GA 4 tuần 25 CKT-KN

GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Tuần 25 ( T ngy 8/3 - 12/3/2010) Thứ Môn Tên bài dạy Hai Chao c Tập đọc toán khoa học đạo đức Chào cờ Khuất phục tên cớp biển Phép nhân phân số ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt Thực hành kĩ năng giữa HKII Ba Thể dục kể chuyện lt&câu Toán lịcH sử Phi hp chy nhy, mang, vỏcTC:chy tip sc Những chú bé không chết Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì? Luyện tập Trịnh- Nguyễn phân tranh T tập đọc TLV Toán địa lí kĩ thuật Bài thơ về tiểu đội xe không kính Luyn tp túm tt tin tc Luyện tập (tt) Thnh ph Cn Th Chm súc rau, hoa Năm TH DC lt& câu Toán khoa học mĩ thuật Nhy dõy chõn trc chõn sau-TC :chy nộm búng MRVT : Dũng cảm Tìm phân số của một số Nóng, lạnh và nhiệt độ Vẽ tranh: Đề tài Trờng em Sáu Toán TLV chính tả âm nhạc hđ tt Phép chia phân số LT XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối Nghe- viết: Khuất phục tên cớp biển ễn tp 3 bi hỏt:Chỳc mng, bn tay m, Chim sỏo Sinh hoạt cuối tuần Thứ hai ngày 8 tháng 3 năm 2009 Khuất phục tên cớp biển I. Mục đích, yêu cầu : Tập đọc GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - Bc u bit c din cm mt on phõn bit rừ li ca nhõn vt ,phự hp vi ni dung,din bin s vic. - Hiểu ni dung : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác sĩ Ly trong cuộc đối đầu với tên cớp biển hung hãn ( tr li c cỏc cõu hi trong SGK) II. dựng dy hc : - Tranh minh họa bài tập đọc trong SGK III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Gọi 2 em đọc thuộc lòng bài Đoàn thuyền đánh cá và TLCH trong SGK - Nhận xét, cho điểm 2. Bài mới: * Giới thiệu bài : - Cho HS xem tranh minh họa SGK và dẫn đến bài học HĐ1: HD luyện đọc - Cho 3HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài - Kết hợp giúp HS hiểu nghĩa những từ ngữ khó chú giải sau bài, giải nghĩa thêm từ hung hãn - HDHS đọc đúng các câu hỏi trong bài - Tổ chức HS luyện đọc theo cặp - Cho 2 em đọc cả bài - GV đọc diễn cảm cả bài - giọng rõ ràng, dứt khoát, gấp gáp dần theo diễn biến câu chuyện. Nhấn giọng các từ ngữ miêu tả vẻ hung dữ của tên cớp, vẻ oai nghiêm của bác sĩ. Đọc phân biệt lời các nhân vật : lời tên cớp cộc cằn, hung tợn ; lời bác sĩ điềm tĩnh nhng kiên quyết đầy sức mạnh. HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu HS đọc thầm, TLCH : + Tính hung hãn của tên chúa tàu đợc thể hiện qua những chi tiết nào ? + Lời nói và cử chỉ của bác sĩ Ly cho thấy ông là ngời nh thế nào ? + Cặp câu nào trong bài khắc hoạ 2 hình ảnh đối nghịch nhau của bác sĩ Ly và tên cớp biển ? + Vì sao bác sĩ Ly khuất phục đợc tên cớp biển hung hãn ? H: Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì? - 2 HS lên bảng. - 3 HS đọc nối tiếp. + Đoạn 1: 3 dòng đầu + Đoạn 2: TT sắp tới + Đoạn 3: Còn lại - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc. - Lắng nghe - HS đọc thầm + TLCH đập tay xuống bàn, quát