GA L4 TUẦN 31 (CHUẨN KTKN)

Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 31 Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 Tập đọc Tiết 61: ĂNG – CO VÁT I.Mục tiêu: KT : . Hiểu nghóa các từ ngữ mới trong bài. Hiểu nội dung của bài: Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. KN : Đọc lưu loát bài văn. Đọc đúng tên riêng (Ăng-co Vát, Cam-pu-chia), chữ số La Mã (XII – mười hai). Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng chậm rải, biểu lộ tình cảm kính phục. TĐ : Giáo dục HS có ý thức bảo vệ các danh lam thắng cảnh. II.Đồ dùng dạy học: -Ảnh khu đền Ăng-co Vát trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: Kiểm tra 2 HS. * Vì sao tác giả nói là dòng sông “điệu” ? * Em thích hình ảnh nào trong bài ? Vì sao ? -GV nhận xét và cho điểm. 2/ Bài mới: * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu Cam-pu-chia là một đất nước có nhiều công trình kiến trúc độc đáo. Trong Ăng-co Vát là công trình kiến trúc tiêu biểu nhất. Ăng-co Vát được xây dựng từ bao giờ ? Đồ sộ như thế nào ? Để biết được điều đó, chúng ta cùng đi vào bài TĐ ng - co Vát rồi ghi bảng tên bài. * Hoạt động 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài. a). Luyện đọc: - Cho HS đọc nối tiếp. - GV chia bài đọc thành 3 đoạn rồi hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giúp HS hiểu nghóa từ mới và luyện đọc những từ ngữ khó: Ăng-co Vát, Cam-pu- chia, tuyệt diệu, kín khít, xòa tán … - GV đọc diễn cảm cả bài một lần. b). Tìm hiểu bài: - Cho HS đọc thành tieengsa kết hợp đọc thầm từng đoạn trả lời các câu hỏi : -HS1: Đọc thuộc lòng bài Dòng sông mặc áo và trả lời câu hỏi. -HS lắng nghe. -HS dùng viết chì đánh dấu đoạn trong SGK. - HS đọc nối tiếp - HS đọc theo cặp - HS đọc toàn bài. - HS lắng nghe. - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết trả lời Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 1 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi + Ăng-co Vát được xây dựng ở đâu, từ bao giờ? + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? với những ngọn tháp lớn. + Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào? + Phong Cảnh khu đền vào lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng. * Hoạt động 3 : Đọc diễn cảm: -Cho HS đọc nối tiếp. -GV luyện cho cả lớp đọc đoạn 3. -Cho HS thi đọc. -GV nhận xét và khen những HS nào đọc hay nhất. 3. Củng cố, dặn dò: * Bài văn nói về điều gì ? -GV nhận xét tiết học. Dặn HS vè ôn bài và chuẩn bò tiết học sau. trước lớp. - HS nhận xét. -Từng cặp HS luyện đọc. - 3 HS đọc nối tiếp 3 đoạn. - Cả lớp luyện đọc đoạn. - Một số HS thi đọc diễn cảm. - Lớp nhận xét. * Ca ngợi Ăng-co Vát, một công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. CHÍNH TẢ (Nghe – Viết) Bài : NGHE LỜI CHIM NÓI I.Mục tiêu: + KT : Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng bài thơ Nghe lời chim nói. + KN : Làm đúng Bt chính tả pương ngữ ( 2 a-b). + TĐ : Giáo dục HS có ý thức bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a/2b, 3a/3b. III.Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn CT. a). Hướng dẫn chính tả. -GV đọc bài thơ một lần. -Cho HS luyện viết những từ ngữ dễ viết sai: bận rộn, bạt núi, tràn, thanh khiết, ngỡ ngàng, thiết tha. -GV nói về nội dung bài thơ: thông qua lời chim, tác giả muốn nói về cảnh đẹp, về sự đổi thay của đất nước. b). GV đọc cho HS viết. - Đọc từng câu hoặc cụm từ. -2 HS đọc lại BT3a hoặc 3b (trang 116). Nhớ – viết lại tin đó trên bảng lớp. -HS lắng nghe. - HS theo dõi trong SGK sau đó đọc thầm lại bài thơ. - HS trả lời trước lớp. - HS nhận xét. - HS viết chính tả. Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 2 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi -GV đọc một lần cho HS soát lỗi. c). Chấm, chữa bài. -Chấm 5 đến 7 bài. -Nhận xét chung. * Hoạt động 3 : Thực hành. - Hướng dẫn HS làm BT 2/ SGK. - GV chọn câu a hoặc câu b. a). Tìm 3 trường hợp chỉ viết l không viết với n và ngược lại. -Cho HS đọc yêu cầu của BT + đọc mẫu. -GV giao việc: Các em có thể tìm nhiều từ. -Cho HS làm bài. GV phát phiếu cho các nhóm. -Cho các nhóm trình bày kết quả tìm từ. -GV nhận xét + chốt lại những từ các nhóm tìm đúng: +Các trường hợp chỉ viết với l không viết với n: làm, lãm, lảng, lãng, lập, lất, lật, lợi lụa, luốc, lụt … +Các trường hợp chỉ viết với n không viết với l: này, nằm, nấu, nêm, nến, nóa, noãn, nơm … b). Cách tiến hành như câu a. -Lời giải đúng: +Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh hỏi: bảng lảng, lủng củng, bảnh bao, bủn rủn, gửi gắm, hẩm hiu, liểng xiểng, lỉnh kỉnh, mải miết … +Từ láy bắt đầu bằng tiếng có thanh ngã: bão bùng, bẽ bàng, bỡ ngỡ, lẵng nhẵng, lẫm chẫm … * Bài tập 3: ( HS khá giỏi làm thêm BT 3 ) -GV chọn câu a hoặc câu b. a). Cách tiến hành tương tự như câu a (BT2). -Lời giải đúng: núi – lớn – Nam – năm – này. b). Lời giải đúng: Ở – cũng – cảm – cả. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả, nhớ những mẫu tin đã học. - HS soát lỗi. - HS đổi tập cho nhau để chữa lỗi – ghi lỗi ra lề. -1 HS đọc, lớp đọc thầm theo. -HS làm bài theo nhóm. -Đại diện các nhóm dán bài làm lên bảng. -Lớp nhận xét. -HS chép những từ đúng vào vở. -HS chép những từ đúng vào vở. - HS làm bài cá nhân. Toán Tiết 151 : THỰC HÀNH (Tiếp theo) I. Mục tiêu: + KTKN : Biết được một số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào hình vẽ. + TĐ : GDHS tính cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: -HS chuẩn bò giấy vẽ, thước thẳng có vạch chia xăng-tỉ lệ-mét, bút chì. III. Hoạt động trên lớp: Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 3 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi 1/ KTBC: 2/ Bài mới: * Hoạt động 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * Hoạt động 2 : Hướng dẫn Vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ . - Nêu ví dụ trong SGK: Một bạn đo độ dài đoạn thẳng AB trên mặt đất được 20 m. Hãy vẽ đoạn thẳng AB đó trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 400. - Hỏi: Để vẽ đoạn thẳng AB trên bản đồ, trước hết chúng ta cần xác đònh gì ? - Có thể dựa vào đâu để tính độ dài của đoạn thẳng AB thu nhỏ. - Yêu cầu: Hãy tính độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. - Vậy đoạn thẳng AB thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400 dài bao nhiêu cm? - Hãy nêu cách vẽ đoạn thẳng AB dài 5 cm. - Yêu cầu HS thực hành vẽ đoạn thẳng AB dài 20 m trên bản đồ tỉ lệ 1 : 400. * Hoạt động 3 : Thực hành. Bài 1 - Yêu cầu HS nêu chiều dài bảng lớp đã đo ở tiết thực hành trước. - Yêu cầu HS vẽ đoạn thẳng biểu thò chiều dài bảng lớp trên bản đồ có tỉ lệ 1 : 50 (GV có thể chọn tỉ lệ khác cho phù hợp với chiều dài thật của bảng lớp mình). Bài 2 : ( HS khá giỏi làm thêm ) - HS nghe yêu cầu của ví dụ. - Chúng ta cần xác đònh được độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ. - Dựa vào độ dài thật của đoạn thẳng AB và tỉ lệ của bản đồ. - Tính và báo cáo kết quả trước lớp: 20 m = 2000 cm Độ dài đoạn thẳng AB thu nhỏ là: 2000 : 400 = 5 (cm) -Dài 5 cm. - 1HS nêu trước lớp, HS cả lớp theo dõi và nhận xét. + Chọn điểm A trên giấy. + Đặt một đầu thước tại điểm A sao cho điểm A trùng với vạch số 0 của thước. +Tìm vạch chỉ số 5 cm trên thước, chấm điểm B trùng với vạch chỉ 5 cm của thước. +Nối A với B ta được đoạn thẳng AB có độ dài 5 cm. - HS nêu (có thể là 3 m) - Tính độ dài đoạn thẳng thu nhỏ biểu thò chiều dài bảng lớp và vẽ. Ví dụ: + Chiều dài bảng là 3 m. + Tỉ lệ bản đồ 1 : 50 3 m = 300 cm Chiều dài bảng lớp thu nhỏ trên bản đồ tỉ lệ 1 : 50 là: 300 : 50 = 6 (cm). Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 4 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi - Yêu cầu HS đọc đề bài trong SGK. -Hỏi: Để vẽ được hình chữ nhật biểu thò nền phòng học trên bản đồ tỉ lệ 1 : 200, chúng ta phải tính được gì? -Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét, chốt bài thực hành đúng. 3/ Củng cố dặn dò : -GV tổng kết giờ học, tuyên dương các HS tích cực hoạt động, nhắc nhở các em còn chưa cố gắng. - Dặn dò HS về nhà chuẩn bò bài sau. -1 HS đọc trước lớp, HS cả lớp đọc trong SGK. -Phải tính được chiều dài và chiều rộng của hình chữ nhật thu nhỏ. -Thực hành tính chiều rộng, chiều dài thu nhỏ của nền lớp học và vẽ. 8 m = 800 cm ; 6 m = 600 cm Chiều dài lớp học thu nhỏ là: 800 : 200 = 4 (cm) Chiều rộng lớp học thu nhỏ là: 600 : 200 = 3 (cm) - HS nhận xét. Luyện tập TV : ¤n tËp ®äc : ¡ng - co V¸t I- Mơc tiªu - Đọc rành mạch , trôi chảy ,biết đọc diễn cảm 2 đoạn trong bài với giọng chậm rãi ,biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND : Ca ngợi ng – co Vát , một công trình kiến trúc và điêu khắ tuyệt diệu của nhân dân Cam pu chia . ( lµm thªm ®ỵc BT GV giao) II- Đồ dùng dạy học: B¶ng phơ ghi BT cho HS lµm thªm II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1/ KĨm tra bµi cò : KiĨm tra sù chn bÞ cđa HS. 2/ Bµi míi : * Ho¹t ®éng 1 : Giíi thiƯu bµi. - GV nªu mơc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc råi ghi b¶ng tªn bµi. * Ho¹t ®éng 2 : ¤n tËp. a- Lun ®äc - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc diễn cảm bài văn. b - TLCH: ng – co Vát được xây dựng ở đâu và từ bao giờ ? + Khu đền chính đồ sộ như thế nào ? Khu đền chính được xây dựng kì công như thế nào ? Phong cảnh khu đền lúc hoàng hôn có gì đẹp ? - GV giao BT cho HS lµm thªm: - HS ®äc nối tiếp từng đoạn. - 1,2 HS đọc cả bài . - HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm toàn bài - HS nhận xét. - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết trả lời trước lớp. Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 5 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi C©u 1: ng – co Vát được xây dựng ở: A. ViƯt Nam B.Th¸i Lan C. Cam-pu – chia C©u 2: VỴ ®Đp lóc hoµng h«n ơ ûng – co Vát lµ: A. Ngôi đền cao với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi , thâm nghiêm hơn dưới ánh chiều vàng , khi đàn dơi bay toả ra từ các ngách . B. nh sáng chiếu soi vào bóng tối cửa đền C. ba tầng với những ngọn tháp lớn , ba tầng hành lang dài gần 1500 mét - GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng 3./ Cđng cè, dỈn dß : - GV tãm t¾t néi dung bµi häc, HS vỊ nhµ lµm bµi vµ chn bÞ bµi sau. - HS nhận xét. Thứ ba ngày 05 tháng 04 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 61 : THÊM TRẠNG NGỮ CHO CÂU I.Mục tiêu: + KT : Hiểu được thế nào là trạng ngữ. + KN : Biết nhận diện được trạng ngữ trong câu. Bước đầu viết được đoạn văn ngắn trong đó có ít nhất 1 câu có sử dụng trạng ngữ. HS khá, giỏi viết được đoạn văn có ít nhất 2 câu dùng trạng ngữ. + TĐ : II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III.Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. Các em đã được học về thành phần CN và VN trong câu. Tiết học hôm nay sẽ giúp các em biết thêm một thành phần nữa của câu. Đó là thành phần trạng ngữ. Trạng ngữ là gì ? Làm thế nào để biết được trang ngữ trong câu, các em sẽ cùng đi vào tìm hiểu bài học rồi ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Giới thiệu khái niệm trạng ngữ trong câu. a). Phần nhận xét: * Bài tập 1: - Cho HS đọc yêu cầu của BT1. - GV nhận xét và chốt lại ý đúng: câu a và câu b có sự khác nhau: câu b có thêm 2 bộ phận được in nghiêng. Đó là: Nhờ tinh thần ham học hỏi, sau này. -HS1: nói lại nội dung cần ghi nhớ ở tiết TLV trước. -HS2 đặt 2 câu hỏi. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp đọc thầm. -HS làm bài cá nhân. -HS lần lượt phát biểu ý kiến, -Lớp nhận xét. Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 6 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi * Bài tập 2: -Cách tiến hành như ở BT1. - GV chốt lời giải đúng: + Đặt câu cho phần in nghiêng nhờ tinh thần ham học hỏi. Nhờ đâu I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? hoặc: Vì sao I-ren trở thành nhà khoa học nổi tiếng? -Câu hỏi cho phần in nghiêng sau này là Khi nào I-ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng ? * Bài tập 3: -Cách làm tương tự như BT1. - GV chốt lời giải đúng: Tác dụng của phần in nghiêng trong câu: Nêu nguyên nhân và thời gian xảy ra sự việc ở CN và VN. b). Ghi nhớ: - GV gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ. - Cho HS đọc nội dung cần ghi nhớ. -GV nhắc lại một lần nội dung ghi nhớ và nhắc HS HTL phần ghi nhớ. * HĐ 3 : Luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1. -GV giao việc: Để tìm thành phần trạng ngữ trong câu thì các em phải tìm bộ phận nào trả lời cho các câu hỏi: Khi nào ? Ở đâu ? Vì sao ? Để làm gì ? -Cho HS trình bày. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng (GV gạch dưới trạng ngữ trong các câu văn trên bảng phụ): a). Ngày xưa, rùa có một cái mai láng bóng. b). Trong vườn, muôn loài hoa đua nở. c). Từ tờ mờ sáng, cô Thảo … vì vậy, mỗi năm, cô chỉ về làng chừng hai ba lượt. * Bài tập 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -Cho HS trình bày đoạn văn. -GV nhận xét + khen HS nào viết đúng, hay. 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu những HS viết đoạn văn chưa đạt về nhà viết lại vào vở. - HS nêu. -3 HS đọc ghi nhớ. -1 HS đọc, lớp theo dõi trong SGK. -HS suy nghó, tìm trạng từ trong các câu đã cho. -HS lần lượt phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS viết đoạn văn có trạng ngữ. -Một số HS đọc đoạn văn viết. -Lớp nhận xét. Kể chuyện Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 7 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi Tiết 31 : KỂ CHUYỆN ĐƯC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I.Mục tiêu: + KT – KN : HS chọn được một câu chuyện mà mình đã chứng kiến hoặc tham gia nói về một cuộc du lòch hay cắm trại, đi chơi xa - Biết sắp xếp các sự việc thành một câu chuyện. biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện. - Lời kể tự nhiên, chân thực, có thể kết hợp lời nói với cử chỉ, điệu bộ. Lắng nghe bạn kể, nhận xét đúng lời kể của bạn. + TĐ : II.Đồ dùng dạy học: -Ảnh về các cuộc du lòch, tham quan của lớp (nếu có). -Bảng lớp viết sẵn đề bài, gợi ý 2. III.Hoạt độngdạy học : 1/ Kiểm tra bài cũ : - Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. a). Hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài: -Cho HS đọc đề bài. -GV viết đề bài lên bảng, gạch dưới những từ ngữ quan trọng. Đề bài : Kể chuyện về một cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em đã được tham gia. -Cho HS đọc gợi ý. -GV lưu ý HS: Những em đã được đi du lòch hoặc đi cắm trại thì kể về những chuyến đi của mình. Những em chưa được đi có thể kể về chuyện mình đi thăm ông bà, cô bác … - Cho HS nói tên câu chuyện mình chọn kể. * HĐ 3 : Thực hành kể chuyện. -Cho HS kể chuyện trong nhóm. -Thi kể trước lớp. -GV nhận xét + khen những HS kể hay, có câu chuyện hấp dẫn nhất. 