- Häc sinh n¾m ch¾c ®îc ch¾c ®îc vÒ kü n¨ng tÝnh tæng nhiÒu sè thËp ph©n, sö dông tÝnh chÊt cña phÐp céng ®Ó tÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt... - GV cïng häc sinh chèt ®óng nhËn.[r]
(1)Tuần 11:
Thứ hai ngày tháng 11 năm 2009
Tit 21 Tp đọc
Chun mét khu vên nhá I Mơc tiªu :
- Đọc tiếng, từ khó đọc Đọc trơi chảy tồn ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả Đọc diễn cảm toàn thể giọng đọc lời nhân vật Giọng bé thu hồn nhiên, nhí nhảnh: Giọng ơng hiền từ chậm rãi
- Hiểu nội dung bài: Tình cảm u q thiên nhiên hai ơng cháu, có ý thức làm đẹp mơi trờng xung quanh
II §å dïng d¹y häc:
III Các hoạt động dạy học : tranh sgk
Hoạt động GV Hoạt động ca HS
A Kiểm tra cũ :Không kiểm tra
B Bµi míi :
1 Giới thiệu chủ điểm: Giữ lấy màu xanh giới thiệu đọc H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu
a Luyện đọc
- Đọc toàn bi - 1HS khỏ c
- Chia đoạn Đ1: Từ đầu -> loài Đ2: Tiếp - vờn Đ3: Còn lại
- Đọc nối tiếp: Theo đoạn
- Theo dõi chỉnh sửa cách phát âm cho học sinh
thc hin theo yêu cầu - Đọc cặp, đọc toàn
G v nhËn xÐt
- HS đọc nhận xét nhóm ,đạ diện số em đọc
- GV đọc mẫu toàn - HS nghe ý toàn đọc với giọng nhẹ nhàng
b Tìm hiểu
- HS c đoạn - Lớp đọc thầm
- Bé Thu thích ban cơng để làm gì?
+ Ban c«ng
- Để đợc ngắm nhìn cối nghe ông giảng loại ban công
ý ý Giíi thiƯu khu vên nhá nhµ Thu
- Gọi HS đọc đoàn 2: - Lớp ý nghe (1HS đọc) - Mỗi loài ban cơng nhà bé
Thu có đặc điểm bật
+ Cây Quỳnh: Lá dày giữ đợc nớc + Cây hoa tigơn
+ C©y hoa giÊy: Bị vòi tigôn quấn nhiều vòng
+ Cõy a ấn Độ: Bật búp đỏ hồng nhọn hoắt xoè nâu rõ to
(2)Bạn Thu cha vui điều ? - Bạn Hằng nhà dới bảo ban công vên
ý 2: ý 2: Vên nhµ Thu rÊt nhiều loại
- Lp c theo cp - Cp ụi
- Vì chim đậu ban công Thu muốn báo cho Hằng biết
- Vì Thu muốn Hằng công nhận ban công nhà vờn
- Em hiểu là: "Đất lành chim đậu"
- t lnh chim u: Ni tốt đẹp bình có chim đậu, có ngời sinh sống làm ăn
- Em cã nhận xét hai ông cháu bé Thu ?( HS KG)
- Hai ông cháu bé Thu yêu thiên nhiên cối, chim chóc hai ông cháu chăm sóc loại tỉ mỉ
ý nói lên điều ? ý 3: Hai ông cháu yêu quý thiên nhiên
- Bài văn muốn nói với điều ?
- Mỗi ngời yêu quý thiên nhiên, làm đẹp môi trờng sống gia đình xung quanh
- Nêu nội dung Nội dung chính: Bài văn nói lên tình cảm u q thiên nhiên hai ông cháu bé Thu muốn ngời ln làm đẹp mơi trờng xung quanh
c Luyện đọc diễn cảm
Hs giỏi - Chúng ta đọc nh ?
- Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng, phân biệt giọng nhân vật
- BÐ Thu giäng tù nhiªn, nhí nhảnh - Ông Hiền từ chậm rÃi
- Nhấn giọng từ ngữ: khoái, rủ rỉ, ngọ nguậy, bé xíu, nhọn hoắt, đỏ xăm soi, khơng phải
- Luyện đọc diễn cảm đoạn - GV c mu
- gạch chân từ cần nhấn giäng
- Bé mây, xanh biếc, săm soi mổ mổ, thản nhiên rỉa cánh líu ríu, vội , có chim đậu, vờn, cầu viện, là, hiền hậu, rồi, đất lành chim đậu
- Thi đọc diễn cảm - HS đọc theo cách phân vai - GV HS nhận xét, tuyên dơng
học sinh nhóm đọc tốt
- Cá nhân nhóm thi đọc Củng cố dặn dị :
- Nªu néi dung cho HS liên hệ - Nhận xét tiết häc
- Về nhà đọc chuẩn bị sau:"Tiếng vọng"
TiÕt 51 To¸n
Lun TËp I Mơc tiªu
(3)- Học sinh đợc củng cố so sánh thập phân, giải tốn với số thập phân II Hoạt đơng dạy học :
Hoạt động GV Hoạt động HS
A k iểm tra cũ: - Đặt tÝnh vµ tÝnh
43,9 + 56,08 + 32,6 - HS lên bảng làm, lớp làm nháp 50,30 + 45,78 + 12,5
- GV cïng häc sinh nhËn xét, chữa
B Bài :
Gi HS đọc yêu cầu tập - 1-2 HS đọc thành tiếng, yêu cầu - Nêu cách đặt tính v tớnh - Hc sinh nờu
- Giáo viên chốt lại - Một số học sinh nhắc lại - Yêu cầu HS làm vào nháp - học sinh lên bảng chữa Bài tính cách thuận tiÖn
nhÊt
- 1-2 học sinh đọc yêu cầu tập Tổ chức học sinh làm vào nháp - học sinh lên bảng chữa lớp đổi
nháp kiểm tra - GV học sinh chốt nhận
xÐt chung
a 4,68 + 6,03 + 3,97 = 4,68 + 10 =14,68 b 6,9 + 8,4 + 3,1 + 0,2
= (6,9 + 3,1) + (8,4 + 0,2 ) = 10 + 8,6 =16,8 ý c,d:HS kh¸ giái c 3,49 + 5,7 + 1,51
= (3,49 + 1,51 ) + 5,7
= + 5,7 =10,7 d 4,2 + 3,5 + 4,5 + 6,8
= ( 4,2 + 6,8) + (3,5 + 4,5) = 11 +
= 19 - Để tính thuận tiện ta áp dơng
tÝnh chÊt g× phÐp céng sè thËp phân
- Tính chất giao hoán - Tính chất kết hợp - Thế tính chất giao hoán, tính
chất kết hợp ?
- HS nêu
Bài 3: Gọi HS đọc yêu cầu - 1, HS đọc thành tiếng yêu cầu tập
- Muốn điền đợc dấu vào chỗ trống ta làm nh ?
- Ta phải tính kết cụ thể so sánh - Yêu cầu học sinh tự giải, GV chữa
bài, nhận xét cho điểm
- số HS lên bảng chữa
4 ,
8 , ,
> 8,9
HS kh¸giái * 5,147,58,8 = 14,5 7,56 < 4,27,63,4
HS kh¸giái :* 0,5 > 0,08 + 0,4 0,5 > 0,080,480,4
Bài 4: Gọi HS đọc đề - Đọc nêu yêu cầu Bài tốn cho biết ? - HS nêu
- Bài toán hỏi ?
(4)làm nh thÕ nµo ? - GV kÕt luËn
- Yêu cầu học sinh tự làm tập vào
- 1HS chữa bài, lớp nhận xét, trao đổi
- GV thu số chấm, nhận xét - Ta có sơ đồ - Gọi HS nhận xét, bổ sung, GV
chốt kết hợp cho điểm
Ngµy thø nhÊt 28,4 m
Ngµy thø hai 2,2m ?m Ngµy thø ba 1,5m
Bài giải
Ngy th hai ngời dệt đợc số m vải là:
28,2 + 2,2 = 30,4 (m)
Ngày thứ ba ngời dệt đợc số mét vải là:
30,4 + 1,5 = 31,9 (m)
Trong ba ngày dệt đợc số mét vải là:
28,4 + 30,4 + 32,1 = 91,3 Đáp số: 91,1m
III Củng cố dặn dò:
Bài học hôm luyện tập nội dung gì?
Nhận xét tiết học Về nhà học thuộc chuẩn bị bị sau: Trừ hai chữ số thập phân
Tiết 5: Lịch sử
Ôn tập tám mơi năm chống thực dân Pháp xâm lợc đô hộ (1985
-1945) I Mục tiêu:
- Sau học học sinh nhớ l¹i
- Những mốc thời gian kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1958 đến năm 1945 ý nghĩa kiện lịch sử
II Đồ dùng dạy học:
Hot ng ca GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- Nêu khơng khí tng bừng buổi lễ tuyên bố độc lập 2/9/1945
2, HS nªu, líp nhËn xÐt - GV nhËn xÐt chung, ghi ®iĨm
B Bµi míi 1,Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung
a, Hoạt động 1: Làm việc lớp - Thực dân Pháp xâm lợc nớc ta từ năm ?
- 1/9/ 1858 - Phong trµo chống Pháp Trơng
Định từ năm ?
- 1859 - 1864 phong trào Trơng Định Cần Vơng
- Cuc phn cụng kinh thnh Huế năm ? Do lãnh đạo ?
