Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng bài ứng dụng :.. Con gì có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứngb[r]
(1)Tu
ần 18 Thứ hai ngày 13 tháng 12 năm 2010. Tiết 1
Chào cờ
Tiết 2+3
Học vần
Bài :
it - iêt
I: MỤC TIÊU
-Học sinh đọc ,viết : it , it , tri mít , chữ viết Đọc từ ngữ ,câu ứng dụng bi
-Học sinh có kĩ đọc trơn lưu lốt vần, tiếng, từ vừa học.Luyện nói từ đến câu theo chủ đề : Em tô,vẽ, viết
.II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh ảnh phục vụ cho dạy
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 1 Kiểm tra cũ:
Gọi hs đọc từ ứng dụng:
nét chữ, sấm sét, rết, kết bạn Đọc ứng dụng sgk
-GV đọc từ cho hs viết vào bảng con:
nét chữ , kết bạn
Nhận xt
2. Dạy mới:
Tiết 1
a Giới thiệu bài : it - iêt b Dạy vần:
*Hoạt động 1: Giới thiệu vần ,tiếng ,từ luyện đọc
+ vần it:
Yêu cầu hs nêu cấu tạo v ghép vần : it Gọi hs đánh vần ,đọc trơn
-HD ghép tiếng : mít Gọi hs đánh vần ,đọc trơn Chỉnh sửa phát âm cho hs
Gv ghi từ ứng dụng lên bảng: tri mít Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu , giảng từ Gọi hs đọc lại : it
mít trái mít
Vần it (tương tự) : it viết chữ viết
Gv đọc mẫu ,giảng từ ( cho hs quan st chữ viết mẫu)
Gọi hs đọc lại toàn
HS đọc cn - đt
3 em đọc ứng dụng sgk Lớp viết bảng con; đọc lại viết
HS nu cấu tạo vần it : i + t Hs ghép bảng cài : it
Hs đánh vần ,đọc trơn cá nhân, đồng : i - tờ - it ; it
thêm âm m trước vần it; sắc vần it
Hs đánh vần ,đọc trơn ( cn-đt ): mít hs đọc cá nhân ,đt: tri mít
HS nghe, quan st
hs đọc lại bảng lớp: it - mít - tri mít
Hs nêu cấu tạo v ghép vần : it
Hs đọc cá nhân,đồng vần, tiếng , từ kho:
(2)- So sánh : it - iêt *giải lao tiết
Hoạt động 2: Đọc từ ngữ ứng dụng Gv ghi từ ứng dụng lên bảng
vịt thời tiết đơng nghịt hiểu biết
-Tiếng có vần it - iêt ? Gọi hs đọc từ
Gv đọc mẫu giảng từ Gọi hs đọc bảng
*Hoạt động 3 :Luyện viết
Gv nêu cấu tạo vần it , êit ; Từ : trái mít , chữ viết Viết mẫu, nhắc lại quy trình viết Yêu cầu hs viết vào bảng con, đọc lại vừa viết
Nhận xt, sửa sai Củng cố tiết
Yu cầu hs nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ vừa học
Gọi hs đọc lại
Tiết 2
a Hoạt động 1: Luyện đọc
Tổ chức thi đọc bảng lớp sgk Chỉnh sửa phát âm cho hs
* Đọc ứng dụng
Yêu cầu hs qs ,nhận xét nội dung tranh vẽ Giáo viên viết lên bảng ứng dụng :
Con có cánh Mà lại biết bơi Ngày xuống ao chơi Đêm đẻ trứng ?
Yêu cầu hs tìm đọc tiếng có vần học Gọi hs đọc ứng dụng Giải câu đố + Em biết ?
Gv đọc mẫu ứng dụng; giải nghĩa từ *Giải lao tiết
b Hoạt động2:Luyện viết
Gv hướng dẫn hs viết tập viết Gv theo dõi ,hd hs viết ; lưu ý hs nt nối , khoảng cách chữ; Tư ngồi viết
Chấm bi, nhận xét số viết hs
HS nghe, quan st chữ viết mẫu Hs đọc ( cn- nối tiếp - đt )
giống: kết thúc âm t khác :âm đầu : i - iê
HS đọc thầm từ ứng dụng
Hs tìm tiếng có vần it - iêt ( đánh vần- đọc trơn )
Hs đọc cá nhân ,đồng Hs nghe
Hs đọc lại bảng HS theo dõi quy trình viết
Hs viết ,đọc bảng : it iêt trái mít chữ viết
Nhắc lại cấu tạo vần, tiếng, từ Hs đọc cá nhân - tổ - đt
Hs đọc cn -nhóm - tổ - đt
Cc tổ thi đọc bi trn bảng lớp v sgk HS qs,nhận xét tranh vẽ
HS đọc thầm, tìm tiếng cĩ vần vừa học Hs đọc nối tiếp ( cn- đt )
(3)c Hoạt động 3 : Luyện nói Gv ghi chủ đề luyện nói:
Em tơ , vẽ , viết
Gọi hs đọc chủ đề luyện nói?
GV gợi ý cho hs nói nội dung tranh ( từ - câu )
- Tranh vẽ ?
- Các bạn làm ? - Em thích hoạt động ?
- Để chữ viết đẹp, em cần làm ? *GV liên hệ, gdhs
3 Củng cố, dặn dò :
Gọi hs đọc bi sgk
Tổ chức cho cc tổ thi đua tìm tiếng, từ cĩ vần học
Nhận xt tiết học, dặn hs luyện đọc- viết nh; chuẩn bị bi : uơt ,ươt.
