GA tuan 10 chuan KTKN

KN: NhËn biÕt tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp céng c¸c sè thËp ph©n.. Gi¶i bµi to¸n cã néi dung h×nh häc[r]

(1)

Tn 10

Tập đọc: Ơn tập học kì I ( tiết 1) I Mục tiêu:

KT: Đọc trơi chảy,lu lốt tập đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc -3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

KN: Lập đợc bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đén tuần treo mẫu SGK

T§: HS häc tËp nghiêm túc II Đồ dùng dạy học:

- Phiếu viết tên TĐ, HTL - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

14-15’

16-17’

1-2’

1 Giới thiệu Kiểm tra TĐ, HTL - Cho HS bốc thăm

- Gi HS c bi

- GV hỏi nội dung đoạn, vừa đọc

- NhËn xÐt, ghi ®iĨm

* HS không đạt yêu cầu nhà luyện đọc thêm để kiểm tra lại tiết sau

Bµi

- GV phát phiếu - Gọi HS trình bày - GV chèt ý

- Gọi HS đọc lại kết phiếu bảng Củng cố - dặn dò

- HS nhà tiếp tục luyện đọc - Chuẩn bị ôn tập – kiểm tra - Nhận xét tiết học

- 1/4 sè HS líp

- Từng HS lên bốc thăm chuẩn bị bµi

- HS đọc bốc thăm - HS trả lời

- HS đọc đề, nêu yêu cu - Cỏc nhúm lm vic

- Đại diện nhóm trình bày kết - Lớp nhận xét, bổ sung

- HS đọc lại

-Theo dâi + thùc hiƯn -Theo dâi ,biĨu d¬ng

PH

N BẦ Ổ SUNG :

Toán

Luyện tập chung I Mục tiêu:

(2)

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ. III Hoạt động dạy học:

8-9’

6-7’

7-8’

9-10’

1-2’

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bài 1:

- GV chữa

- Gi HS đọc số thập phân Bài 2:

Bµi 3:

Gọi HS giải thích cách làm Bài 4:

Gọi HS nêu cách giải Củng cố - dặn dò

- Hóy nờu cỏch c, vit s thp phõn

- Chuẩn bị tiết sau - Nhận xét tiết học

- HS nêu yêu cầu bµi tËp - HS tù lµm bµi

a/ 127

10 = 12,7 b/ 65 100 = 0,65

c/ 2005

1000 = 2,005 d/ 1000 = 0,008

- Một số em đọc

- HS làm nêu kết

- Cỏc số đo câu b,c,d 11,02km

HS tự làm chữa a/ 4m 85cm = 4,85m

b/ 72 = 0,72km2

- HS đọc kết giải thích cách làm HS đọc đề giải

36 : 12 = (lÇn)

180 000 x = 540 000 (đồng) - vài HS nêu cách giải

- 1-2 HS

PH Ầ N B SUNGỔ : ChÝnh t¶:

Ôn tập học kì I ( tiết 2) I Mơc tiªu:

KT: Nghe – viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi

KN: Đọc trơi chảy,lu lốt tâpk đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc -3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

TĐ: HS trình bày sạch, đẹp, rõ ràng II Đồ dùng dạy học:

Phiếu viết tên TĐ HTL III Hoạt động dạy học:

(3)

15-16’

17-18’

1-2’

2 Kiểm tra TĐ HTL - Gọi HS lên bốc thăm

- GV hi v ni ca dung đoạn, HS vừa đọc

- Nhận xét, ghi điểm Nghe - viết tả - GV đọc toàn

- Nêu nội dung đoạn văn ? - Giảng nghĩa từ khó - GV đọc từ dễ viết sai - GV đọc câu

- Đọc lại toàn - Chấm 1/4 lớp - Nhận xét

4 Củng cố - dặn dò

- HS ôn tiết sau kiểm tra tiếp - Nhận xét tiết học

Từng HS bốc thăm

HS đọc bài, trả lời câu hỏi

HS: Niềm trăn trở, băn khoăn trách nhiệm ngời việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nớc

