GA L4 TUAN 33 CHUAN KTKN

- Giuùp HS cuûng coá kieán thöùc vaø reøn kó naêng tính vôùi phaân soá ñeå tính giaù trò cuûa bieåu thöùc vaø giaûi baøi toaùn coù lôøi vaên.. Tính giaù trò cuûa bieåu thöùc vôùi caùc ph[r]

(1)

Lợi

KẾ HOẠCH

GIAÛNG DẠY TUẦN 33

Thứ hai ngày 19 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

Tiết 65: VƯƠNG QUỐC VẮNG NỤ CƯỜI (tt)

I Mục tiêu :

-Tiếng cười phép màu làm cho sống vương quốc u buồn thay đổi , khỏi nguy tàn lụi Câu chuyện nói lên cần thiết tiếng cười với sống

- Biết đọc diễn cảm văn với giọng vui , đầy bất ngờ , hào hứng ; đọc phân biệt lời nhân vật -Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên

II Đồ dùng dạy học :

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ ghi câu , đoạn văn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Ngắm trăng – Không đề

2/ Bài mới :

* Hoạt động : Giới thiệu

- GV giới thiệu, ghi bảng tên : Vương quốc vắng nụ cười (tt)

Hoạt động : Luyện đọc - Phân đoạn :

+ Đoạn : Từ đầu … trọng thưởng + Đoạn : Tiếp theo … giải rút + Đoạn : Phần lại

- Đọc diễn cảm tồn

- em đọc thuộc lịng thơ , trả lời câu hỏi nội dung đọc

- Tiếp nối đọc đoạn Đọc , lượt

- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

Hoạt động 3 : Tìm hiểu

- Cậu bé phát chuyện buồn cười đâu ? - Vì chuyện buồn cười ?

- Bí mật tiếng cười ?

- Tiếng cười làm thay đổi sống vương quốc u

- Ở xung quanh cậu : nhà vua , quan coi vườn ngự uyển ,

- Vì chuyện bất ngờ , trái ngược với tự nhiên

- Nhìn thẳng vào thật , phát chuyện mâu thuẫn , bất ngờ , trái ngược với nhìn vui vẻ , lạc quan

(2)

Lợi

buồn ? , hoa nở , chim hót ; tia nắng mặt trời nhảy múa , sỏi đá reo vang bánh xe

Hoạt động 3 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung truyện

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm đoạn :

Tiếng cười … tàn lụi + Đọc mẫu đoạn văn + Sửa chữa , uốn nắn - GV nhận xét

3/ Củng cố dặn dò:

- Hỏi : Truyện muốn nói với em điều ? - Giáo dục HS biết sống vui tươi , hồn nhiên - Nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc truyẹn theo cách phân vai

- Một tốp em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

+ Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp

+ Một tốp em đọc diễn cảm toàn truyện theo cách phân vai

- HS nhận xét

-Con người cần không cơm ăn , áo mặc mà cần tiếng cười ; Thật tai họa cho đất nước khơng có tiếng cười …

Chính tả

Ttiết 33 : NGẮM TRĂNG – KHÔNG ĐỀ I Mục tiêu :

-Hiểu nội dung thơ

-Nhớ – viết tả , trình bày thơ ngắn theo hai thể thơ khác :thơ bảy chữ ,thơ lục bát Làm tập phân biệt tiếng có âm vần dễ lẫn : tr/ch , iêu/iu

-Có ý thức viết , viết đẹp Tiếng Việt

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng ghi BT2a,b BT3a,b

III Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười

2/ Bài mới :

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS nhớ – viết

- Nhắc HS ý cách trình bày thơ , ý từ ngữ dễ viết sai

- Chấm , chữa - Nêu nhận xét chung

- em đọc cho bạn viết bảng , lớp viết vào nháp từ ngữ bắt đầu s/x có âm o/ơ

- em đọc u cầu ; sau đọc thuộc lịng thơ Ngắm trăng –K hông đề - Cả lớp nhìn SGK , đọc thầm , ghi nhớ thơ

- Gấp SGK , viết vào

- Từng cặp đổi , soát lỗi cho

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập tả

(3)

Lợi

+ Nêu yêu cầu BT

+ Nhắc HS điền vào bảng tiếng có nghĩa + Phát phiếu cho nhóm thi làm

- Baøi : (HSKG laøm theâm)

+ Nhắc HS ý điền vào bảng từ láy + Tổ chức hoạt động BT2 3/ Củng cố dặn dị :

- Chấm , nhận xét

- Giáo dục HS có ý thức viết , viết đẹp tiếng Việt

- Nhận xét tiết học

- u cầu HS ghi nhớ từ ngữ ôn luyện để viết tả

- Đại diện nhóm dán bảng lớp , trình bày kết

- Cả lớp nhận xét , tính điểm - Cả lớp viết vào

- em nêu lại : Thế từ láy ? ( Là từ phối hợp tiếng có âm đầu hay vần âm lẫn vần giống )

Tốn

Tiết 161: ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ (tt) I Mục tiêu :

-Giúp HS ơn tập , củng cố kĩ thực phép nhân , phép chia phân số

-Thực nhân chia phân số Tìm thành phần chưa biết phép nhân ,phép chia phân số (bài 1,2,4(a) )

-Cẩn thận , xác thực tập

II Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Oân tập phép tính phân số -Muốn cộng hai phân số khác mẫu số ta ? 2/ Bài mới :

* Hạt động : Giới thiệu

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài: Oân tập phép tính phân số (tt)

Hoạt động 1 : Hướng dẫn HS làm tập - Bài :Tính

Bài : Tìm x

-Muốn tìm thừa số chưa biết,số chia ,số bị chia ta ?

