Giáo án lớp 5 tuần 23 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Chiều thứ tư, ngày 12 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: TOÁN: XĂNG- TI- MÉT KHỐI. ĐỀ- XI- MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS : - Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ giữa xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối. - Đọc, viết đúng các số đo thể tích, thực hiện chuyển đổi đúng đơn vị đo. - Vận dụng để giải toán có liên quan. - GDHS tính chính xác II- Chuẩn bị 1 - GV : Hình vẽ như SGK, bảng phụ. 2 - HS : SGK, vở làm bài. III-Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp : KTDCHT II- Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HSTB làm bài tập1,2 - Nhận xét, sửa chữa. III- Bài mới: 1- Giới thiệu bài : Xăng - ti - mét khối, đề - xi - mét khối. 2– Hướng dẫn : * Hình thành biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đề - xi - mét khối và quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích. Xăng- ti- mét khối: - GV cho HS quan sát vật mẫu hình lập phương có cạnh 1cm, gọi 1 HS xác định kích thước của một vật thể. - Đây là hình khối gì? Có kích thước là bao nhiêu? - GV : Thể tích của hình lập phương này là 1 xăng- ti- mét . - Em hiểu xăng- ti- mét khối là gì? - Xăng- ti- mét khối viết tắt là cm 3 . - Gọi vài HS nhắc lại. Đề- xi- mét khối: - Hướng dẫn tương tự như xăng- ti- mét khối. - Em hiểu đề- xi- mét khối là gì? - Đề- xi- mét khối viết tắt là dm 3 . - Gọi vài HS nhắc lại. - Bày DCHT lên bàn - HS lên bảng. - HS nghe. - HS quan sát. - HS thao tác. - Đây là hình lập phương có cạnh dài 1 cm. - HS chú ý quan sát vật mẫu. - HS nêu như SGK - 2 HS nhắc. - Đề - xi - mét khối là thể tích của hình lập phương có cạnh dài 1 dm. - 2 HS nhắc. Tuần 23 lớp 5 173 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Quan hệ giữa đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. - GV cho HS quan sát tranh minh họa. - Có một hình lập phương có cạnh dài 1dm. Vậy thể tích của hình lập phương đó là bao nhiêu? Giả sử chia các cạnh của hình lập phương thành 10 phần bằng nhau, mỗi phần có kích thước là bao nhiêu? - Giả sử sắp xếp các hình lập phương nhỏ cạnh 1cm vào hình lập phương cạnh 1 dm thì cần bao nhiêu hình sẽ xếp. - Hãy tìm cách xác định số lượng hình lập phương cạnh 1cm? - Vậy 1 dm 3 bằng bao nhiêu cm 3 ? * Thực hành : Bài 1: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở. Gọi 5 HS nối tiếp nhau lên bảng chữa bài. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi 4 HS đọc bài làm. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. IV- Củng cố,dặn dò : - Xăng- ti- mét khối là gì? Đề- xi- mét khối là gì? - Nêu mối quan hệ giữa chúng. - Nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Chuẩn bị bài sau: Mét khối. - 1 xăng- ti- mét - Xếp mỗi hàng 10 hình lập phương. - Xếp 10 hàng thì được 1 lớp. -Xếp 10 lớp thì đầy hình lập phương cạnh 1dm. - 10 x 10 x 10 = 1000 hình lập phương 1dm 3 = 1000 cm 3 - HS đọc. - HS làm bài vào vở. - HS lên bảng. HS dưới lớp theo dõi. - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo. - 3 HS nêu. -Lắng nghe TIẾT 2: TIẾNG VIỆT (ÔN): LUYỆN TẬP VỀ NỐI CÁC VẾ CÂU GHÉP