Tuần : Từ ngày 18 / - 22/9 2006 Thứ ngày Môn Tiết Tên dạy SHTT Chào cờ-Sinh hoạt âm nhạc Ôn: Em yêu hòa bình BT cao độ tiết tấu tập đọc Th thăm bạn Toán 11 Triệu lớp triệu (tt) đạo đức tập đọc Vợt khó học tập Ngòi ăn xin toán 12 Luyên tập LT&C Từ đơn từ phức Lịch sử Nớc Văn Lang KÜ tht ThĨ dơc 5 Kh©u thêng (tt) Đi đều, ssứng lại, quay sau TC Kéo ca- lừa xẻ Kể chuyện Kể chuyệnđà nghe, đà đọc Toán 13 Luyện tập chínhtả Nghe viết: Cháu nghe câu chuyện bà khoa học toán 14 Vai trò chất đạm chất béo DÃy số tự nhiên địa lí Một số dân tộc Hoàng Liên Sơn TLV Kể lại lời nói, ý nghĩa nh©n vËt 21/9/06 KÜ thuËt Kh©u ghÐp hai mÐp vải mũi khâu thờng mĩ thuật thể dục Vẽ tranh: Đề tài vật quen thuộc Đi đều, vòng trái, vòng TC: Chạy đổi chỗ TLV Viết th toán 15 Viết số tự nhiên hệ thập phân LT&C MRVT: Nhân hậu-Đoàn kết Khoa học Vai trò vi-ta-min, chất khoáng chÊt x¬ 18/9/06 19/9/06 20/9/06 22/9/06 Thứ hai ngày 18 tháng năm 2006 SHTT: Tiết: Sinh hoạt lớp I Yêu cầu : - Đánh giá mặt hoạt động tuần qua, phổ biến hoạt động tuần đến - Tập hoàn thiện múa Ngôi mẹ II nội dung: Hoạt động thầy Hoạt động trò HĐ1: Đánh giá hoạt động tuần qua - Lớp trởng tổ trởng đánh gi¸, nhËn xÐt vỊ - Tỉ trëng, líp trëng nhËn xét hoạt động tuần qua tổ mặt hoạt động - Lớp nhận xét, bổ sung - GV cïng líp nhËn xÐt, bỉ sung - GV nhËn xÐt chung HĐ2: Hoạt động tuần đến - Theo dõi thực - Tham gia ủng hộ quỹ Vì bạn nghèo - Tham dự Đaị hội liên đội - Tập dóng hàng, cự li - Tham gia vui chơi, hát múa theo HĐ3: Sinh hoạt vui chơi múa hát yêu cầu Ôn múa Ngôi mẹ Tập đọc: Tiết SGK: 25, SGV: 73 th thăm bạn I MụC ĐíCH, YêU CầU - Biết đọc th lu loát, giọng đọc thể thông cảm với ngời bạn bất hạnh bị trận lũ lụt cớp ba - Hiểu đợc tình cảm ngời viết th : thơng bạn, muốn chia sẻ đau buồn bạn - Nắm đợc tác dụng phần mở đầu phần kết thúc th II đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa đọc - Các ảnh thông tin đồng bào bị lũ lụt III hoạt động dạy học : Bài cũ: Đọc thuộc lòng "TCNM"+ em hiểu ý dòng thơ cuối bµi ntn? Bµi míi: a) Giíi thiƯu - ghi đề b) HDHS luyện đọc tìm hiểu Hoạt động GV HĐ1: Luyện đọc - Gọi em đọc tiếp nối đoạn - GVkết hợp khen em đọc sửa sai phát âm, ngắt nghỉ - Gọi em đọc giải - Luyện đọc theo nhóm - Gọi em đọc - GV đọc mẫu HĐ2: Tìm hiểu - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời + Bạn Lơng viết th cho bạn Hồng để làm ? - Gọi em đọc dòng đầu đoạn lại +Tìm câu cho thấy bạn Lơng thông cảm với bạn Hồng ? +Tìm câu cho thấy bạn Lơng biết cách an ủi bạn Hồng ? - Nội dung th thể điều ? - GV ghi bảng HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi em ®äc nèi tiÕp - HDHS nhËn xÐt, t×m giäng ®äc ®óng - HD lun ®äc ®o¹n - GV ®äc mẫu Hoạt động HS *HĐ1: Cả lớp - em đọc: HS1 : Từ đầu với bạn HS2 : tt nh m×nh HS3 : lại - em đọc, lớp theo dõi - Nhãm em - em ®äc - Theo dõi SGK - HS đọc thầm, tìm ý trả lời + chia bn víi Hång - em ®äc + Hôm nay, đọc báo mÃi mÃi + Chắc Hồng nớc lũ : khơi dậy lòng tự hào + Mình tin nỗi đau : khuyến khích noi gơng cha vợt qua nỗi đau + Bên cạnh Hồng nh : làm cho Hồng yên tâm + Tình cảm Lơng : thơng bạn, chia sẻ đau buồn bạn bạn gặp đau thơng, mát sống - em nhắc lại - em đọc - HS nhận xét - Luyện đọc theo cặp - em thi đọc - HD bình chọn bạn đọc hay Củng cố, dặn dò: - Bức th cho biết tình cảm bạn L- + Giàu tình cảm , có lòng nhân hậu ơng với bạn Hồng? - Em đà làm để giúp đỡ ngời có - HS tự phát biểu hoàn cảnh khó khăn cha? - Em học đợc qua TĐ hôm nay? - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị: Ngời ăn xin Toán: Tiết 11 SGK: 14, SGV: 46 triệu lớp triƯu (TT) I MơC tiªu Gióp HS : - BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè ®Õn líp triƯu - Cđng cè thêm hàng lớp - Củng cố cách dùng bảng thống kê số liệu II đồ dùng dạy học : - Bảng phụ kẻ sẵn hàng, lớp nh SGK III hoạt động dạy học : Bài cũ: Gọi HS chữa 2,3 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS đọc viết số Hoạt động GV HĐ1: HD đọc viết số - Treo bảng phụ kẻ bảng nh SGK, gọi em lên bảng viết số - Cho HS ®äc sè: 342157413 - GV HD c¸ch ®äc : + Tách lớp từ đơn vị đến lớp triệu (gạch chân lớp) + Đọc từ trái sang phải thêm tên lớp HĐ2: Luyện tập Bài 1: - HDHS viết số tơng ứng vào bảng VBT Hoạt động HS *HĐ1: Cả lớp - em lên bảng ®iỊn sè - em ®äc - em lªn bảng : 342 157 413 triệu nghìn *HĐ2: BT1: Cá nhân BT2,3: Cá nhân - HS trao