GA 5 tuan 33

Tuần 10 Thứ 2 ngày 19 tháng 10 năm 2009 Tập đọc Ôn tập: Tập đọcHọc thuộc lòng ( tiết 1 ) A. Mục tiêu: - Kiểm tra lấy điểm tập đọc và học thuộc lòng, kết hợp kiểm tra kỹ năng đọc hiểu - Yêu cầu về kỹ năng đọc thành tiếng : đọc trôi chảy các bài tập đọc đã học trong 9 tuần đầu với tốc độ 120 chữ/phút - Lập đợc bảng thống kê các bài thơ đã học trong ba chủ điểm : Việt Nam tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con ngời với thiên nhiên B. Đồ dùng dạy học - Viết phiếu tên từng bài tập đọc học thuộc lòng trong 9 tuần - Bảng phụ ghi nội dung bài tập 1 C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức II. Kiểm tra : kết hợp trong quá trình học bài mới III. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học 2. Kiểm tra tập đọc học thuộc lòng ( khoảng 1/4 lớp ) - Giáo viên cho từng học sinh lên bốc thăm chọn bài theo các phiếu đã chuẩn bị - Gọi học sinh trình bày - Giáo viên đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm đánh giá Bài tập 2 : - Giáo viên treo bảng phụ nêu yêu cầu - Phát phiếu cho các nhóm làm việc - Gọi đại diện các nhóm lên trình bày - Giáo viên nhận xét và bổ xung - Gọi một vài em làm lại bài IV. Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Về nhà tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để giờ sau kiểm tra tiếp - Hát - Học sinh lắng nghe - Lần lợt mỗi nhóm 3 em lên bốc thăm bài và trở về chỗ chuẩn bị trong khoảng 2 phút - Lần lợt học sinh lên đọc bài trong sách giáo khoa hoặc đọc một đoạn thuộc lòng theo chỉ định của phiếu và trả lời câu hỏi của cô giáo - Học sinh theo dõi - Các nhóm nhận phiếu và thảo luận - Lần lợt các nhóm lên trình bày + Việt Nam tổ quốc em có bài Sắc màu em yêu của tác giả Phạm Đình Ân cho biết em yêu tất cả những sắc màu gắn với cảnh vật trên đất nớc con ngời Việt Nam + Cánh chim hoà bình có bài Bài ca về trái đất của tác giả Định Hải cho biết trái đất thật đẹp chúng ta cần giữ gìn trái đất bình yên không có chiến tranh. Bài Ê-mi-li con của Tố Hữu cho biết chú Mo-ri-sơn đã tự thiêu để phản đối cuộc chiến tranh xam lợc của Mĩ ở Việt Nam + Con ngời với thiên nhiên có bài Tiếng đàn Ba-la-lai-ca trên sông Đà của Quang Huy cho biết cảm xúc của nhà thơ trớc cảnh cô gái Nga chơi đàn trên công trờng thuỷ điện. Bài Trớc cổng trời của Nguyễn Đình ảnh cho biết vẻ đẹp hùng vĩ nên thơ của một vùng cao - Học sinh lắng nghe và thực hiện Toán: Luyện tập CHUNG A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về 1 1, Chuyển phân số thập phân thành số TP. Đọc số TP 2, So sánh số đo độ dài viết dới một số dạng khác nhau 3, Giải bài toán liên quan đến rút về đơn vị hoặc tỉ số -Học sinh có ý thức học tốt B. Đồ dùng dạy học: - GV: Bảng phụ viết nội dung bài tập 2 - HS: SGK C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Tổ chức: 2. Kiểm tra: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm 3kg 5g = kg 21kg = tấn - GV nhận xét và cho điểm 3. Bài mới : Giới thiệu HĐ1: Ôn cách chuyển phân số