GA L4 TUẦN 32 ( CHUẨN KTKN )

KẾ HOẠCH GIẢNG DẠY TUẦN 32 Thứ hai ngày 12 tháng 04 năm 2010 Tập đọc Tiết 63 : VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu: KT : Hiểu ý nghóa các từ ngữ trong bài. Hiểu nội dung chuyện : KN : Đọc lưu loát, trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài với giọng phù hợp nội dung diễn tả. Đọc phân biệt lời các nhân vật. TĐ : HS tự tin, u cuộc sống. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III.Hoạt động trên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ : Kiểm tra 2 HS. * Em thích hình ảnh so sánh nào ? Vì sao ? * Tình yêu quê hương đất nước của tác giả thể hiện qua những câu văn nào ? - GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài: GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Luyện đọc và tìm hiểu bài. a). Luyện đọc: - Cho HS đọc, phân đoạn. - GV chia đoạn: 3 đoạn. + Đoạn 1: Từ đầu … môn cười cợt. + Đoạn 2: Tiếp theo … học không vào. + Đoạn 3: Còn lại. -Cho HS đọc nối tiếp. -GV treo tranh trong SGK đã phóng to lên bảng lớp. -Cho HS luyện đọc những từ ngữ khó: kinh khủng, rầu ró, lạo xạo, ỉu xìu, sườn sượt, ảo não. - Cho HS đọc chú giải + giải nghóa từ. -Cho HS đọc. - GV đọc diễn cảm toàn bài: b). Tìm hiểu bài: - Gợi ý HS đọc thầm từng đoạn, trả lời câu hỏi trong SGK. -HS1: Đọc đoán bài Con chuồn chuồn nước. * HS trả lời và lí giải vì sao ? -HS2: Đọc đoạn 2. * mặt hồ trải rộng mênh mông … cao vút. -HS lắng nghe. - HS đọc. -HS đọc từng đoạn nối tiếp . -HS quan sát tranh. -HS luyện đọc từ ngữ theo sự hướng dẫn của GV. -1 HS đọc chú giải. 2 HS giải nghóa từ. -Từng cặp HS luyện đọc, 1 HS đọc cả bài. - HS lắng nghe. - HS dựa vào SGK và vốn hiểu biết, trả lời câu hỏi. - Hsnhaanj xét, bổ sung. * HĐ 3 : Đọc diễn cảm: - Cho HS luyện đọc theo cách phân vai. - GV hướng dẫn HS luyện đọc diễn cảm đoạn 2 + - Cho HS thi đọc. - GV nhận xét và khen những nhóm đọc hay. 3. Củng cố, dặn dò: - Gợi ý HS nêu nội dung bài. -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn. - 4 HS đọc theo phân vai: người dẫn chuyện, viết đại thần, viên thò vệ, đức vua. -Cả lớp luyện đọc. - Cho 3 nhóm, mỗi nhóm 4 em sắm vai luyện đọc. - HS nhận xét. - HS nêu. Chính tả Tiết 32 : Nghe – Viết VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI I.Mục tiêu: KT : Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài Vương quốc vắng nụ cười. KN :Làm đúng các bài tập chính tả phân biệt âm đầu s/x (hoặc âm chính o/ô/ơ). TĐ : HS yêu thích môn học. II/ .Đồ dùng dạy học: -Một số tờ phiếu viết nội dung BT2a/2b. III.Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. - GV giowqis thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Hướng dẫn HS Nghe - viết: a). Hướng dẫn chính tả. -Cho HS đọc đoạn văn cần viết chính tả, nêu nội dung . -GV nói lướt qua nội dung đoạn chính tả. -Cho HS viết những từ dễ viết sai: kinh khủng, rầu ró, héo hon, nhộn nhòp, lạo xạo. b). GV đọc chính tả. -GV đọc từng câu hoặc cụm từ. -Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi. c). Chấm, chữa bài. -GV chấm 5 đến 7 bài. -Nhận xét chung. * HĐ 3 : Thực hành. * Bài tập 2: -GV chọn câu a hoặc câu b. a). Điền vào chỗ trống. -2 HS đọc mẫu tin Băng trôi (hoặc Sa mạc đen), nhớ và viết tin đó trên bảng lớp đúng chính tả. -HS lắng nghe. - 1 HS đọc to, lớp đọc thầm theo. - HS luyện viết từ. -HS viết chính tả. -HS soát lỗi. -HS đổi tập cho nhau soát lỗi. Ghi lỗi ra ngoài lề. -HS đọc, cả lớp đọc thầm theo. -HS làm bài vào VBT. -Cho HS đọc yêu cầu của câu a. