- TËp hîp, phæ biÕn néi dung, yªu cÇu giê häc, chÊn chØnh ®éi ngò, trang phôc tËp luyÖn. - HS thùc hiÖn theo lêi dÆn..[r]
(1)TuÇn 13
Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009 Tập đọc
Ngời tìm đờng lên sao I Mục tiêu
- Đọc tên riêng nớc ngồi (Xi- ơn-cốp-xki); biết đọc phân biệt lời nhân vật lời dẫn câu chuyện
- Hiểu nội dung: Ca ngợi nhà khoa học vĩ đại Xi- ôn- cốp- xki nhờ nghiên cứu kiên trì, bền bỉ suốt 40 năm, thực thành cơng mơ ớc tìm đờng lên vỡ
II Đồ dùng dạy học
- Tranh ảnh khinh khí cầu
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Bài cũ
- Gọi 2HS đọc bài: "Vẽ trứng "và trả lời câu hi theo ni dung
B Dạy mới
1 Giới thiệu học Treo tranh minh hoạ
chân dung Xi- ôn-cốp-xki giới thiệu
2 Hng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
2.1 Luyện đọc
- Gọi HS nối tiếp đọc đoạn GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc phần Chú giải
- Gọi HS đọc toàn GV đọc mẫu
2.2 Tìm hiểu bài
- Gi HS đọc đoạn 1, trao đổi trả lời câu hỏi SGK
- HS đọc đoạn 3,4 trả lời câu hỏi SGK
- HS đọc toàn rút ý
3 §äc diƠn c¶m
- Gọi HS đọc đoạn, hớng dẫn HS đọc giọng văn
- GV đa đoạn văn :"Từ nhỏ lần" - Tổ chức thi c din cm
3 Củng cố, dặn dò
+ Câu chuyện giúp em hiểu điều ?
- HS lên bảng thực yêu cầu
- HS quan sát nghe giới thiệu bµi
- HS đọc nối tiếp đọc - HS đọc giải
-1 HS đọc Nghe GV đọc - 1HS đọc trả lời
- 2HS nhắc lại ý đoạn - 1HS đọc thành tiếng, suy nghĩ trả lời
- HS trả lời rút ý - HS nối tiếp đọc đoạn - 2HS ngồi bàn luyện đọc - HS đọc diễn cảm đoạn văn - HS luyện đọc
To¸n
Giới thiệu nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 I Mục tiêu
- Biết cách nhân nhẩm số có hai chữ số với 11
- áp dụng nhân nhẩm số có hai chữ số với 11 để giải tốn có liên quan
II đồ dùng dạy- học - Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học
(2)1 Bµi cị
- Gäi HS trình bày BT Sgk tiết 60
2.Bài mới
2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng 2.2 Hớng dẫn trờng hợp tổng hai chữ số bé hơn 10
- GV nêu : 27 x 11 = ? Yêu cầu HS thùc hiƯn
+ Em cã nhËn xÐt g× vỊ hai tÝch riªng ? - GV kÕt ln: Ta cần cộng hai chữ số 27 ( 2+ = 9) viết vào 27 VËy 27 x 11 = 297
- GV ghi bảng kết luận nh SGK
- Cho HS làm mét sè vÝ dô: 41 x 11; 25 x 11
2.3 Hớng dẫn trờng hợp tổng hai chữ số lớn hơn 10
- Các bớc thực tơng tự nh
- GV kt lun: Lấy x = 12, viết 48, nhng thêm vào để đợc
VËy 48 x 11 =528
- GV nêu số ví dụ cho HS làm: 75 x 11
2.4 Thùc hµnh
- Gọi học sinh đọc yêu cầu BT
- Cho HS làm vào VBT sau trình bày kết
- GV nhận xét, chữa bài, cho điểm
3.Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
Dặn học chuẩn bị tiết sau
- 1HS lên trình bày Cả lớp theo dâi, nhËn xÐt
- HS đọc lại tên
- HS lên bảng thực
- HS theo dõi trao đổi cách làm - 1HS nêu nhận xét nh SGK - HS theo dõi
- HS thùc hiƯn theo y cÇu cđa GV
- HS đọc yêu cầu đề
- Lµm tập vào VBT, trình bày
Kể chuyện
Kể chuyện đợc chứng kiến tham gia I Mục tiêu
- Dựa vào SGK, chọn đợc câu chuyện (đợc chứng kiến tham gia) thể tinh thần kiên trì vợt khó
- Biết xếp việc thành mét c©u chun
II Đồ dùng dạy- học - Bảng phụ ghi đề
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ
(3)vỊ ngêi cã nghÞ lùc
- Nêu ý nghĩa chuyện
B Dạy míi
1.Giíi thiƯu bµi
- GV giíi thiƯu bµi
2.Hớng dẫn HS tìm hiểu u cầu đề bài
- GV nêu đề treo đề lên bảng - GV gạch chân từ quan trọng: chứng kiến trực tiếp tham gia, tinh thần kiên trì vợt khó.
