Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -HS nêu lại nội dung vừa học -Dặn về nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn mới :Tuần 11 lại.. ¤N:Luyện t[r]
(1)TUẦN 10 Ngày soạn: 17/10/2010 Ngày giảng; thứ hai 18/ 10/ 2010 Tiết 1: Tiết 2, 3: Chào cờ Tập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu : Biết đọc ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, -Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà -Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Kiểm tra học sinh trả lời câu hỏi Hai em trả lời câu hỏi giáo viên tên các ngày - 6; 1- 5; - 3; 20 -11 2.Bài a Phần giới thiệu : -Để biết tình cảm bé Hà ông bà mình nào Hôm chúng ta tìm hiểu câu chuyện “ Sáng kiến bé Hà ” b Đọc mẫu -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài -HS đọc câu,tìm tiếng từ khó đọc : -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu từ ngữ thể vai thảo chuyện -Lần lượt nối tiếp đọc câu * Đọc đoạn -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước * Hướng dẫn ngắt giọng :- Yêu cầu đọc lớp tìm cách ngắt giọng số câu dài , câu - Bố ,/ không có ngày ông ,/ bà khó ngắt thống cách đọc các câu bố ?// Hai bố bàn /lấy ngày này lớp lập đông hàng năm / làm ngày “ ông bà “,/ vì đó trời bắt đầu rét ,/ người cần chăm lo sức khỏe / cho các cụ già // -Yêu cầu tiếp nối đọc đoạn trước -Đọc đoạn nhóm ( em ) lớp - Lắng nghe và chỉnh sửa cho học sinh -Các em khác lắng nghe và nhận xét bạn -Yêu cầu đọc đoạn nhóm đọc - Hướng dẫn các em nhận xét bạn đọc - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc và cá nhân đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng - Lớp đọc đồng bài và cá nhân (2) * Đọc đồng Tiết -Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì? - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì sao? - Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Bé Hà câu chuyện là cô bé nào? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật Củng cố dặn dò : - Em thích nhân vật nào nhất? Vì sao? - Em có muốn chọn ngày cho ông bà mình không? Đó là ngày nào? -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài mới: BƯU THIẾP -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông bà mình -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì - Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo - Các nhóm phân vai theo các nhân vật câu chuyện - Phát biểu theo suy nghĩ thân - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Tiết 4: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tìm x các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá chữ số) Biết giải bài toán có phép tính trừ GD cẩn thận tính toán II Chuẩn bị : Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ HS : bảng con, SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng - Tìm x -Hai em lên bảng em thực x + = 19 ; 41 + x = 75 yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài Tìm x, HS làm bảng x + = 10 x + = 10 30 + x = 58 (3) x = 10 – x = 10 – x = 58 – 30 x=2 x=3 x = 28 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài - Đọc đề Tính nhẩm, HS làm tiếp sức + = 10 + = 10 10 – = 10 – = 10 – = 10 – = - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề -Cam và quýt có 45 đó có 25 - Bài toán cho biết gì? cam -Hỏi số quýt - Bài toán hỏi gì? Bài giải - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào Số quýt có là : - Mời em lên bảng làm bài 45 - 25 = 20 ( ) GV thu chấm nhận xét số bài Đáp số : 20quả - Nhận xét bài làm bạn HS thi làm nhanh Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - Khoanh vào ý C , x = - HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: Lấy tổng trừ số hạng đã biết muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào? - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập,chuẩn bị tập Về học bài và làm các bài tập còn lại bài: số tròn chục trừ số Tiết 6: NGOÀI GIỜ LÊN LỚP <GA riêng> TiÕt 7: ¤nTập đọc: SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ I Mục tiêu : Biết đọc ngắt nghỉ sau các dấu câu và các cụm từ rõ ý Bứơc đầu biết đọc phân biệt lời kể với lời nhân vật, -Hiểu ý nghĩa nội dung:Sáng kiến bé Hà tổ chức ngày lễ ông bà thể lòng kính yêu, quan tâm tới ông bà -Câu chuyện khuyên các em phải biết kính trọng , yêu thương ông bà mình II Chuẩn bị: Tranh ảnh minh họa SGK III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài a Phần giới thiệu : -b Đọc mẫu -HS đọc câu,tìm tiếng từ khó đọc : -Đọc mẫu diễn cảm toàn bài sáng kiến , ngạc nhiên , suy nghĩ , hiếu -Đọc giọng kể cảm động nhấn giọng thảo từ ngữ thể vai -Lần lượt nối tiếp đọc câu chuyện (4) * Đọc đoạn */ Thi đọc -Mời các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân * Đọc đồng Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi : -Bé Hà có sáng kiến gì? - Hai