GA 4 Tuan 31-Chuan KTKN

Tuần 31 Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Tập đọc Ăng - co Vát I. Mục đích, yêu cầu - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài vơí giọng chạm rãi, biểu lộ tình cảm kính phục. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ăng-co Vát, 1 công trình kiến trúc và điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. II. Đồ dùng dạy học. - ảnh khu đền trong SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : HTL bài thơ: Dòng sông mặc áo? Trả lời câu hỏi nội dung? 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 1. Luyện đọc. - Chia đoạn: 3 đoạn, yêu cầu HS đọc nối tiếp (2lần) + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm: + Đọc nối tiếp lần 2: Kết hợp giải nghĩa từ. - Luyện đọc theo cặp. - Goi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu, giọng chậm rãi, thể hiện tình cảm kính phục, ngỡng mộ. 2. Tìm hiểu bài. * Đoạn 1 : HS đọc thầm . + Ăng - co Vát đợc xây dựng ở đâu và từ bao giờ? + Nêu ý chính đoạn1? * Đoạn 2 : HS đọc thầm + Khu đền chính đồ sộ nh thế nào? + Khu đền chính đợc xây dựng kì công nh thế nào? + Yêu cầu HS nêu ý chính đoạn 2? * Đoạn 3 : HS đọc thầm. + Đoạn 3 tả cảnh khu đền vào thời gian nào trong ngày? + Lúc hoàng hôn phong cảnh khu đền có gì đẹp? - Đọc nối tiếp đoạn: + Đoạn 1: Ăng-co Vát đầu thế kỉ XII. + Đoạn 2: Khu đền chính xây gạch vỡ. + Đoạn 3: Toàn bộ khu đền từ các ngách. - 2 HS cùng bàn đọc nối tiếp từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. + đợc xây dựng ở Cam-pu-chia từ đầu thế kỉ thứ 12. + Giới thiệu chung về khu đền Ăng- coVát. + Gồm 3 tầng với những ngọn tháp lớn, 3 tầng hành lang dài gần 1500m; có 398 gian phòng. + Những cây tháp lớn đợc dựng bằng đá ong và bọc ngoài bằng đá nhẵn. Những bức tờng buồng nhẵng nh mặt ghế đá, đợc ghép bằng những tảng đá lớn đẽo gọt vuông vức và lựa ghép vào nhau kín khít nh xây gạch vữa. + Đền Ăng-co Vát đợc xây dựng rất to đẹp. 1 1 + Nêu ý chính đoạn 3? + Yêu cầu HS nêu ý chính của bài. * GV giảng: Đền Ăng-co Vát là 1 công trình kiến trúc và điêu khắc theo kiểu mẫu, mang tính nghệ thuật thời cổ đại của nhân dân Cam-pu-chia có từ thế kỉ XII . 3. Đọc diễn cảm. - 3 HS đọc nối tiếp toàn bài, tìm cách đọc bài? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: + GV đọc mẫu. + HS luyện đọc theo cặp. + Thi đọc - GV cùng HS nhận xét, cho điểm. 3. Củng cố Dặn dò - HS nêu lại nội dung của bài. Nhận xét tiết học, dặn HS chuẩn bị bài: Con chuồn chuồn nớc . + Lúc hoàng hôn. + Ăng-co Vát thật huy hoàng, ánh áng chiếu soi vào bóng tối cửa đền; những ngọn tháp cao vút lấp loáng giữa những chùm lá thốt lốt xoà tán tròn; ngôi đền to với những thềm đá rêu phong càng trở nên uy nghi và thâm nghiêm + Vẻ đẹp khu đền lúc hoàng hôn. + Ca ngợi vẻ đẹp tráng lệ, uy nghi của đền Ăng-co Vát, một công trình kiến trúcvà điêu khắc tuyệt diệu của nhân dân Cam-pu-chia. -3 HS đọc. Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc. - Theo dõi. - 2 HS cùng bàn luyện đọc theo cặp. - 3-5 HS thi đọc. Chính tả (Nghe - viết) Nghe lời chim nói I. Mục đích, yêu cầu. - Nghe viết đúng bài CT; biết trình bày các khổ thơ, dòng thơ theo thể thơ 5 chữ. - Lam đúng BT CT phơng ngữ 2.a. II. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : Viết : rong chơi, gia đình, dong dỏng, tham gia, ra chơi, 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 1. Hớng dẫn HS nghe- viết. - Đọc bài chính tả: Đọc bài . Trả lời . 2 2 + Loài chim nói về điều gì? - Loài chim nói về những cánh đồng mùa nối mùa với những con ngời say mê lao động, về những thành phố hiện đại, những công trình truỷ điện. + Tìm và viết từ khó? - HS lên bảng viết một số từ . + Cách trình bày? - GV đọc bài - HS nghe viết . - GV thu bài chấm: - GV cùng nhận xét chung. 2. Luyện tập Bài 2)a. - HS làm bài vào vở. - GV cùng HS nhận xét . Bài 3a. - Làm bài vào vở: - Trình bày: KQ : Núi Băng trôi, lớn nhất, nam cực, năm 1956, núi băng này. 3. Nhắc nhở, dặn dò Tìm từ khó. Lên bảng viết một số từ . - lắng nghe, bận rộn, say mê, rừng sâu, ngỡ ngàng, thanh khiết, Trả lời. - HS suy nghĩ trả lòi. - là, lạch, lãi, làm, lãm, lảng, lảnh, lãnh, làu, lảu, lảu, lí, lĩ, lị, liệng, lìm, lủng, luôn, lợng, - này, nãy, nằm, nắn, nấng, nấu, nơm, nuột, nớc, nợp, nến, nống, nơm, - Làm bài . Toán Thực hành (tiếp theo) I. Mục tiêu: Giúp học sinh: - Biết đợc 1 số ứng dụng của tỉ lệ bản đồ vào vẽ hình. * BT cần làm: 1. II. Đồ dùng dạy học. - Thớc thẳng có vạch chia xăng-ti-mét. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. các hoạt động I. Ví dụ: Bài toán : HS đọc - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? - Cho HS thảo luận nhóm . - Các nhóm chữa bài . II. Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài . - Đọc đề bài . - Trả lời - Thảo luận nhóm . - Đổi 20 m = 2000cm. Độ dài thu nhỏ: 2000 : 400 = 5 (cm) Lớp vẽ vào giấy. Đổi 3m = 300cm 3 3 + Muốn vẽ đợc chiều dài thu nhỏ cần phải biết cái gì? - HS làm bài vào vở. - Đổi vở kiểm tra chéo. - Chữa bài : HS đọc chữa bài . Bài 2: - HS đọc đề bài. - Thảo luận nhóm . - Các nhóm trình bày. 3. Củng cố Dặn dò Nêu nội dung bài học . Chiều dài trên bản đồ là : 300 : 50 = 6(cm) A B Tỉ lệ: 1:50 Đọc đề bài . Bài giải Đổi 8m = 800cm; 6m = 600cm Chiều dài hình chữ nhật thu nhỏ là: 800 : 200 = 4(cm) Chiều rộng hình chữ nhật thu nhỏ là: 600 : 200 = 3(cm) 3cm 4cm Tỉ lệ: 1 : 200 Khoa học Trao đổi chất ở thực vật I. Mục tiêu: Sau bài học, hs có thể: - Trình bày đợc sự trao đổi chất của thực vật với môi trờng: thực vật thờng xuyên phải lấy từ môi trờng các chất khoáng, khí các-bô-níc, khí ô-xi và thải ra hơi nớc, khí ô-xi, các chất khoáng khác - Thể hiện sự trao đổi chất giữa thực vật với môi trờng bằng sơ đồ. II. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ : Nêu vai rò của không khí đối với thực vật? 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Trao đổi chất ở thực vật - Yêu cầu HS quan sát hình 1 sgk/122. - Gọi HS đọc câu hỏi SGK. - Cho HS thảo luận nhóm. + Thc vật lấy gì từ môi trờng để sống? + Thực vật thải ra môi trờng những gì? Quan sát hình SGK . Đọc câu hỏi . Thảo luận nhóm. + Nớc, ánh sáng, chất khoáng, khí các bô níc, ô-xi. + khí các-bô-níc, hơi nớc, khí ô-xi 4 4 + Quá trình đó gọi là gì? + Thế nào là quá trình trao đổi chất ở thực vật? 2) Thực hành vẽ sơ đồ trao đổi chất ở thực vật. - Yêu cầu HS đọc, quan sát sơ đồ SGK : Sơ đồ trao đổi khí, sơ đồ trao đổi thức ăn. - HS thực hành vẽ sơ đồ : 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi khí, 1 dãy vẽ sơ đồ trao đổi thức ăn . - HS trình bày : Thuyết minh về sơ đồ mình vẽ. - GV cùng HS nhận xét . * Mục bạn cần biết : 2-3 HS đọc . và các chất khoáng khác. + Quá trình trên đợc gọi là quá trình trao đổi chất ở thực vật. + Là quá trình cây xanh lấy từ môi tr- ờng các chất khoáng, khí các-bon-nic, khí ô-xi, nớc và thải ra môi trờng khí các-bon-níc, khí ô-xi, hơi nớc và các chất khoáng khác. - HS thực hành. - 1 số HS trình bày, các nhón khác nhận xét, bổ sung. 3. Củng cố Dặn dò - Nêu sự trao đổi chất ở thực vật - Dặn dò : Hoàn chỉnh sơ đồ . Thứ ba ngày 13 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ cho câu I. Mục tiêu: - Hiểu đợc thế nào là trạng ngữ. - Biết nhận diện và đặt đợc câu có trạng ngữ. II. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động I. Nhận xét 1. HS đọc đề bài . - GV chép 2 câu lên bảng. 2. Đặt câu cho bộ phận gạch chân? 3. Mỗi phần in nghiêng II. Ghi nhớ : SGK : HS đọc. - Yêu cầu HS đặt câu có trạng ngữ. III. Luyện tập Bài 1: - HS đọc đề bài - HD cách trình bày : Viết cả câu rồi gạch chân - HS đọc đề bài. - Vì sao (Nhờ đâu/ Khi nào) I- ren trở thành một nhà khoa học nổi tiếng. - Nhờ tinh thần ham học hỏi bổ sung ý nghĩa về mục đích - Sau này thời gian - 2-3 HS đọc. - HS đặt câu. Trả lời . 5 5 dới TN - HS làm bài vào vở - Chữa bài : HS đọc chữa KQ : a. Ngày xa, TN b. Trong vờn, TN c. Từ tờ mờ sáng, TN Bài 2 - HS đọc đề bài VD : Chủ nhật tuần trớc, em đợc bố mẹ cho về quê thăm ông bà ngoại. Nhà bà ngoại có mảnh vờn rất rộng. Em cùng các chị ra vờn chơi. - Viết đoạn văn vào vở. - Chữa bài : HS đọc chữa bài . - GV cùng HS nhận xét . 3. Củng cố - Dặn dò Nhận xét giờ học. Đọc ghi nhớ. Đọc đề bài . Làm bài vào vở . Đọc chữa bài . Tin học Tiết 61 GV bộ môn dạy Kể chuyện Kể chuyện đợc chứng kiến hoặc tham gia I. Mục đích, yêu cầu - Chọn đợc câu chuyện đã tham gia (hoặc chứng kiến) nói về 1 cuộc du lịch hay cắm trại, đi chơi xa, - Biết sắp xếp các sự việc theo trình tự hợp lí để kể lại rõ ràng; biết trao đổi với bạ về ý nghĩa câu chuyện. II. Đồ dùng dạy học. - ảnh về cuộc du lịch tham quan, cắm trại (nếu có). III. Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1) Tìm hiểu đề - GV viết đề bài lên bảng: - GV hỏi học sinh để gạch chân những từ quan trọng trong đề bài: * Gợi ý : *Đề bài: Kể chuyện về một cuộc du lịch hoặc cắm trại mà em đợc tham gia. 6 6 - 2 HS đọc nối tiếp 2 gợi ý của bài . *Nhắc nhở : Nhớ lại để kể một chuyến du lịch cùng bố mẹ, cùng các bạn. Nếu chữa từng đi du lịch có thể kể một chuyến đi thăm ông bà - Có thể kể cả các câu chuyện đã đợc chứng kiến qua truyền hình và trên phim ảnh. - Một số em không tìm truyện có thể kể câu chuyện đã nghe, đã đọc. - Giới thiệu câu chuyện mình chọn kể: 2) Thực hành - Kể chuyện trong nhóm . - Thi kể trớc lớp cùng trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn . - GV cùng học sinh bình chọn các bạn có câu chuyện hay nhất, bạn kể chuyện hấp dẫn nhất . Đọc gợi ý. Giới thiệu câu chuyện định kể. Kể chuyện trong nhóm . Thi kể chuyện trớc lớp . Trao đổi ý nghĩa câu chuyện với bạn . Bình chọn bạn kể hay nhất . 3. Củng cố - Dặn dò - Nhận xét giờ học. Toán Ôn tập về số tự nhiên (tiếp theo) I.Mục tiêu - So sánh đợc các số có đến 6 chữ số. - Biết sắp xếp 4 số tự nhiên theo thứ tự từ lớn đến bé, từ bé đến lớn. * BT cần làm: 1(dòng 1, 2); 2; 3. III. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1 : - HS đọc đề bài . - HS tự làm bài . - Chữa bài : HS lên bảng chữa bài. + Nêu cách so sánh? Bài 2 : - HS đọc đề bài . - Thảo luận nhóm. - Chữa bài : HS đọc chữa. - GV ghi bảng. - + Nêu cách sắp xếp? Bài 3: Tiến hành tơng tự nh bài 2. Bài 4: - HS đọc đề bài KQ : 989 <1321 27 105 > 7 985 83 000 : 10 > 830. Trả lời. - Đọc đề bài. - Thảo luận nhóm. - Đọc chữa bài. a. 7 642, 7624, 7426, 999 b. 3 518, 3 190, 3 158, 1 853 - Trả lời - Đọc đề bài . Số bé nhất 7 7 - HS làm bài vào vở . 1 HS lên bảng chữa bài . Bài 5 : - HS đọc đề bài . - HD : Tìm các số chẵn lớn hơn 57 bé hơn 62 rồi kết luận. - HS làm bài vào vở . - Chữa bài : HS đọc chữa bài . 3. Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung ôn tập. - Có 1 chữ số là: 0 - Có 2 chữ số : 10 - Có 3 chữ số : 100 - Đọc đề bài . a) x = 58; 60 b) x = 59; 61. c) x = 60 Thứ t ngày 14 tháng 4 năm 2010 Tập đọc Con chuồn chuồn nớc I.Mục tiêu - Biết đọc diễn cảm 1 đoạn trong bài với giọng nhẹ nhàng, tình cảm, bớc đầu biết nhấn giọng các từ ngữ gợi tả. - Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc và cảch đẹp quê hơng. (trả lời đợc các câu hỏi trong SGK) II. Đồ dùng dạy học. - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động 1) Luyện đọc - Đọc nối tiếp : 2lần + Đọc nối tiếp lần 1: Kết hợp sửa phát âm, nhắt giọng: trên lng, lấp lánh, nắng mùa thu, lộc vừng, chuồn chuồn nớc + Đọc nối tiếp lần 2 kết hợp giải nghĩa từ: Lộc vừng - Đọc theo cặp. - Đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. 