GA 4 TUẦN 25 CKT+KN+BVMT

Tường tiểu học Sông Hinh Trang 1 Giáo án 4D Thứ, ngày/ tháng Tiết Môn NỘI DUNG 2 28/2 1 CC Chào cờ 2 TĐ Khuất phục tên cướp biển. 3 T Phép nhân phân số. 4 LS Trịnh – Nguyễn phân tranh. 5 ÂN Ôn tập 3 bài hát: Chúc mừng, Bàn tay mẹ,Chim sáo 3 1/3 1 ĐĐ Thực hành KNGKII 2 CT Nge- viết: Khuất phục tên cướp biển. 3 T Luyện tập 4 LT&C CN trong câu kể Ai là gì? 5 KH Ánh sáng và việc bảo vệ đôi mắt. 4 2/3 1 TD Bài 49 2 KC Những chú bé không chết. 3 T Luyện tập 4 TĐ Bài thơ về tiểu đội xe không kính. 5 ĐL TP Cần Thơ. 5 3/3 1 TD Bài 50 2 TLV LT tóm tắt tin tức. 3 T Luyện tập 4 LT&C MRVT Dũng cảm 5 KH Nóng lạnh nà nhiệt độ. 6 4/3 1 MT Vẽ tranh đề tài Trường em. 2 TLV LT XD mở bài trong bài văn miêu tả cây cối. 3 T Phép chia phân số. 4 KT Chăm sóc rau, hoa.(T1) 5 SHL Sinh hoạt lớp. Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sông Hinh Trang 2 Giáo án 4D Thöù hai, ngaøy28 / 2 /2010 Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 3 Giáo án 4D Tiết 1: Chào cờ Tiết:2 Môn: Tập đọc Bài: KHUẤT PHỤC TÊN CƯỚP BIỂN I. MỤC TIÊU: - Bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn phân biệt lời nhân vật, phù hợp với nội dung, diễn biến của sự việc. - Hiểu ý nghóa của câu chuyện : Ca ngợi hành động dũng cảm của bác só Li trong cuộc đối đầu với tên cướp biển hung hãn ; ca ngợi sức mạnh chính nghóa đã chiến thắng sự hung ác, bạo ngược II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. - Bảng phụ viết sẵn các từ, câu, đoạn cần HƯỚNG DẪN HS LUYỆN ĐỌC diễn cảm. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB 1. Khởi động:(1’) 2. Bài cũ:: (5’) Đoàn thuyền đánh cá - Kiểm tra 2,3 HS đọc và trả lời câu hỏi. 3. Bài mới: a – Hoạt động 1 :(1’) GIỚI THIỆU BÀI GV ghi đề bài lên bảng b – Hoạt động 2 :(12-15’) HƯỚNG DẪN HS LUYỆN ĐỌC - GV nghe và nhận xét và sửa lỗi luyện đọc cho HS. - Hướng dẫn HS giải nghóa từ khó. - Đọc diễn cảm cả bài. c – Hoạt động 3 :(8-10’) TÌM HIỂU -HS khá giỏi đọc toàn bài - HS nối tiếp nhau đọc trơn từng đoạn ( 3 đoạn ). - 1,2 HS đọc cả bài . - HS đọc thầm phần chú giải từ mới. -Chữa lỗi phát âm cho Bích, Đệ,…. Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 4 Giáo án 4D Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB BÀI - Tính hung hãn của tên chúa tàu ( tên cướp biển ) được thể hiện qua những chi tiết nào ? - Lời nói và cử chỉ của bác só Li cho thấy ông là người như thế nào ? - Vì sao bác só Li khuất phục được tên cướp biển hung hãn ? - HS đọc thầm – thảo luận nhóm trả lời câu hỏi . - Tính hung hãn của tên chúa tàu được thể hiện ở các chi tiết : đập tay xuống bàn quát