Giao an lop 3 tuan 7

b) Thaùi ñoä hoaït ñoäng trong coäng ñoàng: coäng taùc, ñoàng taâm.. - Gv giaûi nghóa töø caät trong caâu. - Gv cho Hs trao ñoåi theo nhoùm. - Gv môøi 3 Hs leân baûng laøm... - Gv choát [r]

Thứ hai, ngày tháng năm 2010 Toán

Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Thuộc bảng chia vận dụng phép chia giải tốn

- Biết xác định 1/7 hình đơn giản (Làm tập 1; cột 1,2,3; 3;4) II/ Chuẩn bị:

GV: Tờ giấy vẽ BT4 HS: SGK, vở, bảng con

III/.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Bảng chia 7 - Gọi học sinh lên đọc bảng chia 7 - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Bài tập 1, °Bài 1:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề bài: + Phần a).

- Yêu cầu Hs suy nghĩ tự làm phần (a) - Yêu cầu Hs nêu miệng

+ Phaàn b)

- Yêu cầu 12 Hs tiếp nối đọc kết phần (b)

- Gv nhận xét, chốt lại  Bài 2:

- Mời Hs đọc yêu cầu đề

- Lớp làm bảng (cột 1,2,3)

-Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Bài tập 3, 4 °Bài 3:

- Gv yêu cầu Hs đọc đề +Lớp học có hs?

+35 hs chia cho nhóm có bao nhiêu hs?

+ Bài tốn hỏi gì?

- Gv yêu cầu Hs làm vào

-Gv nhận xét

-Hs đọc u cầu đề

-Có thể ghi lấy tích chia cho thừa số thừa số

-Theo dõi, nhận xét -Theo dõi

-Hs đọc yêu cầu đề -Nhận xét bảng bạn

-Hs đọc yêu cầu đề +35 hs

+7

+Chia nhóm -Hs lớp làm vào

Giải

Số nhóm chia là: 35 : = (nhóm)

GV giúp đỡ hs làm bài

HS giơ bảng cho lớp nhận xét

Giúp hs làm đúng được phép tính

°Baøi 4:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- GV dán Tờ giấy vẽ BT4 lên bảng

- Gv kết luận

Đáp số : nhóm -Hs đọc u cầu đề -Lớp trao đổi nhóm đơi

-Giải thích cách tìm, kết quả: a.1/7 21=3(con mèo) b.1/7 14=2(con mèo) C Củng cố, dặn dò.

- Chuẩn bị : Giảm số lần - Nhận xét tiết học

Tập đọc – Kể chuyện

Bài: Các em nhỏ cụ già

I/ Mục tiêu: A Tập đọc.

- Đọc đúng, rành mạch; bước đầu đọc kiểu câu, biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

- Hiểu ý nghĩa : Mọi người cộng đồng phải quan tâm đến - Giáo dục Hs biết quan tâm đến người

B Kể Chuyện

- Kể lại đoạn câu chuyện II/ Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ viết đoạn cho hs luyện đọc HS: SGK, vở

III/.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Bận

- Gv mời Hs đọc thuộc lòng thơ “ Bận” hỏi + Mọi vật người xung quanh bé bận việc gì? +Bé bận việc ?

- Gv nhận xét B.Dạy mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc.

 Gv đọc mẫu văn

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc kết hợp với giải nghĩa từ, luyện đọc từ khó

- Gv cho Hs đọc đoạn nhóm - Các nhóm thi đọc

-Học sinh đọc thầm theo Gv

-Hs đọc câu, đọc đoạn trước lớp

-5 Hs đọc đoạn nhóm

-Nhận xét nhóm bạn đọc

- Gv mời Hs đọc lại toàn truyện

* Hoạt động 2 : Hướng dẫn tìm hiểu bài. - Gv đưa câu hỏi:

+ Các bạn nhỏ đâu ?

+ Điều gặp đường khiến bạn nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn quan tâm đến ông cụ nào?

+ Vì bạn quan tâm đến ơng cụ vậy?

- Gv cho Hs thảo luận nhóm đơi để trả lời câu hỏi :

+Ông cụ gặp chuyện buồn?

+ Vì trị chuyện với bạn nhỏ ông cụ cảm thấy nhẹ nhàng hơn?

+ Câu chuyện nói với em điều gì?

- Gv chốt lại: Con người phải quan tâm giúp đỡ Sự quan tâm giúp đỡ cần thiết, đáng quý

* Hoạt động : Luyện đọc lại

- GV chia Hs thành nhóm Hs phân vai (người dẫn truyện, ơng cụ, bạn nhỏ) - Các nhóm thi đọc

- Gv nhận xét bạn đọc tốt * Hoạt động 4: Kể chuyện

- Gv mời Hs chọn kể mẫu đoạn câu chuyện

- Từng cặp hs kể chuyện

- Gv mời Hs thi kể đoạn câu chuyện

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay

-1 Hs đọc lại tồn truyện

-Đi sau dạo chơi.

-Các bạn gặp cụ già đang ngồi ven đường, vẻ mệt mỏi, cặp mắt lộ vẻ u sầu.

-Các bạn băn khoăn trao đổi với nhau.

-Vì bạn đứa trẻ ngoan, nhân hậu.

-Hs đọc đoạn 3,

-Bà cụ ốm nặng phải vào viện.