BẰNG QUAN HỆ TỪ. I. Mục tiêu. - Củng cố cho HS những kiến thức về nối các vế câu ghép bằng quan hệ từ. - Rèn cho học sinh kĩ năng làm bài tập thành thạo. - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ môn. Tuần 23 lớp 5 174 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 II.Chuẩn bị : Nội dung ôn tập. III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập 1 : Học sinh làm bài vào vở. a/ Đặt một câu. trong đó có cặp quan hệ từ không những… mà còn…. b/ Đặt một câu. trong đó có cặp quan hệ từ chẳng những… mà còn…. Bài tập 2: Phân tích cấu tạo của câu ghép chỉ quan hệ tăng tiến trong các ví dụ sau : a/ Bạn Lan không chỉ học giỏi tiếng Việt mà bạn còn học giỏi cả toán nữa. b/ Chẳng những cây tre được dùng làm đồ dùng mà cây tre còn tượng trưng cho những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam. Bài tập 3: Viết một đoạn văn, trong đó có một câu em đã đặt ở bài tập 1. Ví dụ: Trong lớp em, ban Lan là một học sinh ngoan, gương mẫu. Bạn rất lễ phép với thấy cô và người lớn tuổi. Bạn học rất giỏi. Không những bạn Lan học giỏi toán mà bạn Lan còn học giỏi tiếng Việt. 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Ví dụ: a) Không những bạn Hoa giỏi toán mà bạn Hoa còn giỏi cả tiếng Việt. b) Chẳng những Dũng thích đá bóng mà Dũng còn rất thích bơi lội. Bài làm: a) Chủ ngữ ở vế 1 : Bạn Lan ; Vị ngữ ở vế 1 : học giỏi tiếng Việt. - Chủ ngữ ở vế 2 : bạn ; Vị ngữ ở vế 2 : giỏi cả toán nữa. b) Chủ ngữ ở vế 1 : Cây tre ; Vị ngữ ở vế 1 : được dùng làm đồ dùng. - Chủ ngữ ở vế 2 : cây tre; Vị ngữ ở vế 2 : tượng trưng cho những phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam. - HS viết và sau đó trình bày. - HS lắng nghe và thực hiện. Tuần 23 lớp 5 175 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 TIẾT 4 : ĐẠO ĐỨC: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM (Tiết 1) I/ Mục tiêu : -Kiến thức: HS biết Tổ quốc của em là Việt Nam; Tổ quốc em đang thay đổi hằng ngày và đang hội nhập vào đời sống quốc tế. -Kỹ năng: Tích cực học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương, đất nước. -GDKNS: Kĩ năng xác định giá trị (yêu Tổ quốc VN), kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin về đất nước và con người VN, kĩ năng hợp tác nhóm, kĩ năng trình bày những hiểu biết về đất nước, con người VN. -Thái độ: Quan tâm đến sự phát triển của đất nước, tự hào về truyền thống, về nền văn hoá và lịch sử của dân tộc VN. -Tích hợp liên hệ: Đất nước ta còn nghèo, còn gặp nhiều khó khăn trong đó có khó khăn về thiếu năng lượng. Vì vậy sử dụng tiết kiệm, hiệu quả năng lượng là rất cần thiết. Sử dụng tiết kiệm và hiệu quả năng lượng là một biểu hiện cụ thể của lòng yêu nước. II/ Tài liệu , phương tiện : -GV : Tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác. -HS : Xem trước bài mới; tranh ảnh về đất nước, con người VN và một số nước khác. III/ Các hoạt động dạy – học: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I-Ôn định:Hát II-Kiểm tra bài cũ:Gọi 2 HS trả lời. -Hãy kể một số công việc làm của Uỷ ban nhân dân xã mà em biết? -Em đã tham gia các hoạt động nào do Uỷ ban nhân dân xã tổ chức? -GV cùng cả lớp nhận xét. III-Dạy