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS thi dưới hình thức tiếp sức: GV dán lên bảng 3 tờ phiếu đã viết mẫu chuyện có để ô trống. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: các chữ cần điền là: sao – sau – xứ – sức – xin – sự. b). Cách tiến hành tương tự như câu a. Lời giải đúng: oi – hòm – công – nói – nổi. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS ghi nhớ những từ ngữ đã luyện viết chính tả. -Về nhà kể cho người thân nghe các câu chuyện vui đã học. -3 nhóm lên thi tiếp sức. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. TOÁN Tiết 156 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: + KT- KN : Biết đặt tính và thực hiện nhân các số tự nhiên với các số không quá ba chữ số ( tích không quá sáu chữ số). Biết đặt tính và thực hiện chia các số tự nhiên với các số không quá hai chữ số. Biết so sánh số tự nhiên. + TĐ : GDHS tính cẩn thận, chính xác. II. Hoạt động trên lớp: 1/ KTBC: -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 155. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Hướng dẫn ôn tập Bài 1: (HSKT làm dòng 1 ; HS khá giỏi làm cả bài). -Gọi HS nêu yêu cầu của bài. -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS cả lớp kiểm tra và nhận xét về cách đặt tính, thực hiện phép tính của các bạn làm bài trên bảng. -Có thể yêu cầu HS nêu lại cách tính, thực hiện phép nhân, chia các số tự nhiên. Bài 2: ( HSKT làm cột a). -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -Đặt tính rồi tính. -3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS thực hiện 1 phép tính nhân và 1 phép tính chia, HS cả lớp làm bài vào VBT. -Nhận xét bài làm của bạn. -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. -GV chữa bài, yêu cầu HS giải thích cách tìm x của mình. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 3: ( HSKG làm thêm ). -Tiến hành như bài tập 3, tiết 155. Bài 4: : ( HSKG làm thêm cột 2 ). -Yêu cầu HS đọc đề bài, sau đó hỏi: Để so sánh hai biểu thức với nhau trước hết chúng ta phải làm gì ? -Chúng ta đã học các tính chất của phép tính, vì thế ngoài cách làm như trên, khi thực hiện so sánh các biểu thức với nhau các em nên áp dụng các tính chất đó kiểm tra các biểu thức, không nhất thiết phải tính giá trò của chúng. -Yêu cầu HS làm bài -GV chữa bài, yêu cầu HS áp dụng tính nhẩm hoặc các tính chất đã học của phép nhân, phép chia để giải thích cách điền dấu. Bài 5 : ( HSKG làm thêm ). -Gọi HS đọc đề bài toán. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). 40 Í x = 1400 x = 1400 : 40 x = 35 b). x : 13 = 205 x = 205 Í 13 x = 2665 -2 HS vừa lên bảng lần lượt trả lời: a). x là thừa số chưa biết trong phép nhân, muốn tìm thừa số chưa biết trong phép nhân ta lấy tích chia cho thừa số đã biết. b). x là số bò chia chưa biết trong phép chia. Muốn tìm số bò chia chưa biết trong phép chia ta lấy thương nhân với số chia. -HS hoàn thành bài như sau: a Í b = b Í a (a Í b) Í c = a Í (b Í c) a Í 1 = 1 Í a = a a Í (b + c) = a Í b + a Í c a : 1 = a a : a = 1 (với a khác 0) 0 : a = 0 (với a khác 0) -Chúng ta phải tính giá trò biểu thức, sau đó so sánh các giá trò với nhau để chọn dấu so sánh phù hợp. - 3 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một dòng trong SGK, HS cả lớp làm vào VBT. -Lần lượt trả lời: 13500 = 135 Í 100 Áp dụng nhân nhẩm một số với 100. 