GA 2-tuan 9- chuan KTKN

TUẦN 9 Thứ hai ngày 25 tháng 10 năm 2010 TIẾT 1: ĐẠO ĐỨC (tiết 9) Chăm chỉ học tập (tiết 1) I .MỤC TIÊU - Nêu được một số biểu hiện của chăm chỉ học tập. - Biết được lợi ích của việc chăm chỉ học tập. - Biết được chăm chỉ học tập là nhiệm vụ của HS. - Thực hiện chăm chỉ học tập hằng ngày. II. CHUẨN BỊ: - Các phiếu thảo luận nhóm. . -Vở bài tập đạo đức. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Chăm làm việc nhà (tiết 2) - Hòa đang học bài. Anh (chò) của Hoà nhờ Hòa đi lấy cái ghế. Em hãy bày tỏ ý kiến giúp bạn.  Nhận xét, tuyên dương. 3. Bài mới: Chăm chỉ học tập (tiết 1)  Hoạt động 1 : Xử lí tình huống. * HS hiểu được 1 biểu hiện cụ thể của chăm chỉ học tập. Bài tập 1:- GV nêu tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi đá bóng. Bạn Hà phải làm gì khi đó? ⇒ Khi đang học, đang làm bài tập, các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm chỉ học tập.  Hoạt động 2 : Thảo luận nhóm * HS biết được một số biểu hiện và lợi ích của việc chăm chỉ học tập. * Bài tập 2: - GV yêu cầu HS đọc. - Yêu cầu các nhóm thảo luận các nội dung của bài tập. - Hát - HS trả lời. - 1 HS nhắc lại - HS thảo luận nhóm đôi. Phân vai diễn. - Vài cặp HS diễn vai. - Cả lớp phân tích các cách ứng xử và lựa chọn cách giải quyết phù hợp nhất. - 1 HS đọc. - HS nhận việc, thảo luận nhóm, trình bày ý kiến. 62  Các ý nêu biểu hiện chăm chỉ học tập là a, b, d, đ. ⇒ Chăm chỉ học tập có lợi ích là: • Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn. • Được thầy cô, bạn bè yêu mến. • Thực hiện tốt quyền được học tập. • Bố mẹ hài lòng. )  Hoạt động 3 : Liên hệ thực tế * HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập. - Yêu cầu HS tự liên hệ bản thân. - Em đã chăm chỉ học tập chưa? Hãy kể các việc làm cụ thể. - Kết quả đạt được ra sao? - GV khen những em đã chăm chỉ học tập, nhắc nhở 1 số em chưa chăm chỉ.  Nhận xét, tuyên dương. 4. Củng cố – Dặn dò: - Giáo dục chăm chỉ học tập sẽ mang lại nhiều lợi ích giúp học tập đạt kết quả cao, được thầy cô, bạn bè yêu mến, thực hiện tốt quyền được học tập, bố mẹ hài lòng. - Chuẩn bò: Chăm chỉ học tập (Tiết 2). - 5 – 7 HS nhắc lại. - Một số HS tự liên hệ trước lớp. - HS trả lời. ------------------------------------------ Tiết 2: TẬP ĐỌC (tiết 25) Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (tiết 1). I. MỤC TIÊU : - Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút. - Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài TĐ. Thuộc khoảng 2 đoạn (hoặc bài) thơ đã học. - Bước đầu thuộc bảng chữ cái (BT2). Nhận biết và tìm được 1 số từ chỉ sự vật (BT3, BT4). - HS khá, giỏi đọc tương đối rành mạch đoạn văn, đoạn thơ (tốc độ đọc trên 35 tiếng / phút) II. CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bút dạ, giấy khổ to kẻ sẵn bảng BT3 63 III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài cũ: Ngày hôm qua đâu rồi - GV yêu cầu HS đọc và trả lời câu hỏi bài:  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc - Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc. (8 em) - Yêu cầu HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về nội dung.  Nhận xét, ghi điểm.  Hoạt động 2 : Đọc thuộc lòng bảng chữ cái. - GV mời HS đọc thuộc lòng bảng chữ cái. - Tổ chức cho cả lớp đọc thuộc lòng bảng chữ cái: • Đọc nối tiếp nhau bảng chữ cái. • Thi xếp thứ tự bảng chữ cái. - Mời 2 HS đọc lại toàn bộ bảng chữ cái.  Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 3 : Ôn tập về sự vật - Yêu cầu HS đọc yêu cầu của bài tập 3. - Cho HS viết vào bảng con lần lượt các từ chỉ người, đồ vật, con vật, cây cối hoặc phiếu để HS điền vào. Trong khi đó mời 2 HS làm vào bảng lơp.  Nhận xét - HS làm vào vở bài tập.  Nhận xét. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Yêu cầu về nhà tiếp tục học thuộc lòng bảng chữ cái, đọc các bài tập đọc tuần 7 và 8, trả lời các câu hỏi cuối bài. - Hát - 3 HS đọc và trả lời. - 1 HS nhắc lại. - HS bốc thăm và xem lại bài. - HS đọc theo yêu cầu của lá thăm và trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét. - 3 HS đọc. - HS thực hiện. - Đọc nối tiếp nhau đến hết. - HS đọc - Cả lớp đọc thầm. - HS thực hiện. - Lớp nhận xét - HS thực hiện. - Cả lớp thực hiện theo sự điều khiển của 1 em quản trò. ---------------------------------------------- TIẾT 3: TẬP ĐỌC (tiết 26) 64 Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (tiết 2) I. MỤC TIÊU - Mức đôï yêu cầu về kó năng đọc như tiết 1. - Biết dặt câu theo mẫu Ai là gì ? (BT2). Biết xếp tên riêng người theo thứ tự bảng chữ cái (BT3). -Yêu thích học môn Tiếng Việt. II. CHUẨN BỊ: - Phiếu viết tên từng bài tập đọc. Bảng phò ghi sẵn mẫu câu ở BT2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra tập đọc. . - GV tiến hành kiểm tra như tiết 1.  Nhận xét, ghi điểm.  Hoạt động 2 : Đặt câu theo mẫu. - Gọi 1 HS đọc yêu cầu đề bài. - Mở bảng phụ trình bày sẵn mẫu câu ở BT2: Ai (cái gì, con gì) là gì? Bạn Lan là học sinh giỏi. Bố em là bác só. - Yêu cầu HS đọc nối tiếp nhau nói câu em vừa đặt.  Nhận xét, tuyên dương.  Hoạt động 3 : Ghi tên lại các nhân vật trong bài theo thứ tự bảng chữ cái. - GV nêu yêu cầu của bài. - Yêu cầu HS nêu tên bài tập đọc ở tuần 7 và nêu tên nhân vật của từng bài, ghi tên lên bảng. - Hãy nêu những bài tập đọc có trong tuần 8 và tên các nhân vật có trong bài. - Mời 3, 4 HS lên bảng xếp lại 5 tên riêng theo đúng thứ tự trong bảng chữ cái. - Hát - HS thực hiện theo yêu cầu của GV. - 1 HS đọc. - Quan sát và đọc thầm. - HS đặt câu vào bảng con. Sau đó giơ bảng lên theo hiệu lệnh của GV. (Có thể đặt về con vật, đồ vật, người … là gì?) cho phong phú. - 1 HS đọc. - HS nêu: Người thầy cũ trang 56, (Dũng, Khánh); Thời khóa biểu (trang 58); Cô giaó lớp em (trang 60). - HS nêu: Người mẹ hiền trang 63, (Minh, Nam); bàn tay dòu dàng trang 66 (An); Đổi giày trang 68. - Cả lớp làm vào bảng con: An, Dũng, Khánh. Minh, Nam. 65 - GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng. 3. Nhận xét – Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Yêu cầu học về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ chỉ hoạt động để đặt câu. - Chuẩn bò: Ôn tập, kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng (tiết 3). - Lớp nhận xét. ----------------------------------------------- TIẾT 4: TOÁN Lít (trang 41) I. MỤC TIÊU - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong , đo nước, dầu … - Biết ca 1 lít, chai một lít. Biết lít là đơn vò đo dung tích. Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít. - Biết thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vò lít ; giải bài toán có liên quan đến đơn vò lít. - BT cần làm : Bài 1 ; bài 2 (cột 1,2) ; bài 4. HS khá giỏi làm tất cả các BT. II. CHUẨN BỊ: - Chuẩn bò ca 1 lít, chai 1 lít, bình nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Phép cộng có tổng bằng 100 - Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính: 37 + 63 45 + 55 18 + 82 30 + 70  Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Lít  Hoạt động 1 : Làm quen và giới thiệu ca 1 lít - GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau. Lấy bình nước rót đầy 2 cốc nước đó. - GV hỏi: Cốc nào chứa nhiều nước hơn? - Cốc nào chứa ít nước hơn? - GV giới thiệu tiếp : Đây là cái ca 1 lít (hoặc chai 1 lít), rót nước cho đầy ca (chai) này ta được 1 lít - Hát - 2 HS lên thực hiện. - HS quan sát. - Cốc to. - Cốc nhỏ. - HS quan sát. 66 nước. - Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng … ta dùng đơn vò đo là lít, lít viết tắt là l. - Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít.  Hoạt động 2 : Luyện tập * Bài 1: - Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1. - HS xem hình vẽ bài 1 rồi ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít. - GV sửa bài, nhận xét. * Bài 2: Tính theo mẫu: 9l + 8l = 17l 15l + 5l = 17l – 6l = 18l – 5l = - GV sửa bài, nhận xét. * Bài 3: Còn bao nhiêu lít ? - Hướng dẫn câu mẫu. - Gọi 2 HS lên bảng làm câu b và c. * Bài 4: - Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 4. - Bài toán cho biết gì? - Bài toán hỏi gì? - GV sửa bài, nhận xét. 4.Tổng kết – Dặn dò: - Nhận xét tiết học. - Làm lại bài tập đã làm sai. - Chuẩn bò:Luyện tập. - HS nhắc lại. - HS đọc lại. - 1 HS đọc. - 10l, 2l, 5l. - Đọc viết theo mẫu. - HS làm bài vào vở. - Nghe. - 2 HS lên bảng làm bài: b)10l – 2l = 8l c) 20l – 10l = 10l - 1 HS đọc. - HS trả lời. Giải: Số lít nước mắm cả hai lần cửa hàng đó bán được: 12 + 15 = 27 (l) Đáp số: 27 lít. Thứ ba ngày 26 tháng 10 năm 2010 TIẾT 1: KỂ CHUYỆN Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (tiết 3) I. MỤC TIÊU: - Mức độï yêu cầu kó năng đọc như tiết 1. - Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật (BT2 , BT3) - Tự giác, nghiêm túc trong tiết học. Giáo dục HS yêu thích thiên nhiên, yêu cuộc sống. II. CHUẨN BỊ: 67 Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần 1  tuần 8. Bảng phụ ghi bài tập 2. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: - GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bảng con, 2 HS lên viết bảng lớp. - Nhận xét, ghi điểm. 3. Bài mới: Hoạt động 1: - GV yêu cầu 7 – 8 HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của thăm. Hoạt động 2: Tìm từ chỉ hoạt động - Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16. - GV yêu cầu HS nêu từ ngữ chỉ sự vật, chỉ người, từ chỉ hoạt động. - GV sửa bài ở bảng phụ. Từ chỉ sự vật Chỉ hoạt động - Đồng hồ - Cành đào - Gà trống - Tu hú - Chim - Báo phút, báo giờ. - Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ. - Gáy vang, báo trời sáng. - Kêu tu hú, báo mùa vải sắp chín. - Bắt sâu bảo vệ mùa màng Từ chỉ người: Bé - Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ. Hoạt động 3: Đặt câu - GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đặt câu về: • Một con vật. • Một đồ vật. • Một loài cây. • Một loài hoa. - Hát - Gọi 7, 8 em đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi do GV yêu cầu. - HS mở SGK đọc thầm. - 1 em lên bảng phụ làm, cả lớp làm vở nháp. - HS nối tiếp nhau nêu từ ngữ chỉ sự vật, chỉ người, chỉ hoạt động. - HS nối tiếp nhau trong bàn đặt câu. - Con mèo nhà em bắt chuột rất giỏi. 68 - GV nhận xét, tuyên dương. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bò tiết sau. - Nhận xét tiết học. - Cái bàn này giúp em viết bài nhanh và ngồi thoải mái hơn. - Cây bưởi đang nở hoa. - Hoa cúc bắt đầu tàn. - HS nhận xét. ------------------------------------------------ TIẾT4: CHÍNH TẢ Ôn tập và kiểm tra giữa học kì I (tiết 4) I.MỤC TIÊU: -Mức độ yêu cầu về kó năng đọc như tiết 1. - Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút. - HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút) - Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi viết. II. CHUẨN BỊ:Phiếu ghi các bài tập đọc và học thuộc lòng tuần 1  tuần 8. Bảng phụ.Vở chính tả, sách Tiếng Việt, bảng con. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ - GV yêu cầu 3 HS kể lại từng đoạn câu chuyện  Nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài:  GV ghi tên bài.  Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc và HTL. - Tiến hành như tiết 1.  Hoạt động 2 : Nghe – viết chính tả * Nắm nội dung bài viết - GV đọc mẫu lần 1. - Nêu những từ khó hiểu, GV hỏi: • Ông Lương Thế Vinh cân voi bằng cách nào? - Hát - HS thực hiện. - HS nhắc lại. - 1 em đọc lại. - HS đọc các từ chú thích: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh ở sách Tiếng Việt trang 71. - Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm của thuyền rồi dắt voi 69 • Em thấy ông Lương Thế Vinh là người như thế nào?  Hoạt động 2 : Nghe viết chính tả - GV hỏi: • Bài viết có những từ chỉ sự vật nào cần viết hoa? • Nêu từ khó viết: - GV đọc cho HS viết bài vào vở. - Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi viết. - Nêu cách trình bày văn xuôi. - GV đọc bài Cân voi. - GV đọc lại bài cho HS soát bài. - GV thu một số vở chấm. - Nhận xét, tuyên dương. 4. Nhận xét – Dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Về nhà tiếp tục ôn lại các bài tập đọc, học thuộc lòng, để kiểm tra tiếp tục những em chưa được kiểm tra. - Xem bài trả lời câu hỏi trang 72. lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến khi đã đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết con voi nặng bao nhiêu. - Thông minh và là một người rất giỏi toán ở nước ta thời xưa . - Viết bảng con các từ khó. - HS mở vở. - 1 em nêu. - 1 em nêu. - HS nghe và viết bào vào vở. - HS đổi vở, soát bài . ----------------------------------------------------- TIẾT 3 TOÁN (tiết 42) Luyện tập (trang 43) I. MỤC TIÊU - Biết thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vò lít. - Biết sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu, … - Biết giải toán có liên quan đến đơn vò lít. - BT cần làm : 1 ; 2 ; 3. HS khá giỏi làm toàn bộ BT. - Rèn HS tính cẩn thận, chính xác, khoa học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ,chai nước 1l, 4 cốc đựng nước. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 70 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Khởi động: 2. Kiểm tra bài cũ: Lít - GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau: 7l + 8l = 3l + 7l + 4l = 12 l + 9l = 7l + 12 l + 2l =  Nhận xét, ghi điểm. 3. Giới thiệu bài: Luyện tập  Hoạt động 1 : Tính * Bài 1:Trang 43 - Yêu cầu HS nêu cách tính. - Sửa bài: Kết quả lần lượt là : 3 l ; 10 l ; 4 l ; 21 l ; 23 l *Bài 2:Trang 43 - Nêu yêu cầu của bài 2. - Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 3 ca nước. - Tương tự GV hứơng dẫn 2 bài còn lại. - GV sửa bài, nhận xét.  