tháo mọi người im ; quát bác só Li “ Có căm mồm không “ một cách thô bạo ; rút soạt đao ra, lăm lăm chực đăm bác só Li. . . - Qua lời nói và cử chỉ của bác só Li, ta thấy ông là người rất nhân hậu nhưng cũng rất cứng rắn, đấu tranh không khoan nhượng với cái xấu, cái ác, bất chấp nguy hiểm. - Vì bác só Li đứng về phía lẽ phải, dựa vào pháp luật để đấu tranh với tên côn đồ và đã đấu tranh một cách quyết liệt, với thái độ cứng rắn, với tinh thần tiến công, không lùi bước trước sự hăm doạ của tên cướp biển. Giúp các cặp HS yếu trên thảo luận các câu hỏi trong SGK. Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 5 Giáo án 4D Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB - Truyện đọc trên giúp em hiểu ra điều gì ? *GDKNS:Qua bài học, ta nhận ra được gì ở tính cách của bác sĩ Li? +Chốt: -Tự nhận thức: Xác điịnh giá trị cá nhân. -Ra quyết định tìm kiếm cách lụa chọn. -Đảm nhận trách nhiệm. d – Hoạt động 4 :(8-10’) ĐỌC DIỄN CẢM - GV đọc diễn cảm toàn bài , giọng đọc phù hợp với diễn biến của câu chuyện, phù hợp với lời nói của từng nhân vật. - HS phát biểu tự do + Phải đấu tranh một cách không khoan nhượng với cái xấu, cái ác trong cuộc sống. + Trong cuộc đối đầu quyết liệt giữa cái thiện với cái ác, giữa người tốt với kẻ xấu, người có chính nghóa, dũng cảm và kiên quyết sẽ chiến thắng. + Sức mạnh tinh thấn của một con người chính nghóa, quả cảm có thể làm một đối thủ hung hãn phải khiếp sợ, khuất phục… - Thảo luận theo cặp. - HS luyện đọc diễn cảm. - Đại diện nhóm thi đọc thuộc lòng 1 khổ thơ hoặc bài thơ. -Giúp các em HS yếu trên luyện đọc. Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 6 Giáo án 4D Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB 4.Củng cố ,dặn dò(3’) - GV nhận xét tiết học, biểu dương HS học tốt. - Chuẩn bò : Bài thơ về tiểu đội xe không kính. Tiết 3 Môn Toán Bài: PHÉP NHÂN PHÂN SỐ I.MỤC TIÊU Biết thực hiện phép tính nhân 2 phân số. II.CHUẨN BỊ: Hình vẽ trên bảng phụ hoặc giấy khổ to. III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HTĐB 1. Bài cũ: (5’)Luyện tập chung HS sửa bài làm 1,2 ở nhà 2. Bài mới: Giới thiệu: (1’) Hoạt động1:(13-15’) Tìm hiểu ý nghĩa của phép nhân thơng qua tính diện tích hình chữ nhật. u cầu HS tính diện tích hình chữ nhật mà các cạnh có độ dài là số tự nhiên, ví dụ: chiều rộng là 3m, chiều dài là 5m. S = 5 x 3 (m 2 ) = Tìm quy tắc thực hiện phép nhân phân số. -Bằng cách tính số ơ trong hình chữ nhật và số ơ trong hình vng, HS rút ra kết luận diện tích hình chữ nhật bằng 15 8 diện tích hình vng. Vì diện tích hình vng là 1m 2 , nên diện tích hình chữ nhật là 15 8 m 2 -Nêu vấn đề: làm thế nào để tìm ra kết quả -2 HS sửa bài HS nhận xét -HS tính vào vở nháp, 1 HS làm bảng lớp -HS quan sát hình vẽ HS nêu S = 5 4 x 3 2 (m 2 ) Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 7 Giáo án 4D của phép tính nhân tìm diện tích hình chữ nhật: S = 5 4 x 3 2 (m 2 )? 