Đang tải... (xem toàn văn)
- HS nhaéc laïi caùch duøng daáu hai chaám : Daáu hai chaám duøng ñeå baùo hieäu cho ngöôøi ñoïc bieát tieáp sau ñoù laø lôøi cuûa moät nhaân vaät hoaëc lôøi giaûi thích c[r]
(1)T uaàn 32
Thứ Tiêt Phân môn Tên dạy
Hai 26/4 1 2 3 4 5 Chào cờ Tập đọc TĐ - KC
Tốn Đạo đức
Tuần 32
Người săn vượn (T1) Người săn vượn (T2) Luyện tập chung
Dành cho địa phương
Ba 27/4 1 2 3 4 Toán TN – XH Chính tả
Thể dục
Bài tốn liên quan đến rút đơn vị Ngày đêm Trái Đất
(N-V) Ngôi nhà chung
Ơn tung bắt bóng cá nhân. TC: “Chuyền đồ vật”
Tư 28/4 1 2 3 4 5 Tập đọc Tốn Thủ cơng Mỹ thuật Tập viết
Cuốn sổ tay Luyện tập
Làm quạt giấy tròn
Tập nặn tạo dáng: Năn xé dán hình dáng người đơn giản
Ơn chữ hoa X
Năm 29/4 1 2 3 4 Tốn Thể dục
Lt câu TN - XH
Luyện tập Bài 61
Đặt TLCH gì? Dấu chấm, dấu chấm Năm, tháng mùa
Sáu 30/4 1 2 3 4 Tốn Chính tả Tập l văn m nhạc
Sinh hoạt tt
Luyện tập chung (Nù -V) Hạt mưa
Nói, viết bảo vệ mơi trường
Học hát: Dành cho địa phương tự chọn Sinh hoạt lớp
Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010
Tiết 1 Chào cờ
Tuaàn 32
Tập đọc – Kể chuyện
(2)A Tập đọc:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ.
- Hiểu ND, ý nghĩa: giết hại thú rừng tội ác; cần có ý thức bảo vệ môi trường (trả lời CH1, 2, 3, 4, 5)
B Kể chuyện:
: Kể lại đoạn câu chuyện theo lời bác thợ săn, dựa theo tranh minh họa (SGK)
- HS khá, giỏi kể lại câu chuyện theo lời bác thợ săn
II/ Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án Tranh minh hoạ tập đọc, đoạn truyện phóng to - Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần luyện đọc Hình vẽ nỏ, nắm bùi nhùi 2.Học sinh: Chuẩn bị trước đến lớp
III/ Hoạt động dạy – học: Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ 1/ Ổn định: -Hát đầu giờ.
5/ 2/ Bài cũ:
-Đọc bài: Bài hát trồng cây
-Nhận xét, ghi điểm -3 HS lên đọc trả lời câu hỏi 30/ 3/ Bài mới:
a)
Giới thiệu bài :Đưa tranh -Nghe giới thiệu. Ghi tên lên bảng. -2 HS nhắc lại tên bài b) Luyện đọc.-Đọc mẫu toàn - Theo dõi đọc mẫu
-Hướng dẫn đọc câu luyện
phát âm từ khó. -Đọc tiếp nối câu Đọc lại từ đọcsai theo hướng dẫn GV -Hướng dẫn đọc đoạn giải nghĩa
từ Đọc giải -Lần lượt đọc tiếp nối nhau, HSđọc đoạn văn - 1HS đọc giải để hiểu nghĩa từ
*HD luyện đọc theo nhóm *HD đọc trước lớp
Tuyên dương nhóm đọc tốt
- Đọc theo nhóm, em đọc đoạn Theo dõi giúp chỉnh sửa lỗi
- nhóm đọc bài, lớp theo dõi nhận xét
* Đọc đồng bài
20/
Tiết 2: -1 HS đọc bài
c )Tìm hiểu bài: - HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm -Chi tiết nói lên tài săn bắn
của bác thợ săn? - Chi tiết Nếu thú rừng khơngmay gặp bác ta hơm coi như
ngày tận sốcho thấy bác thợ săn tài giỏi
-Khi bị trúng tên người thợ săn, vượn mẹ nhìn bác ta với ánh mắt nào?
- Vượn mẹ nhìn phía người thợ săn đơi mắt căm giận
-Cái nhìn căm giận vượn mẹ
nói lên điều gì? - Thảo luận cặp đôi Trả lời: Vượn mẹcăm ghét người thợ săn./ Vượn mẹ thấy người thợ săn thật độc ác, giết hại nó cần sống để chăm sóc
-Những chi tiết cho thấy
(3)đặt xuống, vơ vội nắm bùi nhùi gối lên đầu con, hái to, vắt sữa vào đặt lên miệng Sau đó, nghiến răng, giật mũi tên ra, hét lên tiếng thật to ngã xuống -Chứng kiến chết vượn mẹ,
bác thợ săn làm gì? - Bác đứng lặng, chảy nước mắt, cắnmôi, bẻ gãy nỏ Từ đó, bác khơng săn -Câu chuyện muốn nói với chúng
ta điều gì? - Khơng nên giết hại động vật./ Cầnbảo vệ động vật hoang dã môi trường./ Giết hại động vật độc ác./… -Câu chuyện khuyên người
phải biết yêu thương bảo vệ loài vật hoang dã, bảo vệ môi trường
- Nghe, ghi nhớ
d)Luyện đọc lại: -Đọc mẫu đoạn 2,3
- Tuyên dương HS đọc tốt
- Nghe đọc mẫu, ghi nhớ - Nghe HD, ghi nhớ
- Đọc truyện theo phân vai
- 4HS thi đọc trước lớp Cả lớp theo dõi, nhận xét – bình chọn bạn đọc hay
- 1HS đọc truyện
20/ Kể chuyện
a) Xác định yêu cầu b) Hướng dẫn làm tập:
- Chúng ta phải kể lại câu chuyện lời ai?
-Bác thợ săn nhân vật tham gia vào truyện, kể lại truyện lời bác thợ săn cần xưng hô nào?
-Theo dõi, giúp đỡ em kể chuyện
-Kể lại đoạn câu chuyện -Nhận xét, tuyên dương, khuyến khích HS kể chuyện
- HS đọc yêu cầu - Bằng lời bác thợ săn -Xưng “tôi”
- Quan sát tranh, nhận nội dung truyện tranh
- Nêu nội dung tranh:
+ Tr1: Bác thợ săn tài giỏi vào rừng. + Tr2: Bác thợ săn thấy hai mẹ nhà vượn ôm tảng đá.
+ Tr3: Cái chết thương tâm vượn mẹ.
+ Tr4: Nỗi ân hận bác thợ săn. - Tiếp nối kể chuyện Cả lớp theo dõi, nhận xét Chọn bạn kể hay - VD Tr2: Từ xa, tơi nhìn thấy hai mẹ con nhà vượn ôm tảng đá Tôi nấp vào cạnh to gần đấy chuẩn bị bắn vượn mẹ Một mũi tên rút bắn cách chính xác Vượn mẹ bị trúng tên Nó giật mình, ngoảnh đầu lại nhìn tơi rồi lại nhìn mũi tên đơi mắt căm giận, tay khơng rời Máu vết thương rỉ loang khắp ngực vượn mẹ.
