GA 4 - Tuần 1

Tuần 1 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy 2 4/9 /06 Chuẩn bị cho khai giảng 3 5/9/06 SHTT âm nhạc Toán tập đọc đạo đức 1 1 1 1 1 Chào cờ: Lễ khai giảng+ Sinh hoạt Ôn tập 3 bài hát và kí hiệu ghi nhạc .ở lớp 3 Ôn tập các số đến 100 000 Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trung thực trong học tập 4 6/9/06 tập đọc toán LT&C Lịch sử Kĩ thuật 2 2 1 1 1 Mẹ ốm Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Cấu tạo của tiếng Môn lịch sử và địa lí Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T1) 5 7/9/06 Kể chuyện Toán chínhtả Thể dục khoa học 1 3 1 1 1 Sự tích Hồ Ba Bể Ôn tập các số đến 100 000 (tt) Nghe viết: Dế Mèn bênh vực P/biệt: l/n; an/ang G/thiệu chơng trình-TC: Chuyền bóng tiếp sức Con ngời cần gì để sống 6 8/9/06 toán địa lí TLV Kĩ thuật mĩ thuật 4 1 1 2 1 Biểu thức có chứa 1 chữ Làm quen với bản đồ Thế nào là văn kể chuyện Vật liệu, dụng cụ cắt, khâu, thêu (T2) Vẽ trang trí: màu sắc và cách pha màu 7 9/9/06 thể dục TLV toán LT&C Khoa học 2 2 5 2 2 Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số . Nhân vật trong truyện Luyện tập Luyện tập về cấu tạo của tiếng Trao đổi chất ở ngời Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2006 Chơng 1: Số tự nhiên Ôn tập các số đến 100 000 I. MụC ĐíCH, YêU CầU Giúp HS ôn tập về: - Cách đọc, viết các số đến 100 000 - Phân tích cấu tạo số II. đồ dùng dạy học : - Vẽ sẵn bài 2 lên bảng III. hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Ôn tập cách đọc, viết số và các hàng - GV viết số 83 251 lên bảng, yêu cầu HS đọc, nêu rõ chữ số của từng hàng. - Tiến hành tơng tự với các số: 83 001 - 80 201 - 80 001 - Cho HS nêu quan hệ giữa 2 hàng liền kề. - Yêu cầu cho VD: + Các số tròn chục: 10; 30 . + Các số tròn trăm: 500; 600 . + Các số tròn nghìn: 1000; 3000 . + Các số tròn chục nghìn: 10 000; 20 000 . HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Cho HS xem dãy số/SGK:3. Em hãy nêu quy luật viết các số trong từng dãy số này + Viết tiếp theo thứ tự lớn dần + Mỗi đoạn biểu thị cho 10 000 - HD, theo dõi HS viết và thống nhất kết quả Bài 2: Viết theo mẫu Mục tiêu: HS biết cách xác định các hàng của mỗi chữ số, đọc số có 5 chữ số - Yêu cầu HS tự làm bài - HDHS đổi chéo vở kiểm tra Bài 4: Tính chu vi các hình sau Mục tiêu: Ôn cách tính P của hình vuông, HCN, tứ giác *HĐ1: Cả lớp - Tham gia đọc và viết số - 1 chục = 10 đơn vị 1 trăm = 10 chục - HS khá - TB *HĐ2: Cá nhân - Xem và nêu quy luật viết các số a) 10 000 . 