Hs nghe ,quan sát Viết vo TV:
it it
trái mít chữ viết
HS đọc cn
HS luyện nói theo gợi ý
- Tranh vẽ bạn học nhóm Bạn H tập viết chữ cho đẹp; bạn Huy vẽ tranh bạn Lý tơ màu vào hình bưởi
-HS tự nêu
- Chăm luyện viết để chữ đẹp Nghe , ghi nhớ
HS đọc lại sgk ( cn - đt ) Thi đua tìm tiếng có vần học : - Các tổ thi đua (đinh vít, thịt g, nít, thân thiết, chiết cành, )
Tiết
ĐẠO ĐỨC
Tiết 18 Bài : THỰC HÀNH KĨ NĂNG CUỐI HK I I MỤC TIÊU :
- Gip HS hệ thống lại kiến thức đạo đức học học kỳ I
- Nhận biết , phân biệt hành vi đạo đức hành vi đạo đức sai - HS biết vận dụng tốt vào thực tế đời sống
II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
- Tranh số tập học - Sách BTĐĐ Hệ thống câu hỏi
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : 1.Kiểm tra cũ :
- Khi vào lớp em phải thực điều ? - Chen lấn xô đẩy vào lớp có hại ? - Trong học , nghe giảng em cần phải làm
gì ?
- Nhận xét cũ KTCBBM
Bài :
a) Giới thiệu bài: Thực hành kỹ cuối HK I b) Hoạt động : Ôn tập
HS tự trả lời
(4)*Giáo viên đặt câu hỏi :
+ Các em học ĐĐ ?
+ Khi học hay đâu chơi em cần ăn mặc ?
+ Mặc gọn gàng thể điều ? + Sách đồ dùng học tập giúp em điều ?
+ Để giữ sách , đồ dùng học tập bền đẹp , em nên làm ?
+ Được sống với bố mẹ gia đình em cảm thấy ?
+ Em phải có bổn phận bố mẹ , anh chị em ?
+ Em có tình cảm trẻ em mồ cơi , khơng có mái ấm gia đình
+ Để học em cần phải làm ? + Đi học , có lợi ?
+ Trong học em cần nhớ điều ?
+ Khi chào cờ em cần nhớ điều ?
+ Nghiêm trang chào cờ thể điều ?
.
Hoạt động : Thảo luận nhóm
- Giáo viên giao cho tổ tranh để Học sinh quan sát , thảo luận nêu hành vi sai - Giáo viên hướng dẫn thảo luận , bổ sung ý kiến
cho bạn lên trình bày
- Cho Học sinh đọc lại câu thơ học BTĐĐ
3.Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học , tuyên dương học sinh tích cực hoạt động
Dặn học sinh ôn tập , thực hnh điều đ học
- Học sinh suy nghĩ trả lời - Mặc gọn gàng ,
- Thể văn minh , lịch người học sinh
- Giúp em học tập tốt
- Học xong cất giữ ngăn nắp , gọn gàng , không bỏ bừa bãi , không vẽ bậy , xé rách sách
- Em cảm thấy sung sướng hạnh phúc
- Lễ phép , lời bố mẹ anh chị , nhường nhịn em nhỏ
-Chia sẻ, thơng cảm hồn cảnh cực bạn
- Không thức khuya , chuẩn bị , quần áo cho ngày mai trước ngủ
- Được nghe giảng từ đầu
- Cần nghiêm túc , lắng nghe cô giảng , khơng làm việc riêng , khơng nói chuyện
- Nghiêm trang , mắt nhìn thẳng quốc kỳ
- Để bày tỏ lịng tơn kính quốc kỳ , thể tình yêu Tổ quốc VN
- Học sinh thảo luận nhóm Tổ : T4/12 Tổ : T3/17 Tổ : T2/9 Tổ : T2/26 - Đại diện tổ lên trình bày - Lớp bổ sung ý kiến HS đọc cn - đt
Thứ ba ngày 14 tháng 12 năm 2010
Tiết 1+
(5)Bài : uôt - ươt
A Mục đích, yêu cầu:
- HS đọc viết đợc : uôt, ơt, chuột nhắt, lớt ván - Đọc đựơc từ ứng dụng câu ứng dụng
- Luyện núi từ 2-3 cõu theo chủ đề: Chơi cầu trt
B Đồ dùng dạy - học:
- Tranh ảnh minh hoạ nội dung C Các hoạt động dạy học:
I- KiĨm tra bµi cị:
- Đọc viết: chim cút, sút bóng, sứt
- Đọc câu ứng dụng sách giáo khoa
- Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS c
II- Dạy - học mới
1- Giới thiệu bài: (Trực tiếp) 2- Dạy vần:
UÔT:
a- Nhận diện vần:
- GV viết bảng vần uôt
H: Vần uôt âm tạo nên ?
- HS c theo GV: uụt, t
-Vần uôt âm tạo nên u,ô t - Cho HS phân tích vần uôt
b- ỏnh vn. -Vn uụt âm uô đứng trớc,t đứng sau
- Cho HS ghép vần uôt vào bảng cài - HS gài vần uôt - GV đánh vần mẫu
- GV theo dâi, söa sai
- Muèn cã tiÕng chuét ta phải thêm âm dấu ?
