TUAN 30 LOP 4 CKH LOAN

Mçi ngµy cã vµi ba ngêi chÕt ph¶i nÐm x¸c xuèng biÓn, ph¶i giao tranh víi thæ d©n... Bµi míi: Giíi thiÖu bµi: a..[r]

(1)

TUÇN 30: Thø hai ngày 12 tháng năm 2010 TậP ĐọC:

HƠN MộT NGHìN NGàY VòNG QUANH TRáI ĐấT I MôC TI£U:

- Biết đọc diễn cảm đoạn với giọng tự hào, ca ngợi

- Hiểu ND, ý nghĩa: Ca ngợi Ma-gien-lăng đồn thám hiểm dũng cảm vợt qua bao khó khăn , hi sinh, mát để hoàn thành sứ mạng lịch sử: khẳng định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất mới.( trả lời đợc câu hỏi 1,2,3,4 SGK)

- HSKG: tr li c CH5

II Đồ DùNG DạY - HọC: ảnh chân dung Ma-gien-lăng SGK

III HOạT §éNG D¹Y - HäC:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị: - KiĨm tra HS

* Trong khổ thơ đầu, trăng đợc so sánh với ?

* Bài thơ thể tình cảm tác giả quê hơng đất nớc nh ?

- GV nhËn xét cho điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- Ma-gien-lăng nhà thám hiểm tiếng Ơng đồn thám hiểm vịng quanh giới 1.083 ngày Điều xảy trình thám hiểm ? Kết ? Cơ em tìm hiểu tập đọc Hơn nghìn ngày vịng quanh trái đất

a Luyện đọc:

* Cho HS đọc nối tiếp

- GV viết lên bảng tên riêng: Xê-vi-la, Tây Ban Nha, Ma-gien-lăng, Ma-tan, số ngày, tháng, năm: ngày 20 tháng năm 1959, ngày tháng năm 1522, 1.083 ngày - Cho HS đọc nối tiếp

Cho HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS luyện đọc

GV đọc diễn cảm lần

+ Cần đọc với giọng rõ ràng, chậm rãi, cảm hứng ca ngi

+ Nhấn giọng từ ngữ: khám phá, mênh mông, bát ngát, mÃi chẳng thấy bờ, ninh nhừ giày, thắt lng da

b Tìm hiểu bµi:

Đoạn 1: - Cho HS đọc đoạn

*Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích gỡ ?

Đoạn + 3:

- Cho HS đọc đoạn +

*Đồn thám hiểm gặp khó khăn dọc đờng ?

Đoạn + 5: - Cho HS đọc đoạn +

* Đoàn thám hiểm bị thiệt hại nh ? *Hạm đội Ma-gien-lăng theo hành

- HS1: Đọc thuộc lòng Trăng … từ đâu đến?

* Trăng đợc so sánh với chín: “Trăng hồng nh chín”

* Trăng đợc so sánh với mắt cá: “Trăng tròn nh mắt cá”

* Tác giả yêu trăng, yêu cảnh đẹp quê hơng đất nớc Tác giả khẳng định khơng có nơi trăng sáng đất nớc em

- HS l¾ng nghe - L¾ng nghe

- Cả lớp đọc đồng

- HS đọc nối tiếp đoạn (2 lần) - HS đọc giải HS giải nghĩa từ - Từng cặp HS luyện đọc HS đọc

- HS đọc thầm đoạn

* Cuộc thám hiểm có nhiệm vụ khám phá đờng biển dẫn đến vùng đất

- HS đọc thầm đoạn +

* Cạn thức ăn, hết nớc uống, thuỷ thủ phải uống nớc tiểu, ninh nhừ giày thắt lng da để ăn Mỗi ngày có vài ba ngời chết phải ném xác xuống biển, phải giao tranh với thổ dân - HS đọc thầm đoạn +

(2)

trình ?

- GV cht lại: ý c

*Đoàn thám hiểm đạt kết ?

*HSKG: C©u chun giúp em hiểu nhà thám hiểm?

c Đọc diễn cảm: - Cho HS đọc nối tiếp

- GV luyện đọc cho lớp đoạn + - Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn vừa luyện 3 Củng cố, dặn dò:

*Qua đọc, em thấy cần rèn luyện đức tính ?

- GV nhËn xÐt tiÕt häc

- GV yêu cầu HS nhà tiếp tục luyện đọc, kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

thủ thđ sèng sãt - HS tr¶ lêi

* Đoàn thám hiểm khẳng định đợc trái đất hình cầu, phát đợc Thái Bình Dơng nhiều vùng đất

* Những nhà thám hiểm dũng cảm, dám v-ợt khó khăn để đạt đợc mục đích đặt … - HS đọc nối tiếp Mỗi HS đọc đoạn - HS luyện đọc theo hớng dẫn GV

- HS thi đdọc diễn cảm

- Cần rÌn lun tÝnh ham häc hái, ham hiĨu biÕt, dịng cảm biết vợt khó khăn

- Lắng nghe

TO¸N:

LUN TËP CHUNG

I MơC TI£U: HS cđng cè vỊ:

- Thực đợc phép tính phân số

- Biết tìm phân số số tính đợc diện tích hình bình hành

- Giải đợc tốn liên quan đến tìm hai số biết tổng (hiệu) hai số * BT cần làm: 1; 2; HSKG: lm thờm BT 4,5

II Đồ DùNG DạY - HọC: III HOạT ĐộNG DạY - HọC:

Hot động dạy Hoạt động học

1 Bµi cị:

- GV gọi HS lên bảng, yêu cầu em làm BT hớng dẫn luyện tập thêm tiết 145 - GV nhận xét cho điểm HS

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

- Trong học ôn tập phép tính phân số, giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết tổng (hoặc hiệu) tỉ số hai số

a Híng dẫn luyện tập Bài 1:

- Yêu cầu HS tù lµm bµi

- GV chữa bảng lớp sau đĩ hỏi HS về: + Cách thực phép cộng, phép trừ, phép nhân, phép chia phân số

+ Thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc cã ph©n sè

- GV nhËn xÐt cho điểm HS Bài 2:

- Yờu cu HS đọc đề

- Muèn tÝnh diÖn tÝch hình bình hành ta làm nh ?

