trường tiểu học hàm nghi giáo án lớp 3 tuần 23 thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 tiết 1 chào cờ tiết 2 3 tập đọc kể chuyện nhà ảo thuật a mục tiêu luyện đọc đúng các từ ảo thuật biểu d

Bước đầu biết về một số đặc điểm về nội dung, hình thức trình bày và mục đích của một tờ quảng cáo.(trả lời được các câu hỏi trong SGK).. - Giúp HS hiểu nghĩa các từ mới sau bài đọc. - [r]

(1)

TUẦN 23:

Thứ hai ngày 22 tháng năm 2010 Tiết 1: CHÀO CỜ

========== Tiết 2-3 Tập đọc - Kể chuyện:

NHÀ ẢO THUẬT

A / Mục tiêu:- Luyện đọc từ: ảo thuật, biểu diễn, nằm viện, bất ngờ, thán phục, - Biết ngắt nghỉ sau dấu câu, cac cụm từ

-Hiểu nội dung: Khen ngợi hai chị em Xô – phi em bé ngoan, sẳn sàng giúp đỡ người khác Chú Lí người tài ba, nhân hậu, yêu quý trẻ em (trả tời câu hỏi SGK)

-Kể nối tiếp đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh họa.(HS giỏi kể đoạn câu chuyện lời Xô-phi Mác

- GDHS biết giúp đỡ lẫn học tập

B / Đồ dùng dạy - học: Tranh minh họa truyện sách giáo khoa C/ Các hoạt động dạy học :

Hoạt động thầy Hoạt động trò

Tập đọc 1 Kiểm tra cũ:

- Gọi học sinh lên bảng đọc thuộc lịng “Bàn tay giáo“ TLCH

- Nhận xét ghi điểm. 2.Bài mới:

a) Giới thiệu : b) Luyện đọc:

* Đọc diễn cảm toàn

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: - Yêu cầu học sinh đọc câu

- Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS hướng dẫn em luyện đọc từ khó

- Yêu cầu học sinh đọc đoạn trước lớp - Hướng dẫn HS cách đọc giúp em hiểu nghĩa từ sau đọc

- Yêu cầu HS đọc đoạn nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng

c)Tìm hiểu nội dung:

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi :

+ Vì chị em Xơ - phi khơng xem ảo thuật ?

- Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn

+ Hai chị em Xô - phi gặp giúp đỡ nhà ảo thuật ?

+ Vì hai chị em khơng chờ Lí dẫn vào rạp ?

- Hai em đọc thuộc lịng Bàn tay giáo TLCH theo yêu GV

- Lớp theo dõi giáo viên đọc mẫu - Nối tiếp đọc câu

- Luyện đọc tên riêng Xô - phi từ khó mục A

- em đọc nối tiếp đoạn câu chuyện - Giải nghĩa từ sau đọc (Phần thích) - Học sinh đọc đoạn nhóm

- Lớp đọc đồng

- Cả lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

+ Vì bố nằm bệnh viện mẹ cần tiền cho bố, hai chị em không dám xin tiền mẹ

- Cả lớp đọc thầm đoạn

+ Mang giúp lí đồ đạc lỉnh kỉnh đến rạp xiếc

(2)

- Yêu cầu đọc thành tiếng đoan 3, lớp đọc thầm lại

+ Vì Lí tìm đến nhà Xơ - phi Mác? + Những chuyện xảy người ngồi uống trà ?

+ Theo em, chị em Xô - phi xem ảo thuật chưa ?

d) Luyện đọc lại :

- Nhắc lại cách đọc

- Mời 3HS tiếp nối thi đọc đoạn truyện - Nhận xét, tuyên dương em đọc tốt Kể chuyện

1 Giáo viên nêu nhiệm vụ (SGK).ï 2Hướng dẫn kể đoạn câu chuyện. - Cho học sinh quan sát tranh

- Lưu ý học sinh nói lời nhân vật nhập vai Xơ – phi hay Mác dựa vào tranh để kể lại đoạn câu chuyện - Mời 1HS giỏi kể mẫu đoạn 1, GV nhắc nhở - Mời em nối tiếp thi kể đoạn câu chuyện

- Mời học sinh kể lại toàn bộû câu chuyện - Nhận xét, tuyên dương HS kể hay

đ) Củng cố, dặn dò :

- Em học Xô - phi Mác phẩm chất tốt đẹp ?

- Dặn nhà học xem trước “ Em vẽ Bác Hồ ”.

- em đọc thành tiếng lớp đọc thầm đoạn

+ Chú muốn cảm ơn hai bạn nhỏ ngoan giúp đỡ

+ Rất nhiều điều bất ngờ xảy ra: bánh biến thành hai cái, dải băng đủ mà sắc bắn từ lọ đường, thỏ nhiên nằm chân Mác

+ Đã xem ảo thuật nhà - Lớp lắng nghe

- em nối tiếp thi đọc đoạn - Lớp nhận xét bình chọn bạn đọc hay - Lắng nghe nắm nhiệm vụ tiết học - Đọc câu hỏi gợi ý câu chuyện - Cả lớp quan sát tranh minh họa

- 4HS lên nối tiếp nhập vai Xô - phi hay Mác kể lại đoạn câu chuyện trước lớp

- Một học sinh kể lại toàn câu chuyện - Lớp theo dõi bình chọn bạn kể hay - Yêu thương mẹ giúp đỡ người khác ==========

Tiết Tốn:

NHÂN SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép nhân số có chữ số với số có chữ số.( có nhớ hai lần không liền )

- Vận dụng phép nhân để làm phép tính giải tốn có lời văn - GDHS u thích ọc tốn

B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm BT: Đặt tính tính: 1502 x 1091 x

- Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

a) Giới thiệu bài:

- em lên bảng làm

(3)

* Hướng dẫn HS thực phép nhân - Giáo viên ghi lên bảng: 1427 x = ? - Yêu cầu HS đặt tính tính bảng - Mời 1HS lên bảng thực

- GV ghi bảng sách giáo khoa

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào bảng - Mời 2HS lên bảng thực

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào bảng - Mời hai học sinh lên bảng

- Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3:

- Gọi học sinh đọc

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 4: - Gọi học sinh đọc yêu cầu - Yêu cầu HS nêu cách tính chu vi H.vng - u cầu lớp làm

- Gọi số em nêu kết - Nhận xét chốt lại lời giải - Chấm kết hợp tự sửa bàì

d) Củng cố - Dặn dò:

- Dặn nhà học làm tập

- Học sinh nêu cách đặt tính tính : 1427

x 4281

* Lớp theo dõi nhận xét bạn thực - Đặt tính thực nhân từ phải sang trái * Hai học sinh nêu lại cách nhân

- Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào bảng - Hai học sinh lên bảng làm bài,

2318 1092 1317 1409 x x x x 4636 3276 5268 7045 - Một em đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp làm vào bảng

- Hai học sinh lên bảng đặt tính tính : a/ 1107 2319 b/ 1106 1218 x x x x 6642 9276 7742 6090 - Một học sinh đọc tốn

- Phân tích toán theo gợi ý GV - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung

Giải :

Số ki lô gam gạo xe : 1425 x = 4275 (kg )

Đ/S: 4275 kg gạo

- Một em đọc đề

- Lấy độ dài cạnh nhân với - Cả lớp làm vào

- Hai học sinh đọc kết làm, lớp nhận xét bổ sung

Giải:

Chu vi khu đất hình vng là: 1508 x = 6032 (m )

Đ/S: 6032 m - Vài học sinh nhắc lại nội dung

==========

(4)

Tiết Toán: LUYỆN TẬP

A/ Mục tiêu - Học sinh biết nhân số có chữ số với số có chữ số (có nhớ 2lần không liền nhau) - Củng cố kĩ giải tốn có hai phép tính, tìm số bị chia

- GDHS tính cẩn thận làm tính giải toán B/Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

C/ Hoạt động dạy - học::

1.Bài cũ :

- Gọi 3HS lên bảng làm bài:

+ Đặt tính tính: 1008 x 1705 x + Tính chu vi khu đất HV cạnh 1324 m - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

b) Hướng dẫn HS luyện tập - thực hành:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh tự làm chữa

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo để KT

Bài 2:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp làm vào - Mời học sinh lên bảng giải - Giáo viên nhận xét đánh giá

Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu

- Yêu cầu HS nhắc lại QT tìm SBC chưa biết - Yêu cầu lớp làm vào

- Mời hai em lên giải bảng - Nhận xét đánh giá làm học sinh

Bài 4:

- Gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu HS tự làm - Gọi HS nêu miệng kết

- em lên bảng làm

- Cả lớp theo dõi, nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu - 1HS đọc yêu cầu bài: Đặt tính tính - Cả lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 1324 1719 2308 1206 x x x x 2648 6876 6924 6030 - Từng cặp đổi để KT

- Một em đọc đề - Cả lớp tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung:

Giải :

Số tiền mua ba bút : 2500 x = 7500 ( đồng ) Số tiền An lại là: 8000 – 7500 = 500 ( đồng ) Đ/S : 500 đồng

- Một em đọc yêu cầu

- em nêu lại cách tìm SBC chưa biết - Lớp thực làm vào

- Hai học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa

a / x : = 1527 b/ x : = 1823 x = 1527 x x = 1823 x x = 4581 x = 7292 - Viết số thích hợp vào chỗ trống

- Cả lớp tự làm

(5)

- Nhận xét chốt lại lời giải

c) Củng cố - dặn dò:

- Về nhà xem lại BT làm - Nhắc lại ND học ==========

Tiết 2: Chính tả (Nghe viết) NGHE NHẠC

A/ Mục tiêu - Rèn kỉ viết tả: Nghe viết xác thơ “ Nghe nhạc.Trình bàyddungs khổ thơ, dịng thơ chữ

- Làm tập - GDHS rèn chữ viết

B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng lớp viết lần nội dung tập Ba tờ giấy khổ to viết nội dung tập

C/ Các hoạt động dạy - học:

1 Kiểm tra cũ:

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ : tập dượt, dược sĩ, ướt áo, mong ước.

- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm + Bài thơ kể chuyện ?

+ Những chữ viết hoa?

- Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết

- Giáo viên nhận xét làm học sinh - Mời – học sinh đọc lại lời giải

Bài 3b:

- em lên bảng viết Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Bài thơ kể bé Thương thích âm nhạc, nghe tiếng nhạc lên, bỏ chơi bi, nhún nhảy theo tiếng nhạc Tiếng nhạc làm cho cối lắc lư, viên bi lăn tròn nằm im

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, đầu dòng thơ, tên riêng người

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: mải miết, nhạc, réo rắt , …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì

- em đọc yêu cầu - Học sinh làm vào

- Hai học sinh lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - Chữa theo lời giải đúng: ông bụt - bục gỗ; chim cút - hoa cúc.

