GA 5 TUAN 33 2012TR

- Yeâu caàu hoïc sinh laøm vieäc theo nhoùm baøn quan saùt caùc hình veõ trong SGK vaø traû lôøi caâu hoûi:.. Con ngöôøi khai thaùc goã vaø phaù röøng ñeå laøm gì.[r]

(1)

TUẦN 33 Thứ hai ngày 16 tháng năm 2012

TẬP ĐỌC: LUẬT BẢO VỆ, CHĂM SĨC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM I Mục tiêu:

- Biết đọc rõ ràng, rành mạchvà phù hợp với giọng đọc văn

- Hiểu nội dung điều Luật Bảo vệ, chăm só giáo dục trẻ em ( trả lời câu hỏi SGK)

II Chuẩn bị :

- Tranh, ảnh gắn với chủ điểm: Nhà nước, địa phương, tổ chức, đoàn thể hoạt động để thực luật bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh:

1 Kiểm tra cũ: Gọi HS đọc Những cánh buồm trả lời câu hỏi.

HS1 Em đọc câu thơ thể trò chuỵên hai cha ?

HS2 Những câu hỏi ngây thơ cho thấy có ước mơ ?

-GV nhận xét cho ñieåm

2: Bài mới. HĐ

1: Hướng dẫn luyện đọc - Gọi HS đọc

- Yêu cầu HS đọc nối tiếp điều trước lớp : + Đọc nối tiếp lần 1: GV phát thêm lỗi đọc sai, sửa cho học sinh; kết hợp ghi bảng từ HS đọc

+ Đọc nối tiếp lần 2: hướng dẫn HS đọc ngắt nghỉ

- GV đọc mẫu toàn

HĐ 2: Tìm hiểu nội dung bài:

-u cầu HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK

? Những điều luật nêu lên quyền trẻ em Việt Nam?

? Đặt tên cho điều luật nêu trên?

? Nêu bộn phận trẻ em quy định luật?

? Em thực bổn phận gì, cịn bổn phận cần cố gắng thực hiện?

-Yêu cầu HS thảo luận theo nhóm bàn rút đại ý bài, sau trình bày, giáo viên bổ sung chốt

HĐ 3: Luyện đọc diễn cảm:

* 2HS đọc Những cánh buồm trả lời câu hỏi

* em đọc lớp đọc thầm - 1HS đọc giải

- HS nối tiếp đọc trước lớp.(2 lần)

- Kết hợp phát âm lại từ đọc sai cách ngắt nghỉ

- Laéng nghe

* HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

*Theo dõi nắm bắt

(2)

-u cầu học sinh nêu cách đọc, thể cách đọc điều

- Tổ chức HS đọc diễn cảm

- Yêu cầu HS thi đọc diễn cảm trước lớp GV theo dõi uốn nắn

- Tổ chức cho HS nhận xét, bình chọn bạn đọc tốt

3 Củng cố - dặn dò:

-u cầu HS nhà luyện đọc diễn cảm toàn

- Thi đọc diễn cảm trước lớp - Bình chọn bạn đọc tốt

TỐN : ƠN TẬP VỀ DIỆT TÍCH, THỂ TÍCH MỘT SỐ HÌNH I Mục tiêu:

- Thuộc cơng thức tính diện tích thể tích hình học - Vận dụng tính diện tích, thể tích số hình thực tế - Làm 2,

- Bảng hệ thống cơng thức tính diện tích, thể tích hình hộp chữ nhật, hình lập phương

1 Kiểm tra cũ:

+ Một sân gạch hình vng có chu vi 48 m Tính diện tích sân gạch đó?

- GV nhận xét cho điểm

2: Bài mới.

HĐ1: Ôn tập tính diện tích, thể tích một số hình.

- Vẽ lên bảng hình hộp chữ nhật hình lập phương, gọi học sinh lên bảng nêu tên hình

- Gọi em lên bảng viết cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình, lớp viết vào nháp - Gọi học sinh nhận xét chốt công thức lên bảng

- Gọi số em nhắc lại quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần thể tích hình.Giáo viên theo dõi nhận xét

HĐ 2: Thực hành

Baøi 1:

- Gọi em đọc đề

- em lên bảng, lớp làm vào nháp

* 1-2 em lên bảng gọi tên hình, lớp theo dõi nhận xét - em lên bảng lảm, lớp viết vào nháp

- Theo doõi

(3)

- Gọi hai em phân tích đề

- Vẽ hình minh họa lên bảng cho học sinh dễ hình dung

- H : Để tính diện tích cần qt vơi phịng học ta làm nào?

