Tuần 25 Thứ hai, ngày 23 tháng 02 năm 2009 T ập đọc Khuất phục tên cớp biển I-Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn- giọng kể khoan thai nhng dõng dạc, phù hợp với diễn biến câu chuyện. Đọc phân biệt lời các nhân vật. - Hiểu các từ ngữ mới trong bài. - Nội dung: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác, bạo ngợc. II- Đồ dùng dạy học: - GV: tranh SGK + bảng phụ. - HS: SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và trả lời câu hỏi. B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2-Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc: - Gọi HS đọc to toàn bài. - Hớng dẫn chia đoạn: 3oạn. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp từng đoạn: 2-3 lợt. - Luyện các từ khó nh: man rợ, nín thít, rút soạt dao ra, lăm lăm chực đâm . - HD hiểu nghĩa các từ: Bài ca man rợ, hung hãn, nín thít, gờm gờm, làu bàu. - Đọc đúng các câu hỏi: Có câm mồm không? bác sĩ Ly điềm tĩnh: Anh bảo tôi phải không? - Hớng dẫn đọc: Toàn bài đọc với giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện.Đọc phân biệt lời nói của nhân vật. b- Tìm hiểu nội dung:10 - Gọi HS đọc và trả lời câu hỏi: + Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc miêu tả qua những chi tiết nào? +Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào? - 2 đến 3 HS đọc. - Nhận xét. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc. - Chia đoạn: + Đoạn 1: Từ dầu .đến bài ca man rợ. + Đoạn 2: Tiếp .đến phiên toà sắp tới. + Đoạn 3: Còn lại. - HS đọc, lớp nhận xét, sửa sai. - 3 HS đọc. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung. + Tên chúa tàu đập tay xuống bàn quát mọi ngời im; thô bạo quát bác sĩ Ly: Có câm mồm không? rút dao soạt ra lăm 1 +Cặp câu nào trong bài cho thấy hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp biển? + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên c- ớp biển hung hãn? Truyện đọc giúp em hiểu điều gì? + ND: Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn. Ca ngợi sức mạnh chính nghĩa chiến thắng sự hung ác bạo ngợc. c- Đọc diễn cảm: 12 - Gọi 3HS đọc nối tiếp diễn cảm toàn bài - Cho HS chọn đoạn đọc diễn cảm. - Các nhóm thi đọc. 3-Củng cố- Dặn dò: 3 - 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi. - Đọc trớc và tập trả lời các câu hỏi bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính. lăm chực đâm bác sĩ Ly. + Ông là ngời nhân hậu, điềm đạm, nh- ng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. + Một đằng thì đức độ, hiền từ mà nghiêm nghị. Một đằng thì .nhốt chuồng. + Vì bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. - 3HS đọc - cả lớp theo dõi. - HS luyện đọc - 3 HS đọc nối tiếp. - Tổ chức cho HS thi đọc. Toán phép nhân phân số I- Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết đợc ý nghĩa qua phép nhân phân số. - Biết thực hiện đợc phép nhân hai phân số. II-Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ- HS: SGK+ Giấy vở ô li. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - HS nêu quy tắccộng, trừ phân số và thực hiện: BT1, 2 tiết 120 B- Bài mới: 1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 2-Tìm hiểu về phép nhân phân số: - GV HD HS tìm hiểu qua việc tính diện tích HCN có chiều dài5m, chiều rộng 3m. Nêu VD: chiều dài 5 4 m, chiều rộng 3 2 m. - Gọi HS nêu quy tắc. 3-Luyện tập: Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - 2 HS làm bảng, dới lớp làm vở. - Lớp nhận xét. - HS thực hiện tínhdựa vào hình vẽ và rút ra quy tắc. 3 2 x 5 4 = 53 42 x x = 15 8 HS tính. 2 - Chữa bài và nhận xét. - HS nêu cách thực hiện. Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. - Gọi HS nêu cách thực hiện. - Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. - Nhận xét, bổ sung. Bài 3: - Gọi HS đọc bài toán. - Gọi HS nêu tóm tắt bài toán. - HS nêu cách tính diện tích HCN. - Gọi HS thực hiện bài trong vở và chữa. - Nhận xét, bổ sung. 4 - Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc quy tắc nhân phân số. 5 4 x 7 6 = 75 64 x x = 35 24 ; 9 2 x 2 1 = 29 12 x x = 18 2 ; - HS nhắc lại quy tắc: nhân phân số. - HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài. - HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng. 6 2 x 5 7 = 3 1 x 5 7 = 35 71 x x = 15 7 9 11 x 10 5 = 9 11 x 2 1 = 29 111 x x = 18 11 9 3 x 8 6 = 3 1 x 4 3 = 43 13 x x = 12 3 = 4 1 Bài giải Diện tích của hình chữ nhật đó là: 7 6 x 5 3 = 57 36 x x = 35 18 (m 2 ) Đáp số: 35 18 (m 2 ) Đạo đức ôn tập giữa kì II I- Mục tiêu: - HS hiểu vì sao phải kính trọng và biết ơn ngời lao động, vì sao phải lịch sự với mọi ngời, vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng. - Hiểu và biết ơn ngời lao động, biết lịch sự với mọi ngời, biết giữ gìn các công trình công cộng. - Giáo dục ý thức và thái độ thờng xuyên thực hiện. II- Tài liệu và phơng tiện: - GV: Phiếu học tập. - HS: SGK đạo đức. III- Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS Vì sao chúng ta phải giữ gìn các công trình công cộng? - GV đánh giá. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài. 2-Bài giảng: - GV đa ra các câu hỏi, tình huống để HS suy nghĩ trả lời về Lao động và ngời lao động. + Vì sao chúng ta phải yêu lao động? + Vì sao chúng ta phải kính trọng và biết - 2 HS Trả lời câu hỏi. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS thảo luận và trả lời các câu hỏi. - Lớp nhận xét, bổ sung. + Giữ gìn các công trình công cộng cũng chính là bảo vệ chính mình. 3 ơn ngời lao động? + Câu hỏi BT 1 trang 29. + Vì sao chúng ta phải lịch sự với mọi ngời? Nêu câu tục ngữ nói về cách xử sự với mọi ngời. + Thế nào gọi là các công trình công cộng? Vì sao chúng ta phải giữ gìn các công trình công cộng? + Kể tên các công trình công cộng của địa phơng em và nêu thực trạng của các của các