GIAO AN 1 TUAN 32 CKTKN

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh và gọi hs đọc tên 3 bức ảnh và hỏi: Bây giờ các em hãy tìm câu văn trong bài tập đọc phù hợp với mỗi bức tranh.. Nhận xét và uốn nắn, sửa sai.[r]

(1)

TUẦN 32

Từ ngày 26 / 04 / 2010 đến 30 / 04 / 2010

Thứ Tiết Môn TCT Tên

Hai 26 / 04

2010

1 SHDC

2 Tập đọc Hồ Gươm

3 Tập đọc Hồ Gươm

4 Âm nhạc 32 Ôn tập hát: Đường chân

5 Đạo đức 32 Tự chọn

Ba 27 / 04

2010

1 Thể dục 32 Bài TD phát triển chung – TC:

2 Chính tả Hồ Gươm (GDMT)

3 Tốn 125 Luyện tập chung

4 Tập viết Tô chữ hoa: S, T

5 TN&XH 32 Gió

Tư 28 / 04

2010

1 Tập đọc Luỹ tre

2 Tập đọc Luỹ tre

3 Toán 126 Luyện tập chung

4 Thủ công 32 Cắt, dán trang trí ngơi nhà (t.1)

Năm 29 / 04

2010

1 Tập đọc Sau mưa

2 Tập đọc Sau mưa

3 Toán 127 Kiểm tra

4 Mĩ thuật 32 Vẽ đường diềm áo, váy

Sáu 30 / 04

2010

1 Chính tả Luỹ tre

2 Tốn 128 Ơn tập: Các số đến 10 (Trang 170)

3 Kể chuyện Con Rồng cháu Tiên

(2)

Thứ hai, ngày 26 tháng năm 2010 Môn: Tập đọc

Bài: HỒ GƯƠM I Mục tiêu:

Học sinh đọc trơn Phát âm từ ngữ: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê Biết ngắt gặp dấu phẩy, nghỉ sau câu

Hiểu nội dung bài: Hồ Gươm cảnh đẹp Thủ đô Hà Nội Trả lời câu hỏi 1, (SGK)

II Đ dùng dạy học:

Tranh minh hoạ đọc SGK

III Các hoạt đ ộng dạy học :

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định: Kiểm tra :

Gọi học sinh đọc bài: “Hai chị em” trả lời câu hỏi SGK

Cậu em làm gì:

Khi chị đụng vào Gấu bơng? Khi chị lên dây cót tơ nhỏ?

Vì cậu em thấy buồn chán ngồi chơi mình?

 Nhận xét

3 Bài mới:

 Giới thiệu bài:

 Cho xem tranh hỏi: Bức tranh vẽ cảnh gì?  Hồ Gươm cảnh đẹp tiếng thủ đô Hà Nội Hôm thăm Hồ Gươm qua lời miêu tả nhà văn Ngô Quân Miện.

(Gv ghi bảng)

 Hướng dẫn học sinh luyện đọc:

+ Đọc mẫu văn lần (giọng đọc chậm, trìu mến, ngắt nghỉ rõ sau dấu chấm, dấu phẩy)

+ Luyện đọc tiếng, từ ngữ khó:

 Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo

viên gạch chân từ ngữ nêu

 Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu:

 Gọi học sinh đọc trơn câu thơ theo cách đọc

nối tiếp, học sinh ngồi đầu bàn đọc câu thứ nhất, em khác tự đứng lên đọc nối tiếp câu lại hết thơ

+ Luyện đọc đoạnvà bài: (theo đoạn)

 Cho học sinh đọc đoạn nối tiếp

Đọc

Đọc đồng

 Ôn vần ươm, ươp + Bài tập 1:

Hát

Hs đọc trả lời câu hỏi

Cậu nói: đừng đụng vào gấu bơng của mình.

Cậu nói: chị chơi đồ chơi chị. Cậu không muốn chị chơi đồ chơi của mình

Cảnh Hồ Gươm Nhắc lại

Lắng nghe

Hs tìm từ ngữ khó đọc: khổng lồ, long lanh, lấp ló, xum xuê

5, em đọc từ khó bảng

Học sinh đọc câu theo yêu cầu giáo viên

Đọc nối tiếp em, thi đọc đoạn nhóm

(3)

 Tìm tiếng có vần ươm ?  Cho hs phân tích đọc

+ Bài tập 2:

 Nói câu chứa tiếng có vần ươm, ươp ?  Cho hs đọc câu mẫu

 Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét  Nhận xét

Củng cố tiết 1:

Tiết

 Tìm hiểu luyện nói :  Hỏi học

 Gv đọc lần

 Gọi học sinh đọc đoạn 1, lớp đọc thầm

trả lời câu hỏi:

1 Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?

2 Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm trông ?

 Gọi học sinh đọc đoạn

Gọi học sinh đọc văn

 Luyện nói: Tìm câu văn tả cảnh phù hợp

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh gọi hs đọc tên ảnh hỏi: Bây em tìm câu văn tập đọc phù hợp với tranh

Nhận xét uốn nắn, sửa sai Củng cố :

 Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

đã học

5 Nhận xét dặn dò :

 Về nhà đọc lại nhiều lần,  Xem mới: Luỹ tre  Nhận xét

Gươm

 Học sinh đọc câu mẫu SGK

 Các nhóm thi đua tìm ghi vào giấy

các câu chứa tiếng có vần ươm, vần ươp Hs đọc

Hồ Gươm Hs đọc

Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội.

Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh.

Học sinh đọc hs đọc Hs nêu:

Tranh 1: Cầu Thê Húc màu son, cong cong tôm

Tranh 2: Mái đền lấp ló bên gốc đa già Tranh 3: Tháp Rùa tường rêu cổ kính, xây gị đất hồ, cỏ mọc xanh um

Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại

Môn: Âm nhạc

Tiết 32:Ôn tập hát: Đường chân Giáo viên môn

_

(4)

Tiết 32 (Nội dung tự chọn)

BẢO VỆ CỦA CÔNG

I MỤC TIÊU:

Học sinh hiểu:

- Lợi ích cơng nhà trường nơi công cộng - Cách bảo vệ công nhà trường nơi công cộng

- Quyền vui chơi học tập nhà trường nơi công cộng Học sinh biết bảo vệ công

II CHUẨN BỊ:

- Trường tiểu học

- Tranh phóng to hoạt động (tiết 1), hoạt động (tiết 2)

- Bài hát: “Em yêu trường em” (Nhạc lời: Hoàng Vân - Mộng Lân)

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn định lớp :

2 Kiểm tra cũ:

 Để bảo vệ hoa nơi công cộng em cần

làm gì?