-Hs neâu

- Tự thực phép nhân , phép chia phân số

42 24 21

8 : 21

8 ; 21

8

 

 x

x

21 ; 84 56 21

8 : 21

8

 



 x x

-Nêu mối liên hệ phép nhân phép chia

(4)

Lợi

:

3 7 7

2 : 3 2 3

2 7

2

 



X X

xX

b/x56 c/x14 Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập (tt)

- Baøi : tính rút gọn (Hs giỏi )

- Bài 4: Giải toán ( HSG làm thêm 4b).

- GV nhân xét, chốt giải 3/ Củng cố dặn dị :

- Chấm , nhận xét

- Các nhóm cử đại diện thi đua làm phép tính phân số bảng

- Tự tính rút gọn a/ Kq: b/1

c/

11

d/

5

- Có thể tự giải tốn với số đo phân số GIẢI

a/ Chu vi tờ giấy hình vng :

5



 (m)

Diện tích tờ giấy hình vng :

25 5



 (m2) b/ Số ô vuông cắt : 25

625 : 25

4

 (ô vuông) Chiều rộng tờ giấy hình chữ nhật : : 54 51

25

 (m) - HS nhận xét

Luyện tập toán : LUYỆN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh nhân chia phân số giải tốn có lời văn - Rèn kỹ làm tính giải toán cho em

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học toán

II.Hoạt động dạy học :

1.

Bài cũ :

(5)

Lợi

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

- GV giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

* Hoạt động ; Luyện tập: - HD HS làm tập VBT - Chữa bài, củng cố kiến thức cho HS

Bài 1: Củng cố kĩ nhân, chia PS cho HS *HSTB: nêu cách thực phép tính

Bài 2: Củng cố cách tìm thành phần chưa biết

Bài 3: Chú ý cách tính biểu thức,cách trình bày

Bài 4: Củng cố cách tính chu vi diện tích HV, HCN

*HSKG làm thêm câu c.

- GV chấm số HD chữa sai 3/ Củng cố dặn dò:

- Dặn dò nhà

- Nhận xét học Dặn hS ôn chuẩn bị sau

- Học sinh nghe - HS làm vào

- Hai em lên bảng làm, lớp làm vào - HS nêu

- Lưu ý kó trình bày cho HS

- Học sinh đọc kỹ đề giải vào - Một em lên bảng giải, lại giải vào - Học sinh chữa số

- Học sinh lắng nghe

Thứ ba ngày 20 tháng 04 năm 2010

Luyện từ câu

Tiết 65 : MỞ RỘNG VỐN TỪ : LẠC QUAN – YÊU ĐỜI I Mục tiêu :

- KTKN : Hiểu nghĩa từ lạc quan (BT1), biết xếp từ cho trước có tiếng lạc thành nhóm nghĩa (BT2), xếp từ cho trước có tiếng quan thành nhóm (BT3); biết thêm số câu tục ngữ khuyên người lạc quan, khơng nản chí

trước khó khăn (BT4)

-TĐ : Giáo dục cho em tính lạc quan yêu đời ý thức học tập tốt

- Một số tờ phiếu khổ rộng kẻ bảng nội dung BT1,2,3

1/ Bài cũ : Thêm trạng ngữ nguyên nhân cho câu

2/ Bài mới : Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời

Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm BT1,2

(6)

Lợi

- Bài : Nối câu với nghĩa tương ứng + Giúp HS nắm yêu cầu BT

+ Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm - Bài :

+ Giúp HS nắm yêu cầu BT

+ Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Mỗi nhóm làm xong , dán nhanh lên bảng lớp

- Đại diện nhóm trình bày kết - Cả lớp nhận xét , tính điểm - Cả lớp sửa theo lời giải -làm

a/Những từ từ lạc có nghĩa “vui mừng”:lạc quan ,lạc thú

b/Những từ “lạc”có nghĩa “rớt lại”,”sai”:lạc hậu ,lạc điệu ,lạc đề

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm BT3,4 - Bài : Tìm từ

+ Giúp HS nắm yêu cầu BT

+ Phát phiếu cho HS làm việc theo nhóm

- Bài : Nêu nghĩa câu tục ngữ + Giúp HS nắm u cầu BT

- GV nhận xét, nêu câu hỏi liên hệ giáo dục 3/Củng cố –Dặn dò :

-Về nhà xem lại

-Chuẩn bị :Thêm trạng ngẽ mục đích cho câu Xem tập

Hoạt động lớp , nhóm - HSnêu miệng

a/Những từ quan có nghĩa quan lại :quan quân

b/Những từ quan có nghĩa lànhìn ,xem ,lạc quan :cái nhìn ,tươi sáng ,khơng tối đen ,ảm đạm

c/Những từ quan có nghĩa làliên hệ ,gắn bó :quan hệ ,quan tâm

-Nêu miệng

a/Sơng có khúc người có lúc Khuyên ta :gặp khó khăn chuyện thường tình ,khơng nên buồn phiền ,nản chí

b/Kiến tha lâu tổ Khuyên ta:nhiều nhỏ dồn góp lại trở thành lớn kiên trì nhẫn nại thành cơng

Kể chuyện

Tiết 33: KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE , ĐÃ ĐỌC I Mục tiêu :

- Hiểu ND đoạn truyện ,câu chuyện ; biết trao đổi với bạn ý nghĩa câu chuyện kể - Biết kể tự nhiên lới câu chuyện , đoạn truyện nghe , đọc có nhân vật , ý nghĩa nói tinh thần lạc quan , yêu đời Trao đổi với bạn ý nghĩa truyện Lắng nghe bạn kể , nhận xét lời kể bạn

- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời

(7)

Lợi

- Một số báo , sách , truyện viết người hồn cảnh khó khăn lạc quan , u đời , có khiếu hài hước ; truyện cổ tích , ngụ ngôn , danh nhân , truyện cười , thiếu nhi …

- Bảng lớp viết sẵn đề , dàn ý KC

III Hoạt động dạy học : 1/ Bài cũ : Khát vọng sống 2/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng tên bài.: Kể chuyện nghe , đọc

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu tập

- Gạch từ quan trọng để HS không lạc đề : nghe – đọc – tinh thần lạc quan , yêu đời

- Nhaéc HS :

+ Qua gợi ý , thấy người lạc quan yêu đời không thiết phải người gặp hồn cảnh khó khăn khơng may Đó người biết sống vui , sống khỏe – ham thích thể thao , văn nghệ , ưa hoat động , ưa hài hước Phạm vi đề tài rộng Các em kể nghệ sĩ hài : Sác-lô , Trạng Quỳnh …

+ Hai nhân vật nêu làm ví dụ gợi ý , nhân vật SGK Các em kể nhân vật Nhưng đáng khen em tìm truyện kể SGK

- em kể vài đoạn truyện Khát vọng sống , nói ý nghĩa truyện

- em đọc đề

- Tiếp nối đọc gợi ý , , Cả lớp theo dõi SGK

- Một số em tiếp nối giới thiệu tên truyện , nhân vật kể

Hoạt động 2 : HS thực hành kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

- Nhắc HS nên kết chuyện theo lối mở rộng để bạn trao đổi Có thể kể vài đoạn truyện

3/ Củng cố :

- Đánh giá , nhận xét lớp

- Giáo dục HS có tinh thần lạc quan , yêu đời - Nhận xét tiết học

- Từng cặp kể chuyện , trao đổi ý nghĩa truyện

- Thi kể chuyện trước lớp :

+ Mỗi em kể xong , nói ý nghĩa truyện đối thoại bạn tính cách nhân vật ý nghĩa truyện

+ Cả lớp nhận xét , tính điểm

(8)

Lợi

- Yêu cầu HS nhà kể lại truyện cho người thân nghe ; đọc trước nội dung KC tuần sau

Toán

Tiết 162 : ÔN TẬP VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ (tt) I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố kiến thức rèn kĩ tính với phân số để tính giá trị biểu thức giải tốn có lời văn Tính giá trị biểu thức với phân số Giải tốn có lời văn với phân số (Bài 1-a,c –Bài 2-b,3 )

- Cẩn thận , xác thực tập

II Đồ dùng dạy học :Bảng phụ

1/ Bài cũ : Ôn tập phép tính phân số (tt)

- Sửa tập nhà 2/ Bài mới :

* HĐ : Giới thiệu

- GV giới thiệu, ghi bảng tên : Ơn tập phép tính phân số (tt)

* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm tập

- Bài : Nêu cách tính ? (Bài b,d –Hs khá ,giỏi – HSKT Bài a)

- Bài : Tính nhẩm -a,c,d –Hs giỏi

Tính :

14 56 7 : ,

4x   x  

-Nêu cách tính giá trị biểu thức a/ ) 73 1111 73 73

11 11

6

(  x  x 

b/53x79 53x92 4521 456 1545 31 c/ :52 72 52 1410 75

7 : ) 7

(    x  

d/ :112 158 112 157 112 8830 7730 16530 112 15 11 : 15      

 x x

a/ b/ 2

 c/

70

d/

3

Hoạt động 3 : Hướng dẫn HS làm tập (tt)

haønh

Bài : Bài tốn cho biết ? Hỏi ?

-Làm

- Tự giải toán

GIẢI Số vải may quần áo : 20 : x = 16 (m) Số vải lại :

20 – 16 = (m) Số túi may : 4:32 = (túi)

(9)

Lợi

Bài 4: Khoanh vào câu trả lời ?

Hs giỏi

- GV nhận xét 3/ Củng cố dặn dò : - Chấm , nhận xét

- Cần chọn khoanh vào D

- Các nhóm cử đại diện thi đua thực phép tính phân số bảng

Luyện tập tốn : ÔN LUYỆN VỀ CÁC PHÉP TÍNH PHÂN SỐ

I/ Mục tiêu :

- Củng cố cho học sinh cộng, trừ nhân chia phân số giải tốn có lời văn - Rèn kỹ làm tính giải tốn cho em

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II.Hoạt động dạy học chủ yếu:

1.