- Yêu cầu HS làm

- HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bạn

- HS lắng nghe

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT

- HS lớp theo dõi chữa GV, sau trả lời câu hỏi:

- HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc đề SGK

- HS tr¶ lêi tríc líp, c¶ líp theo dâi vµ nhËn xÐt

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải

Chiều cao hình bình hµnh lµ: 18 x

9

(3)

- GV chữa bài, hỏi thêm HS cách tính giá trị phân số số

Bµi 3:

- Yêu cầu HS đọc đề tốn, sau hỏi: + Bài tốn thuộc dạng tốn ?

+ Nêu bớc giải tốn tìm hai số biết tổng tỉ số ca hai s ú

- Yêu cầu HS làm

- GV chữa cho điểm HS Bài (HSKG)

- GV tiến hành tơng tù nh bµi tËp

Bµi 5:(HSKG)

- Yêu cầu HS tự làm

- GV chữa cho điểm HS 3 Củng cố - Dặn dò:

- Dn dũ HS v nhà ôn tập lại nội dung học để chuẩn bị kiểm tra:

DiƯn tÝch cđa h×nh b×nh hành là: 18 x 10 = 180 (cm2)

Đáp sè: 180 cm2

1 HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc đề SGK

+ Tìm hai số biết tổng tỉ số hai số

+ Bớc 1: Vẽ sơ đồ minh ho bi toỏn

+ Bớc 2: Tìm giá trị phần + Bớc 3: Tìm số

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải

Theo sơ đồ, tổng số phần là: + = (phần)

Sè « t« cã gian hµng lµ: 63 : x = 45 (ô tô)

Đáp số: 45 ô tô

- HS trả lời câu hỏi GV, sau làm bài: Bài giải

Theo sơ đồ, hiệu số phần là: – = (phần)

Ti cđa lµ: 35 : x = 10 (tuổi)

Đáp số: 10 tuổi

- HS tự viết phân số số ô đợc tô màu hình tìm hình có phân số số ô tô màu với phân số số tơ màu hình H

H×nh H:

,H×nh A:

; H×nh B:

,H×nh C: ; H×nh D:

6

- Phân số phần tơ màu hình H phân số phần tơ màu hình B, hình B có

8

hay

số ô vuông tô màu - HS lng nghe

luyện toán:

ôn luyện I MụC TI£U:

- Biết cách làm tập tìm hai số biết tổng tỉ số hai số *HS yếu bớc đầu biết làm tập 1,2

ii hoạt động dạy - học:

1 Bµi cị:

2 Bµi lun: Giíi thiƯu bµi:

Bài 1: Một hình chữ nhật có nửa chu vi lµ 80 ChiỊu réng b»ng

3 chiỊu dài Tính chiều rộng chiều dài

- Giáo viên học sinh chữa

- HS c toán nêu sơ đồ toán - GV cho HS lên bảng giải toán – lớp giải vào nhap chữa

Gi¶i: Tổng số phần là: + =5(phần)

(4)

Bài 2: Một lớp học có 35 học sinh, số học sinh nữ

3 số học sinh nam Hỏi lớp có học sinh nữ, học sinh nam

Bµi 3: (HSG) Tỉng cđa hai sè lµ 240 TØ cđa hai sè lµ

5 Tìm hai s ú

3 Củng cố - Dặn dò:

- Dặn dò HS nhà ôn tập lại bµi

80: x = 32 (m) Chiều dài hình chữ nhật là:

80: x = 48 (m)

- HS đọc toán nêu sơ đồ toán nh tập

Gi¶i

Tỉng số phần là: + = 5(phần) Số học sinh nữ là:

35 : x = 14 (häc sinh) Sè häc sinh nam lµ:

35 : x = 21 (học sinh) Đ/S : Học sinh nữ: 14 học sinh Học sinh nam: 21 học sinh - GV cho HS đọc nội dung

- GV hớng dẫn cho HS giải - GV HS chữa

Giải:

Tổng số phần là: + = 8(phần) Số bé là: 240 : x = 90 Sè lín lµ: 240 – 90 = 150 §/S : Sè bÐ lµ : 90 Sè lín : 150

Thứ ba ngày 13 tháng 04 năm 2010 TOáN:

Tỉ Lệ BảN Đồ i Mục tiªu:

- Biết đầu nhận biết đợc ý nghĩa hiểu đợc tỉ lệ đồ ( BT 1, ) ii Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Thế giới, đồ Việt Nam, đồ số tỉnh, thành phố, … (có ghi tỉ lệ đồ phía dới)

iii hoạt động dạy - học:

1 Bµi cị:

- GV kiểm tra nhắc nhở chuẩn bị HS 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

- Các em đợc học đồ môn địa lí, em cho biết đồ ?

- Để vẽ đợc đồ ngời ta phải dựa vào tỉ lệ đo, tỉ lệ đồ ? Tỉ lệ đồ cho ta biết ? Bài học hơm cho em biết điều

a Giới thiệu tỉ lệ đồ:

- GV treo đồ Việt Nam , đồ giới, đồ số tỉnh, thành phố yêu cầu HS tìm, đọc HS lên bảng thực yêu cầu, HS dới lớp theo dõi để nhận xét bạn đồ

GV KÕt ln: C¸c tØ lƯ :

1:10000000 ; : 500000 ; … ghi đồ gọi tỉ lệ đồ

- Tỉ lệ đồ : 10000000 cho biết hình nớc Việt Nam đợc vẽ thu nhỏ mời triệu lần Độ dài cm đồ ứng với độ dài 10000000 cm hay 100 km

- HS l¾ng nghe

- Bản đồ diện tích đợc vẽ thu nhỏ lại nớc địa phơng - HS lắng nghe

- HS tìm đọc tỉ lệ đồ

(5)

thùc tÕ

- Tỉ lệ đồ 1: 10000000 viết dới dạng phân số

10000000

, tử số cho biết độ dài thu nhỏ đồ đơn vị đo độ dài (cm, dm, m, …) mẫu số cho biết độ dài thật tơng ứng 10000000 đơn vị đo độ dài (10000000cm, 10000000dm, 10000000m )

b Thùc hµnh: Bµi 1:

- Gọi HS đọc đề toán - GV hỏi :

- Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài mm ứng với độ dài thật ?

- Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài cm ứng với độ dài thật ?

- Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài m ứng với độ dài thật ?

- GV hái thªm :

- Trên đồ tỉ lệ : 5000, độ dài cm ứng với độ dài thật ?

