Giao an lop 2 Tuan 4,5,6

Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Kế hoạch TUầN : Từ ngày Tên học Thứ Môn học Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo ®øc 10 11 16 BÝm tãc ®u«i sam BÝm tóc đuôi sam 29+ Biết nhận lỗi sửa lỗi (tiếp) Kể chuyện Toán Thể dục Chính tả TN-XH 17 7 Bím tóc đuôi sam 49 +25 Học động tác chân Trò chơi: Bím tóc đuôi sam Làm để xơng phát tiển tốt Tập đoc Luyện từ &câu Toán Thể dơc 12 18 Trªn chiÕc bÌ Tõ chØ vật Mở rộng vốn từ :ngày tháng năm Luyện tập Học động tác lờn Trò chơi :Kéo c lừa xẻ Tập viết Toán Thủ công Âm nhạc 19 4 Ch÷ hoa : C céng với số :8+5 Gấp máy bay phản lực Bài : Xòe hoa Chính tả Tập làm văn Toán Mỹ tht 20 Nghe viÕt: Trªn chiÕc bÌ Cảm ơn xin lỗi 28 +5 Vẽ tranh : Vẽ đề tài vờn đơn giản Tiết ppct đến ngày tháng 10 năm 2007 Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Thứ ngày tháng 10 năm 2007 Tập đọc Bím tóc đuôi sam (2 tiết) I/Mục đích yêu cầu: 1.Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trơn Đọc từ ngữ : loạng choạng, ngà phịch, -Ngắt nghỉ sau dấu câu, cơm tõ -BiÕt ph©n biƯt giäng ngêi kĨ chun víi giọng nhân vật(ngời dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, Hà, Thầy giáo) 2.Rèn KN đọc hiểu: -Hiểu nghĩa từ ngợc giải -Hiểu ND câu chuyện: Không nên nghịch ác với bạn Rút đợc học: cần đối xử tốt với bạn gái II/ Đồ dùng dạy học : -GV:Bảng phụ ghi nội dung cần HD luyện đọc -HS : Đọc cũ ; Q/S tranh SGK,đọc trớc Bím tóc đuôi sam III/ Các hoạt động dạy học 1/Bài cũ:-2 HS đọc TL thơ: Gọi bạn 2/Bài mới: Tiết *Giới thiệu bài: GT học qua tranh minh hoạ SGK *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn : lời kể chậm rÃi, giọng Hà ngây thơ, giọng Tuấn cuối lúng túng nhng chân thành, giọng thầy vui vẻ - GV hớng dẫn HS luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ +Đọc câu:(HS đọc nối tiếp câu lợt) -GV hớng dẫn đọc tiếng khó: loạng choạng, ngà phịch, ngợng nghịu, (HS K.G đọc mẫu, HS TB,Y đọc lại) +Đọc đoạn trớc lớp.(HS đọc nối tiếp 3,4 lợt ) -GV treo bảng phụ, HD đọc câu khó: (HS K,G nêu cách đọc; HS TB,Yđọc) -1 HS TB đọc phần giải SGK, lớp đọc thầm -GV giải nghĩa thêm cụm từ: đầm đìa nớc mắt (khóc nhiều, nớc mắt ớt đẫm mặt); ®èi xư tèt( nãi vµ lµm ®iỊu tèt víi ngêi khác) +Đọc đoạn nhóm : HS đọc theo nhãm -GV theo dâi , gióp HS ®äc ®óng +Thi đọc nhóm: đại diện 3,4 nhóm thi đọc đoạn +Cả lớp đọc đồng đoạn 1, 2.(1 lợt) Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Tiết *HĐ2:Hớng dẫn tìm hiểu -1 HS K,G đọc đoạn 2, lớp đọc thầm, trả lời câu hỏi 1SGK(HS: bạn khen Hà có bím tóc đẹp) - Câu hỏi SGK:HS đọc đoạn 2,trả lời (HS: Tuấn kéo mạnh bím tóc Hà làm cho Hà ngà ) - Câu hỏi SGK :HS đọc đoạn 3, trả lời (HS : Thầy khen bím tóc Hà đẹp) - Câu hỏi SGK :HS đọc thầm đoạn 4,trả lời.(HS:Tuấn đến trớc mặt Hà để xin lỗi bạn) - HD để HS rút học : Cần đối xử tốt với bạn gái GV KL:Nội dung:(nh phần mục yêu cầu) *HĐ3: Luyện đọc lại -HD cách đọc ,giọng đọc (nh HĐ1) - HD đọc theo vai (Ngời dẫn chuyện, bạn gái, Tuấn, Hà, Thầy giáo) - HS thực hành đọc theo nhóm HS GV quan sát giúp đỡ nhóm - Các nhóm thực hành đọc trớc lớp - GV HS nhận xét, bình chọn nhóm, cá nhân đọc tốt 3/Củng cố dặn dò : ? Qua câu chuyện, em thấy bạn Tuấn có điểm đáng chê điểm đáng khen? -GVchốt lại: Khi trêu đùa bạn, bạn nữ, em không đợc đùa dai, nghịch ác.khi biết sai phải chân thành nhận lỗi - GV nhận xét tiết học.Dặn HS chuẩn bị trớc ND tiết kể chuyện Toán I/Mục tiêu: 29+5 Giúp HS : -Biết cách thực phép cộng dạng 29+5(cộng có nhớ dới dạng tính viết) -Củng cố hiểu biết tổng, số hạng; nhận dạng hình vuông II/Đồ DùNG DạY HọC GV: bó que tính(mỗi bó 10 que) 14 que tính rời; Bảng gài HS : Que tính; HTL bảng cộng III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: -1 số HS đọc thuộc lòng bảng cộng 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời ) * H§1: Giíi thiƯu phÐp céng 29+5 ThiÕt kÕ học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc - GV nêu toán dẫn đến phép cộng 29+5=? -Nhiều HS đọc lại phép cộng - HS tìm kết que tính nêu cách tìm kết 29+5=34 GV thao tác que tính bảng gài -GV hớng dẫn HS đặt tính tính(nh SGK) -HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại *HĐ 2: Thực hành +Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập - HS lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS Y) HS làm bảng - GVvà HS nhận xét, chữa ( Yêu cầu HS nêu cách tính) +Bài 2: -YC HS nêu đề , lớp theo dõi - HS K,G nêu cách lµm vµ lµm mÉu bµi - HS lµm bµi cá nhân vào VBT(GV giúp đỡ HS yếu) - HS TB lên bảng làm - Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án +Bài 3; - HS nêu đề bài, lớp theo dõi - GV gợi ý để HS giỏi nêu cách làm - HS tự làm vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu); HS K lên bảng chữa - GV, HS nhận xét, chữa (PT:19+8=27 (cái áo) +Bài 4: -GV hớng dẫn HS nối điểm để có hình vuông hình tam giác - HS tự làm vào VBT ( GV quan tâm HS TB,Yếu) Cho HS đổi chéo kiểm tra cho nhau.GV nhận xét, chữa 3/ Củng cố, dặn dò - GV hƯ thèng ND kiÕn thøc bµi häc - Dặn HS ghi nhớ cách thực phép cộng dạng 29+5 làm BT SGK - Chuẩn bị sau: 49+25 Đạo đức biết nhận lỗi sữa lỗi (tiết 2) I/ Mục tiêu -HS hiểu có lỗi nên nhận lỗi để mau tiến ngời dũng cảm đáng khen -Biết thông cảm , hớng dẫn, giúp bạn sữa lỗi II/ Chuẩn bị - GV: - HS : Ôn đà học.q/s tranh VBT đạo đức- trang 6,7 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/Bài cũ:? Vì cần biết nhận lỗi có lỗi sửa lỗi? Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc 2/Bài mới: GTB (GV- dùng lời) *HĐ1: Sử lí tình Mục tiêu : Gióp HS lùa chän vµ thùc hµnh hµnh vi nhËn sửa lỗi Cách tiến hành: GV chia lớp thành c¸c nhãm HS -GVgiao nhiƯm vơ cho c¸c nhãm: Q/s tranh thảo luận câu hỏi BT 3-VBT đạo đức) -HS đại diện nhóm trình bày ý kiến, nhãm kh¸c bỉ sung, nhËn xÐt -GV KL: Khi cã lỗi nên nhận lỗi để mau tiến ngời dũng cảm đáng khen *HĐ2: Thảo luận Mục tiêu:Giúp HS hiểu việc bày tỏ ý kiến thái độ có lỗi để ngời khác hiểu việc làm cần thiết, quyền cá nhân Cách tiến hành:-GV chia lớp thành nhóm, YC HS thảo luận tình BT ( nhóm thảo luận chung tình ) - Đại diện nhóm trình bày kết -HS , GV nhận xét chốt lại cách xử lí hợp lí -GV KL:Cần bày tỏ ý kiến bị ngời khác hiểu nhầm Biết thông cảm, hớng dẫn, giúp đỡ bạn bè sửa lỗi, ngời bạn tốt *HĐ 3: Tự liên hệ Mục tiêu: Giúp HS đánh giá, lựa chọn hành vi sửa lỗi từ kinh nghiệm thân Cách tiến hành:- HS trao đổi theo cặp: kể trờng hợp đà mắc lỗi sửa lỗi - số HS trình bày trớc lớp Lớp nhận xét -GV KL: Biết nhận lỗi sửa lỗi mau tiến đợc ngời yêu quý, ngời đáng khen dũng cảm 3/Củng cố, dặn dò ? Khi biết mình( bạn mình) mắc lỗi em phải làm gì? - Dặn HS ghi nhớ ND thực hành theo học - Chuẩn bị sau: Gọn gàng , ngăn nắp Thứ ba ngày tháng 10 năm 2007 Kể chuyện Bím tóc đuôi sam I/ Mục đích ,yêu cầu: 1/ Rèn kĩ nói: -Dựa vào trí nhớ, tranh minh họa kể lại đợc đoạn 1, câu chuyện Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc -Nhớ kể lại đợc ND đoạn lời -Biết tham gia bạn dựng lại câu chuyện theo vai (ngời dẫn chuyện, Tuấn, Hà, thầy giáo) 2/ Rèn kĩ nghe: - Có khả tập chung theo dõi bạn kể chuyện - Biết nhận xét đánh giá lời kể bạn II/Đồ dùng dạy học: -GV: Các bìa ghi tên nhân vật -HS : Q/s tranh minh họa (SGK) Đọc trớc nội dung kể chuyện III/Các hoạt động dạy học 1/ Bài cũ: -3 HS nối tiếp kể lại câu chuyện Bạn Nai Nhỏ theo lối phân vai 2/ Bài mới: *GTB: GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: HD Kể lại đoạn 1,2 -1HS đọc yêu cầu.cả lớp theo dõi -GV HD q/s tranh(SGK),HS K,G dựa vào tranh nêu lại ND đoạn 1,2 -GV lu ý HS cần phải q/s kĩ tranh, nhớ lại ND câu chuyện - HS tập kĨ chun theo nhãm (GV gióp ®ì HS TB,Y) -Các nhóm cử đại diện thi kể chuyện trớc lớp (HS có trình độ tơng đơng) - GV lớp nhận xét mặt: ND, cách diễn đạt, *HĐ2 :Kể lại đoạn -1 HS đọc yêu cầu kĨ.(SGK) -GV híng dÉn kĨ b»ng lêi cđa em: lµ không kể lặp lại nguyên văn từ ngữ SGK dùng từ, đặt câu theo cách khác, diễn đạt thêm vài ý qua tởng tợng cđa m×nh - GV kĨ mÉu, 1,2 HS K,G kĨ lại -HS tập kể theo nhóm đôI (GV giúp đỡ nhóm có HS yếu) - HS thi kể đoạn 3.