GA L5 Tuần 1

*****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** Tuần 1 ( Thực hiện từ ngày 17 / 8 đến ngày 22 / 8 / 2009 ) Thứ hai, ngày / 17 / 8 / 2009 Đạo đức: em là học sinh lớp 5 I. Mục tiêu : 1.KT: HS biết vị thế của HS lớp 5 so với các lớp dới. 2.KN: Bớc đầu có kỹ năng nhận thức, kỹ năng đặt mục tiêu. 3.TĐ : Vui và tự hào khi là HS lớp 5. Có ý thức học tập , rèn luuện để xứng đáng là HS lớp 5. II. Đồ dùng dạy học : - Các bài hát về chủ đề "Trờng em" - Giấy trắng , bút màu III. Hoạt động dạy học : TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / 3 / 6- 7 / 7- 8 / 7- 8 / 6- 7 / 2- 3 / 1. Giới thiệu - ghi đề 2. Tìm hiểu bài: - Khởi động - GV bắt bài hát " Em yêu trờng em" * Hoạt động 1 - Tranh vẽ gì ? - Em nghĩ gì khi xem các tranh , ảnh trên? - HS lớp 5 có gì khác so với HS các khối lớp khác? - Em cần làm gì để xứng đáng là HS lớp 5? GV kết luận: Lớp 5 là lớp lớn nhất trờng, cần gơng mẫu để học sinh các lớp dới học tập * Hoạt động 2 : Nhiệm vụ của học sinh lớp 5 - GV nêu yêu cầu bài tập - GV kết luận: Các điểm ( a), ( b) , ( c), ( d), (e) là những nhiệm vụ của HS lớp 5 * Hoạt động 3 : Tự liên hệ - GV nêu yêu cầu - Gọi HS liên hệ trớc lớp - GV kết luận: Cần phát huy những điểm mà mình đã thực hiện tốt và khắc phục những mặt còn thiếu sót để xứng đáng là HS lớp 5. * Hoạt động 4 : Trò chơi " phóng viên " - GV theo dõi - GV nhận xét và kết luận - Cả lớp hát Quan sát tranh - thảo luận - HS quan sát tranh ở SGK và thảo luận - HS trả lời - HS đọc bài tập 1 và nêu yêu cầu của bài - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày Bài tập 2: HS liên hệ đối chiếu những việc làm của mình từ trớc đến nay - Một số HS trình bày, liên hệ trớc lớp. - HS thay phiên nhau đóng phóng viên để phỏng vấn bạn mình - Đọc ghi nhớ ở SGK *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** 3. Dặn dò - Lập kế hoạch phấn đấu trong năm học - Su tầm các bài thơ , bài hát về chủ đề - Vẽ tranh về chủ đề Kỹ thuật : Đính khuy hai lỗ I. Mục tiêu: HS cần phải: - Biết cách đính khuy 2 lỗ. - Đính đợc khuy 2 lỗ đúng qui trình , đúng kĩ thuật. - Rèn luyện tính cẩn thận. II. Đồ dùng dạy học: - Mẫu đính khuy 2 lỗ - Vải , khuy , chỉ , kim khâu . III. Hoạt động dạy học: Hoạtđộng của GV Hoạt động của HS 1. Giới thiệu - ghi bài ( 2 phút ) 2.Tìm hiểu bài * Hoạt động 1 ( 8 phút ) Quan sát và nhận xét mẫu - Giới thiệu một số mẫu khuy 2 lõ - Nêu đặc điểm hình dạng , kích thớc , màu sắc của khuy 2 lỗ. - Giới thiệu mẫu đính khuy 2 lỗ - Nhận xét về đờng chỉ đính khuy, khoảng cách giữa các khuy. - GV kết luận * Hoạt động 2 ( 12 phút ) Hớng dẫn thao tác kĩ thuật: - Nêu tên các bớc trong quy trình đính khuy. - Nêu cách vạch dấu các điểm đính khuy. - Gọi HS thực hiện bớc 1 - Nêu cách chuẩn bị đính khuy - Nêu cách đính khuy - Nêu cách quấn chỉ quanh chân khuy và kết thúc đính khuy. - Hớng dẫn lại các bớc đính khuy 3. Củng cố (12 phút) - Hớng dẫn