- Gọi HS đọc gợi ý 1, 2,
- Yªu cầu HS nói tên câu chuyện kể
3 Thực hành kể trao đổi ý nghĩa câu chuyện
a) Tõng cỈp HS kĨ cho nghe câu chuyện mình.
b) Thi kể chun tríc líp
- Gäi mét sè em kĨ tríc líp
- u cầu HS trao đổi ý nghĩa câu chuyện bạn vừa kể
- GV hớng dẫn HS bình chọn câu chuyện hay nhÊt, b¹n kĨ hay nhÊt
C Cđng cè, dặn dò - Nhận xét tiết học
- Dặn HS kể chuyên cho ngời thân nghe
- HS tr¶ lêi
- HS lắng nghe -1 HS đọc đề - Theo dõi
- số HS đọc, lớp theo dõi - HS tiếp nối nói tên câu chuyện
- HS kĨ c©u chuyện cho bạn ngồi bên cạnh nghe
- Mét sè em thi kĨ tríc líp
- Trao đổi ý nghĩa câu chuyện - Bình chọn bạn kể hay
- HS vỊ tù kĨ
Khoa học
Nớc bị ô nhiễm I Mục tiêu
- Nêu đặc điểm nớc nớc bị nhiễm:
+ Níc s¹ch: suốt, không màu, không mùi, không vị, không chứa vi sinh vật chất hoà tan có hại cho sức khoẻ ngời
+ Nớc bị ô nhiễm: có màu, có chất bẩn, có mùi hôi, chứa vi sinh vật nhiều mức cho phép, chứa chất hoà tan có hại cho sức khoẻ
II Đồ dùng dạy- học Chuẩn bÞ theo nhãm :
- Một chai nớc ao, hồ, ruộng Một chai nớc giếng nớc máy - Bơng để lọc nớc, kính lúp để quan sát ,…
III Hoạt động dạy- học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
+ Em cho biết vai trò nớc đời sống ngời, động vật, thực vật ?
- GV nhËn xét, cho điểm
2.Bài mới
* Giới thiệu, ghi tên
HĐ 1: Làm TN: nớc sạch, nớc bị ô nhiễm
- Cho nhóm trởng báo cáo chuẩn bị dụng cụ TN
- HS trả lêi, HS kh¸c nhËn xÐt
- HS đọc tên
(4)- Cho HS tiÕn hµnh TN ghi kết giấy
- GV nhận xét, tổng hợp ý kiến HS - Cho số em lên quan sát nớc kính lúp nhận xét kết quan sát
- Gọi HS đọc ý 1,2 mục Bạn cần biết
HĐ2: Nớc sạch, nớc bị ô nhiễm
- GV phát phiếu bảng tiêu chuẩn cho nhóm :
+ Đặc điểm loại nớc:
Mu ; mùi ; vị ; vi sinh vật; có chất hồ tan - Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết
- GV nhËn xÐt c¸c ý kiÕn cđa HS vµ chèt ý - GV nhËn xÐt, kÕt luËn
3 Củng cố, dặn dò
- GVnhận xét giê häc
- HS thùc hiÖn TN
- Đại diện nhóm lên trình bày kết TN
- Lắng nghe ghi nhớ
- HS quan sát thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trả lêi, nhãm kh¸c theo dâi bỉ sung
- HS đọc mục Bạn cần biết
- HS quan s¸t tranh , thảo luận trả lời câu hỏi
- HS l¾ng nghe
- VỊ häc thc mơc Bạn cần biết Thứ ngày 16 tháng 11 năm 2009
Luyện từ câu
Mở rộng vốn từ: ý chí- Nghị lực I Mục tiêu
- Biết thêm số từ ngữ nói ý chí, nghị lực ngời; bớc đầu biết tìm từ, đặt câu, viết đoạn văn ngắn có sử dụng từ ngữ hớng vào chủ điểm học
II Đồ dùng dạy- học
- Phiếu học tập kẻ cột DT/ĐT/ TT; bảng phụ
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A.Kiểm tra c
- Yêu cầu HS trả lời ghi nhớ bµi TÝnh tõ - Gäi HS lµm BT (SGK)
- GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài
- GV nªu mơc tiªu tiÕt häc
2 Híng dÉn lµm bµi tËp
Bµi 1
- Gọi HS đọc yêu cầu đề
- Chia nhóm HS Yêu cầu HS trao đổi, thảo luận tìm từ
- Gäi c¸c nhãm bỉ sung
- GV nhận xét, kết luận từ đúng:
+ Các từ nói ý chí, nghị lực ngời: chí, tâm, bền gan, bền chí, + Các từ nói lên thử thách ý chí, nghị lực ngời: Khó khăn, gian khổ, gian khó, gian nan, gian lao, gian truân,
Bài 2: Gọi HS tiếp nối đọc yêu cầu
-Yêu cầu HS tự đặt câu với từ nhóm a, b
- HS trả lời câu hỏi Cả lớp làm nháp
- HS l¾ng nghe
- HS đọc thành tiếng
- Hoạt động nhóm Đại diện trìng bày
- Bổ sung từ mà nhóm bạn cha có
- Theo dõi ghi nhớ từ
- HS đọc thành tiếng - Tự làm vào
(5)- Gọi HS đọc câu
Bài 3: Gọi 1HS đọc yêu cầu đề
- Yêu cầu HS viết đoạn văn theo yêu cầu đề : nói ngời có ý chí, nghị lực
- Gọi HS trình bày đoạn văn - GV sửa lỗi dựng t, t cõu
C Củng cố, dặn dò
-NhËn xÐt tiÕt häc
- Viết đoạn văn vào - HS đọc đoạn văn
- Học thuộc từ ngữ BT
Toán
Nhân với số có ba chữ số I Mơc tiªu
- Biết cách nhân với số có ba chữ số - Tính đợc giá trị biểu thức
II §å dùng dạy- học - Bảng phụ
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gọi HS trình bày BT Sgk tiết 61 - GV nhận xét, cho điểm