công trình đó. + Em đã làm gì để giữ gìn các công trình công cộng? GV chốt lại câu trả lời. 3- Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc lại nội dung bài. - Chuẩn bị t liệu về ND bài học. + Chỉ cần giữ gìn các công trình cộng cộng của địa phơng mình. + Bảo vệ công trình công cộng là trách nhiệm riêng của các chú công an. - HS trả lời HS khác nhận xét. - Thảo luận nhóm 2 - Đại diện các nhóm trình bày. - HS thảo luận nhóm đôi. - 2-3 HS lên bảng trình bày. Lớp nhận xét, bổ sung. Chính tả (Nghe - viết) Khuất phục tên cớp biển I-Mục tiêu: - HS nghe - viết đúng, đẹp đoạn trong bài Khuất phục tên cớp biển. - Luyện viết đúng các âm đầu , dấu thanh dễ lẫn d/gi/r; ên/ ênh. - Giáo dục HS ý thức rèn viết cẩn thận, tỉ mỉ. II-Đồ dùng dạy học: - GV: 2 tờ phiếu khổ to viết sẵn BT 2. HS: Vở chính tả. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - GV đọc cho HS làm BT 2 tiết 24. - GV nhận xét. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2-H ớng dẫn HS viết : - Yêu cầu HS đọc bài viết: Khuất phục tên cớp biển. + Tìm câu văn nói lên hình ảnh trái ngợc nhau của tên cớp biển và bác sĩ Ly. Hớng dẫn HS viết từ khó, GV đọc- HS viết bảng. : GV đọc cho HS viết. - GV đọc soát lỗi. - GV thu 1/3 số bài chấm , còn những HS khác đổi vở cho nhau để chữa. - HS viết vở và bảng lớp. - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS chú ý theo dõi. - 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc. - HS trả lời câu hỏi- lớp nhận xét, bổ sung. - Các từ khó: đứng phắt, rút soạt, quả quyết, nghiêm nghị - HS nghe và tiếp thu. - HS viết cẩn thận, nắn nót từng chữ theo đúng tốc độ. 4 GV nhận xét chung bài viết. 3-H ớng dẫn làm bài tập : - GV gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2. - Cho HS làm bài trong phiếu học tập. Sau đó dán bài lên bảng. - HDHS dựa vào nghĩa của bài và lựa chọn. a- Không gian- bao giờ - dãi dầu - đứng gió- rõ ràng - khu rừng. truyện b- Mênh mông- lênh đênh- lên- lên - lênh khênh- ngã kềnh. 3 - Củng cố- Dặn dò: - GV nhận xét tiết họcVề nhà làm BT 2. - HS dùng bút chì chấm lỗi HS mang bài cho GV chấm, còn lại trao đổi bài và tự sửa cho nhau. - 1 HS đọc yêu cầu bài tập 2 - HS làm bài ra Phiếu học tập - Lớp nhận xét, sửa sai. - HS làm bài và chữa bài. a- Không gian- bao giờ - dãi dầu - đứng gió- rõ ràng - khu rừng. truyện b- Mênh mông- lênh đênh- lên- lên - lênh khênh- ngã kềnh. HS nghe và về nhà thực hiện. Thứ ba, ngày 24 tháng 2 năm 2009. Toán : luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS thực hiện đợc nhân phân số với số tự nhiên, nhân số tự nhiên với phân số. - Nhận biết đợc ý nghĩa của nhân phân số với số tự nhiên. Củng cố quy tắc nhân phân số và biết nhận xét để rút gọn phân số. II-Đồ dùng dạy học: - GV: SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - HS nêu quy tắcnhân phân số và thực hiện: BT1, 2 tiết 121. B- Bài mới: 1-Giới