đổi vở, kiểm tra với Bài 2: Đọc số - Gọi HS ®äc tríc líp-®iỊu chØnh Bµi 3: - Cho HS lµm miƯng bµi 3a vµ lµm BC bµi 3b - NhËn xét, tuyên dơng Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Phân tích số liệu giáo dục phổ thông năm học 2003-2004 - Tổ chức học nhóm; ghi vào giÊy khỉ lín - Tỉ chøc nhËn xÐt, bỉ sung, sửa chữa c) Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Hỏi - đáp Mỗi đội em-hỏi; đội trả lời ngợc lại - Nhận xét tiết học - CB: Luyện tập Đạo đức : Tiết SGK: 5, SGV: 19 Thùc hiƯn b¶ng BT4: Nhãm - Tham gia trò chơi - Lắng nghe vợt khó học tập I MụC tiêu Học xong này, HS có khả : - Nhận thức đợc : Mỗi ngời gặp khó khăn sống HT Cần phải có tâm tìm cách vợt khó khăn - Biết xác định khó khăn học tập thân cách khắc phục Biết quan tâm, chia sẻ, giúp đỡ bạn có hoàn cảnh khó khăn II đồ dùng dạy học : - Giấy khổ to; mẫu chuỵên, gơng vợt khó HT iii Hoạt động dạy học Bài cị: §· bao giê, em thiÕu trung thùc HT cha? Bây nghĩ lại em thấy ntn? Em làm gặp tình tơng tự nh vậy? Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu Hoạt động GV * Kể chuyện "Một HS nghèo vợt khó" Hoạt động HS *HĐ1: Cả lớp - Mời HS kể tóm tắt lại câu chuỵen - HDHS thảo luận câu hỏi SGK 1) Thảo đà gặp khó khăn HT sống hàng ngày? 2) Trong hoàn cảnh khó khăn nh vậy, cách Thảo học tốt? - Gọi đại diện nhóm trình bày, ghi tóm tắt ý kiến bảng - GV: Bạn Thảo đà gặp nhiều khó khăn HT sống, song Thảo đà biết cách khắc phục, vợt qua vơn lên học giỏi Chúng ta cần học tập tính thần vợt khó bạn - Yêu cầu HS thảo luận nhóm đôi, trình bày ý kiến câu hỏi - GV ghi tóm tắt lên bảng - HDHS đánh giá cách giải * HDHS làm tập Bài 1: - Treo bảng phụ ghi ND tập - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu tập - Yêu cầu HS nêu cách chọn giải thích lí - KL: a,b,đ cách giải tích cực Qua học hôm nay, rút đợc điều gì? - Gọi HS đọc ghi nhớ c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS chuẩn bị BT3,4 SGK; học thực hành động ë mơc Thùc hµnh - em kĨ, líp theo dõi, xem tranh thảo luận câu hỏi +Thảo: nhà nghèo, bố mẹ đau ốm, giúp bố mẹ làm việc +Thảo: sáng học, chiều chăn gà vịt, học lớp, tối học - Đại diện nhóm trình bày - Lắng nghe *HĐ2: Nhóm - Thảo luận, trình bày: hoàn cảnh khó khăn nh bạn Thảo, em làm gì? *HĐ3: Cá nhân - Theo dõi - HS đọc, em nêu yêu cầu - Nêu cách chọn giải thích - Trả lời câu hỏi - Đọc ghi nhớ - Lắng nghe Thứ ba ngày 19 tháng năm 2006 Tập đọc: Tiết SGK: 30, SGV: 83 ngời ăn xin I MụC tiêu - Đọc lu loát toàn bài, giọng đọc nhẹ nhàng, thơng cảm, thể đợc cảm xúc, tâm trạng nhân vật qua cử lời nói - HiĨu néi dung, ý nghÜa trun: Ca ngỵi cËu bÐ có lòng nhân hậu, biết đòng cảm, thơng xót trớc nỗi bất hạnh ông lÃo ăn xin nghèo khổ II đồ dùng dạy học - Tranh minh họa SGK - Băng giấy viết câu, đoạn cần HD đọc III hoạt động dạy học : Bài cũ: Th thăm bạn + TLCH Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS luyện đọc tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Luyện đọc - lợt đọc - Gọi em đọc tiếp nối đoạn - GV kết hợp sửa sai phát âm từ khó, ngắt HS1 : Từ đầu cứu giúp HS2 : tt cho ông nghỉ HS3 : lại -HDHS hiểu nghĩa từ phần thích: - em đọc lom khom, đỏ đọc, giàn giụa, thảm hại, chằm chằm - Đọc câu cảm thán: chao ôi! - HDHS đọc câu cảm thán - Nhãm em lun ®äc - Cho HS lun ®äc - HS đọc - Gọi HS đọc - Lắng nghe - GV đọc diễn cảm HĐ2: Tìm hiểu - HS đọc thầm - Yêu cầu đọc thầm đoạn trả lời : + Hình ảnh ông lÃo ăn xin đáng thơng nh + Lọm khọm, mắt đỏ đọc, giàn giụa nớc mắt, đôi môi tái nhợt, áo quần tả tơi, hình ? dáng xấu xí, bàn tay sng húp, bẩn thỉu, giọng rên rỉ - Gọi em đọc đoạn trả lời : + Hành động lời nói ân cần cậu bé + Hành động: muốn cho ông lÃo thứ chứng tỏ tình cảm cậu ông lÃo nên cố gắng lục tìm nắm chặt tay ông ăn xin nh ? + Lời nói:Xin ông đừng giậnchân thành, thơng xót ông; tôn trọng ông, muốn giúp ông - Yêu cầu đọc đoạn lại trả lời : - HS đọc thầm +Cậu bé cho ông lÃo, nhng + ông lÃo nhận đợc tình thơng, thông ông lÃo lại nói : "Nh cháu đà cho cảm tôn trọng cậu bé qua hành lÃo rồi" Em hiểu cậu bé đà cho ông lÃo động lời xin lỗi chân thành ? + Theo em, cậu bé đà nhận đợc ông lÃo ăn xin ? + Lòng biết ơn đồng cảm (ông hiểu - GV kết luận : Hai ngời, hai thân lòng cậu bé) phận, hai hoàn cảnh khác nhng - Nghe cho đợc nhau, nhận đợc từ Đó ý nghĩa sâu sắc chuyện HĐ3: Đọc diễn cảm - Gäi HS nèi tiÕp ®äc - em ®äc đoạn - HDHS tìm giọng đọc - HDHS đọc diễn cảm theo phân vai - Cả lớp theo dõi, tìm giọng đọc - Đọc theo yêu cầu (nhân vật tôi, ông lÃo) c)Củng cố, dặn dò: - Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Nhận xét tiết học; yêu cầu đọc kể lại + Con ngời phải biết thơng yêu nhau, hÃy thông cảm với ngời nghèo, tình cảm chuyện đáng quí - Chuẩn bị bài: Một ngời trực Toán: Tiết 12 SGK: 16, SGV: 47 lun tËp I MơC tiªu Gióp HS : - Củng cố cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Nhận biết đợc giá trị chữ số số II hoạt động dạy học : Bài cũ: Gọi HS chữa tËp 2,3 Bµi míi: a) Giíi thiƯu - ghi ®Ị b) HDHS lun tËp Ho¹t ®éng cđa GV Ho¹t động HS HĐ1: Ôn lại hàng lớp - Gọi HS nêu lại hàng lớp từ bé đến lớn + Các số đến lớp triệu có chữ số ? + Cho VD số có đến hàng chục triệu (8 chữ số) + Cho VD số có đến hàng trăm triệu (9 chữ số) HĐ2: Luyện tập (VBT) Bài 1: - Yêu cầu HS quan sát mẫu viết vào ô trống Lu ý viết chữ số vào hàng viết từ hàng đơn vị ngợc lên Bài 2: - Yêu cầu em nêu cách làm - Cho HS tù lµm VT - ViÕt tõng sè cho HS đọc để kiểm tra Bài 3: - Yêu cầu đọc đề - Cho HS làm VT, em lên bảng - HDHS chữa Bài 4: - Yêu cầu HS ®äc ®Ị - HD t×m quy lt cđa d·y sè - Chia nhóm thảo luận HDHS nhận xét c)Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Học thuộc hµng, líp - CB: Lun tËp (tt) - em nêu Có chữ số - số em lên bảng viết số đọc VD: 98765443 247459838 - HS tù lµm VT, em lµm vµo bảng phụ kẻ ô sẵn - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS tự làm VT - HS trung bình, yếu - em đọc to nêu cách làm - HS làm VT, em làm bảng - HS nhận xét, bổ sung - Nhãm em - em ®äc to a Số tròn nghìn liên tiếp b Số tròn trăm liên tiếp c Số tròn chục liên tiếp - Nhóm em thảo luận trình bày kết - Lắng nghe LT&câu: Tiết từ đơn từ phức SGK: 27, SGV: 78 I MụC tiêu - Hiểu đợc khác tiếng từ : tiếng dùng để tạo nên từ từ dùng để tạo nên câu ; tiếng có nghĩa nghĩa, từ có nghĩa - Phân biệt đợc từ đơn từ phức - Bớc đầu làm quen với từ điển (có thể qua vài trang photo), biết dùng từ điển để tìm hiểu tõ II ®å dïng - GiÊy khỉ to ghi BT1,2 III hoạt động dạy học : Bài cũ: DÊu hai chÊm - HS lµm BT1a - HS làm BT2 phần luyện tập - Đọc lại ghi nhớ Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu, nhận xét Hoạt động GV HĐ1: Nhận xét - Yêu cầu đọc nội dung phần Nhận xét - Yêu cầu thành lập nhóm, trao đổi làm BT1,2 - Dán làm bảng, trình bày kết +ý 1: Từ gồm1 tiếng (từ đơn) Tõ gåm nhiÒu tiÕng (tõ phøc) + ý 2: TiÕng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm từ đơn, từ phức - Nhận xét, tuyên dơng HĐ3: Luyện tập Bài 1: (VBT) - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu tự làm Rất/ công bằng, rất/ thông minh Vừa/ độ lợng/ lại/ đa tình,/ đa mang - Gọi HS nhận xét Bài 2: - Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu Hoạt động HS *HĐ1: Cả lớp - em đọc *HĐ2: Nhóm ý 1: + Từ đơn: nhờ, bạn, lại, cã, chÝ, nhiỊu, n¾m, tiỊn + Tõ phøc: gióp đỡ, học hành, học sinh, tiên tiến ý 2: Giống SGK - HS đọc thầm, em đọc to - em đọc - Thảo luận nhóm đôi - Tìm t đơn, từ phức đoạn thơ - GV giới thiệu Từ điển Tiếng Việt nói rõ : Trong từ điển, đơn vị đợc giải thích từ - Thảo luận, ghi từ đơn, từ phức từ điển em su tầm - Tổ chức trình bày, nhận xét Bài 3: (VBT) - Gọi HS đọc yêu cầu BT, đọc BT mẫu - HDHS lµm VBT - Theo dâi; chÊm vë em yÕu, TB c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Học ghi nhớ CB sau BT2: Nhóm đôi + từ đơn: học, đọc + từ phức: thiếu niên, nhi đồng, trung thu M: Đoàn kết truyền thống quý báu ND ta - Làm vào VBT - Lắng nghe Lịch sử: Tiết SGK: 11, SGV: 17 nớc văn lang I MụC tiêu : Học xong này, HS biết : - Văn Lang nhà nớc lịch sử nớc ta Nhà nớc đời khoảng 700 năm trớc Công Nguyên - Mô tả sơ lợc tổ chức xà hội thời Hùng Vơng - Mô tả nét đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt * Giảm ND: Câu hỏi SGK/10 II Đồ dùng dạy học : - Hình SGK; phiếu học tập; lợc đồ iii Hoạt động dạy học : Bài cũ: Em hÃy tả sơ lợc cảnh thiên nhiên đời sống ngời dân nơi em Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS *HDHS xem lợc đồ Bắc Bộ Bắc Trung *HĐ1: Cả lớp Bộ - Theo dõi - Vẽ trục thời gian lên bảng, giới thiệu: + Năm năm CN + Bên trái (hoặc dới) năm TCN - Dựa vào kênh hình, kênh chữ, xác định địa phận nớc Văn Lang kinh đô Văn Lang? - Em hÃy xác định thời điểm đời nớc Văn Lang trục