- Nếu tìm được câu đúng thì trả lời ngay, nếu không tìm được thì có thể dùng phương pháp thử sai và phương pháp loại trừ .... Th¸i ®é:RÌn luyÖn tÝnh chÝnh x¸c khi sö dông c¸c kÝ hiÖu[r]
(1)Giảng :6A 6C 6D Tuần 1
Tiết hớng dẫn sử dụng sách giáo khoa, tài liệu phơng pháp học tập B môn toán.
1 Mục tiêu:
a Kin thức: HS biết đợc chủ đề chơng trình Tốn 6, nắm đợc tên chủ đề kiến thức bản, biết đợc mối liên quan chủ đề với chủ đề học lớp dới Nắm đợc số cách học
b Kỹ năng: Rèn kỹ sử dụng tài liệu, sử dụng SGK, kỹ tự nghiên cứu tài liệu
c Thái độ: u thích học mơn tốn, rèn k lut, trt t
2 Chuẩn bị giáo viên học sinh:
a Giáo viên: Thớc thẳng, SGK, PPCT
b Học sinh: SGK, đồ dùng học tập
3 Các hoạt động dạy học:
* Tỉ chøc: (1’)
Lớp 6A……… V¾ng Lớp 6C……… V¾ng Lớp 6D……… V¾ng a Kiểm tra cũ (2’): Kiểm tra SGK đồ dùng học tập HS lớp
b Dạy mới
Hoạt động GV HS Nội dung
*Hoạt động 1: (3').
- GV quy ước việc học tập cho học sinh: lịch học số, hình, đồ dùng học tập, nháp, cách ghi vở, chia nhóm, nhiệm vụ cán lớp…
*Hoạt động 2: (7 ) ’ Nhắc lại tên chủ
đề kiến thức học lớp 5
GV: Yờu cầu HS nhắc lại tên chủ đề kiến thức học lớp
HS: nêu tên chủ đề kiến thức học lớp 5:
1 Sè học:
+ Số tự nhiên + Số thập phân
+ Phân số, tỉ số phần trăm 2 Đơn vị đo lường:
Độ dài, diện tích, thể tích, thời gian, khối lượng, vận tốc
3 Hình học:
Nhận biết số hình đơn giản(tam giác, thang, hình trịn, đường trịn, hình hộp chữ nhật, hình cầu ) Học cách tính chu vi, diện tích, thể tích số hình vật thể đơn giản
I. Nhắc lại tên chủ đề kiến thức đã
häc ë líp 5
II Sách giáo khoa tài liệu tham
khảo toán 6
1 Sách giáo khoa toán 6
(2)*Hoạt động3(16 ): ’ Tỡm hiểu SGK tài liệu tham khảo toỏn 6
GV : giíi thiƯu phần số học
GV : chơng I số có liên quan đến chủ đề kiến thức tốn ?
HS tr¶ lêi…
GV : Trong chơng trình toán em tiếp tc học số tự nhiên, tìm hiểu sâu vỊ sè tù nhiªn,
Chơng II học tập hợp số số nguyên giải đợc phép trừ tr-ờng hợp số bị trừ nhỏ số trừ, Chơng III học phép toán với phân số kỹ mở rộng hơn…
GV : hớng dẫn HS nêu số kiến thức liên quan, mối quan hệ chủ đề GV : giới thiệu phần hỡnh học
với chủ đề lớp dới v chủ đề kiến thức
GV: Em hÃy cho biết có loại sách tham khảo ca mụn toỏn 6?
HS: Trình bày
GV: Tổng hợp, bổ sung chốt lại:Các loại sách mang tính chất tham khảo khơng bắt buộc Khi sử dụng khơng nên q lệ thuộc vào sách đó, từ gây cho em lời biếng khơng động não để suy nghĩ, tìm tịi
Hoạt động 4: (13 )’ Một số phơng pháp
häc to¸n
GV: Giới thiệu bước để học tốt
mơn tốn
GV: Giới thiệu bí học mơn hình học
GV: Giới thiệu cách làm tốt kiểu trắc nghiệm mơn tốn:
+Chương I Ôn tập bổ túc số tự nhiên
+Ch¬ng II Số nguyên +Chương III Phân số
b.H×nh häc
+Chương I Đoạn thẳng +Chương II Gúc
2.Tài liệu tham khảo
+ Sách hớng dẫn giải tập + Sách học tốt
+ Sách nâng cao
III Một số phơng pháp häc to¸n
Bước 1: Trả lời câu hỏi: Em có gì? Em muốn gì? Em cần làm tốn Bước 2: Thám hiểm tốn (Có thể vẽ hình, sơ đồ, phân tích câu hỏi phức tạp thành câu đơn giản)
Bước 3: Lựa chọn hướng giải Bước 4: Tiến hành giải toán Bước 5: Kiểm tra, thử lại.