Bài cũ : Oån định tổ chức lớp 2.Bài mới:

* HĐ2 :: Luyện tập

- Giáo viên chép đề lên bảng:

Bài 1: Tính caùch:

5 6

x

x 

4

x    

 



Bài 2: Chu vi hình chữ nhật 48 cm Tính diện tích hình chữ nhật biết chiều rộng 2/3 chiều dài

*HSKG:

Bài 3: Trong cửa hàng bán văn phịng phẩm có số bút chì xanh nhiều gấp lần số bút chì đỏ Sau cửa hàng bán 12 bút chì xanh bút chì đỏ số bút chì xanh bút chì đỏ 51 Hỏi trước bán cửa hàng có bút chì xanh? Bao nhiêu bút chì đỏ?

- GV nhận xét, củng cố kiến thức

- GV thu, chấm điểm số hướng dẫn HS chữa sai ( có)

3/ Củng cố dặn dị: - Dặn dò nhà - Nhận xét học

- Hoïc sinh nghe

- Lưu ý HS nắm cách nhân tổng (hiệu) với số

- Học sinh làm vào vở, em lên bảng làm

- Hướng dẫn học sinh tìm hiệu số bút chì xanh so với bút chì đỏ sau vẽ sơ đồ giải

- Học sinh lắng nghe - Học sinh chữa số

Thứ tưngày 21 tháng 04 năm 2010

Toán

(10)

Lợi

I Mục tiêu :

-Giúp HS ôn tập , củng cố kĩ cộng , trừ , nhân , chia phân số giải tốn có lời văn

-Thực bốn phép tính với phân số Vặn dụng để tính giá trị biểu thức giải tốn (bài 1,3-a,4a)

-Cẩn thận , xác thực tập

II Đồ dùng dạy học : bảng phụ - Phấn màu

1/ Bài cũ : Oân tập phép tính phân số (tt) - Sửa tập nhà

2/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng tên : Oân tập phép tính phân số (tt)

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập

- Baøi : Tính tổng ,hiệu ,tích ,thương ( HSKT làm Bài a –

- Bài : Viết kết vào ô trống (HS - giỏi).

- Thực phép tính để tìm kết - KQ:

35 38 /

a b/

35 18

c/

35

c/

10 28

- Vieát keát vào ô trống Số bị

trừ

4

9

Số trừ

3

4

45 26

Hieäu

15

2

5

-Tương tự làm cột - Bài : Nêu cách tính giá trị biểu thức ? (Hs

giỏi làm thêm b ).

- Bài : (Hs giỏi làm thêm b )

- Tính giá trị biểu thức - KQ: a/

12 29

,

5 10

6

 , b/1930 , 125 ,72 - Tự suy nghĩ giải

GIẢI Sau vòi chảy : 54

5



 (beå)

Số phần bể nước lại :

10



 (beå)

(11)

Lợi

3/ Củng cố dặn dò : - Chấm , nhận xét - Nhận xét tiết học

- Làm tập tiết 163 sách BT

- Đại diện nhóm thi đua làm phép tính phân số bảng

Tập làm văn

Tiết 65: MIÊU TẢ CON VẬT : KIỂM TRA VIẾT I Mục tiêu :

-Thực hành viết văn miêu tả vật sau giai đoạn học loại văn

- Biết vận dụng kiến thức ,kĩ học để viết văn miêu tả vật đủ phần (mở ,thân ,kết )diễn đạt thành câu ,lời văn tự nhiên ,chân thực

- Giáo dục HS yêu thích viết văn

- Tranh minh hoïa vật SGK , ảnh minh họa số vật - Giấy , bút làm

- Bảng lớp viết đề , dàn ý văn tả vật

1/ Bài cũ : Luyện tập xây dựng mở , kết văn miêu tả vật

2/ Bài mới :

GV giới thiệu, ghi bảng tên : Miêu tả vật -Kiểm tra viết

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS tìm hiểu đề - Ghi đề bảng :

+ Đề : Viết văn tả vật em yêu thích Nhớ viết lời mở cho văn theo kiểu gián tiếp

+ Đề : Tả vật nuôi nhà em Nhớ viết lời kết theo kiểu mở rộng

+ Đề : Tả vật lần đầu em nhìn thấy rạp xiếc ti vi gây cho em ấn tượng mạnh - Hướng dẫn HS tìm hiểu nội dung đề chọn đề để tả

- em nêu lại cách mở , cách kết học

- Tiếp nối đọc đề - Suy nghĩ , chọn đề

- Một số em nêu đề chọn giải thích em chọn

* Hoạt động 3 : HS làm viết - Theo dõi , dẫn thêm

3/ Cuûng cố dặn dò :

- GV thu

- Giáo dục HS yêu thích viết văn

(12)

Lợi

- Nhận xét tiết hoïc

- Yêu cầu HS xem lại điều học văn miêu tả vật

Luyện tập tiếng việt : LUYỆN ĐỌC

I.Mục tiêu:

- Củng cố nâng cao kỹ đọc đọc diễn cảm, kỹ cảm thụ văn học cho học sinh - Rèn kỹ đọc trả lời nội dung câu hỏi

- Giáo dục cho em ý thức học tập tốt

II Hoạt động dạy học :

1.Bài cũ:

- Y/C HS đọc “Con chim chiền chiện” + Em cảm nhận điều đọc thơ đó? - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

- Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

*Hoạt động : Luyện tập:

- Y/C HS nêu tên tập đọc học từ tuần 32 đến tuần 33 luyện đọc theo nhóm

- Gọi HS đọc cá nhân số bài, GV kết hợp hỏi số câu hỏi để em nắm nội dung - Nhận xét ghi điểm cho cá nhân

* HSKG:

- Y/C HS đọc diễn cảm tập đọc học từ tuần 32 đến tuần 33

+ Nêu giọng đọc diễn cảm cho ? - Tổ chức thi đọc diến cảm nhóm - GV nhận xét, lưu ý cách đọc

3/ Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học

- Hai em đọc trả lời, lớp nhận xét

- HS laéng nghe

- HS nêu tên tập đọc luyện đọc theo nhóm tập đọc (Luân phiên đọc)

- HS đọc trả lời câu hỏi mà giáo viên nêu

- Học sinh hoạt động theo nhóm

- Học sinh nêu giọng đọc hay cho cụ thể

- HS thi đọc, bình chọn bạn đọc hay - Học sinh ghi nhớ

Thứ năm ngày 22 tháng 04 năm 2010

Tập đọc

(13)

Lợi

- Hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn , hát ca không gian cao rộng , khung cảnh thiên nhiên bình hình ảnh sống ấm no , hạnh phúc , gieo lòng người đọc cảm giác thêm yêu đời , yêu sống

- Biết đọc diễn cảm thơ với giọng hồn nhiên , vui tươi , tràn đầy tình u sống Học thuộc lịng thơ

- Giáo dục HS lạc quan , yêu đời , yêu sống

- Tranh minh họa đọc SGK

- Bảng phụ viết sẵn câu , đoạn cần hướng dẫn luyện đọc

III Hoạt động dạy học

1/Bài cũ : Vương quốc vắng nụ cười (tt)

- tốp em đọc truyện theo cách phân vai , trả lời câu hỏi nội dung truyện

2/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng tên : Con chim chiền chiện

* Hoạt động 1 : Luyện đọc - Đọc diễn cảm thơ

- Đọc diễn cảm toàn

- Tiếp nối đọc khổ thơ Đọc , lượt

- Đọc phần giải để hiểu nghĩa từ khó

- Luyện đọc theo cặp - Vài em đọc

* Hoạt động 3 : Tìm hiểu

- Con chim chiền chiện bay lượn khung cảnh thiên nhiên ?

- Những từ ngữ chi tiết vẽ lên hình ảnh chim chiền chiện tự bay lượn không gian cao , rộng ?

- Tìm câu thơ nói tiếng hót chim chiền chiện

- Tiếng hót chiền chiện gợi cho em cảm giác ?

- Chim bay lượn cánh đồng lúa , không gian cao , rộng

- Chim bay lượn tự , lúc sà xuống cánh đồng , lúc vút lên cao Vì bay lượn tự nên lịng chim vui nhiều , hót khơng biết mỏi - Tự tìm nêu

- Gợi cảm giác sống bình , hạnh phúc …

* Hoạt động 4 : Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Hướng dẫn HS tìm giọng đọc phù hợp với nội dung

- Hướng dẫn lớp luyện đọc diễn cảm vài đoạn + Đọc mẫu đoạn thơ

+ Sửa chữa , uốn nắn 3/ Củng cố dặn dị : - Nêu lại ý

- Giáo dục HS lạc quan , yêu đời , yêu sống

Hoạt động lớp , nhóm đơi

- em tiếp nối đọc khổ thơ + Luyện đọc diễn cảm theo cặp + Thi đọc diễn cảm trước lớp + Nhẩm học thuộc lòng thơ

(14)

Lợi

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ

Luyện từ câu

Tiết 66 : THÊM TRẠNG NGỮ CHỈ MỤC ĐÍCH CHO CÂU

I Mục tiêu :

-Hiểu tác dụng , đặc điểm trạng ngữ mục đích câu

-Nhận diện trạng ngữ mục đích ; thêm trạng ngữ mục đích cho câu -Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

- Một số tờ giấy khổ rộng để HS làm BT2,3 ( phần Nhận xét ) - tờ phiếu viết nội dung BT1,2 ( phần Luyện tập )

1/ Bài cũ : Mở rộng vốn từ : Lạc quan – Yêu đời

2/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng tên : Thêm trạng ngữ mục đích cho câu

* Hoạt động : Giới thiệu cấu tạo đặc điểm trạng ngữ mục đích cho câu

a/ Phần nhận xeùt :

- GV chốt lại : Trạng ngữ in nghiêng trả lời câu hỏi Để làm ? Nhằm mục đích ? Nó bổ sung ý nghĩa mục đích cho câu

- em làm lại BT2 tiết trước - em làm lại BT4 tiết trước

- em đọc nội dung BT1,2

- Cả lớp đọc thầm truyện Con cáo chùm nho , suy nghĩ , trả lời câu hỏi SGK

- HS nhận xét b/ Phần ghi nhớ:

- Gợi ý HS nêu nội dung ghi nhớ

- Mowqif HS đọc lại - HS nêu.- em đọc nội dung cần ghi nhớ SGK

* Hoạt động 3 : Luyện tập - Bài :

+ Dán tờ phiếu viết sẵn câu văn , mời em có lời giải lên bảng làm

- Bài : Tìm trạng ngữ mục đích cho câu để điền vào chỗ trống ?

