I. MụC ĐíCH, YêU CầU
Giúp HS :
- Biết về hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu và lớp triệu - Nhận biết đợc thứ tự các số có nhiều chữ số đến lớp triệu - Củng cố thêm về lớp đơn vị, lớp nghìn, lớp triệu
II. hoạt động dạy và học :
1. Bài cũ: Nêu các hàng, các lớp các số: 653750; 927456 2. Bài mới: a) Giới thiệu - ghi đề
b) HDHS tìm hiểu bài
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: GT lớp triệu
- Yêu cầu 1 em lên bảng viết các số từ 1000, 10 000 đến 1 000 000
- GV giới thiệu : Mời trăm nghìn gọi là 1 triệu, viết là : 1 000 000
- Yêu cầu đếm xem số 1 000 000 có mấy chữ số 0 ?
- GT tiếp : 10 triệu còn gọi là 1 chục triệu, cho HS viết BC : 10 000 000 - 1 em viết 6 chữ số 0 - HS viết BC, 1 em viết bảng lớp. Toán: Tiết 10 SGK: 13, SGV: 45
- GT tiếp : 10 chục triệu còn gọi là 1 trăm triệu, HS viết BC.
- GT tiếp : hàng triệu, hàng chục triệu, hàng trăm triệu hợp thành lớp triệu.
- Cho HS nêu lại các hàng, các lớp từ bé đến lớn.
HĐ2: Thực hành
Bài 1: (VBT)
- Cho HS đọc thầm đề và nêu dấu hiệu nhận ra quy luật viết số của mỗi dãy
a. số tròn trăm nghìn b. số tròn triệu có chữ số hàng triệu là số chẵn c. số tròn chục triệu Bài 2: (VBT) - Yêu cầu đọc thầm đề, tự làm VT
- Viết từng số lên bảng, yêu cầu đọc số để kiểm tra
Bài 3:
- Yêu cầu đọc thầm đề và nêu yêu cầu BT - Nhóm 2 em thảo luận làm VBT
- Gọi HS trình bày, HD HS nhận xét
c) Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu nêu tên các hàng và lớp từ bé đến lớn
- Nhận xét tiết học
- Chuẩn bị : Triệu và lớp triệu (tt)
- HS viết BC, 1 em viết bảng lớp. - 3 em nhắc lại.
- 3 em nêu.
- 1 em đọc đề.
- 1 số em nêu quy luật viết số.
- HS tự làm VT, 1 số em trình bày miệng kết quả.
- 1 em đọc đề, HS làm VT. - HS trung bình.
- 1 em nêu yêu cầu của đề. - Nhóm 2 em làm bài
- Đại diện 2 nhóm trình bày - HS nhận xét.
- 2 em nêu. - Lắng nghe