TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 TUẦN 3 Thứ hai, ngày 30 tháng 08 năm 2010 Tập đọc Lòng dân ( phần 1 ) I. MỤC TIÊU: - Biết đọc đúng văn bản kịch: ngắt giọng, thay đổi giong đoc phù hợp với tính cách của từng nhân vật trong tình huống kịch. - Hiểu nôïi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. (Trả lời được các câu hỏi 1,2,3). - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo vai, thể hiện được tính cách nhân vật. - GDHS tính mạnh dạn, lòng yêu nước. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Bài cũ: 2. Bài mới: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - GV đọc diễn cảm trích đoạn kịch (Phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật lời chú thích về thái độ, hành động của nhân vật. Thể hiện đúng tình cảm, thái độ, tình huống). Cho HS luyện đọc-GV sửa lỗi, kết hợp giảng từ: ( SGK) Tức thời: Vừa xong. b. Tìm hiểu bài: ( trao đổi - thảo luận ). CH 1 : Chú cán bộ gặp chuyện gì nguy hiểm? CH 2 : Dì năm đã nghĩ ra cách gì để cứu bác cán bộ? CH 3 : Chi tiết nào trong đoạn kịch làm em thích thú nhất ? Vì sao? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm. - Hướng dẫn HS đọc phân vai. - Rút ND. 3. Củng cố - dặn dò: - Liên hệ giáo dục lòng yêu nước. - Nhận xét tiết học. 2em đọc thuộc lòng bài: Sắc màu em yêu. -Một em đọc lời mở đầu giới thiệu nhân vật cảnh trí, thời gian, tình huống Quan sát tranh minh họa. 3, 4 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn. Đoạn 1: Từ đầu đến là con Đoạn 2: tao bắn Đoạn 3: còn lại. - Luyện đọc theo cặp. - Đọc lại đoạn trích. + Chú bị bọn giặc rượt đuổi bắt, chạy vào nhà dì Năm. + Dì vội đưa cho chú một chiếc áo khác để thay, cho bọn giặc không nhận ra + Dì năm bình tĩnh nhận chú cán bộ là chồng, - 5 HS đọc 5 vai , 1 em đọc phần mở đầu. - Thi đọc hay. + Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí trong cuộc đấu trí để lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng. TOÁN Luyện tập I/ MỤC TIÊU: - Biết cộng, trừ, nhân,chia hỗn số và biết so sánh các hỗn số. - Làm được các BT : B1 (2 ý đầu) ; B2 (a,d) ; B3. II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 1 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 Hoạt động của giáo viên Hoạt độn g của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ; 2. Bài luyện tập. - GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. HS tự làm bài rồi chữa bài. .Bài 1: HS đọc yêu cầu của bài. GV cho HS nêu cách đổi hỗn số thành phân số. HS tự giải bài, sau đó nêu kết quả phép tính vừa thực hiện lên bảng. .Bài 2: GV định hướng chung cho HS cách học so sánh, cộng trừ, nhân, chia hỗn số tức là chuyển hỗn số thành phân số rồi so sánh hoặc làm tính với các phân số. - Hoặc vì phần phân số bằng nhau nên chỉ cần so sánh phần nguyên - HS tự làm bài GV cho nêu bài làm và nêu được cách giải. .Bài 3: HS tự giải rồi chữa bài. 3. Củng cố - dặn dò - HS làm chưa xong về hoàn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết học. - HS lên bảng làm 2 5 13 5 3 = 