5 4 x 3 2 = 35 24 × × = 15 8 -Muốn nhân hai phân số, ta lấy tử số nhân với tử số, mẫu số nhân với mẫu số. Hoạt động 2: (15-17’)Thực hành Bài tập 1:HS áp dụng quy tắc để tính, khơng cần giải thích. a) 5 4 × 7 6 ; b) 9 2 × 2 1 c) 2 1 × 3 8 d) 8 1 × 7 1 Bài tập 3:Cả lớp tự làm vào vở, khơng cần hình vẽ. *GV chốt: Bài giải : Diện tích hình chữ nhật là: 7 6 × 5 3 = 35 18 (m 2 ) Đáp số: 35 18 m 2 3. Củng cố - Hoạt động nối tiếp: (4’) - Về nhà làm lại các bài tập trong SGK - Chuẩn bị bài: Luyện tập - Nhận xét tiết học. HS theo dõi Đếm hoặc dựa vào phép nhân 4 x 2 và 5 x 3 HS phát biểu thành quy tắc Vài HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. 2 HS nhắc lại để ghi nhớ quy tắc. HS làm bài Từng cặp HS sửa và thống nhất kết quả HS thảo luận nhóm đơi để cùng làm bài. Đại diện nhóm báo cáo kết quả, nhận xét -Kèm Bích, Tuệ, … làm bài. -Chú ý nhóm HS yếu trên. Tiết:4 Môn: Lòch sử Bài: TRỊNH – NGUYỄN PHÂN TRANH I MỤC TIÊU: -Biết được một vài sự kiện về sự chia cắt đất nước, tình hình KT sa sút: -Từ TK XVI nhà Lê suy thối, đất nước từ đay bị chia cắt thành Nam triều và Bắc triều tiếp đó là Đàng trong và Đàng ngồi. -HS biết được ngun nhân của sự chia cắt. II.CHUẨN BỊ: Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 8 Giáo án 4D - Bản đồ Việt Nam thế kỉ XVI – XVII - Phiếu học tập của HS . III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB 1. Khởi động: (1’) 2. Bài mới: Giới thiệu:(1’) Hoạt động1:(7-9’) HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP (thảo luận nhóm 4) GV mô tả sự suy sụp của triều đình nhà Lê từ đầu thế kỉ XVI . Hoạt động 2 :(5-6’) HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP - GV giới thiệu nhân vật lòch sử Mạc Đăng Dung - GV yêu cầu HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ . Hoạt động 3:(10-12’) HOẠT ĐỘNG NHÓM Năm 1592, ở nước ta có sự kiện gì? -Sau năm 1592, tình hình nước ta như thế nào? -Kết quả cuộc chiến tranh Trònh – Nguyễn ra sao? Hoạt động 4: (8-10’)LÀM VIỆC CÁ NHÂN - Năm 1592 , ở nước ta có sự kiện gì ? - Sau năm 1592 , tình hình nước ta thế nào? - Kết quả cuộc chiến tranh Trònh Nguyễn ra sao ? HS đọc đoạn: “Năm 1527… khoảng 60 năm” -HS trình bày quá trình hình thành Nam triều và Bắc triều trên bản đồ . -HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm lên báo cáo HS nhận xét, bổ sung ý kiến - Làm trên phiếu học tập - HS trình bày cuộc chiến tranh Trònh Nguyễn . -Vì quyền lợi , các dòng họ cầm quyền đã Giúp đđỡ nhóm Lệ, Đệ,… thảo luận. -Giúp nhóm HS yếu trên. -Kèm HS yếu trên. Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 9 Giáo án 4D Hoạt Động Của GV Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB Hoạt động 5 : (5-7’)HOẠT ĐỘNG CẢ LỚP -Chiến tranh Nam triều và Bắc triều, cũng như chiến tranh Trònh - Nguyễn diễn ra vì mục đích gì? -Cuộc chiến tranh này đã gây ra hậu quả gì ? 3. Củng cố - Dặn dò: (3’) - GV yêu cầu HS trả lời các câu hỏi trong SGK . - Chuẩn bò bài: Cuộc khẩn hoang ở Đàng Trong đánh giết lẫn nhau . -Nhân dân lao động cực khổ , đất nước bò chia cắt . Tiết 5: Âm nhạc. Bài:ƠN TẬP 3 BÀI HÁT: CÚC MỪNG, BÀN TAY MẸ, CHIM SÁO… I. MỤC TIÊU I. MỤC TIÊU : : - HS hát thuộc lời, đúng giai điệu, trình bày 3 bài đã học. - Trình bày 3 bài hát theo nhóm kết hợp gõ đệm hoặc vận động theo nhạc. - HS nghe nhạc, tìm hiểu bài Lý cây bơng – dân ca Nam Bộ. II . ĐỒ DÙNG II . ĐỒ DÙNG : : - Nhạc cụ quen dùng, máy nghe, băng, đĩa. - Đàn giai điệu và đệm 3 bài hát. - Chuẩn bị băng đĩa bài Lý cây bơng. III. HĐ DẠY HỌC: III. HĐ DẠY HỌC: HĐ của GV HĐ của HS HTĐB 1.Ổn định:(1’) 2.Kiểm tra:(5’) Gọi 1 – 2 HS đọc bài TĐN số 6 3.Bài mới: * Ơn tập:(5-7’) - HS nghe giai điệu biết tên bài hát + Bàn tay mẹ: câu Bàn tay mẹ vì chúng em + Chim sáo: câu Ngọt thơm đom bong ơi, đàn chim vui bầy + Chúc mừng: câu Nhớ mãi phút giây êm đềm -HS trả lời -HS trả lời -HS trả lời -HS chuẩn bị Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tng tiu hc Sụng Hinh Trang 10 Giỏo ỏn 4D a/ễn bi: Chỳc mng(10-12) -HS trỡnh by hỏt lnh xng, i ỏp, hũa ging v gừ 2 õm sc. - T, nhúm trỡnh by gừ 2 õm sc - Mt vi t, nhúm trỡnh by trc lp kt hp vn ng ph ha. - Thc hin cỏc thao tỏc tng t cho bi: + Chim sỏo. + Bn tay m. b/Nghe nhc(10-12) Lý cõy bụng - GV m bng bi Lý cõy bụng v hi tờn bi hỏt no? Gii thiu bi Lý cõy bụng - GV m bng, din bi Lý cõy bụng. - Giỏo dc cỏc em cú thỏi chm chỳ, tp trung khi nghe nhc. - Cỏc em cú cm nhn v bi hỏt sau khi nghe. - Chỳng ta cựng nghe nhc li bi Lý cõy bụng 1 ln na. HS cú th nghe v hỏt hũa ging theo. 4/ Cng c, Dn dũ:(1) -Nhn xột tit hc. -Dn HS chun b bi mi. -HS trỡnh by -T, nhúm trỡnh by -HS thc hin tng t -HS tr li -HS theo dừi -HS nghe nhc -HS nghe, hỏt hũa ging theo Thửự ba, ngaứy1/3/2011 Tit 3 Mụn: O C Bi dy: THC HNH K NNG GIA Kè II A. Mục tiêu: - Học sinh hệ thống hoá kiến thức đã học ở 3 bài: Kính trọng và biết ơn ngời lao động; Lịch sự với mọi ngời; Giữ gìn các công trình