2.Bài mới
2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng
2.2 Phép nhân 164 x 123 = ?
a GV viết lên bảng phép tính 164 x 123 = ? - Yêu cầu HS áp dụng tính chất số nhân với tổng để tính
b Hớng dẫn đặt tính tính :
- GV nêu cách đặt tính : 164
x 123
492 492 tích riêng thứ 328 328 tích riêng thứ hai 164 164 tích riªng thø ba 20172
- Cho HS thùc hiƯn lại giấy nháp - GV nêu số ví dơ kh¸c: 246 x 213 445 x 234
2.3 Thực hành
Bài 1: Đặt tính tính: - Gọi HS lên bảng làm
- Nhận xét, yêu cầu HS nêu lại cách tính
Bµi 3:
- Gọi HS đọc đề
- Yêu cầu HS giải vào vở, HS lên bảng làm - Chữa
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- 1HS trình bày Cả lớp theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại tên
- 2HS tính bảng , lớp tính vào vë nh¸p
- HS theo dõi trao đổi cỏch lm
- HS lên bảng làm, lớp làm nháp
- HS c thnh ting yêu cầu - Cả lớp làm vào Nhận xét bạn
- 1HS đọc đề bài, lớp đọc thầm - Giải vào vở, so sánh với bạn nhận xét
(6)Nguyªn nhân làm nớc bị ô nhiễm I Mục tiêu
- Nêu đợc số nguyên nhân làm ô nhiễm nguồn nớc: + Xả rác, phân, nớc thải bừa bãi,
+ Sử dụng phân bón hố học, thuốc trừ sâu + Khói bụi khí thải từ nhà máy, xe cộ, + Vỡ đờng ống dẫn dầu
- Nêu đợc tác hại việc sử dụng nguồn nớc bị ô nhiễm sức khoẻ ngời: lan truyền nhiều bệnh, 80% bệnh sử dụng nguồn nớc bị nhiễm
II §å dùng dạy- học
- Các hình minh hoạ SGK trang 54, 55
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
+ ThÕ nµo lµ nớc sạch? Thế nớc bị ô nhiễm ?
2.Bài mới
* Giới thiệu, ghi tên
HĐ1: Những ng nhân làm ô nhiễm nớc
- Cho HS quan sát hình minh hoạ 1, 2, 3, ,5, 6, 7,
+ Hãy mơ tả em thấy hình vẽ ? + Theo em, việc làm gây điều ? - GV nhận xét kết luận
HĐ2: Tìm hiểu thực tế
+ Theo em nhng nguyên nhân dẫn đến n-ớc nơi em bị ô nhiễm ?
+ Trớc tình trạng nh vậy.Theo em ngời dân địa phơng cần phải làm ?
- Gọi HS đọc mục Bạn cần bit.
HĐ3: Tác hại nguồn nớc bị ô nhiƠm
- GV tỉ chøc cho HS th¶o ln nhóm, trả lời câu hỏi:
+Ngun nc b ụ nhiễm có tác hại sống ngời,động vật thực vật?
3 Cñng cè, dặn dò
- Nhc HS ct cỏc dng c TN nơi quy định
- DỈn HS chn bị tiết sau
- 2HS trả lời
- HS khác nhận xét
- Lắng nghe nhắc lại tên - HS quan sát , trình bày theo nhóm (Mỗi nhóm nói hình vẽ )
- Từng cặp trình bày - HS đọc lại kết luận - HS tự trả lời
- HS tiếp nối trả lời trớc lớp - -3 HS đọc mục Bạn cần biết.
- HS tiến hành thảo luận - Các nhóm trình bày - NhËn xÐt, bỉ sung
- VỊ nhµ häc mơc Bạn cần biết
o c
Hiếu thảo với «ng bµ, cha mĐ ( T 2) I Mơc tiªu
- HS trng bày số sáng tác t liệu su tầm đợc - HS làm đợc bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ
II Đồ dùng dạy- học - Phiếu häc tËp
III Hoạt động dạy- học
(7)- HS nhắc lại nội dung học "Hiếu thảo với ông bà, cha mẹ "
- Nhận xét, ghi điểm
B Dạy mới
* Giới thiệu bài, ghi tên học
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học
HĐ1: Trình bày sáng tác su tầm đợc ( BT 4- SGK )
- Cho HS trình bày, giới thiệu sáng tác
- GV nhận xét, kết luận
HĐ2: Làm bu thiếp chúc mừng thầy cô giáo cũ
- GV nêu yêu cầu
- GV cho HS trình bày sản phẩm - GV nhận xét: Nhắc HS gửi tặng bu thiếp cho thầy cô giáo cũ
HĐ3: Kết luận chung
- Cần phải kính trọng biết ơn thầygiáo, cô giáo
- Chăm ngoan học tập tốt biểu lòng biết ơn
- GV cho HS nhắc lại phần ghi nhớ
C Củng cố, dặn dß
- GV nhËn xÐt tiÕt häc
- Dặn HS nhắc đọc thuộc ghi nhớ chuẩn bị cho tit sau
- HS nêu, HS khác nhận xÐt
- Lắng nghe nhắc lại tên - HS đọc yêu cầu tập
- HS trình bày kết tr-ớc lớp
- HS trả lời câu hỏi
- HS làm việc theo nhóm
- Đại diện trình bày rút học
- HS thảo luận nhóm, thảo luận trả lời
- HS trình bày
- HS nhắc lại ghi nhớ
- HS tù häc
Thứ ngày 17 tháng 11 nm 2009 Tp c
Văn hay chữ tốt I Mơc tiªu
- Biết đọc văn với giọng kể chậm rãi, bớc đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn - Hiểu nội dung: Ca ngợi tính kiên trì, tâm sửa chữ viết xấu để trở thành ngời viết chữ đẹp Cao Bá Quỏt
II Đồ dùng dạy học
- Tranh SGK Một số viết chữ đẹp
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra cũ
- Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn
"Ngời tìm đờng lên sao" B Dạy mới
1 Giới thiệu bài:
- Treo tranh minh hoạ GV giíi thiƯu bµi
2 Hớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
2.1 Luyện đọc
- GV yêu cầu HS nối tiếp đọc đoạn - GV gọi HS đọc Chú giải
- GV gọi HS đọc theo cặp
- 2HS đọc, trả lời câu hỏi
- HS l¾ng nghe
- HS nối tiếp đọc - HS đọc
(8)- GV đọc mẫu
2.2 Tìm hiểu bài
- Yờu cu HS c on trả lời câu hỏi: + Vì Cao Bá Quát thờng bị điểm ? + Thái độ Cao Bá Quát nh nhận lời giúp bà hàng xóm viết đơn ?