- 2HS đọc yêu cầu

- nhóm lên bảng thi làm

(6)

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề

- Dán ba tờ phiếu lên bảng Mời ba nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Cả lớp viết lời giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà KT lại tập làm

- - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải + rút tiền, đút lót, nhút nhát, sút bóng, thụt chân,

+ múc nước, lục lọi, chui rúc, thúc giục, chúc mừng,

==========

Tiết Tự nhiên xã hội : LÁ CÂY

A/ Mục tiêu: - Sau học, HS biết:Nhận dạng mơ tả đa dạng màu sắc, hình dạng độ lớn cây.Nêu đặc điểm chung cấu tạo Phân loại số sưu tầm

- GDHS chăm sóc bảo vệ xanh.Biết ích lợi B/ Đồ dùng dạy học : - Các hình sách trang 86, 87

- Giấy khổ A0 băng keo Sưu tầm khác

C/ Các ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

- KT hai em:

+ Nêu chức rễ ?

+ Một số rex dùng để làm ? - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: * Giới thiệu bài:

* Hoạt động 1: Thảo luận nhóm Bước : Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu quan sát tranh 1, 2, 3, trang 86 87 sưu tầm nói cho nghe mơ tả màu sắc, hình dạng kích thước quan sát

- Hãy đâu cuống phiến …?

Bước : Làm việc lớp

- Mời số em đại diện số cặp lên trình bày màu sắc, hình dạng phận

- GV kết luận: sách giáo khoa

* Hoạt động 2: Làm việc với vật thật.

Bước 1: - Chia lớp thành nhóm

- Phát cho nhóm tờ giấy A0 băng dính

- Y cầu hai nhóm dùng băng keo gắn loại

- 2HS trả lời câu hỏi theo yêu cầu GV

- Lớp theo dõi

- HS thảo luận theo cặp

- Một số em đại diện cặp lên mơ tả hình dáng, màu sắc, phận

- Lớp lắng nghe nhận xét bổ sung có

(7)

cây có hình kích thước hình dạng tương tự lên tờ giấy A viết lời ghi bên loại

lá

Bước : - Mời thành viên vào bảng giới thiệu trước lớp đặc điểm tên gọi loại

- Khen ngợi nhóm sưu tầm nhiều giới thiệu

3 Củng cố - Dặn dò:

- Về nhà đọc lại bài, ghi nhớ học Xem trước

nhóm sưu tầm vào tờ giấy A0 ghi tên

chú thích đặc điểm loại vào phía vừa gắn

- Từng nhóm cử đại diện lên đứng trước vào tờ giấy giới thiệu cho lớp nghe

- Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng

- Hai em nhắc lại nội dung học ==========

Tiết 4: Mỹ thuật : VẼ CÁI BÌNH ĐỰNG NƯỚC

(Do giáo viên môn soạn giảng) ==========

Tiết Thủ cơng: ĐAN NONG ĐƠI

A/ Mục đích yêu cầu: - HS biết cách đan nong đôi Đan nong đôi dồn nan chưa khít , Dán nẹp xung quanh đan, qui trình kĩ thuật

- GDHS Yêu thích sản phẩm đan lát

B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu đan nong đôi, mẫu đan nong mốt để HS so sánh - Tranh quy trình sơ đồ đan nong đôi Các nan để đan mẫu

C/ Ho t đ ng d y - h c:ạ ộ ọ

- Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh - Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét.

- Cho HS quan sát đan nong đôi giới thiệu

- Cho HS quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt, TLCH:

+ Em so sánh hai đan nong đôi đan nong mốt ?

+ Trong thực tế người ta sử dụng cách đan nong đôi để làm ?

* Hoạt động 2: GV hướng dẫn mẫu

- Treo tranh quy trình vừa hướng dẫn, vừa làm mẫu

- Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị tổ viên tổ

- Lớp theo dõi giáo viên giới thiệu

- Cả lớp quan sát đan nong đôi

- Quan sát hai đan nong đôi đan nong mốt nêu nhận xét:

+ Cả hai đan có kích thước nan đan cách đan khác

(8)

+ Bước 1: Kẻ, cắt nan đan

Cách cắt nan dọc, nan ngang nẹp cách cắt để đan nong mốt

+ Bước 2: Đan nong đôi

Cách đan nong đôi nhấc nan, đè nan lệch nan dọc hàng ngang liền kề - Cho HS xem sơ đồ đan nong đơi tranh quy trình

+ Bước 3: Dán nẹp xung quanh đan - Cho HS cắt nan đan tập đan nong đôi

- Yêu cầu HS nhắc lại bước kẻ, cắt đan nong đôi

- Về nhà tập đan, chuẩn bị sau thực hành

- Quan sát tranh quy trình theo dõi GV hướng dẫn cách đan nong đôi

- 2HS nhắc lại cách đan

- Cả lớp cắt nan tập đan nong đôi - HS dọn dẹp, vệ sinh lớp học

==========

Thứ tư, ngày 24 tháng năm 2010 Tiết 1: Đạo đức :

TÔN TRỌNG ĐÁM TANG A / Mục tiêu – Biết việc cần làm gặp đám tang

- Bước đầu biết cảm thông với đau thương, mát người thân người khác - GDHS

B/ Tài liệu phương tiện: Phiếu học tập cho hoạt động 2, bìa đỏ, màu xanh, trắng Chuyện kể chủ đề học

C/ Hoạt động dạy học :

* Hoạt động 1: Kể chuyện Đám tang

- Kể chuyện (2 lần) có dùng tranh minh họa - Đàm thoại :

+ Mẹ Hồng người làm đường gặp đám tang ?

+ Vì mẹ Hoàng lại dừng xe nhường đường cho đám tang ?

+ Hồng hiểu điều sau mẹ giải thích ?

+ Vậy qua câu chuyện em thấy cần làm gặp đám tang ?

+ Vì ta phải tơn trọng đám tang ?

