-Baøi taäp yeâu caàu chuùng ta thöïc hieän tính nhaân soá coù naêm chöõ soá vôùi soá coù moät chöõ soá.. -4 HS leân baûng laøm baøi, HS caû lôùp laøm baøi vaøo baûng con.[r]
(1)
Thứ ngày
Tiết Môn Tựa bài PP
CT T G ND ÑC Hai 20.04.09 TĐ KC T ĐĐ CC
Bác só Y-éc-xanh Bác só Y-éc-xanh
Nhân số có năm chữ số với số có chữ số
Chăm sóc trồng vật nuôi (T2) Tuần 31 91 92 151 31 31 Ba 21.04.09 CT T TV TC TD
Nghe- Viết: Bác só Y-éc-xanh Luyện tập
n chữ hoa V
Làm quạt giấy tròn (T1) Bài 61
61 152 31 31 61 Tư 22.04.09 TĐ T TNXH AN
Bài hát trồng
Chia số có năm chữ số với số có chữ số
Trái đất hành tinh hệ mặt trời
Ôn tập hát :Chị ong nâu em bé Tiếng hát bạn bè Ôn tập nốt nhạc 93 153 61 31 Năm 23.04.09 LTVC T CT TD
Từ ngữ nước.Dấu phẩy
Nhân số có năm chữ số với số có chữ số
Nhớ- Viết: Bài hát trồng Bài 62 31 154 62 62 Sáu 24.04.09 ZZZZ TLV T TNXH SH MT
Thảo luận bảo vệ môi trường Luyện tập
Mặt Trăng vệ tinh Trái Đất SHL
VT: Đề tài vật
31 155
62 31 31
(2)
Thứ hai ngày 20 tháng 04 năm 2009
Tiết 1,2: TẬP ĐỌC – KỂ CHUYỆN:
PPCT 90,91: BÁC SĨ Y-ÉC-XANH I/ Mục tiêu
Đọc,hiểu:
Đọc từ, tiếng khó dễ sai phiên âm tiếng nước ngoài: Y-éc-xanh các từ ngữ HS
địa phương dễ viết sai: nghiên cứu, vi trùng, chân trời, vỡ vụn, …Ngắt, nghỉ sau dấu câu cụm từ.Đọc trôi chảy toàn phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật:
Hiểu nghĩa từ ngữ giải ngưỡng mộ, dịch hạch, nơi gốc biển chân trời, nhiệt đới, toa hạng ba, bí ần, cơng dân,…
Nắm cốt truyện: Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh Sống để yêu thương giúp đỡ
đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung
Kể chuyện:
Rèn kĩ nói: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại kể nội dung câu chuyện theo lời
nhân vật
Rèn kĩ nghe: Biết theo dõi nhận xét lời kể bạn Kể tiếp lời bạn II/Chuẩn bị:
Tranh minh họa tập đọc Bảng phụ ghi sẵn nội dung cần hướng dẫn luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ: 3/Bài mới:
a.Giới thiệu: Y-éc-xanh nhà khoa học Pháp Ông hiệu trưởng trường Đại học Y khoa Hà Nội Ông gắp bó gần đời với Việt Nam Tại người Pháp mà ơng lại gắn bó với Việt Nam vậy? Học Bác sĩ Y-éc-xanh, em rỏ điều Ghi tựa
b Hướng dẫn luyện đọc:
-Giáo viên đọc mẫu lần Giọng đọc nhẹ nhàng Cần nhấn giọng từ ngữ gợi tả, gợi cảm, thể kính trọng
*GV HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:
-Đọc câu luyện phát âm từ khó, từ dễ lẫn -Hướng dẫn phát âm từ khó
-Đọc đọan giải nghĩa từ khó
+YC HS nối tiếp đọc đoạn bài,
-HS lắng nghe nhắc tựa
-Học sinh theo dõi giáo viên đọc mẫu
-Mỗi học sinh đọc câu từ đầu đến hết bài.(2 vòng)
-HS đọc theo HD GV: Y-éc-xanh, nghiên cứu,
vi trùng, chân trời, vỡ vụn, …
+3 HD đọc, em đọc đọan theo
(3)sau theo dõi HS đọc chỉnh sửa lỗi ngắt giọng cho HS
-HD HS tìm hiểu nghĩa từ -YC HS tiếp nối đọc trước lớp, HS đọc đoạn
- Yêu cầu học sinh luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm
c Hướng dẫn tìm hiểu bài:
-YC HS đọc đoạn
-Vì bà khách ao ước gặp bác sĩ Y-éc-xanh?
-YC HS đọc đoạn
-Bác sĩ Y-éc-xanh có khác so với trí tưởng tượng bà?
-Theo em trí tưởng tượng bà khách, bác sĩ Y-éc-xanh người nào?
-YC HS đọc đoạn
-Vì bà khách nghĩ Y-éc-xanh quên nước Pháp?
-Những câu nói lên lịng u nước bác sĩ Y-éc-xanh?
-Vì Y-éc-xanh lại Nha Trang?
-GV treo bảng phụ có ý cho HS chọn giải thích tạo em chọn ý đó.
* Luyện đọc lại:
-GV chọn đoạn đọc trước lớp -Gọi HS đọc đoạn lại
-Tổ chức cho HS thi đọc theo đoạn -Cho HS luyện đọc theo vai
-Nhận xét chọn bạn đọc hay
* Kể chuyện:
a.Xác định yêu cầu:
-Gọi HS đọc YC SGK
-Cho HS quan sát tranh SGK (hoặc tranh phóng to)
b Kể mẫu:
-GV cho HS kể lại câu chuyện theo lời bà khách
-GV nhận xét nhanh phần kể HS
hướng dẫn giáo viên Chú ý ngắt giọng dấu câu
-HS trả lời theo phần giải SGK
-Mỗi học sinh đọc đọan thực theo yêu cầu giáo viên:
-Mỗi nhóm học sinh, HS đọc đoạn nhóm
- nhóm thi đọc nối tiếp -1 HS đọc đoạn
-Vì bà ngưỡng mộ tị mị Bà muốn biết Y-éc-xanh chọn sống nơi gốc biển chân trời để nghiên cứu bệnh nhiệt đới.
-1 HS đọc đoạn
-Ông giản dị, mặc quần áo ka-ki sờn cũ không là ủi, trông khách tàu ngồi toa hạng ba Chỉ có đơi mắt đầy bí ẩn.
-Là người ăn mặc sang trọng, dáng điệu q phái.
-1 HS đọc đoạn
-Vì bà thấy bác sĩ Y-éc-xanh khơng có ý định trở về Pháp.
-Tôi người Pháp Mãi công dân Pháp. Người ta sống mà khơng có Tổ quốc. -Vì theo ơng, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại./ Vì Nha Trang tâm hồn ơng rộng mở, bình n./ Vì ông muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.
-HS theo dõi GV đọc -2 HS đọc
-HS xung phong thi đọc
-3 HS tạo thành nhóm đọc theo vai - HS hát tập thể
-1 HS đọc YC SGK: Dựa vào tranh minh hoạ, nhớ lại kể lại nội dung câu chuyện theo lời bà khách
-HS quan saùt tranh
-2 HS giỏi kể mẫu đoạn theo tranh
(4)c Kể theo nhóm:
-YC HS chọn đoạn truyện kể cho bạn bên cạnh nghe
d Kể trước lớp:
-Gọi HS nối tiếp kể lại câu chuyện Sau gọi HS kể lại tồn câu chuyện
-Nhận xét cho điểm HS
4.Củng cố
-Hỏi: Câu chuyện có ý nghóa gì?
5-Dặn dò:
-Khen HS đọc tốt, kể chuyện hay, khuyến khích HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe Về nhà học “Bài hát trồng cây”
-HS nhận xét cách kể bạn -3 HS thi kể trước lớp
-Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn kể đúng, kể hay
- – HS trả lời theo suy nghĩ
-Đề cao lẽ sống cao đẹp Y-éc-xanh Sống để yêu thương và giúp đỡ đồng loại Nói lên gắn bó Y-éc-xanh với mảnh đất Nha Trang nói riêng Việt Nam nói chung.