bố bé Hà định chọn ngày nào làm ngày lễ ông bà? Vì sao? - Bé Hà băn khoăn điều gì? - Bé Hà đã tặng ông bà cái gì? Bé Hà câu chuyện là cô bé nào? * Luyện đọc lại truyện : -Hướng dẫn đọc theo vai Phân lớp thành các nhóm nhóm em - Chú ý giọng đọc nhân vật Củng cố dặn dò : -Từng em nối tiếp đọc đoạn trước lớp - Các nhóm thi đua đọc bài ( đọc đồng và cá nhân đọc - Lớp đọc đồng bài -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc thầm đoạn - Chọn ngày làm ngày lễ cho ông bà -Ngày lập đông Vì trời bắt đầu rét người cần chú ý chăm lo cho sức khỏe các cụ già - Bé Hà yêu quí và kính trọng ông bà mình -Bé băn khoăn vì không biết tặng ông bà cái gì - Bé tặng ông bà chùm điểm mười Hiếu thảo - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Tiết 8: Toán : LUYỆN TẬP I Mục tiêu: Biết tìm x các bài tập dạng x + a = b, a + x = b( với a, b không quá chữ số) Biết giải bài toán có phép tính trừ GD cẩn thận tính toán II Chuẩn bị : Đồ dùng phục vụ trò chơi bảng phụ HS : bảng con, SGK, III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng - Tìm x -Hai em lên bảng em thực x + = 19 ; 21 + x = 75 yêu cầu -Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Luyện tập : -Bài 1: - Yêu cầu em đọc đề bài Tìm x, HS làm bảng x + = 10 12 + x = 22 x = 10 – x = 22– 12 (5) x=9 x = 10 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài + = 10 + = 10 10 – = 10- = - Nhận xét bài làm học sinh Bài 4: - Yêu cầu em đọc đề - Bài toán cho biết gì? - Đọc đề Tính nhẩm, HS làm tiếp sức -Cam và quýt có 45 đó có 25 cam -Hỏi số quýt - Bài toán hỏi gì? - Yêu cầu lớp tự suy nghĩ giải vào - Mời em lên bảng làm bài GV thu chấm nhận xét số bài Bài giải Số quýt có là : 45 - 25 = 20 ( ) Đáp số : 20quả - Nhận xét bài làm bạn HS thi làm nhanh Bài 5: - Yêu cầu em đọc đề - HS đứng chỗ trả lời - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: - x = Ngày soạn: 17 /10/2010 Ngày giảng; thứ ba 19 / 10/ 2010 SÁNG KIẾN CỦA BÉ HÀ Tiết 2: Kể chuyện I Mục tiêu: -Dựa vào gợi ý cho trước kể lại đoạn câu chuyện, H khá giỏi biết kể lại toàn câu chuyện GD hiếu thảo với ông bà, cha mẹ II Chuẩn bị: -Tranh ảnh minh họa.Bảng phụ viết lời gợi ý tranh III Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài a Phần giới thiệu : * Hướng dẫn kể:: Dựa vào các ý sau, kể lại đoạn - Lớp chia các nhóm, nhóm em lần câu chuyện Sáng kiến bé Hà: lượt em kể ý Lắng nghe nhận xét a, Chọn ngày lễ bạn kể b, Bí mật hai bố c, Niềm vui ông bà *Kể lại toàn câu chuyện : Dành cho HS khá giỏi - Yêu cầu kể lại câu chuyện theo vai - Năm em lên nhận vai kể theo vai - Mời hai em kể lại toàn - Hai em kể lại toàn câu chuyện (6) câu chuyện - Hướng dẫn lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà kể lại cho nhiều người cùng nghe,chuẩn bị câu chuyện:Bà cháu Tiết 3: - Nhận xét các bạn bình chọn bạn kể hay -Về nhà tập kể lại nhiều lần cho người khác nghe -Học bài và xem trước bài Toán SỐ TRÒN CHỤC TRỪ ĐI MỘT SỐ I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, trường hợp số bị trừ là số tròn chục, số trừ là số có hai chữ số Biết giải bài toán có phép trừ(số tròn chục trừ số) -Rèn H làm đúng dạng toán trên -GD tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị : - Que tính III.Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : -Gọi em lên bảng sửa bài tập nhà -Hai em lên bảng làm phép tính -Giáo viên nhận xét đánh giá dạng tìm số hạng tổng -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Giới thiệu phép trừ 40 - - Nêu bài toán : có 40 que tính bớt - Lắng nghe và phân tích bài toán que tính Hỏi còn lại que tính? - Còn 32 que Thực thao tác bớt que để tìm kết - Vậy 40 - bao nhiêu? Đặt tính và tính : - Yêu cầu em lên bảng đặt tính 40 32 - 40 trừ 32 Áp dụng : em lên bảng làm em phép - Yêu cầu áp dụng cách trừ vừa học để tính đặt tính và tính các phép tính - Lớp thực vào nháp 60 - 50 - 90 - 60 50 90 - Nhận xét ghi điểm học sinh * Giới thiệu phép trừ 40 - 18 51 45 88 -Tiến hành tương tự theo bước trên Gọi H nhắc lại cách đặt tính và cách tính (7) 40 18 22 b Luyện tập : -Bài 1:Yêu cầu em đọc đề bài - 60 - 50 - 90 - 80 17 - 30 11 51 45 88 63 19 -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi em nêu yêu cầu đề bài -Yêu cầu em lên tóm tắt bài toán Tóm tắt: Có : chục que tính Bớt : que tính Còn lại que tính? chục bao nhiêu que tính? - Muốn biết còn lại bao nhiêu que tính ta làm nào? - Yêu cầu lớp tự làm bài vào -Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: *Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập HS làm bảng - Một em nêu tóm tắt bài toán - Lớp làm vào Một em lên bảng làm bài - Bằng 20 que tính Bài giải chục = 20 que - Số que tính còn lại là : 20 - = 15 ( que ) Đáp số: 15 que tính - Lớp theo dõi và chỉnh sửa - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa luyện tập Tiết 