* Đối với môn hình học
- V hình tỉ mỉ xác
- Nắm vững định nghĩa, tính chất hình học có liên quan
- Làm nhiều tập để có kinh nghiệm - Sáng tạo, khơng suy nghĩ theo lối mịn (mỗi gặp bế tắc cần làm lại
chuyển hướng suy nghĩ khác) * Đối với kiểu trắc nghiệm - Đọc nhanh đề
- Vẽ hình tóm tắt đề giấy - Làm câu dễ trước câu khó sau
(3)c Củng cố: (2)- Nhắc lại toàn nội dung tiết học, t vấn cho HS mua loại sách môn
d Hớng dẫn học nhà: (1)
- ôn lại phép toán b i to¸n víi: số tự nhiên, số thập phân, phân số, toán tỉ số phần trăm
- Đọc trước “Tập hợp phần tư tập hợp” SGK/4
………
Giảng :6A 6C 6D Ch ¬ng I
ôn tập bổ túc số tự nhiên
Tiết 2: TËp hợp phần tử tập hợp
1/ Mục tiêu:
a) Kiến thức:- Hiểu tập hợp thông qua VD cụ thể, đơn giản gần gũi. - Hiểu đợc tập hợp có phần tử, có nhiều phần tử, có vơ số phần tử, khơng có phần tử
- Hiểu đợc tập hợp tập hợp thông qua số VD đơn giản b) Kĩ : - Biết dùng thuật ngữ tập hợp, phần tử tập hợp.
- Sử dụng kí hiệu ,
- Đếm số phần tử tập hợp hữu hạn c) Thái độ : - Cẩn thận , xác tính tốn lập lun
2/ Chuẩn bị:
a.Giáo viên : Nội dung dạy.
b.Học sinh : Đồ dụng häc tËp , phiÕu häc tËp.
3/ Các hoạt động dạy học:
* Tæ chøc: (1’)
Lớp 6A……… V¾ng Lớp 6C……… V¾ng Lớp 6D……… V¾ng a Kiểm tra cũ (2’): Kiểm tra SGK đồ dùng học tập lớp
b Dạy mới
Hoạt động GV- HS Nội dung
Hoạt động 1: ( 10') Tìm hiểu ví dụ
GV: Đặt vấn đề giới thiệu thuật ngữ tập hợp
- Trong đời sống hàng ngày từ nh
đàn gà , bày gia súc, nhóm HS lớp HS, bộ chữ
- Các từ đàn , bày, nhóm, lớp đợc dùng riêng trờng hợp cụ thể Trong toán học dùng từ " Tập hp"
GV: Y/c HS tìm ví dụ tập hợp GV : Chốt lại x¸c kiÕn thøc
1/ C¸c vÝ dơ
- Tập hợp HS lớp - Tập hợp chữ a,b,c - Tập hợp số 0;1;2;3
(4)Hoạt động 2: (10 )’ GV :
+Giới thiệu cách đặt tên cho tập hợp + Vớ dụ tập hợp A, tập hợp B
+Phần tử tập hợp A v B
GV : Cho HS lấy thêm VD tập hợp HS: Trả lời
GV : Hãy phần tử thuộc tập hợp A mà không thuộc tập hợp B?