30 000 . . b) 36000; 37000; 38000 - HS làm VT, 2 em làm trên bảng. - 1 em phân tích, HS tự làm VT. - Đổi chéo vở kiểm tra BT4: Nhóm - Thảo luận nêu cách tính và tính P các Toán: Tiết 1 SGK: 3, SGV: 32 - Gọi HS đọc tên hình, nêu cách tính - Đại diện nhóm trình bày bài làm, lớp nhận xét - Ghi điểm c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - BT nhà: 3/3 SGK; 4/3VBT. Chuẩn bị: Ôn tập các số đến 100 000 (tt) hình P ABCD = 4+6+4+3=17 (cm) P MNPQ = 8+4+8+4=24(cm) hoặc: (8+4)x2=24 (cm) P GHIK = 5+5+5+5 = 5 x 4 - Lắng nghe Dế mèn bênh vực kẻ yếu I. MụC ĐíCH, YêU CầU : - Đọc lu loát toàn bài. Đọc đúng các từ và câu, các tiếng có âm dễ lẫn lộn (ch/tr) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu và xoá bỏ áp bức, bất công. II. đồ dùng dạy học : - Tranh trong SGK; tập truyện Dế Mèn phiêu lu kí. III. hoạt động dạy và học : 1. ổn định: Giới thiệu sơ qua nội dung của phân môn Tập đọc trong TV. 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề. b) HD luyện đọc và tìm hiểu. Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu, 1 HS đọc toàn bài - HD đọc nối tiếp từng đoạn. Nhận xét, tuyên dơng; chú ý sửa lỗi: phát âm, ngắt nghỉ hơi . - Gọi 4 em đọc lợt 2; HDHS đọc thầm chú thích và yêu cầu giải nghĩa từ: ngắn chùn chùn; thui thủi - HD luyện đọc theo cặp - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Tổ chức học theo nhóm: Đọc lớt, đọc thầm để TLCH. Gọi đại diện TLCH: * HĐ cả lớp - Lắng nghe, 1 em đọc. - Đoạn 1: 2 dòng đầu Đoan 2: 5 dòng tt Đoạn 3: 5 dòng tt Đoạn 4: còn lại - 4 em đọc. giải thích: + ngắn chùn chùn: ngắn quá mức, trông khó coi + thui thủi: cô đơn, lặng lẽ, không ai bầu bạn - Đọc theo cặp - 1 em đọc. - Lắng nghe *HĐ nhóm - Cả lớp đọc thầm, đọc lớt đoạn 1 và Tập đọc : Tiết 1 SGK : 4, SGV: 31 + Dế Mèn nhìn thấy chị Nhà Trò trong hoàn cảnh nh thế nào? (Đoạn 1) + Tìm những chi tiết cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt ? + Nhà Trò bị bọn nhện ức hiếp, đe doạ nh thế nào ? (Đoạn 3) + Những lời nói và cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ? (Đoạn 4) - Yêu cầu đọc lớt cả bài, nêu 1 hình ảnh nhân hoá mà em thích. Cho biết vì sao em thích ? HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi 4 em nối tiếp đọc hết cả bài. Tổ chức lớp nhận xét, đánh giá cách đọc - HD đọc diễn cảm 1 đoạn tiêu biểu: + GV đọc, HS tự luyện đọc theo. + Tổ chức đọc diễn cảm- thi đua. + GV theo dõi, uốn nắn. c) Củng cố, dặn dò: - Em có yêu thích nhân vật Dế Mèn không? Em học tập ở Dế Mèn đức tính gì ? - Nhận xét tiết học, nhắc HS tìm đọc tác phẩm. - Chuẩn bị: Mẹ ốm trả lời câu hỏi + Đang gục đầu ngồi khóc bên tảng đá cuội. + Thân hình bé nhỏ, gầy yếu, ngời bự những phấn nh mới lột, cánh mỏng, ngắn chùn chùn, quá yếu lại cha quen mở. + Trớc đây, mẹ Nhà Trò vay lơng ăn của bọn nhện, cha trả thì chết. Nhà Trò ốm yếu không kiếm đủ ăn và trả nợ. Bọn nhện đánh Nhà Trò, chặn đờng doạ ăn thịt. + Lời nói: Em đừng sợ . kẻ yếu. + Cử chỉ: xoè hai càng ra, dắt Nhà Trò đi. - HS nêu theo suy nghĩ của mình. *HĐ cá nhân - 4 em đọc; HS nhận xét, chữa cách đọc cho đúng. - Thi đua đọc diễn cảm - Lắng nghe. - Đại diện nhóm thi đọc trớc lớp. - 2 em trả lời. - Lắng nghe. trung thực trong học tập I. MụC tiêu Học xong bài này, HS