LỚP 4 TUẦN 1

TuÇn 1 Ngày soạn: Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2013 Ngày giảng:Thứ hai ngày 12 tháng 8 năm 2013 Tiết 1. Hoạt động tập thể §1. Chào cờ tuần 1 Tiết 2. Toán §1. Ôn tập các số đến 100 000 I. Mục tiêu. - Đọc, viết được các số đến 100 000. - Phân tích cấu tạo số. II. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra. 2. Bài mới. a) HĐ1:Ôn lại cách đọc số, viết số và các hàng - GV viết số 83251 - Đọc và nêu rõ từng chữ số thuộc hàng nào? -Tương tự như trên với số 83001, 80201,80001 - Nêu mqhệ giữa hai hàng liền kề? - Hãy nêu các số tròn chục, tròn trăm, tròn nghìn, tròn chục nghìn? b) HĐ2:Thực hành Bài 1: - GV hd hs nêu cách viết và thống nhất kết quả Bài 2: - Gọi HS lên bảng chữa - Nhận xét, chốt lời giải đúng Bài 3: - GV cho HS tự đọc mẫu, hd mẫu Bài 4: - Nêu cách tính chu vi tứ giác? - Hình chữ nhật? Hình vuông? - Nhận xét và kết luận 3.Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài và nhận xét giờ học - Về nhà ôn lại bài - Sách vở môn học - HS nêu - HS nêu miệng Đọc số:Tám mươi ba nhìn hai trăm năm mươi mốt. 8 chục nghìn,3 nghìn,2 trăm,5 chục,1 ĐV - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Học sinh nêu - Đọc yêu cầu. - HS làm miệng - Đọc yêu cầu. - 1HS lên bảng làm - Lớp làm vào vở - Làm vở + đổi vở KTra. - Mở Sgk và làm bài vào vở - Nhận xét bài - Quan sát SGK và nhận xét - Học sinh làm miệng - Học sinh nối tiếp trả lời - Nhận xét Tiết 3. Tập đọc 1 §1. Dế mèn bênh vực kẻ yếu (Phần 1) I. Môc tiªu: -Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật -ND: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu. -Phát hiện được những lời nói, cử chỉ cho thấy tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn *GDKNS:- Thể hiện sự cảm thông - Tự nhận thức bản thân - Xác định giá trị II. Chuẩn bị: - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc. III. C¸c hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra. Giới thiệu qua ND-TV lớp 4 2. Dạy bài mớ. a. GT chủ điểm và bài học: - Cho HS QS tranh chủ điểm - GV giới thiệu bài học: Dế Mèn phiêu lưu ký.(Bài TĐ là một trích đoạn) b. Luyện đọc: - Đọc nối tiếp đoạn - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân - Gv đọc diễn cảm cả bài c.Tìm hiểu bài: - Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong H/cảnh? ?Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt? ? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn? ? Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn ntn? ? Tìm hình ảnh nhân hoá mà em thích? Vì sao? ?: Nêu nội dung bài d. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (treo bảng phụ và h/dẫn) - GV sửa cho học sinh 3. Củng cố, dặn dò: Nêu nội dung của chuyện? - Em nhận xét gì về nhân vật Dế Mèn trong chuyện? - Học sinh lắng nghe - Mở sách và quan sát tranh - Chia đoạn - Đọc nối tiếp đọc mỗi em một đoạn - Luyện phát âm từ khó - Đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn) - Đại diện nhóm thi đọc - 4HS đọc nối tiếp 4 đoạn - Đang đi nghe tiếng khóc đá cuội - Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo. chăng tơ chặn đường, đe ăn thịt. - Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè cả - Học sinh nêu - Nhận xét và bổ xung - 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét và bổ xung - HS nêu Tiết 4. Khoa học 2 §1. Con người cần gì để sống I. Mục tiêu: - Nêu được con người cần thức ăn, nước uống, không khí, ánh sáng, nhiệt độ để sống. - Hình 4, 5 SGK. - Phiếu