 Tại phải bảo vệ hoa nơi

công cộng

 GV nhận xét

 Hát - ổn định lớp để vào tiết học

 Để bảo vệ hoa nơi công cộng

chúng em cần phải trồng cây, tưới cây… không trèo cây, bẻ cành, hái hoa lá, dẫm đạp lên chúng …

 Bảo vệ hoa nơi công cộng góp

phần bảo vệ mơi trường lành

 Học sinh lắng nghe 3 Bài mới:

 Hôm tiếp tục tìm hiểu Lợi

ích cơng nhà trường nơi cơng cộng Cách bảo vệ công nhà trường nơi công cộng Quyền vui chơi học tập nhà trường nơi công cộng; Qua bài: “Bảo vệ của công”.

 Giáo viên ghi tựa học lên bảng lớp  Hoạt động:

 Hs lắng nghe giáo viên giới thiệu

 02 học sinh nêu lại tên học  Hoạt động 1: Quan sát tranh hoạt động nhóm

+ Quan sát Trường tiểu học

 Học sinh lớp quan sát  GV tổ chức cho HS quan sát nêu

câu hỏi:

+ Được học mái trường này, vui chơi em có thích khơng?

+ Ở em thấy bàn ghế nào? Bảng hiệu, tường rào có đẹp khơng?

 Để mái trường, quan ấp, xã, nhà trường

được đẹp em cần làm việc khơng làm việc ?

 GV kết luận: Để có nơi cho em vui chơi

 HS quan sát trả lời  HS nêu ý kiến  Em thích

 Bàn ghế mới, bảng hiệu, tường rào

đẹp

 Để mái trường, quan ấp , xã

luôn đẹp em phải bảo vệ giữ gìn, khơng bơi bẩn lên tường, phá hỏng bàn ghế…

(5)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

an toàn học tập tốt, em phải biết bảo vệ công như: không vẽ bẩn lên tường trường, phá hỏng, vẽ lên bàn ghế trường, không phá hàng rào hội trường ấp , xã nhà trường

 Để có nơi cho em vui chơi an toàn

học tập tốt, em phải biết bảo vệ công như: không vẽ bẩn lên tường trường, phá hỏng, vẽ lên bàn ghế trường, không phá hàng rào hội trường ấp , xã nhà trường

 Hoạt động 2: Thảo luận theo cặp đôi

 GV yêu cầu cặp HS quan sát tranh phóng

to thảo luận

+ Tranh 1: Vài bạn đập cửa phòng học + Tranh 2: Các bạn vẽ bậy lên tường cơ quan văn hoá ấp, trường học

+ Tranh 3: bạn HS lau chùi vết bẩn ở tường

+ Tranh 4: Các bạn xô đẩy bàn ghế trong lớp học

+ Tranh 5: Các bạn xếp bàn ghế ngay ngắn lớp họcvà quét dọn trực nhật vệ sinh lớp học

 HS quan sát tranh phóng to thảo luận

nêu nhận xét Đ, S

+ Tranh 1: hành động không

+ Tranh 3: hành động

+ Tranh 5: hành động

 Tranh thể việc nên làm? Tại sao?  Tranh thể việc không nên làm? Tại

sao?

 Đ: tranh 3, – S: tranh 1, 2,  GV kết luận:

+ Tranh thể hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ hội trường thêm đẹp không để tường bị bẩn

+ Tranh thể hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ lớp học ngăn nắp, thêm đẹp bàn ghế sử dụng trật tự , lâu dài

+ Tranh 1, 2, thể hành động không nên làm, bạn xô đẩy bàn ghế, đập cửa phòng học, vẽ lên tường làm hư hỏng bẩn lớp học

 Từng cặp HS độc lập thảo luận

 HS trình bày trước lớp kết cặp

mình, bổ sung ý kiến tranh luận với

- Tranh thể hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ hội trường thêm đẹp không để tường bị bẩn

- Tranh thể hành động nên làm, bạn biết giữ gìn, bảo vệ lớp học ngăn nắp, thêm đẹp bàn ghế sử dụng trật tự , lâu dài

- Tranh 1, 2, thể hành động không nên làm, bạn xô đẩy bàn ghế, đập cửa phòng học, vẽ lên tường làm hư hỏng bẩn lớp học

 Hoạ t đ ộ ng 3 :Đóng vai theo tình huống.  GV chia nhóm để đóng vai theo tình

sau:

 Em làm thấy bạn xóa bôi bẩn

bảng hiệu quan ấp

 Em làm thấy bạn xóa bơi bẩn

tường lớp học ghế nhà trường học

 Gv nhận xét, rút kinh nghiệm cách đóng

 Hs chia nhóm để đóng vai theo tình

huống sau:

a Mặc bạn, khơng quan tâm

b Cùng xóa bơi bẩn bảng hiệu với bạn c Khuyên ngăn bạn

d Mách người lớn , mách với Thầy , Cô

 HS thảo luận nhóm chuẩn bị đóng vai

Các nhóm lên đóng vai

 HS thảo luận rút kinh nghiệm cách

đóng vai nhóm

(6)

vai nhóm

* GV chốt lại cách ứng xử đúng: Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn, mách với thầy, cô không cản bạn Làm góp phần tiết kiệm tiền của nhà nước nhân dân, bảo vệ tài sản, công sử dụng lâu bền

4 Củng cố:

- Giáo viên hỏi tên học hôm

+ Cho hát “Em yêu trường em” (Nhạc lời: Hoàng Vân - Mộng Lân)

5 Dặn dò:

 Học bài, xem lại học  Nhận xét tiết học

các tình

+ Nên khuyên ngăn bạn mách người lớn, mách với thầy, cô khơng cản bạn Làm góp phần tiết kiệm tiền của nhà nước nhân dân, bảo vệ tài sản, công sử dụng lâu bền

 Bảo vệ công

 Hs lớp hát “Em yêu trường em”

(Nhạc lời: Hoàng Vân - Mộng Lân)

_

Thứ ba, ngày 27 tháng năm 2010 Thể dục

Bài 32: BÀI THỂ DỤC PHÁT TRIỂN CHUNG – TC Giáo viên môn

_

Mơn : Chính tả (tập chép) BÀI : HỒ GƯƠM I Mục tiêu:

Nhìn sách bảng, chép lại cho đoạn, “ Cầu thê hút màu son cổ kính ”: 20 chữ khoảng – 10 phút

Điền vần ươm, ươp; chữ c, k vào chỗ trống Bài tập 2, ( SGK )

Bảng phụ Nội dung cần chép tập 2,

1 Ổn định : Kiểm tra :

Chấm cho nhà chép lại lần trước Cho Hs viết bảng: Hay dây điện, Là con nhện con.

Nhận xét cũ Bài mới:

 GV giới thiệu

Trong tiết tả hơm chép đoạn Hồ Gươm làm tập Gv ghi bảng

 H ớng dẫn học sinh tập chép :

Gọi học sinh nhìn bảng đọc khổ thơ Hỏi: Hồ Gươm cảnh đẹp đâu?