-Lắng nghe
Tiết 3: TỐN :
PPCT 151: NHÂN SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ VỚI SỐ CĨ MỘT CHỮ SỐ
I/ Mục tiêu:
Biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ lần không liên tiếp) Áp dụng phép nhân số có chữ số với số có chữ số để giải tốn có liên quan
Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
Phấn màu
Bảng phụ viết sẵn nội dung tập III/ Các hoạt động dạy hocï:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cuõ:
-GV kiểm tra tiết trước - Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em biết cách thực phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số Ghi tựa
b Hướng dẫn thực phép nhận số có năm chữ số với số có chữ số:
-Viết phép nhân lên bảng: 14273 x
-Dựa vào cách đặt tính phép nhân số có bốn chữ số với số có chữ số, đặt tính để thực phép nhận 14273 x
-Khi thực thực phép nhân này, ta phải thực tính đâu?
-3 HS lên bảng làm bài: Tính có đặt tính theo GV
-Lớp nhận xét -Nghe giới thiệu
-HS đọc: 14273 x
(5)-Yêu cầu HS suy nghĩ để thực phép tính bảng Nếu lớp có HS tính u cầu HS nêu cách tính mính, sau GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu lớp khơng có HS tính GV hướng dẫn SGK
c Luyện tập: Bài 1:
-GV u cầu HS tự làm
-GV yêu cầu HS lớp làm tiếp
-GV chữa bài, yêu cầu HS vừa lên bảng nêu cách thực phép tính -Nhận xét ghi điểm cho HS
Bài 2:giảm cột cuối cho HS yếu
-GV gọi HS đọc đề toán
-Các số cần điền vào ô trống số nào?
-Muốn tìm tích hai số ta làm sao? -GV yêu cầu HS làm
-Chữa cho điểm HS -GV nhận xét cho điểm HS
Bài 3:
-HS nêu u cầu tốn -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-GV yêu cầu HS làm Tóm tắt: 27 150kg
Lần đầu: ?kg
Laàn sau:
?kg
-GV nhận xét cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT, chuẩn bị sau
-3 nhân 9, viết 9
-3 nhân 21, viết nhớ 2.
-3 nhân 6, thêm 8, viết 8.
-3 nhân 12, viết nhớ -3 nhân 3, thêm 4, viết 4.
-3 HS lên bảng làm bài, HS thực tính, HS lớp làm vào bảng
-HS lớp theo , nhận xét -Ví dụ:
-HS tự nêu:
-1 HS nêu u cầu tốn
-Là tích hai số cột với ô trống
-Ta thực phép nhân thừa số với
-1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào PHT
Thừa số 19 091 13 070 10 709
Thừa số
Tích 95 455 78 420 74 963
-1 HS neâu -1 HS neâu -1 HS neâu
-1 HS lên bảng giải, Lớp làm vào
Bài giải:
Số kilơgam thóc lần sau chuyển: 27 150 x =54 300(kg) Số kilôgam lần chuyển: 27 150 + 54 300 = 81 450(kg) Đáp số: 81 450kg
-Laéng nghe
Tiết 4: ĐẠO ĐỨC
PPCT 31: CHĂM SÓC CÂY TRỒNG, VẬT NUÔI (tiết 2) I.Mục tiêu
14273 x 42819
(6) Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, vây cần
được chăm sóc, bảo vệ
Học sinh có ý thức chăm sóc trồng, vật ni.Đồng tình, ủng hộ việc chăm sóc trồng, vật
ni Phê bình, khơng tán thành hành động khơng chăm sóc trồng, vật ni
Thực chăm sóc trồng, vật ni.Tham gia tích cực hoạt động chăm sóc trồng, vật
nuoâi
II Chuẩn bị: Vở BT ĐĐ Bảng từ Phiều tập
III Hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định:
2.KTBC:
-Tại ta phải bảo vệ trồng vật nuôi? -Nhận xét chung
3.Bài mới:
a.GTB: Nêu mục tiêu yêu cầu - Ghi tựa
b.Hoạt động 1:Trình bày kết điều tra.
*Mục tiêu :HS biết hoạt động chăm sóc cây trồng ,vật ni nhà, trường,ở địa phương; biết quan tâm đến cơng việc chăm sóc cây trồng ,vật ni.
-Thu phiếu điều tra HS, yêu cầu số em trình bày kết điều tra
-Yêu cầu HS trả lời câu hỏi:
+Nhà em ni vật, trồng nhằm mục đích gì?
+Em chăm sóc trồng, vật ni có tác dụng gì?
+Ngược lại, khơng chăm sóc, trồng vật ni nào?
c.Hoạt động 2: Thảo luận nhóm trả lời phiếu bài tập.
*Mục tiêu :HS biết cách bảo vệ chăm sóc cây trồng vật nuôi
-u cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi xử lí tình câu hỏi
-Câu hỏi 1: Viết chữ T vào ô trước ý kiến em
tán thành, viết chữ K vào trước ý kiến em
không tán thành
a. Cần chăm sóc bảo vệ vật gia
đình
b. Chỉ cần chăm sóc loại
người trồng
c. Cần bảo vệ tất loài vật, trồng
d. Thỉnh thoảng tưới nước cho
-2 HS nêu, lớp lắng nghe nhận xét
-Cây trồng, vật nuôi cung cấp lương thực, thực phẩm tạo niềm vui cho người, vây cần được chăm sóc, bảo vệ.
-Lắng nghe giới thiệu
-Nộp phiếu điều tra cho GV
-Một số HS trình bày lại kết điều tra
-Trả lời câu hỏi (có liên quan đến thực tế gia đình mình) chẳng hạn:
+Nhà em trồng ……để lấy rau ăn bán để lấy tiền
+Chăm sóc giúp cây, vật lớn nhanh, tránh bị bệnh
+Nếu không, / vật dễ mắc bệnh, chậm lớn -Chia nhóm, thảo luận trả lời câu hỏi 1,
-1 HS đọc yêu cầu SGK a.K
(7)e. Cần chăm só trồng, vật ni thường
xuyên, liên tục
-Câu hỏi 2: Nhà bạn Dũng ni gà trống choai Chúng hay vào vườn kiếm ăn mổ vào luống cải Nếu em bạn Dũng em làm gì? Vì sao?
*Nhận xét kết luận:
Cần phải chăm sóc tất vật vật ni, những trồng có lợi Chăm sóc trồng phải thường xuyên có hiệu quả.
d.Hoạt động 3: Thảo luận nhóm xử lí tình huống. *Mục tiêu:HS biết thực số hành vi chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi;thực quyền được bày tỏ ý kiến ,được tham gia trẻ em.
-Yêu cầu nhóm thảo luận xử lí tình sau:
+Tình 1:
Hai bạn Lan Đào thăm vườn rau Thấy rau vườn nhà có sâu Đào liền nhanh nhẹn ngắt hết có sâu vứt sang chỗ khác xung quanh
Nếu em Lan, em nói với Đào?
+Tình 2:
Đàn gà nhà Minh lăn chết hàng loạt Mẹ Minh đem chôn hết gà giấu khơng cho người biết gà nhà bị dịch cúm Nếu em Minh, em nói với mẹ để tránh lây lan dịch cúm gà?
-Theo dõi nhận xét cách xử lí nhóm
Kết luận chung: Vật ni, trống có vai trị rất quan trọng đời sống người Vì vậy chúng ta phải biết chăm sóc bảo vệ trồng vật nuôi cách thường xuyện.
