- Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu bài toán rồi viết kết quả phép tính tương ứng với bài toán.. Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - Hs đổi chéo kiểm tra.[r]
(1)TUẦN Ngày soạn: ngày tháng 10 năm 2012 Ngày giảng : Thứ hai ngày tháng10 năm 2012 HỌC VẦN BÀI 27: ÔN TẬP A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hs biết đọc, viết cách chắn âm và chữ vừa học tuần: p- ph, nh, g, gh, q- qu, gi, ng, ngh, y, tr - Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng - Nghe, hiểu truyện kể: Tre ngà B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn sgk - Tranh minh hoạ bài học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I- Kiểm tra bài cũ:( 7’) - Cho hs viết: y tá, tre ngà - Gọi hs đọc: +) y tế, chú ý, cá trê, trí nhớ +) bé bị ho, mẹ cho bé y tế xã - Gv nhận xét, cho điểm II Bài mới: (30’) Giới thiệu bài: - Cho hs nêu các âm đã học tuần - Gv ghi bảng ôn Ôn tập: a, Các chữ và âm vừa học: - Cho hs và đọc các chữ bảng ôn - Gv đọc chữ cho hs bảng b, Ghép chữ thành tiếng: - Cho hs đọc các chữ ghép bảng ôn - Cho hs đọc các các tiếng cột dọc kết hợp với các dấu dòng ngang c, Đọc từ ngữ ứng dụng: - Cho hs tự đọc các từ ngữ ứng dụng: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ - Gv sửa cho hs và giải thích số từ d, Tập viết: - Cho hs viết bảng: tre già, nho - Gv nhận xét, sửa sai cho hs Hoạt động hs - hs viết bảng - hs đọc - Nhiều hs nêu - Hs thực - Vài hs bảng - Hs đọc cá nhân, đồng - Hs đọc cá nhân - Hs lắng nghe - Hs viết bảng (2) Tiết Luyện tập: 35’ a Luyện đọc: - Vài hs đọc - Gọi hs đọc lại bài tiết - Hs quan sát và nêu - Quan sát tranh nêu nội dung tranh - Hs đọc nhóm, cá nhân, - Cho hs luyện đọc câu ứng dụng: lớp quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có nghề giã giò b Luyện viết: - Cho hs luyện viết bài tập viết - Hs viết bài - Gv quan sát, nhận xét c Kể chuyện: Tre ngà - Hs lắng nghe - Gv giới thiệu: Câu chuyện tre ngà có nguồn gốc từ truyện Thánh Gióng - Hs theo dõi - Gv kể chuyện có tranh minh hoạ - Hs lắng nghe - Gv tóm tắt câu chuyện và nêu ý nghĩa: Tuyền thống đánh giặc cứu nước trẻ nước Nam III Củng cố, dặn dò: 5’ - Gv bảng ôn cho hs đọc - Cho hs tìm chữ và tiếng vừa ôn - Dặn hs nhà đọc lại bài THỂ DỤC TIẾT 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ - TRÒ CHƠI VẬN ĐỘNG ( GV chuyên trách dạy) TOÁN TIẾT 25 : KIỂM TRA A MỤC TIÊU: - Nhận biết số lượng phạm vi 10, viết các số từ đến 10 - Nhận biết thứ tự số dãy các số từ đến 10 - Nhận biết hình vuông, hình tam giác, hình tròn B- ĐỀ KIỂM TRA: (Vở bài tập) C- CÁCH ĐÁNH GIÁ: Bài 1: điểm Mỗi lần viết đúng số ô trống cho 0,5 điểm Bài 2: điểm Mỗi lần viết đúng số ô trống cho 0,25 điểm Bài 3: điểm Viết đúng các số theo yêu