4: Chính tả : NGÀY LỄ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng bài chính tả “ Ngày lễ “ Làm đúng các bài tập chính tả bài và bài 3a -Rèn H viết đúng theo mẫu -GD tính cẩn thận viết II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính tả H: vở, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập chép : -Yêu cầu ba em đọc lại bài , lớp đọc -Lớp lắng nghe giáo viên đọc thầm theo -Ba em đọc lại bài , -Đọan chép này nói điều gì? - Nói ngày lễ -Đó là ngày lễ nào? -Ngày Quốc tế Phụ nữ , Ngày Qốc tế Lao động , Ngày Quốc tế Thiếu nhi , Ngày Quốc tế Người cao tuổi Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Lớp thực hành viết từ khó vào bảng bảng (8) -Giáo viên nhận xét đánh giá -Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài c Hướng dẫn làm bài tập: *Bài : - Gọi em nêu bài tập - Yêu cầu lớp đọc các từ bài sau điền *Bài 3: - Gọi em nêu bài tập -Yêu cầu lớp làm vào -Mời em lên làm bài trên bảng -Nhận xét bài và chốt lại lời giải đúng Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài TiÕt 8: con: Quốc tế, Thiếu nhi - Nhìn bảng chép bài -Nghe và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm H làm tiếp sức a/ cá ,con kiến , cây cầu , dòng kênh - Học sinh làm vào - Một em làm trên bảng : a/ lo sợ , ăn no , hoa lan , thuyền nan b/ Nghỉ học , lo nghĩ , nghỉ ngơi , ngẫm nghĩ - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách ¢m nh¹c: «n tËp bµi h¸t Chóc mõng sinh nhËt I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu, đúng lời ca Biết hát kết hợp vài động tác VĐPH đơn giản Tham gia trò chơi đố vui II Đồ dùng dạy học: * GV: Nhạc cụ quen dùng * HS: Thanh phách III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Luyện - Cả lớp luyện theo đàn - Đàn giai điệu - Nghe, nhớ tên bài hát, tác giả, hát đồng bài Chúc mừng sinh nhật - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Nghe a.Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung và hoạt động tiết học b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật - Điều khiển lớp hát ôn - Nhóm, dãy bàn hát theo kiểu đối đáp - Nhận xét, sửa sai - H/d hát gõ theo nhịp sau Mừng ngày sinh đóa hoa… Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát -Điều khiển - Thực - Đơn ca, tốp ca biểu diễn Hát kết hợp (9) - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi đố vui - H/d và điều khiển trò chơi - Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - Đàn - Nhắc HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài TiÕt 2: VĐPH theo nhịp - Thực - Cả lớp biểu diễn bài hát Ngày soạn: 17/ 10/ 2010 Ngày giảng: thứ tư 20/ 10/ 2010 ¢m nh¹c: «n tËp bµi h¸t Chóc mõng sinh nhËt I.Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu, đúng lời ca Biết hát kết hợp vài động tác VĐPH đơn giản Tham gia trò chơi đố vui II Đồ dùng dạy học: * GV: Nhạc cụ quen dùng * HS: Thanh phách III Các hoạt động dạy và học: Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Kiểm tra bài cũ : Luyện - Cả lớp luyện theo đàn - Đàn giai điệu - Nghe, nhớ tên bài hát, tác giả, hát đồng bài Chúc mừng sinh nhật - Nhận xét, tuyên dương Bài : - Nghe a.Giới thiệu bài: Giới thiệu nội dung và hoạt động tiết học b.Hướng dẫn tìm hiểu bài: Hoạt động 1: Ôn tập bài hát : Chúc mừng sinh nhật - Điều khiển lớp hát ôn - Nhóm, dãy bàn hát theo kiểu đối đáp - Nhận xét, sửa sai - H/d hát gõ theo nhịp sau Mừng ngày sinh đóa hoa… Hoạt động 2: Tập biểu diễn bài hát -Điều khiển - Nhận xét, đánh giá Hoạt động 3: Trò chơi đố vui - H/d và điều khiển trò chơi - Nhận xét tuyên dương Củng cố, dặn dò - Đàn - Nhắc HS ôn bài cũ, chuẩn bị bài TiÕt 3: I Mục tiêu: - Thực - Đơn ca, tốp ca biểu diễn Hát kết hợp VĐPH theo nhịp - Thực - Cả lớp biểu diễn bài hát Tập đọc : BƯU THIẾP (10) -Biết nghỉ sau các dấu câu, các cụm từ -Hiểu nghĩa các từ :bưu thiếp , nhân dịp -Hiểu tác dụng bưu thiếp, cách viết bưu thiếp, cách ghi phong bì thư -Giáo dục HS luôn quan tâm đến người thân II Chuẩn bị: GV tranh minh họa HS: Mỗi học sinh chuẩn bị bưu thiếp, phong bì II Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS Bài cũ : - Kiểm tra học sinh đọc bài và trả lời - Hai em đọc bài “ Sáng kiến bé câu hỏi nội dung bài: Sáng kiến Hà “ và trả lời câu hỏi giáo viên bé Hà 2.Bài mới: a Phần giới thiệu : b Đọc mẫu: -HS lắng nghe -GV đọc mẫu: -HS đọc nối tiếp câu - Yêu cầu đọc câu - đọc các từ : bưu thiếp, năm * Hướng dẫn ngắt giọng : mới, Phan Thiết, Bình Thuận , -Hai đến ba học sinh đọc - Yêu cầu đọc tìm cách ngắt giọng - Chúc mừng năm // Nhân dịp số câu dài , câu khó năm mới,/cháu kính chúc ông bà mạnh khỏe/ và nhiều niềm vui.