+ Dán tờ phiếu viết sẵn câu văn , mời em

- Đọc nội dung BT , làm vào - Phát biểu ý kiến

_Đáp án :Trạng ngữ câu :

a/ Để tiêm phòng dịch cho true em ,… b/ Vì Tổ quốc ,…

c/ Nhằm giáo dục ý thức bảo vệ môi trường cho học sinh ,…

- Đọc nội dung BT , làm vào - Phát biểu ý kiến

(15)

Lợi

có lời giải lên bảng làm

- Baøi :

+ Nhắc HS đọc kĩ đoạn văn , ý câu hỏi mở đầu đoạn để thêm trạng ngữ mục đích vào câu in nghiêng làm đoạn văn thêm mạch lạc + Viết lên bảng câu văn in nghiêng bổ sung trạng ngữ mục đích

- GV nhận xét, chốt làm 3/ Củng cốdặn dò :

- Nêu lại ghi nhớ SGK

- Giáo dục HS có ý thức dùng câu tiếng Việt

- u cầu HS nhà học thuộc ghi nhớ ; đặt câu có TN mục đích

vừa đào mương

b/Vì danh dự lớp ,chúng em tâm học tập rèn luyện thật tốt

c/Để thân thể khỏe mạnh , em phải siêng tập thể dục

- em tiếp nối đọc nội dung BT

- Quan sát tranh minh họa đoạn văn SGK , đọc thầm đoạn văn , suy nghĩ làm - Phát biếu ý kiến

- Đáp án :

a/ Để mài cho mòn ,chuột gặm đồ vật cứng

b/ Để tìm kiếm thức ăn ,chúng dùng mũi mồm đặc biệt dũi đất

- HS nhận xét

Tốn

Tiết 164: ƠN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố đơn vị đo khối lượng bảng đơn vị đo khối lượng

- Chuyển đổi số đo khối lượng Thực phép tính với số đo khối lượng (Bài 1,2 ,4) - Cẩn thận , xác thực tập

II Đồ dùng dạy học : Bảng phụ

1/ Bài cũ : Oân tập phép tính phân số (tt) - Sửa tập nhà

2/ Bài mới : Oân tập đại lượng

* Hoạt động 1 : Giới thiệu - GV giới thiệu, ghi bảng tên

* Hoạt động : Hướng dẫn HS làm tập - Bài : ( HSKT làm cột đầu).

+ Rèn kĩ đổi đơn vị đo khối lượng , chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé

- Nêu miệng :

(16)

Lợi

- Baøi : ( HSKT laøm baøi a ; b).

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo

1 = 1000 kg = 100 yến Làm vào

a/ 10 yeán = 100kg

2

yeán = kg 50 kg = yeán yến kg =18 kg b/ tạ = 50 yến 1500 kg = 15 tạ 30 yến = tạ tạ 20 kg =720 kg c/ 32 = 320 tạ 4000 kg =4 230 tạ =23 25 kg =3025 kg Bài : (Hs giỏilàm thêm)

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp Bài : (Hs giỏilàm thêm b)

Baøi : Daønh Hs giỏi

3/ Củng cốdặn dò : - Chấm , nhận xét

- Đại diện nhóm thi đua đổi số đo khối lượng bảng

- Phải linh hoạt chuyển đổi tùy tập cụ thể mà chọn cách đổi từ danh số đơn sang danh số phức ngược lại

2 kg hg = 2700 g 60 kg g > 6007 g kg g < 5035 g 12500 g =12 kg 500g + Hướng dẫn HS chuyển đổi kg 700 g thành 1700 g tính cá rau cân nặng :

1700 + 300 = 2000 (g) = (kg) - Tự làm vào chữa

GIẢI

Xe tơ chở tất : 50 x 32 = 1600 (kg) = 16 (tạ) Đáp số : 16 tạ

Luyện tập tốn : LUYỆN TẬPVỀ CÁC PHÉP TÍNH VỚI PHÂN SỐ

I.Mục tiêu:

- Tiếp tục ôn cộng, trư,ø nhân, chia phân số giải tốn có lời văn - Rèn kỹ làm tính giải tốn cho em

- Giáo dục cho em tính cẩn thận xác học tốn

II.Hoạt động dạy học:

1.

Bài cũ : - Chấm số tập học sinh - Nhận xét ghi điểm

2.Bài mới:

* HĐ : Giới thiệu bài:

* HĐ : Luyện tập:

- Giáo viên chép đề lên bảng: Bài 1: Tính:

(17)

Lợi

57  154

4



5

x Bài 2: Thực tính:

5 4 x x x x

; :51 4 3 x x

Bài 3: Một vải dài 24 m Đã may quần áo hết ¾ vải Số vải lại đem may túi, túi may hết 2/3 m Hỏi may tất túi?

