- Một em đọc bài lớp đọc thầm theo.. Nhận xét ghi điểm. - Biết thực hiện phép tính 9 cộng với một số để so sánh hai số trong phạm vi 20. Các hoạt động dạy và học. Hoạt động của gv Hoạt đ[r]
(1)LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN 4 Từ ngày 10/9/2012 14/9/2012
- -THỨ MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY
HAI 10/9/2012
Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Chào cờ
Bím tóc đuôi sam (Tiết 1) Bím tóc đuôi sam (Tiết 2) 29 +
Biết nhận lỗi sữa lỗi (tiết 2) Ba
11/9/2012
Thể dục Kể chuyện Tốn Chính tả
Tự nhiên - Xã hội
GV chuyên
Bím tóc đuôi sam 49 + 25
Tập chép: Bím tóc đuôi sam
Làm để xương phát triển tốt TƯ
12/9/2012
Tập đọc Toán Thủ công Âm nhạc
Trên bè Luyện tập
Gấp máy bay phản lực (tiết 2) GV chuyên
NĂM 13/9/2012
Thể dục
Luyện từ câu Toán
Tập viết Mỹ thuật
GV chuyên
Từ vật Từ ngữ ngày tháng năm cộng với số: cộng với
Chữ hoa C GV chuyên SÁU
14/9/2012
Chính tả Tốn
Tập làm văn HĐTT
Nghe - viết : Gọi bạn 28 +
Cảm ơn, xin lỗi Sinh hoạt cuối tuần
Người thực hiện: LÊ THỊ HẢO
(2)BÍM TĨC ĐI SAM I/ Mục tiêu :
- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc rõ lời nhân vật
- Hiểu ND: Không nên nghịch ác với bạn, cần đối xử tốt với bạn, cần đối xử tốt với bạn gái ( trả lời CH SGK )
II/.Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn luyện đọc + HS: SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
A Ổn định : B Bài cũ: Gọi bạn
- HS đọc thuộc lòng thơ C Bài Tiết 1 1) giới thiệu bài :
Hơm tìm hiểu “Bím tóc sam”
2) Hướng dẫn luyện đọc: - Đọc mẫu tồn
-Yêu cầu hs đọc lại. -Yêu cầu hs đọc giải * Đọc câu
- Rút từ khó, hd đọc
* Đọc đoạn trước lớp
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh - Rút từ hd giải nghĩa từ:đầm đìa nước mắt -Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng số câu dài, câu khó ngắt thống cách đọc câu lớp
*Đọc đoạn nhóm
- Hướng dẫn em nhận xét bạn đọc *Tổ chức thi đọc
- Mời nhóm thi đua đọc
- Lắng nghe nhận xét ghi điểm Tiết 2
3) Tìm hiểu bài:
- hs đọc trả lời câu hỏi
- Vài em nhắc lại tên - Lớp lắng nghe đọc mẫu - hs đọc
- hs đọc
*Lần lượt nối tiếp đọc câu cho hết
- Rèn đọc từ : - Xấn tới, vịn, loạng choạng, ngã phịch.
* Nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Bốn em đọc đoạn - Vì vậy/ lần kéo bím tóc/ bé loạng choạng/ cuối ngã phịch xuống đất/
*Đọc đoạn nhóm ( em ) - Các em khác lắng nghe nhận xét bạn đọc
(3)-Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1, TLCH: Câu 1: Các bạn gái khen Hà nào? Câu 2: Vì Hà Khóc ?
- Yêu cầu hs đọc tiếp đoạn bài. Câu 3: Thầy giáo làm Hà vui lên cách ?
Câu 4: Nghe lời thầy, Tuấn làm gì? *GV rút nội dung
4) Luyện đọc lại :
- Theo dõi luyện đọc nhóm - Yêu cầu nhóm thi đọc - Nhận xét chỉnh sửa cho học sinh 5) Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Về nhà tập kể chuyện hôm sau học tiết kể chuyện
- Lớp đọc thầm đoạn
1/ i chà chà! Bím tóc đẹp q! 2/ Tuấn kéo bím tóc Hà làm Hà ngã - Đọc đoạn
3/ Thầy khen hai bím tóc Hà đẹp
4/Tuấn đến gặp Hà xin lỗi Hà - Hai em nhắc lại nội dung - Luyện đọc nhóm
- Nghe nhận xét, bình chọn bạn đọc đúng, hay
******************************** Toán
29 + 5 I Mục tiêu
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + - Biết số hạng, tổng
- Biết nối điểm cho sẵn để có hình vng - Biết giải toán phép cộng
*Bài tập cần làm: 1(cột 1, 2, 3), 2(a, b) II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng gài - que tính + HS : Bút chì, SGK
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động dạy học Hoạt động hs
A Ổn định: B Bài cũ:
- Yêu cầu thực + + , + nêu cách đặt tính - Nhận xét, ghi điểm
C Bài : a Giới thiệu bài:
- Hôm học bài: 29 + b Giới thiệu phép cộng 29 + 5
- Nêu tốn : có 29 que tính thêm que tính Hỏi tât có que tính ? - Muốn biết tất có que tính ta
- Hs chữa
-Vài em nhắc lại tên
(4)làm ? * Tìm kết :
- u cầu lấy bó que tính que tính - GV : Có 29 que tính, đồng thời viết vào cột chục vào cột đơn vị
- Yêu cầu lấy thêm que tính
- Đồng thời gài que tính lên bảng gài que tính viết vào cột đơn vị nói :
- Thêm que tính
- Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục; chục ban đầu với chục chục ; chục với que tính rời 34 que Vậy 29 + = 34
* Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm
c.Thực hành:
Bài1 : - Yêu cầu em đọc đề
- Mời hs lên bảng làm
- Giáo viên nhận xét đánh giá
- Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 29 que tính để trước mặt - Lấy thêm que tính
- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 29 cộng 34
+ 34
* Viết 29 viết xuống cho thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết thẳng cột với nhớ 1; thêm viết vào cột chục
* Vậy : 29 + = 34 - Một em đọc đề
- Tự làm vào vở, hai em ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra chéo
59 79 69 + + + 64 81 72 - Nhận xét bạn
79 89 + + + 68 80 95 77
(5)*HD học sinh giỏi làm thêm cột 4, Bài : - Gọi em nêu yêu cầu đề - Cần ý điều đặt tính
- Mời HS lên bảng làm
Bài : Nối điểm để có hình vng d Củng cố; Dặn dị(3 phút)
-Yêu cầu hs nêu lại cách tính 29 + 5 - Gv nhận xét tiết học
-Tun dương em thực tốt
- Yêu cầu tự làm vào - Đọc đề
- HS làm bảng lớp, lớp làm bảng
a) 59 b) 19 + + 65 26 - Nhận xét
- HS đọc yêu cầu - HS nối tập
*********************************
Đạo đức:
BIẾT NHẬN LỖI VÀ SỬA LỖI (T2) A Mục tiêu :
- Biết mắc lỗi cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Biết cần phải nhận lỗi sửa lỗi - Thực nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi
* Biết nhắc bạn bè nhận lỗi sửa lỗi mắc lỗi B Đồ dùng dạy học:
+ GV: Phiếu tập + HS: VBT
C Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs I Ổn định :
II Bài cũ: Biết nhận lỗi sửa lỗi. - HS đọc ghi nhớ
- HS kể lại chuyện “Cái bình hoa” - Qua câu chuyện em rút học gì? III Bài mới:
*Giới thiệu : GV giới thiệu – ghi bảng * Hoạt động1 : Thảo luận nhóm.