bài mới: 1-Giới thiệu bài:GV nêu yêu cầu tiết học. 2-Các hoạt động: Hoạt động1: Tìm hiểu thông tin (trang 34, SGK). - GV chia HS thành các nhóm và giao nhiệm vụ cho từng nhóm nghiên cứu, chuẩn bị giới thiệu một nội dung của thông tin trong SGK: +Nhóm 1:Thông tin 1. +Nhóm 2:Thông tin 2. +Nhóm 3:Thông tin 3. +Nhóm 4:Thông tin 4. -GV cho đại diện từng nhóm lên trình bày; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. Hát -2HS trả lời -Cả lớp nhận xét -HS nghiên cứu, thảo luận các thông tin của nhóm. -Đại diện từng nhóm lên trình bày; các nhóm khác thảo luận và bổ sung ý kiến. -HS lắng nghe. Tuần 23 lớp 5 176 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -GV kết luận Hoạt động 2: Thảo luận nhóm 4 (GDKNS). -GV chia nhóm HS và đề nghị các nhóm thảo luận theo các câu hỏi sau: +Em biết thêm những gì về đất nước VN? +Em nghĩ gì về đất nước, con người VN ? +Nước ta còn có những khó khăn gì? +Chúng ta cần làm gì để góp phần xây dựng đất nước? -Cho đại diện các nhóm trình bày ý kiến trước lớp . -GV kết luận: -GV mời 2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK. Hoạt động 3: Làm bài tập 2,SGK. -GV nêu yêu cầu của bài tập 2. -Cho HS làm việc cá nhân. -Cho HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh -Cho một số HS trình bày (Giới thiệu về Quốc kì VN về Bác Hồ về Văn Miếu, về áo dài VN .) -GV kết luận: IV-Hoạt động nối tiếp : -Gọi HS đọc lại ghi nhớ. -Về nhà sưu tầm các bài hát, bài thơ, tranh ảnh sự kiện lịch sử …có liên quan đến chủ đề “Em yêu tổ quốc VN”.; vẽ tranh về đất nước, con người VN. -GV nhận xét. -HS thảo luận theo nhóm 4. - Đại diện các nhóm trình bày, lớp nhận xét bổ sung. -HS lắng nghe. -2 HS đọc phần Ghi nhớ SGK -HS làm việc cá nhân. -HS trao đổi bài làm bài với bạn ngồi bên cạnh. -HS trình bày trước lớp. -Lớp nhận xét bổ sung . -HS lắng nghe . -HS đọc ghi nhớ -HS sưu tầm ở nhà. -Lắng nghe Thứ năm, ngày 13 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: THỂ DỤC: NHẢY DÂY - BẬT CAO, TC "QUA CẦU TIẾP SỨC". I/Mục tiêu: - Thực hiện được động tác di chuyển tung và bắt bóng, - Thực hiện được nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. - Thực hiện được động tác bật cao. - Trò chơi "Qua cầu tiếp sức". Biết cách chơi và tham gia chơi được. II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bi còi, bóng, mỗi em 1dây nhảy. III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức Tuần 23 lớp 5 177 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Cả lớp chạy chậm trên địa hình tự nhiên quanh sân tập. - Xoay các khớp cổ chân, cổ tay, khớp gối. - Chơi trò chơi"Lăn bóng". 1-2p 100m 1-2p 1p X X X X X X X X X X X X X X X X  II.Cơ bản: - Ôn di chuyển tung và bắt bóng. Các tổ tập theo khu vực đã qui định, dưới sự chỉ huy của tổ trưởng. . Tập di chuyển tung bắt bóng qua lại theo nhóm hai người, không để bóng rơi. *Thi di chuyển tung và bắt bóng theo từng đôi. - Ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. Các tổ tật theo khu vực đã qui định.Phương pháp tổ chức tập luyện như bài trước. - Tập bật cao. Các tổ tập luyện theo khu vực đã qui định.Phương pháp tổ chức tập luyện như bài 43. - Làm quen trò chơi"Qua cầu tiếp sức". GV