Hát

Chấm học sinh

Hs viết: Hay dây điện Là nhện con.

Học sinh nhắc lại

2 học sinh đọc, hs khác dò theo bạn đọc bảng

(7)

GDMT: Hồ Gươm danh lam thắng cảnh tiếng Thủ đô Hà Nội niềm tự hào người dân Việt Nam Càng yêu quý Hồ Gươm, có trách nhiệm giữ gìn bảo vệ để Hồ Gươm đẹp

Cả lớp đọc thầm tìm tiếng thường viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, …

Giáo viên nhận xét chung, cho hs phân tích viết bảng

 Thực hành viết (chép tả)

 Hướng dẫn hs tư ngồi viết, cách cầm bút,

đặt vở, cách viết đầu bài, cách viết chữ đầu đoạn văn thụt vào ô, phải viết hoa chữ bắt đầu câu

Cho hs nhìn viết bảng viết

Hướng dẫn hs cầm bút chì sữa lỗi tả:

+ Gv đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Gv chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

Thu chấm số em

 H ớng dẫn làm tập tả :  Bài tập 2:

Học sinh nêu yêu cầu

Học sinh làm vào vở, Hs lên bảng điền

 Bài tập 3:

Học sinh nêu yêu cầu Gọi học sinh làm

Nhận xét Củng cố:

Cho hs đọc vừa viết Nhận xét, dặn dò :

Yêu cầu học sinh nhà chép lại cho đúng, đẹp, làm lại tập

Nhận xét

Hs đọc thầm tìm tiếng khó hay viết sai: lấp ló, xum xuê, cổ kính, …

Hs phân tích viết vào bảng tiếng hay viết sai

Hs thực theo hướng dẫn gv

Học sinh tiến hành chép vào tập Học sinh đổi sữa lỗi cho Hs ghi lỗi lề theo hướng dẫn gv

Điền vần ươm ươp Học sinh làm bảng

Cướp cờ, lượm lúa

Điền chữ k c Hs điền

qua cầu, gõ kẻng.

Học sinh đọc lại viết

_ Môn : Toán

Tiết 125: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp học sinh:

Thực cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm quen với số đo độ dài; đọc

Bài 1, 2, 3, SGK

II Đồ dùng dạy học:

Các bó que tính, bó chục que tính que tính rời Bảng phụ ghi tập theo SGK

(8)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định :

2 Kiểm tra cũ : Hỏi tên cũ

 Gọi hs hỏi trả lời

Em ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ

Em học lúc – đồng hồ giờ, Nhận xét

3 Bài mới:

Chúng ta học phép cộng, trừ (không nhớ) phạm vi 100, hôm luyện tập chung củng cố cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có hai chữ số, tính nhẩm; biết đo độ dài, làm quen với số đo độ dài; đọc

 Học sinh thực hành:

 Bài : Hs nêu yêu cầu làm

nêu kết (Gv ý quan sát Hs việc đặt tính cho số hàng thẳng cột với nhau)

Hs làm bài, nhận xét

 Bài 2: Học sinh nêu yêu cầu bài:

 Cho học sinh làm chữa bảng

lớp

 Cho hs nêu cách cộng trừ nhẩm số trịn

chục số có hai chữ số với số có chữ số Nhận xét

 Bài 3: Học sinh nêu yêu cầu bài:

 Hướng dẫn hs thực đo độ dài tính độ

dài đoạn thẳng, nêu kết đo

Hs làm lên bảng sửa, nhận xét

 Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:  Học sinh thi đua theo nhóm (tiếp sức)

Hát Hs trả lời

Nhắc lại

Đặt tính tính

Hs làm vào vở, hs lên bảng làm 37 + 21 = 58 47 – 23 = 24 49 + 20 = 69 52 + 14 = 66 56 – 33 = 23 42 – 20 = 22

39 – 16 = 23 52 + 25 = 77

+ 37 + 52 _ 47 _ 56 + 49 _ 42 _ 39 + 52 21 14 23 33 20 20 16 25 58 66 24 23 69 22 23 77

Tính

Hs làm chữa bảng lớp 23 + + = 26 40 + 20 + = 61

90 – 60 – 20 = 10

Hs nêu cách cộng, trừ nhẩm chữa bảng lớp VD: 23 + + = 26 (23 cộng 25, 25 cộng 26)

 Đo viết số đo độ dài đoạn thẳng AB,

đoạn thẳng BC Tính độ dài đoạn thẳng AC Cách 1: Đo cộng số đo độ dài đoạn thẳng AB BC:

6 cm + cm = cm

Cách 2: Dùng thức đo trực tiếp độ dài AC

AC = cm  Nối đồng hồ với câu thích hợp

 Hs nối câu hoạt động ứng với số

giờ ghi đồng hồ (hoạt động nhóm) thi đua tiếp sức

+ Bạn An ngũ dậy lúc sáng – đồng hồ sáng.

(9)

4 Củng cố :

 Hỏi tên

5 Nhận xét – dặn dò :

 Làm lại tập, chuẩn bị tiết sau  Nhận xét tiết học

+ Bạn An ngồi học lúc sáng – đồng hồ sáng.

 Tuyên dương nhóm thắng  Nhắc lại tên học

Môn: Tập viết

BÀI: TÔ CHỮ HOA S, T I Mục tiêu:

Tô chữ S,T

Viết vần: ươm, ướp, iêng, yêng; từ ngữ: Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, con yểng kiểu chữ viết thường, cỡ chữ theo theo Tập viết 1, tập hai ( Mỗi từ ngữ viết lần )

Bảng phụ viết sẵn mẫu chữ nội dung luyện viết tiết học Chữ hoa: Mẫu đặt khung chữ (theo mẫu chữ tập viết) Các vần từ ngữ (đặt khung chữ)

1 Ổn định

2 Kiểm tra cũ:

 Kiểm tra viết nhà hs

 Gọi hs lên bảng viết từ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt

 Nhận xét cũ

3 Bài :

 Giới thiệu :

 Trong tiết tập viết hôm tập

tô chữ hoa S, T vần ươm, ướp, iêng, yêng; từ ngữ: Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng tập đọc học

 Gv ghi bảng

 Hướng dẫn tô chữ hoa :

 Hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:  Nhận xét số lượng kiểu nét Sau

nêu quy trình viết cho học sinh

+ Chữ hoa S gồm nét nào?

