Đang tải... (xem toàn văn)
BiÕt ®äc bµi víi giäng kÓ chËm r·i, ph©n biÖt lêi c¸c nh©n vËt víi lêi ngêi kÓ chuyÖn.. VËy mµ nhµ vua ra lÖnh, nÕu kh«ng cã thãc sÏ bÞ trõng trÞ.[r]
(1)TuÇn
Thứ hai, ngy thỏng nm 2009 Tp c
Những hạt thãc gièng I Mơc tiªu
1- Đọc rành mạch, trôi chảy Biết đọc với giọng kể chậm rãi, phân biệt lời nhân vật với lời ngời kể chuyện
2- Hiểu nội dung câu chuyện : Ca ngợi bé Chôm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật ( Trả lời đợc câu hỏi 1, 2, 3)
Hs giỏi trả lời đợc CH SGK
3- Gi¸o dục cho HS tính trung thực, dũng cảm II Đồ dïng d¹y häc
- GV: tranh minh hoạ sgk, bảng phụ viết đoạn luyện đọc III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Mời hs đọc bài: Tre
VN Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài míi:(31’) Giíi thiƯu bµi (dïng tranh)
* Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a) Luyện đọc(10’)
- Yêu cầu HS nối đọc lợt - GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng, luyện câu dài - gọi HS đọc giải - GV c mu
b) Tìm hiểu bài(10)
- Yờu cầu HS đọc thầm toàn TLCH:
+ Nhà vua tìm cách để tìm ngời trung thực?
+ Theo em, hạt thóc giống có nảy mầm khơng? Vì sao?
+ Thóc luộc kĩ nảy mầm đợc Vậy mà nhà vua lệnh, khơng có thóc bị trừng trị Theo em, nhà vua có mu kế việc này?
+ Đoạn ý nói gì? - Gọi HS đọc đoạn
+ Theo lệnh vua, bé Chơm làm gì? Kết sao?
+ Đến kì nộp thóc cho vua, chuyện xảy ra?
+ Hành động cậu bé Chơm có khác ngời?
- Gọi HS đọc đoạn
+Thái độ ngời nh nghe Chụm núi?
- GV chuyển đoạn
+ Nhà vua nói nh nào?
+ Vua khen cậu bé Chơm gì? + Cậu bé Chơm đợc hởng tính thật thà, dũng cảm mình? +Theo em, ngời trung thực ngời đáng quý?
2 hs đọc Hs khác nhận xét Quan sát
1 HS đọc Chia đoạn Luyện đọc đoạn
Luyện đọc nhóm bàn Vài nhóm đọc Nhận xét Đọc thầm nối TLCH
+Phát thóc luộc cho ngời dân Yêu cÇu gieo
+ Khơng, thóc bị luộc chín
+ T×m ngêi trung thùc
* Nhà vua chọn ngời trung thực để nối ngôi.
1 HS đọc đoạn lớp đọc thầm TL + Chôm gieo trồng, em dốc công chăm sóc mà thóc chẳng nảy mầm +Mọi ngời nơ nức nộp, Chơm khơng có thóc, thành thật tâu vua + Chơm dũng cảm dám nói lên thật dù em bị trừng trị
1 HS đọc HSTL
+ Mọi ngời sững sờ, ngạc nhiên HS đọc thầm đoạn
HS TL
+Vua khen Chôm trung thực, dũng cảm
(2)+ Đoạn 2, 3, nói lên điều gì? - GV ghi ý đoạn 2,3,4 - Yêu cầu lớp đọc thầm + Câu chuyện có ý nghĩa nh nào? - Ghi nội dung GD hs c) Luyện đọc diễn cảm(10’)
- Gọi HS nối tiếp đọc bài, lớp theo dõi nêu cách đọc
- GV dán bảng phụ đoạn văn - Yêu cầu HS tìm cách đọc luyện đọc
- Tổ chức cho HS thi đọc sắm vai theo nhóm; GV bổ sung, cho im
3 Tổng kết dặn dò(2)
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - Dặn ôn lại
* Cậu bé Chôm ngời trung thực dám nói lên thËt.
HS đọc thầm
+ Ca ngợi bé Chơm trung thực, dũng cảm, dám nói lên thật. HS nối đọc
HS nêu cách đọc
Luyện đọc DC nhóm bàn theo lối phân vai
Vài nhóm thi đọc Nhận xét Nêu nội dung
-Toán
Luyện tập I Mục tiêu: Giúp HS:
- Củng cố ngày tháng năm
- Biết năm thờng có 365 ngày, năm nhuận có 366 ngày
- Củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian (ngày, giờ, phút, giây) Xác định đợc năm cho trớc thuộc kỉ
- Củng cố toán tìm phần mÊy cđa mét sè * Gi¸o dơc ý thøc chăm học tập
II Đồ dung dạy học
- B¶ng phơ, néi dung BT
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’)Y/c hs làm:
thÕ kỉ = năm ; phút = giây Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài mới:(31) Giới thiệu bài * Hớng dẫn luyện tập
Bài 1.GV yêu cầu HS làm miệng - GV yêu cầu HS nhắc lại
+ Những tháng có 30 ngày + Những tháng có 31 ngày + Tháng có ngày? - GV giới thiệu năm thờng năm nhuận cách tính năm thờng năm nhuận
Bài 2.Yêu cầu HS làm
- Gi HS nhn xét, giải thích cách đổi GV củng cố mối quan hệ đơn vị đo thời gian
Bài Yêu cầu HS làm miệng - GV yêu cầu HS nêu cách tính số năm từ vua Quang Trung đại phá quân Thanh đến
- PhÇn b làm tơng tự
Bài GV tổ chức cho HS chơi trò chơi Ai nhanh ai
Củng cố xem đồng hồ, cách đổi Bài Gọi HS c bi
Yêu cầu lớp làm vở, GV chấm
Vài hs trả lời; hs nhận xét
HS nối TL HS nhắc lại
+Tháng 6; 4; 9; 11
+ Th¸ng 1; 3; 5; 7; 8; 10; 12 + 28 29 ngày
HS nhắc lại cách tính
C lp lm v, HS lên bảng, HS nêu cách đổi
HS nối làm miệng HS nêu cách tính
+ Năm 1789 thuộc kỉ 18 Từ dến nay: 2009- 1789 = 220 (năm) HS làm bảng
a, giê 40 b, 5008 g
1 HS c bi
(3)chữa
3 Tổng kết dặn dò (3)
- GV nhËn xÐt giê häc, cđng cè bµi - Về ôn lại
Nờu mi quan h đơn vị đo thời gian
-Chính tả ( Nghe- viết)
Những hạt thãc gièng I Mơc tiªu
1- Nghe- viết trình bày tả sẽ, khơng mắc lỗi bài; biết trình bày đoạn văn có lời nhân vật
2- Làm tập (2) a/ b phân biệt tiếng có âm đầu l/n Hs khá, giỏi tự giải đợc câu đố BT
3- Giáo dục ý thức giữ gìn viết chữ đẹp II Đồ dùng dạy học
- GV: b¶ng phơ chÐp sẵn BT 2a - HS: Bảng,
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Mời hs lên đọc
cho bạn viết: rạo rực, dìu dịu Gv bổ sung
2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài a Hớng dẫn nghe- viết tả(18 )’ - Gọi HS đọc đoạn văn
+ Nhà vua chọn ngời nh để nối ngơi?