- HS l¾ng nghe

- HS viết nháp: sông Đà, sông Hồng, nỗi niềm, ngợc, cầm trịch, đỏ lừ, - HS viết

- HS soát lỗi

- HS i v soỏt li -Theo dõi + thực -Theo dõi ,biểu dơng

PH Ầ N B SUNGỔ :

ThĨ dơc:

ơn động tác thể dục ó hc

Trò chơi: Ai nhanh khéo hơn

I Mục tiêu:

1 KT: Bit cách thực động tác vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung

KN: Thực tơng đối động tác

Biết cách chơi tham gia chơi đợc vào trị chơi

3.T§: HS häc tËp tích cực hào hứng, nhiệt tình học tập II Chuẩn bị : - Còi

III Hot ng dy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 6-7/

25-26/

1 Phần mở đầu:

- GV phổ biến nội dung, nhiệm vụ, yêu cầu học

- Cho HS chơi trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh

2 Phần bản:

- ễn ng tỏc vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung - GV nêu tên động tác, sau cho HS ôn lần lợt động tác

- GV quan sát, nhận xét, sửa chữa sai sót cho HS

Ch¬i t ch¬i : “ Ai nhanh khéo

- Chn chnh i hỡnh i ngũ tập luyện

- HS khởi động khớp c tay, chõn

- Đứng chỗ vỗ tay hát - HS chơi

(4)

5-6/

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi

- Cho HS ch¬i

- GV quan sát, nhận xét

- Có hình thức phạt em thua

3 Phần kết thúc:

- Tập động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập

- C¶ líp theo dõi - Cả lớp chơi

- Th.hin mt số đ tác thả lỏng- Cả lớp chạy đều, nối thành vòng tròn.- Đứng chỗ, vỗ tay hát -Th.dõi, trả lời

-Theo dâi ,biĨu d¬ng

PH

N BẦ Ổ SUNG :

Toán Kiểm tra I Mục tiêu:

KiĨm tra vỊ:

- Viết số thập phân; giá trị theo vị trí chữ số số thập phân; viết số đo đại lợng dới dạng số thập phõn

- So sánh số thập phân Đổi dơn vị đo diện tích

- Gii bi tốn cách "Tìm tỉ số" "Rút đơn vị" II Đề kiểm tra:

Phần (5 điểm): Hãy khoanh vào chữ đặt trớc câu trả lời Số "Mời bảy phẩy bốn mơi hai" viết nh sau:

A 107,42 B 17,402 C 17,42 D 107,42

ViÕt

10 dới dạng số thập phân đợc:

A 1,0 B 10,0 C 0,01 D 0,1 Sè lín nhÊt c¸c sè 8,09; 7,99; 8,89; 8,9 l:

A 8,09 B 7,99 C 8,89 D 8,9 6cm2 8mm2 = mm2.

Số thích hợp để viết vào chỗ chấm là:

A 68 B 608 C 680 D 6800

Một khu đất hình chữ nhật có kích thớc 250m 400m Diện tích khu đất là:

A 1ha B 1km2 C 10ha D 0,01km2. Phần (5 điểm)

Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm

a/ 6m 25cm = m b/ 25ha = km2.

(5)

III Thu - dặn dò.

PH N B SUNG : Tiếng Việt

Ôn tập học kì I ( tiết 3) I Mục tiêu:

KT: Tìm ghi lại đợc chi tiết mà HS thích văn miêu tả học

KN: Đọc trơi chảy,lu lốt tâpk đọc học ; tốc độ khoảng 100 tiếng / phút ; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc -3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn

T§: HS häc tËp tÝch cùc

II §å dùng dạy học: - Phiếu viết tên TĐ, HTL. - Tranh văn miêu tả

III Hoạt động dạy học :

15-16’

17-18’

1-2’