+ Viết hoa chữ S: Đầu tiên viết phần chữ C hoa không lượn tròn cong lên mà kéo thẳng xuống để viết tiếp nét móc ngược trái Đầu cuối nét trịn kết thúc vị trí nằm đường kẻ ngang quãng đường kẻ dọc

 Gv viết chữ hoa S cho hs viết bảng

Hát

Hs mang cho giáo viên kiểm tra

2 học sinh viết bảng từ: màu sắc, dìu dắt, dịng nước, xanh mướt

Học sinh nêu

Học sinh quan sát chữ hoa S, T bảng phụ tập viết

Gồm nét cong

Hs quan sát gv tô khung chữ mẫu viết bảng

(10)

 Chữ hoa T gồm nét nào?

+ Chữ hoa T: Viết nét móc cong trái từ điểm đặt bút đường kẻ dọc quãng hai đường kẻ ngang Tạo nét thắt nằm kề đường kẻ ngang Tiếp theo viết nét cong phải thứ hai kéo xuống đường kẻ ngang lượn bút tạo nét vòng lên kết thúc đường kẻ ngang quãng đường kẻ dọc

 Hướng dẫn viết vần, từ ngữ ứng dụng:

 Gv cho học sinh đọc vần, từ ngữ: ươm, ướp, iêng, yêng; từ ngữ: Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng

 Cho hs phân tích tiếng có vần: ươm, ướp, iêng, yêng

 Gv viết, Cho hs viết bảng  Thực hành :

 Gv nhắc nhở tư thế, cách cầm bút…  Cho HS viết vào

 GV theo dõi nhắc nhở động viên số em

viết chậm, giúp em hoàn thành viết

 Gv thu chấm nhận xét

4 Củng cố:

 Hỏi lại nội viết

 Gọi HS đọc lại nội dung viết quy trình

tơ chữ S, T

5 Nhận xét – dặn dò:

 Nhận xét

 Viết nhà, xem

Hs đọc vần từ ngữ ứng dụng: ươm, ướp, iêng, yêng; từ ngữ: Lượm lúa, nườm nượp, tiếng chim, yểng

Hs phân tích tiếng Viết bảng

Thực hành viết theo yêu cầu giáo viên vào

Nêu nội dung quy trình tơ chữ hoa, viết vần từ ngữ

_

Môn : Tự nhiên xã hội Tiết 32: GIÓ

I MỤC TIÊU :

Nhận biết mơ tả cảnh vật xung quanh trời có gió

Nhận xét trời có gió hay khơng có gió; gió nhẹ hay gió mạnh quan sát cảm giác Dùng vốn từ riêng để miêu tả cối có gió thổi cảm giác

II ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :

Các hình SGK, hình vẽ cảnh gió to

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC :

1.

Ổn định:

2.

Bài cũ:

 Khi trời nắng bầu trời nào? + Khi nắng bầu trời xanh có mây

trắng, có Mặt trời sáng chói, …

 Nêu dấu hiệu để nhận biết trời mưa? + Khi trời mưa bầu trời u ám, mây đen xám

(11)

 Giáo viên nhận xét  Học sinh lắng nghe giáo viên nhận xét

3.

Bài :

 Hôm quan sát bầu trời để

nhận biết rõ Nhận biết mô tả cảnh vật xung quanh trời có gió Nhận xét trời có gió hay khơng có gió; gió nhẹ hay gió mạnh quan sát cảm giác Qua bài: Gió

 Giáo viên ghi tựa học lên bảng lớp

 Học sinh lắng nghe giáo viên giới thiệu

bài

 03 học sinh nhắc lại tựa



Hoạt động :



Hoạt động 1:

Quan sát tranh.

 Gv hướng dẫn hs quan sát hình

trang 66 67 trả lời câu hỏi sau :

+ Hình làm cho bạn biết trời có gió ?

+ Vì em biết trời có gió?

+ Gió hình có mạnh hay khơng ? Có gây nguy hiểm hay không ?

 Tổ chức cho em làm việc theo nhóm

quan sát thảo luận nói cho nghe ý kiến nội dung câu hỏi

 Gọi đại diện nhóm mang SGK lên vào

từng tranh trả lời câu hỏi Các nhóm khác nghe nhận xét bổ sung

 Giáo viên treo tranh ảnh gió bão lên bảng

cho học sinh quan sát hỏi:

+ Gió tranh nào?

+ Cảnh vật có gió nào?

 Cho học sinh làm việc theo nhóm nhỏ quan

sát trả lời câu hỏi

 Giáo viên vào tranh nói : Gió mạnh có

thể chuyển thành bão (chỉ vào tranh vẽ bão), bão nguy hiểm cho người làm đổ nhà, gãy cây, người

 Giáo viên kết luận: Trời lặng gió cối

đứng yên, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão

 Hs quan sát tranh hoạt động theo

nhóm

+ Hình cờ bay, hình cối nghiêng ngã, hình bạn thả diều

+ Vì tạo cho cảnh vật lay động (cờ bay, nghiêng ngã, diều bay)

+ Nhẹ, không nguy hiểm

 Đại diện nhóm trả lời câu hỏi

trên, nhóm khác bổ sung hồn chỉnh

+ Rất mạnh

+ Cây cối nghiêng ngã, nhà cửa siêu vẹo

 Học sinh nhắc lại

+ Trời lặng gió cối đứng n, có gió nhẹ làm cho cỏ lay động nhẹ Gió mạnh nguy hiểm bão

Hoạt động : Tạo gió

 Cho học sinh cầm quạt vào trả lời

các câu hỏi sau : Em cảm giác nào?

 Gọi số học sinh trả lời câu hỏi

 Học sinh thực hành trả lời câu hỏi  Mát, lạnh

 Đại diện học sinh trả lời Hoạt động : Quan sát trời

 Cho hs sân trường giao nhiệm vụ cho

hs

+ Quan sát xem cây, cỏ, cờ … có lay

(12)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh + Từ rút kết luận ?

 Tổ chức cho em làm việc theo dõi

hướng dẫn em thực hành

 Tập trung lớp lại định số học sinh

nêu kết quan sát thảo luận nhóm

 Giáo viên kết luận: Nhờ quan sát cối

cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

nhóm

+ Đại diện Học sinh nêu lại ý

+ Nhờ quan sát cối cảnh vật xung quanh cảm nhận người mà ta biết trời lặng gió hay có gió, gió nhẹ hay gió mạnh

4 Củng cố:

 Làm ta biết có gió hay khơng có gió?  Gió nhẹ cối, cảnh vật ?  Gió mạnh cảnh vật cối ? 5 Nhận xét – dặn dò:

 Cây cối cảnh vật lay động  có gió,

cối cảnh vật đứng im  khơng có gió  Gió nhẹ cối … lay động nhẹ  Gió mạnh cối … lay động mạnh  Về xem lại

 Chuẩn bị : “Trời nóng, trời rét”

_

Thứ tư ngày 28 tháng 04 năm 2010 Môn : Tập đọc

BÀI: LUỸ TRE I Mục tiêu:

Đọc trơn Đọc từ ngữ: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bịng râm Bước đầu

biết nghỉ cuối dòng thơ, khổ thơ.