(4)bảo vệ tham gia vào phong trào bảo vệ loài thú hoang dã……
-Về học chuẩn bị bài: Cuốn sổ tay
-Bổ sung nhận xét HS.
-Nghe
-1 HS nhận xét học. Tốn
Tiết 3: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu: 1.
Kiến thức Biết đặt tính nhân (chia) số cĩ năm chữ số với (cho) số cĩ chữ số.
2 Kỹ năng: Biết giải tốn cĩ phép nhân (chia). Thái độ: Ý thức tự rèn luyện để học tốt hơn.
II/Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án
2 Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp III/ Các hoạt động dạy- học:
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ 1/ Ổn định: -Hát
5/ 2/Bài cũ: -Kiểm tra tập tiết
trước
-Nhận xét, ghi điểm
-Lên bảng làm tập tiết trước 30/ 3/Bài mới:
a)Giới thiệu: Ghi tựa bài -2 Hs nhắc lại b) Luyện tập:
* Baøi 1:
-Nhận xét, ghi điểm
-1HS đọc u cầu - Làm cá nhân
+ 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng
+ a) 10715
6
64290
30755 5 07 6151 25
05 0 b)
21542
3
64626
48729 6
07 8121(dö 3) 12
09 3 * Baøi 2:
-Sửa bài, ghi điểm
- Đọc yêu cầu
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp
Bài giải
Số bánh nhà trường mua là: 4 105 = 420(cái)
(5)Đáp số: 210 bạn * Bài 3:
-Sửa bài, ghi điểm
- Đọc yêu cầu
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp
Bài giải
Chiều rộng hình chữ nhật là: 12 : = 4(cm)
Diện tích hình chữ nhật là: 12 = 48(cm2)
Đáp số: 48cm2 * Bài 4.
- Tổ chức chơi trò chơi + Chủ nhật ngày? + Chủ nhật thứ hai ngày nào? + Chủ nhật thứ ba ngày nào? + Chủ nhật thứ tư ngày nào? + Chủ nhật cuối ngày nào?
- Chữa bài, ghi điểm
- Đọc u cầu
- Trị chơi “Tìm đáp án nhanh” Đội đưa đáp án nhanh thắng Cả lớp theo dõi, nhận xét + … ngày 1/3(vì 8-7=1).
+ …8/3
+ …15/3(vì 8+7=15) + …22/3(vì 15+7=22) + …29/3(vì 22+7=29). 4/ 4/ Củng cố, dặn dò:
-Hệ thống lại
-Về nhà học chuẩn bị bài sau: “Bài toán liên quan đến rút đơn vị(tt)”.
-Nghe
-Bổ sung nhận xét HS -1 HS nhận xét tiết học. Đạo đức:
Tiết 4: Dành cho địa phương
TƠN TRỌNG KHÁCH ĐẾN TRƯỜNG I/ Mơc tiªu:
-HS biết tôn trọng khách đến trường? phải tơn trọng họ? - HS biết cư xử lịch có khách đến trường.
- HS có thái độ tơn trọng gặp gỡ,tiếp xúc với khách đến trường.
II/ §å dïng d¹y häc :
- GV: Phiếu học tập.
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động thầy Hoạt động trị
1.KiĨm tra: 2.Bài mới:
Khởi động: Hát “ Con chim vành khuyên” * Hoạt động :Thảo luận (nhóm đôi). Mục tiêu: Biết số biểu khách Đến trường
- HS thảo luận theo nhóm theo yêu cầu sau : -Khách trường,của lớp thường ai?
- Họ đến trường thường với mục đích gì?
HS thảo luận nhóm đơi.
- Đại diện nhóm báo cáo kết thảo luận lớp nhận xét.
- Thầy phịng GD- ĐT,các bác,các ấp,xã,một số phụ huynh,
(6)- Chúng ta cần phải có biểu gì? -Kết luận:
- khách đến trường thường đĨ liên hệ cơng việc thăm nom tình hình học tập trường.Do vậy,các em cần phải tôn trọng,lễ phép người khách đến trường.
-Hoạt động : Xử lí tình huống. -Mục tiêu:
- HS biết xử lí số tình cụ thể đối với khách đến trường.
3/ Hoạt động 3: Tự liên hệ
GV nêu yêu cầu học sinh liên hệ: Các em có hành động có khách đến trường?
- Kết luận: Tôn trọng khách đến thăm trường,em nhận yêu mến người vui.
* Củng cố dặn dò :
-Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
-Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo học
của trường.
- Tỏ lịng tơn trọng như:
chào,mời,khơng nhìn,ngó,chơi đùa ồn ào’
+HS thảo luận theo nhóm 4.
Đại diện nhóm báo cáo kết quả,lớp nhận xét.
- Không qua lại không đùa giỡn,ồn ào.
- Xưng hơ,chào hỏi,lễ phép. - Nghiêm túc,tích cực phát biểu
xây dựng bài,khơng nhìn ngó thầy cơ.
+HS tự liên hệ.Một số em trình bày trước lớp.
Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2010 Toán
Tiết 1: Bài toán liên quan đến rút đơn vị(Tiếp theo) I/Mục tiêu:
1.Kiến thức: Giúp HS biết cách giải toán liên quan đến rút đơn vị. 2.Kỹ năng: Làm toán nhanh, đặt lời giải đúng, hợp lý.
3.Thái độ: Tính xác, khoa học mơn. II/Đồ dùng dạy- học: -GV: KHGD,SGK.
-HS: SGK,VBT III/ Hoạt động dạy – học:
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ 1 Ổn định - Hát
4/
30/
2.KTBC: Mời 2HS làm 1 -Nhận xét, ghi điểm.
3.Bài mới:
a.GTB: Ghi tựa bài
-2 HS làm bài -HS nhắc lại b.Hướng dẫn giải tốn:
-Bài tốn cho biết gì? -Phải tìm gì?
-Giới thiệu tóm tắt tốn: 35l: 7can
10l: …can?
-Đọc đề toán.
-Cho biết 35l mật ong đựng đều trong can.
(7)-Lập kế hoạch giải tốn.
+Tìm số mật ong can. +Tìm số can chứa 10l mật ong -Thực kế hoạch giải tốn. +Tìm số mật ong can:
can chứa 35l mật ong can chứa …l mật ong? + Tìm số can chứa 10l mật ong
5l mật ong chứa can 10l mật ong chứa …can?
- Nghe
-Chọn phép tính (35 : = 5(l))
-Chọn phép tính (10 :5 = 2(can). c.Luyện tập:
*Bài 1:
+Muốn tìm xem 15kg đường đựng trong túi phải tìm xem mỗi túi đựng ki-lô-gam đường? +5kg đường đựng túi 15kg đường đựng túi?