- Yêu cầu HS đọc đoạn trả lời câu hỏi: + Sự việc xẩy làm CBQuát phải ân hận? + CBQ cố gắng luyện viết chữ nh ? +Theo em, học sinh phải rèn luyện ý chí ?
+ Néi dung cđa bµi gì? - GV ghi ý
2.3 Luyện đọc diễn cảm
- Tổ chức HS luyện đọc diễn cảm đoạn "Thuở đi học xin sẵn lòng"
- Gọi HS đọc, lớp theo dõi tìm giọng đọc - Cho HS thi đọc diễn cm
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học, dặn nhà đọc
- HS đọc trả lời câu hỏi
- HS đọc thành tiếng, lớp đọc thầm trả lời câu hỏi
- HS ph¶i rÌn lun ý vợt khó , vợt lời biếng thân, khắc phục thói quen xấu - 2HS nhắc l¹i ý chÝnh
- HS đọc diễn cảm, lớp theo dõi nhận xét
- HS «n
Tập làm văn
Trả văn kể chun I Mơc tiªu
- Biết rút kinh nghiệm TLV kể chuyện (đúng ý, bố cục rõ, dùng từ, đặt câu tả, ); tự sửa đợc lỗi mắc viết theo hng dn ca GV
II Đồ dùng dạy- học
-Bảng phụ ghi lỗi điển hình tả, câu
III Hot ng dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 NhËn xÐt chung vÒ bµi lµm cđa HS
- Gọi HS đọc đề + Đề yêu cầu gì? - GV nhn xột chung :
* Ưu điểm :
+ HS hiểu đề bài, viết yêu cầu đề + Biết dùng đại từ nhân xng quán
+ Diễn đạt câu tốt
+ Kể đầy đủ việc, có liên kết phần Một vài em viết có sáng tạo
+ Trình bày sẽ, đủ nội dung, yêu cầu đề
- GV nêu tên HS viết yêu cầu; lời kể sinh động, hấp dẫn: Hồng, N Hiếu
* Khut ®iĨm:
- Một vài em dùng đại từ nhân xng cha qn Trình bày văn cịn cha khoa học - Viết sai tả nhiều
2 Hớng dẫn HS chữa
- Cho HS đọc thầm làm mình, đọc kĩ lời phê, tự sửa lỗi
- GV đến nhóm kiểm tra giúp HS sửa lỗi
- HS đọc đề - Trả lời
- L¾ng nghe
(9)3 Häc tập đoạn văn hay
- GV gi số HS có đoạn văn hay, đợc điểm cao đọc cho lớp nghe
4 Híng dÉn viết lại đoạn văn
- Yêu cầu HS viết lại đoạn văn
- Gi mt s HS đọc đoạn văn viết lại - Nhận xét
5 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét giê häc
-Dặn HS cha đạt viết lại
- 3-5 HS đọc Các HS khác lắng nghe, phát biểu
- Tự viết lại đoạn văn - 5-7 Hs đọc lại đoạn văn
- Về nhà viết lại
Toán
Nhân víi sè cã ba ch÷ sè (tiÕp theo) I Mơc tiêu
- Biết thực nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục
- Vận dụng phép nhân với số có chữ số để tính tốn giải tốn có liên quan
II Hoạt động dạy - học
(10)Lun: Nh©n víi sè cã ba chữ số I Mục tiêu
- Củng cố để HS biết thực nhân với số có ba chữ số mà chữ số hàng chục -Vận dụng phép nhân với số có chữ số để tính tốn giải tốn có liên quan
II Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bi c
- Gọi HS lên bảng làm: 237 x 205 435 x304 - GV nhËn xét, cho điểm
2.Bài mới
2.1 Giới thiệu ghi tên lên bảng
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu học. 2.2 Thực hành
B i 1 : Đặt tính tính
- Gọi em lên bảng, yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét, yêu cầu HS nêu lại cách tính
Bài 2: Đúng ghi Đ, sai ghi S - Yêu cầu HS tự lµm
- NhËn xÐt
a S b S c Đ d S
Bài 3: Viết chữ số thích hợp vào ô trống: - Gọi HS lên bảng
- Chữa
Bài 4:
- Gọi HS đọc đề
+Bài toán cho biết gì? Hỏi gì?
+ Nêu cách tính diện tích hình chữ nhật? - Yêu cầu HS tự giải vào vở, Em lên bảng giải
- GV nhận xét, chữa Diện tích khu đất là: 125 x 105 = 13125 (m ) Đáp số: 13125 m
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn học chuẩn bị tiết sau
- 2HS lên trình bày Cả lớp làm vào nháp, theo dõi, nhận xét
- HS đọc lại tên - HS c thnh ting
- Cả lớp làm vào HS lên bảng Nhận xét bạn - Một số em nêu lại cách tính - Tự làm vào Trình bày
- 1HS c thnh ting - Cả lớp làm vào
- Cả lớp c thm - Tr li
- Nêu cách tính diện tích hcnhật - HS lên bảng giải, lớp giải vào Nhận xét, bổ sung bạn
- Về nhà ôn lại cách nhân với số có chữ số
GĐHSY Tiếng Việt
tính tõ - më réng vèn tõ: ý chÝ nghÞ lùc I Mơc tiªu
- Củng cố HS hiểu nắm khái niệm tính từ, biết số tính từ thể mức độ đặc điểm, tính chất
- Nắm đợc số từ ngữ nói ý chí, nghị lực ngời Biết cách sử dụng từ ngữ thuộc chủ điểm cách sáng tạo, linh hoạt
II Hot ng dy- hc
(11)1 Ôn lÝ thuyÕt
+ThÕ nµo lµ tÝnh tõ? LÊy vÝ dơ
+ Có cách thể mức độ đặc diểm, tính chất?