+ Vì ngời trung thực ngời đáng quý?
- Yêu cầu HS tìm từ khó dễ lẫn viết tả viết bảng - Gọi HS dọc từ vừa tìm đợc - GV đọc cho HS viết
§äc soát lỗi
- Yờu cu HS i v cha lỗi - GV thu chấm; nhận xét b Hớng dẫn HS làm BT(12’)
Bài a Gọi HS đọc yêu cầu nội dung
- GV ph¸t bảng phụ yêu cầu HS làm theo nhóm
- GV nhận xét chọn đội thắng Bài 3:( Dành cho hs khá, giỏi) Thi giải câu đố
GV kết luận, giáo dục hs Tổng kết dặn dò(2)
- GV nhËn xÐt giê häc, cñng cè bài, giáo dục hs
- VN làm lại BT vµo vë
1 hs đọc; hs viết bảng Nhận xét
1 HS đọc; HSTL
+ Chọn ngời trung thực Hs thi đua trả lời
HS tìm viết từ khó vào bảng con, HS lên bảng Nhận xét
2 HS đọc từ vừa tìm đợc HS viết vào v
Hs soát lỗi bút chì
1 HS đọc
HS hoạt động nhóm
Đại diện nhóm treo đọc kết Hs nhận xét.(KQ: lời giải, nộp bài, lần này, làm em, lâu nay, lòng, làm) Hs đọc lại
Hs đọc câu đố; thi giải vào bảng a, nòng nọc
b, chim Ðn
Hs kh¸ giỏi giải thích Nêu nội dung
-Khoa học
Sử dụng hợp lí chất béo muối ăn I
Mục tiªu : Gióp HS:
(4)chất béo có nguồn gốc động vật
2- Nêu đợc ích lợi muối i- ốt (giúp thể phát triển thể lực trí tuệ), nêu đợc tác hại thói quen ăn mặn (dễ gây bệnh huyết áp cao) 3- HS có ý thức ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật II Đồ dùng dạy học
- GV: Hình minh hoạ Sgk, su tầm tranh ảnh thực phẩm chứa muối i-ốt - HS: Su tầm tranh ảnh
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Tại cần phải ăn phối
hợp đạm ĐV đạm TV? Gv bổ sung
2 Bµi míi:(31’) Giíi thiƯu bµi
*Hoạt động 1: Trị chơi : Kể tên chứa nhiều chất béo.
*Mục tiêu: Lập đợc danh sách tên ăn chứa nhiều chất béo
- GV chia líp thµnh nhãm
- u cầu thành viên nhóm lên bảng ghi tên ăn rán hay xào - GV tổng kết chọn đội thắng
+ Gia đình em thờng rán xào thức ăn dầu thực vât hay mỡ động vật?
- GV kÕt luËn
* Hoạt động 2: Vì cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật? *Mục tiêu: Nh ý 1,2 mục I
- Việc1: GVcho HS thảo luận theo nhóm, u cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 20 Sgk đọc kĩ ăn bảng để TLCH:
+ Những thức ăn vừa chứa chất béo động vật vừa chứa chất beo thực vật? + Tại cần ăn phối hợp chất béo động vật chất béo thực vật?
Cho hs liªn hƯ
- T/c trình bày GV hớng dẫn nhận xét - Việc 2: Gv yêu cầu HS đọc phần thứ mục Bạn cần biết
- GV kÕt luËn
* Hoạt động 3: Tại nên sử dụng muối i- ốt không nên ăn mặn? *Mục tiêu: Nh ý mục I
- ViÖc 1: GV yêu cầu HS giới thiệu tranh ảnh tác dụng muối i-ốt
- Yêu cầu HS quan sát tranh ảnh TLN2 + Muối i-ốt có tác dụng cho ngời? - Gọi HS trình bày ý kiến, GV ghi số ý kiến lên b¶ng
- Gọi HS đọc phần thứ hai mục Bạn cần biết
- Việc 2: GV hỏi HS : + Muối i-ốt quan trọng nhng ăn mặn có tác hại gì? - GV ghi ý kiến lên bảng kết luận Giáo dục hs ăn uống để đảm bảo SK Tổng kết dặn dò(2’)
- GV nhËn xÐt giê häc, cñng cè sử dụng hợp lí chất béo
Vài hs tr¶ lêi; nhËn xÐt Nghe
HS cư träng tài
HS lên bảng ghi tên ăn theo nhãm
NhËn xÐt
HS thi ®ua tr¶ lêi
2 hs đọc lại tên ăn
HS tiến hành thảo luận nhóm + Ăn phối hợp chúng để đảm bảo đủ dinh dỡng tránh đợc bệnh tim mạch
Các nhóm trình bày, nhận xét HS đọc
HS trình bày tranh ảnh HS thảo luận theo cặp đơi Trình bày ý kiến
+Dùng để nấu ăn hàng ngày + Phòng chống bệnh bớu cổ HS đọc
HS TL
+ liên quan đến bệnh huyết áp cao
(5)- CB rau đồ hộp cho tiết sau
Thứ ba, ngày tháng năm 2009 Toán
Tìm số trung bình cộng I Mục tiêu : Giúp HS :
- Bớc đầu hiểu biết số trung bình cộng nhiều số - Biết cách t×m sè trung b×nh céng cđa 2,3,4 sè
- Giáo dục ý thức chăm học tập II §å dïng d¹y häc
- GV: Hình vẽ đề toán a,b; bảng phụ III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu mối quan hệ
giã đơn vị đo học? Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài mới:(31’) Giới thiệu bài * Giới thiệu số trung bình cộng cách tìm số trung bình cộng(12’) a) Bài toán 1: GV yêu cầu HS đọc đề toán
+ Có lít dầu tất cả?
+ Nếu rót số dầu vào can can có lít dầu?
- GV yêu cầu HS trình bày lời giải - GV giới thiệu: đợc gọi số TB cộng
+ Can thø nhÊt cã lÝt dÇu, can thø cã lÝt dÇu, vËy TB can có lít dầu?
+ Số TB cộng bao nhiêu? + Nêu cách tìm số TB cộng - GV kÕt luËn
b)Bài toán 2: Gọi Hs đọc toán + Bài toán cho ta biết gỡ?