- Nhận xét, ghi điểm.
-1 HS đọc u cầu bài
-1HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp.
Bài giải
Số kg đường đựng túi: 40 : = 5(kg)
Số túi cần có để đựng hết 15kg đường là: 15 : = 3(túi)
Đáp số: 3túi
*Bài 2: -1 HS đọc yêu cầu bài
- Nhận xét, ghi điểm.
-1HS lên bảng làm, lớp làm bài vào phiếu cá nhân.
Bài giải
Số cúc cho áo là: 24 : = 6(cúc)
Số áo loại dùng hết 42 cúc là: 42 : = 7(áo)
Đáp số: 7áo * Bài 3:
Nhaän xét, ghi điểm.
-1HS đọc u cầu.
- Nêu cách tính giá trị biểu thức - 2HS nêu miệng , lớp theo dõi, bổ sung.
a) Ñ b) S c) S d) Ñ 4/ 4.Cuûng cố, dặn dò:
-Hệ thống lại bài
-Về xem lại chuẩn bị bài sau“Luyện tập”
-Nhận xét tiết học - HS nhận xét học. Tự nhiên xã hội
(8)I/Mục tiêu:
- Biết sử dụng mơ hình để nói tượng ngày đêm Trái Đất - Biết ngày có 24
- GDHS biÕt sư dơng vµ q träng thêi gian.
II/ Đồ dùng dạy học:
1.GV: KHGD, Hình vẽ SGK,đèn pin, nến 2.HS: SGK
III/ Hoạt động dạy – học: Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ 1/ Ổn định. - Hát
5/
30/
2/KTBC:
-Mặt Trăng gọi Trái Đất và lại gọi vậy?
-Hãy vẽ sơ đồ đánh mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-Nhận xét, ghi nhận 3/ Bài mới:
- HS lên bảng trả lời
a.GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại
b.Hoạt động 1: Quan sát tranh theo cặp
*Mục tiêu:Giải thích có ngày đêm *Cách tiến hành:
-Bước 1: GV hướng dẫn HS quan sát hình 1,2 hỏi:
+Cùng lúc bóng đèn có chiếu sáng khắp bề mặt địa cầu khơng? Vì sao?
+Khoảng thời gian phần Trái Đất được Mặt Trời chiếu sáng gọi gì? +Khoảng thời gian phần Trái Đất khơng Mặt Trời chiếu sáng gọi gì?
+Tìm vị trí Hà Nội La Ha-ba-na địa cầu.
+Khi Hà Nội ban ngày La Ha-ba-na ngày hay đêm?
-HS quan sát trang trả lời: +Cùng lúc bóng đèn không thể chiếu sáng khắp bề mặt quả địa cầu hình cầu.
+Ban ngày +Ban đêm
+HS địa cầu
+Là đêm La Ha-ba-na cách Hà Nội nửa vịng Trái Đất. Bước 2:
-GV nhận xét, hoàn thiện câu trả lời -Một số HS trả lời
*Kết luận: Trái Đất hình cầu nên mặt trời chiếu sáng một phần Khoảng thời gian Trái dất Mặt Trời chiếu sáng ban ngày, phần cịn lại khơng chiếu sáng ban đêm.
c.Hoạt động 2: Thực hành theo nhóm
*Mục tiêu: : Biết khắp nơi Trái Đất có ngày đêm kế tiếp Biết thực hành biểu diễn ngày đêm.
*Cách tiến hành: -Bước 1:Làm việc theo nhóm
GV theo dõi, giúp đỡ nhóm -bạn làm thục hành hướngNhóm trưởng điều khiển các dẫn SGK.
(9)+GV nhận xét nhận xét.
*Kết luận: Do Trái Đất ln tự quay quanh nó, nên nơi trên Trái Đất Mặt Trời chiếu sáng lại vào bóng tối Vì vậy bề mặt Trái Đất có ngày đêm không ngừng. d.Hoạt động 3: Thảo luận lớp
*Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất quay vịng quanh mình nó ngày.Biết ngày có 24 giờ.
*Cách tiến hành: -Bước 1:
+GV đánh dấu điểm quả địa cầu.
+GV quay địa cầu một vòng theo chiều quay ngược chiều kim đồng hồ.
+GV: Thời gian để Trái Đất quay được vòng quanh được quy ước ngày.
-Bước 2:
+Đố em biết ngày có bao nhiêu giờ?
+Hãy tưởng tượng Trái Đất ngừng quay quanh ngày và đêm Trái Đất nào? *Kết luận: Thời gian để Trái Đất quay vịng quanh nó là ngày, ngày có 24 giờ.
-HS quan saùt -HS quan saùt -Nghe
+24 giờ
+Thì phần Trái đất ln ln chiếu sáng, ban ngày sẽ kéo dài mãi, phần kia ban đêm vĩnh viễn. 4/ 4.Củng cố, dặn dị:
-Về xem lại chuẩn bị bài sau“Năm tháng bốn mùa”
-Nhận xét tiết học
-HS nghe -HS nhận xét Chính tả(Nghe –viết)
Tiết Ngôi nhà chung I Mục tiêu:
1 Kiến thức:
- Nghe -viết tả,trình bày hình thức văn xi Làm BT(2) a / b,hoặc BT(3) a/ b.
- GDHS ý thøc rÌn ch÷ viÕt
II/Đồ dùng dạy học: -GV: KHGD, viết sẵn 2a, 3a -HS: Bảng con, SGK, vở.
III/Hoạt động dạy – học: Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ 1/ Ổn định. - Hát
5/ 2/KTBC: :
-Đọc cho HS viết: rong ruổi, thong dong, cười rũ rượi, nói rủ rỉ.
-Nhận xét, ghi điểm.
(10)30/ 3/Bài mới:
a.GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b.Hướng dẫn viết tả:
*Hướng dẫn HS chuẩn bị: -Đọc đoạn viết lần 1
*Hướng dẫn HS nắm nội dung và cách trình bày:
- HS đọc lại, lớp theo dõi và đọc thầm theo.
- Ngôi nhà chung dân tộc là gì?
-Những việc chung mà tất mọi dân tộc phải làm gì?
- Đoạn văn có câu?
-Những chữ đoạn viết hoa? Vì sao?
+ Những chữ tả dễ viết sai?
-GV đọc lần 2, hướng dẫn viết bài -GV đọc lần â3
-GV đọc lần 4
-GV thu chấm điểm nhận xét
-Ngôi nhà chung dân tộc là Trái Đất.
-…bảo vệ hồ bình, bảo vệ mơi trường, đấu tranh chống nghèo đói, bệnh tật.
- ……4 caâu.
-……các chữ đầu bài, đầu đoạn, đầu câu Trên, Mỗi, Nhưng, Đó. -HS tự rút từ khó ,viết bảng con: bảo vệ, đói nghèo, tập quán riêng, đấu tranh,……
-HS đọc lại từ viết -HS nghe
-HS viết vào vở -HS dò bài
-GV đọc lần 5, kết hợp gạch chân từ
khó -HS dị bài, sửa lỗi
c.Hướng dẫn HS làm tập chính tả
*Baøi 2a:
Nhận xét, sửa bài. - học sinh đọc yêu cầu -Hoạt động nhóm Đại diện cho 2 nhóm lên bảng làm, lớp theo dõi, bổ sung.