thời gian * Treo bảng khung sơ đồ (trống) Hùng Vơng - Quan sát lợc đồ: + Xác định địa phận nớc Văn Lang + Xác định thời điểm đời trục thời gian *HĐ2: Nhóm - Thảo luận, nhận phiếu học tập, điền vào khung trống + Các tầng lớp: vua, lạc hầu, lạc tớng, lạc dân, nô tì Sơ lợc tổ chức xà hội thời Hùng Vơng * Đời sống vật chất tinh thần ngời Lạc Việt - Gọi HS đọc SGK - Treo bảng thống kê, HS điền ND: SX Ăn Mặc Lễ uống &TĐiểm hội *HĐ3: Cá nhân - HS đọc - Quan sát điền nội dung: 1) SX: lúa, khoai, ăn quả; ơm tơ, dệt vải, đúc; nặn đồ đất, đóng thuyền 2) ăn uống: cơm, xôi, bánh chng, rợu, mắm 3) mặc, tđ: dùng đồ trang sức, búi tóc, cạo trọc - Gọi HS mô tả lời đời 4) ở: nhà sàn, quây quần thành làng 5) Lễ hội: vui chơi, nhảy múa, đua sống ngời Lạc Việt - Địa phơng em lu giữ tục lệ thuyền, đấu vật ngời LạcViệt? c) Củng cố, dặn dò: - Giáo dục HS biết giữ gìn, tôn trọng nét văn hãa cỉ xa cđa cha «ng - NhËn xÐt tiÕt học Thứ t ngày 20 tháng năm 2006 Kể chun: TiÕt SGK: 29, SGV: 80 kĨ chun ®· nghe, đà đọc I MụC tiêu Rèn kĩ nói: - Biết kể tự nhiên lời câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) đà nghe, ®· ®äc cã nh©n vËt, cã ý nghÜa nãi vỊ lòng nhân hậu, tình cảm thơng yêu, đùm bọc lẫn ngời với ngời - Hiểu truyện, trao đổi đợc với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện (mẩu chuyện, đoạn truyện) Rèn kĩ nghe: HS chăm nghe lời bạn kể, nhận xét lời kể bạn II đồ dùng - số truyện viết lòng nhân hậu - Giấy khổ to III hoạt động dạy học : Bài cũ: HS kể "Nàng Tiên ốc" Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS kể Hoạt động GV * HDHS kể chuyện a Tìm hiểu yêu cầu đề bài: - Gọi HS đọc đề, GVgạch chân dới từ : đợc nghe, đợc đọc, lòng nhân hậu - Gọi HS nối tiếp đọc phần Gợi ý1- - HDHS đọc thầm lại gợ ý 1: + Bài thơ Mẹ ốm, em nhỏ cụ già Dế Mèn Ai có lỗi? Là SGK biểu lòng nhân hậu + Em nên kể câu chuyện SGK - HDHS giới thiệu nối câu chuyện - Các câu chuyện vừa nêu có nói lên lòng nhân hậu không?HS đọc yêu cầu 2/29 b Kể chuyện nhóm - Chia nhãm kĨ chun - GV gióp ®ì tõng nhãm, yêu cầu kể dùng dàn ý - Gợi ý HS cho câu hỏi chất vấn lẫn Hoạt động HS - em đọc đề - em đọc - số em trả lời tiếp nối - HS tù tr¶ lêi - Nghe - Tr¶ lêi c©u hái - Nhãm em cïng kĨ, nhËn xÐt, bổ sung cho Bạn thích chi tiết câu c Thi kể trao đổi ý nghĩa truyện - GV nêu tiêu chí đánh giá (đính lên bảng) - Tổ chức cho HS thi kể - GV ghi tên HS kể tên câu chuyện - Gọi HS nhận xét bạn kể theo tiêu chí - Bình chọn bạn có câu chuyện hấp dẫn, kể hay - GV kết luận, tuyên dơng Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB sau Toán: Tiết 13 SGK: 17, SGV: 48 chuyện ? Vì ? Qua câu chuyện, bạn muốn nói với ngời điều ? - Gọi em đọc to - HS thi kể, lớp lắng nghe - HS chÊt vÊn lÉn - HS nhËn xét - HS tự bình chọn - Lắng nghe luyện tËp I MơC tiªu Gióp HS cđng cè vỊ : - Cách đọc số, viết số đến lớp triệu - Thứ tự số - Cách nhận biết giá trị chữ số theo hàng lớp II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn BT III hoạt động dạy học : Bài cũ: Gọi HS thùc hiƯn BT3,4 Bµi míi: a) Giíi thiƯu - ghi đề b) HDHS luyện tập Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Củng cố kiến thức vµ lµm quen víi hµng tØ a) Cđng cè kiÕn thức: - Ôn lại lýthuyết - Nêu hàng đà học - Nêu lớp đà học - Cho VD số đến hàng chục triệu (8 chữ số) - Cho ví dụ - Cho VD số đến hàng trăm triệu (9 chữ số) b) Làm quen với hàng tỉ - Yêu cầu HS đếm thêm từ 100 triệu đến 900 triệu - Nếu đếm thêm số 900 triƯu lµ sè nµo ? - GT : 000 triệu gọi tỉ, viết bảng : 000 000 000 - Cho HS ®Õm xem sè tỉ có chữ số có chữ số - Nói tỉ đồng tức ? HĐ2: Luyện tập (VBT) Bài 1: - Yêu cầu đọc đề nêu yêu cầu đề - Cho HS tù lµm bµi - Gäi em đọc số đầu em lên viết số cuối Bài 2: - Yêu cầu đọc đề tự làm VT - GV kết luận, ghi điểm 674 399, 375 302, 437 052, 186 500 Bài 3: - Gọi em đọc đề, giải thích yêu cầu - Phát giấy lớn cho nhãm lµm bµi - HDHS nhËn xÐt Bµi 4: - GV đọc số cho HS viết số vào BC Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Xem lại BT4,5 ChÝnh t¶: TiÕt SGK: 26, SGV: 76 100 triÖu, 200 triÖu, 900 triÖu 000 triệu - Nghe, nhìn bảng có 10 chữ số, chữ số 000 triệu đồng - em đọc to nêu yêu cầu đề - HS làm VT trình bày - số em lên bảng - HS Tự làm VT, em lên bảng - Cả lớp nhận xét - em đọc , nêu yêu cầu - Nhóm em làm VBT - nhóm dán lên bảng - HS viết BC nghe viết : cháu nghe câu