// -Từng em nối tiếp đọc bưu thiếp Đọc đoạn : - Ba em đọc đoạn bài -Yêu cầu tiếp nối đọc bưu thiếp - Lắng nghe giáo viên trước lớp -Đọc đoạn nhóm Các em - Kết hợp giảng nghĩa : năm mới, nhân khác lắng nghe và nhận xét bạn đọc dịp -Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Hướng dẫn đọc thông tin người gửi trước sau đó đọc thông tin người nhận - Các nhóm thi đua đọc bài * Thi đọc -Các nhóm thi đua đọc -Yêu cầu các nhóm thi đọc đồng và cá nhân -Một em đọc thành tiếng Lớp đọc c.Tìm hiểu bài: thầm bài - Bưu thiếp đầu là bạn Hoàng -Bưu thiếp đầu là gửi cho ai? Vì Ngân gửi cho ông bà để chúc mừng sao? ông bà nhân dịp năm - Bưu thiếp thứ hai là ông bà gửi -Bưu thiếp thứ là gửi cho ai? cho Ngân để thông báo đã nhận Gửi để làm gì? bưu thiếp Ngân và chúc mừng bạn nhân dịp năm -Dùng để chúc mừng, hỏi thăm - Bưu thiếp dùng để làm gì? - Năm mới, Sinh nhật, Ngày lễ lớn - Em có thể gửi bưu thiếp cho người -Phải ghi rõ và đầy đủ họ tên , địa thân vào dịp nào? người gửi , người nhận - Khi gửi bưu thiếp qua đường bưu điện (11) em cần chú ý điều gì để bưu thiếp đến tay người nhận? -Yêu cầu học sinh lấy bưu thiếp và phong bì đã chuẩn bị để thực viết bưu thiếp gửi chúc thọ ông bà Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài Bà cháu -Thực hành viết bưu thiếp - Đọc bưu thiếp và phong bì mình trước lớp - Hai em nhắc lại nội dung bài - Về nhà học bài xem trước bài Tiết 4: Toán: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 I Mục đích yêu cầu: -Biết cách thực phép trừ dạng 11 - - Lập và học thuộc bảng 11 trừ số Biết giải các bài toán có phép trừ dạng 11 - -Rèn HS kĩ trừ có nhớ -GD HS tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập HS: 11 que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : -Đặt tính và thực phép tính : -Hai em lên bảng em làm 30 - ; 40 - bài -Giáo viên nhận xét đánh giá -Học sinh khác nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 11 -5: - Quan sát và lắng nghe và phân tích - Nêu bài toán : Có 11 que tính bớt đề toán que tính còn lại bao nhiêu que tính? - Thực phép tính trừ 11 - -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Thao tác trên que tính và nêu còn - Viết lên bảng 11 - que tính Lấy 11 que tính , suy nghĩ tìm cách bớt - Trả lời cách làm que tính , yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính ? - 11 trừ - Vậy 11 trừ ? 11 -Viết lên bảng 11 - = * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Mời em khác nhận xét - Tự lập công thức : * Lập bảng công thức : 11 trừ số 11 - = 11- = 11 - = - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết 11- = 11- = 11 - = các phép trừ phần bài học 11 - = 11- = 11 -10 =1 - Xóa dần các công thức trên bảng yêu - Đọc thuộc lòng bảng công thức cầu học thuộc lòng trên (12) c Luyện tập : -Bài 1: Nêu yêu cầu + = 11 11 - = 2 + = 11 11 - = - Khi biết + 11 có cần tính + không, vì sao? -Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS làm bảng 11 - 11 - 11 - 11 - Tính nhẩm Thi nói nhanh - Không cần Vì thay đổi vị trí các số hạng tổng thì tổng không thay đổi -Tính HS làm bảng 11 - 3 Bài 4: HS đọc bài toán -Bài toán cho biết gì ? -Bài toán hỏi gì ? -GV hướng dẫn HS làm vào -GV thu chấm, nhận xét Củng cố - Dặn dò: Nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà học và làm bài tập: chuẩn bị bài: 31 - - HS đọc Có 11 bóng bay, cho bạn Bình còn bao nhiêu bóng ? HS làm bài vào - Một em lên bảng làm bài Bài giải : Số bóng bay Bình còn lại là : 11 - = ( ) Đ/S : bóng bay - Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ số - Về học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 6: ¤N: Chính tả : S¸ng kiÕn cña bÐ hµ I Mục tiêu: - Chép lại chính xác, trình bày đúng đoạn bài chính tả S¸ng kiÕn cña bÐ hµ -Rèn HS viết đúng theo mẫu -GD tính cẩn thận viết II Chuẩn bị : - Bảng phụ viết nội dung các bài tập chính III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1/ Bài cũ : - Nhận xét bài kiểm tra kì I 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Hướng dẫn tập chép : -Yêu cầu ba em đọc lại bài , lớp đọc -Lớp lắng nghe giáo viên đọc thầm theo -Đọan chép này nói điều gì? Đọc cho học sinh viết các từ khó vào - Nhìn bảng chép bài bảng -Nghe và tự sửa lỗi bút chì -Giáo viên nhận xét đánh giá - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm -Yêu cầu nhìn bảng chép bài vào (13) -Đọc lại để học sinh dò bài , tự bắt lỗi -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét từ 10 – 15 bài Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Nhắc nhớ trình bày sách đẹp -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Tiªt 7: - Nhắc lại nội dung bài học -Về nhà học bài và làm bài tập sách Đạo đức: CHĂM CHỈ HỌC TẬP(t2) I Mục tiêu: -Những biểu chăm học tập Những ích lợi chăm học tập -Tự giác học tập Đồng tình , noi gương các bạn chăm học tập -GD chuẩn bị đầy đủ bài tập nhà , học thuộc bài trước đến lớp II.Chuẩn bị : - Phiếu học tập - H: bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 2.Bài mới: ª Hoạt động 