(Diện tích quét vôi diện tích xung quanh diện tích trần nhà)

-u cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm

- Chữa chốt lại

Baøi 3:

- Gọi em đọc đề - Gọi hai em phân tích đề

-Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm

- Chữa chốt lại:

3 Củng cố - Dặn dò:

- Nhận xét tiết học

* học sinh đọc đề, lớp đọc thầm

Hai em phân tích đề, lớp theo dõi

Theo dõi 1-2 em trả lời

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- Theo dõi chữa

*1 học sinh đọc đề, lớp đọc thầm

Hai em phân tích đề, lớp theo dõi

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng làm

- Theo dõi chữa CHÍNH TẢ

Nghe – viết : TRONG LỜI MẸ HÁT I Mục tiêu:

- Nhớ viết tả ; trình bày hình thức thơ tiếng

- Viết hoa tên quan tổ chức đoạn văn Công ước quyền trẻ em ( BT2)

1 Kieåm tra cũ:

- KiĨm tra VBT cđa häc sinh

2: Bài mới.

HĐ1 :Hướng dẫn nghe – viết a) Tìm hiểu nội dung viết:

- Gọi HS đọc tả lượt ? Bài thơ nói lên điều gì?

b) Hướng dẫn viết từ khó

- GV đọc cho HS viết số từ khó có tả

- GV nhận xét HS viết từ khó c) Viết tả – chấm

-Yêu cầu HS đọc thầm tả, quan sát hình

* em đọc; lớp theo dõi, đọc thầm theo

- 1-2 em trả lời

* Hai HS viết bảng, lớp viết nháp chữa

(4)

thức trình bày đoạn văn xi ý chữ mà dễ viết sai

- GV đọc câu chia nhỏ câu thành cụm từ cho HS viết

- GV đọc lại toàn tả lượt để HS sốt lại tự phát lỗi sai sửa

- GV đọc lại tồn tả, u cầu HS đổi theo cặp để sửa lỗi sai bút chì

HĐ2 : Luyện tập

- Gọi HS đọc yêu cầu tập

- Cho HS đọc thầm gạch tên quan, tổ chức Một em lên bảng ghi lại tên quan, tổ chức

- Gọi số học sinh nhận xét cách viết hoa tên quan, tổ chức

- Cả lớp viết vào

- Lần 1: Tự sốt lỗi sửa sai Lần : đổi cho bạn để soát lỗi

* em đọc, lớp theo dõi SGK - Làm cá nhân, em lên bảng làm

- Cả lớp làm vào vở, em lên bảng

- Nhiều em nối tiếp sửa ĐẠO ĐỨC : DÀNH CHO ĐỊA PHƯƠNG

I Mục tiêu:

- Giúp HS tìm hiểu số phong tục, tập quán địa phương nơi sinh sống

- Học sinh biết yêu quý địa phương hành vi việc làm cụ thể, phù hợp với khả

- Học sinh có ý thức tinh thần tự giác góp sức nhỏ bé xây dựng bảo vệ địa phương

- Tranh aỷnh lửu nieọm cuỷa địa phơng

HĐ1: Tìm hiểu số hoạt động địa phương.

- Giới thiệu cho HS biết số hoạt động địa phương:

* Caực toồ chửực chớnh quyeàn cuỷa địa phơng

- Giụựi thieọu caực baực chủ tịch xã , Phó chủ tịch xã cuỷa địa phơng mỡnh

- Các ban ngành : - Hội nông dân – Hội cựu chiến binh – Hội chữ thập đỏ – Hội người cao tuổi – Đoàn niên – Ban an ninh

- Yêu cầu HS nêu vai trò tổ chức - Nhận xét chốt lại nội dung

HĐ 2: Quan sát giới thiệu tranh ảnh số các hoạt động địa phương.

- Chuù ý lắng nghe

- Vài HS nêu, em khác nhận xét, bổ sung

(5)

- Tổ chức cho HS trưng bày số tranh ảnh mà em sưu tầm theo nhóm sau nhóm giới thiệu với bạn lớp nội dung hoạt động tranh ảnh

- GV lớp ý nhận xét bổ sung thêm nội dung ( cần)

nhoùm

- Nhận xét, bổ sung Thứ ba ngày 19 tháng năm 2012

KỂ CHUYỆN

KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC.

Đề : Kể câu chuyện em nghe hay đọc việc gia đình, nhà trường xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội.

I Mục tiêu:

- Kể câu chuyện nghe đọc nói gia đinh, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻem, trẻ em với việc thực bổn phận với gia đình, nhà trường xã hội

- Hiểu nội dung, biết trao đổi ý nghĩa câu chuyện

- Tranh, ảnh cha mẹ, thầy giáo, người lớn chăm sóc trẻ em; tranh ảnh trẻ em giúp đỡ cha mẹ làm việc nhà, trẻ em chăm học tập, trẻ em làm việc tốt cộng đồng

Gọi 2HS kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” nêu ý nghóa câu chuyện

-GV nhận xét ghi điểm em

2: Bài mới.