1 Giíi thiƯu bµi

2 KiĨm tra TĐ HTL - Gọi HS lên bốc thăm

- GV hỏi nội dung đoạn, HS va c

- Nhận xét, ghi điểm Bài tập

- Ghi bảng tên văn

+ Quang cảnh làng mạc ngày mùa + Một chuyên gia máy xúc

+ Kì diệu rừng xanh + Đất Cà Mau - Gọi HS trình bày

- GV nhận xét, khen ngợi Củng cố - dặn dß

- Ơn từ ngữ học chủ điểm

- Chuẩn bị trang phục để trình diễn kịch "Lịng dân"

- NhËn xÐt tiÕt häc

1/4 sè HS

- Lần lợt HS lên bốc thăm - HS đọc bài, trả li cõu hi

- Mỗi HS chọn

* Ghi lại chi tiết thích nhất, giải thÝch lÝ do.

- HS tiÕp nèi nãi vÒ chi tiÕt thÝch nhÊt, gi¶i thÝch lÝ do. - Líp nhËn xÐt

-Theo dâi + thùc hiÖn -Theo dâi ,biĨu d¬ng

PH Ầ NB SUNGỔ : Đạo đức:

(6)

I Mơc tiªu:

-KT : HS biÕt: - Ai cần có bạn bè có quyền tự kết bạn -KN : Đối xử tốt với bạn bÌ xung quanh

- TĐ : Thân ái, đoàn kết với bạn bè II Đồ dùng dạy học: Đồ dùng đóng vai III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Giíi thiƯu bµi (2 phót)

2 Hoạt động (15 phút) Bài tập 1: - GV chia nhóm, giao nhiệm vụ cho nhóm

- GV quan sát - GV nêu câu hỏi - GV kết luận

*Hoạt động (7 phút) - Yêu cầu HS tự liên hệ - Gọi HS trình bày

- GV nhËn xÐt vµ kÕt luËn

*Hoạt động (8 phút) Bài tập 3: - Gọi HS trình bày trớc lớp - GV giới thiệu thêm

3 Cñng cố - dặn dò (2 phút) - Nhận xét tiết häc,biĨu d¬ng

HS đóng vai

- Mỗi nhóm đóng vai tình

- HS thảo luận chuẩn bị đóng vai

- Các nhóm lên đóng vai - Cả lớp thảo luận

Tù liªn hÖ

- HS trao đổi theo cặp - Một số HS trình bày

- HS hát, kể chuyện, đọc thơ, đọc ca dao, tục ngữ nói chủ đề

PH Ầ NB SUNGỔ :

To¸n:

Céng hai sè thËp phân

I Mục tiêu: KT: Biết thực phép cộng hai số thập phân KN: Biết giải toán với phép cộng số thập phân TĐ: HS thực cẩn thận, xác

II Đồ dùng dạy học: Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

7-8’

1 Giới thiệu Tìm hiểu

a/ Híng dÉn HS céng * GV nªu; VÝ dơ

- Gọi HS nêu phép tính giải

- Híng dÉn chun vỊ phÐp céng hai sè tù nhiªn

HS đọc lại toán 1,84 + 2,45 = ? (m) 184 + 245 = 429 (cm) 429cm = 4,29m

(7)

6-7’

5-6’

6-7’

7-8’

1-2’

- HS chuyển đổi thành đơn vị đo - Hớng dẫn cách đặt tính

- Nhận xét giống khác hai phép cộng

- Nêu cách cộng hai số thËp ph©n * VÝ dơ 2: 15,9 + 8,75

Tiến hành tơng tự ví dụ Gọi em lên làm

b/ Gọi HS nêu cách cộng hai số thập phân

3 Thực hành: Bài 1:

GV chữa Bài 2:

- Gi em lên bảng làm - GV lu ý HS cách đặt tớnh Bi 3:

- GV chữa

- Kiểm tra kết HS làm Củng cố - dặn dò :

- Gọi HS nêu cách cộng hai sè thËp ph©n

- HS phát biểu qui tắc

HS t đặt tính tính nháp HS vừa làm vừa trình bày nh SGK - Một số em phát biểu

- HS tù lµm bµi a/ ; b/ ; c/

HS nêu cách thực phép cộng - HS tự đặt tính cộng

- HS làm bảng a, b Bài c.