26 Í 11 > 280 Áp dụng nhân nhẩm một số hai chữ số với 11 thì 26 Í 11 = 286 257 > 8762 Í 0 Áp dụng nhân một số với 0 ; Số nào nhân với 0 cũng có kết quả là 0. 320 : (16 Í 2) = 320 : 16 : 2 Áp dụng: Khi thực hiện chia một số cho một tích ta có thể lấy số đó chia cho các thừa số của tích. 15 Í 8 Í 37 = 37 Í 15 Í 8 Áp dụng tính chất giao hoán: Khi ta đổi vò trí các thừa số của một tích thì tích đó không thay đổi. -1 HS đọc đề toàn trước lớp, các HS khác đọc -Yêu cầu HS tự làm bài. -GV chữa bài, nhận xét và cho điểm HS. 3/ Củng cố dặn dò : -GV tổng kết giờ học. -Dặn dò HS về nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau. thầm đề bài trong SGK. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Số lít xăng cần tiêu hao để xe ô tô đi được quãng đường dài 180 km là 180 : 12 = 15 (l) Số tiền phải mua xăng để ô tô đi được quãng đường dài 180 km là: 7500 Í 15 = 112500 (đồng) Đáp số: 112500 đồng. Luyện tập TV : LUYỆN VIẾT Con chuồn chuồn nước I.Mục tiêu: I/ Mục tiêu : 1.Kiến thức : Rèn luyện kỉ năng viết và cách trình bày cho hs. HS nghe – viết đúng chính tả đoạn 1. 2.Kó năng: Viết đúng các từ dễ lẫn, trình bày đúng, đẹp bài chính tả. 3. Thái độ: Có ý thức rèn chữ viết đẹp. Trình bày bài cẩn thận, sạch sẽ. II.Các hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ : 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * Hoạt động 2 : HD HS nghe - viết chính tả - GV đọc đoạn văn cần viết chính tả 1 lượt - Đoạn văn nói về điều gì? - GV yêu cầu HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết & cho biết những từ ngữ cần phải chú ý khi viết bài. - GV viết bảng những từ HS dễ viết sai & hướng dẫn HS nhận xét - GV yêu cầu HS viết những từ ngữ dễ viết sai vào nháp. - GV đọc từng câu, từng cụm từ 2 lượt cho HS viết - GV đọc toàn bài chính tả 1 lượt - GV chấm bài 1 số HS & yêu cầu từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau - GV nhận xét chung 3/ Củng cố dặn dò : - HS nhắc lại tựa - HS theo dõi trong SGK - HS suy nghó, trả lời, nhận xét. - HS đọc thầm lại đoạn văn cần viết, nêu những hiện tượng mình dễ viết sai. - HS nghe – viết - HS soát lại bài - HS đổi vở cho nhau để soát lỗi chính tả - GV nhận xét tinh thần, thái độ học tập của HS. - Nhắc những HS viết sai chính tả ghi nhớ để không viết sai những từ đã học - Chuẩn bò bài: Nhớ – viết: Đường đi Sa Pa. - Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010 Luyện từ và câu Tiết 63 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ THỜI GIAN CHO CÂU I.Mục tiêu: 1. KT : Hiểu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu (trả lời cho câu hỏi: Bao giờ ? Khi nào ? Mấy giờ ?) 2. KN : Nhận diện được trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. Biết thêm trạng ngữ chỉ thời gian cho trước váo chỗ thích hợp trong đoạn văn a hoặc b ở BT2. - HS khá, giỏi biết thêm trạng ngữ cho cả hai đoạn văn ở BT2. 3/ TĐ : HS yêu thích môn học, có ý thức khi dùng từ đặt câu. II.Đồ dùng dạy học: -Bảng phụ. -1 Tờ giấy khổ rộng. -Một vài băng giấy. III.Hoạt động trên lớp: 1. KTBC: -Kiểm tra 1 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2. Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Giới thiệu tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ thời gian trong câu . a). Phần nhận xét: * Bài tập 1, 2: -Cho HS đọc yêu cầu của BT1 + 2. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả. -GV nhận xét và chốt lại: 1). Trạng ngữ có trong câu: Đúng lúc đó 2). Trạng ngữ bổ sung ý nghóa thời gian cho câu. * Bài tập 3: -Cho HS đọc yêu cầu BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. -Cho HS trình bày kết quả bài làm. -GV nhận xét và chốt lại: Câu hỏi đặt cho trạng ngữ đúng lúc đó là: Viên thò vệ hớt hãi chạy vào khi nào ? -HS nói lại nội dung cần ghi nhớ trong tiết TLV trước. -HS lắng nghe. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -Một số HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -HS phát biểu ý kiến. -Lớp nhận xét. b/) Phần ghi nhớ: - Gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ. -Cho HS đọc ghi nhớ. -GV có thể nhắc lại một lần nữa nội dung cần ghi nhớ. -Dặn HS về nhà học thuộc phần ghi nhớ. * HĐ 3 : Luyện tập: * Bài tập 1: -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài: GV dán 2 băng giấy đã viết bài tập lên bảng. -GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng: a). Trạng ngữ trong đoạn văn này là: +Buổi sáng hôm nay, … +Vừa mới ngày hôm qua, … +Thế mà, qua một đêm mưa rào, … b). Trạng ngữ chỉ thời gian là: +Từ ngày còn ít tuổi, … +Mỗi lần đứng trước những cái tranh làng Hồ giải trên các lề phố Hà Nội, … * Bài tập 2: GV chọn câu a hoặc câu b. a). Thêm trạng ngữ vào câu. -Cho HS đọc yêu cầu của BT. -GV giao việc. -Cho HS làm bài. GV dán lên bảng băng giấy đã viết sẵn đoạn văn a. -GV nhận xét + chốt lại lời giải đúng: +Thêm trạng ngữ Mùa đông vào trước cây chỉ còn những cành trơ trụi (nhớ thêm dấu phẩy vào trước chữ cây và viết thường chữ cây). +Thêm trạng ngữ Đến ngày đến tháng vào trước cây lại nhờ gió …(thêm dấu phẩy và viết thường chữ cây). b). cách tiến hành như ở câu a. Lời giải đúng: +Thêm trạng ngữ Giữa lúc gió đang gào thét ấy vào trước cánh chim đại bàng. +Thêm trạng ngữ có lúc vào trước chim lại vẫy cánh, đạp gió vút lên cao. 3. Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS về nhà học thuộc nội dung cần ghi nhớ và tự đặt 2 câu có trạng ngữ chỉ thời gian. - HS nêu. -3 HS đọc. -1 HS nối tiếp đọc đoạn văn. -Cả lớp làm bài vào VBT. -2 HS lên gạch dưới bộ phận trạng ngữ chỉ thời gian trong câu. -Lớp nhận xét. -HS chép lời giải đúng vào vở. -1 HS đọc, lớp lắng nghe. -HS làm bài cá nhân. -1 HS lên bảng gạch dưới trạng ngữ chỉ thời gian có trong đoạn văn. - Lớp nhận xét. Kể chuyện Tiết 32 : KHÁT VỌNG SỐNG I.Mục tiêu: + KT-KN : - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được từng đoạn của câu chuyện Khát vọng sống rõ ràng, đủ ý, có thể phối hợp lời kể với nét mặt, điệu bộ một cách tự nhiên. Bước đầu biết kể lại nối tiếp được toàn bộ câu chuyện. Biết trao đổi với các bạn về ý nghóa câu chuyện: Ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng với cái chết. - Chăm chú nghe GV kể chuyện. Lắng nghe bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn, kể tiếp được lời bạn. TĐ : Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường. II.