Ngữ văn lớp 8 tuần 3

================================================================== Tuần 3 Tiết 9 Ngày soạn : 29/8 Ngày dạy : Văn bản Tức nớc vỡ bờ trích Tắt đèn Ngô Tất Tố I Mục đích - Thấy đợc bộ mặt tàn ác bất nhân của chế độ phong kiến đờng thời và tình cảnh đau thơng của ngời nông dân cùng khổ trong xã hội thực dân nửa phong kiến Cảm nhận đợc qui luật của hiện thực : Có áp bức có đấu tranh - Thấy đợc vẻ đẹp tiềm tàng và sức mạnh của ngời phụ nữ nông dân - Thấy đợc nét đặc sắc trong nghệ thuật viết truyện của tác giả . - Rèn kĩ năng đọc diễn cảm , phân tích tình huống , diễn biến truyện để thấy rõ đợc tính cách của hai tuyến nhân vật đối lập . - Giáo dục tình thần đấu tranh chống áp bức , lòng kính trọng ngời nông dân , căm ghét áp bức bất công tàn bạo . II Chuẩn bị - Thầy : Hớng dẫn đọc tác phẩm - Trò : Đọc tác phẩm , chuẩn bị bài theo hớng dẫn . III Tiến trình lên lớp 1, ổ n định lớp (1) 2, Kiểm tra bài cũ (3) ? Hãy phân tích tâm trạng của bé Hồng khi nằm trong lòng mẹ trong đoạn Trong lòng mẹ Trích những ngày thơ ấu Nguyên Hồng . -Yêu cầu : + Đợc gặp mẹ hồng oà khóc nức nở . +Nằm trong lòng mẹ Hồng vô cùng sung sớng , dùng tất ả các giác quan để tận hởng tình mẹ con . Thấy gơng mặt mẹ tơi sáng + hồng bồng bềnh trôi trong cảm giác rạo rực , sung sớng không mảy may nghĩ ngợi gì . Những lời nói cay độc của bà cô và những tủi cực chìm dần đi trong cảm xúc miên man ấy . 3 b ài mới Giới thiệu bài : ngô Tất Tố nhà văn hiện thực, xuất sắc , Tắt đèn là tác phẩm nổi tiếng của ông viết về tình cảnh ngơì nông dân Việt nam dới nạn su thuế của thực dân Pháp trớc cách mạng tháng tám - Đặc biệt là hình ảnh ngời phụ nữ nông dân Việt nam với vẻ đẹp tâm hồn và sức mạnh tiềm tàng đợc thể hiện rất rõ trong đoạn trích Tức nớc vỡ bờ- Trích Tắt đèn Ngô Tất Tố . ================================================================== ================================================================== ? Bằng sự chuẩn bị ở nhà ,hãy trình bày hiểu biết của em về nhà văn Ngô Tất Tố ? HS: GV Tóm tắt những nét chính vền ăm sinh năm mất Quê ở làng Lộc hà -huyện từ Sơn tỉnh Bắc Ninh . - Ngô Tất Tố đã từng là nhà báo tiến bộ , giàu tính chiến đấu , tích cực tham gia kháng chiến . * Kể về những tác phẩm tiêu biểu ? Tóm tắt nội dung tác phẩm ( Để học tốt ngữ văn 8/43) ? Đoạn trích nằm ở vị trí nào của tác phẩm? ? Kể tóm tắt phần trích ? *yêu cầu : Đọc làm rõ không khí truyện : Hồi hộp , khẩn trơng , căng thảng ở đoạn đầu Phần cuối chú ý đén ngôn ngữ nhân vật thể hiện sự tơng phẩn đối lập giã các nhân vật . ? Đọcphần chữ in nhỏ SGK có ngon miệng hay không /29? ? Đọc tiếp Anh Dậu uốn vai ngáp đài đến hết /31 GVnhận xét ? Hãy tìm bố cục đoạn trích và nêu nội dung từng phần ứng với mỗi phần vừa đọc . - Chị Dậu chăm sóc ngời chồng ốm yếu giữa vụ su thuế . - Chị Dậu đơng đầu với ngời nhà lí trởng và cai lệ * hớng dẫn tìm hiểu từ khó /32. Chú ý : Su ; thuế thân thuế đinh : thuế đánh vào thân thể , vào đầu ngời Là hình thức