cầu cho điểm Bài 4: điểm (3) - Viết vào chỗ chấm hàng trên điểm - Viết vào chỗ chấm hàng điểm (Nếu viết vào chỗ chấm hàng cho 0,5 điểm -Ngày soạn ngày tháng 10 năm 2012 Ngày giảng :Thứ ba ngày tháng10 năm 2012 HỌC VẦN ÔN TẬP ÂM VÀ CHỮ GHI ÂM A MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hs đọc và viết các âm, chữ ghi âm đã học tuần qua - Đọc chắn các từ và câu ứng dụng các bài đã học B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng ôn tập có chữ ghi âm đã học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra bài cũ: ( 7’) - Kể lại câu chuyện: Tre ngà - hs kể chuyện - Gv nhận xét, đánh giá II Bài mới: Ôn các âm đã học: (30’) - Yêu cầu hs viết các âm đã học từ tuần đến tuần - Hs viết theo nhóm - Hs đại diện nhóm trình - Gọi hs trình bày trước lớp bày - Gv đưa bảng ôn đã chuẩn bị - Hs tự đối chiếu - Yêu cầu hs tự so sánh với nhóm mình - Nhiều hs đọc - Gọi hs đọc các âm trên bảng ôn Ôn chữ ghi âm: 30’ - Cả lớp đọc nhẩm - Cho hs đọc nhẩm bảng chữ mẫu - Hs viết - Cho hs viết chữ ghi âm Trò chơi: 7’ Ghép chữ - Hs thi đua theo tổ - Gv đọc các tiếng cho hs ghép - Gv nhận xét sau lần thi III Củng cố, dặn dò: 3’ - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà ôn lại các âm đã học THỦ CÔNG TIẾT :XÉ, DÁN HÌNH QUẢ CAM (TIẾT 2) ( GV chuyên trách dạy) ĐẠO ĐỨC (4) TIẾT 7: GIA ĐÌNH EM (Tiết 1) A- MỤC TIÊU: Hs hiểu: - Trẻ em có quyền có gia đình, có cha mẹ, cha mẹ yêu thương, chăm sóc - Trẻ em có bổn phận phải lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ và anh chị Hs biết: - Yêu quý gia đình mình -Yêu thương, kính trọng, lễ phép với ông bà, cha mẹ * BVMT: Gia đình có hai góp phần hạn chế gia tăng dân số, góp phần cùng cộng đồng BVMT *-Trẻ em có quyền có gia đình, sống cùng bố mẹ và chăm súc tốt và biết chia sẻ lẫn khó khăn, thông cảm với bạn thiệt thoi không sống cùng gia đình B- GIÁO DỤC KNS: - KN giới thiệu người thân gia đình - KN giao tiếp ứng xử với người thân gia đình - KN định và giải vấn đề C- CHUẨN BỊ: - Đồ dùng để hoá trang đơn giản đóng vai - Bộ tranh minh hoạ bài học - Bài hát: Cả nhà thương D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv * Khởi động: (3’) Cho hs hát bài: Cả nhà thương * Gv giới thiệu và ghi đầu bài 2’ Hoạt động 1:( 7)’ Hs kể gia đình mình - Yc hs kể theo cặp và hướng dẫn cách kể gia đình + Gia đình em có người? + Bố mẹ em tên là gì? + Anh (chị) em bao nhiêu tuổi? Học lớp mấy? - Gọi hs kể trước lớp - Kết luận: Chúng ta có gia đình Hoạt động 2: (10’ ) Hs xem tranh bài tập và kể lại nội dung tranh - Gv chia nhóm và tổ chức cho hs kể theo nhóm - Gọi hs đại diện thi kể +Bạnnhỏ tranh nào sống h phúc vớigiađình? + Bạn nào phải sống xa cha mẹ? Vài sao? Hoạt động hs - Hs hts tập thể - hs đọc đầu bài - Hs