Giáo án lớp 5 tuần 30 chuẩn KTKN_Năm học 2014 - 2015

Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Thứ hai, ngày 07 tháng 04 năm 2014 TIẾT 1: SHTT: CHÀO CỜ TIẾT 2: TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH A. Mục tiêu: Biết: - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích. - Chuyển đổi giữa các số đo diện tích thông dụng. - Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. - Tính toán cẩn thận, chính xác - Yêu thích toán học. B. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ nội dung bài 1 - HS xem trước bài ở nhà. C. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Hát - Gọi 2 HS chữa bảng bài 2, mỗi em 1 câu. - GV thu và chấm 5 tập.  GV nhận xét bài trên bảng và cho điểm. - GV nhận xét lớp. - 2HS chữa bảng lớp. – Cả lớp theo dõi. - 5HS nộp tập. - HS nhận xét đánh giá và sửa chữa (nếu có) III. Bài mới: Luyện tập: GV đưa Vd và hỏi: m 2 , dm 2 , cm 2 . + Hai đơn vị đo diện tích liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? Khi viết số đo diện tích mỗi hàng đơn vị đo ứng với mấy chữ số? (gấp hoặc kém 100 lần, ứng với 2 chữ số.) + Còn dựa vào đâu để ta nhận biết mối quan hệ giữa các đơn vị đo không? (dựa vào số mũ).  Để nắm kỹ hơn chúng ta cùng thực hiện các bài sau qua tiết Ôn tập về cách viết và đổi các đơn vị Đo diện tích. - HS trả lời * Bài 1: GV đưabảng phụ chép sẵn bài 1. - GVcho HS tự làm và 1HS chữa bảng lớp. - GV nhận xét và cho điểm. + Khi đo diện tích ruộng đất người ta còn dùng đơn vị hécta. Em hãy cho biết 1ha bằng bao nhiêu mét vuông? - 1HS đọc yêu cầu bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cả lớp thực hiện VBT và 1 HS chữa bảng lớp. - HS khác nhận xét. + 1ha = 10000m 2 . Tuần 30 lớp 5 119 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 + Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé? + Trong bảng đơn vị đo diện tích, đơn vị bé kém bao nhiêu lần đơn vị lớn? + … gấp 100 lần. + … kém 1/100 lần. * Bài 2:.* HS TB- yếu làm bài 2 cột 1 * HSKG làm cả bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - GV yêu cầu HS đọc đề và tự giải - GV nhận xét và chữa bảng. - 1HS đọc đề. - 2HS chữa bảng. Cả lớp làm ở VBT. - HS khác nhận xét. * Bài 3:.* HS TB- yếu làm bài 3 cột 1 * HSKG làm cả bài Viết các số đo sau dưới dạng số đo có đơn vị là ha. - GV yêu cầu HS đọc đề và tự giải - GV nhận xét và chữa bảng. - 1HS đọc đề. - 2HS chữa bảng. Cả lớp làm ở VBT. - HS khác nhận xét. IV. Củng cố - Dặn dò: Hỏi : Bài học hôm nay đã giúp ta củng cố được những kiếng thức gì ? - Củng cố: Cách đổi đơn vị đo diện tích. - DD: Về nhà hoàn thành các bài vào vở. Xem trước bài tiếp theo. - HS nêu - Nghe - Nghe, thực hiện TIẾT 3: KHOA HỌC: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. Yêu cầu - Biết thú là động vật đẻ con. II. Chuẩn bị - Hình vẽ trong SGK trang 120, 121. - Phiếu học tập. III. Các hoạt động HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định 2. Kiểm tra bài cũ -Câu hỏi + Em hãy kể tên một số động vật đẻ trứng. + Vì sao chim non mới nở chưa thể tự kiếm mồi? -GV nhận xét, đánh giá 3. Bài mới  Hoạt động 1: Quan sát - Yêu cầu các nhóm