HĐ 1: Hướng dẫn HS tìm câu chuyện theo yêu cầu đề

- Gọi học sinh đọc đề

- Hướng dẫn HS phân tích đề bài, xác định hai hướng kể chuyện theo yêu cầu đề

1) Chuyện nói việc gia đình, nhà trường, xã hội chăm sóc, giáo dục trẻ em

2)Chuyện nói việc trẻ em thực bổn phận với gia đình, nhà trường , xã hội

HĐ2: Hướng dẫn kể chuyện

- Yêu cầu HS phát biểu ý kiến, nói tên câu chuyện em chọn kể

-u cầu học sinh kể chuyện theo nhóm - Mời đại diện số nhóm kể chọn câu chuyện hay, kể hấp dẫn để kể

* HS nối tiếp kể lại câu chuyện “Nhà vô địch” nêu ý nghóa câu chuyện

* học sinh đọc đề bài, lớp đọc thầm

-Cả lớp dùng viết chì gạch từ ngữ cần ý đề bài, em lên bảng làm

*4-5 em nối tiếp giới thiệu tên câu chuyện em kể

-Thực yêu cầu: Các cá nhân nhóm kể

(6)

trước lớp, trả lời câu hỏi nội dung ý nghĩa chuyện

- Goïi học sinh nhận xét bình chọn bạn kể hay

3 Củng cố - Dặn dò:

-GV nhận xét học

trình tự

- Lớp theo dõi đặt câu hỏi cho người kể

-Cả lớp nhận xét, bình chọn người kể chuyện hay tiết học

TOÁN: LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết tính thể tích, diẹn tích số hình trường hợp đơn giản - Làm 1.2

- Bảng phụ ghi đề 1, phiếu học tập có nội dung

1 Kiểm tra cuõ:

- Gọi hai em lên bảng làm trang 168 -GV nhận xét ghi điểm em

2: Bài mới.

HĐ1: Làm tập

- Gọi học sinh nhắc lại cơng thức tính diện tích xung quanh, diện tích tồn phần, thể tích hình lập phương hình hộp chữ nhật

-Yêu cầu học sinh vào phiếu, gọi em lên bảng làm

- chửa bài:

HĐ 2: Hướng dẫn làm tập

- Yêu cầu hai em ngồi gần thảo luận phân tích đề

- H : Muốn tính chiều cao bể ta làm nào? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm

- Sửa bài, nhận xét, chốt kết đúng: Giải

Chiều cao bể: 1,8 : (1,5  0,8) = 1,5 (m) Đáp số:1,5 m

HĐ3: Bài tập 3 - Gọi em đọc đề

* 2em lên bảng làm bài, lớp làm vào nháp

* HS đọc đề, lớp theo dõi - 3-4 học sinh phân tích nối tiếp nhắc lại cơng thức

- Làm cá nhân, HS lên bảng làm

- Theo dõi, sửa

* HS đọc đề, lớp theo dõi - Thảo luận nhóm đơi phân tích đề

- Theo dõi, sửa

(7)

- H : Để so sánh diện tích tồn phần hai khối hình lập phương, phải làm gì? -Yêu cầu học sinh giải vào vở, gọi em lên bảng làm

3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

đề

- 1-2 em trả lời - Suy nghĩ trả lời

-Làm cá nhân, HS lên bảng làm

LUYẸÂN TỪ VÀ CÂU

MỞ RỘNG VỐN TỪ: TRẺ EM I Mục tiêu:

- Biết hiểu thêm số từ ngữ trẻ em ( BT1,2)

- Tìm hình ảnh so sánh đẹp đẽ trẻ em ( BT 2) ; Hiểu nghĩa thành ngữ, tục ngữ nêu BT4

II Chuẩn bị : VBT, Bộ đồ dùng học tập

1 Kiểm tra cũ

? Nêu tác dụng dấu hai chấm, cho ví dụ? -GV nhận xét ghi điểm em

2 Bài mới.

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm 1.

- Treo bảng phụ có ghi sẵn nội dung tập 1, gọi học sinh đọc đề

? Em hiểu nghiã từ trẻ em ? Chọn ý nhât :

- Nhận xét chốt câu trả lời đúng: + Trẻ em người 16 tuổi ( Ý c)

HĐ 2: Từ đồng nghĩa với từ “ Trẻ em”

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Phát giaẫy lớn cho nhóm, yeđu caău nhóm thạo lun roăi ghi nhanh từ đoăng nghóa với từ “trẹ em” vào giây

- Mời số nhóm lên trình bày - Nhận xét, chốt :

HĐ3: Hướng dẫn làm Bài 4:

- Gọi học sinh đọc đề

- Cho học sinh suy nghĩ vịng phút, tìm ghi nhanh vào chỗ trống câu tục ngữ, thành ngữ thích hợp

- Cho học sinh hai dãy thi kể câu tục ngữ, ca dao vừa tìm

- Nhận xét, tun dương đội thắng

3.Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học

* 2HS lên bảng trả lời câu hỏi

* Một em đọc , lớp theo dõi - 1-2 em trả lời

- Lắng nghe ghi nhớ

*Một em đọc , lớp theo dõi

- Nhóm trưởng hướng dẫn nhóm thảo luận, cử thư kí ghi lại nội dung thảo luận

(8)

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG RỪNG I Mục tiêu:

- Nêu nguyên nhân dẫn đến rừng bị tàn phá - Nêu tác hại việc phá rừng

- Hình vẽ trang 134, 135 / SGK

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Kiểm tra cũ:

? Môi trường tự nhiên cung cấp cho người gì?