Đồ dùng dạy học: -Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to. III.Hoạt động trên lớp: 1./ Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra 2 HS. -GV nhận xét và cho điểm. 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Hướng dẫn HS kể chuyện. - GV kể chuyện 2 – 3 lần. + Lần 1: Kể với giọng rõ ràng, thang thả. Nhấn giọng ở những từ ngữ: dài đằng đẵng, nén đau, cái đói, cào xé ruột gan, chằm chằm, anh cố bình tónh, bò bằng hai tay … + lần 2: Kể chuyện kết hợp với tranh (vừa kể vừa chỉ vào tranh) Ø Tranh 1 (Đoạn 1). GV đưa tranh 1 lên bảng, vừa chỉ tranh vừa kể: “Giôn và Bin … mất hút”. Ø Tranh 2 (Đoạn 2). Gv đưa tranh 2 lên bảng, vừa chỉ tranh vừa kể. Ø Đoạn 3: Cách tiến hành như tranh 1. Ø Đoạn 4: Cách tiến hành như tranh 1. Ø Đoạn 5: Cách tiến hành như tranh 1. Ø Đoạn 6: Cách tiến hành như tranh 1. * HĐ 3 : HS kể chuyện: a). HS kể chuyện. b). Cho HS thi kể. -2 HS kể lại cuộc du lòch hoặc cắm trại mà em được tham gia. -HS lắng nghe. - HS lắng nghe. - HS vừa quan sát vừa nghe GV kể từng đoạn. -HS kể chuyện trong nhóm (nhóm 3 hoặc nhóm 6). Nếu nhóm 3 mỗi HS kể theo 2 tranh, nếu nhóm 6 mỗi em kể một tranh. -Sau đó mỗi HS kể cả câu chuyện. -3 nhóm thi kể đoạn. -2 HS thi kể cả câu chuyện -Lớp nhận xét. -GV nhận xét + khen nhóm, HS kể hay. 3. Củng cố, dặn dò: * Em hãy nhắc lại ý nghóa câu chuyện. -GV nhận xét tiết học. -Dặn HS đọc trước đề bài và gợi ý của bài tập KC tuần 33. * Câu chuyện ca ngợi con người với khát vọng sống mãnh liệt đã vượt qua đói, khát, chiến thắng thú dữ, chiến thắng cái chết. Toán Tiết 157 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI SỐ TỰ NHIÊN (TIẾP THEO) I. Mục tiêu: + KT – KN : - Tính được giá trò của biểu thức có chứa hai chữ. - Thục hiện được bốn phép tính cộng, trừ, nhân, chia về số tự nhiên. - Biết giải bài toán liên quan đến các phép tính với các số tự nhiên. + TĐ : HS có tính cẩn thận, chính xác trong học tập. II./ Hoạt động trên lớp: 1/ Kiểm tra bài cũ : -GV gọi 2 HS lên bảng, yêu cầu các em làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm của tiết 156. -GV nhận xét và cho điểm HS. 2/ Bài mới: * HĐ 1 : Giới thiệu bài. - GV giới thiệu, ghi bảng tên bài. * HĐ 2 : Hướng dẫn ôn tập. Bài 1 : ( HSKG làm thêm cột b). -Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì ? -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài và cho điểm HS. Bài 2 : ( HSKT làm côt a ). -Yêu cầu HS tính giá trò của các biểu thức trong bài, khi chữa bài có thể yêu cầu HS nêu thứ tự thực hiện các phép tính trong biểu thức có các dấu tính cộng, trừ, nhân, chia, biểu thức có dấu ngoặc. Bài 3 : ( HSKG làm thêm ). -2 HS lên bảng thực hiện yêu cầu, HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài của bạn. -HS lắng nghe. -Tính giá trò của các biểu thức có chứa chữ. -2 HS lên bảng làm bài, mỗi HS làm một phần, HS cả lớp làm bài vào VBT. a). Với m = 952 ; n = 28 thì: m + n = 952 + 28 = 980 m – n = 952 – 28 = 924 m Í n = 952 Í 28 = 26656 m : n = 952 : 28 = 34 b). Với m = 2006 ; n = 17 thì: m + n = 2006 + 17 = 2023 m – n = 2006 – 17 = 1989 m Í n = 2006 Í 17 = 34102 m : n = 2006 : 17 = 118 -HS làm bài, sau đó đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. -Yêu cầu HS đọc đề bài và tự làm bài. Khi chữa bài yêu cầu HS nêu tính chất đã áp dụng để thực hiện tính giá trò của từng biểu thức trong bài. -GV nhận xét và cho điểm HS. Bài 