mọi ngời im, thô bạo quát bác sĩ Ly, rút xoạt dao ra, lăm lăm chực đâm bác sĩ Ly Ông nhân hậu, điềm đạm nhng cũng rất cứng rắn, dũng cảm, dám đối đầu chống cái xấu, cái ác, bất chấp hiểm nguy. Một đằng thì đức độ nhốt chuồng. Bác sĩ bình tĩnh và cơng quyết bảo vệ lẽ phải. GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - GV nhận xét, tuyên dơng. HĐ3: HD đọc diễn cảm - Yêu cầu 1 tốp 3 em đọc truyện theo phân vai - Hớng dẫn các em đọc diễn cảm đúng lời các nhân vật - GV đọc mẫu - HS luyện đọc nhóm 3 em. - Thi đọc diễn cảm : 3 tổ (mỗi tổ cử 3 đại diện) "Chúa tàu trừng mắt sắp tới" HĐ5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe - Chuẩn bị bài sau: Bài thơ về tiểu đội xe không kính - HS phát biểu. Phải đấu tranh chống lại cái xấu, cái ác/ Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện và cái ác, ngời chính nghĩa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng - Lớp nhận xét. - HS thi đọc diễn cảm. - Lắng nghe ********************************** Phép nhân phân số I. Mục tiêu : - Biết thực hiện phép nhân hai phân số *BTCL:Bi 1, bi 3 II. ồ dùng dạy học : - Vẽ hình trên bảng phụ III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS Toán : GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh 1. Bài cũ : - Kiểm tra vở BT 3 em, nhận xét 2. Bài mới : HĐ1: Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân phân số thông qua tính diện tích hình chữ nhật - Yêu cầu HS tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5m, chiều rộng 3m. GV ghi bảng : S = 5 ì 3 = 15 (m 2 ) - Nêu ví dụ: Tính diện tích hình chữ nhật có chiều dài 5 4 m, chiều rộng 3 2 m. Gợi ý: Để tính đợc diện tích HCN trên theo công thức, ta làm thế nào ? - GV ghi bảng : S = 4 2 5 3 ì HĐ2: Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số a) Tính diện tích hình chữ nhật đã cho dựa vào hình vẽ - Cho HS quan sát hình vẽ đã chuẩn bị nh phần đầu + Hình vuông có diện tích bằng bao nhiêu ? + Hình vuông gồm mấy ô vuông bằng nhau ? + Vậy mỗi ô chiếm bao nhiêu phần diện tích hình vuụng ? + Quan sát hình tô màu chiếm bao nhiêu ô vuông ? + Vậy diện tích hình chữ nhật bằng mấy phần diện tích hình vuông đã cho ? b) Phát hiện quy tắc nhân hai phân số : - Quan sát hình chữ nhật đợc tô màu, nêu số đo chiều dài, chiều rộng ? - Qua tìm hiểu phần đầu, em cho biết diện tích phần tô màu bằng bao nhiêu ? - Với 2 phân số 5 4 và 3 2 thực hiện phép nhân với cách làm thế nào để em có đợc kết quả : 4 2 8 5 3 15 ì = Từ đây, em nào có thể nêu đợc cách nhân hai phân số : 4 2 4 2 8 5 3 5 3 15 ì ì = = ì - Cho HS rút ra quy tắc - GV nhận xét, tuyên dơng. - Gọi HS nêu lại quy tắc HĐ3: Thực hành Bài 1 : - HS vận dụng quy tắc để tính - Yêu cầu cả lớp tự làm bài - 1 HS l m m ing - HS phát biểu. 1m 2 15 ô 15 1 m 2 - HS quan sát, trả lời. - Lớp nhận xét, bổ sung. 15 8 m 2 5 4 m, 3 2 m 15 8 m 2 - Mun nhõn hai phõn s ta nhõn t s vi t s, mu s vi mu s - HS phát