Hiểu nội dung bài: Vẻ đẹp luỹ tre vào lúc khác bài.

Trả lời câu hỏi 1, ( SGK )

1 Ổn định: Kiểm tra :

Gọi học sinh đọc bài: “Hồ Gươm” trả lời câu hỏi SGK

+ Hồ Gươm cảnh đẹp đâu ?

+ Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm trơng ?

 Nhận xét

3 Bài mới:

 Bức tranh vẽ cảnh gì?

 Làng q tỉnh phía Bắc thường có rất nhiều tre Hơm lớp ngắm vẻ đẹp của luỹ tre làng vào buổi sáng sớm buổi trưa (Gv ghi bảng)

Hát

Hs đọc trả lời câu hỏi

Hồ Gươm cảnh đẹp Hà Nội

Từ cao nhìn xuống mặt Hồ Gươm như gương hình bầu dục, khổng lồ, sáng long lanh.

(13)

+ Đọc mẫu văn lần (nhấn giọng từ ngữ: sớm mai, rì rào, cong, kéo, trưa, nắng, nằm, nhai, bần thần, đầy)

 Cho học sinh tìm từ khó đọc bài, giáo

viên gạch chân từ ngữ nêu

 Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ + Luyện đọc câu:

 Gọi em đầu bàn đọc hai dòng thơ (dòng thứ

nhất dòng thứ hai) Các em sau tự đứng dậy đọc dòng thơ nối tiếp (mỗi em dòng thơ cho trọn ý)

+ Luyện đọc đoạn và bài: (theo vai)

 Đọc nối tiếp khổ thơ (mỗi em đọc dòng

thơ)

 Thi đọc thơ

 Giáo viên đọc diễn cảm lại thơ  Đọc đồng

 Ôn vần iêng, yêng: + Bài tập 1:

 Tìm tiếng có vần iêng ?  Cho hs phân tích đọc

+ Bài tập 2:

 Tìm tiếng ngồi có vần iêng ?  Hs tìm

 Nhận xét

+ Bài tập 3: Điền vần iêng yêng ?

 Gọi hs đọc câu chưa hoàn thành  Cho học sinh thi tìm điền vào chỗ trống

vần iêng yêng để thành câu hoàn chỉnh

 Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết

 Tìm hiểu luyện nói :  Hỏi học

 Gv đọc lần

 Gọi học sinh đọc trả lời câu hỏi: + Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm?

+ Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? Nhận xét học sinh trả lời

Gọi học sinh đọc

 Nhận xét học sinh đọc

 Luyện nói: Hỏi đáp loại

Giáo viên cho học sinh quan sát tranh minh hoạ nêu câu hỏi gợi ý để học sinh nói loại mà vẽ SGK

Lắng nghe

Hs tìm từ ngữ khó đọc: Luỹ tre, rì rào, gọng vó, bóng râm.

5, em đọc từ khó bảng

 Đọc nối tiếp em dòng thơ bắt đầu

em ngồi đầu bàn dãy bàn bên trái

Các học sinh khác theo dõi nhận xét bạn đọc

 Đọc nối tiếp em

 Mỗi nhóm cử đại diện học sinh đọc thi

đua nhóm

 em, lớp đồng

 Tiếng

 Các nhóm thi tìm tiếng ghi vào bảng

con, thi đua nhóm

 Iêng: bay liệng, riêng, chiêng trống,

 Các từ cần điền: chiêng (cồng chiêng),

yểng (chim yểng)

 em đọc lại thơ

Luỹ tre Hs đọc

Hs trả lời: Luỹ tre xanh rì rào Ngọn tre cong gọng vó.

Tre bần thần nhớ gió Chợt đầy tiếng chim.

Lắng nghe

Hs luyện nói theo hướng dẫn Gv Hỏi: bạn biết loại gì?

(14)

Gọi học sinh thực hành hỏi đáp theo mẫu SGK

Nhận xét luyện nói uốn nắn, sửa sai Củng cố :

 Hỏi tên bài, gọi đọc bài, nêu lại nội dung

đã học

5 Nhận xét, dặn dò :

 Về nhà đọc lại nhiều lần,  Xem mới: Sau mưa  Nhận xét

Nhiều học sinh hỏi đáp theo nhiều câu hỏi khác loại mà em biết

Nhắc tên nội dung học học sinh đọc lại

_

Mơn : Tốn

Tiết 126: LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu : Giúp học sinh:

Thực cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải tốn có phép tính

Bài 1, 2, SGK

Hoạt động GV Hoạt động HS

1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Hỏi tên cũ

 Lớp làm bảng con: Tính

14 + + = 52 + + = 30 – 20 + 50 = 80 – 50 – 10 =

 Nhận xét

3 Bài mới:

 Hôm luyện tập chung củng cố

cộng, trừ ( khơng nhớ ) số có hai chữ số, so sánh hai số; làm tính với số đo độ dài; giải tốn có phép tính Gv ghi bảng

 Luyện tập

+ Bài : Nêu yêu cầu

 Hd hs thực phép tính vế trái vế phải,

so sánh kết hai vế điền dấu

 Hs làm vào

 Nhận xét (Muốn so sánh số có hai chữ số

ta làm nào?)

 Cho hs đọc toán, nêu tóm tắt giải  Hs làm vào

 Hát

 Học sinh tính bảng

14 + + = 19 52 + + = 59 30 – 20 + 50 = 60 80 – 50 – 10 = 20

 Điền dấu >, <, =

 Hs làm bài, hs lên bảng sửa

32 + < 40 32 + 14 = 14 + 32 45 + < 54 + 69 – < 96 – 55 – > 40 + 57 – < 57 +

 Một gỗ dài 97 cm, bố em cưa bớt

2 cm H i g l i dài cm?ỏ ỗ

Tóm tắt

(15)

 Nhận xét

 Cho hs đọc tóm tắt quan sát tranh  Hs đọc toán giải

 Hs làm vào

 Nhận xét

4 Củng cố :

 Hỏi tên

 Trò chơi: Ai nhanh

 Chia lớp thành đội thi đua  Trên hình đây:

+ Có … đoạn thẳng?

+ Có … hình vng?

+ Có … hình tam giác?



Nhận xét.

Cưa bớt: cm

Còn lại: … cm? 97 – = 95 (cm)Đáp số : 95 cm  Giải toán theo tóm tắt sau:

Giỏ có: 48 cam Giỏ có: 31 cam Tất :… cam?

