giao an lop 1 tuan 5 CKTKN

Ñoïc laïi baøi tieát 1 (C nhaân- ñ thanh) Thaûo luaän vaø traû lôøi : chò ñang keû vôû Ñoïc thaàm vaø phaân tích : kha, keû Ñoïc caâu öùng duïng (C nhaân- ñthanh).. Ñoïc SGK(C nhaân- ñ[r]

(1)

BÁO GIẢNG TUẦN 5 Thứ

ngày

Tiết Môn Tên dạy Tiết

CT

Thời lượng

Tăng, giảm

Thứ CC

2 HV Bài17:u - 37 40

3 HV // 38 40

4 ĐĐ Giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập (tiết1) 35

5 H.N

Thứ HV Bài 18: x - ch 39 40

2 HV // 40 40

3 T Soá 17 35

4 TN-XH Vệ sinh thân thể 35

5

Thứ HV Bài 19: s - r 41 40

2 HV // 42 40

3 T Soá 18 40

4 M.T

5

Thứ HV Bài 20: k - kh 43 40

2 HV // 44 40

3 T Số 19 40

4 T.C Xé, dán HT 35

5

Thứ HV Bài 21: ôn tập 45 40

2 HV // 46 40

3 T Soá 20 40

4 TD Trò chơi- ĐHĐN 35

5 SHTT 30

Người thực

(2)

Thứ hai ngày tháng năm 2010 Học vần

Bài 17 : u - ư

I.Mục tiêu:

- Đọc được: u , ư, nụ, thư; từ câu ứng dụng - Viết : u , ư, nụ, thư

- Luyện nói từ -3 câu theo chủ đề : Thủ đô II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : nụ thư ; câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : Thủ đô

-HS: -SGK, tập viết, tập Tiếng việt III.Hoạt động dạy học: Tiết1 1.Khởi động : Ổn định tổ chức

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : tổ cò, mạ, da thỏ, thợ nề

-Đọc câu ứng dụng : cò bố mò cá, cò mẹ tha cá tổ -Nhận xét cũ

3.Bài :

TG Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Hoạt động 1: Giới thiệu :

Giới thiệu trực tiếp : Hôm học âm u, 2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm

a.Dạy chữ ghi âm u:

-Nhận diện chữ: Chữ u gồm : nét xiên phải, hai nét móc ngược

Hỏi : So sánh u với i?

-Phát âm đánh vần : u, nụ

+Phát âm : miệng mở hẹp I trịn mơi

+Đánh vần : n đứng trước, u đứng sau, dấu nặng âm u

b.Dạy chữ ghi âm ư:

-Nhận diện chữ: Chữ có thêm dấu râu nét sổ thứ hai

Hỏi : So sánh u ?

-Phát âm đánh vần : tiếng thư

+Phát âm : Miệng mở hẹp phát âm I, u thân lưỡi nâng lên

+Đánh vần:Aâm th đứng trước, âm đứng sau c.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: cá thu, đu đủ, thứ tự, cử tạ

Thảo luận trả lời:

Giống : nét xiên, nét móc ngược Khác : u có tới nét móc ngược, âm i có dấu chấm

(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :nụ

Giống : có chữ u Khác :ư có thêm dấu râu (C nhân- đ thanh)

(3)

-Đọc lại toàn bảng d.Hướng dẫn viết bảng :

+Viết mẫu bảng (Hướng dẫn qui trình đặt bút)

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

a.Luyện đọc: -Đọc lại tiết -Đọc câu ứng dụng :

+Treo tranh hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : thứ, tư ) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng :

Thứ tư, bé hà thi vẽ b.Đọc SGK:

c.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Thủ +Cách tiến hành :

Hỏi:-Trong tranh, cô giáo đưa học sinh thăm cảnh gì?

-Chùa Một Cột đâu? -Mỗi nước có thủ đơ? -Em biết thủ Hà Nội? d.Luyện viết:

3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò

-Đọc lại , tìm tiếng ngồi có âm vừa học

- GV nhận xét tuyên dương - Về đọc viết - Xem trước 18 - Nhận xét tiết học

thö

HS đọc CN-ĐT, giải nghĩa từ Viết bảng : u, ư, nụ, thư

Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : bé thi vẽ

Đọc thầm phân tích tiếng : thứ, tư Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : Chùa Một Cột Hà Nội Có thủ

(Nói qua tranh ảnh, chuyện kể, …)

HS viết tập viết : u, ư, nụ thư Đọc HS thi tìm nhanh RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn : Đạo đức

Bài3: GIỮ GÌN SÁCH VỞ, ĐỒ DÙNG HỌC TẬP(tiết 1)

.

I-Mục tiêu:

- Biết tác dụng sách vở, đồ dùng học tập

- Nêu lợi ích việc giữ gìn sách ,đồ dùng học tập

(4)

II-Đồ dùng dạy học:

.GV: - Tranh BT1, BT3; hát “Sách bút thân yêu ” - Điều 28 công ước Quốc tế quyền trẻ em - Phần thưởng cho Hs có sách đẹp .HS : -Vở BT Đạo đức 1, bút chì sáp màu III-Hoạt động daỵ-học:

1.Khởi động: Hát tập thể.