Yêu cầu nhóm thảo luận theo câu hỏi sau: Việc làm bạn tình sau hay sai? Em giúp bạn đưa cách giải hợp lí
-Tình 1: Vân viết tả bị điểm
- Biết nhận lỗi sửa lỗi giúp em mau tiến người quý mến
- Các nhóm HS thảo luận
- Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận
(6)xấu em nghe khơng rõ, lại ngồi bàn cuối lớp.Vân muốn viết khơng viết làm nào?
-Tình 2: Dương bị đau bụng nên không ăn suất cơm Tổ em bị chê Các bạn trách Dương dù Dương nói lý do. * Kết luận:
- Cần bày tỏ ý kiến bị người khác hiểu nhầm
- Nên lắng nghe để hiểu người khác, tránh trách lầm lỗi cho bạn
* Hoạt động2 : Bày tỏ thái độ: - Gv đọc ý kiến:
a) Em nói: “Đùa tí mà cáu” b) Em xin lỗi bạn
c) Tiếp tục trêu bạn
d) Em không trêu bạn mà nói:”Khơng thích thơi”
GV kết luận.
* Hoạt động 3: Liên hệ thực tế - Yêu cầu số em lên kể câu chuyện việc mắc lỗi sửa lỗi thân người thân gia đình em
- Yêu cầu tự nhận xét sau hành vi đưa
- Khen em biết nhận lỗi sửa lỗi III Củng cố dặn dò :
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Giáo dục HS ghi nhớ thực theo học
với chủ nhiệm để có biện pháp giúp đỡ
- Các bạn không nên trách Dương Nên nói với phụ trách để tổ khỏi bị trừ điểm.
Hs bày tỏ thái độ - Không tán thành - Tán thành
- Không tán thành - Tán thành
- Lần lượt số em lên kể trước lớp
- Lớp lắng nghe nhận xem bạn đưa cách sửa lỗi chưa
********************************** Thứ ba ngày 11 tháng năm 2012
Kể chuyện
BÍM TĨC ĐI SAM
I Mục tiêu: - Dựa theo tranh kể lại đoạn đoạn câu chuyện (BT1); bước đầu kể lại đoạn lời ( BT2)
*HS giỏi: HS khá, giỏi biết phân vai, dựng lại câu chuyện ( BT3) II .Đồ dùng dạy học: -Tranh ảnh minh họa.
III Các hoạt động dạy - học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
A/ Bài cũ :(5 phút) Bạn Nai Nhỏ
(7)câu chuyện HS kể toàn câu chuyện - Nhận xét, ghi điểm
B/Bài 1) Phần giới thiệu :
2) Hướng dẫn kể chuyện :
* Hướng dẫn kể đoạn chuyện
Bài 1: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh
* Tranh 1:
- Hà có bím tóc nào?
- Tuấn trêu chọc Hà nào? - Hành động Tuấn khiến Hà sao?
* Tranh 2:
- Khi Hà ngã xuống đất, Tuấn làm gì? - Cuối Hà nào?
Bài 2: Kể lại nội dung gặp gỡ giữa thầy bạn Hà lời em
*Phân vai, dựng lại câu chuyện
- Cho HS xung phong nhận vai: người dẫn chuyện, Hà, Tuấn, thầy giáo
- Nhận xét, ghi điểm
3) Củng cố dặn dò : (5 phút)
- Hỏi lại ý nghĩa câu chuyện Dặn nhà kể lại chuyện cho người thân nghe
- Chuẩn bị :Chiếc bút mực
- Vài em nhắc lại tên
- Hoạt động nhóm nhỏ
- HS trình bày dựa theo tranh - Tết đẹp
- Nắm bím tóc Hà kéo làm Hà bị ngã - Hà khóc chạy mách thầy - Tuấn đùa dai, cầm bím tóc mà kéo
- Đi mách thầy - Hoạt động lớp - Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Đại diện nhóm lên thi kể - Lớp nhận xét
***********************************
Toán
49 + 25 I Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 25 - Biết giải toán phép cộng
*Bài tập cần làm: (cột 1, 2, 3) II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng gài, que tính + HS: SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
I Ổn định : II Bài cũ :
(8)và 39 + 7, nêu cách làm phép tính 39 +
- Nhận xét, ghi điểm. III Bài mới:
a) Giới thiệu
- Hôm học bài: 49+25 b) Giới thiệu phép cộng 49 + 25 - Nêu tốn : có 49 que tính thêm 25 que tính Hỏi tất có que tính ?
- Muốn biết tất có que tính ta làm ?
* Tìm kết : - Yêu cầu lấy bó que tính que tính
- GV : Có 49 que tính gồm chục que tính rời (gài lên bảng gài)
- Yêu cầu lấy thêm 25 que tính - Thêm 25 que tính gồm chục que rời (gài lên bảng gài)
- Nêu : que tính rời với que tính rời 10 que tính, bó lại thành chục; chục ban đầu với chục chục; chục thêm chục chục; chục với que tính rời 74 que tính
- Vậy 49 + 25 = 74 * Đặt tính tính :
- Gọi em lên bảng đặt tính tính - Yêu cầu nêu lại cách làm
c) Thực hành:
Bài : - Yêu cầu em đọc đề -Y/C lớp tự làm vào cột 1, 2,
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
-Vaøi em nhắc lại tên
- Lắng nghe phân tích tốn - Ta thực phép cộng 49 + 25 - Quan sát lắng nghe giới thiệu - Lấy 49 que tính để trước mặt - Lấy thêm 25 que tính
- Làm theo thao tác giáo viên sau đọc kết 49 cộng 25 74
49 + 25 74
* Viết 49 viết 25 xuống cho thẳng cột với 9, thẳng cột với viết dấu + vạch kẻ ngang Cộng từ phải sang trái cộng 14 viết nhớ 1, cộng thêm
* Vậy : 49 + 25 = 74 - Một em đọc đề
- Tự làm vào vở, sau đĩ đổi kiểm tra chấm sai
(9)- Yêu cầu em đọc đề
- u cầu lớp thảo luận nhóm đơi * Tóm tắt :
- Lớp A : 29 học sinh - Lớp 2B : 25 học sinh - Cả hai lớp : học sinh ? IV Củng cố; dặn dị: - Gv nhận xét tiết hoïc
-Tuyên dương em thực tốt
- Đọc đề
- Đại diện nhóm trình bày B ài giải :
Số học sinh hai lớp : 29 + 25 = 54 (học sinh) Đáp số: 54 học sinh
*********************************** Chính tả (Tập chép)
BÍM TÓC ĐUÔI SAM I Mục tiêu:
- Chép xác CT, biết trình bày lời nhân vật - Làm BT2; BT3 b
II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ viết nội dung tả + HS: VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động gv Hoạt động hs
I Ổn định:
II Bài cũ: Gọi bạn
- Cho HS lên bảng viết, lớp viết bảng - Nhận xét, ghi điểm
III Bài mới: 1) Giới thiệu bài:
- Nêu yêu cầu tả viết đúng, viết đẹp đoạn “ Bím tóc đuôi sam ”
2) Hướng dẫn tập chép : * Ghi nhớ nội dung đoạn chép: - Đọc mẫu đoạn văn cần chép
-Y/C 2em đọc lại lớp đọc thầm - Đoạn chép có ?
-Thầy giáo Hà nói với chuyện ?
- Tại Hà khơng khóc ?
- HS viết bảng lớp, lớp viết bảng con: hạn hán, quên, hoài
- Nhắc lại tên
- Lớp lắng nghe giáo viên đọc
- 2em đọc lại bài, lớp đọc thầm tìm hiểu
- Có Hà, Thầy giáo - Nói bím tóc Hà
(10)* Hướng dẫn cách trình bày :
- Hướng dẫn đọc câu có dấu hai chấm, dấu chấm hỏi câu có dấu chấm cảm - Ngồi dấu chấm hỏi, hai chấm chấm cảm đoạn văn có dấu nào
- Dấu gạch ngang đặt đâu ? * Hướng dẫn viết từ khó :
- Đọc cho HS viết từ khó vào bảng
- Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu câu hs viết vào vở
- Soát lỗi : Đọc lại để HS soát bài, tự bắt lỗi
- Chấm : -Thu học sinh chấm điểm nhận xét từ – 10
3) Hướng dẫn làm tập:
Bài : - Gọi em nêu tập 2. -Yêu cầu lớp làm vào
- Nhận xét chốt lại lời giải Bài b: : - Nêu yêu cầu tập - Mời em lên bảng làm -Yêu cầu lớp làm vào
- Kết luận lời giải tập 4 Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ trình bày sách đẹp
- Lần lượt đọc câu theo yêu cầu - Dấu phẩy, dấu chấm, dấu gạch ngang - Đầu dòng (đầu câu)
- Lớp viết từ khó vào bảng - Hai em viết từ khó bảng: + khóc, vui vẻ, ngước khn mặt, cũng cười
- HS nhìn bảng viết
- Nghe tự sửa lỗi bút chì - Nộp lên để giáo viên chấm điểm - Đọc yêu cầu đề
- Một em làm bảng : yên ổn , cô tiên, chim yến, thiếu niên
- Đọc lại từ điền xong - Một em nêu tập
- Một em lên bảng làm
3b/ lời, bạn thân, nhà tầng, bàn chân
**************************************
Tự nhiên xã hội
LÀM GÌ ĐỂ XƯƠNG VÀ CƠ PHÁT TRIỂN TỐT ? I Mục tiêu :
- Biết tập thể dục ngày, lao động vừa sức, ngồi học cách ăn uống đầy đủ giúp cho hệ xương phát triển tốt
- Biết đi, đứng, ngồi tư mang vác vừa sức để phòng tránh cong vẹo cột sống
* HS khá, giỏi giải thích khơng nên mang vác vật nặng II Đồ dùng dạy học:
(11)III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
I Ổn định : II KTBC:
- Gọi em lên bảng trả lời nội dung Hệ
- Nhận xét, đánh giá III Bài mới:
1 Giới thiệu bài: (2 phút)
Bài học hơm em học “Làm để xương phát triển tốt”
Tìm hiểu bài:
* Hoạt động : Làm để xương phát triển tốt
* Bước : Làm việc theo cặp :
- Yêu cầu quan sát hình vẽ 1, 2, 3, , sách giáo khoa nói cho nghe nội dung hình
- Yêu cầu nhóm làm việc *Bước : Hoạt động lớp
-Yêu cầu số em lên bảng thực hành hỏi đáp câu hỏi nội dung tranh
* Giáo viên rút kết luận : Muốn và xương phát triển tốt phải ăn uống đủ chất đạm, tinh bột, vitamin ngoài cần đi, đứng, ngồi đúng tư để tránh cong vẹo cột sống Làm việc vừa sức giúp xương phát triển tốt.