học tập nhóm. III. Các hoạt động dạy – học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra. 2. Dạy bài mới. a. HĐ1: Động não *M tiêu: HS liệt kê những gì em cần cho cuộc sống *Cách tiến hành: B1: GV nêu yêu cầu Kể những thứ hàng ngày em cần để duy trì sự sống? - Ghi các ý kiến đó lên bảng, nhận xét B2: GV tóm tắt ý kiến và rút ra kết luận b. HĐ2: Làm việc với SGK * M tiêu: Phân biệt những yếu tố mà con người, sinh vật khác cần để duy trì sự sống của mình với yếu tố mà chỉ có con người mới cần * Cách tiến hành: B1: Làm việc với phiếu theo nhóm - Chia nhóm. - Giao việc:Phát phiếu có ND câu hỏi. - Con người,sinh vật khác cần gì để duy trì sự sống? - Khác với sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự sống? B2: Các nhóm báo cáo KQ. B3: Thảo luận tại lớp - GV đặt câu hỏi( SGK) - Nhận xét và rút ra kết luận SGV trang 24 c. HĐ3: Trò chơi * M tiêu: Củng cố kiến thức đã học * Cách tiến hành - hướng dẫn cách chơi và thực hành chơi - Thảo luận - Nhận xét và kết luận 3. Củng cố, dặn dò. - GV tổng kết bài - Dặn hs chuẩn bị bài sau - Đồ dùng sách, vở. - Học sinh lắng nghe. - Nối tiếp mỗi HS nêu 1 ý. Điều kiện vật chất:Quần, áo, ăn, uống, Điều kiện tinh thần: tình cảm, gia đình, - HS đọc câu hỏi. Thảo luận. - Con người và sinh vật khác cần: Không khí, nước, ánh sáng, nhiệt độ, thức ăn - Con người cần: nhà ở, tình cảm, phương tiện giao thông, bạn bè, quần áo, trường, sách, đồ chơi - Báo cáo KQ - Nhận xét và bổ xung - HS trả lời. Chiều thứ 2 ngày 12 tháng 8 năm 2013 3 Tiết 1. Ôn toán §1. Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp học sinh - Luyện tìm, tính giá trị của biểu thức. - Luyện tìm thành phần chưa biết của phép tính. - Củng cố bài toán có liên quan đến rút về đơn vị. II. Các hoạt động dạy học. HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ. 2. Bài mới. 2. Luyện tập, củng cố. Bài 1:Tính nhẩm: 10000 + 40000 - 20000 (5000 + 4000): 3000 50000 - 30000 x 2 - Bài yêu gì? - Yêu cầu hs tự nhẩm và ghi kết quả vào vở. Bài 2b : Đặt tính rồi tính: 1459 x5 1370 + 2098 2560: 5 1009 - 999 ? Bài yêu cầu gì? - Gv cho hs tự tính rồi nêu cách tính. Bài 4.Tìm x. a. X + 875 = 9936 b. X x 2 = 4826 c. X - 725 = 8259 ? Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào? b. Muốn tìm thừa số chưa biết ta làm thế nào? c. Muốn tìm số bị trừ ta làm thế nào? Bài 5. Tóm tắt 4 ngày: 680 chiếc ti vi 7 ngày : … chiếc ti vi? - Cho hs nêu tóm tắt bằng lời. - Hướng dẫn hs chữa bài. - Gv cùng hs nx, chốt bài giải đúng. - Bài còn lại tiết trước. - Hs đọc yêu cầu bài. - Tính nhẩm. - Hs làm bài rồi đổi chéo vở để kiểm tra kết quả. - Hs đọc yêu cầu bài. - Đặt tính rồi tính. - Lần lượt 4 hs lên bảng, lớp làm vào vở rồi đổi vở kt chéo kq. - Hs nêu cách tìm x và thực hiện nêu kết quả. - Lấy tổng trừ số hạng đã biết. X = 9936 – 875 - Lấy tích chia cho thừa số đã biết: X = 4826 : 2 - Lấy hiệu cộng với số trừ. X + 8259 + 725 - Hs đọc đề bài. - Giải bài vào vở. 1 Hs lên bảng chữa Bài giải Số ti vi nhà máy sản xuất được trong 1 ngày là: 680 : 4 = 170 (chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày là: 170 x 7 = 1 190 ( chiếc) Đáp số : 1190 chiếc. Tiết 2. Ôn Tiếng Việt 4 §1. Ôn tập đọc DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I.Mục tiêu: - Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách của nhân vật. II.Chuẩn bị. - Tranh minh hoạ nội dung bài đọc. - Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc. III. C¸c hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Luyện đọc - Đọc nối tiếp đoạn - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ - Luyện đọc theo cặp - Luyện đọc cá nhân - Gv đọc diễn cảm cả bài 2.Tìm hiểu bài. - Hướng dẫn đọc thầm và trả lời câu hỏi ? Dế Mèn gặp chị Nhà Trò trong H/cảnh? ?Tìm chi tiết cho thấy chị N/Trò yếu ớt? ? Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp, doạ ntn? ? Tấm lòng nghĩa hiệp của Dế Mèn sao? ?: Nêu nội dung bài 3. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm - Gọi HS đọc nối tiếp - Nhận xét và hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 2 (treo bảng phụ và h/dẫn) - GV sửa cho học sinh - Chia đoạn - Đọc nối tiếp đọc mỗi em một đoạn - Luyện phát âm từ khó - Đọc đoạn, kết hợp giải nghĩa từ - HS đọc theo cặp ( đọc theo bàn) - Đại diện nhóm thi đọc - 4 HS đọc nối tiếp 4 đoạn - Đang đi nghe tiếng khóc đá cuội - Thân hình bé nhỏ gầy yếu Cánh Vì ốm yếu nên lâm vào cảnh nghèo. chăng tơ chặn đường,đe ăn thịt. - Lời nói: em đừng sợ Cử chỉ: xoè cả - Học sinh nêu - Nhận xét và bổ xung - 4 học sinh đọc nối tiếp 4 đoạn của bài - Học sinh luyện đọc theo cặp - Thi đọc - Nhận xét và bổ xung Tiết 3. Hoạt động ngoài giờ 5 Ngày soạn: Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2013 Ngày giảng:Thứ ba ngày 13 tháng 8 năm 2013 Tiết 1. Toán §1. Ôn tập các số đến 100 000 (tiết 2) I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về - Tính cộng trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - So s¸nh, xÕp thø tù c¸c sè ®Õn 100 000. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3; SGK toán 4 III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra 2. Bài mới a. GTB: Luyện tập b. HD hs giải bt * Luyện tính nhẩm: - GV đọc các phép tính 6000+3000 8000-5000 6000:2 8000:4 * Thực hành Bài 1: - Hướng dẫn HS làm vào vở - Nhận xét và bổ sung Bài 2: - Cho HS tự làm vở - Nhận xét và chữa Bài 3: - Cho HS tự làm vở - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số Bài 4: - Cho HS làm vào nháp - GV ghi kq lên bảng - Nhận xét và chữa 3. Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài và nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài sau. - Sự chuẩn bị của HS - HS nêu miệng kết quả - Nhận xét và bổ sung - Nêu cách tính nhẩm. -HS làm bài vào vở và đổi vở tự KTra - Vài HS nêu kết quả - HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng chữa - HS làm bài vào vở, tự đổi vở KTra - 2 em lên bảng chữa - Nhận xét và bổ sung - HS nêu miệng kết quả - Nhận xét 6 Tiết 2. Kể chuyện §1. Sự tích hồ Ba Bể I. Mục tiêu: - Nghe, kể lại được từng đoạn của câu chuyện theo tranh minh hoạ. Kể nối tiếp được toàn bộ câu chuyện Sự tích hồ Ba Bể - Hiểu ý nghĩa của câu chuyện: Giải thích sự hình thành Hồ Ba Bể và ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái. - Giáo dục ý thức bảo vệ môi trường, khắc phục hậu quả do thiên nhiên gây ra. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ SGK. - Tranh ảnh về hồ Ba Bể. III. Các hoạt đông dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra. 2. Bài mới. a. Giới thiệu truyện: Dùng tranh ảnh để giới thiệu bài b. Giáo viên kể chuyện: Kể lần 1: Giải nghĩa chú thích sau truyện - GV treo tranh và kể lần 2 c. Hướng dẫn HS kể chuyện và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện *Kể chuyện theo nhóm Giao việc: Kể theo nhóm. Trao đổi nội dung, ý nghĩa của chuyện. * Thi kể trước lớp: - Gọi các nhóm thi kể - GV khen ngợi HS kể hay - Câu chuyện có ý