- uô tờ uôt (CN-ĐT)
- Ta phi thêm âm ch dấu nặng - Cho HS tìm gài tiếng chuột - HS lấy đồ dùng thực hành - Yêu cầu HS nêu vị trí âm vần
trong tiếng chuột - chuột âm ch đứng trớc vần uôt đứng sau dấu nặng dới ô - Cho HS đánh vần tiếng chuột
- Cho học sinh q sát tranh minh hoạ hỏi:
Tranh vẽ ?
- GV giải thích rút từ khoá: chuột nhắt
- Vừa em học vần GV viết bảng
- chờ - uôt - chuốt- nặng - chuột ( CN -ĐT)
- Tranh vẽ chuột nhắt
- HS đọc trơn : chuột nhắt - HS: vần uôt
- GV đọc trơn : uôt - chuột- chuột nhắt * ƯƠT ( Quy trình tơng tự )
* So sánh vần ơt uôt:
- GV đọc mẫu đầu bài: uôt, ơt
- Cho HS đọc trơn vần vừa học
- HS đọc CN - ĐT
- Gièng nhau: kết thúc t - Khác nhau: ơt bắt đầu ơ,uôt bắt đầu uô
- HS c u bi
c Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV cho HS lên gạch chân tiếng chøa vÇn míi
- Cho HS đánh vần tiếng đọc trơn từ - GV cho HS đọc ĐT lần
c- Híng dÉn viÕt ch÷.
trắng muốt vợt lên tuốt lúa ẳm ớt - HS đọc trơn CN- ĐT
- GV viÕt mÉu vµ híng dÉn
- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS viết hờ khơng sau viết bảng
TiÕt 2 3- LuyÖn tËp:
a- Luyện đọc:
* Đọc ND tiết 1: - HS đọc CN, nhóm, lớp
* Đọc câu ứng dụng:
(6)- Cho HS tìm tiếng chứa vần Con Mèo mà trèo cau
Hi thm Chuột dâu vắng nhà - GV cho HS đánh vần tiếng chứa vần
- GV tiếng khác cho HS đọc sau cho HS đọc theo thứ tự
Chú Chuột chợ đờng xa
Mua mắm mua muối giỗ cha mèo - HS đọc theo CN- ĐT
- GV đọc mẫu trơn nhanh cho HS đọc
- GV cho HS đọc tiết lần - HS đọc ĐT lần
b- LuyÖn viÕt
- GVHD học sinh viết VTV - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt
- HS tËp viÕt vë
c- Luyện nói: Chơi cầu trợt
+ Tranh v gỡ ? - HS đọc tên chủ đề.Tranh vẽ bạn chơi cầu trợt + Qua tranh em thấy nét mặt bạn
nh thÕ nµo ?
+ Khi chơi bạn làm để khơng xơ ngã ?
- GV l¾ng nghe sưa cho HS nói thành câu
III Củng cố, dặn dß:
- Cho học sinh đọc SGK - Thi tìm tiếng, từ có chứa vần - VN đọc xem trớc 75
+ Nét mặt bạn vui vẻ
_
TiÕt 3:
To¸n(T69):
Điểm , đoạn thẳng
A- Mục tiêu
- Nhận biết đợc điểm đoạn thẳng - Biết kẻ đoạn thẳng qua hai điểm - Biết đọc tên cácđiểm, đoạn thẳng
B- Đồ dùng dạy học: GV: phấn màu thớc dài HS: Bút chì, thớc kẻ C : Các hoạt động dạy học
I KiĨm tra bµi cị: II- Dạy học mới:
1- Giới thiệu điểm đoạn thẳng:
- GV dùng phấn màu chấm lên bảng hỏi: gì.?
- Đây dấu chấm - GV nói điểm
+ GV viết tiếp chữ A nói: điểm đặt tên A Điểm A
- GV nói: Tơng tự nh viết cho điểm B ( đọc bê)
- Học sinh đọc điểm A
- HS lên bảng viết, viết bảng B
- Cho HS đọc đoạn thẳng điểm bê Điểm B + GV lấy thớc nối điểm lại nói: Nối
điểm A với điểm B ta đợc đoạn thẳng AB A B
- GV vào đoạn thẳng cho HS đọc - GV nhấn mạnh: Cứ nối hai điểm ta đ-ợc đoạn thẳng
(7)2- Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng
- v đoạn thẳng ta dùng dụng cụ nào? - GV cho HS giơ thớc lên để KT dụng cụ vẽ đoạn thẳng HS
- GV cho HS quan sát mép thớc dùng ngón tay di động theo mép thớc để biết th-ớc có thẳng hay khơng?
+ Hớng dẫn HS cách vẽ đoạn thẳng: - GV võa nãi võa lµm
Bớc 1: - Dùng bút chấm điểm chấm điểm vào giấy đặt tên cho điểm
Bớc 2: - Đặt mép thớc qua hai điểm vừa vẽ, dùng tay trái giữ thớc cố định, tay phai cầm bút tựa vào mép thớc cho đầu bút động mặt giấy từ điểm đến điểm
+ Lu ý HS: Kẻ từ điểm thứ đến điểm thứ hai (điểm bên phải không kẻ ngợc lại) Bớc 3: Nhấc bút lên trớc nhấc nhấc nhẹ thớc ta có đoạn thẳng AB - GV gọi đến hai HS lên bảng vẽ cho HS vẽ đọc tên đoạn thẳng lên 3- Thực hành:
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu toán - GV lu ý cách đọc cho HS
M: Đọc mờ N: nờ C: xê D: đê X: ích Bài 2: Dùng thớc bút để nối thành: a đoạn thẳng c đoạn thẳng b đoạn thẳng d đoạn thẳng - GV lu ý HS vẽ cho thẳng không lệch điểm
- GV nhận xét chỉnh sửa
Bài 3: Mỗi hình dới có đoạn thẳng ?