2. Tìm hiểu bài. * Đoạn 1 : Yêu cầu HS đọc thầm. + Chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả bằng những hình ảnh so sánh nào? - 2 HS đọc nối tiếp bài. +Đọc nối tiếp lần 1. Đọc nối tiếp lần 2 . - 2 HS cùng bàn đọc tiếp nối từng đoạn. - 2 HS đọc toàn bài. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS đọc thầm, trả lời câu hỏi: + Bốn cái cánh mỏng nh cái giấy bóng. Hai con mắt long lanh nh thuỷ tinh. Thân chú nhỏ và thon vàng nh màu vàng của nắng 8 8 + Em thích hình ảnh so sánh nào vì sao? + Đoạn 1 cho em biết điều gì? - GV giảng: ở đoan 1, màu sắc của chú chuồn chuồn nớc đợc miêu tả rất đẹp và ấn tợng. Tác giả dùng những hình ảnh so sánh làm cho chú thêm sinh động, gần gũi hơn * Đoạn 2 : HS đọc thầm. + Cách miêu tả của chú chuồn nớc có gì hay? + Tình yêu quê hơng đất nớc của tg thể hiện qua những câu thơ nào? + Đoạn 2 cho em biết điều gì? + Bài văn nói lên điều gì? - Giảng: Theo cánh bay của chú, tác giả đã vẽ lên trớc mắt chúng takhung cảnh tơi đẹp, thanh bình của làng quê Việt Nam, qua đó bộc lộ tình yêu quê hơng, đất nớc thiết tha của tác giả. 3) Đọc diễn cảm. - 2 HS đọc nối tiếp bài: - Lớp nx, nêu giọng đọc. - Luyện đọc diễn cảm đoạn 1: Chao ôi phân vân. - Gv đọc mẫu. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc. - GV cùng HS nhận xét , cho điểm. 3. Củng cố Dặn dò - ý nghĩa của bài. - Nhận xét giờ học. mùa thu. Bốn cánh khẽ rung rung nh còn đang phân vân. + HS trả lời. + Miêu tả vẻ đẹp về hình dáng và màu sắc của chú chuồn chuồn nớc. - Lắng nghe. + Tác giả tả đúng cách bay vọt lên bất ngờ của chú và theo cánh bay của chú, cảnh đẹp của đất nớc lần lợt hiện ra. + Mặt hồ trải rộng mênh mông và lặng sóng; luỹ tre xanh rì rào trong gió, bờ ao với những khóm khoai nớc rung rinh; rồi những cảnh tuyệt đẹp của đất nớc hiện ra: cánh đồng với những đàn trâu thung thăng gặm cỏ, dòng sông với những đoàn thuyền ngợc xuôi, trên tầng cao là đàn cò đang bay, là trời xanh trong và cao vút. + Tình yêu quê hơng đất nớc của tác giả. + Ca ngợi vẻ đẹp sinh động của chú chuồn chuồn nớc, cảch đẹp của thiên nhiên, đất n- ớc theo cánh bay của chú chuồn chuồn, qua đó bộc lộ tình yêu quê hơng, đất nớc của tác giả. -Đọc nối tiếp toàn bài - Giọng đọc : Nhẹ nhàng, ngạc nhiên Nhấn giọng ở các từ tả vẻ đẹp của chú chuồn chuồn nớc : đẹp làm sao, lấp lánh, long lanh - Theo dõi GV đọc mẫu. - 2 HS cùng bàn luyện đọc. - 3-5 HS thi đọc diễn cảm. Nêu ý nghĩa của bài . 9 9 Tập làm văn Luyện tập miêu tả các bộ phận của con vật I.Mục tiêu: - Nhận biết đợc những nét tả bộ phận chính của 1 con vật trong đoạn văn (BT1 ;2); quan sát các bộ phận của con vật em yêu thích và bớc đầu tìm đợc những từ ngữ miêu tả thích hợp (bt3). II. Đồ dùng dạy học . - Su tầm tranh ảnh về một số con vật. III. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a. Giới thiệu bài b. Các hoạt động Bài 1: - Gọi HS đọc đề bài . Đọc đoạn văn. Bài 2: + Đoạn văn miêu tả những bộ phận nào của con ngựa? + Đặc điểm chính của các bộ phận ấy? Bài 3: - Mẫu : Gọi 2 HS đọc. - HS nêu một số con vật đã quan sát. - Các bộ phận quan sát . - Yêu cầu HS viết lại những đặc điểm miêu tả theo 2 cột . - Chữa bài : HS đọc chữa. - GV cùng HS nhận xét. 3. Củng cố - dặn dò Dặn HS hoàn chỉnh bài 3. Quan sát con gà trống. Đọc đề bài, đọc đoạn văn . - Hai tai : To, dựng đứng trên cái đầu đẹp. - Hai lỗ mũi : ơn ớt động đậy hoài - Hai hàm răng : trắng muốt - Bờm : Đợc cắt rất phẳng - Ngực : nở - Bốn chân : khi đứng cứ dậm lộp cộp trên đất - Cái đuôi : dài ve vẩy hết sang bên phải lại sang bên trái . - Đọc đề bài và mẫu. - HS trả lời. - 2 HS đọc mẫu, các HS khác theo dõi trong SGK. - Làm bài. Khoa học Động vật cần gì để sống? I. Mục tiêu: Sau bài học, HS biết: - Nêu đợc những yếu tố cần để duy trì sự sống của động vật nh: nớc, thức ăn, không khí, ánh sáng. II. Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ : - Nêu quá trình trao đổi chất ở thực vật? - HS trả lời. 10 10 [...]... 1, 2); 2; 4( dòng 1); 5 II Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a Giới thiệu bài b các hoạt động KQ : Bài 1 : a) 6195 47 836 - HS đọc đề bài + 540 9 - HS tự làm vào vở 2 HS làm trên bảng + 2785 8980 53 245 lớp - Chữa bài : Chữa bài trên bảng lớp - HS đọc đề bài Bài 2 : a x + 126 = 48 0 b x - 209 = 43 5 - HS đọc đề bài x = 48 0 - 126 x = - HS tự làm bài 43 5+209 - Chữa... đề bài 18 b 745 + 268 + = 745 + (268 + = 745 + 1 000 = 1 745 - Thảo luận nhóm nêu cách giải - Các nhóm nêu cách làm - Các nhóm thảo luận, trình bày Bài giải Trờng tiểu học Thắng lợi quyên góp đợc số vở là: 1 47 5 - 1 84 = 1 291 (quyển) Cả hai trờng quyên góp đợc số vở là: 1 47 5 1 291 = 2 766 (quyển) Đáp số: 2 766 quyển 3 Củng cố - Dặn dò - Nêu nội dung ôn tập Chiều: Thứ hai ngày 12 tháng 4 năm 2010... 126 x = - HS tự làm bài 43 5+209 - Chữa bài : Chữa bài trên bảng nhóm x = 3 54 x = 644 Bài 3: - HS đọc đề bài - HS đọc đề bài - Thảo luận nhóm, trả lời câu hỏi - Thảo luận nhóm a +b = b+a a - 0 = a - Các nhóm trả lời và nêu các tính chất của (a+b)+c = a + (b+c) a-a=0 phép cộng, phép trừ số tự nhiên a a + 0 = 0 + a = a Bài 4: a.168 + 2080 + 32 - HS đọc đề bài 732 - HD : HS vân dụng các tính chất của... tập về số tự nhiên (tiếp theo) 14 I Mục tiêu: - Biết vận dụng kiến thức chia hết cho 2; 3; 5; 9 * BT cần làm: 1; 2; 3 II Lên lớp 1, Kiểm tra bài cũ 2, Bài mới : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Hoạt động của GV Hoạt động của HS Bài 1: - Đọc đề bài - HS đọc đề bài - Tự làm bài vào vở, 2 HS làm bài trên bảng - Làm bài vào vở a Số chia hết cho 2 là : 7362; 2 640 ; lớp 41 36; - Chữa bài trên bảng, cho điểm... diện các nhóm trình bày - GV cùng HS nhận xét chốt ý đúng - Điều kiện thiếu Thức ăn Nớc Không khí ánh sáng - Thảo luận nhóm - Trả lời: - Con 1: Chết sau con ở hình 2 và 4 - Con 2: Chết sau con