- Kết luận: Tôn trọng đám tang khơng làm xúc phạm đến tang lễ

* Hoạt động 2: Đánh giá hành vi

- Phát phiếu học tập yêu cầu tự suy nghĩ để nêu cách ứng xử gặp đám tang theo tình

- Nêu tình (VBT)

- Mời số em lên trình bày trước lớp giải

- Lớp lắng nghe giáo viên kể chuyện

+ Mẹ Hoàng người dừng xe lại đứng dẹp vào lề đường nhường đường cho đám tang

+ Mẹ Hồng tơn trọng người khuất thơng cảm với người thân gia đình người + Không nên chạy theo xem, trỏ, cười đùa gặp đám tang

+ Cần phải tôn trọng đám tang + Tôn trọng người khuất

- Độc lập suy nghĩ để hoàn thành tập phiếu em lên trình bày cách ứng xử tình nêu phiếu

(9)

thích lý sao?

- Yêu cầu lớp nhận xét bổ sung

* Giáo viên kết luận: Các việc b, d đúng; việc a, c, e việc không nên làm * Hoạt động : Tự liên hệ

- Nêu câu hỏi:

Kể việc em làm gặp đám tang ? - Gọi HS tự kể

- Nhận xét, biểu dương

* Hướng dẫn thực hành:

- Thực tôn trọng đám tang nhắc bạn bè thực

bạn xử lí

- HS tự liện hệ kể trước lớp

- Lớp tuyên dương bạn có thái độ tốt

========== Tiết2: Tốn:

CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ

A/Mục tiêu - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số ( chia hết, thương có chữ số thương có chữ số)

-Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn - Giáo dục HS chăm học

B /Đồ dùng dạy học: Bảng phụ

1.Bài cũ :

- Gọi hai học sinh lên bảng làm BT - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* Hướng dẫn phép chia 6369 : 3

- Giáo viên ghi lên bảng: 6369 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính nháp - Gọi 1HS lên bảng thực hiện, nêu cách thực

- GV nhận xét ghi lên bảng SGK

*Hướng dẫn phép chia 1276 : 4.

- Giáo viên ghi bảng : 1276 : = ?

- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

- Hai em lên bảng làm lại BT1 BT3 tiết trước - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - Cả lớp thực nháp

- em lên bagr thực nêu cách thực hiện, lớp nhận xét b ổ sung:

6369 03 2123 06

09

- em nhắc lại cách thực hiện: Đặt tính thực chia từ trái sang phải từ hàng cao đến hàng thấp Mỗi lần chia thực chia – nhân – trừ

- Cả lớp thực phép tính

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm

(10)

b) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc tốn

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - Mời hai học sinh lên bảng giải

- Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo chữa

c) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà xem lại BT làm

07 319 36

- Hai học sinh nhắc lại cách thực - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng chữa bài, lớp bổ sung 4862 3369 2896 08 2431 03 1123 09 724 06 06 16 02 09

- Một em đọc tốn

- Cả lớp GV phân tích toán - Tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải :

Số gói bánh thùng : 1648 : = 412 ( gói)

Đ/S:412 gói

- Một em đọc yêu cầu hiện: Tìm x : - Cả lớp làm vào tập

- Hai học sinh lên bảng thực Cả lớp theo dõi nhận xét b ổ sung

a/ x x = 1846 b/ x x = 1578 x = 1846 : x = 1578 : x = 923 x = 526

- Đổi chéo để chấm kết hợp tự sửa - Vài học sinh nhắc lại nội dung

========== Tiết Thể dục:

TRỊ CHƠI “ CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” ( GV môn soạn giảng)

========== Tiết : Tập đọc :

CHƯƠNG TRÌNH XIẾC ĐẶC SẮC

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ đọc thành tiếng: Đọc trôi chảy bài.Chú ý đọc từ dễ phát âm sai ảnh hướng phương ngữ : tiết mục, vui nhộn, thoáng mát, hân hạnh Biết ngắt nghỉ ,đọc

chính xác chữ số, tỉ lệ phần trăm số điện thoại

(11)

- GDHS

B/ Chuẩn bị: Tranh minh họa tờ quảng cáo SGK, số tờ quảng cáo đẹp.

C/ Hoạt động dạy - học:

- Kiểm tra :“ Em vẽ Bác Hồ “

- Gọi học sinh lên đọc bài, trả lời câu hỏi nội dung

2.Bài mới

a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc :

* Đọc mẫu toàn

- Cho quan sát tranh minh họa để biết hình thức nội dung tờ quảng cáo

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Yêu cầu đọc câu trước lớp

- Viết bảng từ : 1- ( mồng tháng sáu), hướng dẫn học sinh luyện đọc

- Yêu cầu đọc đoạn trước lớp

- Giúp HS hiểu nghĩa từ sau đọc - Cho học sinh đọc đoạn nhóm - Mời 4HS nối tiếp thi đọc đoạn - Mời hai học sinh thi đọc c/ Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu đọc thầm quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Rạp xiếc in tờ quảng cáo để làm ? - Yêu cầu lớp đọc thầm lại tờ quảng cáo trả lời câu hỏi:

+ Em thích nội dung tờ quảng cáo? Cho biết em thích ?