+ Bài toán hỏi gì?
+ Em hiểu câu hỏi toán nh nào?
- GV yêu cầu HS làm
- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS : + Sè 25, 27, 32 có TB cộng bao nhiêu? + Nêu cách tìm số TB cộng 25, 27, 32?
+ HÃy vận dụng tìm số TB cộng c¸c sè 32, 48, 64, 72?
* Lun tËp(18’)
Bài GV yêu cầu HS đọc đề làm bảng con; GV củng cố KT Bài Yêu cầu HS đọc đề toán + Bài toán cho bit gỡ?
- GV yêu cầu HS làm - Nhận xét, chữa Tổng kết dặn dò (2’)
- GV nhËn xÐt giê häc; cñng cố - Về ôn lại bài; làm BT:
Vài hs nêu; nhận xét
2 HS đọc HSTL
+ = 10 (lÝt dÇu) 10 : = (lÝt dÇu)
1 HS lên bảng giải, lớp làm nháp HS TL
lít dầu + Là Vài hs nờu HS c HSTL
1 HS làm bảng lớp; hs làm nháp HSTL
HS nêu
( 25 + 27 + 32 ) : = 28 HS tÝnh
( 32 + 48 + 64 + 72) : = 54 HS đọc
Hs làm bảng Nhận xét, nêu cách tìm số trung b×nh céng
HS đọc đề HS trả lời
HS làm vở; hs làm bảng phụ
Nêu cách tìm số trung bình cộng nhiều số
(6)Më réng vèn tõ : Trung thùc - Tù träng I Mơc tiªu
– Biết thêm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tục ngữ từ Hán Việt thông dụng) chủ điểm: Trung thực- Tự trọng (BT 4); tìm đợc 1, từ đồng nghĩa, trái nghĩa với từ trung thực đặt câu với từ tìm đợc(BT1, BT 2); nắm đợc nghĩa từ “tự trọng” (BT3)
2- Biết cách dùng từ ngữ thuộc chủ điểm để đặt câu 3- Giáo dục hs lòng trung thực, tự trọng
II đồ dùng dạy học - GV: Bảng phụ, từ điển
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu số từ ngữ
thuéc chủ điểm Nhân hậu- Đoàn kết Gv bổ sung
2 Bµi míi:(31’) Giíi thiƯu bµi
BT1 Gọi HS đọc yêu cầu mẫu - Phát bảng phụ, u cầu nhóm trao đổi tìm từ đúng, điền vào bảng - Gọi nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV kết luận từ
Bài Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS suy nghĩ, HS đặt câu nghĩa trái nghĩa với từ Trung thực GV bổ sung, củng cố KT
Bài 3 Gọi HS đọc yêu cầu
Yêu cầu HS thảo luận theo cặp đơi để tìm nghĩa từ Tự trọng, tra từ điển chọn nghĩa phù hợp
- Gọi HS trình bày
GV nhn xột, cht ý đúng; giáo dục hs
Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS trao đổi nhóm bàn - Gọi HS trả lời, GV ghi nhanh lựa chọn lên bảng
- GV kết luận ý
- GV hái HS vỊ nghÜa cđa tõng c©u thành ngữ, kết hợp giáo dục hs Tổng kết dặn dò (2)
- GV nhận xét học
- Dặn VN học thuộc từ, thành ngữ thuộc chủ điểm
Vài hs nêu; hs kh¸c nhËn xÐt
2 HS đọc
Hoạt động nhóm Treo bảng phụ, nhận xét
+ Tõ gần nghĩa với từ trung thực:
Thẳng thắn, thẳng tính, thẳng,. + Từ trái nghĩa với từ trung thực: dối trá, gian lận, lu manh, xảo trá,
1 HS đọc
Suy nghĩ đặt câu Tiếp nối trình bày câu Nhận xét HS đọc
Hoạt động theo cặp đôi Đại diện cặp hỏi TL ( ý C )
1 HS c
Thảo luận nhóm bàn HS nèi TL Hs nhËn xÐt
+ Nãi vỊ tÝnh trung thùc (ý a,c,d) + Nãi vỊ lßng tù träng( ý b, e)
-KĨ chun
Kể chuyện nghe, đọc I Mục tiêu
1- Dựa vào gợi ý (SGK), biết chọn kể lại đợc câu chuyện nghe, đọc có nội dung nói tính trung thực, l
2- Hiểu đợc câu chuyện nêu đợc nội dung chuyện
HS giỏi kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử
3- Giáo dục hs lòng trung thực II Đồ dùng dạy häc
(7)Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) K mt on
truyện: Một nhà thơ chân Gv bổ sung
2 Bài mới:(31) Giíi thiƯu bµi * Híng dÉn kĨ chun
a) Tìm hiểu y/c đề
- Gọi HS đọc đề bài, Gv giúp hs phân tích đề, gạch chân từ quan trọng - Gọi HS nối tiếp đọc phần gợi ý + Tính trung thực đợc biểu nh nào?
+ Em đọc đợc câu chuyện đâu? - Yêu cầu HS đọc kĩ phần
- GV ghi nhanh tiêu chí đánh giá lên bảng
b) KĨ chun nhãm
- GV chia nhóm , yêu cầu HS kể lại truyện theo trình tự mục - Gợi ý cho HS câu hỏi
c) Thi kể nói ý nghĩa câu chuyện - Tổ chức cho HS thi kÓ
- Gọi HS nhận xét theo tiêu chí nêu
- Cho ®iĨm giáo dục hs Yêu cầu HS bình chọn bạn cã c©u chun hay nhÊt, hÊp dÉn nhÊt
3 Tổng kết dặn dò(2)
- GV nhận xét học, biểu dơng hs chăm lắng nghe - Dặn kể cho ngời khác nghe
2 hs kÓ Hs nhËn xÐt
2 HS đọc đề Hs xác định y/c đề: đợc nghe, đợc đọc, tính trung thực.
4 HS đọc
HS tr¶ lêi tiÕp nèi biĨu hiƯn cđa tÝnh trung thùc
+ Em đọc báo, sách Đạo đức, xem ti vi, nghe bà kể chuyện HS đọc thm
HS nêu tiêu chí
HS k theo nhóm bàn, nhận xét, bổ sung cho nhau; trao đổi ý nghĩa , nội dung truyện
HS thi kể, hs khác lắng nghe để hỏi bạn trả lời câu hỏi bạn, trao đổi nội dung, ý nghĩa truyện
HS khá, giỏi kể lời cách hấp dẫn, sinh động kèm theo cử Nhận xét bạn kể Hs bình chọn
Nêu chủ đề tiết KC
-Thø t , ngày tháng năm 2009
Tp c
Gà Trống Cáo I Mục tiêu
1- c rành mạch, trơi chảy, lu lốt thơ Bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn thơ lục bát với giọng vui, dí dỏm
2- Hiểu ý nghĩa thơ ngụ ngôn: Khuyên ngời cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa nh Cáo.( trả lời đợc câu hỏi, thuộc đợc đoạn thơ khoảng 10 dịng.)