- Trên đồ tỉ lệ : 10000, độ dài m ứng với độ dài thật ?

Bµi 2:

- GV cho HS tù lµm bµi

- GV chữa bảng lớp, sau nhận xét cho điểm HS

Bài 3: ( BT không bắt buộc )

- GV gọi HS đọc đề tự làm

- Gọi HS nêu làm mình, đồng thời u cầu HS giải thích cho ý (hoặc sai) ?

- GV nhận xét cho điểm HS 3 Củng cố dặn dò:

- GV tổng kết học, tuyên dơng HS tích cực học, nhắc nhở HS cha ý

- Dặn dò HS nhà làm tập hớng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau

- HS ghi nội dung vào - HS đọc lại nội dung ghi nhớ

1 HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc đề SGK

=> Lµ 1000 mm => Lµ 1000 cm => Lµ 1000 m => Lµ 500 mm => Lµ 5000 cm => Là 10000 m

- HS theo dõi chữa GV

- HS làm vào VBT - HS lần lợt trả lời trớc lớp:

a 10000 m Sai khác tên đơn vị, độ dài thu nhỏ tốn có đơn vị đề – xi – mét

b 10000 dm – Đúng dm đồ ứng với 10000 dm thực tế c 10000 cm – Sai khác tên đơn vị d km - Đúng 10000dm=1000m = 1km

- HS vỊ nhµ thùc hiƯn

luyện toán:

ôn luyện i mục tiêu:

- Thực đợc phép tính phân số ( BT , , ) - Biết viết phân số số phân theo hình vẽ

- Giải tốn có liên quan đến tìm hai số biết hiệu tỉ số hai s ú

II Đồ DNG DạY - HọC:

- B¶ng phơ

Tỉ lệ đồ : 1000 : 300 : 10000 : 500

Độ dài thu nhỏ 1cm dm mm m

(6)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Giới thiệu bài:

2 HD luyÖn tËp:

Bµi 1: (5’)( bµi VBT) YC HS më VBT đoc YC vào bảng chữa

Bài 2: (17)

-YC HS làm vào VBT

HS hoàn chỉnh bài, HS yếu hoàn chỉnh ýa,d,e

Chấm ẵ lớp - chữa

=> Cách thực phép cộng, phép trõ, phÐp nh©n, phÐp chia ph©n sè ?

=> Thø tù thùc hiƯn c¸c phÐp tÝnh biĨu thøc ?

Bµi 3: (10’) Bµi3 VBT

Thêm HS VBT nâng cao tr 84 3 Củng cố Dặn dò:

Thực theo YC a,

4

b,

Thùc hiÖn theo YC

=> Phép cộng , trừ không mẫu số phải qui đồng Phép nhân tử nhân tử,mẫu nhân mẫu Phép chia lấy phân số thứ nhân với phân số thứ hai đảo ngợc

=> Thùc hiƯn nh©n chia tríc céng trừ sau( toán e chia trớc cộng sau )

TậP ĐọC

DòNG SÔNG MặC áO i Mơc tiªu:

- Bớc biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng vui, tình cảm

- Hiểu nội dung : Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q hơng ( trả lời đợc câu hỏi SGK ; thuộc đợc đoạn thơ khoảng dịng )

ii §å dïng d¹y - häc:

- Tranh minh hoạ đọc SGK iii hoạt động dạy - học:

1 Bµi cị:

- GV gọi HS đọc trả lời câu hỏi

=> Ma-gien-lăng thực thám hiểm với mục đích ?

=> Đồn thám hiểm đạt đợc kết ? - GV nhận xét cho điểm

2 Bài mới: Giới thiệu bài: a Luyện đọc:

- GV chia đoạn : đoạn + Đoạn : dòng đầu + Đoạn : Còn lại - GV cho HS đọc nối tiếp

- GV cho HS luyện đọc từ ngữ khó: điệu , thớt tha , sáng , khuya , ngớc …

- GV gọi HS đọc giải + giải nghĩa từ - Cho HS đọc theo cặp

- Gọi HS đọc

- GV đọc mẫu lần

+ Cần đọc với giọng nhẹ nhàng, ngạc nhiên + Nhấn giọng từ ngữ : điệu làm sao, thớt tha, bao la, thơ thẩn, hây hây ráng vàng, ngẩn ngơ, ỏo hoa, n nho

b Tìm hiểu bài:

- GV cho HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi

- HS đọc đoạn trả lời câu hỏi

- Với mục đích khám phá đờng biển dẫn đến vùng đất - Đoàn thám hiểm hoàn thành sứ mạng lịch sử kh.định trái đất hình cầu, phát Thái Bình Dơng vùng đất - HS lắng nghe

- HS đọc nối tiếp (3 lần) - HS luyện đọc từ

- HS đọc giải HS giải nghĩa từ - Từng cặp HS luyện đọc

- HS đọc nối tiếp - HS theo dõi lắng nghe

- HS đọc to đoạn, lớp đọc thầm theo trả lời câu hỏi

(7)

- Vì tác giả nói dòng sông điệu ?

- Mu sc ca dũng sông thay đổi ngày ?

- Cách nói dòng sông mặc áo có hay ? - Em thích hình ảnh ? V× ?

Kết luận: ND Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q h-ơng

c §äc diƠn c¶m:

- GV cho HS đọc nối tiếp

- GV luyện cho lớp đọc đoạn thi - Cho HS nhẩm đọc thuộc lòng thơ - Cho HS thi đọc thuộc lòng

- GV nhận xét + khen nh.HS đọc thuộc, đọc hay 3 Củng cố dặn dị:

- Em h·y nªu nội dung thơ - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà tiếp tục HTL thơ

ging nh ngi i mu ỏo

=>Dịng sơng thay đổi màu sắc ngày + Nắng lên : sông mặc áo lụa đào … + Tra : áo xanh nh may

+ Chiều tối : áo màu ráng vàng + Tối : áo nhung tím

+ Đêm khuya : áo đen + Sáng : mặc áo hoa

=> Đây hình ảnh nhân hố làm cho sơng trở nên gần gũi với ngời.Làm bật thay đổi màu sắc dịng sơng => HS phát biểu tự do, vấn đề lí giải ?