thiệu bài và ghi đầu bài: 2-Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu của bài HD mẫu: 9 2 x5= 9 2 x 1 5 = 19 52 x x = 9 10 Có thể viết gọn: 9 2 x5= 9 52x = 9 10 Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu. HD mẫu: 2x 7 3 = 1 2 x 7 3 = 71 32 x x = 7 6 Có thể viết gọn: 2x 7 3 = 7 32x = 7 6 - 2 HS làm bảng, dới lớp làm vở. - Lớp nhận xét. - HS thực hiện bảng và vở. 11 9 x 8 = 11 9 x 1 8 = 111 89 x x = 11 72 11 9 x 8 = 11 89x = 11 72 6 5 x7 = 6 75x = 6 35 Sau đó nhận xét và rút ra kết luận. - HS thực hiện theo yêu cầu của đầu bài. - HS làm bài trong vở và chữa bài trên bảng. 5 Bài 3: Gọi HS đọc bài toán. - Yêu cầu HS tính và so sánh kết quả. 5 2 x3 = 5 2 + 5 2 + 5 2 Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS làm miệng: 3 5 x 5 4 = 53 45 x x = 15 20 = 3 4 Bài 5: Gọi HS đọc yêu cầu của bài. - Gọi HS nêu công thức tính chu vi và diện tích hình vuông. - Cho HS làm bài và chữa bài. 3 - Củng cố- Dặn dò: - Gọi HS nhắc cách nhân phân số với số tự nhiên. - Dặn dò về nhà làm bài tập toán. - HS tính và rút ra nhận xét: Nhân một phân số với số tự nhiên chính bằng tổng các phân số bằng nhau. - HS thực hiện trong vở và cha bài trên bảng. - Nhận xét. Bài giải Chu vi hình vuông là: 7 5 x 4= 7 54x = 7 20 ( m) Diện tích hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 77 55 x x = 49 25 (m 2 ) Luyện từ và câu: Chủ ngữ trong câu kể ai là gì? I-Mục tiêu: - Nắm đợccấu tạo, tác dụng của CN trong câu kể Ai là gì?. - Xác định CN trong câu kể Ai là gì?; tạo đợc câu kể Ai là gì? từ những CN đã cho. II-Đồ dùng dạy học: - GV: Bìa có viết sẵn BT 1, 2. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS tìm câu kể Ai là gì? trong một số câu GV đa ra. - GV nhận xét và ghi điểm. B-Bài mới: 1-Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2- Nhận xét: Gọi HS đọc ND BT 1, 2, 3. - Cho HS xác định câu kể Ai là gì? Xác định CN trong các câu đó. Tìm hiểu xem CN trong câu kể Ai là gì do từ ngữ nh thế nào tạo thành. - Ruộng rẫy//là chiến trờng. - Cuốc cày// là vũ khí. - Nhà nông //là chiến sĩ. - Kim Đồng và các bạn anh// là những đội viên đầu tiên của Đội ta. -2HS trả lời - lớp theo dõi. . - 2 HS đọc yêu cầu. - HS thực hiện trong phiếu học tập. - HS trình bày bài của mình. - Lớp nhận xét. - HS đọc ghi nhớ. 6 3-Luyện tập: - Gọi HS đọc và XĐ câu kể Ai là gì? và CN trong các câu trong BT 1 . +Cả 4 câu đều là câu kể Ai là gì? - Gọi HS đọc yêu cầu và chọn các từ ngữ ở cột A với cột B để đợc câu kể Ai là gì? - Bạn Lan là ngời Hà Nội. Ngời là vốn quý nhất. Cô giáo là ngời mẹ thứ hai của em. Trẻ em là tơng lai của đất nớc. 4- Củng cố- Dặn dò: - HS chốt lại ND của bài học. - Làm BTTV. - HS thực hiện- Lớp nhận xét. - HS lần lợt trả lời câu hỏi- Lớp nhận xét. - HS về nhà làm bài tập. Khoa học ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I-Mục tiêu: - HS biết vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về việc cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng để bảo vệ đôi mắt. - Nhận biết và biết cách phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho đôi mắt. - Biết tránh không đọc, viết ở những nơi ánh sáng quá yếu. II-Đồ dùng dạy học: - GV: tranh vẽ trang 98,99SGK. III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: GV gọi HS trả lời câu hỏi: - Vai trò của ánh sáng đối với đời sống con ngời. B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: ghi đầu bài. 2- Các hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Tìm hiểu những nguồn ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng. Mục tiêu: Nhận biết và biết phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc để chiếu thẳng vào mắt. - Yêu cầu HS quan sát tranh và thảo luận các câu hỏi trang 98, 99 SGK nêu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không thể nhìn trực tiếp bằng mắt. - Kết luận: Mắt có một bộ phận tơng tự nh kính lúp. Khi nhìn trực tiếp vào mặt - 1HS trả lời - Lớp nhận xét. - HS thảo luận theo nhóm 2: Quan sát hình 98, 99 và nêu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không thể nhìn trực tiếp bằng mắt. - Đại diện các nhóm trình bày. - Lớp nhận xét, bổ sung. - Nêu kết luận. - HS nhận biết yêu cầu của bài. 7 trời Hoạt động 2: Tìm hiểu về một ssố việc nên hoặc không nên làm để đảm bảo đủ ánh sáng khi đọc, viết. Mục tiêu: HS biết vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản sáng .để bảo vệ mắt. Tránh đọc, viết ở những nơi có ánh sáng quá mạnh. 3- Củng cố- Dặn dò: - HS làm việc cá nhân. - Lần lợt trình bày trình bày. - Thảo luận chung cả lớp và nêu ý kiến của mình. - Gọi HS trình bày - Lớp nhận xét. - Cho HS thảo luận và nêu nhận xét của mình về TN. - Các nhóm thực hiện và nhận xét. - Ghi kết qủa vào phiếu học tập và trình bày. - Kể chuyện Những chú bé không chết A. Mc ớch yờu cu -Rốn k nng núi: +Da vo li k ca Gv v tranh minh ho, HS k li c cõu chuyn ó nghe, cú th phi hp li k vi iu b, nột mt. +Hiu ni dung cõu chuyn v trao i c vi cỏc bn v ni dung ý ngha. Bit t tờn khỏc cho truyn. -Rốn k nng nghe: +Chm chỳ nghe thy cụ k chuyn, nh chuyn. +Nghe bn k, nhn xột ỳng li k ca bn, k tip c li k ca bn. B. dựng dy - hc: -Tranh minh ho cõu chuyn. C. Cỏc hot ng dy hoc: 1. Hot ng 1: Kim tra bi c -Gi 2 HS k li vic em ó lm gúp phn gi xúm lng xanh, sch, p. Nờu ý ngha cõu chuyn. -Gv nhn xột. 2. Hot ng 2: Bi mi: a. Gii thiu bi: Giỏo viờn ghi tờn bi lờn bng. b. Gv k chuyn : -Gv k ln 1, HS nghe. -Gv k ln 2 va k va ch vo tng tranh. -Gv k li ln 3. c. Hng dn HS k chuyn, trao i v ý ngha cõu chuyn -Gi 1 HS c nhim v ca bi k chuyn trong Sgk. -HS da vo tranh minh ho v li k ca Gv k theo nhúm v trao i ý ngha cõu chuyn. -HS thi k trc lp.Thi k tng on cõu chuyn. -Gv cựng HS theo dừi, nhn xột v bỡnh chn bn no k hay nht, cú sỏng to. *Gv t cõu hi HS tỡm ý ngha cõu chuyn. -Cõu chuyn ca ngi phm cht gỡ chỳ bộ ? 