nghĩa gì? - Nhận xét 3 .Củng cố, dặn dò - Củng cố: Qua câu chuyên muốn nói với em điều gì? - Để hạn chế tác hại do lũ lụt gây ra, chúng ta cần làm gì ? - Dặn dò: Về nhà kể lại cho mọi người cùng nghe. - Quan sát tranh và nghe giới thiệu - Nghe GV kể - 2 em đọc lần lượt các yêu cầu phần chú giải. - Chia nhóm bốn để mỗi em kể 1 đoạn (kể xong các em trao đổi về nội dung, ý nghĩa chuyện) - Từng nhóm lần lượt kể - Mỗi nhóm chọn 1 em thi kể cả chuyện - lớp nhận xét chọn em kể hay - HS nêu + Câu chuyện ca ngợi những con người giàu lòng nhân ái . - HS nhắc lại + con người cần có lòng nhân ái. - Vài hs nêu. 7 Tiết 3. Chính tả (nghe - viết) §1. Dế mèn bên vực kẻ yếu I. Mục tiêu: - Nghe viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn trong bài tập đọc: Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (không mắc quá 5 lỗi trong bài). - Làm đúng các bài tập phân biệt l / n. II. Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra: GV nêu YC của tiết chính tả. 2. Dạy bài mới: a. GT bài: Nêu MĐ - YC giờ học b. Hdẫn HS nghe viết: - GV đọc bài viết - GV đọc các chữ khó viết - Dặn dò cách trình bày bài viết - GV đọc bài cho HS viết vào vở - Đọc lại toàn bài cho HS soát lỗi - GV chấm chữa 7 bài - Nhận xét chung về bài viết c. HDẫn làm bài tập: Bài 2: (chọn 2a) - GV treo bảng phụ và HDẫn - GV nhận xét và chữa Bài 3: (chọn 3a) - GV hướng dẫn cách làm - YC Ghi lời giải vào bảng con - GV nhận xét và chữa 3. Củng cố, dặn dò - Hệ thống kiến thức của bài - Nhận xét giờ học - Chữa lại các lỗi sai của bài viết và học thuộc câu đố trong bài - HS lắng nghe - HS mở sách giáo khoa và theo dõi - 1 hs đọc lại bài - HS nghe, viết bảng con, bảng lớn. - Cả lớp đọc thầm lại bài viết - HS theo dõi để ghi nhớ - Gấp SGK và chuẩn bị viết bài - Học sinh viết bài. - HS viết bài vào vở - HS soát lại bài - Từng cặp đổi vở soát lỗi cho bạn - HS đọc yêu cầu bài tập - Một em lên làm mẫu 1 ý - HS lần lượt lên làm các nội dung còn lại - 2 em đọc lại bài điền đủ - Lớp tự chữa bài vào vở - Học sinh đọc yêu cầu bài tập - Ghi lời giải vào bảng con - Giơ bảng để kiểm tra k quả - Một số em đọc lại câu đố và lời giải - Lớp làm bài vào vở bài tập 8 Chiều ngày 13 tháng 8 năm 2013 Tiết 1. Khoa học §2. Trao đổi chất ở người I. Mục tiêu: Sau bài học học sinh biết - Nêu được một số biểu hiện về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường: Lấy vào khí ô- xi, nước,…thải ra khí các - bô - ních… - Viết hoặc vẽ được sơ đồ sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường II. Đồ dùng dạy học: Hình trang 6,7 sách giáo khoa. III. Các hoạt động dạy và học: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra bài cũ: - Con người,sinh vật cần gì để duy trì sự sống? Khác với sinh vật khác con người cần gì để duy trì sự sống? 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: b. HĐ1: Tìm hiểu về sự trao đổi chất ở người * MT: Kể ra những gì hằng ngày cơ thể người lấy vào và thải ra trong qt sống. * TH: B1: Chia nhóm. B2: Giao việc, quan sát hình 1 SGK trả lời - Kể tên những gì vẽ trong hình 1. - Để tồn tại sự sống của con người cần gì? B3: Hoạt động cả lớp: - Gọi học sinh lên trình bày. B4: Hướng dẫn học sinh trả lời Tìm xem con người thải ra trong môi trường những gì trong quá trình sống? - Trao đổi chất là gì? - Nêu vai trò của sự trao đổi chất đối với con người, thực vật và động vật - GV nhận xét và nêu kết luận c. HĐ2: Thực hành viết, vẽ sơ đồ … * MT: HS trình bày một cách sáng tạo