-Phát biểu

Vì nói lên lo lắng người khác quan tâm

-Luyện đọc nhóm -Hs thi đọc tồn truyện theo vai

-Hs lắngnghe, nhận xét -Từng cặp Hs tập kể -Ba Hs thi kể chuyện -Hs nhận xét

Một em kể 1 đoạn

Gv gợi ý thêm để hs nhớ kể

C.Củng cố, dặn dò

- Nhận xét tiết học

-Thứ ba, ngày tháng năm 2010 Chính tả (Nghe – viết) Các em nhỏ cụ già (đoạn 4)

I/ Mục tiêu:

- Nghe - viết tả; trình bày hình thức văn xuôi; không mắc lỗi

- Làm tập 2(a)-Tìm từ chứa tiếng bắt đầu d/gi/r II/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Bận

- GV mời Hs lên viết bảng: nhoẻn cười, nghẹn ngào, trống rỗng, chống chọi (lớp viết bảng con)

- Gv mời Hs đọc thuộc bảng chữ - Gv nhận xét cũ

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs nghe -viết

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị - Gv đọc đoạn viết tả.

- Gv yêu cầu –2 HS đọc lại đoạn viết - Gv hỏi:

+ Khơng kể đầu đoạn văn có mấy câu?

+ Những chữ đoạn viết hoa? + Lời ông cụ đánh dấu bằng dấu gì?

- Gv hướng dẫn Hs viết bảng chữ dễ viết sai: ngừng lại, nghẹn ngào, xe buýt.

 Gv đọc cho Hs viết vào - Gv đọc thong thả cụm từ

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập.

- Gv cho Hs nêu yêu cầu tập 2(a)

- GV mời Hs lên bảng làm - Gv nhận xét, chốt lại:

Câu a): giặt, rát, dọc

-Hs lắng nghe -1 – Hs đọc lại

-Có câu.

-Các chữ đầu câu.

-Dấu hai chấm, xuống dòng, gạch đầu dòng.

-Hs viết bảng

-Học sinh nêu tư ngồi

-Học sinh viết vào -Học sinh soát lại -Hs tự chữ lỗi

-Một Hs đọc yêu cầu đề -Ba Hs lên bảng điền từ tìm được, lớp làm vào

Đánh vần một số tiếng

C Củng cố, dặn dò.

- Về xem tập viết lại từ khó - Chuẩn bị bài: Tiếng ru.

- Nhận xét tiết học

Tập đọc Tiếng ru

I/ Mục tiêu:

- Đọc đúng, rành mạch; bước đầu biết đọc thơ với giọng tình cảm, ngắt nghỉ hợp lý

- Hiểu ý nghĩa: Con người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

- Thuộc khổ thơ (hs giỏi thuộc thơ) II/ Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ viết hai khổ thơ 2 HS: SGK, vở

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Các em nhỏ cụ già

- GV gọi học sinh đọc “ Các em nhỏ cụ già ” trả lời câu hỏi: + Điều đường khiến em nhỏ phải dừng lại?

+ Các bạn nhỏ quan tâm đến ông cụ nào? + Ông cụ gặp chuyện buồn?

- Gv nhận xét

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Luyện đọc  Gv đọc thơ:

Giọng đọc thiết tha, tình cảm - Gv cho hs xem tranh minh họa

 Gv hướng dẫn Hs luyện đọc, kết hợp với giải nghĩa từ, luyện đọc từ khó

- Gv gọi Hs đọc khổ thơ trước lớp - Gv cho Hs đọc khổ thơ nhóm

- Cả lớp đọc đồng thơ

* Hoạt động 2: Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ thơ đầu trả lời câu hỏi:

+ Con ong, cá, chim yêu những gì? Vì sao?

- Gv mời Hs đọc thành tiếng khổ + Hãy nêu cách hiểu em về mỗi câu thơ khổ thơ 2?

-Học sinh lắng nghe, dò theo

-Hs xem tranh SGK

-Hs đọc dịng thơ -Các nhóm thi đọc theo khổ thơ

-Một Hs đọc khổ 1:

-Con ong yêu hoa Con cá yêu nước, chim yêu trời……

-Hs đọc khổ

-Hs thảo luận nhóm đôi, phát biểu

- Gv nhận xét

- Gv mời hs đọc thành tiếng khổ thơ cuối

+ Vì núi khơng chê đất thấp? Biển khơng chê sơng nhỏ?

+ Câu thơ lục bát nói lên ý thô?

- Gv chốt lại: Bài thơ khuyên người sống cộng đồng phải yêu thương anh em, bạn bè, đồng chí

* Hoạt động 3:Học thuộc lòng bài thơ

- Gv hướng dẫn Hs học thuộc lòng lớp

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng khổ thơ

- Gv mời em thi đua đọc thuộc lòng thơ

- Gv nhận xét bạn đọc đúng, đọc hay

- Hs đọc khổ

-Vì núi nhờ có đất bồi cao Biển nhờ có nước mn dịng sơng mà đầy.

-“Con người muốn sống con ơi.

Phải yêu đồng chí , yêu người anh em”.