(HS có trình độ ngang nhau) -Cả lớp ,GV nhận xét, bình chọn cá nhân kể tốt *HĐ3 :Kể phân vai - GV yêu cầu HS nêu lại nhân vËt cã trun - HD kĨ lÇn 1: GV lµ ngêi dÉn chun, HS nãi lêi Hµ, HS nói lời Tuấn, HS nói lời thầy giáo Lần 2: HS kể lại câu chuyện theo vai ( HS K,G) -HS TB, Y chó ý nhÈm theo vai Lần 3: GV chia nhóm, HS tự phân vai nhóm tập kể - Các nhóm kể trớc lớp - GV HS nhận xét, bình chọn cá nhân, nhóm kể tốt *HĐ2:Củng cố dặn dò: ? Câu chuyện muốn nói lên điều ? (HS K,G trả lời; HS TB,Y nhắc lại) - GV nhắc HS nhớ cách kể chuyệnbằng lời Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc - Dặn HS nhà kể lại câu chuyện Toán 49+ 25 I/ Mục tiêu: Giúp HS : -Biết cách thực hiƯn phÐp céng d¹ng 49+25(céng cã nhí díi d¹ng tÝnh viÕt) -Cđng cè phÐp céng d¹ng 9+5, 29+5 Cđng cè tìm tổng số hạng đà biết Giải toán có lời văn II/Đồ DùNG DạY HọC GV: bó que tính (mỗi bó 10 que) 14 que tính rời; Bảng gài HS : Que tính; Ôn phép cộng dạng 9+5, 29+5 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/ Bài cũ: -HS làm vào bảng bài: Tính: +19 +79 +59 + 39 2/ Bài mới: * HĐ1: Giới thiệu phép cộng 49+25 -GV nêu toán dẫn đến phép cộng: 49+25=? -Gọi HS đọc lại phép cộng - HS tìm kết que tính, nêu cách tìm hợp lí -GV thao tác que tính bảng gài, - HS nêu kết 49+25=74 -GV hớng dẫn, HS tự đặt tính tính(nh SGK) -HS K,G nêu cách làm; HS TB,Y nhắc lại *HĐ 2: Thực hành +Bài 1: -1 HS nêu yêu cầu tập - HS lớp tự làm VBT( GV giúp đỡ HS TB,Y) - HS làm bảng - GVvà HS nhận xét, chữa ( HS K,G nêu lại cách đặt tính tính) +Bài 2: -YC HS nêu đề , lớp theo dõi - HS K,G nêu cách làm -HS làm vào VBT(GV giúp đỡ HS yếu), HS TB lên bảng chữa bài.HS dới lớp đổi kiểm tra chéo - Cả lớp GV nhận xét, chốt đáp án +Bài 3; - HS nêu đề bài, lớp theo dõi.1 HS giỏi nêu cách giải toán - HS tự làm vào VBT ( GV giúp đỡ HS TB,Yếu); - HS K lên bảng chữa - GV, HS nhận xét, chữa (PT:29+29=58 (học sinh) +Bài 4: - GV gợi ý để HS viết phép tính vào chỗ chấm: 19+9=28 dm Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc - HS tự chữa vào VBT - GV nhận xét, chữa 3/ Củng cố, dặn dò - GV hệ thống kiến thức toàn - Dặn HS ghi nhớ cách thực phép cộng dạng 49+25 làm BT SGK - Chuẩn bị sau: Luyện tập Thể dục : Động tác chân trò chơi kéo ca lừa xẻ i/ mục tiêu: * Ôn hai động tác vơn thở tay Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác * Học động tác chân Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác * Trò chơi kéo ca lừa xẻ Yêu cầu HS bớc đầu biêt cách chơi tham gia chơi tơng đối chủ động ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn iii/ phơng pháp tổ chức dạy học: 1- Phần Mở đầu - Giáo viên cho học sinh khởi động : + Xoay khớp + Chạy nhẹ + Hít thở sâu 2- Phần * Ôn hai động tác vơn thở tay G/v nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV điều hành + Lần 2: Chia tổ HS điều hành GV quan sát sữa sai * Học động tác: Chân + Nhịp 1: Chân trái bớc sang ngang réng b»ng vai, hai tay dang ngang, lßng bàn tay sấp + Nhịp 2: Khuỵu gối chân trái, hai tay đa trớc ngang vai, trọng tâm dồn chân khuỵu hạ thấp trọng tâm , hai tay vổ vào + Nhịp 3: Về nhịp +Nhịp 4: VỊ TTCB + NhÞp 5, 6, 7, : Đổi chân - GV nêu tên động tác, làm mẫu giải thích kỷ thuật động tác Tổ chức tập luyện + Lần 1: GV làm mẫu châm HS làm theo + Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc + Lần 3: Chia tổ CS điều hành ôn độngtác đà học GV quan sát giúp đỡ (H/s K, G thực tơng đối thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác) * Trò chơi Kéo ca lừa xẻ - Mục đích: RÌn lun sù khÐo lÐo + GV hêng dÉn c¸ch chơi cho HS cách chơi + HS nhắc lại cách chơi, cách chơi, chơi mẫu Tổ chức chơi 3- Phần kết thúc - GV nhận xét đánh giá tiết học HS dặn dò chuẩn bị sau Chính tả- tập chép bím tóc đuôi sam I/mục đích ,yêu cầu - Chép lại xác , trình bày đoạn đối thoại Bím tóc đuôi sam - Luỵên viết quy tắc tả với iê/yê (iên/ yên) - Làm tập phân biệt r/d/gi II/Đồ dùng dạy học: GV: Bảng phụ viÕt ND bµi tËp 3a Néi dung bµi tËp chép HS : Đồ dùng HT,vở viết,VBT III/Các hoạt động dạy học chủ yếu 1/Bài cũ:- GV đọc cho HS viÕt b¶ng líp, c¶ líp viÕt b¶ng từ : nghi ngờ, nghe ngóng, trò chụyên 2/Bài mới:*GTB:GV nêu MĐ,YC tiết học *HĐ1: Hớng dẫn tập chép a/HD HS chuẩn bị -GV đọc đoạn chép (1lần).2-3 HS K,G đọc lại ? Đoạn văn nói trò chuyện với ai?( thầy giáo với Hà) ? Vì Hà không khóc nữa?(Vì Hà đợc thầy khen có bím tóc đẹp quá) -GV giúp HS nhận xét:?Đoạn văn gồm câu? Bài tả có dấu gì?( dấu phẩy, dấu gạch ngang, ) b/Hớng dẫn viết từ khó - GV đọc từ khó HS viết vào bảng con:xinh xinh, khuôn mặt, nÝn , khãc, - GV nhËn xÐt chØnh söa c/ HS chép vào GV quan sát HD thêm cách viết cho HS viết d/ Chấm, chữa bài.