- Yêu cầu HS đọc thầm lại tờ quảng cáo - Yêu cầu lớp thảo luận theo nhóm

+ Cách trình bày tờ quảng cáo có đặc biệt? + Em thường thấy quảng cáo đâu ? - Giáo viên tổng kết nội dung

d) Luyện đọc lại :

- Mời học sinh đọc lại tờ quảng cáo

- Hướng dẫn học sinh cách đọc đoạn - Mời – em thi đọc đoạn

- Mời học sinh thi đọc lại

- Nhận xét đánh giá, bình chọn em đọc hay

đ) Củng cố - dặn dò:

- Ba học sinh lên bảng đọc “ Em vẽ Bác Hồ “

- Trả lời câu hỏi theo yêu cầu giáo viên

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Lớp theo dõi lắng nghe giáo viên đọc mẫu để nắm cách đọc tờ quảng cáo

- Học sinh đọc câu văn trước lớp - Luyện đọc từ mục A

- Học sinh đọc đoạn trước lớp, giải nghĩa từ: tiết mục, tu bổ, mở màn, hân hạnh (SGK) - Học sinh đọc đoạn nhóm

- em nối tiếp thi đọc đoạn tờ quảng cáo - Hai học sinh thi đọc tờ quảng cáo

- Lớp đọc thầm tờ quảng cáo trả lời câu hỏi + Lôi người đến rạp xem xiếc

- Cả lớp đọc thầm lại nội dung tờ quảng cáo + Thích tiết mục phần cho biết chương trình đặc sắc …Phần rạp vừa tu bổ giảm giá vé 50 % trẻ em …

- Đọc thầm tự phân nhóm thảo luận Các nhóm cử đại diện lên báo cáo :

+ Thông báo tin cần thiết, tiết mục, điều kiện rạp hát, mức giảm giá vé, thời gian biểu diễn …

+ Được giăng dán đường phố, ti vi, lễ hội, sân vận động …

- Một học sinh đọc lần

(12)

- Về nhà đọc lại Chuẩn bị ND để học tiết TLV tới

- Lớp nhận xét, bình chọn bạn đọc hay - đến em nêu nội dung vừa học

==========

Tiết 5: Luyện từ câu:

NHÂN HĨA- ƠN CÁCH ĐẶT &TLCH NHƯ THẾ NÀO? A/ Mục tiêu: - Tiếp tục ôn phép nhân hóa.Tìm vật nhân hóa,cách nhân hóa thơ ngắn (bt1)

-Biết cách trả lời câu hỏi Như ?

- Đặt câu hỏi cho phận câu trả lời câu hỏi - GDHS u thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy họcị : - Một đồng hồ mơ hình đồng hồ có kim

- Ba tờ giấy khổ to kẻ bảng BT3 Bảng lớp viết câu hỏi tập

Hoạt động thầy

- Yêu cầu hai em lên bảng làm tập tuần 22

- Gọi em TLCH: Nhân hóa ? - Nhận xét chấm điểm

2.Bài mới

b)Hướng dẫn học sinh làm tập:

Bài 1:

- Yêu cầu em đọc nội dung tập 1, lớp đọc thầm theo

- Gọi HS đọc thơ “đồng hồ báo thức“

- Cho HS quan sát đồng hồ, cho HS thấy: kim chạy chậm Tác giả tả

- Yêu cầu lớp tự làm

- Giáo viên dán tờ phiếu lên bảng lớp - Mời HS thi trả lời nhanh - Nhận xét chốt lại lời giải

Bài 2:

- Yêu cầu em đọc yêu cầu tập - Yêu cầu lớp đọc thầm

- Yêu cầu trao đổi theo cặp

- Mời nhiều cặp lên bảng hỏi - đáp trước lớp - Giáo viên theo dõi nhận xét chốt lại lời giải

-Hoạt động trò

Hai em lên bảng làm lại BT1 tuần 22 - Một học sinh nhắc lại nhân hóa ? - Học sinh khác nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu

- Một học đọc yêu cầu tập1 - Hai em đọc thơ

- Cả lớp quan sát kim đồng hồ trả lời kim chạy chậm, kim phút bước, kim giây phóng nhanh

- HS tự làm

- HS thi trả lời nhanh

(13)

Bài 3: -Yêu cầu học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu nhiều em nối tiếp đặt câu hỏi cho phận in đậm câu

- Nhận xét chốt lời giải

d) Củng cố - dặn dò

- Nhận xét đánh giá tiết học

- Dặn nhà học xem trước

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải đúng: + Kim gọi : bác tả từ ngữ : thận trọng nhích li, li

+ Kim phút gọi anh tả TN : lầm lì

từng bước, bước.

+Kim giây gọi bé, tả từ ngữ: tinh nghịch chạy vút lên trước hàng

- Một học sinh đọc tập - Lớp theo dõi đọc thầm theo - HS trao đổi theo cặp

- Lần lượt cặp lên thực hành hỏi đáp trước lớp Cả lớp nhận xét bổ sung

- Một học sinh đọc đề tập

- Nhiều học sinh lên nối tiếp đặt câu hỏi - Cả lớp nhận xét bổ sung:

a/ Trương Vĩnh Ký hiểu biết ? b/ Ê - - xơn làm việc ? c/ Hai chị em nhìn Lí ? d/ Tiếng nhạc lên ? - Hai học sinh nêu lại nội dung vừa học ==========

Thứ năm, ngày 25 tháng năm 2010 Tiết 1: Tốn:

CHIA SỐ CĨ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ (TIẾP THEO)

A/ Mục tiêu : - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số : (trường hợp có dư với thương có chữ số có chữ số

- Vận dụng phép chia để làm phép tính giải tốn - Giáo dục HS chăm học

B/Đồ dùng dạy học:Bảng phụ

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4862 : 2896 : - Nhận xét đánh giá

*Hướng dẫn phép chia 9365 : 3.

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia :

- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- Lớp theo dõi giới thiệu - lớp thực nháp

(14)

9365 : = ?

*Hướng dẫn phép chia 2249 : 4. - Giáo viên ghi bảng : 2249 : = ?