2.Kiểm tra cũ:-Tiết trước em học đạo đứcnào?

- Thế ăn mặc gọn gàng ?

- Em phải làm để ăn mặc gọn gàng ? .Nhận xét cũ

3.Bài mới:

TG Hoạt đông GV Hoạt đông HS

3.1-Hoạt động 1:

Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp sgk 3.2-Hoạt động2: Bài tập 1

+Mục tiêu: Hướng dẫn Hs làm BT1

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT1 hướng dẫn→

làm BT theo nhóm em Gv hướng dẫn sửa

→

3.3-Hoạt động 3: Bài tập 2

+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT2

+Cách tiến hành: Yêu cầu Hs đọc Y/c BT2 hướng dẫn→

làm BT theo nhóm em cho Hs thảo luận đồ dùng→

học tập mình: Tên đồ dùng học tập .Công dụng đồ dùng .Cách giữ gìn đồ dùng

Vì em phải giữ gìn đồ dùng học tập mình?

+Keẫt lun: Được hóc quyeăn lợi cụa em. Giữ gìn sách vở, đoă dùng hóc giúp em thực hin tôt quyeăn hóc hành cụa mình.

-Giaûi lao

3.4-Hoạt động 4: Bài tập3

+Mục tiêu: Hướng dẫn em làm BT3

+Cách tiến hành:Yêu cầu Hs đọc Y/c BT3 hướng →

dẫn Hs làm BT:

Bạn nhỏ tranh làm ?

Việc làm bạn hay sai? Vì ?

-Hs đọc Y/c BT

-Hs làm việc theo nhóm em tìm tô màu →

các đồ dùng học tập tranh

Hs trao đổi để sửa

→

- Hs đọc Y/c BT

-Nhóm cử đại diện trình bày trước lớp đồ dùng học tập

Hs khác cho nhận xét

→

(5)

-Gv sửa BT:

Hành đng cụa bán tranh1,2,6 .Hành đng cụa bán tranh3,4,5 sai +Keẫt lun: Phại biêt giữ gìn bạo v sách vở, đoă dùng hóc tp:

Khơng xé sách vở, vẽ bậy lên sách vơ.û Không làm nhàu nát sách vơ.û

Không vứt đồø dùng học tập lung tung hay dùng chúng để nghịch Phải cất giữ chúng cẩn thận sau sử dụng xong.

→ Chúng phương tiện giúp ta học tập tốt nên chúng

ta phải biết giữ gìn bảo vệ. 3.5-Hoạt động 5:

+Củng cố:

Các em học qua này?

Các em cần phải làm để giữ gìn đồ dùng học tập? .Gv nhận xét & tổng kết tiết học

+Dặn dò: Hôm sau học tiếp

Về nhà sửa sang lại sách chuẩn bị triển lãm tiết Sau

-Hs trả lời số câu hỏi Gv để xây dựng kết luận

-Hs trả lời Gv hình thức nhắc lại phần kết luận học

RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Thứ ba ngày tháng năm 2010 Học vần

Bài 18: x - ch

I.Mục tieâu:

- Đọc : x , ch, xe, chó; từ câu ứng dụng - Viết được: x , ch, xe, chó

- Luyện nói từ – câu theo chủ đề : Xe bò, xe lu, xe ô tô II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : xe, chó; Câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã -Tranh SGk minh hoạ phần luyện nói : Xe bị, xe lu, xe tơ

2.Kiểm tra cuõ :

-Đọc viết : u, ư, nụ, thư

-Đọc câu ứng dụng : Thứ tư, bé hà thi vẽ -Nhận xét cũ

(6)

Hôm học âm x, ch

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm x:

-Nhận diện chữ: Chữ x gồm : nét cong hở trái, nét cong hở phải

Hỏi : So sánh x với c?

-Phát âm đánh vần : x, xe

+Phát âm : khe hẹp đầu lưỡi lợi, xát nhẹ khơng có tiếng

+Đánh vần : x đứng trước, e đứng sau b.Dạy chữ ghi âm ch :

-Nhận diện chữ: Chữ ch chữ ghép từ hai chữ c h

Hỏi : So sánh ch th?

-Phát âm đánh vần : ch tiếng chó +Phát âm : Lưỡi trước chạm lợi bật nhẹ, khơng có tiếng

+Đánh vần:m ch đứng trước, âm o đứng sau, dấu sắc đầu âm o

c.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá

d.Hướng dẫn viết bảng :

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Đọc lại tồn bảng

Tieát 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : xe, chở, xã)

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xã

b.Đọc SGK: c.Luyện nói:

+Mục tiêu: Phát triển lời nói : Xe bị, xe lu, xe tơ

+Cách tiến hành :

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong hở phải

Khác : x nét cong hở trái (Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn :xe

Giống : chữ h đứng sau

Khác : ch bắt đầu c, th bắt đầu t

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng chó

Viết bảng : x, ch, xe, chó

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : xe ô tô chở cá Đọc thầm phân tích tiếng : xe, chở, xã

Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

(7)

Hỏi: -Có tranh? Em loại xe?