+ Nªu mét só từ ngữ ý chí, nghị lực? - Nhận xét, ghi điểm cho HS
2 Hớng dẫn làm bµi tËp
Bài 1: Tìm từ thể mức độ khác đặc điểm sau: xanh, thơm, đẹp
Đặt câu với tính từ tìm đợc - Kết luận lời giải
Bµi 2: Xếp từ sau (quyết chí, tâm, khó khăn,vững chí, gian khổ,kiên trì, gian nan, thử thách, kiên cờng, chông gai) thành nhóm:
a) Nói lên ý chí, nghị lực ngời
b) Nêu lên thử thách ý chí, nghị lực ngời
- Gọi HS đọc yêu cầu, nội dung
- Gọi HS lên bảng xếp, em xếp nhóm - Gọi thêm - em đọc làm - GV nhận xét, chữa
Bài 3: Đặt câu với từ em vừa tìm đợc tập 1:
a Từ thuộc nhóm a b Từ thuộc nhóm b - Gọi HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu lớp làm vào Gọi HS lên bảng làm
- Gọi số em trình bày câu - Nhận xét, sửa lỗi dùng từ, viết câu
C Củng cố, dặn dò
- Giáo viên nhận xét, dặn nhà học
- HS trả lời
- HS khác nhËn xÐt, bæ sung
- HS đọc thành tiếng u cầu - Tìm ghi tính từ vào - HS lên bảng tìm tính từ - Nhận xét bạn
- Một số em đọc
-1HS đọc yêu cầu BT
- Làm HS khác nhận xét - 3- em đọc
- Đọc yêu cầu
- Đặt câu vào vở, HS lên bảng làm
- 3-5 HS khỏc c câu
- Về nhà luyện tìm tính từ tập đọc
Thø ngày 18 tháng 11 năm 2009 Thể dục
ng tác điều hoà thể dục phát triển chung - trò chơi “chim tổ” I Mục tiêu
- Ôn tập động tác học thể dục phát triển chung Yêu cầu thực động tác theo thứ tự, xác tơng đối đẹp
- Học động tác điều hoà Yêu cầu thực động tác tơng đối đúng, nhịp độ chậm thả lỏng
- Trò chơi "Chim tổ" Yêu cầu HS biết cách chơi tham gia chơi đợc
II §å dïng dạy- học
- Chuẩn bị 1còi; kẻ sân chơi
III Hot ng dy - hc
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Phần mở đầu
- Tập hợp, phổ biến nội dung, chấn chỉnh đội ngũ
- Khởi động cỏc khp
- Chơi trò chơi chỗ (tự chọn) - GV nhận xét
B Phần bản
- HS tập hợp hàng ngang - Cả lp ng
- HS chơi trò chơi
(12)1 Bài thể dục phát triển chung
a) Ôn động tác thể dục
- GV điều khiển lớp tập - lần (mỗi động tác x nhịp) - GV yêu cầu lớp trởng điều khiển - GV quan sát, nhận xét
b) Học động tác điều hoà
- GV nêu tên động tác, ý nghĩa động tác, sau phân tích hớng dẫn HS tập
- Cho cán hô để HS tập
- GV hô cho lớp tập động tác thể dục phát triển chung
2 Trò chơi vận động: " Chim tổ."
- GV tập hợp đội hình chơi nêu tên, giải thích cách chơi, luật chơi
- Sau cho HS chơi thử - Cho lớp tiến hành chơi
- GV theo dâi nhËn xÐt BiĨu d¬ng tổ thắng
C Phần kết thúc
- GV nhận xét, đánh giá kết
- GV giao tập nhà ôn động tác học để chuẩn bị kiểm tra vào tiết sau
- Líp tËp lun theo hµng däc - HS tËp theo líp trëng h« - HS theo dâi
- HS theo dâi vµ tËp theo - HS thùc
- HS tập theo nhịp hô
- Lắng nghe ghi nhớ cách chơi - HS tiến hành chơi
- HS vừa hát vừa vỗ tay
- HS tự ôn để chuẩn bị kiểm tra
ChÝnh t¶ (Nghe - viÕt)
Ngời tìm đờng lên I Mục tiêu
- Nghe - viết tả, trình bày đoạn văn
- Làm tập tả: phân biệt tiếng có phụ âm đầu vần dề viết sai: l /n (i /iờ).
II Đồ dùng dạy học
- PhiÕu viÕt ghi néi dung bµi tËp
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A. Kiểm tra c
- Gọi HS lên bảng viết tõ cã ¬n / ¬ng
- GV nhËn xét, cho điểm
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài
- GV nêu mục tiêu, yêu cÇu giê häc
2 Híng dÉn HS nghe - viết
2.1 Tìm hiểu đoạn tả
- Gọi HS đọc đoạn văn + Đoạn văn viết ai?
+ Em biết nhà bác học Xi-«n- cèp-xki?