? Điều xảy người khai thác tài nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? - GV nhận xét cho điểm em

2: Bài mới.

HÑ1: Quan sát – nhận xét

- u cầu học sinh làm việc theo nhóm bàn quan sát hình vẽ SGK trả lời câu hỏi:

? Con người khai thác gỗ phá rừng để làm gì?

? Cịn ngun nhân khiến rừng bị tàn phá?

- Quan sát, giúp đỡ hướng dẫn nhóm cịn lúng túng

- Mời số nhóm trình bày kết thảo luận

 Giáo viên kết luận :

+ Hình 1: Con người phá rừng lấy đất canh tác, trồng lương thực, ăn cơng nghiệp

+ Hình 2: Phá rừng lấy gỗ để xây nhà, đóng đồ đạc dùng vào nhiều việc khác + Hình 3: Phá rừng để lấy chất đốt

+ Hình 4: Rừng cịn bị tàn phá vụ cháy rừng

- H : Nguyên nhân dẫn đến việc rừng bị tàn phá?

- Nhận xét học sinh trả lời kết luận : Có nhiều lí khiến rừng bị tàn phá: đốt rừng làm nương rẫy, chặt lấy gỗ, đóng đồ

* HS lên bảng Tr¶ lêi

* Nhóm trường điều khiển thực hành: Quan sát tranh trả lời câu hỏi SGK

- Đại diện 2-3 nhóm lên trình bày

- 2-3 em trình bày - Lắng nghe ghi nhớ

(9)

dùng gia đình, để lấy đất làm nhà, làm đường,…

HĐ 2: Thảo luận

- u cầu nhóm thảo luận trả lời câu hỏi :

+ Việc phá rừng dẫn đến hậu gì? - Mời số nhóm trình bày kết thảo luận nhóm

- Tun dương nhóm có câu trả lời hay  Kết luận : Hậu việc phá rừng: * Khí hậu thay đổi, lũ lụt, hạn hán thường xuyên

* Đất bị xói mòn

* Động vật thực vật giảm dần bị diệt vong

- Cho học sinh liên hệ thực tế địa phương

3 Củng cố - Dặn dò :

mình

- Nhiều em trình bày hiểu biết

KỸ THUẬT:

LẮP GHÉP MƠ HÌNH TỰ CHỌN (TIẾT1) I Mục tiêu : HS phải:

- Lắp mơ hình chọn

- Lắp sẵn mơ hình gợi ý SGK - Bộ lắp ghép mơ hình kỷ thuật

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Giới thiệu bài: Nêu MĐ, YC tiết học

2 Bài mới:

a) Hoạt động1: HS chọn mơ hình lắp ghép -GV cho nhân nhóm HS tự chọn mơ hình lắp ghép theo gợi ý SGK tự sưu tầm

-GV yêu cầu HS quan sát nghiên cứu kĩ mơ hình hình vẽ SGK hình vẽ tự sưu tầm

b) Một số mẫu: -Lắp máy bừa -Lắp băng chuyền

3 Đánh giá:

-Cá nhân nhóm tự đánh giá sản phẩm thực hành theo yêu cầu sau:

- HS tự chọn mơ hình lắp ghép SGK

(10)

+Lắp mơ hình tự chọn thời gian quy định

+Lắp quy trình kỷ thật

+Mơ hình lắp chắn, khơng xộc xệch

4 Củng cố – dặn dò:

-HS nhắc lại mẫu lắp -Chuẩn bị tiết

- HS đánh giá

Thứ tư ngày 23 tháng năm 2011 TẬP ĐỌC : SANG NĂM CON LÊN BẢY I Mục tiêu:

- Biết đọc diễn cảm thơ, ngắt nhịp thơ hợp lí theo thể thơ tự

- Hiểu đợc điều cha muốn nói với : Khi lớn lên từ giã tuổi thơ, có sống hạnh phúc thật tay dựng nên ( TL câu hỏi GK, hoc thuộc khổ cuối thơ )

- Tranh minh họa đọc sgk

Hoạt động giáo viên: Hoạt động học sinh: 1 Kiểm tra cũ : - Gọi HS đọc “Luật

bảo vệ, chăm sóc giáo dục trẻ em.” trả lời câu hỏi

- GV nhận xét cho điểm

2: Bài mới.

HĐ1: Luyện đọc.

- Gọi HS đọc cảbài

-Yêu cầu HS nối tiếp đọc khổ thơ + Lần 1: Theo dõi sửa từ khó đọc cho HS

+ Lần 2: Kết hợp giải nghĩa số từ ngữ: muôn, Thời ấu thơ…

- Cho HS luyện đọc theo cặp -GV đọc tồn

HĐ2 Tìm hiểu nội dung bài.