4: -Gọi HS đọc đề bài toán. -Hướng dẫn: +Bài toán yêu cầu chúng ta làm gì ? +Để biết được trong hai tuần đó trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được bao nhiêu mét vải chúng ta phải biết được gì ? -Yêu cầu HS làm bài. -GV chữa bài, sau đó yêu cầu HS đổi chéo vở để kiểm tra bài lẫn nhau. Bài 5 : ( HSKG làm thêm ). -Gọi 1 HS đọc đề bài toán. -Hướng dẫn: +Bài toán hỏi gì ? +Để tính được số tiền mẹ có lúc đầu em phải biết được gì ? -Yêu cầu HS làm bài. -2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. 36 Í 25 Í 4 = 36 Í (25 Í 4) = 36 Í 100 = 3600 Áp dụng tính chất kết hợp của phép nhân. 18 Í 24 : 9 = (18 : 9) Í 24 = 2 Í 24 = 48 Áp dụng tính chất chia một tích cho một số. 41 Í 2 Í 8 Í 5 = (41 Í 8) Í (2 Í 5) = 328 Í 10 = 3280 Áp dụng tính chất giao hoán và tính chất kết hợp của phép nhân. 108 Í (23 + 7) = 108 Í 30 = 3240 Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng. 215 Í 86 + 215 Í 14 = 215 Í (86 + 14) = 215 Í 100 = 21500 Áp dụng tính chất nhân một số với một tổng. 53 Í 128 – 43 Í 128 = (53 – 43) Í 128 = 10 Í 128 = 1280 Áp dụng tính chất nhân một số với một hiệu. -1 HS đọc thành tiếng, các HS khác đọc thầm trong SGK. +Trong hai tuần, trung bình cửa hàng mỗi ngày bán được bao nhiêu mét vải ? +Chúng ta phải biết: Tổng số mét vải bán trong hai tuần. Tổng số ngày mở cửa bán hàng của hai tuần. -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT. Bài giải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải là 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 Í 2 = 14 (ngày) Trung bình mỗi ngày cửa hàng bán được số mét vải là: 714 : 14 = 51 (m) Đáp số: 51 m -1 HS đọc đề bài trước lớp, HS cả lớp đọc đề bài trong SGK. +Hỏi số tiền mẹ có lúc đầu. +Phải biết được số tiền mẹ đã dùng để mua bánh và mua sữa. [...]... nhận xét; < 1; < 1; > 1; > 1 , rồi 3 6 2 2 5 3 tiếp tục so sánh các phân số có cùng mẫu s ( và ) 2 2 1 1 có cùng tử số ( và ) để cùng rút ra kết quả 3 6 Chẳng hạn: 1 1 < ( Hai phân số có cùng tử là 1 mà mẫu số (6 ) lớn 6 3 hơn mẫu số (3 )) 3 5 < ( Hai phân số có cùng mẫu số là 2, mà tử số (3 ) 2 2 bé hơn tử số (5 )) Vậy các phân số sắp xếp theo tứh tự từ bé đến lớn là: 1 1 3 5 ; ; ; 6 3 2 2 - HS nêu cách... bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Bài giải a) Số phần diện tích để trồng hoa và làm đường đi là: 3 1 19 + = (vườn hoa) 4 5 20 Số phần diện tích để xây bể nước là: 19 1 1= (vườn hoa) 20 20 b) Diện tích vườn hoa là: 20 Í 15 = 300 (m 2) Diện tích để xây bể nước là: 1 300 Í = 15 (m 2) 20 -GV chữa bài và cho điểm HS Đáp số: 15 m2 Bài 5 : (HSKG làm thêm) -Yêu cầu HS đọc đề bài -1 HS đọc thành tiếng,... nhà làm các bài tập hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bò bài sau Luyện tập toán : -1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào VBT Bài giải Số tiền mẹ mua bánh là: 24000 Í 2 = 48000 ( ồng) Số tiền mẹ mua sữa là: 9800 Í 6 = 58800 ( ồng) Số tiền mẹ đã mua cả bánh và sữa là: 48000 + 58800 = 106800 ( ồng) Số tiền mẹ có lúc đầu là: 106800 + 9320 0 = 200000 ( ồng) Đáp số: 200000 đồng - HS nhận xét ÔN TẬP VỀ... cầu Hs nêu được hình 3( sgk) là hình có phần tơ màu biểu 2 thị phân số , nên khoanh vào C 5 Bài 2 : ( HSKG làm thêm) - u cầu Hs ghi được các phân số ( bé hơn đơn v ) theo thứ tự vào tia số ( đoạn thẳng từ 0 đến 