 Hs giải:

Bài giải Số cam có tất là: 48 + 31 = 79 (quả cam)

Đáp số : 79 cam

 Nhắc lại tên học

 Học sinh cử đội bạn lên thi đua  Đội nhanh thắng

Môn: Thủ công

Tiết 32: CẮT DÁN VÀ TRANG TRÍ NGƠI NHÀ (Tiết 1) I Mục tiêu:

Biết vận dụng kiến thức học để cắt, dán trang trí ngơi nhà

Cắt, dán, trang trí ngơi nhà u thích Có thể dùng bút chì màu để vẽ trang trí ngơi nhà Đường cắt tương đối thẳng Hình dáng tương đối phẳng

II Đồ dùng dạy học:

Chuẩn bị mẫu trang trí ngơi nhà tờ giấy kẻ có kích thước lớn

Học sinh: Giấy màu có kẻ ơ, bút chì, thủ cơng, hồ dán …

1 Ổn đ ịnh : KTBC :

 Kiểm tra chuẩn bị học sinh theo yêu

cầu giáo viên dặn tiết trước

 Nhận xét việc chuẩn bị học sinh

3 Bài :

 Tiết thủ công hôm học cắt, dán

và trang trí ngơi nhà (Gv ghi tựa)

 Gv hướng dẫn học sinh quan sát nhận xét:  Ghim hình mẫu ngơi nhà lên bảng

 Hd hs quan sát mẫu nhà cắt

 Hát

 Học sinh mang dụng cụ để bàn cho

giáo viên kiểm tra

 Vài HS nêu lại

(16)

dán phối hợp từ học

 Định hướng cho học sinh quan sát

phận nhà nêu câu hỏi thân nhà, mái nhà, cửa vào, cửa sổ hình gì? Cách vẽ cắt hình sao?

 Giáo viên hướng dẫn học sinh thực hành:

Giáo viên hướng dẫn kẻ cắt nhà

 Kẻ cắt thân nhà:

+ Kẻ cắt rời hình chữ nhật dài ô rộng ô khỏi tờ giấy màu (vận dụng cắt hình chữ nhật học)

 Kẻ cắt mái nhà:

+ Vẽ lên mặt trái tờ giấy HCN có cạnh dài 10 ô, cạnh ngắn ô kẻ đường xiên bên Sau cắt thành mái nhà (H4)

Hình (mái nhà)

 Kẻ cắt cửa vào, cửa sổ:

+ Cửa sổ hình vng có cạnh

+ Cửa vào HCN cạnh dài ô, cạnh ngắn ô

Cửa vào cửa sổ

 Cho học sinh thực kẻ cắt thân nhà,

mái nhà, cửa

 Quan sát giúp học sinh yếu hoàn thành kẻ,

cắt thân nhà, mái nhà, cửa Củng cố :

 Cho hs nêu phận nhà

5 Nhận xét, dặn dò :

 Nhận xét, tuyên dương em kẻ

cắt đẹp

 Chuẩn bị học sau: mang theo bút chì,

thước kẻ, kéo, giấy màu có kẻ li, hồ dán…

phối hợp từ học giấy màu

+ Thân nhà hình chữ nhật (cắt HCN) + Mái nhà hình thang (cắt hình thang) + Các vào hình chữ nhật nhỏ (cắt HCN) + Cửa số hình vng (cắt hình vng)  Thực theo giáo viên (Cắt thân nhà)

Cắt mái nhà

Cắt cửa

 Học sinh thực cắt

 Học sinh nhắc lại cách kẻ cắt

phận nhà

Thứ năm ngày 29 tháng 04 năm 2010 Môn : Tập đọc

BÀI: SAU CƠN MƯA I Mục tiêu:

Đọc trơn Đọc từ ngữ: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, sáng rực, mặt trời, quây quanh, vườn Bước đầu biết ngắt nghỉ chỗ có dấu câu

(17)

1 Ổn định:

2 Kiểm tra : Hỏi trước

Gọi hs đọc bài: “Luỹ tre” trả lời câu hỏi

+ Những câu thơ tả luỹ tre buổi sớm?

+ Đọc câu thơ tả luỹ tre buổi trưa? GV nhận xét

3 Bài mới:

 Giới thiệu

Cho hs xem tranh: Bức tranh vẽ cảnh gì? Vào mùa hè thường có trận mưa rào to tạnh Sau trận mưa, vật sáng hơn, đẹp Hôm học văn tả cảnh vật sau trận mưa rào Gv ghi bảng

+ Đọc mẫu văn lần (giọng chậm đều, tươi vui)

Cho Hs tìm từ khó đọc bài, giáo viên gạch chân từ ngữ nêu

Hs luyện đọc từ ngữ kết hợp giải nghĩa từ

+ Luyện đọc câu:

 Học sinh đọc câu theo cách: em tự

đọc nhẩm chữ câu thứ nhất, tiếp tục với câu sau Sau nối tiếp đọc câu

+ Luyện đọc đoạn, bài (chia thành đoạn để luyện cho học sinh)

Đoạn 1: Từ đầu đến “Mặt trời” Đoạn 2: phần lại

Gọi học sinh đọc cá nhân đoạn tổ chức thi nhóm

 Đọc

 Luyện tập : Ôn vần ây, uây:  Bài tập 1:

Tìm tiếng có vần ây ? Hs phân tích đọc

 Bài tập 2:

 Tìm tiếng ngồi có vần ây, y ?  Cho hs tìm viết bảng nhận xét

 Gọi học sinh đọc lại bài, giáo viên nhận xét

Tiết

 Tìm hiểu luyện đọc :

Hỏi học

Hát

Học sinh nêu tên trước

2 học sinh đọc trả lời câu hỏi:

HS nhắc lại

Lắng nghe

Hs tìm từ ngữ khó đọc: mưa rào, râm bụt, xanh bóng, nhởn nhơ, mặt trời, quây quanh, sáng rực

5, Hs đọc từ bảng

Nhẩm câu đọc Sau đọc nối tiếp câu lại

Các em thi đọc nối tiếp câu theo dãy

 nhóm, nhóm cử bạn để luyện

đọc đoạn Lớp theo dõi nhận xét

 hs

Mây

 Các nhóm thi đua tìm ghi vào bảng

con tiếng ngồi có vần ây, uây Hs đọc lại

(18)

Gv đọc

Gọi Hs đọc lớp đọc thầm trả câu hỏi: Sau trận mưa rào vật thay đổi nào?

+ Những râm bụt ?

+ Bầu trời?