thuế vô lí nhất , vô nhân đạo nhất của xã hội Việt nam thời pháp thuộc . ? Đọc đạon trích có những nhân vật nào ? ? Nem hiểu cai lệ là ai ? (chú thích 4) GV: Đây là tên chung chỉ tên viên cai chỉ huy một tốp lính phục vụ hầu hậ nơi quan nha Hắn về làng thúc thuế , cùng đi với hắn là tên hàu ngời nhà lí trởng trong làng . ? Đó là hạng ngời nào trong xã hội lúc bấy giờ ? ? Khi bọn tay sai còn ở xa , chúng gián tiếp xuất hiện qua âm thanh nào ? Qua lời nói của ai? - Chúng gián tiếp xuất hiện qua tioếng trồng , tiếng ốc thổi ,tiếng tù và đốc thúc ngời dân nộp thuế từ đình vọng về Tiếng của bà lão hàng xóm : Sắp sửa ng- ời ta kéo đến rồi đấy I Giới thiệu tác giả , tác phẩm (5) 1, Tác giả : Ngô Tất Tố (1893-1954) - Là nhà văn hiện thực xuất sắc , chuyên viết về đề tài nông thôn trớc cách mạng - Đợc truy tặng giả thởng Hồ Chí Minh về văn học nghệ thuật . 2, Tác phẩm: Tiểu thuyết Tắt đèn - Đoạn trích : Tức nớc vỡ bờnằm ở chơng 18 của tác phẩm. II Đọc tìm hiểu cấu trúc đoạn trích và giải nghĩa từ khó (8 ) - Đọc - Bố cục : Đoạn trích chia hai phần - Giải thích từ khó III Đọc , tìm hiểu nội dung đoạn trích 1, h ình ảnh bọn tay sai (10 ) ================================================================== ================================================================== ? Bọn tay sai xuất hiện mang theo những gì ? Chuíng mang theo : Roi song , tay thớc ,đây thừng - Sầm sập tiến vào . ? Em hiểu chúng kéo đến nhà chị Dậu với thái độ nh thế nào ? Nhận xét những thứ mà chúng mang theo ? - Chúng kéo đến rất nhanh , thái độ hùng hổ , mang theo những dụng cụ để trói , đánh ,bắt ngời . ? Lúc anày anh dậu - Đối thủ mà chúng định bắt là ng- ời nh thế nào? - Anh Dậu ngất vừa mới tỉnh , nhịn đói td tối hôm qua - - Vừa kề bát cháo lêmnmiệng . GV: Ngời ta thờng nói : Trời dánh còn tránh miếng ăn- Thế mà bọn chúng kéo đến lúc anh Dậu vừa kề bát cháo lên miệngcha ăn đợ chút nào ? ? Tên cai lệ đã nói năng hành động gì với vợ chồng chị Dậu ? - Thét nộp tiền su mau - Trợn ngợc hai mắt, hắn quát - Giọng hầm hè - . Trói cổ thằng chồng nó lại - Đùng đùng , cai lệ giặt phắt cái giây thừng . chạy sầm sập đến chỗ anh dậu - Tha này ! Tha này ! Vừa nói , vừa bịch luôn .mấy bịch rồi sấn đến để trói anh Dậu . - Tát vào mặt chị Dậu một cái đánh bốp - Cứ nhảy vào cạnh anh Dậu . ? Qua lời nói , hành động trên em cảm nhận đợc gì về tính cánh của tên cai lệ ? - hắn cũng ra oai , hách dịch , mỉa mai anh Dậu . Nhng hắn nhát hơn , tỏ ra không dám hành hạ một ngời đang ốm nặng . hắn cũng tàn ác cũng sẵn sàng lao vào vặt nhau với chị Dậu lảm nhảm thét trói kẻ thiếu thuế . ? từ hình ảnh tên cai lệ và ngời nhà lí trởng em cảm nhận thâúy bọn tay sai hiện ra là ngời nh thế nào ? ? Chúng đại diện cho hạng nghời nào trong xã hội thực dân nửa phong kiến . - Chúng đại diện cho bộ máy thống trị tàn bạo chuyên đè ép áp bức dân lành trong xã hội cũ. ? Gia đình nhà chị Dậu dang ở trong tình cảnh nh thế nào ? - Anh Dậu ốm nặng , bị hành hạ , không có tiền nộp s- u , tai vạ ập đến nơi, , tiếng trống tù và hồi thúc . - Bọn tay sai hiện ra hống hách hiểm ác , táng tận lơng tâm không chút tính ngời . 