chuyện bà I MụC tiêu - Nghe viết lại tả thơ "Cháu nghe câu chuyện bà" Biết trình bày đúng, đẹp dòng thơ lục bát khổ thơ - Luyện viết tiếng có âm đầu dễ lẫn (tr/ch, dấu hỏi/dấu ngÃ) II ®å dïng : - GiÊy khỉ lín viÕt ND BT2 III hoạt động dạy học : Bài cũ: KT HS viết bảng lớp Lớp viết vào bảng từ có âm đầu s/x; vần ă/ăng Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS nghe viết Hoạt động GV HĐ1: HD nghe - viết - GV đọc thơ, gọi HS đọc + Nội dung thơ nói t/c bà cháu ntn? + Nêu cách trình bày thơ lục bát? - Yêu cầu đọc thầm, tìm từ ngữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết BC: lạc đờng, dẫn đi, nhiên, mỏi, gậy, đau lng, - Đọc cho HS viết - Đọc lại cho HS soát lỗi - HDHS bắt lỗi - Chấm 10 em, nhận xét HĐ2: Làm tập Bài : - Treo bảng giấy khổ lớn tập - Gọi HS đọc, nêu yêu cầu - Cho ®éi ®iỊn dÊu - Líp nhËn xÐt, bổ sung Củng cố, dặn dò: - Trò chơi: Ghi vào giấy lớn: + Tên vật bắt đầu chx ch/tr (trâu, trăn, ) + từ đồ đạc nhà có hỏi/ngà Khoa học : Tiết SGK: 12, SGV: 39 Hoạt động HS - HS theo dõi SGK, em đọc lại +Tình thơng hai bà cháu dành cho cụ già bị lẫn - Câu lùi vào ô, câu lùi vào ô, hết khổ cách xuống dòng - HS viết BC, HS lên bảng - HS viết - HS soát lỗi - Đổi bắt lỗi - HS chữa lỗi - Quan sát - Đọc nêu yêu cầu - Đại diện điền dấu - Tham gia trò chơi vai trò chất đạm chất béo I MụC tiêu Sau học, HS : - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm số thức ăn chứa nhiều chất béo - Nêu vai trò chất béo chất đạm thể - Xác định đợc nguồn gốc thức ăn chứa chất đạm thức ăn chứa chất béo II Đồ dùng dạy học - Hình vẽ trang 12, 13/SGK - Phiếu tập iii Hoạt động dạy học Hoạt động GV Bài cũ : - Kể tên nhóm thức ăn ? - Nêu vai trò chất bột đờng Bài mới: HĐ1: Tìm hiểu vai trò chất đạm chất béo - Chia nhóm yêu cầu kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm chÊt bÐo cã h×nh vÏ trang 12, 13 SGK tìm hiểu vai trò chất - Yêu cầu trả lời : Nói tên thức ăn giàu chất đạm có hình vẽ ? (GV treo tranh nh trang 12, 13 lên bảng) Kể tên thức ăn chứa nhiều chất đạm em thích ăn ? Tại hàng ngày ta cần ăn thức ăn chứa nhiều chất đạm ? Nói tên thức ăn giàu chất béo có hình vẽ ? Kể tên thức ăn chứa chất béo em ăn hàng ngày ? Hoạt động HS - em tr¶ lêi - Nhãm em th¶o luËn làm - Hoạt động lớp - HS lên bảng vào tranh vẽ trả lời - HS tù tr¶ lêi - HS tr¶ lêi nh SGK - HS vừa trình bày vừa vào tranh vẽ - HS tù tr¶ lêi - HS tr¶ lêi nh SGK Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa nhiều chÊt bÐo ? - GV kÕt ln nh mơc B¹n cần biết HĐ2: Xác định nguồn gốc thức ăn chứa nhiều chất đạm chất béo - GV ph¸t phiÕu BT (néi dung nh SGV) - Gäi số nhóm trình bày kết trớc lớp - GV kết luận : Các thức ăn chứa chất đạm chất béo có nguồn gốc từ động vật thực vật Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Bài - em nhắc lại - Nhãm em lµm phiÕu BT - nhãm trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung - em nhắc lại Thứ năm ngày 21 tháng năm 2006 Toán: Tiết 14 SGK: 19, SGV: 49 dÃy sè tù nhiªn I MơC tiªu Gióp HS : - Nhận biết STN dÃy STN - Tự nêu đợc số đặc điểm dÃy STN II Đồ dùng dạy học: - Vẽ sẵn tia số vào bảng phụ III.hoạt động dạy học : Bài cũ: Gọi HS nhìn lợc đồ, nêu số dân tỉnh TP Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: GT số tự nhiên dÃy số tự nhiên - HS nêu - Gợi ý cho HS nêu vài số tự nhiên - HDHS viết STN theo thø tù bÐ ®Õn lín : 0, 1, 2, 3, 4, 5, nói dÃy STN + Em hÃy nêu đặc điểm dÃy số tự nhiên + Tất STN xếp theo thứ tự từ bé đến lớn tạo thành dÃy STN - HDHS quan sát tia số, nhận xét: +Đâylà tia số: + Mỗi số dÃy STN øng víi ®iĨm cđa tia + Sè ứng với điểm gốc tia số HĐ2: GT số đặc điểm dÃy STN - Số tự nhiên bÐ nhÊt? - Sè tù nhiªn lín nhÊt? - Trong dÃy STN, hai STN liên tiếp đơn vị ? HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề - Cho HS làm VBT trình bày - KL : Số không đứng hµng lín nhÊt sè Bµi 2: - Cho HS đọc đề nêu cách làm - Cho HS làm VT trình bày - GV kết luận Bài 3: - Cho HS ®äc ®Ị - Cho HS chän đáp án vào BC Lu ý HS viết ®óng d·y STN Bµi 4: - Cho HS ®äc ®Ị - Yêu cầu HS tìm quy luật dÃy số để làm - Cho đại diện nhóm trình bày - GV kết luận Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Chuẩn bị: Bài 15 Địa lÝ : TiÕt SGK: 73, SGV: 60 - em nhắc lại + 0,1,2 9,10 DSTN + 1,2,3 9,10 Không phải DSTN + 0,1,2 9,10 Không phải DSTN - Phát biểu, nhận xét - em