4 Củng cố
-Qua học em rút điều cho thân? 5. – Dặn dò:
-GDTT cho HS HD HS thực em học Chuẩn bị cho tiết sau
e.T
-Câu hỏi 2: Em rào vườn lại, rào luống rau lại để gà khơng vào mổ rau Thường xun tưới nước cho luống cải, chăm sóc cho cải chóng lớn Cho gà ăn chăm sóc chúng
-Đại diện nhóm trả lời
-Các nhóm khác bổ sung nhận xét -Lắng nghe
-Các nhóm thảo luận giải tình phân vai thể
*Chẳng haïn:
+Trường hợp 1: Em nhắc Đào để gọn rau có sâu để gọn vào chỗ đem nhà giết đi, vứt lung tung, sâu lây sang nhà khác, sau nói với bố mẹ để phun thuốc trừ sâu
+Em nói với bố mẹ làm chuồng gà, cho gà uống thuốc phịng bệnh, chơn thật kĩ gà chết báo với nhân viên thú y để có cách phịng dịch bệnh -Một vài nhóm sánh vai thể tình Các nhóm theo dõi nhận xét, bổ sung
-HS tự phát biểu - VD:
-Cần quan tâm, chăm sóc trồng, vật nuôi. ………
-Nhận xét tiết học
Thứ ba ngày …21… tháng …04… năm 2009
Tiết 1:CHÍNH TẢ (Nghe – viết)
(8)I/ Mục tiêu:
Nghe - viết xác, trình bày đúng, đẹp đoạn thuật lại lời bác sĩ Y-éc-xanh truyện Bác sĩ
Y-eùc-xanh
Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai: r/d/gi; dấu hỏi dấu ngã Đọc
đúng tả lời giải câu đố
Giáo dục tính thẩm mó
II/ Đồ dùng:
Bảng viết sẵn BT tả
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
- Gọi HS đọc viết từ khó tiết tả trước
- Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ GTB: Nêu mục tiêu học - Ghi tựa:
b/ HD viết tả:
* Trao đổi ND đoạn viết: -GV đọc đoạn văn lần
-Vì Y-éc-xanh lại Nha Trang?
* HD caùch trình bày:
-Đoạn văn có câu?
-Trong đoạn văn có chữ phải viết hoa? Vì sao?
* HD viết từ khó:
-YC HS tìm từ khó phân tích
-YC HS đọc viết từ vừa tìm
*Viết taû:
-GV đọc cho HS viết vào -Nhắc nhở tư ngồi viết
* Soát lỗi: Yêu cầu HS đổi dò chéo. * Chấm bài:
-Thu - chấm nhận xét
c/ HD làm BT:
Bài 2: Chọn câu a câu b
Câu a: Gọi HS đọc YC tập
-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu đố gồm dòng thơ Một số tiếng để trống phụ âm đầu Các em phải chọn r, d gi để điền vào chỗ trống cho đúng, sau em giải câu đố -Sau YC HS tự làm
-Cho HS lên bảng thi làm
- HS đọc, HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-sợi dây, đôi giầy, lếch thếch, tết đến, ếch, …
-Lắng nghe nhắc tựa
-Theo dõi GV đọc HS đọc lại, lớp đọc thầm
-Vì theo ơng, sống để yêu thương giúp đỡ đồng loại Vì Nha Trang tâm hồn ơng rộng mở, bình n Vì ơng muốn nghiên cứu bệnh dịch hạch.
-HS trả lời: câu
-Những chữ đầu câu tên riêng phải viết hoa (Nha Trang)
-HS: sống, bổn phận, giúp đỡ lẫn nhau, rời, rộng mở, …
-3 HS lên bảng, HS lớp viết vào bảng -HS nghe viết vào
-HS tự dò chéo -HS nộp
-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe
(9)-GV nhận xét chốt lời giải
Câu b: Cách làm tương tự câu a -HD tương tự tập a (về nhà làm)
Baøi 3:
-Cho HS đọc yêu cầu BT
-GV nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em viết lời giải câu đố vừa tìm BT2
-Cho HS làm -Cho HS trình bày
-GV nhận xét chốt lời giải -Yêu cầu HS chép vào VBT
4/ Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét tiết học, viết HS
-Dặn HS nhà ghi nhớ quy tắc tả Học thuộc từ học câu đố để vận dụng vào học tập Chuẩn bị sau
-2 HS làm bảng Lớp nhận xét -Đọc lời giải làm vào
-Câu a:
Dáng hình không thấy, nghe Chỉ nghe xào xạc vo ve cành
Vừa ào rừng xanh Đã bên cửa rung mành leng keng.
Là: Gió -Câu b:
Giọt từ biển từ sông Bay lên lơ lửng mênh mông trời
Cõi trên thơ thẩn rong chơi Gặp miền giá rét lại rơi xuống trần. Là: Giọt mưa
-1 HS đọc YC SGK -Lắng nghe
-HS tự làm cá nhân
-3 HS nói lời giải trước lớp Lớp nhận xét Câu a: gió.
Câu b: giọt mưa
-Lắng nghe
Tiết 2:TỐN :
PPCT 152: LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu:
Củng cố phép nhân số có năm chữ số với số có chữ số.Củng có giải tốn có lời văn
bằng hai phép tính
Tính nhẩm số trịn nghìn nhân với số có chữ số.Củng cố cách tính giá trị biểu thức có đến
hai dấu tính
Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
Tóm tắt BT2
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà - Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Bài học hôm giúp em củng cố nhân số có năm chữ số với số có chữ số
(10)và giải số tốn có liên quan Ghi tựa
b.Hướng dẫn kuyện tập:
Baøi 1: 1 HS nêu yêu cầu tập -Bài tập yêu cầu làm gì? -Yêu cầu HS làm
-Chữa cho điểm HS
-Yêu cầu HS nêu cách tính phép tính
Bài 2:
-Gọi HS đọc đề toán -Bài tập yêu cầu tìm gì?
-Để tìm số lít dầu cịn lại kho, cần tìm trước?
-Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu nhận xét làm bạn bảng -Chữa cho điểm
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài toán yêu cầu làm gì?
-Trong biểu thức có phép tính cộng, trừ, nhân, chia ta thực nào?
-Yêu cầu HS tự làm
-Nhận xét bạn bảng GV chữa cho điểm HS
Bài 4:Nêu miệng.
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV viết lên bảng: 11 000 x yêu cầu HS lớp thực nhân nhẩm với phép tính
-Em thực nhân nhẩm nào? -HD nhân nhẩm lại SGK
-Yêu cầu lớp tự làm nêu trước lớp
4 Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét học, tun dương HS có tinh thần học tập tốt Chuẩn bị sau
-YC HS nhà luyện tập thêm tập VBT chuẩn bị sau
-1 HS đọc yêu cầu BT
-Bài tập yêu cầu thực tính nhân số có năm chữ số với số có chữ số
-4 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào bảng
-2 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -1 HS đọc
-BT yeâu cầu tìm số lít dầu lại kho
-Cần tìm số lít dầu lấy
-1 HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải:
Sốp lít dầu lấy : 10 715 x = 32 145 (l) Số lít dầu cịn lại:
63 150 – 32145 = 31 005 (l) Đáp số: 31 005 lít dầu
-1 HS đọc yêu cầu BT -Tính giá trị biểu thức
-Thực nhân chia trước cộng trừ sau
-4 HS lên bảng làm bài, HS tính giá trị biểu thức Lớp làm
-1 HS đọc yêu cầu BT -HS : Bằng 33 000 -HS trả lời
-Laéng nghe
-Từng HS nêu, lớp nghe nhận xét, bổ sung -Lắng nghe
Tiết 4:TẬP VIẾT:
PPCT 31: ƠN CHỮ HOA: V
I/ Mục tiêu:
(11) Viết đúng, đẹp theo cỡ chữ nhỏ tên riêng Văn Lang và câu ứng dụng:
Vỗ tay cần nhiều ngón Bàn kĩ cần nhiều người.
YC viết nét, khoảng cách chữ cụm từ
II/ Đồ dùng:
Mẫu chữ víet hóc: V
Tên riêng câu ứng dụng
Vở tập viết 3/2
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-Thu chấm số HS
- Gọi HS đọc thuộc từ câu ứng dụng tiết trước
- HS viết bảng từ:ng Bí.
- Nhận xét – ghi điểm
3/ Bài mới:
a/ GTB: Ghi tựa
b/HD viết chữ hoa:
* Quan sát nêu quy trình viết chữ hoa:
- Trong tên riêng câu ứng dụng có chữ hoa nào?
- HS nhắc lại qui trình viết chữV, B, L - YC HS viết vào bảng
c/ HD viết từ ứng dụng: -HS đọc từ ứng dụng
-Em biết về Văn Lang?
-Giải thích: Văn Lang là tên nước Việt Nam thời các vua Hùng Đây thời kì nước Việt Nam.