2, Chị Dậu (10 ) ================================================================== ================================================================== ? Trớc tình cảnh ấy chị Dậu đã làm gì? Chị nấu cháo múc ra quạt cho chóng nguội Định cho chồng ă - đem đi chốn Rón rén bng một bát cháo thầy em . Cố ý chờ xem chồng chị ăn có ngon miệng hay không ? Những việc làm ấy thể hiện tình cảm của chị với chồng ra sao ? ? Trớc bọn tay sai lúc đầu chị có thái độ gì ? Chị Dậu run run ? ? Chị nói gì ? lời nói ấy thể hiện nội dung gì? - Nhà cháu đã túng lại phair đống cả . cho cháu khất chị trình bày hoàn cảnh xin khất . ? Cai lệ không để chị nói hết câu trợn ngợc hai mắt quát thì chị có thái độ lời nói ra sao ? Chị Dậu vẫn tha thiết Khốn nạn . xịn ông trông lại GV: Tên cai llệ không hề động lòng mà hầm hè ; bảo tên ngời nhà lí trởng không đợc Hắn giật phắt sợi dây thừng c hạy sầm sập đến chỗ anh Dậu . ? Chị Dậu đã làm gì , nói gì ? - Chị xám mặt lại , vội vàng đặt con bé xuống đất chạy đến đỡ tay hắn -: Cháu van ông . ông tha cho ? Nhận xét những cử chỉ , lời nói của chị Dậu ? *GV: Tên cai lệ miệng chửi khong tha , tay bịch luôn vào ngực chị Dậu mấy bịch , sấn đến chỗ anh Dậu . ? khi ấy chị Dậu có cử chỉ . lơì nói nh thế nào ? Chị Dậu liều mạng ck lại - Chồng tôi dâu ốm , ông không đợc phép hành hạ . *GV: Tên cai lệ tát vào mặt chị Dậu và nhảy vào chỗ anh Dậu . ? Chị dẫu đã làm gì ? - Chị Dậu nghiến hai hàm răng : Mày trói ngay chồng bà đi , bà cho mày xem . ? Nhận xét cách xng hô của chị Dậu ? Cách xng hô ấy thể hiện thái độ ra sao ? - Cách xng hô thay đổi thái độ tức giận GV: Chị túm lấy cổ tên cai lệ haats hắn ngã chỏng qoèo trên mặt đất Vật nhau với tên ngời nhà líu tr- ởng làm hắn ngã nhào ra thềm . ? ? Trớc thái độ và hành độngngang ngợc của bọn tay sai chị Dậu cố gắng nhằm mục đích gì ? GV: Qua cậu chuyện với bà lão láng giềng chị Dậu Vâng cháu cũng nghĩ nh cụ Lúc đầu với bọn tay - Chị chăm sóc chồng chu đáo trong lúc ốm đau - Chị cố tha thíêt trình bày hoàn cảnh, hết lời nhẫn nhục van xin . - Chị sẵn sàng che chở chồng . ================================================================== ================================================================== sai xng cháu gọi ông ? Em hiểu gì về bản chất của chị Dậu ? - Chị Dậu vốn là ngời phụ nữ từ tốn , biết trên biết d- ới , nói năng lễ độ , đúng mực . ? Nhng vì sao chị lại dám đánh lại nhà chức trách ? Vì chị tha thiết van xin không đợc Không còn cách nào khác , chị phải lao vào chống lại . ? Sức mạnh nào đã giúp chị Dậu đã đánh ngã hai gã đàn ông ? - Vì lòng căm tức đã dồn nén : Chị phải bán khoai , bán chó , bán con , phải đứt ruột chứng kiến cảnh con ăn cơm thừa của chó Phải chịu nhận thiếu tiền Phải cấy không công hàng mẫu ruộng để đợc đóng triện mất bao công mới cứu đợc chồng tỉnh lại , nấu chao , quạt .mà chồng cha đợc ăn . ? Nhng nguyên nhân trực tiếp là do đâu ? - Bắt đầu từ tình thơng yêu chồng , xoay sở mãi mà vẫn không cứu đợc chồng , chị đành liều chống lại . ? Chị đã nói với anh Dậu điều gì ? - Thà ngồi tù không chịu đợc ? Nhận xét thái độ của chị Dậu qua cách xng hô ? - Thái độ tức giận tăng dần -? Qua đó em hiểu gì về ngời nông dân bị áp bức ? - Những ngời nông vốn hiền lành , muốn yên ổn nhng vì bị áp bức quá lớn , họ không chịu nổi , họ đã vùng đậy đấu tranh dù mới là tự phát . *GV: Khi miêu tả , tác giả để cho hai tên thay mặt nhà nớc cai trị lúc bấy giờ , tên thì bị ngã chỏng qoèo trên mặt đất , tên thì bị ngã nhào ra thềm ? Từ đó em hiểu gì về thái độ của tác giả? - Nhà văn đứng về phiá ngời cùng khổ , đồng tình với hành động của họ . GV: Nguyễn tuân nhận ra : Ngô tất tố đã xui ngời nông dân nổi loạn. ? Em có nhận xét gì về nhận xét trên ? - Đồng ý với nhận xét trên vì ngời nông dân đang bị đè nén , áp bức đợc biết những trang truyện trên chắc chắn họ sẽ hành đọng nh chị Dậu . ? Văn bản đã dùng những phơng thức biểu đạt nào ? Kể ở ngôi thứ mấy ? - Tự sự , miêu tả , biểu cảm kể ở ngôi thứ 3 - Chị có tinh thần đấu tranh chống áp bức . III Tổng kết (5) ================================================================== ================================================================== ? Ngôi kể này có ý nghĩa gì khi phản ánh hiện thực? - Có ý nghĩa khách quan khi phản ánh hiện thực . ? Em học tập đợc gì khi xây dựng nhân vật ? - Xây dng hai tuyến nhân vật đối lập (Thống trị bị trị ) - Tính cánh nhân vật thể hiện rõ qua hành động , cử chỉ , lời nói . ? văn bản đã nêu bật nội dung gì? - Vạch trần hiện thực của xã hội thực dân nửa phong kiến ở Việt Nam trớc cách mạng tháng Tám . - Vẻ đẹp tâm hồn cuả ngời phụ nữ nông dân vừa giàu tình yêu thơng vừa có sức sống tiềm tàng mãnh liệt . ? Đọc ghi nhớ /33 4 H ớng dẫn về nhà : Học tập cách viết văn tự sự , miêu tả , biểu cảm , cách xây dựng nhân vật . Chuẩn bị bài lão hạc * Rút kinh nghiệm : Ghi nhớ/33 V Luyện tập (3) - Có thể đặt tên cho đoạn trích những nhan đề nào ? - Bài ca chiến tháng - Sức mạnh của tình yêu thơng. Tiết 10 Ngày soạn : 29/8 Ngày dạy : Xây dựng đoạn văn trong văn bản I Mục đích - học sinh hiểu đợc khái niệm đoạn văn , từ ngữ , chủ đề , quan hệ về nội dung giữa các câu trong đoạn văn và cách trình bày nội dung đoạn văn . Vận dụng viết đợc các đoạn văn mạch lạc đủ làm sáng tỏ một nội dung nhất định . - Rèn kĩ năng phân tích cấu trúc đoạn văn , kĩ năng viết đoạn văn đúng về hình thức và nội dung . - Giáo dục ý thức viết văn đúng nội dung , đảm bảo về hình thức II Chuản bị : ================================================================== ================================================================== Thầy : Bảng phụ Trò : Học bài cũ III Tiến trình lên lớp 1, ổ n định lớp (1) 2, k iểm tra bài cũ : (4) ? Hãy nêu bố cục của văn bản ? Nhiệm vụ của từng phần trong văn bản ? + yêu cầu : Văn bản thờng có 3 phần : mở bài , thân bài , kết bài - Mở bài có nhiệm vụ nêu ra chủ đề của văn bản . - Thân bài thờng có một số đoạn văn nhỏ trình bày các khía cạnh của chủ đề . - Kết bài : Tổng kết về chủ đè của văn bản . 