Giao an lop 3 Tuan 32010

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ ở trong khung phần bài học để nêu các thời điểm.. - Trả lời câu hỏi của bài tập.. GV theo dõi giúp các em còn lúng túng.. Yên Thế , tỉnh Bắc Gi[r]

TUẦN 3:

Thứ : Ngày soạn :10/9/2010 Ngày dạy :13/9/2010 Tiết :Chào cờ :

Tiết : Đạo đức:

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1) I MỤC TIÊU

1.Kiến thức:

Nêu vài ví dụ giữ lời hứa 2.Kĩ n ă ng :

HS biết giữ lời hứa với bạn bè người 3.Thái đ ộ

HS có thái độ quý trọng người biết giữ lời hứa khơng đồng tình với người hay thất hứa

II TÀI LIỆU VÀ PH ƯƠ NG TIỆN * Giáo viên:

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Phiếu HT

* Học sinh:

- Vở tập đạo đức

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

 Kiểm tra cũ: GV nhận xét

 Dạy :

 Giới thiệu bài :GV dẫn dắt, giới thiệu -Ghi tựa

 Hoạt đ ộng1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc

- GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

+Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ?

3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại - HS đọc truyện

+ HS cặp tự liên hệ

+ Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ?

+Việc làm Bác thể điều ? + Thế giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa người đánh giá NTN ?

* GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục

Qua câu chuyện , cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy noi theo

 Hoạt đ ộng 2 : Xử lí tình

GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình sau :

- Tình :Tân hẹn bạn chiều chủ nhật sang nhà Tiến giúp bạn học toán , Tân vừa chuẩn bị ti vi lại chiếu phim hoạt hình hay … + Theo em , bạn Tân ứng xử tình ?

+ Nếu em Tân , em chọn cách ứng xử ? Vì ?

Tình : Hằng có truyện Thanh mượn bạn đem nhà xem hứa giữ cẩn thận Nhưng nhà , Thanh sơ ý để em bé nghịch làm rách truyện

+ Theo em , Thanh làm ? Nếu Thanh em chọn cách ? Vì ?

GV kết luận:

TH : Tân cần phải sang nhà bạn học hứa tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin

… em bé người cảm động rơi nước mắt

… thể lời hứa … … thực điều nói , hứa hẹn với người khác

… người quý trọng , tin cậy noi theo

2 HS đọc lại 2tình

HS làm việc theo nhóm

2nhóm xử lí tình đại diện nhóm báo cáo

lỗi bạn

+ Tiến Hằng cảm thấy khơng vui , khơng hài lịng , khơng thích ; lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với

+ Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tôn trọng người khác

+ Khi viết lí , em khơng thực lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí

 Hoạt đ ộng 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ? Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa

-GV nhận xét , khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày

 Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người

- HS lớp thảo luận , nêu câu trả lời

- Cả lớp nhận xét

HS nhắc lại giữ lời hứa, nêu ví dụ

Tiết :Tốn :

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

Tính độ dài đường gấp khúc , chu vi hình tam giác ,chu vi hình tứ giác * Kĩ năng:

Củng cố nhận dạng hình vng , hình tứ giác … * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng, Phiếu , SGK * Học sinh:

- SGK, toán

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DAY – HỌC

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa

* Thực hành

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm toán

Bài 1:

GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :

AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ; GV nhận xét

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

Bài :

Lưu ýHS cách thực

Bài :

Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ tự vào phần hình

Tổ chức cho HS thi đua nhóm GV theo dõi, nhận xét

5 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm tập số trang 11

3 HS nhắc lại

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu

HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86(cm)

Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu HS tự làm

Giải

Chu vi hình tam giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu toán

HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh, cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm

Giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10(cm)

Đáp số: 10 cm Hstheo dõi

4nhóm thi đua, nêu đáp án là:

- hình vng ( hình nhỏ hình vng to)

Tiết 4+ : Tập đọc + kể chuyện :

CHIẾC ÁO LEN I MỤC ĐÍ CH , YÊU CẦU

A Tập đ ọc * Kiến thức:

- Biết ngắt nghĩ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ, bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật

* Kĩ năng:

- Hiểu ý nghĩa : Anh em phải biết nhường nhịn thương yêu lẫn ( trả lời CH 1, 2, 3,

* Thái độ :

- Giáo dục HS biết yêu thương giúp đỡ người thân gia đình B Kể chuyện

- Kể lại đoạn câu chuỵên dựa theo gợi ý. II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

Tranh minh hoạ đọc kể chuyện SGK (tranh phóng to) Bảng viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc

* Học sinh:

Sách tiếng việt tập

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1

Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ GV nhận xét – Ghi điểm 3 Bài

3.1 Giới thiệu : Hôm , em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , có gia đình người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà

GV ghi tựa

HS đọc Cô giáo tí hon trả lời câu hỏi , sau

GV giúp em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm học

3.2 Luyện đọc

* Đọc diễn cảm toàn bài.