HS đọc đề giải Tiến cân nặng:

32,6 + 4,8 = 37,4 (kg)

-Vµi hs nªu-líp theo dâi -Theo dâi + thùc hiƯn -Theo dâi ,biĨu d¬ng

PH Ầ NB SUNGỔ :

Tiếng Việt

KT: Lập đợc bảng từ ngữ (danh từ, động từ, tính từ, thành ngữ, tục ngữ) chủ điểm học (BT1)

KN: Tìm đợc từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa theo yêu cầu BT2 TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng dạy học: Bút dạ, giấy khổ to III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 1’

17-18’

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp

Bài : Lập bảng từ ngữ chủ điểm học theo mẫu

- GV ph¸t giÊy, bút

- Các nhóm dán kết lên bảng

- HS đọc tập

(8)

15-16’

1’

* Lu ý sè TN diễn tả nội dung theo chủ điểm hay chủ điểm số từ thuộc số từ loại khác - GV nhận xét

Bài

- Gọi HS nêu kết qu¶

- GV ghi kết vào bảng kẻ sẵn

- Gọi HS đọc bảng kết - Nhn xột

- Chuẩn bị trang phục để diễn kịch "Lòng dân"

- NhËn xÐt tiÕt häc,biĨu d¬ng

HS nhËn xÐt, bæ sung

HS làm việc theo nhóm Lần lợt nhóm đọc (mỗi nhóm cột) - em đọc lại

PH Ầ NB SUNGỔ :

Khoa học: Phịng tránh tai nạn giao thơng đờng I Mục tiêu:

KT: Nêu số việc nên làm số việc không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đờng

KN: Nêu đợc số nguyên nhân dẫn đến tai nạ giao thông số biện pháp an tồn giao thơng

TĐ: HS có ý thức chấp hành luật giao thơng cẩn thận tham gia giao thông

II Đồ dùng dạy học: - Hình trang 40, 41/ SGK - Su tầm hình ảnh, thông tin TNGT

III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’

1’

14-15’

13-14’

A.Bµi cũ : Phòng tránh bị xâm hại - Trong trờng hợp bị xâm hại cần làm gì? - Nhận xét

B Bµi míi:

Giíi thiƯu bµi Tìm hiểu bài:

*Hot ng 1: Lm vic theo cặp

* Chỉ việc làm vi phạm ngời tham gia giao thơng hình - GV kết luận: Một nguyên nhân gây tai nạ GTĐB lỗi ngời tham gia GT không chấp hành luật *Hoạt động : Làm việc theo cặp

+ Phát việc cần làm

ng HS tr¶ lời

- Quan sát thảo luận

- Quan sát hình 1, 2, 3, 4/ 40 - HS tr¶ lêi

- HS tự đặt câu hỏi để nêu đợc hậu xảy sai phạm

- Đại diện số cặp lên đặt câu hỏi bạn trả lời

- Quan sát thảo luận

(9)

1-2

ời tham gia giao thông thể qua hình + Nêu biện pháp an toàn giao thông + GV ghi tóm tắt lên bảng

+ Kết luận

Củng cố - dặn dò

- Nêu nguyện nhân dẫn đến TNGT - Giáo dục liên hệ

th¶o luận

- Một số HS trình bày kết thảo luận

- Mỗi em nêu biện pháp

PH Ầ NB SUNGỔ : Lịch sử: Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

I Mơc tiªu:

1.KT: HS hiểu kiện lịch sử trọng đại, khai sinh nớc Việt Nam Dân chủ Cộng hòa.- Ngày - trở thành ngày Quốc khánh nớc ta