Hoạt động 2 : Giải toán *Bài 3: - Yêu cầu HS đọc đề toán - Gạch dưới những gì bài toán cho và hỏi. - Bài toán ở dạng gì ? - GV tóm tắt ở bảng. - GV chữa bài và nhận xét. *Bài 4: Thực hành: Đổ 1l nước từ chai 1l sang các cốc như nhau xem đầy được mấy cốc. 4. Nhận xét – Dặn dò: - Chuẩn bò bài: Luyện tập chung. - Ở nhà tập đong theo đơn vò là lít. - Hát - 1 HS nhắc lại. - HS nêu cách tính. - HS làm bài vào vở. - Điền số. - Ta thực hiện phép tính cộng . - HS làm vào vở li. a) 6l b) 8l c)30l - 1 HS đọc. - HS tiến hành gạch. - Dạng ít hơn. - HS giải. Giải: Số lít dầu thùng thứ hai có là: 16 - 2 = 14 (l) Đáp số: 14 lít - 1 HS lên bảng thực hiện. 71 [...]... theo đội hình hàng ngang I MỤC TIÊU: - Ôn tập bài thể dục PTC : Thực hiện được các động tác của bài thể dục PTC - Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2, … theo đội hình hàng ngang II.CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đònh Nội dung Tổ chức luyện tập lượng 1 Phần mở đầu: 6’ - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, Theo đội hình 4 hàng ngang yêu cầu giờ học... hàng ngang quay đầu sang trái và điểm số, sau đó sử dụng khẩu lệnh cho HS tập Tiếp theo GV nhận xét rồi cho HS tập lần 2; 3 - Ôn bài thể dục phát triển chung - GV chia tổ HS tự tập GV sửa các động tác sai Sau đó yêu cầu từng tổ trình diễn, báo cáo kết quả GV và HS cùng nhận xét - Trò chơi “Nhanh lên bạn ơi” - GV điều khiển, HS chơi theo hướng dẫn của GV 3 Phần kết thúc: 6’ - Theo đội hình 4 hàng ngang,... hình hàng dọc (có thể còn chậm) II CHUẨN BỊ: - Sân trường rộng rãi, thoáng mát, sạch sẽ, an toàn.Còi III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Đònh Nội dung lượn Tổ chức luyện tập g 1 Phần mở đầu: 6’ - Theo đội hình 4 hàng ngang - GV tập hợp lớp, phổ biến nội quy, yêu xxxxxxxxxx cầu giờ học xxxxxxxxxx - Giậm chân tại chỗ, vỗ tay theo nhòp xxxxxxxxxx - Xoay các khớp: cổ tay, cánh tay, hông, xxxxxxxxxx đầu gối GV - Đi đều và... nhận xét, sửa bài: 11 ; 21 ; 45 ; 20 - HS làm bài Sau đó nối tiếp 15 ; 35 ; 36 ; 50 theo bàn báo cáo kết quả từng phép tính * Bài 2: - Yêu cầu HS đọc đề bài - HS nêu - GV hướng dẫn cách làm - Tính số kilôgam gạo của 2 bao - Thực hiện phép tính cộng - GV theo dõi nhận xét tuyên dương 25kg + 20kg ; 15l + 30l * Bài 3: 76 - GV hướng dẫn cách làm - Tìm tổng nghiã là phải làm phép tính gì ? -HS theo dõi để làm... lại theo nếp gấp để được thuyền mẫu giúp HS sơ bộ biết được cách gấp thuyền phẳng đáy có mui * Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu + Bước 1: Gấp tạo mũi thuyền - GV gắn quy trình gấp có hình vẽ minh họa - Đặt ngang tờ giấy màu hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ ô ở trên gấp 2 đầu tờ giấy vào khoảng 2 – 3 ô như (Hình 1) sẽ được (Hình 2), miết dọc theo 2 đường mới gấp cho phẳng - Các bước gấp tiếp theo tương tự như . ngang I. MỤC TIÊU: - Ôn tập bài thể dục PTC : Thực hiện được các động tác của bài thể dục PTC. - Biết cách điểm số 1 – 2, 1 – 2, … theo đội hình hàng ngang đó nối tiếp theo bàn báo cáo kết quả từng phép tính. - HS nêu. - Tính số kilôgam gạo của 2 bao. - Thực hiện phép tính cộng 25kg + 20kg ; 15l + 30l 76 -