biểu. - Lớp nhận xét. - 3 HS nêu. GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Bài 3: - Yêu cầu HS tự làm bài vào vở, không cần vẽ hình Bi 2 : Lm nh HĐ4: Củng cố, dặn dò - HS nêu lại cách nhân 2 phân số * Tính nhanh: HS làm bảng con 5 6 7 5 ì 4 6 5 9 ì - Nhận xét, tuyên dơng - HS nêu yêu cầu. - HS tự làm vở. - 4 HS (TB + yếu) làm bảng. - Lớp nhận xét. - HS đọc đề bài - HS làm vở, 1 em làm bảng. Bài giải : Diện tích hình chữ nhật là : 6 3 18 7 5 35 ì = (m 2 ) Đáp số : 35 18 m 2 - Lớp nhận xét. - HS thc hin bng con - Lắng nghe ****************************************** Anh sáng và việc bảo vệ đôi mắt I. Mục tiêu : - Trỏnh ỏnh sỏng quỏ mnh chiu vo mt : khụng nhỡn thng vo mt Tri, khụng chiu ốn pin vo mt nhau - Trỏnh c vit di ỏnh sỏng quỏ yu. II. Đồ dùng dạy học : - Chuẩn bị chung : Tranh ảnh về các trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc để chiếu thẳng vào mắt, về cách đọc, viết ở nơi ánh sáng hợp lí, đèn bàn (hoặc nến) III. Hoạt động dạy học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - Nêu ví dụ chứng tỏ vai trò của ánh sáng đối với sự sống của con ngời, động vật 2. Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu những trờng hợp ánh sáng quá mạnh không đợc nhìn trực tiếp vào nguồn sáng * Mục tiêu: Nhận biết và phòng tránh những trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. * Cách tiến hành: Bớc 1: Yêu cầu HS tìm hiểu những ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt. HS hoạt động theo nhóm dựa vào kinh nghiệm - 2 HS trả lời. - HS thảo luận nhóm. Khoa học GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh và hình trang 98, 99 SGK Bớc 2: Yêu cầu 3 HS diễn 1 vở kịch ngắn có nội dung về tránh hỏng mắt - Cho HS sử dụng 1 đèn pin, yêu cầu các em thực hiện vở diễn - Dùng hình thức hỏi đáp giữa 3 bạn để nói về một số trờng hợp ánh sáng quá mạnh có hại cho mắt và việc phòng tránh - Yêu cầu HS nêu ví dụ một số trờng hợp ? Tác hại? Cách phòng tránh ra sao ? - GV giới thiệu thêm tranh ảnh đã chuẩn bị - HDHS liên hệ các kiến thức đã học về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản ánh sáng. Trong một số tình huống xử lí với ánh sáng để bảo vệ cho mắt. VD: mũ rộng vành, kính râm. HĐ2: Tìm hiểu về một số việc nên, không nên làm để bảo đảm đủ ánh sáng khi đọc, viết * Mục tiêu: Vận dụng kiến thức về sự tạo thành bóng tối, về vật cho ánh sáng truyền qua một phần, vật cản ánh sáng, để bảo vệ đôi mắt. Biết tránh không đọc, viết ở nơi ánh sáng quá mạnh hay quá yếu. Bớc 1: HS làm việc theo nhóm, quan sát các tranh, TLCH 99 SGK. Yêu cầu HS nêu lí do cho lựa chọn của mình Bớc 2: Thảo luận chung Hỏi thêm: Tại sao khi viết bằng tay phải, không nên đặt đèn chiếu sáng ở phía tay phải ? - Sử dụng thêm tranh ảnh - Cho HS thực hành về vị trí chiếu sáng (ngồi đọc, viết, sử dụng đèn bàn để chiếu sáng) Bớc 3: HS làm việc cá nhân theo phiếu 1. Em có đọc, viết dới ánh sáng quá yếu