1 được chia làm 10 phần bằng nhau, phân số ứng với mỗi 1 vạch lớn hơn phân số đứng trước nó là ) 10 Bài 3 : ( HS rút gọn 3 PS đầu – HSKT rút gọn 2 PS đầu – HSKG làm tồn bài) - Hs dựa vào tính... – 15 x 11 b/ 1036 + 64 x 52 – 1827 HSKG làm thêm BT 3 ) Bài 3 : Tính tổng của các số tự nhiên liên tiếp Các số TN liên tiếp từ 1 đến 100 có 100 số, do đó có 200 : 2 = 50 cặp gồm hai số hạng từ 1 đến 100 : 1 + 2 + 3 + 4 + 5 + … + 96 + 97 + 98 + 99 + Mỗi cặp số hạng đều có tổng bằng nhau và 100 bằng 101 : ( 1 + 100 ) + ( 2 + 99 ) + … + ( 50 + 51 ) Vậy tổng của các số tự nhiên liên tiếp từ 1 đến 100 là... mới: a).Giới thiệu bài: -Trong tiết học này các em sẽ cùng ôn tập về -HS lắng nghe phép cộng, phép trừ phân số b).Hướng dẫn ôn tập Bài 1 ( HSKT làm hai cột đầu) -Yêu cầu HS nêu cách thực hiện phép cộng, trừ các phân số cùng mẫu số, khác mẫu số -Yêu cầu HS tự làm bài, nhắc các em chú ý chọn mẫu số bé nhất có thể quy đồng rồi thực hiện phép tính -Chữa bài trước lớp Bài 2 : ( HSKT làm hai cột đầu) -Cho... dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nguyên nhân a) Phần nhận xét: * Bài tập 1 + 2: -Cho HS đọc yêu cầu BT -GV chép câu văn ở BT1 (phần nhận xét) lên bảng lớp -Cho HS trình bày kết quả -GV nhận xét và chốt lại Trạng ngữ in nghiêng trong câu (vì vắng tiếng cười) là bổ sung cho câu ý nghóa nguyên nhân: vì vắng tiếng cười mà vương quốc nọ buồn chán kinh khủng b) Phần ghi nhớ: - Gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ... a) -Đoạn mở bài trong đoạn văn: 2 câu đầu -HS đọc thầm lại đoạn văn Chim công múa rồi làm bài “Mùa xuân … công múa” -Đoạn kết bài: Câu cuối “Quả không ngoa … -HS phát biểu ý kiến -Lớp nhận xét rừng xanh” b) -Cách mở bài trên giống cách mở bài trực tiếp đã học -Cách kết bài giống cách kết bài mở rộng đã học c) -Để mở bài theo kiểu trực tiếp có thể chọn câu: “Mùa xuân là mùa công múa” (bỏ đi từ cũng)... bài( hoặc đổi chéo cho nhau để tự đánh giá kết qu ) Chẳng hạn: 12 12 : 6 2 4 4:4 1 = = ; = = 18 18 : 6 3 40 40 : 4 10 - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài - Tự làm bài rồi chữa bài 18 18 : 6 3 = = ; 24 24 : 6 4 20 20 : 5 4 60 60 : 12 5 = = ; = = =5 35 35 : 5 7 12 12 : 12 1 - HS nêu cách tút gọn Bài 4 : ( HSKG làm thêm ý c ; HSKT làm ý a ) - u cầu hs biết quy đồng mẫu số các phân số a)... - Diện tích thành phố Đà Nẵng lớn hơn diện tích thành phố Hà Nội là: 1255 – 921 = 334 ( km2 ) Bài 3 : ( HSKT làm BT 2 a ) - Gv cho hs đọc và tìm hiểu u cầu cảu bài tốn trong - HS nhận xét, bổ sung sgk - GV nhận xét, chốt bài làm đúng 3/ Củng cố dặn dò : - GV hệ thống lại bài - Nhận xét tiết học Dặn HS về ơn bài và chuẩn bị bài sau Tập làm văn Tiết 63 : I.Mục tiêu: LUYỆN TẬP XÂY DỰNG ĐOẠN VĂN MIÊU TẢ . cùng mẫu s ( 2 5 và 2 3 ) có cùng tử số ( 3 1 và 6 1 ) để cùng rút ra kết quả. Chẳng hạn: 6 1 < 3 1 ( Hai phân số có cùng tử là 1 mà mẫu số (6 ) lớn hơn mẫu số (3 )) 2 3 < 2 5 ( Hai phân. thành bài như sau: a Í b = b Í a (a Í b) Í c = a Í (b Í c) a Í 1 = 1 Í a = a a Í (b + c) = a Í b + a Í c a : 1 = a a : a = 1 (với a khác 0) 0 : a = 0 (với a khác 0) -Chúng ta phải tính giá trò. giải Tuần sau cửa hàng bán được số mét vải là: 319 + 76 = 395 (m) Cả hai tuần cửa hàng bán được số mét vải là 319 + 395 = 714 (m) Số ngày cửa hàng mở cửa trong hai tuần là: 7 Í 2 = 14 (ngày) Trung