có khả năng nhận thức đợc: - Cần phải trung thực trong học tập, hiểu giá trị của lòng trung thực nói chung và trong học tập nói riêng - Biết trung thực trong học tập. Biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập * Giảm tải: Bài tập 5 /27 II. đồ dùng dạy học : - Tranh, các mẫu chuyện, bảng phụ Đạo Đức : Tiết 1 SGK: 3, SGV: 16 iii. Hoạt động dạy học 1. Giới thiệu: 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS * HDHS xem tranh và đọc nội dung - Theo em, bạn Long có thể có những cách giải quyết ntn? - GV ghi bảng những cách giải quyết, HS thảo luận xem vì sao chọn cách gq đó (tích cực, hạn chế của mỗi cách) - KL: Cách giải quyết (c) là phù hợp nhất, thể hiện tính trung thực trong học tập - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK * HDHS làm việc cá nhân: Bai tập 1: - GV nêu yêu cầu BT, BT ghi ra bảng phụ - HDHS trình bày ý kiến, trao đổi chất vấn lẫn nhau: + Tình huống (c) là trung thực trong học tập + Tình huống (a(, (b), (d) là thiếu trung thực trong học tập Bài tập 2: thảo luận - Thống nhất cách giơ băng (xanh: tán thành; vàng: P. vân; đỏ: không tán thành) a) Trung thực trong học tập chỉ thiệt cho mình b) Thiếu trung thực trong học tập là giả dối c) Trung thực trong học tập là không bao giờ cho bạn xem bài - KL: ý b,c đúng ; ý a sai c) Củng cố, dặn dò: - Mời 2 HS đọc lại ghi nhớ SGK - Dặn: + Su tầm truyện về những tấm g- ơng về lòng trung thực + Nhóm XD tiểu phẩm (BT5 SGK) *HĐ1: Cả lớp - Nêu ra những tình huống a) Mợn tranh nộp b) Nói dối để quên c) Nhận lỗi và hứa . - Kết luận - 2 em đọc. *HĐ2: Cá nhân - Lắng nghe - Nhận xét từng ý kiến việc làm thể hiện trung thực trong học tập: a) Nhắc bài cho bạn . b) Mợn vở của bạn . c) Không chép bài bạn . d) Giấu điểm kém, báo điểm tốt *HĐ3: Nhóm - Thảo luận, giơ thể - Lớp trao đổi, bổ sung ý kiến - 2 em đọc. - Lắng nghe Thứ t ngày 6 tháng 9 năm 2006 Mẹ ốm I. MụC ĐíCH, YêU CầU 1. Đọc lu loát, trôi chảy toàn bài: - Đọc đúng các từ và câu. Biết đọc diễn cảm bài thơ; đọc đúng nhịp điệu bài thơ, giọng nhẹ nhàng, tình cảm. 2. Hiểu ý nghĩa của bài : Tình cảm yêu thơng sâu sắc, sự hiếu thảo, lòng biết ơn của bạn nhỏ với ngời mẹ bị ốm. II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa; vật dụng để sắm vai III. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Gọi 2-3 HS đọc bài và TLCH: a) Những chi tiết nào cho thấy chị Nhà Trò rất yếu ớt? b) Những cử chỉ nào nói lên tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn? 