GIAO AN LOP 1 - TUAN 33

Kiến thức: Củng cố hiểu biết thế nào là đi bộ đúng quy định, vì sao phải đi bộ đúng quy định.. - Đa ra các tình huống với các mô hình đờng đi ở nông thôn, thành phố, yêu cầu HS nên đóng

Tuần: 33 Thứ hai ngày 4 tháng 5 năm 2008

Chào cờ

Nội dung nhà trờng tổ chức

Đạo đức

Bài: Ôn: Đi bộ đúng quy định.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố hiểu biết thế nào là đi bộ đúng quy định, vì sao phải đi

bộ đúng quy định

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng thực hiện đi bộ đúng quy định.

3 Thái độ: HS tự giác thực hiện đi bộ đúng quy định.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Tại sao phải lễ phép vâng lời thầy cô giáo?

- Em đã thực hiện điều đó nh thế nào?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài

3 Hoạt động3: Ôn tập (18’). - hoạt động cá nhân

- Thế nào là đi bộ đúng quy định ở đờng

thành phố, đờng nông thôn?

- Vì sao phải đi bộ đúng quy định?

- Em đã thực hiện đi bộ đúng quy định

nh thế nào?

- Kể tên và những hành động của bạn

trong lớp đi bộ đúng quy định

- Em sẽ làm gì nếu bạn em cha đi bộ

đúng quy định

- thành phố đi trên vỉa hè, đi vào phần vạch trắng, nông thôn đi sát lề phải đ-ờng

- đảm bảo an toàn cho mình và ngời đi

đờng

- HS tự liên hệ bản thân

- HS tự nêu tên và việc làm đúng của bạn

- khuyên ngăn, nhắc nhở bạn

Chốt: Cần đi bộ đúng quy định để đảm

bảo an toàn giao thông

- theo dõi

4.Hoạt động4: Chơi trò chơi đi đúng

luật giao thông (8’)

- chơi theo nhóm

- Đa ra các tình huống với các mô hình

đờng đi ở nông thôn, thành phố, yêu cầu

HS nên đóng vai ngời đi đờng, vai cảnh

- thực hiện đi đờng làm sao cho đúng để không bị phạt

sát giao thông sử phạt ngời đi cha đúng.

5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò (5’)

- Nêu lại bài học, phần ghi nhớ của bài

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Ôn tập : Cảm ơn xin lỗi

Tự nhiên - xã hội

Bài32: Trời nóng, trời rét (T68)

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết trời nóng, trời rét Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.

2 Kĩ năng: Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi trời nóng

hoặc trời rét

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Một số bảng con có nghi tên đồ trang phục theo mùa.

- Học sinh: Tranh ảnh su tầm về các ngày trời nóng, trời rét

III Hoạt động dạy - học chủ yếu :

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Khi nào thì em biết trời đang có gió?

- Khi gió thổi vào ngời em nhận thấy điều gì?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Tìm hiểu trời nóng,

trời rét (13’).

- hoạt động nhóm

- Chia HS thành 3 nhóm, yêu cầu các

em phân loại tranh ảnh đã su tầm thành

hai loại tranh ảnh về trời nóng, tranh

ảnh về trời rét Từ đó quan sát để nêu

mô tả cảnh khi trời nóng, trời rét?

- Cảm giác của em trong những ngày

trời nóng (trời rét)?

- Kể tên những đồ dùng cần thiết mà em

biết để giúp ta bớt nóng? (hoặc bớt

lạnh)

- thảo luận, chia tranh ảnh thành hai loại sau đó tìm hiểu và mô tả lại cảnh trời nóng, trời rét trên tranh ảnh của nhóm mình nh trời nóng có ánh nắng, ngời th-ờng mặc quần áo ngắn tay, mỏng, trời rét thờng có gió bắc, mọi ngời mặc quần áo dầy, đội mũ

- ngời nhiều mồ hôi, nóng khó chịu (thấy lạnh, cóng tay chân )

- máy điều hoà nhiệt độ, quạt điện, quạt tay (lò sởi, quần áo dầy, điều hoà nhiệt

độ, ngủ đắp chân)

Chốt: Khi trời nóng có máy điều hoà

nhiệt độ, quạt điện để giảm nhiệt độ,

trời rét có lò sởi

- theo dõi

4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Trời - hoạt động cá nhân.

nóng, trời rét”( 13’).

- Hô “trời nóng, trời rét” để HS lấy

trang phục cho phù hợp

- thi lấy trang phục nhanh theo sự điều khiển của GV

- Vì sao phải ăn mặc cho phù hợp với

thời tiết? - để bảo vệ sức khoẻ của bản thân.

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Đọc và trả lời câu hỏi SGK trang 68;69

- Nhận xét giờ học

- Về nhà học lại bài, xem trớc bài: Thời tiết

Thủ công

Cắt, dán trang trí hình ngôi nhà

Thứ ba ngày 2 tháng 5 năm 2008

Thủ công

Thi khéo tay hay làm Giảm tải: Thay cắt hình trang trí bằng vẽ hình hoa lắ trang trí

Đạo đức (thêm)

Bài: Ôn bài: Đi bộ đúng quy định.