-u cầu HS tìm hiểu trả lời câu hỏi ? Những câu thơ cho thấy giới tuổi thơ vui đẹp ?

? Thế giới tuổi thơ thay đổi ta lớn lên?

? Từ giã giới tuổi thơ người tìm thấy hạnh phúc đâu?

? Nhà thơ muốn nói với em điều gì?

HĐ3: Đọc diễn cảm học thuộc lịng

* Gọi học sinh lên đọc trả lời câu hỏi sgk

* HS đọc, lớp lắng nghe - HS nối tiếp đọc(2 lượt) - HS luyện đọc từ khó

- Đọc giải nghĩa số từ ngữ

- Từng cặp luyện đọc với - Theo dõi, lắng nghe

-HS đọc thầm tìm câu trả lời * HS đọc thầm trao đổi theo nhóm bàn thảo luận, tìm hiểu nội dung dựa theo câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi, nhóm khác bổ sung

(11)

thô

-Treo bảng phụ hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm

- Cho HS luyện đọc diễn cảm HTL theo cặp

- Cho HS thi đọc diễn cảm HTL trước lớp - Nhận xét, tuyên dương ghi điểm cho HS

3 Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết hoïc

- Từng cặp luyện đọc với - - HS thi đọc, lớp nhận xét -Đọc thuộc thơ

THỂ DỤC (GV chuyên)

NHAC (GV chuyên)

TỐN : LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu:

- Biết thực hành tính diện tích, thể tích hình học - Làm 1,

- Viết lại cơng thức tính chu vi diện tích hình vng, hình chữ nhật, hình thang -GV nhận xét ghi điểm em

2: Bài mới.

HĐ 1: Ơn cơng thức tính

- Gọi học sinh nối tiếp nhắc lại công thức tính hình chữ nhật, diện tích xung quanh diện tích tịan phần hình hộp chữ nhật Giáo viên ghi nhanh lên bảng:

* Hình chữ nhật : S = a  b

* Hình hộp chữ nhật: S xq = P đáy x chiều cao

S = S xq + S đáy

HĐ2: Luyện tập

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề toán - Gọi em tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS nêu cách làm

? Muốn tính mảnh vườn thu ki-lô -gam rau ta làm nào?

* Yêu cầu lớp làm vào nháp, hai học sinh lên bảng

* Nhiều em nối tiếp đọc, lớp theo dõi

* em đọc, lớp đọc thầm -2 HS tìm hiểu đề, lớp theo dõi - HS nêu

(12)

- Yêu cầu học sinh làm Giải

Nửa chu vi mảnh vườn: 160 : = 80 (m) Chiều dài mảnh vườn: 80 – 30 = 50 (m) Diện tích mảnh vườn: 50  30 = 1500 (m2) Cả ruộng thu hoạch: 15 :10 x 1500 = 2250 (kg)

Đáp số : 2250 kg

Baøi :

- Yêu cầu HS đọc đề tốn - Gọi em tìm hiểu đề

-Yêu cầu HS nêu cách làm

? Muốn tính chiều cao hình hộp chữ nhật ta làm nào?

- Yêu cầu học sinh làm

3 Củng cố - Dặn dò : - Nhận xét tiết học

-1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- Theo dõi sửa

* em đọc, lớp đọc thầm

- HS tìm hiểu đề, lớp theo dõi - HS nêu

- Suy nghĩ trả lời

-1 HS lên bảng, lớp làm vào nháp

- Theo dõi sửa Thứ năm 22 tháng năm 2012

TẬP LÀM VĂN : ƠN TẬP VỀ TẢ NGƯỜI (Lập dàn ý, làm văn miệng)

I Muïc tieâu:

- Lập văn tả người theo đề gợi ý sgk

- Trình bày miệng văn cách rõ ràng, rành mạch dựa theo dàn ý lập

- Bảng phụ ghi sẵn đề bài, bảng nhóm để số bạn trình bày vào bảng nhóm

1 Kiểm tra cũ: 2 Bài mới.

HĐ 1: Hướng dẫn học sinh hiểu đề bài - Gọi học sinh đọc đề

- GV mở bảng phụ viết đề văn, HS phân tích đề, gạch chân từ ngữ quan trọng Cụ thể:

1 Tả cô giáo, thầy giáo dạy dỗ em Tả người địa phương

3 Tả người em gặp lần, ấn tượng sâu sắc

HĐ2:Hướng dẫn lập dàn ý.