3, Bài mới Giới thiệu bài : Một văn bản có nhiều đoạn văn . Vậy thế nào là đoạn văn , các từ ngữ, các câu trong đoạn văn phải có yêu cầu nh thế nào khi trình bày nội dung . Ta tìm hiểu bài học hôm nay (viết bảng ) GV: Đa bảng phụ ghi văn bản ? Đọc văn bản Ngô Tất tố và tác phẩm Tắt đèn/34 ? Văn bản trên gồm mấy ý ? Mỗi ý đợc viết trình bày nh thế nào ? - Văn bản có 2 ý - ý 1: Giới thiệu về ngô Tất tố - ý 2: Giới thiệu về tác phẩm tắt đèn Mỗi ý trình bày bằng một đoạn văn . ? Dựa vào dấu hiệu nào về hình thức mà nhận biết đoạn văn ? - Dờu hiệu về hình thức : Viết hoa lùi đầu dòng và kếtt thúc bằng dấu chấm xuống dòng . ? Đoạn 1 do mấy câu tạo thành ? (5câu) ? Đoạn 2 do mấy câu tạo thành ? (7câu) ? Em hiẻu gì về đoạn văn ? - Đoạn văn là một phần văn bản . là đơn vị để tạo nên văn bản . - Hình thức : Do nhiều câu tạo thành , viết hoa lùi đầu dòng , kết tyhúc bằng dấu chấm xuống dòng . - Nội dung ? Thờng biểu đạt 1 ý tờng đối hoàn chỉnh ? Thế nào là đoạn văn ? ? Đoạn văn bắt đầu ở đâu , kết thúc ở đau ? ? Đoạn văn biểu đạt nội dung nh thế nào ? I Thế nào là đoạn văn (6) 1, Ví dụ : * Văn bản : Ngô tất tố và tác phẩm tắt đèn- Nguyễn hoành Khung 2, k ết luận : - Đoạn văn thờng do nhiều câu văn tạo thành . - Đoạn văn là đơn vị trực tiếp tạo nên văn bản . - Bắt đầu từ chỗ viết hoa lùi đầu dòng và kết thúc bằng dấu chấm ================================================================== ================================================================== ? Đọc phần ghi nhớ ? ? Đọc thầm đoạn 1 ? Đoạn văn có nội dung chính là gì ? - Giới thiệu về Ngô tất Tố - đối tợng của văn bản . ? Những từ ngữ nào có tác dụng duy trì đối tợng của văn bản ? - ngô tất tố , ông, nhà văn * GV: những từ ngữ này là từ chủ đề . ? Đoạn văn 2 từ ngữ chủ đề đợc thể hiện nh thế nào ? - Tắt đèn , tác phẩm ? Em hãy nhắc lại ý bao trùm của đoạn văn là gì ? - Những thành công xuất sắc của Ngô tất Tố trong tác phẩm Tắt đèn . ? Câu nào trong đoạn 1 thể hiện rõ đầy đủ nhất nội dung của đoạn ? - Câu 1 * GV : Câu chứa đựng ý khái quát của đoạn thì gọi là câu chủ đề . ? Em có nhận xét gì về cau chủ đề ? - Xét về nội dung : Câu chủ đề thờng mang ý nghĩa khái quát . - Về hình thức : Lời lẽ gắn gọn , đủ hai thành phần chính . - Về vị trí : Có khi đứng đầu hoặc cuối đoạn . ?GV: Hãy quan sát lại ví dụ , chú ý vào các từ ngữ chủ đề , câu chủ đề ta vừa tìm đợc , em hãy cho biết : Em hiểu thế nào là từ ngữ chủ đề ? ? Những từ này thờng dợc lặp lại qua các từ lọai nào ? Nhằm mục đích gì ? ? Em hiểu thế nào là câu chủ dề ? Vị trí của câu chủ đề trong đoạn văn ? GV: Câu chủ đề là câu nêu nội dung chính của cả đoạn - Nêu đối tợng chính đợc nhắc tới trong đoạn . ? Đọc ghi nhớ SGK /36 ? Đọc đoạn văn 2 ? nêu nội dung chính của đọan ? Câu chủ đề của đoạn văn