Giáo án Tiếng Việt 4 tuần 9 bài: Kể chuyện Kể chuyện được chứng kiến hoặc tham gia

Giáo án Tiếng việt KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I Mục tiêu: -Chọn câu chuyện có nội dung kể ước mơ đẹp em bạn bè, người thân -Biết cách xếp câu truyện thành trình tự hợp lí -Hiểu ý nghĩa câu truyện mà bạn kể -Lời kể sinh động, tự nhiên, hấp dẫn sáng tạo II Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp ghi sẵn đề -Bảng phụ viết vắn tắt phần Gợi ý -Hướng dẫn xây dựng cốt chuyện +Nguyên nhân làm nảy sinh ước mơ đẹp +Những cố gắng để đạt ước mơ +Những khó khăn vượt qua, ước mơ đạt -Tên câu truyện +Mở đầu : Giới thiệu ước mơ em bạn bè, người thân Vì em lại kể ước mơ +Diễn biến +Kết thúc III Hoạt động lớp: Hoạt động thầy Hoạt động trò KTBC: -Gọi HS lên bảng kể câu chuyện nghe, đọc -3 HS lên bảng kể ước mơ -Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn bị -Tổ chức báo cáo việc chuẩn bị -Nhận xét, tuyên dương em chuẩn bị bạn tốt b Hướng dẫn kể chuyện: -2 HS đọc thành tiếng đề * Tìm hiểu bài: -Gọi HS đọc đề -GV đọc, phân tích đề bài, dùng phấn màu gạch chân từ: ước mơ đẹp em, bạn bè, người thân -Hỏi : +Yêu cầu đề ước mơ gì? +Đề yêu cầu ước mơ phải có thật +Nhân vật chuyện em bạn bè, người thân +Nhân vật truyện ai? -2 HS đọc thành tiếng -1 HS đọc nội dung bảng phụ -Gọi HS đọc gợi ý *Em kể nội dung em trờ thành -Treo bảng phụ giáo quê em miền núi giáo +Em xây dựng cốt truyện theo hướng nào? Hãy giới thiệu cho bạn nghe viên nhiều bạn nhỏ đến tuổi mà chưa biết chữ *Em chứng kiến cô y tá đến tận nhà để tiêm cho em Cô thật dịu dàng giỏi Em ước mơ trở thành y tá *Em ước mơ trở thành kĩ sư tin học giỏi em thích làm việc hay chơi trò chơi điện tử *Em kể câu chuyện bạn Nga bị khuyết tật cố gắng học bạn ước mơ trở thành cô giáo dạy trẻ khuyết tật * Kể nhóm: -Chia nhóm HS , yêu cầu em kể câu chuyện nhóm Cùng trao đổi, thảo luận với bạn nội dung, ý nghĩa cách đặt tên cho chuyện -GV giúp đỡ nhóm gặp khó khăn Các -Hoạt động nhóm em cần phải mở đầu câu chuyện thứ nhất, dùng đại từ em * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -7 HS tham gia kể chuyện -Mỗi HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên HS , tên truyện, ước mơ truyện -Sau HS kể, GV yêu cầu HS lớp hỏi bạn nội dung, ý nghĩa, cách thức thực ước mơ để tạo khơng khí sơi nổi, hào hứng lớp học -Hỏi trả lời câu hỏi -Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Nhận xét nội dung truyện lời kể tiết trước -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố –dặn dò: -Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể mà em cho hay chuẩn bị kể chuyện Bàn chân kì diệu -Nhận xét tiết học bạn  ... mở đầu câu chuyện thứ nhất, dùng đại từ em * Kể trước lớp: -Tổ chức cho HS thi kể -7 HS tham gia kể chuyện -Mỗi HS kể GV ghi nhanh lên bảng tên HS , tên truyện, ước mơ truyện -Sau HS kể, GV yêu... trò KTBC: -Gọi HS lên bảng kể câu chuyện nghe, đọc -3 HS lên bảng kể ước mơ -Hỏi HS lớp ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể -Nhận xét cho điểm HS Bài mới: a Giới thiệu bài: -Kiểm tra việc HS chuẩn... xét bạn kể theo tiêu chí nêu -Nhận xét nội dung truyện lời kể tiết trước -Nhận xét, cho điểm HS Củng cố –dặn dò: -Dặn HS nhà viết lại câu chuyện bạn vừa kể mà em cho hay chuẩn bị kể chuyện Bàn