Đang tải... (xem toàn văn)
BT 1: HS ñoïc ñeà baøi, laøm baøi roài chöõa baøi. Naêm khoâng nhuaän laø naêm thaùng 2 coù 28 ngaøy. BT2:HS laøm baûng con vaø phaân tích caùch laøm. BT3: HS laøm ñaày ñuû yeâu caàu cuû[r]
(1)LỊCH SOẠN GIẢNG TUẦN
Thứ ngày Môn Tên dạy
Hai 21 -9
Chào cờ Đạo đức Tập đọc Toán Lịch sử
Biết tỏ ý kiến tiết Những hạt thóc giống Luyện tậâp
Nước ta ách đô hộ bọn phong Biểu đồ
Ba
22-9 Chính tảTốn LTV câu Khoa học Kĩ thuật
Những hạt thóc giống Tìm so átrung bình cộng MRVT:Trung thực _Tự trọng Sử dụng hợp lí chất béo ,muối ăn Khâu thường
Tư
23-9 Tập đọcTốn Kể chuyện Địa lí Thể dục
Gà trống cáo Luyện tập
Kể chuyện nghe đọc Trung du Bắc Bộ Trò chơi: Bịt mắt bắt dê Năm
24 -9
TLVăn Toán LTVCâu Khoa học Hát
Viết thư ( KT ) Biểu đồ Danh từ
Ăn nhiều loại chín ,sử dụng t Ơn : Bạn lắng nghe……… Sáu
25-9 Thể dụcTLVăn Toán Mĩ Thuật SHL
Quay sau,đi vòng phải,trái Đoạn văn văn kể chuyện Biểu đồ (TT)
(2)Tập đọc (Tiết )
NHỮNG HẠT THÓC GIỐNG I - MỤC TIÊU
- Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời người kể chuyện -Hiểu ND: Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật.( trả lời câu hỏi 1, 2, 3)
-HSKG trả lời câu hỏi SGK II – ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Tranh minh họa đọc SGK III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1 OÅn định : Hát
2 Kiểm tra cũ: HS đọc thuộc lòng Tre Việt Nam trả lời câu hỏi SHS
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HS
a Giới thiệu bài: Những hạt thóc giống b Luyện đọc tìm hiểu bài:
Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Ba dòng đầu
+Đoạn 2: Năm dòng tiếp +Đoạn 3: Năm dòng +Đoạn 4: Bốn dòng lại
+Kết hợp giải nghĩa từ: bệ hạ, sững sờ, dõng dạc, hiền minh.
- HS luyện đọc theo cặp - Một, hai HS đọc - GV đọc diễn cảm văn Tìm hiểu bài:
Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Nhà vua chọn người để truyền ngơi?
Là vua làm cách để tìm người trung thực?
GV hỏi thêm: Thóc luộc chín cịn nảy mầm khơng? Để thấy mưu kế nhà vua
Theo lệnh vua bé Chơm làm gì? Kết sao?
Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc
Các nhóm đọc thầm
Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả lời
Muốn chọn người trung thực để truyền ngôi.
Phát cho người thúng thóc giống luộc kĩ gieo trồng hẹn: ai thu nhiều thóc truyền ngơi, khơng có thóc nộp bị trừng phạt.
(3)Đến kì nộp thóc cho vua, người làm ?
Hành động bé Chơm có khác người?
Thái độ người nghe lời nói thật Chơm?
Theo em người trung thực người đáng quý?
c Hướng dẫn đọc diễn cảm - HS nối tiếp đọc
+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn bài: Chơm lo lắng ….thóc giống của ta
- GV đọc mẫu Rút ý nghĩa học
sóc thóc không nảy mầm
Mọi người nơ nức chở thóc kinh thành nộp cho nhà vua Chơm khác mọi người, Chơm khơng có thóc, lo lắng đến trước vua, thành thật quỳ tâu: Tâu bệ hạ! Con khơng cho thóc nảy mầm được.
Chơm dũng cảm dám nói lên thật, không sợ bị trừng phạt.
Mọi người sững sờ ngạc nhiên, sợ hãi thay cho Chơm Chơm dám nói sự thật, bị trừng phạt.
Vì người trung thực nói thật, khơng lợi ích mà nói dối, làm hỏng việc chung.
Vì người trung thực thích nghe nói thật, nhờ làm nhiều việc có lợi cho dân cho nước.
Vì người trung thực dám bảo vệ sự thực, bảo vệ người tốt.
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm
4 Củng cố: Câu truyện muốn nói với em điều gì? (Trung thực đức tính q nhất người)
5 Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
(4)TOÁN (Tiết 21 ) LUYỆN TẬP I.MỤC TIÊU :
- Biết số ngày tháng năm, năm nhuận năm không nhuận - Chuyển đổi đơn vị đo ngày, giờ, phút, giây
- Xác định năm cho trước thuộc kỉ - HSTB làm BT1; BT2; BT3
-HSKG làm thêm BT lại
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định :HS hát
2.Bài cũ: Giây – kỉ
-GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động : Luyện tập, thực hành
BT 1: HS đọc đề bài, làm chữa
HS nêu tháng có 30 ngày, 31 ngày, 28 29 ngày
GV giới thiệu cho HS năm nhuận năm mà tháng có 29 ngày Năm khơng nhuận năm tháng có 28 ngày
BT2:HS làm bảng phân tích cách làm
BT3: HS làm đầy đủ yêu cầu
Bài 5: Củng cố xem đồng hồ, củng cố đo khối lượng
Củng cố số ngày tháng & ngày tuần lễ
HS làm
-Tháng có 30 ngày:4;6;9;11 -Tháng có 31 ngày: 3;5;7;8;10;12
HS làm 3ngày=72
2phút giây= 125 giây… HS làm bài, sửa HS làm bài, sửa a)Chọn câu B b)Chọn câu C
(5)KHOA HỌC (Tiết )
SỬ DỤNG HỢP LÍ CÁC CHẤT BÉO VAØ MUỐI ĂN I- MỤC TIÊU:
- Biết cần ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật
- Nêu ích lợi muối i-ốt ( giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), tác hại thói quen ăn mặn( dễ gây bệnh huyết áp cao)
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Hình trang 20,21 SGK
-Sưu tầm tranh ảnh, thông tin, nhãn mác quảng cáo thực phẩm có chứa I-ốt vai trị I-ốt sức khoẻ
III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
Ổn định :HS hát 2.Bài cũ :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
3.Bài mới:
HĐ 1:Trò chơi “Thi kể tên thức ăn cung cấp nhiều chất béo” : -Chơi trước
HĐ 2:Thảo luận ăn phối hợp chất béo có nguồn gốc động vật chất béo có nguồn gốc thực vật -Dựa vào danh sách lập hoạt động 1, yêu cầu hs chứa chất béo động vật chứa chất béo thực vật
-Tại nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
HĐ 3: Thảo luận ích lợi muối I-ốt tác hại ăn mặn
-Khi thiếu I-ốt, tuyến giáp hoạt động mạnh dễ gây u tuyến giáp Do tuyến giáp nằm mặt trước cổ, nên hình thành bướu cổ Thiếu I-ốt gây nhiều rối loạn chức thể làm ảnh hưởng tới sức khoẻ, trẻ em bị phát triển thể chấ lẫn trí tuệ
-Cho hs thảo luận:
+Làm bổ sung I-ốt cho thể? +Tại không nên ăn mặn?