5 9 49 9 4 = a) So sánh 10 9 3 và 10 9 2 nên chữa bài như sau. 10 9 3 = 10 39 ; 10 9 2 = 10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 d) Tương tự a. 1 6 17 6 89 3 4 2 3 3 1 1 2 1 = + =+=+ b. 2 21 23 21 3356 7 11 3 8 7 4 1 3 2 = − =−=− c. 2 14 12 168 4 21 3 8 4 1 5 3 2 === xx d. Tương tự Lịch sử Cuộc phản công ở kinh thành Huế I.MỤC TIÊU: - Tường thuật được sơ lược cuộc phản công ở kinh thành Huế do Tôn Thất Thuyết và một số quan lại yêu nước tổ chức. - Biết tên một số người lãnh đạo các cuộc khới nghĩa của phong trào Cần Vương : Phạm Bành, Đinh Công Tráng (khởi nghĩa Ba Đình); Nguyễn Thiện Thuật (Bãi Sậy) ; Phan Đình Phùng (Hương Khê). - HS KG : Phân biệt điểm khác nhau giữa phái chủ chiến và phái chủ hoà : phái chủ hoà chủ trương thương thuyết với Pháp ; phái chủ chiến chủ trương cùng nhân dân tiếp tục đánh Pháp. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ : 2. Bài mới : a. Giới thiệu bài. Trình bày một số nét chính về tình hình ( phần chữ nhỏ trong SGK ) GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 2 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 b. Khai thác nội dung. * HĐ 1 : Hỏi đáp. - Phân biệt điểm khác nhau về chủ trương của phái chủ chiến và phái chủ hòa? (HS KG) - Tôn Thất Thuyết làm gì để chuẩn bị chống Pháp ? * HĐ 2 : Tường thuật cuộc phản công ở kinh thành Huế ? - Giới thiệu một số cuộc khởi nghĩa-kết hợp bản đồ. * HĐ 3 : - Nêu ý nghĩa cuộc phản công kinh thành Huế ? - Chiếu Cần Vương có tác dụng gì ? 3. Củng cố - dặn dò - Em biết gì thêm về phong trào Cần Vương ? - Phái chủ hòa : chủ trương hòa với Pháp. - Phái chủ chiến : chủ trương chống Pháp. + Lập căn cứ + Lập các đội nghĩa binh - HS đọc: Trước sự uy hiếp kháng chiến. + Đêm mồng 4 Hoạt động của Pháp Tinh thần quyết tâm - HS nêu tên 1 số người lãnh đạo các cuộc khởi nghĩa … Phong trào chống Pháp mạnh mẽ - Kêu gọi nhân dân cả nước đứng lên cứu vua giúp nước. - Đọc phần nội dung tóm tắt trong SGK. Thứ ba, ngày 31 tháng 08 năm 2010 Đạo đức Có trách nhiệm về việc làm của mình (Tiết 1) I.MỤC TIÊU: - Biết thế nào là có trách nhiệm về việc làm của mình. - Khi làm việc gì sai biết nhận và sửa chữa. - Biết ra quyết định và kiên định bảo vệ ý kiến đúng của mình. - Không tán thành với những hành vi trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra: 2.Bài mới: a.Giới thiệu bài b.Tìm hiểu bài: *HĐ1:Cho HS đọc truyện “Chuyện của bạn Đức” H:Đức đã gây ra chuyện gì? H:Sau khi gây chuyện, Đức cảm thấy như thế nào? H:Theo em, Đức nên giải quyết việc này như thế nào cho tốt? Vì sao? - Một HS đọc to-lớp đọc thầm theo. - Lớp đọc thầm, tìm hiểu và trả lờicác câu hỏi trong SGK : + TL:Đức sút bóng trúng bà Doan đang gánh hàng làm bà ngã, đổ hàng… + TL:Đức cảm thấy cần phải chịu trách nhiệm việc mình đã làm… + TL:Đến gặp bà Doan, xin lỗi… + TL:Có trách nhiệm về việc mình đã làm… GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 3 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 H:Mỗi người phải có suy nghĩ và hành động như thế nào về việc mình đã làm? *HĐ2:Làm bài tập 1. *HĐ3:Làm bài tập 2. - Nêu yêu cầu bài. Nêu từng ý. - Hỏi HS vì sao tán thành? Vì sao không tán thành? 