- Cho HS c u bi
- GV yêu cầu líp lµm bµi - GV theo dâi chØnh sưa
- Dùng thớc kẻ để vẽ
- HS thùc theo yêu cầu
- HS theo dõi bắt trớc
- HS lên bảng vẽ - HS dới lớp vẽ nháp - Đọc tên đt
- HS c tờn im trc ri đọc tên ĐT sau
- HS lªn vÏ
- Dới lớp vẽ vào sách
- HS ngồi dới lớp đổi KT chéo
- H×nh vẽ theo thứ tự có số đoạn thẳng là: đoạn thẳng, đoạn thẳng, đoạn thẳng
4 Củng cố - Dặn dò:
- Muốn vẽ đoạn thẳng ta phải làm ntn?
+ Trò chơi: Thi vẽ đoạn thẳng - NX chung học
- Xem tríc bµi 67
- vµi häc sinh nhắc lại
- Cỏc nhúm c i din chơi thi - HS nghe ghi nhớ
(8)
Mỹ thuật
TiÕt 18: vÏ tiÕp h×nh mầu vào hình vuông
A Mục tiêu:
- Nhận biết đợc vài cách trang trí hình vng đơn giản
- BiÕt vÏ tiÕp hoạ tiết vào hình vuông vẽ mầu theo ý thích
B Đồ dùng dạy học
- GV: vài đồ vật khăn vuông, viên gạch, hoa - Một số đồ mẫu trang trí hình vuông - HS: Vở tập vẽ
- MÉu vÏ
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra:
- KT sù chn bÞ cđa HS
II Dạy học mới:
1 Gii thiu cỏch trang trí hình vng đơn giản + Cho HS xem số trang trí hình vng - Hình hình có giống khác nhau: - Hình hình có khác
- Các hình giống hình vuông vẽ NTN?
+ Có thể vẽ màu nh hình 1,2 hình 3,4
- HS thc hin theo yêu cầu - HS quan sát để thấy đợc: + Vẻ đẹp hình vng trang trí
+ có nhều cách vẽ hình mầu khác: H1 vẽ mầu theo hình vẽ
nhỏ
H2 vẽ mầu theo h×nh vÏ to
H3 vÏ h×nh theo h×nh vẽ, HV1
H4 vẽ mầu theo hình vẽ hình là:
- Các hình giống hình vuông tô màu
2 Hớng dẫn HS cách vẽ:
+ Vẽ hình: Vẽ tiếp cánh hoa lại hình
+ V mu: Tỡm chọn màu để vẽ (màu cánh hoa màu nền)
+ Lu ý: c¸nh hoa vÏ màu - Nền vẽ màu khác
- V cho đều, khơng chờm ngồi - HS theo dõi
3 Thùc hµnh:
- Cho HS vÏ tiếp màu hình vào hình vuông - Theo dõi vµ híng dÉn HS
- Vẽ hình vào cánh hoa cho - Tìm màu vẽ theo ý thớch
- GV theo dõi uốn nắn thêm cho HS lúng túng
- HS thực hành vẽ theo HD - HS vẽ xong tô màu theo ý thích
4 Củng cố dặn dò:
- GV học sinh nhận xét + Cách vẽ hình (cân đối )
+ Màu sắc( đều, tơi, sáng) - Nhận xét chung học - Tìm tranh vẽ gà
- HS theo dâi vµ chän bµi vÏ mµ em thÝch
Thứ t ngày 15 tháng 12 năm 2010
Tiết Thể dục ( GV nhãm )
(9)
Học vần (B75): Ôn tập
A Mơc tiªu :
- Đọc viết đợc vần học từ 68 đến 74 - Viết đợc từ ngữ , câu ứng dụng
- Nghe hiểu kể lại theo tranh câu chuyện Chuột nhà chuột đồng
B Đồ dùng dạy học:
- Bảng ôn - Tranh minh hoạ từ câu ứng dụng truyện kể
C Các hoạt động dạy học: I Kiểm tra cũ:
- Viết đọc: trắng muốt, vợt lên, tuốt lúa - Đọc từ, câu ứng dng
- GV theo dõi, NX cho điểm
- Mỗi tổ viết từ vào bảng - 2HS c
II Dạy học mới:
1 Giới thiệu ( trực tiếp)
2 Ôn tËp:
a, Ôn vần học:
- Những vần bảng học:
- GV đọc HS chữ ( GV đọc vần khơng theo trình tự )
- Các em đọc theo bạn
- Em đọc vần bảng
b, GhÐp ©m vÇn;
Vần: at, ăt, ât, ot, ơt, ơt, ut, t, et, êt - HS lên bảng chữ ghi vần học - HS nghe lên vần
- 1HS lên bảng HS khác đọc - Cho HS đọc âm cột dọc
- Cho HS đọc âm dòng ngang
- Các em ghép âm cột dọc với âm cột ngang cho thích hợp để tạo thành vần học
- HS đọc tiếp nối
- Cho lớp đọc vần học - GV theo dõi chỉnh sửa
c §äc tõ øng dơng:
- Hãy đọc từ ứng dụng có - HS đọc (CN-ĐT) - GV ghi bảng, giải nghĩa từ
- Cho HS luyện đọc
Chãt vãt b¸t ng¸t ViƯt Nam - GV theo dâi, chØnh sưa
d TËp viÕt tõ øng dông:
- HDHS viÕt c¸c tõ: chãt vãt, b¸t ng¸t - Cho HS viết vào bảng
Tiết 2:
3 LuyÖn tËp:
a Luyện đọc: * Đọc ND tiết 1: - HS đọc CN, nhóm , lớp
* Đọc câu ứng dụng
- GV treo tranh cho HS QS rút câu ứng Một dàn cò trắng phau phau