2.KN: Tờng thuật lại mít tinh ngày 2.9.1945 Quảng trờng Ba Đình ( Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọcTuyên ngôn Độc lập

TĐ: HS nắm đợc kiện lịc sử nớc II Đồ dùng dạy học: - Hình SGK - Phiếu học tập III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’

1’

16-17’

10-11’

A Bài cũ : "Cách mạng mùa thu"

- Em hÃy tờng thuật lại tổng khởi nghĩa giành chÝnh qun ë Hµ Néi ngµy 19-8-1945 - NhËn xÐt ghi điểm

B Bài mới:

Giới thiệu Tìm hiểu bài:

GV nêu nhiệm vụ học tập cho HS *Hoạt động

- Têng tht l¹i diƠn biÕn bi lƠ

- Trình bày nội dung Tuyên ngôn §éc lËp

- GV kÕt luËn

*Hoạt động 2: Hoạt động nhóm - Buổi lễ bắt đầu nào?

- Trong bi lƠ, diƠn c¸c sù viƯc chÝnh nµo? - Bi lƠ kÕt thóc sao?

- Nêu ý nghĩa lịch sử ngày - - 1945 - Nêu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày lễ

- HS trả lời

Nhận xét ,biểu dơng

- HS theo dâi

Lµm viƯc theo nhãm

- HS đọc "từ đầu Tuyên ngôn Độc lập" trả li

- HS trả lời

- HS trình bµy néi dung chÝnh ë SGK

- Đại diện nhóm trình bày - Buổi lễ bắt đầu vào lúc 14 Các việc diễn buổi lễ: + Bác Hồ vị Chính phủ lâm thời bớc lên lễ đài chào nhân dân + Bác Hồ đọc Tuyên ngôn Độc lập

(10)

1-2 Củng cố - dặn dò

- Cho vài HS phát biểu cảm nghĩ hình ảnh Bác Hồ ngày 2-9-1945

- Nhận xét tiÕt häc ,biĨu d¬ng

- Buổi lễ kết thúc nhng giọng nói Bác Hồ lời khẳng định Tun ngơn Độc lập cịn vọng ngời dân Việt Nam

- Khẳng định quyền độc lập dân tộc, khai sinh chế độ

- vài HS nêu

-Theo dõi + thùc hiƯn -Theo dâi ,biĨu d¬ng Bỉsung: .

ThĨ dơc:

ơn động tác thể dục học

Trß chơi: nhanh khéo hơn

I Mục tiªu:

1 KT: Biết cách thực động tác vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung

KN: Thực tơng đối động tác

Biết cách chơi tham gia chơi đợc vào trò chơi

3.TĐ: HS học tập tích cực hào hứng, nhiệt tình học tập II Chuẩn bị : - Còi

III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 6-7/

25-26/

5-6/

1 Phần mở đầu:

- GV phỉ biÕn néi dung, nhiƯm vơ, yªu cầu học

-Cho HS chơi trò chơi Đứng ngồi theo hiệu lệnh

2 Phần bản:

- Ôn động tác vơn thở, tay chân thể dục phát triển chung - GV nêu tên động tác, sau cho HS ơn lần lợt động tác

- GV quan s¸t, nhËn xét, sửa chữa sai sót cho HS

- Chơi trò chơi : Ai nhanh khéo

- GV nêu tên trò chơi, tập hợp HS theo đội hình chơi

- Cho HS ch¬i

- GV quan sát, nhận xét

- Có hình thức phạt em thua

3 Phần kết thúc:

- Chấn chỉnh đội hình đội ngũ tập luyện

- HS khởi động khớp cổ tay, chân - Đứng chỗ vỗ tay hát

- HS chơi

- HS tập 2-3 lần - Chia tổ tËp lun - HS häc tËp theo tỉ

- Cả lớp theo dõi - Cả lớp chơi

(11)

- Tập động tác thả lỏng - GV HS hệ thống

- GV nhận xét, đánh giá kết học tập

lỏng- Cả lớp chạy đều, nối thành vòng tròn

- Đứng chỗ, vỗ tay hát IV.Bổsung: .