+ Mấy đám mây ? Nhận xét học sinh trả lời

Gọi học sinh đọc lại văn

 Luyện nói: Trị chuyện mưa

Gv cho học sinh quan sát tranh minh hoạ: hỏi chuyện mưa

Nhận xét phần luyện nói học sinh Củng cố :

Hỏi tên bài, gọi đọc Nhận xét - dặn dò :

Về nhà đọc lại nhiều lần Xem

Nhận xét

Hs lắng nghe

Hs đọc trả lời câu hỏi Thêm đỏ chót

Xanh bóng vừa giội rửa Sáng rực lên

Học sinh đọc lại văn Quan sát tranh nói

 Học sinh hỏi chuyện mưa

Nêu tên học sinh đọc lại

Môn : Toán Tiết 127: KIỂM TRA I Mục tiêu:

Tập trung vào đánh giá

Cộng, trừ số phạm vi 100 ( không nhớ ); xem đúng; giải trình bày giải tốn có lời văn có phép tính trừ

II Đề :

1 Viết (1 điểm) a Đọc số:

- 68: ……… - 55: ……… b Viết số:

- Tám mươi tám: ……… - Chín mươi: ………

2 Viết số 25, 77, 42, 89 theo thứ tự: (1 điểm) a Từ bé đến lớn: ……… b Từ lớn đến bé: ……… Đặt tính r i tính: ( m) ể

33 + 13 52 + 64 – 40 47 –

……… ……… ……… ………

4 Tính (2 điểm)

33 + – = 26 cm + 22 cm =

44 – + 11 = 34 cm – 13 cm = vi t s thích h p vào tr ng: ( m) ế ố ợ ố ể

46 – = 24 – + = 26

20 + = 35 67 – 67 + =

(19)

Tóm tắt ……… ……… ………

Bài giải

……… ……… ……… Kẻ thêm đoạn thẳng để có: ( điểm)

a Hai hình tam giác b Một hình vng hình tam giác

_

Mĩ thuật

Bài 32: Vẽ đường diềm áo, váy

Giáo viên môn

Thứ sáu ngày 30 tháng 04 năm 2010 Mơn : Chính tả (Nghe viết)

BÀI : LUỸ TRE I Mục tiêu:

Tập chép xác khổ thơ đầu thơ Luỹ tre khoảng -10 phút

Điền chữ l hay n vào chỗ trống; dấu hỏi hay dấu ngã vào chữ in nghiêng Bài tập (2) a b

Bảng phụ Nội dung tập ( ) a b

1. Ổn định :

2. Kiểm tra :

Chấm cho nhà chép lại lần trước Cho Hs viết bảng: tường rêu, cổ kính Nhận xét cũ

3. Bài mới:

 GV giới thiệu

Trong tiết tả hơm viết khổ thơ đầu thơ Luỹ tre làm tập Gv ghi bảng

 H ớng dẫn học sinh tập chép :

Gọi học sinh đọc

Cả lớp đọc thầm tìm tiếng em thường viết sai: sớm mai, luỹ tre, rì rào, gọng vó, mặt trời,

Giáo viên nhận xét chung, cho hs phân tích viết bảng

Cho hs đọc tiếng từ vừa viết

 Thực hành viết (chép tả)

 Gv đọc dịng thơ đầu, theo dõi hs biết viết

 Hát

 Chấm học sinh

 Hs viết: tường rêu, cổ kính

 học sinh đọc

 Hs đọc thầm tìm tiếng khó hay viết

sai: sớm mai, luỹ tre, rì rào, gọng vó, mặt trời,

 Hs phân tích viết vào bảng

tiếng hay viết sai

 Hs đọc cá nhân, đồng

(20)

hay chưa Nếu hs chưa biết cách gv hướng dẫn lại Gv đọc nhắc lại lần thứ hai, thứ ba Chờ hs lớp viết xong Gv nhắc hs đọc lại tiếng viết Sau đọc tiếp cho hs viết

Đọc cho học sinh viết (mỗi dòng thơ giáo viên đọc lần)

Hướng dẫn hs cầm bút chì sữa lỗi tả:

+ Giáo viên đọc thong thả, vào chữ bảng để học sinh soát sữa lỗi, hướng dẫn em gạch chân chữ viết sai, viết vào bên lề

+ Giáo viên chữa bảng lỗi phổ biến, hướng dẫn em ghi lỗi lề phía viết

Thu chấm số em

 H ớng dẫn làm tập tả :  Bài tập 2:

Học sinh nêu yêu cầu Viết bảng lớp tập

Học sinh làm vào vở, Hs lên bảng điền Nhận xét

4. Củng cố:

Cho hs đọc vừa viết Nhận xét, dặn dò :

Yêu cầu học sinh nhà chép lại cho đúng, đẹp, làm lại tập

Nhận xét

 Học sinh viết vào tập

 Học sinh đổi sữa lỗi cho  Hs ghi lỗi lề theo hướng dẫn gv

 Bài 2a: Điền chữ n hay l ?  Học sinh làm bảng

Trâu no cỏ Chùm lê  Học sinh đọc lại viết

Mơn : Tốn

Tiết 128: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 10 I Mục tiêu : Giúp học sinh củng cố về:

Biết đọc, đếm, so sánh số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng Bài 1, ( cột 1,2,4 ), 3, 4, SGK

-Thước có vạch kẻ cm

1 Ổn định :

2 Kiểm tra : Trả BKT lần trước

 Đánh giá việc làm kiểm tra học sinh

3 Bài mới:

 Hôm ôn tập đọc, đếm, so sánh

các số phạm vi 10; biết đo độ dài đoạn thẳng

 Hướng dẫn học sinh luyện tập

+ Bài 1: Hs nêu yêu cầu thực hành

 Gvn yêu cầu học sinh đọc viết theo nội

 Hát

 Lắng nghe chữa theo hướng dẫn

 Nhắc lại

 Học sinh viết vào tia số đọc số viết

(21)

dung tập (viết số theo tia số)

 Nhận xét

+ Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài:

 Cho học sinh thực hành bảng lớp viết

dấu thích hợp vào chỗ chấm đọc

 Nhận xét

+ Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài:

 Cho hs thực hành chữa bảng

lớp

+ Bài 4: Học sinh nêu yêu cầu bài:

 Cho học sinh viết vào bảng theo hai dãy + Bài : Học sinh nêu yêu cầu bài:

 Giáo viên cho học sinh đo độ dài đoạn

thẳng viết số đo vào bên cạnh đoạn thẳng Củng cố :

 Hỏi tên

 Điền dấu <, >, =  Câu a

9 > 7, < 5, < 1, >6 < 9, > 2, > 0, =6

 Câu b

6 > > < > < 10 < 10

6 > 3 < 10 =

 Khoanh vào số lớn nhất:

6

 Khoanh vào số bé nhất:

5

 Viết số 10, 7, 5, theo thứ tự a) Từ bé đến lớn là: 5, 7, 9, 10

b) Từ lớn đến bé là: 10, 9, 7, 5  Đo độ dài đoạn thẳng

 Học sinh đo ghi số đo vào cạnh bên

đoạn thẳng

 Nhắc tên

_

Môn : Kể chuyện

BÀI: CON RỒNG CHÁU TIÊN I Mục tiêu :

Kể đoạn câu chuyện dựa theo tranh câu hỏi gợi ý tranh

Hiểu ý nghĩa chuyện: Lòng tự hào dân tộc ta nguồn gốc cao quý, linh thiêng dân tộc

Tranh minh hoạ truyện kể SGK Bảng ghi gợi ý đoạn câu chuyện

1 Ổn định : Kiểm tra :

Học sinh kể lại câu chuyện Dê nghe lời mẹ Học sinh thứ kể xong nêu ý nghĩa câu chuyện

Nhận xét cũ Bài :

Các dân tộc thường có truyền thuyết giải

Hát

2 học sinh xung phong kể lại câu chuyện “Sói Sóc

Hs khác theo dõi để nhận xét bạn kể

Câu truyện khuyên ta cần biết lời người lớn.