- Ghi tập hồn chỉnh.
Nương đỗ - nương ngơ - lưng đeo gùi, tấp nập làm nương - vút
leân.
-Đọc lại phần tập vừa hoàn thành
* Bài 3a: - Đọc yêu cầu.
Nhận xét, sửa bài. a) Đọc: Cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu.
- Viết vào vở.
b) Đọc viết: Vinh Vân vơ vườn dừa nhà Dương.
4/ 4/ Củng cố, dặn dò:
-GV lưu ý HS cách trình bày bài
(11)-Nhận xét tiết học -HS nhận xét tiết học Thể dục
Tiết 3 Ơân tung bắt bóng cá nhân Trị chơi: Chuyền đồ vật Thứ tư, ngày 28 tháng năm 2010
Tập đọc Tiết 1: Cuốn sổ tay
I/ Mục tiêu: - Biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật.
- Nắm nội dung sổ tay ; biết cách ứng xử kh«ng tự tiện xem sổ tay người kh¸c ( trả lời câu hỏi SGK)
- GDHS chăm học tập II/ dựng dạy học:
1.GV: KHGD.Tranh minh hoa 2.HS: SGK
III/ Hoạt động dạy – học: Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/
5/ 1/ Ổn định2/ KTBC: -Haùt
-Gọi HS kể lại câu chuyện “Người đi săn vượn” nêu câu hỏi về nội dung đoạn kể
- Nhận xét, ghi điểm
-HS kể trả lời
30/ 3/ Bài mới:
a.GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b.Luyện đọc:
-GV đọc toàn bài -HS nghe
-GV hướng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ
+Đọc câu
-GV sửa lỗi phát âm cho HS - Học sinh đọc nối tiếp nhau, mỗiem đọc câu hết bài. +Đọc đoạn trước lớp kết hợp
giải nghĩa từ khó hướng dẫn ngắt nghỉ nhịp thơ.
-HS tiếp nối đọc từng đoạn.Chú ý ngắt ,nghỉ
-HS tìm hiểu từ ngữ chú giải.
+Đọc đoạn nhóm -Đọc theo nhóm. -2HS đọc bài.
c.Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Đọc thầm bài, trả lời câu hỏi -Bạn Thanh dùng sổ tay để làm
gì?
-Hãy nói vài điều lý thú ghi trong sổ tay bạn Thanh?
+Bạn Thanh dùng sổ để ghi nội dung họp, việc cần làm, chuyện lí thú.
(12)tích gần nửa Hồ Tây ở Thủ đô Hà Nội; Nga nước rộng nhất giới; Trung Quốc nước đông dân giới.
-Giới thiệu:
+ Mô-na-cô: nước nhỏ Châu Âu, nằm phía Nam nước Pháp Diện tích 1,95km2, dân số khoảng 30000
người(trong khoảng 5000 người mang quốc tịch Mơ-na-cơ)
+Va-ti-căng: nơi đặt thánh đạo thiên chúa, nằm trung tâm thủ đô Rô-ma của nước I-ta-li-a Diện tích khoảng 0,44km2,
dân số khoảng 700 người.
+Nga: Diện tích trải dài từ châu Âu sang châu Á, khoảng 17 075 400km2, dân số
hơn 147,5 triệu người.
+Trung Quốc: nằm phía Bắc nước ta, diện tích 9,60 triệu km2, dân số 1,3
tỷ người.
-Nghe
-Vì Lân khuyên Tuấn không nên tự ý xem sổ tay người khác?
-Em có dùng sổ tay khơng? Sổ tay đã giúp cho em?
-Mỗi người nên có một quyển sổ tay Thói quen ghi sổ tay là thói quen tốt Trong sổ tay các em ghi điều mình cần ghi nhớ học, ghi những điều lý thú tìm hiểu được qua sách, báo, truyền hình, ghi những việc quan trọng cần làm,……
+Thảo luận theo cặp, trả lời: Vì sổ tay riêng người, trong đó ghi điều bí mật mà khơng muốn cho người khác biết Xem trộm sổ tay người khác lịch sự, thiếu tôn trọng người khác bản thân mình.
-Trả lời.
-Nghe, ghi nhớ.
d.Luyện đọc lại: -HS tự hình thành nhóm, tự phân vai:Lân,Thanh,Tùng người dẫn chuyện.
-GV nhận xét -Một vài nhóm thi đọc theo cách
phân vai 4/ 4.Củng cố, dặn dò:
Về làm sổ tay tập ghi chép các điều lý thú khoa học, văn hoá, văn nghệ, thể thao…
-Về tiếp tục luyện đọc xem bài sau “Cóc kiện trời.”
-HS nghe
-Nhận xét tiết học - HS nhận xét tiết học
(13)1 Kiến thức: Củng cố giải toán liên quan đến rút đơn vị Thực các phép tính biểu thức số.
2 Kỹ năng: Luyện kỹ giải toán, thực phép tính biểu thức số chính xác, nhanh.
3 Thái độ: Giáo dục HS có ý thức tự rèn luyện. II/Đồ dùng dạy học:
-GV: KHGD, SGK
-HS: SGK, VBT,bảng con III/ Hoạt động dạy – học:
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/
1 Ổn định -Hát
5/ 2.KTBC: Gọi 2HS lên bảng làm
bài 2
-Nhận xét, ghi điểm
-2HS lên bảng làm 30/ Bài mới3 :
a.GTB: Ghi tựa bài -HS nhắc lại b.Luyện tập:
*Baøi 1:
-Nhận xét, ghi điểm -Đọc yêu cầu bài.-1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp.
Bài giải
Số đóa hộp là: 48 : = 6(cái)
Số hộp cần có để chứa hết 30 đĩa là:
30 : = 5(hộp) Đáp số: hộp.
*Bài 2: -Đọc yêu cầu.
-Sửa bài, ghi điểm. -1HS lên bảng làm Cả lớp làmvào vở. Bài giải
Số học sinh hàng là: 45 : = 5(học sinh)
Có 60 học sinh xếp số hàng là: 60 : = 12(hàng)
Đáp số: 12 hàng * Bài 3:
-Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm.
-Đọc u cầu.
-Chơi trị chơi “Tìm kết quả” đội đại diện lên tham gia trò chơi Cả lớp theo dõi, bổ sung.