-Hs đọc thuộc lớp khổ thơ

-3 Hs đọc khổ thơ -Hs nhận xét

Vài em phát biểu

Thuộc 2 khổ thơ Thuộc cả bài thơ

C.Củng cố, dặn dò

- Về nhà tiếp tục học thuộc lòng thơ - Chuẩn bị tới

- Nhận xét tiết học

Tốn

Giảm số lần I/ Mục tiêu:

- Biết thực giảm số số lần vận dụng vào giải toán (Làm tập 1,2,3)

- Biết phân biệt giảm số đơn vị với giảm số lần II/ Chuẩn bị:

GV: hai băng giấy (1 băng giấy có mặt cười, băng giấy có mặt cười) HS: SGK, vở

III/.Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn thực cách tính giảm số lần

- Giáo viên nêu toán “ Hàng có gương mặt cười Số gương mặt cười hàng giảm lần số gương mặt cười hàng Tính số gương mặt cười

hàng dưới”

+ Hàng có gương mặt cười ? + Số gương mặt cười hàng so với số gà hàng trên?

- Gv yêu cầu Hs suy nghĩ tìm số gương mặt cười hàng

- Yêu cầu Hs viết lời giải toán -Hướng dẫn tương tự để hs tìm độ dài đoạn thẳng CD ¼ AB

-> Bài tốn gọi toán giảm số lần

- Vậy muốn giảm số nhiều lần ta làm nào?

Gv chốt lại cách tính nêu số tập áp dụng : giảm số sau lần : 16 , 20 , 32

* Hoạt động 2: Làm 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Yêu cầu Hs đọc cột bảng - Gv hỏi:

+ Muốn giảm số lần ta làm thế nào?

+ Muốn giảm số lần ta làm thế nào?

- Gv yêu cầu Hs suy nghó làm - Gv nhận xét

* Hoạt động 3: Làm 2,  Bài 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề -Hướng dẫn mẫu SGK/37

-Y/C hs tự vẽ sơ đồ giải phần (b) tập

° Baøi :

-Gv yêu cầu hs đọc đề

-Có gương mặt cười

-Số gương mặt cười hàng giảm lần số gà hàng

Số gương mặt cười hàng là:

: = (gương mặt cười)

-Ta lấy số chia cho số lần -Vài em nhắc lại

-Hs thi đua thực hịên :

16 : = ; 20 : = ; 32 : =

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs đọc

-Ta lấy số chia cho 4. Ta lấy số chia cho 6.

-Hs tự làm vào em lên bảng làm

-Hs đọc yêu cầu đề -Theo dõi

-HS giải vào vở, em làm bảng

Giaûi

Thời gian làm cơng việc đó bằng máy là:

30 : = 6(giờ) Đáp số: giờ -Hs đọc đề

Giúp hs biết tính kết quả

Gv giúp hs biết chia số đã cho cho 4 cho 6

-Bài tốn cho ta biết ? -Bài tốn y/c ?

-Trao đổi nhóm đơi -Y/C hs vẽ vào -Gv theo dõi

-Đoạn thẳng AB dài 8cm -Vẽ CD AB giảm lần, MN AB giảm 4cm -Tìm độ dài CD, MN -Làm việc cá nhân

Giúp hs biết

MN= - = 4(cm) III/.Cuûng cố, dặn dò

- Về làm lại tập: 2, - Chuẩn bị : Luyện tập - Nhận xét tiết học

Tự nhiên - xã hội Vệ sinh thần kinh I/ Mục tiêu:

- Nêu số việc cần làm để giữ gìn, bảo vệ quan thần kinh - Biết tránh việc làm có hại thần kinh

- Giáo dục Hs biết giữ vệ sinh quan thần kinh II/ Chuẩn bị:

GV: Phiếu thảo luận cho nhóm HS: SGK

III/.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Hoạt động thần kinh (tiếp theo)

- Gv gọi Hs lên trả lời câu hỏi:

+ Theo em, phận thần kinh quan thần kinh giúp học ghi nhớ điều học?

+ Vai trò não hoạt động thần kinh? - Gv nhận xét

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Quan sát hình.

- Gv yêu cầu Hs quan sát hình trang 32 SGK

- Các nhóm lần lược đặt câu hỏi trả lời cho hình nhằm nêu rõ nhân vật hình làm gì? Việc làm có lợi hay có hại quan thần kinh?

- Gv phát phiếu học tập cho nhóm để ghi kết thảo luận nhóm vào phiếu

-Hs quan sát hình SGK -Hs trao đổi nhóm đặt câu hỏi trả lời

-Hs ghi kết vào phiếu

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv nhận xét phiếu ghi kết nhóm

* Hoạt động 2: Đóng vai

- Gv chia lớp thành nhóm chuẩn bị phiếu, phiếu ghi trạng thái tâm lí: tức giận, vui vẻ, lo lắng, sợ hãi

- Gv phát cho nhóm phiếu yêu cầu em tập diễn dạt vẻ mặt người có trạng thái tâm lí phiếu

- Nhóm trưởng điều khiển bạn thực theo yêu cầu Gv - Mỗi nhóm cử bạn lên trình diễn vẽ mặt người trạng thái tâm lí mà nhóm giao

- Các nhóm khác quan sát đốn xem bạn trạng thái tâm lí thảo luận người trạng thái có lợi hay có hại quan thần kinh?

- Gv yêu cầu Hs rút học qua hoạt động

* Hoạt động 3: Làm việc với SGK - Hai bạn quay mặt vào quan sát hình trang 33 SGK trả lời

+ Chỉ nói tên thức ăn, đồ uống … đưa vào thể gây hại cho quan thần kinh?

