i ============================================================================= Tuần33 Tiết 129 Ngày soạn : 20/4 Ngày dạy Trả bài Kiểm tra văn I Mục đích yêu cầu ; - Học sinh biết đợc nhợc điểm của mình qua bài viết cụ thể về văn bản nghị luận , văn bản thơ đã học - Từ đó đánh gía và xếp loại học sinh về khả năng cảm thụ về thơ văn , có hớng phụ đạo kịp thời . - Rèn kĩ năng làm bài trắc nghiệmn và bài cảm thụ văn học - Giáo dục ý thức học tập tìm hiểu văn học II Chuẩn bị Thầy : Chấm bài trả học sinh Trò: III Tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp 2, kiểm tra 3, nêu yêu cầu của đề Nh giáo án tiết 113 tuần 29 nhận xét u nhợc điểm chính + Ưu điểm : - Biết làm bài trắc nghiệm - Nắm đợc chính xác nội dung ơ bản của tác phẩm thơ ông đồ , Quê hơng - . khi con tu hú, Ngắm trăng - - Phần tự luận : Nêu đợc t tởng nhân nghĩa qua hai câu thơ : - Việc nhân nghĩa cốt ở yên dân - Quân điếu phạt trớc lo trừ bạo - Bài viết trình bày có bố cục ( Mở bài , thân bài , kết luận )rõ ràng mạch lạc lô gíc - Chữ viết rõ ràng - ít sai lỗi câu , lỗi chính tả * Nhợc điểm : - Một số em chữ xấu , cẩu thả . - nội dung bài tự luận cón nhấm sang bài kháng chiến chốnh quân Mông Nguyên - Thiếu ý : nhân nghĩa gắn liênd với yêu nớc , chống xâm lợc bảo vệ độc lập dân tộc và hạn phúc cho dân - Thiếu phần đánh giá : Đây là t tởng nhân nghĩa hết sức tiến bộ của Nguyễn Trãi - Thiếu phần liên hệ với cuộc kháng chiến cghốnh quân minh : Ta là chính nghĩa , giặc minh là phi nghĩa chúng phải thất bại là tất yếu * nguyên nhân : Do hiểu biết về lịch sử còn yếu II Những lỗi sai cần sửa - GC : Hớng dẫn chữa loõi sai về chính tả - - Về lỗi diễn đạt : ================================================================= i ============================================================================= - đa một đoạ n văn của Tơ 8G, Hoàng 8 b Nhận xét sửa lại cho đúng GV : nhận xét cách sửa * Hớng dẫn ôn tập : Ôn tập tốt phần Tiếng Việt Chuẩn bị kiểm tra Tiếng Việt * Rút kinh nghiệm : Tiết 130 Ngày soạn : 23/4 Ngày dạy : Kiểm tra Tiếng v iệt I Mục đích yêu cầu : - Củng cố khắc sâu những kiến thức Tiếng Việt đã học ở kì II qua việc giải một số bài tập cụ thể . - Đánh giá đợc nhận thức của học sinh về phân môn Tiếng Việt từ đó có hớng phụ đạo kịp thời . - Rèn kĩ năng viết câu , viết đoạn văn đúng yêu cầu - Giáo dục ý thức học tập bộ môn II Chuẩn bị : GV : Nghiên cứu ra bài HS : Học bài theo sự hớng dãn của thầy : III Tiến trình lên lớp 1, ổn định lớp 2, kiểm tra : Học sinh chép bài 3, học sinh làm bài 4, Thu bài , nhận xét ý thức làm bài * Đề bài , yêu cầu và biểu điểm Phần I : Trắc nghiệm : Chọn đáp án đúng tròn các câu câu trả lời sau 1, Câu văn : Lúc bấy giờ ta cùng các ngơi đau xót biết chừng nào thực hiện hành động nói nào ? A: Trình bày : C: hứa hẹn B: Bộc lộ cảm xúc D: khẳng định ================================================================= i ============================================================================= 2, Câu Làng tôi ở vốn làm nghề chài lới Nớc bao vây cách biển nửa ngày đờng Quê hơng Tế Hanh Thuộc kiểu câu nào ? A: Trần thuật C: Cảm thán B: Câu cầu khiến D: Phủ định 3, Trật tự từ của câu nào thể hiện thứ tự trớc sau theo thời gian A: Từ Triệu , Đinh , Lí , trần bao đời xây nền độc lập ( nguyễn Trãi ) B: Tôi mở to đôi mắt , khẽ reo lên một tiếng thú vị (Nam Cao) C: Mày dại quá , cứ vào đi , tao chạy cho tiền tầu (Nguyên Hồng) 4, Trật tự từ câu câu nào nhấn mạnh đặc điểm sự vật đợc noí đến A: Sen tàn cúc lại nở hoa B: Những buổi tra hè nắng to C: Lác đác bên sông chơkj mấy nhà D: Tràng thở đánh pháo một cái , ngực nhẹ hẳn đi 5, Trong