- Yêu cầu HS đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập

- Yêu cầu học sinh thực vào nháp - Mời 3HS lên bảng thực

- Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc toán

- Hướng dẫn HS phân tích tốn - u cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự xếp hình theo mẫu - Mời 1HS lên bảng xếp hình

d) Củng cố - dặn dò:

9365 03 3121 06

05

9365 : = 3121 (dư 2)

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm 2249

24 562 09

- Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào nháp

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 2469 6487 4159 04 1234 04 2162 15 831 06 18 09

09 07

- Một em đọc tốn

- Cả lớp GV phân tích toán - Tự làm vào

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét chữa bài:

Giải : 1250 : = 312 (dư )

Vậy 1250 bánh xe lắp đựoc nhiều vào 312 xe thừa bánh xe

ĐS: 312 xe, dư bánh xe

- em nêu yêu cầu

- Lớp thực xếp hình tam giác tạo thành hình mặt theo mẫu

- Một học sinh lên bảng xếp - Cả lớp theo dõi nhận xét

- Vài học sinh nhắc lại nội dung ==========

(15)

A/ Mục tiêu: - Viết tương đối nhanh chữ hoa Q thông qua tập ứng dụng: Viết tên riêng (Quang Trung ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Quê em đồng lúa nương dâu / Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang cỡ chữ nhỏ

- Rèn tính cẩn thận, ý thức giữ chữ đẹp

B/Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Q, tên riêng Quang Trung câu ứng dụng dịng kẻ li C

/ hoạt động dạy - học:

- KT viết nhà học sinh HS

-Yêu cầu nêu từ câu ứng dụng học tiết trước -Giáo viên nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài:

b)Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa :

- Yêu cầu học sinh tìm chữ hoa có - Viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết chữ Q, T - Yêu cầu học sinh tập viết vào bảng chữ Q, T

* Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng:

- Yêu cầu học sinh đọc từ ứng dụng

- Giới thiệu: Quang Trung (1753 – 1792), anh hùng dân tộc có cơng đại phá qn Thanh

- Yêu cầu HS tập viết bảng * Luyện viết câu ứng dụng :

- Yêu cầu học sinh đọc câu ứng dụng + Câu thơ nói ?

- u cầu luyện viết bảng con: Quê, Bên

c) Hướng dẫn viết vào :

Q T

Quang Trung

Quê em đồng lúa nương dâu

Bên dịng sơng nhỏ, nhịp cầu bắc ngang - Nêu yêu cầu viết chữ Q dòng cỡ nhỏ Các chữ T, S : dòng

- Viết tên riêng Quang Trung dòng cỡ nhỏ - Viết câu thơ lần

- Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết, cách viết chữ câu ứng dụng mẫu

d/ Chấm chữa đ/ Củng cố - dặn dò:

- Giáo viên nhận xét đánh giá - Về nhà luyện viết thêm để rèn chữ

- em nhắc lại từ câu ứng dụng tiết trước - Hai em lên bảng viết : Phan Bội Châu - Lớp viết vào bảng

- Các chữ hoa có bài: Q, T, B

Q T B

- Lớp theo dõi giáo viên thực viết vào bảng

Quang Trung

- Một học sinh đọc từ ứng dụng: Quang Trung - Lắng nghe

- Luyện viết từ ứng dụng vào bảng - 1HS đọc câu ứng dụng:

Quê em đồng lúa nương dâu Bên dòng sông nhỏ, nhịp cầu bắc ngang + Tả cảnh đẹp bình dị miền quê - Lớp thực hành viết bảng con:

Quê, Bên.

- Lớp thực hành viết vào theo hướng dẫn giáo viên

- Nộp tập lên giáo viên từ 5- em để chấm điểm

- Nêu lại cách viết hoa chữ Q, T

(16)

NGƯỜI SÁNG TÁC QUỐC CA VIỆT NAM

A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết tả:nghe viết lại xác “Người sáng tác Quốc ca Việt Nam Trình bày hình thức văn xuôi

- Làm tập tập - GDHS rèn chữ giữ

B/ Đồ dùng dạy học: Ảnh nhạc sĩ Văn Cao tờ phiếu viết nội dung tập 2b Bút + tờ giấy viết nội dung tập 3b

- Yêu cầu 2HS viết bảng lớp, lớp viết vào bảng từ có vần ut từ có vần uc

- Nhận xét đánh giá chung. 2 Bài mới:

a) Giới thiệu bài

b) Hướng dẫn nghe viết :

* Hướng dẫn chuẩn bị: - Đọc tả lần

- Yêu cầu hai em đọc lại lớp đọc thầm - Cho HS xem ảnh nhạc sĩ Văn Cao + Những chữ viết hoa? - Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng * Đọc cho học sinh viết vào

* Chấm, chữa

c/ Hướng dẫn làm tập

Bài 2b : - Gọi HS đọc yêu cầu tập - Yêu cầu HS tự làm vào

- Dán tờ giấy lớn lên bảng Mời em lên bảng thi làm nhanh đọc lại kết - Nhận xét chốt lại lời giải

- Mời - học sinh đọc lại khổ thơ sau điền vần

Bài 3b:

- Giúp học sinh nắm vững yêu cầu đề - Dán tờ phiếu lên bảng Mời nhóm làm hình thức thi tiếp sức

- Gọi học sinh nhìn bảng đọc lại kết - Nhận xét, bình chọn nhóm thắng - Yêu cầu lớp viết theo lời giải

- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học

- 2Hs lên bảng viết

- Cả lớp viết vào bảng

- Lớp lắng nghe giới thiệu

- Lớp lắng nghe giáo viên đọc - học sinh đọc lại

- Cả lớp đọc thầm tìm hiểu nội dung

+ Viết hoa chữ đầu tên bài, chữ đầu câu, tên riêng: Văn Cao, Việt Nam

- Cả lớp viết từ khó vào bảng con: Tiên quân ca, Nam Cao, Việt Nam …

- Cả lớp nghe viết vào - Nghe tự sửa lỗi bút chì - em đọc yêu cầu

- Học sinh làm vào

- Hai học sinh lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét, bình chọn bạn thắng - số em đọc lại khổ thơ Cả lớp sửa theo lời giải

2HS đọc yêu cầu bài: Đặt câu để phân biệt trúc -trút; lụt - lục

- nhóm lên bảng thi làm

- Cả lớp nhận xét bình chọn nhóm thắng - - em đọc lại lời giải

- Cả lớp làm vào VBT theo lời giải

+ Cây trúc đẹp

+ Ba thở phào nhẹ nhỏm trút gánh nặng.

