GA L4 TUẦN 15 CHIỀU

Tuần 15 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2007 Địa lý Hoạt động sản xuất của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ (tiếp) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh biết trình bày một số đặc điểm tiêu biểu về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ. - Kỹ năng : Xác lập mối quan hệ giữa thiên nhiên, dân c với hoạt động sản xuất. - Thái độ: Có ý thức tôn trọng, bảo vệ các thành quả lao động của ngời dân. II/ Đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: Bài soạn, tranh ảnh về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ; phiếu học tập. 2- Học sinh: Tranh ảnh về về nghề thủ công và chợ phiên của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ. III/Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (4'): - Trình bày đặc điểm về hoạt động trồng trọt và chăn nuôi của ngời dân ở đồng bằng Bắc bộ. 2- Bài mới: a, Giới thiệu bài (1') b, Hoạt động 1 (15'): Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống. * Làm việc theo nhóm. - HS dựa vào tranh ảnh, SGK và vốn hiểu biết của bản thân thảo luận câu hỏi theo phiếu học tập GV phát cho từng nhóm. - Các nhóm báo cáo kết quả - GV nhận xét, kết luận chung. - Giáo viên sửa chữa và giúp HS hoàn thiện câu trả lời. * Làm việc cá nhân: HS quan sát các hình về sản xuất gốm ở Bát Tràng và trả lời câu hỏi trong SGK. c, Hoạt động 2 (13'): Chợ phiên. * Làm việc theo nhóm: HS các nhóm dựa vào tranh ảnh, SGK và vốn hiểu biết của bản thân để thảo luận câu hỏi của GV. - HS trao đổi kết quả trớc lớp, GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời. hậu của đòng bằng Bắc bộ. 3- Củng cố, dặn dò (2'): - HS nhắc lại nội dung bài . - Dặn HS về học bài. Luyện Tiếng Việt Luyện đọc: Cánh diều tuổi thơ. I. Mục tiêu: - Học sinh biết đọc lu loát, diễn cảm toàn bài. - Rèn luyện kĩ năng đọc hay, diễn cảm cho học sinh. - Giáo dục học sinh ý thức rèn đọc. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, bảng phụ chép đoạn luyện đọc diễn cảm. III. Các hoạt động dạy học: 1- Giới thiệu bài (2 ' ): - GV nêu mục đích, yêu cầu tiết học. 2- Giảng bài (34 ' ): - Gọi 1 học sinh đọc lại bài: Cánh diều tuổi thơ. - Học sinh nêu nội dung chính của bài. - Gọi học sinh nhận xét. - Giáo viên nhận xét, củng cố cho học sinh. - 2 học sinh luyện đọc 2 đoạn của bài: 3- 4 lợt. - Giáo viên theo dõi, uốn nắn cho học sinh. - Cho học sinh luyện đọc theo cặp. - 1 học sinh nêu lại cách đọc bài - GV hớng dẫn lại cách đọc cho học sinh. - Gọi một số học sinh luyện đọc diễn cảm theo đoạn. - Giáo viên theo dõi, sửa sai cho học sinh. - Giáo viên chọn một đoạn tiêu biểu cho học sinh luyện đọc diễn cảm. - Học sinh luyện đọc diễn cảm theo cặp. - Giáo viên tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm trớc lớp. - Học sinh nhận xét các nhóm thi đọc. - Giáo viên nhận xét, đánh giá, cho điểm khuyến khích học sinh có giọng đọc hay, truyền cảm. 3- Củng cố, dặn dò (3 ' ): - Giáo viên nhận xét chung giờ học. - Dặn học sinh về nhà luyện đọc. . Luyện Kĩ thuật Cát, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh biết cách vận dụng các mũi khâu, thêu đã học vận dụng vào thực hành cắt, khâu thêu 1 SP tự chọn. - Kỹ năng ỏnèn kĩ năng thực hành cắt, khâu, thêu cho HS. - Thái độ: Hình thành thói quen làm việc kiên trì, cẩn thận. II/ Đồ dùng : 1- Giáo viên: Bài soạn, vải, chỉ, kim. 2- Học sinh: vải, chỉ, kim III/Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (3'): - Giáo viên kiểm tra đồ dùng của HS. 2- Bài mới: a, Giới thiệu bài (1') b, Hoạt động 1(22'): Thực hành cắt, khâu, thêu sản phẩm tự chọn. - GV yêu cầu HS nhắc lại các mũi khâu, thêu đã học. - Học sinh nhắc lại các bớc thực hiện của các mũi khâu, thêu đã học. - Giáo viên nhận xét và củng cố cho HS - Học sinh tự chọn sản phẩm và thực hành làm sản phẩm tự chọn. - GV quan sát uốn nắn thao tác cho những em còn lúng túng hoặc thực hiện cha đúng. c, Hoạt động 2(8'): Đánh giá kết quả học tập của học sinh. - Giáo viên tổ chức cho HS trng bày sản phẩm thực hành. - Giáo viên nêu các tiêu chuẩn đánh giá sản phẩm. - Học sinh tự đánh giá các sản phẩm theo tiêu chuẩn trên. - Giáo viên nhận xét đánh giá kết quả học tập của học sinh 3- Củng cố, dặn dò (2') - Giáo viên nhận xét về tinh thần thái độ học tập của HS - Dặn HS chuẩn bị đồ dùng cho bài sau. Thứ t, ngày 19 tháng 12 năm 2007 Đạo đức Biết ơn thầy giáo, cô giáo (tiết 2) I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Học sinh nhận thức đợc tại sao mình phải kính trọng và biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Kỹ năng : Biết làm một số việc thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. - Thái độ: Có thái độ thể hiện sự kính trọng, biết ơn thầy giáo, cô giáo. II/ Đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: Bài soạn, thẻ bày tỏ ý kiến. 2- Học sinh: Chuẩn bị bài trớc ở nhà. III/ Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (3'): ? Vì sao phải biết ơn thầy giáo, cô giáo? - GV nhận xét, ghi điểm. 2- Bài mới: a, Giới thiệu bài (1') b, Hoạt động 1 (14'): Trình bày sáng tác hoặc t liệu su tầm đợc ( bài tập 4 5, SGK). - Học sinh trình bày, giới thiệu. - Lớp nhận xét, bình luận. - Giáo viên nhận xét. c, Hoạt động 2 (15'): Làm bu thiếp chúc mừng thầy giáo, cô giáo cũ. - GV nêu yêu cầu. - HS làm việc theo nhóm. - GV quan sát, giúp đỡ các nhóm làm việc. - Các nhóm trng bày sản phẩm của nhóm mình. - GV nhận xét, đánh giá sản phẩm của các nhóm. - GV nhắc HS nhớ gửi tặng các thầy giáo, cô giáo cũ những tấm bu thiếp mà mình đã làm. 3- Củng cố, dặn dò (2'): - Giáo viên nhận xét giờ học. - Dặn HS cần thực hiện cho tốt. Giáo dục ngoài giờ lên lớp Tham quan di tích lịch sử địa phơng I. Mục tiêu: - Có những hiểu biết về những di tích lịch sử ở địa phơng. - Có thái độ biết ơn và kính trọng những ngời có công gây dựng và bảo vệ những di tích đó. - Có những hoạt động giữ gìn những di tích đó. II. Chuẩn bị: - Sổ ghi chép, dụng cụ vệ sinh. III. Các hoạt động chính: 1- Giới thiệu nội dung. - GV giới thiệu sơ lợc và mục đích của chuyến tham quan. - Nhắc nhở HS những lu ý khi đến nơi tham quan và khi đi đờng. - GV cùng HS đi tham quan di tích tại Đại từ. 2- Các hoạt động trong chuyến đi tham quan: - Khi tới nơi, GV tập trung HS, giới thiệu sơ qua về di tích. - GV nhắc nhở lại HS về những yêu cầu khi đi tham quan. - Tổ chức cho HS tham quan di tích. Yêu cầu HS ghi chép những điều quan sát