3.Củng cố-Dặn dò - Xem trước bài tập 3. - Nhận xét tiết học - Đọc mục “Ghi nhớ” trong SGK - Đọc yêu cầu bài.Thảo luận nhóm đôi, trả lời: ý a, b, d, g là những biểu hiện của người sống có trách nhiệm… - Ý nào HS tán thành thì giơ tay.(tán thành ý a, đ) - Vài HS trả lời. THỂ DỤC Đội hình đội ngũ – Trò chơi: "Bỏ khăn” . I.Mục tiêu:- Củng cố và nâng cao kĩ thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, hàng ngang, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau, -Trò chơi: "Bỏ khăn” Yêu cầu HS chơi đúng luật, tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật. hào hứng, nhiệt tình trong khi chơi. II. Địa điểm và phương tiện Vệ sinh an toàn sân trường. - Còi và kẻ sân chơi. III. Nội dung và Phương pháp lên lớp. Nội dung Cách tổ chức A.Phần mở đầu: -Tập hợp lớp phổ biến nội dung bài học. -Trò chơi: Diệt các con vật có hại. -Giậm chân tại chỗ theo nhịp. B.Phần cơ bản. 1)Đội hình đội ngũ. -Quay phải quay trái, đi đều………: Điều khiển cả lớp tập 1-2 lần -Chia tổ tập luyện – gv quan sát sửa chữa sai sót của các tổ và cá nhân. 2)Trò chơi vận động: Trò chơi: Bỏ khăn. Nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. -Yêu cầu 1 nhóm làm mẫu và sau đó cho từng tổ chơi thử. Cả lớp thi đua chơi. -Nhận xét – đánh giá biểu dương những đội thắng cuộc. C.Phần kết thúc. Hát và vỗ tay theo nhịp. -Cùng HS hệ thống bài. -Nhận xét đánh giá kết quả giờ học giao bài tập về nhà. × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × × GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 4 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 TỐN Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU Biết chuyển: -Phân số thành số thập phân. -Hỗn số thành phân số. -Số đo từ đơn vị bé ra đơn vị lớn, số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. -Làm được các BT : B1 ; B2 (2 hỗn số đầu) ; B3 ; B4. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài luyện tập Bài 1: Cho HS tự làm rồi chữa bài. u cầu HS nêu cách làm hợp lí nhất để đỡ tốn thời gian làm bài. Bài 2: u cầu HS nêu cách chuyển hỗn số thành phân số. Sau đó HS tự giải rồi chữa bài. Bài 3:GV hướng dẫn HS giải bài tập như trong SGK. Chẳng hạn: Bài 4.GV hướng dẫn học sinh tự làm rồi giải theo mẫu. Khi HS chữa bài GV cho HS nhận xét để nhận ra rằng, có thể viết số đo độ dài có hai tên đơn vị đo dưới dạng hỗn số với một tên đơn vị đo. Chẳng hạn: Bài 5: Hướng dẫn để HS về nhà làm. 3.Củng cố - Dặn dò - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Nhận xét tiết dạy. -HS tự làm : Chẳng hạn: 70 14 = 10 2 ; 500 23 = 1000 46 ; - HS làm bài vào vở ( Hai hỗn số đầu) 8 5 42 5 2 = ; 4 23 4 3 5 = 3.a.1 dm = 10 1 m ; 3 dm = 10 3 m; 9 dm = 10 9 m b.1g = 1000 1 kg ; 8g = 1000 8 kg ; 25 g = 1000 25 kg c.1phút= 60 1 giờ; 6 phút = 60 6 giờ = 10 1 giờ 12 phút = 60 12 giờ = 5 1 giờ 4.a. 