GA 4- Tuần 2

Tuần 2 : Từ ngày 11 / 9 - 15 /9 /2006 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy 2 11/9/06 SHTT âm nhạc Toán tập đọc đạo đức 2 2 6 3 2 Chào cờ + Sinh hoạt tập thể Học hát: Em yêu hòa bình Các số có 6 chữ số Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Trung thực trong học tập (Tiết 2) 3 12/9/06 tập đọc toán LT&C Lịch sử Kĩ thuật 4 7 3 2 3 Truyện cổ nớc mình Luyện tập Mở rộng vốn từ: Nhân lọai-Đoàn kết Làm quen với bản đồ Khâu thờng 4 13/9/06 thể dục Kể chuyện Toán chínhtả khoa học 3 2 8 2 3 Quay phải, trái, dàn hàng .TC: Xếp hàng nhanh Kể chuyện đã nghe, đã đọc Hàng và lớp Nge viết: Mời năm cõng bạn đi học Trao đổi chất ở ngời (tt) 5 14/9/06 toán địa lí TLV Kĩ thuật mĩ thuật 9 2 3 3 2 So sánh các số có nhiều chữ số Dãy Hoàng Liên Sơn Kể lại hành động của nhân vật Khâu ghép 2 mép vải bằng mũi khâu thờng Vẽ theo mẫu: Vẽ hoa, lá 6 15/9/06 thể dục TLV toán LT&C Khoa học 4 4 10 4 4 Quay sau. Trò chơi: Nhảy đúng, nhảy nhanh Tả ngọai hình của nhân vật trong bài văn KC Triệu và lớp triệu Dấu hai chấm Các chất dinh dỡng có trong thức ăn. Vai trò . Thứ hai ngày 11 tháng 9 năm 2006 Sinh hoạt lớp I. Yêu cầu : - Kiểm điểm các hoạt động tuần qua, phổ biến nhiệm vụ tuần đến - Tiếp tục ổn định nề nếp II. nội dung: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò HĐ1: Đánh giá các hoạt động tuần qua - Lớp trởng điều khiển sinh hoạt. - GV nhận xét chung: + Học tập: Sách vở đầy đủ, đi học chuyên cần, học bài, làm bài đầy đủ. + Hạnh kiểm: Bớc đầu thực hiện nội quy trờng lớp nghiêm túc - Nhận xét, bầu chọn tổ, cá nhân xuất sắc HĐ2: Nhiệm vụ sắp đến - Thi đua thực hiện tốt theo chủ điểm - Tiếp tục ổn định nề nếp - Học tập tốt, đầy đủ sách vở, dụng cụ học tập - Kiểm tra việc truy bài đầu giờ - Thực hiện vệ sinh cá nhân, nớc uống . HĐ3: Sinh hoạt vui chơi múa hát - Tổ trởng nhận xét các hoạt động tuần qua của tổ - Lớp nhận xét, bổ sung. - Lắng nghe - Theo dõi và thực hiện - Tham gia trò chơi, hát múa theo yêu cầu Các số có sáu chữ số Toán: Tiết 6 SGK: 8, SGV: 38 SHTT: Tiết: 2 I. MụC ĐíCH, YêU CầU Giúp HS : - Ôn lại quan hệ giữa các đơn vị, các hàng liền kề. - Biết viết và đọc các số có tới 6 chữ số II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ trang 8/SGK III. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Kiểm tra 2 em: Tính giá trị biểu thức /7 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Số có sáu chữ số - GV treo bảng: Trăm nghìn Chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị a. Ôn về các hàng đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn - Gọi HS nêu quan hệ giữa các đơn vị các hàng liền kề b. Hàng trăm nghìn: - GV giới thiệu: 10 chục nghìn bằng 1 trăm nghìn 1 trăm nghìn viết là 100 000 c. Viết và đọc số có 6 chữ số - Nêu VD: 432516 phân tích vào bảng trên + Đọc: Bốn trăm ba mơi hai nghìn năm trăm mời sáu +Hỏi: Số này gồm bao nhiêu trăm nghìn; bao nhiêu chục nghìn; .bao nhiêu đơn vị? HD viết số, đọc số HĐ2: Luyện tập Bài 1: - HDHS phân tích mẫu; đọc số 312214 - Tơng tự b) HS sử dụng ghi vào băng mẫu. Viết và đọc số: 523453 *HĐ1: Cả lớp - Theo dõi phân tích số theo các hàng từ bé đến lớn: đơn vị, chục, trăm, nghìn, chục nghìn, trăm nghìn 10 đơn vị = 1 chục 10 chục = 1 trăm 10 trăm = 1 nghìn 10 nghìn = 1 chục nghìn - Lắng nghe - Phân tích vào bảng - 1 số em đọc - Trả lời câu hỏi - Viết số, đọc số *HĐ1: Cả lớp BT1,2: Cả lớp BT3: Cá nhân - Sử dụng bảng con, làm VBT Bài 2: HD tơng tự; HS làm bài cá nhân. Các số: 425671; 369815; 579623; 786612 Bài 3,4 (VBT): Chấm 5-7 em, nhận xét c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Luyện tập BT4: Làm vào vở BT - Nộp chấm Dế mèn bênh vực kẻ yếu (tt) I. MụC ĐíCH, YêU CầU : - Đọc lu loát toàn bài, biết cách ngắt nghỉ đúng, biết thể hiện ngữ điệu phù hợp với cảnh (hồi hộp, căng thẳng đến hả hê) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có tấm lòng nghĩa hiệp, bênh vực ngời yếu và xoá bỏ áp bức, bất công; bênh vực chị Nhà Trò yếu đuối bất hạnh II. đồ dùng dạy học : - Tranh minh họa; bảng phụ III. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: - Đọc TL "Mẹ ốm" và TLCH. - Đọc "Dế Mèn ." nêu ý nghĩa Chuyển mạch 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu bài Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Luyện đọc - GV đọc lần 1 - Gọi HS đọc nối tiếp nhau từng đoạn; đọc 2-3 lợt - Theo dõi, sửa lỗi phát âm cho HS về: + Từ: lủng củng, quang hẳn . + Chú ý nghỉ hơi sau các cụm từ, câu hỏi, câu cảm - Giúp HS giải nghĩa từ: chóp bu, nặc nô - Nhóm 2 em luyện đọc. - Gọi HS đọc cả bài. - GV đọc mẫu cả bài. HĐ2: Tìm hiểu bài *HĐ1: Cả lớp - Lắng nghe - 2- lợt HS 1 : Từ đầu . giã gạo HS 2 : Tiếp theo . đi không ? HS 3 : Còn lại - Giải nghĩa từ: chóp bu, nặc nô - Nhóm 2 em - 1 em đọc bài *HĐ2: nhóm Tập đọc : Tiết 2 SGK : 4, SGV: 31 - HD lớp đọc thầm, lớt toàn bài và xem các câu hỏi - Gọi 1 HS đọc đoạn 1 (4 dòng đầu) + Trận địa mai phục của bọn nhện đáng sợ ntn? - 1 HS đọc thành tiếng đoạn 2 và TLCH (6 dòng đầu) + Dế Mèn đã làm cách nào để bọn nhện phải sợ ? - Gọi 1 em đọc đoạn còn lại và TL: + Dế Mèn đã nói thế nào để bọn nhện nhận ra lẽ phải ? - Gọi HS đọc câu hỏi 4, thảo luận chọn danh hiệu thích hợp cho Dế Mèn - KL: Các danh hiệu trên đều đúng cả, song thích hợp nhất đối với hành động của DM là danh hiệu Hiệp sĩ bởi DM đã hành động kiên quyết, mạnh mẽ, hào hiệp để chống lại áp bức, bất công, che chở, bệnh vực, giúp đỡ ngời yếu. HĐ3: Đọc diễn cảm - Gọi 3 em nối tiếp đọc, theo dõi khen ngợi HS đọc tốt - Treo bảng phụ đoạn "từ trong hốc đá ." - HDHS đọc diễn cảm đoạn: + GV đọc + HDHS luyện theo cặp + Thi đua đọc c) Củng cố, dặn dò: - Ghi nội dung, nhận xét tiết học - Tìm đọc truyện Dế Mèn phiêu lu kí - Đọc theo cặp - Đọc thầm, lớt - 1 em đọc. + Chăng tơ kín ngang đờng, bố trí nhện gộc canh gác, cả nhà nhện núp kín trong các hang đá với dáng vẻ hung dữ. - 1 em đọc. + Chủ động hơn, lời lẽ rất oai, giọng thách thức, quay phắt lng, phóng càng đạp phanh