-Nêu ý kiến
-n muối I-ốt
-Có liên quan đến huyết áp
4.Củng cố:Tại ta nên ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật? -Muối I-ốt có ích lợi nào?
(6)
KỂ CHUYỆN
KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I – MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
-Dựa vào gợi ý SGK, biết chọn kể lại câu chuyện nghe, đọc nói tính trung thực
- Hiểu câu chuyện nêu nội dung truyện II – ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
-Một số truyện viết tính trung thực : Truyện cổ tích, ngụ ngơn, truyện danh nhân, truyện cười, truyện thiếu nhi, sách Truyện đọc lớp 4 (nếu có)
- Bảng lớp viết Đề bài Giấy khổ to (hoặc bảng phụ) viết gợi ý SGK (dàn ý KC), tiêu chuẩn đánh giá KC
III – HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC A- Bài
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*HĐ 1:Hướng dẫn hs hiểu yêu cầu đề bài
-Yêu cầu hs đọc đề gạch từ quan trọng
-Yêu cầu hs đọc gợi ý
-Dán bảng dàn ý kể chuyện
-Yêu cầu hs giới thiệu câu chuyện kể
*HĐ 2: Hs thực hành kể chuyện, trao đổi về ý nghĩa câu chuyện
-Yêu cầu hs kể chuyện nhóm, trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Cho hs thi đua kể chuyện trước lớp -Cho hs đặt câu hỏi trả lời lẫn -Chốt lại ý cho hs bình chọn bạn kể tốt
-Đọc yêu cầu gạch từ quan trọng:Kể lại câu chuyện đã nghe, đã đọc tính trung thực.
-Đọc gợi ý:
+Nêu số biểu tính trung thực
+Tìm truyện tính trung thực đâu?
+Kể chuyện-Trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Giới thiệu câu chuyện kể
-Kể nhóm trao đổi ý nghĩa câu chuyện
-Thi kể chuyện, trả lời để nêu ý nghĩa chuyện
3.Củng cố, dặn dò:
-Gv nhận xét tiết học, khen ngợi hs kể tốt hs chăm nghe bạn kể, nêu nhận xét xác
(7)Thể dục ( Tiết )
TẬP HỢP HÀNG NGANG,DĨNG HÀNG,ĐIỂM SỐ, QUAY SAU ĐI ĐỀU, VỊNG PHẢI, VỊNG TRÁI, ĐỨNG LẠI TRÒ CHƠI “BỊT MẮT BẮT DÊ.”
I.Mục tiêu :
-Thực tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang , điểm số quay sau
- Biết cách đều, vòng phải, vòng trái hướng đứng lại -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
II Chuẩn bị :
-Địa điểm : sân trường vệ sinh -Phương tiện : còi , 6chiếc khăn III.Nội dung phương pháp : + Phần mở đầu :
-Giáo viên nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học -Trò chơi (Tìm người huy )
+ 2.Phần : a.Đội hình đội ngũ :
- Ơn tập hàng ngang X X X X X X X X dóng hàng ,điểm số , vịng X X X X X X X X phải , vòng trái X X X X X X X X -GV điều khiển lớp tập lần X X X X X X X X -Chia tổ tập luyện ,4 phút
-Học động tác đổi chân sai nhịp
-Giáo viên làm mẫu chậm giảng giải bước theo nhịp hô -Cho học sinh luyện tập theo cử động
-Dạy học sinh bước đệm chỗ , dạy hs bước đệm bước b Trị chơi nvận động :
-Trò chơi ( Bịt mắt bắt dê )
-Giáo tập hợp HS giải thích cách chơi , luật chơi 3.Phần kết thúc :
(8)Thứ hai, ngày 21 tháng 09 năm 2009 ĐẠO ĐỨC (tiết5 )
BIẾT BÀY TỎ Ý KIẾN I - Mục tiêu
- Biết được: Trẻ em cần phải biết bày tỏ ý kiếnvề vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Bước đầu biết bày tỏ ý kiến thân lắng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
HSKG: Biết :Trẻ em có quyền bày tỏ ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
- Mạnh dạn bày tỏ ý kiến thân, biết lằng nghe, tôn trọng ý kiến người khác
II - Đồ dùng học tập
GV : - Một vài tranh đồ vật dùng cho hoạt động khởi động HS : - Mỗi HS chuẩn bị bìa màu đỏ , xanh trắng
III – Các hoạt động dạy học 1 –Ổn định :
2 - Kiểm tra cũ : Vượt khó học tập
- Kể lại biện pháp khắc phục khó khăn học tập ? - Nêu gương vượt khó học tập mà em biết ? 3 - Dạy :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
a - Hoạt động : Giới thiệu
b - Hoạt động : Tiểu phẩm “ Một buổi tối gia đình ban Hoa
- Yêu cầu HS thảo luận
+ Em có nhận xét ý kiến mẹ Hoa, bố Hoa việc học tập Hoa ?
+ Hoa có ý kiến giúp đỡ gia đình ? Ý kiến bạn Hoa có phù hợp không ? + Nếu em Hoa, em giải ?
-> Kết luận : Mỗi gia đình có vấn đề, khó khăn riêng Là cái, em nên bố mẹ tìm cách giải quyết, tháo gỡ, vấn đề có liên quan đến em Ý kiến em bố mẹ lắng nghe tôn trọng Đồng thời em cần phải biết bày toêy1 kiến cách rõ ràng , lễ độ
- Xem tiểu phẩm số bạn trong lớp đóng.
- HS thảo luận
(9)c - Hoạt động : Trò chơi “ Phóng viên “ - Cách chơi : Chia HS thành nhóm
- Từng người nhóm đóng vai phóng viên vấn bạn nhóm
- Câu hỏi :
+ Bạn hiới thiệu hát, thơ mà bạn ưa thích ?
+ Bạn kể truyện mà bạn ưa thích ? + Người bạn yêu quý ?
+ Sở thích bạn ?
+ Điều mà bạn quan tâm ?
-> Kết luận : Mỗi người có quyền có suy nghĩ riêng có quyền bày tỏ ý kiến
d - Hoạt động : HS trình bày viết , tranh vẽ ( Bài tập ,SGK )
=> Kết luận :
* Trẻ em có quyền có ý kiến trình bày ý kiến vấn đề có liên quan đến trẻ em
* Ý kiến trẻ em cần tôn trọng Tuy nhiên ý kiến phải thực mà có ý kiến phù hợp với điều kiện hồn cảnh gia đình , đấyt nước có lợi cho phát triển trẻ em * Trẻ em cần biết lắng nghe tôn trọng y` kiến người khác
- HS trả lời.