- Gv gọi số Hs lên trình bày trước lớp

- Gv đặt số câu hỏi:

+ Trong thứ gây hại quan thần kinh, thứ tuyệt đối phải tránh xa kể trẻ em người lớn? + Kể thêm tác hại khác ma tuý gây sức khỏe người

-Đại diện nhóm lên trả lời

-Lớp chia thành nhóm

-Mỗi nhóm nhận phiếu

-Các nhóm bắt đầu thực -Hs lên thực hành trước lớp

-Hs đoán thử xem bạn trạng thái tâm lí thảo luận

-Trao đổi nhóm đơi

-Một số em lên trình bày trước lớp

-Nhận xét

+ Ma tuý

nghiện ma tuý - Gv nhận xét

C Củng cố, dặn dò - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Vệ sinh thần kinh (TT) - Nhận xét tiết học

Tập viết Ơn chữ hoa: G I/ Mục tiêu:

- Viết chữ hoa G (1 dòng); C, Kh (1 dịng); Viết tên riêng Gị Cơng

(1 dòng) câu ứng dụng (1 lần) chữ cỡ nhỏ

-Rèn Hs viết đẹp, tốc độ, khoảng cách chữ, từ câu -Có ý thức rèn luyện chữ, giữ

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu chữ hoa G

Các chữ Gò Cơng câu tục ngữ viết dịng kẻ li * HS: Bảng con, phấn, tập viết

III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Giới thiệu chữ G hoa

- Gv treo chữõ mẫu cho Hs quan sát - Nêu cấu tạo chữ G?

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs viết trên bảng con.

 Luyện viết chữ hoa

- Gv cho Hs tìm chữ hoa có - Gv viết mẫu, kết hợp với việc nhắc lại cách viết chữ

- Gv yêu cầu Hs viết chữ “G, K” vào bảng

 Hs luyện viết từ ứng dụng - Gv gọi Hs đọc từ ứng dụng:

Goø Công

- Gv giới thiệu: Gị Cơng là Thị xã thuộc tỉnh Tiền Giang, trước nơi đóng qn ơng Trương Định

- Gv yêu cầu Hs viết vào bảng  Luyện viết câu ứng dụng

-Gv mời Hs đọc câu ứng dụng

-Hs quan sát -Hs nêu

-Hs tìm: G, C, K

-Hs quan sát, lắng nghe -Hs viết chữ vào bảng

-Hs đọc: tên riêng Gị Cơng.

-Một Hs nhắc lại -Hs viết bảng -Hs đọc câu ứng dụng:

Khôn ngoan đối đáp người ngoài.

Gà mẹ hoài đá

- Gv giải thích câu tục ngữ: Anh em nhà phải yêu thương đoàn kết * Hoạt động 3: Hướng dẫn Hs viết vào tập viết.

- Gv nêu yêu cầu:

+ Viết chữ G: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ C, Kh: dòng cỡ nhỏ + Viết chữ Gị Cơng : dịng cỡ nhỏ + Viết câu tục ngữ: lần

- Gv theo dõi, uốn nắn

- Nhắc nhở em viết nét, độ cao khoảng cách chữ

* Hoạt động 4: Chấm chữa bài. - Gv thu từ đến để chấm

- Gv nhận xét tuyên dương số viết đúng, viết đẹp

nhau.

-Hs viết bảng chữ: Khôn , gà.

-Hs nêu tư ngồi viết, cách cầm bút, để

-Hs viết vào

-Hs nhận xét

Vài em phát biểu

Giúp đỡ hs viết bài

IV/.Củng cố, dặn dò

- Về luyện viết thêm phần nhà - Chuẩn bị sau

- Nhận xét tiết học

Thứ tư, ngày tháng năm 2010 Luyện từ câu

Từ ngữ cộng đồng Ơn tập câu Ai làm ?

I/ Mục tiêu:

- Hiểu phân loại số từ ngữ cộng đồng (BT1)

- Biết tìm phận câu trả lời câu hỏi: Ai (cái gì, gì)? Làm gì? (BT3)

- Biết đặt câu hỏi cho phận câu xác định (BT4)

II/ Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ kẻ bảng phân loại BT1 HS: SGK

III/.Hoạt động dạy học:

* Hoạt động : Làm tập 1, 2 Bài tập 1:

- Gv cho Hs đọc yêu cầu - Gv yêu cầu Hs làm mẫu - Cả lớp trao đổi nhóm đơi

- Gv mời Hs lên bảng làm Đọc kết

-Hs đọc yêu cầu đề - Nhận xét

-2 Hs leân bảng làm, hs nhận xét

- Gv chốt lại:

a) Những người cộng đồng: công cộng, đồng bào, đồng đội, đồng hương.

b) Thái độ hoạt động cộng đồng: cộng tác, đồng tâm.

Bài tập 2:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề baì - Gv giải nghĩa từ cật câu - Gv cho Hs trao đổi theo nhóm -Các nhóm trình bày

- Gv nhận xét, chốt lại: tán thành thái độ ứng xử câu (a), (c)

- Hs học thuộc lòng câu tục ngữ

* Hoạt động 2:Thảo luận

Bài tập 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu - Gv mời Hs lên bảng làm

- Gv chốt lại lời giải

a) Đàn sếu sải cánh cao Con gì? Làm gì?

b) Sau chơi, đám trẻ Ai? Làm gì? c) Các em tới chỗ ơng cụ, lễ phép hỏi Ai? Làm gì? + Bài tập 4

- Gv mời hs đọc yêu cầu đề

+ Ba câu văn nêu tập được viết theo mẫu câu nào?