-QS nhận xét từ ứng dụng:
-Nhận xét chiều cao chữ, khoảng cách nào?
-Viết bảng con, GV chỉnh sửa
d/ HD viết câu ứng dụng: - HS đọc câu ứng dụng:
-Giải thích: Câu ứng dụng muốn nói vỗ tay cần nhiều ngón vỗ vang; muốn có ý kiến đúng, hay cần nhiều người bàn bạc
- HS nộp
- HS đọc: ng Bí
Uốn từ thuở cịn non Dạy từ thuở cịn bi bơ.
- HS lên bảng viết, lớp viết b/con -HS lắng nghe
- Có chữ hoa: V, B, L
- HS nhắc lại (đã học hướng dẫn) -3 HS lên bảng viết, HS lớp viết b/ con: V, B, L
-2 HS đọc Văn Lang.
-HS nói theo hiểu biết -HS laéng nghe
-Chữ v, g, l, cao li rưỡi, chữ lại cao li Khoảng cách chữ chữ o
- HS lên bảng viết , lớp viết bảng con:
Vaên Lang .
-3 HS đọc
(12)-Nhận xét cỡ chữ
-HS viết bảng chữ Vỗ tay, Bàn kĩ
e/ HD viết vào tập viết:
- GV cho HS quan sát viết mẫu TV 3/2 Sau YC HS viết vào
- Thu chấm 10 Nhận xét
4/ Củng cố – dặn dò:
-Nhận xét tiết học, chữ viết HS
-Về nhà luyện viết phần lại, học thuộc câu ca dao
Bàn kĩ cần nhiều người.
-HS tự quan sát nêu
- HS lên bảng, lớp viết bảng
-HS viết vào tập viết theo HD GV
-1 dòng chữ V cỡ nhỏ -1 dòng chữ L, B cỡ nhỏ -2 dòng Văn Lang cỡ nhỏ
-2 dòng câu ứng dụng (2 dòng cịn lại giải tải)
Tiết 4:THỦ CÔNG
PPCT 31 : LÀM QUẠT GIẤY TRÒN (tiết 1)
I/ Yêu cầu:
HS biết cách làm quạt giấy tròn
Làm quạt giấy trịn quy trình kĩ thuật
HS thích làm đồ chơi
II/ Chuẩn bị :
Giáo viên :Mẫu quạt giấy trịn có kích thước đủ lớn để HS quan sát, Tranh quy trình gấp quạt trịn
Học sinh : Giấy thủ công, sợi chỉ, kéo, hồ dán III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ KTBC: Kiểm tra dụng cụ thủ công HS -Nhận xét
3/ Bài :
-Giới thiệu + ghi tựa
Hoạt động 1: HD quan sát nhận xét.
-GV HD HS quan sát nhận xét
-GV giới thiệu mẫu phận làm quạt trịn , sau đặt câu hỏi định hướng quan sát để rút số nhận xét :
-So sánh quạt mẫu gấp với cách gấp quạt học lớp
+Nếp gấp, cách gấp buộc giống cách làm quạt giấy học lớp
+Điểm khác quạt giấy hình trịn có cán để cầm
+Để gấp quạt giấy tròn cần dán nối hai tờ
-HS để dụng cụ học tập lên bàn -HS nhắc lại
-HS đọc lại
(13)
giấy thủ công theo chiều rộng
Hoạt động2:HD mẫu: Bước 1 :Cắt giấy
-Cắt tờ giấy thủ cơng hình chữ nhật, chiều dài 24 ô, rộng 16 ô để gấp quạt
-Cắt tờ giấy màu hình chữ nhật, chiều dài 16 ô, rộng 12 ô dể làm cán quạt
Bước :Gấp, dán quạt
-Đặt tờ giấy thứ lên bàn, mặt kẻ phía gấp cách ô theo chiều rộng tờ giấy hết Sau gấp đơi lấy dấu
-Gấp từ giấy thứ tờ giấy thứ nhất, sau để mặt màu tờ giấy phía, bơi hồ dán dán mép gấp cùng, ép chặt
Bước 3:Làm cán quạt hoàn chỉnh quạt
-Lấy tờ giấy làm cán quạt gấp cuộn theo cạnh 16 ô với nếp gấp rộng ô, hết tờ giấy Bôi hồ vào mép cuối dán lại để cán quạt -Bơi hồ lên mép ngồi quạt cán quạt Sau dán ép cán quạt vào mép quạt
-Mở hai cán quạt ra, để hai cán quạt ép vào nhau, quạt giấy tròn
-GV tổ chức cho HS tập gấp quạt giấy tròn
4/ Củng cố – dặn dò :
-Nhận xét tiết học Dặn nhà tự làm chuẩn bị dụng cụ tiết sau thực hành tiếp
-HS thực hành theo HD giáo viên -Lắng nghe ghi nhận
Thứ tư ngày 22tháng 0.4… năm 2009
Tiết 1:TẬP ĐỌC
PPCT 99 :BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I/ Mục tiêu:
Đọc trọn bài, đọc từ khó dễ lẫn ảnh hưởng phương ngữ: rung cành cây,
lay lay, vòm cây, nắng xa, mau lớn lên.Ngắt, nghỉ chỗ, biết đọc đoạn thơ khác với đọc đoạn văn xuôi
Hiểu nghĩa từ ngữ giải cuối bài.Hiểu: Bài thơ muốn nói: xanh mang lại cho
con người đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng
Học thuộc lòng thơ
II/ Chuẩn bị:
Tranh MH nội dung TĐ SGK, bảng phụ ghi đoạn cần luyện đọc
III/ Hoạt động dạy học:
(14)1/ Ổn định:
2/ KTBC:
-YC HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lời câu hỏi ND tập đọc Bác sĩ Y-éc-xanh.
-Nhận xét ghi điểm
3/ Bài mới:
a/GTB: Trồng việc làm cần thiết xanh mang lại cho người nhiều điều tốt đẹp Những điều tốt đẹp xanh mang lại gì? Tác giả Bế Kiến Quốc giúp em biết rõ điều qua tập đọc Bài hát trồng hôm học Ghi tựa
b/ Luyện đọc:
-GV đọc mẫu toàn lượt với giọng vui, nhẹ nhàng, thân HD HS cách đọc
-Hướng dẫn HS đọc dòng thơ kết hợp luyện phát âm từ khó
-Hướng dẫn đọc khổ thơ giải nghĩa từ khó
-YC HS nối tiếp nối đọc khổ thơ trước lớp GV theo dõi chỉnh sửa lỗi cho HS
-YC HS đọc giải để hiểu nghĩa từ khó -Cho HS đặt câu (nếu cần)
-YC HS nối tiếp đọc lần trước lớp, HS đọc khổ
-YC HS luyện đọc theo nhóm -Tổ chức thi đọc nhóm -YC HS đọc đồng thơ
c/ HD tìm hiểu bài:
-GV gọi HS đọc thơ
+Cây xanh mang lại cho người? +Hạnh phúc người trồng gì?
+Những từ ngữ lặp đi, lặp lại bài thơ? Cách lặp có tác dụng gì?
d/ Học thuộc lòng thơ:
-Cả lớp ĐT thơ bảng
-YC HS đọc thuộc lịng thơ, sau gọi HS đọc trước lớp Tổ chức thi đọc theo hình thức hái hoa
-Gọi HS đọc thuộc - Nhận xét cho điểm
-3 HS lên bảng thực YC
-HS đọc (hoặc kể chuyện) trả lới câu hỏi -HS lắng nghe – nhắc lại tựa
-Theo dõi GV đọc
-Mỗi HS đọc dòng, tiếp nối đọc từ đầu đến hết Đọc vịng HS đọc từ khó.(Mục tiêu)
-Đọc khổ thơ theo HD GV -5 HS đọc ý ngắt nhịp thơ
-1 HS đọc giải trước lớp Cả lớp đọc thầm theo -HS thi đặt câu
-5 HS tiếp nối đọc bài, lớp theo dõi SGK
-Mỗi nhóm HS, HS đọc khổ -2 nhóm thi đọc nối tiếp
-Cả lớp đọc ĐT
- HS đọc, lớp theo dõi SGK
+Người có tiếng hát…có gió…có bóng mát và có hạnh phúc.