- HS trình bày
4 - Củng cố – dặn dò: - Đọc ghi nhớ SGK
- Thực yêu cầu tập SGK
(10)TOÁN (Tiết 22 )
TÌM SỐ TRUNG BÌNH CỘNG I.MỤC TIEÂU :
- Bước đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết tìm số trung bình cộng 2, 3, số
-HSTB làm BT1a,b,c; BT2 - HSKG làm thêm BT lại II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC Tranh minh hoạ can dầu
Bìa cứng minh hoạ tóm tắt tốn b trang 29
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn định : HS hát
2.Bài cũ: Luyện tập
GV yêu cầu HS sửa làm nhà , GV nhận xét 3.Bài mơí :
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Giới thiệu số trung bình cộng & cách tìm số trung bình cộng
GV cho HS đọc đề tốn, quan sát hình vẽ tóm tắt nội dung đề tốn
Đề tốn cho biết có can dầu?
Gạch yếu tố đề cho -Chỉ vào minh hoạ:Bài hỏi gì? Tiếp tục treo tranh minh hoạ & vào hình minh hoạ
Nêu cách tìm cách thảo luận nhóm GV theo dõi, nhận xét & tổng hợp GV nêu nhận xét:
Can thứ có lít dầu, can thứ hai có lít dầu Ta nói rằng: trung bình can có lít dầu Số gọi số trung bình cộng hai số nào?
GV cho HS nêu cách tính số trung bình cộng hai số
GV viết (6 + 4) : =
Để tìm số trung bình cộng hai số, ta làm nào?
HS đọc đề tốn, quan sát tóm tắt Hai can dầu
HS gạch & nêu
HS thảo luận nhóm Đại diện nhóm báo cáo Vài HS nhắc lại
- Số số trung bình cộng hai số & Vài HS nhắc lại
- Muốn tìm trung bình cộng hai số & 4, ta tính tổng hai số chia cho
HS thay lời giải
(11)GV lưu ý: … chia tổng cho 2 ( số số hạng )
GV chốt: Để tìm số trung bình cộng hai số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho số số hạng
GV hướng dẫn tương tự để HS tự nêu được:Muốn tìm số trung bình cộng ba số, ta làm nào?
GV lưu ý: … chia tổng cho ( số số hạng )
GV nêu thêm ví dụ: Tìm số trung bình cộng bốn số: 15, 10, 16, 14; hướng dẫn HS làm tương tự
Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta làm nào?
-HĐ 2: Thực hành
BT1: HS làm bảng
Khi chữa bài, u cầu HS nêu lại cách tìm số TBC nhiều số
BT2: HS đọc đề tốn:
Muốn tìm trung bình em cân nặng kg ta làm nào?
(Tính tổng số kg em sau lấy tổng số kg chia cho )
Bài tập 3: GV cho HS tự làm sau chữa
Vài HS nhắc lại
Vài HS nhắc lại
Để tìm số trung bình cộng ba số, ta tính tổng số đó, chia tổng cho
Vài HS nhắc lại
Muốn tìm số trung bình cộng nhiều số, ta tính tổng số đó, lấy tổng chia cho số số hạng - HS làm
Từng cặp HS sửa & thống kết
a) ( 42+52 ) : = 47 b) ( 36+42+57 ) : =45 c) ( 34+43+52+39 ) = 42 HS đọc đề
Trung bình em cân nặng : ( 36+38+40+34 ) = 37 ( kg ) Đáp số: 37 kg
Trung bình cộng số tự nhiên liên tiếp từ 1-9 :
(1+2+3+4+5+6+7+8+9 ) :9= Đáp số:
4.Củng cố :
-GV cho đề tốn, cho sẵn thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & đội nữ) chọn lời giải & phép tính gắn lên bảng Đội xong trước & có kết -quả đội thắng
(12)LUYỆN TỪ VAØ CÂU (Tiết )
MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRUNG THỰC – TỰ TRỌNG I - MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
1 Mở rộng vốn từ ngữ thuộc chủ điểm : Trung thực- Tự trọng
2 Nắm nghĩa biết cách dùng từ ngữ nói để đặt câu II.CHUẨN BỊ:
-Bảng phụ viết sẵn tập 1,3,5 -Từ điển học sinh
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1.Ổn đinh:HS hát
2.Bài cũ: Luyện tập từ ghép từ láy
-GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét
3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Hoạt động1: Giới thiệu:
Tiết luyện từ với câu hôm giúp em biết thêm nhiều từ ngữ thành ngữ thuộc chủ điểm trung thực tự trọng
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Bài tập 1:
- Tìm từ gần nghĩa từ trái nghĩa với trung thực
Bài tập 2:
Đặt câu với câu từ vừa tìm (gợi ý chon từ thẳng thắng, thật thà, bộc trực)
Dối trá, gian lận , lừu đảo
Bài tập 3:
Dòng nêu nghĩa từ tự trọng Tin vào thân
Đọc câu mẫu Từ gần
nghóa
Từ trái nghĩa Thẳng
thắng, thẳng, that thà, thành thật ,chính trực
Dối trá, gian lận ,gian dối, lừu đảo ,lừu lọc
Nêu làm Nhận xét
(13)Quyết định lấy cơng việc Coi trọng giữ gìn phẩm giá
Đánh giá cao coi thường người khác
(Nhận xét: tự trọng coi trọng phẩm giá mình)
Bài tập 4:
Trong số thành ngữ thành ngữ nói tính trung thực ,thành ngữ nói tính tự trọng ?
Giải nghĩa thành ngữ trước làm
a) Thẳng ruột ngựa :Người có lòng thẳng ruột ngựa
b) Giấy rách……… : Dù nghèo đói khó khăn phải giữ phẩm giá
c) Thuốc đắng …… : Lời góp ý thẳng ,khi nghe giúp ta sữa chữa khuyết điểm
d) Cây ……… : Người thẳng không sợ bị kẻ xấu làm hại
e) Đói ………… : Dù đói khổ sống , long thiện
Nhận xét:
a, c, d: nói tính trung thực b, e : nói lịng tự trọng.
Đọc đề
Thảo luận phát biểu Hai HS lên bảng trình bày phiếu
4.Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài: Danh từ
(14)HÁT (Tiết: 5)
ÔÂN TẬP BAØI HÁT BẠN ƠI LẮNG NGHE GIỚI THIỆU HÌNH NỐT TRẮNG
BÀI TẬP TIẾT TẤU I.MỤC TIÊU :
-HS hát thuộc nhóm trình diễn hát , với số động tác phụ họa -Biết thể gía trị độ dài nốt trắng
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Giáo viên :
-Tìm vài động tác phụ họa đơn giản trình bày hát ; -chép sẵn tập tiết tấu vào bảng phụ ; nhạc cụ
-Hoïc sinh :
-Một số nhạc cụ gõ, sách học nhạc III.HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC
SINH 1.Phần mở đầu:
Giới thiệu nội dung tiết học
Cả lớp hát Bạn lắng nghe GV vừa hát vừa vỗ tay gõ đệm theo nhịp, theo phách
GV hoûi:
Bài Bạn lắng nghe dân ca dân tộc nào? Đồng bào Tây Nguyên có loại nhạc cụ đặc biệt làm từ tre, nứa?