là gì ? - Tắt đề là tác phẩm tiêu biểu của Ngô Tất Tố . ? ? Đoạn văn có 6 câu , các câu có quan hệ với nhau về ý nghĩa nh thế nào? Câu 1 là câu chủ đề Các câu còn lại nêu cụ thể nhữn nét tiêu biểu của tác phẩm Tắt đền nhằm làm sáng tỏ chủ đề ở câu 1 xuống dòng . - Thờng biểu đạt một ý tơng đối hoàn chỉnh . II Từ ngữ và câu trong đoạn văn ( 10) 1, Từ ngữ chủ đề và câu chủ đề của đoạn văn . Từ ngữ chủ đề là các từ đợc dùng làm đề mục . - Đợc lặp lại qua ( thờng là chỉ từ ,đại từ , từ đồng nghĩa ) nhằm duy trì đối tợng đợc nói đền trong đoạn văn . - Câu chủ đề mang nội dung khái quát , lời lẽ gắn gọn thờng đủ hai thành phần chính , đứng ở đầu hoặc cuối doạn văn . 2, Cách trình bày nội dung đoạn ================================================================== ================================================================== GV: Đa sơ đồ 1- Câu chủ đề Câu : 2 3 4 5 6 Cách trình bày nội dung dới dạng này gọi là cách : diễn dịch ?Vậy đoạn văn trình bày theo cách diễn dịch là nh thế nào ? GV: Là một đoạn văn trong đó có câu chốt đứng đầu đoạn, các câu còn lại mang ý nghĩa minh hoạ, cụ thể chi tiết cho câu chốt ? Đọc đoạn văn SGK/35 ? Tìm câu chủ đề trong đoạn văn ? ( Câu 4) ? Đoạn văn có mấy câu , các câu 1,2,3 có ý nghĩa gì so với câu chủ đề ? Chỉ rõ vị trí của câu chủ đề trong đoạn ? Nội dung của đoạn văn trình bày theo trình tự nào ? Hãy biểu diễn trên lợc đồ ? Câu1 Câu2 Câu3 Câu 4 ( Câu chủ đề) GV: Cách trình bày nội dung đoạn văn theo cách trên gọi là cách : Qui nạp ? Thế nào là đoạn văn trình bày theo cách quy nạp? GV: Là đoạn văn đợc trình bày đi từ các ý chi tiết , cụ thể nhằm minh hoạ cho câu chốt ở cuối đoạn. GV: Cách trình bày đoạn văn theo cách quy nạp có cách trình bày ngợc với cách trình bày đoạn văn theo cách diễn dịch ? Đoạn văn có 5 câu , nêu nội dung từng câu -Câu 1: Nêu họ tên , quê quán , nguồn gốc xúât thân của Ngô Tất Tố ( Đối tợng của đoạn ) - Câu 2: Nêu tài năng tiêu biểu của ông ( Đối tợng đợc nhắc đến qua từ ông - Câu 3: Công lao của nhà văn với cách mạng ( Đối tợng đợc nhắc lại qua từ nhà văn - Câu 4: Đánh giá về công lao của Ngô tất tố - Câu 5: Tác phẩm chính của ông . ? Đoạn văn có câu chủ đề không ? Vì sao? - Đoạn văn không có câu chủ đề . Vì mỗi câu nêu 1 ý nhắm giới thiệu thân thế , sự nghiệp của Ngô Tất tố . ( của đối tợng đợc nói đến trong đoạn ) ? Các câu có quan hệ với nhau nh thế nào về mặt ý nghĩa văn * Ví dụ : Đoạn 2b /34 * Đoạn văn /35 * Đoạn văn I /34 ================================================================== ================================================================== ? - Các câu có qua hệ ngang hàng , bình đẳng nhau về mặt ý nghĩa . - *GV: Có thể biểu diễn mối quan hệ ấy nh sau . - (1) -- (2)--(3)--(4)--(5) Cách trình bày nội dung nh trên gọi là cách trình bày song hành . ? Qua tìm niểu về ví dụ , em hiểu gì về đoạn văn trình bày theo cách song hành? - Là đoạn văn đợc sắp xếp các ý ngang nhau về mặt ý nghĩa. ? Qua việc phân tích các ví