cách gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy. 4.Dặn dò (2 phút) Chuẩn bị vải, kim, - HS quan sát - HS nêu nhận xét - HS quan sát - HS nhận xét - Đọc lớt nội dung mục II và trả lời - Đọc mục 1 và quan sát hình 2 ( SGK ) - Cả lớp thao tác - Đọc mục 2a - trả lời - Đọc mục 2b - quan sát h.4 và trả lời - Quan sát H.5, 6 và trả lời HS theo dõi - HS nhắc lại các thao tác đính khuy 2 lỗ - HS thực hành *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** chỉ, khuy 2 lỗ . Tập đọc THƯ GửI CáC HọC SINH ( Hồ Chí Minh ) i. Mục tiêu: 1.KT:- Hiểu các từ ngữ trong bài Nội dung: Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy, yêu bạn và tin tởng rằng HS sẽ kế tục xứng đáng sự nghiệp của cha ông, xây dựng thành công n- ớc Việt Nam mới. 2.KN: Đọc trôi chảy, lu loát bức th của Bác Hồ: Đọc đúng các từ ngữ, câu trong bài; thể hiện đợc tình cảm thân ái, trìu mến, thiết tha, tin tởng của Bác đối với thiếu nhi Việt Nam. - Thuộc lòng một đoạn th. 3.TĐ: Kính yêu, biết ơn và thực hiện theo lời dạy của Bác. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa ở SGK - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 2- 3 / 2 / 11- 12 / 9- A.Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B. Bài mới: 1. Giới thiệu bài - Giới thiệu chủ điểm - Giới thiệu bài. 2. Đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc - Gọi HS khá đọc - Chia đoạn: - Luyện đọc từ khó: tựu trờng, tháng giời . - Giải nghĩa từ thêm từ: giời giở đi nền giáo dục hoàn toàn Việt Nam - GVtheo dõi - 1 HS đọc toàn bài. - HS đọc tiếp nối từng đoạn lần 1 - 2-3 HS đọc - HS đọc tiếp nối đoạn lần 2 - HS đọc thầm phần chú giải và giải nghĩa từ khó. - Luyện đọc theo cặp - Một vài cặp đọc trớc lớp - Nhận xét *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** 10 / 7- 8 / 1- 2 / - GV đọc diễn cảm toàn bài b/ Tìm hiểu bài - Ngày khai trờng tháng 9- 1945 có gì đặc biệt so với những ngày khai tr- ờng khác? - Sau Cách mạng tháng 8, nhiệm vụ của toàn dân là gì? - HS có trách nhiệm nh thế nào trong công cuộc kiến thiết đất nớc? c/ Đọc diễn cảm và HTL: - GV đọc diễn cảm đoạn 2 + Lu ý HS nhấn giọng, ngắt nghỉ câu dài, giọng đọc thể hiện tình thân ái, trìu mến, niềm tin của Bác vào HS - GV theo dõi, uốn nắn - Hớng dẫn HTL - GV nhận xét 3. Củng cố - Dặn dò - GV nhận xét tiết học - Tiếp tục HTL; đọc trớc bài: Quang cảnh làng mạc ngày mùa. - HS đọc thầm đoạn 1: - Đó là ngày khai trờng đầu tiên ở nớc VNDCCH . HS đợc hởng một nền giáo dục hoàn toàn VN - HS đọc thầm đoạn 2 và 3: Xây dựng lại cơ đồ mà tổ tiên để lại, làm cho nớc nhà theo kịp các nớc khác trên hoàn cầu - Cố gắng, siêng năng học tập,ngoan ngoãn, nghe thầy, yêu bạn để lớn lên xây dựng đất nớc . sánh vai với các cờng quốc . - HS luyện đọc diễn cảm - Luyện đọc theo cặp - HS thi đọc diễn cảm - HS nhẩm thuộc lòng - HS thi đọc thuộc lòng. *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** Toán: Ôn tập : Khái niệm về phân số I. Mục tiêu : 1.KT: Củng cố khái niệm ban đầu về phân số: đọc , viết phân số. 2.KN: Ôn tập cách viết thơng, viết số tự nhiên dới dạng phân số. 3.TĐ: HS làm bài cẩn thận, chính xác. II. Đồ dùng dạy học: Các tấm bìa cắt vẽ nh SGK III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 9- 10 / 7- 8 / 1. Ôn tập khái niệm về phân số - Giáo viên đính tấm bìa thứ nhất: - Nêu tên gọi phân số , viết và đọc phân số. - GV làm tơng tự với các tấm bìa còn lại 2. Ôn tập cách viết thơng hai số tự nhiên, cách viết mỗi số tự nhiên dới dạng phân số. - Viết 1:3 ; 4:10 ; 9:2 dới dạng phân số + Gọi HS nêu chú ý 1 - Yêu cầu HS viết STN dới dạng PS + Gọi HS nêu chú ý 2 - Yêu cầu HS viết 1 dới dạng các PS khác nhau HS quan sát 3 2 : Đọc là hai phần ba - HS đọc và viết phân số - HS viết vở nháp - 1 HS đọc chú ý ( SGK ) - HS viết: 5 = 5 1 ; 12= 12 1 ; 2001= 2001 1 - Mỗi STN đều có thể viết dới dạng PS với MS là 1 - HS viết: 1 = 1 1 ; 1 = 8 8 ; 1 = 25 25 *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** 16- 17 / 1 / + Gọi HS nêu chú ý 3: - Yêu cầu HS viết 0 dới dạng PS. - Nêu chú ý 4 3. Thực hành Bài1: a) GV viết các phân số b) Bài 2: Viết thơng dới dạng PS Gọi 1 em lên bảng viết Bài 3: Viết các số TN sau dới dạng PS Bài 4: - GV nêu lần lợt từng bài. 4. Củng cố - dặn dò - Nhận xét tiết học - Vài HS nêu: 0 = 0 7 ; 0 = 0 28 - Số 0 có thể viết dới dạng PS có TS là 0 và MS khác 0 - HS nêu yêu cầu bài tập - HS lần lợt đọc các phân số - HS nêu tử số và mẫu số và mẫu số của từng phân số 3: 5 = 3 5 ; 75: 100 = 75 100 ; 9:17= 9 17 - HS nêu yêu cầu và làm vở - 1 HS lên bảng viết, lớp làm vào vở 32 = 32 1 ; 105 = 105 1 ; 1000 = 1000 1 HS thi nhau nêu miệng từng kết quả Thứ ba, ngày18 / 8 / 2009 Thể dục: Giới thiệu chơng trình tổ chức lớp - đội hình - đội ngũ trò chơi kết bạn I. Mục tiêu: 1.KT: Giới thiệu chơng trình thể dục lớp 5. - Một số quy định về nội quy, yêu cầu tập luyện 2.KN: HS biết đợc một số nội dung cơ bản của chơng trình và có thái độ học tập đúng. Biết đợc những điểm cơ bản để thực hiện trong các bài thể dục 3.TĐ: Có thái độ học tập đúng đắn. Hứng thú trong khi học. II. Đồ dùng dạy học: - Chuẩn bị : 1 còi III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 6- 7 / 22- 23 / 1.Phần mở đầu: - Tập hợp lớp, phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học 2. Phần cơ bản: a) Giới thiệu tóm tắt chơng trình thể - HS đứng vỗ tay, hát - HS theo dõi *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** 4- 5 / dục lớp 5 - Nhắc nhở HS tinh thần học tập và tính kỉ luật b) Phổ biến nội quy, yêu cầu tập luyện - GV phổ biến nội quy lớp học c) Ôn đội hình đội ngũ - Cách chào và báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học - GV làm mẫu d) Trò chơi: Kết bạn - GV nêu tên trò chơi, cùng HS nhắc lại cách chơi. - GV nhận xét HS chơi 3. Phần kết thúc - GV cùng HS hệ thống bài - Nhận xét, đánh giá kết quả giờ học. - Lắng nghe - Cán sự và cả lớp cùng tập. - 1 nhóm HS làm mẫu. - Cả lớp chơi thử 1 2 lần - HS chơi Chính tả : Việt Nam thân yêu I. Mục tiêu: 1.KT: HS nghe, viết đúng, trình bày đúng bài chính tả Việt Nam thân yêu 2.KN: Làm bài tập để củng cố qui tắc viết chính tả với ng/ ngh ; g/ gh ; c/k. 3.TĐ: HS viết cẩn thận, trình bày rõ ràng. II. Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- 2 / 1 / 20- 21 / A. Mở đầu Nêu một số điểm lu ý về yêu cầu giờ học B. Bài mới : 1. Giới thiệu bài 2. Hớng dẫn HS nghe và viết - GV đọc mẫu + Những TN nào miêu tả vẻ đẹp của đất nớc Việt Nam? + Đọc từ khó: - Dặn dò HS cách trình bày HS nghe HS theo giỏi Đọc thầm bài chính tả - mênh mông biển lúa - cánh cò bay lả - 1 HS lên bảng, lớp viết vở nháp: dập dờn *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** 9- 10 / 1- 2 / - Đọc to toàn bài - GV đọc từng dòng thơ - Đọc lại toàn bài - Chấm chữa bài ( 10 bài ) - GV nhận xét 3. HS làm bài tập Bài 2:( bảng phụ ) - Gọi 1 em lên bảng làm - Gọi HS đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh Đính bảng1: ngày, ngát, ngữ, nghỉ, ngày 2: ghi, gái. 3: có, của, kết, của, kiên, kỉ Bài 3 : - Gọi 3HS lên bảng làm - GV nhận xét - Rút quy tắc: - Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc 4. Củng cố - dặn dò - Viết lại cho đúng những từ đã sai - Nhận xét tiết học Trờng Sơn nhuộm màu. HS viết vào vở HS soát bài, chữa lỗi Từng cặp đổi vở soát lỗi cho nhau. - HS nêu yêu cầu bài tập - HS làm vào vở - 2 em đọc tiếp nối - 1 em nêu yêu cầu - HS thi đua làm bài nhanh - HS nhắc lại qui tắc viết ng/ngh ; g/gh; c/ k Âm đầu Đứng trớc i, e, ê Đứng sau cờ viết là k viết là c gờ viết là gh viết là g ngờ viết là ngh viết là ng - 3 HS nhắc lại- HS lớp nhẩm học thuộc quy tắc Luyện từ và câu: Từ đồng nghĩa I. Mục tiêu: 1.KT:HS hiểu thế nào là từ đồng nghĩa, từ đồng nghĩa hoàn toàn và không hoàn toàn. 2.KN:Vận dụng những hiểu biết đã có để làm đúng các bài tập thực hành tìm từ đồng nghĩa, đặt câu phân biệt từ đồng nghĩa. 3.TĐ: HS học tập tích cực, thích thú II.Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III. Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1 / 11- 12 / 1. Giới thiệu bài 2. Nhận xét Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài tập *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** 1- 2 / 6- 7 / 7- 8 / 4- 5 / 1- 2 / - GV nêu các từ in đậm - ghi bảng - So sánh nghĩa của các từ in đậm trong mỗi đoạn văn - GV kết luận: Những từ có nghĩa nh vâyk gọi là từ đồng nghĩa Bài 2: * xây dựng kiến thiết - GV chốt lại: xây dựng- kiến thiết là từ đồng nghĩa hoàn toàn - vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm. - Kết luận: đó là những từ đồng nghĩa không hoàn toàn. 3. Ghi nhớ - Thế nào là từ đồng nghĩa ? - Thế nào là từ đồng nghĩa hoàn toàn? - Thế nào là từ đồng nghĩa khồn hoàn toàn? 4. Luyện tập Bài 1 : - Nêu những từ in đậm có trong đoạn văn - Xếp các từ đó thành nhóm từ đồng nghĩa Bài 2: GV nêu mẫu - Hớng dẫn HS tìm càng nhiều từ càng tốt. Bài 3: Lu ý HS: đặt 2 câu, mỗi câu chứa một từ trong cặp từ đồng nghĩa ( hoặc 1 câu có chứa 2 từ đồng nghĩa) 5. Củng cố - dặn dò - Gọi HS đọc ghi nhớ. - Chuẩn bị bài tiết sau - Nhận xét tiết học a) xây dựng, kiến thiết b) vàng xuộm, vàng hoe, vàng lịm - Nghĩa của các từ này giống nhau a) chỉ một hoạt động b) chỉ một màu. - một vài HS nhắc lại - HS nêu yêu cầu bài tập - Trao đổi nhóm đôi - HS trả lời - có thể thay thế cho nhau vì nghĩa các từ giống nhau hoàn toàn - không thể thay thế cho nhau vì nghĩa của chúng không giống nhau hoàn toàn - 2 em đọc ghi nhớ ( SGK ) - Lớp đọc thầm - HS nêu ví dụ - HS đọc yêu cầu. Phát biểu ý kiến. - nớc nhà, hoàn cầu, non sông, năm châu + nớc nhà, non sông + hoàn cầu, năm châu - HS đọc yêu cầu. - HS thảo luận theo nhóm đôi - 1 số em đọc kết quả Đẹp: đẹp đẽ, đèm đẹp, . To lớn: to, lớn, vĩ đại, khổng lồ, . Học tập: học, học hành, . - HS đặt câu và ghi vào vở - Một số em đặt câu *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** Toán : Ôn tập : Tính chất cơ bản của phân số I. Mục tiêu : Giúp HS : 1.KT: Nhớ lại tính chất cơ bản cửa phân số. 2. KN: Biết vận dụng tính chất cơ bản của phân số để rút gọn phân số, qui đồng mẫu số các phân số. [...]... Hoạt động của HS / 1 1 Giới thiệu - ghi đề 14 - 2 Giới thiệu phân số thập phân 3 5 17 15 / - HS đọc các PS và nêu đặc - Viết các phân số: ; ; 10 10 0 10 00 điểm của MS của các PS này: 10 ; 10 0; 10 00 - GV kết luận: Các PS có MS là 10 , - Vài HS nhắc lại 10 0, 10 00 gọi là phân số thập phân 3 - Cho phân số Tìm phân số thập - HS nhận xét 5 - HS thực hiện ở vở nháp phân bằng 3/5 3 3x2 6 = 5 x 2 = 10 5 - HS tiến... < 6 ; 6 = 12 11 11 7 14 5 10 2 3 > ; < 17 17 3 4 5 2 > 7 7 - HS nêu: - PS nào TS > thì PS đó lớn hơn - PS nào có TS < thì < hơn - HS so sánh rồi nêu cách so sánh - Quy đồng MS hai PS đó rồi SS TS của chúng - HS đọc yêu cầu bài, tự làm vào vở rồi chữa bài Giải thích cách so sánh HS nêu yêu cầu bài tập HS làm và nêu kết quả Bài 2: Viết các PS theo thứ tự từ từ bé a/ 5 ; 8 ; 17 6 9 18 đến lớn 1 5 3 b)... quả điền vào chỗ chấm 15 15 : 3 5 = = 18 18 : 3 6 45/ - Kết luận: Nếu chia cả TS và MS của 1 PS với 1 STN khác 0 thì đợc 1 PS bằng PS đã cho - Từ vd (1) và vd (2) rút ra tính chất cơ - Vài HS nêu tính chất cơ bản của PS bản của PS b) ứng dụng tính chất + Rút gọn phân số 90 12 0 HS thực hiện vở nháp 90 67/ 67/ 45/ 90 : 30 3 - Lu ý HS các cách rút gọn khác nhau = 12 0 : 30 = 4 12 0 Rút gọn PS cho đến khi... / 1 1 Giới thiệu - ghi đề 2 Ôn tập và luyện tập 8a) Tính chất cơ bản / 9 Hớng dẫn ví dụ 1 Hoạt động của HS - HS thực hiện vở nháp 5 6 = 5 x3 6 x3 = 15 18 - HS nêu nhận xét ( SGK ) - Kết luận: Nếu nhân cả TS và MS của - HS tiến hành tơng tự và nêu 1 PS với 1 STN khác 0 thì đợc 1 PS nhận xét - HS phát biểu bằng PS đã cho - HS chọn số thích hợp điền vào Ví dụ 2 ô trống Tính kết quả điền vào chỗ chấm 15 ... 