- Gi¸o dơc HS cảnh giác, không nên tin lời ngào
II Đồ dùng dạy học - GV: Tranh minh hoạ Sgk, bảng phụ ghi đoạn LĐ III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3) Mi hs c bi:
Những hạt thãc gièng Gv bỉ sung, cho ®iĨm 2 Bµi míi:(31’)
* Giíi thiƯu bµi (dïng tranh) * Hớng dẫn LĐ tìm hiểu bài
a) Luyện đọc(10’) Mời hs giỏi đọc - Yêu cầu HS nối đọc ( lợt)
2 HS đọc Hs nhận xét
(8)- GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS
- Gọi HS đọc giải - GV đọc mẫu
b) Tìm hiểu bài(10)
- Yờu cu HS đọc Đ1 TLCH: + Gà Trống Cáo đứng vị trí khác nh nào?
+ Cáo làm để dụ Gà Trống xuống đất?
+ Em hiĨu thÕ nµo lµ rµy?
+ Tin tức Cáo đa thật hay bịa t? Nhm mc ớch gỡ?
+ Đoạn cho em biÕt g×? Ghi ý - GV chun ý
- Yêu cầu HS đọc đoạn TLCH: + Vì Gà khơng nghe lời Cáo? + Gà tung tin có cặp chó săn chạy đến để lm gỡ?
+ Thiệt hơn nghĩa gì?
+ Đoạn nói lên điều gì? GV ghi ý - Gọi HS đọc đoạn cuối TLCH:
+ Thái độ Cáo nh nghe lời Gà nói?
+ Thấy Cáo bỏ chạy, thái độ ca G sao?
+ Theo em, Gà thông minh điểm nào?
+ ý chớnh ca on cuối gì? - Gọi HS đọc tồn , TLCH
+ Bài thơ muốn nói với điều gì?
- Ghi ni dung chớnh GD hs c) Luyện đọc (10’)
- Gọi HS nối đọc bài, lớp theo dõi, nêu cách đọc
T/c luyện đọc DC đoạn thơ(dán bảng phụ)
- Tổ chức cho HS đọc thuộc lòng Nhận xét, cho điểm
- Thi đọc phân vai; GV bổ sung, cho điểm
3 Tæng kết dặn dò(2)
+ Câu chuyện khuyên điều gì?
- GV nhận xét học; giáo dục hs - Dặn VN HTL thơ
1 Hs đọc to, lớp đọc thầm , TLCH Luyện đọc đoạn theo nhóm; vài nhóm đọc
Nghe
1 HS đọc; HS TL
+ Gµ Trống đậu cành cây; Cáo d-ới gốc
+Cáo đon đả mời chào Hs nêu cách hiểu
+ Cáo bịa để dụ Gà xuống đất n tht
* Âm mu Cáo
1 HS đọc; H TL
+ Gà biết Cáo vật hiểm ác, có ý định xấu xa
+ Vì Cáo sợ chó săn , Cáo khiếp sợ bỏ chạy
Hs nêu cách hiĨu
* Sự thơng minh Gà HS đọc đoạn cuối, TLCH
+ Cáo khiếp sợ, hồn lạc phách bay + Gà ta khối chí cời phì Cáo lộ rõ chất
+Gà giả tin Cáo, Gà đánh vào điểm yếu ca Cỏo
* Cáo lộ rõ chất gian xảo.
HS làm theo y/c GV
+ Khuyên ngời hÃy cảnh giác thông minh nh Gà Trống, tin lời lẽ ngào kẻ xấu xa nh Cáo
3 HS c, nêu cách đọc
Luyện đọc DC theo nhóm bàn Nhẩm đọc thuộc lòng.Thi đọc thuộc lòng ( khoảng 10 dòng)
Thi đọc phân vai; nhận xét Vài hs nêu
-To¸n
Lun tËp I Mơc tiªu: Gióp HS:
- Cđng cè số trung bình cộng, cách tìm số trung bình cộng
- Rèn luyện kĩ làm tính giải toán có liên quan tìm số trung b×nh céng
(9)III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu cách tìm số
trung b×nh céng cđa nhiều số? Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài míi:(31’) Giíi thiƯu bµi Híng dÉn HS lun tËp
Bài GV yêu cầu HS làm bảng - u cầu HS giải thích cách tìm Chữa bài, củng cố cách tìm Bài GV gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm
- GV nhận xét chữa bài, củng cố cách tìm sã TB céng
Bài GV yêu cầu HS đọc đề + Chúng ta phải tính trung bình số đo chiều cao bạn?
- GV yêu cầu HS làm vở, GV chấm chữa bài; củng cè KT
Bài 4.Gọi HS đọc đề + Có loại tơ? + Mỗi loại có ô tô?
+ ô tô loại 36 tạ chở đợc thực phẩm?
+ ô tô loại 45 tạ chở đợc tạ thực phẩm?
+ Cả công ty chở đợc tạ thực phẩm?
+ Có tất ô tô tham gia vận chuyển 360 tạ thực phẩm? + Vậy trung bình xe chở đợc tạ thực phẩm?
- Gv yêu cầu HS trình bày lời giải - Yêu cầu HS đổi chéo vở, kiểm tra kết
3 Tổng kết dặn dò (2)
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt giê häc - VỊ ôn lại bài, làm BT:
Vài hs nêu; hs nhận xét
HS làm bảng con, HS nhận xét nêu cách tìm a, KQ: 120
b, 27 HS đọc
HS lµm vë; 1hs làm bảng phụ Dán KQ trình bày
( Đáp số: 83 ngời) HS đọc
HSTL
Làm vở, hs làm bảng phụ Chữa bài; nhận xét
1 HS dọc
HSTL câu hỏi tìm hiểu
HS làm ( Đáp số: tấn) HS trình bày lời giải
Đổi chéo vở, kiểm tra kết quả; nhận xét
Nêu cách t×m sè trung b×nh céng cđa nhiỊu sè
-Khoa học
Ăn nhiều rau chín Sử dụng thực phẩm an toàn I Mục tiêu: Gióp HS:
1- Nêu đợc ích lợi việc ăn nhiều rau, chín hàng ngày, sử dụng thực phẩm an toàn
2- Nêu đợc: Một số tiêu chuẩn thực phẩm an toàn(giữ đợc chất dinh dỡng; đợc nuôi trồng bảo quản chế biến hợp VS; không bị nhiễm khuẩn hóa chất; khơng gây ngộ độc gây hại lâu dài cho sức khỏe ng-ời)
3- Biết biện pháp thực vệ sinh an tồn thực phẩm(chọn TĂ tơi sạch, có giá trị dinh dỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng nớc để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín TĂ, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách TĂ cha dùng hết)
- Cã ý thøc thùc hiÖn vÖ sinh an toàn thực phẩm ăn nhiều rau, chín hµng ngµy, ý thøc BVMT
(10)- GV: Hình minh hoạ Sgk, số rau tơi, bó rau héo, hộp sữa mới, hộp sữa cị, b¶ng phơ
- HS: Rau đồ hộp
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Tại cần ăn phối hợp chất
béo động vật chất béo thực vật? Gv bổ sung, cho điểm
2 Bµi míi:(31’) Giíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: ích lợi việc ăn rau chín hàng ngày
*Mơc tiªu: Nh ý mơc I
- GV tổ chức cho HS hoạt động theo cặp đơi TLCH:
+ Em c¶m thÊy thÕ vài ngày không ăn rau?