* Hoạt động : Trò chơi : Nhấc vật * Bước : Giáo viên làm mẫu nhấc vật hình trang 11 đồng thời phổ biến cách chơi
*Bước : Tổ chức cho lớp chơi
- Yêu cầu em lên nhấc mẫu trước lớp Lớp quan sát góp ý
- Ba em lên bảng tranh kể tên, nêu vai trò hệ hoạt động
- Hs nhắc lại
- Lớp mở sách quan sát hình vẽ hệ - Mỗi nhóm em ngồi quay mặt vào nói cho nghe nội dung thể hình - Một số em lên thực hành hỏi đáp trước lớp
Tranh 1: vẽ bạn trai ăn
Tranh 2: Vẽ bạn ngồi học sai tư Tranh 3: vẽ bạn bơi bể bơi Tranh 4, 5:Vẽ bạn xách nặng, 1bạn xách nhẹ
- Quan sát giáo viên làm mẫu
(12)- Yêu cầu lớp chia thành hai đội, đội có số người
- Hơ : “Bắt đầu” để hai đội thi
- Quan sát nhận xét học sinh thực cách nhấc vật nặng
* Giáo viên làm mẫu lại động tác nhấc nhấc sai để học sinh quan sát so sánh
IV Củng cố - Dặn dị:
- TNXH hơm học ? - Nhận xét chung tiết học - Chuẩn bị : Cơ quan tiêu hóa
bằng Mỗi đội xếp thành hàng dọc đứng vào vạch qui định - Lần lượt đội em lên thi nhấc vật nặng đưa cuối hàng
- Theo dõi nhận xét bạn nhấc cách bạn nhấc chưa cách
- HS nhắc lại
************************************************************* Thứ tư ngày 12 tháng năm 2012
Taäp đọc TRÊN CHIẾC BÈ I Mục tiêu:
- Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ - Hiểu ND: Tả chuyến du lịch thú vị sông Dế Mèn Dế Trũi; ( trả lời CH 1,2 )
* HS khá, giỏi trả lời câu hỏi
*Tích hợp GDBVMT(gián tiếp): HS thấy cảnh vật rât đẹp, nên thơ từ có ý thức gìn giữ bảo vệ mơi t
II Đồ dùng dạy học:
+ GV: Bảng phụ viết từ, câu thơ cần luyện đọc + HS : SGK
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs
I Ổn định : II Bài cũ:
- Gọi em lên bảng đọc “Bím tóc sam”
- Nhận xét đánh giá ghi điểm em III Bài :
1/ Giới thiệu bài:
(13)- Hơm tìm hiểu bài: Trên bè
2/Hướng dẫn luyện đọc:
* Đọc mẫu lần 1: ý đọc to rõ ràng, rành mạch thể thích thú, tự hào hai bạn
- Yêu cầu 1hs đọc lại - Yêu cầu 1hs đọc giải
* Mời nối tiếp đọc câu - Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh - Giới thiệu từ khó phát âm yêu cầu đọc
* Yêu cầu nối tiếp đọc đoạn - Hướng dẫn ngắt giọng
- Thống cách đọc cho luyện đọc - Giảng nghĩa cho học sinh
* Yêu cầu luyện đọc theo nhóm - Tổ chức thi đọc nhóm - Yêu cầu đồng đoạn 1, 3/Hướng dẫn tìm hiểu bài:
- Câu 1: Dế Mèn Dế Trũi chơi xa bằng cách gì?
- Câu 2: Trên đường đơi bạn nhìn thấy cảnh vật sao?
*Tích hợp GDBVMT:
-Trên đường bạn thấy cảnh vât đẹp, để cảnh vật đẹp cần làm những việc gì?
-Câu 3: Tìm từ ngữ thái độ các vật hai bạn Dế ?
*GV rút nội dung 4/ Luyện đọc lại.
GV nhắc HS đọc với gịong rõ ràng,
-Vài học sinh nhắc lại tên
- Lắng nghe đọc mẫu đọc thầm theo - 1hsđọc
- 1hsđọc
* Mỗi em đọc câu hết - Đọc cá nhân sau lớp đọc đồng từ khó:
ngao du, say ngắm, gọng vó
* Nối tiếp đọc đoạn trước lớp
- Mùa thu chớm / nước vắt,/ trơng thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy./
- Hiểu nghĩa từ: bè, trôi băng băng
* Lần lượt đọc nhóm - Thi đọc cá nhân
- Một em đọc lớp đọc thầm theo 1/ Ghép 3, bèo sen làm bè
để “sơng”
2/Thấy hịn cuội trắng tinh nằm đáy cỏ làng gần, núi xa, anh Gọng Vó, ả Cua Kềnh, đàn Săn Sắt cá Thầu Dầu - Chăm sóc trồng, khơng xả rác… - Những anh gọng vó bái phục nhìn theo, ả cua kềnh âu yếm ngó theo, săn sắt, thầu dầu lăng xăng cố bơi theo bè hoan nghênh vang mặt nước
(14)rành mạch Nhận xét ghi điểm IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học
- Dặn nhà đọc lại xem trước
******************************* Tốn
LUYỆN TẬP I Mục tieâu:
- Biết thực phép cộng dạng + 5, thuộc bảng cộng với số - Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 29 + 5; 49 +25 - Biết thực phép tính cộng với số để so sánh hai số phạm vi 20
- Biết giải toán phép cộng
* Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1, 2, 3); 2, (cột 1) II Đồ dùng dạy học:
+ GV, HS : SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
I Ổn định: II KTBC:
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - Yêu cầu tìm tổng biết số hạng :
a/ b/ 39 , c / 29 45 - Giáo viên nhận xét, ghiđiểm
III Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
- Hôm học bài: Luyện tập 2/ Luyện tập :
Bài 1:- Yêu cầu em đọc đề bài, Hd làm miệng
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
- Yêu cầu đọc đề