- Gv yêu cầu Hs làm

- Sau Gv mời Hs phát biểu - Gv nhận xét chốt lới giải

a) Ai bỡ ngỡ đứng nép bên người thân? b) Ơng ngoại làm gì?

c) Mẹ bạn làm gì?

-Hs đọc u cầu đề -Hs trao đổi theo nhóm Đại diện nhóm lên trình bày kết

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs lên bảng làm, hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu -Ai làm gì?

-Trao đổi nhóm em

-Đại diện nhóm phát biểu ý kiến

nghĩa các từ cho

Giúp hs giải thích câu

IV/.Củng cố, dặn dò

- Nhắc Hs ghi nhớ điều học - Chuẩn bị ôn tập học kì

Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết thực gấp số lên nhiều lần giảm số số lần vận dụng vào giải toán

-Làm tập: BT1 (dòng 2), BT2 II/ Chuẩn bị:

 GV : Bảng phụ chuẩn bị BT1 (dòng 2)  HS : SGK,

III/.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Giảm số lần

- Gọi học sinh nêu miệng: Giảm số: 20, 32,16,8 lần - Nhận xét ghi điểm

- Nhận xét cũ B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Làm

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv viết lên bảng mẫu: gấp lần -> 30 giảm lần -> -Gv treo bảng phụ chuẩn bị (dòng 2)

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm -Gv nhận xeùt

* Hoạt động 2: Làm 2 -Gv yêu cầu hs đọc đề

-Bài toán cho ta biết ? Bài tốn hỏi gì?

-Lớp làm theo nhóm em

-Đại diện nhóm lên bảng giải, nhóm làm phần tập

-Gv nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Theo dõi, trả lời

-Hs lớp dùng viết chì điền vào SGK

-Nhận xét, sửa chữa

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs phát biểu

-Làm vào nháp (Một số nhóm làm phần (a), số nhóm làm phần (b)

-Kết quả:

a Buổi chiều cửa hàng bán được:

60 : = 20 (lít dầu) Đáp số: 20 lít dầu b Số cam rổ là: 60 : = 20 (quả cam) Đáp số: 20 cam

Giúp hs biết nhân hoặc chia theo số lần gấp hoặc giảm

Giúp hs biết tính được kết quả

- Hướng dẫn lớp làm BT3 nhà - Chuẩn bị: Tìm số chia.

- Nhận xét tiết học

Thứ năm, ngày tháng 10 năm 2010

Đạo đức

Bài 4: Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ anh chị em (tiết 2)

I/ Mục tiêu:

- Biết việc trẻ em cần làm để thể quan tâm, chăm sóc người thân gia đình

- Biết người gia đình cần quan tâm, chăm sóc lẫn - Quan tâm, chăm sóc ơng bà, cha mẹ, anh chị em sống ngày gia đình

II/ Chuẩn bị:

GV: Bảng phụ ghi BT5

HS: VBT, Sưu tầm ca dao, tục ngữ, câu chuyện tình cảm gia đình III/.Hoạt động dạy học:

A. Kiểm tra cũ : Quan tâm, chăm sóc ông bà, cha mẹ, anh chị em (tiết 1)

- Gọi em nhận xét cách cư xử bạn nhỏ tình BT3/13

- Gv nhận xét B/.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Xử lí tình đóng vai

-Gọi em đọc nội dung tình tập SGK/14

-Cho hs đóng vai theo nhóm -Mời nhóm lên đóng vai -GV kết luận, giáo dục hs * Hoạt động 2: Bày tỏ ý kiến

-Gọi em đọc ý kiến tập 5/15

-GV kết luận ý kiến là: (a), (b) * Hoạt động 3: Liên hệ thân -Gọi em đọc tập 6/15

-H/S kể quà muốn tặng ông bà,…

-Lớp dị theo

-Các nhóm em phân vai, thảo luận cách xử lí

-Lớp nhận xét cách đóng vai, cách xử lí

-Theo dõi, bày tỏ ý kiến -Biết phải yêu thương ông bà, cha mẹ,…

-Theo dõi

-Làm việc nhóm đôi

-Vài em lên bảng kể trước lớp * Hoạt động 4: Trình bày sưu tầm

-Yêu cầu em trình bày tranh ảnh, thơ,… tình cảm gia đình,…

-Gv giáo dục em phải biết quan tâm ông bà, cha mẹ, anh chị em để gia đình đầm ấm, hạnh phúc,…

-Nhận xét

-Theo dõi bạn trình bày, nhận xét

-Nhận xét

Giúp hs biết kể món quà sẽ tặng

C Củng cố, dặn dò.