công cộng - Nắm chắc và thực hiện tốt các kĩ năngvề các nội dung của các bài đã học - Học sing biết vận dụng các kiến thức và kĩ năng thực hành ở các bài đã học vào cuộc sống hằng ngày B. Đồ dùng dạy học - Sách giáo khoa đạo đức - Các phiếu học tập C. Các hoạt động dạy học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HTB I- Tổ chức: - Hát Nm hc 2010-2011 Ngi thc hin: Ksor Y Tỳc [...]... thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh với số tự nhiên Các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân: 3 4 7 Trang 14 Giáo án 4D bài Bích, 9 5 4 5 Tuệ, làm a) × 8; b) × 7; c) × 1 d) × 11 6 5 8 bài 0 Sau khi HS tính được: 3 3 4 3 × 4 12 4 = × = = 7 7 1 7 ×1 7 Nêu cách viết rút gọn: 3 3 × 4 12 4 = = 7 7 ×1 7 -Thực hiện phép nhân một số tự Bài tập 2:(8-10’) Tìm hiểu cách nhân số tự nhiên với phân số... ý HS 4 2 4 2 8 4 44 HS làm bài ( + )x 2 = x 2 + x 2 = + = 5 3 5 3 5 3 15 HS hoạt động nhóm đơi và yếu trên nêu (m) 44 HS sửa Đáp số : (m) 15 Bài tập 3:(12- 14 )HS tự làm bài rồi chữa bài Bài giải : May 3 chiếc túi hết số mét vải là: 2 x 3 = 2 (m) 3 Đáp số: 2 m vải 3 Củng cố (3’)- Hoạt động nối tiếp Chuẩn bị bài: Tìm phân số của một số Về nhà làm lại các bài tập trong SGK -Nhận xét tiết học Tiết :4 Môn:... động nối tiếp: - Về nhà làm lại các bài tập trong SGK -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Nhận xét tiết học Năm học 2010-2011 5 20 x4= (m) 7 7 Diện tích hình vng là: 5 5 25 x = (m2) 7 7 49 20 25 2 Đápsố: m; m 7 49 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 15 Giáo án 4D Tiết :4 Môn: Luyện từ và câu Bài: CHỦ NGỮ TRONG CÂU KỂ AI LÀ GÌ ? I - MỤC TIÊU: Học sinh hiểu được ý nghóa và cấu tạo của CN trong... nhất 4 Củng cố – dặn dò: (4 ) - Chép bài tập 4 vào vở - Chuẩn bò bài: mở rộng vốn từ dũng cảm Giáo án 4D Hoạt Động Của HS - 2 HS đọc - HS đọc yêu cầu bài HS làm bài Hỗ trợ ĐB Giúp đỡ nhóm Tuệ, Bích, TL - Thảo luận nhóm: 2 tổ thi đua ghép các từ ở 2 cột - Cả lớp nhận xét - 1, 2 HS đọc kết quả Tiết:5 Môn: Khoa học Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Trang 17 Giáo án 4D... 2 2 x3= + + 5 5 5 5 Bài tập 4: (5-7’) Củng cố quy tắc nhân và HS làm bài Chú ý HS rút gọn phân số ở kết quả Từng cặp HS sửa và thống nhất yếu trên 5 9 kết quả Đầu tiên , GV cho cả lớp tính: × 7 5 HS làm bài Tiếp theo GV u cầu HS rút gọn phân số: HS sửa bài Bài giải : 45 Chu vi hình vng là: 35 5 9 5 × 9 45 45 : 5 9 = = = GVviết lên bảng: × = 7 5 7 × 5 35 35 : 5 7 3 Củng cố (4 )- Hoạt động nối tiếp: -... III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Năm học 2010-2011 Người thực hiện: Ksor Y