kể theo cặp, có thể sử dụng tranh, ảnh gia đình mình để kể - Nhiều hs kể - Hs kể theo nhóm - Đại diện các nhóm thi kể - vài hs nêu (5) * Kết luận: Các em thật hạnh phúc, sung sướng sống cùng với gia đình Chúng ta cần cảm thông, chia sẻ với các bạn thiệt thòi, ko sống cùng gia đình Hoạt động 3: (5’) Hs đóng vai theo các tình bài tập - vài hs nêu - Gv chia lớp thành nhóm và giao nhóm tình - Các nhóm nhận nhiệm vụ - Yêu cầu hs các nhóm thảo luận và phân vai diễn - Hs thảo luận nhóm - Gọi hs các nhóm lên thể tình - Các nhóm lên thể tình - Kết luận: Các em phải có bổn phận kính trọng, lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ 3- Củng cố, dặn dò:( 3’) *GDBVMT: ? Vậy để có gia đình hạnh phúc ấm no Mỗi gia đình có con? Để góp phần hạn chế gia tăng dân số và cùng cộng đồng BVMT - HS thảo luận và trả lời - Gv nhận xét học - Dặn hs thực theo bài học Ngày soạn: ngày tháng 10 năm 2012 Ngày giảng: Thứ tư, ngày 10 tháng 10 năm 2012 HỌC VẦN BÀI 28: CHỮ THƯỜNG - CHỮ HOA A- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hs biết chữ in hoa và bước đầu làm quen với chữ viết hoa - Nhận và đọc các chữ in hoa câu ứng dụng: B, K, S, P, V - Đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ba Vì B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng chữ thường - chữ hoa - Tranh minh hoạ bài học D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động hs Hoạt động gv I Kiểm tra bài cũ: (5) - Gọi hs đọc và viết: nhà ga, nho, tre già, ý nghĩ - hs thùc hiÖn - Đọc câu: quê bé hà có nghề xẻ gỗ, phố bé nga có - hs đọc nghề giã giò II Bài mới: (35) Tiết 1 Giới thiệu bài: Gv giới thiệu và ghi đầu bài - hs đọc đầu bài Nhận diện chữ hoa: - Cho hs quan sát bảng chữ in hoa và hỏi: Chữ in hoa nào gần giống chữ in thường? (6) - Hs th¶o luËn nhãm vµ - Gv nhận xét và bổ sung thêm cho đủ - Gv vào chữ in hoa, hs dựa vào chữ in thường để ghi giÊy - Hs nhận iện và đọc nhận diện và đọc âm chữ - Gv vào chữ in hoa và gọi hs đọc TiÕt - Nhiều hs đọc LuyÖn tËp: a Luyện đọc:(17) - Gọi hs đọc lại bài tiết - Cho hs đọc câu ứng dụng: Bố mẹ cho bé và chị Kha - hs đọc ®i nghØ hÌ ë Sa Pa - Vài hs đọc - Cho hs chØ nh÷ng ch÷ in hoa cã c©u: Bè, Kha, Sa Pa - Vµi hs thùc hiÖn - Gv gi¶i thÝch v× viÕt hoa - Gv đọc mẫu câu ứng dụng - Gọi hs đọc câu ứng dụng - Hs theo dâi - Gv giải thích địa danh: Sa Pa là thị trấn nghỉ - Vài hs đọc mát đẹp thuộc tỉnh Lào Cai.Vì cao mặt biển - Hs lắng nghe 1.600 m nªn khÝ hËu ë ®©y m¸t mÎ quanh n¨m b LuyÖn nãi:(13) - Cho hs nªu tªn bµi luyÖn nãi: Ba V× Gv gi¶i thÝch: Nói Ba V× thuéc huyÖn Ba V×, tØnh Hµ T©y T¬ng truyÒn, cuéc chiÕn gi÷a S¬n Tinh vµ Thuû - Vµi hs nªu Tinh đã xảy đây - Hs l¾ng nghe - Gv gîi ý cho hs nãi vÒ: Sù tÝch S¬n Tinh, Thuû Tinh; vÒ n¬i nghØ m¸t; vÒ bß s÷a - NhiÒu hs luyÖn nãi - Hớng dẫn hs có thể nói cảnh đẹp địa phơng m×nh hoÆc cña dÊt níc - Vµi hs nãi III Cñng cè, dÆn dß:(5) - Gọi hs đọc bài sgk - Thi t×m ch÷ võa häc - Gv nhËn xÐt giê häc vµ giao bµi vÒ nhµ HÁT TIẾT : HỌC BÀI HÁT TÌM BẠN THÂN ( GV chuyên trách dạy) TOÁN TIẾT 26: A MỤC TIÊU: Giúp hs: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI (7) - Hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán - Mô hình phù hợp với bài học C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv I Kiểm tra bài cũ: (5) - Gv kiểm tra đồ dùng môn toán hs - Gv nhận xét II Bài mới: (30) Giới thiệu phép cộng, bảng cộng p vi a Hướng dẫn hs học phép cộng + = - Hướng dẫn hs quan sát hình vẽ bài học và nêu bài toán: Có gà, thêm gà Hỏi có tất gà? - Cho hs nêu lại bài toán - Gọi hs nêu câu trả lời - Gv hỏi: thêm mấy? - Gv viết + = - Gv hỏi: cộng mấy? b Hướng dẫn hs học phép cộng + = (Thực tương tự trên) - Gv hướng dẫn hs nêu bài toán: Có ô tô, thêm ô tô Hỏi có tất ô tô? - Gv viết phép cộng: + = c Hướng dẫn hs học phép cộng + = theo các bước tương tự + = d Gv giữ lại công thức trên và nêu: công thức trên là các phép cộng phạm vi - Gọi hs đọc lại bảng cộng - Gv hỏi: cộng mấy? d Cho hs q/ s hình vẽ cuối cùng bài học và hỏi: Nhận xét hai phép tính + và + 2? - Cho hs điền k các phép công trg bài học Thực hành a Bài 1: Số? - Yêu cầu hs tự điền số thích hợp vào ô trống - Gọi hs nhận xét b Bài 2: Viết số thích hợp vào chỗ chấm - Hướng dẫn hs viết số theo cột dọc Hoạt động hs - Học sinh quan sát - Vài hs đọc - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs nêu - Nhiều hs đọc - Hs nêu tương tự trên - Hs đọc cá nhân, đồng - Vài hs nêu - Vài hs nêu - Hs tự điền - hs nêu yêu cầu - Hs tự làm bài - hs lên bảng làm - Hs nêu - Hs tự làm bài (8) - Gọi hs nhận xét - hs lên bảng làm c Bài 3: T chơi: Nối phép cộng với số thích hợp - Hs nêu - Gv tổ chức cho hs thi nối nhanh và đúng - Hs tổ thi đua - Gv nhận xét đánh giá III.Củng cố, dặn dò:(5) - Gv nhận xét học - Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi Ngày soạn : ngày tháng 10 năm 2012 Ngày giảng: Thứ năm ngày 11 tháng 10 năm 2012 HỌC VẦN BÀI 29: IA A- MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU: - Hs đọc và viết được: ia, lá tía tô - Đọc câu ứng dụng - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề chia quà B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh họa bài học C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra bài cũ: 7’ - Hs đọc câu: Bố mẹ cho bé và chị Kha nghỉ hè Sa Pa - Gv nhận xét II Bài mới: 30’ 1- Giới thiệu bài: Gv nêu 2- Dạy vần: a Nhận diện vần: ia - Gv giới thiệu vần ia và ghi bảng - Đánh vần và đọc vần ia - Phân tích vần ia - So sánh vần ia với i b