- Chuẩn bị sau: Chia buồn vui bạn (tiết 1). - Gọi vài em đọc phần ghi nhớ

- Nhận xét tiết học

Chính tả (Nhớ – viết )

Bài: Tiếng ru (khổ 2)

I/ Mục tiêu:

- Nhớ – viết tả; trình bày dịng thơ, khổ thơ lục bát; không mắc lỗi

- Làm tập 2(a) II/ Chuẩn bi:

GV: Bảng phụ ghi tập 2(a) HS: Thuộc lòng khổ thơ 2 III/ Hoạt động dạy học:

A.Kieåm tra cũ: “ Các em nhỏ cụ già”

- Gv mời Hs lên bảng viết từ: Nghẹn ngào, xe buýt, giặt đồ, rát - Gv lớp nhận xét

- Nhận xét cũ B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn Hs chuẩn bị

 Gv hướng dẫn Hs chuẩn bị

- Gv đọc lần khổ thơ cần viết - Gv mời HS đọc thuộc lòng lại

khổ thơ viết

- Gv hướng dẫn Hs nắm nội dung thơ:

+ Con ong, cá, chim yêu những gì? Vì ?

+ Dịng thơ thứ ba khổ thơ có dấu gì ?

- Gv hướng dẫn em viết bảng từ dễ viết sai

-Hs dò theo -Hai Hs đọc lại

+Con ong yêu hoa, con cá yêu nước, …

+Dấu gạch nối, dấu chấm hỏi

-Phân tích tiếng viết bảng

-Học sinh ý tư ngồi, cách cầm bút,

 Hs viết vào - Gv quan sát Hs viết

- Gv theo dõi, uốn nắn  Gv chấm chữa

- Gv yêu cầu Hs tự chữ lỗi bút chì

- Gv chấm vài (từ – bài) - Gv nhận xét viết Hs

* Hoạt động 2: Hướng dẫn Hs làm bài tập

- Gv cho Hs nêu yêu cầu tập 2(a)

- Gv u cầu Hs lớp làm vào - Gv mời Hs lên bảng ghi từ tìm - Gv nhận xét, chốt lời giải đúng:

Rán – dễ – giao thừa.

để

-Học sinh soát lại Chữa theo nhóm đơi

-Cả lớp đọc thầm theo -Cả lớp làm vào -3 Hs lên bảng làm -Hs nhận xét

Cả lớp chữa vào

Giúp đỡ hs tìm từ

C.Củng cố, dặn dò

- Về xem tập viết lại từ khó

- Những em viết chưa đạt nhà viết lại - Nhận xét tiết học

Tốn Tìm số chia I/ Mục tiêu:

- Biết tên gọi thành phần phép chia

- Biết tìm số chia chưa biết (Làm tập 2) - Yêu thích mơn tốn, tự giác làm

II/ Chuẩn bị:

GV: vng chia làm nhóm băng giấy HS: SGK, vở

III/.Hoạt động dạy học:

*Hoạt động 1: Hướng dẫn tìm số chia - Gv nêu tốn “ Có vng, chia thành nhóm Hỏi nhóm có vng?”

- Hãy nêu phép tính để tìm số vng có nhóm?

- Hãy nêu tên gọi thành phần kết pheùp chia : = - Gv viết bảng tìm x: “30 : x = 5” hỏi x phép chia?

- Yêu cầu Hs suy nghĩ để tìm số chia?

-Quan sát băng giấy bảng trả lời: nhóm có vng

-Phép chia : = (ô vuông) -Trong phép chia : = số bị chia, số chia, thương

- Vậy, phép chia hết muốn tìm số chia làm nào?

-Yêu cầu làm tập áp dụng

56 : x = 63 : x = 48 : x = -Gv nhận xét

* Hoạt động 2: Làm - Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv yêu Hs tự làm

- Gv yêu cầu Hs nối tiếp đọc kết

- Gv nhận xét giúp hs nhận thấy dịng thứ làtìm số chia

* Hoạt động 3: Làm 2

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề -Gv yêu cầu Hs nêu cách tìm số chia? - Gv yêu cầu Hs làm vào theo nhóm -Gv ý theo dõi giúp đỡ, sửa sai -Gv nhận xét

-x = 30 : =

-Trong phép chia hết, muốn tìm số chia lấy số bị chia chia cho thương.

-3 Hs thi đua luyện tập

x= 56:7 = 8; x = 63:7= 9; x=48:6=8

-Hs đọc yêu cầu đề -Hs tự làm

-Nhaän xeùt

-Hs đọc yêu cầu -Hs phát biểu

-Hs làm vào vở, lần đại diện lên bảng làm

-Hs nhận xét

Vài em nhắc lại bạn đã nêu

35:5=7 5=35:7

Hs giúp bạn biết cách làm bài cho đúng

C Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn lớp làm tập nhà - Chuẩn bị : Luyện tập

- Nhaän xét tiết học

Tự nhiên – xã hội

Vệ sinh thần kinh (Tiếp theo) I/ Mục tiêu:

- Nêu vai trò giấc ngủ sức khỏe

- Bước đầu lập thời gian biểu ngày qua việc xếp thời gian ăn, ngủ, học tập vui chơi cách hợp lí

- Giáo dục Hs biết vệ sinh quan thần kinh

II/ Chuẩn bị:

* GV: Hình SGK trang 34, Thời gian biểu * HS: SGK,

III/.Hoạt động dạy học:

A.Kiểm tra cũ: Vệ sinh thần kinh

- Gv gọi Hs lên trả lời câu câu hỏi:

+ Nêu thức ăn , đồ uống có hại cho quan thần kinh? - Gv nhận xét

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Thảo luận.

- Gv yêu cầu Hs thảo luận nhóm em theo gợi ý:

+ Theo bạn, ngủ quan thể nghỉ ngơi?