(10)- Cho HS đọc câu ứng dụng - HS đọc (CN-ĐT)
b LuyÖn viÕt:
- GVHD học sinh viết vào VTV - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV thu 1/3 vë chÊm vµ nhËn xÐt
c Kể chuyện: Chuột nhà Chuột đồng
- GV giíi thiƯu c©u chun
- HS chó ý theo dâi GV híng dÉn - HS viÕt bµi vµo vë
- GV kĨ chun lÇn
- LÇn thø kĨ theo ND tranh - GVHDHS kể lại câu chuyện theo tranh - GV chia líp thµnh nhãm cho tỉ tËp kĨ cho nghe mét bøc tranh
- HS thực hành kể câu chuyện theo tranh
- Cho đại diện nhóm lên kể - GV-HS nhận xét tun dơng
4 Cđng cè - dỈn dß:
- vài em lần lợt đọc SGK - Các em đọc lại vừa học
- Trị chơi: Tìm tên gọi đồ vật
-TiÕt 4
To¸n (T70):
Độ dài đoạn thẳng A Mục tiªu:
- Có biểu tợng dài hơn, ngắn Qua hình thành biểu tợng độ dài đ thẳng - Biết so sánh độ dài đoạn thẳng tuỳ ý hai cách: So sánh trực tiếp so sánh gián tiếp
B §å dïng d¹y häc:
- GV thíc nhá, thớc to dài - HS thớc kẻ, bút chì màu
C Các hoạt động dạy học: 1 Kiểm tra cũ:
- Gọi HS lên bảng vẽ đoạn thẳng đọc tên đoạn thẳng vừa v
- GV nhận xét cho điểm
- HS lên bảng
- HS di lp lấy đồ dùng học tập để GVKT
II Dạy - học mới:
1 Giới thiệu ( linh hoạt)
2 Dạy biểu tợng (dài ngắn hơn) so
sỏnh trc tip di đoạn thẳng
- GV cầm thớc kẻ dài, ngắn k hỏi + Làm để biết dài hơn, ngắn ?
- Muốn biết dài ngắn ta đo vật nhìn
- Chập thớc nhìn vào đầu biết dài
- Gi HS lên bảng lấy que tính có độ dài khỏc
+ Cho HS nhìn vào hình vẽ sách so sánh
ngắn
- HS lên bảng vẽ lớp theo dõi nhận xét:
(11)- Đoạn thẳng CD dài đ thẳng AB - HS so sánh nêu
- Ta đo nh cách
- HS thùc hµnh theo híng dÉn
- Đoạn thẳng ngắn đoạn thẳng dới, đoạn thẳng dới dài ĐT đặt đợc vuông, Đoạn thẳng d ới đặt đợc ô vuụng
- Cho HS so sánh cặp đoạn thẳng tập nêu miệng
3 So sánh gián tiếp độ dài đoạn hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian
- Cho HS xem h×nh vÏ SGK
- Có thể so sánh độ dài ĐT nh nào? - GV nói: ngồi cách ta cịn cách khác để đo đo = gang tay làm vật o trung gian
- GV thực hành đo = gang tay cho HSQS Kết luận: thớc dài thớc ngắn - GV cho HS thực hành đo bàn häc b»ng gang tay cđa m×nh
- GV gäi vài HS báo kết
- GV cho HS QS hình vẽ SGK ( hình có ô vuông làm vật đo trung gian) hỏi - Đoạn thẳng dài hơn?
- GV KL: cú th so sánh độ dài đọan thẳng cách so sánh số vng đặt vào đoạn thẳng
4 HD học sinh thực hành qua tập. Bài 1: Đoạn thẳng dài , đoạn thẳng ngắn ?
- Hớng dẫn HS so sánh cặp ĐT
- GV theo dâi chØnh sưa
Bài 2: Ghi số thích hợp vào đ thẳng - HD HS đếm số ô vng đặt vào đoạn thẳng ghi số thích hợp vào đờng thẳng tơng ứng
- GVNX cho điểm
Bài 3: Tô màu vào băng giấy ngắn nhất.
- Cho HS tô màu vào băng giÊy ng¾n nhÊt - GV theo dâi uèn n¾n
- HS đọc đầu - HS so sánh nêu
a Đoạn thẳng AB dài ĐT CD Đoạn thẳng CD ngắn ĐT AB b Đoạn thẳng MN dài ĐT PQ Đoạn thẳng PQ ngắn ĐT MN… - HS đọc đầu bi
- HS lên ghi theo thứ tự là: 4, 7, 5,
-TiÕt 5:
Tù nhiªn x· héi (T18):
Cuéc sèng xung quanh ( T1 ) A- Mơc tiªu:
- Nêu đợc số nét cảnh quan thiên nhiên công việc ngời dân nơi HS
(12)B- Chn bÞ:
- Các hình 18 SGK - Bức tranh cánh đồng gặt lúa
C- Các hoạt động dạy - học
I- KiÓm tra bµi cị:
- Vì phải giữ gìn lớp học đẹp ? - Em làm để giữ lớp học đẹp ? - GV nhận xét đánh giá cho điểm
- – học sinh trả lời
II- Dạy mới:
1- Giới thiệu ( linh hoạt)
2- Hoạt động 1: Cho HS tham quan khu vực quanh trờng
+ Mục đích : HS tập quan sát thực tế hoạt động diễn xung quanh mỡnh
+ Cách làm:
Bớc 1: Giao nhiệm vô
- Nhận xét quang cảnh đờng + Nhà cối, ruộng vờn?