2.2 Híng dÉn HS viÕt tõ khã
- GV yêu cầu HS tìm từ khó luyện viết - Giáo viên nhận xét
2.3 Viết chÝnh t¶
- GV đọc cho HS viết
2.4 Thu chấm, chữa bài
- GV chấm số bài, nhận xét
- HS lên viết Cả lớp viết vào nháp
- Học sinh l¾ng nghe
- HS đọc thành tiếng - HS trả lời
- HS tìm, viết từ khó vào nháp đọc từ khó
- HS viÕt vµo vë
(13)3 Híng dÉn lµm tập tả
Bài 2a: Điền vào chỗ trống l hoặc n
- Yêu cầu HS làm theo nhóm - Gọi nhóm bổ sung từ cha cã - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm
Bài 3: Gọi Hs đọc yêu cầu nội dung - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp tìm từ - Gọi HS phát biểu
- Nhận xét kt lun t ỳng
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học Dặn chuẩn bị sau
- Đọc yêu cầu
- Hot ng nhúm
- Bổ sung từ mà nhãm b¹n cha cã
- HS đọc thành tiếng
- 2HS bàn trao đổi tìm từ - Từng cặp HS phát biểu
To¸n Lun tËp I Mơc tiªu
- Thực đợc nhân với số có hai, ba chữ số
- Biết vận dụng tính chất phép nhân thực hành tính - Biết cơng thức (bằng chữ) tính đợc diện tích hình chữ nhật
II Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài c
- Gọi HS lên bảng làm tập tiết 53 - GV nhận xét, chữa cho điểm
2 Bài mới
2.1 Giới thiêu, ghi tên bài
- GV nêu mục tiêu, yêu cầu giê häc
2.2 Híng dÉn lµm bµi tËp Bµi 1
- GV yêu cầu HS tự đặt tính tính, gọi số em làm bảng
- GV nhận xét, nêu lại cách thực 345 x 200; 237 x 24; 403 x 346
Bµi 2
+ Bài tập yêu cầu làm gì?
- GV yêu cầu HS đọc tự làm : a) 95 + 11 x 206 = 95 + 2266 = 2361 b) 95 x 11 + 206 = 1045 + 206 = 1251 c) 95 x 11 x 206 = 1045 x 206 = 215270 - GV chữa cho điểm
Bµi 5
- Gọi HS đọc nội dung yêu cầu
+ HÃy nêu cách tính diện tích hình chữ nhật ? - Gọi HS lên bảng giải
- GV nhËn xÐt kÕt qu¶ cđa HS a S = 12 x = 60 (cm)
S = 15 x 10 = 150 (cm)
b NÕu chiỊu dµi tăng lên lần giữ nguyên chiều rộng diện tích hình chữ nhật gấp lên lần
3 Củng cố, dặn dò
- HS làm bảng , HS lớp làm vào giấy nháp
- HS làm vào nháp , số em trả lời
- HS làm bảng, lớp làm vào
- Nhận xét nêu lại cách thực tính
- Tính giá trị biểu thức - HS làm bảng, lớp làm vào tập
- HS đọc thành tiếng
- Nªu cách tính diện tích hình chữ nhật
(14)- NhËn xÐt giê häc - VỊ nhµ lµm 3,4 vào
Luyện từ câu
Câu hỏi dấu chấm hỏi I Mục tiªu
- Hiểu đợc tác dụng câu hỏi dấu hiệu để nhận biết chúng - Xác định đợc câu hỏi văn bản, bớc đầu biết đặt câu hỏi để trao đổi theo nội dung, yêu cầu cho trớc
II Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh A Kiểm tra bi c
- GV gọi HS lên bảng làm tiết MRVT: ý chí - nghị lực
B Dạy mới
1 Giới thiệu bài
- GV giới thiệu ghi tên
2 Tìm hiểu ví dụ
Bài 1
- Yêu cầu Hs đọc thầm Ngời tìm đờng lên tìm câu hỏi bi
- Gọi HS phát biểu
Bài 2, 3
+ Các câu hỏi để hỏi ai?
+ Những dấu hiệu giúp em nhận câu hỏi? Câu hỏi dùng để hỏi ai?
3 Ghi nhí(SGK)
- Gọi HS đọc phần ghi nhớ - Gọi HS lấy ví dụ câu hỏi
4 Lun tËp
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu mẫu
- GV phát phiếu học tập HS thảo luận nhóm trình bày bảng
- GV nhận xét, chữa
Bi 2: Cho HS c nhanh yêu cầu làm vào
- Từng cặp HS tìm nêu câu hỏi, bạn trả lời, chẳng hạn:
Bi 3: Cho HS c yêu cầu mẫu - Yêu cầu HS tự đặt câu
- Gäi ph¸t biĨu
- Nhận xét, tuyên dơng HS đặt câu hay, hỏi ngữ iu
C Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học
- HS lên bảng làm - HS lớp kiểm tra
- Lắng nghe nhắc lại tên
- Đọc thầm tìm câu hỏi
- Tip ni đọc câu hỏi - Trả lời
- HS đọc thành tiếng - Tiếp nối nêu ví dụ - HS đọc thành tiếng
- Hoạt động nhóm Trình bày nhận xét, bổ sung - Đọc yêu cầu làm vào - HS thực hành hỏi đáp - 1HS đọc thành tiếng - T t cõu vo v
- Lần lợt nói câu
- Về nhà ôn lại
KÜ tht
Thªu mãc xÝch I Mơc tiªu
- Học sinh biết cách thêu mãc xÝch
- Thêu đợc mũi thêu móc xích Các mũi thêu tạo thành vịng móc nối tiếp tơng đối Thêu đợc vịng móc xích đờng thêu bị dỳm
II Đồ dùng dạy- học
- Tranh quy trình thêu móc xích
(15)- Vật liệu dụng cụ cần thiết: + Mảnh vải trắng 20x 30cm Len sợi khác màu vải Kim khâu len, thớc kéo, phấn vạch, vải
III Hot ng- dy- hc
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
-KiÓm tra sù chuÈn bịcủa HS - GV nhận xét chung
2 Bài mới
* Giới thiệu
HĐ1: GVhớng dẫn HS quan sát nhận xét mẫu
- GV giới thiệu mẫu, HD HS quan sát hình để trả lời câu hỏi đặc điểm đờng thêu - GV kết luận đặc điểm đờng thêu móc xích - GV giới thiệu số sản phẩm đợc trang trí đờng thêu móc xích
HĐ 2 : GV hớng dẫn thao tác kỹ tht
- GV treo tranh quy trình thêu móc xích - HD HS quan sát hình 2,3, SGK để trả lời câu hỏi bớc thực
- HS quan sát 3a,3b để trả lời câu hỏi SGK
- GV híng dÉn thùc hµnh lần toàn thao tác
- GV nhận xét, kết luận
3 Củng cố, dặn dò
- HS nhắc lại quy trình thêu móc xích - NhËn xÐt giê häc, tinh thÇn häc tËp
- Dặn chuẩn bị vật liệu , dụng cụ cho tiết sau
- HS trình bày chuẩn bị
- Lắng nghe
- HS quan sát nhận xét - HS khác nhắc lại
- 3HS nhắc lại khái niệm - Quan sát mẫu thêu sản phẩm
- HS quan sát nêu bớc HS khác bổ sung
- HS trả lời câu hỏi
- HS c mc phn ghi nhớ - Thực hành theo GV hớng dn
-1 HS nhắc lại
- V nh tập thêu cho đẹp
Thø ngµy 19 tháng 11 năm 2009
Tập làm văn
Ôn tập văn kể chuyện I Mục tiªu
- Nắm đợc số đặc điểm học văn kể chuyện (nội dung, nhân vật, cốt truyện); kể đợc câu chuyện theo đề tài cho trớc; nắm đợc nhân vật, tính cách nhân vật ý nghĩa câu chuyện để trao i vi bn
II Đồ dùng dạy- học
- Bảng phụ ghi tóm tắt số kiến thức văn kể chuyện
III Hot động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bài cũ
- Kiểm tra việc viết lại văn số HS cha t yờu cu tit trc
2.Dạy míi
1 Giíi thiƯu bµi
- Tiết học hôm cô em ôn lại kiến thức học văn kể chuyện Đây tiết kể chuyện cuối cung lớp
2.Hớng dẫn ôn luyện
Bài 1
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Lấy để GV kiểm tra
- L¾ng nghe
(16)- Yêu cầu HS trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi
- Gäi HS ph¸t biĨu
+ Đề 1, thuộc thể loại văn gì? Vì em biết?
- Kết luận
Bài 2,3
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Gọi HS phát biểu đề tài chọn
a) KÓ nhãm
- Yêu cầu HS kể chuyện trao đổi câu chuyện theo cặp
b) KĨ tríc líp
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ
- NhËn xÐt, cho ®iĨm tõng HS
3.Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị tiết sau
- HS ngồi bàn trao đổi theo cặp để trả lời câu hỏi - Đại diện tr li
- Trả lời - Lắng nghe
- HS tiếp nối đọc
- HS kể chuyện, trao đổi, sửa chữa cho theo gợi ý - 3-5 HS thi kể trc lp
- Hỏi trả lời nội dung trun
To¸n
Lun tËp chung I Mơc tiªu
- Chuyển đổi đơn vị đo khối lợng đo diện tích (cm, dm, m) - Thực đợc nhân với số có hai chữ số, ba chữ số
- BiÕt vËn dơng tÝnh chÊt cđa phÐp nh©n thùc hành tính, tính nhanh
II Đồ dùng dạy- học
- Ghi BT lên bảng phụ
III Hoạt động dạy- học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài c
- Gọi HS lên bảng làm tập tiết 64 - GV nhận xét, chữa cho ®iĨm
2 Bµi míi
2.1 Giíi thiƯu, ghi tên bài
- Nêu mục tiêu tiết học
2.2 Híng dÉn lun tËp
Bµi 1: ViÕt sè thích hợp vào ô trống
- GV yêu cầu HS tù lµm bµi - Gäi mét sè em lµm bảng - GV nhận xét
- Yờu cu HS giải thích cách đổi
Bµi 2: TÝnh
- GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho điểm
Bài 3: Tính cách thuận tiên nhất
+ Bài tập yêu cầu làm ?
- HS làm bảng, HS lớp làm vào giấy nháp
- L¾ng nghe
- Cả lớp tự làm vào vở, đổi kiểm tra
- HS làm bảng
- HS làm bảng, lớp làm vào tập
- 1HS đọc yêu cầu
(17)+áp dụng tính chất phép nhân để làm?
a) x 39 x = (2 x 5) x 39 = 10 x 39 = 390 b) 302 x 16 +302 x = 302 x (16 + 4) = 302 x 20 = 6040 c) 769 x 85 - 769 x 75 = 769 x (85 - 75) = 769 x 10 = 7690 - GV nhận xét cho điểm
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
nhân với tổng ( hiệu) - Cả lớp làm vào vở, HS lên bảng
- Nhận xét bạn
- HS làm tập 4,5 SGK
Lịch sử
Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ hai (1075 - 1077)
I Mục tiêu
- Biết nét trận chiến phòng tuyến sông Nh Nguyệt
- Vài nét công lao Lý Thêng KiƯt: ngêi chØ huy cc kh¸ng chiÕn chèng quân Tống lần thứ hai thắng lợi
II Đồ dïng d¹y- häc
- Lợc đồ trận chiến sông Nh Nguyệt - Phiếu học tập; Tìm hiểu Lý Thờng Kiệt
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Bài cũ
- Gäi HS trả lời câu hỏi:
+ Cuc khỏng chin chống quân Tống thắng lợi có ý nghĩa nh lịch sử nhân dân ta?