+Là mong chờ mau lớn lên ngày. +Từ lặp lại là:
Ai trồng cây Người có Em trồng cây
+Tác dụng việc lặp lại khiến cho người đọc dễ nhớ, dễ thuộc, nhấn mạnh ý khuyến khích người hăng hái trồng
- Cả lớp đọc đồng
(15)4/ Củng cố –
-Bài thơ muốn nói với em điều gì?
5 Dặn dò:
-Về nhà học thuộc thơ chuẩn bị nội dung cho tiết sau
-Bài thơ muốn nói: xanh mang lại cho người cái đẹp, ích lợi hạnh phúc Mọi người hăng hái trồng cây.
- Laéng nghe ghi nhận - Nhận xét tiết học
Tiêt 2:TỐN :
PPCT 153 : CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I/ Mục tiêu:
Biết thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp có lần chia có
dư số dư cuối 0)
Áp dụng phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số để giải tốn có liên quan
Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng học toán
III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà - Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Bài học hôm giúp em biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số Ghi tựa
b.HD thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số:
-Pheùp chia: 37648 :
-Viết phép chia lên bảng 37648 : =? yêu cầu HS đặt tính
-u cầu HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV u cầu HS nêu cách tính mình, sau GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu khơng có HS tính GV HD SGK
-Như vậy:
37648 : = 9412
-Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Vì sao?
-37 chia mấy?
-3 HS leân bảng làm BT
-Nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng -37 chia 9, viết 9 nhân
4 36; 37 trừ 36 1. -Hạ 6; 16 chia 4, viết 4
nhân 16; 16 trừ 16 bằng 0.
-Hạ 4; chia 1, viết 1.1 nhân 4; trừ 4 0.
- Hạ ; chia 2, viết 2 nhân 8; 8 trừ 0.
-Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn số bị chia, khơng chia cho
-37 chia -1 HS lên thực
37648 16 9412 04
(16)-Yêu cầu HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia -Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia? -Bạn thực lần chia này?
-Thực tương tự với hàng lại
-Trong lần chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 37648 : = 9412 phép chia hết
-Yêu cầu lớp thực lại phép chi
c.Luyện tập: Bài 1:
-1 HS đọc yêu cầu tập -Yêu cầu HS làm
-Yêu cầu HS vừa lên bảng nêu rõ bước chia
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 2:
-GV gọi HS đọc yêu cầu tập -Bài tốn hỏi gì?
-Để tính số kilơgam xi măng cịn lại phải biết gì?
-Yêu cầu HS làm
Tóm taét:
36 550 kg Đã bán ? kg
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài :giảm câu câu a,b hàng
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức có dấu nhân, chia, cộng, trừ biểu thức có chứa dấu ngoặc
-GV yêu cầu HS làm bài, sau chữa cho điển HS
Bài 4: Chuyển thành trò chơi.
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-Yêu cầu HS quan sát mẫu thi đua xem xếp hình nhanh
-Chữa cho điểm HS
4 Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà xem lại luyện tập thêm
-Lấy hàng trăm để chia
-1 HS lên bảng thực , lớp làm bảng -Lắng nghe
-Cả lớp thực lại vào bảng con, HS nhắc lại cách thực trước lớp
-1 HS đọc yêu cầu tập SGK
-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm bảng -3 HS nêu, lớp theo dõi nhận xét -1 HS nêu
- số kilơgam xi măng cịn lại sau bán -Phải biết số kilôgam xi măng bán -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm
Bài giải:
Số kilôgam xi măng bán là: 36 550 : = 7310 (kg) Số kilơgam xi măng cịn lại là:
36 550 – 7310= 29 240(kg) Đáp số: 29 240kg
-1 HS nêu yêu cầu BT -2 HS nêu, lớp nhận xét
-4 HS lên bảng làm bài, lớp làm PHT 69218 – 26736 : = 69218 -8912
= 30306 ( 35281 + 51645 ) : = 86926 :2 = 43463
(17)bài tập VBT Chuẩn bị sau. “chia số có năm chữ số cho số có chữ số”
Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PPCT 61 : TRÁI ĐẤT LAØ MỘT HAØNH TINH TRONG HỆ MẶT TRỜI
I/ Mục tiêu:
Có hiểu biết ban đầu Mặt Trời
Nhận biết vị trí Trái Đất hành tinh khác hệ Mặt trời Biết có ý thức giữ gìn, bảo vệ sống Trái Đất
II/ Chuẩn bị:
Tranh vẽ SGK Phiếu thảo luận,…
III/ Hoạt động day học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
-u cầu HS lên bảng vẽ hình minh hoạ thuyết minh hai chuyển động Trái Đất
-Nhận xét chung
3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu học Ghi tựa
Hoạt động 1: Thảo luận nhóm HS
*Mục tiêu : Biết các hành tinh hệ Mặt Trời. Nhận biết vị trí Trái Đất hệ Mặt Trời (khơng u cầu HS biết tên hành tinh ngồi Trái Đất)
-Tổ chức cho HS thảo luận nhóm dựa vào yêu cầu sau:
1 QS hình 1/116 SGK, em mơ tả em thấy hệ Mặt Trời?
-GV cung cấp cho HS biết thứ tự hành tinh là:
sao Thuỷ, Kim, Trái Đất, Hoả, Mộc, Thổ, Thiên Vương, Hải Vương, Diêm Vương
2 Hãy nhận xét vị trí Trái Đất với Mặt Trời so với hành tinh khác hệ Mặt Trời.
-Tổng hợp ý kiến nhóm
-Hỏi: Tại gọi Trái Đất hành tinh hệ Mặt Trời?
-Vậy hệ Mặt Trời gồm có gì?
-2 HS lên bảng thực yêu cầu Lớp quan sát nhận xét
-HS laéng nghe
-Lắng nghe, quan sát thực
- Qua QS, em thấy: hệ Mặt Trời có hành tinh Đó là: Trái Đất hành tinh khác
-Nếu xét vị trí từ Mặt Trời tới hành tinh Trái Đất hành tinh thứ ba Hành tinh gần Mặt Trời Thuỷ hành tinh xa Mặt Trời Diêm vương
(18)+Kết luận: Trái Đất chuyển động quanh Mặt Trời nên gọi hành tinh hệ Mặt Trời Có 9 hành tinh không ngừng chuyển động quanh Mặt Trời Chúng với Mặt Trời tạo thành hệ Mặt Trời.Tuy nhiên nhà khoa học chứng minh sao Diêm Vương hành tinh mà một tiểu hành tinh nên hệ Mặt Trời hành tinh
Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi
* Mục tiêu :Trái Đất hành tinh có sống.Có ý thức giữ cho Trái Đất ln xanh,sạch đẹp
-Tổ chức cho HS thảo luận cặp đơi
-Yêu cầu QS hình 2/117 SGK, thảo luận theo câu hỏi sau:
1 Trên Trái Đất có sống khơng?
2 Hãy lấy ví dụ để chứng minh Trái Đất hành tinh có sống?
-Tổng hớp ý kiến nhóm
+Kết luận: Trong hệ Mặt Trời, Trái Đất hành tinh có sống Sự sống có khắp nơi trên Trái Đất.
-Hỏi: Để giữ gìn sống Trái Đất, người cần làm gì?