+ Ăn rau chín hàng ngày có ích lợi gì? - Gọi nhóm trình bày bổ sung ý kiÕn - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
* Hoạt động 2: Xác định tiêu chuẩn TP an tồn.
*Mơc tiªu: Nh ý mơc I
- GV chia lớp thành tổ, sử dụng loại rau, đồ hộp CB đợc để tiến hành trò chơi: Đi chợ - GV yêu cầu HS tiến hành chợ, mua thực phẩm em cho l sch v an ton
- Yêu cầu HS giải thích lí chọn Y/c quan sát tranh H 22, 23 cho biết: + Theo bạn TP an toàn?
- GV nhận xét, kết luận thực phẩm an toàn Giáo dôc hs ý thøc BVMT
* Hoạt động 3: Các cách thực vệ sinh an toàn thực phm
- GV yêu cèu HS hoạt đng nhờm - GV phát phiếu ghi câu hõỉ
- Sau phút gọi nhóm trình bày, nhãm kh¸c nhËn xÐt
+ C¸c c¸ch thùc hiƯn vƯ sinh an toµn thùc phÈm?
GV kÕt luận, giáo dục hs VS an toàn TP
3 Tổng kết dặn dò(2’)Gọi HS đọc Mục bạn cần biết
- GV nhËn xÐt giê häc, cñng cố bài, GD hs - Yêu cầu HS nhà học thuộc mục Bạn cần biết; thực hành tèt.
2 hs tr¶ lêi; nhËn xÐt
HS hoạt động cặp đơi Đại diện nhóm trình bày + Ngời mệt mỏi, khó tiêu + Chống táo bón, đủ chất khoáng vi ta cần thiết, da đẹp, ngon miệng
HS thảo luận nhóm Các đội chợ
Mỗi đội cử HS tham gia gii thiu
QS trả lời:
+ giữ đợc chất dinh d-ỡng; đợc nuôi trồng bảo quản chế biến hợp VS HS thảo luận theo nhóm Các nhóm lên trình bày nhận xét, bổ sung
+Chọn TĂ tơi sạch, có giá trị dinh dỡng, khơng có màu sắc, mùi vị lạ; dùng n-ớc để rửa thực phẩm, dụng cụ để nấu ăn; nấu chín TĂ, nấu xong nên ăn ngay; bảo quản cách TĂ cha dùng hết) HS đọc
-TËp lµm văn
Viết th ( Kiểm tra viết ) I Mục tiêu
1- Rèn luyện kĩ viết th cho HS
2- Viết th có đủ phần: đầu th, phần chính, phần cuối th với nội dung thăm hỏi, chúc mừng, chia buồn, bày tỏ tình cảm chân thành
(11)II Đồ dùng dạy học
- GV: Bảng phơ chÐp ghi nhí - HS: phong b×
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu nội dung
bµi văn viết th gồm phần? Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài mới:(31) a Giới thiệu bài:
Nêu mục đích yêu cầu kiểm tra
b Tìm hiểu đề bài
- Kiểm tra giấy phong bì HS - Dán đề bài.Yêu cầu HS đọc đề Giúp hs xác định trọng tâm đề
- GV nhắc nhở HS trớc làm : Có thể chọn đề bài, lời lẽ th phải chân thành, viết xong cho vào phong bì, ghi đầy đủ thơng tin( th không dán)
Hỏi: Em chọn viết th cho ai? Viết th với mục đích gì?
- Gäi HS nhắc lại ghi nhớ c Viết th
- Yêu cầu HS tự làm bài, nộp Tổng kết dặn dò(2)
- GV nhận xét học - Dăn CB cho sau
3 HS trả lời; hs khác nhận xét
Nghe
Cỏc bàn báo cáo việc CB nhóm HS đọc đề
HS chọn đề bài; xác định trọng tâm đề; gạch dới từ quan trọng
HS TL
2 HS nhắc lại
HS thực hành viết th
Nêu nội dung văn viết th
Thứ năm, ngày tháng năm 2009 Toán
Biu đồ I Mục tiêu Giúp HS:
- Bớc đầu có hiểu biết biểu đồ tranh vẽ
- Bớc đầu biết cách đọc thông tin biểu đồ tranh vẽ - Giáo dục ý thức chăm học tập; giáo dục dân số II Đồ dùng dạy học
- GV: Biểu đồ Các gia đình, nh Sgk III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động thày 1 Kiểm tra: (3’) Nêu cách tìm số
trung b×nh céng cđa nhiỊu sè? Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài mới:(31) Giới thiƯu bµi
a,Làm quen với biểu đồ tranh:(12’) - GV treo biểu đồ Các gia đình
- GV giới thiệu: biểu đồ gia đình
+ Biểu đồ gồm cột? + Cột bên trái cho biết gì? + Cột bên phải cho biết gì?
+ Biểu đồ cho biết gia đình nào?
+ Gia đình Mai có con, ú l
Vài hs trả lời; nhận xét
HS quan s¸t HSTL
+ Có cột Cột bên trái ghi tên gia đình, cột bên phải ghi số
(12)trai hay g¸i?
+ Gia đình Lan có con,đó trai hay gái?
+ Biểu đồ cho biết gia đình Hồng?
+ Vậy cịn gia đình Đào, Cúc? - Y/c HS nhắc lại toàn biểu đồ + Những gia đình có trai, gái?
GV chốt KT biểu đồ; giáo dục hs b, Luyện tâp (18’)
Bài GV yêu cầu HS quan sát biểu đồ, sau tự lm bi
- GV chữa
+ Biu đồ biểu diễn nội dung gì? + Khối có lớp, đọc tên lớp đó?
+ C¶ lớp tham gia môn thể thao? Là môn nào?
+ Môn bơi có lớp tham gia? Là lớp nào?
+ Mụn no cú lớp tham gia nhất? + Hai lớp 4B, 4C tham gia tất mơn? Trong họ tham gia môn nào?