thập phân thành số TP rồi đọc: ? Cách chuyển? ? Cách đọc số TP? - HD chữa bài - Chỉ từng số TP yêu cầu HS đọc - Nhận xét, cho điểm từng HS HĐ2: Ôn cách so sánh số đo độ dài; Chuyển đổi số đo độ dài: 14 - Yêu cầu đọc và tự làm bài 2/49 - Gọi HS báo cáo kết quả - Vì sao các số đo đều bằng 11,02 km ? - Nhận xét và cho điểm HS Bài 3/49 + Gọi HS nêu yêu cầu ? - Yêu cầu HS tự làm bài , gọi 1 HS đọc bài rồi nhận xét và cho điểm HĐ 3 : Giải toán: Gọi HS đọc đề bài 4/49 GV hỏi + Bài toán cho biêt gì ? hỏi gì? + Biết giá tiền 1 hộp không thay đổi, khi gấp số hộp lên một số lần thì số tiền thay đổi nh thế nào? + Dùng những cách nào để giải? - Gọi HS lên giải 2 cách - HD chữa bài - Chấm vở và nhận xét 4. Củng cố: Cách đọc số thập phân, cách - Hát - 1 HS lên bảng làm lớp theo dõi nhận xét + HS nghe, xác định nhiệm vụ tiết học + Đọc bài 1/48. Tự làm. Chữa bài 10 127 = 12,7 (mời hai phẩy bảy ) 100 65 = 0,65 (không phẩy sáu mơi lăm) 1000 2005 = 2,005 (hai phẩy không không năm 1000 8 = 0,008 (không phẩy không không tám) + HS chuyển các số đo đã cho về dạng số TP có đơn vị là km rồi rút ra kết luận + Một HS báo cáo kết quả + HS giải thích + Viết số thập phân thích hợp vào . + Lớp làm bài vào vở a/ 4m 85 cm = 4,85 m 72 ha = 0,72 km 2 - HS đọc đề + 12 hộp hết 180 000 đồng + 36 hộp nh thế hết ? tiền + HS gấp lên C 1 Rút về đơn vị 2 cách C 2 Tìm tỉ số + 2 HS lên bảng, lớp làm vào vở + HS phải nêu rõ đâu là bớc rút về đơn vị , đâu là bớc tìm tỉ số ? + HS nêu 2 viết số đo độ dài dới dạng số thập phân? 5. Nhận xét, dặn dò: - Khen HS học tiến bộ - Về nhà ôn bài từ tiết 16: cách viét số đo đại lợng dới dạng số thập phân, giải toán tỉ lệ . Tiết sau kiểm tra giữa kỳ Địa lý: NÔNG NGHIệP I Mục tiêu : - Nêu đợc một số đặc điểm nổi bật về tình hình phát triển và phân bố nông nghiệp ở nớc ta : + Trồng trọt là ngành chính của nông nghiệp. + Lúa gạo đợc trồng nhiều ở các đồng bằng, cây công nghiệp đợc trồng nhiều ở miền núi và cao nguyên. + Lợn, gia cầm đợc nuôi nhiều ở đồng bằng, trâu, bò, dê đợc nuôi nhiều ở miền núi và cao nguyên. - Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, trong đó lúa gạo đợc trồng nhiều nhất. - Nhận xét trên bản đồ vùng phân bố của một số loại cây trồng, vật nuôi chính ở n- ớc ta (lúa gạo, cà phê, cao su, chè ; trâu, bò, lợn). - Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét về cơ cấu và phân bố của nông nghiệp : lúa gạo ở đồng bằng ; cây công nghiệp ở vùng núi, cao nguyên ; trâu, bò ở vùng núi, gia cầm ở đồng bằng. - GDMT : Hiểu đặc điểm nền nông nghiệp nớc ta. II - Đồ dùng dạy học - Bản đồ Kinh tế VN. - Tranh ảnh về các vùng trồng lúa, cây công nghiệp, cây ăn quả ở nớc ta. C/ Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra bài cũ : - Câu hỏi 1 SGK? - Để khắc phục tình trạng mất cân đối giữa dân c các vùng, nhà nớc ta đã làm gì? 2. Bài mới : HOạT ĐộNG CủA GIáO VIÊN HOạT ĐộNG CủA HọC SINH Giới thiệu bài 1 Ngành trồng trọt * Hoạt động 1 :Làm việc cả lớp - Hãy cho biết ngành