-Xe bị thường dùng để làm gì?

-Xe lu dùng làm gì? Xe lu cịn gọi xe gì? -Xe tơ tranh cịn gọi xe gì? Nó dùng để làm gì?

-Cịn có loại xe tơ nữa? d.Luyện viết:

Thảo luận trả lời :

HS viết tập viết : x, ch, xe, chó Hs đọc thi tìm nhanh tiếng ngồi

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn : Tốn

TIẾT 17: SỐ 7

I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm 7, viết số ; đọc, đếm từ đến ; biết so sánh số phạm vi 7; biết vị trí số dãy số từ đến

-Laøm BT 1,2,3

II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: tranh SGK, bảng phu ïghi tập 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

2 Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số 6) 1HS trả lời Làm tập 3/27: Viết số thích hợp vào trống:

1, 2, … , … , … , ; 6, … , … , … , … (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con) Làm tập 4/27: Điền dấu <, >, =:

… ; … … ; …

… ; … ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

(8)

HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu trực tiếp (1’).

HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số 7: Có khái niệm ban đầu số 7.

Bước 1: Lập số

- Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có sáu bạn chơi cầu trượt, em khác chạy tới Tất có em?”

-GV yêu cầu HS:

-Sau cho HS quan sát tranh vẽ sách giải thích”sáu chấm tròn thêm chấm tròn bảy chấm tròn, sáu tính thêm tính bảy tính” -GV vào tranh vẽ sách.Yêu cầu HS:

-GV nêu:”Các nhóm có số lượng bảy” Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết. -GV nêu:”Số bảy viết chữ số 7” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 7:

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.

GV hướng dẫn: GV giúp HS:

HOẠT ĐỘNG III: Thực hành (12’).

-HS biết đọc, viết số 7, đếm so sánh số trong phạm vi 7; nhận biết số lượng phạm vi 7; vị trí số phạm vi từ đến 7.

-Hướng dẫnHS làm tập SGK *Bài 1: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 7: GV nhận xét viết HS *Bài 2: HS làm b/ tập

GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 7.VD:Có bướm trắng, bướm xanh ? Trong tranh có tất bướm? Nêu câu hỏi tương tự với tranh cịn lại

GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại: GV KT nhận xét làm HS *Bài 3: HS làm b/ tập

GV HD HS laøm baøi :

- HS xem tranh

-TL:” Có tất em”

-HS lấy hình trịn, sau thêm hình trịn nói: sáu hình trịn thêm hình trịn bảy hình trịn -Quan sát tranh

-Vài HS nhắc laïi

-HS đọc:”bảy”

HS đếm từ đến đọc ngược lại từ đến

HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

-HS đọc yêu cầu 1:” Viết số 7” -HS viết số hàng

-HS đọc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào ô trống -HS trả lời:…

(9)

GV chấm số BT nhận xét HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( ’).

Chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi tờ bìa chấm tròn số

GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 ’). -Vừa học ? Xem lại tập làm - HD cho HS khà giỏi

-Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 8”

Nhận xét tuyên dương

-HS điền số thích hợp vào trống đọc theo thứ tự từ đến từ đến

-Nhận biết số số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6,

HS thực hành chơi thi đua hai đội

Trả lời (Số 7) Lắng nghe

-Môn : TN-XH

BÀI 5: GIỮ VỆ SINH THÂN THỂ

A Mục tiêu:

Nêu việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể Biết cách rửa mặt, rửa tay chân

B.Đồ dùng dạy-học:

-GV: Các hình baøi SGK

-HS: Vở tập TN&XH 4.Một số tranh,ảnh hoạt động giữ vệ sinh thân thể C Các hoạt động dạy học:

1 Khởi động: Ổn định tổ chức

2 Kiểm tra cũ : Tiết học trước học gì? ( Bảo vệ mắt tai) - Muốn bảo vệ mắt phải làm gì?

- Muốn bảo vệ tai làm nào? - Nhận xét cũ

3.Bài mới:

Hoạt động GV Hoạt động HS

Giới thiệu bài : HS hát tập thể - Ghi đề

Hoạt động 1: Làm việc với SGK *

Mục tiêu : HS nhận việc nên làm không nên làm để giữ vệ sinh thân thể

*

Cách tiến hành: Bước 1:

GV cho lớp khám tay - GV theo dõi

- Cả lớp hát bài:Khám tay

(10)

Tuyên dương bạn tay

- GV cho HS thảo luận nhóm 4( Nội dung thảo luận HS nhớ lại việc làm đễ cho thể sẽ) GV theo dõi HS thực

Bước 2:

Đại diện số em lên trình bày - GV theo dõi sửa sai

GV kết luận : Muốn cho thể khoẻ mạnh, sẽ cần phải thường xuyên tắm rửa , thay quần áo,cắt móng tay ,móng chân…

Hoạt động2 : Làm việc với SGK *

Mục tiêu : HS nhận việc nên làm khơng nên làm để giữ da , thể

* Cách tiến hành : Bước 1:

-Gv hướng dẫn HS quan sát hình/11SGK tập đặt câu hỏi cho hình.ví dụ:

-HS vào hình bên trái trang sách hỏi: + Hai bạn làm gì?