quan sát hình 1, 2, 3 trang 120/ SGK và thực hiện các yêu cầu: - 1 HS trả lời - Lớp nhận xét - HS quan sát tranh theo nhóm đôi, thực hiện yêu cầu Tuần 30 lớp 5 120 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 + Chỉ vào bào thai trong hình. + Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. + Bào thai của thú được nuôi dưỡng ở đâu? + Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? + Thú con mới ra đời được thú mẹ nuôi bằng gì? + So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - GV kết luận: + Thú là loài động vật đẻ con và nuôi con bằng sữa + Thú khác với chim là: Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ. + Cả chim và thú đều có bản năng nuôi con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.  Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. - GV phát phiếu học tập cho các nhóm, yêu cầu: Kể tên một số loài thú đẻ mỗi lứa 1 con, mỗi lứa nhiều con 4. Củng cố - dặn dò - Yêu cầu HS đọc mục ghi nhớ - Nhận xét tiết học. - Chuẩn bị: “Sự nuôi và dạy con của một số loài thú”. - Đại diện vài HS lên bảng thực hiện và trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét, bổ sung. - HS hoàn thành phiếu học tập - Đại diện HS trình bày. Số con trong một lứa Tên động vật 1 con - Trâu, bò, ngựa, hươu, nai, voi, khỉ … Từ 2 đến 5 con - Hổ, sư tử, chó, mèo, Trên 5 con - Lợn, chuột,… TIẾT 4: TOÁN(ÔN) LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu. - Tiếp tục củng cố cho HS về cách vận tốc, quãng đường, thời gian. - Củng cố cho HS về phân số và số tự nhiên. - Rèn kĩ năng trình bày bài. Tuần 30 lớp 5 121 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Giúp HS có ý thức học tốt. II. Đồ dùng: - Hệ thống bài tập. III.Các hoạt động dạy học. Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ôn định: 2. Kiểm tra: 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài. - GV cho HS đọc kĩ đề bài. - Cho HS làm bài tập. - Gọi HS lần lượt lên chữa bài - GV giúp đỡ HS chậm. - GV chấm một số bài và nhận xét. Bài tập1: Khoanh vào phương án đúng: a) 4 3 của 5 tạ = kg A. 345 B. 400 C. 375 D. 435 b) Tìm chữ số x thích hợp: X4,156 < 24,156 A. 0 B. 1 C. 3 D. 0 và 1 c) 237% = A. 2,37 B. 0,237 C. 237 D. 2,037 Bài tập 2: Tìm phân số có tổng của tử số và mẫu số là số lẻ bé nhất có 3 chữ số, hiệu của mẫu số và tử số là 13. Bài tập3: - HS trình bày. - HS đọc kĩ đề bài. - HS làm bài tập. - HS lần lượt lên chữa bài Lời giải : a) Khoanh vào C b) Khoanh vào A c) Khoanh vào A Lời giải: Số lẻ bé nhất có ba chữ số là: 100. Ta có sơ đồ: Tử số Mẫu số Tử số của phân số phải tìm là: (101 – 13) : 2 = 44 Mẫu số của phân số phải tìm là: 44 + 13 = 57 Phân số phải tìm là: 57 44 Đáp số: 57 44 Tuần 30 lớp 5 122 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy 13 100 Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 Một gia đình nuôi 36 con gia súc gồm 3 con trâu, 10 con bò, 12 con thỏ, 6 con lợn và 5 con dê. Trong tổng số gia súc: trâu và lợn chiếm bao nhiêu phần trăm? Bài tập4: (HSKG) Một mảnh đất hình thang có đáy bé bằng 75 m, đáy lớn bằng 3 5 đáy bé, chiều cao bằng 5 2 đáy lớn.Tính diện tích