- Ba em lên bảng em làm phép tính nêu cách đặt tính cách tính
- Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tên
- Tính nhẩm - HS làm miệng
+ =13; + = 12; + = 11 + =15; + = 14; + = 18 + =17; + = 16; + = 10
(15)Yêu cầu tự làm sau gọi em đọc chữa
- Mời em khác nhận xét Bài 3:
- Mời học sinh đọc đề - HD làm bảng
- Nhận xét
Bài : - Yêu cầu nêu đề - Yêu cầu lớp tự làm vào
- Thu chấm, nhận xét IV Củng cố-Dặn dò:
- Nhận xét, tuyên dương HS học tốt - Chuẩn bị cộng với số: + - Dặn hs nhà làm thêm 1(cột 4), (cột 2, 3)
- Đọc đề - Lớp làm vào - em chữa miệng
a) Kết dịng 1: 74 , 28, 65, 46 b) Kết dịng 2: 91, 90, 83, 59 - Một em đọc đề
9 + < 19 + > 15 - Một em nêu yêu cầu đề - Thực vào chữa - Một em lên bảng làm
Giải :
Trong sân có tất số gà là: 19+ 25 = 44 (con gà) Đ/S: 44 gà
***************************************
Thủ cơng:
TiÕt 4: GÊp may bay ph¶n lùc (tiÕt 2) I Mơc tiªu:
- Gấp máy bay phản lực Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng
* HS khéo tay: Gấp máy bay phản lực Cac nếp gấp thẳng, phẳng Máy bay sử dụng c
II Đồ dùng dạy học:
+ GV: + Mét m¸y bay gÊp b»ng giÊy thđ công khổ to + Quy trình gấp máy bay, giÊy thđ c«ng
+ HS : GiÊy thủ công, bút màu
III Cỏc hot ng dy học:
Hoạt động dạy Hoạt động học 1 Ổn định tổ chức: (1’)
2 KiĨm tra bµi cị: (1-2’)
- YC nhắc lại bớc gấp máy bay phản lực
- NhËn xÐt
3 Bµi míi: (30’) a Giíi thiệu bài: - Ghi đầu bài:
b HD thao tác:
- Treo qui trình gấp - HD thực hành -YC nhắc lại thao tác gấp
- H¸t
- GÊp m¸y bay gåm bíc: Bíc1: Gấp tạo mũi thân cánh máy bay, bớc2: Tạo máy bay sử dụng
- Nhắc lại - Quan s¸t
(16)* Bíc 1: GÊp tạo mũi thân cánh máy bay
- GÊp gièng nh tªn lưa
- Gấp đơi từ giấy theo chiều dài để lấy đ-ờng dấu
- Mở giấy đợc hình
- Gấp toàn phần theo đờng dấu gấp H2, Sao cho đỉnh A trùng với đờng dấu gia c H3
*Bớc 2: Tạo máy bay sư dơng:
- Bẻ mép gấp song song hai bên đờng dấu gấp miết dọc theo đờng dấu đ-ợc máy bay phản lực
- Cầm vào nếp gấp cho hai cánh máy bay chếch lên khơng chung để phóng nh phóng tên lửa
d Thực hành:
- YC nhóm thực hành gấp tên lửa giấy thủ công
- Phát giấy khổ to cho nhóm trình bày sản phẩm
- Quan sát giúp h/s lúng túng
4 Củng cố dặn dò: (2)
- YC nhắc lại bớc gấp tên lửa
- Chuẩn bị giấy thủ công sau thực hành gấp máy bay đuôi rời
- Nhận xét tiết học
- h/s lên bảng thực hành gấp máy bay - Cả lớp quan sát
- nhúm thực hành gấp trang trí máy bay phản lực, ghi tên vào cánh máy bay sau dán máy bay trang trí tranh nhóm cho sinh động cách dùng bút màu vẽ thờm cỏc ho tit
- Các nhóm trình bày sản phẩm - Nhận xét bình chọn
- h/s lên thực hành phóng máy bay - Đại diện nhóm phóng thi - Nhận xét bình chän
************************************************************ Thứ năm ngày 13 tháng năm 2012
Luyện từ câu
TỪ CHỈ SỰ VẬT – TỪ NGỮ VỀ NGAØY, THÁNG, NĂM I Mục tiêu:
- Tìm số từ ngữ người, đồ vật, vật, cối (BT1) - Biết đặt trả lời câu hỏi thời gian (BT2)
- Bước đầu biết ngắt đoạn văn ngắn thành câu trọn ý (BT 3) II Đồ dùng dạy học:
+ GV: -Bảng phụ ghi nội dung tập + HS: -VBT
(17)Hoạt động gv Hoạt động hs I/ Ổn định:
II/ Bài cũ:
- Gọi em lên bảng làm tập - Nhận xét ghi điểm em
III /Bài mới:
a) Giới thiệu bài:
- Hôm tìm hiểu “Từ vật- Từ ngữ ngày, tháng, năm b) Hướng dẫn làm tập:
* Bài tập1 :
- Nêu yêu cầu đề bài?
- Quan sát giúp đỡ,yêu cầu làm theo nhóm
- Nhận xét * Bài tập2 :
- Mời em đọc mẫu
- Gọi cặp học sinh thực hành theo mẫu - Các học sinh khác hỏi đáp với bạn ngồi bên cạnh
* Bài tập 3 : (HSK,G)
- Mời em đọc tập (đọc liền không nghỉ) đoạn văn SGK
- Em thấy đọc đoạn văn không nghỉ ?
- Em có hiểu đoạn văn không ? - Nếu ta đọc liền đoạn văn thế hiểu không ?
- Vậy ngắt đoạn văn thành câu thì cuối câu phải ghi dấu ? Chữ đầu câu phải viết ?
-Yêu cầu thực hành ngắt đoạn văn thành câu, sau viết vào
- HS1: Đặt câu theo mẫu Ai ? gì? - HS2:Đặt câu theo mẫu Cái gì?là gì? - Nhắc lại tên
Hoạt động nhóm nhỏ
- Điền danh từ thích hợp vào bảng (mỗi cột danh từ) HS thảo luận thi đua lên điền
Chỉ người Chỉ đồ vật Chỉ vật Chỉ cối Cô giáo, bạn bè, bác sĩ, Bàn, tủ, vở, Mèo, chó, vịt, Mít, vú sữa, cà phê, - Đọc mẫu
- Hai em thực hành mẫu
- Các cặp tiến hành hỏi đáp bàn VD:a) -Hôm ngày bao nhiêu? - Em học lớp Một vào năm nào? b) Một tuần học có ngày? - Hơm qua ngày thứ mấy?