(22)

thích nguồn gốc dân tộc Dân tộc ta có câu chuyện Con Rồng - Cháu tiên nhằm giải thích cư dân sinh sống đất nước Việt Nam Các em lắng nghe câu chuyện cô kể này nhé.

 Kể chuyện: Giáo viên kể 2, lần với giọng

diễn cảm Khi kể kết kết hợp dùng tranh minh hoạ để học sinh dễ nhớ câu chuyện:

 Kể lần để học sinh biết câu chuyện Biết

dừng số chi tiết để gây hứng thú

 Kể lần kết hợp tranh minh hoạ để làm rõ

chi tiết câu chuyện, giúp học sinh nhớ câu chuyện

1 Ngày xửa có chàng Lạc Long Quân, vốn rồng biển, sức khoẻ kì lạ. Chàng kết duyên với nàng Âu Cơ vốn tiên ở trên núi

Chẳng bao lâu, Âu Cơ mang thai đẻ ra một bọc trứng Bảy ngày sau, từ bọc nở ra một trăm người xinh đẹp, khoẻ mạnh

Gia đình họ sống đầm ấm, hạnh phúc. Nhưng Lạc Long Quân khôn nguôi nhớ biển. Một hơm, chàng hố thành rồng bay biển Âu Cơ đàn lại Vợ nhớ chồng, ngóng bố Mẹ nàng Âu Cơ trèo lên đỉnh núi cao gọi Lạc Long Quân trở

2 Lạc Long Quân từ biển bay lên núi gặp lại vợ Hai vợ chồng bàn với nhau: “Rồng với Tiên quen sống hai vùng khác Ta nên chia đôi đàn con, theo mẹ lên núi, một nửa theo cha xuống biển Khi gặp nguy biến thì báo cho biết để cứu giúp nhau”

Thế hai người bầy chia lên rừng, xuống biển Riêng người trai lại đất Phong Châu, lên làm vua nước Văn Lang Đó vua Hùng thứ

Vì người Việt Nam ta từ Bắc đến Nam đều cho “con Rồng, cháu Tiên”, gọi nhau “đồng bào”

Lưu ý: Giáo viên cần thể hiện:

 Đoạn đầu: kể chậm rãi Đoạn nhà mong

nhớ Long Quân, kể dừng lại vài chi tiết để gây chờ đợi người đọc

 Đoạn cuối kể giọng vui vẽ tự hào

 Hướng dẫn Hs kể đoạn câu chuyện theo

tranh:

 Tranh : Gv yêu cầu Hs xem tranh SGK

đọc trả lời câu hỏi tranh

+ Lạc Long Quân Âu Cơ vốn sinh đâu?

Học sinh lắng nghe theo dõi vào tranh để nắm nội dung câu truyện

(23)

+ Âu Cơ sinh có lạ ?

+ Gia đình Lạc Long Quân sống nào? Gv yêu cầu tổ cử đại diện thi kể tranh

 Tranh 2, :Thực tương tự tranh  Hướng dẫn học sinh kể toàn câu chuyện:  Tổ chức cho nhóm,

Kể lần giáo viên đóng vai người dẫn chuyện, lần khác giao cho học sinh thực với

 Giúp học sinh hiểu ý nghĩa câu chuyện:

Câu chuyện Con Rồng cháu Tiên muốn nói với người điều ?

4 Củng cố

Cho Hs nêu lại ý nghĩa Nhận xét – dặn dò :

Nhận xét tổng kết tiết học, yêu cầu học sinh nhà kể lại cho người thân nghe

Chuẩn bị tiết sau, xem trước tranh minh hoạ đoán diễn biến câu chuyện

nàng Âu Cơ vốn tiên núi.

+ Âu Cơ mang thai đẻ bọc trứng Bảy ngày sau, từ bọc nở ra một trăm người xinh đẹp, khoẻ mạnh. + Gia đình họ sống đầm ấm, hạnh phúc.

 Hs nhận xét bạn kể

 Lần 1: Học sinh kể lại câu chuyện

 Các lần khác học sinh thực nhóm

thi đua

Học sinh khác theo dõi nhận xét

Tổ tiên người Việt Nam có dịng dõi cao quý Cha thuộc loại Rồng, mẹ tiên. Nhân dân ta tự hào dịng dõi cao q đó bởi cháu Lạc Long Quân, Âu Cơ bọc sinh ra

Học sinh nhắc lại ý nghĩa câu chuyện

SINH HOẠT TẬP THỂ TUẦN 32

I Mục tiêu:

- Nhận xét tuần 32

- Rèn kĩ tự quản Thực theo nề nếp

- Tiếp tục thực phong trào “Xanh – – đẹp”

- Giáo dục tinh thần làm chủ tập thể, rèn luyện lối sống có trách nhiệm tập thể

(24)

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ổn định

2 Hoạt động

Sơ kết lớp tuần 32 Lớp trưởng tổng kết :

-Học tập: Tiếp thu bài, phát biểu xây dựng bài, học làm Rèn chữ giữ Đem tập học ngày -Nề nếp: + Xếp hàng

+ Hát văn nghệ + Đi học

-Vệ sinh: + Vệ sinh cá nhân + Lớp

+ Trực nhật VS -Phát huy ưu điểm tuần qua -Thực thi đua tổ -Tiếp tục ơn tập Tốn, Tiếng Việt * GV chốt thống ý kiến

Kế hoạch tuần sau:

+ Duy trì nếp nhà trường đề

+ Thực tốt nếp lớp đề + Thực LĐ- VS cho – đẹp phân công trực làm vệ sinh cảnh quan trường lớp; trực quét dọn vệ sinh hàng ngày

+ Không vẽ lên bàn ghế, + Không bẻ cành, hái hoa,

- Thi đua học tập giành nhiều điểm tốt

- Ôn tập học ngày chuẩn bị làm bài, học cho ngày sau trước đến lớp

3 Tổng kết buổi sinh hoạt

Hát

- Lắng nghe lớp trưởng báo cáo nhận xét chung

Các tổ thực theo kế hoạch GVCN Lớp đề

Hát