- Về nhà thực hàn tra mục lục sách Nhận xét tiết học
- Biết phân biệt từ chỉ ngời, chỉ vật nói chung và tự gọi tên riêng của ngời, của vật.
-KL: Các từ ở cột 1 là tên chung không viết hoa.Các từ ở cột 2 là tên riêng của 1 dòng sông, 1 ngọn núi,...Những tên riêng đó phải viết hoa.
- HS đọc thuộc lòng ND cần ghi nhớ . 4,5 HS đọc trớc lớp. +BT2:(miệng) Rèn KN viết hoa tên riêng
-Yêu cầu 1 hs đọc đề bài.Cả lớp đọc thầm theo.
-GV: Mỗi HS chọn tên 2 bạn trong lớp, viết lạichính xác, đầy đủ họ và tên 2 bạn đó.Sau đó viết tên 1 dòng sông mà em biết.
-Cả lớp làm vào VBT (GVgiúp đỡ HS TB, yếu).-2 HS lên bảng làm
-Cả lớp và GV nhận xét, chữa bài( VD: Lê Thị Thu; Nguyễn Thị Hậu,...;Tên sông: Hồng, Cầu Chày, Đồng Nai,...)
KL : Các tên riêng phải viết hoa. +BT3:(Viết) Rèn KN đặt câu
-1HS đọc yêu cầu BT 3.cả lớp đọc thầm theo.
-GV hớng dẫn HS nắm vữngYC: Đặt câu theo mẫu Ai là gì?để giới thiệu về tr- ờng em, môn học em yêu thích, và làng xóm của em.
-HS cả lớp làm bài cá nhân vào VBT(GVgiúp đỡ HS TB, Y) ;1 số HS đọc to kết quả .
- GV nhận xét ghi một số câu đúng lên bảng. HS đọc lại.
KL : Biết đặt câu liểu Ai là gì? để giới thiệu trờng em, môn học em yêu thích, và làng xóm của em.
C. Củng cố, dặn dò: (3’)
- Y/ C HS nhắc lại cách viết tên riêng. - Nhận xét giờ học
- Dặn HS về nhà tìm, viết thêm các tên riêng và chuẩn bị bài sau
Toán
hình chữ nhật, hình tứ giác
I.`MUC TIÊU: Giúp HS :
-Nhận dạng đợc hình chữ nhật ,hình tứ giác ( qua hình dạng tổng thể ,cha đi vào đặc điểm yếu tố của hình )
-Bớc đầu vẽ hình tứ giác ; hình chữ nhật ( Nối các điểm cho sẵn trên đờng giấy kẻ ô li )
II Đồ dùng dạy học
- Một miếng bài dạng hình chữ nhật, hình tứ giác . - Vẽ hình chữ nhật,Hình tam giác trên bảng phụ
III. Hoạt động dạy học.
A- Bài cũ : - 2HS lên bảng đăt tính và tính (4’) 48 + 24 68+13 68+13
B- Bài mới :
1 - Giới thiệu bài (Trực tiếp)
2- Giới thiệu hình chữ nhật .
Giáo viên đa 1số hình trực quan có dạng hình chữ nhật ,và giới thiệu đây là hình chữ nhật : có thể đa hình khác nhau để học sinh nhận dạng
- GV Treo bảng phụ đã vẽ sẵn các hình chữ nhật lên bảng , ghi tên hình và đọc ABCD ; MNPQ ; EGHI
- HS liên hệ thực tế :hình CN: bảng, mặt bàn ,… ,vở,
HĐ2 : Giới thiệu hình tứ giác
- Cho học sinh quan sát 1số hình trực quan có hình tứ giác - Treo bảng phụ các hình tứ giác ghi tên hình và đọc lên .
- Cho học sinh liên hệ một số đồ dùng vật có dạng hình chữ nhật ,hình tứ giác
3- Thực hành
Bài 1 Dùng thớc kẻ và bút nối các điểm để có hình chữ nhật ; hình tứ giác trên bảng phụ kẻ sẵn
Bài 2 : - GV treo bảng phụ vẽ sẵn các hinh chiếc thuyền, ô tô, máy bay - GV cho HS thực hành đếm số hình tứ giác
Bài 3 - Kẻ thêm đoạn thẳng trong hình sau để đợc a,1 hình chữ nhật và 1 hìnhh tứ giác b,3 hình tứ giác