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m b. 4m 37cm = 4m + 100 37 m = 4 100 37 m - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. Chính ta (nhớ- viết) Thư gửi các học sinh I.MỤC TIÊU: -Viết đúng chính tả, trình bày đúng hình thức đoạn văn xi. GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 5 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 - Chép đúng vần của từng tiếng trong hai dòng thơ vào mô hình cấu tạo vần (BT2); biết được cách đặt dấu thanh ở âm chính. - HS KG nêu được quy tắc đánh dấu thanh trong tiếng - GD HS tính cẩn thận. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Bài cũ: 2. Bài mới: a. Giới thiệu bài : b. Hướng dẫn HS nhớ viết : - GV đọc cho HS soát bài . - GV chấm 8 bài. - Gv nhận xét bài chấm c. Hưỡng dẫn HS làm bài tập chính tả : Bài 2: ( thảo luận - điền bảng ). - 1 HS đọc yêu cầu - lớp theo dõi. -Nhậnxét. Bài 3: - GV giúp HS nắm được yêu cầu. KL : Dấu thanh đặt ở âm chính. ( dấu nặng đặt bên dưới, các dấu khác đặt trên) 3. Củng cố - dặn dò: - Nhận xét. - Dặn HS thuộc ghi nhớ quy tắc dấu thanh. - 2 em đọc thuộc lòng - lớp theo dõi. Đoạn : từ “Sau 80 năm giới nô lệ học tập của các em.” - HS viết lại bài theo trí nhớ. + HS tiếp nối điền vần và đấu thanh. - HS phát biểu ý kiến. - HS nhắc lại quy tắc dấu thanh. Thứ tư, ngày 1 tháng 09 năm 2010 Toán Luyện tập chung I/ MỤC TIÊU: Biết: - Cộng, trừ phân số, hỗn số. - Chuyển các số đo có hai tên đơn vị đo thành số đo có một tên đơn vị đo. - Giải bài toán tìm một số biết gía trị một phân số của số đó. - Làm được các BT : B1 (a,b) ; B2 (a,b) ; B4 (3 số đo 1,3,4) ; B5. II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài luyện tập Bài1: GV cho HS đọc yêu cầu mỗi khi làm bài tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần thiết. HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. Bài 2: HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. 1. a. 9 7 + 10 9 = 90 8170 + = 90 151 … b. Tương tự 2.a. Học sinh tự làm GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 6 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 Bài 4: Cho HS làm bài rồi chữa bài theo mẫu: Bài 5. Cho HS nêu bài tốn rồi tự giải và chữa bài. Chấm 1 số bài. 3. Củng cố - Dặn dò: - HS làm chưa xong về hồn chỉnh bài làm. - Hướng dẫn HS làm thêm bài 3. b. 1 20 7 20 1522 4 3 10 11 4 3 10 1 = − =−=− 4. 7m 3dm = 7m + 10 3 m = 7 10 3 m 8dm 9cm = 8dm + 10 9 dm = 8 10 9 dm 12cm5mm = 12cm + 10 5 cm = 12 10 5 cm Bài giải: Một phần mười qng đường AB dài là: 12 : 3 = 4 (km) Quảng đường AB dài là: 4 x 10 = 40 (km) Đáp số: 40km. Địa lí Khí hậu. 1.Mục tiêu: - Nêu được một số đặc điểm chính của khí hậu Việt Nam. - Nhận biết ảnh hưởng của khí hậutới đời sống và sản xuất của nhân dân ta, ảnh hưởng tích cực: cây cối xanh tốt quanh năm, sản phẩm nơng nghiệp đa dạng ; ảnh hưởng tiêu cực : thiên tai, lũ lụt, hạn hán, … - Chỉ ranh giới khí hậu Bắc – Nam (dãy Bạch Mã) trên bản đồ (lược đồ). - Nhận xét được bảng số liệu khí hậu ở mức độ đơn giản. * HS KG: + Giải thích được vì sao VN có khí hậu nhiệt đới gió mùa. +Biết chỉ các hướng gió : đơng bắc, tây bắc , đơng nam. 2.Các hoạt động dạy học. Hoạt động của thầy. Hoạt động của trò. 1.