hình 4 - Con 3: Sống bình thờng - Con 4: Chết trớc tiên - Con 5: Sống không khoẻ mạnh + Câu 2 SGK * KL : Nh mục bạn cần biết 3 Củng cố Dặn dò - Động vật cần gì để sống - Dặn dò : Tìm hiểu về các con vật và... công nghiệp, địa điểm du lịch - Chỉ đợc thành phố Đà Nẵng trên bản đồ (lợc đồ) II Đồ dùng: dùng: -Bản đồ hành chính Việt Nam -SGK, tranh ảnh về Đà Nẵng III Các hoạt động dạy- học: học: 1 Kiểm tra (4" ): tra (4" ): - Vì có thiên nhiên đẹp với nhiều - Tại sao nói Huế là thành phố du lịch? công trình kiến trúc cổ khiến huế thu hút đợc nhiều khách du lịch đợc 2.Bài mới mới a.Giới thiệu bài b.Các hoạt động(30)... trong 1 số cụ thể - Dãy số tự nhiên và 1 số đặc điểm của nó * BT cần làm: 1; 3(a); 4 II Lên lớp Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1, Kiểm tra bài cũ 11 2, Bài mới : a Giới thiệu bài b Các hoạt động Bài tập 1,2,3: 1,2,3: - GV yêu cầu HS tự làm VBT - Gọi lần lợt từng em lên bảng chữa bài lợt - GV chữa và nhận xét Bài tập 4: ? Trong dãy số tự nhiên, hai số liên tiếp hơn hoặc kém nhau mấy đơn vị? ? Số tự... 31 - Thảo luận nhóm - Trả lời rồi chọn số chia hết cho 5 và kết luận Các số lẻ lớn hơn 23 bé hơn 31 là :25, - HS thảo luận trả lời miệng 27, 29 - GV viết bảng Số phải tìm là : 25 Vậy x = 25 Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài - Đọc đề bài - HS tự làm bài - Làm bài KQ : 250; 520 - Chữa bài : HS đọc chữa bài - Chữa bài Bài 5: - HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề bài - Bài toán cho biết gì? Hỏi gì? -... - Nhận xét tiết học Khen ngợi những HS tích cực -HS tự làm VBT -Chữa bài trên bảng -1 đơn vị -Là số 0 -Không Vì hai số liền nhau hơn kém nhau 1 đơn vị -HS đọc đề bài -Tự làm bài Thứ năm ngày 15 tháng 4 năm 2010 Luyện từ và câu Thêm trạng ngữ chỉ nơi chốn cho câu I Mục tiêu: - Hiểu đợc tác dụng và đặc điểm của trạng ngữ chỉ nơi chốn trong câu (trả lời câu hỏi ở đâu?); nhận biết đợc trạng ngữ chỉ nơi... Hành Sơn, bảo tàng Chăm, + Những nơi nào của Đà Nẵng thu hút đợc đợc 16 nhiều khách du lịch ? - GV kết luận 3 Củng cố, dặn dò (5): - Nhận xét tiết học - Dặn chuẩn bị bài bài sau Thứ sáu ngày 16 tháng 4 năm 2010 Mĩ thuật Vẽ theo mẫu Mẫu có dạng hình trụ và hình cầu (GV chuyên dạy) -Thể dục Môn thể thao tự chọn Trò chơi Con sâu đo (GV chuyên dạy) -Tập làm văn . : - HS đọc đề bài. KQ : a) 6195 47 836 + 2785 + 540 9 8980 53 245 - HS đọc đề bài. a. x + 126 = 48 0 b. x - 209 = 43 5 x = 48 0 - 126 x = 43 5+209 x = 3 54 x = 644 - HS đọc đề bài. - Thảo luận. tự nh bài 2. Bài 4: - HS đọc đề bài KQ : 989 <1321 27 105 > 7 985 83 000 : 10 > 830. Trả lời. - Đọc đề bài. - Thảo luận nhóm. - Đọc chữa bài. a. 7 642 , 76 24, 742 6, 999 b. 3 518,. = 0 a + 0 = 0 + a = a. a.168 + 2080 + 32 b. 745 + 268 + 732 = (168+32) + 2080 = 745 + (268 + 732) = 200 + 2080 = 745 + 1 000 = 2 280 = 1 745 - 1 HS đọc đề bài. 18 18 - Thảo luận nhóm nêu