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: +Yêu cầu học sinh đọc câu

- Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai

- Lần đọc lô- gic

+đọc đoạn trước lớp - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Lần đọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc đoạn nhóm + Yêu cầu lớp đọc đồng

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

* GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối bai đọc

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn

+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nhu nào?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý

HS theo dõi

HS nối tiếp (1 câu) đoạn (một , hai lần ) Sau em đứng lên đọc nối tiếp đến hết

HS đầu bàn đứng lên đọc câu nối tiếp đến hết

4 HS nối tiếp đọc đoạn (4đoạn) … lúng túng , làm … (nói)rất nhỏ

HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )

Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời

… áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm ấm

1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm

… mẹ nói khơng thể mua đắt tiền

- Cả lớp đọc thầm đoạn

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo không ? Có em dỗi cách vơ lí khơng ? Sau em có nhận sai xin lỗi không ?

GV tổng kết 3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan

2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý.

- GV giải thích yêu cầu -Kể mẫu đoạn

GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK

- HS cặp tập kể - HS giỏi kể trước lớp

1 HS đọc đoạn , lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan làm cho mẹ buồn

+Vì Lan thấy ích kỉ , biết nghĩ đến , khơng nghĩ đến anh

+ Vì Lan cảm động trứoc lịng u thương mẹ nhường nhịn , độ lượng anh …

Cả lớp đọc thầm toàn , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ VD :Mẹ hai ; Tấm lịng người anh , Cơ bé ngoan , Cơ bé biết ân hận …

Hai HS nối tiếp đọc tồn

HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai Cả lớp nhận xét

Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

GV lớp nhân xét nội dung, diễn đạt cách thể , bình chọn bạn kể tốt GV lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học điều qua câu chuyện ? - Qua câu chuyện em cần phải rút

học cho thân khơng nên địi hỏi thứ đắt tiền làm bố mẹ phải vất vả

- GV nhận xét tiết học ,dặn HS nhà

Cả lớp nhận xét

3HS nêu

Thứ : Ngày soạn :11/09/2010 Ngày dạy :14/09/2010 Tiết :Tốn:

ƠN TẬP VỀ GIẢI TOÁN I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Biết giải toán nhiều ,

- Biết giải tốn số đơn vị * Kĩ năng:

- Củng cố cho HS cách giải tốn có lời văn * Thái độ :

Giáo dục HS ý thức cẩn thận , tỉ mỉ II.CHUẨN BỊ:

* Giáo viên:

- Bảng, Phiếu , SGK * Học sinh:

- SGK, toán.

III CÁC HOẠT Đ ỘNG LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 , Ổn đ ịnh 2 , Bài cũ

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 , Bài mới

- GV giới thiệu “Luyện tập” - Ghi tựa

* H ớng dẫn ôn tập Bài :

Bài củng cố cho ta ? Bài 2 :

Bài củng cố cho ta ? Bài 3 :

Bài củng cố cho ta ? 4 Củng cố

- Hỏi lại

- GV thu số chấm 5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà làm trang 12, học thuộc bảng nhân chia từ đến

HS lên bảng chữa 4:

3 HS nhắùc lại 2HS đọc đề

Giải

Số đội trồng : 230 +90 = 320 (cây)

Đáp số:320cây

…Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn” 2HS đọc yêu cầu đề

Giải

Số lít xăng hàng bán buổi chiều : 635 – 128 = 507 (lít)

Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải tốn “ít hơn”

Giải

Số cam hàng nhiều số camhàngdưới :

7 – 5= 2(quả)

Đáp số: cam … củng cố cho ta giải toán “ Hơn số đơn vị”

Tiết 2:Chính tả :

* Kiến thức:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xi * Kĩ năng:

- Làm BT a/b tập CT phương ngữ GV soạn - điền chữ tên chữ vào ô trống bảng ( BT3)

* Thái độ :

- Giáo dục HS ý thức biết yêu quý giúp đỡ người thân gia đình II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

Bảng phụ viết nội dung tập (3) * Học sinh:

Sách tiếng việt tập 1, tả, bảng III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY- HỌC

Hoạt động giáo viên 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ GV nhận xét sửa sai 3 Dạy

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết 2 H ớng dẫn nghe - viết

- GV hương dẫn chuẩn bị

- Vì Lan ân hận ?

* Hướng dẫn HS nhận xét ;

- Những chữ doặn văn cần viết hoa ?