HSKG làm thêm )

Bài 1: Tính giá trị biểu thức sau theo hai cách:

7 11 11 x        ; 11 : 15 11 : 15 

Bài 2: Khối lớp có lớp, số học sinh giỏi lớp 4A gấp lần số học sinh giỏi lớp 4B, số học sinh giỏi lớp 4B gấp lần số học sinh giỏi lớp 4C, biết số học sinh giỏi khối 27 học sinh Tìm số học sinh giỏi lớp - Chấm số HD chữa sai

3/ Củng cố dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học

- HS làm vào

- Một em lên bảng làm, lớp làm vào

- Yêu cầu em gạch chân từ trọng tâm sau giải

- Lưu ý cách tính cho HS

- Học sinh đọc kỹ đề giải vào Một em lên bảng giải, lại giải vào

- Học sinh chữa số - Học sinh lắng nghe

HOẠT ĐỘNG NGOAØI GIỜ ( Tiết + ) HỘI VUI HỌC TẬP

I/ Mục tiêu :

- Cũng cố khắc sâu kiến thức học, đồng thời mở rộng thêm hiểu biết nhằm bổ sung cho học lớp; tạo hội để học sinh trao đổi kinh nghiệm học tập, thiết thực phục vụ cho việc ôn tập thi cử.

- Có hứng thú học tập, “vui mà học, học mà vui” Rèn luyện kĩ năng, tác phong mạnh dạn trình bày ý kiến trước tập thể.

II/ Chuẩn b hot ng: Ni dung cõu hi:

1/.Tác giả thơ Hai bàn tay em ai? (Huy Cận)

2./ Siêng có nghĩa gì? (Chăm làm việc) 3 //Hoàn thành câu thơ sau:

Tháp mời đẹp … ( sen)

Việt Nam đẹp có tên ( Bác Hồ)

4./ Tr¸i nghÜa víi khã gì? (dễ)

5./ Thể thơ 6/8 gọi thể thơ gì? (lục bát)

6./Tỏc gi ca thơ “Về tiểu đội xe khơng kính” ai? (Phm Tin Dut)

7./ Có cảm giác buồn, thơng nhớ lẫn lộn gì? (Bùi ngùi)

8./ Gii cõu sau:

Sông nơi sãng trµo

Vạn quân Nam Hán ta đào mồ chơn (là sơng gì?)

9/ Mang vËt nặng vai gọi gì? (vác)

(18)

Li

12/ Màu trắng gọi gì? (Trăng trắng)

13/ T chy l t ch hot động hay sai? (đúng)

14 // Hoµn thµnh tục ngữ sau: Đói cho sạch, cho thơm (r¸ch)

15./ Góp tí để dành gọi gì? (dành dụm)

16./ Đồ dùng để làm ruộng nh cày, cuốc, bừa …gọi gì? (nơng cụ)

17./ Ngời chuyên nghiên cứu, bào chế thuốc chữa bệnh gọi gì? (dc s )

18./ TráI nghĩa với vui gì? ( buồn)

19./ Ngời chuyên sáng tác âm nhạc gọi gì? (nhạc sĩ)

20/ Loại kết thành nải, thành buồng gì? ( chuối)

21/ Vừa hạt đỗ, ăn giỗ làng gì? Con ruồi)

22/ Trong nhµ cã bµ hay quét gì? ( cáI chổi)

23/ Thi khơng đỗ gọi gì? ( trợt) III/ Hoát ủoọng dáy hóc :

1/ Khởi động :

- GV phổ biến luậït chơi :

+ GV nêu câu hỏi, HS ghi câu trả lời vào bảng thời gian (30 giây – I phút ). Nếu HS trả lời thời gian quy định cộng điểm Nếu trả lời khơng đúng khơng cộng điểm

2/ tiến hành cuoäc thi :

- GV nêu câu hỏi để HS ghi đáp án vào bảng thời gian định. - HS giơ bảng hết thời gian.

- Cuối ban giám khảo tổng hợp kết cơng bố cho tồn lớp biết tổ có số điểm cao nhất, cá nhân đạt nhiều điểm

- GV tuyên dương.

- Kết thúc sinh hoạt hát tập thể. 3/ Củng cố dặn dị :

- Nhận xét tinh thần tham gia học sinh, so sánh giưa tổ, nhóm. Thứsáu ngày 23 tháng 04 năm 2010

Tập làm văn

Tiết 66: ĐIỀN VAØO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu :

-Hiều yêu cầu thư chuyển tiền

-Biết điền nội dung cần thiết vào mẫu Thư chuyển tiền -Giáo dục HS yêu thích viết vaên

II Đồ dùng dạy học : - Mẫu Thư chuyển tiền

III Hoạt động dạy học

1/ Bài cũ : Miêu tả vật : Kiểm tra viết - Nhận xét chung viết làm

(19)