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề - đọc mẫu b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Luyện đọc - HDHS nối tiếp đọc 7 khổ thơ - Theo dõi, sửa lỗi phát âm, cách đọc - HD đọc thầm phần chú thích, giúp HS hiểu các từ khó: cơi trầu, y sĩ, truyện Kiều - Luyện đọc theo cặp - Gọi 2 em đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài: Giọng nhẹ nhàng, tình cảm HĐ2: Tìm hiểu bài - Gọi 1 em đọc 2 khổ đầu và hỏi: + Em hiểu những câu thơ sau muốn nói điều gì ? Lá trầu khô giữa cơi trầu . Ruộng vờn vắng mẹ cuốc - Yêu cầu đọc thầm đoạn 3, trả lời: + Sự quan tâm chăm sóc của xóm làng đối với mẹ của bạn nhỏ đợc thể hiện qua những câu thơ nào ? - Yêu cầu đọc thầm cả bài, trả lời: *HĐ cả lớp - Đọc cá nhân theo dãy bàn - Đọc chú thích, tìm từ khó đọc - Giải thích từ - Luyện đọc theo cặp - 2 em đọc - Lắng nghe *HĐ cá nhân - 1 em đọc, cả lớp đọc thầm. + Mẹ bạn nhỏ bị ốm: không ăn trầu, đọc Truyện Kiều, làm lụng đợc. - HS đọc thầm, trả lời : + Mẹ ơi, cô bác . mang thuốc vào. Tập đọc: Tiết 2 SGK: 9, SGV: 43 + Những chi tiết nào trong bài thơ bộc lộ tình yêu thơng sâu sắc của bạn nhỏ đối với mẹ ? HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL - Gọi 3 em nối tiếp đọc cả bài thơ: Chú ý HD đọc phù hợp với diễn bến tâm trạng của ngời con - GV đọc diễn cảm để làm mẫu - Tổ chức thi đọc diễn cảm và thuộc lòng 3. Củng cố, dặn dò: - Bài thơ viết theo thể thơ nào ? - Trong bài thơ, em thích khổ nào nhất ? Vì sao ? - Nhận xét tiết học - CB : Học thuộc bài thơ, đọc bài "Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (tt)" + Bạn nhỏ xót thơng mẹ + Mong mẹ chóng khoẻ + Không quản ngại làm mọi điều để mẹ vui + Mẹ có ý nghĩa to lớn *HĐ nhóm - Thảo luận cách đọc diễn cảm + Khổ 1, 2 : trầm buồn + Khổ 3 : lo lắng + Khổ 4, 5 : vui + Khổ 6, 7 : thiết tha - Nhóm 2 em luyện đọc diễn cảm và thuộc lòng. - Nhóm thi đọc diễn cảm. - Thi đọc thuộc lòng cá nhân - Thơ lục bát - HS tự suy nghĩ. - Lắng nghe Ôn tập các số đến 100 000 (tt) I. MụC ĐíCH, YêU CầU Giúp HS ôn tập về: - Tính nhẩm - Tính cộng, trừ các số có dến 5 chữ số: nhân (chia) số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số - So sánh các số đến 100 000 - Đọc bảng thống kê và tính toán, rút ra 1 số nhận xét từ bảng thống kê * Giảm tải: Bài tập 5 câu b,c II. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Kiểm tra HS làm BT3+đọc số 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS luyện tính nhẩm và thực hành Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Luyện tính nhẩm - Tổ chức "Chính tả toán" *HĐ cả lớp - HS tính nhẩm, ghi vào BC. Toán: Tiết 2 SGK: 4, SGV: 33 + Bảy nghìn cộng hai nghìn + Tám nghìn chia hai . - Nhận xét chung. HĐ2: Luyện tập - Cho HS nêu lại các bớc tính trong phép cộng, trừ, nhân, chia (đặt tính, tính?) Bài 1: Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính nhẩm+ - x : - HD làm vào vở - Chấm 4-5 em yếu Bài 2: Mục tiêu: Rèn kĩ năng tính - Gọi HS lên bảng, cả lớp theo dõi; nhận xét Bài 3: Mục tiêu: So sánh các số tự nhiên - Gọi HS giỏi tổ chức, GV làm trọng tài - So sánh các chữ số trong các số - Tổ chức thi đua giữa 4 nhóm- nhóm điền đúng, nhanh sẽ thắng Bài tập 5: (bỏ câu b,c) - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tính rồi viết câu