- GV chấm 10 , nhận xét *HĐ2: HD làm tập tả +Bài tập 2:-1 HS nêu yêu cầu, lớp theo dõi Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc -HS làm cá nhân VBT(GV quan sát giúp đỡ HS yếu) - 1HS TB lên bảng chữa -Cả lớp GVnhận xét, chốt đáp án ( yên ổn, cô tiên, chim yến, thiếu niên) -GV nêu quy tắc tả với iê/ yê: viết yên chữ ghi tiếng, viết iên vần tiếng - Nhiều HS nhắc lại quy tắc +Bài tập 3a: -1 HS nêu yêu cầu, lớp đọc thầm -HS tự làm cá nhân vào VBT, HS nối tiếp đọc làm -Cả lớp ,GV kết luận đáp án ( da dẻ, cụ già, vào, cặp da) - số HS yếu đọc lại kết làm để luyện phát âm 3/Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét tiết học -Dặn HS luyện viết thêm làm BT 3b VBT Tiếng việt Tự nhiên xà hội Làm để xơng phát triển tốt I /Mục tiêu Sau học, HS có thể: -Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt -Giải thích không nên mang vác vật nặng -Biết nhấc(nâng) vật cách II/ Đồ dùng dạy học GV : Tranh SGK HS : Q/S tranh SGK III/Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Bài cũ: 2/Bài mới: GTB (dùng lời) -Trò chơi: xem khéo Mục tiêu: HS thấy đợc cần phải đứng t để không cong vẹo cột sống Cách chơi: HS xếp hàng dọc lớp, em đội đầu sách( vở) cho sách đầu không bị rơi ? Khi sách bị rơi xuống? -GV: Đây tập rèn luyện t đứng thẳng *HĐ 1: Làm để xơng phát triển tốt Mục tiêu: Nêu đợc việc cần làm để xơng phát triển tốt Giải thích không nên mang vác vật nặng Cách tiến hành: Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 10 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc I MUC TI£U: Gióp HS: - GV híng ®Én theo quy trình Hoặc cho HS , giỏi nêu quy trình viÕt ch÷ C: Cao li, réng li, gåm nét kết hợp nét :1 nét lợn hai đầu ( dọc ) nét cong ph¶i liỊn - Hs nhËn xÐt bỉ sung , GV kết luận HS TB , yêu nhắ lai quy trình viết chữ C - GV viết mẫu bảng vừa nêu laaij cách viết - HS viết bảng , GV theo dõi giúp đỡ HS nhÊt lµ HS u 3- Híng dÉn viÕt cơm từ ứng dụng - Yêu cầu HS giỏi đọc giải nghĩa cụm từ - Yêu cầu HS TB nhận xét độ cao chữ cụm từ - HS Tb , nêu khoảng cách chữ viết Dân giàu nớc mạnh - Lu ý hai chữ D â không nối liền 4- HS thực hành viết vào vở: - Nêu yêu cầu viết.Cách trình bày, t ngồi - Theo dõi, giúp đỡ HS * Chấm, chữa C Dặn dò: (3) -Yêu cầuHS tìm thêm cụm từ có chữ D - Nhận xét học Toán toán nhiều - Hiểu k/n nhiều biết cách giải toán nhiều - Rèn luyện giải toán có lời văn phép tính II Đồ dùng dạy học: - cam có nam châm III Hoạt động dạy học: A KTBC (3): - HS lên bảng nhận biết đọc tên hình chữ nhật hình tứ giác B Bài mới: 1- GTB: ( trùc tiÕp) 2- Giíi thiƯu vỊ bµi toán nhiều - Hàng cài cam lên bảng - Hàng2 cài cam xong cài thêm cam - Yêu cầu HS so sánh số cam hàng ( hàng dới nhiều hơn2 quả) - HS giỏi nêu cách so sánh là: nối tơng ứng dới thừa - Giáo viên nêu toán (SGK) - HS nêu cách tìm số cam hàng díi : + = (qu¶ cam) - Y/c HS đọc câu trả lời cảu toán : hàng dới nhiều 3- Hớng dẫn thực hành: Bài 1: Củng cố giải toán nhiều : Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 38 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc - GV gọi HS Tb , yếu đọc toán HS nêuyêu cầu cách giải giải toán lớp làm vào nh sau: Bài giải Bình có số hoa là: + = (bông hoa) Đáp số : hoa Bài 2: (tiến hành tơng tự ) Bài giải Bảo có số viên bi là:10 + =15 (viên bi) Đáp số : 15 viên bi Bài : HS tó tắt nêu cách giải , HS tB giải toán , lớp làm vào Bài giải Đao cao là: 95 + = 98 ( cm ) Đáp số : 98 cm C Củng cố dặn dò: (2) - HS khá, Giỏi nêu lại dạng toán vừa học -Nhận xét học Thủ công gấp máy bay đuôI rời (TiÕt1) I MUC TI£U: Gióp HS - BiÕt c¸ch gÊp máy bay đuôi rời - Gấp đựơc máy bay đuôi rời - HS yêu thích gấp hình II;Chuẩn bị: - Mẫu máy bay đuôi rời - Qui trình gấp maý bay hình vẽ minh họa III.Hoạt động dạy học: A.Bài cũ: - GV kiểm tra chuẩn bị học sinh B Bài mới: 1- TGb : (Trực tiếp) 2- Hớng dẫn quan sát nhận xét (10) - GV giới thiệu mẫu gấp máy bay đuôi rời gợi ý cho HS nhận xét hình dáng đầu, cánh, thân, đuôi máy bay , mở phần đầu, cánh máy bay mẫu GV yêu cầu HS nhắc lại thao tác quy trình gấp - KL : gấp máy bay cần có tờ giấy hình ch÷ nhËt 3- GV híng dÉn mÉu (18“) - GV gấp mẫu kết hợp HD cách gấp bớc + Bớc1 : Cắt tờ giấy hình CN thành hình vuông hình CN Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 39 Trịnh Thị Hơng Trêng tiĨuhäc Z111 Ngäc LỈc + Bíc : GÊp đầu cánh máy bay + Bớc : Làm thân đuôi máy bay + Bớc : Lắp máy bay hoàn chỉnh sử dụng - HS nhắc lại bớc gấp , HS khác nhận xét bỉ sung 4- Thùc hµnh gÊp: - Tỉ chøc cho HS tập gấp máy bay giấy trắng - GV quan sát giúp đở HS TB yếu hoàn thành học C Củng cố dặn dò : Nhắc nhở em giữ vệ sinh lớp học, nhận xét tiết học , chuẩn bị cho tiết học sau Âm nhạc : Ôn tập hát Xòe hoa I Mục tiêu: - Hát giai điệuvà hát lời ca hát xòe hoa - Hát tập biểu diễn hát kèm theo động tác phụ họa đơn giản II- Chuẩn bị : - Chuẩn bị vài động tác múa đơn giản nhạc cụ quen thuộc : III- Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Ôn tập h¸t xÌo hoa: - GV tỉ chíc cho HS h¸t luân phiên theo nhóm - GV hát mẫu kết hỵp víi móa phơ häa , híng dÉn cho HS cách múa phụ họa theo hát - HS thực hành hát kết hợp cớimúa phụhọa , GV quan sát theo dõi uốn nắn cho em 2- Hát kết hợp với trò chơi theo bầi Xoè hoa : - Nghe gõ tết tấu đoán câu hát - Hát giai điệu nguyên âm: ví dơ: o ,a , u , i ß o ã o o o ã ß o o 3- biĨu diƠn tríc líp : theo nhãm c¸c nhãm theo dâi cïng GV nhận xét đánh giá Củng cố : - GV tuyên dơng nhóm biểu diễn tốt động viên nhóm khác lần sau tốt Thứ ngày 12 tháng 10năm 2007 Chính tả Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 40 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Bảng phụ ghi khổ thơ đầu tiết - tuần I MUC TI£U: Gióp HS: - Nghe viÕt chÝnh xác khổ thơ đầu bài: Cái trống trờng em - Biết cách trình bày thơ chữ - Biết phân biệt i / iê, im / iêm II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: A KTBC (3): GV đọc cho HS viết từ : - Đêm khuya, tia nắng, lảnh lót B Bµi míi: 1- GTB: ( Trùc tiÕp) 2- Híng dÉn viết tả : a) HD chuẩn bị - T Đọc - Tìm TN tả trống nh ngời? (Nghĩ, ngẫm nghĩ, buồn) - Nêu số dòng khổ thơ?(4 dòng) - Trong khổ thơ có ? dấu câu, dấu câu nào?( dấu chấm, dấu chẩm hỏi) - Nêu chữ đợc viết hoa lại viết hoa.( c, n, tr, s, b chữ đầu dòng) - Nêu cách trình bày ( Các chữ đầu dòng viết lùi vào ô) - HS viêt từ khó GV ®äc : trèng, trêng, suèt GV theo dâi nhận xét b) GV đọc cho HS viết - GV đọc chậm cho HS viết vào -Đọc cho HS soát lỗi c) Chấm, chữa Chấm lớp - Nhận xét 3- Hớng dẫn làm tập tả: Bài 2a: Điền vào chỗ trống iu/ iêu Theo dõi - Nhận xét, chốt lời giải: chim, chíp chiu, chiều, nhiêu Bài 3c: Điền vào chỗ trống im/ iêm Tiến hành tơng tự - GV nhận xét , chữa số cho HS C Củng cố dặn dò: (3) Nhận xét học Tập làm văn Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 41 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc - Tranh minh hoạ câu chuyện SGK tuần I MUC TI£U: 1) RÌn KN nghe vµ nãi: - BiÕt dựa vào tranh câu hỏi, kể lại đợc nội dung tranh lên kết thành câu chuyện - Biết đặt tên cho truyện - Biết kể lại toàn câu chuyện lời 2) Rèn KN viết - Biết soạn mục lục đơn giản ( tập đọc Tuần ) II Đồ dùng dạy học: III Hoạt động dạy học: A KTBC (5): Gọi HS lên bảng đóng vai Tuấn truyện Bím tóc đuôi sam để xin lỗi bạn Hà B Bµi míi: 1- GTB : Giíi thiƯu qua tranh vÏ SGK - Dựa vào tranh TL câu hỏi - Đại diện nhóm trả lời, HS khác nhận xét.GV bổ sung 1- Rèn KN nghe nói Bài 1: Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu HS trả lời lần lợt câu hỏi tranh theo nhóm đôi -Lu ý: HS không thiết phải nói xác chữ nhân vật SGK - Thep dõi nhận xét - Yêu cầu HS ghép tranh thành câu truyện - Nghe HS trình bày chỉnh sửa Bài 2: HÃy đặt tên cho câu chuyện ( Không nên vẽ bậy/ Bức vẽ làm hỏng tờng/ Đẹp mà không đẹp/ ) - Gọi HS nói tên truyện , GV nhận xét Bài 3: - Yêu cầu HS đọc mục lục sách tuần sách TV2/1 - HS lập mục lục tập đọc vào VBT sau HS đọc đà học - kể lại câu chuyện, tập soạn mục lục C Củng cố, dặn dò: (3) - Câu chuyện khuyên điều gì? - Nhận xét học Toán Luyện tập Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 42 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngäc LỈc I MUC TI£U: - Gióp häc sinh củng cố cách giải toán có lời văn nhiều phép tính cộng II Hoạt động dạy học: A KTBC (3): Gọi HS lên bảng lµm bµi 1, SGK B Bµi míi: 1- GTB: Nêu mục tiêu học 2- Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: Củng cố giải toán nhiều - HS nêu cách tìm số bút chì hộp Bình, HS khác nhận sét bổ sung , GV kÕt luËn - HS TB , giải toán; Bài giải: Bình có số bút chì màu là: + 2= ( bút chì ) ĐS : bút chì màu Bài 2: (tơng tự 1) Bài giải: Bình có số bu ảnh : 11 +3 = 14 (bu ảnh) Đáp số : 14 bu ảnh Bài 3: Tiến hành tơng tự GV giải thích sơ đồ đoạn thẳng Bài 4: Hớng dẫn HS giải toán theo quy trình : GV ghi bảng: AB dài : 8cm CD dài : 3cm CD dài : cm? Yêu cầu HS nêu cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trớc 3- Chấm chữa : - GV chấm số nhận xét C Củng cố, dặn dò: (2) - Tổ chức trò chơi thi sáng tác đề toán theo số - GV nêu cách chơi tổ chức cho HS ch¬i - GV nhËn xÐt tiÕt häc Mü thuËt tËp nặn tạo dáng tự do: nặn vẽ xé dán vËt I Mơc tiªu: - Häc sinh nhận biết đợc đặc điểm số vật - Biết cách nặn, vẽ xé dán vật - Nặn vẽ xé dán vật theo ý thích II Chuẩn bị: Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 43 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Giáo viên:- Tranh ảnh số vật quen thuộc - Bài làm học sinh năm trớc - Đồ dùng dạy học Học sinh: - Vở tập vẽ - Đồ dùng học tập III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1- Giới thiệu 2- Quan s¸t nhËn xÐt.