4/ 4.Củng cố, dặn dò:
-Về xem lại làm và chuẩn bị sau :“Luyện tập”. -Nhận xét tiết học
-Nghe
-HS nhận xét Thủ công:
Tiết 3:
(14)A/ YÊU CẦU CẦN ĐẠT:
- Biết cách làm quạt giấy tròn
- Làm quạt giấy trịn Các nếp gấp cách ô chưa Quạt chưa trịn
Với HS khéo tay: Làm quạt giấy tròn Các nếp gấp thẳng, phẳng, Quạt trịn
B/ CHUẨN BỊ:
GV : mẫu quạt giấy trịn làm giấy thủ cơng có kích thước đủ lớn để học sinh quan sát - Tranh quy trình làm quạt giấy trịn
- Kéo, thủ cơng, bút chì, sợi chỉ, hồ dán - HS : bìa màu, bút chì, kéo thủ cơng C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
Hoạt động GV Hoạt động HS
* Bài cũ: (5p ) Làm đồng hồ để bàn
- Kiểm tra đồ dùng học sinh
- Tuyên dương bạn có sản phẩm đẹp
* Bài mới: (25p)
Giới thiệu bài: Làm quạt giấy tròn
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS quan sát nhận xét
Mục tiêu : giúp học sinh biết cách làm quạt giấy tròn
- Giáo viên giới thiệu cho học sinh quạt mẫu
các phận làm quạt tròn, giới thiệu: mẫu quạt giấy trịn
- Giáo viên đặt câu hỏi cho học sinh quan sát
nhận xeùt:
+ Nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp
+ Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm
+ Để gấp quạt giấy trịn cần dán nối hai tờ giấy thủ cơng theo chiều rộng
- Nêu tác dụng quạt giấy tròn
* Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn mẫu
- Giáo viên treo tranh quy trình làm quạt giấy tròn
lên bảng.
Bước 1: cắt giấy.
- Giáo viên hướng dẫn: cắt hai tờ giấy thủ cơng có
chiều dài 24 ơ, chiều rộng 16 ô để gấp quạt
- Cắt hai tờ giấy hình chữ nhật màu có chiều
dài 16 ô, chiều rộng 12 ô để làm cán quạt
(15)Bước 2: gấp, dán quạt.
- Đặt tờ giấy thủ công hình chữ nhật thứ
lên bàn, mặt kẻ ô phía gấp nếp gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đơi để lấy dấu
- Gấp tờ giấy hình chữ nhật thứ hai giống gấp
tờ giấy hình chữ nhật thứ
-Để mặt màu hai tờ giấy hình chữ nhật vừa
gấp phía, bơi hồ dán mép hai tờ giấy gấp vào với Dùng buột chặt vào nếp gấp bôi hồ lên mép gấp cùng, ép chặt
-Bước : Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
- Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo
cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô hết tờ giấy
- Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán
quạt.Bơi hồ vào mép ngồi quạt nửa cán quạt Sau dán ép hai cán quạt vào hai mép quạt
- Chú ý: dán hai đầu cán quạt cách chỗ buộc
nửa ô ép lâu cho hồ khô
- Mở hai cán quạt theo chiều mũi tên để hai cán
quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn
- Giáo viên tóm tắt lại bước làm quạt giấy trịn - Giáo viên yêu cầu - học sinh nhắc lại
bước gấp làm quạt giấy tròn
- Giáo viên tổ chức cho học sinh thực hành tập gấp
quạt giấy tròn theo nhóm
- Giáo viên quan sát, uốn nắn cho học sinh
đan chưa đúng, giúp đỡ em cịn lúng túng
- Tổ chức trình bày sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp
để tuyên dương
- Giáo viên đánh giá kết thực hành học
sinh
- Hoạt động :( 3p ) củng cố
- Giáo viên yêu cầu học sinh nhắc lại bước để thực xếp quạt giấy trịn
Mó thuật
(16)-Tập viết
Tiết 5: Ôn chữ hoa X I/Mục tiêu:
* Viết tương đối nhanh chữ hoa X (1 dòng) Đ, T (1 dòng) viết tên riêng Đồng Xuân (1 dòng) câu ứng dụng: Tốt gỗ đẹp người (1 lần) bằng chữ cỡ nhỏ.
* Giáo dục HS tính kiên nhẫn viết bài. II/ Đồ dùng dạy -học:
1 Giáo viên: KHGD, mẫu chữ viết hoa X , tên riêng câu ứng dụng viết sẵn
trên bảng lớp
Học sinh: Vở tập viết 3, tập 2. III/ Các hoạt động dạy học:
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/
1 Ổn định. -Hát
5/ 2.KTBC:
-Thu chấm nhà. -Nhận xét, ghi điểm.
- Nộp nhà.
- 2HS lên đọc cũ: Văn Lang Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.
-2HS lên bảng viết Cả lớp theo dõi, nhận xét.
30/ 3 Bài mới:
a.GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b.Hướng dẫn viết chữ viết hoa
Â*Quan sát nêu quy trình viết chữ : -Trong tên riêng câu ứng dụng có những chữ hoa nào?
-Hướng dẫn HS quy trình viết chữ hoa X
* Viết bảng:
-Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.
-Có chữ hoa Đ, X, T.
-HS quan sát nhắc lại quy trình
-3HS lên bảng viết chữ hoa X.
Cả lớp viết bảng con. c Hướng dẫn viết từ ứng dụng
*Giới thiệu từ ứng dụng: Đồng Xuân là tên chợ lớn, có từ lâu đời Hà Nội Đây nơi buôn bán sầm uất nổi tiếng nước ta.
* Quan sát nhận xét.
-Trong từ ứng dụng, chữ có chiều cao nào?
-Khoảng cách chữ bằng chừng nào?
*Viết bảng:
+Theo dõi, chỉnh sửa lỗi cho HS.
- HS đọc: Đồng Xuân
- Laéng nghe
- Chữ hoa: Đ, X, g cao li rưỡi, các chữ lại cao li.
-Khoảng cách chữ bằng khoảng cách viết chữ o. -1 HS lên bảng viết từ ứng dụng
(17)d.Hướng dẫn viết câu ứng dụng: - học sinh đọc câu ứng dụng:
Tốt gỗ tốt nước sơn
Xấu người đẹp nết đẹp người.
*Giới thiệu câu ứng dụng:
- Câu tục ngữ đề cao vẻ đẹp tính nết người so với vẻ đẹp hình thức.
*Quan sát nhận xét: Câu ứng dụng có chữ có chiều cao thế nào?
* Viết bảng:
Theo dõi, sửa lỗi cho HS.
- Laéng nghe.
-Các chữ T, X, g, h cao li rưỡi; chữ d, đ, p cao li; chữ t cao li rưỡi; chữ lại cao li. -2HS lên bảng viết, lớp viết bảng con: Tốt gỗ, Xấu.
e Hướng dẫn viết vào Tập viết: - dòng chữ X - cỡ chữ nhỏ.
- dòng chữ Đ, T - cỡ chữ nhỏ. - dòng Đồng Xuân - cỡ nhỏ. - dòng câu ứng dụng – cỡ nhỏ.
-HS nghe
-HS viết vào vở d Chấm, chữa bài:
-Chấm nhanh 5-7 lớp.
-Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm. -HS nộp vở-Nghe 4/ 4 Củng cố, dặn dò:
-Tuyên dương em viết tốt. Nhắc nhở HS viết chưa xong về nhà viết tiếp Khuyến khích HS học thuộc câu ứng dụng Giáo dục HS kiên trì tập viết.