đọc đề nêu cách làm - em lên bảng - sè em lµm miƯng - HS nhËn xÐt - em đọc - Nêu cách tìm số liền trớc, liền sau - HS làm VBT trình bày miệng - HS nhận xét - HS đọc thầm - HS làm BC em giải thích D : STN sau có dấu ba chấm - HS đọc thầm, em đọc to - Nhóm em thảo luận, làm a DÃy STN b DÃy số chẵn c Mỗi STN gấp lần số liền trớc - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét - Lắng nghe số dân tộc hoàng liên sơn I MụC tiêu Học xong này, HS biết : - Trình bày đợc đặc điểm tiêu biểu dân c, sinh hoạt, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn - Dựa vào tranh, ảnh, bảng số liệu để tìm kiến thức - Xác lập mối quan hệ địa lí thiên nhiên sinh hoạt ngời Hoàng Liên Sơn - Tôn trọng truyền thống văn hóa dân tộc Hoàng Liên Sơn * Có thể giảm ND: Câu 1,2/76 SGK ii đồ dùng dạy học - Bản đồ địa lí tự nhiên VN - Tranh nhà sàn, trang phục, lễ hội số dân tộc Hoàng Liên Sơn IiI hoạt động dạy học : Bài cũ: em lên bảng - Chỉ vị trí dÃy Hoàng Liên Sơn đồ? - Nêu đặc điểm cđa d·y nói nµy? Bµi míi: a) Giíi thiƯu - ghi đề b) HDHS luyện đọc tìm hiểu Hoạt động GV HĐ1: Hoàng Liên Sơn - nơi c trú số dân tộc ngời - Yêu cầu HS dựa vào vốn hiểu biết mục SGK trả lời câu hỏi : Dân c HLS đông đúc hay tha thớt so với đồng ? Kể tên số dân téc Ýt ngêi ë HLS ? XÕp thø tù dân tộc theo địa bàn c trú từ nơi thấp đến nơi cao ? Ngời dân nơi núi cao lại phơng tiện ? - GV giúp HS hoàn thiện câu trả lời HĐ2: Bản làng với nhà sàn Hoạt động HS - Làm việc cá nhân - HS đọc thầm SGK để trả lời câu hỏi tha thớt Thái, Dao , H'mông ngựa - Cả lớp nhận xét - HĐ nhóm em - Yêu cầu nhóm dựa vào mục SGK - Các nhóm thảo luận, đại diện nhóm tranh ảnh, vốn hiểu biết TLCH : trình bày kết hợp giới thiệu tranh vẽ Bản làng thờng nằm đâu ? sờn núi thung lũng Bản có nhiều hay nhà ? khoảng 10 nhà, thung lũng đông Vì số dân tộc sống nhà sàn ? tránh ẩm thấp, thú Nhà sàn làm vật liệu ? gỗ, tre, nứa - GV chốt ý - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung HĐ3: Chợ phiên, lễ hội, trang phục - Yêu cầu HS dựa vào mục SGK vµ - Nhãm em - Nhãm lµm viƯc đại diện nhóm trình tranh ảnh để TLCH : bày kết hợp xem tranh mua bán, giao lu văn hóa, kết bạn Nêu hoạt động chợ phiên thổ cẩm, măng, mộc nhĩ Kể tên số hàng hóa bán chợ Kể tên số lễ hội dân tộc hội chơi núi mùa xuân, hội xuống ®ång HLS ? LƠ héi ®ỵc tỉ chøc vào mùa nào, có HĐ may, thêu trang trí công phu có màu sắc rực rỡ ? NhËn xÐt vỊ trang phơc trun thèng cđa - Các em chơi vui vẻ, tự giác dân téc H4, 5, ? - Tæ chøc cho đội chơi "Đố bạn" để trình bày nội dung HĐ4: Ghi nhớ - em đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ - Xem tranh ảnh - Cho HS trao đổi tranh ảnh xem chung c) Củng cố, dặn dò: - Nghe - Nhận xét - CB: Bài Tập làm văn : Tiết SGK: 32, SGV: 86 kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật I MụC ĐíCH, YêU CầU Nắm đợc tác dơng cđa viƯc dïng lêi nãi vµ ý nghÜ cđa nhân vật để khắc hoạ tính cách nhân vật, nói lên ý nghĩa câu chuyện Bớc đầu biết kể lại lời nói, ý nghĩ nhân vật văn kể chuyện theo hai cách : trực tiếp gián tiếp II đồ dùng dạy học : - Giấy khổ lớn làm BT 2, phần Luyện tập III hoạt động dạy học : Bài cũ: HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết TLV (tả ngoại hình NV) Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu Hoạt động GV HĐ1: Nhận xét a) Yêu cầu đọc BT 1, phần Nhận xét - Yêu cầu đọc lớt "Ngời ăn xin" ghi nhanh vào câu ghi l¹i lêi nãi, ý nghÜ cđa cËu bÐ - Gọi số em trình bày miệng, nhận xét + ý nghĩ cậu bé: Chao ôi! Cảnh ; Cả + Lời nói cậu bé: - "Ông đừng giận " + Lời nói cậu bé cho ta thấy cậu ngời nhân hậu, giàu lòng trắc ẩn, thơng ngời b) Bài - GV treo bảng phụ ghi BT3 - Chia nhóm trao đổi - Cho HS nhËn xÐt, GV chèt ý H§2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - GV khắc sâu cách cho thêm VD thực tế HĐ3: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc ND - GV lu ý : + Lêi dÉn trùc tiếp thờng đợc đặt dấu ngoặc kép sau dấu gạch đầu dòng + Lời dẫn gián tiếp có thêm từ "rằng, là" dấu hai chấm VD: Tôi hiêủ rằng: Cả - Gọi HS trình bày lên bảng, GV chốt ý Bài 2: - Cho HS đọc nêu yêu cầu BT - HDHS thực theo nhóm - Trình bày lên bảng, GV chốt ý Hoạt động HS - em đọc đề - HS đọc "Ngời ăn xin", làm VBT - em trình bày - Cả lớp nhận xét - em đọc đề - Nhóm em trao đổi, trả lời - HS phát biĨu ý kiÕn - em ®äc - em đọc - Lắng nghe - nhóm trình bày - HS nhận xét - em đọc to, lớp đọc thầm - Thực theo nhóm Bài : - Yêu cầu đọc đề - Cho HS giỏi lµm mÉu, líp lµm VBT - Cho HS lµm VT, em làm giấy khổ lớn - Đại diện nhóm trình bày - GV chốt lời giải Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Học thuộc ghi nhớ, tìm lời dẫn TT GT - Chuẩn bị : Viết th - Đại diện nhóm trình bày - em đọc - HS giỏi làm mẫu câu Cả lớp nhận xét - HS làm VT, em làm giấy khổ lớn - em trình bày làm bảng - HS nhận xét - Lắng nghe Thứ sáu ngày 22 tháng năm 2006 Tập làm văn : Tiết SGK: 34, SGV: 93 Viết th I MụC tiêu HS nắm (so víi líp 3) mơc ®Ých cđa viƯc viÕt th, nội dung kết cấu thông thờng bøc th BiÕt vËn dơng kiÕn thøc ®Ĩ viết th thăm hỏi, trao đổi thông tin II đồ dùng -Bảng phụ III hoạt động dạy học : Bài cũ: Kể lại lơi nói, ý nghĩ nhân vật; đọc ghi nhớ, cho VD Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS nhận xét rút ghi nhớ Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Nhận xét - Cho HS đọc phần Nhận xét - Gọi HS đọc "Th thăm bạn" TLCH + Bạn lơng viết th cho bạn Hồng để làm gì? + Ngời ta viết th để làm ? + Để thực mục đích trên, th cần có nội dung ? - HS đọc thầm, em đọc to - em đọc + thăm hỏi, thông báo tin tức, trao ®ỉi ý kiÕn, chia vui, chia bn + lí mục đích th + thăm hỏi tình hình ngời nhận + thông báo tình hình ngời viết th + nêu ý kiến cần trao đổi hay bày tỏ tình cảm + Mở đầu kết thúc th thờng nh + Mở đầu : địa ®iĨm, thêi gian viÕt vµ nµo ? lêi tha gëi + Kết thúc : lời chúc, cám ơn, hứa hẹn kí tên HĐ2: Ghi nhớ - em đọc, lớp đọc thầm - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập a Tìm hiểu đề - GV đính đề lên bảng, yêu cầu HS đọc - em đọc, lớp đọc thầm đề - HS trả lời - GV vừa hỏi vừa gạch chân từ quan trọng + bạn trờng khác + Đề yêu cầu viết th cho ? + hỏi thăm kể cho bạn nghe tình + Mục đích viết th ? hình lớp, trờng em + Viết th cho bạn tuổi cần xng hô nh + gần gũi, thân mật : bạn - mình, cậu tớ, ? + sức khoẻ, học tập, gia đình, + Cần thăm hỏi ? + Cần kể cho bạn tình hình lớp, + học tập, sinh hoạt, vui chơi, cô giáo, bạn bè, kế hoạch tới trờng, trờng ? lớp, chúc bạn khoẻ, học giỏi, hẹn gặp lại + Nên chúc bạn, hứa hẹn điều ? - HS làm nháp b HS thực hành viết th - HS viết nháp ý cần viết - em trình bày - Cả lớp nhận xét, bổ sung th trình bày miệng - HS làm VBT - em đọc th hay - GV kÕt luËn - ChÊm bµi em, nhận xét - Lắng nghe Củng cố, dặn dò: - Nhận xét, tuyên dơng em viết th hay - Viết tiếp cho hành chỉnh Toán: Tiết 15 SGK: 20, SGV: 51 viÕt sè tù nhiªn hƯ thËp phân I MụC tiêu Giúp HS hệ thống hoá số hiểu biết ban đầu : - Đặc điểm cđa hƯ thËp ph©n - Sư dơng 10 kÝ hiƯu (chữ số) để viết số hệ thập phân - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí chữ số số cụ thể II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III.hoạt động dạy học : Bài cũ: HS chữa tập 3,4/19 Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS nhận biết đặc điểm hệ thập phân Hoạt động GV HĐ1: HDHS nhận biết đặc điểm hệ thập phân - Ta thờng dùng kí hiệu (chữ số) để viết số? (0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9) - Khi viÕt số, hàng viết đợc chữ số ? - Gọi HS trả lời : 10 đơn vị = ? chục 10 chục = ? trăm 10 trăm = ? nghìn - Giá trị chữ số phụ thuộc vào vị trí số - GV nêu : Viết STN với đặc điểm nh đợc gọi viết STN hệ thập phân HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Yêu cầu đọc đề, nêu yêu cầu BT - GV yêu cầu HS làm bảng nhiều cách + GV đọc số - HS viết số nêu số gồm cã + GV nªu sè gåm cã - HS viÕt số đọc số Bài 2: - Yêu cầu đọc đề, nêu cách làm - Lu ý : hàng chữ số không viết vào tổng - GV kết luận Bài 3: Hoạt động HS - Theo dõi, tham khảo SGK /20 + hàng viết đợc chữ số - HS trả lời kết luận : Cứ 10 đơn vị hàng lại hợp thành đơn vị hàng liền - Nghe - HS đọc thầm, em đọc to, giải thích đề - em lần lợt lên bảng - HS nhận xét - em đọc đề, nêu cách giải - HS làm VT - em lên bảng - HS nhận xét - GV viết số lên bảng, gọi HS nêu giá trị - HS yếu làm miệng chữ số - HS lµm VT Bµi 4: - Gäi số em làm miệng - HS làm miệng - Cả lớp nhận xét c) Củng cố, dặn dò: - Lắng nghe - Nhận xét - CB: Bài 16 LT&câu: Tiết SGK: 33, SGV: 90 më réng vèn tõ : nhân hậu - đoàn kết I MụC tiêu Mở rộng vốn từ ngữ theo chủ điểm : Nhân hậu - Đoàn kết Rèn luyện để sử dụng tốt vốn từ ngữ II đồ dùng - Từ điển TiÕng ViƯt - PhiÕu khỉ to