+Theo bạn việc làm hay sai? Bước 2:

-GV cho HS xung phong trả lời

* Kết luận:

Muốn cho thể , khoẻ mạnh nên: tắm rửa thường xuyên, mặc đủ ấm , không tắm những nơi nước bẩn.

Hoạt động 3: Thảo luận chung :

Mục tiêu: Biết trình bày việc làm hợp vệ sinh tắm ,rửa tay , … biết làm vào lúc

Cách tiến haønh:

Bước

HS nêu lại việc làm thể khoẻ mạnh là: - Tắm rửa,gội đầu, thay quần áo, cắt móng tay,móng chân,…

-HS theo doõi

-HS thay phiên tập đặt câu hỏi trả lời

- Đại diện số em lên trả lời - Hình 1: Bạn cịn tắm - Hình2: bạn dã đầy đủ đồ ấm học

- Hình 3: bạn chải tóc - Hình 4: bạn học chân không mang dép

- Hình 5: bạn tắm với trâu hồ:

(11)

GV nêu: Hãy nêu việc làm cần thiết tắm? - GV theo dõi HS nêu

GV kết luận:

-Trước tắm cần chuẩn bị nước , xà bông, khăn tắm , áo quần ,

- Tắm xong lau khô người Chú ý tắm cần tắm nơi kín gió.

Bước -Khi ta nên rửa tay?

- Khi ta nên rửa chân? Hoạt động 4: Hoạt động nối tiếp

Mục tiêu: HS nắm nội dung học Cách tiến hành :

-GV hỏi lại nội dung vừa học - Vừa học gì?

Dặn dò: Cả lớp thực tốt nội dung học Nhận xét tiết học

-HS theo doõi

HS nêu

HS trả lời

RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ tư ngày tháng năm 2010

Học vần

Bài 19 : s - r

I.Mục tiêu:

- Đọc : s , r , sẻ , rễ; từ câu ứng dụng - Viết : s , r , sẻ , rễ

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Rổ, rá II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : sẻ, rễ; Câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : Rổ, rá

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : x, ch xe, chó; thợ xẻ, xa xa, chì đỏ, chả cá -Đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở cá thị xă

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hôm học âm s, r

(12)

a.Dạy chữ ghi âm s:

-Nhận diện chữ: Chữ s gồm : nét xiên phải, nét thắt, nét cong hở trái

Hỏi : So sánh s với x?

-Phát âm đánh vần : s, sẻ

+Phát âm : uốn đầu lưỡi phía vịm, xát mạnh, khơng có tiếng

+Đánh vần : s đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi e

b.Dạy chữ ghi âm r:

-Nhận diện chữ: Chữ r gồm nét xiên phải, nét thắt nét móc ngược

Hỏi : So sánh r s?

-Phát âm đánh vần : r tiếng rễ

+Phát âm : uốn đầu lưỡi phía vịm, xát, có tiếng

+Đánh vần:m r đứng trước, âm ê đứng sau, dấu ngã đầu âm ê

c.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: su su, chữ số, rổ rá, cá rô

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ -Đọc lại tồn bảng

Tieát 2:

1.Hoạt động 1:Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : rõ, số) +Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số

Hỏi: -Rổ dùng làm gì,rá dùng làm gì? -Rổ, rá khác nào?

-Ngồi rổ, rá cịn có loại khác đan

Thảo luận trả lời: Giống : nét cong

Khaùc : s có thêm nét xiên nét thắt

(Cá nhân- đồng thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn sẻ

Giống : nét xiên phải, nét thắt Khác : kết thúc r nét móc ngược, cịn s nét cong hở trái

(C nhân- đ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng rễ

Viết bảng : s,r, sẻ, rễ Đọc cá nhân, nhóm, bàn, lớp

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : bé tơ chữ, số Đọc thầm phân tích : rõ, số Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

(13)

mây tre Nếu mây tre, rổ làm gì? d.Luyện viết:

HS viết tập viết : s, r, sẻ, rễ HS đọc thi tìm nhanh

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn : Tốn TIẾT18: SỐ 8

I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm 8, viết số 8; đọc , đếm từ đến 8; biết so sánh số phạm vi 8; biết vị trí số dãy số từ đến

-Laøm BT 1,2,3

-GV: tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi tập - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán. III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:

Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời Làm tập 3/29: Viết số thích hợp vào trống:

1, …, , … , … , …, ; 7, … , … , , … , … , (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con)

Làm tập 4/29: Điền dấu <, >, =: … ; …

… ; …

… ; … ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số : Bước 1: Lập số 8.

- Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có bảy bạn chơi nhảy dây, em khác chạy tới Tất có em?”.-GV yêu cầu HS:

- HS xem tranh

(14)

ChoHS quan saùt tranh vẽ sách giải thích”bảy chấm tròn thêm chấm tròn tám chấm tròn, bảy tính thêm tính tám tính”

-GV nêu:”Các nhóm có số lượng tám” Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết. -GV nêu:”Số tám viết chữ số 8” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 8:

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.

GV hướng dẫn: GV giúp HS:

HS biết đọc, viết số 8, đếm so sánh số phạm vi 8; nhận biết số lượng phạm vi 8; vị trí số phạm vi từ đến 8.

HD HS làm tập SGK *Bài 1: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 8: GV nhận xét viết HS *Bài 2: HS làm phiếu học tập

GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 8.VD:Bên trái có chấm trịn,bên phải có chấm trịn? Tất có chấm trịn?

Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại

GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số GV KT nhận xét làm HS

*Bài 3: HS làm phiếu học tập GV HD HS làm :

GV chấm số phiếu học tập nhận xét *Bài 4: HS làm Toán

HD HS thực hành so sánh số phạm vi GV chấm số nhận xét

HOẠT ĐỘNG IV: Trị chơi.( ’).

thêm hình tròn tám hình tròn -Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại:Bảy thêm tám

-HS đọc:“tám”

HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7,

-HS đọc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào trống -HS trả lời:…

8 gồm 1, gồm gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm

-HS đọc u cầu 3:” Viết số thích hợp vào trống”

-HS điền số thích hợp vào trống đọc theo thứ tự từ đến từ đến

(15)

Chơi trò chơi nhận biết số lượng thứ tự số phạm vi tờ bìa chấm tròn số GV nhận xét thi đua hai đội

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’). -Vừa học ? Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 9”

-Nhận xét tuyên dương

bài bạn

HS thực hành chơi thi đua hai đội

Trả lời:(số 8) Lắng nghe

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Bài 20 :

k - kh

I.Mục tiêu:

- Đọc : k , kh, kẻ , khế ; từ câu ứng dụng - Viết : k , kh, kẻ , khế

- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : ù ù, vo vo, vù vù, ro ro, tu tu II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Tranh SGK minh hoạ có tiếng : kẻ, khế; Câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê -Tranh SGK minh hoạ phần luyện nói : ù ù, vù vù, ro ro, tu tu

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : r, s, su su, chữ số, rổ rá, cá rô -Đọc câu ứng dụng : Bé tô cho rõ chữ số -Nhận xét cũ

3.Bài :

Hoâm học âm k, kh

2.Hoạt động : Dạy chữ ghi âm a.Dạy chữ ghi âm k:

-Nhận diện chữ: Chữ k gồm : nét khuyết trên, nét thắt, nét móc ngược

Hỏi : So sánh k với h?

-Phát âm đánh vần : k, kẻ +Phát âm : đọc tên chữ k ( ca )

+Đánh vần: k đứng trước, e đứng sau, dấu hỏi e

b.Dạy chữ ghi âm kh:

Thảo luận trả lời: Giống : nét khuyết Khác : k có thêm nét thắt (Cá nhân- đồng thanh)

(16)

-Nhận diện chữ: Chữ kh chữ ghép từ hai chữ: k, h

Hỏi : So sánh kh vaø k?

-Phát âm đánh vần : kh tiếng khế

+Phát âm : gốc lưỡi lui phía vịm mềm tạo nên khe hẹp, tiếng xát nhẹ, khơng có tiếng

+Đánh vần:m kh đứng trước, âm ê đứng sau, dấu sắc đầu âm ê

c.Hướng dẫn đọc tiếng từ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho

-Đọc lại toàn bảng 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Bài mới:

+Treo tranh vaø hỏi : Tranh vẽ ?

+Tìm tiếng có âm học ( gạch chân : kha, kẻ )

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : chị kha kẻ cho bé hà bé lê

Hỏi:-Con vật, vật có tiếng kêu nào? -Em biết tiếng kêu vật, vật khác không?

-Có tiếng kêu mà nghe thấy, người ta phải chạy vào nhà không?

-Có tiếng kêu nghe thấy người ta vui?

-Em thử bắt chước tiếng kêu vật trên?

d.Luyện viết:

- GV nhận xét tuyên dương - Về đọc viết

Giống : chữ k

Khác : kh có thêm h (C nhân- ñ thanh)

Ghép bìa cài, đánh vần, đọc trơn tiếng khế

Viết bảng : k, kh, kẻ, khế

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời : chị kẻ Đọc thầm phân tích : kha, kẻ Đọc câu ứng dụng (C nhân- đthanh)

Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Thảo luận trả lời

Tiếng sấm Tiếng sáo dieàu

(17)

- Xem trước 21

- Nhận xét tiết học ngồi

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn : Tốn

TIẾT 19: SỐ

I.MỤC TIÊU:

- Biết thêm 9, viết số 9; đọc , đếm từ đến 9; biết so sánh số phạm vi 9; biết vị trí số dãy số từ đến

-Laøm BT 1,2,3

-GV: Phóng to tranh SGK, phiếu học tập, bảng phu ïghi tập 3, - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời

Làm tập 3/31: Viết số thích hợp vào trống: (2HS viết bảng lớp -cả lớp viết bảng con)

Làm tập 4/31: Điền dấu <, >, = ( HS lên bảng làm- lớp làm bảng con) GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số : Có khái niệm ban đầu số 9.