phách, xng ta, gọi bọn này - 1 em đọc + So sánh bọn nhện giàu có, béo mập mà đòi mãi món nợ tí tẹo, đánh đập Nhà Trò yếu ớt hèn hạ - Thảo luận chọn danh hiệu: Võ sĩ; tráng sĩ; chiến sĩ; dũng sĩ; anh hùng . - Lắng nghe * HĐ3: Cá nhân - 3 em đọc. - Theo dõi - Lắng nghe - Luyện đọc theo cặp - Thi đua đọc - Lắng nghe trung thực trong học tập (Tiết 2) Đạo đức: Tiết 2 SGK:3 , SGV: 16 I. MụC tiêu - HS biết đồng tình, ủng hộ những hành vi trung thực và phê phán những hành vi thiếu trung thực trong học tập. - HS vận dụng các hành vi tốt vào cuộc sống hàng ngày, ở nhà trờng * Giảm ND: Bài tập 5 II. đồ dùng dạy học : - Các mẫu chuyện, tấm gơng về sự trung thực trong học tập iii. Hoạt động dạy học 1. Bài cũ: Gọi HS đọc ghi nhớ 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS vận dụng, thực hành Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Thảo luận nhóm (BT3) - Gọi HS đọc yêu cầu BT 3 - Yêu cầu các nhóm thảo luận - GV kết luận về cách ứng xử đúng trong mỗi tình huống a) Chịu nhận điểm kém rồi quyết tâm học để gỡ lại b) Báo lại cho cô giáo biết để chữa lại điểm cho đúng c) Nói bạn thông cảm vì làm nh vậy là không trung thực trong học tập HĐ2: Trình bày t liệu đã su tầm đợc (BT4) - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - Yêu cầu vài HS trình bày, giới thiệu + Em nghĩ gì về những mẩu chuyện, tấm g- ơng đó? - GV kết luận: Xung quanh chúng ta có nhiều tấm gơng về trung thực trong học tập, chúng ta cần học tập các bạn đó HĐ3: Liên hệ bản thân (BT6) + Hãy nêu những hành vi của bản thân mà em cho là trung thực? - GV nhận xét, tuyên dơng + Đã bao giờ em thiếu trung thực trong học tập cha? Nếu có bây giờ em nghĩ lại thấy *HĐ nhóm - 1 em đọc. - Nhóm 2 em thảo luận - Đại diện nhóm trình bày - Lớp nhận xét, bổ sung - 1 em đọc. - 3 em trình bày - Thảo luận cả lớp, 1 số em trình bày suy nghĩ của riêng mình - Lắng nghe *HĐ cả lớp - 3 em trình bày - 1 số em tự giác trình bày thế nào? Em sẽ làm gì nếu gặp những tình huống tơng tự nh vậy? - GV kết luận: Trung thực trong học tập giúp em mau tiến bộ và đợc mọi ngời yêu quý, tôn trọng. c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS thực hiện tốt lối sống trung thực - Chuẩn bị: Vợt khó trong học tập - 2 em nhắc lại - Lắng nghe Thứ ba ngày 12 tháng 9 năm 2006 Truyện cổ nớc mình I. MụC ĐíCH, YêU CầU - Đọc lu loát toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng, phù hợp với âm điệu, vần nhịp của từng câu thơ lục bát. Đọc bài với giọng tự hào, trầm lắng. - Hiểu ý nghĩa của bài thơ : Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc. Đó là những câu chuyện vừa nhân hậu, vừa thông minh, chứa đựng kinh nghiệm sống quý báu của cha ông. - Học thuộc lòng bài thơ II. đồ dùng dạy học : - Tranh; su tầm tranh( Tấm Cám,Thạch Sanh .) - Giấy bút lớn; bảng phụ III. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Dế Mèn (phần 2) và TLCH 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS luyện đọc và tìm hiểu Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu, treo tranh - Gọi 5 em đọc tiếp nối nhau 5 đoạn thơ - GV kết hợp sửa sai về phát âm, nghỉ hơi, giọng đọc. - Theo dõi và xem tranh - 5 em đọc bài. - 2 lợt Đoạn 1 : Từ đầu . độ trì Tập đọc: Tiết 4 SGK: 19, SGV: 62 - Gọi 1 em đọc chú giải, GV giải thích thêm. Vàng cơn nắng, trắng cơn ma : trải qua bao nhiêu thời gian, nắng ma nhận mặt : nhận ra bản sắc, truyền thống tốt đẹp - Chia nhóm luyện đọc - Gọi 2 em đọc cả bài - GV đọc diễn cảm toàn bài HĐ2: Tìm hiểu bài - Yêu cầu đọc "từ đầu đến đa mang", trả lời: Vì sao tác giả yêu truyện cổ nớc mình? - Yêu cầu đọc thầm phần còn lại và TLCH : Bài thơ gợi cho em nhớ đến những truyện cổ nào ? Chi tiết nào cho em biết điều đó ? - Em nào nêu đợc ý nghĩa của 2 truyện này ? - Tìm thêm những truyện cổ khác thể hiện lòng nhân hậu của ngời VN ta ? - Em hiểu ý nghĩa 2 dòng thơ cuối nh thế nào ? - Bài thơ nói lên điều gì ? - Gọi 3 em nhắc lại - GV ghi bảng. HĐ3: Đọc diễn cảm và HTL - Gọi 2 em đọc hết cả bài, yêu cầu HS theo dõi để phát hiện ra giọng đọc - Treo bảng phụ có đoạn cần luyện đọc GV đọc mẫu - Tổ chức đọc thuộc lòng * Tổ chức thi đọc thuộc lòng và diễn cảm Đoạn 2 : tt nghiêng soi Đoạn 3 : tt của mình Đoạn 4 : tt việc gì Đoạn 5 : còn lại - 1 em đọc. - HS giải nghĩa. - Nhóm 4 em - 2 em đọc - Lắng nghe - Đọc thầm nhân hậu, có ý nghĩa sâu xa đề cao phẩm chất tốt đẹp của ông cha là những lời khuyên dạy - Đọc thầm Tấm Cám, Đẽo cày giữa đờng Chi tiết : thị thơm thì giấu ngời thơm / Đẽo cày theo ý ngời ta Tấm Cám : thể hiện sự công bằng. Đẽo cày giữa đờng : khuyên phải tự tin - 1 số em nêu. Thạch Sanh, Nàng tiên ốc, Sự tích hồ Ba Bể . Truyện cổ chính là lời răn dạy của cha ông với đời sau. Ca ngợi kho tàng truyện cổ của đất nớc vì những câu chuyện cổ đề cao những phẩm chất tốt đẹp của cha ông ta : nhân hậu, công bằng, độ lợng. - 2 em đọc, cả lớp theo dõi : Giọng nhẹ nhàng, thiết tha, trầm lắng lẫn tự hào. - HS luyện đọc theo cặp. - HS học nhẩm. - Gọi 1 số em đọc từng đoạn thuộc c) Củng cố, dặn dò: - Qua những câu chuyện cổ, ông cha ta khuyên con cháu điều gì ? - Nhận xét - CB : Th thăm bạn lòng - 1 em / nhóm - HS trả lời. Luyện tập I. MụC ĐíCH, YêU CầU - Giúp HS luyện viết và đọc số có tới 6 chữ số (cả các trờng hợp có các chữ số 0) II. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Viết số: 1 HS lên bảng, lớp dùng bảng con 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề b) HDHS tìm hiểu, luyện tập Hoạt động của GV Hoạt động của HS HĐ1: Ôn lại hàng và quan hệ giữa đơn vị 2 hàng liền kề - Gọi HS đếm các hàng từ trăm nghìn đến đơn vị và nêu quan hệ giữa đơn vị 2 hàng liền kề - Viết số 653 267 lên bảng, cho HS xác định các hàng và chữ số thuộc hàng đó - Viết bảng, yêu cầu đọc đồng thanh theo tổ các số : 850 203, 800 007, 832 100, 832 010 HĐ2: Luyện tập Bài 1: - Treo bảng phụ - Gọi HS phân tích-lên gắn số vào ô thích hợp *HĐ1: Cả lớp - 1 em làm miệng. - Làm BC, 1 em lên bảng. - Đọc đồng thành các số có 6 chữ số *HĐ2: Cá nhân - Lớp theo dõi - 2 em lên bảng + 1 em viết số vào ô trống + 1 em đọc số vào ô trống Toán: Tiết 7 SGK: 9, SGV: 40 Trăm nghìn chục nghìn nghìn trăm chục đơn vị 100 000 100 000 100 000 10000 1000 1000 100 100 10 10 1 1 Bài 2: - Cho HS đọc các số - Phần còn lại cho các em viết vào bảng con 853 201, 730 130, 621 010, 400 301 Bài 3: - Yêu cầu tự làm VT - Viết số lên bảng, gọi 1 số em đọc để kiểm tra Bài 4: - Gọi 1 em đọc đề, chia nhóm làm bài - HDHS nhận xét qui luật viết số trong dãy - Gọi HS viết vào giấy lớn, nhóm dán nhanh, đúng- tuyên dơng c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - CB : Hàng và lớp - 3 em đọc. - 1 em lên bảng, cả lớp làm bảng con - HS nhận xét. - HS làm VT - HS yếu - Nhóm 4 em thi làm nhanh trên giấy A3. a) 300 000; 400 000; . b) 350 000; 360 000; . c) 399 000; 399 100; . d) 399 940; 399 950; . e) 456 784; 456 785; . - Lắng nghe Mở rộng vốn từ : Nhân hậu - Đoàn kết I. MụC ĐíCH, YêU CầU - Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ theo chủ điểm: Thơng ngời nh thể th- ơng thân. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó - Học nghĩa 1 số từ và đơn vị cấu tạo từ Hán - Việt. Nắm đợc cách dùng các từ ngữ đó II. đồ dùng dạy học : - Bảng phụ, giấy khổ lớn III. hoạt động dạy và học : 1. Bài cũ: Viết những tiếng chỉ ngời trong gia đình mà phần vần có: LT&C : Tiết SGK : , SGV: [...]... đó bé hơn + 693 25 1 < 693 500 b So sánh 693 25 1 và 693 500 - GV viết bảng 693 25 1 693 500 và yêu + Hai số có số chữ số bằng nhau nên ta cầu HS viết dấu thích hợp vào chỗ chấm rồi so sánh các chữ số cùng hàng từ trái giải thích GV HD HS giải thích ngắn gọn, sang phải + Các chữ số ở lớp nghìn đều bằng nhau, rõ ràng hàng trăm 2 < 5 nên ta có 693 25 1 < 693 500 - Kết luận : Khi so sánh 2 số có cùng chữ... suối, khúc khuỷu - Đọc cho HS viết vào vở - HS nghe - viết - Đọc lại 1 lợt cho HS soát lỗi - HS soát lỗi - HS đổi vở chấm chéo, ghi lỗi ra lề đỏ - 2 em cùng bàn chấm chéo - GV chấm chữa 7 bài - Sửa lỗi *H 2: Nhóm H 2: Làm bài tập BT1/VBT = BT2/SGK: Bài 2 : +1 em đọc yêu cầu - Yêu cầu đọc đề + Dùng phơng pháp thử chọn - Dán 3 tờ phiếu đã viết ND truyện vui - Mời 3 HS lên bảng thi làm bài; đọc lại +... số 321 vào cột số - Tiến hành tơng tự với các số : 654 000, 654 321 * Lu ý : Khi viết chữ số vào cột thì viết phải trái, khoảng cách giữa 2 lớp trong 1 số hơi rộng hơn tí H 2: Luyện tập Bài 1: - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập Hoạt động của HS *HĐ1: Cả lớp - Theo dõi - Nêu tên các hàng - Lắng nghe - Quan sát - HS nêu nh đã nghe giới thiệu - 1 em lên viết từng chữ số vào các hàng - Thực hiện tơng tự *H 2: ... miệng kết quả - 1 em đọc đề, HS làm VT - HS trung bình - 1 em nêu yêu cầu của đề - Nhóm 2 em làm bài - Đại diện 2 nhóm trình bày - HS nhận xét c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu nêu tên các hàng và lớp từ bé đến - 2 em nêu lớn - Lắng nghe - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị : Triệu và lớp