Bài GV yêu cầu HS đọc đề - GV hớng dẫn HS làm vào GV chấm vở, chữa
Củng cố KT biểu đồ Tổng kết dặn dò (2’)
- GV cđng cè bµi, nhËn xÐt học - Về ôn lại
+ C« Lan cã trai
+ Gia đình Hồng có trai, gái
+ Cô Đào có gái, cô Cúc có trai
Hs thi đua trả lời
HS quan sát, làm vào HSTL
+ Khối lớp tham gia môn thể thao Cã líp 4: 4A, 4B, 4C
+ Tham gia bốn môn thể thao + Đá cầu, nhảy dây, bơi lội + Có lớp tham gia: 4A 4C + M«n cê vua(líp 4A)
+ mơn, họ tham gia môn đá cầu
1 HS đọc đề
HS lµm vë; hs lµm bảng phụ Dán KQ, trình bày
( ỏp s: a, tấn; b, 10 tạ; c, 12tấn) Nêu hiểu biết biểu đồ
-LÞch sư
Nớc ta dới ách đô hộ triều đại phong kiến ph-ơng Bắc
I Mơc tiªu
Sau học HS nêu đợc:
- Thời gian nớc ta bị triều đại phong kiến phơng Bắc đô hộ từ năm 179 TCN đến năm 938
- Một số sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta
- HS khá, giỏi nắm đợc: Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc
* Giáo dục hs ham tìm hiểu LS dân tộc, tinh thần dân tộc II Đồ dùng dạy học
- GV: B¶ng phơ, VBT.
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu đời
n-íc Âu Lạc?
Gv bổ sung, cho điểm
2 Bµi míi:(31’) Giíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: Chính sách áp bóc lột triều đại phong kiến phơng Bắc nhân dân ta - GV yêu cầu HS đọc từ Sau Triệu
(13)Đà thôn tínhluật pháp ngời H¸n
+ Nớc ta bị triều đại PK phơng Bắc đô hộ năm nào?
+ Sau thơn tính đợc nớc ta, triều đại phong kiến phơng Bắc thi hành sách áp bức, bóc lột nhân dân ta?
- GV kết luận hoạt động
*Hoạt động 2: Các khởi nghĩa chống ách đô hộ phong kiến ph-ơng Bắc
- GV phát bảng phụ Yêu cầu HS đọc Sgk điền thông tin khởi nghĩa nhân dân ta chống ách đô hộ phong kiến phơng Bắc - Yêu cầu HS báo cáo kết + Từ năm 179 TCN đến năm 938 nhân dân ta có khởi nghĩa lớn chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc?
+ Mở đầu cho khởi nghĩa cuéc khëi nghÜa nµo?
+ Cuộc khởi nghĩa kết thúc 1000 năm đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc giành lại độc lập hoàn toàn cho đất nớc ta?
+ Việc nhân dân ta liên tục khởi nghĩa chống lại ách đô hộ triều đại phong kiến phơng Bắc nói lên điều gì? (Dành cho Hs khá, giỏi)
3 Tổng kết dặn dò (2)
- GV nhận xét học, củng cố bài; giáo dục hs
- Về ôn
HS c sgk; trả lời:
+ Từ năm 179 TCN đến năm 938 + Chia nớc ta thành quận + Bắt nhân dân ta phải lên rừng săn voi, mò ngọc trai để cống nạp + Đa ngời Hán sang lẫn với dân ta, bắt nhân dân ta phải học chữ Hán, sống theo phong tục ngời Hán Cuộc sống nhân dân ta vô cực khổ
Hs đọc sgk, điền vào bảng phụ theo nhóm
Trình bày KQ; nhận xét
+Khởi nghĩa Hai Bà Trng(năm 40), K/n Bà Triệu(Năm 284), Lí Bí(năm 542), Triệu Quang Phục (năm 550), Mai Thúc Loan(năm 772)
+ Khởi nghĩa Hai Bà Trng (năm 40) + Chiến thắng oanh liệt Ngô Quyền (năm 938)
+ Nhân dân ta không chịu khuất phục, liên tiếp đứng lên khởi nghĩa đánh đuổi quân xâm lợc, giữ gìn văn hố dân tộc
2 hs nªu ghi nhớ
-Luyện từ câu
Danh tõ I Mơc tiªu
1- Hiểu danh từ (DT) từ vật( ngời vật, tợng, khái niệm
hoc n v)
2- Nhận biết đợc danh từ khái niệm số DT cho trớc tập đặt câu (BT mục III) HS khá, giỏi biết đặt câu vi danh t
3- Giáo dục hs yêu môn học
II Đồ dùng dạy học: GV: Chép sẵn BT phần nhận xét, bảng phụ, tranh ảnh sông, dừa, truyện
III Cỏc hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu số từ ngữ
thuộc chủ đểm: Trung thực-Tự trọng Gv bổ sung, cho điểm
2 Bµi míi:(31’) Giíi thiƯu bµi
a NhËn xÐt:(10’)
Bài Gọi hS đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS thảo lun theo cp ụi
Vài hs nêu; hs khác nhËn xÐt
1 HS đọc
(14)và tìm từ
- Tổ chức trình bày, nhận xét - GV gạch chân từ vật
- Gọi HS đọc từ vừa tìm đợc Gv chốt lời giải
Bài Gọi HS đọc yêu cầu
- GV phát bảng phụ cho nhóm, u cầu HS thảo luận hồn thành phiếu - Các nhóm treo bảng phụ, nhóm khác nhận xét, GV kết luận: Những từ ngời, vật, tợng, khái niệm và đơn vị đợc gọi danh t.
+ Danh từ gì?
+ Danh từ ngời gì?
+ Khi núi đến cuộc đời, sống,
em có ngửi, nếm nhìn đợc khơng? + Danh từ khái niệm gì? - GV giải thích DT khái niệm b Ghi nhớ (2’)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD DT
c LuyÖn tËp (18’)
Bài Gọi HS đọc nội dung
- Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi tìm danh từ khái niệm
- Gäi HS TL,
+ Tại từ: nớc, nhà, ngời không phải danh từ khái niệm?
+ Taị cách mạng DT khái niệm?
GV chèt KT
Bài Gọi HS đọc yêu cầu - Yêu cầu HS tự đặt câu
- Gọi HS đọc đoạn văn, GV bổ sung Tổng kết dặn dò(2’)
- GV nhËn xÐt học, củng cố bài, giáo dục hs
- Dặn HS nhà tìm loại DT
Các nhóm tiếp nối trình bày; nhóm kh¸c nhËn xÐt
+ Truyện cổ, sống, tiếng xa, cơn, nắng, ma, con, sông, rặng dừa, đời, cha ông, sông, chân trời, truyện cổ.