trả lời - Tổ chức thực hiện theo nhóm đôi - GV theo dõi, nhận xét, tuyên dơng các nhóm học tốt c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: Ôn tập các số đến 100 000 + 9000, 4000, . *HĐ cá nhân - Thực hiện vào VBT - HS nhận xét - Đặt tính rồi tính - HS làm VT, 2 em lên bảng. *HĐ nhóm - Thảo luận, điền dấu theo kiểu tiếp sức *HĐ nhóm đôi - 1 em đọc. - HS tính rồi viết câu trả lời - Lớp nhận xét - Lắng nghe Cấu tạo của tiếng I. MụC ĐíCH, YêU CầU - Nắm đợc cấu tạo cơ bản (gồm 3 bộ phận) của đơn vị tiếng trong tiếng Việt. - Biết nhận diện các bộ phận của tiếng, từ đó có khái niệm về bộ phận vần của tiếng nói chung và vần trong thơ nói riêng. II. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, bộ chữ cài ghép tiếng (màu khác nhau). - HS: Vở BTTV III. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Giới thiệu phân môn LTVC 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS theo dõi, nhận xét và rút ra ghi nhớ LTVC: Tiết 1 SGK: 6, SGV: 37 Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Nhận xét - Gọi HS đọc bài ca dao. đếm thầm xem có bao nhiêu tiếng trong bài? - Gọi HS đếm to từng dòng - Gọi HS đánh vần tiếng bầu - Phân tích cấu tạo tiếng bầu: + Tiếng bầu do những bộ phận nào tạo thành? + Các phần ấy là gì? - Phát phiếu học tập kẻ sẵn đến các nhóm Tiếng Â.đầu Vần Thanh - HDHS thảo luận; ghi vào băng; trình bày Tiếng do những bộ phận nào tạo thành? + Tiếng nào có đủ 3 bộ phận? Tiếng nào không đủ 3 bọ phận nh tiếng bầu - GV kết luận nh SGK. HĐ2: Ghi nhớ - Yêu cầu đọc thầm ghi nhớ - GV chỉ vào sơ đồ giải thích thêm. HĐ3: Luyện tập Bài 1: Mục tiêu: Biết phân tích và nhận diện các bộ phận của tiếng - Gọi HS thực hiện theo thứ tự dãy bàn - HD thực hiện vào VBT Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu BT Câu đố - Dựa theo nghĩa của từng dòng - Cho HS làm vào VBT c) Củng cố, dặn dò: - Chấm 5-7 vở, nhận xét - Nhận xét tiết học - Học thuộc phần ghi nhớ và CB Luyện tập cấu tạo của tiếng -*HĐ cả lớp - Theo dõi, đọc thơ; đếm tiếng + bờ-âu-bâu-huyền-bầu *HĐ nhóm đôi - Trao đổi, trả lời - Nhóm liên bàn: cử đại diện, th ký ghi chép + Do âm đầu, vần, thanh tạo thành - Trả lời câu hỏi - Lắng nghe - 4 em đọc. Lớp đọc thầm *HĐ cá nhân - Lần lợt từng em phân tích: nhiễu: nh - iêu - ngã điều : đ - iêu - huyền phủ : ph - u - hỏi . - Đọc to câu hỏi3 - Tham gia phân tích theo lớp - Làm vào VBT - Nộp vở - Lắng nghe môn lịch sử và địa lí I. MụC tiêu Lịch sử: Tiết 1 SGK: 3, SGV: 10 Học xong bài này, HS biết : - Vị trí địa lí, hình dáng của đất nớc ta - Trên đất nớc ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc * Giảm tải: Giảm câu hỏi 2 ii. đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí VN, bản đồ hành chính VN - Hình ảnh sinh hoạt của một số dân tộc IiI. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Nêu 1 số yêu cầu học môn Địa lí và Lịch sử 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS * Treo bản đồ VN, Giới thiệu vị trí, giới hạn và dân c ở mỗi vùng - Gọi HS đọc SGK (từ đầu .trên biển) - Gọi HS trình bày miệng và xác định trên bản đồ VN vị trí tỉnh, thị xã nơi em ở? Nơi em ở thuộc vùng nào trên đất nớc ta? * Yêu cầu học nhóm: - Tổ chức trng bày và trình bày tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc ăMỗi dân tộc sống trên đất nớc VN có nét văn hóa riêng, song đều có cùng một Tổ quốc, một lịch sử VN * Yêu cầu học theo lớp: - Để Tổ quốc ta tơi đẹp nh ngày hôm nay, ông cha ta đã trải qua hàng nghìn năm dựng nớc và giữ nớc. Em có thể kể 1 sự kiện chứng minh điều đó? - Gọi HS đọc phần in đậm trong SGK c) Củng cố, dặn dò: - Môn Lịch sử và Địa lí lớp 4 giúp các em hiểu biết gì? - Nhận xét *HĐ1: Cả lớp - Theo dõi, xem bản đồ VN - 1 em đọc. - HS trình bày miệng *HĐ2: Nhóm - Trng bày tranh, ảnh về cảnh sinh hoạt của một dân tộc - Trình bày miệng về cảnh sinh hoạt *HĐ3: Cả lớp - HS phát biểu - 2 em đđọc - Trả lời câu hỏi Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2006 Sự tích hồ ba bể Kể chuyện: Tiết 1 SGK: 8, SGV: 40 [...]... thức - Nhận xét tiết học Địa lí : Tiết 1 SGK: 4, SGV: 11 Hoạt động của HS *H 1: Cả lớp - Đọc đề: Lan có 3 quyển vở, mẹ cho Lan thêm q vở Lan có q vở? *HĐ2: Nhóm đôi - Cho VD, tính giá trị biểu thức - Lan có: 3 + a - Quan sát Nếu a=2 thì 3+a=3+2=5 Vậy 5 là giá trị biểu thức 3 + a + Mỗi lần thay chữ a bằng số, ta tính đợc GTBT *HĐ2: Cá nhân - 1 em đọc - Theo dõi 1a) 6-b, với b =4 Nếu b =4 thì 6-b=6 -4 = 2 1b)... GV ghi công thức lên bảng, gọi 1 số em đọc - áp dụng tính P hình vuông c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: Các số có 6 chữ số Hoạt động của HS *H 1: Cả lớp - Đọc BT, nêu cách làm LT&câu: Tiết 2 SGK: 12 , SGV: 48 *HĐ2: Cá nhân - Thực hiện miệng 1 bài - Theo dõi - 1 em nêu -1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào bảng con - 1 em đọc đề - Nhắc lại cách tính P hình vuông - Lắng nghe Luyện tập về cấu tạo... *H 1: Cả lớp - Nghe yêu cầu các BT BT1: Trò chơi BT2: Cá nhân *HĐ3: Cá nhân Làm BT3 a) x + 875 = 9936 x - 725 = 8259 b) x x 2 = 48 26 x : 3 = 15 32 *H 4: nhóm Biết 4 ngày 680 ch + Yêu cầu tìm gì? 7 ngày ? ch - Gọi HS giỏi trình bày + Tìm 1 ngày: 680 : 4= 17 0 (ch) + 7 ngày: 17 0 x7 =11 90( ch) c) Củng cố, dặn dò: - Hệ thống hóa bài học: Tính nhẩm, tính biểu thức, tìm TP cha biết - CB : Biểu thức có chứa 1. .. Giới thiệu - ghi đề b) HDHS nhận xét: Hoạt động của GV Hoạt động của HS *H 1: Cả lớp H 1: Nhận xét - Em đã đợc học những truyện gì từ đầu - Tìm tên truyện - Nêu tên nhân vật tuần 1? - Treo bảng phụ Tên NVật NVật là ngời NVật là vật Dến Mèn Sự tích -Hai mẹ con -Bà cụ -Nhữngngời -Dế Mèn -Nhà Trò -Bọn Nhện - Nhận xét tính cách củ nhân vật (Dế Mèn, *HĐ2: Nhóm đôi 2 mẹ con bà góa) HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS... tên