- Phát bút giấy khổ to cho nhóm

- học sinh đọc thành tiếng gợi ý (Tìm ý cho văn) SGK

* HS nối tiếp đọc, lớp đọc thầm, em suy nghĩ, lựa chọn đề văn gần gũi, gạch chân từ ngữ quan trọng đề

(13)

-1 học sinh đọc thành tiếng tham khảo “Người bạn thân”

- Yêu cầu học sinh lập dàn ý vào giấy lớn theo nhóm

- Mời số nhóm trình bày trước lớp - Giáo viên nhận xét Hoàn chỉnh dàn ý

HĐ3 : Hướng dẫn nói đoạn văn

- Nêu yêu cầu 2, nhắc nhở HS cần nói theo sát dàn ý, dù văn nói cần diễn đạt rõ ràng, rành mạch; dùng từ, đặt câu đúng, sử dụng số hình ảnh cách so sánh để lời văn sinh động

Từng HS chọn trình bày miệng (trong nhóm) đoạn dàn ý lập

- GV nhận xét, tuyên dương

3.Củng cố - Dặn dò:

*1 em đọc gợi ý sách, lớp đọc thầm lại - em đọc, lớp đọc thầm theo để học cách viết đoạn, cách tả xen lẫn lời nhận xét, bộc lộ cảm xúc…

- Lập dàn ý theo nhóm bàn.1 em trình bày dàn ý trước nhóm để bạn góp ý, hồn chỉnh

-Mỗi nhóm chọn học sinh đọc dàn ý nhóm trước lớp Cả lớp nhận xét

-Lắng nghe ghi nhớ * Nhiều HS đọc, HS khác nghe bạn nói, góp ý để bạn hồn thiện phần nói

TỐN : MỘT SỐ DẠNG BÀI TỐN ĐÃ HỌC

I Mục tiêu:

- Biết số dạng toán học

- Biết giải bàitốn có lien quan đến tìm số trung bình cộng, tìm hai số biết tổng hiệu hai số

- Làm 1.2

+ Bài tập trang 169 + Bài tập trang 170

- Chấm điểm, nhận xét cũ

2: Bài mới.

HĐ1: :Ơn lại dạng toán học

- Gọi học sinh nhắc lại dạng toán học

- Nhận xét, chốt ghi lên bảng lớp: Tìm số trung bình cộng

Tìm hai số biết tổng hiệu hai số

Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

*Gọi em lên bảng lớp làm vào nháp

(14)

LUYỆN TỪ VÀ CÂU : ƠN TẬP VỀ DẤU CÂU (Dấu ngoặc kép)

I Mục tiêu:

- Nêu tác dụng dấu ngoặc kép làm tập thực hành dấu ngoặc kép - Viết đoạn văn khoảng câu có dùng dấu ngoặc kép ( BT3 )

II Chuẩn bị : VBT, Bộ đồ dùng

- Tìm câu thành ngữ, tục ngữ nói trẻ em phù hợp với nghĩa sau: + Trẻ lên ba học nói khiến nhà vui vẻ nói theo

+ Lớp già trước có lớp sau thay - Nhận xét, cho điểm

2: Bài mới.

HĐ1 : Ôn lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Gọi học sinh nhắc lại tác dụng dấu ngoặc kép

- Nhận xét, treo bảng phụ chốt nội dung cần ghi nhớ :

HĐ : Hướng dẫn học sinh thực hành

Baøi 1:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu

- Yêu cầu học sinh đọc thầm lại đoạn văn, suy nghĩ nên đặt dấu ngoặc kép vào chỗ đọan văn để đánh dấu lời nói trực tiếp ý nghĩa nhân vật

- Goïi hoïc sinh trình bày

Bài 2:

- Nêâu u cầu tập, giúp học sinh hiểu yêu cầu đề

- Yêu cầu em lên bảng phụ làm, lớp làm vào tập Tiếng Việt - Sửa bài, nhận xét

Baøi 3:

- Gọi học sinh đọc yêu cầu tập

- Yêu cầu lớp viết vào Gọi em lên bảng viết đoạn văn có sử

*Gọi em lên bảng lớp làm vào nháp

* Học sinh nêu

- em đọc lại, lớp đọc thầm

* Một em đọc yêu cầu, lớp theo dõi

- Suy nghó làm

- Một số em trình bày, lớp nhận xét

* em lên bảng làm, lớp làm vào tập

- Theo dõi chữa

* em đọc yêu cầu, lớp theo dõi

(15)

dụng dấu ngoặc kép

- Hướng dẫn học sinh chữa bảng

3.Củng cố - Dặn do ø: Nhận xét tiết học

ĐỊA LÍ : ÔN TẬP CUỐI NĂM I Mục tiêu:

- Tìm châu lục, đại dương nước Việt Nam Bản đồ Thế giới

- Hệ thống số đặc điểm điều kiện tự nhiên ( vị trí, giới hạn đặc điểm thiên nhiên ), dân cư, hoạt động kinh tế ( số sản phẩm công nghiêp, nông nghiệp ) châu lục : A, Âu, Phi, Mĩ, châu ĐẠi Dương, châu Nam Cực

- Quả địa cầu, đồ giới

2: Bài mới.