2 Phần hoạt động :
Noäi dung 1:
Hoạt động 1:
Hát kết hợp với vài động tác phụ hoạ
Gv hướng dẫn riêng động tác cho em thực thục
Vừa hát vừa kết hợp với động tác
Hoạt động 2: Từng nhóm lên biểu diễn trước lớp GV nhận xét, đánh giá
Nội dung 2: Hoạt động 1:
Giới thiệu hình nốt trắng
Độ dài hình nốt trắng hai hình nốt đen Hoạt động 2:
HS thể tập tiết tấu
Cả lớp hát vỗ tay
HS trả lời
HS hát thực động tác phụ hoạ
(15)SGK
Thực động tác đặn, nhịp nhàng Sau thay âm tượng dùng lời để đọc hình tiết tấu
3 Phần kết thúc:
Cả lớp vỗ tay hình tiết tấu lần GV làm mẫu trước, HS thực theo, mắt nhìn theo tay GV vào hình nốt nhạc
(16)Thứ tư, ngày 23 tháng 09 năm 2009 TẬP ĐỌC (Tiết 10 )
GÀ TRỐNG VÀ CÁO I - MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
- Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm
- Hiểu ý nghĩa : Khuyên người cảnh giác, thông minh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu Cáo.( trả lời câu hỏi, thuộc đoạn thơ khoảng 10 dòng )
II - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Ổn định : Hát
2 Kiểm tra cũ : HS nối tiếp đọc truyện Những hạt thóc giống trả lời câu hỏi SHS
3 Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG HS
a Giới thiệu bài:
b.Luyện đọc tìm hiểu bài: Luyện đọc:
HS nối tiếp đọc đoạn +Đoạn 1: Mười sáu dòng đầu +Đoạn 2: Sáu dòng +Đoạn 3: Bốn dòng cuối
+Kết hợp giải nghĩa từ: đon đả, dụ, loan tin, hồn lạc phách bay, rày, thiệt hơn.
Hướng dẫn học sinh ngắt nhịp thơ - HS luyện đọc theo cặp
- Một, hai HS đọc
- GV đọc diễn cảm tồn bài: giọng vui, dí dỏm, thể tâm trạng tính cách nhân vật Tìm hiểu bài:
Các nhóm đọc thầm trả lời câu hỏi Gà Trống đứng đâu? Cáo đứng đâu? Cáo làm để dụ gà trống xuống đất?
Tin tức Cáo thông báo thật hay bịa đặt
Học sinh đọc 2-3 lượt Học sinh đọc
HS nghe
Các nhóm đọc thầm
Lần lượt HS nêu câu hỏi HS khác trả lời
HS đọc đoạn
Gà Trống đậu vắt vẻo cành cây cao Cáo đứng dười gốc cây
Cáo đon mời Gà xuống đất để báo cho Gà biết tin tức mới: từ mn lồi kết thân Gà xuống đểCáo hôn Gà bày tỏ tình thân.
(17)Vì Gà Trống nghe lời Cáo?
Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để làm ?
Thái độ Cáo nghe lời gà nói?
thấy Cáo bỏ chạy, thái độ Gà sao?
Theo em, Gà thông minh điểm nào?
Câu hỏi 4:
Đại diện nhóm nêu câu hỏi để nhóm khác trả lời
c Hướng dẫn đọc diễn cảm thuộc lòng thơ:
- HS nối tiếp đọc
+ GV hướng dẫn lớp đọc diễn cảm đoạn đoạn hai
- GV đọc mẫu
- GV rút ý nghóa học
HS đọc đoạn
Gà biết sau lời ngon là ý định xấu xa Cáo : muốn ăn thịt gà
Cáo sợ chó săn Tung tin có cặp chó săn chạy đến loan tin vui, Gà đã làm cho Cáo khiếp sợ, phải bỏ chạy , lộ mưu gian
HS đọc đoạn lại
Cáo khiếp sợ hồn lạc phách bay, quắp đuôi, co cẳng bỏ chạy
Gà khối chí cười Cáo chẳng làm gì được mình, cịn bị lừa phải phát khiếp.
Gà khơng bóc trần mưu gian Cáo mà giả tin lời Cáo, mừng nghe thông báo Cáo Sau đó, báo lại cho Cáo biết chó săn chạy đến để loan tin vui, làm Cáo phải khiếp sợ quắp đuôi co cẳng chạy. Khuyên người ta đừng vội tin lời ngọt ngào
3 học sinh đọc
-Từng cặp HS luyện đọc -Một vài HS thi đọc diễn cảm
4 Củng cố : Nhận xét Cáo Gà Trống 5 Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Học thuộc lòng thơ nhà
(18)TOÁN ( Tiết 23 ) LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU :
-Tính trung bình cộng nhiều số
- Bước đầu biết giải tốn tìm số trung bình cộng III- CHUẨN BỊ:
Bảng phụ sách giáo khoa II HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1.Ổn định :HS hát
2.Bài cũ: Tìm số trung bình coäng
-GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động thực hành
BT 1: HS làm sửa bài.( gọi HS trung bình, yếu)
Cần lưu ý thống cách làm
VD: Số trung bình cộng 96, 121, 143 là:
( 96 + 121 + 143 ) : = 120
BT 2: Yêu cầu HS đọc đề ( gọi HS trung bình, yếu)
Muốn tìm trung bình năm số dân xã tăng thêm ta làm nào?
(Tìm tổng số người tăng thêm năm, sau đó lấy tổng chia cho 3.)
BT 3: HS làm tương tự
BT 4: GV hương dẫn HS tìm hiểu đề giải
HS làm
Từng cặp HS sửa & thống kết
HS trả lời
HS làm bài, sửa
Tổng số người tăng thêm năm:
96+82+71=249 ( người )
Trung bình năm số dân xã tăng thêm là:
249:3 = 83 ( người ) Đáp số : 83 người HS làm bài, sửa HS làm bài, sửa
ô tô chuyến đầu chuyển: 36 x = 180 ( tạ )
oâ toâ ñi sau chuyeån : 45 x = 180 ( tạ )
Trung bình tơ chuyển :
(19)Củng cố :
Xem lại chuẩn bị Biểu đồ
-GV cho đề tốn, cho sẵn thẻ có lời giải, phép tính khác nhau, cho hai đội thi đua (1 đội nam & đội nữ) chọn lời giải & phép tính gắn lên bảng Đội xong trước & có kết đội thắng
5.Dặn dò:
(20)ĐỊA (Tiết 5) TRUNG DU BẮC BỘ I.MỤC TIÊU:
- Nêu số đặc điểm tiêu biểu địa hình trung du Bắc Bộ: Vùng đồi với đỉnh tròn, sườn thoải, xếp cạnh bát úp
- Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu người dân trung du Bắc Bộ: Trồng chè ăn mạnh vùng trung du Trồng rừng đẩy mạnh - Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du Bắc Bộ: che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu
-HSKG: Nêu quy trình chế biến chè
-GDMT: Thấy ích lợi rừng, có thức bảo vệ rừng Tham gia trồng II.CHUẨN BỊ:
-Bản đồ hành Việt Nam -Tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định:
2.Bài cũ : Hoạt động sản xuất người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn
-Người dân vùng núi Hoàng Liên Sơn làm nghề gì? Nghề nghề chính? -Ruộng bậc thang thường làm đâu? Tác dụng ruộng bậc thang?