trồng trọt có vai trò nh thế nào trong SX nông nghiệp ở nớc ta? - GV kết luận * Hoạt động 2 : Làm việc theo cặp B ớc 1 : HS quan sát H1 thảo luận theo cặp (TG 3ph) và trả lời các câu hỏi của mục 1 SGK. B ớc 2 : Đại diện các nhóm HS trả lời câu hỏi; HS khác bổ sung; GV sửa chữa kết luận. * Hoạt động 3 : Làm việc theo cặp B ớc 1 : HS quan sát H1, kết hợp với vốn hiểu biết và trả lời câu hỏi cuối mục 1 SGK. B ớc 2 : HS trả lời câu hỏi, chỉ BĐ về vùng phân bố của một số cây trồng chủ yếu ở n ớc ta. - GV kết luận. 2 Ngành chăn nuôi - HS trả lời. - HS thảo luận. - HS trình bày. - Thảo luận theo cặp. - HS trả lời và chỉ BĐ. - HS trả lời. 3 * Hoạt động 4 : Làm việc cả lớp - Vì sao số lợng gia súc, gia cầm ngày càng tăng? - HS trả lời câu hỏi của mục 2 SGK. Bài học SGK - Vài HS đọc 3. Củng cố, dặn dò : - Hai cặp thi làm nhanh câu hỏi 2 SGK. - Về nhà học bài và đọc trớc bài 11/89. ĐạO ĐứC: TìNH BạN I.Mục tiêu: Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền tự do kết giao bạn bè. - Thực hiện đối xử tốt với bạn bè xung quanh trong cuộc sống hằng ngày. - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II/ Đồ dùng dạy học - Bài hát Lớp chúng ta đoàn kết nhạc lời: Mộng Lân. - Đồ dùng hóa trang để đóng vai theo truyện Đôi bạn trong SGK. C/ Các hoạt động dạy học Tiết 2 A-Kiểm tra bài cũ : +Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện Đôi bạn? +Qua câu truyện trên, em có thể rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè? -Gv nhận xét ghi điểm. B-Bài mới : 1-Giới thiệu bài : ghi tựa 2-Hớng dẫn tìm hiểu nội dung bài: Hoạt động1: Đóng vai (bài tập1, SGK) ( Mục tiêu: HS biết ứng xử phù hợp trong tình huống bạn mình làm điều sai. ( Cách tiến hành: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho các nhóm thảo luận và đóng vai các tình huống của bài tập. - Thảo luận cả lớp: + Vì sao em lại ứng xử nh vậy khi thấy bạn làm điều sai? Em có sợ bạn giận khi em khuyên ngăn bạn không? + Em nghĩ gì khi bạn khuyên ngăn không cho em làm điều sai trái? Em có giận, có trách bạn không? + Em có nhận xét gì về cách ứng xử trong khi đóng vai của các nhóm? Cách ứng xử nào là phù hợp (hoặc cha phù hợp). Vì sao? * Kết luận: Cần khuyên ngăn, góp ý khi thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ. Nh thế mới là ngời bạn tốt. Hoạt động 2: Tự liên hệ ( Mục tiêu: HS biết tự liên hệ về cách ứng xử với bạn bè. ( Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS tự liên hệ. - GV yêu cầu một số HS trình bày trớc lớp. - Hỏi lại các câu hỏi tiết 1. - HS nhắc lại. - Các nhóm thảo luận và chuẩn bị đóng vai. - Các nhóm lên đóng vai. - Lắng nghe. - HS tự liên hệ. - HS trao đổi trong nhóm nhỏ hoặc với bạn ngồi cạnh bên. - HS trình bày cá nhân. 4 * GV khen và kết luận: Tình bạn đẹp không phải tự nhiên đã có mà mỗi ngời chúng ta cần phải cố gắng vun đắp, giữ gìn. Hoạt động 3: HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ về chủ đề Tình bạn (bài tập 3, SGK) ( Mục tiêu: Củng cố bài ( Cách tiến hành: C-Dặn dò: - Về nhà học bài và chuẩn bị bài sau: Kính già, yêu trẻ. - HS tự xung phong theo sự hiểu biết của các em. Thứ 3 ngaỳ 20 tháng 10 năm 2009 KHOA HọC PHòNG TRáNH TAI NạN GIAO THÔNG ĐƯờNG Bộ I. MụC TIÊU: Giúp HS: - Nêu đợc một số nguyên nhân cơ bản dẫn đến tai nạn giao thông đờng bộ. - Hiểu đợc những hậu quả nặng nề nếu vi phạm luật giao thông đờng bộ. - Luôn có ý thức chấp hành đúng luật giao thông, cẩn thận khi tham gia giao thông và tuyên truyền, vận động, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện. II. Đồ DùNG DạY HọC : - HS và GV su tầm tranh ảnh, thông tin về các vụ tai nạn giao thông. - Hình minh họa trang 40, 41 SGK. 5 - Giấy khổ to, bút dạ. III. CáC HOạT ĐộNG DạY HọC CHủ YếU: Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động : Khởi động KTBC: GV gọi 3 HS lên bảng yêu cầu HS trả lời câu hỏi về nội dung bài 18, sau đó nhận xét cho điểm từng HS. -Gv nhận xét ghi điểm - Cho HS quan sát bức ảnh tai nạn giao thông và hỏi: Bức ảnh chụp cảnh gì? GTB: Bài học hôm nay giúp các em hiểu đợc hậu quả nặng nề của những vi phạm giao thông và những việc nên làm để thực hiện an toàn giao thông. Hoạt động 1 : Nguyên nhân gây tai nạn giao thông - GV kiểm tra việc su tầm tranh ảnh, thông tin về tai nạn giao thông đờng bộ của HS. - Các em hãy kể cho mọi ngời cùng nghe về tai nạn giao thông mà em đã từng chứng kiến hoặc su tầm đợc. Theo em nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông đó? - GV ghi nhanh những nguyên nhân gây tai nạn mà HS nêu lên bảng. - Ngoài những nguyên nhân bạn đã kể, em còn biết những nguyên nhân nào dẫn đến tai nạn giao thông? * Kết luận: Có rất nhiều nguyên nhân gây tai nạn giao thông Nhng chủ yếu nhất vẫn là ý thức con ngời tham gia giao thông đờng bộ cha tốt. Hoạt động 2: Những vi phạm luật giao thông của ng ời tham gia và hậu quả của nó - Tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm nh sau: + Yêu cầu HS quan sát hình minh họa trang 40 SGK, trao đổi và thảo luận để: * Hãy chỉ ra những vi phạm của ngời tham giao thông. * Điều gì có thể xảy ra với ngời vi phạm giao thông đó? * Hậu quả của vi phạm đó là gì? - GV hớng dẫn, giúp đỡ những nhóm khó khăn. - Gọi HS trình bày, yêu cầu mỗi nhóm chỉ nói về một hình, các nhóm có ý kiến khác bổ sung. - Qua những vi phạm về giao thông, em có nhận xét gì? * Kết luận: Có rất nhiều nguyên nhân gây - 3 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau: + Chúng ta phải làm gì để phòng tránh bị xâm hại? + Khi có nguy cơ bị xâm hại em sẽ làm gì? + Tại sao khi bị xâm hại, chúng ta cần tìm ngời tin cậy để chia sẻ, tâm sự? - Quan sát, trả lời. - HS nhắc lại, mở SGK trang 40, 41. - Tổ trởng báo cáo việc chuẩn bị của các thành viên. - 5 HS kể về tai nạn giao thông đờng bộ mà mình biết trớc lớp. - HS nêu bổ sung. - Lắng nghe. - Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV, mỗi nhóm có 4 6 HS. - Các nhóm cử đại diện trình bày, các nhóm khác bổ sung ý kiến. Cả lớp đi đến