-Về nhà luyện viết Chuẩn bị sau “Ơn chữ hoa Y.”
-Nghe
-Nhận xét tiết học -HS nhận xét
Thứ năm, ngày 29 tháng4 năm 2010 Tốn:
Tiết 2: Luyện tập
I/ Mục tiêu:
1 Kiến thức: Giải toán liên quan đến rút đơn vị, lập bảng thống kê Kỹ năng: Rèn kỹ giải toán
3 Thái độ: Tinh thần tự học, tự rèn luyện
II/Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án Học sinh: Chuẩn bị III/ Các hoạt động dạy- học:
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ 1) Ổn định. -Hát
5/ 2)Kiểm tra cũ:
-Kiểm tra tập tiết trước
-Nhận xét, ghi điểm - 2 HS lên bảng làm 30/ Bài mới3) :
(18)b) Luyện tập: * Bài 1:
- Nhận xét, ghi điểm
- Đọc đề
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải
Số phút 1km là: 13 : = 4(km)
Số ki-lô-mét 28 phút laø: 28 : = 7(km)
Đáp số: 7km Bài 2:
-Nhận xét, ghi điểm.
- Đọc đề
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải
Số gạo túi là: 21 : = 3(kg)
Số túi can lấy để 15kg gạo là: 15 : = 5(túi)
Đáp số: 5túi Bài 3:
-Nhận xét, ghi điểm
- Đọc u cầu
- 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào bảng
a) 32 : = 2 = 16 32 : : = : 2 = 4 b) 24 : : = : = 2 24 : = 2 = 8
* Bài 4: - Đọc yêu cầu
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm bài vào phiếu cá nhân.
Lớp
Học sinh 3A 3B 3C 3D TỔNG
Giỏi 10 34
Khaù 15 20 22 19 76
Trung bình 11
Tổng 30 29 32 30 121
-Nhận xét, ghi điểm
- Tổng ba số coat số HS lớp ghi vào ô trống cuối cột
- Tổng bốn số hàng số HS loại bốn lớp ghi vào ô trống cuối hàng - Số 121 tổng số HS bốn lớp
- Nghe, ghi nhớ
5/ 4) Củng cố, dặn dò :
-Thu số chấm điểm sửa bài
-Về xem lại chuẩn bị sau : Luyện tập chung.
-Nhận xét tiết học
-HS sửa bài -Nghe
(19)Tiết 3: Ôn cách đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Dấu chấm, dấu hai chấm.
I/Mục tiêu
1.Kiến thức : Giúp học sinh:
- Tiếp tục học cách sử dụng dấu hai chấm - Luyện tập cách dùng dấu chấm
- Đặt trả lời câu hỏi có cụm từ Bằng gì?
2 Kỹ : Đặt trả lời câu hỏi Bằng gì? Sử dụng dấu câu hợp lý Thái độ : Khi nói – viết phải có đủ ý, khơng nói trống khơng
II/Chuẩn bị:
1 Giáo viên : Giáo án BT2, BT3 ghi sẵn lên bảng lớp Học sinh : Chuẩn bị trước lên lớp
III/ Hoạt động dạy – học: Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/
1) Ổn định. -Hát
5/ 2)Kiểm tra cũ: Kiểm tra bài
tập tiết trước
-Nhận xét, ghi ñieåm
-3HS lên làm tập Cả lớp theo dõi, nhận xét
30/ Bài mới3) :
a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 HS nhắc lại b)Hướng dẫn làm tập.
Baøi 1:
- Trong có dấu hai chấm? -Dấu hai chấm thứ đặt trước gì?
- Vậy theo em, dấu hai chấm dùng để làm gì?
- Dấu hai chấm thứ hai dùng để làm gì?
- Dấu hai chấm thứ ba dùng để làm gì?
-KL: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau lời nhân vật lời giải thích cho ý đứng trước
-1 HS đọc yêu cầu tập
- 1HS đọc lại đoàn văn Cả lớp theo dõi, đọc thầm
- Trong baøi có dấu hai chấm
- Được đặt trước câu nói Bồ Chao - Dấu hai chấm thứ dùng để báo hiệu lời nói nhân vật
- Thảo luận theo nhóm đơi trao đổi tác dụng dấu hai chấm lại: + Dấu hai chấm thứ hai dùng để báo hiệu tiếp sau lời giải thích cho việc(Tiếp sau lời giải thích cho ý Đầu thế này)
+ Dấu hai chấm thứ ba dùng để báo hiệu lời nói Tu Hú
- Nghe giảng, ghi nhớ
Baøi 2:
-Tại ô trống thứ lại điền dấu chấm?
- Đọc yêu cầu
- 2HS đọc đoạn văn trước lớp Cả lớp đọc thầm dùng bút chì làm vào 1HS lên bảng làm Cả lớp theo dõi, nhận xét
(20)- Tại ô trống thứ hai thứ
ba lại điền dấu hai chấm? -Vì tiếp sau trống thứ hai lời nói củacon Đác-uyn tiếp sau ô trống thứ ba lời nói Đác-uyn
- HS nhắc lại cách dùng dấu hai chấm: Dấu hai chấm dùng để báo hiệu cho người đọc biết tiếp sau lời một nhân vật lời giải thích cho ý đứng trước.
* Baøi 3:
- Chữa bài, ghi điểm
-Mở rộng(củng cố): Hãy đặt câu hỏi có cụm từ Bằng gì? mà câu trả lời câu văn BT3
- Đọc yêu cầu
- 1HS đọc câu văn
- 1HS lên bảng làm lớp làm vào a) Nhà vùng phần nhiều làm gỗ
xoan.
b) Các nghệ nhân thêu lên bức tranh tinh xảo đôi bàn tay khéo léo của mình.
c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc trí tuệ, mồ máu của mình.
-Làm cá nhân
a) Nhà vùng phần nhiều làm bằng gì?
b) Các nghệ nhân thêu lên bức tranh tinh xảo gì?
c) Trải qua hàng nghìn năm lịch sử, người Việt Nam ta xây dựng nên non sơng gấm vóc gì?
5/ 4/C ủng cố, dặn dò :
-Thu số chấm điểm sửa bài - VN học chuẩn bị bài sau: Nhân hoá.
-Nhận xét tiết học
-Nghe
-Nhận xét tiết học Thể dục:
Tiết 4: Tung bắt bóng theo nhóm người Trị chơi: “Chuyền đồ vật” Tự nhiên xã hội:
Tiết 5: Năm, tháng mùa I/ Mục tiêu:
1.
Kiến thức: Giúp HS:
- Biết thời gian để TĐ chuyển động vòng quanh M.Trời năm Biết năm có 365 ngày chia làm 12 tháng
- Biết năm thường có mùa
-Thực hành vẽ, trình bày sơ đồ thể mùa năm TĐ Kỹ năng: Quan sát, trình bày vấn đề quan sát
Thái độ: Yêu thích mơn học
II/ Chuẩn bị:
Giáo viên: Giáo án Mơ hình địa cầu Lịch tờ Hai thẻ chữ
Mặt Trời Xuâ
n Hạ Thu Đông
Học sinh: Chuẩn bị III/ Hoạt động dạy – học.