Đánh vần: - Hướng dẫn hs đánh vần vần i- a- ia - Viết tiếng tía - Đánh vần và đọc tiếng tía - Phân tích tiếng tía - Hướng dẫn hs đánh vần tiếng tờ- ia- tia- sắc- tía - Gv cho hs quan sát lá tía tô + Đây là lá gì? + Lá tía tô dùng để làm gì? - Gv viết bảng lá tía tô Hoạt động hs - hs - hs - vài hs nêu - hs nêu - Hs theo dõi - Vài hs đọc - vài hs nêu - vài hs nêu - vài hs nêu (9) - Gọi hs đọc: ia, tía, lá tía tô - 10 hs * Cho hs đọc từ ứng dụng: tờ bìa, lá mía, vỉa hè, tỉa - Nhiều hs đọc lá - vài hs nêu - Yêu cầu hs tìm tiếng mới: bìa, mía, vỉa, tỉa - hs đọc - Đọc lại các từ ứng dụng c Luyện viết: - Gv viết mẫu: ia, lá tía tô - Hs quan sát - Cho hs viết bảng - Hs viết bảng - Gv quan sát, nhận xét Tiết 3-Luyện tập: 35’ a- Luyện đọc: - Gọi hs đọc lại bài tiết - 5hs - Quan sát tranh câu ưd và nhận xét - Hs quan sát và nhận xét - Cho hs đọc câu ưd: Bé Hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá - Vài hs đọc - Yêu cầu hs tìm tiếng chứa vần ia - 1vài hs nêu - Gv đọc mẫu - Hs theo dõi - Gọi hs đọc lại câu ứng dụng - Vài hs đọc - Cho hs đọc toàn bài sgk - Vài hs đọc b- Luyện viết: - Gv hướng dẫn lại cách viết: ia, lá tía tô - Hs viết bài - Luyện viết tập viết - 1hs nêu - Gv chấm bài và nhận xét c Luyện nói: - Nêu chủ đề luyện nói: Chia quà - Gv cho hs quan sát tranh và hỏi: + Tranh vẽ gì? + Vài hs nêu + Ai chia quà cho các em nhỏ tranh? + Vài hs nêu + Bà chia gì? + Vài hs nêu + nhà em, hay chia quà cho em? + Khi em chia quà, em tự nhận lấy phần ít Vậy em là người nào? III Củng cố- dặn dò: 5’ - Đọc lại bài sgk - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà đọc bài và làm bài tập MĨ THUẬT VẼ MÀU VÀO HÌNH QUẢ( TRÁI CÂY) ( GV chuyên trách dạy) (10) TOÁN TIẾT 27: LUYỆN TẬP A- MỤC TIÊU: - Củng cố bảng cộng và làm tính cộng phạm vi - Tập biểu thị tình tranh phép tính cộng B- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảnh phụ C- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv I Kiểm tra bài cũ: 5’ Số? - Gọi hs làm bài + = 3= + Hoạt động hs - hs lên bảng làm + = 3= + - Gv nhận xét, đánh giá II Bài luyện tập:30’ Bài 1: Số? - hs nêu yêu cầu - Hướng dẫn hs nhìn hình vẽ nêu bài viết - Hs tự làm bài phép tính cộng thích hợp - hs lên bảng làm + = 3; + = - hs đọc và nhận xét - Gọi hs đọc bài và nhận xét Bài 2: Tính: - Hs tự làm bài - Yêu cầu hs tự làm bài - hs lên bảng làm - Gọi hs đọc kết và nhận xét - hs thực Bài 3: Số? - hs nêu yêu cầu - Yêu cầu hs tự điền số cho phù hợp - Hs làm bài - Gọi hs đọc kết và nhận xét - hs làm bảng phụ Bài 4: Tính: - hs thực - Yêu cầu hs quan sát tranh, nêu bài toán viết kết phép tính tương ứng với bài toán - Yêu cầu hs thực theo - Đọc kết và nhận xét: + = 2; + = cặp Bài 5: Viết phép tính thích hợp: - Hs đổi chéo kiểm