thống nhất. - HS nêu. - Lắng nghe. 6 tai nạn giao thông. Có những tai nạn giao thông không phải do mình vi phạm. Hoạt động 3: Những việc làm để thực hiện ATGT Tổ chức cho HS hoạt động theo nhóm. + Phát giấy khổ to và bút dạ cho từng HS. + Yêu cầu HS quan sát tranh minh họa SGK trang 41 và nói rõ ích lợi của việc làm mô hình trong hình, sau đó hiểu thêm những việc nên làm để thực hiện ATGT. + Gọi HS làm xong dán phiếu lên bảng, yêu cầu đọc phiếu và nhóm khác bổ sung. GV ghi nhanh lên bảng ý kiến bổ sung. -Nhận xét, khen ngợi những HS có hiểu biết về ATGT. Hoạt động : Kết thúc - Dặn HS luôn chấp hành luật giao thông đ- ờng bộ, nhắc nhở mọi ngời cùng thực hiện và đọc lại các kiến thức đã học để chuẩn bị ôn tập. - Nhận xét, tuyên dơng lớp học. - Hoạt động trong nhóm theo hớng dẫn của GV. - 1 nhóm báo cáo trớc lớp, các nhóm khác bổ sung ý kiến và đi đến thống nhất. Toán: Kiểm tra giữa học kỳ I Kể chuyện Ôn tập A. Mục đích yêu cầu - Tiếp tục kiểm tra lấy điểm học thuộc lòng - Nắm đợc tính cách của các nhân vật trong vở kịch Lòng dân, phân vai diễn lại sinh động một trong hai đoạn kịch thể hiện đúng tính cách nhân vật B. Đồ dùng dạy học - Phiếu viết tên từng bài tập đọc học thuộc lòng - Trang phục đạo cụ để học sinh diễn kịch C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức II. Kiểm tra : kết hợp với bài học III. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học 2. Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng - Giáo viên cho từng học sinh lên bốc thăm chọn bài theo các phiếu đã chuẩn bị - Gọi học sinh trình bày - Giáo viên đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc - Giáo viên cho điểm đánh giá Bài tập 2: - Hát - Học sinh lắng nghe - Lần lợt mỗi nhóm 3 em lên bốc thăm bài và trở về chỗ chuẩn bị trong khoảng 2 phút - Lần lợt học sinh lên đọc bài trong sách giáo khoa hoặc đọc một đoạn thuộc lòng theo chỉ định của phiếu và trả lời câu hỏi của cô giáo - Học sinh đọc bài tập - Học sinh lắng nghe và thảo luận về tính 7 - Gọi học sinh đọc yêu cầu bài tập - Giáo viên nêu yêu cầu và lu ý cho học sinh về tính cách một số nhân vật và phân vai để diễn kịch - Cho các nhóm chọn diễn một đoạn kịch - Các nhóm thảo luận phân vai - Cho học sinh thực hành diễn kịch - Nhận xét bình chọn nhóm diễn giỏi nhất IV. Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá tiết học - Biểu dơng khích lệ các nhóm diễn kịch giỏi - Về nhà tiếp tục ôn bài và chuẩn bị bài cho tiết sau cách của nhân vật : * Dì Năm : bình tĩnh nhanh trí, khôn khéo dũng cảm bảo vệ cán bộ * An : thông minh nhanh trí và biết làm cho kẻ địch không nghi ngờ * Chú cán bộ : bình tĩnh tin tởng vào lòng dân * Lính : hống hách * Cai : xảo quyệt vòi vĩnh - Học sinh tự phân vai - Lần lợt các nhóm lên trình diễn - Nhận xét và bổ xung - Bình chọn nhóm diễn hay có diễn viên xuất sắc - Học sinh lắng nghe và thực hiện Luyện từ và câu Ôn tập: Luyện từ và câu A. Mục đích yêu cầu - Hệ thống hoá vốn từ ngữ ( danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ ) gắn với các chủ điểm đã học trong 9 tuần đầu của lớp 5 - Củng cố kiến thức về từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa gần với các chủ điểm B. Đồ dùng dạy học - Bút dạ và một số phiếu học tập - Bảng phụ C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức II. Kiểm tra : kết hợp với bài học III. Dạy bài mới 1. Giới thiệu bài : nêu MĐYC của tiết học 2. Hớng dẫn giải bài tập Bài tập 1 : - Cho học sinh đọc yêu cầu và mẫu của bài tập - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài học - Cho học sinh làm việc theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên gián phiếu và trình bày - Nhận xét và bổ xung - Hát - Học sinh lắng nghe - Vài học sinh đọc nội dung bài tập - Học sinh lắng nghe - Các nhóm nhận phiếu và thảo luận * Danh từ : tổ quốc, đất nớc, giang sơn, quốc gia, nớc non, ; Hoà bình, trái đất, mặt đất, cuộc sống ; Bầu trời, biển cả, sông ngòi, rừng núi, vờn tợc * Động từ : bảo vệ, giữ gìn, xây dựng, cần cù, anh dũng ; Hợp tác, bình yên, tự do, vui vầy, xum họp ; Bao la, vời vợi, cuồn cuộn, hùng vỹ, tơi đẹp * Thành ngữ, tục ngữ : quê cha đất tổ, quê hơng bản quán, yêu nớc thơng nòi ; Bốn biển một nhà, kè vai sát cánh, nối vòng tay 8 Bài tập 2 : - Cho học sinh đọc yêu cầu và mẫu của bài tập - Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu của bài học - Cho học sinh làm việc theo nhóm - Gọi đại diện các nhóm lên gián phiếu và trình bày - Nhận xét và bổ xung - Gọi một vài học sinh đọc lại kết quả bài tập IV. Củng cố dặn dò - Nhận xét đánh giá giờ học - Về nhà tiếp tục luyện đọc và học thuộc lòng để giờ sau kiểm tra tiếp lớn, ; Lên thác xuống ghềnh, muôn hình muôn vẻ, cày sâu cuốc bẫm - Học sinh đọc yêu cầu - Các nhóm thảo luận và trả lời * Từ đồng nghĩa : giữ gìn gìn giữ ; bình an bình yên - thanh bình yên ổn ; kết đoàn liên kết ; bạn hữu bè bạn bạn bè bao la bát ngát * Từ trái nghĩa : phá hoại, tàn phá, phá phách, huỷ hoại ; bất ổn, náo động ; chia rẽ, phân tán, xung đột ; kẻ thù, kẻ địch ; chật chội, chật hẹp, hạn hẹp - Học sinh lắng nghe và thực hiện Thứ t ngày 21 tháng 10 năm 2009 Tập đọc: Ôn tập A. Mục đích yêu cầu - Tiếp tục cho học sinh đợc ôn luyện các bài tập đọc và học thuộc lòng đã học ở 9 tuần đầu thuộc 3 chủ điểm: Việt Nam Tổ quốc em; Cánh chim hoà bình; Con ngời với thiên nhiên 9 - Rèn kĩ năng đọc đúng, lu loát, trôi chảy và học thuộc lòng cho học sinh - Giáo dục học sinh ý thức chăm chỉ học B. Đồ dùng dạy học - Phiếu ghi tên bài - Sách giáo khoa C. Các hoạt động dạy học Hoạt động của thầy Hoạt động của trò I. Tổ chức II. Kiểm tra: Kết hợp với bài học III. Dạy bài mới 1. Giới hiệu bài: nêu MĐYC của giờ học 2. Bài học - Nêu tên ba chủ điểm đã học? - Trong ba chủ điểm có tất cả bao nhiêu bài tập đọc và học thuộc lòng? - Trong ba chủ điểm đã học có bao nhiêu bài tập đọc là bài văn? - Có bao nhiêu bài tập đọc là bài học thuộc lòng? - Giáo viên để phiếu lên bàn và nêu yêu cầu - Giáo viên cho từng học