mảnh đất là ha? 4. Củng cố dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Lời giải: Tổng số trâu và lợn có là: 3 + 6 = 9 (con) Trong tổng số gia súc: trâu và lợn chiếm bao nhiêu phần trăm là: 9 : 36 = 0,25 = 25%. Đáp số: 25%. Lời giải: Đáy lớn của mảnh đất là: 75 : 3 × 5 = 125 (m) Chiều cao của mảnh đất là: 125 : 5 × 2 = 50 (m) Diện tích của mảnh đất là: (125 + 75) × 50 : 2 = 5000 (m 2 ) = 0,5 ha Đáp số: 0,5 ha - HS chuẩn bị bài sau. TIẾT 5: TẬP ĐỌC: THUẦN PHỤC SƯ TỬ I/ Mục tiêu: – Đọc đúng tên riêng nước ngoài; biết đọc diễn cảm bài văn. – Hiểu ý nghĩa: kiên nhẫn, dịu dàng, thông minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. (Trả lời được các câu hỏi trong SGK). II/ Chuẩn bị : -Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : -HS đọc bài Con gái, trả lời câu hỏi về bài đọc. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài : -Trực tiếp b. Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài : • Luyện đọc : - Gọi HS đọc toàn bài. - Cho HS quan sát tranh minh hoạ trong SGK (Ha-li-ma đã thuần phục được sư tử) - GV viết lên bảng: Ha-li-ma, Đức A-la và -Hát -3 hs -Hs nghe -2 HS K, G đọc toàn bài - HS quan sát -HS đọc theo Tuần 30 lớp 5 123 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 hướng dẫn đọc. - Cho HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn (2-3 lượt) : đoạn 1 (từ đầu đến giúp đỡ) đoạn 2 (tiếp theo đến vừa đi vừa khóc), đoạn 3 (tiếp theo đến chải bộ lông bờm sau gáy), đoạn 4 (tiếp theo đến lẳng lặng bỏ đi), đoạn 5 (phần còn lại) Khi HS đọc, GV kết hợp uốn nắn cách phát âm, cách đọc. -GV yêu cầu HS giải nghĩa những từ ngữ thuần phục, giáo sĩ, bí quyết, sợ toát mồ hôi, Đức- A-la. -Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. -Gọi HS đọc toàn bài. -Gv đọc diễn cảm bài văn. • Tìm hiểu bài : -GV tổ chức cho HS đọc thầm bài văn để trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài : Các câu hỏi phụ và câu hỏi trong SGK : + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì ? + Vị giáo sĩ ra điều kiện như thế nào ? + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ Ha-li- ma sợ toát mồ hôi vừa đi vừa khóc ? + Ha-li-ma đã nghĩ ra cách gì để làm thân với sư tử ? -Gv giải thích thêm : Mong muốn có được hạnh phúc đã khiến Ha-li-ma quyết tâm thực hiện bằng được yêu cầu của vị giáo sĩ + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lông bờm của sư tử như thế nào ? + Vì sao, khi gặp ánh mắt của Ha-li-ma, con sư tử đang giận dữ “bỗng cụp mắt xuống, rồi lẳng lặng bỏ đi” ? + Theo vị giáo sĩ, điều gì làm nên sức mạnh của người phụ nữ ? - Gv kết luận – chốt – ghi bảng nội dung chính bài văn. • Đọc diễn cảm : - Gọi 5 HS tiếp nối nhau luyện đọc diễn cảm 5 đoạn truyện dưới sự hướng dẫn của GV. - Cho cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 GV giúp HS tìm đúng giọng đọc đoạn văn. -Từng tốp 5 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài. -HS giải nghĩa từ. -2 HS ngồi cùng bàn luyện đọc -1 HS đọc lại toàn bài -Theo dõi -HS thực hiện yêu cầu của gv -HS đọc đoạn 1 và trả lời câu 1 -HS trả lời -HS thảo luận nhóm bàn để trả lời -HS đọc