Ổn định lớp. 2.Kiểm tra bài cũ. 3.Bài mới. HĐ1:Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa. +Hoạt động nhóm. -u cầu đọc mục 1 và quan sát hình 1 sgk. -u cầu trả lời câu hỏi sgk. -Nhận xét. -YChs lên chỉ trên bản đồ địa lí tự nhiên VN -Nêu đặc điểm của khí hậu nhiệt đới gió mùa của nước ta? -Lưu ý:T1: đại diện cho mùa gió đơng bắc. T7: đại diện cho mùa gió Tây nam hoặc đ nam. -YC hs lên chỉ hướng gio ùtháng 1 và hướng gió tháng 7 trên bản đồ khí hậu VN, hoặc trên h 1. - KL: Nước ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa: nhiệt độ cao và gió và mưa thay đổi theo mùa. - Quan sát hình 1 sgk. -Trả lời câu hỏi. -Nhận xét bổ sung. -Chỉ quả địa cầu.Bản đồ. -Nhiệt độ cao,gió và mưa thay đổi theo mùa. GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 7 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 HĐ2: Khí hậu giữa các miền có sự khác nhau. +Làm việctheo cặp đôi. -Yêu cầu hs lên bảng chỉ dãy núi Bạch Mã trên bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam. -Giới thiệu: Dãy núi Bạch Mã là ranh giới khí hậu giữa miền bắc và miền nam. -Nêu câu hỏi sgk? -Nhận xét bổ sung. +Kết luận:Nước ta có khí hậu khác nhau giữa miền bắc và miền nam.Miền nam nóng quanh năm với mùa mưa và mùa khô rõ rệt. HĐ 3:Aûnh hưởng của khí hậu. +Hoạt động cả lớp. -Yêu cầu hs qs tranh hình1 ,hình 3 sgk, đọc sgk. -Nêu những ảnh hưởng của khí hậu đối với sản xuất của nhân dân ta? -Cho hs liên hệ với địa phương. +Kết luận:Khí hậu có ảnh hưởng rất lớn tới đời sống và sản xuất của nhân dân ta. 4.Củng cố. -HS chỉ bản đồ. -Thảo luận theo cặp đôi trả lời c.hỏi sgk. -Trình bày trước lớp. -Hs khác nhận xét bổ sung. -Qs tranh, đọc sgk. -Nêu thuận lợi và khó khăn. -Liên hệ với địa phương em. -Đọc bài học sgk. -Nhận xét tiết học. Luyện từ và câu Mở rộng vốn từ : Nhân dân I.MỤC TIÊU: - Xếp được từ ngữ cho trước về chủ điểm Nhân dân vào nhóm thích hợp (BT1); nắm được một số thành ngữ, tục ngữ nói về phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam (BT2); hiểu nghĩa từ “đồng bào”, tìm được một số từ bắt đầu bằng tiếng đồng, đặt được câu với một từ có tiếng đồng vừa tìm được (BT3). - HS KG thuộc được thành ngữ, tục ngữ ở BT2 ; đặt câu với các từ tìm được (BT3c). - Bồi dưỡng tinh thần dân tộc cho HS. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. KT bài cũ: 2. Hưỡng dẫn HS làm bài tập: Bài 1: Giải nghĩa từ: Tiểu thương (buôn bán nhỏ) Bài 2: Cho thảo luận nhóm - GV nhận xét - KL : HS nêu khái niệm từ đồng nghĩa, - HS đọc yêu cầu. - Thảo luận nhóm Trình bày: + Công nhân : thợ điện, thợ cơ khí. + Nông dân : thợ cấy, thợ cày. + Doanh nhân : tiểu thương, chủ tiệm - Tổ 1: câu a, b ; Tổ 2 : c, d ; Tổ 3:d, e. + Chịu thương chịu khó : cần cù chăm chỉ, không ngại khó, ngại khổ. + Dám nghĩ dám làm : mạnh dạn táo bạo, có nhiều s.kiến và dám t.hiện sáng kiến. + Muôn người như một : đoàn kết, thống nhất ý chí