+ Có bạn ngủ khơng ? nêu cảm giác bạn sau đêm hơm đó? + Nêu điều kiện để có giấc ngủ tốt?

- Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm Mỗi nhóm trình bày câu Các nhóm khác bổ sung

- Gv chốt lại:

=> Khi ngủ, quan thần kinh đặc biệt não nghỉ ngơi tốt Trẻ em nhỏ cần ngủ nhiều Từ 10 tuổi trở lên, người cần ngủ từ đến ngày

* Hoạt động 2: Lập thời gian biểu cá nhân ngày.

+ Hằng ngày, bạn thức dậy ngủ vào lúc giờ?

+ Bạn làm cơng việc ngày?

- Gv giảng: Thời gian biểu bảng có mục:

+ Thời gian: bao gồm buổi ngày buổi

+ Công việc hoạt động phải làm ngày : ngủ dậy, học, học bài, vui chơi, làm việc

- Sau Gv gọi vài Hs lên nêu thử vào thời gian biểu

- Gv yêu cầu Hs tự kẻ viết vào thời gian biểu cá nhân theo mẫu SGK

- Hs trao đổi thời gian biểu với

-Hs nhóm thảo luận trả lời câu hỏi

-Đại diện nhóm lên trả lời

Hs nhận xét

-Hs đọc lại mục “bạn cần biết”

-6 ngủ … -Đi học, ăn cơm … -Lắng nghe

-Hs tự kẻ vào tập điền vào kế hoạch -Hs ngồi theo nhóm em

Em muốn ngủ ngon cần làm gì khi ngủ?

-Vài Hs lên nêu thử

bạn để góp ý cho

- Gv gọi vài Hs lên giới thiệu thời gian biểu trước lớp

- Gv hoûi:

+ Tại phải lập thời gian biểu?

+ Sinh hoạt học tập theo thời gian biểu có lợi gì?

- Gv kết luận:

=> Thực theo thời gian biểu giúp làm việc cách khoa học, vừa bảo vệ hệ thần kinh, giúp nâng cao hiệu công việc học tập

-Hs đứng lên đọc thời gian biểu mình, hs khác nhận xét

-Hs phát biểu

gian

C Củng cố, dặn dò. - Về xem lại

- Chuẩn bị sau: Ôn tập: Con người sức khỏe. - Nhận xét tiết học

Thủ công

Gấp, cắt, dán hoa (Tiết 2). I/ Mục tiêu:

- Biết cách gấp, cắt, dán hoa

- Gấp, cắt, dán hoa Các cánh hoa tương đối - Hứng thú học gấp, cắt, dán (Có thể cắt nhiều bơng hoa)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mẫu hoa gấp , cắt từ giấy màu; Giấy thủ cơng, kéo, hồ dán, bút chì, thước kẻ

Quy trình gấp, cắt, dán hoa

* HS: Giấy thủ công, kéo, hồ hán, bút chì, thước kẻ III/ Hoạt động dạy học:

* Hoạt động 1: Hs thực hành gấp, cắt dán, hoa

- Gv yêu cầu Hs nhắc lại thực bước gấp, cắt dán hoa cánh, cánh, cánh

- Gv nhaän xét treo quy trình gấp, cắt dán hoa lên bảng

- Gv nhắc lại bước thực hiện:

+ Gấp, cắt hoa cánh: Cắt tờ giấy hình vng gấp giống gấp ngơi cánh Sau vẽ cắt theo đường

-Hs trả lời gồm có bước

-HS lắng nghe

cong Ta bơng hoa cánh

+ Gấp, cắt hoa cánh: gấp tờ giấy hình vng thành phần Sau vẽ cắt theo đường cong Ta hoa cánh

+ Gấp, cắt bơng hoa cánh: gấp tờ giấy hình vng thành 16 phần Sau vẽ cắt theo đường cong Ta hoa cánh

- Gv tổ chức cho Hs thực gấp, cắt dán hoa

- Gv giúp đỡ, uốn nắn Hs làm chưa

* Hoạt động 1: Trưng bày sản phẩm - Gv tổ chức cho Hs trưng bày sản phẩm

- Gv đánh giá sản phẩm thực hành Hs

-Hs thực hành gấp, cắt dán hoa

-Hs trưng bày sản phẩm làm -Lớp theo dõi, nhận xét

1 em lên thực hiện gấp, cắt bông hoa 1 em lên thực hiện gấp, cắt bông hoa Giúp hs biết cách gấp, cắt, dán được bơng hoa

C.Củng cố, dặn dò. - Về tập làm lại

- Chuẩn bị bài: n tập chủ đề phối hợp gấp, cắt, dán hình - Nhận xét tiết học

Thứ sáu, ngày tháng 10 năm 2010 Tập làm văn

Kể người hàng xóm

I/ Mục tiêu:

-Biết kể người hàng xóm theo gợi ý (BT1)

-Viết lại điều vừa kể thành đoạn văn ngắn (khoảng câu)-BT2

II/ Chuẩn bị:

* GV: Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý tập * HS: SGK, Vở

III/ Hoạt động dạy học: A.Kiểm tra cũ:

- Gv gọi Hs : Kể lại câu chuyện “ Khơng nỡ nhìn” - Gv gọi Hs đọc viết

- Gv nhận xét cuõ

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Gv hướng dẫn:

+ Người tên gì? Bao nhiêu tuổi? + Người làm nghề gì?