8 -Ti sao truyn cú tờn l nhng chỳ bộ khụng cht ? *Rỳt ra ni dung cõu chuyn. 3. Hot ng 3: Cng c, dn dũ -V k li cõu chuyn cho ngi thõn nghe. - Nhn xột tit hc Thứ t, ngày 25 tháng 2 năm 2009. Tập đọc Bài thơ về tiểu đội xe không kính I-Mục tiêu: - Đọc trôi chảy, lu loát bài thơ. biết đọc diễn cảm bài thơ với nhịp điệu vui, hóm hỉnh, thể hiện tinh thần dũng cảm, lạc quan cuae các chiến sĩ lái xe. - Hiểu nghĩa của các từ trong bài. - Nội dung: Qua hình ảnh độc đáo của chiếc xe không kính vì bom giật, bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần lạc quan, dũng cảm của các chiến sĩ lái xe trong những năm tháng chống Mĩ cứu nớc. II- Đồ dùng dạy học: - GV: tranh SGK + bảng phụ. - HS: SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thày Hoạt động của trò A-Kiểm tra bài cũ: - GV gọi HS đọc bài: Khuất phục tên cớp biển và trả lời các câu hỏi. B-Bài mới: 1- Giới thiệu bài: Ghi đầu bài. 2-Luyện đọc và tìm hiểu bài a-Luyện đọc: Gọi HS đọc to toàn bài. - HD HS chia đoạn. - Tổ chức cho HS đọc nối tiếp theo đoạn. - Luyện đọc theo cặp. -HDHS hiểu nghĩa của một số từ: tiểu đội. - HD HS cách đọc: - Hớng dẫn HS nhập vai đọc với giọng của các chiến sĩ nói về bản thân mình, về những chiếc xe không có kính, về ấn tợng, cảm giác của họ trên chiếc xe đó: + Khổ 1: 2 dòng thơ đầu- giọng kể bình thản; 2 dòng sau-ung dung. + Khổ 2: nhấn giọng những từ ngữ hình ảnh đẹp, gây ấn tợng mạnh mẽ, đột ngột nhờ ngồi trong chiếc xe không kính: Gió vào xoa mắt đắng, con đờng chạy thẳng vào tim, sao trời, cánh chim nh sa, nh ùa vào luồng lái . -2 HS đọc và trả lời câu hỏi. 1 HS đọc bài, cả lớp theo dõi đọc. Bài chia làm 4khổ thơ. - 4 HS đọcnối tiếp, lớp nhận xét, sửa sai. - HS nêu nghĩa của từ tiểu đội. - HS luyện đọc theo cặp. - HS đọc cá nhân. 9 + Khổ 3: giọng vui, coi thờng khó khăn; nhấn mạnh những từ ngữ: ừ thì ớt áo, ma tuôn, ma xối, cha cần thay, mau khô thôi. + Khổ 4: gặp lại đồng đội, những cái bắt tay thân tình- giọng nhẹ nhàng, tình cảm. - GV đọc diễn cảm toàn bài. b- Tìm hiểu nội dung: - Gọi 1 HS đọc to toàn bài. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi: + Những hình ảnh nào trong bài thơ nói lên tinh thần dũng cảm và lòng hăng hái của chiến sĩ lái xe? +Tình đồng chí, đồng đội của các chiến sĩ lái xe đợc thể hiện trong những câu thơ nào? + Hình ảnh chiếc xe không kính vẫn băng băng ra trận giữa bom đạn của kẻ thù gợi cho em cảm nghĩ gì? GV: Đó chính là khí thế quyết chiến, quyết thắng Xẻ dọc Trờng Sơn đi cứu nớc của hậu phơng lớn miền Bắc trong thời kì đấu tranh chống đế quốc Mĩ. Y/cầu HS nêu nội dung của bài- GV tóm lại. c- Đọc diễn cảm: - Gọi 4HS đọc nối tiếp toàn bài. - Cho HS chọn đoạn để đọc diễn cảm. - HS thi đọctheo nhóm. - HS đọc thuộc lòng. 3- Củng cố- Dặn dò: - 1 HS đọc lại bài và trả lời câu hỏi: Bài nói lên điều gì? - Về nhà đọc kĩ bài. HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. + Những hình ảnh: Bom giật, bom rung, kính vỡ đi rồi, Ung dung buồng lái ta ngồi, Nhìn đất nhìn trời, nhìn thẳng; Không có kính, ừ thì ớt áo, Ma tuôn, ma xối nh ngoài trời, Cha cần thay, lái trăm cây số nữa . +Gặp bạn bè suốt dọc đờng đi tới, Bắt tay qua cửa kính vỡ rồi .