+ Ngời dân địa phơng sống nghề ? - Phổ bin ni quy:
(Đi thẳng hàng; trật tự, nghe theo HD cña GV)
Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động: + Em tham quan có thích khơng ? + Em nhìn thấy gì?
- HS theo hàng quan sát rút nhận xÐt quan s¸t
- vài HS kể trớc lớp quan sát đợc
3 Hoạt động 2: Làm việc với SGK
+ Mục đích : Nhận tranh vẽ c/s nông thôn kể đc số hoạt ng nụng thụn
+ Cách làm:
Bc 1: Giao việc thực hoạt động + Em nhìn thấy tranh ? + Đây tranh vẽ sống đâu ? biết ?
Bớc 2: Kiểm tra kết hoạt động
- Theo em tranh có cảnh đẹp ? em thích?
- GV ý hình thành cho em sống xung quanh không cần nhớ nhiều
- Bu điện, trạm y tế, trờng học, cánh đồng
- nơng thơn có cánh đồng - HS suy nghĩ trả lời
4- Hoạt động 3: Thảo luận nhóm
+ Mục đích: HS biết u q gắn bó với q hơng
+ Cách làm :
(13)+ Các em ®ang sèng ë vïng nµo ? + H·y nãi vỊ cảnh nơi em sống ?
Bc 2: Kim tra kết hoạt động - GV gọi nhóm phát biểu
- GV gióp HS nãi vỊ tình cảm
của GV
- Đại diện nhóm nêu kết thảo luận
- HS khác nhận xét bổ xung
5- Củng cố - dặn dò.
+ Trũ chi úng vai:
- Khách thăm quê gặp em bé hỏi - Bác xa lâu ch¸u cã thĨ kĨ cho b¸c biÕt vỊ cc sèng không?
- GV khen ngợi HS tích cực xây dựng NX chung
- HS đóng vai em bé tự nói sống
- – HS
- HS nghe vµ ghi nhí
-Thứ năm ngày 16 tháng 12 năm 2010 TiÕt + 2:
Học vần (B76): Oc, ac A Mục đích, yêu cầu:
-Đọc viết đợc : oc, ac, sóc, bác sĩ - Đọc đựơc từ ứng dụng câu ứng dụng
- Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa học - Quyền đợc chăm sóc sức khỏe
- Quyền đợc học , vui chi
B Đồ dùng dạy - häc:
- Tranh ảnh minh hoạ nội dung C Các hoạt động dạy học:
I- KiÓm tra cũ:
- Đọc viết: chót vót, bát ngát, việt nam - Đọc câu ứng dụng s¸ch gi¸o khoa
- Mỗi tổ viết từ vào bảng - HS đọc
II- D¹y - häc bµi míi
1- Giíi thiƯu bµi: (Trùc tiếp) 2- Dạy vần:
OC:
a- Nhận diện vần:
- GV viết bảng vần oc
H: Vần oc âm tạo nên ?
1- HS đọc theo GV: t, ơt
-VÇn oc âm tạo nên o, c - Cho HS phân tích vần oc
b- ỏnh vần. -Vần oc âm o đứng trớc,c đứng sau
- Cho HS ghép vần oc vào bảng cài - HS gài vần oc - GV đánh vần mẫu
- GV theo dâi, söa sai
- Muèn cã tiếng sóc ta phải thêm âm dấu ?
- o - cê - oc (CN-§T)
- Ta phải thêm âm s dấu sắc - Cho HS tìm gài tiếng sóc - HS lấy đồ dùng gài tiếng sóc - Yêu cầu HS nêu vị trí âm vần
(14)- Cho HS đánh vần tiếng sóc
- Cho học sinh q sát tranh minh hoạ hỏi: Tranh vẽ ?
- GV giải thích rút từ khoá: sóc - Vừa em học vần GV viết bảng
- GV đọc trơn : oc - sóc- sóc * AC ( Quy trình tơng tự )
* So sánh vần ac oc:
- GV c mẫu đầu bài: oc, ac
- Cho HS đọc trơn vần vừa học
NghØ gi¶i lao
c Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV cho HS lên gạch chân tiếng chứa vần
- Cho HS đánh vần tiếng đọc trơn từ - GV cho HS đọc ĐT lần
- sê - oc - s¾c- sãc ( CN -§T)
- Tranh vÏ sãc
- HS đọc trơn : sóc - HS: vần oc
- HS đọc CN - ĐT
- Gièng nhau: kÕt thóc b»ng c - Kh¸c nhau: ac bắt đầu a, oc bắt đầu o
1- HS đọc đầu
Líp trëng ®iỊu khiĨn
hạt thóc nhạc cóc vạc - HS đọc trơn CN- ĐT
c Hớng dẫn viết chữ:
- GV viết mẫu híng dÉn c¸ch viÕt
- GV theo dõi, chỉnh sửa - HS viết hờ khơng sau viết bảng
TiÕt 2 3- LuyÖn tËp:
a- Luyện đọc:
* Đọc ND tiết 1: - HS đọc CN, nhóm, lớp
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh rút câu ứng dụng - HS quan s¸t tranh
- Cho HS tìm tiếng chứa vần Da cóc mà bọc bột lọc Bột lọc mà bọc than - GV cho HS đánh vần tiếng chứa vần
- GV tiếng khác cho HS đọc sau cho HS đọc theo thứ tự
(Là gì) - HS đọc theo CN- ĐT
- GV đọc mẫu trơn nhanh cho HS đọc
- GV cho HS đọc tiết lần - HS đọc ĐT lần
b- LuyÖn viÕt
- GVHD học sinh viết VTV - GV quan sát giúp đỡ HS yếu
- GV thu bµi chÊm vµ nhËn xÐt bµi viÕt - HS tËp viÕt vë
c- LuyÖn nãi: Võa vui võa häc
+ Tranh vẽ ? Tranh vẽ bạn vừa vui vừa học.1- HS đọc tên chủ đề + Em kể tên trị chơi đợc học
líp ?