và hành động. + Trọng nghĩa khinh tài : coi trọng đạo lí và GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 8 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 Bài 3: -Vì sao người VN gọi nhau là đồng bào? - Tìm từ bắt đầu bằng tiếng đồng - Đặt câu với một trong những từ vừa tìm được. (HS KG làm như đã nêu ở MT) 3. Củng cố - dặn dò: tình cảm, coi nhẹ tiền bạc. + Uống nước nhớ nguồn : Biết ơn người đã đem lại những điều tốt đẹp. HS đọc thuộc lòng các thành ngữ, tục ngữ. - 1 em đọc nội dung bài - Lớp đọc thầm. + Người VN gọi nhau là đ.bào vì đều sinh ra từ một bọc trăm trứng của mẹ Âu Cơ. + Thi tìm theo tổ, tổ nào tìm được nhiều, đúng tổ đó thắng: Đồng hương, đồng môn, đồng chí, đồng ca, đồng cảm, đồng hao, đồng khởi, đồng phục, đồng thanh, đồng tâm, đồng tính, đồng ý, Làm vào vở và chữa bài KỂ CHUYỆN KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA I-MỤC ĐÍCH , YÊU CẦU Kể được một câu chuyện(đã chứng kiến, tham gia hoặc được biết qua truyền hình phim ảnh hay đã nghe đã đọc) về người có việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương đất -Biết trao đổi về ý nghĩa câu chuyện. II-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA Giaã viªn HOẠT ĐỘNG CỦA häc sinh A-Kiểm tra bài cũ B- Bài mới 1-Giới thiệu bài : 2-Hướng dẫn Hs kể chuyện Gạch dưới những từ quan trọng trong đề bài : Kể lại một việc làm tốt góp phần xây dựng quê hương , đất nước . Nhắc Hs : Câu chuyện em kể không phải là câu chuyện em đã đọc trên sách báo ; mà phải là chuyện em đã tận mắt chứng kiến hoặc thấy trên ti vi , phim ảnh ; đó cũng có thể là câu chuyện của chính em . 3-Gợi ý kể chuyện -Nhắc Hs Hs lưu ý về 2 cách kể chuyện trong gợi ý 3 : +Kể câu chuyện có mở đầu , diễn biến , kết thúc . +Giới thiệu người có việc làm tốt : Người ấy là ai ? Người ấy có lời nói , hành động gì đẹp ? Em nghĩ gì về lời nói và hành động của người ấy ? -Hs giới thiệu đề tài câu chuyện : VD : +Tôi muốn kể câu chuyện về ông tôi . Ông tôi là một tổ trưởng dân phố rất tích cực . Ông đã vận động mọi người góp công , góp của sửa đường cống thoát nước của khu phố . +Tôi muốn kể câu chuyện về các bạn thiếu nhi xóm tôi vừa qua đã tham gia giữ vệ sinh , trồng cây làm sạch đẹp xóm làng. -Viết ra nháp dàn ý câu chuyện . GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 9 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 4-Hs thực hành kể chuyện a) Kể chuyện theo cặp -Gv đến từng nhóm nghe Hs kể chuyện . b) Thi kể chuyện trước lớp -Từng cặp Hs nhìn dàn ý đã lập , kể cho nhau nghe câu chuyện của mình , nói suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện . -Vài Hs nối tiếp nhau thi kể chuyện -Nói những suy nghĩ của mình về nhân vật trong câu chuyện . -Cả lớp bình chọn bạn có câu chuyện hay nhất . 5-Củng cố , dặn dò -Nhận xét tiết học KHOA HỌC Cần làm gì để cả mẹ và em bé đều khỏe ? I.MỤC TIÊU: - Biết được những việc nên làm hoặc không nên làm để chăm sóc phụ nữ mang thai. - Có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai. II.