nêu tên trò chơi, phổ biến cách chơi và qui định chơi cho HS. Chia lớp thành các đội chơi đều nhau rồi cho chơi thử 1 lần trước khi chơi chính thức. 6-8p 1lần 5-7p 5-7p 5-7p X X X X X X X X X X X X X X X X  X X X X X O O X X X X X  III.Kết thúc: - Chạy chậm, thả lỏng hít thở sâu tích cực. - GV cùng HS hệ thống bài, nhận xét và đánh giá kết quả bài học. - Về nhà ôn nhảy dây kiểu chân trước, chân sau. 2-3p 2p X X X X X X X X X X X X X X X X  TIẾT 3: TOÁN: MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS: - Có biểu tượng về mét khối, biết đọc và viết đúng đơn vị đo mét khối. - Nhận biết được mối quan hệ về mét khối, xăng- ti- mét khối, đề- xi- mét khối dựa trên mô hình. - Chuyển đổi đúng các số đo từ đơn vị lớn ra đơn vị nhỏ và ngược lại. - Vận dụng để giải toán thực tiễn có liên quan. - GDHS tính cẩn thận, chính xác II- Chuẩn bị: 1 - GV : Hình vẽ như SGK, bảng phụ. 2 - HS : SGK, vở làm bài. IIICác hoạt động dạy học chủ yếu: Tuần 23 lớp 5 178 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp: KTDCHT II- Kiểm tra bài cũ: - Xăng - ti - mét khối, đề - xi - mét khối là gì? - Nhận xét, sửa chữa. III- Bài mới : 1- Giới thiệu bài : GV nêu yêu cầu tiết học. 2-Hướng dẫn: * Hình thành biểu tượng mét khối và mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích đã học. Mét khối: Hỏi: - Xăng- ti- mét khối là gì? - Đề- xi- mét khối là gì? - Vậy tương tự như trên Mét khối là gì? - Mét khối viết tắt là m 3 . - GV cho HS quan sát hình trong SGK (tr, 117). - Tương tự: Hình lập phương cạnh 1m gồm bao nhiêu hình lập phương cạnh 1dm? - Vậy 1 m 3 bằng bao nhiêu dm 3 ? - GV ghi bảng: 1m 3 = 1000 dm 3 (?)1m 3 = ? dm 3 . Vì sao? Nhận xét - GV treo bảng phụ. - Hỏi: Chúng ta đã học những đơn vị đo thể tích nào? Nêu thứ tự từ lớn đén bé. - GV viết : 1m 3 , dm 3, , cm 3. - Gọi 4 HS lên bảng lần lượt viết vào chỗ chấm trong bảng. - Gọi HS nhận xét . - Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau . - Hãy so sánh mỗi đơn vị đo thể tích với đơn vị đo thể tích liền trước . - Bày DCHT lên bàn - HS trả lời,cả lớp nhận xét. - HS nghe. -2 HS nêu. - Mét khối là thể tích hình lập phương có cạnh dài 1m. - HS quan sát. - Gồm 1000 hình lập phương cạnh 1dm. 1m 3 = 1000 dm 3 - Vì cứ 1dm 3 = 1000 cm 3 1m 3 = 1000 dm 3 = 1000000 cm 3 - Mét khối, đề- xi- mét khối và xăng- ti- mét khối. m 3 dm 3 cm 3 1m 3 =…dm 3 1dm 3 =…cm 3 = …m 3 1cm 3 =… dm 3 -Mỗi đơn vị đo thể tích gấp 1000 lần đơn vị đo thể tích bé hơn, liền sau. - Mỗi đơn vị đo thể tích bằng 1 1000 đơn vị đo thể tích lơn hơn, liền trước. Tuần 23 lớp 5 179 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 3- Thực hành : Bài 1:- Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở. - Gọi HS nối tiếp nhau đọc các số. - Gọi 1 HS viết các số đo thể tích. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. Bài 2b: Gọi 1 HS đọc đề bài. - Cho HS làm bài vào vở. 2 HS lên bảng làm bài. - Gọi HS nhận xét. - GV nhận xét, đánh giá. IV- Củng cố,dặn dò : - Xăng- ti- mét khối là gì? Đề- xi- mét khối là gì? - Mét khối là gì? -HDBTVN:Bài 3. - Nhận xét tiết học. - Về nhà hoàn chỉnh bài tập. - Chuẩn bị bài sau : Luyện tập. -HS đọc bài tập - HS làm bài vào vở. a) Đọc các số đo. b) Viết các số đo. - Cả lớp nhận xét - Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - HS làm bài, và nêu kết quả. - 3 HS nêu. -Theo dõi -HS hoàn chỉnh bài tập ở nhà TIẾT 4: TẬP ĐỌC: PHÂN XỬ TÀI TÌNH I.Mục tiêu : - Biết đọc diễn cảm bài văn; giọng đọc phù hợp với tính cách của nhân vật. - Hiểu được quan án là người thông minh, có tài sử kiện. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). - Khâm phục tài năng của người xưa. II.Chuẩn bị: GV: SGK; Tranh ảnh minh hoạ bài học. HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Ổn định:KTDCHT II.Kiểm tra : -Kiểm tra 2HS: Đọc thuộc và trả lời câu hỏi Những từ ngữ và chi tiết nào ở khổ thơ 1 nói lên địa thế đặc biệt của Cao Bằng ? -Tác giả sử dụng những từ ngữ và hình ảnh nào nói lên sự mến khách và sự đôn hậu của người Cao Bằng ? -GV nhận xét, ghi điểm. -Bày DCHT lên bàn -2HS học thuộc lòng bài thơ Cao Bằng , trả lời câu hỏi . -Lớp nhận xét. Tuần 23 lớp 5 180 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài : 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài : a/ Luyện đọc : - Gọi 1 HS đọc toàn bài. - Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó: phân xử công bằng, bật khóc, gian, tiểu,… -Cho 3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải - Giải nghĩa thêm từ công đường: Nơi làm việc của quan lại -GV đọc mẫu toàn bài. b/ Tìm hiểu bài * Đoạn 1: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Hai người đàn bà đến công đường nhờ quan phân xử việc gì ? * Đoạn 2 : HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Quan án đã dùng biện pháp nào để tìm ra người lấy cắp vải? -Vì sao quan cho rằng người không khóc chính là người lấy cắp ? Giải nghĩa từ : biện pháp, bật khóc. * Đoạn 3: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa Giải nghĩa từ: tỉnh thoảng. c/Đọc diễn cảm : -GV cho HS thảo luận nêu cách đọc. -GV Hướng dẫn HS đọc diễn cảm -Hướng dẫn HS thi đọc diễn cảm đoạn: "Quan nói sư cụ …Chú tiểu đành nhận tội”. Cho HS thi đọc -GV cùng cả lớp nhận xét. IV. Củng cố , dặn dò : -GV hướng dẫn HS nêu nội dung bài, ghi bảng. -HS quan sát và nêu nội dung tranh. -1HS đọc toàn bài. -3 HS đọc nối tiếp đoạn và luyện đọc các từ khó: phân xử công bằng, bật khóc, gian, tiểu,… -3 HS đọc nối tiếp đoạn và đọc chú giải. - HS lắng nghe - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Về việc mình bị mất cắp vải. Người nọ tố cáo người kia lấy trộm vải của mình và nhờ quan phân xử. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Nhiều cách. Cuối cùng là cách xé đôi tấm vải mới tìm được kẻ phạm tội . -Vì người làm ra tấm vải rất quý vải-đó chính là người bị mất cắp. - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi -Đánh vào tâm lí lo lắng, sợ sệt của kẻ ăn cắp. -HS thảo luận nêu cách đọc. -HS đọc từng đoạn nối tiếp. HS đọc cho nhau nghe theo cặp. -HS luyện đọc cá nhân, cặp, nhóm, phân vai : người dẫn chuyện, hai người đàn bà bán vải, quan án. -HS thi đọc diễn cảm trước lớp. -HS nêu: Ca ngợi trí thông minh, tài xử kiện của quan án. Tuần 23 lớp 5 181 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -GV nhận xét tiết học. -Yêu cầu HS về nhà tiếp tục tìm