(21)gian
1/ 1/ Ổn định: -Hát
2/ Bài cũ: Ngày đêm TÑ
-Nhận xét, ghi điểm - HS lên bảng TLCH 35/ 3/ Bài mới:
a)Giới thiệu bài:
Ghi tên lên bảng. - Nghe giới thiệu.- HS nhắc lại tên bài. b)Hoạt động 1: Thảo luận theo nhóm
-Mục tiêu: Biết thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm, năm có 365 ngày
-Cách tiến hành: -Bước 1:
-Một năm có ngày, tháng?
-số ngày tháng có không?
-Những tháng có 31 ngày, 30 ngày 28 29 ngày?
-Bước 2:
-Có năm tháng có 28 ngày có năm tháng có 29 ngày, năm người ta gọi năm nhuận, năm nhuận có 366 ngày Thường năm lại có năm nhuận
-Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm
-Khi chuyển động vòng quanh Mặt Trời, Trái Đất quay quanh vòng?
-Dựa vào hiểu biết quan sát lịch, thảo luận theo câu hỏi gợi ý bên
-Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
-Nghe
-Quan sát hình trang 122
*KL: Thời gian để Trái Đất chuyển động vòng quanh Mặt Trời năm Một năm thường có 365 ngày chia thành 12 tháng
-Nghe
c) Hoạt động 2: Làm việc với SGK theo cặp -Mục tiêu: -Biết năm thường có mùa. -Cách tiến hành:
-Bước 1:
-Trong vị trí A,B,C,D Trái Đất hình trang 123, vị trí Trái Đất thể Bắc bán cầu mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đơng
-Hãy cho biết mùa bắc bán cầu vào tháng 3,6,9,12
-Tìm vị trí Việt nam Ố-xtrây-li-a địa cầu
- Làm việc theo cặp
(22)- Khi Việt nam mùa hạ Ố-xtrây-li-a mùa gì? Tại sao?
-Bước 2:
-Việt Nam bắc bán cầu, Ố-xtrây-li-a nam bán cầu, mùa Việt Nam Ố-xtrây-li-a trái ngược
-Gọi số HS lên trả lời trước lớp, Hs khác sửa chữa
*Kết luận: Có số nơi Trái Đất, năm có mùa: mùa xuân, mùa hạ, mùa thu mùa đông Các mùa Bắc bán cầu nam bán cầu trái ngược
-Nghe
d) Hoạt động 3: Chơi trị chơi Xn, Hạ, Thu, Đơng. -Mục tiêu: -HS biết đặc điểm khí hậu mùa.
-Cách tiến hành: *Bước 1: GV hỏi, nói
-Khi mùa xuân em cảm thấy nào? - Khi mùa hạ em cảm thấy nào? -Khi mùa thu em cảm thấy nào? -Khi mùa đông em cảm thấy nào? *Bước 2: Hứơng dẫn cách chơi
-GV nói mùa xuân -GV nói mùa hạ -GV nói mùa thu -GV nói mùa đông
-m áp, … -Nóng nực, … -Mát mẻ, … -lạnh, rét , …
-HS cươì (Nói hoa nở làm động tác tay xịe thành đóa hoa)
-HS lấy tay quạt (Nói ve kêu đặt tay lên tai vẫy vẫy) -HS để tay lên má(Nói rụng đặt tay chéo phía trước mặt làm động tác rụng)
-HS xuýt xoa.(Nói lạnh đặt tay chéo trước ngực, nghiêng qua lại bị lạnh) -Tự chơi theo nhóm
-Kết luận: ……. -Nghe
4/ 4/Củng cố, dặn dò:
Về nhà học baiø, chuẩn bị : Các đới
khí hậu. -Nghe
-Bổ sung nhận xét HS -Nhận xét tiết học Thư sáu ngày 30 tháng năm 2010
Tốn:
Tiết 1: Luyện tập chung
I/ Mục tiêu:
1.
Kiến thức: Tính giá trị biểu thức số Giải toán liên quan rút đơn vị Kỹ năng: Rèn kỹ tính giá trị biểu thức Giải tốn liên quan rút đơn vị Thái độ: Tinh thần tự học, tự rèn luyện
II/ Chuẩn bị:
1 Giáo viên: Giáo án Học sinh: Chuẩn bị III/ Các hoạt động dạy- học:
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ 1) Ổn định. -Hát
5/ 2)Kiểm tra cũ:
(23)-Nhận xét, ghi điểm 30/ Bài mới3) :
a)Giới thiệu bài: Ghi tựa bài -2 HS nhắc lại b) Luyện tập:
* Baøi 1:
- Nhận xét, ghi điểm
- Đọc u cầu
- Nêu lại cách tính giá trị biểu thức - 4HS lên bảng làm Cả lớp làm vào nháp
a) (13829 + 20718) = 34547 2 = 69094 b) (20354 – 9638) = 10716 4 = 42864 c) 14523 – 24964 : = 14523–
6241
= 8282
d) 97012 – 21506 = 97012– 86024
= 10988 Bài 2:
-Nhận xét, ghi điểm.
- Đọc đề
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở Bài giải
Số tuần lễ Hường học năm học là:
175 : = 35(tuaàn)
Đáp số: 35tuần Bài 3:
-Nhận xét, ghi điểm
- Đọc đề
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải
Mỗi người nhận số tiền là: 75000 : = 25000(đồng) Hai người nhận số tiền là:
25000 = 50000(đồng)
Đáp số: 50000đồng Bài 4: tra
-Coù chu vi rồi, muốn tính cạnh hình vuông ta làm sao?
-Nhận xét, ghi điểm
-Đọc đề.
- Nhắc lại quy tắc tính chu vi hình vuông
-Ta lấy chu vi chia cho
- Nhắc lại quy tắc tính diện tích hình vuông
- 1HS lên bảng làm Cả lớp làm vào Bài giải
2dm 4cm = 24cm Cạnh hình vuông dài là:
24 : = 6(cm) Diện tích hình vuông là:
6 = 36(cm2)
Đáp số: 36cm2 5/ 4) Củng cố, dặn dò :
-Thu số chấm điểm sửa bài -Về xem lại chuẩn bị giâùy kiểm tra
-Nhận xét tiết học
-HS sửa bài -Nghe
(24)Tiết 2: Hạt mưa I/ Mục tiêu:
1.
Kiến thức:
- Nghe – viết thơ Hạt mưa
- Làm tập tả phân l/n theo nghĩa cho trước
2 Kỹ năng: Rèn kỹ viết chữ nét, độ cao, khoảng cách chữ, chữ Đúng tốc độ Trình bày đẹp Tìm từ viết từ theo yêu cầu
3 Thái độ: Giáo dục tính kiên nhẫn viết II/ Chuẩn bị:
1.Giáo viên: Giáo án Viết sẵn tập 2a) lên bảng 2.Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp
III/Hoạt động dạy – học: Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trị
1/ 1/ Ổn định. - Haùt
5/ - 2/KTBC: : Đọc cho HS viết. cái lọ lục bình lóng lánh nước men nâu.