ghi ND BT2,3 III hoạt động dạy học : Bài cũ: - Tiếng dùng để làm gì? Từ dùng để làm gì? Cho VD? Bµi míi: a) Giíi thiƯu - ghi đề b) HDHS làm tập Hoạt động GV * HD làm BT Bài 1: - Gọi HS đọc đề (đọc mẫu) - Phát từ điển photo cho HS làm việc - HD : Tìm từ chứa tiếng "hiền", mở tìm chữ "h", vần "iên"; tiếng "ác' - Tổ chức trình bày từ, kết hợp cho HS giải thích từ - Thi đua tính điểm, nhiều từ thắng Bài 2: - Cho HS đọc yêu cầu đề - GV giải nghĩa từ : cu mang, trung Hoạt động HS *HĐ1: Nhóm - em đọc đề, lớp đọc thầm - Nhóm em tra từ điển tìm từ nhanh + Hiền-dịu, đức, hậu, hòa, thảo, từ + ác-nghiệt, độc, ôn, khẩu, cảm, mộng, quỷ, thú - Đại diện nhóm trình bày - HS nhận xét *HĐ2: Cá nhân - HS giỏi đọc đề nêu cách làm hậu - Phát phiếu cho nhóm làm - Nhóm em làm phiếu khổ to dán lên bảng - Đại diện nhóm trình bày - Đại diện nhóm trình bày kết quả: + NH nhân ái, hiền hậu, tàn ác, ác, ĐK đôn hâu độc ác cu mang, che chở, bất hòa, lục đục, đùm bọc chia rẽ - GV HS kết luận nhóm thắng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu đề - Tổ chức thực dới hình thức trò chơi - Treo bảng, gọi HS lên dán nhanh cac stừ (đất, cọp, bụt, chị em gái) vào thành ngữ - Hỏi: Trong thành ngữ trên, thành ngữ thuộc chủ đề "nhân hậu-đoàn kết" Bài : - Cho HS đọc đề - Gợi ý : muốn hiểu thành ngữ, tục ngữ phải hiểu nghĩa đen nghĩa bóng - Cho HS đọc câu phát biểu ý kiến - GV kết luận c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Học thuộc thành ngữ , tục ngữ đà học - CB Khoa học : TiÕt SGK: 14, SGV: 43 - em đọc đề - Tham gia trò chơi *HĐ3: Cá nhân - em đọc yêu cầu - Đọc phát biĨu - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe vai trò vi-ta-min, chất khoáng chất xơ I MụC tiêu Sau học, HS : - Nói tên vai trò thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ - Xác định nguồn gốc nhóm thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ II Đồ dùng - Hình trang 14, 15/SGK - Giấy khổ to bút iii Hoạt động dạy học Bài cũ: Gọi em lên bảng trả lời - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất đạm Nêu vai trò chất đạm thể? - Kể tên số thức ăn chứa nhiều chất béo Nêu vai trò chÊt bÐo? Bµi míi: a) Giíi thiƯu - ghi đề b) HDHS luyện đọc tìm hiểu Hoạt động GV Hoạt động HS HĐ1: Trò chơi thi kể tên thức ăn chứa nhiều vi-ta-min, chất khoáng chất xơ - Chia nhóm phát giấy lớn cho nhóm có kẻ sẵn bảng sau : - Nhóm em thảo luận, làm vào giấy Tên thức ăn Rau cải Nguồn gốc ĐV Nguồn gốc TV x - Cho thời gian 8', nhóm ghi đợc nhiều tên thức ăn đánh dấu vào cột tơng ứng thắng - Tuyên dơng nhóm thắng HĐ2: Thảo luận vai trò vitamin, chất khoáng, chất xơ nớc a Vai trò vi-ta-min - Kể tên số vitamin mà em biết Nêu vai trò vitamin Chứa vitamin Chứa chất khoáng Chứa chất xơ x x x - Các nhóm dán lên bảng trình bày - Các nhóm tự đánh giá - Hoạt động lớp vitamin A, B, C, D cần cho HĐ sống thể Nếu thiếu vitamin, thể bị bÖnh - GV kÕt luËn nh SGK, cho VD Thiếu vitamin A : khô mắt Thiếu vitamin D : còi xơng Thiếu vitamin B1 : bị phù Thiếu vitamin C : chảy máu chân b Vai trò chất khoáng - Kể tên số chất khoáng mà em biết Nêu vai trò nhóm thức ăn chứa chất khoáng sắt, canxi, thể tham gia xây dựng thể, tạo men thúc đẩy điều khiển HĐ sèng - GV kÕt luËn nh SGK vµ cho VD : Thiếu sắt : thiếu máu Thiếu canxi : lo·ng x¬ng ThiÕu ièt : bíu cỉ c Vai trò chất xơ nớc - Tại hàng ngày phải ăn thức ăn có chứa chất xơ ? - Hàng ngày, cần uống khoảng lít nớc ? Tại cần uống đủ nớc ? - GV kết luận, nhắc nhở HS uống nớc thờng xuyên c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - Học nội dung "Bạn cần biÕt" - CB: Bµi - - NÕu thiÕu chất khoáng, thể bị bệnh đảm bảo hoạt động máy tiêu hoá cần khoảng lít nớc Nớc giúp việc thải chất thừa, độc hại khỏi thể - Lắng nghe ... số - Gọi HS ®äc tríc líp-®iỊu chØnh Bµi 3: - Cho HS lµm miƯng bµi 3a vµ lµm BC bµi 3b - NhËn xét, tuyên dơng Bài 4: - Gọi HS đọc đề - Phân tích số liệu giáo dục phổ thông năm học 200 3- 2 0 04 - Tổ... líp - CB: Lun tËp (tt) - em nêu Có chữ số - số em lên bảng viết số đọc VD: 9876 544 3 247 459 838 - HS tù lµm VT, em lµm vµo bảng phụ kẻ ô sẵn - HS nhận xét, bổ sung - HS nêu - HS tự làm VT - HS... tục ngữ đà học - CB Khoa học : TiÕt SGK: 14, SGV: 43 - em đọc đề - Tham gia trò chơi *H? ?3: Cá nhân - em đọc yêu cầu - Đọc phát biĨu - Líp nhËn xÐt, bỉ sung - L¾ng nghe vai trò vi-ta-min, chất khoáng