Lợi

- GV giới thiệu, ghi bảng tên : Điền vào giấy tờ in sẵn

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT1 - Lưu ý em tình BT

- Giải nghĩa chữ viết tắt , từ khó hiểu mẫu thư

- Chỉ dẫn cụ thể cách điền vào mẫu thư

- em đọc yêu cầu BT

- em tiếp nối đọc nội dung mẫu thư - Cả lớp theo dõi

- em giỏi đóng vai em HS điền giúp mẹ vào mẫu Thư chuyển tiền cho bà trước lớp

- Cả lớp điền nội dung vào mẫu Thư chuyển tiền

trong

- Một số em đọc thư điền trước lớp - Cả lớp nhận xét

Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm BT2

- Hướng dẫn để HS biết : Người nhận cần viết , viết vào chỗ mặt sau Thư chuyển tiền

- Chaám , nhận xét 3/ Củng cố d ặn do ø :

- Giáo dục HS yêu thích viết văn - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS ghi nhớ cách điền nội dung vào Thư chuyển tiền

- em đọc yêu cầu BT

- Vài em vai người nhận tiền nói trước lớp : Bà viết nhận tiền kèm theo Thư chuyển tiền ?

- Viết vào mẫu Thư chuyển tiền - Từng em đọc nội dung thư - Cả lớp nhận xét

Toán

Tiết 165 : ÔN TẬP VỀ ĐẠI LƯỢNG (tt) I Mục tiêu :

- Giúp HS củng cố đơn vị đo thời gian quan hệ đơn vị đo - Rèn kĩ chuyển đổi đơn vị đo thời gian giải tốn có liên quan - Cẩn thận , xác thực tập

II Hoạt động dạy học :

1/ Bài cũ : Oân tập đại lượng - Sửa tập nhà

2/ Bài mới :

- GV giới thiệu, ghi bảng tên : Oân tập đại lượng (tt)

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn HS làm tập

Bài 1 :Chuyển đổi đơn vị đo thời gian … (: HSKT làm cột đầu)

1 yến = … ? kg ,2 =… ?kg

(20)

Lợi

+ Rèn kĩ đổi đơn vị đo thời gian , chủ yếu chuyển đổi từ đơn vị lớn đơn vị bé

Bài : HSKT làm ý đầu

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo

năm không nhuận = 365 ngày năm nhuận = 366 ngày … -Làm

5 = 300 phút , 420 giây = phút 15 phút =195 phút

12

= phút

b/4 phút = 240 giây , phút 25 giây =205 giây

=7200 giây ,

10

phuùt = giây c/5 kỉ = 500 năm ,201 kỉ = năm 12 kỉ = 1200 năm ,2000 năm =20 kỉ Bài :HS giỏi

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi đơn vị đo so sánh kết để lựa chọn dấu thích hợp

- Baøi :

- Baøi : HS gioûi

+ Hướng dẫn HS chuyển đổi tất số đo thời gian cho thành phút Sau so sánh để chọn số thời gian dài

3/ Củng cốdặn dò - Chấm , nhận xét

- Đại diện nhóm thi đua đổi số đo thời gian bảng

5 20 phút > 300 phút 95 giây = phút 15 giây

3

= 20 phút

5

phuùt <

3

phút - Làm vào

Đọc bảng thống kê để biết thời điểm diễn hoạt động cá nhân Hà

- Tính khoảng thời gian hoạt động hỏi đến

- Làm vào

Luyện tập tiếng Việt : ÔN TẬP VỀ TRẠNG NGỮ

I.Mục tiêu:

- Củng cố cho học sinh kiến thức trạng ngữ nơi chốn, nguyên nhân, mục đích cho câu - Rèn cho học sinh kỹ phát đặt câu có trạng ngữ

- Giáo dục cho em có ý thức học tập tốt

II.Hoạt động dạy học chủ yếu:

(21)

Lợi

đích trạng ngữ câu - Chấm vài cở tập HS

- Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới:

*Hoạt động : Giới thiệu

- Giáo viên giới thiệu trực tiếp ghi đầu lên bảng

* Hoạt động : Hướng dẫn luyện tập:

Bài1: Đặt câu có trạng ngữ thời gian, nơi chốn, nguyên nhân, mục đích cho câu

Bài 2: Thêm trạng ngữ câu sau: - , hoa giấy nở tưng bừng - , Nam lớp quý mến

- , chúng em không vẽ bậy lên bàn ghế - , chị mèo chăm ngồi rình hàng

Bài3: Gạch TN nêu ý nghĩa TN câu sau:

a Vì tiến học trị, thầy khơng quản khó khăn, vất vả

b Để có nhều bóng mát, trường em tổ chức trồng vào dịp Tết hàng năm

c Sân trường lúc nhờ cần cù bác lao cơng

c Mn lồi hoa đua nở vườn

Bài4 : Viết đoạn văn ngắn tả vật mà em yêu thích, có sử dụng câu có trạng ngữ nơi chốn, mục đích

- Chấm số bài; Hướng dẫn học sinh chữa sai

3/ Củng cố - Dặn dò: - Dặn dò nhà - Nhận xét học

- em nộp - HS lắng nghe

- HS đọc đề làm vào vở, xác định TN đặt câu

- HS làm vào vở, em làm vào phiếu

- Học sinh làm vào

- Học sinh làm vào vở, em làm vào phiếu - Học sinh nhận xét chữa