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố hiểu biết thế nào là đi bộ đúng quy định, vì sao phải đi

bộ đúng quy định

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng thực hiện đi bộ đúng quy định.

3 Thái độ: HS tự giác thực hiện đi bộ đúng quy định.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống câu hỏi và bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1 Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Vì sao phải đi bộ đúng quy định?

- Em đã thực hiện điều đó nh thế nào?

2 Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học, ghi đầu bài - nắm yêu cầu của bài, nhắc lại đầu bài

3 Hoạt động3: Ôn tập (18’). - hoạt động cá nhân

- Thế nào là đi bộ đúng quy định ở đờng

thành phố, đờng nông thôn?

- Vì sao phải đi bộ đúng quy định?

- Em đã thực hiện đi bộ đúng quy định

- thành phố đi trên vỉa hè, đi vào phần vạch trắng, nông thôn đi sát lề phải đ-ờng

- đảm bảo an toàn cho mình và ngời đi

đờng

- HS tự liên hệ bản thân

nh thế nào?

- Kể tên và những hành động của bạn

trong lớp đi bộ đúng quy định

- Em sẽ làm gì nếu bạn em cha đi bộ

đúng quy định

- HS tự nêu tên và việc làm đúng của bạn

- khuyên ngăn, nhắc nhở bạn

Chốt: Cần đi bộ đúng quy định để đảm

bảo an toàn giao thông

- theo dõi

4.Hoạt động4: Chơi trò chơi đi đúng

luật giao thông (8’)

- chơi theo nhóm

- Đa ra các tình huống với các mô hình

đờng đi ở nông thôn, thành phố, yêu cầu

HS nên đóng vai ngời đi đờng, vai cảnh

sát giao thông sử phạt ngời đi cha đúng

- thực hiện đi đờng làm sao cho đúng để không bị phạt

5.Hoạt động 5: Củng cố- dặn dò (5’)

- Nêu lại bài học, phần ghi nhớ của bài

- Nhận xét giờ học

Toán (thêm)

Ôn tập về các số đến 10

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 10, về giải

toán

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng giải toán.

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc các số từ 0 đến 10 và ngợc lại

2 Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)

Bài1: Đặt tính và tính:

4 + 2 8 - 4 6 + 3 8 - 7

0 + 9 9 - 9 9 + 1 10 – 6

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài

- GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét

Bài2: Tính nhẩm:

4 + 3 + 2 = 6 - 3 - 1= 4 + 6 - 5

2 + 5 + 3 = 10 - 4 2 = 9 - 4 + 3 =

6 + 2 + 1 = 8 - 3 - 2 = 5 + 5 - 6 =

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, và thực hiện tính nhẩm

- Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét

Bài3: Vừa gà vừa lợn có 10 con, trong đó có 6 con lợn Hỏi có mấy con gà?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- GV hỏi cách làm

- HS làm vào vở, HS chữa bài

Bài4: Viết tiếp vào chỗ chấm

Mỗi tuần lễ có ngày là: chủ nhật,

- HS đọc yêu cầu bài toán

- HS tự làm vào vở và chữa bài

- Em khác nhận xét bài bạn

Bài: 5 Số?

5 + = 10 10 - = 5 - 5 = 10

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc các số từ 0 đến 10, số lớn nhất, bé nhất?

- Nhận xét giờ học

Thứ t ngày 3 tháng 5 năm 20008

Tự nhiên - xã hội (thêm)

Ôn bài32: Trời nóng, trời rét

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Nhận biết trời nóng, trời rét Biết ăn mặc phù hợp với thời tiết.

2 Kĩ năng: Sử dụng vốn từ riêng của mình để mô tả cảm giác khi trời nóng

hoặc trời rét

3 Thái độ: Có ý thức bảo vệ sức khoẻ.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Một số bảng con có nghi tên đồ trang phục theo mùa.

- Học sinh: Tranh ảnh su tầm về các ngày trời nóng, trời rét

III Hoạt động dạy - học chủ yếu :

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Hôm nay trời nóng hay rét? Vì sao em biết?

2.Hoạt động 2: Giới thiệu bài (2’)

- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài

3 Hoạt động 3: Tiếp tục tìm hiểu trời

nóng, trời rét (13’).

- hoạt động nhóm

- Chia HS thành 3 nhóm, yêu cầu các

em phân loại tranh ảnh đã su tầm thành

hai loại tranh ảnh về trời nóng, tranh

ảnh về trời rét Từ đó quan sát để nêu

mô tả cảnh khi trời nóng, trời rét?

- thảo luận, chia tranh ảnh thành hai loại sau đó tìm hiểu và mô tả lại cảnh trời nóng, trời rét trên tranh ảnh của nhóm mình nh trời nóng có ánh nắng, ngời th-ờng mặc quần áo ngắn tay, mỏng, trời rét thờng có gió bắc, mọi ngời mặc quần áo dầy, đội mũ

- Cách ăn mặc cho phù hợp với thời

tiết? - trời nóng mặc áo ngắn tay, trời rét mặc áo ấm

Chốt: Cần mặc cho phù hợp với thời tiết

để đảm bảo sức khoẻ

- theo dõi

4 Hoạt động 4: Chơi trò chơi: Trời

nóng, trời rét ( 13’)

- hoạt động cá nhân

- Hô trời nóng, trời rét để HS lấy trang

phục cho phù hợp

- thi lấy trang phục nhanh theo sự điều khiển của GV

- Vì sao phải ăn mặc cho phù hợp với

thời tiết?