đọc các truyện về xử kiện của truyện cổ Việt Nam - Chuẩn bị tiết sau “Chú đi tuần” -HS lắng nghe. Thứ sáu, ngày 14 tháng 02 năm 2014 TIẾT 3: TẬP ĐỌC: CHÚ ĐI TUẦN I.Mục tiêu : - Đọc lưu loát, diễn cảm bài thơ với giọng nhẹ nhàng, trìu mến, thể hiện tình cảm yêu thuơng của các chú công an với các cháu học sinh miền Nam - Hiểu các từ ngữ trong bài, hiểu hoàn cảnh ra đời của bài thơ. - Hiểu nội dung ý nghĩa của bài: Các chiến sĩ công an yêu thương các cháu học sinh, sẵn sàng gian khổ, khó khăn để bảo vệ cuộc sống bình yên và tương lai tươi đẹp của các cháu. - HS yêu quý các chú công an. II.Chuẩn bị: GV : SGK ; Tranh ảnh minh hoạ bài học. HS : SGK III.Các hoạt động dạy học: Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh I.Kiểm tra : Gọi 2HS đọc lại bài Phân xử tài tình, trả lời câu hỏi. - Hai người đàn bà đến công đường nhờ phân xử việc gì? - Kể lại cách quan án tìm kẻ lấy trộm tiền nhà chùa -GV nhận xét, ghi điểm. III.Bài mới : 1.Giới thiệu bài – ghi đề: 2.Hướng dẫn HS đọc và tìm hiểu bài: a/ Luyện đọc: -Gọi 1 HS đọc toàn bài. -Cho 4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ khó -Cho 4 HS đọc nối tiếp 4 khổ thơ và đọc chú giải -GV đọc mẫu toàn bài . b/ Tìm hiểu bài: * Khổ thơ: HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Người chiến sĩ đi tuần trong hoàn cảnh như -2HS đọc lại bài “Phân xử tài tình”, trả lơì câu hỏi. -Lớp nhận xét. -HS lắng nghe. -1HS đọc toàn bài . -4 HS đọc nối tiếp bài thơ và luyện đọc các từ khó -4 HS đọc nối tiếpbài thơ và đọc chú giải -Theo dõi - HS đọc thầm và trả lời câu hỏi. -Đêm khuya, gió rét, mọi người đã Tuần 23 lớp 5 182 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy [...]... C lp Tun 23 lp 5 197 -2 HS nờu quy tc - HS c bi HS quan sỏt - HS thc hin - - Mt hỡnh lp phng l hỡnh vuụng, cú din tớch l tớch ca cnh nhõn vi cnh - Bng din tớch mt mt nhõn vi 6 - 4 HS lm bi trờn bng - HS c bi lm Gii thớch cỏch tớnh - HS c , t lm - HS lm bi bng -C lp nhn xột GV: Nguyn Th Minh Thy Trng Tiu hc Din Cỏt Nm hc: 2013 - 2014 lm vo v -Lng nghe GV ỏnh giỏ 4- Cng c, dn dũ: - HS nờu - Mun tớnh... bn II- Kim tra bi c: - Gi 2 HS nờu tờn cỏc n v o th tớch ó - 2HS tr li - Tun 23 lp 5 183 GV: Nguyn Th Minh Thy Trng Tiu hc Din Cỏt Nm hc: 2013 - 2014 hc - Mi n v o th tớch hn kộm nhau bao nhiờu ln? - Gi HS nhn xột - Nhn xột, sa cha III - Bi mi : 1- Gii thiu bi : GV nờu yờu cu tit hc 2 Hng dn luyn tp : Bi 1: a )- Gi 1 HS c bi - HS c lp lm bi vo v - Gi 1 t HS ni tip nhau cha bi, mi HS cha mt s o - Gi... phi cú - Vit Nam cú ti 50 - i bu c Hi ng Nhõn dõn l ngha v ca - Lỏ lnh ựm lỏ rỏch l phong tro B - qun chỳng - cụng dõn - dõn tc - cụng chỳng -GV nhn xột, cht ý ỳng Bi 2: Theo em, cụng dõn ca mt nc cú bn phn gỡ? Em hóy vit mt on vn khong 5 cõu v ngha v bo v T quc ca mi cụng dõn - HS c yờu cu bi - Gi 1 HS c li yờu cu bi -HS tr li - Cho vi HS tr li cõu hi - GV cựng HS nhn xột cõu tr li v cht ý - HS nhn... nhau -Cho HS trỡnh by kt qu -GV nhn xột -GV nhn xột v gi li trờn bng chng trỡnh hot ng vit tt cho c lp b sung hon chnh -Cho HS t sa cha li chng trỡnh hot ng ca mỡnh -Mi 1HS c li chng trỡnh hot ng sau khi sa cha IV / Cng c dn dũ: -Nhn xột tit hc, khen nhng