3/5 3 3x2 6 = 5 x 2 = 10 5 - HS tiến hành tơng tự với - Gọi HS nêu nhận xét 19 - 3 Thực hành 20/ Bài 1: Gọi HS đọc các phân số thập phân Bài 2 : Viết các phân số thập phân 20 12 5 Một phân số có thể viết thành phân số thập phân Một số em đọc 1 em lên bảng viết Bài 3: PS nào dới đây là PSTP 4 ; 7 7 20 ; ; 10 10 0 475 1 ; 10 00 10 00000 - Vài HS đọc lại *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc... (Bảng phụ ) - Các nhóm trình bày - giải thích 2 12 40 4 12 20 1- GV chữa bài = = ; = = / 5 30 10 0 7 21 35 2 3 Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS nhắc tính chất cơ bản - 1- 2 HS của PS - Chuẩn bị bài tiết sau Thứ t, ngày 19 / 8 / 2009 *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** Toán Ôn tập: So sánh hai phân số I Mục tiêu: HS biết: 1. KT: HS nhớ đợc cách so sánh hai phân số có cùng... B Bài mới : / 1 1 Giới thiệu bài 2 Đọc và tìm hiểu bài 10 - a/ Luyện đọc 11 / - Giới thiệu tranh minh họa Hoạt động của HS 2 HS đọc bài và trả lời câu hỏi 1 em giỏi đọc toàn bài HS quan sát *****************Giáo viên thực hiện: Hoàng Thị Ngọc Lan***************** Chia đoạn: 4 đoạn + HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 - Luyện đọc từ khó: vàng xuộm, khe giậu, xõa xuống + HS đọc nối tiếp đoạn lần 1 GV kết hợp giải... toán ( T1) III Hoạt động dạy học: Hoạt động của GV 1 Giới thiệu ( 3 phút) 2 Luyện tập ( 35 phút) Bài1/5: ( Bảng phụ ) - Gọi 1 em lên bảng làm - GV chữa bài Bài 2,3/5: Gọi 2 em lên làm Bài 1/ 6: Nêu cách so sánh phân số với 1 Bài 2/6: - Gọi 1 em lên làm - GV chữa bài Bài 3/6 : Hoạt động của HS - HS nêu yêu cầu bài tập Lớp làm vào vở HS nêu yêu cầu bài tập HS làm vào vở và giải thích cách làm a) 5 /12 ; 2/3... năng: 1. KT: Nhận ra mỗi trẻ em đều do bố, mẹ sinh ra và có những đặc điểm giống với bố, mẹ của mình 2.KN: Nêu ý nghĩa của sự sinh sản 3.TĐ: HS học tập tích cực II Đồ dùng dạy học: - Bộ phiếu dùng cho trò chơi - Tranh vẽ ở SGK III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1- A Bài cũ 2/ Kiểm tra sự chuẩn bị của HS B Bài mới: / 1 1.Giới thiệu - ghi đề 2 Tìm hiểu bài 14 - * Hoạt động 1 15/... Tập làm văn Cấu tạo của bài văn tả cảnh I Mục tiêu: 1. KT: HS nắm đợc cấu tạo của bài văn tả cảnh 2.KN: Biết phân tích cấu tạo của một bài văn tả cảnh cụ thể 3.TĐ: HS hoạc tập tích cực II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học: TG Hoạt động của GV Hoạt động của HS / 1 1 Giới thiệu bài 12 - 2 Nhận xét 13 / Bài 1 : - HS đọc yêu cầu bài tập - 1 em khá đọc bài " Hoàng hôn trên sông hơng" và phần . - 1 HS đọc chú ý ( SGK ) - HS viết: 5 = 5 1 ; 12 = 12 1 ; 20 01= 20 01 1 - Mỗi STN đều có thể viết dới dạng PS với MS là 1 - HS viết: 1 = 1 1 ; 1 = 8 8 ; 1. = 3 5 ; 75: 10 0 = 75 10 0 ; 9 :17 = 9 17 - HS nêu yêu cầu và làm vở - 1 HS lên bảng viết, lớp làm vào vở 32 = 32 1 ; 10 5 = 10 5 1 ; 10 00 = 10 00 1 HS thi nhau