-Kể tên số sản phẩm thủ cơng tiếng vùng núi Hồng Liên Sơn -GV nhận xét
3.-Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Giới thiệu:
Hoạt động1: Hoạt động cá nhân
Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay đồng bằng?
Các đồi (nhận xét đỉnh, sườn, cách xếp đồi)?
Mô tả lời vẽ sơ lược vùng trung du Nêu nét riêng biệt vùng trung du Bắc Bộ?
GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời GV bổ sung: tỉnh trên, vùng trung du Bắc Bộ bao gồm số huyện khác tỉnh Thái Nguyên
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Kể tên trồng trung du Bắc Bộ
HS đọc mục 1, quan sát tranh ảnh vùng trung du Bắc Bộ & trả lời câu hỏi
(21)Tại vùng trung du Bắc Bộ lại thích hợp cho việc trồng chè & ăn quả?
Quan sát hình & vị trí Thái Nguyên đồ hành Việt Nam
Em có nhận xét chè Thái Ngun? Dựa vào bảng số liệu, nhận xét sản lượng chè Thái Nguyên năm qua Quan sát hình & cho biết từ chè hái đồi đến sản phẩm chè phải trải qua khâu nào? GV sửa chữa & giúp HS hoàn thiện câu trả lời Hoạt động 3: Làm việc lớp
GV cho HS quan sát ảnh đồi trọc
Vì vùng trung du Bắc Bộ nhiều nơi đồi bị trọc hồn tồn?
Để khắc phục tình trạng này, người dân nơi làm gì?
Dựa vào bảng số liệu, nhận xét diện tích trồng rừng Bắc Giang năm gần
Nêu tác dụng việc trồng rừng vùng trung du Bắc Bộ
*GDMT: GV liên hệ thực tế để giáo dục HS ý thức bảo vệ rừng & tham gia trồng rừng
HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý
Đại diện nhóm HS trình bày
HS quan sát
- Vì cối bị hủy hoại trình đốt phá rừng làm nương rẫy để trồng trọt & khai thác gỗ bừa bãi
4.Củng cố
-GV trình bày tổng hợp đặc điểm tiêu biểu vùng trung du Bắc Bộ 5.Dặn dò:
(22)Thứ năm, ngày 24 tháng 09 năm 2009 TẬP LÀM VĂN (Tiết )
VIẾT THƯ ( KIỂM TRA VIẾT ) I - MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU :
-Viết thư thăm hỏi , chúc mừng chia buồn thể thức (đủ phần : đầu thư , phần , phần cuối thư )
II.CHUẨN BỊ: phong bì - tem. III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1Ổn định : HS hátø
2.Bài cũ: Tóm tắt truyện
-Thế tóm tắt truyện ? -Nêu cách tóm tắt câu chuyện ?-GV nhận xét 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG DẠY CỦA GV HOẠT ĐỘNG HỌC CỦA HS
HĐ1: Hướng dẫn viết thư - Cho HS đọc đề
- Gợi ý cho HS nhớ lại nội dung văn viết thư
- Phân tích yêu cầu đề * GV hướng dẫn HS viết thư:
Phần đầu thư:
- Nêu địa điểm thời gian viết thư - Chào hỏi người nhận thư
Phần chính:
- Nêu mục đích lý viết thư: Nêu rõ tin cần báo Nếu tin câu chuyện em viết cho dạng kể chuyện
- Thăm hỏi tình hình người nhận thư
Phần cuối thư:
Nói lời chúc, lời hứa hẹn, lời chào Hướng dẫn HS cách ghi ngồi phong bì - Ghi tên người gởi phía thư
- Tên người nhận phía thư - Dán tem bên phải phía
HS thực hành viết thư
Cuối HS nộp thư đặt vào phong bì GV
HĐ2: Chấm số – Nhận xeùt
- HS nhắc yêu cầu viết thư - Nhắc lại nội dung cần viết cho thư (ghi nhớ viết thư)
- Viết thư cho người thân xa - Gạch chân yêu cầu
- Xác định người nhận thư - Tin cần báo
Cá nhân thực hành viết thư.
(23)-Chuẩn bị luyện tập phát triển câu chuyện
Luyện từ câu (Tiết 10 ) DANH TỪ
I - MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
1.Hiểu danh từ từ vật (người, vật, tượng, khái niệm đơn vị )
2.Nhận biết danh từ khái niệm số Dt cho trước tập đặt câu ( BT mục III )
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Một số tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1,
-Tranh, ảnh số vật có đoạn thơ BT1 (phần nhận xét): sông, rặng dừa, truyện cổ…
-Ba, bốn tờ phiếu khổ to viết nội dung BT1 (phần luyện tập) III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn đinh:HS hát
2.Bài cũ: -GV u cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HĐ1: Giới thiệu - HĐ 2: Nhận xét
BT 1: HS đọc Cho HS thảo luận
BT 2: HS thực BT1
- HĐ3: Ghi nhớ : Từ BT 1, giáo viên cho HS rút ghi nhớ
- HĐ 4: Luyện tập
BT 1: HS làm vào VBT, HS trình bày phiếu
BT 2: HS đặt câu
Cả lớp đọc thầm HS trình bày kết
(truyện cổ, sống, tiếng, xưa, cơn, nắng, mưa, con, sông, rặng dừa, đời, cha ông, con, sông, chân trời, truyện cổ, ông cha
HS trình bày kết
Từ người: ơng cha, cha ông Từ vật: sông, dừa, chân trời. Từ tượng: mưa, nắng.
Từ khái niệm: sống, truyện cổ, tiếng, xưa, đời.
Từ đơn vị: cơn, con, rặng.