Tiếng Việt

KT: Tiếp tục kiểm tra lấy điểm tập đọc HLT ( nh tiết trớc)

KN: Nêu đợc số điểm nỗi bậc tính cách nhân vật kịch "Lịng dân"; bớc đầu có giọng đọc phù hợp

T§: HS häc tËp tÝch cùc II §å dïng d¹y häc:

- Phiếu viết tên TĐ, HTL - Một số trang phục, đạo cụ III Hoạt động dạy học:

1’ 9-10’

22-23’

1-2’

1 Giíi thiƯu bµi

2 Kiểm tra tập đọc HTL - Tổ chức bốc thăm

- Gọi HS đọc trả lời câu hỏi - Nhận xét ghi điểm

Bµi tập

- Nêu tính cách số nh©n vËt - GV nhËn xÐt, bỉ sung

- Phân vai để diễn hai đoạn - Diễn kch

- GV nhận xét, tuyên dơng Củng cố - dặn dò

- Chuẩn bị kiểm tra học kì - Nhận xét tiết học

- Lần lợt HS lên bốc thăm chuẩn bị

- HS c bi v tr li - HS đọc tập

- HS đọc thầm kịch Lòng dân, phát biểu ý kiến tính cách nhân vật kịch

- LÇn lợt HS trả lời

- Mỗi nhóm chọn diễn đoạn kịch

- Lớp nhận xét, bình chọn nhóm diễn kịch giỏi

Bổsung:

TiÕng ViÖt:

Ôn tập học kì I. I Mục tiêu:

(12)

KN: Đặt câu để phân biệt từ đồng âm, từ trái nghĩa ( BT3, BT4) TĐ: HS học tập tích cực

II Đồ dùng dạy học: - Phiếu, bút - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

7-8’

8-9’

7-8’

8-9’ 1-2’

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp Bµi

- Vì cần thay từ in đậm từ đồng nghĩa khác?

- GV ph¸t phiÕu cho số em - GV chốt lại kết

Bài

- GV treo bảng phụ lên bảng - GV chữa

Bài

- Gọi HS đặt câu - GV nhận xét

Bµi

GV chữa

- Chuẩn bị tiết sau kiểm tra

HS đọc nội dung tập

- Vì từ đợc dùng cha xác HS làm bài, dán kết lên bảng Lớp nhận xét

bê = bng ; bảo = mời ; vò = xoa ; thùc hµnh = lµm

- em lên bảng làm Cả lớp làm vào

HS thi đọc thuộc câu tục ngữ sau điền từ trái nghĩa

a) đói no b) sống chết

c) thắng bại không nãn -HS làm việc độc lập

- HS tiếp nối đặt câu phân biệt từ đồng âm giá ( giá tiền), giá ( giá để đồ vật)

- HS đọc yêu cầu tập HS đặt câu:

a/ Đánh bạn không tốt b/ Hà đánh đàn hay

c/ Mẹ đánh xoong, nồi bong -Theo dõi + thực

-Theo dâi ,biĨu d¬ng

IV.BỉSUNG: .

To¸n: Lun tËp I Mơc tiêu:

KN: NhËn biÕt tÝnh chÊt giao hoán phép cộng số thập phân Giải toán có nội dung hình học

II dùng dạy học: - Bảng phụ- Kẻ sẵn bảng lớp III Hoạt động dạy học:

1’ 10-11’

1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp

Bài Kẻ sẵn bảng SGK giới thiệu cột,

- HS tính giá trị a + b b + a HS so sánh giá trị

(13)

6-7’

7-8’

6-7’ 1-2’

nêu giá trị a b cột - GV nêu giá trị a, b cột - Yêu cầu HS viết dới dạng tổng quát - GV chốt lại