HĐ 1: Làm việc cá nhân

- Gọi HS lên bảng vị trí châu lục giới đại dương, nước Việt Nam đồ giới

- GV nhận xét chốt

- Tổ chức cho HS chơi trò chơi “ Đối đáp nhanh”

Đội nêu tên quác gia học, đội phải trả loời quốc gia thuộc châu lục nào.Sau đổi ngược lại.Mỗi đội hỏi lần Đội có nhiều đáp án đội thắng

- GV lớp giúp em hồn thiện phần trình bày

- Nhận xét tuyên dương đội thắng

HÑ2: Làm việc theo nhóm

-Tổ chức cho HS thảo luận theo nhóm câu hỏi 2b SGK

- Yêu cầu nhóm thảo luận viết kết giấy khổ lớn dán lên bảng sau trình bày

- Treo sẵn bảng thống kê ( SGK) lên bảng giúp HS điền kiến thức vào bảng

- GV lớp theo dõi nhận xét, kết luận

* - HS lên bảng vị trí châu lục, địa dương, nước Việt Nam đồ giới

- Lớp theo dõi ghi nhớ - Lớp chia thành nhóm, nhóm cử đại diện lên tham gia trò chơi theo hướng dẫn

- Theo dõi nhận xét đội chơi

(16)

- Dặn học sinh nhà học xem trước

Thứ sáu ngày 24 tháng năm 2012 TẬP LAØM VĂN : TẢ NGƯỜI

(Kiểm tra viết)

I Mục tiêu:

- Viết văn theo gợi ý sách giáo khoa Bài văn bố cục rõ ràng nội dung miêu tả, cấu tạo văn tả người học

II Chuẩn bị: - Dàn ý cho đề văn HS (đã lập tiết trước)

III Các hoạt động dạy học :

Hoạt động dạy GV Hoạt động học HS

1 Ổn định:

2 cũ : + GV kiểm tra chuẩn bị HS tiết kiểm tra - Nhận xét

3 Bài : GV giới thiệu bài:

Hoạt động 1: Hướng dẫn HS làm

Đề bài: Chọn đề sau:

* Đề 1: Tả cô giáo ( thầy giáo) dạy dỗ em để lại cho em nhiều ấn tượng tình cảm tốt đẹp

* Đề 2: Tả người địa phương em sinh sống ( công an phường, dân phòng, bác tổ trưởng dân phố, bà cụ bán hàng …)

* Đề 3: Tả người em gặp lần để lại cho em ấn tượng sâu sắc

* Hoạt động 2:HS làm

+ GV yêu cầu HS chọn đề bài, suy nghĩ lập dán ý sau viết hoàn chỉnh

+ Cho HS làm bài, GV theo dõi nề nếp làm lớp

4 Củng cố, dặn dò :

- Yêu cầu HS xem lại văn tả cảnh - Chuẩn bị: “Trả văn tả cảnh”

+ Gọi HS đọc đề (3 HS đọc)

+ Vài HS giới thiệu đề chọn viết

- HS viết theo dàn ý lập - HS đọc soát lại viết để phát lỗi, sửa lỗi trước nộp

TOÁN : LUYỆN TẬP I Mục tiêu:

- Biết giải số tốn có dạng học - Làm 1-

(17)

- Một mảnh đất hình chữ nhật có chu vi 140m Chiều dài chiều rộng 10m Tính diện tích mảnh đất -GV nhận xét

2: Bài mới.

HĐ1:Ơn cơng thức quy tắc tính diện tích hình tam giác, hình thang.

- Gọi học sinh nhắc lại cơng thức tính diện tích hình tam giác cơng thức tính diện tích hình thang Giáo viên nhận xét chốt lên bảng:

Dieän tích hình tam giác S = a  b :

Diện tích hình thang S = (a + b)  h :

HĐ 2: Hướng dẫn thực hành

Baøi 1:

- Gọi em đọc đề - Gọi hai em phân tích đề - Vẽ hình lên bảng:

A B

D E C

- H : Để tính diện tích tứ giác ABCD ta phải làm nào?

- Sửa bài: Bài giải:

Hiệu số phần nhau: – = (phần)

Giá trị phần: 13,6 : = 13,6 (m2)

Diện tích BEC là: 3,6  = 27,2 (m2) Diện tích ABED : 27,2 + 13,6 = 40,8 ( cm2)

Diện tích ABCD : 40,8 + 27,2 = 68 ( cm2)

Đáp số : 68 cm2

Baøi 2:

* Gọi em lên bảng, lớp làm vào nháp

* 1-2 em nêu cơng thức tính diện tích hình tam giác cơng thức tính diện tích hình thang

* HS đọc đề, lớp theo dõi - Hai học sinh phân tích đề, lớp theo dõi

- Quan sát hình vẽ

- Theo dõi, chữa

(18)

- Yêu cầu học sinh nhắc lại bước tính dạng tốn tìm số biết tổng tỉ ( B1 : Tổng số phần

B2 : Giá trị phần

B3 : Số bé

B4 : Số lớn)

- Chữa bài, nhận xét Bài giải

Tổng số phần nhau: + = (phaàn)

Giá trị phần 35 : = (học sinh) Số học sinh nam:  = 15 (học sinh) Số học sinh nữ:  = 20 (học sinh) Số học sinh nữ nhiều số học sinh nam là:

20 – 15 = (hoïc sinh)

Đáp số : học sinh.