HS đọc ghi nhớ HS làm
điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng
(24)GV nhận xét để giúp HS chữa vừa đặt
4.Củng cố - Dặn dò : -GV nhận xét tiết học -Dặn HS nhà học thuộc phần ghi nhớ -Chuẩn bị bài: Danh từ chung dang từ riêng
LỊCH SỬ ( Tiết5 )
NƯỚC TA DƯỚI ÁCH ĐÔ HỘ CỦA PHONG KIẾN PHƯƠNG BẮC. I Mục tiêu:
- Biết thời gian đô hộ phong kiến phương Bắc nước ta: từ năm 179 TCN đến năm 938
- Nêu đôi nét đời sống cực nhục nhân dân ta ách đô hộ triều đại PK phương Bắc ( vài điểm chính, sơ giản việc nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý, lao dịch, bị cưỡng theo phong tục người Hán) Nhân dân ta phải cống nạp sản vật quý Bọn đô hộ đưa người Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục người Hán
-HSKG: Nhân dân ta không cam chịu làm nô lệ, liên tục đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lược, giữ gìn độc lập
II Đồ dùng dạy học :
- Phiếu học tập - Bảng thống kê Thời gian
Các mặt Trước năm 179 TCN Từ năm 179 TCN đến năm 938 SCN Chủ quyền
Kinh tế Văn hoá
-Họ vàø tên: ……… -Lớp: Bốn
-Môn: Lịch sử
PHIẾU HỌC TẬP
-Em điền tên khởi nghĩa vào cột “Cuộc khởi nghĩa” cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghĩa
II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU 1 Ổn định: Hát
2 Bài cũ: Nước Âu Lạc
-Thành tựu lớn người dân Âu Lạc gì? - HS trả lời -Người Lạc Việt & người Âu Việt có điểm giống nhau? -GV nhận xét
3 Bài mới:
Thời gian Cuộc khởi nghĩa
(25)HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Giới thiệu:
Hoạt động1: Làm việc cá nhân
- GV đưa nhóm bảng thống kê (để trống, chưa điền nội dung), u cầu nhóm so sánh tình hình nước ta trước sau bị phong kiến phương Bắc hộ
- GV nhận xét
- GV giải thích khái niệm chủ quyền , văn hóa
Hoạt động 2: Làm việc cá nhân
- GV đưa phiếu học tập (có ghi thời gian diễn khởi nghĩa, cột khởi nghĩa để trống)
- HS có nhiệm vụ điền nội dung vào trống, sau nhóm cử đại diện lên báo cáo kết làm việc
- HS điền tên khởi nghĩa cho phù hợp với thời gian diễn khởi nghĩa
- HS báo cáo kết làm việc
4 Củng cố - Dặn dò:
(26)Tốn (Tiết 24 ) BIỂU ĐỒ I - MỤC TIÊU :
-Bước đầu có hiểu biết biểu đồ tranh -Biết đọc thông tin biểu đồ tranh -HSTB làm BT1; BT2a,b
- HSKG làm thêm BT lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Phóng to biểu đồ: “Các gia đình” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1 Ổn đinh:HS hát 2.Bài cũ: Luyện tập
-GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
- HĐ1: Giới thiệu biểu đồ tranh vẽ
GV giới thiệu: Đây biểu đồ nói gia đình
Biểu đồ có cột? Cột bên trái ghi gì? Cột bên phải cho biết gì?
GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ
+ Yêu cầu HS quan sát hàng đầu từ trái sang phải & trả lời câu hỏi:
Hàng đầu cho biết gia đình ai? Gia đình có người con? Bao nhiêu gái? Bao nhiêu trai?
- Hướng dẫn HS đọc tương tự với hàng lại
GV tổng kết lại thông tin - HĐ2: Thực hành
BT 1: HS quan sát biểu đồ “Các môn thể thao khối lớp Bốn tham gia ”
HS trả lời câu hỏi SGK
HS quan sát HS trả lời
HS hoạt động theo hướng dẫn & gợi ý GV
HS trả lời
HS laøm baøi
Từng cặp HS sửa & thống kết a) lớp 4A, 4B, 4C
b) nhảy dây,cầu lông c) lớp 4A,4C
(27)BT 2:HS đọc tìm hiểu yêu cầu HS trả lời câu hỏi SGK
Lưu ý HS đơn vị trả lời
e) 4B 4C tham gia môn,cùng tham gia đá cầu
HS làm HS nhận xét
4.Củng cố - Dặn dò : -Chuẩn bị bài: Biểu đồ (tt) -Làm VBT MĨ THUẬT (TIẾT: 5)
THƯỜNG THỨC MĨ THUẬT :
XEM TRANH PHONG CẢNH
I MỤC TIÊU :
-HS thấy phong phú tranh phong cảnh
-HS cảm nhận vẻ đẹp tranh phong cảnh thơng qua bố cục , hình ảnh màu sắc
-HS u thích phong cảnh , có ý thức giữ gìn , bảo vệ mơi trường thiên nhiên II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giaùo vieân :
-SGK ; Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh vài tranh đề tài khác ; -Băng hình phong cảnh đẹp đất nước
-Hoïc sinh :
-SGK ; Sưu tầm tranh ảnh phong cảnh III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn định :Hát 2.Kiểm tra cũ : 3.Dạy :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1:Xem tranh
1.Phong cảnh Sài Sơn: Tranh khắc gỗ màu hoạ sĩ Nguyễn Tiến
Chung(1913-1976)
-Cho hs xem tranh yêu cầu thảo luận:
+Nội dung tranh(vẽ gì) +Đề tài
+Màu sắc
+Hình ảnh gì?
+Ngồi cịn có hình ảnh nào? *Tóm tắt: tranh khắc gỗ “ Phong cảnh Sài Sơn” thể miền trung du thuộc
-Vẽ người, nhà, ao, ruộng, đồng -Nông thôn
(28)huyện Quốc Oai( Hà Tây)nơi có thắng cảnh Chàu Thầy tiếng Đó vùng quê trù phú tươi đẹp Bức tranh đơn giản hình, phong phú màu, đường nét khoẻ khoắn, sinh động mang nét đặc trưng riêng tranh khắc gỗ tạo nên vẻ đẹp bình dị sáng 2.Phố cổ: tranh sơn dầu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái (1920-1988)
-Giới thiệu hoạ sĩ Bùi Xuân Phái tiếng với tác phẩm phong cách riêng thành công với đề tài phố cổ Ông nhà nước trao tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học-Nghệ thuật năm 1996
-Yêu cầu hs quan sát nêu: +Nội dung tranh
+Dáng vẻ nhà tranh +Màu sắc tranh
3.Cầu Thê Húc: tranh màu bột Tạ Kim Chi (hs tiều học)
-Cho hs xem tranh, ảnh v62 Hồ Gươm nêu vẻ đẹp
-Yêu cầu hs nêu:
+Các hình ảnh tranh +Màu sắc tranh
+Chất liệu +Cách thể
*Chốt:Phong cảnh đẹp thường gắn với môi trường xanh-sạch-đẹp, vừa cho người sức khoẻ nguồn cảm hứng vẽ tranh, cho ta thm6 yêu đất nước tươi đẹp
Hoạt động 2:Nhận xét,đánh giá
Nhận xét chung, tuyên dương hs có nhận xét tinh tế
4.Dặn dò:
Quan sát chuẩn bị cho sau
-Đường phố
-Xiêu vẹo, nhấp nhô, cổ kính -Trầm ấm, giản dị
-Cầu Thê Húc… -Tươi sáng, rực rỡ… -Màu bột
(29)KĨ THUẬT (Tiết 5) KHÂU THƯỜNG A MỤC TIÊU :