- HS đọc ghi vào

- HS đọc nối tiếp đoạn thơ - Cả lớp luyện đọc đoạn - HS thi đọc + Lớp nhận xét - Cả lớp nhẩm đọc thuộc lòng - Một số HS thi đọc thuộc lòng -Lớp nhận xét

=> ND Ca ngợi vẻ đẹp dịng sơng q h-ơng

- HS nhà thực

CHíNH Tả ( Nhớ viết )

ĐƯờNG ĐI SA PA i mục tiªu:

- Nhớ – viết đứng tả ; biết trình bày đoạn văn trích

- Làm tả phơng ngữ ( 2a,b ) ( 3a,b ) , tập giỏo viờn son

II Đồ DùNG DạY - HäC: B¶ng phơ

(8)

1 Bµi cị:(5’)

- GV đọc cho HS viết từ : tranh chấp, trang trí, chênh chếch, ếch

- GV nhËn xét cho điểm 2 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Hớng dẫn tả ( Nhớ - viết ) (5 ) - GV nêu yêu cầu bµi

- Cho HS đọc thuộc lịng đoạn CT cần viết - Cho HS viết từ ngữ dễ viết sai: thoắt , khoảnh khắc , hây hy , nng nn

- GV nhắc lại nội dung đoạn CT b HS viết tả. (15 )’

c Chấm , chữa bài. (5 )’ - GV chấm đến

- GV nhËn xét viết tả 3 Luyện tập:

Bµi tËp 2: Bµi tËp 3:

a) Tìm tiếng bắt đầu r, d, gi - Cho HS đọc yêu cầu tập - GV giao việc

- Cho HS làm GV dán lên bảng tờ giấy viết sẵn BT để chỗ trống

- GV nhận xét : Những tiếng cần tìm để lần lợt điền vào chỗ trống là: giới – rơng – giới – giới

dµi.

–

b) Tìm tiếng bắt đầu v, d, gi - Cách tiến hành nh câu a

- Lời giải : viện – giữ – vàng – dơng –

giíi.

4 Cđng cè dỈn dò: - GV nhận xét tiết học

- Dặn HS ghi nhớ thông tin qua tả

2 HS viết bảng HS lắng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS đọc thuộc lòng đoạn CT, lớp theo dõi SGK

- HS viết bảng từ dễ viÕt sai - HS l¾ng nghe

- HS nhí – viÕt CT

- HS đổi tập cho để soát lỗi - HS chữa lỗi

- HS đọc, lớp theo dõi SGK - HS thảo luận theo nhóm

- nhãm lªn thi tiÕp søc - Líp nhËn xÐt

- HS nêu từ cần điền - Lớp nhận xét bỉ sung

Thú t ngày 14 tháng 04 năm 2010 TOáN:

ứNG DụNG Tỉ Lệ BảN Đồ I Mơc tiªu:

- Bớc đầu biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ ( BT , ) II Đồ dùng dạy - học:

- Bản đồ Trờng Mần non xã Thắng Lợi vẽ sẵn bảng phụ giấy khổ to III hoạt động dạy - học:

1 Bµi cị:(3-5 )’

- GV gọi HS trả lời cho trờng hợp sau :

- Trên đồ tỉ lệ : 1000, độ dài thu nhỏ cm độ dài thật ?

(9)

- GV nhËn xÐt vµ cho ®iĨm HS

2 Bµi míi:(29-30 ) ’ Giíi thiệu bài: a Giới thiệu toán 1:

- GV treo đồ Trờng Mần non xã Thắng Lợi nêu toán : đồ vẽ theo tỉ lệ : 300 Trên đồ, cổng trờng rộng cm ( khoảng cách từ A đến B ) Hỏi :

- Trên đồ, độ rộng cổng trờng thu nhỏ bao xăng-tỉ lệ-mét ?

- Bản đồ Trờng Mần non xã Thắng Lợi vẽ theo tỉ lệ ?

- cm đồ ứng với độ dài thật xăng-ti-mét ?

- Yêu cầu HS trình bày lời giải toán

b Giới thiệu toán 2:

- Gọi HS đọc đề toán SGK - GV hớng dẫn :

- Độ dài thu nhỏ đồ quãng đờng Hà Nội – Hải Phòng dài mi-li-mét ? - Bản đồ đợc vẽ với tỉ lệ ?

- mm đồ ứng với độ dài thật mi-li-mét ?

- 102 mm đồ ứng với độ dài thật mi-li-một ?

- Yêu cầu HS trình bày lời giải toán 3 Thực hành:

Bài 1:

- Yêu cầu HS đọc đề toán - Gọi HS nêu kết toán

Tỉ lệ đồ : 500 000 Độ dài thu nh cm

Độ dài thật 000 000 cm - GV nhận xét cho điểm HS

Bµi 2:

- Gọi HS đọc đề tốn, sau u cầu HS tự làm

- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn bảng lớp, sau đa kết luận làm Bài 3:( Bài tốn khơng bắt buộc )

- Gọi HS đọc đề tốn, sau u cầu HS tự làm

=> Là 500 mm - HS lắng nghe

- Nghe GV nêu toán tự nêu lại

=> Là cm => Tỉ lệ : 300 => Lµ 300 cm

=> Víi 300 = 600 (cm) - HS trình bày nh SGK

Bài giải

Chiều rộng thật cổng trêng lµ:  300 = 600 (cm)

600 cm = m Đáp số: 6m

- HS đọc trớc lớp, lớp đọc thầm SGK

- HS tr¶ lêi theo híng dÉn : => Dµi 102 mm

=> TØ lƯ : 1000000 => Lµ 1000000 mm

=> Lµ 102  1000000 = 102000000 (mm) - HS trình bày nh SGK

Bài giải

Quóng ng H Ni Hi Phòng dài là: 102  1000000 = 102000000 (mm)

102000000 mm = 102 km Đáp số: 102 km - HS đọc đề SGK - HS nêu kết

1 : 15 000 : 2000

3 dm 50 mm

45 000 dm 100 000 mm - HS lớp làm bài, sau theo dõi chữa bạn

- HS đọc đề trớc lớp.1 HS lên bảng làm bài, c lp lm bi vo VBT

Bài giải

Chiều dài thật phịng học là:  200 = 800 (cm)

800 cm = m Đáp số: m

(10)

4 Củng cố dặn dò:(3-5 ) - GV nhận xét học

- Dặn dò HS nhà kiểm tra lại tập làm ứng dụng tỉ lệ bn v ch.b bi sau

Bài giải

QuÃng dờng Thành phố Hồ Chí Minh Quy Nhơn dµi lµ:

27  2500000 = 67500000 (cm) 67500000 cm = 675 km

Đáp số: 675 km - HS vỊ nhµ thùc hiƯn

Hoạt động NGLL:

Sơ kết tháng

I Yêu cầu giáo dơc: Gióp häc sinh

+ Đánh giá đợc công việc làm ,những việc cha làm đợc

+ Có ý thức tơn trọng thành làm đợc , nghiêm khắc rút kinh nghiệm Những tồn tuần trớc

+ TÝch cùc rÌn lun tèt , thực tốt nội quy nhiệm vụ năm học míi

II Nội dung hình thức hoạt động:

Néi dung

+ Hát tập thể ( Cả lớp hát ) Đấnh giá tuần qua + Những nhiệm vơ chđ u cđa cđa tn tíi

Hình thức hoạt động + Hoạt động tập thể 3 Chuẩn bị hoạt động

a Một tổ đánh giá

Tổ : tổ trởng ( Cẩm Nhung) Tổ : Tổ trởng ( Trần Thuý ) Tổ : Tổ trởng ( Nguyễn Thảo ) + Lớp trởng đánh giá : ( Cẩm Nhung) + Một số hát

b Tæ chøc

+ Quản ca cho lớp hát tËp thĨ bµi

+ Các tổ đánh giá hoạt động tổ tuần ( đánh giá việc làm đợc ,những việc chua làm đợc )

+ Lớp trởng nhận xét hoạt động lớp + GV chủ nhiệm nhận xét hoạt động lớp : + Vui văn nghệ

III Kết thúc hoạt động:

+ GV tuyên dơng lớp tinh thần phê bình tự phê bình + Nhắc nhở học sinh thực tốt qui định trờng, đội, lớp LUYệN Từ Và CÂU:

Më RéNG VèN Tõ : Du lịch Thám hiểm I Mục tiêu:

- Bit đợc số từ ngữ liên quan đến hoạt động du lịch thám hiểm ( BT , )

- Bớc đầu biết vận dụng vốn từ học theo chủ điểm du lịch , thám hiểm để viết đ ợc đoạn văn nói du lịch hay thám hiểm ( BT )

II §å dïng d¹y - häc: - Mét sè tê phiÕu.

III hoạt động dạy - học:

1 Bµi cị:

- Gọi HS nêu lại nội dung cần ghi nhí - GV nhËn xÐt, cho ®iĨm

2 Bài mới: Giới thiệu bài:

- HS nhắc lại nội dung cần ghi nhớ tiết Giữ phép lÞch sù”

(11)

Trong tiết LTVC hôm nay, em đợc mở rộng vốn từ du lịch thám hiểm Bài học hôm giúp em biết viết đoạn văn du lịch, thám hiểm có sử dụng từ ngữ vừa mở rộng

Bµi tËp 1:

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT1 - GV giao việc cho nhóm

- GV ph¸t giÊy cho nhóm làm

- Cho HS trình bày kết

- GV nhn xột, kt lun li gii ỳng

a) Đồ dùng cần cho chuyến du lịch: va li, lều trại, mũ, quần áo bơi, quần áo thể thao

b) Phơng tiện giao thơng vật có liên quan đến phơng tiện giao thông: tàu thuỷ, tàu hoả, ô tô, máy bay, xe buýt, nhà ga, sân bay, vé tu, vộ xe

c).Tổ chức, nhân viên phục vụ du lịch, khách sạn, hớng dẫn viên, nhà nghỉ, phòng nghỉ d) Địa điểm tham quan du lịch : phố cổ, bÃi biển, công viên, hồ, núi, thác nớc

Bài tập 2:

- Cỏch tiến hành tơng tự nh BT1 Lời giải đúng:

a) Đồ dùng cần cho thám hiểm: la bàn, lều trại, thiết bị an toàn, đồ ăn, nớc uống … b) Những khó khăn nguy hiểm cần vợt qua: thú dữ, núi cao, vực sâu, rừng rậm, sa mạc, ma gió …

c) Những đức tính cần thiết ngời tham gia thám hiểm: kiên trì, dũng cảm, thơng minh, nhanh nhẹn, sáng tạo, ham hiểu biết …

Bµi tËp 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - Cho HS lm bi

- Gọi HS trình bày trớc líp

- GV nhËn xÐt, kÕt ln vµ khen HS viết đoạn văn hay

3 Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh đoạn văn, viết lại vào

- HS c, lp lng nghe

- HS làm theo nhóm, ghi t tỡm c vo giy

- Đại diện nhóm dán kết lên bảng lên trình bày

- C¶ líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS chép lời giải vào VBT

-1 HS đọc, lớp theo dõi SGK

- HS làm cá nhân, viết đoạn văn du lịch thám hiểm

- Mt s HS đọc đoạn văn viết - Lớp nhận xét

Thứ năm ngày 15 tháng 04 năm 2010 TOáN:

ứNG DụNG CủA Tỉ Lệ BảN ĐO ( Tiếp theo ) I Mơc tiªu:

- Biết đợc số ứng dụng tỉ lệ đồ ( BT , ) II Đồ dùng dạy - hc:

- Kẻ sẳn tập

1 Bµi cị:

(12)

bµi tËp cđa tiÕt 148

- GV nhận xét cho điểm HS 2 Bài míi: Giíi thiƯu bµi:

- Các em biết cách tính độ dài thật dựa độ dài thu nhỏ đồ tỉ lệ đồ, học nàycác em học cách tính độ dài thu nhỏ đồ dựa vào độ dài thật tỉ lệ đồ

a Hớng dẫn giải toán 1: - GV yêu cầu HS đọc tốn - Hớng dẫn HS tìm hiểu đề toỏn :

+ Khoảng cách hai điểm A B sân tr-ờng dài mét ?

+ Bản đồ đợc vẽ theo tỉ lệ ? + Bài u cầu em tính ? + Làm để tính đợc ?

+ Khi thực lấy độ dài thật hai điểm A B chia cho 500 cần ý điều ?( GV hỏi : Khoảng cách A B đồ đợc yêu cầu tớnh theo n v no ?)

- Yêu cầu HS trình bày lời giải toán

- GV nhận xét làm HS bảng b Hớng dẫn giải toán 2:

- Gi HS đọc đề toán trớc lớp - Hỏi :

+ Bài toán cho em biết ? + Bài toán hỏi ?