1: Thảo luận nhóm H hoạt động nhóm 4, quan sát tranh và nêu nội dung tranh, trả Em tàn thành với việc làm nào? lời câu hỏi trach sách Không tán thành việc làm nào? tán thành Tranh 1:Các bạn học nhóm Tranh 2: Quá học mà bạn ngồi Không tán thành xem ti vi Không tán thành Tranh 3: Bạn vùa học vừa đọc truyện Tán thành Tranh 4: Các bạn học vẽ ªHoạt động2: Xử lí tình đóng vai -Đại diện nhóm trình bày, nhận - Yêu cầu lớp thảo luận theo cặp đôi và xét đưa cách xử lí cách đóng vai Theo các tình bài tập H bày tỏ cách đưa thẻ ª Hoạt động :Bày tỏ ý kiến GV chốt ý đúng là b,c Nhận xét câu trả lời HS -Khen em đã chăm học tập và nhắc nhớ em chưa chăm * Kết luận : Chăm học tập là đức - Nhiều em nhắc lại ghi nhớ tính tốt mà các em cần phải học tập và rèn -Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài học vào sống hàng luyện ngày Củng cố dặn dò : -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Giáo dục học sinh ghi nhớ thực theo bài học (14) Tiết 8: ¤N: Toán: 11 TRỪ ĐI MỘT SỐ: 11-5 I Mục đích yêu cầu: -Biết cách thực phép trừ dạng 11 - - Lập và học thuộc bảng 11 trừ số Biết giải các bài toán có phép trừ dạng 11 - -Rèn HS kĩ trừ có nhớ -GD HS tính cẩn thận làm bài II Chuẩn bị: GV Bảng gài – 11 que tính, phiếu học tập HS: 11 que tính, SGK, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Lập bảng công thức : 11 trừ số - Tự lập công thức : - Yêu cầu sử dụng que tính để tính kết 11 - = 11- = 11 - = các phép trừ phần bài học 11- = 11- = 11 - = - Xóa dần các công thức trên bảng yêu 11 - = 11- = 11 -10 =1 cầu học thuộc lòng - Đọc thuộc lòng bảng công thức b Luyện tập : trên -Bài 1: Nêu yêu cầu + = 11 11 - = + = 11 11 - = Tính nhẩm Thi nói nhanh - Khi biết + 11 có cần tính Không cần Vì thay đổi vị trí các + không, vì sao? số hạng tổng thì tổng -Giáo viên nhận xét đánh giá không thay đổi Bài 2: Một em đọc đề , GV yêu cầu HS -Tính HS làm bảng làm bảng Bài 3: HS đọc bài toán HS đọc -Bài toán cho biết gì ? Có 11 t¸o, cho bạn -Bài toán hỏi gì ? HuÖ còn bao nhiêu t¸o ? -GV hướng dẫn HS làm vào HS làm bài vào - Một em lên bảng làm bài -GV thu chấm, nhận xét Bài giải : Số t¸o cña HuÖ còn lại là : 11 - = ( ) Củng cố - Dặn dò: Đ/S : bóng bay Nhận xét đánh giá tiết học - Hai HS đọc lại bảng trừ 11 trừ -Dặn nhà học và làm bài tập: số chuẩn bị bài: 31 - Ngày soạn: 17/ 10/ 2010 Ngày dạy : Thứ 5: 21/ 10/2010 Tiết : Toán: 31 - (15) I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải bài toán dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đường thẳng Rèn H tính toán nhanh ,chính xác - GD HS tích cực học tập II Chuẩn bị : GV que tính H Bảng , , III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Bài cũ : Tính : 11 - 11 - Hoạt động HS 2H làm bảng lớp ,lớp làm bảng - GV kiểm tra bài tập HS làm nhà, nhận xét 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: *Giới thiệu phép trừ 31 - : - Nêu bài toán : Có 31 que tính, bớt que tính còn lại bao nhiêu que tính? -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào ? - Lấy bó que tính và que tính rời, suy nghĩ tìm cách bớt que tính, yêu cầu trả lời xem còn bao nhiêu que tính? - Vậy 31 trừ mấy? -Viết lên bảng 31 - = 26 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu 1HS lên bảng đặt tính - Quan sát , lắng nghe và phân tích đề toán - Thực phép tính trừ 31 - - Còn 26 que tính - 31 trừ 26 31 - HS theo dõi nhận xét 26 c Luyện tập : -Bài 1: - 1HS đọc đề bài 52 41 61 44 38 52 GV theo dõi nhận xét- Giúp đỡ HS yếu Bài 2: HS đọc đề bài 51 21 47 15 Bài 3: Một em đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Tính H làm bảng Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: -H làm theo nhóm đôi Có 51 trứng đã lấy bớt Còn lại trứng ? Bài giải (16) GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu chấm nhận xét số bài Số trứng còn lại là: 51 – = 45(quả) Đáp số: 45 HS lên bảng chữa bài HS nêu: C¾t điểm O Bài :Hai đoạn thẳng AB và CD cắt điểm nào? C A O 3.Củng cố - Dặn dò: - Về học bài và làm các bài tập còn lại Chuẩn bị bài : Luyện tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học Tiết 3: Tập viết: Chữ hoa H I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ và cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần) -HS viết đúng ,trình bày đẹp -GD HS giữ ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G -Giáo - em viết chữ G viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết chữ hoa : -Học sinh quan sát *Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : - Chữ hoa H gồm nét? - Chữ H gồm nét Cao đơn vị chữ, rộng đơn vị -Cao ô li, rộng ô li chữ? * Chỉ nét và hỏi học sinh : - Nét là kết hợp nét nào với - Của nét cong trái và nét luợn ngang nét nào? - Đặt bút trên đường kẻ ngang -Điểm đặt bút nét này đâu? Dừng đường dọc và dọc lượn xuống bút đâu? đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang - Nét thứ gồm nét nào - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn nối với nhau? giáo viên - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy (17) trình viết chữ H cho học sinh sách giáo khoa Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? - Nêu cách viết nét nối từ H sang a? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai vào bảng * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H Hai H Hai Hai sương nắng * Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết :TiÕt 4: - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Hai sương nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ H hoa cỡ vừa dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ nhỏ lần câu ứng dụng“Hai sương nắng “ -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa I” Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG-DẤU CHẤM- DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng Xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội họ ngoại -Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống -GD tình cảm thương yêu người gia đình, quan tâm lẫn II Chuẩn bị : Tờ giấy to, bút Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì - Lắng nghe rút kinh nghiệm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: - Nhắc lại tựa bài b Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa bài - Từ người gia đình , họ hàng (18) “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm và gạch chân các từ người và đọc - Mời em đọc lại bài Bài 2: Kể thêm các từ người gia đình ,họ hàng mà em biết - Nhận xét đánh giá : bố , , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu - Nối tiếp nêu các từ ngoài từ bài tập còn có thể nêu thêm : cậu , dì, dượng, anh, dâu, rễ, chắt, cụ , *Bài 3: Một HS đọc bài - Họ nội là người nào? - Họ ngoại là người với nhà mình? - Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì , dượng Bài 4: Đọc yêu cầu đề Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi để điền vào ô trống?H làm -Dấu hỏi thường đặt đâu? - Cuối câu hỏi - Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng -Làm bài vào , em làm trên làm bảng - Nhận xét đánh giá - Điền dấu chấm vào ô trống thứ - Yêu cầu lớp ghi vào dấu chấm hỏi vào ô trống thứ - Ghi câu đúng vào Củng cố - Dặn dò -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -HS nêu lại nội dung vừa học -Dặn nhà học bài xem trước bài -Về nhà học bài và làm các bài tập còn :Tuần 11 lại Tiết 6: ¤N:Luyện từ và câu TỪ NGỮ VỀ HỌ HÀNG-DẤU CHẤM- DẤU CHẤM HỎI I Mục tiêu: - Tìm số từ ngữ người gia đình, họ hàng Xếp đúng từ người gia đình, họ hàng mà em biết vào nhóm họ nội họ ngoại -Rèn kĩ sử dụng dấu chấm, dấu chấm hỏi vào đoạn văn có chỗ trống -GD tình cảm thương yêu người gia đình, quan tâm lẫn II Chuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: - Nhận xét đánh giá bài kiểm tra giữ kì - Lắng nghe rút kinh nghiệm 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: -Hôm chúng ta tìm hiểu “ Từ - Nhắc lại tựa bài gia đình họ hàng” Rèn kĩ sử dụng dấu chấm và dấu chấm hỏi b Hướng dẫn làm bài tập: Bài1: Yêu cầu mở sách giáo khoa bài “ Sáng kiến bé Hà “ đọc thầm và (19) gạch chân các từ người và đọc - Mời em đọc lại bài Bài 2: Kể thêm các từ người gia đình ,họ hàng mà em biết - Nhận xét đánh giá *Bài 3: Một HS đọc bài - Họ nội là người nào? - Họ ngoại là người với nhà mình? - Từ người gia đình , họ hàng : bố , , ông , bà , mẹ , cô , chú , cụ già , ông cháu , cháu - Nối tiếp nêu các từ ngoài từ bài tập còn có thể nêu thêm : cậu , dì, dượng, anh, dâu, rễ, chắt, cụ , - Là người ruột thịt với bố - Là người bà ruột thịt với mẹ Bài 4: Đọc yêu cầu đề Họ nội : ông nội , bà nội , bác , chú , cô , Họ ngoại :ông ngoại , bà ngoại , dì -Dấu hỏi thường đặt đâu? , dượng - Yêu cầu lớp làm bài, em lên bảng Em chọn dấu chấm hay dấu chấm hỏi làm để điền vào ô trống?H làm - Nhận xét đánh giá - Cuối câu hỏi - Yêu cầu lớp ghi vào -Làm bài vào , em làm trên bảng Củng cố - Dặn dò - Điền dấu chấm vào ô trống thứ -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học dấu chấm hỏi vào ô trống thứ -Dặn nhà học bài xem trước bài - Ghi câu đúng vào :Tuần 11 -Hai em nêu lại nội dung vừa học -Về nhà học bài và làm các bài tập còn lại Tiết 3: Tập viết: Chữ hoa H I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ và cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần) -HS viết đúng ,trình bày đẹp -GD HS giữ ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: -Yêu cầu lớp viết vào bảng chữ G -Giáo - em viết chữ G viên nhận xét đánh giá - Lớp thực hành viết vào bảng 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết chữ hoa : -Học sinh quan sát *Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : - Chữ hoa H gồm nét? - Chữ H