(5)- Phong trào đợc nhiều ngời bit n ?
- Phong trào Đông Du Phan Bội Châu đầu kỷ XX
- Nguyn Tất Thành tìm đờng cứu nớc năm ?
- 5/6/1944 với lòng yêu nớc thơng dân Bác từ cảng Nhà Rồng chí tìm đờng cứu nớc khác với đờng cứu nớc chiến sĩ yêu nớc đầu kỷ XX
- Cuộc khởi nghĩa dành quyền tromg số nhiều khởi nghĩa chống pháp từ đầu 1975 - 1945 giành đợc thắng lợi to lớn từ năm 1958 -1945 giành đợc thắng lợi to lớn ?
- Đảng cống sản Việt Nam đời ngày ?
- Cuộc khởi nghĩa giành quyền Hà Nội Vì lúc nhân dân ta trải qua nhiều kháng chiến, có đợc kinh nghiệm quý báu , mặt khác với tâm giành độc lập nhân dân ta Hơn có đảng cộng sản việt nam chèo lái thuyền CM có đủ khả lãnh đạo
- 3- - 1930 từ đay CM Việt Nam có đảng lãnh đạo tiến lên giành thắng lợi vẻ vang
- Phong trµo xo viết nghệ tĩnh năm ?
1930 - 1931
- Tháng tám năm 1945 ngày ? - CM tháng thành công - Ngày 2/9/1945 kiện xảy
ra
- Ngày 2/9/1945 Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc tun ngơn độc lập, nớc VN dân chủ cơng hồ đợc thành lập
2,Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm
- HS thảo luận nhóm - Nêu hai kiện lịch sử quan trọng
nhất từ năm 1958 - 1945
- Đảng cộng sản Việt Nam đời CMT8 thành cơng
- Nªu ý nghÜa cđa sù kiƯn trªn - HS nªu
Kết luận: Hai kiện làm thay đổi cục diện xã hội Việt Nam Từ ĐCSVN đời lãnh đạo CMVN đến thành công Các kiện nói đánh dấu mốc quan trọng lịch sử nớc nhà sau các hệ không không quên Sau tám mơi năm nô lệ nhân dân ta hởng độc lập, nớc ta bớc khỏi đêm trờng tối tăm, nớc nhà đợc thống đời sống nhân dân ngày thay đổi điều khiến nhân dân ta tin tởng vào đờng lối lãnh đạo Đảng
IV Cñng cố dặn dò:
Nớc ta có kiện lịch quan trọng ? Vì ? Nhận xét tiết học
- Về nhà chuẩn bị 12: Vợt qua tình hiểm nghèo Buổi chiều
Toán Ôn tập I Mục tiêu
- Hc sinh nắm củng cố tính tổng nhiều số thập phân, sử dụng tính chất phép cộng để tính cách thuận tiện
- Học sinh đợc củng cố so sánh thập phân, giải tốn với số thập phân II Hoạt đơng dạy học :
(6)1, - Giáo viên tổ chøc híng dÉn cho HS lµm mét sè bµi tËp:
- Bµi 1:( 9tr 63 vbt ) Nhận xét chữa - : ( 9tr 64 vbt)
- Nhận xét,chữa
- bµi :( 9tr 64 vbt) HS giỏi - :( 9tr 64 vbt)
- Nhận xét,chữa 2, Củng cố dặn dò : NhËn xÐt tiÕt häc
DỈn hs vỊ nhà ôn lại
- Thực bảng
- Hs lên bảng thực học sinh khác làm vào VBt
- NhËn xÐt
- Hs lên bảng thực học sinh khác làm VBt ,đổi bi KT
- 1Hs lên bảng chữa ,các HS khác làm VBt
- Nhận xÐt
Lun viÕt
Bµi sè 11 I Mục tiêu
Rèn kỹ viết chữ:
- Rèn kỹ viết chữ theo cì nhá
- Biết viết mẫu, nét nối chữ quy định II Đồ dùng dạy học:
- Vë luyÖn viÕt
III hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu
2 Híng dÉn viÕt
a Hớng dẫn HS quan sát nhận xét bµi mÉu
- GV giới thiệu mẫu - HS quan sát - GV cho hs nêu chữ khó viêt - HS viết bảng - HS viết, GV theo dõi gíup đỡ HS
yÕu kÐm
ChÊm, nhËn xÐt
- GV chÊm 5, bµi nhận xét 3- Củng cố dặn dò:
- Về nhµ lun viÕt
- NhËn xÐt chung tiÕt häc
(7)Thực hành học kì I I Mơc tiªu:
-Giúp HS củng cố kiến thức từ đến 5, biết áp dụng thực tế kiến thức học
II Đồ dùng dạy học:
-Phiu học tập cho hoạt động III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
1 KiĨm tra bµi cị:
Cho HS nêu phần ghi nhớ
Bµi míi:
a- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích yêu cầu tiết học
b,Néi dung
Hoạt động 1: Làm việc theo nhóm
Bài tập 1:
HÃy ghi việc làm HS lớp nên làm việc không nên làm theo hai cột dới đây:
Nên làm Không nên làm
………
- GV ph¸t phiÕu häc tËp, cho HS th¶o luËn nhãm
- Mời đại diện số nhóm trình bày - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung - GV nhận xét, chốt lại lời giải
Hoạt động 2: Làm việc cá nhõn
Bài tập 2: HÃy ghi lại việc làm có trách nhiệm em?
- HS làm nháp - Mời số HS trình bày
- Các HS khác nhận xét, bổ sung - GV nhËn xÐt
Hoạt động 3: Làm việc theo cặp
Bài tập 3: Hãy ghi lại thành công học tập, lao động cố gắng, tâm thân? - GV cho HS ghi lại trao đổi với bn
- Mời số HS trình bày - Cả lớp GV nhận xét 3- Củng cố, dặn dß:
GV nhận xét học, dặn HS tích cực thực hành nội dung học
-HS th¶o ln nhãm theo híng dÉn cđa GV
-HS trình bày
-HS khác nhận xét, bổ sung
-HS làm nháp -HS trình bày
-HS kh¸c nhËn xÐt
(8)Thø ba ngày tháng 11 năm 2009
Tit 22 Tp đọc
TiÕng väng I Mơc tiªu:
- Đọc tiếng, từ ngữ khó dễ lẫn ảnh hởng phơng ngữ: ngon lành, lạnh ngắt, chim non, rung lên, lại lăn, đá lở
- Đọc trôi chảy toàn ngắt nghỉ dấu câu, cụm từ, nhấn giọng từ ngữ gợi tả cảm xúc xót thơng ân hận tác giả Đọc diễn cảm toàn bài, thể giọng đọc phù hợp với nội dung
- Hiểu từ ngữ khó bài: Tâm trạng ân hận, day dứt tác giả vơ tâm để chim sẻ non chết thảm
- HiÓu néi dung bài: Đừng vô tình trớc sinh linh bé nhỏ giới quanh ta
II Đồ dùng dạy häc:
- Tranh minh hoạ trang 108, SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Đọc chuyện khu vờn nhỏ - 2,3 HS đọc - Em thích lồi ban
công nhà bé Thu ? Vì
- Nêu nội dung văn g× ?
- Tình cảm u q thiên nhiên ơng cháu Có ý thức làm đẹp mơi trờng sống gia đình mơi trờng xung quanh
- GV nhËn xÐt chung B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi
2 H ớng dẫn luyện đọc tìm hiểu bài
a Luyện đọc - Đọc toàn - GViên nhận xét
- HS đọc
- Chia đoạn: đoạn Đoạn 1: Từ đầu -> chẳng đời Đoạn 2: Còn lại
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp đoạn - Theo dõi chỉnh sửa lỗi phát âm cho hs
- Đọc theo cặp em - Lớp đọc theo cặp - Nhận xét bạn đọc - 1,2em đọc
- GV đọc mẫu Chú ý đọc: Đọc toàn với giọng nhẹ nhàng, trầm buồn, bộc lộ cảm xúc day dứt, xót thơng ân hận trớc chết thơng tâm chim sẻ nhỏ
b Tìm hiểu
- HS đọc đoạn - Lớp đọc thầm
- Con chim sẻ chết hoàn cảnh đáng thơng nh ?
(9)tìm chỗ trú nhng khơng mở cửa Xác lạnh cứng bị mèo tha Sẻ chết để lại tổ trứng có chim non mói chng i
- Vì tác giả băn khoăn day dứt chết chim sẻ ? ( Hskh¸ ,giái )
- Vì tác giả nghe thấy tiếng chim đập cửa đêm giông bão, nhng nằm chăn ấm, tác giả o dậy mở cửa giúp chim tránh rét Tác giả thấy ích kỷ vơ tình
ý khỉ th¬ 1 ý 1: Cái chết thơng tâm chim
s nh - HS đọc khổ thơ
- Những hình ảnh để lại ấn t-ợng sâu sắc tâm trí tác giả
- Tiếng đập cửa vang lên cánh cửa rung lên trứng vào giấc ngỉ tác giả với tiếng lăn nh đá lở ngàn
- Em hiểu ý hai câu thơ cuối nói lên điều ? ( Hskhá ,giỏi
- Tỏc gi khơng n giấc trăn trở ân hận Lịng cảm thấy day dứt thái độ ích kỉ gây nên chết thơng tâm chim s nh
- Khổ thơ nói lên điều ? ý 2: Sự băn khoăn day dứt tác giả trớc chết chim
- Em đặt tên khác cho thơ VD:+ Lơng tâm lên tiếng + Cái chết chim sẻ nhỏ + Sự ân hận muộn mằn + Cánh chim đập cửa + Ký ức
+ Kû niƯm cđa t«i
- Bài thơ cho em biết điều ? - Tâm trạng ân hận day dứt tác giả vô tâm để chim sẻ non chết thê thảm
- Nội dung Nội dung: Bài thơ tâm trạng day dứt, ân hận tác giả vơ tâm gây nên cht ca chỳ chim s nh
Đừng vô tình tríc nh÷ng sinh linh nhá thÕ giíi quanh ta
c Luyện đọc diễn cảm
- Bài đọc nh ? (Hs giỏi )
- Toàn đọc với giọng nhẹ nhàng trầm buồn bộc lộ cảm xúc day dứt xót thơng ân hận
- Nhấn giọng từ ngữ: Chết rồi, ấm áp, giữ chặt, lạnh ngắt, mãi, rung lên, lăn, đá lở…
- Đọc diễn cảm đoạn - GV đọc mẫu
- Gạch chân từ cần nhấn giọng đoạn đọc diễn cảm Chết rồi, ấm áp, giữ chặt, ngon lành, chiều gió hú, lạnh ngắt, tha đi, mãi
- Luyện đọc theo cặp - Đọc theo nhóm
- Thi đọc - Cá nhân, nhóm
- Bình chọn bạn đọc hay - Tuỳ HS chọn - GV nhận xét tuyên dơng - ghi
(10)IV Cñng cố dặn dò
- Qua th tác giả muốn nói với điều ?
- Tác giả muốn nói yêu quý thiên nhiên, đừng vơ tình với sinh linh bé nhỏ quanh Sự vơ tình biến thành kẻ ác
- GV tæng kÕt tiÕt học
- VN chuẩn bị bài: Mùa thảo
Tiết 52 Toán
Trừ hai số thập phân
I Mơc tiªu:
- HS nắm đợc cách thực phép trừ hai số thập phân
- Bớc đầu có kỹ trừ hai số thập phân vận dụng kỹ giải tốn có nội dung thực tế
II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Lµm bµi tập: - 1HS lên bảng, lớp làm nháp 4,56 + 7,98 + 3,02
- GV HS nhận xét, chữa chốt đúng, ghi điểm
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 Néi dung - Häc sinh thùc hiÖn phÐp trõ hai sè
thËp ph©n
a VD1: Híng dÉn HS tìm cách thực phép trừ hai số thập ph©n
- GV nêu VD SGK yêu cầu HS tìm độ dài đoạn thẳng BC
- Muốn tìm độ dài đoạn thẳng BC ta lấy 4,29 - 1,48
4,29 - 1,84 = ? m - Lớp thực vào nháp - HS nêu miệng
Ta cã
4,29m = 429cm 429
1,84m = 184 cm 184
245 245 cm = 2,45 m
VËy 4,29 - 1,84 = 2,45 m
- Yêu cầu HS đặt tính tính - HS chữa lớp làm nháp , đổi chéo nháp kiểm tra
- GV HS nhận xét chốt
4,29 1,84 2,45 - GV HS trao đổi cỏch t
tính tính
- HS nêu: Đặt tính: Đặt hàng thẳng nhau, dấu phẩy thẳng Thùc hiÖn phÐp trõ nh trõ sè tự nhiên, viết dấu phẩy số bị trừ sè trõ
b VD2: 45,8 - 19,26 = ? - 1HS lên bảng chữa
- Yờu cu HS tự đặt tính thực
(11)nhiên lu ý dấu phẩy 19,26 - Nêu cách trừ hai sè thËp ph©n 26,54 - GV nhÉn xÐt chèt lại - HS nêu
- Muốn trừ hai số thập phân ta làm nh sau: Viết số trừ dới số bị trừ cho chữ số hàng thẳng cột với Trừ nh trừ số tự nhiên viết dấu phẩy hiệu thẳng côt với dấu phẩy số bị trừ số trõ
- Hs đọc lại
3 LuyÖn tËp
Bài tập 1: Đặt tính tính - 1, HS đọc thành tiếng yêu cầu - GV viết đề lên bảng yêu cầu
HS tự làm ,mỗi nhóm ý
- Thực hiƯn b¶ng
a _68,4 b _46,8 - GV HS nhận xét, chữa bài,
cht
25,7 42,7
9,34 37,46 - Nêu cách thực
c _ 50,81 19,256 31,554
Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu - , HS đọc
Bài tập 2: - Lớp làm nháp
- HS lên bảng làm
- Học sinh làm vào vë a _72,1 b _5,12 _69,00
30,4 0,68 7,85
- GV HS nhận xét, chữa
41,7 4,44 61,15
Bµi 3:
- Gọi HS đọc yêu cầu - HS đọc Bài tốn cho biết ? HS trả lời
Thùng đựng: 28,75 kg đờng Lần lấy: 10,5 kg đờng Lần lấy: 8kg đờng
Bài tốn hỏi ? - Hỏi lại thùng kg đờng - Muốn giải đợc tốn ta
cÇn phải làm nh ?
- HS nêu
- HS làm vào Bài giải
C1: Số kg đờng lại sau lấy ra 10,5 kg đờng là:
28,75 - 10,5 = 18,25 (kg) Số kg đờng thùng là:
18, 25 - = 10,25 (kg)
Đáp số: 10,25 kg C2:
Số kg đờng lấy tất là: 10,5 + = 18,5 (kg)
Số kg đờng lại thùng là: 28,75 - 18,5 = 10,25 (kg)
Đ/S: 10,25 (kg) 3 Củng cố dặn dò :
Muốn trừ hai số thập phân ta lµm nh thÕ nµo ? NhËn xÐt tiÕt häc
(12)TiÕt 52 ChÝnh t¶:(Nghe viÕt) LuËt b¶o vƯ m«i trêng
I Mục đích u cầu:
- Nghe - viết tả đoạn bài: luật bảo vệ môi trờng
- Ôn lại cách viết từ ngữ chứa tiếng có âm l/n âm cuối n/ng II Đồ dùng dy hc
- Thẻ ghi chữ: lắm/nắm, nấm/lấm , lơng/nơng: nửa/lửa hoặc: trăn/chân, dân/dâng, răn/răng, lợn/lợng
III Các hoạt động day học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- NhËn xÐt chung vỊ ch÷ viÕt bµi thi häc kú
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi
2 H íng dÉn nghe - viết a.Tìm hiểu nội dung
- Yêu cầu học sinh đọc đoạn - HS đọc thành tiếng trớc lớp - Điều 3, khoản 3trong luật bảo vệ
rõng cã néi dïng g× ?
- Nói hoạt động bảo vệ mơi trờng giải thích hoạt động bảo vệ mơi trờng
b Híng dÉn viÕt tõ khã
- Yªu cầu HS nêu từ khó dễ lẫn viết tả
- HS nêu số HS viết bảng lớp viết nháp
VD: Môi trờng, phòng ngừa, øng phã, suy tho¸i, tiÕt kiƯm
- GVNX, chốt ỳng
- GV nhắc chung HS viết c ViÕt chÝnh t¶
- GV đọc trớc lần - HS nghe - GV đọc cho HS vit tc va
phải (3lần)
- Nghe đọc viết d Soát lỗi chấm
- Đọc lại toàn cho HS soát lỗi
- HS soát lỗi - Thu chấm sè bµi nhËn xÐt
3 Bµi tËp: Bµi tËp 2:
- Yêu cầu HS làm tập theo cặp - HS đọc thành tiếng yêu cầu - GV giao cho nhóm
cỈp từ
- HS thảo luận làm vào phần a - Trình bày - Đại diện nhóm nêu, lớp nhận
xét
Lắm - nấm Lấm - nÊm L¬ng - n¬ng Lưa - nưa
ThÝch Lấm Lơng thiện Đốt lửa
Cơm nắm Cái nấm Nơng rẫy Một nửa
Qủa Nấm cơm Lơng tâm Ngọn lửa
Nắm tay Nấm bùn Vạt nơng Nửa vời
Lm iu Nm t Lng thin La n
Nắm cơm Lấm mục Cô nơng Nưa l¹c
(13)
- GV nhËn xÐt chung
- Tỉ chøc cho HS t×m từ tơng tự nh phần a - VD từ ngữ
Trăn - trăng Dân - dâng Răn - Lợn - lợng Con trăn, vầng
trăng , trăn trở, trăng mật, trăng trối, trăng non
Ngời dân, dâng lên, dân chủ, hiến dâng, dâng hiến, dân c, nhân dân, kính dâng
Răn đe, miệng, răn mình, cửa, răn ngừa, nanh
Sóng lợn, lợng vàng, lợn lờ, rộng lợng, lợng thứ
Bµi tËp 3:
- Yêu cầu HS đọc - Đọc yêu cầu - Tổ chc thnh trũ chi thi ua
tìm từ láy âm đầu thi tiếp sức tổ
- Mỗi tổ cử HS thi: HS
VD: na ná, nai nịt, nài nỉ, nao nao, náo nức, nÃo nề, nắc nẻ, nắc nỏm, nắn nót, no nê, nổ, nao núng, nỉ non,
3, Củng cố dặn dò
- Nhận xét tiết học, chữ viết HS
- Về nhà chuẩn bị sau
Tiết11 Địa lý
Lâm nghiệp thuỷ sản I Mục tiêu:
Sau học, häc sÞnh biÕt :
- Biết dựa vào sơ đồ, biểu đồ để tìm hểu nghành lâm nghiệp thuỷ sản nớc ta
- Biết đợc hoạt động lâm nghiệp, thuỷ sản
- Nêu đợc tình hình phát triểnvà phân bố lâm nghiệp Thuỷ sản
- Thấy đợc cần thiết phải bảo vệ trồng rừng, khơng đồng tình với hành vi phá hoại xanh, phá hoại rừng ngun li thu sn
II Đồ dùng dạy học:
- Tranh ảnh trồng bảo vệ rừng nuôi trồng thuỷ sản - Bản đồ kinh tế Vịêt Nam
III Hoạt động dạy - học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Em h·y cho biÕt vai trò
(14)- Nông nghiệp nỊn kinh tÕ níc ta ?
- GV, nhận xét chung ghi điểm B Bài
1, Giíi thiƯu bµi :
2 ,Néi dung a, L©m nghiƯp
Hoạt động 1: Làm việc lớp - Tổ chức HS quan sát hình v
trả lời câu hỏi SGK: - HS tr¶ lêi - GV, nhËn xÐt kÕt luËn : - HS nhắc lại
- Kt lun : Lõm nghip gồm hoạt động trồng bảo vệ rừng, khai thác gỗ lâm sản khác
b,Hoạt động 2: làmviệc theo cặp - Yêu cầu học sinh quan sát bảng
số liệu trả lời câu hỏi SGK -HS quan sát, trả lời : - Hãy so sánh số liệu để rút
nhận xét thay đổi tổng diện tích rừng
- Đại diện hs nêu, lớp nhạn xét - Năm 1995 diện tích rừng giảm, năm 2004 diện tích rừng lại tăng - Tổng diện tích rừng = diƯn tÝch
rừng tự nhiên + diện tích rừng trồng - Dựa vào kiến thức học vốn hiểu biết em giải thích có giai đọan diện tích rừng giảm, có giai đoạn diện tích rừng tăng?
- Từ năm 19980 - 1995 diện tích rừng bị giảm khai thác bừa bãi, đốt rừng làm nơng rẫy Từ 1995 - 2004 diện tích rừg tăng nhà nớc, nhân dân tích cực trồng bảo vệ rừng
- Hoạt động khai thác rừng, trồng rừng có đâu
- Chủ yếu rừng đồi núi, trung du phần vùng ven bin
- GV chốt ý b, Nghành thủ s¶n
Hoạt động 3: Làm việc cá nhân - Hãy kể tên số loài thuỷ sản
mà em biết? - Tôm, cua, ốc, cá,
- Nớc ta có kiện để phát
triển nghành thuỷ sản ? có nhiều sơng ngịi thuận lợi cho đánh- Có vùng biển rộng lớn, bờ biển dài, bts nuôi trồng thuỷ sản
- Yêu cầu HS đọc câu hỏi mục
hai SGK c©u hỏi - Trình bày kết theo ý KÕt luËn :
- Nghành thuỷ sản: Gồm nuôi trồng đánh bắt thuỷ sản - Sản lợng đánh bắt nhiều nuôi trồng
- Sản lợng thuỷ sản ngày tăng, thuỷ sản ni trồng ngày tăng nhiều sản lợng đánh bắt
- Các loại thuỷ sản nuôi nhiều: loại c¸ níc ngät nh: c¸ Ba sa, c¸ Tra, c¸ trôi, cá trắm, cá mè, Cá nớc lợ, nớc mặn: Cá song, cá ti tợng, cá trình, loại tôm nh: tôm sú, tôm hùm trai, ốc
- Ngành thuỷ sản phát triển mạnh nơi có nhiều sông hồ vùng ven biển
Yêu cầu HS ghi nhớ 3, Củng cố dặn dò: - Nhắc lại ghi nhớ
(15)Thứ t ngày tháng 11 năm 2009
Tiết 21
Thể dục
Động tác toàn thân
Trò chơi: Chạy nhanh theo số ! I Mục tiêu:
- HS học đợc động tác toàn thân thể dục phát triển chung
Ơn trị chơi: "Chạy nhanh theo số" Yêu cầu chủ động để thể tớnh ng i cao
II Địa điểm - ph ¬ng tiÖn :
- Địa điểm: Trên sân trờng vệ sinh nơi tập, đảm bảo an toàn - Phơng tin: Chun b cũi
III Nội dung phơng pháp lên lớp
Hot ng ca GV Hot ng ca HS
Phần mở đầu
- Líp trëng tËp trung b¸o c¸o sÜ sè Gv nhËn lớp phổ biến nhiệm
vụ yêu cầu học
- Khởi động: Xoay khớp - Trò chơi: ng ngi theo
hiệu lệnh
Phần
- Ôn động tác vơn thở, tay, chân, vặn
- GV quan s¸t sưa sai - Líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - Líp trëng hô toàn lớp thực - Toàn lớp quan sát sưa sai
- Ơn động tác học TTCB 1, 2, ,4
- HS điều khiển lớp tập - GV quan sát, giúp đỡ sửa
sai
- Chia tổ tập, lớp trởng điều khiển -GV quan sát giúp đỡ - Lần lợt tổ trình diễn
- GV nhËn xÐt chung
- Chơi trò chơi "chạy nhanh theo số "
- Phổ biến luật chơi, cách chơi
- GV híng dÉn - häc sinh ch¬i thư
- học sinh chơi thức - Thi đua đội
- Toàn lớp quan sát - nhận xét - Tuyên dơng đội thắng 3 Phần kết thúc
- Tập số động tác thả lỏng - Hệ thống
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà ôn tập động tác học
(16)Lun tËp
I Mơc tiªu:
- Học sinh đợc rèn luyện kỹ trừ hai s thp phõn
- Tìm thành phần cha biÕt cđa phÐp tÝnh céng, phÐp trõ víi sè thËp phân - Cách trừ số cho tổng
II Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- Nêu cách trừ hai số thập phân - 1,2 HS nêu, lớp nhận xét, trao đổi - Đặt tính thực phép tính - HS thực lớp nhận xét
30,8 - 5,96 30,8 _4,86
4,86 - 2,05 5,96 2,05
24,84 2,81
- GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài míi
1,Giíi thiƯu bµi 2 Lun tËp
Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu tập - 1,2 HS đọc thành tiếng yêu cầu
tập
- Học sinh làm bảng - Lần lợt HS lên bảng chữa _68,72 _52,37
29,91 8,64
38,81 43,73
- GV HS nhận xét chốt đùng _75,5 _ 60
30,26 12,45
- Muèn trõ hai sè thËp phân ta làm nh ?
45,24 - HS nªu
47,55
Bài tập 2: Gọi HS đọc yêu cầu
tËp
- 1, HS đọc thành tiếng yêu cầu - Muốn tìm số hạng cha biết cha
biÕt ta lµm nh ?
- HS nêu - Tổ chức HS làm vào nháp,
chữa
- Lớp làm vào nháp, HS lên bảng chữa
- ý b, d (hs giỏi ) a) x + 4,32 = 8,67
x = 8,67 - 4,32 x = 4,35 b) 6,85 + x = 10,29
x = 10,29 - 6,85 x = 3,44
- Muèn tìm số bị trừ cha biết ta làm nh nµo ?
c) x - 3,64 = 5,86
x = 5,86 + 3,64 x = 9,50
- Muèn t×m sè trõ cha biÕt ta lµm nh thÕ nµo ?
d) 7,9 - x = 2,5 x = 7,9 - 2,5 x = 5,4
Bài 3: (HS giỏi ) - HS c yờu cu bi
Bài toán cho biết ? Ba da nặng 14,5 kg Quả nặng 4,8 kg
Quả nhẹ qu¶ 1: 1,2 kg
Bài tốn hỏi ? - Quả thứ ba cân nặng kg - Muốn giải đợc tốn ta phải
lµm nh ?
- HS nêu - GV kết luận ghi tóm tắt lên
bảng
(17)- GV thu chÊm mét sè bµi Quả thứ nặng: 4,8 kg - GV HS nhËn xÐt, chèt kÕt
quả
Qu¶ thø nhẹ thứ nhất: 1,2 kg
- Qủa thứ ? kg
Bài Giải Quả da thứ hai cân nặng là: 4,8 - 1,2 = 3,6 (kg)
Quả da thứ da th hai cân nặng
4,8 + 3,6 = 4,8 (kg) Quả da thứ ba cân nặng 14,5 - 8,4 = 6,1 (kg)
Đáp số = 6,1 (kg)
Bài 4: GV vẽ lên bảng - HS đọc yêu cầu
- GV hỏi HS để làm mẫu dòng - HS tự làm vào nháp - GV HS nhận xét, chốt
vµ rót kÕt luËn
a - b - c = a (b + c) hc a (b+c) = a - b - c
a b c a - b - c a - (b + c)
8,9 2,3 3,5 8,9 - 2,3 - 3,5 = 3,1 8,9 - (2,3 + 3,5) = 3,1 12,38 4,3 2,08 12,38 - 4,3 - 2,08 = 12,38 - (4,3 + 2,08) = 16,72 8,4 3,6 16,72 - 8,4 - 3,6 = 4,72 16,72 - (8,4 + 3,6) =
4,72 b Tính cách" ( hS giỏi) - HS đọc yêu cầu
- Yêu cầu HS trao đổi cách làm - HS nêu cách làm - GV chốt lại, yêu cầu HS tự làm
vµo vë
a 8,3 - 1,4 - 3,6 C1: 8,3 - 1,4 - 3,6 = 6,9 - 3,6
= 3,3
C2: 8,3 - (1,4 + 3,6) = 8,3 -
= 8,3
b 18,64 - (6,24 + 10,5) C1: 18,64 - 6,24 - 10,5 = 1,9
C2: 18,64 - (6,24 + 10,5) = 18,64 - 16,24
= 1,9 3 Cñng cè ,dặn dò :
- GV tóm tắt nội dung chÝnh cđa bµi häc
- NhËn xÐt tiÕt häc
- VN chuẩn bị sau luyện tập chung
Tiết 21: Luyện từ câu
Đại từ xng hô I Mục tiêu
- Nm c khỏi niệm đại từ xng hô
- Nhận diện đợc đại từ xng hô đoạn văn
(18)- Giấy khổ to, bút viết lời giải tập III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- NhËn xÐt kiểm tra kỳ I B Bài
1 Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung a PhÇn nhËn xÐt
Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu tập
- Lớp đọc thầm - Đoạn văn có nhân vật
?
- Hơ Bia đối đáp với
- Thóc gạo giận Hơ Bia bỏ vào rừng - Những từ đợc in đậm
đoạn văn ?
- Những từ: chị, chúng tôi, ngời, chúng
- Nhng t ú dựng để làm ? - Dùng để thay cho Hơ Bia, thóc gạo, cơm
- Những từ ngời nghe - chị, ngơi - Từ ngời hay vật đợc nhắc
tíi ?
- Chúng Chốt lại: Những từ in đậm
đoạn văn gọi đại từ xng hô
- Đại từ xng hơ ? - Đại từ xng hơ đợc ngời nói dùng để tự hay ngời khác giao tiếp - GV chốt ý 1: Ghi nhớ - HS nêu ghi nhớ SGK/105
Bài 2: - 2HS đọc yêu cầu
- Cho HS đọc lại lời cơm chị Hơ Bia
+ Chị đẹp nhờ cơm gạo, chị khinh rẻ
+ Ta đẹp công cha công mẹ, đâu nhờ ngơi
- Theo em cách xng hô nhân vật đoạn văn thể thái độ ngời nói ?
- C¸ch xng hô cơm lịch
- Cách xng hô Hơ Bia thô lỗ, coi thờng ngời khác
- GV nhận xét chốt ý: Cách xng hô ngời thể thái độ ngời với ngời nghe đối tợng nhắc đến Do nói chuyện cần thận trọng dùng từ: Vì từ ngữ, thể thái độ với với ngời xung quanh
- GV chèt l¹i ghi nhí - HS nªu
Bài 3: HS đọc yêi cầu
trao đổi nhóm
- HS làm tập theo nhóm - Trình bày - Đại diện nhóm nối tiếp nêu - GV HS nhận xét, trao đổi,
chốt ý
+ Với thầy cô: Xng hô em, + Với Bố: Mẹ xng
+ Với anh, chị: Xng em, anh chị + Bạn bè xng tí, m×nh…
b Phần ghi nhớ - Một số em đọc
c Bµi tËp
Bài tập 1 - HS đọc yêu cầu tập, đọc nội
dung
- Tìm đại từ xng hô? - Các đại từ xng hô: tôi, ta, em, anh
(19)dùng đại từ doạn văn ? (Hskhá giỏi )
- Rïa tù träng, lÞch sù víi thá
Bài tập 2: HS nối tiếp đọc thành tiếng trả lời câu hỏi
- HS đọc - Đoạn văn có nhan vật
nµo?
- Bå chao, tu hú, bạn bồ chao, bồ
- Nội dung đoạn văn gì? - Đoạn văn kể lại bồ chao hốt hoảng kể với bạn tu hú gặp trụ chống trời Bồ giải thích trụ điện cao đợc xây dựng Các loài chim cời bồ chao sợ sệt
- Yêu cầu HS làm tập - HS làm tập theo nhóm - Trình bày - Đại diện nhóm nêu lớp nhận xét - GVNX, chốt lời giải - Thứ tự cần điền: Tơi nó, tơi nó,
chóng ta
- Cho HS đọc lại đoạn điền - 1-2 HS đọc 3 Củng cố dn dũ :
Yêu cầu HS nhắc lại ghi nhí - NhËn xÐt tiÕt häc
- VN häc thuộc ghi nhớ chuẩn bị sau
Buổi chiỊu
TiÕt 11 KĨ chun
Ngêi ®i săn nai I Mục tiêu:
- Da vào lời kể GV tranh minh hoạ, thuyết minh có nội dung tranh 1,2 câu, kể lại đợc đoạn toàn câu chuyện
- Thực lời kể tự nhiên, sinh động, phối hợp lời kể với điệu bộ, nét mặt, biến thay đổi giọng kể phù hợp với nội dung chuyện
- Biết nhận xét đánh giá nội dung chuyện lời kể bạn
- Hiểu đợc ý nghĩa câu chuyện: Giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên khơng giết hại thú rừng
II §å dïng d¹y häc:
- Tranh minh hoạ câu chuyện SGK III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra bµi cị
- Kể lại câu chuyện lần thăm cảnh đẹp địa phơng em nơi khác
- 2, HS kh¸c kĨ - GV nhận xét chung, ghi điểm
B Bài
1 Giíi thiƯu bµi
2 GV kĨ chun: lÇn
(20)cảnh thiên nhiên, tả vẻ đẹp nai tâm trạng ngời săn
- GV kĨ lÇn 2: (KÕt hợp tranh) - HS nghe kết hợp nhìn hình minh hoạ SGK
- Câu chuyện xảy nh ? - HS trả lời - Ngời săn có bắn nai
không?
- Chuyện xảy ? - Chi tiết kết thúc câu chuyện ?
3 H íng dÉn viÕt lêi thuyÕt minh cho tranh
- Gọi HS đọc yêu cầu - Thảo luận nhóm viết lời thuyết minh cho tranh
- Gäi nhóm trình bày yêu cầu nhóm khác bổ xung
- Các nhóm nối tiếp trình bày, bổ xung(mỗi nhóm nói tranh) - GV kết luận, dán viết lời
thuyết minh sẵn cho tranh
- HS ý nhắc lại 4 H íng dÉn HS tËp kĨ chun
Kể chuyện theo nhóm - HS hoạt động theo nhóm - GV chia nhóm, yêu cầu HS quan
sát minh hoạ, dựa vào lời thuyết minh kể lại đoạn chuyện tồn câu chuyện Sau trao đổi toàn câu chuyện Trao đổi với ý nghĩa câu chuyện
- KĨ chun tríc líp
- Tỉ chøc cho HS thi kĨ chun tr-íc líp (cho c¶ nhãm kĨ nèi tiÕp)
- C¸c nhãm kĨ chun
- 2,3 HS kĨ toàn câu chuyện trớc lớp nêu ý nghĩa cđa c©u chun
- Gäi 2, HS kĨ toàn câu chuyện
- Lớp ý nghe + Híng dÉn HS t×m hiĨu néi dung,
ý nghĩa câu chuyện
- Giọng điệu, cử nét mặt bạn có phù hợp với nhân vật chuyÖn
- Sau HS kể GV cho HS hỏi hai bạn kể ý nghĩa câu chuyện GV kết hợp cho điểm, động viên khuyến khích
- Qua câu chuyện bạn em thấy ấn tợng ?
- HS nêu - Tại ngời săn muốn bắn
con nai ?
- Tại dòng suối, trám đến khuyên ngời săn khơng bắn nai ?
- C©u chuyện giúp em điều ? - Giáo dục ý thích bảo vệ thiên nhiên không giết hại thú rừng
- Em học tập đợc qua câu chuyện ?
- Cho HS nªu ý nghÜa chun - ý nghĩa giáo dục ý thức bảo vệ thiên nhiên không giết hại thú rừng
- Tổ chức bình chọn bạn kể hay
- Bình chọn bạn kể hay hiểu câu chuyện
(21)Câu chuyện giúp em hiểu gì?(nhắc lại ý nghÜa cđa c©u chun )
Nhận xét tiết học Về nhà kể lại chuyện cho ngời thân nghe đọc trớc yêu cầu chuyện tiết sau
TiÕt 21: Khoa Học
Ôn Tập ngời sức khoẻ I Mục tiêu:
- Sau học HS biết
- Vẽ tranh vận dụng phòng tránh sử dụng chất gây nghiện (hoặc xâm hại trẻ em, nhiếm HIV, AIDS ) tai nạn giao thông
II §å dïng
- Giấy A3 bút màu III Hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cũ
- HÃy nêu giai đoạn tuổi dạy th× ?
- 2, häc sinh nhËn xÐt - GV nhận xét, cho điểm
B Bài : 1, Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung
a, Hoạt động 1: Thực hành +Cách tiến hành
- Tæ chøc HS vÏ tranh cho N4 - Nhãm HS vÏ tranh
- Kiểm tra giấy bút nhóm - HS chọn nội dung tuyên truyền để vẽ
- GV gợi: quan sát hình 2,3 trang 44 SGK thảo luận nội dung hình, sau đề xuất nội dung tranh bắt đầu vẽ
- Các nhóm vẽ, nhóm trởng điều khiển - Thèng nhÊt néi dung tuyªn trun thut minh
- GV quan sát giúp đỡ
- Trng bày tranh - Đại diện lên trình bày nói lời cổ động cho tranh nhóm
- GV HS nhận xét, trao đổi tuyên dơng nhóm có tranh đẹp, có lời cổ động rõ ràng
Kết luận: Mỗi tranh một thông điệp gửi tới ngời xem hÃy tránh xa việc làm xấu
3 Củng cố dặn dò
- Nhắc lại néi dung chÝnh cđa bµi - NhËn xÐt tiÕt häc
k
(22)rưa dơng nÊu ăn ăn uống I, Mục tiêu : HS cần ph¶i
-Nêu đơc tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình -Biết cách rửa dụng nấu ăn ăn uống gia đình
- Có ý thức giúp gia đình II,Đồ dùng dạy học :
- Tranh ảnh minh hoạ SGK III Các hoạt động dạy học :
Hoạt động GV Hot ng ca HS
A,Kiểm tra cũ :Không Kt B ,Bµi míi :
1, Giíi thiƯu bµi 2, Néi dung :
a, Hoạt động 1:Tìm hiểu mục đích tác dụng việc rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống
- Nªu c©u hái SGk
- Nếu dụng cụ nấu ăn gia đình khơng đợc rửa NTN?
+ Chốt :Bát đũa phải dợc cọ rửa không để lu cữu qua bữa sau hoạc qua đêm .Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống khơng làm cho dụng cụ , ,ngăn chặn đợc vi trùng gây bệnh mà cịn có tác dụng bảo quản , b, Hoạt động 2:tìm hiểu cách rửa dụng cụ ăn uống
- Em mô tả cách rửa dụng cụ nấu ăn gia đình ?
So sánh cách rửa bát gia đình vói cách rửa bát đợc trình bày SGK?
Nhận xét chốt ý
c, Hoạt động 3:Đánh giá kêt học tập - Câu hỏi 1,2 S G K
3 Củng cố dặn dò:
- Nhận xÐt ý thøc häc tËp cña HS
- Dặn hs nhà học , chuẩn bị sau
GV đông viên HS tham gia giúp đỡ gia đình rửa bát sau bữa ăn
- H S tr¶ lêi - H S tr¶ lêi
- §äc sGK
- Quan sát hình SGk,đọc nội dung mục - H S tr li
Thứ năm ngày tháng 11 năm 2009
Tiết 54 Toán
(23)I Mục tiêu:
- HS nắm kỹ cộng, trừ hai số thập phân
- Tớnh giá trị biểu thức số, tìm thành phần cha biết phép tính - Vận dụng tính chất phép cộng, phép trừ để tính cách thuận tiện II Hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiÓm tra cũ
- Em hÃy nêu cách cộng trừ, hai số thập phân nhiều số thập phân
- 1HS nªu líp nhËn xÐt - GVNX ghi ®iĨm
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi Lun tËp
Bài tập 1: Đọc yêu cầu tập 1: - HS đọc
- Yêu cầu HS lên bảng làm tập - Thực bảng a 605,26 + 217,3 = 822, 56 - GV HS nhận xét, trao đổi
chốt
b 800,56 - 384,48 = 416,08 c 16,39 + 5,25 - 10,3
- Em hÃy nêu lại cách cộng (trừ ) hai số thập phân nhiều số thập phân víi ?
= 21,64 - 10,3 = 11,34
- HS nêu Bài 2: Đọc yêu cầu - 1,2 HS đọc Muốn tìm số hạng cha biết (số bị trừ)
ta làm ?
- HS nêu - Tổ chức HS tự làm vào nháp
,mỗi tổ ý
- Lớp làm bài, HS chữa a x - 5,2 = 1,9 + 3,8 x - 5,2 = 5,7
x = 5,7 + 5,2 x = 10,9 b x + 2,7 = 8,7 + 4,9 x + 2,7 = 13,6
x = 13,6 - 2,7 x = 10,9
Bài 3: Yêu cầu học sinh đọc bài - 1,2 em đọc
- Tæ chøc HS tự làm vào nháp - HS làm vào nháp HS chữa a 12,45 + 6,98 + 7,55
- Tổ chức HS chữa = (12,45 + 7,55) + 6,98 = 20 + 6,98
- GV HS nhận xét chốt = 26,98 - Muốn tính cách thuận tiện
nhÊt ta lµm nh thÕ nµo ?
b 42,37 - 28,73 - 11,27 = 42,37 - (28,73 + 11,27) = 42,37 - 40
- Em áp dụng tính chất để tính thuận tiện ?(HSkhá giỏi )
= 2,37
- TÝnh chÊt giao ho¸n, tÝnh chÊt kÕt hỵp
- Đa dạng số trừ tổng Bài 4: (HS giỏi ) - 1,2 HS đọc thành tiếng yêu cầu - Bài tốn cho biết ? - trả lời
- Bài tốn hỏi ? - Giờ thứ ba ngời đợc km
Muốn giải đợc toán ta cần làm nh ?
- HS tr¶ lêi
- GV kÕt luËn - HS nghe
(24)- 1HS lên bảng chữa
- GV chấm số Bài giải
- GV cựng HS nhn xột, chốt Giờ thứ hai ngời đợc: 13,25 - 1,5 = 11,75 (km) Trong hai đầu ngời đợc
13,25 + 11,75 = 25 (km) Giờ thứ ba ngời đợc
36 - 25 = 11 (km)
Đáp số: 11 km Bài 5: (hs giỏi ) - HS đọc đề nờu yờu cu ca bi v
nêu cách giải
- Giáo viên hớng dẫn Học sinh Tóm tắt:
Sè thø nhÊt + sè thø = 4,7 Sè thø + sè thø ba = 5,5
Sè thø nhÊt + sè thø + sè thø = -Tìm số
- Giỏo viờn HS nhận xét, trao đổi cách tìm số Cht bi ỳng
- HS làm vào nháp , chữa Bài giải
Số thứ là: - 5,5 = 3,5 Sè thø ba lµ:
8 - 4,7 = 3,3 Sè thø hai lµ: 4,7 - 3,5 = 1,2
Đáp số: số thứ 1: 3,5 sè thø hai: 3,3 ………3: 1,3
TiÕt 22: Luyện từ câu
Quan hệ từ I Mục tiªu:
+ Nắm đợc khái niệm quan hệ từ
+ Nhận đợc số quan hệ từ thờng dùng hiểu đợc tác dụng quan hệ từ câu, đoạn văn
+ Sư dơng quan hệ từ nói viết II Đồ dùng dạy học:
- Bảng lớp viết sẵn câu văn phần nhận xét - Bảng phụ , bót d¹
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị
- Đặt câu hỏi với đại từ xng hô - 2HS trả lời đặt câu, lớp làm nháp, trình bày nhận xét
- Thế xng hô? VD: Tôi Nam chơi với hiểu
- GV nhận xét chung, ghi điểm B Bài
1 Giới thiệu 2 Phần nhận xét
(25)câu ? hệ liên hợp) - Quan hệ mà từ in đậm biểu diễn
quan hƯ g× ?
b Cđa nèi tiÕng hót dìu dặt với hoạ mi (quan hệ sở hữu)
c Nh nối không dờm đặt với hoa đào (quan h so sỏnh)
Nhng nối với câu văn sau với câu văn trớc (quan hệ tơng phản)
- Các từ in đậm ví dụ đợc dùng làm ?
- HS nªu
- Đợc dùng để nối từ câu nối câu với
- Quan hệ từ có tác dụng ? - Nhằm giúp cho ngời đọc, ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ từ câu quan hệ ý nghĩa câu - Các từ đợc gọi ? - Quan hệ từ
Kết luận: Các từ in đậm ví dụ đợc dùng để nối từ câu nối câu với nhằm giúp ngời đọc ngời nghe hiểu rõ mối quan hệ ý câu từ gọi quan hệ từ
Bài tập 2: - 1HS c yờu cu bi
- Yêu cầu HS làm tập - HS làm nháp, nêu miệng a Nếu rừng bị chặt phá xơ xác
thì mặt đất ngày tha vắng bóng chim
Nếu thì: Biểu diễn mối quan hệ -giả thiết
b Tuy mảnh vờn ban công nhà Thu thËt nhá bÐ nhng bÇy chim vÉn th-êng rđ vỊ héi tơ
CỈp tõ
- Tuy…nhng; biĨu hệ quan hệ tơng phản
- GV chốt ý (ghi nhí 2)
3 Phần ghi nhớ - số học sinh đọc
4 PhÇn lun tËp
Bài tập 1: Đọc yêu cầu tập - HS đọc yêu cầu bài, lớp đọc thầm - HS làm tập theo nhóm
- Yêu cầu học sinh tự làm tập theo cặp
- C¸c nhãm nèi tiÕp b¸o c¸o kÕt quả:
- Yêu cầu nhóm báo cáo lµm a vµ: nèi níc vµ hoa
Cđa: nèi tiÕng hãt kú diƯu víi ho¹ mi - GV cïng HS nhËn xÐt, chèt bµi
đúng trao đổi tng phn
b và: nối to với nặng
nh: nối rơi xuống với ném đá C: với: nối ngồi với ông ngoại Về: nối giảng với loại Bài 2: Đọc yêu cầu tập - HS đọc, lớp đọc thầm
- Yªu cầu học sinh làm tập - Học sinh làm tập theo nhóm - Dùng bút chì gạch chân dới quan hệ
từ viết tác dụng quan hƯ tõ vµ viÕt quan hƯ tõ ë phÝa dới câu
- Các nhóm học sinh nối tiếp nêu
a Vì.nên: biểu thị quan hệ nhân
b Tuynhng: biểu thị mối quan hệ nhân
Bi 3: (HS khỏ gii ) - HS đọc
- Yêu cầu học sinh đọc tự làm vào
- - HS nối tiếp đặt câu - Gọi HS nhận xét câu bạn đặt
b¶ng
(26)- HS đặt câu đặt Em học giỏi văn nhng Hoa lại học giỏi toán
- GV ý sửa lỗi diễn đạt, dùng từ cho học sinh
- C¸i ¸o cđa em nguyên IV Củng cố dặn dò :
- Nhắc lại ghi nhớ - Nhận xét tiết học,
- VỊ nhµ häc thc ghi nhí vµ chn bị sau: "mở rộng từ: Bảo vệ môi trờng
Tiết 21 Tập làm văn
Trả văn tả cảnh I Mục tiêu:
- Giỳp HS nhn thức lỗi câu, cách dùng từ, lỗi diễn đạt, trình tự miêu tả văn tả cảnh bạn đợc thầy ch rừ
- HS tự sửa lỗi văn
- HS hiu c cỏi hay đoạn văn, văn hay bạn đợc thầy giáo rõ, có ý thức học hỏi từ bạn giỏi để viết văn sau tt hn
II Đồ dùng dạy học
- Gọi HS đọc lại đề bài: Bảng lớp viết sẵn đề số lỗi cần chữa chung lớp
III Các hoạt động dạy học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A Kiểm tra cũ: Không kiểm tra
B Bµi míi
1 Giíi thiƯu bµi - HS nghe
- Hiểu đề, viết yêu cầu đề - Bố cục văn đợc đảm bảo - Trình tự miêu tả
- Diễn đạt câu, ý
- Dùng hình ảnh, âm
- Thể sáng tạo dùng từ, dùng hình ảnh, miêu tả cảm xúc
- Lỗi tả hình thức trình bày văn
- 1s HS cú tốt, lời văn hay, hình ảnh sinh động, lời văn chân thực, có liên kết mở thân kết
+ Nhỵc
- Lỗi diễn đạt, sai tả - Lắng nghe - Sai lỗi dùng từ
+ Trả cho HS 2 Hớng dẫn chữa - Gọi HS đọc 1:
- Yêu cầu HS tự nhận xét chữa lỗi theo yêu cầu
- HS tho lun nhúm trao đổi trả lời câu hỏi
(27)- Mở theo kiểu để hấp dẫn ngi c ?
- Thân cần tả g× ?
- Câu văn nên viết nh để sinh động gần gũi ?
- Phần kết nên viết nh để tả cảnh vật ln in đậm tâm trí ng-ời đọc
- Gọi nhóm trình bày ý kiến, nhóm khác bổ sung
- Trình bày, bổ sung - NhËn xÐt kÕt thóc
Bài 2: - HS đọc thành tiếng yêu cầu
- Gọi HS đọc yêu cầu
- Đọc cho HS nghe đoạn văn hay mà giáo viên su tầm đợc
- Lắng nghe - Gọi HS đọc lại đoạn ca
mình mà em coi hay
- Tự viết lại vào - Gọi HS đọc lại đoạn văn vừa viết,
HS kh¸c nhËn xÐt
- GV nhËn xÐt khen ngỵi HS viÕt tốt - HS nghe Củng cố dặn dò :
- Nhận xét tiết học - HS nghe ghi nhớ - Dặn dò HS đọc lại văn ghi
nhớ lỗi GV nhận xét chuẩn bị sau
Thứ sáu ngày 6tháng 11 năm 2009
Tiết55 Toán
Nhân số thập phân với số tự nhiên
I Mục tiªu:
- HS nắm đợc quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
- Bớc đầu hiểu ý nghĩa phép nhân số thập phân vơi số tự nhiên II Hoạt động dạy - học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
Thùc phép tính: - Ba HS Làm bảng lớp, lớp làm vào nháp
56,7 - 43,02; 30 - 17,8; 67,9 + 4,04 - GV HS nhận xét chốt B Bài mới:
1 Giíi thiƯu bµi:
2 Hình thành quy tắc nhân số thập phân với số tự nhiên
a VD1: GV nªu YC HS nªu híng
giải dài ba cạnh Phép tính giải tốn: 1,2 x- Chu vi hình tam giác tổng độ
1,2 x = ? m - HS theo dâi vµ làm nháp:
- GV hng dn HS i n vị đo (1,2 m = 12dm) để phép tính giải toán trở thành phép nhân hai số tự nhiên:
(28)- Rồi chuyển: 36 dm = ? m 36 dm = 3,6 m Vậy ta tìm đợc kết phép
nh©n:
1,2 x 3= 3,6 (m)
- Viết đồng thời hai kết qủa để so sánh
- HS đối chiếu kết phép nhân 12 x = 36 (dm) với kết phép nhân 1,2 x3 = 3,6(m) từ thấy đợc cách thực nhân 1,2 x
12 1,2
x x
36 (dm) 3,6 m
- YC HS rót cách nhân số thập phân với số tự nhiên
- HS nêu (dựa vào sách giáo khoa) b VD2: Đặt tính tính: - Lớp thực vào nháp, HS chữa
bài bảng, nx:
0,46 x 12 0,46
x 12 92 46
5,52 - GV HSNX, trao đổi rút
cách nhân: Thực thao tác: nhõn, m v tỏch
- HS nêu cách thực hiện: c Quy tắc nhân số thập phân với
STN
- GV chèt l¹i: SGK/ 56 - HS tự nêu - HS khác nhắc lại
3 Luyện tập: - 1-2 HS đọc thành tiếng
Bài 1: Đặt tính tính - HS làm nháp, HS lên bảng chữa
- Tỉ chøc HS tù nªu miƯng ý 1, ý
3,4,mỗi tổ ý a 2,5 b
4,18 x x 17,5 20,9 c
0,256 6,8
15
2,048 340
68 1020 - Muèn nh©n mét sè thập phân với
một số tự nhiên ta làm ?
- HS nêu
Bi 2: Đọc yêu cầu tạp hai - -2 HS đọc thành tiếng yêu cầu tập
- GV kẻ, kẻ bảng yc hs làm nháp - Lớp làm nháp, số hs lên bảng - GV cïng hs nhËn xÐt, chèt dóng
bµi Thõa
sè 3,18 8,07 2,389
Thõa
sè 10
TÝch 9,54 40,35 23,89
- Bài 3: Đọc yêu cầu tập3 - 1-2 hs đọc thành tiếng yêu cầu - Bài toán cho biết gỡ? - HS tr li
- Bài toán hỏi g× ?
- Muốn giải đợc tốn ta cần phải làm nh nào?
(29)- GV thu vë chÊm mét sè bµi nhËn xét: Bài Giải
Trong gi ụ tụ đợc quãng đờng là:
- GV HSNX, chốt 42.6 x = 170.4 (km) Đáp số: 170.4( km)
Cđng cè dỈn dò
- Muốn nhân số thập phân với số tự nhiên ta làm nào? - NhËn xÐt tiÕt häc VỊ nhµ häc bµi, chuẩn bị sau
Tiết 22 Tập làm văn
Luyện tập làm đơn. I Mục tiêu:
- Giúp HS: + Bớc đầu biết cách trình bày đơn kiến nghị nội quy, nội dung
+ Thực hành viết đơn kiến nghị có nội dung cho trớc Yêu cầu viết hình thức, nội dung câu văn ngắn gọn, rõ ràng, có sức thuyết phục
II Đồ dùng dạy học:
- Bng ph viết sẵn yêu cầu mẫu đơn - Giấy khổ to, bút
III Các hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
A KiĨm tra bµi cị:
- Đọc đoạn văn HS sửa tiết
tr-ớc? - s HS c, lp nhn xột
- Giáo viên nhËn xÐt chung B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bài:
2 Hớng dẫn HS làm BT. a,Tìm hiểu bµi:
- Gọi HS đọc yêu cầu BT - lớp
đọc - HS đọc yêu cầu BT
thầm - Cả lớp đọc thầm
- Những vẽ tranh? - Tranh 1: Tranh vẽ cảnh khu phố, có nhiều cành gẫy, gần sát vào đờng dây điện nguy hiểm
- Tranh 2: Vẽ cảnh bà sợ hãi chứng kiến cảnh dùng thuốc nổ đánh cá làm chết cá Tình trạng tranh miêu tả, em giúp bác trởng thôn làm đơn kiến nghị để quan chức có thẩm quyền giải
Xây dựng mẫu đơn:
- Gọi HS nêu quy định bắt buộc
viết đơn - Học sinh làm tập theo nhóm 2.- Các nhóm HS nối tiếp báo cáo kết
(30)của học sinh nêu hiệu tiêu ngữ, tên đơn, nơi nhận đơn, tên ngời viết chức vụ, lý viết đơn, chữ ký ngời viết đơn
- Theo em tên đơn gì? - Đơn đề nghị / đơn kiến nghị
- Nơi nhận đơn em viết - Kính gửi: Công ty xanh,….; uỷ ban nhân dân xã….; Công an xã,…… - Ngời viết đơn ai? - Bác tổ trửơng dân phố bác
tr-ởng thôn - Em ngời viết đơn không
viết tên em? trởng tổ dân phố trởng thôn.- Em ngời viết hộ đơn bác tổ - Phần lý viết đơn em viết
gì? tế,những tác động xấu đã, đang, xẩy- Phải viết đầy đủ tình hình thực ngời mơi trờng có hớng giải
- Em nêu lý viết đơn cho
trong đề sau? - HS nêu lý
- Yêu cầu học sinh làm BT (GV giúp đỡ học sinh yếu)
b, Thc hnh vit n:
- Giáo viên treo bảng phụ có ghi sẵn
mu n di lp làm vào vở.- HS làm BT vào giấy khổ to HS - Gợi ý: Khi viết đơn phần viết
đúng quy định, phần lý phải viết ngắn gọn, rõ ý có sức thuyết phục vấn đề xảy để cấp thấy rõ tác động xấu, nguy hiểm tình hình để có hớng giải
+ HS dựa vào câu hỏi gợi ý để làm BT
- Yêu cu HS trỡnh by n ca
mình quả.- Học sinh nèi tiÕp b¸o c¸o kÕt
- Gi¸o viên học sinh chữa
mu, cho im học sinh đạt yêu cầu bạn - HS nghe nêu ý kiến làm 3 Củng cố - dn dũ:
- Giáo viên nhận xét tiết học, nhà chuẩn bị
bài sau: Cấu tạo văn tả ngời
Tiết 1: Thể dục
Động tác vơn thở ,tay ,chân vặn , I Mơc tiªu:
- Học sinh đợc ơn động tác: Vơn thở, tay chân, vặn toàn thể dục phát triển chung, yêu cầu tập liên hồn động tác
- Ơn trò chơi "chạy nhanh theo số" Yêu cầu chủ động chơi để thể tính đồng đội cao
II Địa điểm - ph ơng tiện
- a im: Trên sân trờng, vệ sinh nơi tập đảm bảo an tồn - Phơng tiện: Chuẩn bị cịi
III Néi dung ph ơng pháp lên lớp
Hot động GV Hoạt động HS
1 PhÇn mở đầu
(31)yêu cầu học
- Khởi động: Xoay khớp - Chạy thành vịng trịn - Trị chơi nhóm nhóm
2
Phần
+ Chơi trò chơi "Chạy nhanh theo số" - Phổ biến luật chơi, cách chơi
- Cho HS chi thức.Thi đua đội
- Quan sát nhận xét, tuyên dơng đội thắng
- Ôn động tác vơn thở, tay chân vặn mình, tồn thân
- Líp trëng ®iỊu khiĨn líp tËp - GV quan sát, sửa sai
- Lớp trởng hô cho c¶ líp thùc hiƯn - Tõng tỉ thùc hiƯn
- Tỉ trëng ®iĨu khiĨn
- GV quan sát sửa sai - Lần lợt tổ lên trình diƠn - GV nhËn xÐt chung
3 PhÇn kÕt thóc
- Tập số động tác thả lỏng - Hệ thống
- NhËn xÐt giê häc
- Về nhà ôn động tác học
Bi chiỊu
TiÕt 22 Khoa hoc
Tre, Mây, Song I Mục tiêu
- Sau học HS biết
- Lập bảng so sánh céng dơng cđa m©y, tre,song
- Nhận số đồ dùng hàng ngày hàng ngày làm Mây, Tre, song - Nêu đợc cách bảo quản đồ vật dùng mây, tre, song
II §å dïng dạy học
- Thông tin trang 46 - 47 SGK - PhiÕu häc tËp
(32)Hoạt động GV Hoạt động HS A Kiểm tra cũ: Khơng kiểm tra
B Bµi míi:
1 Giíi thiƯu bµi: 2, Néi dung :
Hoạt động 1: Làm việc với SGK 1 Đặc điểm cơng cụ mây, tre, song.
a, C¸ch tiÕn hµnh
Phát cho HS phiếu học tập yêu cầu học sinh đọc thông tin SGK kết hợp với kinh nghiệm thực tế để hoàn thnh phiu bi
- Yêu cầu HS làm việc theo nhóm điền kết
-Thực theo yêu cầu
Tre Mây, song
Đặc ®iĨm C«ng dơng
Cây mọc đứng cao khoảng từ 10 - 15m, thân rỗng bên gồm nhiều đốt thẳng - Làm nhà làm đồ dùng gia ỡnh
- Cây leo, thân gỗ, dài không phân nhánh, hình trụ
- Cú loi thõn di đến hàng trăm mét - Đan nát làm đồ mĩ ngh
- Làm dây buộc bè làm bàn ghế
- Trình bày
- i din nhúm trình bày, lớp trao đổi nhận xét - GV nhận xét chung
b Kết luận: GV tóm tắt ý phiếu tập Hoạt động 2: Quan sát thảo luận
Một số đồ dùng làm song mây
- Nêu đợc cách bảo quản đồ dùng mây, tre, song Cách tiến hành
- Tổ chức cho HS quan sát hình 4,5,6 SGK/47 - Nói tên đồ vật
hình, đồng thời xác định vật đợc làm từ vật liệu ?
- HS tiÕp nối trình bày
Hỡnh 4: ũn gỏnh, ng đựng nớc đợc làm từ tre
Hình 5: Bộ bàn ghế sa lông đợc làm từ mây tre (hoặc song)
Hình 6: Các loại nổ đợc làm từ tre Hình 7: Ghế, tủ đựng đồ nhỏ dùng làm từ mây (hoặc song)
- GV chốt ý
- Em kể tên số đồ dùng đợc làm mây, tre, song mà em biết
Tre: chõng tre, ghế sọt, cần câu, thuyền nan, bè, thang, cèi xay, lång bµn
- Mây, song, làn, giổ hoa lạt để cạp rổ Hoạt động 3: Cách bảo quản đồ dùng tre, mây song
- Tre mây, song loại trồng nh ?
- Có tự nhiên
(33)- Nêu cách bảo quản đồ dùng tre mây, song
- Mây song: Bàn ghế sơn lại không để nơi ẩm mốc
Kết luận: Tre, mây vật liệu phổ biến, thông dụng nớc ta sản phẩm vật liệu thông dụng đa rạng phong phú đồ dùng gia đình đợc làm tre, mây, song thờng đợc sơn bảo quản chống ẩm mốc
- Yêu cầu học sinh đọc mục bạn cần biết
3, Củng cố dặn dò - Nhận xét tiết học :
- Dặn hS ôn chuẩn bị sau
Sinh hoạt lớp
Nhận xét tuần11 I Yêu cầu:
- Hs nhn nhng yêu cầu tồn hoạt động tần 11 - Biết phát huy u điểm khắc phục tồn mắc II Nội dung :
1 NhËn xÐt chung :
- Duy trí tỉ lệ chuyên cần cao
- i học Thực tốt nề nếp cuả trờng,lớp
- Việc học chuẩn bị có tiÕn bé Ch÷ viÕt cã tiÕn bé : - vƯ sinh lớp học + thân thể
- Khen : Mĩ hà , Huyền - Tồn tại:
- số em ý thức tự quản tự rèn yếu : Đức Anh nguyễn Tuân Phơng hớng tuần 12:
- Phát huy u điểm, khắc phục tồn tuần11 - Tiếp tục rèn chữ kỹ tính toán cho số HS - Chuẩn bị tốt ngày 20 - 11
h
oạt động ngồi lên lớp
chđ điểm:Kính yêu thầy cô giáo I-Mục tiêu:
- học sinh nhận thức sâu sắc ý nghĩa ngày nhà giáo Việt Nam 20-11
+ Kính trọng biết ơn thầy giáo, cô gi¸o
+ Tích cực học tập rèn luyện để lấy thành tích chào mng ngày nhà giáo VN - Tập văn nghệ để chào mừng ngày nhà giáo VN
- Giáo dục quyền bổ phận trẻ em - G D m«i trêng
® å dïng :
- T liệu quyền bổn phận trẻ em III c ác hoạt động dạy học
Hoạt động GV Hoạt động HS
Giới thiệu Nội dung : *hoạt động 1
- Tham kh¶o mét sè gơng có hành
(34)ơn thầy giáo cô giáo.( tài liệu sách ,báo , )
*hoạt động 2:Tìm hiểu Giáo dục quyền bổ phận trẻ em.
-GV đọc luật giáo dục - nhắc nhở học sinh ln có ý thức thực tốt bổn phận
*Hoạt động 3:Tổ chức cho Hs thực vệ sinh xung quanh lớp học ,sân tr-ờng
- GV ph©n c«ng tỉ vƯ sinh líp häc ,tỉ vƯ sinh s©n líp häc ,tỉ vƯ sinh sau líp häc
- G V bao qu¸t chung
- * Hoạt động :tổ chức cho Hs tập văn nghệ ( tiết mục )
3, Củng cố dặn dò : - GV nhận xét chung
- Nhắc nhở học sinh cã ý thøc thùc hiƯn tèt bỉn phËn cđa trỴ m×nh
- Ln chấp hành tốt vệ sinh trờng, lớp , đẹp
- Theo dâi
- thực theo yêu cầu
(35)