- Một em đọc tập sách giáo khoa theo yêu cầu cách đọc liền - Rất mệt
- Khó hiểu không nắm
- Khơng, khó hiểu
- Cuối câu phải ghi dấu chấm Chữ đầu câu phải viết hoa
(18)-Thu chấm điểm, nhận xét IV / Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học xem trước
Đôi bạn vui vẻ
************************************** Toán
8 cộng với một số: 8+5
I Mục tiêu:
- Biết thực phép cộng dạng + 5, lập bảng cộng với số - Nhận biết trực giác tính chất giao hoán phép cộng
- Biết giải toán phép cộng * Bài tập cần làm: 1,
II Đồ dùng dạy học: GV:-Bảng phụ HS: SGK
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động gv Hoạt động hs
I Ổn định : II Bài cũ:
-Yêu cầu thực 19 + 25 + 5, nêu cách đặt tính - Nhận xét, ghi điểm III Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
- Hôm thực bài: cộng với số: +
2/Giới thiệu phép cộng dạng 8+5:
- Cơ nêu đề tốn: Có que tính, thêm que tính Hỏi có tất que tính? - Cơ hướng dẫn
- Gộp que tính với que tính chục que tính (1 bó) que tính rời, có tất 13 que tính
-Vậy: + = 13
- Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết
3/Hd lập bảng cộng với số: 4/Thực hành:
Bài 1:
- HS thực
- Học sinh khác nhận xét
-Vài em nhắc lại tên
- HS thao tác que tính
- que tính thêm que tính nữa, 13 que tính
(19)- Yêu cầu em đọc đề - Yêu cầu lớp tự làm vào - Yêu cầu đọc chữa
- Giáo viên nhận xét đánh giá Bài :
- Gọi em nêu yêu cầu đề - Yêu cầu nêu cách đặt tính tính - Nhận xét
Bài :
- Yêu cầu em đọc đề
- Yêu cầu lớp tự làm vào
-Thu chấm, nhận xét IV Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Tuyên dương em học tốt
- Dặn HS nhà làm thêm tập xem 28 + (S/19)
- Một em đọc đề
8+3=11 ; 8+4=12 8+6=14; 8+7=15 3+8=11; 4+8=12 6+8=14; 7+8=15 8+9=17 9+8=17 - HS đọc đề
- Hs làm bảng
+ + + +8 + + 11 15 17 12 14 16
- Một em đọc đề
- Một em lên bảng làm Giải : - Cả hai bạn có số tem là: + = 15 (con tem) ĐS: 15 tem - Một em khác nhận xét bạn - HS thực nhà phần dặn dị
***************************************** Tập viết
CHỮ HOA : C I Mục tiêu:
- Viết chữ hoa C (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Chia (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), Chia sẻ bùi (3 lần)
II Đồ dùng dạy học:
GV:-Mẫu chữ hoa C đặt khung chữ , HS:-Vở tập viết
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh
I/ Ổn định : II/ Bài cũ::
(20)- Nhận xét III/ Bài mới: 1/ Giới thiệu bài:
- Hôm tập viết chữ hoa C số từ ứng dụng có chữ hoa C 2/ Hướng dẫn viết chữ hoa :
* Quan sát số nét quy trình viết chữ C: -Yêu cầu quan sát mẫu trả lời : - Chữ hoa C cao li, rộng li? - Chữ hoa C gồm nét ? Đó
nét ?
- Chỉ theo khung hình mẫu giảng quy trình viết cho học sinh :
+ Chữ C gồm nét kết hợp nét Nét cong cong trái nối liền tạo thành vòng xoắn to đầu chữ GV viết bảng lớp
+ GV hướng dẫn cách viết: Đặt bút đường kẻ viết nét cong chuyển hướng viết tiếp nét cong trái, tạo thành vòng xoắn to đầu chữ; phần cuối nét cong trái lượn vào Dừng bút đường kẻ
- Viết lại qui trình viết lần *Học sinh viết bảng
- Yêu cầu viết chữ hoaC vào khơng trung sau cho em viết vào bảng
3/ Hướng dẫnviết cụm từ ứng dụng : -Yêu cầu em đọc cụm từ
- Cụm từ gồm tiếng ? Là tiếng nào ?
- Những chữ có chiều cao li? - Những chữ có chiều cao li rưỡi
- Những chữ cịn lại cao li ?
-Vài em nhắc lại tên
- Học sinh quan sát - Cao ô li , rộng ô li - Chữ C gồm nét liền.
- Quan sát theo giáo viên hướng dẫn
- Lớp theo dõi thực viết vào không trung sau bảng - Đọc
Chia sẻ bùi
- Gồm tiếng : Chia, ngọt, sẻ, bùi - Chữ : i , a, n , o , s , e , u , - Chữ t
- Các chữ lại cao li rưỡi : C, h g, b
(21)- Yêu cầu quan sát vị trí dấu * Viết bảng :
- Yêu cầu viết chữ Bạn vào bảng 4/ Hướng dẫn viết vào : - GV y/c HS viết vào
- Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh 5/ Chấm chữa
- Chấm từ - học sinh
- Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm IV/ Củng cố - Dặn dò:
- Nhắc HS lưu ý cách viết chữ C - Viết phần luyện thêm nhà - Nhận xét tiết học
trên đầu chữ e, dấu huyền đầu chữ u
- Thực hành viết vào bảng
- Viết vào tập viết (như phần mục tiêu)
-Nộp từ 5- em để chấm điểm
-Về nhà tập viết lại nhiều lần xem trước
************************************************************* Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2012
Chính tả(Nghe viết) TRÊN CHIẾC BÈ
I Mục tiêu:
- Nghe - viết xác, trình bày CT - Làm BT2; BT3a
II Đồ dùng dạy học:
Giáo viên : -Bảng phụ viết sẵn nội dung tập HS : VBT
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động gv Hoạt động hs I/ Ổn định : H
II/Bài cũ:
- Mời em lên bảng viết từ giáo viên đọc
- Lớp thực viết vào bảng - Nhận xét đánh giá phần kiểm tra cũ III/ Bài mới:
1/ Giới thiệu bài:
-Bài viết hôm em viết bài:Trên chiếc bè
2/Hướng dẫn nghe viết :
* Ghi nhớ nội dung đoạn cần viết
- Hai em lên bảng viết từ : khn mặt, nín hẳn
(22)- Treo bảng phụ GV đọc đoạn trích
+ Dế Mèn Dế Trũi chơi xa cách nào?