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ: 2. Bài mới: * Giới hiệu bài học. * Khai thác nội dung. * HĐ 1 : Thảo luận nhóm 2 H: Nội dung các hình 1,2,3,4? H : Phụ nữ có thai nên và không nên làm gì ? Tại sao ? * HĐ 2 : Cả lớp . Yêu cầu HS quan sát hình SGK nêu nội dung của hình 5.6.7 sau đó trả lời câu hỏi: H: Nội dung của từng hình? H : Mọi người trong gia đình cần làm gì để thể hiện sự quan tâm, chăm sóc phụ nữ có thai ? GV rút ra kết luận. HĐ 3 : Đóng vai. H : Khi gặp phụ nữ có thai xách nặng hoặc đi trên cùng chuyến ôtô mà không còn chỗ, bạn có thể làm gì để giúp đỡ ? Yêu cầu HS làm việc N 4 , GV đi hướng dẫn đóng vai theo chủ HS quan sát các hình 1, 2, 3, 4 SGK thảo luận để trả lời (mỗi HS nói về 1 hình): H 1 : Các nhóm thức ăn có lợi H 2 : Một số thứ không tốt H 3 : Phụ nữ có thai đang khám thai định kì. H 4 :Người phụ nữ có thai mang vác nặng + Người có thai ăn uống đủ chất, đủ lượng ,không dùng các chất kích thích theo hướng dẫn của thầy thuốc. Phụ nữ có thai không nên làm: Lao động nặng, tiếp xúc với các chất đôïc hóa học… H 5 : Người chồng đang gắp thức ăn cho vợ. H 6 : Người có thai làm việc nhẹ H 7 : Người chồng đang quạt cho vợ Quan tâm, chăm sóc, chỉ để phụ nữ mang thai làm việc nhẹ… HS nhắc lại câu hỏi trả lời + Em sẽ xách giúp. + Nhường chỗ ngồi cho phụ nữ có thai. - HS lên trình diễn trước lợi, các nhóm theo dõi, bình luận va ørút ra bài học về cách ứng GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 10 [...]... 1 6 4 6 3 18 9 d 1 : 1 = : = x = = 5 3 5 3 5 4 20 10 b 2 Bài 2: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa 1 4 5 3 1 b x- = 8 5 10 5 1 1 3 x= x= + 8 4 10 5 3 7 x= x= Bài 3: Cho HS tự làm sau đó sửa chữa theo 8 10 mẫu; Chẳng hạn: 2 6 3 1 75 75 c x × = d x : = 1m 75cm = 1m + m=1 m 7 11 2 4 100 100 6 2 1 3 8 8 x= : x= x 8m 8cm = 8m + m=8 m 11 7 4 2 100 100 42 21 3 x = (hoặc ) x= 3 Củng cố - dặn dò: 22 11 8 a x + =... 9 = 16 (phần) Số thứ nhất là: 80: 16 x 7 = 35 Số thứ hai là: 80 – 35 = 45 GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 17 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 ĐS: 35 ; 45 b) HS tự làm Nếu còn thời gian thì GV hướng dẫn để HS làm các BT 2 ; 3 Hết thời gian thì cho HS HS nhắc lại cách tìm hai số khi biết tổng làm ở nhà (hiệu) và tỉ số của hai số đó 3 Củng cố - dặn dò: Nhận xét tiết học Luyện... BT : 1;2 ;3 - HS ham thích học tốn II/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Kiểm tra bài cũ: 2 Bài luyện tập Luyện tập: - GV cho HS đọc u cầu mỗi khi làm bài Bài 1: HS tự làm bài rồi chữa bài: 7 4 28 tập, sau đó GV hướng dẫn nếu thấy cần a x = thiết HS tự làm bài rồi chữa bài 9 5 45 1 2 9 17 1 53 x3 = x = 20 4 5 4 5 1 7 1 8 8 c : = x = 5 8 5 7 35 1 1 6 4 6 3 18 9 d 1... CHIẾN 11 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 I.MỤC TIÊU : - Đọc đúng ngữ điệu các câu kể, hỏi, cảm, khiến ; biết đọc ngắt giọng, thay đổi giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật và tình huống trong đoạn kịch - Hiểu nợi dung, ý nghĩa: Ca ngợi dì Năm dũng cảm, mưu trí lừa giặc, cưu cán bộ cách mạng (Trả lời được các câu hỏi 1,2 ,3) - HS khá, giỏi biết đọc diễn cảm vở kịch theo... HỌC Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1.