đoạn 3 và trả lời nội dung câu 4 -HS đọc đoạn 4 và trả lời -Lớp suy nghĩ rồi nối tiếp trả lời -HS đọc lại lời vị giáo sĩ nói với Ha- li-ma đoạn 5 và trả lời -2 HS nhắc lại -HS thực hiện theo. -HS cả lớp luyện đọc diễn cảm đoạn 3 sau đó 3 HS thi đọc diễn cảm, lớp Tuần 30 lớp 5 124 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Căng thẳng, hồi hộp, sau đó nhẹ nhàng nhấn giọng những từ ngữ gợi tả, gợi cảm trong đoạn văn. - Gv nhận xét, khen ngợi HS đọc hay. 4. Củng cố - dặn dò : - Cho HS nhắc lại ý nghĩa của câu chuyện. - Gv nhận xét tiết học. - Dặn cả lớp nhớ câu chuyện, về nhà kể lại cho người thân và chuẩn bị bài sau. nhận xét, bình chọn. -Hs nêu -Hs nghe TIẾT 6: CHÍNH TẢ : (Nghe – viết) CÔ GÁI CỦA TƯƠNG LAI I/ Mục tiêu: – Nghe - viết đúng bài CT, viết đúng những từ ngữ dễ viết sai (VD: in-tơ-nét), tên riêng nước ngoài, tên tổ chức. – Biết viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, tổ chức (BT2, 3). II/ Chuẩn bị : - Bảng phụ viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng - Bút dạ và một tờ phiếu viết các cụm từ in nghiêng ở BT2 - Anh minh hoạ tên ba loại huân chương trong SGK - Ba tờ phiếu khổ to viết nội dung BT3 III/ Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động của Gv Hoạt động của Hs 1. Ổn định : 2. Kiểm tra bài cũ : - Một HS đọc cho 2-3 bạn viết trên bảng lớp, cả lớp viết vào giấy nháp tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng trong BT2 tiết chính tả trước. 3. Bài mới : a. Giới thiệu bài: -Trực tiếp b. Hướng dẫn HS nghe viết : -Gọi HS đọc bài chính tả Cô gái của tương lai -GV Hỏi : Nội dung bài chính tả là gì ? -Yêu cầu HS đọc thầm bài chính tả để phát hiện những từ ngữ dễ viết sai : n-tơ-net, Ôt- xtrây-li-a, Nghị viện Thanh niên -Yêu cầu HS đọc và viết các từ vừa tìm được -GV đọc cho HS viết chính tả -GV đọc lại toàn bài cho HS soát bài -Hát -1 hs lên viết – lớp viết bảng con - Hs nghe -1 HS đọc to, lớp theo dõi trong SGK -HS trả lời -HS đọc thầm bài chính tả và chú ý những từ ngữ dễ viết sai trong bài vào bảng con -HS thực hiện -HS nghe GV đọc và viết bài -HS soát bài Tuần 30 lớp 5 125 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -Yêu cầu HS đổi vở cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi chính tả -GV chấm, chữa 7-10 bài -GV nêu nhận xét chung c. Hướng dẫn HS làm BT chính tả : Bài tập 2 : - Gọi HS đọc yêu cầu của bài tập - GV yêu cầu : Em hãy đọc các cụm từ in nghiêng có trong đoạn văn - GV dán tờ phiếu đã viết các cụm từ in nghiêng; giúp HS hiểu yêu cầu của bài. - GV mở bảng phụ đã viết ghi nhớ về cách viết hoa tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng, mời 1 HS đọc lại - Yêu cầu HS viết lại các cụm từ in nghiêng đó cho đúng chính tả - Gọi HS nhận xét bài bạn làm trên bảng Hỏi : + Vì sao em lại viết hoa những chữ đó ? + Tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng được viết như thế nào ? - Nhận xét, kết luận lời giải đúng Bài tập 3 : - Gọi HS đọc yêu cầu BT3 - GV giúp HS hiểu nhiệm vụ của bài tập và cho HS quan sát ảnh minh hoạ các huân chương (hoặc huân chương thật) - Yêu cầu HS làm bài, phát giấy khổ to