đã thể hiện tình đồng chí, đồng đội thắm thiết giữa những ngời chiến sĩ lái xe ở chiến trờng đầy khói lửa, bom đạn. +Các chiến sĩ lái xe rất dũng cảm, rất vất vả . + Qua hình ảnh độc đáo của chiếc xe không kính vì bom giật bom rung, tác giả ca ngợi tinh thần dũng cảm , lạc quan của các chiến sĩ lái xe trong những năm cvhống Mĩ cứu nớc. Toán luyện tập I- Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết đợc tính chất của phép nhân phân số: Tính chất giao hoán, tính chất kết hợp, nhân một tổng hai phân số với một phân số. - Bớc đầu biết vận dụng tính chất trong các trờng hợp đơn giản. II-Đồ dùng dạy học: - GV: SGK III-Hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 10 [...]... b¶ng vµ vë 3 4 x 2 5 12 10 LÞch sư 3x 4 2 x5 3 2 = x 12 10 4 5 4 5 ; = 4 5 x 3 2 x 3 2 = 3x 4 2 x5 = Sau ®ã nhËn xÐt vµ rót ra kÕt ln Lêi gi¶i Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: ( Bµi 3: Gäi HS ®äc yªu cÇu cđa bµi - Gäi HS lµm vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng - ChÊm bµi trong vë - NhËn xÐt 3 - Cđng cè- DỈn dß: - Gäi HS nh¾c c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn - DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n = 4 5 (m) +... gan d¹, anh hïng, anh dòng, can ®¶m, can trêng, gan gãc, gan l×, b¹o gan, qu¶ c¶m Bµi tËp 2: - Cho HS ghÐp c¸c tõ trong bµi víi tõ - 2 HS ®äc yªu cÇu dòng c¶m tríc hc sau ®Ĩ ®ỵc c¸c cơm - C¸c nhãm th¶o ln vµ tr×nh bµy - Líp nhËn xÐt bỉ sung tõ cã nghÜa Bµi gi¶i: tinh thÇn dòng c¶m, dòng c¶m x«ng lªn, hµnh ®éng dòng c¶m 16 Bµi tËp 3: HS ®äc yªu cÇu cđa bµi Gan gãc: kiªn cêng kh«ng lïi bíc Gan l×: gan... trªn b¶ng - ChÊm bµi trong vë - NhËn xÐt 3 - Cđng cè- DỈn dß: - Gäi HS nh¾c c¸c tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n ph©n sè víi sè tù nhiªn - DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n = 4 5 (m) + 2 3 )x 2 =( 4x3 15 + 2x5 15 §¸p sè: 44 15 )x2= 44 15 m HS lµm vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng 2 3 x 3= 2x3 6 = 3 3 = 2(m) §¸p sè: 2m - HS thùc hiƯn trong vë vµ cha bµi trªn b¶ng - NhËn xÐt TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I/ MỤC TIÊU: Sau bài học,... cÇu - Gäi HS nªu c¸ch thùc hiƯn HS viÕt c¸c ph©n sè ®¶o ngỵc 3 2 , = 3 7 7 4 , x 8 5 5 3 , 5 4 ; 3 9 = 3 x8 5 x7 , 7 10 - HS nh¾c l¹i quy t¾c: chia ph©n sè - HS thùc hiƯn theo yªu cÇu cđa ®Çu bµi - HS lµm bµi trong vë vµ ch÷a bµi trªn b¶ng 3 7 : 3 4 = 24 35 17 - Gäi HS thùc hiƯn bµi trong vë vµ ch÷a - NhËn xÐt, bỉ sung Bµi 4: - Gäi HS ®äc bµi to¸n - Gäi HS