tra - Cho hs quan sát hình bài, nêu bài toán - hs nêu yêu cầu viết phép tính thích hợp vào ô trống - Hs làm bài theo cặp - Đọc phép tính bài và nhận xét - hs thực III Củng cố, dặn dò: 5’ - Gv nhận xét học - Dặn hs nhà làm bài tập Ngày soạn: ngày tháng 10 năm 2012 Ngày giảng : Thứ sáu, ngày 12 tháng 10 năm 2012 (11) TẬP VIẾT TIẾT 5: CỬ TẠ, THỢ XẺ, CHỮ SỐ, CÁ RÔ A.MỤC TIÊU: - Hs viết đúng độ cao, độ rộng chữ: cử tạ, thợ xẻ, chữ số, cá rô - Trình bày sẽ, thẳng hàng - Hs ngồi viết đúng tư B ĐỒ DÙNG: Chữ viết mẫu- bảng phụ C.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs Kiểm tra bài cũ: 5’ - Hs viết bài : mơ, do, thơ - hs viết bảng - Cả lớp quan sát và nhận xét - Học sinh quan sát và - Gv đánh giá nhận xét Bài mới: 30’ a Giới thiệu: (Gv nêu và ghi đầu bài) b.Hướng dẫn cách viết: - Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Hs quan sát - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết các từ: + cử tạ: Gồm tiếng cử viết trước, tiếng cử có dấu hỏi + Hs theo dõi trên chữ cái Tiếng tạ viết sau, có dấu nặng a, kết thúc nét cuối chữ a nằm trên dòng kẻ thứ + thợ xẻ: Viết tiếng thợ trước, tiếng thợ có chữ t cao ô li, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ cái và + Hs quan sát dấu nặng Tiếng xẻ viết chữ x trước, chữ e nối liền, dấu hỏi trên e + chữ số: Viết tiếng chữ trước sau đó viết tiếng số sau, + Hs quan sát tiếng chữ có chữ cái h cao ô li -Hs viết vào bảng + cá rô: giáo viên hướng dẫn tương tự các từ trên - Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát c Thực hành: - Hướng dẫn viết vào tập viết - Hs viết bài - Gv quan sát sửa sai Củng cố, dặn dò: 5’ - Gv chấm bài và nhận xét học - Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng -TẬP VIẾT TIẾT : NHO KHÔ, THỢ XẺ , NGHÉ Ọ, CHÚ Ý, CÁ TRÊ (12) A.MỤC TIÊU: - Hs viết đúng độ cao, độ rộng chữ: nho khô, nghé ọ, chú ý, cá trê - Trình bày sẽ, thẳng hàng - Hs ngồi viết đúng tư B ĐỒ DÙNG: Chữ viết mẫu- bảng phụ C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động gv Kiểm tra bài cũ: (5') - Hs viết bài : thợ xẻ, chữ số, cá rô - Cả lớp quan sát và nhận xét - Gv đánh giá Bài mới:(35') a Giới thiệu: (Gv nêu và ghi đầu bài) b Hướng dẫn cách viết: - Gv giới thiệu chữ viết mẫu - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu lần - Giáo viên viết mẫu vừa hướng dẫn viết các từ: + nho khô: Gồm tiếng nho viết trước, tiếng nho có chữ h cao li Tiếng khô viết sau + nghé ọ: Viết tiếng nghé trước, tiếng nghé có chữ ngh ghép, chữ h cao ô li, lia bút lên để viết chữ cái e và dấu sắc trên e + chú ý: Viết tiếng chú trứớc sau đó viết tiếng ý sau, tiếng ý có chữ cái y cao ô li + cá trê: giáo viên hướng dẫn tg tự các từtrên - Cho hs viết vào bảng - Giáo viên quan sát c Thực hành: - Hướng dẫn viết vào tập viết - Gv quan sát sửa sai Củng cố, dặn dò:(5') - Gv chấm bài và nhận xét học - Dặn hs nhà luyện thêm vào bảng Hoạt động hs - hs viết bảng - Học sinh quan sát và nhận xét - Hs quan sát - Hs quan sát - Hs quan sát - Hs quan sát - Học sinh viết vào bảng - Hs viết bài TOÁN TIẾT 28: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI A MỤC TIÊU: Giúp hs: - Tiếp tục hình thành khái niệm ban đầu phép cộng - Thành lập và ghi nhớ bảng cộng phạm vi - Biết làm tính cộng phạm vi (13) B ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bộ đồ dùng học toán C CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs I Kiểm tra bài cũ: 5’ - Gọi hs làm bài tập: Tính: - hs làm bài trên bảng + = + = - Gọi hs đọc bảng cộng phạm vị - hs đọc - Gv nhận xét II Bài mới: 30’ 1.Gthiệu phép cộng, bảng cộng phạm vi4 - Cách giới thiệu phép cộng: + = 4; + = 4; + = gv hướng dẫn tương tự - Học sinh quan sát với phép cộng phạm vi - Hs nêu bài toán - Cho hs viết và đọc các phép cộng phạm - Vài hs đọc vi4 - Hs đọc cá nhân, đồng - Gv khuyến khích hs tự nêu bài toán - hs nêu yêu cầu - Ycầu hs tự ghi nhớ bảng cộng phạm vi4 Thực hành: Bài 1: Tính: - Yêu cầu hs tự làm bài - hs nêu - Gọi hs nhận xét - Hs tự làm bài Bài 2: Tính: - hs lên bảng làm bài - Hướng dẫn hs tính theo cột dọc - Gọi hs nhận xét - Hs tự làm bài Bài 3: (>, <, =)? (Không làm cột 1) - hs làm trên bảng - Cho hs nêu cách làm - hs nêu - Yêu cầu hs làm bài - Gọi hs nhận xét - vài hs nêu Bài 4: Viết phép tính thích hợp: - Hs làm bài - Cho hs quan sát hình, nêu bài toán viết phép tính thích hợp - vài hs nêu - Gọi hs nêu trước lớp - hs nêu yêu cầu - Cho hs nhận xét - Hs tự làm bài theo cặp 3.Củng cố, dặn dò: 5’ - Gv nhận xét học - Dặn hs học thuộc bảng cộng phạm vi TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI TIẾT 7: A MỤC TIÊU: THỰC HÀNH ĐÁNH RĂNG VÀ RỬA MẶT (14) Giúp hs biết: Đánh và rửa mặt đúng cách, áp dụng chúng vào việc làm vệ sinh cá nhân ngày B GIÁO DỤC KNS: -Kĩ tự phục vụ thân: Tự đánh răng, rửa mặt -Kĩ định : Nên và không nên làm gì để đánh đúng lúc -Phát triển kĩ tư phê phán thông qua nhận xét các tình C- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi hs mang: bàn chải, kem đánh - Gv chuẩn bị: mô hình hàm răng, bàn chải, kem đánh răng, chậu, xà phòng thơm D- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động gv Hoạt động hs * Khởi động(5') Tổ chức cho hs chơi trò chơi: Cô bảo - Hướng dẫn hs làm theo điều Cô bảo - Gv nhận xét chơi Hoạt động 1: (15) Thực hành đánh * Gv đưa mô hình và yêu cầu: - Chỉ và nói: + Mặt + Mặt ngoài + Mặt nhai răng? - Hằng ngày em quen chải nào? * Gọi hs nêu cách chải và làm thử động tác * Gọi hs khác nhận xét * Gv làm mẫu lại với mô hình răng, vừa làm