những kiến thức đã học về sự trao đổi chất giữa cơ thể người với môi trường *TH: - Hướng dẫn học sinh vẽ sơ đồ - GV theo dõi và giúp đỡ học sinh - Yêu cầu học sinh lên trình bày - GV nhận xét và rút ra kết luận 3 . Củng cố, dặn dò - Thế nào là quá trình trao đổi chất? - Dặn hs ôn bài, chuẩn bị bài sau. - Vài HS trả lời. - Nhận xét và bổ xung. - Học sinh kể tên những gì vẽ trong hình 1 để biết sự sống của con người cần: ánh sáng, nước, thức ăn. Phát hiện những thứ con người cần mà không vẽ như: không khí, - HS trả lời. - Nhận xét và bổ xung - Học sinh trả lời - Trao đổi chất là quá trình cơ thể lấy thức ăn, nước uống, khí ô xi và thải ra những chất thừa cặn bã - Con người, thực vật và động vật có trao đổi chất với môi trường thì mới sống được. - Học sinh vẽ sơ đồ theo trí tưởng tượng của mình: Lấy vào: khí ô xi, thức ăn, nước; Thải ra: Khí cácbôníc, …, mồ hôi - Học sinh lên vẽ và trình bày 9 Tiết 3. Toán §2. Luyện tập I. Mục tiêu: Giúp HS ôn tập về: - Tính cộng trừ các số có đến năm chữ số; nhân (chia) số có đến năm chữ số với (cho) số có một chữ số. - So sánh, xếp thứ tự các số đến 100 000 II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ chép bài 3; SGK toán 4 III. Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Kiểm tra 2. Bài mới a. GTB: Luyện tập b. HD hs giải bt * Luyện tính nhẩm: - GV đọc các phép tính 6000+3000 8000-5000 6000:2 8000:4 * Thực hành Bài 1: - Hướng dẫn HS làm vào vở - Nhận xét và bổ sung Bài 2: - Cho HS tự làm vở - Nhận xét và chữa Bài 3: - Cho HS tự làm vở - Nêu cách so sánh các số có nhiều chữ số Bài 4: - Cho HS làm vào nháp - GV ghi kq lên bảng - Nhận xét và chữa 3. Củng cố, dặn dò - Hệ thống bài và nhận xét giờ học. - Về nhà ôn lại bài và chuẩn bị cho bài sau. - Sự chuẩn bị của HS - HS nêu miệng kết quả - Nhận xét và bổ sung - Nêu cách tính nhẩm. -HS làm bài vào vở và đổi vở tự KTra - Vài HS nêu kết quả - HS làm bài vào vở - 2 em lên bảng chữa - HS làm bài vào vở, tự đổi vở KTra - 2 em lên bảng chữa - Nhận xét và bổ sung - HS nêu miệng kết quả - Nhận xét Ngày soạn: Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2013 10 [...]... HS nêu cách làm, làm bài vào vở a) 3257 +46 59 -13 00 = 7 916 -13 00 = 6 616 b)6000 -13 00 × 2 = 6000 -2600 = 340 0 c) (70850-50230) × 3 = 20620 × 3 = 618 60 - HS làm - đổi vở kiểm tra Bài 4: - Cho HS làm vào vở - Nêu cách tìm x (ở từng phần)? - 2HS lên bảng chữa bài -lớp nhận xét x+875=9936 x:3 =15 32 x= 9936-875 x= 15 32 × 3 x=90 61 x =45 96 Bài 5: - Cho HS tự làm vào vở Đ/S :11 90 chiếc ti vi 3 Củng cố, dặn dò - GV... hợp)? = 6 616 ×2 - GV chấm bài b)6000 -13 00 = 6000 -2600 = 340 0 × 3 = 20620 × 3 c) (70850-50230) = 618 60 - HS làm - đổi vở kiểm tra Bài 4: - Cho HS làm vào vở - 2HS lên bảng chữa bài -lớp nhận xét - Nêu cách tìm x (ở từng phần )? x+875=9936 x:3 =15 32 x= 9936-875 x= 15 32 × 3 x=90 61 x =45 96 Bài 5: - Cho HS tự làm vào vở - HS làm vở Đ/S :11 90 chiếc ti vi - 1HS lên bảng chữa bài 3 Củng cố, dặn dò - Lớp nhận... quan sát thu thập tài liệu, cần làm gì? 3 Củng cố - Dặn dò: - NX giờ học - Lớp nghe nhận xét giờ học - Học thuộc bài Chiều Thứ 4 ngày 14 tháng 8 năm 2 013 14 Tiết 1 Ôn toán 4 Luyện tập I Mục tiêu: - Ôn tập về bốn phép tính đã họ trong phạm vi 10 0 000 - Ôn tập về so sánh các số đến 10 0 000 - Ôn tập về thứ tự các số trong phạm vi 10 0 000 - Luyện tập về bài toán thống kê số liệu II Đồ dùng dạy học: - GV... 2 Bài mới Bài 1: - Cho HS tính miệng a, 6000 + 2000 - 40 00 = 40 00 - HS tính và nêu miệng kquả … - Lớp nhận xét b, 210 00 x 3 = 63000 … - Nhận xét và chữa Bài 2: - Cho HS làm bài vào bảng con - HS đọc bài, làm bài vào bảng - 2HS lên bảng chữa bài - Nêu thứ tự thực hiện các phép tính? Bài 3: - HS nêu cách làm, làm bài vào vở - Nêu cách tính giá trị của các biểu a) 3257 +46 59 -13 00 = 7 916 -13 00 thức (ở từng... đọc từng câu - HS viết bài vào vở c Chấm bài: Thu vở, chấm 5; 7 bài tại lớp, nhận xét bài viết của HS 3 Củng cố - dặn dò: - Củng cố nội dung bài - Nghe NX - NX tiết học - Nhắc HS chuẩn bị bài sau Ngày soạn: Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2 013 16 Ngày giảng:Thứ sáu ngày 16 tháng 8 năm 2 013 Tiết 1 Toán §5 Luyện tập ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 0 000 (TIẾP THEO) I Mục tiêu: - Luyện tính nhẩm, thực hiện được phép cộng,... nhân, chia số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số - Tính được giá trị của biểu thức II Đồ dùng dạy học - SGK toán 4 - Vở nháp, bảng con III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra: - Kiểm tra vở BTT 2 Bài mới: Bài 1: - Cho HS tính miệng - HS tính và nêu miệng kết quả a, 6000 + 2000 - 40 00 = 40 00 - Lớp nhận xét … b, 210 00 x 3 = 63000 … - Nhận xét và chữa - HS... giảng:Thứ Tư ngày 14 tháng 8 năm 2 013 Tiết 1 Toán §3 Ôn tập các số đến 10 0 000 (tiết 3) I Mục tiêu: - Luyện tính nhẩm, thực hiện được phép cộng, trừ các số có đến 5 chữ số; nhân, chia số có đến 5 chữ số với (cho) số có 1 chữ số - Tính được giá trị của biểu thức II Đồ dùng dạy học - SGK toán 4 - Vở nháp, bảng con III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra - Kiểm... bài Tiết 4 Lịch sử 13 1 Lịch sử và địa lý I Mục tiêu: Học xong bài này, hs biết - Vị trí địa lí, hình dáng của đất nước ta - Nước ta có nhiều dân tộc sinh sống và có chung 1 lịch sử, 1 Tổ quốc - Một số yêu cầu khi học môn lịch sử và địa lí II Đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - Bản đồ hành chính Việt Nam III Các hoạt động dạy học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm... động dạy- học HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ: - Thế nào là bài văn kể chuyện ? - 1 em trả lời 2 Bài mới: - Lớp nhận xét a Giới thiệu bài: - Nghe giới thiệu, mở SGK trang 13 b.Phần nhận xét: *HS đọc yêu cầu của bài Bài tập 1: - Vài em nêu những chuyện em mới học - YC hs đọc bài tập - Học sinh làm bài cá nhân - 1 em lên điền bảng phụ - Hướng dẫn điền nội dung vào cột -... VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 3 HS lên bảng - 3 HS lên bảng làm bài - HS nhận xét - HS dưới lớp theo dõi để nhận xét bài làm 2 Dạy và học bài mới: của bạn 2 .1 Giới thiệu bài: 2.2 Hướng dẫn ôn tập: - HS nghe GV giới thiệu bài Bài 1: - HS nêu yêu cầu của bài toán - Yêu cầu HS thực hiện tính nhẩm - Tính nhẩm - Nhận xét, yêu cầu HS làm bài vào vở - 4 HS nối tiếp nhau lên bảng . TuÇn 1 Ngày soạn: Thứ sáu ngày 10 tháng 8 năm 2 013 Ngày giảng:Thứ hai ngày 12 tháng 8 năm 2 013 Tiết 1. Hoạt động tập thể 1. Chào cờ tuần 1 Tiết 2. Toán 1. Ôn tập các số đến 10 0 000 I thập tài liệu, - Lớp nghe nhận xét giờ học. Chiều Thứ 4 ngày 14 tháng 8 năm 2 013 14 Tiết 1. Ôn toán 4. Luyện tập I. Mục tiêu: - Ôn tập về bốn phép tính đã họ trong phạm vi 10 0 000 - Ôn tập. vào vở. 1 Hs lên bảng chữa Bài giải Số ti vi nhà máy sản xuất được trong 1 ngày là: 680 : 4 = 17 0 (chiếc) Số ti vi nhà máy sản xuất trong 7 ngày là: 17 0 x 7 = 1 190 ( chiếc) Đáp số : 11 90 chiếc. Tiết