triệu (tt) LT&câu: Tiết 4 SGK: 22 , SGV: 69 dấu hai chấm I MụC ĐíCH, YêU CầU - Nhận biết tác dụng của dấu hai chấm trong câu... - 2 em đọc - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1: - HS đọc thầm, 2 em đọc to - Yêu cầu đọc đề - Yêu cầu thảo luận nhóm đôi về tác dụng - Nhóm 2 em - HS nối tiếp nhau trả lời và nhận xét của dấu hai chấm trong từng câu văn a) Báo hiệu câu đúng sau là lời nói của - Gọi HS chữa bài và nhận xét nhân vật "tôi" - "cô giáo" - Nhận xét câu trả lời của HS b) Giải thích cho bộ phận đứng trớc Bài 2: - 2 em... thân phận của nhân - Lắng nghe vật, làm cho câu chuyện sinh động H 2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ - Yêu cầu HS tìm những đoạn văn tả ngoại - 3 em đọc hình của nhân vật nói lên tính cách và thân - HS khá, giỏi phận nhân vật đó VD : Chị Chấm, Ngời ăn xin HĐ3: Luyện tập Bài 1: *H 2: Cá nhân - Gọi HS đọc yêu cầu bài tập - 2 em đọc đề bài và 2 em đọc đoạn - Yêu cầu đọc thầm và dùng bút chì gạch d- văn ới... luận nh SGK trang 32 H 2: Tìm hiểu mối quan hệ giữa các cơ quan trong việc thực hiện sự trao đổi chất ở ngời * Tổ chức HS chơi trò chơi: Ghép chữ vào chỗ trong sơ đồ - GV phát cho mỗi nhóm 1 bộ đồ chơi gồm: 1 sơ đồ nh hình 5/9 SGK và các tấm phiếu rời có ghi những từ còn thiếu (chất dinh dỡng, ô xi, khí các-bô-níc, các chất dinh dỡng, chất thải) và HD cách chơi Hoạt động của HS - 2 em lên bảng - Lớp... xi, khí các-bô-níc, các chất dinh dỡng, chất thải) và HD cách chơi Hoạt động của HS - 2 em lên bảng - Lớp nhận xét, bổ sung - Nhóm 2 em thảo luận và trả lời - Đại diện nhóm trình bày + tiêu hóa, hô hấp, tuần hoàn, bài tiết + tiêu hóa, hô hấp, bài tiết nớc tiểu - Lắng nghe - 2 em nhắc lại * HĐ nhóm 5 em - Các nhóm thi nhau lựa chọn các phiếu cho trớc để ghép vào chỗ ở sơ đồ cho phù hợp - Tổ chức cho HS... 9 năm 20 06 Kể chuyện: Tiết 2 SGK: 18, SGV: 60 Kể chuyện đã nghe, đã đọc I MụC ĐíCH, YêU CầU - Kể lại đợc bằng ngôn ngữ và cách diễn đạt của mình câu chuyện thơ "Nàng tiên ốc" đã đọc - Hiểu ý nghĩa câu chuyện, trao đổi đợc cùng với các bạn về ý nghĩa câu chuyện: Con ngời cần yêu thơng, giúp đỡ nhau II đồ dùng dạy học : - Tranh minh hoạ truyện trong SGK III hoạt động dạy và học : 1 Bài cũ: Kể (2 HS)... theo H 2: Luyện tập Bài 1: -1 HS lên bảng thực hiện, cả lớp làm vào - HS tự làm bài, 1 em lên bảng bảng con - Yêu cầu HS giải thích vì sao lại chọn dấu - Cả lớp nhận xét đó? Bài 2, 3: - 1 em đọc đề - Thực hiện và VBT - HS tự làm bài - Thu 7-10 vở chấm, nhận xét c) Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Trả lời câu hỏi - Các em đã học đợc gì qua bài học? - CB : Triệu và lớp triệu Địa lí : Tiết 2 SGK: . Tuần 2 : Từ ngày 11 / 9 - 15 /9 /20 06 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy 2 11/9/06 SHTT âm nhạc Toán tập đọc đạo đức 2 2 6 3 2 Chào cờ + Sinh. Cả lớp BT1 ,2: Cả lớp BT3: Cá nhân - Sử dụng bảng con, làm VBT Bài 2: HD tơng tự; HS làm bài cá nhân. Các số: 425 671; 369815; 579 623 ; 7866 12 Bài 3,4 (VBT):