hội thoại , ngời vai dới nói với gời vai trên phải thể hiện thái độ gì? A: Kính trọng B: khẩn thiết C: Bình đẳng Phần II : Tự luận Viết đoạn văn từ 5-6 câu triển khai câu chủ đề sau : Gần đây cách ăn mặc của một ssố bạn có nhiều thay đổi , không còn giản dị lành mạnh nh trớc nữa . Giải thích trật từ từ của một câu trong đoạn văn Biểu điểm Trắc nghiệm: Mỗi câu ddungs 0,5 điểm 1-B , 2- A , 3- A , 4- C , 5-A Chọn hai đáp án không cho điểm Tự luận : Viết dợc doạn văn đúng nội dung , dủ 5-6 câu (7đ) - Sử dụng đúng các dáu câu thích hợp - - Viết đúng chính tả . - - Chỉ ra trật tự từ sắp xếp từ ngữ ở một câu nhằm làm nổi rõ mục đích cần diễn đạt . - - Trình bày sạch sẽ , chữ viết rõ ràng - * Rút kinh nghiệm: ================================================================= i ============================================================================= Tiết 131 Trả bài tập làm văn số 7 I Mục đích - học sinh nhận biết đợc u nhợc điểm qua bài viết cụ thể văn nghị luận giải thích - Rèn kĩ năng viết văn nghị luận giải thích - Giáo dục ý thức học tập đúng đắn II Chuẩn bị : Thầy : Chấm bài trả học sinh Trò: Xem bài đã trả III Tiến trình lên lớp 1 ,ổn định lớp 2, kỉêm tra bài cũ 3, Trả bài : Chép đè len bảng : học sinh đọc ( Đề nh giáo án tuần 31-tiết 123-124 ) 4, Nhận xét u nh ợc điểm chính * Ưu : - Nhìn chung các em biết viết bài văn nghị luận giải thích - Có bố cục rõ ràng - Chữ viết dễ xem - bài viết gắn gọn đủ ý - Có sự kết hợp giữa tự sự , miêu tả , biểu cảm trong văn nghị luạn tạo nên lời văn sinh động truyền cảm - Tỏ ra hiểu rõ nhiệm vuk của ngời học sinh - Liên hệ phù hợp với vấn đề nghị luận - Các luaanj điểm triển khai rõ ràng bằng các đoạn văn - phần lớn các đoạn trình bày theo cách diễn dịch , đảm bảo đủ về hình thức ( có viết hoa đầu đoạn , viết lùi vào một chữ và có chấm xuống dòng ) * n h ợc điểm : - Một ssó học sinh chữ xấu cẩu thả , viết không dủ nét , không có đáu - một ssó cha biết mpở bài ( thiêus phần nêu vấn đề ) - Thân bài : Thiếu phần giải nghĩa hoặc cha xác định đúng từ cần giaỉ nghĩa để chỉ ra vấn đề , nên chẻ nhỏ vấn đề mà không rõ ý ( Linh 8 E , Hoàng 8 E, Tâm 8 D , Tình 8 D , Tơ 8 D) - Tỏ ra cha hiểu rõ đè nên diẽn đạt còn vụng về , lam man , cha rõ ý . - Cha xác định dủ luận điểm - - Triển khai luận điểm cha rõ ràng - Xuống dòng bừa bãi (Hoài , Vũ Yến , Thuỷ 8 E ; Hiến , Đờng , tuyền , hoàng 8 D) - Dùng từ cha chính xác : Cha cố gắng làm bài -Dẫn chứng ch sát hợp 2, những lỗi sai cơ bản nguyên nhân hớng sửa chữa -* Cha biết mở bài ( Hiến , , Hoài , Ngọc doanh , Nhài 8 D Thuỷ , Hoài , tâm , tình 8E) ================================================================= i ============================================================================= ? Mở bài cần nêu đợc những gì ? - Dẫn dắt vấn đề: Giới thiệu về bác quan tâm đến giáo dục học sinh - Nêu vấn đề : Trong th gửi học sinh nhân ngày khai trờng đầu tiên bác đã căn dặn : Non sông các em - GV : Đa ra một số mở bài của các em để các rm nhận thấy chỗ cha đợc của mình và tự sửa , đọc một số mở bài hay - * Cha biết giải nghĩa để chỉ ra vấn đề cần giải thích ? vấn đề cần giả thích ở đaay là gì? ? Cần giải nghĩa những từ ngữ , hình ảnh nào ? GV: Đa ra một số lời giải nghĩa của một số học sinh trong lớp ? Nhận xét ? Sửa lại nh thế nào cho đúng ? ? Đọc phần giải nghĩa của một ssó học sinh khá giỏi 3, Hớng dẫn sửa lỗi sai 4, Đọc bài khá * Hớng dẫn về nhà : Chuẩn bị văn bản thông báo Rút kinh nghiệm Tiết 132 Ngày soạn:23/4 Ngày dạy: Văn bản thông báo I Mục đích - Học sinh hiểu đựơc những tình huống cần phải viết văn bản thông báo, đặc điểm của văn bản