- Yờu cầu HS làm bài, nhắc em ý tính đơn vị đo quãng đờng thật quãng đờng thu nhỏ phải đồng

- GV nhËn xÐt bµi lµm cđa HS c Thùc hµnh:

Bµi 1:

- Yêu cầu HS đọc đề tốn - GV gọi HS trình bày kết

Tỉ lệ đồ : 10 000

Độ dài thật km

di trờn bn đồ 50 cm + Hãy đọc tỉ lệ đồ

+ Độ dài thật ki-lô-mét ?

+Vậy độ dài thu nhỏ đồ xăng-tỉ lệ-mét ?

- Yêu cầu HS làm tơng tự với trờng hợp lại, sau gọi HS chữa trớc lớp

- GV nhận xét cho điểm HS Bài 2:

- Gọi HS đọc đề bài, sau yêu cầu HS tự làm

lớp theo dõi để nhận xét bạn - HS lắng nghe

- HS đọc thành tiếng, HS lớp đọc thầm SGK Trả lời câu hỏi:

+ Lµ 20 m + TØ lƯ : 500

+ Tính khoảng cách hai điểm A B đồ

+ Lấy độ dài thật chia cho 500

+ Đổi đơn vị đo xăng-ti-mét đề u cầu tính khoảng cách hai điểm A B đồ theo xăng-ti-mét

-1 HS làm bài, HS lớp làm vào Bài giải

20 m = 2000 cm

Khong cách hai điểm A B đồ l:

2000 : 500 = (cm) Đáp số: cm

- HS đọc trớc lớp, HS lớp đọc đề SGK - Tìm hiểu trả lời:

+ Cho biÕt:

 Quãng đờng Hà Nội – Sơn Tây dài 41 km  Tỉ lệ đồ : 1000000

+ Quãng đờng Hà Nội – Sơn Tây thu nhỏ đồ dài mi-li-mét ?

Bài giải

41 km = 41000000 mm

Quãng đờng Hà Nội – Sơn Tây đồ dài là:

41000000 : 1000000 = 41 (mm) Đáp số: 41 mm

- HS c SGK - HS trình bày kết

1 : 5000 : 20 000

25 m km

5 mm dm

+ TØ lƯ : 10000 + Lµ km

5 km = 500000 cm

+ Lµ: 500000 : 10000 = 50 (cm) + §iỊn 50 cm

- HS lớp làm bài, sau theo dõi chữa bạn

(13)

bµi

- GV gọi HS trình bày kết toán - GV chÊm vë mét sè em

- GV nhận xét cho điểm HS

Bài 3:( Bài toán không bắt buộc )

- GV gi HS đọc đề toán - GV cho HS làm vào

- Gäi HS lªn bảng làm , lớp làm vào - GV nhận xét làm HS bảng

3 Củng cố dặn dò:

- GV yờu cầu HS nêu cách tính độ dài thu nhỏ đồ biết độ dài thực tế tỉ lệ đồ - GV tổng kết học

- Dặn dò HS nhà chuẩn bị dụng cụ để tiết sau thực hành

- HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào VBT Bài giải

12 km = 1200000 cm

Quãng đờng từ A đến B đồ là:

1200000 : 100000 = 12 (cm) Đáp số: 12 cm

- HS c trớc lớp, HS lớp đọc thầm đề SGK

- em làm bảng , lớp làm vào Bài giải

15 m = 1500 cm ; 10 m = 1000 cm Chiều dài hình chữ nhật đồ là:

1500 : 500 = (cm)

Chiều rộng hình chữ nhật đồ là: 1000 : 500 = (cm)

Đáp số: Chiều dài : cm ChiỊu réng : cm - C¶ líp theo dõi nhận xét luyện Toán:

ôn luyện I Mơc tiªu:

- Củng cố kỹ giải tốn tìm hai số tổng (hiệu) tỉ số hai số - Rèn kỹ giải tốn nhanh,

- Gi¸o dơc ý thøc tù giác thực hành II Đồ dùng dạy - học:

Vë BT To¸n

III Hoạt động dạy - học:

1 KiĨm tra: 2 Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi:

b Híng dÉn HS thùc hµnh: Bµi 1: Tãm t¾t

Bài 2: Giải tốn theo s sau:

- HS lên bảng giải BT - HS: Lµm BT vµo vë

Bµi giải:

Tổng số phần là: + = (phần) Số bé là: 100 : x = 40 Sè bÐ lµ: 100 40 = 60

Đáp số: Số bÐ 40; Sè lín 60 - HS lªn bảng giải BT

- HS: Làm BT vào

Bài giải: Tổng số phần là: Sè bÐ:

Sè lín: 100

?

Líp 4A:

Líp 4B:

54 HS ? HS

(14)

- GV HS nhận xét, chữa

Bài 3: Giải toán theo tóm tắt sau:

- GV chấm, chữa

- GV chấm bài, nhận xét, chốt lời giải 3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

4 + = (phÇn) Líp 4A cã sè häc sinh lµ:

54: x = 24 (häc sinh ) Líp 4B cã sè häc sinh lµ:

54 – 24 = 30 (häc sinh )

Đáp số: Lớp 4A 24 học sinh Lớp 4B 30 học sinh

- HS lên bảng giải BT - HS: Lµm BT vµo vë

Bµi giải: Hiệu số phần là: = (phần)

Số bé là: 45 : x = 60 Sè lín lµ: 60 + 45 = 105

Đáp số: Số bé 60; Sè lín 105

KĨ CHUN:

Kể CHUYệN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐọC I Mục tiêu:

- Dựa vào gợi ý SGK, chọn kể lại đợc câu chuyện ( đoạn truyện) nghe, đọc nói du lịch hay thám hiểm

- Hiểu nội dung câu chuyện( đoạn truyện) kể biết trao đổi với bạn nội dung, ý nghĩa câu chuyện ( đoạn truyện)

- HS khá, giỏi kể đợc câu chuyện SGK II Đồ dùng dạy - học:

- Một số truyện viết du lịch, thám hiểm - Bảng lớp viết đề

- Bảng phụ viết dàn ý + tiêu chuẩn đánh giá kể chuyện III hoạt động dạy - học:

1 Bµi cị:

- GV gọi HS kể chuyện nêu ý nghĩa câu chuyện

- GV nhận xét cho ®iĨm 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi:

tiết kể chuyện trớc, em đợc dặn nhà tìm đọc câu chuyện du lịch, thám hiểm cho bạn lớp nghe

a Hớng dẫn HS tìm hiểu đề bài:

- HS1: Kể đoạn + + nêu ý nghĩa câu chuyệnĐôi cánh ngựa trắng

- HS2: Kể đoạn + nêu ý nghÜa

- HS l¾ng nghe Sè bÐ:

Sè lín:

?