2 Dạy mới
* Giới thiệu ghi tên lên bảng
H1: Lý Thng Kit ch ng tn cụng
quân xâm lợc Tống
- GV yêu cầu HS đọc Sgk
- GV giới thiệu sơ qua Lý Thờng Kiệt + Khi biết quân Tống chuẩn bị sang xâm lợc nớc ta lần thứ 2, LTK có chủ trơng ? + Ông thực chủ trơng nh nào? + Việc LTK chủ động sang đánh Tống có tác dụng ?
- GV chèt ý
HĐ2: Trận chiến sông Nh Nguyệt
- GV treo lợc đồ kháng chiến trình bày diễn biến trớc lớp
+ LTK làm để chuẩn bị c/đấu với giặc ? + Quân Tống kéo sang xâm lợc nớc ta vào thời gian nào?
+ L/lợng quân Tống nh nào?Ai huy? + Trận chiến đấu ta giặc diễn đâu ? + Kể lại trận chiến phịng tuyến sơng Nh Nguyệt ?
- GV nhËn xÐt kÕt quả,ghi bảng ý
HĐ3:Kết trận chiến nguyên nhân thắng lợi
+Vì nhân dân ta lại thắng lợi vẻ vang ? - GV kết luận
3.Củng cố, dặn dò GV giới thiệu Nam
- HS trả lời HS khác nhËn xÐt
- Lắng nghe nhắc lại tên - HS đọc SGK, lớp theo dõi - Lắng nghe GV giới thiệu - HS trả lời
- 3-5 HS đọc ý - HS theo dõi
-Thảo luận nhóm, đại diện trình bày kết
- HS nhắc lại ý - HS trình bày trớc lớp - HS theo dõi
(18)quốc sơn hà, Kể danh tài LTK
Địa lí
Ngi dõn ng bng Bc I Mục tiêu
- Biết đồng Bắc Bộ nơi dân c tập trung đông đúc nớc,ngời dân đồng Bắc Bộ chủ yếu ngời Kinh
- Sử dụng tranh ảnh mô tả nhà ở, trang phục truyền thống ngời dân đồng Bắc Bộ
II §å dïng d¹y häc
- Tranh ảnh trang phục truyền thống nhà số lễ hội ngời dân đồng Bắc Bộ (Nếu có)
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.Bi c
- Gọi HS lên bảng:
+ Nêu đặc điểm đồng Bắc ? - GV nhận xét, cho điểm
2.Bµi míi: * Giíi thiƯu bµi
* HĐ1: Chủ nhân đồng
- Cho HS đọc nội dung đoạn
+ Ngời dân ĐBBB chủ yếu dân tộc ? + ĐBBB nơi đông dân hay tha dân ?
+Làng ngời kinh ĐBBB có đặc điểm ? + Nêu đặc điểm nhà ngời kinh ? Vì lại có đặc điểm ?
- GV nhËn xét kết luận thêm cho HS hiểu ngời dân
* HĐ2: Trang phục lễ hội
- Yêu cầu học sinh thảo luận nhóm mô tả trang phục truyền thống ngời kinh ĐBBB
+ Ngời dân tổ chức lễ hội vào thời gian ? + Kể tên số lễ hội tiếng ngời dân ĐBBB ?
- GV nªu tªn mét sè lƠ héi : Héi Lim ë B¾c Ninh; Héi Cỉ Loa ë §«ng Anh; Héi §Ịn Hïng ë Phó Thä ; Héi Giãng ë Sãc S¬n;… - GV chèt ý chÝnh
3 Củng cố, dặn dò
- Nhận xét học
- Dặn học cũ chuẩn bị sau
- HS trả lời Lớp nhận xÐt
- Lắng nghe GV giới thiệu - HS c v tho lun
- HS tiến hành thảo luận nhóm - HS trả lời
- HS nhắc l¹i ý chÝnh
- HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trình bày, bổ sung - HS trả li
- Lắng nghe ghi nhớ
- HS đọc ý - HS theo dõi
Thể dục
ôn thể dục phát triển chung trò chơi chim tổ
I Mục tiêu
- Ôn tập từ động tác đến động tác thể dục phát triển chung Yêu cầu thực thứ tự biết phát chỗ sai để tự sửa
- Trò chơi "Chim tổ" Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trị chơi nhiệt tình, ch ng
II Đồ dùng dạy- học
- 1- còi, Vệ sinh sân trờng
(19)Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Phần mở đầu
- Tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu học, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện - Khởi động khớp chơi trò chơi "Làm theo hiệu lệnh"
2 Phần bản
H1: Trũ chi ng" Chim v t"
- GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi cách chơi
- GV cho HS chơi thử sau điều khiển lp chi
- Nhận xét, tuyên dơng tổ thắng
HĐ2: Bài thể dục phát triển chung
- Ôn từ động tác đến động tác thể dục
+ - lần, động tác x nhịp
+ Sau lần tập GV nhận xét u, nhợc điểm lần tập
+ Trong q trình tập GV dừng lại để sửa sai
- GV chia tổ tập luyện vị trí phân công + Cho tổ trởng điều khiển
+ GV theo dâi
3 PhÇn kÕt thóc
- GV cho HS tập động tác thả lỏng, sau hát vỗ tay theo nhịp
- GV nhËn xÐt giê häc
- Dặn HS ôn động tác học
- HS tập hợp hàng ngang - HS khởi động chơi trò chơi
- HS nhắc lại cách chơi, luật chơi
- HS tiến hành chơi
- Tp theo i hình hàng ngang
- HS tËp theo GV h«
- HS tổ thực theo điều khiĨn cđa tỉ trëng