dụ trên, em có nhận xét gì về cách trình bày nội dung của đoạn văn ? - HS1 - HS2 : Có nhiều cách trình bày nội dung của đoạn văn. ? Dù là cách nào thì các câu trong đoạn văn có nhiệm vụ gì ? Thể hiện nhiệm vụ bằng cách nào ? ? Đọc phần ghi nhớ /SGK ? ? Đọc và nêu yêu cầu bài tập ? Đọc văn bản Ai nhầm ? Văn bản có thể chia làm mấy ý ? Hai ý ? Mỗi ý trình bày bằng mấy đoạn văn ? - mỗi ý diễn đạt bằng một đoạn văn . ? Vì sao em lại khẳng định bài văn có hai ý và đợc viết bằng hai đoạn văn ? HS: ( Học sinh dựa vào phần lí thuyết trả lời) ? Đọc yêu cầu bài tập ? Bài tập cho ta biết cái gì , yêu cầu ta làm gì ? ? Muốn thực hiện đợc yêu cầu bài tập thì em phải căn cứ vào đâu? - HS : ? Đọc đoạn văn a? Chủ đề của đoạn văn là gì ? - Trần Đăng Khoa rất biết yêu thơng . ? Đoạn văn có mấy câu ? Câu nào là câu chủ đề ? HS : ?các câu còn lại có ý nghĩa gì với câu chủ đề ? Câu chủ đề đứng ở vị trí nào trong đoạn văn ? ? Đoạn văn đợc trình bày theo cách nào ? ? Đọc đoạn văn b? Đoạn văn có mấy câu , nội dung của từng câu ? - Các câu trong đoạn văn có nhiệm vụ triển khai làm sáng tỏ chủ đề của đoạn bằng các phép diễn dịch , song hành , qui nạp . *ghi nhớ / 36 III Luyện tập (21 ) Bài tập 1/36/SGK Bài tập 2/36 SGK Phân tích cách trình bày nội dung trong đoạn văn sau . a, Đoạn văn đợc trình bày theo cách diễn dịch b, Đoạn văn không có câu chủ đề . ================================================================== [...]... câu tục ngữ rồi mới vân dụng vào làm bài tập Phân tích cách trình bày đoạn văn tức là các em phải chỉ ra đợc mình trình bày đoạn văn đó theo các diễn dịch, hay quy nạp , hay song hành , hay móc xích - Vận dụng vào bài tập làm văn sắp tới Chuẩn bị viết bài tự sự * Rút kinh nghiệm : Tiết 11-12 Vì không câu nào tập trung thể hiện chủ đề của đoạn văn Các câu văn có nội dung ngang nhau - Đoạn văn trình... song hành Bài tập 3/ 37 Viết đoạn văn theo cách diễn dịch với câu chủ đề cho trớc , sau đó biến đổi thành đoạn văn theo cách qui nạp Ngày soạn : 29 /8 Ngày dạy : ================================================================== ================================================================== Viết bài tập làm văn số 1 I Mục đích yêu cầu : - Qua bài kiểm tra học sinh ôn lại về kiểu văn bản tự sự đã... học sinh viết Đọc bài trớc lớp 4: Hớng dẫn về nhà (3 ) : - Học nắm chắc bài - Hớng dẫn làm bài tập 4 - Đọc bài tập ? ? Bài tập cho biết gì và yêu càu ta làm gì? - Cho biết các ý cụ thể , yêu cầu viết một đoạn văn có một trong ba ý trên , rồi phân tích cách trình bày nội dung trong đoạn văn đó GV: Để viết đợc đoạn văn theo yêu cầu trớc tiên các em phải giải thích câu tục ngữ hoặc các em phải lí giải... viết văn bản đảm bảo tính thống nhất về chủ đề , có bố cục rõ ràng , biết trình bày rõ các khái cạnh của chủ đề văn bản bằng những đoạn văn , bài văn hoàn chỉnh - Rèn kĩ năng viết tự sự có sử dụng yếu tố miêu ta biểu cảm - Giáo dục ý thức tự giác làm bài , lòng yêu quí ngời thân II Chuẩn bị - Thầy : Thống nhất nhóm ra đề - Trò: Ôn tập , chuẩn bị theo sự hớng dẫn của thầy III Tiến trình lên lớp 1,...