-Nhận xét chốt lại ý kiến HS
+Kết luận: Mọi người phải có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ sống Trái Đất sống chúng ta
*Yêu cầu HS đọc mục Bạn cần biết. 4/ Củng cố – dặn dò:
-Giáo dục tư tưởng cho HS: Trái Đất hành tinh có sống, đa dạng phong phú cần phải bảo vệ giữ gìn Trái Đất
-Nhận xét tiết học Về nhà học bài, sưu tầm tranh ảnh Trái Đất Chuẩn bị tiết sau
-Trên Trái Đất có sống
-Ví dụ: QS hình ta thấy sống có mặt hầu hết khắp nơi Trái Đất Ơû biến có lồi cá, tơm sinh sống; đất liền có lồi thú hươu cao cổ, lạc đà, đà điểu, …sinh sống Ở Bắc cực, Nam cực lạnh giá cịn có gấu trắng, chim cánh cụt sinh sống
-HS lớp nhận xét, bổ sung -QS, lắng nghe ghi nhớ
-Giữ vệ sinh môi trường chung; không xả rác bừa bãi; tuyên truyền cho người có ý thức bảo vệ môi trường Trái Đất ……
-3 HS đọc
-Lắng nghe thực
Tieát 4:ÂM NHẠC PPCT 31 :ÔN HAI BÀI HÁT :
Chị ong nâu em bé , Tiếng hát bạn bè mình
(19)I/Mục tiêu
HS thuộc hát học, hát giai điệu tập hát diễn cảm Tập biểu diễn kết hợp động tác phụ hoạ
Nhìn lên khuông nhạc, biết gọi tên nốt nhạc (tên nốt,hình nốt )
Ii/chuẩn bị
Bảng kẻ khng nhạc Tổ chức trò chơi âm nhạc
Iii/hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
Gọi 2-3 HS hát kết hợp vỗ tay theo nhịp “Tiếng hát bạn bè mình”
Nhận xét chung
3/Bài mới:
Giới thiệu bài: - Ghi tựa
Hoạt động 1: Ôn tập hát Chị Ong Nâu em bé
-Yêu cầu lớp luyện tập thuộc lời ca, hát nhạc
Hoạt động 2: Ôn tập hát Tiếng hát bạn bè mình
- Yêu cầu lớp luyện tập thuộc lời ca, hát nhạc
Hoạt động 3: Ôn tập nốt nhạc
- Gv dùng “Khuông nhạc bàn tay “cho HS luyện
tập ghi nhớ tên vị trí nốt nhạc: Đô – Rê – Mi – Pha – Son – La – Si –(Đô)
-GV đưa bảng phụ giới thiệu khuông nhạc ,yêu cầu HS nêu tên nốt với hình nốt
*: Trò chơi âm nhạc
-Gv cho HS chơi trò chơi “Phân biệt aâm saéc”
Lấy cốc làm chất liệu khác , dùng thước gõ theo thứ tự li vài lần cho HS nhớ
Gọi HS đứng quay lại ,GV gõ YC HS nêu li vừa gõ ,nếu nói sai mời HS khác
-Gv nhận xét
4/Củng cố :-u cầu lớp nêu nốt học
5/ Dặn dò
-2-3 HS hát
Lớp theo dõi nhận xét
-HS hát kết hợp gõ đệm theo nhịp (đồng thanh) -Chia tổ hát nối tiếp, hát có lĩnh xướng đồng ca
-1 HS hát nhóm lên làm động tác phụ hoạ theo lời hát
-Từng nhóm lên làm động tác phụ hoạ theo lời hát
-HS tập gọi tên nốt với hình nốt
(Son đen , Mi đen , Son trắng )
(Son đơn, Mi đơn, Rê đen, Mi đơn, Rê đơn ) (Đô đen, Rê đen )
-HS tham gia trò chơi
HS nêu
(20)-Về nhà viết nốt nhạc ,chuẩn bị “Ôn tập nốt nhạc Tập biểu diễn hát.Nghe nhaïc”
Thứ năm ngày 24… tháng…04… năm 2009
Tiết 1:LUYỆN TỪ VAØ CÂU
PPCT 62 : TỪ NGỮ VỀ CÁC NƯỚC DẤU PHẨY
I/ Mục tiêu:
Mở rộng vốn từ nước (kể tên nước giới, biết vị trí nước
đồ địa cầu)
Ôn luyện dấu phẩy
Giáo dục tình đồn kết với thiếu nhi quốc tế II/ Chuẩn bị:
Bảng từ viết sẵn tập bảng
Quả địa cầu đồ TG
III/ Hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1/ Ổn định:
2/ Kiểm tra cũ:
+Cho HS làm tập miệng
-Nhận xét ghi điểm Nhận xét chung
3/Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học -Ghi tựa
b.HD laøm baøi tập: Bài tập 1:
-Gọi HS đọc YC
-GV nhắc lại yêu cầu BT: Bài tập yêu cầu em kể tên số nước mà em biết Các em vị trí nước đồ
-Cho HS nối tiếp lên bảng làm -GV nhận xét chốt lời giải
Bài tập 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu GV nhắc lại YC -Cho HS làm
-Cho HS thi theo hình thức tiếp sức (chọn nhóm lên bảng tiếp nối viết tên nước vừa kể BT1
-Nhận xét chốt lời giải Chọn nhóm thắng cuộc, viết bổ sung vào tên số nước -Yêu cầu HS làm tập vào
Baøi tập 3: (Câu c giải tải)
-Cho HS đọc u cầu BT
-GV nhắc lại yêu cầu: BT cho câu a,b câu thiếu dấu phẩy Nhiệm vụ
-HS1: BT1 – tieát 30 -HS 2: BT2 – tieát 30
-Nghe giáo viên giới thiệu
-1 HS đọc yêu cầu BT SGK Lớp lắng nghe -Lắng nghe
-HS nối tiếp lên bảng dùng que chỉ, đồ tên số nước
-1 HS đọc yêu cầu -HS làm cá nhân
-Mỗi nhóm 3-4 HS lên bảng làm -Đại diện nhóm đọc kết
-Lớp nhận xét
(21)em đặt dấu phẩy vào chỗ thích hợp câu
-Cho HS laøm baøi
-Cho HS lên bảng làm băng giấy viết sẵn câu a,b
-GV nhận xét chốt lời giải
4: Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học Biểu dương em học tốt -GV yêu cầu HS nhà học ghi nhớ tên số nước giới chuẩn bị sau
-HS làm cá nhân
-2 HS lên bảng làm Lớp nhận xét ghi vào
Bài giải:
Câu a: Bằng động tác thành thạo, phút chốc, ba cậu bé leo lên đỉnh cột
Câu b: Với vẻ mặt lo lắng, bạn lớp hồi hộp theo dõi Nen-li
Tiết 2:TOÁN:
PPCT 154 :CHIA SỐ CÓ NĂM CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:
Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư) Rèn kĩ tính chia số có năm chữ số cho số có chữ số (trường hợp chia có dư)
Yêu thích môn học
II/ Chuẩn bị:
Các bảng ghi nội dung tóm tắt tập III/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Bài học hôm tiếp tục giúp em biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số Ghi tựa
b.HD thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số:
-Pheùp chia: 12 485 :
-Viết phép chia lên bảng 12 485 : =? yêu cầu HS đặt tính
-u cầu HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV u cầu HS nêu cách tính mình, sau GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu HS tính GV HD SGK
-Như vậy:
-4 HS lên bảng làm BT
-Nghe giới thiệu
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng
-12 chia 4, viết 4 nhân 3 12; 12 trừ 12 0. -Hạ 4; chia 1, viết 1 nhân 3; trừ
-Hạ 8; 18 chia 6, viết 6 nhân 18; 18 trừ 18 0.
- Hạ ; chia được1, viết 1 nhân
12485 04 4161 18
(22)12 485 : = 4161(dö 2)
-Ta bắt đầu chia từ hàng số bị chia? Vì sao?
-12 chia mấy?
-Yêu cầu HS lên bảng viết thương lần chia thứ đồng thời tìm số dư lần chia -Ta tiếp tục lấy hàng số bị chia để chia? -Bạn thực lần chia này?
-Thực tương tự với hàng lại
-Trong lần chia cuối cùng, ta tìm số dư Vậy ta nói phép chia 12 485 : = 4161 (dư 2) phép chia có dư
-Yêu cầu lớp thực lại phép chia
b Hướng dẫn luyện tập: Bài 1
-Yêu cầu HS đọc đề -Yêu cầu HS tự làm
-Yêu cầu HS nêu rõ bước chia
-GV nhận xét cho điểm HS
Bài 2:
-u cầu HS đọc đề -Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-GV yêu cầu HS tự làm
-Chữa bài, ghi điểm làm HS
Bài 3: Bỏ dòng cuối.
-u cầu HS đọc đề -GV yêu cầu HS tự làm
-Chữa bài, ghi điểm làm HS
4 Củng cố – Dặn dò:
-Nhận xét học, tuyên dương HS có tinh thần học tập tốt
-YC HS nhà luyện tập thêm tập chuẩn bị sau”Luyện tập”
3; trừ 2.