+ Em kể tên tranh đẹp mà cô giáo cho em xem học ? + Em thấy cách học nh có vui khơng ? - GV lắng nghe sửa cho HS núi thnh cõu
III Củng cố, dặn dò:
- Cho học sinh đọc SGK - Thi tìm tiếng, từ có chứa vần - VN đọc xem trớc sau
+ Trß chơi bịt mắt bắt dê, mèo đuổi Chuột
-TiÕt 3
:
Toán (T71): Thực hành đo độ dài
(15)- Biết cách sử dụng đơn vị đo nh gang tay, bớc chân thớc kẻ - Thực hành đo chiều dài bảng lớp học , bàn học , lớp học
B Đồ dùng dạy học:
- Thớc kẻ que tính - GV chuẩn bị số khung tranh
C Các hoạt động dạy - học
I kiĨm tra bµi cị:
- Giê tríc chóng ta học gì?
- Mun s dng dài hai vật đo cách nào?
- GV NX cho điểm
- Độ dài đoạn thẳng
- Đo trực tiếp gián tiếp qua vật đo trung gian , gang tay ô vuông
II Dạy học mới:
1 Gii thiu độ dài gang tay.
- GV nói gang tay kích thớc tính từ đầu ngón tay đến đầu ngón tay ( GV vừa nói vừa thực hành vào tay mình)
2 HD HS đo độ dài “gang tay”
- HS giơ tay lên để xác định độ dài gang tay
- GV nói làm mẫu: Đo độ dài cạnh bảng Đặt ngón tay sát mép bên trái cạnh bảng, kéo căng ngón đặt đấu ngón tay điểm mép bảng, co ngón tay trùng với mép bảng, ngón tay đặt ngón tay đến điểm khác thẳng mép bảng nh thẳng với mép phải bảng lần co ngón tay = với ngón tay đọc một, hai cuối cựng c to kt qu
VD: Cạnh bảng dài 10 gang tay
- HS theo dâi
3 Hớng dẫn HS đo độ dài bớc chân
- GV nói: Độ dài = bớc chân đợc tính = bớc bình thờng lần nhấc chân lên đợc tính bớc
- GV làm mẫu nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên b-ớc bình thờng nh sau tiếp tục nhấc chân trái lần bớc lại đếm từ
- GV hỏi: So sánh độ dài bớc chân cô giáo bớc chân bạn dài ? + GVKL: Mỗi ngời có đơn vị đo = bớc chân, gang tay khác đơn vị đo “cha chuẩn” nghĩa đo đợc xác độ dài vật
- HS theo dõi
- HS lên đo bục giảng bớc chân nêu kết đo
- HS nªu
- HS chó ý nghe
(16)- GV cho HS thùc hµnh số khung tranh ảnh , bảng mê ka gang tay nói kết với
- GV theo dâi, nhËn xÐt
- Cho HS thùc hành đo chiều dài chiều rộng lớp học b»ng bíc ch©n
- GV theo dâi chØnh sưa
- HS thực hành nêu nêu miệng kết
-HS thực hành nêu kết
5 Củng cố dặn dò:
- Nờu cỏch o độ dài đoạn thẳng ?
- VN học thực hành đo độ dài nhà chuẩn b bi sau
- vài em nêu - Nghe vµ ghi nhí
-TiÕt 4:
Thđ c«ng(T18):
Gấp ví (T2) A Mục tiêu:
- Học c¸ch gÊp c¸i vÝ b»ng giÊy
- Gấp đợc ví giấy theo mẫu nếp gấp phẳng
- Rèn đôi tay khéo léo cho học sinh u thích sản phẩm làm
B Đồ dùng dạy học: 1 Giáo viên:
- Vớ mẫu giấy màu có kích thớc lớn, tờ giấy màu HCN để gấp ví
2 Häc sinh:
- Một tờ giấy HCN để gấp ví
- Mét tê giÊy vë häc sinh - Vë thñ c«ng
C Các hoạt động dạy học chủ yếu: I Kiểm tra cũ:
- KT chuẩn bị đồ dùng học sinh - HS để đồ dùng lên bàn cho GV KT - GV nhận xét v KT
II Dạy học mới: 1 Giới thiệu bài.