bài vào giữa dòng, sau khi - Ghi tên bài viết xuống dòng nhớ viết hoa và lùi vào 1 ô - HS viết bài - Đọc cho HS viết (2 lợt) - HS soát lại bài - Đọc cho HS soát lỗi - HS đổi vở soát lỗi - HD đổi vở soát lỗi - 5-7 em nộp vở - Chấm vở 5- 7 em, nhận xét *HĐ2: Cá nhân HĐ2: Luyện tập Bài 2b: Điền an/ang - Cho HS đọc thầm yêu cầu đề, 1 em đọc đề - 1 em đọc đề trên bảng phụ - Đặt câu hỏi phát hiện từ: +... điền từ nào? + Các chú ngan con nghịch ngợm ntn? Bài 3: - HS đọc yêu cầu BT - Nêu yêu cầu học nhóm, thảo luận tìm ra vật - GV nhận xét, tuyên dơng c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS viết lại những từ em viết sai, HTL câu đố Khoa học : Tiết 1 SGK : 4, SGV: 21 + vịt, ngan, ngỗng + ngan + dàn hàng ngang *HĐ nhóm - 1 em đọc - Đọc, thảo luận a) cái la bàn b) hoa ban - Lắng nghe Con ngời cần... - 1 em đọc - Nêu tên nhân vật: + Ni-ki-ta + Gô-sa + Chi-ôm-ca *H 4: Cá nhóm - Thảo luận theo nhiều hớng - Kể lại mạch lạc truyện - Theo dõi, nhận xét, bình chọn - Lắng nghe Luyện tập I MụC ĐíCH, YêU CầU - Luyện tính giá trị của biểu thức có chứa 1 chữ - Làm quen công thức tính chu vi hình vuông có độ dài cạnh là a II hoạt động dạy và học : 1 Bài cũ: Gọi HS thực hiện viết vào ô trống a 5 10 25 + a 2... Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu, luyện tập 20 Hoạt động của GV Bài 1: HD làm bài cá nhân - Gọi HS nêu cách làm phần a - Lớp thống nhất cách làm - GV kẻ bảng a,b,c,d - Gọi 4 HS thực hiện Lớp theo dõi đánh giá Bài 2: HD thực hiên VBT - Theo dõi, thu vở chấm - Nhận xét Bài 3: - Treo bảng phụ - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Lớp ghi kết quả vào bảng con, 1 HS lên bảng Bài 4: - Yêu cầu đọc đề - GV ghi công... thì 6-b=6 -4 = 2 1b) 11 5-c , với c= 7 Nếu c=7 thì 11 5-c =11 5-7 =10 8 *HĐ3: Cả lớp làm quen với bản đồ I MụC tiêu Học xong bài này, HS biết : - Định nghĩa đơn giản về bản đồ - Một số yêu tố của bản đồ: tên, phơng hớng, tỉ lệ, kí hiệu bản đồ - Các kí hiệu của 1 số đối tợng địa lí thể hiện trên bản đồ ii đồ dùng dạy học - Bản đồ thế giới, châu lục, VN IiI hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1 Bản đồ: * HDHS... Nếu a = 1 thì 3 + a = 3 + 1 = 4 : 4 là một giá trị của biểu thức 3 + a - Yêu cầu HS làm việc với trờng hợp: a = 2, a = 3 - GV nêu nhận xét * Thực hành Bài 1: - Yêu cầu đọc đề và mẫu - GV ghi mẫu lên bảng, HD cách trình bày - Thực hiện vào VBT - HD cả lớp nhận xét Bài 2,3: Tơng tự Tổ chức làm bài cá nhân - Đổi vở chấm với nhau Báo cáo kết quả c) Củng cố, dặn dò: - Cho VD biểu thức có chứa 1 chữ Thay . - 1 em đọc. - Theo dõi 1a) 6-b, với b =4 Nếu b =4 thì 6-b=6 -4 = 2 1b) 11 5-c , với c= 7 Nếu c=7 thì 11 5-c =11 5-7 =10 8 *HĐ3: Cả lớp Địa lí : Tiết 1 SGK: 4, . lòng nhân hậu - 2 em đọc *HĐ3: Cá nhân - 1 em đọc. - Nêu tên nhân vật: + Ni-ki-ta + Gô-sa + Chi-ôm-ca *H 4: Cá nhóm - Thảo luận theo nhiều hớng - Kể lại mạch