-Ta bắt đầu thực phép chia từ hàng nghìn số bị chia, không chia cho
-12 chia -1 HS lên thực -Lấy hàng trăm để chia
-1 HS lên bảng thực , lớp làm bảng -Lắng nghe
-Cả lớp thực lại vào bảng con, HS nhắc lại cách thực trước lớp
-1 HS đọc yêu cầu BT SGK
-Tự làm bài, sau HS chữa trước lớp -3 HS nêu trước lớp.HS làm bảng
-1 HS đọc đề SGK -1 HS nêu
-1 HS neâu
-1 HS lên bảng giải, lớp làm
Bài giải:
Ta có 10 250 : = 3416 (dö 2)
Vậy may nhiều 3416 quần áo thừa 2m vải
Đáp số: 3416 bộ, thừa 2m vải -Thực phép chia để tìm thương số dư -1 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào VBT -Lắng nghe
Tiết 3:CHÍNH TẢ (Nhớ – viết)
PPCT 62 :BÀI HÁT TRỒNG CÂY
I Mục tiêu:
(23) Làm tập phân biệt tiếng có âm đầu vần dễ viết sai r/d/gi Biết đặt câu
với từ ngữ vừa hồn chỉnh
Trình bày viết đúng, đẹp
II Chuẩn bị:
Viết sẵn nội dung tập tả bảng phụ, giấy khổ to Bút III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1.Ổn định:
2.Kiểm tra cũ:
-Gọi HS lên bảng đọc viết từ sau: dáng hình, lủng củng, thơ thẩn, giao việc,
-Nhận xét 3. Bài mới:
a Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học Ghi tựa.
b Hướng dẫn viết tả:
*Trao đổi nội dung viết.
-GV đọc thơ lượt
*Hướng dẫn cách trình bày:
-Đoạn viết có khổ? Mỗi khổ có dịng? -Những chữ khổ thơ phải viết hoa?
*Hướng dẫn viết từ khó:
-u cầu HS tìm từ khó, dễ lẫn viết tả
-Yêu cầu HS đọc viết từ vừa tìm
*Viết tả:
-YC HS đọc thuộc lại khổ thơ -Cho HS tự nhớ viết vào
-Nhắc nhở tư ngồi viết * Soát lỗi:
-GV đọc lại bài, dừng lại phân tích từ khó viết cho HS soát lỗi
-Yêu cầu HS đổi chéo để kiểm tra lỗi * Chấm bài:
-Thu - chấm nhận xét
c Hướng dẫn làm tập tả. Bài 2 GV chọn câu a b. Câu a: Gọi HS đọc yêu cầu
-GV nhắc lại YC: BT cho số từ ngữ gồm nhiều tiếng để trống tiếng (chữ)
Nhiệm vụ em điền rong, dong, giong
vào chỗ trống đo cho -Yêu cầu HS tự làm
-Cho HS thi làm bảng lớp (đã chuẩn bị)
-1 HS đọc cho HS viết bảng lớp, HS lớp viết vào bảng
-HS laéng nghe, nhắc lại
-Theo dõi GV đọc, HS đọc thuộc lại thơ -HS trả lời: khổ khổ có dịng -Những chữ đầu dịng thơ.
-say, gió rung, trồng, ……
-Đọc: HS lên bảng viết, HS lớp viết vào bảng
-1 HS đọc lại
-HS nhớ viết vào
-HS đổi cho nhau, dùng bút chì để sốt lỗi theo lời đọc GV
-HS nộp -7 Số lại GV thu chấm sau -1 HS đọc yêu cầu SGK
-Lắng nghe
-HS làm cá nhân
(24)-Nhận xét, chốt lại lời giải
Câu b: HS làm tương tự câu a (về nhà làm)
Baøi 3:
Gọi HS đọc yêu cầu
-GV nhắc lại YC: Ở BT em vừa hoàn chỉnh xong số từ ngữ Nhiệm vụ em chọn từ ngữ hồn chỉnh đặt câu với từ ngữ
-Chia lớp làm bốn nhóm làm giấy A4
-Nhận xét, khắng định câu đặt
4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn HS nhà tìm thêm từ có âm r/d/gi
Chuẩn bị sau
-Đọc lại lời giải làm vào
Đáp án:
Câu a: rong ruổi, rong chơi, thong dong, troáng
giong cờ mở, gánh hàng rong.
Câu b: cười ruõ rượi, nói chuyện rủ rỉ, ruû chơi, ruû xuống mặt hồ
-1 HS đọc yêu cầu SGK -Lắng nghe
-HS làm theo nhóm Đại diện nhóm nêu, lớp nghe nhận xét
-Laéng nghe
Thứ sáu ngày …25… tháng…04…năm 2009
Tiết 1:TẬP LÀM VĂN
PPCT 31:THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG
I Mục tiêu:
Rèn kĩ nói: Biết bạn nhóm tổ chức họp trao đổi chủ đề Em cần làm
gì để bảo vệ môi trường, bày tỏ ý kiến riêng
Rèn kĩ viết: Viết đoạn văn ngắn, thuật lại gọn, rõ, đầy đủ ý kiến bạn
nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường
Có ý thức bảo vệ mơi trường ,bảo vệ thiên nhiên II Đồ dùng dạy - học:
Bảng lớp viết gợi ý (SGK)
Tranh ảnh môi trường
Bảng phụ ghi bước họp
III Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định: 2 KTBC:
-Cho HS đọc thư viết gửi bạn nước -Nhận xét
3.Bài mới:
a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu yêu cầu học Ghi tựa.
b Hướng dẫn làm tập: Bài tập 1:
-Gọi HS đọc YC BT gợi ý
-2 HS đọc lại, lớp lắng nghe nhận xét -Lắng nghe
(25)-GV: Nhắc lại yêu cầu: BT yêu cầu em tổ chức họp theo nhóm để trao đổi “Em cần làm để bảo vệ mơi trường”.
-Muốn thảo luận có kết tốt em cần phải nắm vững bước tổ chức họp
-Yêu cầu HS nêu bước tổ chức họp
-Để trả lời câu hỏi: “Em cần làm để bảo vệ mơi trường?”, các nhóm ý:
+Những điểm đẹp (trường, lớp, đường phố, làng xóm, …nơi em ở)
+Kể cụ thể việc cần làm để cải tạo điển chưa đẹp
-Tổ chức cho HS thảo luận -Theo dõi HS thảo luận -Tổ chức thi, chọn nhóm
-Nhận xét, chốt nhóm tổ chức hay (Chú ý: Cách điều khiển nhóm trưởng thảo luận)
Bài tập 2: Giảm tải không yêu cầu HS làm.
4.Củng cố, dặn dò:
-Nhận xét tiết học
-Dặn dị HS nhà quan sát thêm nói chuyện với người thân việc cần làm để bảo vệ môi trường -Chuẩn bị tiết sau “Nói,viết bảo vệ mơi trường”
-Lắng nghe GV hướng dẫn, sau thực theo YC GV
-1 HS nêu: Mục đích họp – Tình hình – Nguyên nhân – Cách giải – Giao việc cho người
-Laéng nghe
-HS thảo luận theo nhóm, nhóm có em
-4 nhóm lên thi trình bày kết thảo luận nhóm khác nghe nhận xét
-Lắng nghe ghi nhận
Tiết 2:TỐN
PPCT 155 : LUYỆN TẬP
I/ Mục tiêu:
Biết cách thực phép chia số có năm chữ số cho số có chữ số (Trường hợp có số
thương).Biết thực chia nhẩm số tròn nghìn với số có chữ số
Củng cố tìm phần số
Giải tốn hai phép tính
II/Chuẩn bị:
Bảng phụ tóm tắt nội dung tập II/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
-GV kiểm tra tiết trước giao nhà -Nhận xét-ghi điểm
3 Bài mới:
a.Giới thiệu bài:
-Bài học hôm giúp em luyện tập chia số có năm chữ số cho số có chữ số
-4 HS lên bảng làm BT
(26)tốn có liên quan Ghi tựa
b.Luyện tập: Bài 1:
-Viết phép chia lên bảng 28 921 : =? yêu cầu HS đặt tính
-u cầu HS suy nghĩ để thực phép tính Nếu lớp có HS tính GV u cầu HS nêu cách tính mình, sau GV nhắc lại cho HS lớp ghi nhớ Nếu khơng có HS tính GV HD SGK
-Như vậy:
28921 : = 7230(dư 1)
-Hỏi: Đây phép chia hết hay phép chia có dư? Vì sao?