đợc trong quá trình đi tham quan. - GV vừa là ngời tổ chức vừa là ngời giới thiệu về di tích cho HS. - Sau khi HS tham quan song, GV tổ chức cho HS làm vệ sinh các khu vực trong khu di tích. 3- Nhận xét các hoạt động trong buổi tham quan: - GV tập trung HS, nhận xét chung về buổi tham quan. - GV tuyên dơng những cá nhân đã thực hiện tốt trong buổi đi tham quan. - Nhắc nhở HS phải biết bảo vệ những di tích đình chùa ở địa phơng cũng nh ở các nơi khác khi có điều kiện đến tham quan. Thể dục Ôn bài thể dục phát triển chung - Trò chơi: Lò cò tiếp sức. I. Mục tiêu: - Ôn 8 động tác thể dục của bài thể dục phát triển chung. Yêu cầu thực hiện động tác đúng, đều, đẹp. - Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. Yêu cầu chơi vui vẻ, nhiệt tình. - GD HS tinh thần luyện tập TDTT. II. Địa điểm, ph ơng tiện: - Vệ sinh sân tập. - 1 còi, kẻ sân chơi. III. Các hoạt động dạy học: 1- Phần mở đầu (8'): - GV nhận lớp, phổ biến nhiệm vụ yêu cầu giờ học. - Cho HS tập một số động tác khởi động. - Tổ chức cho học sinh chơi một trò chơi khởi động. 2- Phần cơ bản (22'): * Ôn 8 động tác của bài thể dục phát triển chung: - GV hô cho cả lớp tập. - GV kết hợp quan sát, sửa sai. - Lớp trởng hô cho cả lớp tập - GV kết hợp quan sát, sửa sai. * Thi trình diễn bài thể dục đã học: - GV cho các tổ tự tập luyện - tổ trởng điều khiển. - GV quan sát, nhắc nhở chung. - Các tổ thi đua trình diễn trớc lớp. - GV nhận xét, đánh giá các tổ. * Chơi trò chơi: Lò cò tiếp sức. - GV hớng dẫn học sinh lại cách chơi. - Tổ chức cho HS chơi. 3- Phần kết thúc (5'): - HS tập một số động tác thả lỏng. - GV nhận xét chung giờ học. - Dặn về nhà ôn các động tác thể dục đã học. . Thứ năm, ngày 20 tháng 12 năm 2007 Khoa học Làm thế nào để biết có không khí? I/ Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Kiến thức: Làm thí nghiệm chứng minh không khí có ở quanh mọi vật và các chỗ rỗng trong các vật, HS biết phát biểu định nghĩa về khí quyển. - Kỹ năng : Dựa vào tranh ảnh để tìm kiến thức. - Thái độ: Có ý thức giữ gìn và bảo vệ nguồn không khí trong lành. II/ Đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: Bài soạn, hình trang 62, 63 SGK, đồ dùng thí nghiệm theo nhóm. 2- Học sinh: tranh ảnh về bảo vệ nguồn không khí. III/ Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (3'): - Nêu những việc nên làm và không nên làm để tiết kiệm nớc. 2- Bài mới: a, Giới thiệu bài (1') b, Hoạt động 1 (14'): Thí nghiệm chứng minh không khí có ở trong mọi vật. - Giáo viên chia nhóm và đề nghị các nhóm trởng báo cáo về việc chuẩn bị đồ dùng để quan sát và làm thí nghiệm. - GV hớng dẫn HS cách làm thí nghiệm, HS kết hợp đọc SGK để biết thêm cách làm. - HS các nhóm thực hành làm thí nghiệm - GV theo dõi, giúp đỡ các nhóm. - Các nhóm trình bày kết quả, nhận xét - GV kết luận chung. c, Hoạt động 2 (14'): Thí nghiệm chứng minh không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật. - HS các nhóm tiếp tục làm thí nghiệm theo sự hớng dẫn của GV để rút ra kết luận: không khí có trong những chỗ rỗng của mọi vật. - GV nhận xét, kết luận chung. 