2 HS đọc HS đọc
Hoạt động nhóm HS nhận xét, bổ sung HSTL
+ Là từ dùng để ngời. + khơng, khơng có hình thái rõ rệt
+ Lµ vật hình thái rõ rệt
Hs nêu ghi nhớ lấy ví dụ hs đọc
Thảo luận nhóm 2; đại diện nhóm trình bày:
+ Các danh từ khái niệm: điểm, đạo đức, lòng, kinh nghiệm, cách mạng
+ Vì nớc, nhà DT vật, ngời DT chØ ngêi
+ Cách mạng nghĩa đấu tranh trị hay kinh tế mà ta nhận thức đầu, khơng nhỡn
Nêu yêu cầu
HS t t câu nối tiếp trình bày theo bàn HS khác nhận xét Nêu hiểu biết danh t
-Địa lí
Trung du Bắc Bộ I Mục tiêu: Sau học, HS có khả năng:
- Nờu c mt sú đặc điểm tiêu biểu địa hình vùng trung du Bắc Bộ - Nêu đợc số hoạt động sản xuất chủ yếu ngời dân trung du Bắc Bộ - Rèn luyện kĩ xem đồ, lợc đồ, bảng thống kê
- HS khá, giỏi nêu đợc quy trình chế biến chè
- Nêu tác dụng việc trồng rừng trung du B¾c Bé
- Cã ý thøc bảo vệ rừng tích cực tham gia trồng rừng, ý thức BVMT II Đồ dùng dạy học
(15)Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Nêu hoạt ng SX ca
ngời dân Hoàng Liên Sơn? Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài mới:(31) Giíi thiƯu bµi
* Hoạt động 1: Vùng đồi với đỉnh tròn, sờn thoải
- GV yêu cầu HS đọc sgk, quan sát tranh ảnh Sgk, TLCH:
+ Vùng trung du vùng núi, vùng đồi hay vùng ĐB?
+ Em có nhận xét đỉnh, sờn đồi cách xếp đồi vùng trung du?
+ Hãy so sánh đặc điểm với dãy HLS?
- GV nhËn xÐt câu TL HS KL
- Yêu cầu HS BĐ tỉnh có vùng trung du
GV cñng cè KT
*Hoạt động 2: Thế mạnh vùng trung du T/c thảo luận nhóm bàn QS hình ảnh, đọc mục SGK, trả lời:
+ Vùng trung du phù hợp trồng loại gì?
- GV kết luận treo tranh H1, H2
+ H·y nãi tªn tØnh , loại trồng tơng ứng vị trí tỉnh BĐ? Cho hs liên hệ; GD hs
+ Mỗi loại trồng thuộc CN hay CN?
- GV yêu cầu HS quan sát H3, thảo luận theo cặp đơi nói cho nghe quy trình chế biến chè GV nhận xét, kết luận
*Hoạt động 3: Hoạt động trồng rừng CN
Y/c QS tranh ảnh đồi trọc trả lời:
+ HiƯn ë c¸c vùng núi vùng trung du có tợng xảy ra?
+ Theo em, hin tng t trống đồi trọc gây hậu gì?
+§Ĩ khắc phục tình trạng ta cần phải làm + Nêu tác dụng việc trồng rừng?
- GV kÕt ln vµ giíi thiƯu vỊ viƯc trång rõng ë Phó Thä Y/c qs b¶ng sè liƯu:
+ Em có nhận xét bảng số liệu ý nghĩa số liệu đó?
- GV kÕt ln, gi¸o dơc hs ý thøc BVMT Tỉng kết dặn dò (2)
- GV nhận xét học, củng cố - Dặn hs ôn bài, thực hành tốt
2 hs trả lêi; nhËn xÐt
HS đọc sgk, quan sát TLCH
+ Là vùng đồi
+ Vùng đồi với đỉnh tròn, s-ờn thoải, xếp cạnh nh báp ỳp
HS so sánh
Vài hs lên (Thái Nguyên, Phú Thọ, Vĩnh Phúc, Bắc Giang)
HS quan sát TL
+ Cây chè, ăn quả, vải, vải
QS trả lời:
+ Chè Thái Nguyên; vải Bắc Giang
HS liên hệ
HS tho lun nhóm đơi HS giỏi nêu
HSTL
HS QS, trả lời:
+ Chặt phá rừng, khai thác gỗ bừa bÃi
+ Gõy l lt, t cằn cỗi + Đẩy mạnh việc trồng rừng + Che phủ đồi, ngăn cản tình trạng đất bị xấu HS quan sát bảng số liệu HS nêu nhận xét: Diện tích trồng rừng tăng Nờu ghi nh
Thứ sáu, ngày tháng năm 2009 Tập làm văn
Đoạn văn văn kể chun I Mơc tiªu
(16)2- Biết vận dụng hiểu biết có để tập tạo dựng đoạn văn kể chuyện
3- Giáo dục ý thức chăm học tập II Đồ dïng d¹y häc
- GV: Tranh minh ho¹ Sgk, b¶ng phơ
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Thế văn kể
chun?
Gv bỉ sung, cho điểm
2 Bài mới:(31) Giới thiệu bài
a NhËn xÐt:(10’)
Bài Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS đọc lại truyện Những ht thúc ging
- GV phát bảng phụ cho nhóm HS, yêu cầu nhóm thảo luận vµ hoµn thµnh phiÕu
- Gọi nhóm treo bảng phụ, yêu cầu nhóm khác nhận xét, bổ sung + Những việc tạo thành cốt truyện? - GV kết luận chốt lời giải đúng; giáo dục hs
Bµi + DÊu hiƯu nµo gióp em nhËn chỗ mở đầu chỗ kết thúc đoạn văn?
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ dÊu hiƯu đoạn 2?
- GV kết luận giới thiệu cách viết xuống dòng
Bi Gi HS c yờu cu
Yêu cầu Hs thảo luận theo nhóm bàn - Gọi HS TLCH, HS khác nhận xÐt, bỉ sung
- GV kÕt ln vỊ c¸c việc văn KC
b Ghi nhớ(2)
- Yêu cầu HS đọc ghi nhớ lấy VD đoạn văn nêu việc đoạn văn
c Lun tËp(18’)
- Gọi HS c ni yờu cu
+ Câu chuyện kể lại chun g×?
+ Đoạn viết hồn chỉnh? on no cũn thiu?
+ Đoạn kể việc gì? + Đoạn kể việc gì?
+ Đoạn thiếu phần nào? + Phần thân đoạn theo em kể lại chuyện gì?