gồm nét Cao đơn vị chữ, rộng đơn vị -Cao ô li, rộng ô li (20) chữ? * Chỉ nét và hỏi học sinh : - Nét là kết hợp nét nào với nét nào? -Điểm đặt bút nét này đâu? Dừng bút đâu? - Nét thứ gồm nét nào nối với nhau? - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ H cho học sinh sách giáo khoa Học sinh viết bảng - Yêu cầu viết chữ hoa H vào không trung và sau đó cho các em viết vào bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng - Yêu cầu nhận xét độ cao các chữ? -Khoảng cách các chữ là bao nhiêu? - Nêu cách viết nét nối từ H sang a? */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai vào bảng * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H Hai H Hai Hai sương nắng * Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết Tiết : - Của nét cong trái và nét luợn ngang - Đặt bút trên đường kẻ ngang đường dọc và dọc lượn xuống đường kẻ ngang viết nét cong trái nối liền nét lượn ngang - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Hai sương nắng -Chữ g, h cao li chữ t cao 1,5 li -Các chữ còn lại cao li -Bằng đơn vị chữ (khoảng viết đủ âm o) -Nét cong trái chữ a chạm vào điểm dừng nét móc phải chữ H - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ H hoa cỡ vừa dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ nhỏ lần câu ứng dụng“Hai sương nắng “ -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa I” ÔNToán: 31 - I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 31 - Biết giải bài toán dạng 31-5 Nhận biết giao điểm hai đường thẳng Rèn H tính toán nhanh ,chính xác - GD HS tích cực học tập II Chuẩn bị : GV que tính (21) H Bảng , , III, Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV 1.Bài mới: a Giới thiệu bài: c Luyện tập : -Bài 1: - 1HS đọc đề bài GV theo dõi nhận xét- Giúp đỡ HS yếu Bài 2: HS đọc đề bài Bài 3: Một em đọc đề Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? GV hướng dẫn HS làm vở, GV thu chấm nhận xét số bài Bài :Hai đoạn thẳng AB và CD cắt điểm nào? C Hoạt động HS Tính HS làm bảng Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: -HS làm theo nhóm đôi Có 61 mơ đã lấy bớt Còn lại ? Bài giải Số mơ còn lại là: 61 – = 53 (quả) Đáp số: 53 HS lên bảng chữa bài HS nêu: C¾t điểm O A O 3.Củng cố - Dặn dò: - Về học bài và làm các bài tập còn lại Chuẩn bị bài : Luyện tập - Hai em nhắc lại nội dung bài vừa học Tiết 7: Tập viết: Chữ hoa H I Mục tiêu: -Viết đúng chữ hoa H (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Biết viết chữ và cụm từ ứng dụng Hai (một dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ) Hai sưong nắng(ba lần) -HS viết đúng ,trình bày đẹp -GD HS giữ ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị : GV Mẫu chữ hoa H Vở tập viết HS: Vở tập viết, bảng III Các hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS -1.Bài mới: a Giới thiệu bài: b.Hướng dẫn viết chữ hoa : (22) *Quan sát số nét, quy trình viết chữ H : - Chỉ theo khung hình mẫu và giảng quy trình viết chữ H cho học sinh sách giáo khoa Học sinh viết bảng *Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng */ Viết bảng : - Yêu cầu viết chữ Hai vào bảng * Hướng dẫn viết vào : -Theo dõi chỉnh sửa cho học sinh H Hai H Hai Hai sương nắng * Chấm chữa bài -Chấm từ - bài học sinh -Nhận xét để lớp rút kinh nghiệm Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà hoàn thành nốt bài viết -Học sinh quan sát - Quan sát theo giáo viên hướng dẫn giáo viên - Lớp theo dõi và thực viết vào không trung sau đó bảng - Đọc : Hai sương nắng - Thực hành viết vào bảng - Viết vào tập viết : -1 dòng chữ H hoa cỡ vừa dòng chữ H hoa cỡ nhỏ dòng chữ Hai cỡ nhỏ lần câu ứng dụng“Hai sương nắng “ -Nộp từ 5- em để chấm điểm -Về nhà tập viết lại nhiều lần và xem trước bài : “ Ôn chữ hoa I” Ngày soạn :17/ 10/ 2010 Ngày giảng: thứ sáu: 22/ 10/ 2010 Tiết 2: Chính tả : ÔNG VÀ CHÁU I Mục tiêu: -Nghe viết lại chính xác không mắc lỗi bài thơ “ Ông cháu“ Trình bày đúng hình thức thơ chữ Làm đúng các bài tập 2, bài tập 3a -Rèn HS viết đúng, tốc độ nhanh -GD HS tự giác tích cực học tập,giữ chữ đẹp II Chuẩn bị: Giáo viên Bảng phụ viết sẵn nội dung bài tập - HS: bảng , vở, III.Các hoạt đọng dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài -b Hướng dẫn nghe viết : Lớp đọc đồng đoạn viết - Treo bảng phụ, đọc đoạn cần viết - Khi ông và cháu thi vật với thì - Cháu luôn là người thắng là người thắng ? - Khi đó ông nói gì với cháu? - Cháu khỏe ông nhiều, ông là buổi trời chiều Cháu là ngày rạng sáng Bài thơ có khổ thơ? - Có hai khổ thơ -Mỗi dòng có chữ? -Mỗi câu có chữ * Để cho đẹp các em nên viết bài thơ vào trang giấy, lùi vào khoảng ô Dấu hai chấm đặt các câu - Đặt cuối các câu : thơ nào? Cháu vỗ tay hoan hô : (23) Dấu ngoặc kép có câu thơ nào? -Lời nói ông và cháu đặt dấu ngoặc kép -viết bảng con: vật, khỏe, rạng