HS: Trả lời
GV: Giới thiệu kớ hiệu hớng dẫn HS cách đọc
GV: Giíi thiệu quy ớc viết tập hợp HS: Đọc ý SGK-T5
GV : Giới thiệu cách viết tập hợp
HS: Đọc KL
GV:Giới thiệu sơ đồ Ven- H2-SGK/5 Hoạt động 3: LuyÖn tËp (13 )’
+ H§N ( 7')
* GV: Ta biết điểm thuộc, khơng
thc) tËp hỵp HÃy vân dụng trả lời ?1; ?2 / SGK
Chia lớp thành nhóm, nhóm trình bày vào PHT nhóm
Tổ trởng phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm
* HS : Nhóm trởng phân công
1/2 nhóm thực ?1 1/2 nhãm thùc hiƯn ?2 Th¶o ln chung ?1;
Tỉ trëng tỉng hỵp, th ký ghi kết
* HS : nhóm báo cáo kết
bảng PHT
Nhận xét chéo kết nhóm GV : Chốt lại xác kết
HS: HS lên bảng làm (SGK/6) HS lớp làm vào
2/ Cách viết Các kí hiệu
+ ặt tên tập hợp chữ in hoa *Ví dụ: A= {0; 1; 2; 3}
B = {a , b , c}
- C¸c sè 0; 1; 2; phần tử tập hợp A Các chữ a, b, c phần tử tập hợp B
*Kớ hiu : (thuộc); (khơng thuộc) Ví dụ : A đọc "1 thuc A "
5 A Đọc " không thuộc A " không phần tư cđa A * Chó ý: SGK-T5
+ C¸ch viết liệt kê phần tử Ví dụ : A = {0;1;2;3} hay
A = {3;1;2;0} hay………… B = {a , b , c} hay B =
{b , a , c}
+ Cách viết tính chất đặc trng Ví dụ: A = {x∈N/x<4}
KÕt luËn : SGK - T5
3/ LuyÖn tËp : ?1
D = {0;1;2;3;4;5;6}
D = {x∈N/x<7}
2 D 10 D
?2
Gäi C lµ tËp hỵp , ta cã C = {N , H , A , T , R , G}
Bµi 1: (SGK/6)
A = { 9; 10; 11; 12; 13 } hay A = { x N/ < x < 14 } 12 A , 16 A
c Củng cố: (4)- Nhắc lại toàn nội dung cđa
tiÕt häc
d.Híng dÉn häc ë nhµ :( 5')
- Häc theo SGK kÕt hỵp víi vë ghi - Lµm bµi tËp 2;3, 4, 5- T6; 8- SBT
- Híng dÉn bµi 8
(5)a b1, 1;
( liÖt kê )
- Chuẩn bị trớc "Tập hợp số tự nhiên"
Giảng :6A 6C 6D Tit TậP HợP CáC Số Tự NHIÊN
1 Mơc tiªu:
a Kiến thức:Học sinh biết đợc tập hợp số tự nhiên thứ tự tập hợp số tự nhiên
b.Kĩ năng: Đọc viết số tự nhiên, tập hợp cỏc số tự nhiờn Sắp xếp đợc số tự nhiên theo thứ tự tăng giảm
c Thái độ:Rèn luyện tính xác sử dụng kí hiệu 2 Chuẩn bị GV HS:
a.Chuẩn bị GV: Phấn màu, thước thẳng.bảng phụ… b Chuẩn bị HS: Thước thẳng, sgk,đồ dùng học tập,… 3 Tiến trình dạy :
* Tỉ chøc: (1’)
Lớp 6A……… V¾ng Lớp 6C……… V¾ng Lớp 6D Vắng a.Kiểm tra cũ: (6')
HS1 : Cho vÝ dơ vỊ mét tËp hỵp
Làm tập trang : Đáp án : x A ; y B ; b A ; b B HS2 : ViÕt tập hợp A số tự nhiên lớn nhỏ 10 bng hai cách :
Đáp ¸n : A = 4 ; ; ; ; ; 9 hay A = x N / < x < 10 b Dạy mới
Hoạt động GV- HS Nội dung
Hoạt động 1( 13 ): Nhắc lại tập hợp’
N tập hợp N*
GV : HÃy lấy vÝ dơ vỊ sè tù nhiªn ?
GV giíi thiệu tập N tập hợp số tự nhiên
N = 0 ; ; ; ; ;
GV : Hãy cho biết phần tử N? GV : tiểu học em đợc học số tự nhiên Vậy số tự nhiên đợc biểu diễn nh nào? Biểu diễn đâu?
GV: Em tả lại tia số đợc học? Mỗi điểm tia số biểu diễn s t nhiờn?