Bài

- Thực phép cộng dùng tính chất giao hốn th li

Bài

Gọi HS nêu kết

Bài

- Gọi em lên bảng giải - GV chữa

- Kiểm tra kết HS làm Củng cố - dặn dò

- Muốn cộng hai STP ta làm thÕ nµo? - NhËn xÐt tiÕt häc

a + b = b + a

HS nêu yêu cầu tập HS tự làm chữa

a) 9,46 + 3,8 = 13,26 b) 45,08 + 24,97 = 70,05 c) 0,07 + 0,09 = 0,16 HS tự làm

Kết quả:

Chiều dµi cđa HCN:

16,34 + 8,32 = 24,66 ( m ) Chu vi HCN:

( 24,66 + 16,34 ) x = 82 ( m ) HS c toỏn

HS giải theo bớc:

314,78 + 525,22 = 840 ( m ) x = 14 ( ngµy )

840 : 14 = 60 (m ) -Theo dâi + thùc hiƯn -Theo dâi ,biĨu d¬ng Bỉsung: .

Địa lí:

Nông nghiệp I Mơc tiªu:

KT : Nêu đợc số đặc điểm nỗi bật tình hình phát triển phân bố nông nghiệp nớc ta

KN: Biết nớc ta trồng nhiều loại cây, lúa đợc trồng nhiều Sử dụng lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố nông nghiệp: lúa gạo đồng ; công nghiệp vùng núi, cao nguyên ; trâu, bò vùng núi, gia cầm đồng

Nêu đợc số đặc điểm bậc tình hình phát triển phân bố lâm nghiệp thủy sản nớc ta

Sử dụng sơ đồ, bảng số liệu, biểu đồ, lợc đồ để bớc đầu nhận xét cấu phân bố lâm nghiệp thủy sản

3.TĐ: Tôn trọng thành nông nghiệp nớc ta

II Đồ dùng dạy học:- Bản đồ kinh tế VN.- Một số tranh ảnh liên quan. III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS 3-4’ A Bài cũ :“Các dân tộc - Sự phân bố

d©n c".

- Dân c nớc ta đợc phân bố nh nào?

(14)

1’ 7-8’

8-9’

9-10’

4-5’

1-2’

- NhËn xÐt B Bµi míi:

Giới thiệu Tìm hiểu bài: *Hoạt động

- Ngµnh trồng trọt có vai trò nh sản suất nông nghiệp?

- GV tóm tắt: trồng trọt nhành sản xuất NN nớc ta, trồng trọt phát triển mạnh chăn nuôi

*Hot ng

- GV nêu câu hỏi (SGK)

- GV kết luận: Nớc ta trồng nhiều loại cây, đó, lúa gạo nhiều nhất, CN ăn đợc trồng nhiều

- Nớc ta đạt đợc thành tựu việc trồng lúa gạo?

- GV tóm tắt: VN trở thành nớc xuất gạo hàng đầu giới

*Hoạt động

- Cho biết lúa gạo, câycông nghiệp lâu năm đợc trồng chủ yếu vùng núi cao nguyên hay đồng ?

- GV kết luận

-Cho HS xem tranh, ảnh vùng trång lóa

- Kể loại trồng địa phơng *Hoạt động

- V× sè lợng gia súc, gia cầm ngày tăng?

- GV nêu hai câu hỏi mục - Nhận xÐt

Củng cố dặn dò - HS đọc phần ghi nhớ - Nhận xét tiết học

Làm việc lớp

- HS c SGK v trả lời

Th¶o luËn nhãm - HS quan sát H.1 - Đại diện nhóm trả lời

- Vì nớc ta có khí hậu nhiệt đới gió mùa - Đủ ăn, d gạo xuất

Lµm viƯc theo cặp

- HS quan sát H1 trả lêi

- HS quan s¸t - HS thi kĨ Làm việc lớp

- Do ngun thc n cho chăn nuôi ngày đảm bảo

- HS trả lời - lợc đồ - Lớp nhận xét, bổ sung

-Theo dâi + thùc hiÖn -Theo dâi ,biểu dơng Bổsung:

Toán

(15)

I Mơc tiªu:

KT: HS biết cách tính tổng nhiều số thập phân

KN: Nhận biết tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Biết vận dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện

T§: HS häc tËp tÝch cùc

II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ III Hoạt động dạy học:

1’ 10-11’

6-7’

7-8’

6-7’

1-2’

1 Giíi thiƯu bµi

a/ GV nêu ví dụ (bảng phụ) - Gợi ý để HS nêu phép tính - Hớng dẫn HS đặt tính - Gọi HS nêu cách tính tổng b/ Bi toỏn:

- Gọi HS nêu cách giải - GV nhận xét

- Nêu cách tính tổng nhiều số thập phân Thực hành

Bài

- GV chữa

- Gọi HS nhắc lại cách tính Bài : (Bảng phụ)

- em lên bảng làm

- Gọi HS nêu tính chất kết hợp - HS nêu công thức

Bài

- Hỏi HS sử dụng tính chất phép cộng số thập phân để tính? a/ 12,7 + 5,89 + 1,3 = 12,7 + 1,3 + 5,89 = 14 + 5,89 = 19,89

c/ 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 Củng cố - dặn dò

- HS nêu cách cộng số thập phân - Nhận xét tiết häc

HS đọc ví dụ

27,5 + 36,75 + 14,5 = ? ( l ) HS tự đặt tính tính kết

HS tr¶ lêi, làm tơng tự nh tính tổng hai số thập phân

- HS đọc đề giải

Chu vi hình tam giác là: 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 ( dm) Mét em tr¶ lêi

HS ph¸t biĨu

a) 5,27 + 14,35 + 9,25 b) 6,4 + 18,36 + 52 c) 20,08 + 32,91 + 7,15 d) 0,75 + 0,09 + 0,8 HS tự đặt tớnh ri tớnh

HS nêu yêu cầu

HS tự làm chữa (a + b) + c = a + (b + c)

HS gi¶i thÝch (Sư dơng tÝnh chÊt giao ho¸n)

b/ 38,6 + 2,09 + 7,91

d/ 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 -Theo dâi + thùc hiÖn

-Theo dõi ,biểu dơng Tiếng Việt : Kiểm tra định kì kì I

Tiếng Việt: Kiểm tra định kì kì

Khoa học: Ôn tập: Con ngời sức khỏe

I Mục tiêu:

KT: Đặc điểm sinh häc vµ mèi quan hƯ x· héi ë ti dậy

KN: Cách phòng tránh bệnh sèt rÐt, sèt xuÊt huyÕt, viªm n·o, viªm gan A, nhiÔm HIV/ AIDS

(16)

II Đồ dùng dạy học: - Sơ đồ SGK/ 42, 43 - Giấy khổ to, bút dạ. III Hoạt động dạy học:

T.G Hoạt động GV Hoạt động HS

3-4’ 1’

9-10’

19-20’

1-2

A Kiểm tra:

- Nguyên nhân gây tai nạ giao thông? - Nhận xét

1 Gii thiệu Hớng dẫn ôn tập : *Hoạt động

Yêu cầu HS làm tập1, 2, SGK / 42 Gọi HS chữa

*Hot động

Phân cơng nhóm chọn bệnh để vẽ sơ đồ

GV nhËn xÐt,biĨu d¬ng

3 Dặn dò

- Chun b bỳt mu, bỳt chì để vẽ tranh - Nhận xét tiết học, biểu dng

- HS trả lời

Làm việc với SGK HS làm việc cá nhân Làm việc lớp

C©u 3: c/

HS quan sát sơ đồ SGK / 43 + Nhóm 1: Bệnh sốt rét

+ Nhãm 2: BƯnh sèt xt hut + Nhãm 3: BƯnh viªm n·o + Nhãm 4: HIV/ AIDS

- Các nhóm vẽ (hoặc vit) s

- Các nhóm treo sản phẩm trình bày - Lớp nhận xét, góp ý