(15)

- GV cho HS đọc đề

- GV viết đề lên bảng gạch dới từ ngữ quan trọng

Đề bài: Kể lại câu chuyện em đợc nghe , đợc đọc du lịch hay thám hiểm

- GV cho HS đọc gợi ý SGK - GV cho HS nói tên câu chuyện kể

- GV nêu khơng có truyện ngồi truyện SGK, em câu chuyện có sách mà em học Tuy nhiên, điểm không cao

- GV cho HS đọc dàn ý KC (GV dán lên bảng tờ giấy chuẩn bị sẵn vắn tắt dàn ý)

b HS kĨ chun:

- GV cho HS kÓ cho nghe - Gv cho HS thi kÓ

- GV nhËn xÐt, cïng líp b×nh chän HS kĨ hay nhÊt, cã truyện hay

3 Củng cố dặn dò: - GV nhËn xÐt tiÕt häc

- DỈn HS vỊ nhà kể lại câu chuyện cho ngời thân nghe

- Đọc trớc nội dung tiết kể chuyện tuần 31

-1 HS đọc to, lớp lắng nghe - HS xác định đề - HS đọc thầm đề

- HS đọc nối gợi ý, lớp theo dõi SGK

- HS nèi tiÕp nói tên câu chuyện kể

- HS đọc to, lớp lắng nghe

-Từng cặp HS kể cho nghe câu chuyện trao đổi với để rút ý nghĩa truyện

- Đại diện cặp lên thi kể Kể xong nói lên ý nghĩa câu chuyện

- Lớp bình chọn bạn kể hay

- Häc sinh vỊ nhµ thùc hiƯn ChiỊu thứ năm

TậP LàM VĂN:

LUYệN TậP QUAN SáT CON VậT I Mục tiêu:

- Nờu đợc nhận xét cách quan sát miêu tả vật qua văn Đàn ngan nở ( BT , ); bớc đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu ta vật ( BT , )

II Đồ dùng dạy - học:

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Mét tê giÊy khỉ réng viÕt bµi Đàn ngan nở - Một số tranh ảnh vÒ vËt

1 Bµi cò:

- GV kiểm tra cho HS đọc ghi nhớ - GV nhận xét, cho điểm

2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi :

Các em đợc học cấu tạo văn tả vật Tiết học giúp em biết quan sát vật, biết chọn lọc chi tiết đặc sắc vật để miêu tả

Bµi tËp 2:

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT - GV cho HS làm

- GV gọi HS trình bày kết làm bµi

- HS đọc nội dung cần ghi nhớ tiết TLV trớc

- HS đọc lại dàn ý chi tiết tả vật nuôi nhà làm tiết TLV trớc

- HS l¾ng nghe

- HS đọc to, lớp đọc thầm SGK - HS làm

(16)

- GV nhận xét kết luận : Các phận đợc miêu tả từ ngữ cho bit iu ú

+ Hình dáng : to trứng tí + Bộ lông : vàng óng

+ Đôi mắt : hột cờm + Cái mỏ: màu nhung hơu + Cái đầu : xinh xinh, vàng nuột

+ Hai chân : lủm chủm, bé tí, màu đỏ hồng => Theo em, câu miêu tả em cho hay ?

- GV nhËn xÐt cho HS ghi vµo vë Bµi tËp 3:

- GV gọi HS đọc yêu cầu BT

- GV nêu : tiết trớc em đợc dặn nhà quan sát chó mèo nhà em nhà hàng xóm Hơm dựa vào quan sát đó, em miêu tả đặc điểm ngoại hình chó (mèo)

- Cho HS làm (có thể GV dán lên bảng lớp ảnh chó, mèo su tm c)

- GV cho HS trình bày kết quan sat theo gợi ý sau :

- GV nhận xét , khen HS miêu tả đúng, hay

Bµi tËp 4:

- GV gọi HS đọc yêu cầu đề - GV cho HS lm bi

- GV cho HS trình bày kết quan sát

- GV nhận xét + khen HS quan sát tốt, miêu tả hay

3 Củng cố dặn dò: - GV nhận xét tiết học

- Yêu cầu HS nhà hoàn chỉnh, viết lại vào đoạn văn miêu tả

- Dặn HS quan sát phận vật yêu thích, su tầm tranh, ảnh vật yêu thích

- HS nhËn xÐt bæ sung ý kiÕn

- HS phát biểu ý kiến

=> Đen nhánh hạt huyền , long lanh đc đa lại nh có nớc

- HS ghi vào câu văn hay - HS đọc, lớp lắng nghe

- HS l¾ng nghe

- HS viết lại nội dung quan sát đợc giấy nhỏp hoc vo v

- Sắp xếp ý theo tr×nh tù

- Một số HS miêu tả ngoại hình vật quan sát đợc

+ Hung có sắc đo đỏ + Tròn tròn

+ Dựng đứng , nhại

+ Hiền lành , ban đêm sáng long lanh + Vểnh lên

+ Nho nhỏ , thon , bớc êm + Dµi , cong , thít tha duyên dáng - Cả lớp nhận xét bæ sung

-1 HS đọc, lớp lắng nghe

- HS nhớ lại hoạt động vật quan sát đợc ghi lại hoạt động

- HS trình bày lần lợt miêu tả hoạt động chó (hoặc mèo) quan sát, ghi chép đợc

- Líp nhËn xÐt

lun Tv:

Lun tËp quan s¸t vËt

I Mơc tiªu: Gióp häc sinh:

- Bớc đầu biết cách quan sát vật để chọn lọc chi tiết bật ngoại hình, hoạt động tìm từ ngữ để miêu tả vật

(17)

Tranh minh họa đọc SGK, tranh ảnh chó, mèo… III hoạt động dạy - học:

1 KiÓm tra:

HS đọc nội dung ghi nhớ trớc 1 Bài mới: Giới thiệu bài:

a Híng dÉn HS quan s¸t:

Bài 1: Đọc Đàn ngan (SGK , tr 120) cho biết: Để miêu tả đàn ngan, tác giả quan sát phận chúng ?