sinh lên bốc thăm chọn bài theo các phiếu đã chuẩn bị - Gọi học sinh trình bày - Giáo viên đặt câu hỏi về đoạn bài vừa đọc Nhận xét và nhắc nhở học sinh cần phải rèn luyện thêm IV. Hoạt động nối tiếp - Nhận xét và đánh giá giờ học - Tiếp tục ôn luyện lại bài và chuẩn bị cho giờ học sau - Hát - Học sinh lắng nghe - Gồm ba chủ điểm là: Việt Nam Tổ quốc em Cánh chim hoà bình Con ngời với thiên nhiên - Có 17 bài - Có 11 bài - Có 6 bài - Lần lợt mỗi nhóm 3 em lên bốc thăm bài và trở về chỗ chuẩn bị trong khoảng 2 phút - Lần lợt học sinh lên đọc bài trong sách giáo khoa hoặc đọc một đoạn thuộc lòng theo chỉ định của phiếu và trả lời câu hỏi của cô giáo - Nhận xét và bổ sung - Học sinh lắng nghe và thực hiện Toán : Cộng hai số thập phân A. Mục tiêu: Giúp HS củng cố về : 1. Biết thực hiện phép cộng hai số thập phân 2. Biết giải toán có liên quan đến phép cộng hai số thập phân 3. Có ý thức học tốt B. thiết bị dạy học : - GV: Thớc - HS: SGK C. Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò 1. Kiểm tra: Trả bài kiểm tra Nhận xét : 2. Bài mới: Giới thiệu + Sửa sai bài mình + Nghe, xác định nhiệm vụ tiết học 10 [...]... giải bài toán? 24, 95 dm - HD chữa bài Yêu cầu nêu cách tính tổng 8,7 + 6, 25 + 10 ? HĐ3: Luyện tập Thực hành: 16 + 4 HS lên bảng, lớp làm vào vở - Bài 1 /51 : 5, 17 6,4 20,08 0, 75 + Yêu cầu đặt tính Tính tổng các số TP + HD chữa bài: +14, 35 +18,36 +32,91 + 0,08 ? Khi viết dấu phẩy ở kết quả phải chú ý điều 9, 25 52 7, 15 0,8 gì? + Nhận xét, cho điểm HS 28,77 76,76 60,14 1,63 - Bài 2 /52 : + Yêu HS tự tính... ở các số hạng và kết quả ? + 1 HS lên bảng, lớp nháp: HĐ4: Ví dụ2: ? Đặt tính Tính: 15, 9 + 8, 75 15, 9 ? Nêu rõ cách đặt tính, thực hiện ? 8, 75 24, 65 + HS nêu, lớp theo dõi nhận xét H 5: Ghi nhớ: + 1 số HS nêu ? Cách thực hiện phép cộng 2 số TP? + Đọc ghi nhớ (sgk /50 ) thuộc HĐ6: Luyện tập - Thực hành: 15 - Bài1 /50 + Cho HS đọc đề bài Nêu yêu cầu? + HS đọc đề, nêu yêu cầu, Tính + Yêu cầu HS tự làm... kết hợp của phép cộng? Làm + 3 HS kém lên bảng + Lớp theo dõi nhận xét lại bài 1 /50 2 Bài mới: Giới thiệu HĐ1: Ví dụ: 7 + HS nghe, tóm tắt, phân tích bài VD - Nêu bài toán sgk /51 và hỏi: + HS nêu ? Làm thế nào tính số l dầu trong cả 3 thùng? + HS trao đổi cùng tính: 27, 5 ? Suy nghĩ, tìm cách tính tổng? +36, 75 14 ,5 78, 75 + HS nêu, lớp bổ sung, thống nhất ý - Gọi 1 HS nêu rõ cách đặt tính thực hiện... của mình ? ? Dấu phẩy ở tổng 2 số TP đợc viết nh thế + Lần lợt chữa bài nào ? - Bài2 /50 : Hớng dẫn + Đọc đề Nêu yêu cầu Đặt tính Gọi HS nêu ghi nhớ Tính Cho HS làm bài, chữa bài + 3 HS làm bảng, HS còn lại làm vào Nhận xét và cho điểm vở: + + 34,82 9, 75 + 57 ,648 35, 37 7,8 9,6 17,4 44 ,57 93,018 + HS đọc thầm đề - Bài3 /50 : + HS đọc bài, 1 HS đọc bài giải: + HD hs tự đọc đề làm bài + GV chữa bài Yêu cầu... 2 số thập phân 4 - Vẽ: 2, 45 m C 1,84 m B A - Nêu bài toán: sgk/ 49 ? Cách tính độ dài đờng gấp khúc? HĐ2: Hớng dẫn tìm kết quả: 3 ? HS suy nghĩ, tìm cách