3- Củng cố, dặn dò (3') - Học sinh nhắc lại nội dung bài. - GV dặn HS về học bài. . Luyện Toán Chia cho số có hai chữ số. I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Tính giá trị của biểu thức. - Giải bài toán về phép chia có d. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (4'): - HS chữa bảng BT3 tiết trớc. 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài (1'): c, Luyện tập (34'): +Bài tập 1: Cho HS tự làm từng phép chia. - Sau đó gọi 4 HS lên bảng làm bài mỗi em một phần. - Cả lớp nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài cho HS. +Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. - HS thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét chữa bài. +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV hớng dẫn HS làm bài. - HS làm vở, chữa bảng. - GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa bài cho HS, d, Củng cố, dặn dò (4'): - GV nhận xét chung giờ học. - Dặn về nhà học bài và làm bài tập. Luyện Tiếng Việt luyện tập về câu hỏi. I/ Mục tiêu: - Kiến thức: Giúp học sinh nắm vững một số đặc điểm của câu hỏi. Biết đặt câu hỏi. - Kỹ năng : Nhận ra các câu hỏi trong các trờng hợp khác nhau. - Thái độ: Có thái độ tốt khi học tập. II/ Đồ dùng dạy học: 1- Giáo viên: Bài soạn, bảng nhóm 2- Học sinh: xem lại ghi nhớ về câu hỏi. III/ Các hoạt động dạy học 1- Kiểm tra bài cũ (3'): - Nêu dấu hiệu nhận ra câu hỏi. 2- Bài mới: a, Giới thiệu bài (1) b, Luyện tập (34') - Học sinh làm bài tập dới sự hớng dẫn của GV Bài tập 1:Trong các từ in nghiêng của từng cặp câu dới đây, từ nào là từ nghi vấn ( dùng để hỏi ): a- Tên em là gì? việc gì tôi cũng làm. b- Em đi đâu? Đi đâu tôi cũng đi. c- Em về bao giờ? Bao giờ tôi cũng sẵn sàng. Bài tập 2: Trong từng câu dới đây, mục đích dùng câu hỏi để làm gì? a- Anh chị nói chuyện nhỏ một chút có đợc không? b- Kiện tớng cờ vua Đào Thiện Hải giỏi nhỉ? c- Sao bạn chăm chỉ, chịu khó thế? d- Sao con h thế nhỉ? Bài tập 3: HS tự nêu tình huống và đặt câu hỏi cho các tình huống đó. 3- Củng cố, dặn dò(2') - Giáo viên nhắc lại các kiến thức cần ghi nhớ. - Nhắc HS về nhà học bài và làm bài tập. Thứ sáu, ngày 21 tháng 12 năm 2007 Luyện Toán Chia cho số có hai chữ số. I. Mục tiêu: Giúp HS rèn kĩ năng: - Thực hiện phép chia cho số có hai chữ số. - Tính giá trị của biểu thức. - Giải bài toán về phép chia có d. II. Đồ dùng dạy học: - SGK, VBT, bảng phụ. III. Các hoạt động dạy học: 1. Kiểm tra bài cũ (4'): - HS chữa bảng BT3 tiết trớc. 2. Bài mới: a, Giới thiệu bài (1'): c, Luyện tập (34'): +Bài tập 1: Cho HS tự làm từng phép chia. - Sau đó gọi 4 HS lên bảng làm bài mỗi em một phần. - Cả lớp nhận xét, chữa bài. - GV nhận xét, chữa bài cho HS. +Bài tập 2: HS đọc yêu cầu của bài. - HS thực hiện tính giá trị của biểu thức. - Gọi HS lên bảng làm bài. - Cả lớp và GV nhận xét chữa bài. +Bài tập 3: HS đọc yêu cầu của đề bài. - GV hớng dẫn HS làm bài. - HS làm vở, chữa bảng. - GV chấm điểm một số bài; nhận xét, chữa bài cho HS, 3, Củng cố, dặn dò (4'): - GV nhận xét chung giờ học. - Dặn về nhà học bài và làm bài tập. Luyện Tiếng Việt . Tuần 15 Thứ hai, ngày 17 tháng 12 năm 2007 Địa lý Hoạt động sản xuất của ngời. ở đồng bằng Bắc bộ. 2- Bài mới: a, Giới thiệu bài (1') b, Hoạt động 1 (15& apos;): Nơi có hàng trăm nghề thủ công truyền thống. * Làm việc theo nhóm.