HS lp Tun 23 lp 5 193 Hot ng ca HS -2 HS nờu -C lp nhn xột -HS lng nghe -1 HS c yờu cu v gi ý SGK, c lp c thm -C lp c thm bi, chn -HS lng nghe -HS... quy tc SGK (tr.121) - Gi vi HS c quy tc - GV ghi bng: Gi V l th tớch ca hỡnh hp ch nht, ta cú: V= a xb x c ( a, b, c l 3 kớch thc (cựng n v o) ca Tun 23 lp 5 190 - HS nghe - HS nhỡn vo cỏch lm tr li - HS theo dừi - 2 HS c - HS ghi v GV: Nguyn Th Minh Thy Trng Tiu hc Din Cỏt Nm hc: 2013 - 2014 hỡnh hp ch nht) 3- Thc hnh : Bi 1:Gi 1 HS c bi - Cho HS t lm bi vo v; gi 3 HS lờn bng lm - GV quan sỏt giỳp... tớnh kt qu - Gi HS nhn xột - GV nhn xột, ỏnh giỏ IV- Cng c, dn dũ: - Mun tớnh th tớch hỡnh hp ch nht ta lm th no v nờu cụng thc - HDBTVN: Bi 2,3 - Nhn xột tit hc - V nh hon chnh bi tp - Chun b bi sau: Th tớch hỡnh lp phng - HS c bi v t lm bi 3 HS lm bi trờn bng - HS cha bi - HS nờu -Theo dừi -Lng nghe TIT 3: TON(ễN) ễN TP V DIN TCH XUNG QUANH V DIN TCH TON PHN CA HèNH LP PHNG I Mc tiờu: - Cng c cho... yờu cu HS lm bi vo v ụn tp toỏn - gi HS lờn bng sa bi 4 Cng c, dn dũ : - Nhn xột gi hc - HS c - HS tho lun nhúm 2 tỡm cỏch lm - HS nờu cỏch lm - HS lm bi - HS lờn bng sa bi - HS ỏp dng cụng thc tớnh din tớch xung quanh - t lm bi HS nờu cỏch gii -Ly din tớch xung quanh ca hỡnh lp phng th nht chia cho din tớch xung quanh ca hỡnh th 2 - HS c - HS nờu cỏch lm - HS lm bi - HS lờn bng sa bi TIT 4: TP... dung bi tp 2 -1 HS nờu yờu cu, c lp theo dừi -GV treo bng ph SGK Tun 23 lp 5 1 85 GV: Nguyn Th Minh Thy Trng Tiu hc Din Cỏt Nm hc: 2013 - 2014 -Cho HS lm bi tp vo v -HS nờu ming kt qu GV nhn xột v ghi kt qu vo bng ph -Nờu li quy tc vit tờn ngi, tờn a lý Vit Nam * Bi tp3: HS nờu yờu cu v ni dung bi tp 3 -GV núi v cỏc a danh trong bi -GV nhc HS chỳ ý 2 yờu cu ca bi tp -GV cho tho lun nhúm ụi -Cho HS trỡnh... -HS nờu -HS theo dừi bng ph -HS lm vic theo nhúm -3 HS c chn lm vo giy kh to -HS nhn xột -HS theo dừi bng ph -HS ln lt c bi lm ca mỡnh -HS t sa cha bi ca mỡnh -1 HS c li -HS lng nghe GV: Nguyn Th Minh Thy Trng Tiu hc Din Cỏt Nm hc: 2013 - 2014 chng trỡnh hot ng tt -V nh hon thin chng trỡnh hot ng ca mỡnh vit vo v TIT 7: HTT: DY PHN HểA MễN TING VIT: LUYN TP V VN T: TRT T - AN NINH I Mc tiờu - Cng c... n v o -C lp nhn xột - Nhn xột, sa cha III - Bi mi : Tun 23 lp 5 196 GV: Nguyn Th Minh Thy Trng Tiu hc Din Cỏt Nm hc: 2013 - 2014 1- Gii thiu bi : GV nờu yờu cu tit - HS nghe hc 2 Hng dn : * Hỡnh thnh cụng thc tớnh th tớch hỡnh lp phng -1 HS c Vớ d :- Gi 1 HS c vớ d SGK - HS tớnh: - Cho HS tớnh th tớch hỡnh hp ch nht Vhhcn = 3 x 3 x 3 = 27 (cm3) - Hỡnh hp ch nht cú 3 kớch thc - GV cho HS nhn xột hỡnh . học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Chiều thứ tư, ngày 12 tháng 02 năm 2014 TIẾT 1: TOÁN: XĂNG- TI- MÉT KHỐI. Đ - XI- MÉT KHỐI I– Mục tiêu :Giúp HS : - Có biểu tượng về xăng- ti- mét khối, đ -. Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh I- Ổn định lớp: KTDCHT II- Kiểm tra bài cũ: - Xăng - ti - mét khối, đề - xi - mét khối là gì? - Nhận xét,. Bao nhiêu đỉnh? - Hát - 3HS trả lời. -Cả lớp nhận xét Tuần 23 lớp 5 189 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Nhận xét, sửa chữa. III- Bài mới : 1- Giới thiệu