( phót) - Giíi thiƯu tranh mét sè vËt cho nhËn biÕt : Tªn vật , Hình dánh đặc điểm, phần vật màu sắc -Yêu cầu kể tên vài vật quen thuộc - Cách vẽ ( phút) - Yêu cầu học sinh chọn vật cần vẽ - Cho học sinh quan sát hình quy trình hớng dẫn cách vẽ , cách tạo dáng + Vẽ vật vừa với phần giấy ý tạo dáng cho sinh động, vẽ thêm chi tiết phụ tô màu theo ý thích 4- Thực hµnh ( 18 phót) - Häc sinh thùc hµnh - Giáo viên quan sát giúp đỡ cho học sinh yếu hoàn thành vẽ 5- Nhận xét đánh giá ( phút) - Chọn số để giáo viên học sinh đánh giá -Giáo viên khen ngợi tổng kết 6- Dặn dò: Chuẩn bị sau Kế hoạch Bài học TUầN : Từ ngày 15 đến ngày 19 tháng 10 năm 2007 Thứ Môn học Chào cờ Tập đọc Tập đọc Toán Đạo đức Kể chuyện Toán Tiết ppct Tên häc M©ị giÊy vơn M©ị giÊy vơn céng víi số: 7+5 Gọn gàng ,ngăn nắp(tiết 2) Mẫu giấy vụn 47+5 Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 44 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Tập đọc Bài 11 T-C : Mẫu giấy vụn Tiêu hoá thức ăn Tập đoc Thể dục Chính tả TN-XH Ngôi trờng Luyện từ &câu Tuần Toán Thể dục 47+25 Bài 12 Tập viết Toán Thủ công Âm nhạc Chữ hoa: D Luyện tập Chính tả Tập làm văn Toán Mỹ thuật Gấp máy bay đuôi rời Học hát : Múa vui N-V: Ngôi trờng Khẳng định, phủ định LT mục lục sách Bài toán Gấp máy bay đuôi rời Thứ hai ngày 15 tháng 10 năm 2007 Mẫu giấy vụn I / Mục đích yêu cầu : Rèn kĩ đọc thành tiếng: -Đọc trơn toàn đọc từ :rộng rải, sáng sủa ,xì xào - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm ,dấu phẩy cụm từ -Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu : -Hiểu nghĩa từ mới: xì xào,đánh bạo ,hởng øng, thÝch thó -HiĨu ý nghÜa cđa c©u chun : phải giữ gìn trờng lớp luôn đẹp II/ Đồ dùng dạy học: Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 45 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc GV : Tranh minh hoạ SGK, bảng phụ ghi ND cần luyện đọc HS : Đọc trớc III/ Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: HS đọc thuộc Cái trống trờng em trả lời câu hỏi ND thơ 2.Bµi míi: TiÕt *GTB : Sư dơng tranh minh hoạ SGK *HĐ1: Luyện đọc - GV đọc mẫu : Lời cô giáo giọng nhẹ nhàng , dí dỏm; lời bạn trai hồn nhiên ;lời bạn gái vui , nhí nhảnh -HD học sinh luyện đọc ,kết hợp gải nghĩa từ + Đọc câu : HS đọc nối tiếp lợt HD đọc từ khó: rộng rÃi,sáng sủa,giữa cửa, sọt rác(HS K,G đọcmẫu;HSTB,Yđọclại) + Đọc đoạn trớc lớp : HS nối tiếp đọc đoạn HD đọc câu nói cô giáo với giọng nhẹ nhàng , dí dỏm ( GV đọc mẫu, HS TB,Y đọc lại , lớp đọc ) HS đọc to phần giải SGK, lớp đọc thầm.GV giúp HS hiểu nghĩa từ : sáng sủa,hởng ứng ,thích thú + Đọc đoạn nhóm : Nhóm đôi + Thi đọc : Đại diện nhóm thi đọc đoạn GV HS nhận xét chọn bạn đọc hay + Đọc đồng : Cả Tiết *HĐ2: HD tìm hiểu Câu hỏi 1: HS đọc đoạn , trả lời ( HS: mẫu giấy nằm lối vào, dễ nhìn thấy) Câu hỏi 2: HS đọc đoạn ,trả lời ( HS: Các em hÃy lắng nghe cho cô biết mẫu giấy nói nhé) Câu hỏi 3: HS đọc đoạn ,trả lời ( HS : Mẫu giấy nói : Các bạn ! HÃy bỏ vào sọt rác) Câu hỏi : HS trả lời theo ý kiến riêng GV nhận xét chốt lại ND câu chuyện : Phải giữ gìn trờng lớp luôn đẹp -GV cho HS liên hệ vào thân đà làm để bảo vệ trờng lớp đẹp *HĐ3 : Luyện đọc lại - HD häc sinh lun ®äc theo vai : ngêi dÉn chuyện , cô giáo, bạn nam , bạn nữ, số bạn HS đọc câu xì xào hởng ứng Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 46 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc - GV chia líp thµnh nhãm , cho HS lun ®äc theo c¸c vai ( GV gióp ®ì c¸c nhãm có HS yếu) - Các nhóm đọc trớc lớp GV lớp nhận xét Củng cố dặn dò Câu chuyện muốn nhắc nhở em điều gì? ( Nhắc em có ý thức giữ gìn trờng lớp đẹp ) Dặn HS nhà đọc lại , chuẩn bị tiết kể chuyện Toán cộng với số : + I / Mơc tiªu: Gióp häc sinh : - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng +5 ,từ lập thuộc công thức cộng với số - Củng cố giải toán nhiều