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe hoặc viết lại nội dung câu chuyện. -HS kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc về du lòch hoặc thám hiểm. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. - HS nêu những từ ngữ trọng tâm. - HS đọc nối tiếp các gợi ý. -HS lần lượt nói tên câu chuyện. -Từng cặp kể chuyện cho nhau nghe + nói về ấn tượng của mình về cuộc đi … -Đại diện các cặp lên thi kể. -Lớp nhận xét. Toán Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 8 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi Tiết 152 : ÔN TẬP VỀ SỐ TỰ NHIÊN I. Mục tiêu: + KTKN : Đọc, viết các số tự nhiên trong hệ thập phân. Hàng và lớp ; giá trò của chữ số phụ thuộc vào vò trí của nó trong một số cụ thể. Dãy số tự nhiên và một số đặc điểm của dãy số này. + TĐ : HS học tập nghiêm túc. II. Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1. III. Hoạt động trên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ : 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài: - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Hướng dẫn ôn tập Bài 1: ( HS khuyết tật làm BT 1 + 3a) -Treo bảng phụ kẻ sẵn nội dung bài tập 1 và gọi - HS nêu yêu cầu của bài tập. -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, có thể đọc cho HS viết một số các số khác và viết lên bảng một số các số khác yêu cầu HS đọc, nêu cấu tạo của số. Bài 2 : ( HS khá giỏi ) -Yêu cầu HS viết các số trong bài thành tổng của các hàng, có thể đưa thêm các số khác. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: (HS khá giỏi làm thêm ý b.) -Hỏi: Chúng ta đã học các lớp nào ? Trong mỗi lớp có những hàng nào ? a).Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ chữ số 5 thuộc hàng nào, lớp nào ? b). Yêu cầu HS đọc các số trong bài và nêu rõ giá trò của chữ số 3 trong mỗi số. Bài 4 -HS lắng nghe. - Bài tập yêu cầu chúng ta đọc, viết và nêu cấu tạo thập phân của một số các số tự nhiên. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Hoàn thành bảng / -Nhận xét và rút ra bài làm đúng như sau: 5794 = 5000 + 700 + 90 + 4 20292 = 20000 + 200 + 90 + 2 190909 = 100000 + 90000 + 900 + 9 -Nêu: + Lớp đơn vò gồm: hàng đơn vò, hàng chục, hàng trăm. +Lớp nghìn gồm: hàng nghìn, hàng chục nghìn, hàng trăm nghìn. +Lớp triệu gồm: hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu. -4 HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về một số. Ví dụ: +67358: Sáu mươi bảy nghìn ba trăm năm mươi tám. – Chữ số 5 thuộc hàng chục, lớp đơn vò. -5 HS nối tiếp nhau thực hiện yêu cầu, mỗi HS đọc và nêu về một số. Ví dụ: +1379 – Một nghìn ba trăm bẩy mươi chín – Giá trò của chữ số 3 là 300 vì nó ở hàng trăm lớp đơn vò. Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 9 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi -Yêu cầu hai HS ngồi cạnh nhau cùng hỏi và trả lời. -GV lần lượt hỏi trước lớp: a).Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vò ? Cho ví dụ minh hoạ. b).Số tự nhiên bé nhất là số nào ? Vì sao ? c).Có số tự nhiên lớn nhất không ? Vì sao ? Bài 5 : ( HS khá giỏi ) -Yêu cầu HS nêu đề bài, sau đó tự làm bài. -Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. -Hỏi: +Hai số chẵn liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mất đơn vò ? +Hai số lẻ liên tiếp hơn (hoặc kém) nhau mấy đơn vò ? +Tất cả các số chẵn đều chia hết cho mấy ? -Nhận xét phần trả lời của HS. 3/ Củng cố dặn dò : - GV tổng kết giờ học. - Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. -HS làm việc theo cặp. a). 1 đơn vò. Ví dụ: số 231 kém 232 là 1 đơn vò và 232 hơn 231 là 1 đơn vò. b). Là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé hơn số 0. c). Không có số tự nhiên nào lớn nhất vì thêm 1 vào bất kì số tự nhiên nào cũng được số đứng liền sau nó. Dãy số tự nhiên có thể kéo dài mãi. -3 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 67, 68, 69 ; 798, 799, 800 ; 999, 1000, 1001 b). 8, 10, 12 ; 98, 100, 102 ; 998, 1000, 1002 c). 51, 53, 55 ; 199, 201, 203 ; 997, 999, 1001 -Nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. + 2 đơn vò. + 2 đơn vò. +Đều chia hết cho 2. Luyện tập tốn : ¤n §äc, viÕt sè, xÕp thø tù c¸c sè tù nhiªn I. Mơc tiªu: + KTKN : Ôn tËp vỊ c¸ch ®äc , viết, so sánh và sắp xếp các số tự nhiên trong hệ thập phân. + TĐ : HS học tập nghiêm túc. II- §å dïng d¹y häc: - B¶ng phơ ghi BT cho HS lµm thªm II- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc : 1/ KĨm tra bµi cò : - Kh«ng kiĨm tra. 2/ Bµi míi : Giáo viên : Lê Trung Kiên Năm học : 2009 - 2010 10 [...]... (HSKT làm phần a ) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào -Yêu cầu HS tự làm bài VBT a) 999, 7426, 7624, 7642 b) 1853, 315 8, 319 0, 3518 -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách -Trả lời Ví dụ: a) So sánh các số 999, 7426, 7624, 7642 thì: sắp xếp của mình 999 là số có ba chữ số, các số còn lại có bốn chữ số nên 999 là số bé... thỏa mãn các điều kiện -x phải thỏa mãn:  Là số lớn hơn 20 và nhỏ hơn 31 nào ?  Là số lẻ  Là số chia hết cho 5 -x vừa là số lẻ vừa là số chia hết cho 5, vậy x có tận -Những số có tận cùng là 0 hoặc 5 thì chia hết cho 5, x là số lẻ nên x có tận cùng là 5 cùng là mấy ? -Hãy tìm số có tận cùng là 5 và lớn hơn 23 và nhỏ -Đó là số 25 hơn 31 -Yêu cầu HS trình bày vào vở -1 HS đọc thành tiếng trước lớp, HS... xét + chốt lại lời giải đúng 3/ Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Yêu cầu HS về nhà hoàn chỉnh kết quả quan sát các bộ phận cảu con vật -Dặn HS về nhà quan sát con gà trống để học TLV ở tiết sau (tuần 32) Luyện tập TV : Từ ngữ miêu tả +… to, dựng đứng trên cái đầu rất đẹp + …ươn ướt, động đậy hoài + …trắng muốt + …được cái rất phẳng +… nở + …khi đứng cũng cứ dậm lộp cộp trên đất + …dài, ve vẩy... viết vào vở -Dặn HS về nhà quan sát ngoại hình và hành động của con vật mà mình yêu thích chuẩn bò cho tiết Giáo viên : Lê Trung Kiên 23 Năm học : 2009 - 2010 Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Lợi Trường TH Lê TLV tuần sau Toán Tiết 155 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN I Mục tiêu: + KT-KN : Biết đặt tính và thực hiện cộng, trừ các số tự nhiên Vận dụng các tinh chất của phép cộng để tính thuận tiện nhất . Phòng GD & ĐT Đắk R’Lấp Trường TH Lê Lợi KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 31 Thứ hai ngày 05 tháng 04 năm 2010 Tập đọc Tiết 61: ĂNG – CO VÁT I.Mục tiêu: KT : . Hiểu. tập thêm và chuẩn bò bài sau. -HS làm việc theo cặp. a). 1 đơn vò. Ví dụ: số 231 kém 232 là 1 đơn vò và 232 hơn 231 là 1 đơn vò. b). Là số 0 vì không có số tự nhiên nào bé hơn số 0. c). Không. lớn. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 999, 7426, 7624, 7642 b). 1853, 315 8, 319 0, 3518 -Trả lời. Ví dụ: a). So sánh các số 999, 7426, 7624, 7642 thì: 999 là số có ba chữ