-HS biết cách cầm vải , cầm kim, lên kim, xuống kim khâu
-Biết cách khâu khâu mũi khâu thường Các mũi khâu chưa Đường khâu bị dúm
-HS khéo tay: Khâu mũi khâu thường Các mũi khâu tương đối Đường khâu bị dúm
B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
-Giáo viên : -Tranh quy trình khâu thường; Mẫu khâu thường ; số sản phẩm khâu thường khác ;
-Vật liệu dụng cụ : mảnh vải trắng có kích thước 20 cm x 30 cm ; -Chỉ , kim, thước, kéo, phấn vạch
-Học sinh : -1 số mẫu vật liệu dụng cụ GV C HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
1.Ổn đinh : HS hát 2.Bài cũ:
-u cầu hs nêu lại thao tác khâu thường Bài :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
*HĐ 1:Hs thực hành khâu thường
-Yêu cầu hs lân thực vài mũi khâu bảng theo đường dấu
-Nhận xét thao tác yêu cầu hs nêu lại quy trình thực
-Yêu cầu hs thực với dụng cụ mang theo
*HĐ 2:Đành giá kết học tập hs
-Tổ chức cho hs trưng bày sản phẩm
-Nêu cho hs chuẩn đánh giá: Đều, thẳng,
-Thực hành khâu thường
(30)đúng thời gian giá sản phẩm 4 Củng cố:
-Tuyên dương nêu lên sản phẩm đẹp 5 Dặn dị:
-Nhận xét tiết học chuẩn bị baøi sau
Thứ sáu, ngày 25 tháng 09 năm 2009 Thể dục (Tiết 10 )
QUAY SAU ,ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI
ĐỔI CHÂN ĐI ĐIỀU SAI NHỊP – TRÒ CHƠI (BỎ KHĂN ). GVCT D ẠY
TẬP LÀM VĂN (Tiết 10 )
ĐOẠN VĂN TRONG BAØI VĂN KỂ CHUYỆN. I - MỤC ĐÍCH-U CẦU:
1- Có hiểu biết ban đầu đoạn văn kể chuyện (ND ghi nhớ)
2 Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện II.CHUẨN BỊ:
-Phóng to tranh đoạn truyện “Cơ bé bán diêm” -Giấy to, bát để ghi kết làm việc nhóm III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1.Ổn định :HS hát 2 Bài cũ:
3.Bài mới
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
* HĐ 1: Phần nhận xét BT 1:
Sự việc1:Nhà vua muốn tìm người trung thực để truyền ngơi, nghĩ kế luộc chín thóc giống giao cho dân chúng, giao hẹn: thu hoạch nhiều thóc truyền ngơi cho.(đoạn1: dịng đầu)
Sự việc2: Chú bé Chơm dốc cơng chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm.(2 dịng tiếp)
Sự việc3: Chôm dám tâu vua thật trước ngạc nhiên người (8 dòng tiếp)
Sự việc4: Nhà vua khen ngợi Chôm trung thực, dũng cảm; định truyền ngơi cho Chơm.(4 dịng cịn lại)
Bài tập 2: Dấu hiệu…
Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng, viết lùi vào ô Chỗ kết thúc đoạn văn chỗ chấm xuống dòng
- HS đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm trao đổi, làm phiếu GV phát
Đại diện nhóm trình bày
(31)Bài tập 3: HS nhận xét Rút nhận xét
- Mỗi đoạn văn văn kể chuyện kể điều ? - Đoạn văn nhận nhờ dấu hiệu nào?
* HĐ : HS đọc ghi nhớ
* HĐ 3: Luyện tập ( HS trung bình, yếu lặp lại )
- HS đọc yêu cầu bài: mục a mục b - Đoạn hoàn chỉnh
- Đoạn chưa hoàn chỉnh phần ?
- Gợi ý: Bài văn nói em bé vừa hiếu thảo vừa thật trung thực Em lo thiếu tiền mua thuốc cho mẹ thật trả lại đồ người khác đánh rơi - GV nhận xét góp ý
3, em đọc
- HS đọc thầm đoạn Đoạn đoạn : Hoàn chỉnh
Đoạn 3: Chưa hoàn chỉnh, thiếu phần thân đoạn - HS suy nghĩ tưởng tượng để viết tiếp phần thân đoạn thiếu - HS đọc phần thân đoạn em viết
- Cả lớp nhận xét 4.Củng cố – dặn dò:
- Cho HS nêu lại ghi nhớ
(32)KHOA HỌC (Tiết 10 )
ĂN NHIỀU RAU VÀ QUẢ CHÍN SỬ DỤNG THỰC PHẨM SẠCH VÀ AN TOÀN
I-MỤC TIÊU:
-Biết ngày cần ăn nhiều rau chín, sử dụng thực phẩm an toàn
- Nêu được: Một số tiêu chuẩn thực phẩm an tồn ( giữ chất dinh dưỡng; ni, trồng, bảo quản chế biến hợp vệ sinh; không bị nhiễm khuẩn, hố chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khoẻ người.) Một số biện pháp thực vệ sinh an toàn thực phẩm ( chọn thức ăn tươi, sạch, có giá trị dinh dưỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nước để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín thức ăn, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách thức ăn chưa dùng hết
II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
-Hình trang 22,23 SGK -Sơ đồ tháp dinh dưỡng cân đối trang 17 SGK
-C.bị theo nhóm: Một số rau (tươi héo );một số đồ hộp vỏ đồ hộp III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1.Ổn đinh :HS hát 2.Bài cũ:
-Thiếu I-ốt ta nào?
(33)HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ 1:Tìm hiểu lí cần ăn nhiều rau chín
-Xem lại tháp dinh dưỡng trả lời: Rau chín khuyên dùng với lượng nào?
-Hàng ngày em thường ăn loại rau nào?
-Nêu ích lợi việc ăn rau,quả
KL: -Nên ăn phối hợp nhiều loại rau, để có đủ vi-ta-min, chất khoáng cần thiết cho thể Các chất xơ rau cón giúp chống táo bón
HĐ 2:Xác định tiêu chuẩn thực phẩm an toàn
-Yêu cầu nhóm hs trả lời câu hỏi thứ nhất:”Theo bạn, thực phẩm an toàn sạch?” Gợi ý cho hs mục “Bạn cần biết” hình 3,4 trang 23 SGK
-Yêu cầu hs trình bày ý kiến Nhấn mạnh ý sau:
+Thực phẩm coi an toàn cần ni trồng theo qui trìnhhợp vệ sinh (Vd :hình 3)
+Các khâu thu hoạch, chuyên chở, bảo quản chế biến hợp vệ sinh
+Thực phẩm phải giữ chất dinh dưỡng
+Khoâng oâi thiu
+Khơng nhiễm hố chất
+Khơng gây ngộ độc gây tác hại lâu dài cho sức khoẻ người sử dụng +Đối với gia súc, gia cầm cần kiểm dịch
HĐ 3:Thảo luận biện pháp giữ vệ sinh, an toàn thực phẩm
-Chia lớp thành nhóm Mỗi nhóm nhiệm vụ:
*Nhóm 1: Thảo luận về: -Cách chọn thức ăn tươi, -Cách nhận thức ăn thiu *Nhóm 2:Thảo luận về:
-Cách chọn đồ hộp chọn thức ăn đóng gói
*Nhóm 3:Thảo luận về:
-Sử dụng nước để rửa thực phẩm,
-Xem lại tháp dinh dưỡng
-Kể -Nêu ý kiến -Nhắc lại
-Trả lời nhóm
-Nêu ý kiến
-Các nhóm thảo luận
(34)4.Củng cố: Hãy nói cách em chọn rau chợ? 5.Dặn dò: Chuẩn bị sau, nhận xét tiết học.