II/ Đồ dùng dạy học : - GV: 20 que tính , bảng cài - HS : 20 que tính III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1.Bài cũ : HS nêu cách giải toán nhiều Bài mới: * GTB (bằng lời) * HĐ1: GT phép cộng 7+5 -GV nêu toán: Có que tÝnh , thªm que tÝnh Hái cã tất que tính? -HS tự tìm kết 7+5= 12 -GV yêu cầu HS nêu cách tìm kết cách khác GV nhận xét thực thao tác bảng ( cài que tính ,viết phép tính ) -HD HS đặt tính thực tính nh SGK * HĐ2 : HD HS tự lập học thuộc bảng cộng với số -HS giỏi hoàn thành phép tính : 7+4;7+5;7+9 -Yêu cầu HS học thuộc bảng cộng *HĐ3 : Thực hành BT1: HS tự làm vào BT Yêu cầu HS đổi chéo kiểm tra cho -2,3 HS đọc làm trớc líp GV nhËn xÐt BT2 : Mét HS đọc yêu cầu tập -GV lu ý cách viết kết phép tính cho thẳng cột với -Cả lớp làm vào BT ( GV giúp đỡ HS yếu ) -3 HS lên bảng chữa GV nhận xét chốt đáp án BT3: Giảm tải , làm tiết ôn luyện 47 Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc BT4: HS đọc to toán HS K, G nêu cách làm -Cả lớp làm vào BT ( GV giúp đỡ HS trung bình ,yếu ) -1 HS lên bảng chữa GV lớp nhận xét chốt két ( PT : 7+5=12 tuổi) BT5 : Giảm tải Củng cố dặn dò : HS đọc lại bảng cộng cộng với số Dặn HS nhà ôn chuẩn bị : 47+5 Đạo đức Gọn gàng ,ngăn nắp (tiÕt 2) I / Mơc tiªu : 1.HS hiĨu: - ích lợi việc sống gọn gàng,ngăn nắp - -Biết phân biệt gọn gàng ,ngăn nắp cha gọn gàng ,ngăn nắp HS biết giữ gọn gàng ,ngăn nắp chỗ học , chỗ chơi HS biết yêu mến ngời sống gọn gàng ,ngăn nắp II/ Đồ dùng dạy học GV :Phiếu ghi tình HĐ1 HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu 1.Bài cũ : Nêu việc em đà làm thể gọn gàng ngăn nắp ? 2.Bài míi: GTB ( dïng lêi ) * H§1: §ãng vai Mục tiêu : Giúp HS biết cách ứng sử phù hợp để giữ gìn nhà cửa gọn gàng ngăn nắp CTH : GV chia lớp thành nhóm phát phiếu ghi tình cho nhóm Yêu cầu nhóm thảo luận ,xử lí đóng vai tình - HS thực hành thảo luận đóng vai tình huống(GV giúp đỡ nhóm yếu ) - Các nhóm thực đóng vai trớc lớp - GV lớp nhận xét chốt lại cách xử lí phù hợp KL: Em nên ngời giữ gọn gàng , ngăn nắp nơi *HĐ2: Tự liên hệ Mục tiêu: Kiểm tra việc HS thực hành giữ gọn gàng ngăn nắp chỗ học ,chỗ chơi CTH : GV đa mức độ để HS lựa chọn: a.Thờng xuyên xếp dọn chỗ học, chỗ chơi b.Chỉ làm đợc nhắc nhở c Thờng nhờ ngời khác làm hộ Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 48 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngäc LỈc KĨ chun MÉu giÊy vơn - HS lự chọn cách giơ tay.GV nhận xét ,khen HS chọn đáp án a KL:Sống gọn gàng, ngăn nắp làm cho nhà cửa thêm đẹp cần sử dụng công tìm kiếm Ngời sống gọn gàng ngăn nắp đợc ngời yêu mến Củng cố dặn dò HS nêu lại kết luận GV nhận xét tiết học Dặn HS thực sống gọn gàng ngăn nắp Thứ ba ngày 16 tháng10 năm 2007 I/ Mục đích yêu cầu 1.Rèn kĩ nói: - Dựa vào trí nhớ,tranh minh hoạ,kể lại đợc đoạn câu chuyện Mẫu giáy vụn với giọng kể tự nhiên,kết hợp với cử ,điệu - Biết dựng lại câu chuyện theo vai Rèn kĩ nghe: Lắng nghe bạn kể,biết đấnh giá lời kể bạn ,kể tiếp lời bạn II/ Đồ dùng dạy học GV: Tranh minh ho¹ nh SGK HS : Nhí néi dung trun III/ Các hoạt đọng dạy học Bài cũ: HS nèi tiÕp kĨ c©u chun ChiÕc bót mùc Bài mới: + GTB : GV nêu MĐ, YC tiÕt häc *H§1: Híng dÉn kĨ theo tranh - GV nêu yêu cầu kể : Dựa vào tranh minh hoạ kể lại đoạn câu chuyện - Chia lớp thành nhóm : Mỗi nhóm kể 1tranh ứng với đoạn - HS thực hành kể nhóm.(GV gióp ®ì nhãn cã HS u) - GV treo tranh minh hoạ đoạn lên bảng - Đại diện nhãm thi kĨ tríc líp GV vµ HS nhËn xÐt chọn bạn kể tốt *HĐ2: Phân vai dựng lại câu chuyện - HS giỏi nêu vai: ngời dẫn chuyện, cô giáo , HS nam, HS nữ - GV chia lớp thành nhóm HS híng dÉn HS thùc hiƯn ®ãng vai - GV cïng HS giỏi thực mẫu , lớp theo dâi - HS thùc hµnh nhãm ( GV giúp đỡ nhóm lúng túng ) Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 49 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Toán - 2,3 nhóm trình bày trớc lớp - GV HS nhận xét bình chọn nhóm diễn đạt Củng cố dặn dò : GV nhận xét ,tuyên dơng HS tích cực học tập Dặn HS nhà kể lại câu chuyện , chuẩn bị tập đọc : Ngôi trêng míi 47 + I/ Mơc tiªu Gióp HS : - BiÕt thùc hiƯn phÐp céng d¹ng 47+5(céng qua 10 có nhớ sang hàng chục) - Củng cố giải toán nhiều hơn, làm quen với loại toán trắc nghiệm II/ Đồ dùng dạy học GV: bó chơc que tÝnh vµ 12 que tÝnh rêi HS : Chuẩn bị nh GV III/ Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ : HS đọc lại bảng cộng dạng cộng với số 2.Bài mới: *GTB : Liên hệ từ cũ *HĐ1: Giới thiệu phép cộng 47 + GV nêu toán: Có 47 que tính,thêm que tính nữa.Hỏi có tất que tÝnh? - HS nªu phÐp tÝnh 47 + - HS tự tìm kết que tính nêu cách tìm kết ( VD: que tính với que tính đợc 12 que tính , bó thµnh chơc vµ que rêi) - GV lµm thao tác bảng HD học sinh đặt tính tính nh phần HD SGK - 4,5 HS nhắc lại cách thực phép cộng 47 + = 52 *HĐ2: Thực hành BT1:1HS làm mẫuvà nêu cách tính - Cả lớp làm vào VBT HS (tất đối tợng) lên bảng chữa - GV nhận xét chốt kết BT2: Giảm tải làm tiết ôn luyện BT3: GV hớng dẫn câu a; Câu b HS tự làm nhà - GV vẽ sơ đồ tóm tắt toán lên bảng 1HS giỏi dựa vào tóm tắt nêu lên đề toán - GV nhận xét bổ sung HD cách giải ( Dạng toán nhiều hơn) - Cả lớp làm vào VBT, HS lên bảng chữa - GV nhận xét chốt lời giải ( PT: 17 + = 21 Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 50 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc BT4: Giảm tải làm tiết ôn luyện Củng cố dặn dò: GV nhận xét ,hệ thống lại ND tiết học Dặn HS nhà ôn , làm tập đợc giảm tải thể dục :bài 12 ôn động táccủa td phát triển chung - i/ mục tiêu: * Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn Yêu cầu HS đợc động tác tơng đối xác * Học Yêu cầu HS bớc đầu thực đợc động tác ii/ địa điểm-phơng tiện: + Sân tập vệ sinh an toàn Còi GV iii/ phơng pháp tổ chức dạy học: 1- Phần mở đầu : - Giáo viên cho học sinh khởi động :+ Xoay khớp + Chạy nhẹ + Giậm chân theo nhịp 2- Phần : Giáo viên cho học sinh khởi động : + Xoay khớp + Giậm chân theo nhịp + Vổ tay hát * Ôn động tác vơn thở, tay, chân, lờn, bụng - GV yêu cầu HS TB , nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , GV tỉ chøc HS tËp lun + LÇn 1: GV điều hành + Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai + Lần 3: Thi c¸c tỉ GV cïng HS nhËn xÐt (H/s K, G thực tơng đối đẹp, H/s TB, Y nhớ động tác) - GV yêu cầu HS TB , nhắc lại kĩ thuật động tác, Làm mẫu lại , GV tỉ chøc HS tËp lun + LÇn 1: GV điều hành + Lần 2: Chia tổ CS điều hành GV quan sát sữa sai (H/s K, G thực tơng đối thục động tác, H/s TB, Y biết thực hiên động tác) + Lần 3: Thi tổ GV cïng HS 3- PhÇn kÕt thóc : - Häc sinh thả lỏng g/v hệ thống nhận xét học Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 51 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc Tự nhiên xÃtả : Chính hội Tiêu hoá thức ăn vụn Tập chép : Mẫu giấy 3- Phần kÕt thóc : - Häc sinh th¶ láng cïng g/v hệ thống nhận xét học I/ Mục đích yêu cầu - Chép lại đoạn trích truyện Mẫu giấy vụn - Viết nhớ cách viết số tiếng có vần ,âm đễ lẫn: ai/ ay; s/x II/ Đồ dùng dạy học GV: Bảng lớp viết sẵn tả HS : VBT III/ Các hoạt động dạy học 1.Bài cũ: HS viết bảng từ: mỉm cời,non nớc, nớng bánh 2.Bài mới: *GTB ( trực tiếp lời) *HĐ1: HD viết tả - GV đọc mẫu viết HS K,G đọc lại - HD nhận xét tả: Bài tả gồm câu? Câu có dấu phẩy? Có loại dấu câu bài? (Bài tả gồm câu, câu đầu có dấu phÈy…) - HD HS lun viÕt tiÕng khã: mÉu giÊy,nhỈt, sọt rác( HS dùng bảng con) - HS chép vào vở.(GV quan sát ,uốn nắn cho HS viết kém) - GV chấm chữa : Chấm khoảng nhận xét *HĐ2: HD làm tập BT1: - 1HS nêu yêu cầu BT (Điền ai/ay) - HS K,G làm mẫu câu a: mái nhà, máy cày - Cả lớp làm vào VBT, HS TB lên bảng làm - GV lớp nhận xét chữa BT3a: - GV nêu yêu cầu BT - HS tự làm vào VBT HS lên bảng chữa (GV giúp đỡ HS yếu) - GV nhận xét chốt đáp án Củng cố dặn dò: GV nhận xét chung viết HS Dặn HS nhà luyện viết lại bài.Làm BT 3b VBT I/ Mục tiêu Sau học ,HS : - Nói sơ lợc biến đổi thức ăn khoang miệng,dạ dày,ruột non,ruột già; - Hiểu đợc chạy nhảy sau ăn nõe có hại cho tiêu hoá; - HS có ý thức : ăn chem., nhai kĩ,không nô đùa chạy nhảy sau ăn no,không nhịn đại tiện Thiết kế học Lớp Năm học 2007 - 2008 52 ... truyện) +Câu hỏi 2: -HS tìm nhanh tên theo mục lục, trả lời (HS: trang 52) -GV: Trang 52 trang bắt dầu truyện Ngời học trò cũ- GV mở mục lục truyện Ngời học trò cũ cho HS xem trang đầu trang kết thúc... Bớc 2: Làm việc lớp: -GVtreo tranh vẽ ống tiêu hoá Phát phiếu để HS gắn phù hợp với phận tranh -HS nghe quan sát ,chỉ tên tuyến tiêu hoá tên quan tiêu hoá H? ?2: (10)Quan sát nhận biết quan tiêu... kế học Lớp Năm học 20 07 - 20 08 22 Trịnh Thị Hơng Trờng tiểuhọc Z111 Ngọc Lặc 2/ Bài mới:* GTB (dùng lời ) * HĐ1: Giới thiệu phép cộng 28 +5 - GV nêu toán dẫn đến phép cộng 28 +5 =? - Cả lớp đọc