Túc Tường tiểu học Sơng Hinh Hoạt Động Của GV Trang 20 Giáo án 4D Hoạt Động Của HS I Bài cũ :(5’)(Gọi 1 hs kể lại bài KCtuần 24) II Bài mới 1 Giới thiệu bài(5’) 2 Hướng dẫn hs kể chuyện: *Hoạt động1:( 14- 17’)GV KỂ CHUYỆN Giọng kể hồi hộp; phân biệt lời các nhân vật(lời tên só quan lúc đầu hống hách; sau ngạc nhiên, kinh hãi đến hoảng... với lời giải nghóa ở cột B - HS làm việc cá nhân nối vào SGK - GV nhận xét + Hoạt động 4: (5-7’)BÀI TẬP 4 - Gợi ý: Ở mỗi chỗ trống, điền từ ngữ cho sẵn tạo ra câu có nội dung thích hợp - Làm việc theo nhóm trên phiếu - GV nhận xét 4 Củng cố – dặn dò:(3’) - Chuẩn bò bài: Luyện tập về câu “ai là gì?” Trang 32 Giáo án 4D Hoạt Động Của HS thảo luận theo nhóm *Đại diện từng nhóm trình bày - Cả lớp nhận xét... làm gì để bảo vệ chúng? Giáo án 4D Hoạt Động Của HS Hỗ trợ ĐB - HS TL & nêu suy nghĩ của mình trong bài viết - Vài HS trình bày bài viết trước lớp - Lớp nhận xét -Cả lớp, gv nhận xét Bài 4: (8-10’) -GV nêu yêu cầu: “Hãy viết một đoạn mở bài, giới thiệu chung về cây mà em đònh tả” -Gọi vài hs đọc bài viết của mình -Cả lớp, gv nhận xét, tuyên dương 4/ Củng cố- Dặn dò: (4 ) -Gọi hs nhắc lại đoạn mở bài... phân bón , … phục vụ nông nghiệp 4. Củng cố : (4 ) -Cho HS đọc bài trong khung -Nêu những dẫn chứng cho thấy TP Cần Thơ là trung tâm kinh tế, văn hóa, khoa học quan trọng của ĐBSCL -Cả lớp 5.Tổng kết - Dặn dò:(1’) -Nhận xét tiết học -Về nhà ôn lại các bài tư bài 11 đến bài 22 để tiết sau ôn tập Thứ năm ngày 3/3//2011 Tiết 1 Thể dục Bài 50 GV DẠY:Thầy Ninh Tiết :4 Môn: Tập làm văn Bài: LUYỆN TẬP... Hỏi số cam trong rổ có bao nhiêu quả? HTĐB 2 3 -Cả lớp tính nhẩm Một HS nêu cách tính 1 của 12 quả cam là:12 : 3 = 3 4 (quả) -HS đọc đề bài -HS quan sát và hoạt động nhóm để tìm cách giải Một 1 số cam trong rổ là: 12 : 3 = 4 (quả) 1 3 cách tự nhiên, HS sẽ thấy 3 2 số cam trong rổ là: 4 x 2 = 8 (quả) số quả cam nhân với 2 thì 3 2 2 được số cam Từ đó suy ra Vậy số cam trong rổ là 8 quả 3 3 lời giải bài . Hinh Trang 14 Giáo án 4D với số tự nhiên Các nhóm HS trao đổi để tìm cách nhân: 4 7 3 × Sau khi HS tính được: 7 12 17 43 1 4 7 3 4 7 3 = × × =×=× Nêu cách viết rút gọn: 7 12 17 43 4 7 3 = × × =× Bài. bài HS sửa bài Bài giải : Chu vi hình vuông là: 7 5 x 4 = 7 20 (m) Diện tích hình vuông là: 7 5 x 7 5 = 49 25 (m 2 ) Đápsố: 7 20 m; 49 25 m 2 Bích, Tuệ, làm bài. - Kèm các HS yếu trên. . tập 4: (5-7’) Củng cố quy tắc nhân và rút gọn phân số ở kết quả. Đầu tiên , GV cho cả lớp tính: 5 9 7 5 × Tiếp theo GV yêu cầu HS rút gọn phân số: 35 45 GVviết lên bảng: 7 9 5:35 5 :45 35 45 57 95 5 9 7 5 === × × =× 3.