bao giờ không ? a. thỉnh thoảng b. thờng xuyên c. không bao giờ 2. (Nếu chọn trờng hợp a hoặc b câu 1) Em đọc, viết dới ánh sáng quá yếu khi : 3. (Nếu chọn trờng hợp a hoặc b câu 1) Em có thể làm gì để tránh hoặc khắc phục việc đọc, viết d- ới ánh sáng quá yếu ? - GV giải thích: Khi đọc, viết, t thế phải ngay thẳng, khoảng cách giữa mắt và sách giữ ở cự li khoảng 30cm. Không đọc nơi có ánh sáng quá yếu, hoặc quá mạnh. Không đọc sách khi đang nằm, đi trên đờng, trên tàu xe chạy lắc l. HĐ3: Củng cố, dặn dò - Em học đợc điều gì qua bài học hôm nay ? - Nhắc nhở HS những việc cần làm để bảo vệ mắt - Dặn chuẩn bị theo nhóm: nhiệt kế, 3 cái ly + đọc bài mới - Đại diện báo cáo. - Thảo luận chung cả lớp - 3 HS diễn kịch. - ý kiến cá nhân - HS thảo luận nhóm. - HS quan sát - HS phát biểu. - Lắng nghe Thực hành kĩ năng giữa học kì 2 I. Mục tiêu : Đạo đức : Tiết 25 GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Ôn tập và thực hành rèn kĩ năng một số chuẩn mực đạo đức đợc học từ tuần 19 đến 24 nói về quan hệ với mọi ngời xung quanh, hình thành khả năng bày tỏ ý kiến, thái độ đánh giá phân biệt, kĩ năng lựa chọn ứng xử và thực hiện chuẩn mực đã học trong cuộc sống hàng ngày. II. Chuẩn bị : - Chuẩn bị nội dung tổ chức trò chơi ôn tập III. Hoạt động dạy học Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Ôn nội dung chuẩn mực đạo đức đã học - Trò chơi tiếp sức: 2 đội ghi các chuẩn mực đạo đức đã học từ tuần 19 đến 24 H: Những chuẩn mực trên nói về mối quan hệ nào ? HĐ2: Tổ chức hoạt động nhóm - Yêu cầu 4 nhóm bắt thăm xử lí tình huống theo nội dung về chuẩn mực đạo đức đã học : Giữa tra, bác đa th mang th đến cho nhà Hoa Có khách của bố đến nhà nhng bố vắng nhà Việt đến nhà bạn nhng cha tìm đợc nhà, gặp bạn hàng xóm để hỏi thăm Đi tham quan, Hùng rủ Nam khắc tên lên bia đá để làm kỉ niệm HĐ3: Đóng vai - 2 nhóm thực hành đóng vai thể hiện các chuẩn mực đạo đức vừa học HĐ4: Đánh giá phân biệt - Yêu cầu mỗi nhóm nêu việc nên làm, không nên làm HĐ5: Củng cố, dặn dò: - Trò chơi Tìm thành ngữ, tục ngữ - Chuẩn bị bài sau: Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo - HS tham gia trò chơi. - HS bắt thăm, xử lí tình huống. - Các nhóm thực hành đóng vai. - Lớp nhận xét. - Đại diện nhóm trình bày - HĐ cả lớp ******************************************** Chủ ngữ trong câu kể Ai là gì ? I. Mục tiêu : - Hiu c cu to v ý ngha ca b phn CN trong cõu k Ai l gỡ?(ND ghi nh) . - Nhn bit c cõu k Ai l gỡ?trong on vn v xỏc nh c CN ca cõu tỡm c (BT1,mc III); bit ghộp cỏc b phn cho trc thnh cõu k theo mu ó hc (BT2); t c cõu k Ai l gỡ? Vi t ng cho trc lm CN(BT3) II. ồ dùng dạy học : - 3 băng giấy, mỗi băng viết 1 câu kể Ai là gì ? trong đoạn thơ, văn (phần Nhận xét) - 3, 4 phiếu nội dung BT1, viết mỗi câu 1 dòng - Bảng lớp viết các vị ngữ ở cột B ( BT2 phần Luyện tập ), 4 mảnh bìa viết các từ ở cột A LT&C : Tit 49 GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh III. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - 2 HS viết 2 câu kể Ai là gì ?, xác định vị ngữ 2. Bài mới: * GT bài: Nêu MĐ - YC của tiết học HĐ1: Phần Nhận xét - Cho cả lớp đọc thầm các câu văn, thơ, làm VBT - GV dán 4 băng giấy viết 4 câu kể Ai là gì ?, gọi 4 em gạch dới chủ ngữ - Chủ ngữ trong các câu trên do danh từ (ruộng rẫy, cuốc cày, nhà nông) hoặc cụm danh từ (Kim Đồng và các bạn anh) tạo thành. HĐ2: Nêu Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ SGK HĐ3: Luyện tập Bài tập 1: - Phát phiếu cho một số em - GV gọi những em làm phiếu trình bày kết quả. Bài tập 2: - GV nêu lại yêu cầu. - GVchốt lại lời giải bằng cách gọi 1 em gắn bảng những mảnh bìa, tạo câu hoàn chỉnh. Trẻ em là tơng lai của đất nớc. Cô giáo là ngời mẹ thứ hai của em. Bạn Lan là ngời Hà Nội. Ngời là vốn quý nhất. Bài tập 3: - GV gợi ý: Các từ ngữ cho sẵn là chủ ngữ của câu kể Ai là gì ? Các em hãy tìm các từ ngữ thích hợp đóng vai trò làm vị ngữ trong câu. Cần đặt câu hỏi là gì ? (là ai ?) để tìm vị ngữ của câu - GV nhận xét, tuyên dơng. VD: Bạn Bích Vân là học sinh giỏi của lớp em. - 2 HS lên bảng. - 1 HS đọc nội dung BT. - Lớp đọc thầm. - HS làm VBT. - HS phát biểu. - Lớp nhận xét. a) - Ruộng rẫy - Cuốc cày - Nhà nông b) - Kim Đồng và các bạn anh là chiến trờng là vũ khí là chiến sĩ là những đội viên đầu tiên của Đội ta. - 3 HS đọc to. - HS đọc yêu cầu, lần lợt thực hiện yêu cầu, làm VBT. - HS trình bày, lớp nhận xét. Chủ ngữ Vị ngữ Văn hóa nghệ thuật Anh chị em Vừa buồn mà lại vừa vui Hoa phợng cũng là một mặt trận là chiến sĩấy mới thực là ph- ợng là hoa học trò - 1 em đọc yêu cầu BT2. (cột A-cột B) - HS suy nghĩ, phát biểu. - 2 HS đọc lại kết quả. - HS đọc yêu cầu. - HS suy nghĩ, nối nhau đặt câu cho chủ ngữ. - Lớp nhận xét. GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Hà Nội là thủ đô của nớc ta. Dân tộc ta là dân tộc anh hùng. HĐ5: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS hoàn thành BT3 - Lắng nghe **************************************** Luyện tập I. Mục tiêu : - Bit thc hin phộp nhõn hai phõn s, nhõn phõn s vi s t nhiờn, nhõn s t nhiờn vi phõn s. *BTCL:Bi 1, bi 2 , bi 4a *HSKT: Bi 1. II. Hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1. Bài cũ : - 2 HS lên bảng, mỗi em thực hiện 2 phần trong bài tập 2 2. Bài mới : HĐ1: Thực hiện phép nhân với số tự nhiên Bài 1: - HDHS thực hiện phép tính trong phần mẫu 2 5 9 ì - 2 HS lên bảng. Toán : Tit 122 GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh - Gợi ý HS chuyển về phép nhân hai phân số rồi vận dụng quy tắc đã học - Cho 1 HS ghi cách thực hiện ở bảng lớp -Yêu cầu lớp đối chiếu kết quả - Nhận xét: 2 2 5 2 5 10 5 9 9 1 9 1 9 ì ì = ì = = ì - Giới thiệu cách viết gọn nh sau : 2 2 5 10 5 9 9 9 ì ì = = - Lu ý HS khi trình bày nên trình bày theo cách viết gọn - Dựa vào mẫu, cho HS tiếp tục làm các phần a, b, c, d rồi