================================================================== - Đoạn văn có 5 câu - Câu 1: thông báo ma đã ngớt ( Đối tợng là ma ) - Câu 2: Thông báo trời tạng dần ( đối tợng là trời ) - Câu 3: Miêu tả chim chào mào hót - Câu 4 : Thông báo ma tạnh , miêu tả trời - Câu 5 : Miêu tả mặt trời * Mỗi câu thông báo miểu tả một sự vật , hiện tợng ? Nhng các câu cùng tập trung làm nổi rõ vấn đề gì ? - Làm nổi rõ cảnh vât thiên nhiên sau cơn ma ? Đoạn văn có câu... bày rõ diễn biến câu chuyện về kỉ niệm sâu sắc Có lời đối thoại , độc thoại để bộc lộ cảm xúc Văn trong sáng dề hiểu , có hình ảnh , có cảm xúc tự nhiên chân thành Bố cục rõ ràng , mỗi sự việc có thể trình bày bằng một đoạn văn Đảm bảo yêu cầu về nội dung , chữ viết sạch sẽ , không sai lỗi câu + Điểm 7- 8 : Đảm bảo yêu cầu nh trên có tình cảm rung động ngời đọc Song còn sai ít lỗi chính tả ,lỗi... thức tự giác làm bài , lòng yêu quí ngời thân II Chuẩn bị - Thầy : Thống nhất nhóm ra đề - Trò: Ôn tập , chuẩn bị theo sự hớng dẫn của thầy III Tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp (1) 2, Kiểm tra bài cũ : Sự chuẩn bị giấy của học sinh 3, bài kiểm tra Chép đề : Hãy kể lại một kỉ niệm về ngời thân Yêu cầu : A : mở bài : Giới thiệu đợc ngời thân (cha, mẹ ,anh , chị ,em ,bạn thân )và kỉ niệm để lại tình cảm... rõ cảnh vât thiên nhiên sau cơn ma ? Đoạn văn có câu chủ đề không ? vì sao ? Nội dung đoạn văn trình bày theo cách nào ? ? Đọc bài tập? ? Nêu yêu cầu của đề bài ? GV : Đa ra cho học sinh một số câu chủ đề rồi yêu cầu các em viết theo các câu chủ đề đó - Câu 1: Câu chủ đề - Câu 2: khởi nghĩa Hai Bà Trng - Câu 3: Chiến thắng Ngô Quyền - Câu 4: Kháng chiến của quân dân nhà Trần - Câu 5: Kháng chiến chống... ================================================================== + Điểm 1-2 : Cha đảm bảo yêu cầu , còn sai nhiều lỗi câu ,lỗi chính tả ,chữ xấu , cẩu thả 4: Thu bài : nhận xét ý thức làm bài của học sinh 5: Hớng dẫn học bài : Đọc trớc bài liên kết các đoạn văn trong văn bản * Rút kinh nghiệm : ================================================================== ... hình thức , đủ ý , bài viết còn ch a sâu sắc , có chỗ cảm xúc cha chân thành ( Có chỗ còn nặng về kể nể , thiếu miêu tả hoặc miêu tả cha rõ , cha có biểu cảm ) ,sai ít lỗi câu , lỗi chính tả + Điểm 3- 4 : Cha đảm bảo yêu cầu về nội dung và hình thức , có ý song cha rõ Còn sai lỗi câu , lỗi chính tả ================================================================== ================================================================== . lên lớp 1, ổ n định lớp (1) 2, k iểm tra bài cũ : (4) ? Hãy nêu bố cục của văn bản ? Nhiệm vụ của từng phần trong văn bản ? + yêu cầu : Văn bản thờng có 3. câu có quan hệ với nhau nh thế nào về mặt ý nghĩa văn * Ví dụ : Đoạn 2b /34 * Đoạn văn /35 * Đoạn văn I /34 ==================================================================