(17)

- Về nhà KT lại tập làm - Ba học sinh nhắc lại yêu cầu viết tả

========== Tiết 4: Âm nhạc:

GIỚI THIỆU MỘT SỐ HÌNH NỐT NHẠC A/ Mục tiêu:

- Nhận biết số hình nốt nhạc ( nốt trắng, nốt đen, nốt móc đơn, móc kép ) - Tập viết hình nốt

B/ Chuẩn bị: - GV: Dùng giấy bìa cắt số hình nốt đen, nốt trắng, nốt móc đơn.

C/ Hoạt động dạy học:

- Kiểm tra hát “ Cùng múa hát trăng“ - Yêu cầu vẽ khóa Son

- Nhận xét đánh giá

* Hoạt động 1: Giới thiệu số hình nốt nhạc.

- Giới thiệu: Để ghi chép độ dài, ngắn âm thanh, người ta dùng hình nốt

-Lần lượt gắn lên bảng hình nốt giới thiệu: + Hình nốt trắng: ; = + + Hình nốt đen: ; = + + Hình nốt móc đơn: ; = + + Hình nốt móc kép: ; = + + Dấu lặng đen:

+ Dấu lặng đơn:

- Cho học sinh nhìn đọc ghi nhớ hình nốt

* Hoạt động 2: Yêu cầu HS nhìn tập viết hình nốt nhạc

* Hoạt động 3: Kể chuyện Du Bá Nha – Chung Tử Kì

c) Củng cố - Dặn dị:

- Giáo viên đưa số hình nốt u cầu HS nêu tên hình nốt

- Về nhà tập viết hình nốt

- Ba học sinh hát “ Cùng múa hát trăng “ kết hợp đu đưa theo nhịp 3/8 - Một em lên vẽ khóa Son

- Lớp quan sát để nắm hình số nốt nhạc

- Đọc, ghi nhớ hình nốt

- Thực hành viết vào tập hình nốt nhạc vừa học

- Lắng nghe giáo viên kể chuyện

- Nêu tên số hình nốt mà GV đưa

==========

.Tiết 5: Thể dục:

ƠN TRỊ CHƠI “CHUYỂN BĨNG TIẾP SỨC” ( GV môn soạn giảng )

==========

(18)

CHIA SỐ CÓ BỐN CHỮ SỐ VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ ( TT )

A/ Mục tiêu: - Học sinh biết thực phép chia số có bốn chữ số cho số có chữ số (trường hợp có chữ số thương)

- Vận dụng phép chia để làm tính giải tốn - GDHS kĩ giải tốn có hai phép tính B/ Hoạt động dạy - học:

1.Bài cũ :

- Gọi hai em lên bảng làm tập: Đặt tính tính: 4267 : 4658 : - Nhận xét ghi điểm

* Hướng dẫn phép chia 4218 : 6

- Giáo viên ghi lên bảng phép chia : 4218 : = ?

*Hướng dẫn phép chia 2407 : 4.

- Giáo viên ghi bảng : 2407 : = ?

- Yêu cầu đặt tính tính tương tự ví dụ

c) Luyện tập:

Bài 1: - Gọi học sinh nêu tập - Yêu cầu học sinh thực vào - Mời 3HS lên bảng thực - Giáo viên nhận xét chữa

Bài 2:

- Gọi học sinh đọc tốn

- Hướng dẫn HS phân tích toán - Yêu cầu lớp thực vào

- Hai em lên bảng làm - Lớp theo dõi nhận xét bạn

- lớp thực nháp

- 1HS lên bảng thực hiện, lớp bổ sung: 4218

01 703 18

- Cả lớp thực phép tính

- Một học sinh đứng chỗ nêu cách làm, lớp theo dõi bổ sung

2407

00 601 07

Vậy 2407 : = 601 ( dư ) - Hai học sinh nêu lại cách chia - Một học sinh nêu yêu cầu đề - Cả lớp thực làm vào

- Ba học sinh lên bảng thực hiện, lớp bổ sung 3224 1516 2819 02 806 01 505 01 402 24 16 19 - Một em đọc toán

(19)

- Chấm số em, nhận xét chữa

Bài 3:

- Gọi học sinh nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp tự làm

- Gọi HS nêu miệng kết

- Giáo viên nhận xét chốt lại lời giải

d) Củng cố - dặn dò:

- Một học sinh lên bảng giải bài, lớp bổ sung:

Giải:

Số mét đường sửa : 1215: = 405 (m )

Số mét đường phải sửa : 1215 – 405 = 810 ( m ) Đ/S : 810m

- Một em đọc yêu cầu bài: Điền Đ/S vào ô trống - Cả lớp thực vào

- Một học sinh lên bảng tính điền

- Lớp nhận xét sửa chữa: a) Đ ; b) S ; c) S - Vài học sinh nhắc lại nội dung

========== Tiết 2: Tập làm văn:

KỂ LẠI MỘT BUỔI BIỂU DIỄN NGHỆ THUẬT

A/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Kể vài nét bật buổi biểu diễn nghệ thuật theo gợi ý SGK