+ Tình cảm gia đình em người hàng xóm nào?

+ Tình cảm người hàng xóm gia đình em nào

- Gv mời Hs kể lại

- Gv cho cặp Hs tập kể - Gv mời – hs thi kể trước lớp

- Gv nhận xét, công bố bạn kể hay * Hoạt động 2: Từng Hs làm việc -Gv gọi Hs đọc yêu cầu đề -Gv yêu cầu Hs làm vào - Sau Gv mời Hs đọc - Gv nhận xét, rút kinh nghiệm

theo

-Hs trả lời

-1 Hs kể lại -Từng cặp Hs tập kể -3– Hs thi kể trước lớp

-Hs nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề

-Hs làm vào -Hs đứng lên đọc -Lắng nghe

1 em kể Gợi ý thêm để hs kể được Gv theo dõi, giúp đỡ hs viết bài

C Cuûng cố, dặn dò.

- Về nhà viết chưa đạt nhà sửa lại - Chuẩn bị thi kì

- Nhận xét tiết học

Tốn Luyện tập I/ Mục tiêu:

- Biết tìm thành phần chưa biết phép tính

- Biết làm tính nhân (chia) số có hai chữ số với (cho) số có chữ số (làm tập 1; 2-cột 1,2; 3)

II/ Chuẩn bị:

* GV: Mơ hình Đồng hồ * HS: Bảng cở

III/.Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Làm 1

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề

- Gv yêu cầu Hs làm theo nhóm em

- Gv yêu cầu Hs lên bảng làm - Gv nhận xét

-Hs đọc yêu cầu đề -Làm việc nhóm em

-Mỗi lần đại diện nhóm lên bảng thi đua

-Nhắc lại cách tìm số hạng, thừa số,… chưa biết

* Hoạt động 2: Làm ,  Bài (cột 1,2):

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề -Cho lớp làm bảng

-Gv lưu ý hs thực đặt tính Gv nhận xét

° Baøi 3:

- Gv mời Hs đọc yêu cầu đề - Hs tự làm vào

- Nhắc lại tìm phần số

-Hs đọc u cầu

-Hs làm bảng con, hs nhận xét

-Hs đọc u cầu

-1 em giải bảng, lớp nhận xét

-Lắng nghe

1 em tóm tắt trên bảng IV/ Củng cố, dặn dò

- Hướng dẫn lớp làm tập lại nhà - Chuẩn bị : Góc vng, góc khơng vng. - Nhận xét tiết học

A

Âm nhạc.

Bài: Ôn tập : Bài Gà gáy. I/ Mục tiêu:

- Thuộc bài, biết thể hát với tình cảm tươi vui -Tập hát kết hợp vận động phụ họa

- Giáo dục lòng yêu quý dân ca

II/ Chuẩn bị:

* GV: Thuộc hát Động tác phụ họa * HS: SGK

III/ Hoạt động dạy học:

A.Kieåm tra cũ:Bài: Gà gáy - Gv gọi Hs lên hát lại Gà gáy - Gv nhận xét

B.Dạy mới:

* Hoạt động 1: Ơn tập hát

- Gv hát mẫu cho Hs nghe hát Gà gáy

- Sau Gv cho Hs hát với sắc thái vui tươi, vừa hát vừa gõ đệm theo nhịp 2/4

-Hs laéng nghe

Con gà gáy té le sáng ! x x x

* Hoạt động 2: Tập vận động phụ họa biểu diễn hát.

- Gv hướng dẫn Hs làm

+ Động tác 1: Gà gáy sáng ( phụ họa cho câu hát 1, 2) Đưa tay lên miệng thành hình loa, đầu ngẩng cao, chân nhún nhịp nhàng

+ Động tác : Đi lên nương ( phụ hoạ cho câu hát 4) Đưa tay lên cao thả dần xuống, chân nhún nhịp nhàng

- Sau Gv cho nhóm biểu diễn trước lớp, vừa hát vừa múa phụ họa

- Gv nhận xét

- Gv cho hai nhóm thi với vừa hát vừa múa phụ họa

- Gv nhận xét, cơng bố nhóm hát hay, múa đẹp

-Lắng nghe, quan sát

-Hs hai nhóm biễu diễn

-Hai nhóm thi đua với

-Hs nhận xét C.Củng cố, dặn dò.

- Về tập hát lại

- Chuẩn bị sau: Ôn tập : Bài ca học, Đếm sao, Gà gáy. - Nhận xét học

SINH HOẠT LỚP

*** ***

I YÊU CẦU:

- Kiểm tra hoạt động tuần - Vạch kế hoạch tuần tới

II SINH HOẠT LỚP:

- Hát

- Các Tổ báo cáo

- Lớp Trưởng ghi bảng, tổng kết - Các cá nhân có ý kiến

- GV kết luận * Hướng tới:

- Ôn tập thường xuyên nhà chuẩn bị kiểm tra kỳ - Cần đồng phục, học

- Đến lớp phải chuẩn bị tốt - Cần luyện viết chữ, luyện viết tả - Luyện đọc thường xuyên

- Lớp đóng tiền quỹ xây dựng đầy đủ

- Nhiều em chưa thuộc tốt bảng nhân, chia học

Duyệt Ban Giám Hiệu Duyệt Khối trưởng

Phó Hiệu Trưởng

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………

……… ………