- GV nhận xét, chốt lời gii ỳng:

+ Hình dáng: Chỉ to trứng tí

+ Bộ lông: vàng óng, nh màu tơ nõn guồng

+ Đôi mắt: hạt cờm, đen nhánh hạt huyền, long lanh đa đa lại nh có nớc

+ Cái mỏ: Màu nhung hơu vừa ngón tay đứa bé đẻ mọc ngăn ngắn đằng trớc

+ Cái đầu: Xinh xinh vàng nuột + Hai chân: lủn chủn, bé tí

+ Những câu miêu tả em cho hay ?

Bi 2: Quan sát miêu tả đặc điểm ngoại hình vật mà em yêu thích nhà em

Ví dụ: + Bộ lơng: Hung có màu sắc vằn đo đỏ + Cái đầu: Tròn tròn

+ Hai tai: Dong dỏng, dựng đứng, thính nhạy + Đôi mắt: Hiền lành, ban đêm sáng long lanh + Bộ ria: Vểnh lên oai vệ

+ Bốn chân: Thon thon, bớc êm, nhẹ …lớt… đất + Cái đuôi: Dài thớt tha duyên dáng

Bài 4: Quan sát miêu tả hoạt động vật mà em thích nhà em

- GV lớp nhận xét, cho điểm em viết hay 3 Củng cố, dặn dò:

- NhËn xÐt giê häc

- VỊ nhµ hoµn chỉnh lại viết

HS: Đọc nội dung trả lời câu hỏi

HS: Tự nêu

HS: Đọc yêu cầu

- Ghi tắt vào kết quan sát đặc điểm ngoại hình vật mà em thích

HS: §äc yêu cầu làm cá nhân vào

- Nối tiếp nói ĐạO ĐứC:

BảO Vệ MÔI TRƯờNG I Mục tiêu:

- Biết đợc cần thiết phải bảo vệ môi trờng trách nhiệm tham gia BVMT - Nêu đợc việc cần làm phù hợp với lứa tuổi để bảo vệ môi trờng

- Tham gia bảo vệ môi trờng nhà, trờng học nơi công cộng việc làm phù hợp với khả

II Đồ dùng dạy - học:

- SGK Đạo đức - Các bìa màu xanh, đỏ, trắng. - Phiếu giao việc

(18)

Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Bài c:

- GV nêu yêu cầu kiểm tra :

+Nêu phần ghi nhớ Tôn trọng luật giao thông

+Nêu ý nghĩa tác dụng vài biển báo giao thông nơi em thêng qua l¹i

- GV nhËn xÐt cho ®iĨm 2 Bµi míi: Giíi thiƯu bµi : Néi dung:

* Khởi động : Trao đổi ý kiến

- GV cho HS ngồi thành vòng tròn nêu câu hỏi: => Em nhận đợc từ mơi trờng ?

GV kÕt luận : Môi trờng cần thiết cho sống cđa ngêi

Hoạt động 1: Thảo luận nhóm ( thông tin SGK / 43- 44 )

- GV chia nhóm yêu cầu HS đọc thảo luận kiện nêu SGK

GV kÕt luËn:

+ Đất bị xói mịn : Diện tích đất trồng trọt giảm, thiếu lơng thực, nghèo đói

+ Dầu đổ vào đại dơng : gây ô nhiễm biển, sinh vật biển bị chết nhiễm bệnh, ngời bị nhiễm bệnh

+ Rừng bị thu hẹp: lợng nớc ngầm dự trữ giảm, lũ lụt, hạn hán xảy ra, giảm hẳn loại cây, loại thú, gây xói mịn, đất bị bạc màu

- GV yêu cầu HS đọc giải thích câu ghi nhớ Hoạt động 2: Làm việc cá nhân (Bài tập 1- SGK / 44 )

- GV giao nhiệm vụ cho HS phiếu màu để bày tỏ ý kin ỏnh giỏ

Bài tập 1: Những việc làm sau có tác dụng bảo vệ môi trờng?

a/ Mở xởng ca gỗ gần khu dân c b/ Trồng gây rừng

c/ Phân loại r¸c tríc xư lÝ

d/ GiÕt mỉ gia súc gần nguồn nớc sinh hoạt đ/ Làm ruộng bậc thang

e/ Vứt xác súc vật đờng

g./ Dọn rác thải đờng phố

h/ Khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nớc ăn GV kt lun :

+ Các việc làm bảo vệ môi trờng: b, c, đ, g

+ Mở xởng ca gỗ gần khu dân c gây « nhiƠm kh«ng khÝ vµ tiÕng ån: a

+ Giết, mổ gia súc gần nguồn nớc sinh hoạt, vứt xác súc vật đờng, khu chuồng trại gia súc để gần nguồn nớc ăn làm ô nhiễm nguồn nc: d, e, h

3 Củng cố, dặn dò:

- Tìm hiểu tình hình bảo vệ mơi trờng địa phơng - Chuẩn bị tiết sau thực hành

- Một số HS thực yêu cầu - HS nhËn xÐt bæ sung

- HS l¾ng nghe

- HS thực đội hình

- HS trả lời em ý (không đợc nói trùng lặp ý kiến nhau)

- HS đọc thơng tin SGK nhóm thảo luận

- Đại diện nhóm trình bày - Nhóm kh¸c nhËn xÐt, bỉ sung

- HS đọc ghi nhớ SGK/44 giải thích - HS nhận nhiệm vụ làm

- HS bày tỏ ý kiến đánh giá b/ Trồng gây rừng

c/ Phân loại rác trớc xử lí đ/ Làm ruéng bËc thang

g./ Dọn rác thải đờng phố

- Líp nhËn xÐt bỉ sung

- HS nêu cá nhân - HS líp thùc hiƯn

(19)

THùC HµNH I Mơc tiªu:

- Tập đo độ dài đoạn thẳng thực tế , tập ớc lợng ( BT ) - HS đo độ dài đoạn thẳng thớc dây , bớc chân II Đồ dùng dạy - học:

- HS chuÈn bÞ theo nhóm, nhóm: thớc dây cuộn, số cộc mốc, số cọc tiêu. - GV chuẩn bị cho nhóm HS phiếu ghi kết thực hµnh nh sau:

Định dạng
Số trang	19
Dung lượng	248,5 KB