Ổn định -Hát 2.Bài cũ 3. Bài mới Hoạt động1: Sưu tầm và giới thiệu ảnh +Mục tiêu:Học sinh nêu được tuổi và đặc điểm của -Giới thiệu ảnh của mình hoặc ảnh của các em bé đã sưu tầm được trẻ em khác theo u cầu:Người trong ảnh 12 GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 +Cách tiến hành:Làm việc cả lớp Nhận xét... giai đoạn phát triển từ lúc mới sinh đến tuổi dậy thì -Mục tiêu: HS nêu được một số đặc điểm chung của trẻ em ở từng giai đoạn: dưới 3 tuổi, từ 3- 6 tuổi, từ 6 - 10 tuổi -Cách tiến hành:Tổ chức trò chơi: “ai nhanh ai đúng” như sgk +Tun dương đội thắng cuộc Hoạt động 3: Đặc điểm và tầm quan trọng của tuổi dậy thì đối với cuộc đời của mỗi con người *Mục tiêu: HS nêu được đặc điểm và tầm quan trọng của... nặng, đặc xịt, lổm ngổm đầy trời, tản ra từng mưa sắp đến? nắm nhỏ rồi san đều trên một nền đen xám xịt Gió: thổi giật, bỗng đổi mát lạnh, nhuốm hơi nớc, GIÁO VIÊN: LÝ ĐỨC CHIẾN 13 TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 H: Tìm những từ ngữ tả tiếng mưa và hạt mưa từ lúc bắt đầu đến lúc kết thúc cơn mưa? H: Tìm những từ ngữ tả cây cối, con vật, bầu trời trong và sau cơn ma?...TRƯƠNG TIỂU HỌC TÀ CẠ - GIÁO ÁN LỚP 5 - TUẦN 3 – NĂM HỌC 2010 - 2011 đề " có ý thức giúp đỡ phụ nữ có thai" xử đối với phụ nữ có thai (nhường chỗ, mang vác giúp…) - HS thảo luận thực hành đóng vai Đại diện 3 Củng cố - dặn dò: một số nhóm trình diễn Liên hệ - GDHS Nhắc lại nội dung chính ... tả sự vật có sử dụng 1,2 từ đồng nghĩa (BT3) - HS KG biết dùng nhiều từ đồng nghĩa trong đoạn văn viết theo BT3 I.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1 Bài cũ : 2 Bài mới : * Giới thiệu bài: * Hướng dẫn học sinh làm bài tập : .Bài 1 : - HS quan sát tranh SGK, chọn, viết từ cần - HS đọc u cầu, lớp đọc thầm nội dung bài điền với 3- 4 tiếng ở sau vào vở rồi chữa bài: GV hướng... cđa m×nh - NhËn xÐt cho ®iĨm bµi v¨n ®¹t yªu cÇu 3 Cđng cè - dỈn dß - NhËn xÐt tiÕt häc - DỈn HS vỊ viÕt l¹i bµi v¨n Quan s¸t trêng häc vµ ghi l¹i nh÷ng ®iỊu quan s¸t ®ỵc Hoạt động học - HS dọc u cầu - Tả quang cảnh sau cơn mưa - HS th¶o ln nhãm - §o¹n 1: giíi thiƯu c¬n mưa rµo, µo ¹t tíi råi t¹nh ngay - §o¹n 2: ¸nh n¾ng vµ c¸c con vËt sau c¬n ma §o¹n 3: C©y cèi sau c¬n ma - §o¹n 4: ®êng phè vµ con . sau. 10 9 3 = 10 39 ; 10 9 2 = 10 29 mà 10 39 > 10 29 nên 10 9 3 > 10 9 2 d) Tương tự a. 1 6 17 6 89 3 4 2 3 3 1 1 2 1 = + =+=+ b. 2 21 23 21 33 56 7 11 3 8 7 4 1 3 2 = − =−=− . 60 6 giờ = 10 1 giờ 12 phút = 60 12 giờ = 5 1 giờ 4.a. 2m 3dm = 2m + 10 3 m = 2 10 3 m b. 4m 37 cm = 4m + 100 37 m = 4 100 37 m - HS nhắc lại cách chuyển hỗn số thành phân số. Chính ta (nhớ-. xong về hồn chỉnh bài làm. - Hướng dẫn HS làm thêm bài 3. b. 1 20 7 20 1522 4 3 10 11 4 3 10 1 = − =−=− 4. 7m 3dm = 7m + 10 3 m = 7 10 3 m 8dm 9cm = 8dm + 10 9 dm = 8 10 9 dm 12cm5mm = 12cm