+ Mùa thu chớm nhìn mặt nước nào?
* Hướng dẫn cách trình bày : - Đoạn trích có câu ?
- Chữ đầu câu viết ? - Bài viết có đoạn ?
- Chữ đầu đoạn viết ?
- Ngoài chữ đầu câu, đầu đoạn ta còn phải viết hoa chữ ? Vì ? * Hướng dẫn viết từ khó :
- Tìm từ dễ lẫn khó viết - Yêu cầu lớp viết bảng từ khó - GV đọc cho HS viết
- Soát lỗi chấm :
- Thu học sinh chấm điểm nhận xét 3/Hướng dẫn làm tập:
Bài 2: - Gọi em đọc yêu cầu bài - Yêu cầu lớp nhận xét làm bạn - Giáo viên nhận xét đánh giá
Bài a: - Yêu cầu nêu tập - Yêu cầu ba em lên bảng viết - Yêu cầu lớp thực vào -Nhận xét chốt ý
IV/ Củng cố - Dặn dò:
- Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Nhắc nhớ tư ngồi viết trình bày
-2 em đọc lại – Hs đọc thầm
+ Ghép 3, bèo sen lại thành bè
+Trong vắt, nhìn thấy hịn cuội đáy
- Có caâu
- Chữ đầu câu phải viết hoa - Có đoạn
- Viết hoa chữ viết lùi vào ô ly
-Viết hoa tên (Trên ) tên riêng loài vật ( Dế Mèn, Dế Trũi )
- Nêu từ khó thực hành viết bảng
Dế Trũi, rủ nhau, say ngắm, bèo sen, vaét …
- HS viết vào
- Nhìn bảng để sốt tự sửa lỗi bút chì
- Nộp lên để GV chấm điểm
- em neâu yeâu cầu
iê: tiên, đồng tiền, liên hoan , yê : yên xe, yên ổn, tiếng,
- Hai em nêu tập + dỗ: dỗ dành, dỗ ;
+ giỗ: giỗ tổ, ngày giỗ, ăn giỗ, + dịng: dịng sơng, dịng nước, dịng kẻ,
+ rịng: ròng rã, năm rịng, vàng rịng, khóc rịng,
(23)********************************* Toán
28 + 5 I Mục tiêu :
- Biết thực phép cộng có nhớ phạm vi 100, dạng 28 + - Biết vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước
- Biết giải toán phép cộng
*Bài tập cần làm: Bài (cột 1, 2, 3), II Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ
III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS I Ổn định:
II Bài cũ:
- Gọi em lên bảng sửa tập nhà - HS1 : đọc thuộc lịng bảng cơng thức cộng với số
- HS2 : - Tính nhẩm : + + ; + + - Giáo viên nhận xét đánh giá, ghi điểm III Bài mới:
1) Giới thiệu bài:
- Hôm học bài: 28 + 2) Giới thiệu phép cộng 28 + 5
- Nêu đề tốn: Có 28 que tính, thêm que tính nữa, Hỏi có tất que tính? - Gộp que tính với que tính (ở que tính) chục que tính (bó lại thành bó) cịn que tính rời; chục que tính thêm chục que tính chục que tính, lại thêm que tính rời, có tất 33 que tính
Vậy 28 + = 33
- Cho HS lên bảng đặt tính - Cho HS lên tính kết 3)Thực hành:
Bài 1: quan sát, hướng dẫn HS làm bảng 1 nửa, nửa làm
- Hai em lên bảng em theo yêu cầu giáo viên
- Nhận xét bạn
-Vài em nhắc lại tên - HS thao tác que tính
- 28 que tính thêm que tính nữa, 38 que tính
- HS đặt 28 + 33
- cộng 13, viết nhớ - thêm 3, viết
- Hoạt động cá nhân
(24)- Hd chữa cho tự chấm sai
Bài 3:
- Hướng dẫn HS tóm tắt - Gà : 18 - Vịt : - Tất : .con ?
- Thu chấm, nhận xét Bài 4:
- Nêu yêu cầu đề bài? - Cho HS vẽ
IV Củng cố - Dặn dò:
- Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học làm tập
+ + + 21 42 63 38 79 19 + + + 47 81 23 - Đọc đề
- Lớp thực vào - Một em lên bảng giải Giải :
Số gà vịt có : 18 + 5= 23 (con) Đ/S : 23 - Vẽ đoạn thẳng dài 5cm - HS vẽ từ vạch đến vạch - Sửa baøi
- Hai em nhắc lại nội dung vừa luyện tập
- Về học làm tập lại
*************************************** Tập làm văn
CẢM ÔN, XIN LOÃI I Mục tiêu :
- Biết nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp với tình giáo tiếp đơn giản (BT1, BT2)
- Nói 2, câu ngắn nội dung tranh, có dùng lời cảm ơn, xin lỗi (BT3)
* HS khá, giỏi làm tập 4(viết lại câu nói BT1) II Đồ dùng dạy học:
+ GV, HS :VBT
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
I Ổn định: II Bài cũ:
- HS tóm tắt nội dung qua tranh lời
(25)- Nhận xét, ghi điểm III Bài mới:
a) Giới thiệu :
Hôm em học bài:Cảm ơn, xin lỗi b) Hướng dẫn làm tập :
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc tập
- Em nói bạn lớp cho em chung áo mưa ?