Baøi 3 :

- Yêu cầu HS tự giải vào

- Chấm nhanh cho số HS chữa bảng :

Baøi giải:

Số lít xăng tơ cần để chạy 75 km: 75  12 : 100 = (lít)

Đ áp số : lít

3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học

- Theo dõi, chữa

* HS đọc đề, lớp theo dõi -Thảo luận, phân tích đề

-Làm cá nhân, HS lên bảng làm

- Theo dõi, chữa

LỊCH SỬ

ÔN TẬP LỊCH SỬ NƯỚC TA TỪ GIỮA THẾ KỈ XIX ĐẾN NAY I Mục tiêu:

* Nắm số kiện, nhân vật lịch sử tiêu biểu từ năm 1858 dến - Thực dân Pháp xâm lược nước ta, nhân dân ta đứng lên chống Pháp

(19)

- Cuối năm 45 thực dân Pháp trở lại xâm lược nước ta, nhân dân ta tiến hành kháng chiến giữ nước Chiến thắng Điện Biên Phủ kết thúc thắng lợi kháng chiến

- Giai đoạn 45- 75 : Nhân dân miền Nam đứng lên chiến đấu, miền Bắc vừa xây dựng chủ nghĩa xã hội, vưa chống trả chiến tranh phá hoại đế quốc Mĩ, đồng thời chi viện cho miền Nam Chiến dịch Hồ Chí Minh tồn thắng, đất nước thống

- Bản đồ hành Việt Nam Tranh ảnh liên quan đến kiến thức ôn

2: Bài mới.

HĐ1: Làm việc lớp

- Dùng bảng phụ yêu cầu HS nêu thời kì lịch sử học :

+ Từ năm 1858 đến năm 1945 + Từ năm 1945 đến năm 1954 + Từ năm 1954 đến năm 1975 + Từ năm 1975 đến

- Yeâu cầu HS nêu nối tiếp điền vào bảng

HĐ2: Làm việc theo nhóm

- Chia lớp thành nhóm học tập Mỗi nhóm nghiên cứu, ôn tập thời kì, theo nội dung:

+ Nội dung thời kì + Các niên địa quan trọng + Các kiện lịch sử + Các nhân vật tiêu biểu

-Yêu cầu nhóm thảo luận hồn thành nội dung sau trình bày

- GV nhận xét tiết học tuyên dương, nhắc nhở

* Chú ý theo dõi hoàn thành câu trả lời theo nội dung

- Nghe ghi nhớ

* Lớp chia làm nhóm quy định

-Các nhóm thảo luận, sau trình bày, nhóm khác theo dõi bổ sung

KHOA HỌC

TÁC ĐỘNG CỦA CON NGƯỜI ĐẾN MƠI TRƯỜNG ĐẤT I Mục tiêu:

- Nêu nguyên nhân dẫn đén việc đất trồng ngày bị thu hẹp suy thối

- Hình vẽ SGK trang 136, 137;

(20)

- Con người khai thác gỗ phá hoại rừng để làm gì?

- Nêu nguyên nhân khác khiến rừng bị tàn phá?

- Nhận xét, cho điểm

2: Bài mới.

HĐ : Quan sát tranh trả lời câu hỏi - Yêu cầu HS quan sát theo nhóm hình 1, hình hồn thành câu hỏi:

+ Hình cho biết người sử dụng đất vào việc ?

+ Phân tích nguyên nhân dẫn đến thay đổi nhu cầu sử dụng đo ?

- Gọi đại diện nhóm trình bày

HĐ2:Thảo luận

- Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển thảo luận

+ Con người làm để giải mâu thuẫn việc thu hẹp diện tích đất trồng với nhu cầu lương thực ngày nhiều ?

+ Người nông dân địa phương bạn làm để tăng suất trồng ?

+ Việc làm có ảnh hưởng đến mơi trường đất trồng ?

+ Phân tích tác hại rác thải môi trường đất

- Gọi đại diện nhóm trình bày

3.Củng cố - Dặn dò:

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau

* HS quan sát tiến hành làm việc theo nhóm, nhóm trưởng phụ trách nhóm thảo luận, cử thư kí ghi lại nội dung thảo luận - Đại diện số nhóm báo cáo kết thảo luận Lớp nhận xét, bổ sung

* Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung

SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu :

- Nhận xét tuần 33, phổ biến nhiệm vụ tuần 34

II Nội dung

1 Đánh giá hoạt động tuần qua.

- Nền nếp : - Học tập

2 Hoạt động tuần :

(21)

+ Nèn nếp :