chữa bài - Lu ý HS nhận xét về kết quả trong phần c, d Bài 2: Thực hiện phép nhân số tự nhiên với phân số (Thực hiện tơng tự bài 1) - Yêu cầu HS trình bày theo cách viết gọn: 4 3 4 12 3 11 11 11 ì ì = = Bài 4a/ Tìm hiểu thêm ý nghĩa của phép nhân phân số với số tự nhiên - Cho HS nêu yêu cầu của bài rồi tự làm bài Trớc hết tính 3 5 2 x và 5 2 5 2 5 2 ++ . Sau đó so sánh hai kết quả tìm đợc. + Em có nhận xét gì về phép nhân phân số với số tự nhiên với tổng các phân số có trong phép nhân đó. Bài 5:HSKG - Gọi HS đọc đề - Cho HS nhắc lại cách tính chu vi, diện tích hình vuông - 1 HS lên bng - 2 HS lên bng Kt qu: c/ 4 4 1 5 5 ì = d/ 5 0 0 8 ì = - HS làm bài vào vở. - 1 em trình bày ở bảng. - Gọi 1HS làm bảng 5 6 3 5 2 =+ 5 6 5 222 5 2 5 2 5 2 = ++ =++ Vậy 2 2 2 2 3 5 5 5 5 ì = + + - Lp nhn xột - HS phát biểu. - 2 HS nêu. - HS tự làm bài. - 1 HS làm bảng. Bài giải: Chu vi hình vuông là: [...]...GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh 5 20 (m) 4 = 7 7 Diện tích hình vuông là: 5 5 25 (m2) ì = 7 7 49 Đáp số: chu vi HĐ2: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học - Lớp nhận xét 20 m 7 diện tích 25 2 m 49 - Hs lng nghe ***************************************** Chính tả:Tit 25 Nghe - viết: Khuất phục tên cớp biển I Mục tiờu: - Nghe, viết đúng chính tả, trình bày... bảng Bài giải: Chu vi hình chữ nhật là: 4 2 44 (m) ( + )ì2 = 5 3 15 số: Bài 3: TT Bi2 - Cho HS tự làm rồi chữa bài 44 m 15 Bài giải: May 3 chiếc túi hết : 2 ì 3 = 2 (m) 3 Bi 1: Cho HS v nh lm 3 Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học Đáp p số: 2m vải - Lớp nhận xét HS lng nghe *************************************** Đá GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh Địa lí : Tiết 25 Ôn tập I MụC tiêu : - Chỉ hoặc điền... Lắng nghe GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh HĐTT :Tiết 25 ************************************ Sinh hoạt cuối tuần I Mục tiêu : - Đánh giá các hoạt động tuần qua - Triển khai kế hoạch tuần đến II nội dung: Hoạt động của thầy HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt Hoạt động của trò - Các tổ trởng lần lợt nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ - Lớp nhận xét, bổ sung - Lắng nghe... nghĩ, phát biểu ý kiến - 1 HS làm bảng - Mời 1 HS lên bảng gắn những mảnh bìa có ghi sẵn từ ở cột A ứng với nghĩa đợc Gan góc : (chống chọi) kiên cờng, không lùi bớc giải thích Gan lì : gan đến mức trơ ra, không còn biết sợ là gì Gan dạ: không sợ nguy hiểm - Nhận xét, tuyên dơng Bài tập 4: - 1 HS nêu yêu cầu - Nêu yêu cầu BT - Gợi ý: Đoạn văn có 5 chỗ trống, ở mỗi chỗ trống các em thử điền từng từ ngữ... inh B Lnh - Hớng dẫn HS tự nhận xét ví dụ cụ thể 1 2 3 1 2 3 ( x ) x = x( x ) 3 5 4 3 5 4 để nêu đợc tính chất kết hợp của phép nhân phân số c) Giới thiệu tính chất nhân một tổng hai phân số với một phân số : Thực hiện tơng tự nh phần a, b - Hớng dẫn HS nhận xét trên ví dụ cụ thể 1 2 3 1 3 2 3 ( + )ì = ì + ì 5 5 4 5 4 5 4 - Yêu cầu HS dựa trên ví dụ để nêu quy tắc HĐ2: Thực hành Bài 2 : Gi HS c bi Cho... Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - Kim tra VBT 3 em - Nhận xét 2 Bài mới : HĐ1: Giới thiệu một số tính chất của phép nhân phân số a Giới thiệu tính chất giao hoán : 2 4 4 2 Trớc hết tính : x x 3 5 5 3 Sau đó cho HS so sánh hai kết quả, rút ra kết 2 4 4 2 luận : x = x 3 5 5 3 H: Em có nhận xét gì về các thừa số của hai tích trên ? H: Khi đổi chỗ các phân số trong cùng một tích thì tích của chúng thế nào ? Hoạt... đọc - Nhận xét, kết luận - 3 em lần lợt làm miệng Bài 2 : 3 7 5 ; ; - Yêu cầu HS nhắc lại cách chia 2 PS 2 4 3 - Yêu cầu HS làm VT, gọi 3 em nối tiếp lên bảng - 2 em nhắc lại - HS làm VT, 3 em lên bảng làm bài + - GV chữa bài trên bảng 3 5 3 8 24 : = x = 7 8 7 5 35 8 3 8 4 32 b) : = x = 7 4 7 3 21 1 1 1 2 2 c) : = x = 3 2 3 1 3 a) Bài 3(a): - Gọi HS đọc đề - Yêu cầu HS tự làm bài Cho 1 em làm - 1... em bé liên lạc x hành động x x nhận khuyết điểm Hoạt động của HS - 2 em lên bảng - 1 HS đọc yêu cầu - HS phát biểu - 2 HS làm bảng - Lớp nhận xét cùng nghĩa với dũng cảm: gan dạ, anh hùng, anh dũng, can đảm, gan góc, gan lì, bạo gan, - 1HS nêu yêu cầu - HS làm cá nhân - HS đọc nối tiếp kết quả - Lớp nhận xét - 2 HS đọc lại kết quả ở bảng GV Ngụ Th Hng Võn TH inh B Lnh x xông lên x cứu bạn ngời chiến... - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Yêu cầu HS về nhà luyện kể lại câu chuyện, xem đề bài và gợi ý của bài kể chuyện tuần 26 *************************** TLV : Tit 49 Luyện tập tóm tắt tin tức I Mục tiêu : - Bit túm tt mt tin cho trc bng mt ,hai cõu ( Bi tp 1,2) ; bc u t vit c mt tin ngn (4, 5) cõu v hot ng hc tp , sinh hot ( hoc tin hot ng a phng ) túm tt c tin ó vit bng 1,2 cõu II ồ dùng dạy học :+ -... BT2) ;hiu ngha mt vi t theo ch im(BT3) , bit s dng mt s t ng thuc ch im qua vic in t vo ch trng trong on vn (BT4) II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ viết sẵn nội dung các BT1, 4 - Từ điển - Bảng lớp viết lời giải nghĩa ở cột B, 3 mảnh bìa viết các từ ở cột A (BT3) - 2, 3 tờ phiếu viết nội dung bài 4 III hoạt động dạy và học : Hoạt động của GV 1 Bài cũ : - 1 HS nhắc lại nội dung Ghi nhớ tiết trớc - 1 HS nêu . Lnh HĐ2: Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học 5 20 4 7 7 ì = (m) Diện tích hình vuông là: 5 5 25 7 7 49 ì = (m 2 ) Đáp số: chu vi 7 20 m diện tích 49 25 m 2 - Lớp nhận xét. - Hs lng nghe *****************************************. đọc đề. - HS tự làm. - 1 HS làm ở bảng. Bài giải: Chu vi hình chữ nhật là: 4 2 44 ( ) 2 5 3 15 + ì = (m) Đáp số: 15 44 m Bài giải: May 3 chiếc túi hết : 2 3 2 3 ì = (m) Đá p số: 2m vải - Lớp. số a. Giới thiệu tính chất giao hoán : Trớc hết tính : 5 4 3 2 x 3 2 5 4 x Sau đó cho HS so sánh hai kết quả, rút ra kết luận : 3 2 5 4 5 4 3 2 xx = H: Em có nhận xét gì về các thừa số của hai