-Nhận xét, ghi điểm.
-1HS lên bảng viết Các HS lại viết vào bảng con.
30/ 3/Bài mới:
a.GTB: Ghi tựa bài - HS nhắc lại b.Hướng dẫn viết tả:
*Hướng dẫn HS chuẩn bị: - Đọc mẫu bài
-Những câu thơ nói lên tác dụng hạt mưa?
+ Những câu thơ nói lên tính cách tinh nghịch hạt mưa? * HD cách trình bày:
+ Bài thơ có khổ? Cách trình bày cho đẹp?
+ Các dịng thơ trình bày nào?
- HS đọc lại, lớp theo dõi đọc thầm theo.
- Hạt mưa ủ vườn Thành mỡ màu đất Hạt mưa trang mặt nước Làm gương cho trăng soi
- Hạt mưa đến nghịch Có hơm chẳng cần mây
-Bài thơ có khổ Giữa hai khổ thơ ta để cách dòng
- Chữ đầu dòng thơ phải viết hoa viết lùi vào 2ô
+ Hãy nêu từ khó mà em dễ viết sai.
+Đọc cho HS viết ( Ví dụ: : mỡ màng, gương, nghịch, sông,…… ) -GV đọc lần 2, hướng dẫn viết bài
-GV đọc lần 3 GV đọc lần 4
-GV thu 10 chấm điểm và nhận xét
-Nêu từ mà HS coi khó, viết dễ sai.
-1 HS lên bảng viết, lớp viết bảng con từ vừa tìm được.
-Đọc lại từ vừa viết. -HS nghe
-HS viết vào vở -HS dò bài
-GV đưa bảng phụ đọc lần 5, kết
(25)chính tả
Bài 2a:
-Nhận xét làm HS, ghi điểm, tuyên dương nhóm làm nhanh
-Học sinh đọc yêu cầu đề
- Cả lớp làm vào nháp Đại diện cho tổ 3HS lên chơi trò chơi tiếp sức Sau thời gian quy định, nhóm dừng bút đọc kết
- Đọc kết Ghi Lào, Nam Cực, Thái Lan 4/ 4/ Củng cố, dặn dị:
-GV lưu ý HS cách trình bày bài
chính tả, sửa lỗi mắc bài -HS nghe -Chuẩn bị sau: : Cóc kiện trời.
-Nhận xét tiết học -HS nhận xét tiết học Tập làm văn:
Tiết 3: Nói, viết bảo vệ mơi trường I// Mục tiêu :
1 Kiến thức:
- Kể cách ngắn gọn, rõ ràng việc tốt em làm để bảo vệ môi trường - Viết đoạn văn ngắn khoảng 7-10 câu kể lại việc tốt em làm để bảo vệ
môi trường
Kỹ năng: Rèn kỹ nói dựa vào gợi ý…, kỹ viết theo MTKT Thái độ: Có ý thức bảo vệ mơi trường sống
II/Chuẩn bò:
1 Giáo viên: Giáo án Viết sẵn gợi ý lên bảng Học sinh: Chuẩn bị trước tới lớp III/ Hoạt động dạy – học:
Thời
gian Hoạt động thầy Hoạt động trò
1/ 1/ Ổn định: -Hát
/ 2/ Bài cũ: Kiểm tra chuận bị HS.
-Nhận xét, ghi điểm 35/ 3/ Bài mới:
a)Giới thiệu bài: Ghi tên - HS nhắc lại tên bài. b) Hướng dẫn kể:
- Bài (kể miệng):
+ Thế việc tốt góp phần bảo vệ mơi trường?
+ Em làm việc tốt để góp phần bảo vệ môi trường?
+ Em làm việc tốt đâu? Vào nào?
+ Em tiến hành cơng việc sao?
+ Em có cảm tưởng sau làm việc tốt đó?
- HS đọc yêu cầu câu hỏi gợi ý - 2HS đọc gợi ý trước lớp
-Tiếp nối trả lời: + Dọn vệ sinh sân trường
+ Nhặt cỏ, bắt sâu, chăm sóc bồn hoa, cảnh trường
+ Nhặt rác đường phố, đường làng bỏ vào nơi quy định
+ Tham gia quét dọn, vệ sinh đường làng, ngõ xóm
+ Nhắc nhở hành vi phá hoại hoa nơi công cộng
+ Giữ nhà, lớp học,…
(26)+ Em làm việc tốt tại trường vào ngày chủ nhật vừa qua./ Em làm việc đường đến trường buổi sáng hơm thứ sáu tuần trước./…
+ Khi đến dọn vệ sinh lớp em đã có mặt Em bạn được phân công bắt tay vào dọn dẹp góc sân trường…Trước quét chúng em vẩy nước cho đỡ bụi Chúng em đã thực công việc cẩn thận và nhanh chóng,…
+ Em cảm thấy vui… - Bài (kể viết):
-Nhận xét viết HS; cách dùng từ; mức độ rõ ràng; thú vị, mẻ thông tin
- Đọc yêu cầu
- Viết điều em vừa kể thành đoạn văn liền mạch
- Đọc viết Cả lớp nghe, nhận xét……
4/ 4/ Củng cố, dặn dò:
- Giáo dục HS kiên nhẫn học tập Khen ngợi HS hăng hái tham gia xây dựng
- Nghe -Về nhà học chuẩn bị bài
sau: Ghi chép sổ tay. - Nghe,
-Nhận xét chung học. - 1 HS nhận xét học Aâm nhạc
Tiết Học hát dành cho địa phương tự chọn Tiết 5: Sinh hoạt
I/ Mục tiêu:- HS thấy ưu, khuyết điểm tuần, ưu điểm phát huy, khuyết điểm khắc phục sửa chữa.
- Đề phương hướng tuần tới. -Rèn tính tự giác, tự quản.
II/ Chuẩn bị: - HS: Theo dõi tuần qua; GV : Kế hoạch tuần tới. III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Thời gian
Hoạt động Thầy Hoạt động Trò
1/
29/
1/ Ổn định:
2/ Sinh hoạt lớp: - Nêu ND sinh hoạt.
- Nêu ưu, khuyết điểm tuần qua, ưu điểm phát huy, khuyết điểm khắc phục sửa chữa.
- Đề phương hướng tuần tới.
- Về nhà học bài, làm đầy đủ,ôn bài thật tốt, kiểm tra sách trước đến
- Haùt
- Caùc tổ báo cáo.
(27)lớp, giữ gìn nề nếp lớp học, nghỉ học phải có phép, vệ sinh gọn gàng.
3/ Sinh hoạt sao:
- Sinh hoạt văn nghệ. -Sao đỏ sinh hoạt-Hát tự do.