-Rèn kĩ viết: Viết lại điều em vừa nói thành đoạn văn (từ –10 câu ) diễn đạt rõ ràng, trình bày sach

- GDHS yêu thích học tiếng việt

B/ Đồ dùng dạy học;: - Tranh ảnh loại hình nghệ thuật HS trường … - Bảng lớp viết gợi ý cho kể

- Gọi hai học sinh đọc viết người lao động trí óc (tiết TLV tuần 22)

2.Bài mới:

a/ Giới thiệu :

b/ Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: - Gọi học sinh đọc yêu cầu tập gợi ý

- Mời em kể mẫu (trả lời theo gợi ý) - Yêu cầu nói buổi biểu diễn nghệ thuật mà em chọn để kể theo gợi ý - Mời số học sinh thi kể trước lớp - Lắng nghe nhận xét em

Bài tập :

- Gọi 1em đọc yêu cầu

- Hướng dẫn học sinh dựa vào điều vừa nói để viết thành đoạn văn - 10 câu nói chủ đề học Viết rõ ràng, diễn đạt

- Hai em đọc viết - Cả lớp theo dõi, nhận xét

-Lắng nghe

- em đọc yêu cầu gợi ý, lớp đọc thầm - em kể mẫu, lớp nhận xét bổ sung

- HS tập kể

- Lần lượt HS thi kể trước lớp

- Cả lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn nói hay

- Một học sinh đọc đề tập 2: Viết điều vừa kể thành đoạn văn

(20)

thành câu

- Mời -7 học sinh đọc trước lớp - Nhận xét cho điểm số viết hay - Giáo viên thu học sinh nhà chấm. c) Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau

- Học sinh đọc lại đoạn văn

- Lớp theo dõi nhận xét bình chọn bạn viết tốt - Hai em nhắc lại nội dung học nêu lại ghi nhớ làm văn

========== Tiết 3: Tự nhiên xã hội :

KHẢ NĂNG KÌ DIỆU CỦA LÁ CÂY

A/ Mục tiêu: Sau học, HS biết:Nêu chức đời sống thực vật ích lợi đời sống người

-Biết trình quang hợp diễn ban ngày ánh sáng mặt trời cịn q trình hơ hấp diễn suốt ban đêm

- GDHS

B/ Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh SGK trang 88, 89

- Kiểm tra em - Nhận xét đánh giá

2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động 1:

Bước 1: Thảo luận theo cặp

- Yêu cầu cặp dựa vào hình SGK trang 88 tự đặt câu hỏi trả lời câu hỏi + Trong trình quang hợp hấp thụ khí thải khí ?

+ Q trình quang hợp xảy điều kiện ?

+ Quá trình hơ hấp hấp thụ khí thải khí ?

+ Ngồi chức quang hợp hơ hấp, cịn có chức ?

Bước 2: Làm việc lớp

- Mời số cặp trình bày kết thảo luận trước lớp

- GV nhận xét chốt lại ý

+ Vậy có có chức ?

* Hoạt động 2: Thảo luận theo nhóm

Bước :

- Yêu cầu học sinh nhóm thảo luận dựa vào thực tế sống hình sách giáo

- em trả lời câu hỏi: Nêu đặc điểm - Cả lớp theo dõi, nhận xét

- Lớp theo dõi

- Các cặp ngồi xoay mặt vào với để quan sát hình sách giáo khoa trang 88 để đặt câu hỏi trả lời với

+ Lá quang hợp hấp thụ khí bon níc thải khí xi, q trình xảy vào ban ngày Ngược lại q trình hơ hấp hấp thụ khí - xi thải bon - níc, q trình xảy vào ban đêm

+ Ngoài cịn tham gia vào việc nước

(21)

khoa trang 89 để:

+ Nêu ích lợi ?

+ Kể tên số dùng để gói bánh, làm thuốc, để ăn, làm nón, lợp nhanh[

Bước 2:

-Mời đại diện nhóm thi kể trước lớp - Nhận xét, tuyên dương nhóm thắng

- Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày

- Về nhà học ghi nhớ

- Các nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm lên trình bày, nhóm khác bổ sung: Lá để ăn, làm thuốc, gói bánh, gói hàng, làm nón, lợp nhà, làm phân bón …

- Cả lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - Hai học sinh nhắc lại nội dung học ==========

Tiết 4: SINH HOẠT ĐỘI

A/ Yêu cầu: - HS ôn luyện hát, múa đội - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

B/ Hoạt đông dạy - học:

Hoạt động thầy Hoạt động cảu trò

* Tổ chức cho HS hát - múa:

- Nhận lớp, phổ biến nội dung, yêu cầu học tập

- Yêu cầu lớp trưởng điều khiển cho lớp tập luyện múa đội học - Theo dõi, uốn nắn cho em

* Tổ chức cho HS chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê"

- Nêu tên trò chơi

- Phổ biến cách chơi luật chơi - Cho HS chơi thở - lần

- Cho HS chơi thức Tính điểm thi đua (em thua lò cò vòng)

* Dặn dò: Về nhà luyện tập thêm.

- Lắng nghe

- Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho bạn tập luyện hát, múa tập thể học: Hành khúc Đội thiếu niên tiền phong HCM ; Chúng em mầm non Đảng ; Bông hồng tặng mẹ cô

- Lắng nghe GV phổ biến cách chơi luật chơi

- Chủ động tham gia chơi trò chơi

==========

trường tiểu học hàm nghi giáo án lớp 3 tuần 23 thứ hai ngày 22 tháng 2 năm 2010 tiết 1 chào cờ tiết 2 3 tập đọc kể chuyện nhà ảo thuật a mục tiêu luyện đọc đúng các từ ảo thuật biểu d

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan