giao an lop 3 tuan 10

- Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước các việc làm đúng và chữ S trước các việc làm sai đối với bạn.. Hỏi thăm , an ủi khi bạn [r]

TUẦN 10 Buổi sáng Ngày soạn: / 11/ 2012

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2012

Mĩ thuật: (Giáo viên chuyên trách)

Tập đọc - Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I.Yêu cầu : * Tập đọc

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (Trả lời CH 1,2,3,4)

- Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Cảnh, Thảo) - GD cho em tình yêu quê hương ruột thịt

*Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH5; Động viên em Hoàng (Khuyết tật) đọc * Kể chuyện

+ Rèn kĩ nói: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ + Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

* Ghi chú: HS khá, giỏi kể câu chuyện

II.C huẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ TĐ Giọng quê hương; bảng phụ ghi cầu luyện đọc - HS : SGK,vở

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tập đọc A Bài cũ :

- Nhận xét kiểm tra tuần trước B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng ,từ khó - Luyện phát âm

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu b Đọc đoạn:

- Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

- Lắng nghe - Nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: xin lỗi, xúc động, - Cá nhân Hoàng (KT), Cảnh, Nhi, Nhật, ; lớp.

- Nối tiếp đọc đoạn

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- Xin lỡi //Tôi thật chưa nhớ / anh // - Dạ, không! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen

- Mẹ người miền Trung //bà qua đời /đã tám năm //

- Tìm hiểu nghĩa từ sgk

? Em hiểu đơn hậu có nghĩa thể ? ? Thành thực ?

c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm

(Theo dõi giúp đỡ HS đọc yếu, khuyết tật) - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương d Đọc đồng (đoạn 3)

3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+Thuyên Đồng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên?

+ Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

+ Qua câu chuyện em nghĩ về giọng quê hương?

4 Luyện đọc lại :

- Đọc diễn cảm đoạn (phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật)

- Gọi nhóm đọc phân vai - Theo dõi nhận xét

Kể chuyện:

- hiền từ , thật

-là có tấm lòng chân thực - Các nhóm luyện đọc

- em nối tiếp đọc đoạn

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc ĐT 1lần - Đọc TLCH

- Cùng ăn quán với người niên

- Đọc đoạn

- Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

- Vì thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

- HS đọc đoạn lớp đọc thầm -… người trẻ tuổi: cúi đầu, đôi mơi mím chặt lộ vẻ đau thương; Thun Đồng: yên lặng nhìn , mắt rớm lệ

- Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi, gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân, gắn bó với người quê hương

- Lắng nghe

- Hai nhóm HS (mỡi nhóm em) thi đọc đoạn

1 Nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, kể toàn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK

- Gọi HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng vói đoạn

- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đôi - Tổ chức cho HS kể

- Gọi hs kể

- Gọi hs kể toàn câu chuyện Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dị :

? Q hương em có giọng đặc trưng riêng khơng? ? Khi nghe giọng nói quê hương mình, em cảm thấy nào?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Chú ý lắng nghe

Quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh - Tập kể theo nhóm

- hs nối tiếp kể tranh kể trước lớp - 1-2 em kể toàn câu chuyện Lớp lắng nghe nhận xét - Tự liên hệ nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Buổi chiều

( đ/c Oanh dạy) Buổi sáng Ngày soạn: Ngày / 11 / 2012

Ngày giảng: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2012 Đạo đức: (đ/c Huynh dạy)

Toán: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiết ) I Yêu cầu :

- Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài -Biết so sánh độ dài

- Rèn kĩ đo độ dài xác

- Phát triển lực tư duy, hứng thú học tập thực hành giải toán

Ghi : Bài tập cần làm: Bài1,Bài2; em Hoàng (Khuyết tật) làm phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 80

II Chuẩn bị:- T : Thước mét , thước dây III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài, chiều rộng bảng lớp Theo dõi nhận xét

- HS tiến hành đo

B Bài mới: 1 Giới thiệu 2 Luyện tập

Bài 1: =>Củng cố cách so sánh số đo độ dài - Yêu cầu HS thảo luận thực hành đo chiều cao bạn nhóm

- Gọi HS báo cáo kết VD:

+ Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm + Bạn Vĩ 1,25cn

- Yêu cầu HS đổi số đo chiều cao bạn cm so sánh Chú ý : 1,32cm = 132cm

1,40cm = 140cm 1,25cm = 125cm + Trong số đo bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

+ Dựa vào đâu mà em so sánh được? Bài 2: => Rèn kĩ thực hành đo độ dài

- Gọi HS đọc yêu cầu.Cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành ghi tên bạn tổ thực hành đo ghi kết bạn bảng để báo cáo Theo dõi HS thực hành

- Gọi tổ báo cáo kết

+ Trong tổ em bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

+ Em hãy xếp số đo bạn tong tổ em từ thấp đến cao

Theo dõi nhận xét 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

- Lắng nghe

- Thực hành theo yêu cầu - HS đọc

- Lớp lắng nghe nhận xét

- Đổi báo cáo chiều cao bạn

- Tự suy nghĩ để trả lời - Nêu

- HS đọc yêu cầu đề

- Thực hành đo chiều cao bạn tổ báo cáo kết

Dựa vào số đo đẫ ghi phếu để trả lời Tự xếp báo cáo

- Lắng nghe

Tiếng Anh : (Giáo viên chuyên trách) Thể dục : (Giáo viên chuyên trách) Buổi chiều

Chính tả (Nghe-viết): QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT. I Yêu cầu:

- Tìm viết tiếng có vần oai/oay (BT 2) - Làm tập b

- Rèn kĩ nghe-viết tả, cỡ chữ, tốc độ, trình bày đẹp, - GD cho em đức tính cẩn thận, xác, ý thức rèn chữ, giữ

* Ghi chú: Hoàng (khuyết tật) chép được1 câu tả II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, giấy khổ to tờ

- HS : Sgk, vở, bảng III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc viết số từ có vần n, vần uông

- Theo dõi nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả: a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc viết lần tóm tắt nội dung - Gọi HS đọc

Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Vì chị Sứ rất yêu quê hương ? + Những chữ phải viết hoa ? - Yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng Theo dõi nhận xét , sửa chữa sai sót b Đọc cho HS viết

- Đọc cho hs viết

Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Động vên em Hồng (khuyết tật) chép c) Sốt lỡi: Đọc cho hs dò

d) Chấm bài: Nhận xét viết 3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2b:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu tổ thi tìm đúng, nhanh tiếng chứa vần oai/oay

- Theo dõi nhận xét, chữa

Bài 3b :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Thi đọc theo SGK nhóm Sau cử

- HS viết bảng

- Nghe

-Lớp lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

- Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ

- Các chữ đầu câu, đầu tên bài, tên riêng chị Sứ

- Tìm từ dễ lẫn theo nhóm, viết bảng con: da dẻ, ngày xưa, ruột thịt,

- Nghe-viết vào

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỡi - Lắng nghe

- HS đọc lại đề

- Các tổ thực theo yêu cầu

Dán phiếu đọc kết tổ + từ có tiếng chứa vần oai: củ khoai, khoan khối, xồi,

+ từ có tiếng chứa vần oay: ngốy, loay hoay, hí hốy,

người đọc nhanh nhất thi đọc với nhóm khác

Thi viết bảng lớp cặp - Chấm điểm cho nhóm 3.Củng cố dặn dị:

- Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỡi sai (nếu có)

Lắng nghe nhận xét tuyên dương bạn thuộc câu văn, viết đẹp

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Toán: LUYÊN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA VỚI SỐ ĐO ĐỘ DÀI I.Yêu cầu:

- Củng cố cách đo độ dài, đổi đơn vị đo độ dài; cộng, trừ, nhân, chia với số đo độ dài - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác

- Giáo dục em tính chăm chỉ, cẩn thận làm toán

* Ghi chú: Tiếp tục giúp em Hồng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ không nhớ trong phạm vi 80.

II.Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập, bảng phụ, thước mét - HS : bảng ,vở

III Các hoạt dộng dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ : Yêu cầu làm phép tính sau km = m dm = mm hm = m dam = m - Gọi 2em lên bảng làm , lớp làm bảng

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài : =>Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - Ghi đề lên bảng

6m cm = cm m mm = mm hm dam = dam 9km dam = dam 4m dm = dm m dm = dm - Yêu cầu HS làm bài, nêu cách đổi -Gọi hs nêu lại cách làm

Bài 2: => Rèn kĩ thực phép tính cộng trừ nhân chia với số đo độ dài

- Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề

- em lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Theo dõi nhận xét làm bạn - Nghe

- HS đọc đề

- Làm vào

- em lên bảng chữa - 2-3 em TB nêu

28 km + 32 km = 56m x = 57m - 38 m = 48cm : = - Tự suy nghĩ làm

Bài 3: (Dành cho hs khá, giỏi) - Dán phiếu to lên bảng

- Yêu cầu đọc đề

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời + Số đo độ dài nhỏ m 15 cm :

A 605 cm ; B 615 cm ; C 650cm ; D 651 cm - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm

- Nhận xét, chữa

Bài 4: => Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - Gọi hs đọc yêu cầu

4m 63 cm > m 63 cm 8m dm = dm 7m 8cm = cm 2m 36 cm = cm - Yêu cầu hs tự làm

- Chấm, chữa 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét học

- Về ôn lại dạng toán đã học

- em lên bảng chữa

- em đọc yêu cầu

- em lên bảng làm phiếu Lớp làm vào

- Chọn đáp án A 605 cm - Viết số thích hợp vào chỡ chấm

- Làm nêu cách làm

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Tự nhiên – xã hội : CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I.Yêu cầu :

-Nêu hệ gia đình -Phân biệt hệ gia đình

- GDKNS: Kĩ giao tiếp :tự tin với bạn nhóm để chia sẻ , giới thiệu về gia đình

-Trình bày, diễn đạt thơng tin xác , lơi giới thiệu về gia đình - Giáo dục học sinh biết yêu quý gia đình

Ghi : -Biết giới thiệu về hệ gia đình II Chuẩn bị: - T: Các hình sách giáo khoa - HS : Sgk,

III Các hoạt động dạy:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu trả lời : Cơ quan thần kinh gồm phận ? Nêu việc làm cho quan thần kinh?

- Theo dõi nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Quan sát tranh

Mục tiêu :Biết phân biệt gia đình 2,3 hệ. - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trao đổi nhóm đơi theo gợi ý:

+ Gia đình bạn Minh có ?

+ Em thấy gia đình bạn Minh có mấy hệ ?

+ Gia đình bạn Lan có mấy hệ ? + Như gọi gia đình hệ?

- Nhận xét, kết luận

*Hoạt động 2: Trò chơi Giới thiệu về gia đình

Mục tiêu : Biết gia đình có ? Gia đình có mấy hệ kể cho bạn biết - Yêu cầu kể về gia đình cho bạn nghe - Yêu cầu HS lên trước lớp giới thiệu gia đình có mấy thê hệ?

- Theo dõi nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung học + Như gọi gia đình hệ ? + Gia đình hệ gồm có ? 4.Củng cố -dặn dò:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk - Nhận xét học

- Thực tốt điều đã học Chuẩn bị tiết sau : Thực hành …

- Lắng nghe

- Mở SGK trang 38 theo dõi QST

… gia đình bạn Minh gồm có ơng bà, bố mẹ, anh em Minh

…gia đình bạn Minh hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, hệ thứ bố mẹ, hệ thứ Đang chung sống với gọi gia đình hệ

…gia đình bạn Lan hệ - Quan sát tranh để trả lời câu hỏi

…gia đình hệ gia đình có bố mẹ , chung sống với gọi gia đình hệ

- Thực hành

- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi

- 2-3 em nêu

- Nối tiếp đọc

- Lắng nghe – ghi nhớ

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 4/ 11 /2012

Ngày giảng: Thứ tư ngày tháng 11 năm 2012 Toán: LUYỆN TẬP CHUNG

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tênn đơn vị đo - Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn

- GD hs ý thức tự giác, hứng thú thực hành toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm:Bài1, Bài2( cột1,2,4),Bài 3(dòng1),Bài4,Bài

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT - HS : Sgk,

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo chiều cao - Nhận xét kết đo em

B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: => Củng cố kĩ tính nhẩm - Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm - Gọi hs nêu kết nhẩm

Bài 2: =>Củng cố cách tính nhân, chia - Ghi đề lên bảng

Yêu cầu thực phép tính -Chữa bài, nhận xét

Bài 3:=> Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài.

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Tự suy nghĩ để làm vào VN Yêu cầu vài HS nêu cách làm

Bài 4: => Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần

- Gọi hs đọc đề -Yêu cầu hs làm

Tóm tắt : Tổ : 25 Tổ : gấp lần Tổ : ? - Chấm, chữa

Bài 5: Củng cố kĩ đo tính độ dài đoạn thẳng

- Yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳngAB

- cặp lên thực hành đo Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- Tính nhẩm

-Tự làm sau em ngồi cạnh đổi tráo tự kiểm tra

- Nối tiếp nêu

6 x = 54 28 : = - hs thực phép tính bảng, lớp làm bảng

Lớp theo dõi nhận xét

- Số ?

- Làm theo yêu cầu đổi 4m = 40dm

40dm +4 dm = 44 dm Vậy 4m 4dm = 44dm

- HS đọc

- 1HS lên bảng làm bài; lớp làm Bài giải

Số tổ trồng : 25 x = 75 ( )

Đáp số: 75

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Xem lại BT

AB = 12 cm - Lắng nghe

Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy)

Tập đọc: THƯ GỬI BÀ I.Yêu cầu:

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu (câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Nắm thông tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa tình cảm gắn bó với q hương, q mến bà người cháu.( Trả lời câu hỏi SGK)

- Rèn kĩ đọc to, rõ ràng, rành mạch cho học sinh đọc nhỏ, chậm (Cảnh, Thảo) - GDKNS: KN tự nhận thức thân; thể cảm thơng

- Bước đầu có hiểu biết về thư cách viết thư

* Ghi chú:HS giỏi thuộc thơ; Động viên em Hoàng (KT) đọc bài. II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc

- HS: Sgk ,vở III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS kể chuyện: Giọng quê hương trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn bài:

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ: a Đọc câu:

- Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm

=>Chú ý luyện phát âm cho hs đọc yếu, KT b Đọc đoạn:

- Chia thư thành phần gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

- 2HS kể ; lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: vẫn, mạnh khỏe, - Cá nhân Hoàng (KT), Cảnh, Chiến, Thảo , ; lớp

- Nối tiếp đọc

c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Đức viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn thư + Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ? - Giải nghĩa từ: cổ tích, thả diều - Yêu cầu HS đọc phần cuối thư

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?

- Gọi hs đọc lại toàn thư ? Bức thư cho ta thấy điều gì?

? Em đã viết thư thăm ông bà chưa? ? Em viết ntn?

? Kể việc em đã làm thể quan tâm, yêu quý ông bà

4 Luyện đọc lại: - GV đọc lần

? Bài đọc với giọng ntn?

- Yêu cầu đọc trước lớp hướng dẫn đọc thể giọng đọc với kiểu câu câu kể câu hỏi câu cảm

-Nhận xét

3Củng cố - Dặn dò :

- Giúp em nhận xét về cách viết thư Đầu thư ghi ?

Phần cần thăm hỏi kể ? Cuối thư ghi ?

- Về nhà em đọc kĩ thư , tập viết thư ngắn (từ 7=> dòng )

- Các nhóm luyện đọc - hs đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc TLCH

- Đức viết thư cho bà quê

Hải Phòng , ngày tháng 11 năm 2003

Ghi rõ nơi ngày nhận thư

- HS đọc phần thức thư Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: bà có khoẻ khơng ?

- Tình hình gia đình thân - Nghe

-1HS đọc Đoạn cuối thư

- Đức rất kính trọng yêu quý bà - HS đọc

- Tình cảm gắn bó với quê hương lòng quý mến bà người cháu - HS liên hệ nêu

- Nghe, đọc thầm - Nhẹ nhàng tình cảm - hs thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi nhận xét

- Tự nêu

Luyện từ câu: SO SÁNH DẤU CHẤM

I Yêu cầu:

- Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1,2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT3)

- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm; nói viết thành câu

- GD có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp thích học TV II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập, tranh cọ

- HS: SGK ,vở III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs làm BT tiết (Tuần 9) - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Treo tranh cọ giới thiệu -Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi

+Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

+ Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ ?

Chốt ý: Trong rừng cọ giọt mưa đập vào cọ làm âm lớn nhiều so với lúc bình thường

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu - Hướng dẫn hs làm

- Dán phiếu lên bảng, gọi hs làm Ch t ý:ố

Âm thanh1 Từsosánh Âm Tiếng suối

Tiếng suối Tiếngchim

như như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa

tiếng xóa rổ đồng tiền

Bài 3:

- Yêu cầu HS đọc tập SGK - Yêu cầu hs lên bảng làm - Chấm số nhận xét

- em lên bảng làm Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- 2HS đọc yêu cầu - quan sát

- Trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi - với tiếng gió tiếng thác

- Tiếng mưa rừng cọ rất to, rất vang động

- Đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm SGK suy nghĩ trả lời

- em lên bảng làm Lớp làm VN, nhận xét Lớp theo dõi đọc thầm -Lớp làm vào Vài HS đọc lại

HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Đọc đề

- em lên bảng làm, lớp làm

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại nội dung học

-Về nhà đọc lại BT, HTL đoạn thơ

bắc bếp thổi cơm - Nghe, ghi nhớ

Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH( tiết 2)

I Yêu cầu: Giúp học sinh

- Củng cố kiến thức đã học về gấp cắt dán hình từ đến - Biết trình bày số sản phẩm đơn giản đồ chơi giấy

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đơi tay phát triển khả sáng tạo cho HS - GD hs yêu thích lao động biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: Với hs khéo tay: làm sản phẩm có tính sáng tạo II.Chuẩn bị: - GV: Mẫu các sản phẩm đã học tranh quy trình - HS : Giấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán III.Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành:

- Yêu cầu hs nêu đã học Ghi nhanh lên bảng

-Yêu cầu HS Nhắc lại bước thực + Gấp tàu thuỷ có hai ống khói

+ Gấp ếch

+ Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng

+ Gấp cắt dán hoa

- Tổ chức cho hs thực hành gấp, cắt, dán

Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em thao tác còn chậm

*Chú ý:Nhắc nhở hs cầm dụng cụ sắt (kéo) tay khơng đùa nghịch làm.

- Tổ chức trưng bày sản phẩm - Theo dõi nhận xét tuyên dương

Thực theo yêu cầu

- Nghe

- Gấp tàu thuỷ; Gấp ếch; Gấp cắt dán năm cánh; Gấp cắt dán hoa

- - HS nhắc lại bước thực

- Thực hành gấp, cắt, dán hình

- Trưng bày sản phẩm theo tổ

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học - Dặn dò tiết học sau

được nhiều sản phẩm đẹp, có sáng tạo - Lắng nghe, ghi nhớ.

Buổi sáng Ngày soạn: Ngày / 11 /2012

Ngày giảng: Thứ năm ngày tháng 11 năm 2012 Tốn: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( giữa học kì I )

Chính tả (Nghe-viết): QUÊ HƯƠNG I Yêu cầu:

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi. - Làm tập điền tiếng có vần et / oet (BT2)

- Làm BT3 a

- Rèn KN nhớ viết xác tả, cỡ chữ, tốc độ, trình bày đẹp, - Giáo dục em tính cẩn thận, xác; ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

* Ghi chú: Giúp em Hoàng (khuyết tật) chép câu tả II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết BT ; Tranh minh hoạ giải đố BT3 - HS : SGK , vở, bảng

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

- Yêu cầu viết vào bảng từ sau: xồi, nước xốy, buồn bã,…

- Nhận xét – sửa sai B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả a Hướng dẫn chuẩn bị

-Đọc khổ thơ đầu Quê hương - Gọi hs đọc

Hướng dẫn HS nhận xét Chính tả nắm nội dung: +Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ?

+ Những chữ tả phải viết hoa ? - Hướng dẫn HS đọc viết từ khó

- Nhận xét phần viết bảng

- HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng

- Nghe

- Lắng nghe - 1HS đọc lại

- chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biếc thả đồng, đò nhỏ,

- Tìm nêu

b Viết tả:

- Đọc cho HS viết vào

Nhắc em tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết Động vên em Hoàng (khuyết tật) chép c) Sốt lỡi: Đọc cho hs dò

d) Chấm bài: Nhận xét viết 3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét chốt lời giải Bài 3b:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi - GV dán tranh lên bảng

Chốt lại làm 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- Nghe-viết vào

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỡi - Lắng nghe

- HS đọc lại đề

1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT + em bé toét miệng cười, mùi khét , cưa xoèn xoẹt, xem xét

- em đọc yêu cầu - hs thực hỏi đáp - Thực lớp cổ-cỗ, co-cò-cỏ - Lắng nghe

Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo ) I.Yêu cầu:

- Viết chữ hoa G(1dòng Gi), Ô,T (1 dòng), viết tên riêng ÔngGióng(1 dòng) câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương(1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ.

* (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3 Em Hoàng (khuyết tật) viết chữ hoa G

II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa Tên riêng Ơng Gióng - HS: Bảng con, tập viết

III.Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng con: Gò Công - Theo dõi nhận xét

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con:

a Luyện viết chữ hoa:

- Treo bảng phụ yêu cầu hs tìm chữ hoa có

- Gắn chữ mẫu gọi hs nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình

G Ô T - Yêu cầu hs viết không - Yêu cầu hs viết bảng - Nhận xét, sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - u cầu hs đọc: Ơng Gióng

- Giới thiệu: ƠngGióng nhân vật truyện cổ tích ông Gióng còn gọi Thánh Gióng, Phù Đổng Thiên Vương quê làng Gióng, người sống vào thời vua Hùng, đã có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Quan sát nhận xét về chiều cao, khoảng cách chữ ntn?

- Viết mẫu Ông Gióng - Yêu cầu hs viết bảng

- Theo dõi, nhận xét c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ xương

- Giúp HS hiểu nd câu ca dao: Tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta(Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương huyện cũ Hà Nội trước đây.)

- Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách tiếng

- GV viết mẫu: Gió, Tiếng - Yêu cầu hs viết bảng con - Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vào TV :

- Treo bảng phụ gọi hs nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu hs viết (Hướng dẫn thêm cho em viết chậm, khuyết tật Nhắc em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết.)

e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Quan sát nêu: G, Ô, T, V, X - hs nhắc lại Lớp theo dõi - Quan sát lắng nghe

- Viết không (1 lần) - Viết bảng

- Đọc lần - Lắng nghe

- Quan sát, nêu nhận xét - Quan sát, ghi nhớ - Viết bảng lần

- Nối tiếp đọc

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét

- Quan sát - Viết bảng

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- Lắng nghe, ghi nhớ Buổi chiều

(GV khiếu dạy) Buổi sáng Ngày soạn: Ngày 5/ 11 / 2012

Ngày giảng: Thứ sáu ngày tháng 11 năm 2012 Tốn: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I.Yêu cầu:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Rèn kĩ tóm tắt giải tốn cách xác

- Phát triển lực tư duy, hứng thú học tập thực hành giải toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm Bài 1, Bài 3; Tiếp tục giúp em Hoàng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100.

II.Chuẩn bị: - GV: Các tranh vẽ tương tự sách Toán - HS : Bảng con, ,SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học:

A Bài cũ :

- Nhận xét chữa kiểm tra - Công bố điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài: *Bài toán 1:

- Đọc toán ghi sẵn bảng + Bài tốn cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ toán lên bảng Giảng: Đây tốn về nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng )

3kèn Hàng trên:

2kèn Hàng :

?kèn

Vậy muốn tính số kèn hàng em làm

- Theo dõi

- Lắng nghe

- HS đọc đề tốn

- Hàng có kèn, hàng nhiều hàng kèn - Hỏi: Hàng có mấy kèn ? Cả hàng có mấy kèn? - QS, lắng nghe

như ?

Ghi bảng : + = ( kèn) Câu b muốn tìm ? Hàng trên: 3kèn

?kèn Hàng :

5kèn

Khi ta đã biết số kèn hàng ta đã tìm số kèn hàng Vậy muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ?

Ghi bảng : + = (cái kèn)

Nêu lại toán câu hỏi “Cả hai hàng có mấy kèn ?” Khi giải tốn có câu hỏi phải tiến hành hai bước có hai câu hỏi

Bài toán

Hướng dẫn tương tự thứ nhất

- Muốn tìm số cá hai bể, phải biết số cá mỗi bể - Đã biết số cá bể thứ nhất Phải tìm số cá bể thứ hai

Giảng : Đây tốn giải hai phép tính

3 Thực hành:

Bài 1: Rèn kĩ giải toán hai phép tính - Gọi hs đọc tốn tốn

+ Bài cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?

- u cầu hs tóm tắt tốn giải vào

- Cả hàng có mấy kèn?

… ta lấy số kèn hàng cộng với số kèn hàng + =8 (cái kèn)

Bài giải

Số kèn hàng có : + = 5(cái kèn)

Số kèn hai hàng có : + = 8(cái kèn)

Đáp số : kèn

Đọc đề toán suy nghĩ làm -Cả lớp làm vào giấy nháp –1HS lên bảng làm

Bài giải

Số cá bể thứ hai có : + = 7(con) Số cá hai bể có :

4 + = 11 (con)

Đáp số : 11con cá

- HS đọc đề tốn

- Anh có 15 tấm bưu ành, em có thơn anh tấm

- Hỏi hai anh em có tấm bưu ảnh?

- em lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải

Số tấm bưu ảnh emcó : 15 – = (tấm)

Số tấm bưu ảnh hai anh em có : 15 + = 23(tấm)

Bài 3: Rèn kĩ dựa vào sơ đồ để giải toán - Yêu cầu HS tự giải theo đề tốn mà tự đặt - Chấm chữa nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: - Hệ thống

Nhận xét học - Về nhà xem lại BT

- Làm VN em giải bảng Bài giải:

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg

- Lắng nghe

Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I.Yêu cầu:

- Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ ND phong bì thư để gửi theo đường bưu điện

- Rèn cho HS kĩ viết thư ngắn để báo tin tức, để hỏi thăm người thân, - Giáo dục cho em có ý thức trách nhiệm công việc

II.Chuẩn bị:

- T: Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý tập 1(sgk) Một thư phong bì thư đã viết mẫu - HS: Giấy rời phong bì thư (HS tự chuẩn bị ) để thực hành lớp

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu đọc tập đọc "Thư gửi bà " nêu nhận xét về cách trình bày thư

+ Dòng đầu thư ghi ? + Dòng ghi lời xưng hô với ? + Nội dung thư ?

+ Cuối thư ghi ? - Nhận xét ghi điểm B B ài :

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Rèn kĩ viết thư thăm hỏi người

- 2HS lên bảng thực theo yêu cầu Lớp theo dõi

… địa điểm , thời gian gửi thư … với người nhận thư - Bà

… thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện về gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc hứa hẹn

…Lời chào , chữ kí tên

thân.

- Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý

- Gọi em làm mẫu, nói về thư viết

(theo gợi ý) VD: +Em viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, em viết ?

+ Em viết lời xưng hô với ơng để thể lòng kính trọng ?

+ Trong phần nội dung , em thăm hỏi ơng điều , báo tin cho ông ?

+ Ở phần cuối thư, em chúc ơng điều gì, hứa hẹn điều ?

+ Kết thúc thư em viết ? - Nhắc nhở em trước viết thư :

+ Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng , lời xưng hơ , lời chào …) + Dùng từ , đặt câu , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người , thân với bạn bè …)

- Đi bàn theo dõi, giúp em HS yếu, phát HS viết thư hay

- Gọi hs đọc thư trước lớp

Nhận xét điểm hay thư, rút kinh nghiệm

Bài 2: Rèn kĩ viết ghi phong bì thư - Gọi hs đọc yêu cầu, quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

Chốt ý đúng:

+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên địa người gửi thư

+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên địa người nhận thư ( viết khơng xác , thư khơng đến tay người nhận

+ Góc bên phải (phía phong bì) dán tem thư bưu điện

- HS đọc, lớp đọc thầm nội dung tập - Em viết thư cho ông nội , quê miền Trung

- Cam Lộ, ngày tháng …năm …… - Ơng nội kính mến

- Em hỏi thăm sức khoẻ ông , báo cho ông biết kết học tập kì em; Kể cho ông tin mừng cha tuyển dụng làm cơng nhân xí nhiệp …

- Em chúc ông vui vẻ, mạnh khoẻ thọ lâu đến trăm tuổi, ông trồng thật nhiều ăn để cho cháu vui vẻ Cháu xin hứa với ông cố gắng học tập, ngoan ngoãn để trở thành ngoan trò giỏi Không phụ lòng mong đợi ông, cha mẹ thầy cô giáo

- Em chào ơng , chữ kí tên em - Thực hành viết thư giấy rời

- 3-5 HS đọc thư trước lớp

2 HS đọc BT2, quan sát phong bì viết mẫu SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

Trao đổi theo nhóm trả lời

-Tổ chức cho HS làm Quan sát giúp đỡ thêm

- Yêu cầu em làm xong đọc viết

Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt

3 Củng cố dặn dò:

- Chốt lại nội dung kiến thức đã học - Nhận xét học

-Về nhà tiếp tục viết thư cho người thân xa

Sinh hoạt: SINH HOẠT SAO

I Yêu cầu:

-Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua; nêu phương hướng tuần tới

- Ôn chuyên hiệu : Những điều cần biết đường

- Nêu ưu khuyết điểm cần phát huy khắc phục nhược điểm còn tồn

-Giáo dục em có ý thức cao việc phê bình tự phê bình

II Tiến hành sinh hoạt: 1 Ổn định :

2 Tiến hành SH:

- Lớp tập hợp sân trường - Tiến hành sinh hoạt

+ Lớp trưởng điều khiển tập hợp Bước : Tập hợp điểm danh

Bước : Kiểm tra vệ sinh cá nhân Bước : Kể việc làm tốt tuần Bước : Đọc lời hứa nhi

Bước : Triển khai sinh hoạt chủ điểm Bước : Phát động kế hoạch tuần tới 3 Ôn chuyên hiệu :Những điều cần biết khi đường : (Tliệu CTDBĐV)

-Yêu cầu em biết cách đường quy định , luật giao thông

-Biết nên chơi nơi , không nên chơi nơi nguy hiểm khơng an tồn , mất vệ sinh

-Có lời nói , cử đẹp đường người già , em bé , người tàn tật , người tàn tật.người nước

4 Phương hướng tuần tới: - Thi đua học tập tốt

- Đi học giờ, đảm bảo sĩ số.Học làm đầy đủ trước đến lớp

- Làm tốt phong trào "Giữ - viết chữ đẹp"

- Tiếp tục học chương trình dự bị đội viên - Trang trí khơng gian lớp học

- Tích cực chăm sóc cơng trình măng non

Âm nhạc: (GV chuyên trách dạy) Buổi chiều

Luyện từ câu: LUYỆN BÀI : SO SÁNH ; DẤU CHẤM

I Yêu cầu:

- Biết cách tìm hình ảnh so sánh khổ thơ. - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm; nói viết thành câu

- GD có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp thích học TV II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập + bút dạ

- HS: SGK ,vở III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài 1: Viết lại hình ảnh so sánh khổ thơ ? Chân ngựa sắt thép

Ln săn đuổi qn thù Vó ngựa có mắt

Chẳng vấp ngã -Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu

Qua hình ảnh so sánh ấy, em hình dung vó ngựa biên phòng ?

Vững nhanh nhẹn dẻo dai - Hướng dẫn hs làm

- Dán phiếu lên bảng, gọi hs làm Bài 3: Dành cho học sinh khá, giỏi -Yêu cầu HS đọc tập

Ngắt đoạn văn dây thành câu chép lại cho tả : Một ngày bắt đầu màn đêm mờ áo lắng dần thành phố bồng bềnh nổi biển sương ánh đèn từ muôn ngàn ô cửa sổ loang nhanh mặt trời chầm

- Lắng nghe - 2HS đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi + Chân ngựa sắt thép + Vó ngựa có mắt

- Đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm SGK suy nghĩ trả lời

- em lên bảng làm Lớp làm VN, nhận xét

chậm lơ lửng bóng bay mềm mại -Yêu cầu hs lên bảng làm , lớp làm vào

- Gọi 2em đọc lại -Chấm số nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại nội dung học

-Về nhà đọc lại BT, HTL đoạn thơ

-Lớp làm vào , 1em lên bảng làm Vài HS đọc lại

Đáp án: Một ngày bắt đầu Màn đêm mờ áo lắng dần Thành phố bồng bềnh biển sương Ánh đèn từ muôn ngàn ô cửa sổ loang đi rất nhanh Mặt trời chầm chậm lơ lửng như bóng bay mềm mại

- Nghe, ghi nhớ

Tốn: LUYỆN CHIA SỐ CĨ HAI CHỮ SỐ CHO SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I Yêu cầu:

- Củng cố cách thực phép chia số có hai chữ số cho số có chữ số; giải tốn có lời văn

- Rèn kĩ tính tốn nhanh, xác

- Giáo dục tính tự giác, chăm làm tốn; hứng thú học tốn

*Ghi chú: Giúp em Hồng (Khuyết tật) làm thành thạo phép tính cộng trừ khơng nhớ phạm vi 100.

II Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Bảng phụ ghi BT - HS: Bảng con,

III.Các hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

Đặt tính tính: 96 :3 81 : - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn làm tập

Bài 1:=>Củng cố cách đặt tính thực chia số có hai chữ số cho số có chữ số - Yêu cầu HS đọc đề

42 : , 56 : , 27 : 94 :7

-Yêu cầu vài HS nêu cách thực phép chia Theo dõi nhận xét

- HS lên bảng làm lớp làm bảng

- Nghe

(Dành cho hs yếu) - Đặt tính tính

Bài 2:=>Rèn kĩ thực phép nhân số có chữ số với só có chữ số

- Gọi hs đọc yêu cầu

Yêu cầu HS làm vào

12 x 29 x 64 x 72 x 12 x 45 x - Chấm chữa nhận xét

- HD em Hồng (KT) làm phép tính 62 + 42 - 2

Bài 3:=> Rèn kĩ giải toán giảm số lần - Treo bảng phụ yêu cầu đọc đề

+ Bài tập yêu cầu làm ? + Bài tốn cho biết ?

+ Bài tốn thuộc dạng toán ? - Yêu cầu làm vào

Thu -Chấm nhận xét

Bài 4: (Dành cho hs Khá, Giỏi)

Một cửa hàng tạp hóa có 63 kg gạo nếp Sau một ngày bán lại 1/7 số kg gạo nếpt Hỏi: a Cửa hàng lại kg gạo nếp?

b Đã bán kg gạo nếp?

- Yêu cầu hs tự đọc đề suy nghĩ làm - Chấm, chữa

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại bảng nhân, chia đã học - Tuyên dương HS học tập tích cực

27 13

-Đặt tính tính

3 em (TB)lên bảng làm, nêu cách tính Cả lớp làm

- Em Hoàng làm theo HD GV - Đọc đề

- Tìm số cam chị Nga còn lại ?

- Chị Nga có 63 cam Sau bán số cam giảm lần

- Bài toán thuộc dạng toán giảm số lần

-1 em lên bảng làm;Lớp làm Bài giải

Số cam còn lại : 63 : = (quả )

Đáp số: cam

- Tự suy nghĩ làm

- Lắng nghe

Tự nhiên Xã hội: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.Yêu cầu:Giúp học sinh:

- Rèn cho em có kĩ ứng xử đúng, biết quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích, không phân biệt họ nội hay họ ngoại

- GDKNS: Khả diễn đạt thơng tin xác , lơi giới thiệu về gia đình - Giao tiếp ,ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt

- Có tình cảm yêu quý người gia đình

*Ghi chú: Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại

II.Chuẩn bị: - GV: Các hình sgk T 40, 41; Phiếu hoạt động nhóm.

- HS: sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp III Hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Khởi động:

- Cho lớp hát bài: Cả nhà thương B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

*.Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại ai.

Cách tiến hành Làm việc theo nhóm

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Theo câu hỏi sau

+ Hương cho bạn xem ảnh ai?

+ ông bà ngoại Hương sinh ảnh ?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà nội Quang sinh ảnh ?

Làm việc lớp

Cho HS khác nhận xét

+ Những người thuộc họ nội gồm ? + Những người thuộc họ ngoại gồm ai? - Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Kể về họ nội họ ngoại

Mục tiêu:Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình.

Cách tiến hành

Chia lớp thành nhóm, bạn nhóm trưởng

- Cả lớp hát Cả nhà thương - Nghe

Thảo luận nhóm đơi Trình bày

+ Hương đã cho bạn xem ảnh Ông bà ngoại chụp chung với mẹ Bác ruột Hương

+ Ông bà ngoại Hương sinh bác mẹ Hương

+ Quang đã cho bạn xem ảnh ông bà nội chụp chung với bố ruột Quang + Ơng bà nội Quang sinh bố Quang cô

- Nêu - Nghe

sẽ thu tấm ảnh bạn tổ đã sưu tầm dán lên giấy rơ-ki, sau thảo luận với về cách xưng hô qua ảnh cụ thể - Gọi HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp giới thiệu

- Nhận xét, kết luận Hoạt động 3:Đóng vai

Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình.

Cách tiến hành Tổ chức, hướng dẫn

Phát phiếu ghi sẵn tình

+ Em anh mẹ đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em anh bố quê chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em ứng xử nào?

- u cầu nhóm 1&2 thảo luận tình Nhóm 3&4 thảo luận tình Sau phân vai để lên đóng trước lớp

- Theo dõi, nhận xét *Kết luận:

Ơng bà nội, ơng bà ngoại cơ, dì, chú, bác với họ người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích

*Yêu cầu hs liên hệ thân, kể về hành vi, cách ứng xử người họ hàng

4.Củng cố -dặn dò:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk - Nhận xét học

- Thực tốt điều đã học Chuẩn bị tiết sau : Thực hành …

- Dán phiếu giới thiệu

- Nhận phiếu

- Các nhóm thực theo yêu cầu sau lên đóng vai trước lớp

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm thể tốt

- Nghe, ghi nhớ

- Tự liên hệ nêu

- 3-4 em đọc - Lắng nghe

Đạo đức : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)

I Yêu cầu :

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

*Ghi chú: Tieepr tục giúp em Hoàng (KT) biết chia sẻ vui buồn bạn II.Chuẩn bị:

- T : Phiếu học tập - HS: Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Khi bạn bè có chuyện buồn em cần phải làm ?

- Theo dõi nhận xét B Bài :

1 Giới thiệu : 2 Tìm hiểu bài:

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui , buồn - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn

a Hỏi thăm , an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên , giúp đỡ bạn bị điểm c Chúc mùng bạn điểm 10

d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học

đ Tham gia bạn quyên góp sách , quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp e Thờ cười nói bạn có chuyện buồn g Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo

h Ghen tức thấy bạn học giỏi - Gọi số em trình bày

Kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui buồn ; thể quyền không bị phân biệt đối xử , quyền hỗ trợ ,giúp đỡ trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật

- Các việc làm e,h việc làm sai khơng quan tâm niềm vui nỡi buồn bạn bè

Hoạt động : Liên hệ tự liên hệ

Mục tiêu: Biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân, bạn lớp, trường

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

- Đọc yêu cầu Nhận phiếu làm

- Nêu miệng , giải thích

HS tìm câu a,b,c,d,đ Các việc e,h việc làm sai

Giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ nhóm theo nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với bạn lớp , trường chưa ? chia sẻ /

Em đã bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy ?

-Yêu cầu em thảo luận nhóm, liên hệ - Gọi đại diện nhóm trình bày

- Nhận xét, tuyên dương em đã biết chia sẻ vui buồn bạn

Hoạt động : Trò chơi phóng viên Mục tiêu : Củng cố học

- Các nhóm HS lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

+ Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn

+ Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể câu chuyện về chia sẻ vui buồn bạn

+ Bạn hãy hát hát đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn

+ Bạn làm nêu thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo , bạn khuyết tật

- Yêu cầu cá em tự suy nghĩ trả lời

Kết luận : Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên , nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đều có qùn đối xử bình đẳng

3 Củng cố- dặn dò : - Hệ thống

- Nhận xét học

- Tuyên dương HS học tập tích cực - Thực tốt điều đã học

- Thảo luận nhóm , tự liên hệ - Các nhóm lên liên hệ trước lớp

- Tham gia trò chơi phóng viên

- Tự suy nghĩ trả lời

bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn

- Lắng nghe

TUẦN 10

Ngày soạn: 28/ 10 / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Chào cờ : Tổng phụ trách đội điều hành

Mĩ thuật: GV chuyên trách dạy

Tập đọc - Kể chuyện: GIỌNG QUÊ HƯƠNG

I.Yêu cầu : * Tập đọc

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời đối thoại câu chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen (Trả lời CH 1,2,3,4)

- Rèn kĩ đọc đúng, to, rõ ràng mạch lạc - GD cho em tình yêu quê hương ruột thịt *Ghi chú: HS khá, giỏi trả lời CH5 * Kể chuyện

+ Rèn kĩ nói: Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ + Rèn kĩ nghe bạn kể,biết nhận xét, đánh giá lời kể bạn; kể tiếp lời bạn - Trau dồi hứng thú đọc kể chuyện

* Ghi chú: HS khá, giỏi kể câu chuyện

II.C huẩn bị: - GV: Tranh minh hoạ TĐ Giọng quê hương; bảng phụ ghi cầu luyện đọc - HS : SGK,vở

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Tập đọc A Bài cũ :

- Nhận xét kiểm tra tuần trước B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa

từ:

a Đọc câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng ,từ khó - Luyện phát âm

-Chú ý em thường phát âm sai : Thái , quân , Huy , Phương )

b Đọc đoạn: - Gọi hs đọc

- Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

Yêu cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

Xin lỡi //Tôi thật chưa nhớ / anh // Dạ , không ! Bây biết hai anh Tôi muốn làm quen

Mẹ người miền Trung //bà qua đời /đã tám năm //

- Tìm hiểu nghĩa từ sgk

-Em hiểu đơn hậu có nghĩa thể ? -Thành thực ?

c Đọc đoạn nhóm

- Yêu cầu đọc theo nhóm ( ý em đọc còn chậm )

- Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương d Đọc đồng (đoạn 3) 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài:

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+Thuyên Đồng ăn quán với ? - Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Chuyện xảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

+ Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đồng?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

+ Qua câu chuyện em nghĩ về giọng quê

- Nối tiếp đọc câu

- Tìm nêu: xin lỡi, xúc động, - Luyện phát âm, cá nhân, lớp

- Nối tiếp đọc đoạn

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- hiền từ , thật

-là có tấm lòng chân thực - Các nhóm luyện đọc

- em nối tiếp đọc đoạn

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc ĐT 1lần - Đọc TLCH

- Cùng ăn quán với người niên

- Đọc đoạn

- Lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

- Vì thuyên Đồng có giọng nói gợi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

hương?

4 Luyện đọc lại :

- GV đọc diễn cảm đoạn (phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật)

- Gọi nhóm đọc phân vai - Theo dõi nhận xét

Kể chuyện: 1 Nêu nhiệm vụ:

- Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện, kể toàn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK - Gọi HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng vói đoạn

- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đơi - Tổ chức cho HS kể

- Gọi hs kể

- Gọi hs kể toàn câu chuyện Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò :

-Q hương em có giọng đặc trưng riêng khơng? -Khi nghe giọng nói q hương mình, em cảm thấy nào?

- Nhận xét tiết học

- Về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe

- Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi, gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương, với người thân, gắn bó với người quê hương

- Lắng nghe

- Hai nhóm HS (mỡi nhóm em) thi đọc đoạn

- Nhận xét bạn đọc

- Chú ý lắng nghe

Quan sát tranh

- Nêu nội dung tranh - Tập kể theo nhóm

- hs nối tiếp kể tranh kể trước lớp - 1-2 em kể toàn câu chuyện Lớp lắng nghe nhận xét - Tự liên hệ nêu

- Lắng nghe, ghi nhớ

Ngày giảng: Chiều thứ hai ngày tháng 11 năm 2011 Toán : đ/c Loan dạy

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 28/10 / 2011

Ngày giảng: Sáng thứ ba ngày tháng 11 năm 2011

Đạo đức : CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)

I Yêu cầu :

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn

- HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn sống ngày - Rèn kĩ sống thể cảm thông , chia sẻ bạn vui buồn - Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè

II.Chuẩn bị:

- T : Phiếu học tập - HS: Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Yêu cầu HS trả lời : Khi bạn bè có chuyện buồn em cần phải làm ?

- Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu :

Hoạt động 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui , buồn - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn

a Hỏi thăm , an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên , giúp đỡ bạn bị điểm c Chúc mùng bạn điểm 10

d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học

đ Tham gia bạn quyên góp sách , quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp e Thờ cười nói bạn có chuyện buồn g Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo

h Ghen tức thấy bạn học giỏi - Yêu cầu em làm vào tập - Gọi số em trình bày

Kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui buồn ;

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

- Đọc yêu cầu

- Đánh dấu

Nêu miệng , giải thích

thể quyền không bị phân biệt đối xử , quyền hỗ trợ ,giúp đỡ trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật

- Các việc làm e,h việc làm sai khơng quan tâm niềm vui nỗi buồn bạn bè

Hoạt động : Liên hệ tự liên hệ

Mục tiêu: Biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân, bạn lớp, trường Giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ nhóm theo nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với bạn lớp , trường chưa ? chia sẻ /

Em đã bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy ?

-Yêu cầu em thảo luận nhóm, liên hệ - Gọi đại diện nhóm trình bày

Hoạt đợng : Trò chơi phóng viên Mục tiêu : Củng cố học

- Các nhóm HS lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

+ Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn

+ Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể câu chuyện về chia sẻ vui buồn bạn

+ Bạn hãy hát hát đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn

+ Bạn làm nêu thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo , bạn khuyết tật

- Yêu cầu cá em tự suy nghĩ trả lời

Kết luận :

-Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên , nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đều có qùn đối xử bình đẳng

3 Củng cố- dặn dò :

- Thảo luận nhóm , tự liên hệ - Các nhóm lên liên hệ trước lớp

- Tham gia trò chơi phóng viên

- Tự suy nghĩ trả lời

bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn

Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

Tốn: THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiết ) I Yêu cầu :

- Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài, -Biết so sánh độ dài

Ghi : Bài tập cần làm: Bài1,Bài2

II Chuẩn bị:- T : Thước mét , thước dây III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài, chiều rộng bảng lớp Theo dõi nhận xét Bài mới: a Giới thiệu

b Luyện tập

Bài 1: Củng cố cách so sánh số đo độ dài - Yêu cầu HS thảo luận thực hành đo chiều cao bạn nhóm

- Gọi HS báo cáo kết

+ Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm + Bạn Vĩ 1,25cn

- Yêu cầu HS đổi số đo chiều cao bạn cm so sánh Chú ý : 1,32cm = 132cm

1,40cm = 140cm 1,25cm = 125cm + Trong số đo bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

Dựa vào đâu mà em so sánh được? Bài 2: Biết thực hành đo độ dài

- Gọi HS đọc yêu cầu.Cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành ghi tên bạn tổ thực hành đo ghi kết bạn bảng để báo cáo Theo dõi HS thực hành

- Gọi tổ báo cáo kết

+ Trong tổ em bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

+ Em hãy xếp số đo bạn tong tổ em từ thấp đến cao Theo dõi nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

- HS tiến hành đo

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc

- Lớp lắng nghe nhận xét

- Đổi báo cáo chiều cao bạn

- Tự suy nghĩ để trả lời - HS đọc yêu cầu đề - Nhìn số đo trả lời

- Thực hành đo chiều cao bạn tổ báo cáo kết

Tự nhiên – xã hội : CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I.Yêu cầu :

-Nêu hệ gia đình -Phân biệt hệ gia đình

- Rèn kĩ sống: Kĩ giao tiếp :tự tin với bạn nhóm để chia sẻ , giới thiệu về gia đình

-Trình bày, diễn đạt thơng tin xác , lơi giới thiệu về gia đình - Giáo dục học sinh biết yêu quý gia đình

Ghi : -Biết giới thiệu về hệ gia đình II Chuẩn bị:

T: Các hình sách giáo khoa - HS : Sgk, III Các hoạt động dạy:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Yêu cầu trả lời : Cơ quan thần kinh gồm phận ? Nêu việc làm cho quan thần kinh? Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu :Biết phân biệt gia đình 2,3 hệ. - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trao đổi nhóm đơi theo gợi ý:

+ Gia đình bạn Minh có ?

+ Em thấy gia đình bạn Minh có mấy hệ ?

+ Gia đình bạn Lan có mấy hệ ? + Như gọi gia đình hệ?

Hoạt động 2: Trò chơi Giới thiệu về gia đình

Mục tiêu : Biết gia đình có ? Gia đình có mấy hệ kể cho bạn biết - Yêu cầu kể về gia đình cho bạn nghe - Yêu cầu HS lên trước lớp giới thiệu gia đình có mấy thê hệ?

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

- Mở SGK trang 38 theo dõi tranh - Quan sát

… gia đình bạn Minh gồm có ơng bà , bố mẹ, anh em Minh

…gia đình bạn Minh hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, hệ thứ bố mẹ, hệ thứ Đang chung sống với gọi gia đình hệ

…gia đình bạn Lan hệ - Quan sát tranh để trả lời câu hỏi

…gia đình hệ gia đình có bố mẹ , chung sống với gọi gia đình hệ

- Thực hành

- Theo dõi nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung học + Như gọi gia đình hệ ? + Gia đình hệ gồm có ? 4.Củng cố -dặn dò:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk - Nhận xét học

- Thực tốt điều đã học Chuẩn bị tiết sau : Thực hành …

- Lắng nghe – ghi nhớ

Thể dục : đ/c Tập dạy Ngày soạn: 29/10 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ ba ngày tháng 11 năm 2011

Toán: LUYÊN TẬP ĐỔI ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI

CỘNG, TRỪ, NHÂN, CHIA VỚI SỐ ĐO ĐỘ DÀI I.Yêu cầu:

- Củng cố cách đo độ dài, đổi đơn vị đo độ dài; cộng, trừ, nhân, chia với số đo độ dài - Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài thông dụng

- Rèn kĩ giải tốn nhanh, xác

- Giáo dục em tính chăm chỉ, cẩn thận làm tốn

II.Chuẩn bị: - GV : Nội dung luyện tập, bảng phụ, thước mét - HS : bảng ,vở

III Các hoạt dộng dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ : Yêu cầu làm phép tính sau km = m dm = mm hm = m dam = m - Gọi 2em lên bảng làm , lớp làm bảng

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập:

Bài : Củng cố cách đổi đơn vị đo độ dài - Ghi đề lên bảng

6m cm = cm m mm = mm

- em lên bảng làm Cả lớp làm bảng

- Theo dõi nhận xét làm bạn - Nghe

8 hm dam = dam 9km dam = dam 4m dm = dm m dm = dm - Yêu cầu HS làm bài, nêu cách đổi

-Gọi nhiều em nêu cách làm , đặc biệt những em chậm

Bài : Rèn cho HS có kĩ thực phép tính cộng trừ nhân chia với số đo độ dài

(Dành cho hs TB)

- Treo bảng phụ Yêu cầu HS đọc đề 28 km + 32 km = 56m x = 57m - 38 m = 48cm : = - Tự suy nghĩ làm

Bài 3: Giúp HS tự nhẩm đối đơn vị đo độ dài nhanh

(Dành cho hs khá, giỏi) - Dán phiếu to lên bảng - Yêu cầu đọc đề

- Khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời + Số đo độ dài nhỏ m 15 cm :

A 605 cm ; B 615 cm ; C 650cm ; D 651 cm - Yêu cầu HS tự suy nghĩ làm

Bài 4: Giúp HS tự nhẩm đối đơn vị đo độ dài nhanh (Dành cho hs khá, giỏi)

b Viết số thích hợp vào chỗ chấm

4m 63 cm > m 63 cm 8m dm = dm 7m 8cm = cm 2m 36 cm = cm - Yêu cầu hs tự làm

- Chấm, chữa 3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét học

- Về ôn lại dạng toán đã học

- Làm vào

- em lên bảng chữa

- Đọc

- em lên bảng chữa

- em đọc yêu cầu

- em lên bảng làm phiếu - Lớp làm vào

- Chọn đáp án A 605 cm

- Làm nêu cách làm

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Tiếng Việt: đ/c Loan dạy

Toán : đ/c Loan dạy

Ngày giảng: Sáng thứ tư ngày tháng 11 năm 2011

Ngày soạn: 29/11/2011

Ngày giảng: Sáng thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 Toán: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ ( giữa học kì I )

Chính tả (Nghe-viết): QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT. I Yêu cầu:

- Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai/oay (BT 2)

- Làm tập b

- Rèn kĩ nghe viết xác tả - Giáo dục em ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp II Chuẩn bị : - GV: Bảng phụ, giấy khổ to tờ - HS : Sgk, vở, bảng

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS đọc viết số từ có vần n, vần ng

- Theo dõi nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả: a Hướng dẫn chuẩn bị:

- Đọc viết lần tóm tắt nội dung - Gọi HS đọc

Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Vì chị Sứ rất yêu quê hương ? + Những chữ phải viết hoa ? - Yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng Theo dõi nhận xét , sửa chữa sai sót b Đọc cho HS viết

- Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở em về tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS sốt lỡi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS

- HS viết bảng

- Nghe

-Lớp lắng nghe

- em đọc, lớp đọc thầm

- Vì nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ

- Các chữ đầu câu, đầu tên bài, tên riêng chị Sứ

- Tìm từ dễ lẫn theo nhóm, viết bảng con: da dẻ, ngày xưa, ruột thịt,

- Nghe-viết vào

3 Hướng dẫn làm tập: Bài 2b:

- Yêu cầu HS đọc đề

- Yêu cầu tổ thi tìm đúng, nhanh tiếng chứa vần oai/oay

- Theo dõi nhận xét, chữa

Bài 3b :

- Gọi HS đọc yêu cầu

- Thi đọc theo SGK nhóm Sau cử người đọc nhanh nhất thi đọc với nhóm khác

Thi viết bảng lớp cặp - Chấm điểm cho nhóm 3.Củng cố dặn dị:

- Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- HS đọc lại đề

- Các tổ thực theo yêu cầu

Dán phiếu đọc kết tổ + từ có tiếng chứa vần oai: củ khoai, khoan khối, xồi,

+ từ có tiếng chứa vần oay: ngốy, loay hoay, hí hốy,

- HS đọc đề Cả lớp đọc thầm - Thực theo yêu cầu

Lắng nghe nhận xét tuyên dương bạn thuộc câu văn, viết đẹp

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Tập viết: ÔN CHỮ HOA G (tiếp theo ) I.Yêu cầu:

- Viết chữ hoa G(1dòng Gi), Ô,T (1 dòng), viết tên riêng ƠngGióng(1 dòng) và câu ứng dụng: Gió đưa Thọ Xương(1 lần) chữ cỡ nhỏ

- Rèn kĩ viết rõ ràng, tương đối đều nét, thẳng hàng, biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng

- Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết đẹp, trình bày sẽ.

* (Ghi chú: HS khá, giỏi viết đủ dòng (tập viết lớp) trang TV3 II Chuẩn bị: - GV: Mẫu chữ hoa Tên riêng Ơng Gióng

- HS: Bảng con, tập viết III.Các ho t đ ng d y- h c:ạ ộ ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu HS viết bảng con: Gò Công - Theo dõi nhận xét

B Bài : 1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết bảng con: a Luyện viết chữ hoa:

- Treo bảng phụ yêu cầu hs tìm chữ hoa có

- HS lên bảng viết Cả lớp viết bảng - Nghe

- Gắn chữ mẫu gọi hs nhắc lại quy trình viết - Viết mẫu lên bảng, nhắc lại quy trình

G Ơ T - u cầu hs viết bảng - Nhận xét, sửa sai

b Luyện viết từ ứng dụng (tên riêng) - u cầu hs đọc: Ơng Gióng

- Giới thiệu: ƠngGióng nhân vật truyện cổ tích ơng Gióng còn gọi Thánh Gióng, Phù Đổng Thiên Vương quê làng Gióng, người sống vào thời vua Hùng, đã có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

- Quan sát nhận xét về chiều cao, khoảng cách chữ ntn?

- Viết mẫu

Ông Gióng - Yêu cầu hs viết bảng - Theo dõi, nhận xét c HS viết câu ứng dụng: - Giới thiệu câu ứng dụng:

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ, canh gà Thọ xương

- Giúp HS hiểu nd câu ca dao: Tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta(Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương huyện cũ Hà Nội trước đây.)

- Quan sát nhận xét:

Nêu độ cao chữ cái.Cách đặt dấu thanh, cách nối nét chữ, khoảng cách tiếng - GV viết mẫu: Gió, Tiếng

- Yêu cầu hs viết bảng con - Nhận xét, sửa sai

3 Hướng dẫn viết vào TV :

- Treo bảng phụ gọi hs nêu yêu cầu viết

- Yêu cầu hs viết, theo dõi, hướng dẫn, nhắc nhở em về tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết giúp đỡ thêm HS viết chậm

e Chấm, nhận xét 3 Củng cố – Dặn dò : - Nhận xét tiết học

- Nhắc HS hoàn thành nốt viết

- hs nhắc lại Lớp theo dõi - Quan sát lắng nghe

- Viết bảng

- Đọc lần - Lắng nghe

- Quan sát, nêu nhận xét - Quan sát, ghi nhớ

- Viết bảng lần

- Nối tiếp đọc

- Lắng nghe

- Quan sát nêu nhận xét

- Quan sát - Viết bảng

- Lắng nghe, ghi nhớ Mĩ thuật : đ/c Minh dạy

Ngày soạn: 1/ 11 / 2011

Ngày giảng: Chiều thứ năm ngày tháng 11 năm 2011 Toán : đ/c Loan dạy

Tự nhiên Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI CÁC THẾ HỆ TRONG MỘT GIA ĐÌNH I Yêu cầu:

- Củng cố lại kiến thức đã học về hệ gia đình, biết họ nội gồm ai, họ ngoại gồm

- Rèn cho em có kĩ ứng xử đúng, biết quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

- Giáo dục em có ý thức biết yêu thương người thân thích gia đình II Chuẩn bị: - GV : Tranh minh hoạ sgk 38, 39

- HS : M i HS có m t t m nh v gia đình mìnhỗ ộ ấ ả ề

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

-Yêu cầu HS trả lời: Để bảo vệ quan thần kinh em nên khơng nên làm ?

- Theo dõi nhận xét B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

* HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết về hoạt động thần kinh

Hoạt động 1: Củng cố về hệ gia đình

Cách tiến hành :

(Bài VBT) Điền số từ vào chỗ cho phù hợp với gia đình bạn

+ Gia đình tơi có hệ

+ người nhiều tuổi nhất + tuổi nhất

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi hs đọc kết

- HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

- Đọc nội dung BT

- Làm vào VBT

- Nhận xét, tuyên dương nhứng em làm tốt Hoạt động 2: Củng cố về họ nội, họ ngoại Làm việc cá nhân

Làm vào tập TNXH (Bài T 28) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Nhận xét, kết luận

Hoạt động3: Củng cố về kĩ ứng xử đúng, biết quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích

Làm việc cá nhân

Làm vào tập TNXH (Bài T 28) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét, kết luận 3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Dặn hs thực tốt điều đã học

Lớp theo dõi, nhận xét

- em đọc, lớp đọc thầm

- Làm vào VBT, em làm vào phiếu lớn

Họ nội Họ ngoại Ông nội,

, bà ngoại,

- Em đã làm để thể yêu quý, quan tâm giúp đỡ người họ hàng thân thích mình?

- Làm cá nhân - - em đọc

Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

Thể dục : đ/c Tập dạy

Ngày soạn: 2/ 11/2011

Ngày giảng: Sáng thứ sáu ngày tháng 11 năm 2011 Tốn: BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I.Yêu cầu:

- Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính - Rèn kĩ tóm tắt giải tốn cách xác

*Ghi chú: Bài tập cần làm Bài 1, Bài

II.Chuẩn bị: - GV: Các tranh vẽ tương tự sách Toán - HS : Bảng con, ,SGK

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học:

A Bài cũ :

- Nhận xét chữa kiểm tra - Công bố điểm

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Giảng bài: *Bài toán 1:

- Đọc toán ghi sẵn bảng + Bài toán cho biết gì?

+ Bài tốn hỏi ?

+ Hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ toán lên bảng

Giảng: Đây toán về nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng )

3kèn Hàng trên:

2kèn Hàng :

?kèn

Vậy muốn tính số kèn hàng em làm ?

Ghi bảng : + = ( kèn) Câu b muốn tìm ? Hàng trên: 3kèn

?kèn Hàng :

5kèn

Khi ta đã biết số kèn hàng ta đã tìm số kèn hàng Vậy muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ?

Ghi bảng : + = (cái kèn)

Nêu lại toán 1nhưng câu hỏi “Cả hai hàng có mấy kèn ?” Khi giải tốn có câu hỏi phải tiến hành hai bước

- Theo dõi

- Lắng nghe

- HS đọc đề toán

- Hàng có kèn, hàng nhiều hàng kèn - Hỏi: Hàng có mấy kèn ? Cả hàng có mấy kèn?

- + =

- Cả hàng có mấy kèn?

… ta lấy số kèn hàng cộng với số kèn hàng + =8 (cái kèn)

Bài giải

Số kèn hàng có : + = 5(cái kèn)

Số kèn hai hàng có : + = 8(cái kèn)

khi có hai câu hỏi Bài toán

Hướng dẫn tương tự thứ nhất

- Muốn tìm số cá hai bể, phải biết số cá mỗi bể - Đã biết số cá bể thứ nhất Phải tìm số cá bể thứ hai

Giảng : Đây toán giải hai phép tính

3 Thực hành:

Bài 1: Rèn kĩ giải toán hai phép tính - Gọi hs đọc tốn tốn

+ Bài cho ta biết ? + Bài tốn hỏi ?

- u cầu hs tóm tắt toán giải vào

Bài 3: Rèn kĩ dựa vào sơ đồ để giải toán - Yêu cầu HS tự giải theo đề toán mà tự đặt - Chấm chữa nhận xét

3 Củng cố – Dặn dò: - Hệ thống

Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

- Về nhà xem lại BT

Đọc đề toán suy nghĩ làm -Cả lớp làm vào giấy nháp –1HS lên bảng làm

Bài giải

Số cá bể thứ hai có : + = 7(con) Số cá hai bể có :

4 + = 11 (con)

Đáp số : 11con cá

- HS đọc đề tốn

- Anh có 15 tấm bưu ành, em có thơn anh tấm

- Hỏi hai anh em có tấm bưu ảnh?

- em lên bảng giải, lớp làm vào Bài giải

Số tấm bưu ảnh emcó : 15 – = (tấm)

Số tấm bưu ảnh hai anh em có : 15 + = 23(tấm)

Đáp Số : 23 tấm bưu ảnh

- Làm VN em giải bảng Bài giải:

Bao ngô cân nặng là: 27 + = 32 (kg) Cả hai bao cân nặng là: 27 + 32 = 59 (kg) Đáp số: 59 kg

Tập làm văn: TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG BÌ THƯ I Yêu cầu:

- Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cách ghi phong bì thư

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ ND phong bì thư để gửi theo đường bưu điện

- Rèn cho HS kĩ viết thư ngắn để báo tin tức, để hỏi thăm người thân, - Giáo dục cho em có ý thức trách nhiệm cơng việc

II.Chuẩn bị:

- T: Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý tập 1(sgk) Một thư phong bì thư đã viết mẫu - HS: Giấy rời phong bì thư (HS tự chuẩn bị ) để thực hành lớp

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu đọc tập đọc "Thư gửi bà " nêu nhận xét về cách trình bày thư

+ Dòng đầu thư ghi ? + Dòng ghi lời xưng hô với ? + Nội dung thư ?

+ Cuối thư ghi ? - Nhận xét ghi điểm B B ài :

1 Giới thiệu :

2 Hướng dẫn làm tập:

Bìa 1: Rèn kĩ viết thư thăm hỏi người thân

- Gọi hs đọc yêu cầu gợi ý

- Gọi em làm mẫu, nói về thư viết (theo gợi ý) VD:

+Em viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, em viết ?

+ Em viết lời xưng hô với ông để thể lòng kính trọng ?

+ Trong phần nội dung , em thăm hỏi ông điều , báo tin cho ơng ?

+ Ở phần cuối thư, em chúc ơng điều gì, hứa hẹn điều ?

- 2HS lên bảng thực theo yêu cầu Lớp theo dõi

… địa điểm , thời gian gửi thư … với người nhận thư - Bà

… thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện về gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc hứa hẹn

…Lời chào , chữ kí tên

- Nghe

- HS đọc, lớp đọc thầm nội dung tập

- Em viết thư cho ông nội , quê miền Trung

Cam Lộ, ngày tháng …năm …… -Ơng nội kính mến

- Em hỏi thăm sức khoẻ ông , báo cho ơng biết kết học tập kì em; Kể cho ông tin mừng cha ttủn dụng làm cơng nhân xí nhiệp …

+ Kết thúc thư em viết ? - Nhắc nhở em trước viết thư :

+ Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào …)

+ Dùng từ , đặt câu , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người , thân với bạn bè …)

- Đi bàn theo dõi, giúp em HS yếu, phát HS viết thư hay

- Gọi hs đọc thư trước lớp

Nhận xét điểm hay thư, rút kinh nghiệm

Bài 2: Rèn kĩ viết ghi phong bì thư

- Gọi hs đọc yêu cầu, quan sát phong bì viết mẫu SGK, trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

Chốt ý đúng:

+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên địa người gửi thư

+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên địa người nhận thư ( viết khơng xác , thư khơng đến tay người nhận

+ Góc bên phải (phía phong bì) dán tem thư bưu điện

-Tổ chức cho HS làm Quan sát giúp đỡ thêm

- Yêu cầu em làm xong đọc viết

Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt

3 Củng cố dặn dò:

- Chốt lại nội dung kiến thức đã học - Nhận xét học

-Về nhà tiếp tục viết thư cho người thân xa

Cháu xin hứa với ông cố gắng học tập, ngoan ngoãn để trở thành ngoan trò giỏi Không phụ lòng mong đợi ông, cha mẹ thầy cô giáo

- Em chào ơng , chữ kí tên em - Thực hành viết thư giấy rời

- 3-5 HS đọc thư trước lớp

2 HS đọc BT2, quan sát phong bì viết mẫu SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

Trao đổi theo nhóm trả lời

- Ghi rõ nội dung cụ thể phong bì - 4-5 em đọc kết Lớp theo dõi

- Lắng nghe

Tự nhiên Xã hội: HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.Yêu cầu:Giúp học sinh:

- Giới thiệu người thuộc họ nội , họ ngoại thân

- Rèn cho em có kĩ ứng xử đúng, biết quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

- Rèn kĩ sống: Khả diễn đạt thông tin xác , lơi giới thiệu về gia đình

- Giao tiếp ,ứng xử thân thiện với họ hàng mình, khơng phân biệt - Có tình cảm u q người gia đình

*Ghi chú: Biết giới thiệu về họ hàng nội, ngoại

II.Chuẩn bị: - GV: Các hình sgk T 40, 41; Phiếu hoạt động nhóm.

- HS: sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp III Hoạt động dạy -học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Khởi động:

- Cho lớp hát bài: Cả nhà thương B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

*.Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa Mục tiêu: Giải thích người thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại ai.

Cách tiến hành Làm việc theo nhóm

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Theo câu hỏi sau

+ Hương cho bạn xem ảnh ai?

+ ông bà ngoại Hương sinh ảnh ?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai?

+ Ông bà nội Quang sinh ảnh ?

Làm việc lớp

Cho HS khác nhận xét

+ Những người thuộc họ nội gồm ? + Những người thuộc họ ngoại gồm ai? - Nhận xét, kết luận

Hoạt động 2: Kể về họ nội họ ngoại.

Mục tiêu:Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại của mình.

- Cả lớp hát Cả nhà thương - Nghe

Thảo luận nhóm đơi Trình bày

+ Hương đã cho bạn xem ảnh Ông bà ngoại chụp chung với mẹ Bác ruột Hương

+ Ông bà ngoại Hương sinh bác mẹ Hương

+ Quang đã cho bạn xem ảnh ông bà nội chụp chung với bố ruột Quang

+ Ơng bà nội Quang sinh bố Quang cô

Cách tiến hành

Chia lớp thành nhóm, bạn nhóm trưởng thu tấm ảnh bạn tổ đã sưu tầm dán lên giấy rơ-ki, sau thảo luận với về cách xưng hô qua ảnh cụ thể - Gọi HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp giới thiệu

- Nhận xét, kết luận Hoạt động 3:Đóng vai

Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình.

Cách tiến hành Tổ chức, hướng dẫn

Phát phiếu ghi sẵn tình

+ Em anh mẹ đến chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em anh bố quê chơi nhà bố mẹ vắng

+ Em ứng xử nào?

- u cầu nhóm 1&2 thảo luận tình Nhóm 3&4 thảo luận tình Sau phân vai để lên đóng trước lớp

- Theo dõi, nhận xét *

Kết luận:

Ơng bà nội, ơng bà ngoại cơ, dì, chú, bác với họ người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích

*u cầu hs liên hệ thân, kể về hành vi, cách ứng xử người họ hàng

4.Củng cố -dặn dò:

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ sgk - Nhận xét học

- Thực tốt điều đã học Chuẩn bị tiết sau : Thực hành …

- HS thực theo nhóm

- Dán phiếu giới thiệu

- Nhận phiếu

- Các nhóm thực theo yêu cầu sau lên đóng vai trước lớp

Các nhóm khác theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm thể tốt

- Nghe, ghi nhớ

- Tự liên hệ nêu - 3-4 em đọc

- Lắng nghe

SINH HOẠT SAO I Yêu cầu:

- HS có ý thức phê tự phê, giúp tiến - Ôn số ca múa

II Tiến hành sinh hoạt: Ổn địn h :

- HS sân, tập họp thành - GV nêu nhiệm vụ, yêu cầu tiết học GV phân cơng vị trí cho sao:

- Sao trưởng điều khiển sinh hoạt theo bước: + Điểm danh

+ Kiểm tra vệ sinh cá nhân

+ Nhận xét mặt hoạt động (có tuyên dương, phê bình ) + Đọc lời hứa

+ Hát bài: Sao em + Phương hướng tuần tới Tập họp thành vòng tròn:

- Văn thể mĩ điều khiển lớp ôn số múa tập thể - GV theo dõi, nhắc nhở

- Tổ chức cho thi hát múa với - Lớp nhận xét, bình chọn múa đúng, đẹp - GV nhận xét, tuyêndương

Sinh hoạt theo chủ điểm:

Tổ chức cho biểu diển tiết mục văn nghệ đã chuẩn bị Ơn chun hiệu: An tồn giao thơng

Nhận xét, đánh giá: - Nhận xét học

- Tuyên dương có ý thức sinh hoạt tốt - Nhắc nhở thực kế hoạch đã đề

- Thực chương trình dự bị đội viên

- Dặn: Thực tốt nề nếp học tập, ca múa, thể dục Mỗi chuẩn bị tiết mục văn nghệ hát về thầy cô để sau trình diễn

Ngày soạn: 18/10 /2011

Ngày giảng: Chiều thứ sáu ngày21 tháng 10 năm 2011

Mĩ thuật : Đ/c Minh dạy

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi. - Làm tập điền tiếng có vần et / oet (BT2)

- Làm BT3 a

- Rèn kĩ nghe viết xác tả

- Giáo dục em tính cẩn thận; ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết BT ; Tranh minh hoạ giải đố BT3 - HS : SGK , vở, bảng

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

- Yêu cầu viết vào bảng từ sau: xồi, nước xốy, buồn bã,…

- Nhận xét – sửa sai B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả a Hướng dẫn chuẩn bị

-Đọc 3khổ thơ đầu Quê hương - Gọi hs đọc

Hướng dẫn HS nhận xét Chính tả nắm nội dung:

+Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những chữ tả phải viết hoa ?

- Hướng dẫn viết từ khó b Đọc cho HS viết - Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở em về tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS sốt lỡi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2:

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét chốt lời giải Bài 3b:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng

- Nghe

- Lắng nghe - 1HS đọc lại

- chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biếc thả đồng, đò nhỏ khua nước ven sơng , - Tìm nêu

- Viết bảng từ khó : mỡi ngày , diều biếc , êm đềm, trăng tỏ, …

- Nghe-viết vào

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỡi - Lắng nghe

- HS đọc lại đề

1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

+ em bé toét miệng cười, mùi khét , cưa xoèn xoẹt, xem xét

- Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi - GV dán tranh lên bảng

Chốt lại làm 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- hs thực hỏi đáp - Thực lớp cổ-cỗ, co-cò-cỏ - Lắng nghe

Luyện từ câu: LUYỆN BÀI :SO SÁNH DẤU CHẤM

I Yêu cầu:

- Biết cách tìm hình ảnh so sánh khổ thơ. - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn - Rèn kĩ sử dụng dấu chấm; nói viết thành câu

- GD có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp thích học TV II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập

- HS: SGK ,vở III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1: Đọc đoạn thơ sau :

Chân ngựa sắt thép Ln săn đuổi qn thù

Vó ngựa có mắt Chẳng vấp ngã

-Viết lại hình ảnh so sánh khổ thơ ?

-Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu.

Qua hình ảnh so sánh ấy ,em hình dung vó ngựa biên phòng ?

Vững nhanh nhẹn dẻo dai - Hướng dẫn hs làm

- Dán phiếu lên bảng, gọi hs làm Bài 3: Dành cho học sinh , giỏi -Yêu cầu HS đọc tập

Ngắt đoạn văn dây thành câu chép lại cho tả : Một ngày bắt đầu đêm mờ áo lắng dần thành phố bồng bềnh biển sương ánh đèn từ muôn

- Lắng nghe - 2HS đọc yêu cầu

- Trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi - Chân ngựa sắt thép - Vó ngựa có mắt

- Đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm SGK suy nghĩ trả lời

- em lên bảng làm Lớp làm VN, nhận xét

ngàn ô cửa sổ loang rất nhanh mặt trời chầm chậm lơ lửng bóng bay mềm mại -Yêu cầu hs lên bảng làm , lớp làm vào

- Gọi 2em đọc lại -Chấm số nhận xét

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại nội dung học

-Về nhà đọc lại BT, HTL đoạn thơ

-Lớp làm vào , 1em lên bảng làm

Vài HS đọc lại

Toán: THỰC HÀNH ĐO, ƯỚC LƯỢNG VÀ SO SÁNH ĐỘ DÀI I Yêu cầu:

- Giúp HS củng cố cách đo ước lượng đo độ dài - Biết vẽ đoạn thẳng thước có vạch cm - Rèn kĩ đo, ước lượng, so sánh độ dài

- Giáo dục em tính cẩn thận, xác thực hành toán

II.Chuẩn bị: - GV: Nội dung luyện tập; Thước mét , thước dây - HS : Vở , SGK

III Các hoạt động dạy- h c: ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài, chiều rộng bảng lớp

- Theo dõi nhận xét B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: Cũng cố cách vẽ đoạn thẳng có độ dài cho trước (Dành cho hs yếu)

- Treo bảng phụ, gọi hs đọc yêu cầu đề Độ dài đoạn thẳng AB cm ? Độ dài đoạn thẳngCD cm ? Độ dài đoạn thẳng GK cm ? - Yêu cầu HS thực hành vẽ vào

Theo dõi nhận xét

Bài 2: Biết thực hành đo ước lượng độ dài - Gọi hs đọc yêu cầu đề

Em hãy ước lượng

a Chiều cao cánh cửa vào lớp mét ?

b Chiều dài sân trường mét ? Chiều cao tường lớp khoảng mét ?

- Yêu cầu thảo luận theo nhóm Đại diện nhóm trình bày

Theo dõi nhận xét

Bài 3: Rèn kĩ đo vẽ độ dài đoạn thẳng a Đo độ dài đoạn thẳng AB

b Vẽ đoạn thẳng CD có độ dài 1/3 độ dài

- HS tiến hành đo

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

HS đọc AB = 5cm CD = cm GK = dm cm

- Vẽ vào vở; em lên vẽ bảng HS nêu cách vẽ

- em đọc

- Thảo luận nhóm đưa kết đún

đoạn thẳng AB (Dành cho hs Khá, Giỏi) - Yêu cầu HS thực hành làm vào Nêu cách vẽ đoạn thẳng CD

3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà ôn lại BT đã học

- Tuyên dương HS học tập tích cực

- Thực hành vẽ vào vở, em lên bảng làm nêu cách vẽ

Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

************************** Tự nhiên Xã hội: LUYỆN TẬP BÀI TUẦN 10 I Yêu cầu:

- Củng cố lại kiến thức đã học về hệ gia đình, biết họ nội gồm ai, họ ngoại gồm

- Rèn cho em có kĩ ứng xử đúng, biết quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích, khơng phân biệt họ nội hay họ ngoại

- Giáo dục em có ý thức biết yêu thương người thân thích gia đình II Chuẩn bị: - GV : Tranh minh hoạ sgk 38, 39

- HS : M i HS có m t t m nh v gia đình mìnhỗ ộ ấ ả ề

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

-Yêu cầu HS trả lời: Để bảo vệ quan thần kinh em nên khơng nên làm ?

- Theo dõi nhận xét B.Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

* HS làm tập VBT nhằm củng cố hiểu biết về hoạt động thần kinh

Hoạt động 1: Củng cố về hệ gia đình

Cách tiến hành :

(Bài VBT) Điền số từ vào chỗ cho phù hợp với gia đình bạn

+ Gia đình tơi có hệ

+ người nhiều tuổi nhất + tuổi nhất

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét, tuyên dương nhứng em làm tốt Hoạt động 2: Củng cố về họ nội, họ ngoại Làm việc cá nhân

- HS lên bảng trả lời Lớp theo dõi nhận xét

- Nghe

- Đọc nội dung BT

- Làm vào VBT

Làm vào tập TNXH (Bài T 28) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Nhận xét, kết luận

Hoạt động3: Củng cố về kĩ ứng xử đúng, biết quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích

Làm việc cá nhân

Làm vào tập TNXH (Bài T 28) - Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs làm vào VBT - Gọi hs đọc kết

- Nhận xét, kết luận 3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học

- Dặn hs thực tốt điều đã học

- em đọc, lớp đọc thầm

- Làm vào VBT, em làm vào phiếu lớn

Họ nội Họ ngoại Ông nội,

, bà ngoại,

- Em đã làm để thể yêu quý, quan tâm giúp đỡ người họ hàng thân thích mình?

- Làm cá nhân - - em đọc

Lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe

- Lắng nghe, ghi nhớ

Chính tả (Nghe-viết): QUÊ HƯƠNG I Yêu cầu:

- Nghe-viết CT; trình bày hình thức văn xi.Khơng mắc q lỡi

- Làm tập điền tiếng có vần et / oet (BT2) - Làm BT3 a/b

- Rèn kĩ nghe viết xác tả

- Giáo dục em tính cẩn thận; ý thức giữ sạch, viết chữ đẹp

II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ viết BT ; Tranh minh hoạ giải đố BT3 - HS : SGK , vở, bảng

III.Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A.Bài cũ :

- Yêu cầu viết vào bảng từ sau: xoài, nước xoáy, buồn bã,…

- Nhận xét – sửa sai B.Bài mới:

1.Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn viết tả a Hướng dẫn chuẩn bị

-Đọc 3khổ thơ đầu Quê hương - Gọi hs đọc

Hướng dẫn HS nhận xét Chính tả nắm nội dung:

+Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? + Những chữ tả phải viết hoa ?

- Hướng dẫn viết từ khó b Đọc cho HS viết - Đọc cho hs viết

Theo dõi nhắc nhở em về tư ngồi viết, cách cầm bút, tốc độ viết

- Đọc lại cho HS sốt lỡi c Chấm, chữa bài:

- Chấm bài, nhận xét viết HS 3 Hướng dẫn làm tập:

Bài 2b:

- Yêu cầu HS đọc đề - Yêu cầu hs tự làm - Nhận xét chốt lời giải Bài 3b:

- Gọi hs đọc yêu cầu

- Yêu cầu hs hoạt động cặp đôi - GV dán tranh lên bảng

Chốt lại làm 3.Củng cố dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà viết lại lỗi sai (nếu có)

- Nghe

- Lắng nghe - 1HS đọc lại

- chùm khế ngọt, đường học rợp bướm vàng bay, diều biếc thả đồng, đò nhỏ khua nước ven sơng , - Tìm nêu

- Viết bảng từ khó : mỡi ngày , diều biếc , êm đềm, trăng tỏ, …

- Nghe-viết vào

- Dò bài, dùng bút chì gạch chân lỗi - Lắng nghe

- HS đọc lại đề

1 HS lên bảng làm, lớp làm VBT

+ em bé toét miệng cười, mùi khét , cưa xoèn xoẹt, xem xét

An tồn giao thơng: BÀI 3

BIỂN BÁO HIỆU GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I Yêu cầu:

- HS nhận biết hình dáng, màu sắc hiểu nội dung nhóm biển báo hiệu giao thơng: Biển báo nguy hiểm, biển dẫn

- HS giải thích ý nghĩa biển báo hiệu 204, 210, 211,423(a,b),434,443,424 - Biết nhận dạng vận dụng , hiểu biết về biển báo đường để làm theo hiệu lệnh biển báo hiệu

- Biển báo hiệu giao thông hiệu lệnh huy giao thông Mọi người phải chấp hành - Rèn cho em kĩ ghi nhớ tốt laọi biển báo để đảm bảo an toàn đường - GD cho em có thức chấp hành tốt luật an tồn giao thơng

II.Chuẩn bị: - GV: Biển báo đã học lớp 2: 101,112,102

Các biển báo có tên mỡi biển: 204, 210, 211,423(a,b),434,443,424 - HS ôn lại kt đã học

III Các hoạt động dạy- h c: ọ

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Khởi động:

- Cho lớp hát bài: Trên sân trường chúng em chơi giao thông

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Tìm hiểu bài:

* Hoạt động 1: Ôn lại kiến thức đã học - Phát cho nhóm mỡi nhóm biển báo, yêu cầu nhóm đọc tên nhóm biển báo nhóm

- Nhận xét, KL

* Hoạt động 2: Tìm hiểu loại biển báo mới: - Chia lớp thành nhóm giao cho mỡi nhóm loại biển báo yêu cầu HS nhận xét nêu đặc điểm loại biển báo về hình dáng, màu sắc, hình vẽ bên

-Gọi đại diện nhóm trình bày

Chốt lại: Biển báo nguy hiểm có hình tam giác , viền đỏ, nền màu vàng, hình vẽ màu đen cho ta biết

- Cả lớp hát

- Nghe

- Các nhóm thảo luận nêu kết

- Các nhóm nhận biển báo, thảo luận

- Địa diện nhóm trình bày Nhóm 1: Biển báo nguy hiểm Hình dáng: hình tam giác

Màu sắc: nền màu vàng, xung quanh viền màu đỏ

Hình vẽ: màu đen thể nội dung Nhóm 2: Biển dẫn giao thơng Hình dáng: hình vng

Màu : xanh

những nguy hiểm cần tránh đoạn đường

Biển dẫn có hình vng hình chữ nhật nền màu xanh lam, bên có kí hiệu chữ dẫn màu trắng( màu vàng) để dẫn cho người đường biết điều làm theo cần biết

* Hoạt động 3: Nhận biết biển báo

Mục tiêu: Nhận biết biển báo hiệu GT đã học Trò chơi tiếp sức.Điền tên vào biển có sẵn

- Cử đội mỗi đội gồm em hai đội thi em lên điền tên biển vào hình vẽ báo hiệuđã vẽ sẳn giấy, đội xong trước thắng

- Nhận xét, tuyên dương đội thắng 3 Củng cố dặn dò:

- Cho hs liên hệ về việc chấp hành luật giao thông đường thân

- Nhận xét tiết học tuyên dương em học tập tích cực

- Thực tốt luật ATGT

- Các đội tiến hành chơi

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn đội thắng

- Tự liên hệ nêu - Lắng nghe

Hoạt động giờ lên lớp:

CHỦ ĐIỂM: KÍNH U THẦY GIÁO, CƠ GIÁO I u cầu:

- HS biết ý nghĩa ngày 20/11

- HS có việc làm tốt có ý nghĩa chào mừng ngày 20/11 - Ca múa hát về chủ đề mừng ngày nhà giáo Việt Nam

- GD hs u q, kính trọng thầy giáo, giáo III Các hoạt động sinh hoạt:

1 Ổn định tổ chức: 2 Tiến trình sinh hoạt:

* Tìm hiểu ngày Nhà giáo Việt Nam: ? Trong tháng 11 có ngày lễ gì? (ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11) - Hãy nêu ý nghĩa ngày đó? (Nối tiếp nêu ý kiến)

* Liên hệ:

- Hãy nêu việc làm lớp thể tình cảm thầy giáo nhân ngày 20/ 11

- HS kể: thi chữ đẹp, thi văn nghệ, dành nhiều hoa điểm 10, trang trí lớp học, rèn luyện để trở thành hs ngoan

? Ở trường có hoạt động nào?

- Thi vẽ tranh, thi cầu lông, tổ chức thi VSCĐ, văn nghệ, lao động vệ sinh, trồng xanh, trang trí lại bồn hoa cảnh,

? Để tỏ lòng kính trọng biết ơn thầy giáo em phải làm gì? * Sinh hoạt văn nghệ:

- Tổ chức cho em hát,múa, kể chuyện, đọc thơ về chủ đề : Kính u thầy giáo Các tổ thi đua ca múa hát,kể chuyện đọc thơ,

Lớp bình chọn tổ, cá nhân thể tốt,nội dung chủ đề Nhận xét, tuyên dương

* Phương hướng tuần tới:

- Thi đua học tập tốt dành nhiều hoa điểm mười chào mừng Ngày nhà giáo Việt Nam 20 - 11

- Mỗi tổ tập tiết mục văn nghệ - Tiếp tục trang trí lớp học - Vệ sinh trường lớp 3 Ôn chuyên hiệu:

+ Chăm học, học giỏi 4 Nhận xét, đánh giá:

- Nhận xét học

- Tuyên dương tổ có ý thức tốt học - Thực tốt phương hướng đề

*************************** Toán: LUYỆN TẬP CHUNG I.Yêu cầu:

- Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tênn đơn vị đo - Rèn tính cẩn thận, xác làm tốn

- GD hs ý thức tự giác, hứng thú thực hành toán

*Ghi chú: Bài tập cần làm:Bài1, Bài2( cột1,2,4),Bài 3(dòng1),Bài4,Bài

II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ ghi BT - HS : Sgk,

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo chiều cao - Nhận xét kết đo em

B Bài : 1 Giới thiệu bài: 2 Luyện tập:

Bài 1: Củng cố kĩ tính nhẩm - Gọi hs đọc yêu cầu

-Yêu cầu HS tự làm - Gọi hs nêu kết nhẩm

Bài 2: Củng cố cách tính nhân, chia - Ghi đề lên bảng

Yêu cầu thực phép tính -Chữa bài, nhận xét

Bài 3: Củng cố mối quan hệ đơn vị đo độ dài

- Gọi hs nêu yêu cầu

- Tự suy nghĩ để làm vào VN Yêu cầu vài HS nêu cách làm

- cặp lên thực hành đo Lớp theo dõi nhận xét - Nghe

- Tính nhẩm

-Tự làm sau em ngồi cạnh đổi tráo tự kiểm tra

- Nối tiếp nêu

6 x = 54 28 : = - hs thực phép tính bảng lớp làm bảng

Lớp theo dõi nhận xét

- Số ?

Bài 4: Củng cố giải toán gấp số lên nhiều lần - Gọi hs đọc đề

-Yêu cầu hs làm

Tóm tắt : Tổ : 25 Tổ : gấp lần Tổ : ? - Chấm, chữa

Bài 5: Củng cố kĩ đo tính độ dài đoạn thẳng - Yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳngAB

-Yêu cầu hs tính độ dài đoạn thẳng CD -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng CD

3 Củng cố dặn dò : - Nhận xét học - Xem lại BT

40dm +4 dm = 44 dm Vậy 4m 4dm = 44dm - HS đọc

- 1HS lên bảng làm bài; lớp làm Bài giải

Số tổ trồng : 25 x = 75 ( )

Đáp số: 75

-vài HS tự đọc lời giải -Thực hành đo

- Đoạn thẳng CD = 1/4 đoạn thẳng AB 12 : = (cm )

- Thực hành vẽ vào nháp

- Lắng nghe

Tập đọc: THƯ GỬI BÀ I Yêu cầu:

- Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu(câu kể, câu hỏi, câu cảm)

- Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa tình cảm gắn bó với q hương, q mến bà người cháu.( Trả lời câu hỏi SGK)

- Bước đầu có hiểu biết về thư cách viết thư II.Chuẩn bị:- GV: Bảng phụ ghi câu cần luyện đọc.

- HS: Sgk ,vở

III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ :

- Yêu cầu HS kể chuyện: Giọng quê hương trả lời câu hỏi về nội dung

- Nhận xét, ghi điểm B Bài mới:

1 Giới thiệu bài: 2 Luyện đọc:

2.1 GV đọc diễn cảm toàn :

2.2 Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ:

a Đọc câu : - Yêu cầu hs đọc - Tìm tiếng từ khó - Luyện phát âm

- 2HS kể ; lớp theo dõi nhận xét

- Lắng nghe - Đọc thầm

- Nối tiếp đọc câu

b Đọc đoạn:

- Chia thư thành phần gọi hs đọc - Treo bảng phụ hướng dẫn đọc

u cầu HS tìm cách đọc sau tổ chức cho em luyện đọc câu khó ngắt giọng

c Đọc đoạn nhóm - Yêu cầu đọc theo nhóm - Gọi nhóm đọc

- Theo dõi, nhận xét tuyên dương 3 Hướng dẫn tìm hiểu bài: - Yêu cầu HS đọc đoạn + Đức viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư, bạn ghi ? - Yêu cầu HS đọc đoạn thư + Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ? - Giải nghĩa từ: cổ tích, thả diều - Yêu cầu HS đọc phần cuối thư

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?

- Gọi hs đọc lại toàn thư ? Bức thư cho ta thấy điều gì?

? Em đã viết thư thăm ông bà chưa? ? Em viết ntn?

? Kể việc em đã làm thể quan tâm, yêu quý ông bà

4 Luyện đọc lại: - GV đọc lần

? Bài đọc với giọng ntn?

- Yêu cầu đọc trước lớp hướng dẫn đọc thể giọng đọc với kiểu câu câu kể câu hỏi câu cảm

-Nhận xét

3Củng cố - Dặn dò :

- Giúp em nhận xét về cách viết thư Đầu thư ghi ?

Phần cần thăm hỏi kể ? Cuối thư ghi ?

- Về nhà em đọc kĩ thư , tập viết thư ngắn (từ 7=> dòng )

- Nối tiếp đọc

- Tìm cách ngắt giọng luyện đọc

- Các nhóm luyện đọc - hs đọc

Lớp theo dõi, nhận xét bình chọn nhóm đọc tốt

- Đọc TLCH

- Đức viết thư cho bà quê

Hải Phòng , ngày tháng 11 năm 2003 Ghi rõ nơi ngày nhận thư

- HS đọc phần thức thư Đức hỏi thăm sức khoẻ bà: bà có khoẻ khơng ?

- Tình hình gia đình thân - Nghe

-1HS đọc Đoạn cuối thư

- Đức rất kính trọng yêu quý bà - HS đọc

- Tình cảm gắn bó với quê hương lòng quý mến bà người cháu

- HS liên hệ nêu

- Nghe, đọc thầm - Nhẹ nhàng tình cảm - hs thi đọc diễn cảm Lớp theo dõi nhận xét

- Tự nêu

Luyện từ câu: SO SÁNH DẤU CHẤM

I Yêu cầu:

- Biết thêm kiểu so sánh: so sánh âm với âm (BT1,2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt câu đoạn văn ( BT3)

- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm; nói viết thành câu

- GD có ý thức sử dụng tiếng Việt văn hóa giao tiếp thích học TV II.Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ, phiếu học tập, tranh cọ

- HS: SGK ,vở III Các hoạt động dạy- học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ:

- Yêu cầu hs làm BT tiết (Tuần 9) - Nhận xét, ghi điểm

B Bài mới:

1 Giới thiệu bài:

2 Hướng dẫn làm tập: Bài 1:

-Treo tranh cọ giới thiệu -Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi

+Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

+ Qua so sánh trên, em hình dung tiếng mưa rừng cọ ?

Chốt ý: Trong rừng cọ giọt mưa đập vào cọ làm âm lớn nhiều so với lúc bình thường

Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu. - Hướng dẫn hs làm

- Dán phiếu lên bảng, gọi hs làm Ch t ý:ố

Âm thanh1 Từsosánh Âm Tiếng suối

Tiếng suối Tiếngchim

như như

tiếng đàn cầm tiếng hát xa

tiếng xóa rổ đồng tiền

Bài 3:

-Yêu cầu HS đọc tập SGK -Yêu cầu hs lên bảng làm -Chấm số nhận xét

- em lên bảng làm Lớp theo dõi, nhận xét - Lắng nghe

- 2HS đọc yêu cầu - quan sát

- Trao đổi nhóm, trả lời câu hỏi - với tiếng gió tiếng thác

- Tiếng mưa rừng cọ rất to, rất vang động

- Đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm SGK suy nghĩ trả lời

- em lên bảng làm Lớp làm VN, nhận xét Lớp theo dõi đọc thầm -Lớp làm vào Vài HS đọc lại

HS nêu yêu cầu, nêu cách làm

- Đọc đề

- em lên bảng làm, lớp làm

3 Củng cố dặn dò:

- Gọi hs nhắc lại nội dung học

-Về nhà đọc lại BT, HTL đoạn thơ

bắc bếp thổi cơm - Nghe, ghi nhớ

Thủ cơng: ƠN TẬP CHƯƠNG I PHỐI HỢP GẤP CẮT DÁN HÌNH( tiết 2)

I Yêu cầu: Giúp học sinh

- Củng cố kiến thức đã học về gấp cắt dán hình từ đến - Biết trình bày số sản phẩm đơn giản đồ chơi giấy

- Rèn luyện tính kiên trì, khéo léo đôi tay phát triển khả sáng tạo cho HS - GD hs yêu thích lao động biết quý sản phẩm lao động

*Ghi chú: Với hs khéo tay: làm sản phẩm có tính sáng tạo II.Chuẩn bị: - GV: Mẫu các sản phẩm đã học tranh quy trình - HS : Giấy màu giấy trắng ,kéo bút màu, hồ dán III.Các hoạt động dạy- học :

Hoạt động dạy Hoạt động học

A Bài cũ: - Kiểm tra chuẩn bị HS - Nhận xét chung

B Bài mới: 1 Giới thiệu bài: 2 Thực hành:

- Yêu cầu hs nêu đã học Ghi nhanh lên bảng

-Yêu cầu HS Nhắc lại bước thực + Gấp tàu thuỷ có hai ống khói

+ Gấp ếch

+ Gấp cắt dán năm cánh cờ đỏ vàng

+ Gấp cắt dán hoa

- Tổ chức cho hs thực hành gấp, cắt, dán

Theo dõi hướng dẫn thêm cho số em thao tác còn chậm

- Tổ chức trưng bày sản phẩm

- Theo dõi nhận xét tuyên dương

Thực theo yêu cầu

- Nghe

- Gấp tàu thuỷ; Gấp ếch; Gấp cắt dán năm cánh; Gấp cắt dán hoa

- - HS nhắc lại bước thực

- Thực hành gấp, cắt, dán hình

- Trưng bày sản phẩm theo tổ

Các tổ tham quan sản phẩm

3 Củng cố, dặn dò: - Hệ thống

- Nhận xét học - Dặn dò tiết học sau

tạo

- Lắng nghe, ghi nhớ.

Hoạt động giờ lên lớp:SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM, KÍNH U THẦY CƠ GIÁO

I.u cầu :

- Giúp HS hiểu kính u thầy giáo Em cần làm để tỏ lòng biết ơn thầy cô giáo ( thi đua giành nhiêu điểm 10 tặng thầy cô giáo

- Tổ chức văn nghệ cho HS chào mừmg 20 /11 Biết đọc thơ, hát hát về thầy cô giáo

II Chuẩn bị:

1 Giáo viên: Một số mẫu chuyện về tấm gương học tốt học giỏi ,chăm ngoan Học sinh: Một số thơ, hát ca ngợi về thầy cô giáo

III Các hoạt động dạy học: :

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

2 Bài mới: a Giới thiệu Hoạt động 1:

Tìm hiểu về ngày nhà giáo việt nam 20 /11 * Trả lời câu hỏi:

Em biết ngày20/11 ngày khơng ? Nêu y ùnghĩa ngày20/11

Hoạt động 2:

- Em hãy kể số hoạt động văn hoá văn nghệ thường diễn dịp 20 /11

*Vì phải kính tròn biết ơn thầy giáo

-*Để đền đáp công ơn thầy cô giáo đã dạy dỗ

ngày nhà giáo Việt Nam Lắng nghe

Nêu: + Bông hoa điểm 10 +Thi văn nghệ

+Làm báo tường ,làm ,làm văn

Vì thầy giáo người dạy dỗ nên người Thầy cô giáo mẹ hiền thứ hai

chúng em cần phải làm ? c Hoạt động 3:

*_Tổ chức vui chơi ca hát với chủ đề ca ngợi về thầy cô giáo

Nêu tên số hát ca ngợi về công ơn thầy cô giáo

- Yêu cầu hát cá nhân , thi theo nhóm tổ - Yêu cầu hát cá nhân, tổ, lớp

Nhận xét tuyên dương

nhiều hoa điểm 10 để kính tặng thầy giáo làm nhiều việc phù hợp với sức

- Nêu hát, thơ về thầy cô - Hát cá nhân , thi theo nhóm tổ - Hát cá nhân, tổ, lớp

Theo dõi nhận xét

Củng cố - dặn dò: - Nhận xét học

- Về nhà nhớ sưu tầm số thơ, hát nóivề chủ đề thầy

CHỊ HUYNH TUẦN 10

Ngày soạn: /11 /2010

Ngày dạy: Thứ ba ngày tháng 11 năm 2010

I Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài, -Biết so sánh độ dài

Bài tập cần làm: Bài1,Bài2

II Chuẩn bị:- T : Thước mét , thước dây HS : Vở , SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài, chiều rộng bảng lớp Theo dõi nhận xét Bài mới: a Giới thiệu

b Luyện tập

Bài 1: Củng cố cách so sánh số đo độ dài - Yêu cầu HS thảo luận thực hành đo chiều cao bạn nhóm

- Gọi HS báo cáo kết

+ Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm + Bạn Vĩ 1,25cn

- Yêu cầu HS đổi số đo chiều cao bạn cm so sánh Chú ý : 1,32cm = 132cm

1,40cm = 140cm 1,25cm = 125cm + Trong số đo bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

Dựa vào đâu mà em so sánh được? Bài 2: Biết thực hành đo độ dài

- Gọi HS đọc yêu cầu.Cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành ghi tên bạn tổ thực hành đo ghi kết bạn bảng để báo cáo Theo dõi HS thực hành

- Gọi tổ báo cáo kết

+ Trong tổ em bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

+ Em hãy xếp số đo bạn tong tổ em từ thấp đến cao Theo dõi nhận xét

- HS tiến hành đo

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc

- Lớp lắng nghe nhận xét

- Đổi báo cáo chiều cao bạn - Tự suy nghĩ để trả lời

- HS đọc yêu cầu đề - Nhìn số đo trả lời

- Thực hành đo chiều cao bạn tổ báo cáo kết

- Dựa vào số đo đẫ ghi phếu để trả lời Tự xếp báo cáo

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)

I.Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn, bạn có chuyện buồn - HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn sống ngày

- T : Phiếu học tập - HS: Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời : Khi bạn bè có chuyện buồn em cần phải làm ?

- Theo dõi nhận xét

2 Bài : Giới thiệu :

Hoạt độâng 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui , buồn - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn

a Hỏi thăm , an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên , giúp đỡ bạn bị điểm c Chúc mùng bạn điểm 10

d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học

đ Tham gia bạn quyên góp sách , quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp e Thờ cười nói bạn có chuyện buồn g Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo

h Ghen tức thấy bạn học giỏi

Kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui buồn ; thể quyền không bị phân biệt đối xử , quyền hỗ trợ ,giúp đỡ trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật

- Các việc làm e,h việc làm sai khơng quan tâm niềm vui nỡi buồn bạn bè

Hoạt động : Liên hệ tự liên hệ

Mục tiêu: Biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân, bạn lớp, trường Giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ nhóm theo nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với bạn lớp , trường chưa ? chia sẻ /

Em đã bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

- Đọc yêu cầu - Đánh dấu

Nêu miệng , giải thích

HS tìm câu a,b,c,d,đ Các việc e,h việc làm sai

- Thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ - Các nhóm lên liên hệ trước lớp - Tự suy nghĩ trả lời

được bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy ?

Hoạt động : Trò chơi phóng viên Mục tiêu : Củng cố học

- Các nhóm HS lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

+ Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn

+ Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể câu chuyện về chia sẻ vui buồn bạn

+ Bạn hãy hát hát đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn

+ Bạn làm nêu thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo , bạn khuyết tật

Kết luận :

-Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên , nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đều có qùn đối xử bình đẳng

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

chia sẻ vui buồn

- Tham gia trò chơi phóng viên - Trình bày trước lớp Lắng nghe

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Nêu hệ gia đình.

- Phân biệt hệ gia đình - Biết giới thiệu về hệ gia đình II Chuẩn bị:

T: Các hình sách giáo khoa - HS : Sgk, III Các hoạt động dạy:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Yêu cầu trả lời : Cơ quan thần kinh gồm

bộ phận ? Nêu việc làm cho quan thần kinh? Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu :Biết phân biệt gia đình 2,3 hệ. - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trao đổi nhóm đơi theo gợi ý:

+ Gia đình bạn Minh có ?

+ Em thấy gia đình bạn Minh có mấy hệ ?

+ Gia đình bạn Lan có mấy hệ ? + Như gọi gia đình hệ?

Hoạt đợng 2: Trò chơi Giới thiệu về gia đình

Mục tiêu : Biết gia đình có ? Gia đình có mấy hệ kể cho bạn biết - Yêu cầu kể về gia đình cho bạn nghe - Yêu cầu HS lên trước lớp giới thiệu gia đình có mấy thê hệ?

- Theo dõi nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung học + Như gọi gia đình hệ ? + Gia đình hệ gồm có ?

- Mở SGK trang 38 theo dõi tranh - Quan sát

… gia đình bạn Minh gồm có ơng bà , bố mẹ, anh em Minh

…gia đình bạn Minh hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, hệ thứ bố mẹ, hệ thứ Đang chung sống với gọi gia đình hệ

…gia đình bạn Lan hệ - Quan sát tranh để trả lời câu hỏi

…gia đình hệ gia đình có bố mẹ , chung sống với gọi gia đình hệ

- Thực hành

- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa G (tiếp )

I.Yêu cầu: - Viết chữ hoa G(1 dòng Gi)Ô,T (một dòng), viết tên riêng ƠngGióng câu ứng dụng Gió đưa Thọ Xương(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

Rèn ý thức giữ ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị:

T -Bảng con, chữ mẫu , HS : Bảng , viết III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Nhận xét phần viết bảng 2 Bài : Giới thiệu : *Viết chữ hoa

-Yêu cầu HS tìm chư õhoa có Giới thiệu chữ mẫu

-Viết mẫu hướng dẫn quan sát nét

G, Ô, C, V, X Hướng dẫn hs viết bảng Nhận xét

*Viết từ ứng dụng Treo từ ứng dụng Yêu cầu HS đọc vảtả lời câu hỏi Em biết về ơng giống ? - Viết mẫu

Ơng Gióng -u cầu hs viết bảng -Theo dõi nhận xét * Viết câu ứng dụng

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Giúp HS hiểu:Tả cảnh đẹp sống bình đất nước ta(Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương huyện cũ Hà Nội trước đây.)

Viết từ Gió, Trấn Vũ, ThọXương *Hướng dẫn viết vào vở -Yêu cầu hs viết vào -Theo dõi HS viết

3:Chấm, chữa nhận xét

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học

- viết bảng

-Lắng nghe

Các chữ hoa :

G, Ô, C, V, X - quan sát chữ

Đọc từ ứng dụng

ƠângGióng nhân vật truyện cổ tích ơâng Gióng còn gọi Thánh Gióng, Phù Đổng Thiên Vương quê làng

Gióng,là người sống vào thời vua Hùng, đã có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

Lắng nghe

-Quan sát mẫu chữ -viết bảng 2HS đọc

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương Viết bảng từ Gió, Trấn Vũ, ThọXương

Viết vàovở tập viết

Viết dòng chữ hoaG cở nhỏ Viết dòng chữ hoaÔ,Tcở nhỏ

Viết dòng chữ hoa Ông Giống cở nhỏ Viết dòng câu ứng dụng cở nhỏ

TẬP LÀM VĂN.

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG THƯ

I Yêu cầu: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cácg viết phong bì thư

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ ND phong bì thư để gửi theo đường bưu điện

- Rèn cho HS kĩ sử dụng kiến thức vào sống

T: Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý tập (SGK) Một thư phong bì thư đã viết mẫu HS :Giấy rời phong bì thư (HStự chuẩn bị ) để thực hành lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Yêu cầu đọc tập đọc "Thư gửi bà "+ Dòng đầu thư ghi ?

+ Dòng ghi lời xưng hô với ? + Nội dung thư ?

+ Cuối thư ghi ? Nhận xét ghi điểm

2 Bài a Giới thiệu b:Tập viết thư

Treo câu hỏi gợi ý tập Yêu cầu HS đọc đề gợi ý +Em viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư , em viết ?

+ Em viết lời xưng hô với ông để thể lòng kính trọng ?

+ Trong phần nội dung , em thăm hỏi ơng điều , báo tin cho ơng ?

+Ở phần cuối thư , em chúc ơng điều , hứa hẹn điều ?

+Kết thúc thư em viết ? -Nhắc nhở em trước viết thư :

+ Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào …) + Dùng từ , đặt câu , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người , thân với bạn bè …)

- Đi bàn giúp em HS yếu , phát HS viết thư hay

Nhận xét điểm hay thư , rút kinh nghiệm

c:Tập viết phong bì thư

-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm

2HS nêu nhận xét cách trình bày thư

… địa điểm , thời gian gửi thư … với người nhân thư - Bà

… thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện về gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc hứa hẹn

…Lời chào , chữ kí tên Lớp theo dõi

1 HS đọc thầm nội dung tập Đọc lại phần gợi ý bảng phụ

… em viết thư cho ông nội , quê miền Trung

… Bình châu , ngày tháng …năm …… Em viết Ông nội kính mến

… em hỏi thăm sức khoẻ ông , báo cho ông biết kết học tập kì em ; Kể cho ông tin mừng cha ttuyển dụng làm cơng nhân xí nhiệp …

… em chúc ông vui vẻ , mạnh khoẻ thọ lâu đến trăm tuổi ,ông trồng thật nhiều ăn để cho cháu vui vẻ Cháu cin hứa với ông cố gắng học tập ,ngoan ngoãn để trở thành ngoan trò giỏi Không phụ lòng mong đợi ộng , cha mẹ thầy cô giáo Thi kể.Lớp lắng nghe

… em chào ông , chữ kí tên em

Chốt ý đúng :

+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên địa người gửi thư

+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên địa người nhận thư ( viết không xác , thư khơng đến tay người nhận

+ Góc bên phải (phía phong bì) dán tem thư bưu điện

-Tổ chức cho HS làm Quan sát giúp đỡ thêm

Yêu cầu em làm xong đọc viết

Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người viết tốt

3 Củng cố dặn dò : NX tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học

-Về nhà tiếp tục viết thư cho người thân xa

- HS đọc thư trước lớp

2 HS đọc BT2 , quan sát phong bì viết mẫu SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

Trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm thi

- Ghi rõ nội dung cụ thể phong bì

SINH HOẠT SAO

I Yêu cầu:

-Đánh giá hoạt động tuần 9

II Hoạt động dạy học: * Nội dung sinh hoạt.

1 Chi đội trưởng:

- Nhận xét hoạt động chi đội tuần qua về mặt - Chi đội trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

- Các tiến hành sinh hoạt theo bước điều khiển trưởng - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

Hoạt động vui chơi:

- Các triển khai theo đội hình vòng tròn - Ôn lại múa hát Đội

Giáo viên :

- Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích nhắc nhở - Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt

- Nhắc nhở tổ, nhóm, cá nhân thực chưa tốt

Triển khai chương trình dự bị rèn luyện Đợi viên: - Triển khai ôn tập chuyên hiệu đã học

- Tham gia ủng hộ GV v học sinh vùng khó “”

- Tham gia hoạt động chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 ” - Tiếp tục hoàn thiện trang trí khơng gian lớp học

- Tích cực vệ sinh trường lớp sẽ,chăm sóc bồn hoa cảnh 5.Tổng kết:

- Nhận xét tiết sinh hoạt

TUẦN 10 BUỔI SÁNG Ngày soạn: 29 / 10 / 2010

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2010 CHÀO CỜ

*************************** Mĩ thuật:

(GV chuyên trách dạy)

************************** Tập đọc - Kể chuyện:

TUẦN 10

Ngày soạn: 6/11/2009

Ngày giảng: Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009 TẬP ĐỌC - KỂ CHUYỆN

GIỌNG QUÊ HƯƠNG I.Yêu cầu :

* Tập đọc

+ Rèn kĩ đọc thành tiếng :

- Giọng đọc bước đầu bộc lộ tình cảm, thái độ nhân vật qua lời

đối thoại câu chuyện + Rèn kĩ đọc - hiểu

- Hiểu nghĩa từ khó giải

- Nắm ý nghĩa : Tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói quê hương thân quen ( Trả lời CH 1,2,3,4)

* Kể chuyện

+ Rèn kĩ nói : Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo tranh minh hoạ

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ : Nhận xét kiểm tra tuần trước Bài a Giới thiệu bài:

b Luyện đọc * Đọc mẫu:

- Đọc mẫu, với giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng Chú ý diễn tả rõ câu nói lịch sự, nhã nhặn nhân vật, đoạn cuối đọc chậm , ngắt rõ dấu phẩy

- Tóm tắt nội dung : Qua ta thấy tình cảm thiết tha gắn bó nhân vật câu chuyện với quê hương, với người thân qua giọng nói qhy thân quen

* Đọc câu

- Yêu cầu HS đọc câu nối tiếp câu - Hướng dẫn đọc từ khó, câu dài - Treo bảng ghi sẵn câu dài :

Xin lỗi // Tôi thật chưa nhớ /anh ( kéo dài từ là)

Dạ, không ! Bây giờ biết hai anh Tôi muốn làm quen ,,,( nhấn giọng tự nhiên từ in đậm )

Mẹ người miền trung …// Bà qua đời / đã tám năm // (giọng trầm xúc động) * Đọc đoạn trước lớp

- Gọi HS luyện đọc, lưu ý cách ngắt, nghỉ - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ

* Đọc đoạn nhóm Hướng dẫn tìm hiểu bài

- Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn

+Thuyên Đồng ăn quán với ? - Nhận xét, chuyển ý

- Yêu cầu HS đọc đoạn

+ Chuyện sảy làm Thuyên Đồng ngạc nhiên ?

- Vì anh niên cảm ơn Thuyên Đông ?

- Yêu cầu HS đọc đoạn

- Những chi tiết nói lên tình cảm tha thiết nhân vật quê hương ?

- Lắng nghe

- Theo dõi lắng nghe

- Chú ý lắng nghe

- Đọc nối tiếp câu đến hết - Luyện đọc từ khó câu dài

- Luyện đọc nối tiếp đoạn, lớp theo dõi đọc thầm Dựa vào SGK nêu nghĩa

- Luyện đọc nhóm bàn HS đọc tiếp nối - HS đọc, HS suy nghĩ trả lời

- Cả lớp nhận xét

… Cùng ăn quán với người niên )

- Đọc đoạn

… lúc Thuyên lúng túng quên tiền ba niên đến gần xin trả giúp tiền ăn

… Vì thuyên Đồng có giọng nói gọi cho anh niên nhớ đến người mẹ thân thương quê miền Trung

- HS đọc đoạn lớp đọc thầm

+ Qua câu chuyện em nghĩ về giọng quê hương ?

- Nhận xét , tổng kết Luyện đọc lại

- Đọc diễn cảm đoạn ( phân biệt lời người dẫn chuyện lời nhân vật ) - Theo dõi nhận xét sửa chữa HS đọc lời nhân vật, phân biệt lờiø dẫn chuyện với nhân vật Tổ chức cho HS thi đọc B KỂ CHUYỆN :

1 Nêu nhiệm vụ : Dựa vào tranh minh hoạ ứng với đoạn câu chuyện

2 Hướng dẫn kể chuyện theo tranh

- Yêu cầu quan sát tranh minh hoạ SGK - Gọi HS giỏi nêu nhanh việc kể tranh ứng vói đoạn

- Dựa vào câu hỏi gợi ý kể theo nhóm đơi - Tổ chức cho HS kể Theo dõi nhận xét

Giọng quê hương rất thân thiết gần gũi , gợi nhớ kỉ niệm sâu sắc với quê hương , với người thân, gắn bó với người quê hương

- Đọc nối tiếp , mỗi em đọc 1đoạn

- Hai nhóm HS ( mỡi nhóm em ), phân vai (người dẫn chuyện, anh TN, Thuyên)thi đọc đoạn-

- Một nhóm đọc tồn chuyện theo vai - Chú ý lắng nghe Cả lớp nhận xét bình chọn cá nhân nhóm đọc hay

Nêu nội dung tranh:

+ Tr 1: Thuyên – Đồng bước vào quán ăn đã có anh niên ăn

+ Tr 2: Một anh TN (anh áo xanh) xin trả tiền Thuyên Đồng muốn làm quen + Tr3: người trò chuyện anh TN xúc động giải thích lí anh muốn làm quen

- Kể trước lớp Lớp lắng nghe nhận xét Củng cố dặn dò : Nhận xét học

Tuyên dương em tích cực học tập TUẦN 10

Ngày soạn: 7/11/2009

Ngày giảng: Thứ ba ngày 10 tháng 11 năm 2009 ĐẠO ĐỨC

CHIA SẺ VUI BUỒN CÙNG BẠN ( Tiết 2)

I.Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải chia sẻ với có chuyện vui buồn

- Nêu vài việc làm cụ thể chia sẻ vui buồn bạn, bạn có chuyện buồn - HS biết cảm thông, chia sẻ vui buồn bạn sống ngày

- Quý trọng bạn biết quan tâm chia sẻ vui buồn với bạn bè II.Chuẩn bị:

- T : Phiếu học tập - HS: Vở tập đạo đức

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :Yêu cầu HS trả lời : Khi bạn bè có chuyện buồn em cần phải làm ?

- Theo dõi nhận xét Bài : Giới thiệu :

Hoạt độâng 1: Phân biệt hành vi đúng, hành vi sai

Mục tiêu: Biết phân biệt hành vi hành vi sai bạn bè có chuyện vui , buồn - Phát phiếu học tập yêu cầu HS làm BT cá nhân Nội dung: Em hãy điền vào ô trống chữ Đ trước việc làm chữ S trước việc làm sai bạn

a Hỏi thăm , an ủi bạn có chuyện buồn b Động viên , giúp đỡ bạn bị điểm c Chúc mùng bạn điểm 10

d Vui vẻ nhận phân công giúp đỡ bạn học

đ Tham gia bạn quyên góp sách , quần áo cũ để giúp bạn nghèo lớp e Thờ cười nói bạn có chuyện buồn g Kết bạn với bạn bị khuyết tật, bạn nhà nghèo

h Ghen tức thấy bạn học giỏi

Kết luận : Các việc làm a,b,c,d,đ việc làm thể quan tâm đến bạn bè vui buồn ; thể quyền không bị phân biệt đối xử , quyền hỗ trợ ,giúp đỡ trẻ em nghèo , trẻ em khuyết tật

- Các việc làm e,h việc làm sai khơng quan tâm niềm vui nỡi buồn bạn bè

Hoạt động : Liên hệ tự liên hệ

Mục tiêu: Biết tự đánh giá việc thực chuẩn mực đạo đức thân, bạn lớp, trường Giao nhiệm vụ cho HS liên hệ , tự liên hệ nhóm theo nội dung :

+ Em đã biết chia sẻ với bạn lớp , trường chưa ? chia sẻ /

Em đã bạn bè chia sẻ niềm vui , nỗi buồn chưa ? Hãy kể trường hợp cụ thể Khi bạn bè chia sẻ vui buồn , em cảm thấy ?

Hoạt động : Trò chơi phóng viên Mục tiêu : Củng cố học

- Các nhóm HS lớp đóng vai phóng viên vấn bạn lớp câu hỏi có liên quan đến chủ đề học

+ Vì bạn bè cần quan tâm chia sẻ vui buồn

- Đọc yêu cầu - Đánh dấu

Nêu miệng , giải thích

HS tìm câu a,b,c,d,đ Các việc e,h việc làm sai

- Thảo luận nhóm , liên hệ , tự liên hệ - Các nhóm lên liên hệ trước lớp - Tự suy nghĩ trả lời

bạn bè tốt cần phải biết cảm thông , chia sẻ vui buồn

cùng

+ Cần làm bạn có niềm vui bạn có chuyện buồn ?

+ Hãy kể câu chuyện về chia sẻ vui buồn bạn

+ Bạn hãy hát hát đọc thơ , đọc ca dao , tục ngữ về chủ đề tình bạn

+ Bạn làm nêu thấy bạn phân biệt đối xử với bạn nghèo , bạn khuyết tật

Kết luận :

-Khi bạn bè có chuyện vui , buồn em cần chia sẻ bạn để niềm vui nhân lên , nỗi buồn vơi Mọi trẻ em đều có qùn đối xử bình đẳng

3 Củng cố dặn dò :

Nhận xét học Tuyên dương HS học tập tích cực

TOÁN

THỰC HÀNH ĐO ĐỘ DÀI ( Tiết ) I Mục tiêu: - Biết cách đo, cách ghi đọc kết đo độ dài, -Biết so sánh độ dài

Bài tập cần làm: Bài1,Bài2

II Chuẩn bị:- T : Thước mét , thước dây HS : Vở , SGK III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Yêu cầu HS tiến hành đo chiều dài, chiều rộng bảng lớp Theo dõi nhận xét Bài mới: a Giới thiệu

b Luyện tập

Bài 1: Củng cố cách so sánh số đo độ dài - Yêu cầu HS thảo luận thực hành đo chiều cao bạn nhóm

- Gọi HS báo cáo kết

+ Bạn Hương 1,32 cm, bạn Lan 1,40 cm + Bạn Vĩ 1,25cn

- Yêu cầu HS đổi số đo chiều cao bạn cm so sánh Chú ý : 1,32cm = 132cm

1,40cm = 140cm

- HS tiến hành đo

- Cả lớp theo dõi nhận xét

- HS đọc

- Lớp lắng nghe nhận xét

1,25cm = 125cm + Trong số đo bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

Dựa vào đâu mà em so sánh được? Bài 2: Biết thực hành đo độ dài

- Gọi HS đọc yêu cầu.Cho HS về theo đơn vị tổ để thực hành ghi tên bạn tổ thực hành đo ghi kết bạn bảng để báo cáo Theo dõi HS thực hành

- Gọi tổ báo cáo kết

+ Trong tổ em bạn cao nhất bạn thấp nhất ?

+ Em hãy xếp số đo bạn tong tổ em từ thấp đến cao Theo dõi nhận xét

- Tự suy nghĩ để trả lời - HS đọc yêu cầu đề - Nhìn số đo trả lời

- Thực hành đo chiều cao bạn tổ báo cáo kết

- Dựa vào số đo đẫ ghi phếu để trả lời Tự xếp báo cáo

3 Củng cố dặn dò : Nhận xét học Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

TỰ NHIÊN XÃ HỘI

CÁC THẾ HỆ TRONG GIA ĐÌNH I.Mục tiêu: Nêu hệ gia đình.

- Phân biệt hệ gia đình - Biết giới thiệu về hệ gia đình II Chuẩn bị:

T: Các hình sách giáo khoa - HS : Sgk, III Các hoạt động dạy:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ:

Yêu cầu trả lời : Cơ quan thần kinh gồm phận ? Nêu việc làm cho quan thần kinh? Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu Hoạt động 1: Quan sát tranh.

Mục tiêu :Biết phân biệt gia đình 2,3 hệ. - Yêu cầu HS quan sát tranh SGK, trao đổi nhóm đơi theo gợi ý:

+ Gia đình bạn Minh có ?

+ Em thấy gia đình bạn Minh có mấy hệ ?

+ Gia đình bạn Lan có mấy hệ ?

- HS lên bảng trả lời - Lớp theo dõi nhận xét

- Mở SGK trang 38 theo dõi tranh - Quan sát

… gia đình bạn Minh gồm có ơng bà , bố mẹ, anh em Minh

…gia đình bạn Minh hệ : Thế hệ thứ nhất ông bà, hệ thứ bố mẹ, hệ thứ Đang chung sống với gọi gia đình hệ

+ Như gọi gia đình hệ?

Hoạt đợng 2: Trò chơi Giới thiệu về gia đình

Mục tiêu : Biết gia đình có ? Gia đình có mấy hệ kể cho bạn biết - Yêu cầu kể về gia đình cho bạn nghe - Yêu cầu HS lên trước lớp giới thiệu gia đình có mấy thê hệ?

- Theo dõi nhận xét

- Gọi HS nhắc lại nội dung học + Như gọi gia đình hệ ? + Gia đình hệ gồm có ?

- Quan sát tranh để trả lời câu hỏi

…gia đình hệ gia đình có bố mẹ , chung sống với gọi gia đình hệ

- Thực hành

- Tự suy nghĩ trả lời câu hỏi

3 Củng cố - dặn dò : Nhận xét tiết học Về nhà ôn tiếp tiết sau

Ngày soạn: 9/11/2009

Ngày giảng: Thứ tư ngày 11 tháng 11 năm 2009 TOÁN

LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: - Biết nhân, chia phạm vi bảng tính đã học

- Biết đổi số đo độ dài có hai tên đơn vị đo thành số đo độ dài có tênn đơn vị đo Bài tập cần làm:Bài1, Bài2( cột1,2,4),Bài 3(dòng1),Bài4,Bài

- Giáo dục lòng u thích mơn học, II Chuẩn bị:

- T: Bảng phụ - HS : Sgk, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ :-Gọi vài cặp HS lên bảng thực hành đo chiều cao -Nhận xét kết đo em

2.Bài a Giơí thiệu : Hướng dẫn thực hành

Bài :Củng cố mối quan hệ phép nhân và phép chia Treo nội dung lên bảng

-Bài yêu cầu ? -Yêu cầu HS tự làm

Bài : Củng cố cách đặt tính nhân chia Ghi đề lên bảng

Yêu cầu thực phép tính -Chữa nhận xét

Bài Nêu yêu cầu đề Tự suy nghĩ để làm

-1HS trả lời

-lớp theo dõi nhận xét

-Yêu cầu tính nhẩm

-Tự làm sau em ngồi cạnh đổi tráo tự kiểm tra

-4 hs thực phép tính bảng lớp làm vào

Kết :a 105 , 180 ,210 b 12 , 31, 23 -HS đổi 4m = 40đm

Yêu cầu vài HS nêu cách làm

Yêu cầu lớp thực vào giấy nháp Bài

4 : Gọi hs đọc đề

-Yêu cầu hs làm

-Tóm tắt : Tổ : 25 Tổ : gấp lần Tổ : ? Hỏi em có lời giải khác ?

Bài Yêu cầu hs đo độ dài đoạn thẳngAB -Yêu cầu hs tính độ dài đoạn thẳng CD -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng CD

- Vậy 4m4đm = 44đm Làm tiếp còn lại

2HS đọc đề

.-1HS lên bảng làm lớp nhận xét Bài giải

Số tổ trồng : 25 x = 75 ( )

Đáp số : 75

-vài HS tự đọc lời giải -Thực hành đo

-Đoạn thẳng CD = 1/ đoạn thẳng AB12 : = ( cm )

-Thực hành vẽ vào nháp 3 Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Về nhà học xem trước sau

CHÍNH TẢ

QUÊ HƯƠNG RUỘT THỊT. I Yêu cầu:

- Nghe - viết tả , trình bày hình thức văn xi - Tìm viết tiếng có vần oai/oay (BT 2)

- Làm tập a/b tập phương ngữ GV chọn II.Chuẩn bị: - T: Bảng phụ , giấy khổ to tờ oai/oay - HS : Sgk, III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ: Yêu cầu HS đọc viết số từ có vần n, vần ng Theo dõi nhận xét

2 Bài mới: a Giới thiệu

b Hướng dẫn viết tả

Hướng dẫn chuẩn bị: Treo bảng phụ lên đọc viết lần tóm tắt nội dung Gọi HS đọc Hướng dẫn HS nắm nội dung bài:

+ Vì chị Sứ rất yêu quê hương ?

+ Em cho biết chữ phải viết hoa ?

- Yêu cầu HS viết số từ khó vào bảng Theo dõi nhận xét , sửa chữa sai sót -Đọc cho HS viết Yêu cầu HS đọc lần - Yêu cầu HS đọc câu đến đọc toàn Chấm, chữa bài: Thu số chấm Nhận xét nội dung viết, chữ viết, cách trình bày

-HS viết bảng Khn mẫu .góc vuông …

- 3HS nhắc lại -Lớp lắng nghe -HS đọc thầm

… nơi chị sinh lớn lên, nơi có lời hát ru mẹ

…các chữ đầu câu, đầu tên bài, tên riêng Sứ

- Tìm từ dễ lẫn theo nhóm, viết bảng : Da dẻ, , ruột thịt, …

Hướng dẫn làm tập

Bài : Yêu cầu HS đọc tập 2.

- Chốt ý : Bài tập yêu cầu tìm từ chứa tiếng có vần oai, từ chứa tiếng có vần oay

- Yêu cầu nhóm thảo luận.Gọi đại diện nhóm báo cáo kết vừa thảo luận

Bài 3 : Yêu cầu HS đọc Chọn tập 3a cho HS làm theo cách sau : Thi đọc theo SGK nhóm Sau cử người đọc nhanh nhất thi đọc với nhóm khác Chấm điểm cho nhóm Thi viết bảng lớp cặp

- HS nêu yêu cầu Cã lớp đọc thầm .từ có tiếùng chứa vần oai : Củ khoai, khoan khối, xồi

từ có tiếng chứa vần oay :, ngốy, loay hoay, hí hốy

- Thảo luận theo nhóm Chữa vào - HS đọc đề Cả lớp đọc thầm

… Bài tập yêu cầu thi đọc viết nhanh Các nhóm chọn bạn lên đọc thi - Làm theo yêu cầu Lắng nghe nhận xét tuyên dương thuộc câu văn, viết đẹp Củng cố dặn dò : Nhận xét học

Về nhà ôn lại chuẩn bị sau

TẬP ĐỌC THƯ GỬI BÀ

I .Yêu cầu: Bước đầu bộc lộ tình cảm thân mật qua giọng đọc, thích hợp với kiểu câu( câu kể, câu hỏi, câu cảm )

- Nắm thơng tin thư thăm hỏi Hiểu ý nghĩa tình cảm gắn bó với quê hương, quý mến bà người cháu.( Trả lời câu hỏi SGK)

II.Chuẩn bị: :

T: - Một phong bì thư thư HS trường gửi người thân HS Sgk ,vở

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1.Bài cũ Yêu cầu HS đọcbài Giọng quê hương Nhận xét -Ghi điểm

B Bài : Giới thiệu bài: 1 Luyện đọc

* Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu :

Hướng dẫn đọc từ khó, ngắt nghỉ - Đọc đoạn trước lớp

Kết hợp giải nghìa từ :

Chốt kết luận văn có thể chia thành đoạn + Phần mở đầu (3 câu đầu )

– nội dung (từ Dạo này… đến ánh trăng )

– kết thúc ( phần còn lại ) Hướng dẫn cách đọc câu :

Hải Phòng ,/ ngày / tháng 11/ năm 2003 //

3 HS đọc

(Đọc xác chữ số )

Dạo bà có khoẻ khơng ? (giọng ân cần) Cháu nhớ năm ngoái về quê ,/ thả diều anh tuấn đê / / ngồi nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng // (Giọng ân cần)

-Đọc đoạn nhóm Theo dõi ,HD HS đọc cho 2 Hướng dẫn tìm hiểu bài

*Yêu cầu HS đọc phần đầu thư + Đức viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư , bạn ghi ? *Yêu cầu HS đọc đoạn thư + Đức hỏi thăm bà điều ? + Đức kể với bà ? Nhận xét , tóm ý

*Yêu cầu HS đọc phần cuối thư

+ Đoạn cuối thư cho thấy tình cảm Đức với bà ?

Nhận xét tổng kết

3:Luyện đọc lại :

Yêu cầu đọc trước lớp hướng dẫn đọc thể giọng đọc với kiểu câu câu kể câu hỏi câu cảm

Tổ chức thi đọc nối tiếp đoạn củabứcthư theo nhóm thi đọc thật tốt toàn thư ( tập diễn tả tình cảm chân thành qua thư gửi người thân

Luyện đọc theo nhóm bàn

- Hai , ba HS thi đọc toàn thư -1 HS đọc phần lớp thầm đoạn … cho bà Đức quê

… Hải Phòng , ngày tháng 11 năm 2003

- HS đọc phần thức thư lớp đọc thầm

… Đức hỏi thăm sức khoẻ bà : bà có khoẻ khơng ?

… tình hình gia đình thân : Được lên lớp , tám điểm 10 , chơi với bố mẹ ngày nghỉ ; kỉ niệm năm ngoái về quê : thả diều đ6 anh tuấn , nghe bà kể chuyện cổ tích ánh trăng

-1HS đọc Đoạn cuối thư lớp đọc thầm… rất kính trọng yêu quý bà : hứa với bà học giỏi , chăm ngoan để bà vui ; chúc bà mạnh khoẻ , sống lâu ; mong mau chóng đến hè để về thăm bà

- HS đọc lại toàn thư Tổ chức thi đọc diễn cảm Thi đọc đoạn , Đọc toàn

-Nhận xét

3Củng cố - Dặn dò :

Giúp em nhận xét về cách viết thư : Đầu thư ghi ?

Phần cần thăm hỏi kể ? Cuối thư ghi ?

- Về nhà em đọc kĩ thư , tập viết thư ngắn (từ 7=> dòng )

LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM

I Yêu cầu :- Biết thêm kiểu so sánh : So sánh âm với âm (BT1,2) - Biết dùng dấu chấm để ngắt cẩutong đoạn văn ( BT3)

- Rèn kĩ sử dụng dấu chấm II.Chuẩn bị:

T Bảng phụ , phiếu học tập , tranh cọ HS SGK ,vở III/ Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

2 Bài : aGiới thiệu Hướng dẫn làm

* Bài :

-Treo tranh cọ giới thiệu -Tổ chức cho HS trao đổi cặp đôi

+Tiếng mưa rừng cọ so sánh với âm ?

+ Qua so sánh ,em hình dung tiếng mưa rừng cọ ?

Chốt ý: Trong rừng cọ giọt mưa đập vaò cọ làm âm lớn nhiều so với lúc bình thường

* Bài : GV gọi HS đọc yêu cầu Chốt ý:

Âm

Từsosánh Âm Tiếng suối Tiếng đàn cầm

- ý lắng nghe 2HS đọc yêu cầu - quan sát

trao đổi nhóm,ø trả lời câu hỏi nêu kết trước lớp

… với tiếng gió tiếng thác

… tiếng mưa rừng cọ rất to , rất vang động

.Đọc yêu cầu Cả lớp đọc thầm SGK vàsuy nghĩ trả lời

- em lên bảng làm - HS nhận xét

Lớp theo dõi đọc thầm -Lớp làm vào Vài HS đọc lại

Tiếng suối Tiếngchim

như

Tiếng hát xa Tiếng xóc rổ đồng tiền -Gọi vài HS nhận xét

-Chốt ý:Bài tập đã sử dụng cách so sánh âm với âm

Bài : -Yêu cầu HS đọc tập SGK -Yêu cầu hs lên bảng làm

-Chấm số nhận xét Củng cố dặn dò :

Biểu dương HS học tốt.Yêu cầu hs đọc lại tập đã làm

Đọc đề

Làm vào em lên bảng làm

-2 -3 HS đọc, lớp đọc thầm

Đáp án :Trên nương, mỗi người việc Người lớn đánh trâu cày Các bà mẹ cúi lom khom tra ngô Các cụ già nhặt cỏ ,đốt Mấy bé bắc bếp thổi cơm

TẬP VIẾT

Ôn chữ hoa G (tiếp )

I.Yêu cầu: - Viết chữ hoa G(1 dòng Gi)Ô,T (một dòng), viết tên riêng ƠngGióng câu ứng dụng Gió đưa Thọ Xương(1 lần)bằng chữ cỡ nhỏ

Rèn ý thức giữ ,viết chữ đẹp II Chuẩn bị:

T -Bảng con, chữ mẫu , HS : Bảng , viết III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1B ài cũ : Viết từ : Gò Công Nhận xét phần viết bảng 2 Bài : Giới thiệu : *Viết chữ hoa

-u cầu HS tìm chư õhoa có Giới thiệu chữ mẫu

-Viết mẫu hướng dẫn quan sát nét G, Ô, C, V, X Hướng dẫn hs viết bảng Nhận xét

*Viết từ ứng dụng Treo từ ứng dụng Yêu cầu HS đọc vảtả lời câu hỏi Em biết về ơng giống ? - Viết mẫu

Ơng Gióng -u cầu hs viết bảng -Theo dõi nhận xét * Viết câu ứng dụng

-Yêu cầu HS đọc câu ứng dụng

-Giúp HS hiểu:Tả cảnh đẹp sống

.2 em lên bảng viết - viết bảng

-Lắng nghe

Các chữ hoa :

G, Ô, C, V, X - quan sát chữ

Đọc từ ứng dụng

ƠângGióng nhân vật truyện cổ tích ơâng Gióng còn gọi Thánh Gióng, Phù Đổng Thiên Vương quê làng

Gióng,là người sống vào thời vua Hùng, đã có cơng đánh đuổi giặc ngoại xâm

Lắng nghe

thanh bình đất nước ta(Trấn Vũ đền thờ gần Hồ Tây, Thọ Xương huyện cũ Hà Nội trước đây.)

Viết từ Gió, Trấn Vũ, ThọXương *Hướng dẫn viết vào vở -Yêu cầu hs viết vào -Theo dõi HS viết

3:Chấm, chữa nhận xét

3 Củng cố dặn dị : Nhận xét học

Gió đưa cành trúc la đà

Tiếng chuông Trấn Vũ canh gà Thọ Xương Viết bảng từ Gió, Trấn Vũ, ThọXương

Viết vàovở tập viết

Viết dòng chữ hoaG cở nhỏ Viết dòng chữ hoaÔ,Tcở nhỏ

Viết dòng chữ hoa Ông Giống cở nhỏ Viết dòng câu ứng dụng cở nhỏ

TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI. HỌ NỘI, HỌ NGOẠI I.Yêu cầu:Giúp học sinh:

- Nêu mối quan hệ họ hàng nội ngoại biết cách xưng hô - Giới thiệu người thuộc họ nội , họ ngoại thân - Có tình cảm u q người gia đình

II.Chu ẩn bị :

Bảng từ , Phiếu hoạt động nhóm

HS sưu tầm trước ảnh họ hàng đến lớp III Hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

Kiểm tra cũ:

Yêu cầu trả lời câu hỏi

+Thế gia đình hệ? +Thế gia đình hệ? Nhận xét ghi điểm 3 Bài :

*.Hoạt động 1:Làm việc với sách giáo khoa  Mục tiêu: Giải thích người

thuộc họ nội ai, người thuộc họ ngoại ai.

 Cách tiến hành

Bước 1:Làm việc theo nhóm

Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm Theo câu hỏi sau

2HS lên trả lời

Thảo luận nhóm đơi Trình bày

+ Hương cho bạn xem ảnh ai? + ông bà ngoại Hương sinh ảnh ?

+ Quang cho bạn xem ảnh ai? + Ông bà nội Quang sinh ảnh ?

- Cho HS thảo luận phút Bước 2:Làm việc lớp

Gọi đến em lên nêu lại trước lớp Cho HS khác nhận xét

+ Những người thuộc họ nội gồm ? + Những người thuộc họ ngoại gồm ai?

Hoạt động 2: Kể họ nội họ ngoại.

 Mục tiêu:Biết giới thiệu họ nội, họ ngoại mình.

Bước 1:Chia lớp thành nhóm, bạn nhóm trưởng thu tấm ảnh bạn tổ đã sưu tầm dán lên giấy rô-ki, sau thảo luận với về cách xưng hơ qua ảnh cụ thể

Bước 2: Vài HS đại diện cho nhóm mang hình vừa dán lên trước lớp giới thiệu

Hoạt động 3:Đóng vai

 Mục tiêu: Biết cách ứng xử thân thiện với họ hàng mình.

 Cách tiến hành

Bước 1: Tổ chức, hướng dẫn Phát phiếu ghi sẵn tình

Em anh mẹ đến chơi nhà bố mẹ vắng

Em anh bố quê chơi nhà bố mẹ vắng

Em ứng xử ? Cơ u cầu nhóm 1&2 thảo luận tình Nhóm 3&4 thảo luận tình Sau phân vai để lên đóng trước lớp

Bước 2:Thực hiện

HS thảo luận phút

Gọi đội kịch nhóm lên thực NX KẾT LUẬN :

Ơng bà nội, ơng bà ngoại cơ, dì, chú,

Hương

+ Ông bà ngoại Hương sinh bác mẹ Hương

+ Quang đã cho bạn xem ảnh Ông bà Nội chụp chung với bố ruột Quang

+ Ơng bà nội Quang sinh bố Quang cô

HS khác NX

HS đọc lại kết vừa làm-HS khác NX

HS thực theo nhóm

Các nhóm thực đóng vai trước lớp HS nhắc lại tình

Nhóm thảo luận

bác với họlà người họ hàng ruột thịt Chúng ta phải biết yêu quý, quan tâm, giúp đỡ người họ hàng thân thích

4.Củng cố -dặn dò:

Qua học em cần phải đối xử với người họ hàng

Chuẩn bị tiết sau : Thực hành …

Ngày soạn: 10 /11/2009

Ngày giảng: Thứ sáu ngày 13 tháng 11 năm 2009 TỐN

BÀI TỐN GIẢI BẰNG HAI PHÉP TÍNH

I.Yêu cầu: - Bước đầu biết giải trình bày giải tốn hai phép tính Bước đầu biết vẽ sơ đồ tóm tắt trình bày lời giải

- Rèn KN tóm tắt giải tốn - GD HS chăm học

II.Chuẩn bị:

- T: Các tranh vẽ tương tự sách Toán HS : Bảng con, ,SGK

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học:

1 Bài cũ :

- Nhận xét sửa chữa kiểm tra - Công bố điểm

3 Bài a Giới thiệu bài: *Nêu ví dụ Bài tốn 1:

Đọc toán ghi sẵn bảng

Bài tốn cho biết gì? Bài tốn hỏi ?

+ Hướng dẫn vẽ sơ đồ minh hoạ toán lên bảng

Giảng: Đây tốn về nhiều Tìm số lớn (số kèn hàng )

3kèn Hàng trên:

2kèn Hàng :

?kèn

Lắng nghe

HS đọc đề tốn

… Hàng có kèn , hàng nhiều hàng cía kèn

… Hỏi hàng có mấy kèn ?

Vậy muốn tính số kèn hàng em làm ?

Ghi bảng : + = ( kèn) Câu b muốn tìm ? Hàng trên: 3kèn

?kèn Hàng :

5kèn

Khi ta đã biết số kèn hàng ta đã tìm số kèn hàng Vậy muốn tìm số kèn hai hàng ta làm ?

Ghi bảng : + = (cái kèn)

Nêu lại toán 1nhưng câu hỏi “Cả hai hàng có mấy kèn ?” Khi giải tốn có câu hỏi phải tiến hành hai bước có hai câu hỏi

Bài toán

Hướng dẫn tương tự thứ nhất

- Muốn tìm số cá hai bể ,phải biết số cá mỗi bể - Đã biết số cá bể thứ nhất Phải tìm số cá bể thứ hai

Giảng : Đây tốn giải hai phép tính *Thực hành

Bài : Đọc yêu cầu đề tốn + Bài cho ta biết ?

+ Bài tốn bắt ta tìm ? Tóm tắt :

15 tấm bưu ảnh Anh :

7tấm ?tấm

Em:

Bài Rèn kĩ đặt đề toán biết dựa vào sơ đồ Tự suy nghĩ nêu đề toán

Yêu cầu HS tự giải theo đề toán mà tự đặt Tóm tắt

27 kg Bao gạo

kg ?kg Bao ngô

Chấm chữa nhận xét

… tìm số kèn hai hàng ? … ta lấy số kèn hàng cộng với số kèn hàng “3 + =8 (cái kèn)”

Giải

Số kèn hàng có : + = 5(cái kèn)

Số kèn hai hàng có : + = 8(cái kèn)

Đáp số : kèn

Đọc đề toán suy nghĩ làm -Cả lớp làm vào giấy nháp –1HS lên bảng làm

Giải

Số cá bể thứ hai có : + = 7(con) Số cá hai bể có :

4 + = 11 (con) Đáp số : 11con cá HS đọc đề tốn

Anh có 15 tấm bưu ành , em có thơn anh tấm

…Hỏi hai anh em có tấm bưu ảnh

Giải

Số tấm bưu ảnh emcó : 15 – = (tấm)

Số tấm bưu ảnh hái anh em có : 15 + = 23(tấm)

Đáp Số : 23 tấm bưu ảnh Vài em nêu đề toán

4 Củng cố – Dặn dò Hỏi lại Về nhà làm thêm tập SGK

Lớp theo dõi nhận xét 2HS giải bảng làm Lớp làm vào

CHÍNH TẢNGHE – VIẾT:

I Yêu cầu:

Bổ sung :Viết xác , trình bày khổ thơ đầu “ Quê hương“ II.Chuẩn bị:

T: - Bảng phụ viết sẵn lần BT Tranh minh hoạ giải đố BT3 HS : SGK ,

III.Các hoạt động dạy học

Hoạt động dạy: Hoạt động học: A.Bài cũ : Yêu cầu viết vào bảng từ

sau:quả xồi , nước xốy, buồn bã… Nhận xét – sửa sai

B.Bài : 1.Giới thiệu Hướng dẫn viết tả

* Hướng dẫn chuẩn bị

-Đọc thong thả , rõ ràng 3khổ thơ đầu Quê hương Hướng dẫn HS nhận xét Chính tả nắm nội dung:

+Nêu hình ảnh gắn liền với quê hương ? Những chi tiết tả phải viết hoa ? -Hướng dẫn viết từ khó

Đọc cho HS viết-Đọc chậm câu, khổ thơ.Quan sát lớp nhắc nhở tư ngồi viết , cách cầm bút

*Chấm ,chữa bài.

Chấm 5-7 ,NX về mặt :

ND chép (đúng /sai ),chữ viết (đúng /sai ,sạch /bẩn ,đẹp /xấu),cách trình bày

2: Hướng dẫn làm tập tả

2 HS viết bảng lớp lớp viết vào bảng : xoài , nước xoáy, vẻ mặt , buồn bà…

- HS đọc lại , lớp xem SGK nhớ lại HTLòng

chùm khế , đường học rợp bướm vàng bay , diều biếc thả đồng , đò nhỏ khua nước ven sơng , cầu tre nhỏ , nón nghiêng che , đêm trăng tỏ , hè

…Các chữ đầu , đầu dòng thơ - tìm từ khó viết theo nhóm, viết bảng

-viết bảng từ khó : mỡi ngày , diều biếc , êm đềm , trăng tỏ …

- Lớp viết vào

Bài Yêu cầu HS đọc đề ,HD HS làm

-Chốt : em bé toét miệng cười , mùi khét , cưa xoèn , xem xét ,

3b : Tổ chức cho HS thi đua

Chốt lại làm đúng: cổ-cỗ, co-cò-cỏ

C.Củng cố dặn dò: Nhận xét tiết học Vền nhà đọc lại

lớp làm nháp Thi đua chơi TC :

1 HS lên bảng làm ,lớp làm bảng -cả lớp viết vào

yêu cầu, nêu cách làm Thi đua nhóm

TẬP LÀM VĂN.

TẬP VIẾT THƯ VÀ PHONG THƯ

I Yêu cầu: - Biết viết thư ngắn ( nội dung khoảng câu) để thăm hỏi báo tin cho người thân dựa theo mẫu (SGK); biết cácg viết phong bì thư

- Diễn đạt rõ ý, đặt câu đúng, trình bày hình thức thư, ghi rõ ND phong bì thư để gửi theo đường bưu điện

- Rèn cho HS kĩ sử dụng kiến thức vào sống

I Chuẩn bị:

T: Bảng phụ chép sẵn phần gợi ý tập (SGK) Một thư phong bì thư đã viết mẫu HS :Giấy rời phong bì thư (HStự chuẩn bị ) để thực hành lớp

III Các hoạt động dạy học:

Hoạt động dạy Hoạt động học

1 Bài cũ :

Yêu cầu đọc tập đọc "Thư gửi bà "+ Dòng đầu thư ghi ?

+ Dòng ghi lời xưng hô với ? + Nội dung thư ?

+ Cuối thư ghi ? Nhận xét ghi điểm

2 Bài a Giới thiệu b:Tập viết thư

Treo câu hỏi gợi ý tập Yêu cầu HS đọc đề gợi ý +Em viết thư cho ?

+ Dòng đầu thư , em viết ?

+ Em viết lời xưng hô với ông để thể lòng kính trọng ?

+ Trong phần nội dung , em thăm hỏi ơng điều , báo tin cho ơng ?

+Ở phần cuối thư , em chúc ơng điều , hứa hẹn điều ?

2HS nêu nhận xét cách trình bày thư

… địa điểm , thời gian gửi thư … với người nhân thư - Bà

… thăm hỏi sức khoẻ bà ; kể chuyện về gia đình ; nhớ kỉ niệm ngày quê Lời chúc hứa hẹn

…Lời chào , chữ kí tên Lớp theo dõi

+Kết thúc thư em viết ? -Nhắc nhở em trước viết thư :

+ Trình bày thư thể thức (rõ vị trí dòng ghi ngày tháng , lời xưng hô , lời chào …) + Dùng từ , đặt câu , lời lẽ phù hợp với đối tượng nhận thư ( kính trọng người , thân với bạn bè …)

- Đi bàn giúp em HS yếu , phát HS viết thư hay

Nhận xét điểm hay thư , rút kinh nghiệm

c:Tập viết phong bì thư

-Tổ chức cho HS trao đổi nhóm

Chốt ý đúng :

+ Góc bên trái (phía trên) viết rõ tên địa người gửi thư

+ Góc bên phải (phía dưới) viết rõ tên địa người nhận thư ( viết khơng xác , thư khơng đến tay người nhận

+ Góc bên phải (phía phong bì) dán tem thư bưu điện

-Tổ chức cho HS làm Quan sát giúp đỡ thêm

Yêu cầu em làm xong đọc viết

Nhận xét rút kinh nghiệm bình chọn người

… em viết thư cho ông nội , quê miền Trung

… Bình châu , ngày tháng …năm …… Em viết Ơng nội kính mến

… em hỏi thăm sức khoẻ ông , báo cho ông biết kết học tập kì em ; Kể cho ơng tin mừng cha ttuyển dụng làm công nhân xí nhiệp …

… em chúc ơng ln vui vẻ , mạnh khoẻ thọ lâu đến trăm tuổi ,ông trồng thật nhiều ăn để cho cháu vui vẻ Cháu cin hứa với ông cố gắng học tập ,ngoan ngoãn để trở thành ngoan trò giỏi Không phụ lòng mong đợi ộng , cha mẹ thầy cô giáo Thi kể.Lớp lắng nghe

… em chào ơng , chữ kí tên em

- Thực hành viết thư giấy rời - HS đọc thư trước lớp

2 HS đọc BT2 , quan sát phong bì viết mẫu SGK , trao đổi cách trình bày mặt trước phong bì

Trao đổi theo nhóm trả lời câu hỏi -Đại diện nhóm thi

viết tốt

3 Củng cố dặn dò : NX tiết học - Chốt lại nội dung kiến thức đã học

-Về nhà tiếp tục viết thư cho người thân xa

SINH HOẠT SAO

I Yêu cầu:

-Đánh giá hoạt động tuần 9

-Kế hoạch,phương hướng hoạt động tuần 10 -Giáo dục tinh thần tập thể

II Hoạt động dạy học: * Nội dung sinh hoạt.

2 Chi đội trưởng:

- Nhận xét hoạt động chi đội tuần qua về mặt - Chi đội trưởng điều khiển buổi sinh hoạt

- Các tiến hành sinh hoạt theo bước điều khiển trưởng - Đánh giá tình hình hoạt động tuần qua

Hoạt động vui chơi:

- Các triển khai theo đội hình vòng tròn - Ôn lại múa hát Đội

Giáo viên :

- Nhận xét thêm tuyên dương khuyến khích nhắc nhở - Tuyên dương tổ, nhóm, cá nhân tham gia tốt

- Nhắc nhở tổ, nhóm, cá nhân thực chưa tốt

Triển khai chương trình dự bị rèn luyện Đội viên: - Triển khai ôn tập chuyên hiệu đã học

- Tham gia ủng hộ GV v học sinh vùng khó “”

- Tham gia hoạt động chào mừng ngày nhà giáo việt nam 20/11 ” - Tiếp tục hoàn thiện trang trí khơng gian lớp học

- Tích cực vệ sinh trường lớp sẽ,chăm sóc bồn hoa cảnh 5.Tổng kết:

- Nhận xét tiết sinh hoạt