- Nhận xét tuyên dương em biết nói lời cảm ơn lịch
- Vậy nói lời cảm ơn ta phải tỏ thái độ lịch chân thành, nói lời cảm ơn với người lớn phải lễ phép, với bạn bè phải thân mật - Hướng dẫn tương tự với tình cịn lại
- Sau em nói gọi em khác nhận xét bổ sung
- Lắng nghe chỉnh sửa cho học sinh Bài 2: -Mời em đọc nội dung BT2. - Hướng dẫn tương tự tập
- Nhắc nhở học sinh nói lời xin lỗi cần có thái độ thành khẩn
- Yêu cầu lớp quan sát nhận xét Bài : - Yêu cầu đọc đề
- Treo tranh lên bảng hỏi : - Tranh vẽ ?
- Khi nhận q bạn nhỏ phải nói ? -Hãy dùng lời em kể lại tranh này, trong có sử dụng lời cảm ơn
- Yêu cầu nhiều bạn nối tiếp đứng lên nhìn tranh tập nói
- Nhận xeùt
- Một em nhắc lại tên - Một em đọc yêu cầu đề
a) Cảùm ơn bạn ! Mình Cảùm ơn bạn ! Cảm ơn bạn ! Bạn thật tốt, khơng có bạn bị ướt hết rồi! - Theo dõi nhận xét bạn
b) Cô giáo cho em mượn sách : - Em cảùm ơn cô ! Em xin cảm ơn c) Chị cảm ơn em/ Cảm ơn em nhé/ Em ngoan Rất cảm ơn
- Em khác nhận xét bạn
- Đọc đề
- Lên bảng thực theo yêu cầu a) Em lỡ bước giẫm vào chân bạn : -Ôi ! Tớ xin lỗi bạn !/ Tớ xin lỗi bạn ! / Ơi, Mình vơ ý cậu cho xin lỗi !
b) Ôi, xin lỗi mẹ/ Con xin lỗi mẹ, lần sau không
c) Cháu xin lỗi cụ./ Ơi, cháu vơ ý q, cháu xin lỗi cụ
- Nhận xét thứ tự câu văn : b, c - Đọc yêu cầu đề
- Quan sát nêu :
- Một bạn nhỏ nhận quà me
- Bạn phải cảm ơn mẹ - Một số em nói
(26)- Lắng nghe nhận xét làm học sinh Bài 4:
- Yêu cầu học sinh tự viết vào điều nói dựa theo hai tranh
- Nhận xét ghi điểm học sinh IV.Củng cố - Dặn dò:
-Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học
meï !”
- Lớp theo dõi nhận xét bạn - HS khá, giỏi viết nội dung tranh 2:
*Tuấn làm lọ hoa bàn Tuấn khoanh tay xin lỗi mẹ Tuấn nói: “Con xin lỗi mẹ ạ!”
- HS nhắc lại *************************************
Hoạt động tập thể
SINH HOẠT LỚP I Đánh giá công tác qua :
* Học tập :
Trong tuần qua học sinh học đầy đủ, học làm đầy đủ trước đến lớp
- Đem đầy đủ dụng cụ học tập * Lao động :
Tất em tham gia tốt việc giữ vệ sinh trường lớp, có ý thức tự giác làm trực nhật lớp
* Vệ sinh cá nhân :
- Hầu hết học sinh ăn mặc gọn gàng trước đến lớp, quần áo gọn gàng, chân dép, bỏ áo vào quần, tóc tai cắt ngắn, vệ sinh tay chân
* Công tác khác :
- Cho học sinh nắm chủ điểm ngày lễ lớn tháng, tập cho học sinh hát theo chủ điểm trò chơi dân gian
* Tồn :
- Còn vài em chưa thực tốt phong trào thi đau lớp đề - Một vài em học trễ giờ, chưa chuẩn bị chu đáo trước đến lớp * Biện pháp : Giáo viên chủ nhiệm kết hợp với ban cán lớp đôn đốc nhắc nhở để bạn thực hện tốt phong trào đề
II Công tác đến :
- Tiếp tục trì sĩ số học sinh chuyên cần 100%
- Ổn định nề nếp lớp, tổ chức cho học sinh học nhóm để nâng cao chất lượng
- Tiếp tục thực việc truy đầu trước 15 phút, kiểm tra chéo đem đầy đủ dụng cụ học tập
(27)- Khắc phục tình trạng học sinh học trễ thiếu dụng cụ học tập - Tuần sau tổ trực nhật.
III Nhận xét:
- Tuyên dương hs học tốt tuần
************************************************************************
SINH HOẠT LỚP (Tuần ) I Nhận xét tuần qua :
*Tác phong đạo đức:
- Lớp chưa ăn mặc đồng phục, cịn nói chuyện nhiều học, số bạn chưa ý giáo viên giảng
-Đa số em ngoan, lễ phép
* Thái độ học tập:
- HS yếu tiến chậm, chưa tích cực tự học
- Đi học đầy đủ, - Duy trì SS lớp tốt
- Đa số lớp có đồ dùng học tập đầy đủ, 01 bạn thiếu VBT Tiếng Việt
- Còn vài bạn quên mang tập, ĐDHT đến lớp
- Tuyên dương bạn đạt nhiều điểm 10 tuần:Phượng, Trâm
- Những bạn học tập có tiến : Bảo Nhi, Trúc, Mi * Thực nề nếp:
- Khâu vệ sinh tốt em bắt đầu có ý thức giữ gìn vệ sinh - Lớp tập trung đầy đủ
- Thực tốt giấc vào lớp II Kế hoạch tuần sau:
- Phải có đủ sách dụng cụ học tập
- Sách phải bao bìa có nhãn cẩn thận Phải bảo quản tốt sách dụng cụ học tập
-Đến trường phải ăn mặc sẽ, gọn gàng
-Đi học giờ, học làm đầy đủ, nghỉ học phải có đơn xin phép.Hoặc gọi điện báo cho GVCN biết nghỉ đột xuất
- Rèn chữ viết hàng ngày
- Nêu nề nếp học tập hình thức chuẩn bị trước đến lớp - Nhắc nhở hs đóng khoản tiền quy định
- Thông báo cho em tham gia khoản thu đầy đủ
(28)