Bước 1: Lập số 9.

- Hướng dẫn HS xem tranh hỏi:”Có tám bạn chơi , em khác chạy tới Tất có em” GV yêu cầu HS:

ChoHS quan sát tranh vẽ sách giải thích”tám chấm tròn thêm chấm tròn chín chấm tròn, tám tính thêm tính chín tính”

-GV nêu:”Các nhóm có số lượng chín”

- HS xem tranh

-HS lấy hình trịn, sau thêm hình trịn nói: tám hình trịn thêm hình trịn chín hình trịn -Quan sát tranh

-Vài HS nhắc lại:”tám thêm chín”

(18)

Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết. -GV nêu:”Số chín viết chữ số 9” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 9:

Bước 3: Nhận biết thứ tự số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9.

GV hướng dẫn:

GV giuùp HS:

HS biết đọc, viết số 9, đếm so sánh số phạm vi 9; nhận biết số lượng phạm vi 9; vị trí số phạm vi từ đến 9.

HD HS làm tập SGK

*Bài 1/33: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 9:

GV nhận xét viết HS *Bài 2/33: HS làm phiếu học tập

GV nêu câu hỏi để HS nhận cấu tạo số 9.VD: Bên trái có tính, bên phải có tính? Tất có tính?

Nêu câu hỏi tương tự với tranh lại

GV vào tranh yêu cầu HS nhắc lại cấu tạo số 9: GV KT nhận xét làm cuûa HS

*Bài 3/33: HS làm bảng GV HD HS làm bài:

GV nhận xét

*Bài 4/33: HS làm Toán

HD HS thực hành so sánh số phạm vi GV chấm số nhận xét

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.( ’).

Củng cố thứ tự dãy số từ đến từ đến 1. * Bài tập 5/33:

HS nhận số đứng liền sau số dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8,

-HS đọc yêu cầu:” Điền số” -HS viết số thích hợp vào trống -HS trả lời:…

9 gồm 1; gồm 8 gồm 2, gồm gồm 3, gồm gồm 4, gồm

-HS đọc u cầu 3:” Điền dấu thích hợp vào trống”

3 HS lên bảng làm,CL làm b’con HS chữa : đọc kết vừa làm

HS đọc yêu cầu 4: “Điền số vào ô trống”

(19)

Mỗi đội cử HS lên bảng viết số thích hợp vào trống Cả lớp làm phiếu học tập

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dị: (3 ’). -Vừa học ? Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 0”

-Nhận xét tuyên dương

-HS đọc u cầu 5:” Viết số thích hợp vào trống”

-4 HS thi nối tiếp điền số thích hợp vào ô trống, đọc dãy số vừa điền

……… ………

Moân : Thủ công

Bài : XÉ, DÁN HÌNH TRÒN

I.Mục tiêu:

- Biết cách xé, dán hình tròn

- Xé, dán hình tương đối trịn Đường xé bị cưa Hình dán chưa phẳng

II.Đồ dùng dạy học:

-GV :+ Bài mẫu xé, dán hình tròn + Giấy màu, giấy trắng, hồ dán, khăn lau

-HS :Giấy màu, giấy nháp trắng, hồ dán, thủ công, khăn lau tay III Các hoạt động dạy học chủ yếu:

1.Khởi động : (1’) ổn định tổ chức Kiểm tra cũ : (3’)

-Kiểm tra việc chuẫn bị vật liệu, dụng cụ HS -Nhận xét

(20)

TG Hoạt động GV Hoạt động HS Hoạt động 1 : Quan sát mẫu

Cho HS xem mãu, hỏi để HS trả lời quy trình Kết luận: Nhận xét chốt lại ý HS trả lời Hoạt động 2: HS thực hành giấy màu

1.Vẽ xé hình vng đếm dùng bút chì nối dấu dể thành hình vng

2.Vẽ xé dán hình tròn -Dùng bút chì vẽ hình tròn

GV hướng dẫn thao tác dán hình Hoạt động 3: Trình bày sản phẩm

Mục tiêu: Hướng dẫn HS trình bày sản phẩm Cách tiến hành :

Yêu cầu HS kiểm tra sản phẩm lẫn Hoạt động cuối: Củng cố dặn dò(5’)

- Yêu cầu số HS nhắc lại qui trình xé dán hình vuông, hình tròn

- Đánh giá sản phẩm: Hồn thành khơng hồn thành

- Dặn dò: nhà chuẩn bị giấy màu để học : Xé, dán hình cam

- Nhận xét tiết học

- HS quan sát trả lời

Thực hành: HS luyện tập giấy màu dán vào thủ công

- Các tổ trình bày sản phẩm bảng lớp -Thu dọn vệ sinh RÚT KINH NGHIỆM:

Thứ sáu ngày tháng năm 2010 Học vần

Bài 21

:

ôn tập

I.Mục tiêu:

- Đọc : u,ư,x,ch,s,r,k,kh Các từ ngữ ứng dụng từ 17 đến 21 - Viết :u ,ư,x,ch,s,r,k,kh Các từ ngữ câu ứng dụng từ 17 đến 21 -Nghe, hiểu kể đoạn truyện theo tranh truyện kể : Thỏ sư tử II.Đồ dùng dạy học:

-GV: -Bảng ôn

(21)

2.Kiểm tra cũ :

-Đọc viết : k, kh, kẻ, khế; từ ngữ ứng dụng: kẽ hở, kì cọ, khe đá; cá kho -Đọc câu ứng dụng : Chị kha kẻ cho bé hà bé lê

-Nhận xét cũ 3.Bài :

Hỏi :-Tuần qua học âm chữ ?

- Gắn bảng ôn lên 2.Hoạt động : Oân tập

a.Oân chữ âm học : Treo bảng ôn

b.Ghép chữ thành tiếng:

c.Đọc từ ứng dụng: xe chỉ, củ sả, kẻ ô, rổ khế -Chỉnh sửa phát âm

-Giải thích nghĩa từ

+Hướng dẫn viết khơng ngón trỏ 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dị

Tiết 2:

1.Hoạt động 1: Khởi động: Ổn định tổ chức 2.Hoạt động 2: Luyện tập

+Hướng dẫn đọc câu ứng dụng : Xe ô tô chở khỉ sư tử sở thú

b.Đọc SGK: c.Kể chuyện:

+Mục tiêu: Kể lại câu chuyện +Cách tiến hành :

-Kể lại diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ Tranh1: Thỏ đến gặp Sư tử thật muộn

Tranh 2:Cuộc đối đáp Thỏ Sư tử Tranh 3: Thỏ dẫn Sư tử đến giếng Sư tử nhìn xuống dáy giếng thấy Sư tử

Đưa âm từ học Lên bảng đọc

Đọc tiếng ghép B1, B2 (Cá nhân- đồng thanh)

Viết bảng : xe chæ

Đọc lại tiết (C nhân- đ thanh) Thảo luận trả lời

Đọc trơn (C nhân- đ thanh) Đọc SGK(C nhân- đ thanh)

Đọc lại tên câu chuyện

(22)

hung chằm chằm nhìn

Tranh 4: Tức mình, liền nhảy xuống định cho Sư tử trận Sư tử giãy giụa sặc nước mà chết

- Ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác kiêu bị trừng phạt

d.Luyện viết:

3.Hoạt động 3: Củng cố , dặn dị

Đọc lại , tìm tiếng ngồi có âm vừa học

- GV nhận xét tuyên dương - Về đọc viết - Xem trước 22

- Nhận xét tiết học

HS viết tập viết 21

HS đọc tìm tiếng ngồi Xem trước 22

RÚT KINH NGHIỆM:

Mơn : Tốn

TIẾT 20: SỐ

I.MỤC TIÊU:

- Viết số 0; đọc đếm từ đến 9; biết so sánh số với số phạm vi 9, nhận biết vị trí số dãy số từ đến

-Làm BT 1; ( dòng 2); ( dòng ); ( cột 1,2 ) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:

-GV: tranh SGK, phieáu học tập, bảng phu ïghi tập 3,

- que tính,10 tờ bìa,trên tờ bìa có viết số từ đến - HS: Bộ đồ dùng học Toán lớp1 Sách Toán 1, Toán.

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: Khởi động: Ổn định tổ chức (1’)

Kiểm tra cũ:( 4’) Bài cũ học gì? (số ) 1HS trả lời Làm tập 3/3: Viết dấu thích hợp vào trống:

( HS lên bảng lớp làm,cả lớp viết bảng - (GV nhận xét, ghi điểm) - Làm tập 4/33 Điền số (3 HS lên bảng làm- lớp làm bảng con) - GV Nhận xét, ghi điểm Nhận xét KTBC:

Bài mới:

(23)

HOẠT ĐỘNG II: (12 ’) Giới thiệu số : Có khái niệm ban đầu số o.

Bước 1: Hình thành số 0. -Hướng dẫn HS:

Cho HS quan sát tranh vẽ sách hỏi: “Lúc đầu bể có cá?”

“Lấy cá cịn lại cá?” “Lấy tiếp cá cịn cá?” “Lấy nốt cá nữa, bể lại cá?”

-GV nêu:”Để khơng cịn cá khơng có cá ta dùng số không”.