GV yêu cầu HS lên vẽ tia số biểu diễn vài số tự nhiên
GV giới thiệu tập hợp số tự nhiên
1 Tập hợp N tập hợp N*
Tập hợp số tự nhiên đợc kớ hiệu N
Ta viÕt : N = 0;1;2;3; ;
C¸c sè ; ; ; phần tử N
Chúng đợc biểu diễn tia số
(6)kh¸c , kí hiƯu tập hợp Ta viÕt : N* = 1;2;3;4 Hc N* = x N / x 0
GV: Giữa tập hợp N tập hợp N* có giống khác nhau?
GV: Khi bit tớnh cht đặc trng phân tử em có nhận biết đợc tập hợp khơng?
GV: Cho bµi tập HS vận dụng HS: Lên bảng trình bày
HS nhận xét bổ sung thêm
GV: Uốn nắn thống cho HS
Hot ng 2( 10 )’ Tìm hiểu thứ tự trong
tËp hỵp số tự nhiên
GV cho HS quan sát tia số nhận xét điểm điểm tia số ?
GV: Tổng quát với a ; b N GV giíi thiƯu thªm ký hiÖu ;
Cho học sinh nắm đợc hiểu ý nghĩa kí hiệu
GV: Nếu a < b b < c a ? c
GV: LÊy vÝ dơ vỊ sè tù nhiên số liền sau số ?
GV: Số tự nhiên liền sau nhỏ hay lớn ? Lớn đơn vị?
GV: Có số tự nhiên khụng có số liền trớc ó số nào?
GV: Trong số tự nhiên, số nhỏ nhất? Có số tự nhiên lớn hay không? Vì sao?
GV: Tập hợp số tự nhiên có phần tử?
Hoạt động 3(10 ): ’ Luyện tập
GV: Yêu cầu HS làm ? SGK HS: Làm
GV: Cho HS hoạt động nhóm làm tập 7SGK/8 (5’)
HS: Hoạt động nhóm
GV: Cho nhóm nhận xét chéo kết (bảng phụ)
HS: Nhận xét chéo
GV: Nhận xét chung nhóm
hiƯu lµ N*
Ta viÕt : N* = 1;2;3 Hc N* = xN/ x 0
Bài tập: Điền vào ụ trống kớ hiệu cho
12 N ; 34 N ; N* ; N ; N* ; N
2 Thø tù tập hợp số tự nhiên
a) Khi số a nhá h¬n sè b, ta viÕt a < b b > a
Trên tia số, điểm biểu diễn số nhỏ bên trái điểm biểu diƠn sè lín h¬n
- Viết a b chØ a < b hc a = b a b chØ a > b hc a = b b) Nếu a < b b < c a < c
c) Mỗi số tự nhiên có số liền sau Hai số tự nhiên liên tiếp đơn vị
d) Số số tự nhiên nhỏ Khụng có số tự nhiên lớn
e) Tập hợp số tự nhiên có vô số phần tử
*Luyện tập
? 28, 29, 30
99, 100, 101
*B i 7/8SGKà
A= 13;14;15 B = 1;2;3;4 C = 13;14;15
c Cñng cố: (3)- Nhắc lại toàn nội dung tiết häc
d Híng dÉn häc ë nhµ: ( 2')
- Häc thuéc lý thuyÕt theo SGK + vë ghi
- Bµi tËp : ; ; ; 10 SGK/ 8, b i 11;12;13/5SBTà
- Hớng dẫn 10 :Ba số tự nhiên liên tiếp giảm dần
(7)* Chun b trc "Ghi số tự nhiên" + Su tầm đồng hồ ghi số La Mã
Tuần 2
Tiết ghi sè tù nhiªn
Giảng :6A 6C 6D
1 Mơc tiªu:
a Kiến thức:- HS hiểu rõ giá trị số số theo vị trí trong số ( Đối với hệ thập phân )
b Kĩ : - Đọc viết đợc số tự nhiên đến lớp tỉ Đọc viết đợc số La mã từ đến 30
c Thái độ : - Cẩn thận , xác viết đọc số.
2 ChuÈn bÞ:
Giáo viên : Một đồng hồ ghi số la mã Học sinh : Phiếu học tập
3/ Các hoạt động dạy học:
* Tæ chøc: (1’)
Lớp 6A……… V¾ng Lớp 6C……… V¾ng Lớp 6D……… V¾ng a)KiĨm tra bµi cị :( phót)
GV: Cho HS lên bảng làm đồng thời -HS1: Bài 8/8 - SGK
Đáp án: Cách 1 A= 0;1;2;3;4;5 Cách A = { x N/ x 5 }
Chúng đợc biểu diễn tia số
- HS2: Bài 9;10/8-SGK
Đáp án: Bài 9: 7,8 a, a +
Bài 10: 4601, 4600, 4599 a +2, a+1, a b) Dạy nội dung bµi míi
Hoạt động thầy trị Nội dung
Hoạt động1: (7')Ơn tập Sè và
chữ:
HS: - Hóy vit vi số có từ chữ số trở lên đọc số đó?
GV: - Gọi HS đại diện thực hiện, HS dới lớp suy nghĩ , nhận xét
GV chèt l¹i kiÕn thøc
GV: Híng dÉn HS chó ý viÕt sè tù nhiªn
- ý phân biệt số với chữ số, số chục với chữ số hàng chục, số trăm với chữ số hàng trăm,
GV: - Cho HS thc hành ghi đọc số tự nhiên
Ghi đọc số sau:
3 895; 23 895; 423 895 HS: thực cá nhân Hoạt động 2: ( 16')
GV: Giíi thiƯu hƯ thËp ph©n
1/ Số chữ:
- Vi mi ch s: 0, 1, 2, ; ta ghi đợc số tự nhiên
- Mét sè tù nhiªn cã thĨ cã một, hai, chữ số
Ví dụ: số có chữ số 312 số có ba chữ số 53 số có hai chữ số 5415 số có bốn chữ số * Chó ý: SGK/9
2/ HƯ thËp ph©n:
SGK-T9
0
1
2
3
4
(8)
- Cách ghi số nh cách ghi số hệ thập phân Trong hệ thập phân, 10 đơn vị hàng đơn vị hàng liền trớc Mỗi chữ số số vị trí khác có giá trị khác
GV: Đa VD minh học cụ thể để HS dễ hiểu
GV: giíi thiƯu c¸c kÝ hiƯu ghi sè hƯ thËp phân
GV: Cho HS thực hành làm câu hỏi SGK/9
GV : Chốt lại sau HS nêu kÕt qu¶ Hoạt động3:(12')Tìm hiểu số la
mã
GV: Cho HS quan sát số mặt đồng hồ H7/SGK
HS : Đọc số mặt đòng hồ
GV : Để viết đợc 12 số mặt đồng hồ cần nhiều kí hiệu? GV : Giới thiệu chữ số la mã nh SGK
GV: Cho HS l m b i à tập 14, 15 theo nhóm( 6’)
HS: Thảo luận nhóm trình bày kết vào bảng nhóm
GV: Cho HS nhận xét chéo kết nhóm
HS: Nhận xét
GV: Nhận xét chung động viên nhóm có đáp án
Ví dụ: 10 đơn vị = chục 222 = 200 + 20 +
ab = a.10 + b víi a
abc = a.100 + b.10 + c víi a,b KÝ hiƯu:
ab l số tự nhiên có hai chữ số. abc l số tự nhiên có ba chữ số.
? :
- Sè tù nhiªn lín nhÊt cã ba chữ số là: 999 - Số tự nhiên lớn có ba chữ số khác là: 987
3/ Chó ý: cách ghi số la mã
- Dùng kÝ hiƯu: I; V; X ( ch÷ sè) để viết số la mã.: I = 1; V = 5; X = 10
* Luyện tập: Bài 14/10- SGK
Đáp án: 102; 201, 120; 210
Bài 15/10 – SGK a, XIV đọc Mười bốn,
XXVI đọc hai mươi sáu
b, 17 viết XVI; 25 viết XXVI
c) Cñng cè:( 3') )- Nhắc lại toàn nội dung tiết học.
d) Híng dÉn häc ë nhµ: ( 1')
- Häc thuéc lý thuyÕt theo SGK + vë ghi
- Bµi tËp : 11; 12 ; 13 SGK/10 Bài 26; 27; 28SBT/6,7