tính tổng? - Gọi HS trình bày ? Vậy 1,84 + 2, 45 = ? HĐ3: Giới thiệu kĩ thuật tính: 4 - HD đặt tính ( vừa thao tác vừa giải thích ) sgk/49- Yêu cầu so sánh điểm giống và khác nhau giữa 2 phép tính + 184 2 45 Và + 1,84 2, 45 429 4,29 + Thẳng cột ? Nhận... Đọc đề + Bài 3/31: + 1 HS lên bảng làm bài lớp làm vào vở - Yêu cầu HS tự làm bài BT - Hớng dẫn chữa bài Kết quả: 82m + Đọc đề toán + Bài 4 /51 : + HS trả lời - Bài toán cho biết gì? Bài giải: Tìm gì? Tổng số m vải bán là: - Yêu cầu HS khá tự làm bài - HD 314,78 + 52 5,22 = 840 (m) HS kém: + Cách tìm số TB cộng? Tổng số ngày bán hàng là: + Tổng số m vải đã bán? 7 ì 2 = 14 ( ngày) + Tổng số ngày bán? Trung... hiện phép cộng 2 số TP ? 4 Nhận xét tiết học: Khen HS làm bài đúng Động viên HS kém cố gắng 5 Dặn dò: - Về học lại ghi nhớ sgk /50 Làm lại ở vở bài tập toán - Chuẩn bị tiết sau: Ôn tính chất giao hoán của phép cộng LịCH Sử BáC Hồ ĐọC TUYÊN NGÔN ĐộC LậP I-MụC TIÊU : Học xong bài này, học sinh biết : - Ngày 2-9-19 45, tại quảng trờng ba Đình ( Hà Nội ), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn độc lập - Đây... : 34,76 + 57 ,19; 104 + 27,67 + 1 HS trả lời + 2 HS lên bảng thực hiện Lớp theo dõi nhận xét 2 Bài mới: Giới thiệu HĐ1: HD nhận biết t/c giao hoán + Đọc thầm đề bài Trả lời - Cho HS đọc bài 1 /50 và nêu yêu cầu ? + HS làm bài cá nhân; 1 HS lên bảng - Yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài chữa ? Nhận xét gì về giá trị, vị trí các số hạng của + HS trả lời 2 tổng a + b và b + a Khi a = 5, 7 và b =... với giá trị của biểu thức a + ( b + c ) khi : a = 2 ,5; b = 6,8 C = 1,2 ? Tơng tự khi a = 1,34; b = 0 ,52 ; c = 4 ? Giá trị của biểu thức ( a + b ) + c ntn? Với giá trị của biểu thức a + ( b + c ) khi thay các chữ bằng cùng 1 bộ số? - Viết bảng: ( a + b ) + c = a + ( b + c ) ? Gặp biểu thức trên khi học tính chất nào của phép cộng số tự nhiên? - Bài 3 /52 : + Yêu cầu đọc đề + HD chữa bài, giải thích cách... tháng Tám năm 19 45 ở nớc ta? +Nêu lại bài học B-Bài mới : *Hoạt động 1 : Giới thiệu bài Giáo viên có thể dùng ảnh t liệu để dẫn dắt đến sự kiện lịch sử trọng đại của dân tộc *Hoạt động 2 (làm việc theo nhóm ) 1-Diễn bíên của buổi lễ +Tờng thuật lại diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập HOạT ĐộNG TRò -Trả lời các câu hỏi SGK bài học trớc Nhiệm vụ học tập của học sinh : -Đọc đoạn Ngày 2-9-19 45 bắt đầu đọc . ? HĐ4: Ví dụ2: ? Đặt tính Tính: 15, 9 + 8, 75 ? Nêu rõ cách đặt tính, thực hiện ? H 5: Ghi nhớ: ? Cách thực hiện phép cộng 2 số TP? HĐ6: Luyện tập - Thực hành: 15 - Bài1 /50 + Cho HS đọc đề bài. Nêu. vở: + 6,9 8,7 + 75, 9 82,34 + 37, 35 648 ,57 17,4 44 ,57 93,018 + HS đọc thầm đề + HS đọc bài, 1 HS đọc bài giải: Tiến cân nặng là: 37,4 kg + HS trả lời 1,84 m C 11 2, 45 m A B 3. Củng cố: ?Cách. 4,8 = 37,4 ? + Thẳng cột + 1 HS lên bảng, lớp nháp: 15, 9 8, 75 24, 65 + HS nêu, lớp theo dõi nhận xét + 1 số HS nêu + Đọc ghi nhớ (sgk /50 ) thuộc + HS đọc đề, nêu yêu cầu, Tính + 2 HS lên