HS trả lêi HS nhËn xÐt
1 HS đọc
1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS thảo luận;
Nhóm trình bày KQ HS nhận xét, bổ sung
+ Sự việc 1: Nhà vua muốn tìm ngời nèi ng«i
+ Sù viƯc 2: Ch«m dèc công chăm sóc + Sự việc 3: Chôm dám tâu vua sù thËt
+ Sù viƯc 4: Nhµ vua khen Ch«m trung thùc
HSTL nhóm đơi:
+ Chỗ mở đầu đoạn văn chỗ đầu dòng viết lùi vào ô chỗ kết thúc đoạn văn chõ chấm xuống dòng Hs nêu nhận xÐt
Nghe 1HS đọc HS thảo luận
HSTL, líp nhËn xÐt, bỉ sung
2 HS đọc lấy VD
1 hS đọc HSTL:
+ C©u chun kĨ vỊ mét em bÐ võa hiÕu th¶o, võa thật
+ Đoạn 1và hoàn chỉnh, doạn thiếu
+Kể sống tình cảnh hai mẹ
+ Mẹ cô bé ốm nặng, cô tìm thầy + Phần thân đoạn
(17)- Yêu cầu HS làm cá nhân
- Gọi HS trình bày; GV nhận xét, cho điểm
3 Tổng kết dặn dò(3)
- NhËn xÐt giê häc, cñng cè KT - Dăn HS nhà viết đoạn câu chuyện vào
HS tự làm cá nhân
3 HS trình bày; Hs khác nhận xét Nhắc lại ghi nhớ
Toán
Biu ( Tip theo ) I Mục tiêu: Giúp HS:
- Làm quen với biểu đồ hình cột
- Biết cách đọc số thông tin biểu đồ hình cột - Giáo dục ý thức chăm học tập; ý thức bảo vệ MT II Đồ dùng dạy học
- GV: Vẽ sẵn biểu đồ Số chuột thôn ó dit
- HS: nháp, chì, thớc
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Hoạt động thày Hoạt động trò 1 Kiểm tra: (3’) Gọi hs chữa BT số 2
Gv bổ sung, cho điểm
2 Bài míi:(31’) Giíi thiƯu bµi
a, Giới thiệu biểu đồ hình cột(12 )’ - GVdán biểu đồ Số chuột thôn đã diệt giới thiệu: Đây biểu đồ hình cột Biểu đồ hình cột đợc thể hàng cột + Biểu đồ có cột?
+ Dới chân cột ghi gì? + Trục bên trái cột ghi gì? + Số đợc ghi đầu cột gì? - GV hớng dẫn HS đọc biểu đồ + Biểu đồ biểu diễn số chuột diệt đợc thôn nào?
+ Hãy biểu đồ cột biểu diễn số chuột diệt đợc thôn? + Thôn Đông diệt đợc chuột?
+ Vì em biết thơn đơng diệt đợc 2000 chuột?
+ Hãy nêu số chuột diệt đợc thơn Đồi, Trung, Thợng?
+ Nh vËy cét cao h¬n sÏ biĨu diƠn sè cht nhiỊu h¬n hay Ýt h¬n?
+ Thơn diệt đợc nhiều chuột nhất? Thơn diệt đợc chuột nhất?
+ Cả thôn diệt đợc chut?
+ Thôn Đoài diệt thôn Đông chuột?
+ Thôn Trung diệt thôn Thợng chuột?
+ Cú thơn diệt đợc 2000 chuột? Đó thơn nào?
b Lun tËp (18’)
Bµi 1.GV yêu cầu HS quan sát BĐ
1 hs chữa bài; nhận xét
HS quan sát HSTL + Cã cét
+ Ghi tên thôn + Số chuột diệt
+Số chuột đợc biểu diễn cột HS nghe
HSTL: thôn thôn Đông, thôn Đoài, thôn Trung, thôn Thợng HS nêu tên thôn
+ 2000
+Vì đỉnh cột biểu diễn số chuột diệt thơn Đơng
HS thi ®ua nêu + Nhiều hơn; + Thôn Thợng; + Thôn Trung + 8550 + 200 + 1150
+ Có hai thơn, thơn Đồi thơn Thng
HS quan sát TL
(18)+ Biểu đồ biểu đồ gì? Biểu diễn gì?
- GV hớng dẫn HS TLCH; GV củng cố biểu đồ; giáo dục hs tích cực tham gia trồng cây, ý thức BVMT Bài Gv yêu cầu HS đọc số HS lớp Một trờng Tiểu học Hồ Bình năm học
+ Bài tốn u cầu làm gì? - GV vẽ biểu đồ: + Cột biếu đồ biểu diễn gì?
+ Trên đỉnh cột có chỗ trống, em điền vào đó? Vì sao?
+ Cét thø hai b¶ng biĨu diƠn mÊy lớp?
+ Năm học trờng Hoà Bình có lớp Một?
+ Vậy ta điền năm học 2002- 2003 vào chỗ trống dới cột thứ mấy?
- GV yêu cầu HS làm với cột lại - GV yêu cầu HS VN làm phần b Tổng kết dặn dò(2)
- GV nhận xét học - BTVN: 2b; ôn lại bµi
của khối lớp khối lớp trồng HS thi đua trả lời câu hỏi; nhận xột HS c
HSTL
+ Điền vào chỗ thiếu BĐ trả lời câu hái
+ Số lớp Một năm học 2001-2000 + Điền 4, đỉnh cột ghi số lớp Một +Biu din lp
+ Năm học 2002-2003 + Cét thø
HS làm vở; chữa bài; nhận xét Nêu hiểu biết biểu đồ
-Sinh hoạt tập thể Tuần 5
I, Mơc tiªu:
- Đánh giá hoạt động lớp tuần
- HS tự đánh giá thực nề nếp, thực học tập cá nhân tổ
- Giúp HS rút đợc u nhợc điểm thân để rút kinh nghiệm cho tuần sau
- Phơng hớng tuần
* Giáo dục ý thức tập thể, ý thức bảo vệ môi trờng
II, Chn bÞ: GV cïng líp trëng, tỉ trởng chuẩn bị nội dung sinh hoạt III,Nội dung chính:(20)
1 Líp tr ëng nªu néi dung sinh ho¹t:
- Đánh giá hoạt động nề nếp, hoạt động học tập tổ tuần - Tổ trởng nhận xét u, khuyết điểm cá nhân tổ - Tuyên dơng cá nhân có tiến bộ, có kết học tập tốt:
2 Các tổ tr ởng nhận xét thành viên tổ mình 3 Lớp tr ởng đánh giá nhận xét tổ tr ng
4, Giáo viên nhận xét mặt:
* Ưu điểm:
+Học tËp: .
+Đạo đức:
(19)+VÖ sinh:
+Các mặt khác:
*Nh ợc điểm :
4, Ph ơng h ớng hoạt động tuần 6
- Khắc phục tồn tại, phát huy u điểm đạt đợc
- Thực tốt nề nếp : học giờ, mặc đồng phục lịch, lớp học tập tích cực, hăng hái phát biểu xây dựng
- Vệ sinh cá nhân tốt, giữ vệ sinh môi trêng tèt