nªu tãm t¾t bµi to¸n - HS nªu c¸ch tÝnh chiỊu... cùng tìm hiểu tiếp bài? Hoạt động 4: 14 ĐỜI SỐNG NHÂN DÂN Ở THẾ KỈ XVI - Gv yêu cầu Hs tìm hiểu về đời sống nhân dân ở - Hs đọc SGK và trả lời thế kỉ XVI CỦNG CỐ – DẶN DÒ: - Gv hỏi: vì sao nói chiến tranh Nam – Bắc triều và - Hs trao đổi và trả lời câu hỏi: chiến tranh Trònh – Nguyễn là những cuộc chiến + Vì cuộc chiến tranh này nhằm mục tranh phi nghóa? đích tranh giành ngai vàng của các thế - Gv: Khi... thÇn dòng c¶m, dòng c¶m x«ng lªn, hµnh ®éng dòng c¶m 16 Bµi tËp 3: HS ®äc yªu cÇu cđa bµi Gan gãc: kiªn cêng kh«ng lïi bíc Gan l×: gan ®Õn møc tr¬ ra, kh«ng cßn biÕt sỵ lµ g× Gan d¹: kh«ng sỵ nguy hiĨm Bµi tËp 4: Gäi HS ®äc BT4 HS chän tõ ng÷ thÝch hỵp ®Ĩ ®iỊn + ngêi liªn l¹c, can ®¶m, mỈt trËn, hiĨm nghÌo, tÊm g¬ng 3-Cđng cè- dỈn dß: NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm BT 2, 3 vµo vë - 2 HS ®äc yªu cÇu... bảng làm BT2,3 / 1 34 , Sgk - Nhận xét ghi điểm - Nhận xét bài cũ 2 Bài mới: a GTB: Gv ghi tên bài lên bảng b Giới thiệu cách tìm phân số của một số: - Gv nêu bài tốn và dán hình vẽ lên bảng - Cho HS quan sát hình vẽ, Gv gợi ý cho HS thấy 1 số cam nhân với 2 3 thì được 2 số cam Từ đó tìm 2 số cam như sau 3 3 - Gv ghi : 1 số cam trong rổ là : 13 : 3 = 4 ( quả ) 3 2 số cam trong rổ là : 4 x 2 = 8 ( quả... chiỊu réng vµ diƯn tÝch - Gäi HS thùc hiƯn bµi trong vë vµ ch÷a - NhËn xÐt, bỉ sung 4 - Cđng cè- DỈn dß: - Gäi HS nh¾c quy t¾c chia ph©n sè - DỈn dß vỊ nhµ lµm bµi tËp to¸n TËp lµm v¨n 8 5 8 : = x 7 10 7 1 1 1 : = x 3 2 3 10 8 x10 = 5 7 x5 2 2 = 1 3 = 80 35 Bµi gi¶i ChiỊu dµi cđa h×nh ch÷ nhËt ®ã lµ: 2 3 : 3 4 = 8 2 x4 = 3 x3 9 (m) §¸p sè: 8 9 m Luyện tập mở bài trong bài văn miêu tả cây cối A.Mục tiêu:... nào? Ra đời ntn? 4 Vì sao có chiến tranh Nam – Bắc triều 5 Chiến tranh Nam – Bắc triều kéo dài bao nhiêu năm? Kết quả như thế nào ? quan lại cướp ngôi nhà Lê, lập ra triều Mạc, sử cũ gọi là Bắc triều (vì ở phía Bắc) 3 Nam triều là triều đình của họ Lê, năm 1533, một quan võ của họ Lê là Nguyễn Kim đã đưa một người thuộc dòng dõi nhà Lê lên ngôi, lập ra triều đình riêng ở Thanh Hóa 4 Hai thế lực phong... B¶ng phơ- HS: SGK+ GiÊy vë « li III-Ho¹t ®éng d¹y häc: Ho¹t ®éng cđa thÇy Ho¹t ®éng cđa trß A-KiĨm tra bµi cò: - HS nªu quy t¾c chia ph©n sè vµ thùc - 2 HS lµm b¶ng, díi líp lµm vë hiƯn: BT1, 2 tiÕt 125 - Líp nhËn xÐt B- Bµi míi: 1-Giíi thiƯu bµi vµ ghi ®Çu bµi: 2-T×m hiĨu vỊ phÐp chia ph©n sè: - HS thùc hiƯn tÝnh - GV HD HS t×m hiĨu qua viƯc tÝnh chiỊu - HS nªu quy t¾c chia ph©n sè dµi HCN biÕt diƯn . 5 4 = 52 43 x x = 10 12 ; 5 4 x 2 3 = 52 43 x x = 10 12 2 3 x 5 4 = 5 4 x 2 3 Sau ®ã nhËn xÐt vµ rót ra kÕt ln. Lêi gi¶i Chu vi h×nh ch÷ nhËt lµ: ( 5 4. của bài. Gan góc: kiên cờng không lùi bớc. Gan lì: gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì. Gan dạ: không sợ nguy hiểm. Bài tập 4: Gọi HS đọc BT4. HS