TOÁN ( Tiết 25 ) BIỂU ĐỒ (TIẾP THEO ) I - MỤC TIÊU :
-Bước đầu biết biểu đồ cột
-Biết đọc số thông tin biểu đồ cột -HSTB làm BT1; BT2a
-HSKG làm thêm Bt lại
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC -Phóng to biểu đồ “Số chuột thôn diệt được” III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU
1.Ổn định : HS hát. 2.Bài cũ: Biểu đồ
-GV yêu cầu HS sửa làm nhà -GV nhận xét 3.Bài mới:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ1: Giới thiệu biểu đồ cột
- Đây biểu đồ nói số chuột mà thơn diệt Biểu đồ có hàng & cột (GV yêu cầu HS dùng tay kéo theo hàng & cột)
Hàng ghi tên gì? Số ghi cột bên trái gì? Số ghi đỉnh cột gì?
GV hướng dẫn HS tập “đọc” biểu đồ
Yêu cầu HS quan sát hàng & nêu tên thơn có hàng Dùng tay vào cột biểu diễn thôn Đông Quan sát số ghi đỉnh cột biểu diễn thôn Đông & nêu số chuột mà thôn Đông diệt
Hướng dẫn HS đọc tương tự với cột lại
HS quan saùt
HS trả lời
(35)HĐ 2: Thực hành
BT 1: HS quan sát hình vẽ trả lời SGK
BT 2: Cho HS quan sát biểu đồ gọi HS lên bảng làm câu a HS đọc yêu cầu câu b
HS làm theo mẫu:
Số lớp Một năm học 2003- 2004 nhiều năm học 2002- 2003 là: - = (lớp)
HS laøm baøi
Từng cặp HS sửa & thống kết HS làm
HS sửa 4.Củng cố - Dặn dò: -Chuẩn bị bài: Luyện tập -Làm VBT
Thứ sáu, ngày 25 tháng 09 năm 2009 Thể dục (Tiết 10 )
QUAY SAU ,ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI , VÒNG TRÁI
ĐỔI CHÂN ĐI ĐIỀU SAI NHỊP – TRÒ CHƠI (BỎ KHĂN ). I.Mục tiêu :
-Thực tập hợp hàng ngang , dóng thẳng hàng ngang , điểm số quay sau
- Biết cách đều, vòng phải, vòng trái hướng đứng lại -Biết cách chơi tham gia chơi trò chơi
- HSKG biết đổi chân sai nhịp II.Địa điểm ,phương tiện :
-Trên sân trường vệ sinh sân tập , an toàn nơi tập -Chuẩn bị còi khăn để bịt mắt chơi III.Nội dung phương pháp :
1.Phần mở đầu :
GV nhận lớp phổ biến yêu cầu học , chấn chỉnh đội ngũ -Chạy theo hàng dọc quanh sân tập
+ Trò chơi làm theo hiệu lệnh
Phần : a.Đội hình đội ngũ :
-Ơn quay sau , vịng phải , vịng trái , đổi chân sai nhịp +GV điều khiển lớp tập
+Chia tổ luyện tập , lớp trưởng điều khiển +Tập hợp lớp , cho tổ thi đua trình diễn b.Trị chơi vận động :
(36)3 Phần kết thúc
-GV cho lớp vừa hát vừa vỗ tay theo nhịp -GV HS hệ thống
-GV nhận xét , đánh giá kết học giao tập nhà
SINH HOẠT LỚP TUẦN 5 I/ MỤC TIÊU :
Chủ diểm:Lễ khai giảng, ATGT, học theo gương Bác Hồ - Rèn tính mạnh dạn, tự tin
- Có ý thức, kỉ cương sinh hoạt ,chấp hành luật giao thông… II/ CHUẨN BỊ :
Các báo cáo, sổ tay ghi chép
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS
HĐ : Kiểm điểm công tác.
-Nhận xét đánh giá mặt mạnh, mặt yếu tuần
-Giáo viên đề nghi tổ bầu thi đua -Ghi nhận : Khen thưởng tổ xuất sắc: - Khen thưởng cá nhân xuất sắc:
……… HĐ2 :Thảo luận : Đưa phương hướng tuần 6 :
-Vệ sinh lớp học,xung quanh trường -Tham gia ATGT,không chạy xe gắn máy -Vận động HS tham gia BHYT
-Hình thành đôi bạn học tập
-Bảo quản Đ DHT,đồ dùng lớp, trường -Lớp thi đua học tốt, học đều, đủ
-Học thuộc điều Bác Hồ dạy,lễ phép với cha mẹ , ông bà………
- Kiểm tra HS
Các tổ trưởng báo cáo:
-Nề nếp : Truy tốt trật tự vào lớp, xếp hàng nhanh, học giờ, đầy đủ,
-Vệ sinh : giữ vệ sinh lớp, sân trường tốt
–Học tập : Học làm tốt (vài bạn chưa thuộc :
Lớp trưởng tổng kết
Lớp trưởng thực bình bầu -Chọn tổ xuất sắc :
(37)Thứ ba, ngày 22 tháng 09 năm 2009 Chính Tả (Tiết )
NHỮNG HẠT THĨC GIỐNG I
- MỤC ĐÍCH-YÊU CẦU:
-Nghe – viết trình bày CT sẽ; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
- Làm BT2a,b
-HSKG tự giải câu đố BT3
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Bút – tờ phiếu khổ to viết sẵn nội dung BT 2a
hoặc 2b
III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
1 Khởi động : Kiểm tra dụng cụ học tập hát
2 Kiểm tra cũ: HS viết lại vào bảng từ viết sai tiết trước Nhận xét phần kiểm tra cũ
3 Bài mới: Những hạt thóc giống
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
HĐ1: Giới thiệu bài
HĐ 2: Hướng dẫn HS nghe viết a Hướng dẫn tả: GV đọc đoạn viết tả HS đọc thầm đoạn tả
Cho HS luyện viết từ khó vào bảng : luộc kĩ, dõng dạc, truyền ngôi.
b Hướng dẫn HS nghe viết tả: Nhắc cách trình bày
GV đọc cho HS viết
GV đọc lại lần cho học sinh soát lỗi HĐ 3: Chấm chữa bài.
Chấm lớp đến
HS theo dõi SGK HS đọc thầm
HS viết bảng
HS nghe
HS viết tả HS dò
HS đổi tập để sốt lỗi ghi lỗi lề trang tập
(38)GV nhận xét chung
HĐ 4: HS làm tập tả
HS đọc u cầu tập 2b, b
GV giao việc : Làm VBT Cả lớp làm tập HS trình bày kết tập lên bảng lớp Nhận xét chốt lại lời giải
2b chen chaân, len qua, leng keng, áo len, màu đen, khen em
3b Chim eùn.
Cả lớp đọc thầm HS làm
HS trình bày kết làm HS ghi lời giải vào