cho 3 HS làm - Gọi HS làm bài trên giấy khổ to dán lên bảng, trình bày - Nhận xét, chốt lại lời giải đúng 4. Củng cố - dặn dò : - Nhận xét tiết học - Dặn HS ghi nhớ tên và cách viết các danh hiệu, huân chương, giải thưởng ở BT3,2 và chuẩn bị bài sau -HS đổi vở cho bạn bên cạnh để rà soát lỗi -HS nghe -1 HS đọc to, lớp theo dõi -1 HS đọc to,lớp đọc thầm -HS nghe -HS nhìn bảng phụ đọc lại – 2 HS đọc -3 HS lên bảng viết, mỗi HS viết 2 cụm từ. HS cả lớp viết vào vở -Nhận xét -Nối tiếp trả lời -HS nghe và ghi nhớ -1 HS đọc to , lớp theo dõi -HS quan sát -HS cả lớp tự làm vào VBT, 3 HS làm bài trên giấy -3 HS báo cáo KQ làm việc, HS cả lớp nhận xét -Nghe -HS lắng nghe TIẾT 7: THỂ DỤC MÔN THỂ THAO TỰ CHỌN - TC "LÒ CÒ TIẾP SỨC" I/Mục tiêu: - Thực hiện được động tác tâng cầu và phát cầu bằng mu bàn chân Tuần 30 lớp 5 126 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - bước đầu biết cách thực hiện đứng ném bóng vào rổ bằng một tay trên vai (chủ yếu thực hiện đứng tư thế đứng chuẩn bị ném) - Chơi trò chơi "Lò cò tiếp sức". YC biết cách chơi và tham gia chơi được. II/Sân tập,dụng cụ: Sân tập sạch sẽ, an toàn. GV chuẩn bị 1 còi, bóng ném, cầu. III/Tiến trình thực hiện: (Nội dung và phương pháp tổ chức dạy học) NỘI DUNG Định lượng PH/pháp và hình thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học. - Chạy nhẹ nhàng thành 1 hàng dọc quanh sân trường. - Đi theo vòng tròn, hít thở sâu. - Xoay các khớp cổ chân, khớp gối, hông vai, cổ tay. - Ôn các động tác của bài thể dục phát triển chung. 1-2p 200m 10 lần 1-2p 2lx8nh X X X X X X X X X X X X X X X X  II.Cơ bản: - Đá cầu. + Ôn phát cầu bằng mu bàn chân. Tập theo đội hình 2 hàng phat cầu cho nhau. + Thi phát cầu bằng mu bàn chân. Mỗi tổ chon 1 cặp nam, 1 cặp nữ thi với nhau. - Ném bóng. + Học cách cầm bóng bằng một tay. GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho HS tập đồng loạt, GV quan sát và sửa sai cho HS. + Học ném bóng vào rổ bằng một tay(Trên vai). GV nêu tên động tác, làm mẫu và giải thích, cho HS tập đồng loạt, GV quan sát và sửa sai cho HS. - Trò chơi"Lò cò tiếp sức". Gv nêu tên động tác, hướng dẫn lại cách chơi, sau đó cho cả lớp chơi theo tổ. 14-16p 10-12p 3-4p 14-16p 2-3p 3-4p 5-6p X X X X X X X X X X X X X X X X  X X X X X O O X X X X X  X X >  X X >  X X - >  III.Kết thúc: - Đứng vỗ tay hát. - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng, hít thở sâu. - GV cùng HS hệ thống bài. - GV nhận xét gời học, về nhà tập đá cầu, ném bóng. 1-2p 1-2p 1p 1-2p X X X X X X X X X X X X X X X X  Thứ ba, ngày 08 tháng 04 năm 2014 TIẾT 2: TOÁN: ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH A. Mục tiêu: - Mối quan hệ giữa các đơn vị đo thể tích. Tuần 30 lớp 5 127 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Chuyển đổi giữa các số đo thể tích thông dụng, viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân. - Tính toán cẩn thận, chính xác- Yêu thích toán học B. Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ sẵn bài tập 1a - HS xem trước bài ở nhà. C. Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I. Ổn định lớp: II. Kiểm tra bài cũ: - Hát - Gọi 2 HS chữa bảng bài 2, mỗi em 1 câu. - GV thu và chấm 5 tập.  GV nhận xét bài trên bảng và cho điểm. - GV nhận xét lớp. - 2HS chữa bảng lớp. – Cả lớp theo dõi. - 5HS nộp tập. - HS nhận xét đánh giá và sửa chữa (nếu có) III. Bài mới: Luyện tập: - GV đưa Vd và hỏi: m 3 , dm 3 , cm 3 + Hai đơn vị đo thể tích liền nhau gấp hoặc kém nhau bao nhiêu lần? Khi viết số đo thể tích mỗi hàng đơn vị đo ứng với mấy chữ số? (gấp hoặc kém 1000 lần, ứng với 3 chữ số.)  Để nắm kỹ hơn chúng ta cùng thực hiện các bài sau qua tiết Ôn tập về Đo thể tích. * Bài 1: GV đưabảng phụ chép sẵn bài 1a. - GVcho HS tự làm và 1HS chữa bảng lớp. - GV nhận xét và cho điểm. + Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị lớn gấp bao nhiêu lần đơn vị bé? + Trong bảng đơn vị đo thể tích, đơn vị bé kém bao nhiêu lần đơn vị lớn? - 1HS đọc yêu cầu bài 1: Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - Cả lớp thực hiện VBT và 1 HS chữa bảng lớp. - HS khác nhận xét. + … gấp 1000 lần. + … kém 1/1000 lần. * Bài 2::.* HS TB- yếu làm bài 2 cột 1 * HSKG làm cả bài Viết số thích hợp vào chỗ chấm. - GV yêu cầu HS đọc đề và tự giải - GV nhận xét và chữa bảng. - 1HS đọc đề. - 2HS chữa bảng. Cả lớp làm ở VBT. - HS khác nhận xét. * Bài 3: :.* HS TB- yếu làm bài 3 cột 1 * HSKG làm cả bài Viết các số đo sau dưới dạng số thập phân. - GV yêu cầu HS đọc đề và tự giải - GV nhận xét và chữa bảng. - 1HS đọc đề. - 2HS chữa bảng. Cả lớp làm ở VBT. - HS khác nhận xét. IV. Củng cố - Dặn dò: Tuần 30 lớp 5 128 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy [...]... - Phát huy những mặt mạnh, khắc phục những tồn tại của các tuần qua - Nhắc nhở hs đi học đầy đủ,đúng giờ - Chăm sóc cây xanh,vệ sinh trường, lớp sạch sẽ Tuần 30 lớp 5 150 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Tích cực thi đua học tập tốt - Tiếp tục thu nộp các khoản tiền quy định - Tích cực kiểm tra việc học và làm bài ở nhà của học sinh - Nhắc nhở HS giữ vở sạch-... Tuần 30 lớp 5 149 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014  Hoạt động 2: Học sinh làm bài - Giáo viên thu bài lúc cuối giờ 4 Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên nhận xét tiết làm bài của học sinh - u cầu học sinh về chuẩn bị nội dung cho tiết Tập làm văn tuần 31 Chuẩn bị: “Ơn tập về văn tả cảnh” Chú ý BT1 (Liệt kê những bài văn tả mà em đã đọc hoặc viết trong học kì 1 …) -. .. con vật - Rèn cho học sinh kĩ năng làm văn - Giáo dục học sinh ý thức ham học bộ mơn II .Chuẩn bị : Nội dung ơn tập III.Hoạt động dạy học : Hoạt động dạy Hoạt động học 1.Ơn định: Tuần 30 lớp 5 1 35 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 2 Kiểm tra: Nêu dàn bài chung về văn tả người? 3.Bài mới: Giới thiệu - Ghi đầu bài - GV cho HS đọc kĩ đề bài - Cho HS làm bài tập - Gọi... tích và số đo thể tích - Tính tốn cẩn thận, chính xác- u thích tốn học B Chuẩn bị: - Bảng phụ kẻ nội dung bài 1 - HS xem trước bài ở nhà C Hoạt động trên lớp: Hoạt động của GV Hoạt động của HS I Ổn định lớp: - Hát II Kiểm tra bài cũ: Tuần 30 lớp 5 134 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 - Gọi 2 HS chữa bảng bài 2, mỗi em 1 cột - GV thu và chấm 5 tập  GV nhận xét bài... Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 a) 1 35, 7906ha = km2 hm2 dam2 m2 b) 5ha 75m2 = ha = m2 c)2008,5cm2 = m2 = mm2 Lời giải: a) 1 35, 7906ha = 1km2 35hm2 79dam2 6m2 b) 5ha 75m2 = 5, 0075ha = 50 075m2 c)2008,5cm2 = 0,20085m2 =200 850 mm2 Bài tập4: Một mảnh đất có chu vi 120m, chiều Lời giải: 1 Nửa chu vi mảnh đất là: rộng bằng chiều dài Người ta trồng lúa 3 120 : 2 = 60 (m) 2 đạt năng xuất 0,5kg/m Hỏi... điểm - GV nhận xét lớp III Bài mới: Hướng dẫn ơn tập: * Bài 1: GV ghibảng bài 1 - GVcho HS tự làm và 2HS chữa bảng lớp - 2HS chữa bảng lớp – Cả lớp theo dõi - 5HS nộp tập - HS nhận xét đánh giá và sửa chữa (nếu có) - 1HS đọc u cầu và nêu cách làm - Cả lớp thực hiện VBT và 2 HS chữa bảng lớp - GV nhận xét và cho điểm - HS khác nhận xét HS đổi vở để kiểm tra * Bài 2: Tốn có lời văn - 1HS đọc đề Cả lớp. .. 1 …) - Cả lớp đọc thầm theo -HS làm bài vào vở rong thời gian 35 phút TIẾT 8: SINH HOẠT TẬP THỂ SINH HOẠT LỚP TUẦN 29, 30 I Mục tiêu: Nhận xét ưu khuyết điểm tuần 29, 30 và nêu kế hoạch tuần 31, 32 II Hoạt động trên lớp: : 1.Nhận xét tuần 29 ,30: - HS đi học chun cần, đúng giờ, ăn mặc sạch sẽ, gọn gàng - Có ý thức học tập tốt: Nguyễn Nga, Linh, Cao Nga, Giang, Ly, Mai, Tráng, Ngun, Võ Nga, … - Tham gia... giúp HS yếu trong lớp làm bài IV Củng cố - Dặn dò: Hỏi : Bài học hơm nay đã giúp ta củng cố được những kiếng thức gì ? -Gọi: HS nêu lại tính chất của phép cộng - DD: Về nhà hồn thành các bài vào vở - 1 HS lên bảng chữa bài - Cả lớp làm vào tập Giải: Mỗi giờ cả 2 vòi cùng chảy được: 1 3 5 + = = 50 % (bể) 5 10 10 ĐS: 50 % thể tích bể - HS khác nhận xét - HS nêu - Nghe - Nghe, thực hiện TIẾT 5: KỂ CHUYỆN: KỂ... thái độ ( BT 3) - GV chia nhóm và giao nhiệm vụ cho - HS thảo luận nhóm nhóm thảo luận - Đại diện nhóm trình bày kết quả - Đại diện nhóm trình bày - GV và các nhóm khác nhận xét KL: ý kiến b, c là đúng; ý kiến a là sai - Tài ngun thiên nhiên là có hạn, con Tuần 30 lớp 5 137 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH người cần... đọc đề bài trong SGK - YC cả lớp suy nghĩ, chọn con vật em - Cả lớp suy nghĩ, chọn con vật em u u thích để miêu tả thích để miêu tả - YC 7 – 8 học sinh tiếp nối nhau nói đề - 7 – 8 học sinh tiếp nối nhau nói đề văn văn em chọn em chọn - YC 1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý 1 - 1 học sinh đọc thành tiếng gợi ý 1 (lập (lập dàn ý) dàn ý) - YC 1 học sinh đọc thành tiếng bài tham - 1 học sinh đọc thành tiếng . bảng: Ha-li-ma, Đức A-la và -Hát -3 hs -Hs nghe -2 HS K, G đọc toàn bài - HS quan sát -HS đọc theo Tuần 30 lớp 5 123 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 hướng. trong bài vào bảng con -HS thực hiện -HS nghe GV đọc và viết bài -HS soát bài Tuần 30 lớp 5 1 25 GV: Nguyễn Thị Minh Thủy Trường Tiểu học Diễn Cát Năm học: 2013 - 2014 -Yêu cầu HS đổi vở cho bạn. dặn dò. - GV nhận xét giờ học và dặn HS chuẩn bị bài sau. Lời giải: a) 1 35, 7906ha = 1km 2 35hm 2 79dam 2 6m 2 b) 5ha 75m 2 = 5, 0075ha = 50 075m 2 c)2008,5cm 2 = 0,20085m 2 =200 850 mm 2 Lời