thông báo , cách làm văn bản thông báo đúng quy định . - Rèn kĩ năng nhận diện và phân biệt văn bản thông báo với tờng trình , báo cáo - Rèn kĩ năng viết văn bản thông báo đúng quy cách . - Giáo dục ý thức học tập để vận dụng vào cuộc sống . II Chuẩn bị - Thầy : ================================================================= i ============================================================================= - Trò : - III Tiến trình lên lớp 1, ổ n định tổ chức 2, Kiểm tra bài cũ 3, b ài mới ? Đọc văn bản 1 ? Văn bản trên ai là ngời thông báo ? ? Ai là ngời nhận thông báo ? ? Thông báo điều gì? Mục đích thông báo là gì? ? Đọc văn bản 2 ? Văn bản trên ai là ngời thông báo ? Thông báo nội dung gì? Nhằm mục đích gì? ? Ngời thông báo có vai trò nh thế nào đối với vấn đề cần thông báo ? ? Ngời nhận thông báo có trách nhiệm gì/với vấn đề thông báo ? ? Từ hai ví dụ trên em hiểu văn bản thông báo là gì? ? Để ngời nhận hiểu rõ và thực hiện đúng văn bản thông báo cần có yêu cầu gì? ? nhận xét thể thức của một văn bản thông báo? ? Đọc tình huống a,b,c/142? ? Tình huống nào trong những tình huống trên cần viết văn bản thông báo ? Thông báo cho ai ? Tình huống b,c phải viết văn bản thông báo ? Vì sao ? Trờng hợp aphải viết văn bản gì ? Vì sao? *GV: Nh vậy tuỳ từng trờng hợp cụ thể mà ta chọn viết văn bản thích hợp ? ? Theo dõi 2văn bản ta thấy hai văn bản viết theo trình tự nào ? - Góc trái phía trên : ghi tên cơ quan , đơn vị chịu trách nhiệm thông báo - Góc phải phía trên : Quốc hiệu tiêu ngữ , -Số thông báo : (Trái )- Nơi viết thông báo ,ngày I Đặc điểm của văn bản thông báo 1, Ví dụ : - văn bản 1 - Văn bản 2 2, k ết luận : Văn bản thông báo là loại văn bản truyền đạt những thông tin cụ thể từ phía cơ quan , đoàn thể , ngời tổ chức cho những ngời dới quyền thành viên đoàn thể hoặc những ai quan tâm đến nội dung thông báo đợc biết để thực hiện hay tham gia. - Văn bản thông báo phải cho biết rõ ai thông báo , thông báo cho ai , nội dung công việc , qui định , thời gian địa điểm .cụ thể , chính xác . II Cách làm văn bản thông báo 1, Tình huống cần làm văn bản thông báo 2, Trình tự viết một văn bản thông báo ================================================================= i ============================================================================= tháng năm (bên phải ) - tên thông báo : (ở giữa) - Kính gởi : Những cá nhân tập thể nhận thông báo và chịu trách nhiệm thực hiện ,tham gia - nội dung : thông báo về : Mục đích thời gian , địa điểm , cách thức , yêu cầu thực hiện . - Ngời thay mặt cơ quan thông báo kí tên (góc bên phải dới) * Củng cố : Đọc phần ghi nhớ ? Đọc phần lu ý /143 ? học sinh viết , gọi học sinh trình bày sau đó nhận xét ( Chú ý tới cách trình bày và nội dung thông báo ) ? Văn bản ai viết ? Ngời nhận là ai ? Mục đích , thời gian , cách thức thực hiện , yêu cầu Hớng dẫn về nhà : - Nắm đợc đặc điểm của van bản thông báo - xác định đợc những tình huống nào cần phải viết văn bản thông báo - Nắm chắc cách viết văn bản thông báo vận dụng vào cuộc sống * Rút kinh nghiệm : ghi nhớ III Luyện tập Bài tập : Viết thông báo cho tình huống sau : Sắp tơid nhà trờng sẽ tổ chức đợt tổng vệ sinh trong toàn trờng để góp phần xây dựng môi trờng xanh , sạch đẹp ================================================================= . chỉ ra vấn đề , nên chẻ nhỏ vấn đề mà không rõ ý ( Linh 8 E , Hoàng 8 E, Tâm 8 D , Tình 8 D , Tơ 8 D) - Tỏ ra cha hiểu rõ đè nên diẽn đạt còn vụng về ,. hiệu tiêu ngữ , -Số thông báo : (Trái )- Nơi viết thông báo ,ngày I Đặc điểm của văn bản thông báo 1, Ví dụ : - văn bản 1 - Văn bản 2 2, k ết luận : Văn bản