- để bảo vệ sức khoẻ của bản thân

6 Hoạt động6 : Củng cố- dặn dò (5’)

- Nêu lại cách ăn mặc phù hợp với thời tiết?

- Nhận xét giờ học

Toán (thêm)

Ôn tập về các số trong phạm vi 100 và vẽ đoạn thẳng

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Củng cố kiến thức về cộng, trừ các số trong phạm vi 100.

2 Kĩ năng: Củng cố kĩ năng làm tính cộng, tính trừ, kĩ năng vẽ đoạn thẳng.

3 Thái độ: Ham thích học toán.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Hệ thống bài tập.

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Số? 57 = 50 + 95 = 5 + 80 = 20 +

2 Hoạt động 2: Làm bài tập (20’)

Bài1: Đặt tính và tính:

64 + 3 86 - 5 63 + 14 85 - 75

5 + 73 99 - 9 37 + 62 45 - 45

- HS đọc đề bài, nêu yêu cầu, sau đó làm bài

- GV gọi HS yếu chữa bài, em khác nhận xét

Bài2: Số?

45

37

98

84

- HS đọc đề, nêu yêu cầu, và tự tính để điền số

- Gọi HS trung bình chữa, em khác nhận xét

Bài3: Nhung và Linh làm đợc 75 bông hoa, riêng Linh làm đợc 45 bông hoa Hỏi Nhung làm đợc bao nhiêu bông hoa?

- HS đọc đề, nêu yêu cầu

- GV hỏi cách làm, HS giỏi trả lời

- HS làm vào vở, HS khá chữa bài

Bài4: Vẽ đoạn thẳng AB dài 4cm, đoạn BC dài 5 cm?

- HS đọc đề bài, sau đó vẽ hình

- Cho HS đổi chéo bài để kiểm tra bạn

-HS báo cáo kết quả bài làm của bạn

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc các số tròn chục

- Nhận xét giờ học

Thứ năm ngày 5 tháng 5 năm 20008

Tiếng Việt (thêm)

Ôn đọc bài :

I Mục tiêu:

1 Kiến thức: Hiểu đợc.

2 Kĩ năng: Đọc lu loát bài tập đọc và nghe viết đợc một số từ ngữ khó trong

bài

3 Thái độ: Yêu quý ngôi nhà mình đang ở.

II Đồ dùng:

- Giáo viên: Một số từ ngữ khó:

- Học sinh: SGK

III Hoạt động dạy- học chủ yếu:

1.Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ (5’)

- Đọc bài:

-?

2 Hoạt động 2: Luyện đọc (20’)

- GV gọi chủ yếu là HS yếu, HS cha mạnh dạn đọc lại bài:

- GV gọi em khác nhận xét bạn đọc trôi chảy cha, có diễm cảm hay không, sau đó cho điểm

- Kết hợp hỏi một số câu hỏi có trong nội dung bài tập đọc

3 Hoạt động 3: Luyện viết (10’)

- Đọc cho HS viết:

- Đối tợng HS khá giỏi: Tìm thêm những tiếng, từ có vần:

3 Hoạt động 3: Củng cố- dặn dò (5’)

- Thi đọc nối tiếp bài tập đọc theo tổ

- Nhận xét giờ học

Thứ sáu ngày 5 tháng 5 năm 2008

Sinh hoạt

Kiểm điểm tuần 33

I Nhận xét tuần qua:

- Thi đua học tập chào mừng ngày 19/5

- Duy trì nền nếp lớp tốt, tham gia các hoạt động ngoài giờ đầy đủ

- Một số bạn gơng mẫu trong học tập, và các hoạt động khác của lớp:

- Có nhiều bạn học tập chăm chỉ, có nhiều tiến bộ đạt điểm 10 đợc phần th-ởng:

- Trong lớp chú ý nghe giảng:

- Than gia tốt phong trào mua tăm ủng hộ ngời nghèo

* Tồn tại:

- Còn hiện tợng mất trật tự cha chú ý nghe giảng:

- Còn có bạn cha học bài ở nhà, và cha chuẩn bị bài chu đáo trớc khi đến lớp nên kết quả học tập cha cao:

- Còn nhiều bạn nghỉ học do ốm gây ảnh hởng đến vấn đề học tập:

II Ph ơng h ớng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt chào mừng ngày 19/5

- Duy trì mọi nền nếp lớp cho tốt

- Khắc phục các hạn chế đã nêu trên

- Các tổ tiếp tục thi đua học tập, giữ vững nền nếp lớp

- Tiếp tục thi đua đạt điểm 10 để đợc thởng vở

- Tập trung ôn tập cuối năm cho tốt