-Yêu cầu HS làm tập lại -GV nhận xét cho điểm HS
Baøi 2:
-Gọi HS đọc yêu cầu tập
-GV gọi HS lên bảng làm bài, yêu cầu HS lớp làm vào VBT
-GV yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính thực
-Nhận xét làm HS cho điểm
Bài 3:
-u cầu HS đọc đề bài: -GV hỏi: Bài tốn cho biết gì? -Bài tốn hỏi gì?
-Em tính số kilơgam thóc trước tính nào?
-Sau làm để tìm số thóc tẻ? -Yêu cầu HS tóm tắt sơ đồ giải
-Hướng dẫn tóm tắt: 27 280 kg ?kg thóc nếp ?kg thóc tẻ -u cầu HS tự làm
-Nhận xét cho điểm HS
Bài 4: Nêu miệng
-u cầu HS đọc đề toán
-Viết lên bảng số: 12 000 : yêu cầu HS lớp
-1 HS lên bảng đặt tính, lớp làm vào bảng
-28 chia 7, viết 7 nhân 28; 28 trừ 28 bằng 0.
-Hạ 9; chia 2, viết 2. 2 nhân 8; trừ 8 bằng 1.
-Hạ 2; 12 chia 3, viết 3 nhân bằng 12; 12 trừ 12 0.
- Hạ ; chia 0, viết 0 nhân bằng 0; trừ 1.
-Đây phép chia có dư, số dư cuối
-3 HS lên bảng làm bài, lớp làm vào bảng -1 HS nêu, lớp theo dõi
- HS lên bảng, lớp làm vào nháp
-2 HS ngồi cạnh đổi cho để kiểm tra
-1 HS đọc yêu cầu tập
-BT cho biết: Có 27 280 kg thóc gồm thóc nếp thóc tẻ, phần tư số thóc thóc nếp
-Số kilơgam thóc loại?
-Tính số kilơgam thóc nếp trước, cách lấy tổng số thóc chia cho
-Lấy tổng số thóc trừ số thóc nếp -1 HS lên bảng, lớp làm
Bài giải:
Số kilôgam thóc nếp có là: 27 280 : = 6820 (kg) Số kilôgam thóc tẻ có là:
27 280 – 6820 = 20 460 (kg)
Đáp số: 20 460 kg -1 HS nêu: Tính nhẩm
- HS nhẩm báo cáo kết 2000 28921
09 7230 12
(27)chia nhẩm với phép chia
-Hỏi: Em thực chia nhẩm nào? -GV HD SGK giới thiệu
-Yêu cầu HS lớp tự làm -GV nhận xét ghi điểm cho HS
4 Củng cố – Dặn dò:
-GV tổng kết học, tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài, nhắc nhở HS chưa ý Dặn dò HS nhà làm tập thêm chuẩn bị sau “Luyện tập chung”
-HS trả lời -Theo dõi HD
-HS tự nêu trước lớp, lớp lắng nghe nhận xét
-Laéng nghe
Tiết 3:TỰ NHIÊN XÃ HỘI
PPCT 62: MẶT TRĂNG LAØ VỆ TINH CỦA TRÁI ĐẤT I Mục tiêu:
Nhận biết trình bày mối quan hệ Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng
Có hiểu biết Mặt Trăng – vệ tinh Trái Đất
Vẽ sơ đồ thể quỹ đạo chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
II Chuaån bị:
Phiếu thảo luận nhóm Giấy A4
Các thẻ chữ Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất cho nhóm
III Hoạt động dạy học
Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS
1.Ổn định:
2.KTBC: KT chuẩn bị HS
-Yêu cầu học sinh lên bảng nêu hệ Mặt Trời, hành tinh có sống? Em cần làm để bảo vệ giữ gìn sống đó?
-Nhận xét tuyên dương
3.Bài mới: a.Giới thiệu bài:
-Nêu mục tiêu, yêu cầu học Ghi tựa
Hoạt động 1:Quan sát tranh theo nhóm
*Mục tiêu:Bước đầu biết mối quan hệ Trái Đất ,Mặt Trời Mặt Trăng
-Yêu cầu HS quan sát hình 1/ 118, SGK thảo luận theo câu hỏi sau:
1 Hãy hình 1: Mặt Trời, Mặt Trăng, Trái Đất trình bày hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất
2 Hãy so sánh kích thước Mặt Trời, Trái Đất Mặt Trăng?
-Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS
+Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái
HS báo cáo trước lớp
-2 HS thực hiện, lớp nhận xét bổ sung
-Laéng nghe
-Tiến hành thảo luận nhóm, sau đại diện nhóm trình bày
-Chỉ trực tiếp hình: Ở Mặt Trời, tiếp đến Trái Đất cúng Mặt Trăng Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất giống hướng chuyển động Trái Đất quanh Mặt Trời theo hướng từ Tây sang Đông
-Mặt Trời có kích thước lớn nhất, sau Trái Đất cuối Mặt Trăng
(28)Đất nên gọi vệ tinh Trái Đất.
-Hỏi: Em biết Mặt Traêng?
-Nhận xét, tổng hợp ý kiến HS
+Kết luận: Mặt Trăng có dạng hình cầu Trên Mặt Trăng khơng có sống.
Hoạt động 2:Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất
*Mục tiêu: :Vẽ sơ đồ Mặt Trăng quay xung quanh Trái Đất Hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất.
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi vẽ sơ đồ Mặt Trăng Trái Đất hình 2/119,SGK
-Yêu cầu HS vẽ mũi tên hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất thuyết trình hướng chuyển động Mặt Trăng quanh Trái Đất +Kết luận: Mặt Trăng chuyển động quanh Trái Đất theo hướng từ Tây sang Đông.
-Yêu cầu HS đọc mục bóng đèn toả sáng
-Trị chơi gắn thẻ chữ vào hình vẽ (nếu cịn thời gian)
4/ Củng cố –
-YC HS đọc thuộc mục bạn cần biết -Giáo dục tư tưởng cho HS
5/ Dặn dò:
- Chuẩn bị sau : Ngày đêm Trái Đất”
-HS trả lời: Mặt Trăng hình trịn, giống Trái Đất Bề mặt Mặt Trăng lồi lõm Trên Mặt Trăng khơng có sống
-Lắng nghe ghi nhớ
-Tiến hành thảo luận, đại diện cặp nhanh lên vẽ bảng, lớp theo dõi , bổi sung
-Lắng nghe ghi nhớ -3 HS đọc
-HS tham gia tích cực -Lắng nghe ghi nhớ -Nhận xét tiết học
SINH HOAT TUAÀN 31
1.Nhận định tuần 31:
o Tuần qua em vàolớp nề nếp vào lớp tốt
o Tuy nhiên có số bạn nghỉ học ăn tết miên : Lang ,Tre,SaMây,Khon ,Nét
o Tác phong chưa gọn gàng Mỹ ,Rên
o Các em đến lớp học làm đầy đủ,tiếp thu tốt.Chăm nghe cô giảng
o Tun dương bạn KaĐA,Trung,Tín, đọc có tiến đọc to,tốc độ nhanh
o Học làm tốt:Trâm,Dun,Diệp.Về trình bày cịn dơ bạn Nhật,Chính,Thiện,Tín ,…
o Các em chăm sóc xanh tốt Giữ gìn lớp sẽ.Ngậm thuốc ngừa sâu tốt
2.Kế hoạch tuần 32:
Tiếp tục trì nề nếp học tập toát
Học làm đầy đủ đến lớp.Khắc phục tác phong phải gọn gàng
Tiếp tục kèm bạn Ka đa,Trung,Liên,Tín.Những bạn nêu tên cần rèn chữ viết
Chăm sóc xanh,tưới nước Giữ gìn lớp học
Ngậm thuốc ngừa sâu đặn
(29)