2 HD thực hành gấp ví.
- GV nhắc lại quy trình (theo bớc) gấp ví tiết gợi ý để HS nhớ lại quy trình gấp ví
- HS nhËn xÐt
Bớc 1: Lờy đờng dấu
- GV cho HS nhắc lại cách gấp lấy đờng dấu
-HS để dọc giấy, mặ t màu ỳp xung
giữa Khi gấp phải gấp từ dới lªn, hai mÐp
giÊy khÝt
Bíc 2:GÊp hai mÐp vÝ
- GV cho HS nhắc lại cách gấp hai mép ví - HS gấp phẳng hai mép ví, miếtnhẹ tay cho thẳng
Bíc 3: Gấp túi ví
- GV cho HS nhắc lại - Gấp tiếp hai phần vào trong,sao cho miệng ví sát vào vạch dấu
- Lt sau theo bề ngang gấp phần vào cho cân đối bề dài bề ngang ví
- Gấp đơi theo đg dấu đc ví hồn chỉnh
- Gợi ý hồn chỉnh xong ví, vGV gợi ý để HS trang trí bên ngồi ví cho đẹp
- Tổ chức trng bày sản phẩm chọn vài đẹp tuyờn dng.
4 Nhận xét, dặn dò:
(17)- VN chuẩn bị tờ giấy màu để tiết sau học “ Gấp ví
Thứ sáu ngày 17 tháng 12 năm 2008.
Tiết 1
Âm nhạc T.18 : TËp biĨu diƠn
I
Mơc tiªu
- Tập cho HS mạnh dạn tham gia biểu diễn trớc lớp - Tham gia biểu diễn vài hát học
II ChuÈn bÞ :
- GV : Nh¹c quen dïng - HS : ph¸ch
III Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 KTBC :
- GV nhắc lại hát học Bài :
- GT bµi
- GV tỉ chøc cho hs tõng nhãm lªn biĨu diƠn tríc líp
- Từ số hát , GV hớng dần HS tập số động tác múa đơn giản
- Tiỉ chức cho hs tham gia thực động tác theo lời hát
- NhËn xÐt
IV Củng cố dặn dò : - GV dặn dò
- HS chia nhóm , lần lợt lên hát - HS thực - lợt
- Các nhóm cá nhân lên thực
-TiÕt + :
Học vần : Kiểm tra cuối học kỳ
( Nhà trờng đề )
TiÕt 4:
To¸n (69): Mét chơc , Tia sè A- Mơc tiªu :
- Nhận biết đợc 10 đơn vị hay gọi chục - Biết quan hệ chục đơn vị
- Biết đọc viết số tia số
B- §å dïng d¹y - häc:
- Tranh vẽ SGK, que tính - GV chuẩn bị tờ bìa vẽ vật C- Các hoạt động dạy - học:
I KiĨm tra bµi cò:
- GV kiểm tra đồ dùng HS
II- Dạy học mới: 1- Giới thiệu - Mét chôc
- Cho HS xem tranh đếm số lợng
- HS xem tranh v m s lng qu
trên
(18)+ Trên có qủa ?
- GV nêu: 10 hay gọi chục - HS đếm số que tính bó que tính nói số lợng que tính
- GV hỏi: 10 que tính gọi chục que tÝnh ?
- GV hỏi: + 10 đơn vị gọi chục?
- GV ghi bảng cho HS đọc + chục đơn vị ? - HS nhắc lại kết luận
2- Giíi thiƯu - tia sè
- GV vẽ lên bảng tia số nói: Đây lµ tia
+ Cã 10 que tÝnh
+ 10 que tính gọi chục que tính
+ 10 đơn vị gọi chục 10 đơn vị = chục
số, tia số có điểm gốc o ( đợc ghi = số o) Các điểm vạch cách đợc ghi số Mỗi điểm (vạch) ghi số theo thứ tự tăng dần (0,1,2,3,4.) tia số cịn k dài để ghi số đầu tia số đợc đánh mũi nhọn ( mũi tên)
+ Nhìn vào tia số em có so sánh số ?
- HS theo dõi nghe
-Số bên trái bé số bên phải - số bên phải lớn số bên trái
3- Thực hành luyện tập
Bài 1: Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn
- Yêu cầu HS trớc vẽ phải đếm vng có chấm trịn vẽ cho đủ chục
- GV theo dâi KT vµ chØnh sưa
Bài 2: Khoanh vào chục vật (t mẫu) - Gọi HS đọc yêu cầu
- Cho HS làm đổi v KT chộo
Bài 3: Điền số vào dới vạch tia số
- Gi HS c yêu cầu
- Em ph¶i viÕt sè theo thø tù nh thÕ nµo - GV nhËn xÐt chỉnh sửa
4 Củng cố, dặn dò:
- GV củng cố lại ND nhận xét giê häc
- Vẽ thêm cho đủ chục chấm tròn -HS làm tập theo hớng dẫn
- HS đọc
- HS đếm trớc khoanh chục vật
- HS đọc đề
-Viết theo thứ tự từ bé đến lớn
0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10
-TiÕt 5:
(19)1 Ưu điểm:
- Các em ngoan ngoãn, lễ phép với thầy giáo, đồn kết với bạn bè Trong tuần khơng có em vi phạm đạo đức
- Đi học đầy đủ,
- Trong lớp ý nghe giảng, hăng hái phát biểu xây dựng bài, chuẩn bị đầy đủ
- Ngồi ngỗn, biết giúp đỡ bạn bè - Chuẩn bị trớc đến lớp
- Trong lớp hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng nh: - Vệ sinh lớp học
- Thể dục động tác đẹp
2 Tồn tại:
- ý thức giữ gìn sách cha tốt, bẩn, nhàu, quăn mép nh: - Cha cè g¾ng häc tËp nh:
B Kế hoạch tuần 19:
- Duy trì tốt u điểm tuần 18
- Tìm biện pháp khắc phục tồn tuần qua - Hoàn thành khoản thu nhà trờng