vừa nói các bước Thực hành rửa mặt (15') - Gọi hs nói cách rửa mặt đúng và hợp vệ sinh - Gọi hs làm động tác rửa mặt - Gọi hs khác nhận xét - Gv hướng dẫn lại cách rửa mặt đúng cách * Gv cho hs thực hành đánh răng, rửa mặt Kết luận: Gv nhắc hs thực đánh răng, rửa mặt đúng cách và hợp vệ sinh Củng cố, dặn dò:(5) - Gv nhận xét học - Dặn hs thực theo bài học - Cả lớp chơi - Vài hs nêu - Vài hs nêu - vài hs thực - Hs nêu, - Hs theo dõi - Vài hs nêu - vài hs thực - Hs nêu - Hs quan sát - Hs thực hành theo nhóm SINH HOẠT TUẦN 7: HỌC ATGT Bµi và qua đờng an toàn I Môc tiªu: (15) Kiến thức: Nhận biết nơi an toàn trên đờng và qua đờng; nhận biết vạch qua đờng là lối dành cho ngời qua đờng; nhận biết tiếng động và tiếng còi ô tô, xe máy Kĩ năng: Biết nắm tay ngời lớn qua đờng, quan sát hớng các loại xe trên đờng Thái độ: Chỉ qua đờng có ngời lớn dắt tay và qua đờng nơi có vạch qua đờng II ChuÈn bÞ: - GV chuẩn bị : chọn địa điểm quan sát - HS: Ăn mặc gọn gàng, đội mũ nón để thực tế III Các hoạt động chính: HĐ 1: Quan sát đờng phố a Mục tiêu: HS biết quan sát, lắng nghe, phân biệt âm động cơ, cña tiÕng cßi « t«, xe m¸y Qua s¸t, nhËn biÕt híng ®i chÝnh cña c¸c lo¹i xe NhËn biết và xác định nơi an toàn và không an toàn trên đờng phố và qua đờng b C¸c tiÕn hµnh: - Chia lớp thành nhóm GV yêu cầu các em xếp hàng, nắm tay đến địa điểm GV đã chọn để quan sát Các em tự quan sát vòng đến phút, sau đó GV đặt câu hỏi các nội dung sau: Đờng phố rộng hay hẹp? Đờng phố có vỉa hÌ kh«ng? Em thÊy ngêi ®i bé ®i ë ®©u? C¸c lo¹i xe ®i ë ®©u? Em cã thÓ nghe thÊy tiếng động nào? Em có nhìn thấy đèn tín hiệu hay vạch qua đờng nào không? Đèn tín hiệu, vạch qua đờng đâu? - Sau HS trả lời các câu hỏi, GV bổ sung cho đầy đủ và nhấn mạnh: Khi đờng phố có nhiều ngời và các loại xe lại, để đảm bảo an toàn các em cần: Không mình mà phải cùng ngời lớn; phải nắm tay ngời lớn qua đờng; phải trên vỉa hè, không dới lòng đờng; nhìn tín hiệu đèn giao thông; qua sát xe cộ cẩn thận trớc qua đờng; đờng có vạch qua đờng phải nơi có vạch qua đờng; không chơi, đùa dới lòng đờng c Kết luận: Đi và qua đờng phải an toàn HĐ 2: Thực hành qua đờng a Mục tiêu: Biết cách qua đờng b C¸ch tiÕn hµnh: - GV chia nhóm ( em làm nhóm), em đóng vai ngời lớn em đóng vai trẻ em, dắt tay qua đờng Cho vài cặp lần lợt qua đờng Các em khác nhận xét: Có nhìn tín hiệu đèn không, cách cầm tay, cách c Kết luận: Chúng ta cần làm đúng qui định qua đờng (16) IV Cñng cè: - GV nªu mét sè c©u hái cho HS tr¶ lêi: + Khi đờng phố các em cần phải với ai? Đi đâu? + Khi qua đờng, các em phải làm gì? + Khi qua đờng, cần đâu? Vào nào? + Khi ®i bé trªnvØa hÌ cã vËt c¶n, c¸c em cÇn lµm g×? - DÆn HS thùc hiÖn nh÷ng néi dung võa häc KÝ DUYỆT CỦA BGH (17)