Bước 2: Giới thiệu chữ số in số viết. -GV nêu:”Số không viết chữ số 0” -GV giới thiệu chữ số in, chữ số viết -GV giơ bìa có chữ số 0:

Bước 3: Nhận biết vị trí số dãy số từ đến

-GV hướng dẫn:

GV giuùp HS: GV ghi < 1, …

HS biết đọc, viết số 0, nhận biết vị trí số dãy số từ đến 9,biết so sánh số với số học.

HD HS làm tập SGK *Bài 1: HS làm tập Toán GV hướng dẫn HS viết số 0: GV nhận xét viết HS *Bài 2/35: HS làm phiếu học tập GV KT nhận xét làm HS *Bài 3: HS làm bảng

GV giới thiệu HS làm quen với thuật ngữ “Số liền

-HS lấy que tính, bớt que tính, lần lại hỏi:” Cịn que tính?”, lúc khơng que - HS xem tranh

-TL:” Có cá”

-TL:” Còn lại hai cá” -TL:”Còn lại cá” -TL:” Không cá nào”

-HS đọc:“khơng”

HS xem tranh vẽ saùch

HS nhận số số bé số học

HS đọc:” bé 1”, …

(24)

trước” VD: ChoHS quan sát dãy số từ đến nêu:”Số liền trước là1”.”Số liền trước 0”… HD HS xác định số liền trước số cho trước viết vào trống

GV nhận xét

*Bài 4: HS làm Toán

HD HS thực hành so sánh số phạm vi từ đến 9.GV chấm số nhận xét

HOẠT ĐỘNG IV: Trò chơi.(4)” Xếp thứ tự”. GV xếp tờ bìa khơng theo thứ tự bảng

HOẠT ĐỘNG CUỐI: Củng cố, dặn dò: (3 ’). -Vừa học ? Xem lại tập làm -Chuẩn bị: sách Toán 1, Toán, hộp đồø dùng học Toán để học bài: “Số 10”

-8 HS lên bảng làm, CL làm b’con

-HS chữa : đọc kết vừa làm

-HS đọc yêu cầu:”Điền số vào ô trống”

4HS lên bảng làm, CL làm Toán

Cử 10 HS đại diện đội thi nối tiếp xếp số theo thứ tự từ bé đến lớn, đọc dãy số vừa xếp được.( Mỗi HS xếp số)

RUÙT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :

-Môn : Thể dục

Bài 5: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ – TRÒ CHƠI A Mục tiêu

- Biết cách tập hợp hàng dọc, dóng thẳng hàng - Biết cách đứng nghiêm, đứng nghỉ

- Nhận biết hướng để xoay người theo ( cịn chậm) - Bước đầu làm quen với trò chơi

(25)

C Các hoạt động dạy học chủ yếu

PHẦN NỘI DUNG ĐLVĐ YÊU CẦU KĨ THUẬT BIỆN PHÁP TỔ CHỨC THỰC HIỆN I MỞ ĐẦU :

1 Nhận lớp

2 Kiểm tra cũ Phổ biến Khởi động

- Chung

- Chuyên môn II CƠ BẢN :

1 Oân tập hợp hàng dọc, dóng hàng, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải quay trái

2 Trò chơi:" Qua đường lội”

3 Chạy bền III KẾT THUÙC :

Hồi tĩnh Nhận xét Xuống lớp

6-10' 1-2' 2-3' 18-22' 8-10' 8-10' 4-6' 1-2' 3-4'

- Lớp trường tập trung báo cáo - Đứng vỗ tay hát : 1-2’ - Chạy nhẹ nhàng theo

hàng dọc địa hình tự nhiên trường

- Đi vịng trịn hít thở sâu - Trị chơi “Diệt vật

có hại”

- Hát vỗ tay

- GV điều khiển lớp thực –3 lần ( sửa sai cho HS ) - Tập luyện theo tổ lần ( sửa sai cho HS )

- Các tổ thi đua trình diễn - GV điều khiển lớp tập lần

- GV nêu cách chơi luật chơi

- Cả lớp ơn lại vần điệu 1-2 lần - HS làm mẫu

- Tổ chơi thử

- Các tổ chơi 1- lần - Cả lớp thi đua - lần - Cả lớp chạy

- Hát vỗ tay 1-2’

- Hệ thống GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Về nhà tập lại động tác vừa học

- GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ"

- Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng dọc - Tập trung hàng ngang ( đứng chỗ)

- Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng ngang, hàng dọc

- Tổ trưởng điều khiển - Tập trung hàng ngang - Tập trung hàng dọc - Tập trung hàng ngang

- Tập trung hàng ngang - Các tổ nối tiếp thành hàng dọc

(26)

RÚT KINH NGHIỆM

……… ………

SINH HOẠT TẬP THỂ LỚP I.Đánh giá

1 Học tập:

……… ……… ……… ……… ……… 2.Chuyên cần

……… ……… ……… ……… ……… 3 Veä sinh

……… ……… ……… ……… ……… 4 Tuyên dương- phê bình

a Tuyên dương

STT HVT LÍ DO

b Phê bình

STT HVT LÍ DO

II Cơng việc tuần tới

(27)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Duyệt tuần 5