sáng Đọc thong thả câu, các dấu chấm - Đọc lại chậm rãi để học sinh dò bài -Thu tập học sinh chấm điểm và nhận xét c/ Hướng dẫn làm bài tập *Bài : - 1HS lên làm mẫu - Yêu cầu nối tiếp để tìm các chữ theo yêu cầu *Bài 2: Điền vào chổ trống l hay n? -1HS lên bảng làm bài - Yêu cầu HS khác nhận xét bổ sung -Nhận xét chốt ý đúng Củng cố - Dặn dò: -Nhắc nhớ tư ngồi viết và trình bày sách -Dặn nhà học bài và làm bài xem trước bài Bế cháu ông thủ thỉ : - “Ông thua cháu ông !” “ Cháu khỏe rạng sáng “ H viết bảng -Lớp nghe đọc chép vào -Nhìn bảng để soát và tự sửa lỗi bút chì - Nộp bài lên để giáo viên chấm điểm Tìm chữ bắt đầu c, chữ bắt đầu k -càng , căng , , cường , canh , ca , cuống -Kẹo , ke, kẹt ,kê, ki , kén , kiến , kiếm , kiếng , -Đọc yêu cầu đề bài - Lớp làm bài vào - Lên non biết non cao Nuôi biết công lao mẹ thầy b/ dạy bảo - bão - lặng lẽ - số lẻ mạnh mẽ - sứt mẻ - Nhận xét bài bạn và ghi vào -Ba em nhắc lại các yêu cầu viết chính tả Tiết 3: Toán: 51 - 15 I Mục tiêu: - Biết cách thực phép trừ có nhớ phạm vi 100, dạng 51 - 15 Vẽ hình tam giác - Rèn hs tính toán và nhận biết hình nhanh ,chính xác -GD HS tích cực học tập II Chuẩn bị: GV: Bảng gài - que tính H: sgk, que tính, bảng con, III Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : - HS Đặt tính tính : 71 - ; 41 - - HS Lên bảng thực -Học sinh khác nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết 2.Bài mới: a Giới thiệu bài: * Giới thiệu phép trừ 51 - 15 - Quan sát , lắng nghe và phân tích đề - Nêu bài toán : - Có 51 que tính bớt 15 toán que tính còn lại bao nhiêu que tính? (24) -Muốn biết có bao nhiêu que tính ta làm nào? - Viết lên bảng 51 -15 -Vậy 51 que tính bớt 15 que còn que tính? - Vậy 51 trừ15 mấy? -Viết lên bảng 51 - 15 = 36 * Đặt tính và thực phép tính - Yêu cầu em lên bảng đặt tính sau đó nêu lại cách làm mình - Thực phép tính trừ 51 - 15 H sử dụng que tính để tìm kết - Còn 36 que tính - 51-15=36 51 - 15 ❑❑ 36 b Luyện tập : -Bài 1: Một em đọc đề bài: 81 46 −❑❑ 41 Tính bảng 51 19 −❑❑ 12 35 32 -GV theo dõi nhận xét Bài 2: 1HS đọc đề bài 29 -Muốn tìm hiệu ta làm nào? 81 – 44 51 – 25 81 44 −❑❑ 51 25 −❑❑ Đặt tính tính hiệu, biết số bị trừ và số trừ là: H làm - Lấy số bị trừ trừ số trừ -2 em lên bảng thực -HS làm bài vào 37 26 Yêu cầu HS lên bảng nêu rõ cách đặt tính và thực tính phép tính - Vẽ hình tam giác theo mẫu - Nối điểm với -GV thu chấm số bài HS vẽ vào nháp Bài 4: - Yêu cầu HS đọc đề bài -Mẫu vẽ hình gì? - Muốn vẽ hình tam giác ta phải nối điểm với nhau? -Giáo viên nhận xét đánh giá Củng cố - Dặn dò: -Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 4: - Tập làm văn KỂ VỀ NGƯỜI THÂN (25) I Mục tiêu: -Biết kể ông bà người thân dựa theo câu hỏi gợi ý Viết các câu kể thành đoạn văn ngắn từ đến câu ông bà người thân -Rèn kĩ dùng từ đặt câu -GDHS tình cảm gia đình II Chuẩn bị: GV bảng phụ ghi các câu hỏi bài tập -HS: bảng ,vở, III Hoạt động dạy học chủ yếu : Hoạt động GV Hoạt động HS Nhận xét bài kiểm tra kì 1.Bài cũ: 2.Bài mới: a Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập : Bài 1: Một HS đọc đề bài -Gọi số em trình bày trước lớp - Nhận xét tuyên dương HS kể tốt *Bài :-Yêu cầu học sinh thực hành viết điều vừa nói bài tập vào thành đoạn văn (từ đến câu) - Lưu ý các em cần viết câu văn liền mạch và sử dụng các dấu câu và viết hoa chữ cái đầu câu - Nhận xét ghi điểm học sinh Củng cố - Dặn dò: -Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học -Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau Tiết 5: -Kể ông,bà (hoặc người thân)của em H hoạt động nhóm đôi -Ông em năm đã ngoài bảy mươi tuổi Ông là công nhân mỏ Ông yêu quí em Hằng ngày ông dạy em học bài lại chơi trò chơi với em Ông khuyên em phải chăm học hành - Đọc đề bài - Thực hành viết câu trả lời vào -Đọc bài viết trước lớp để lớp nghe và nhận xét - Nhận xét bài bạn Học sinh nhắc lại nội dung SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: -HS biết ưu điểm, hạn chế các mặt tuần -Biết đưa biện pháp khắc phục hạn chế thân -GDHS thái độ học tập đúng đắn, biết nêu cao tinh thần tự học, tự rèn luyện thân II Đánh giá tình hình tuần qua: Nề nếp: - Đi học khá đầy đủ đúng - Trật tự nghe giảng hăng say phát biểu xây dựng bài Học tập: - Thi đua hoa điểm 10 các lớp: Tốt (26) Văn thể mĩ:-Thực hát đầu giờ, giờ, cuối nghiêm túc -Thực vệ sinh tốt hàng ngày các buổi học - Thực vệ sinh thân thể, vệ sinh Tốt III Kế hoạch tuần 11: Nề nếp: -Tiếp tục trì sĩ số, nề nếp vào lớp đúng quy định - Nhắc nhỡ HS học đều, nghĩ học phải có giấy xin phép Học tập: - Tiếp tục thi đua học tập tốt chào mừng ngày nhà giáo Việt Nam 20/11 -Tổ chức trì, theo dõi nề nếp học tập và sinh hoạt lớp - Tổ chức hoa điểm 10 lớp, trường Vệ sinh: -Thực vệ sinh tốt và ngoài lớp -Giữ vệ sinh cá nhân, vệ sinh ăn uống (27)