- Lời Lan muốn nói với mẹ đặt dấu câu gì ?

* Hướng dẫn viết từ khó : - GV theo dõi uốn ắn

* GV đọc cho em viết

GV nhác nhở , uốn ắn em tư ngồi viết , chữ viết , nhát HS thương mắc lỗi

Hoạt động HS

2 –3 HS viết bảng lớp Cả lớp viết bảng từ :xào rau , gắn bó , nặng nhọc , khăn tay , khăng khít

3 HS nhắc lại

-2 HS đọc đoạn Chiếc áo len

…vì em làm cho mẹ phải lo buồn , làm cho anh phải nhường phần cho em

… viết hoa chữ đầu đoạn ,đầu câu , tên riêng người

… dấu hai chấm dấu ngoặc kép

HS viết bảng từ : ấm áp , xin lỗi , xấu hổ , vờ ngủ …

HS chép vào

chính tả

* Chấm chữa :

GV châm – ; nhận xét tùng mặt : nội dung chép (đúng/ sai) chữ viết (đúng /sai , / bẩn , đẹp / xấu)cách trình bày :đúng /sai , đẹp / xấu )

3 H ớng dẫn làm tập tả STT Chữ

Tên chữ

g giê

gh giê hát

gi giê i

h hát

i i

k ca

kh ca hát

HS điền vào chỗ trống để có từ : … cuộn trịn ; chân thật ; chậm trễ HS chép vào

- Chữa : HS tự chữa lỗi bút chì lề

HS điền vào chỗ trống để có từ : … cuộn tròn ; chân thật ; chậm trễ - HS nhóm tiếp nối viết :

g = giê ; gh = giê hát ; gi = giê i ; h = hát ; i = i ; k = ca ;kh = ca hát ; l = e -lờ ; m = emờ

8

l e-lờ m e-mờ

GV lớp nhận xét nội dung lời giải , phát âm , kết luận làm

4 Củng cố – Dặn dò

GV nhận xét tiết học nhắc nhở em khắc phục thiếu sót

Tiết :Tập đọc:

QUẠT CHO BÀ NGỦ I MỤC ĐÍ CH YÊU CẦU

* Kiến thức :

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khỏ thơ

*

Kĩ :

- Hiểu tìh cảm yêu thương, hiếu thảo bạn nhỏ thơ bà.( trả lời câu hỏi sách giáo khoa, thuọc thơ)

* Thái độ :

- Giáo dục HS biết yêu thương chăm sóc ơng bà cha mẹ II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

Tranh minh hoạ đọc SGK

Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL * Học sinh:

Sách tiếng việt lớp tập

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Ổn đ ịnh

B , Kiểm tra cũ - GV nhận xét ghi điểm C , Bài

1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , thơ quạt cho bà ngủ giúp em thấy tình cảm

bạn nhỏ với bà bạn GV ghi tựa

2 ; Luyện đ ọc

a, GV đọc thơ ( với giọng , dịu dàng , tình cảm )

* Hướng dẫn HS luyện đọc kết giải nghĩa từ: +Yêu cầu học sinh đọc từng dòng thơ - Lần đọc liền mạch giáo viên theo dõi sửa sai học sinh phát âm sai

- Lần đọc lô- gic

+đọc khổ thơ trước lớp - Lần đọc liền mạch

- Lần đọc chiếu Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ khó

- Lần Dọc nối tiếp liền mạch

+ Yêu cầu học sinh đọc khổ thơ nhóm

+ Yêu cầu lớp đọc đồng 3 , H ớng dẫn tìm hiểu

- Bạn nhỏ thơ làm ?

- Cảnh vật nhà , vườn ?

- Bà mơ thấy ?

- Vì đốn bà mơ ?

- Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ?

3 HS nhắc lại

HS đọc nối tiếp - em dòng thơ (hai lựợt) Sau tự đứng lên đọc nối tiếp đến hết thơ (2 lượt)

HS đọc khổ thơ

HS đọc khổ thơ theo nhóm

Từng cặp HS đọc

Cả lớp đọc đồng (cả bài)với giọng vừa phải

HS đọc thầm trả lời câu hỏi HS đọc thầm thơ

… quạt cho bà ngủ

… vật in lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ , có chích ch hót

… bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

HS trao đổi nhóm trả lời

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt + Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế

+ Vì bà u cháu u ngơi nhà - HS đọc thầm thơ

4 Hướng dẫn học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , thơ , theo cách xoá dần dòng , khổ

5 , Củng cố - dặn dò

Giáo duc HS phải biết yêu quý ông bà cha mẹ - GV nhận xét tiết học

- Về nhà HTL thơ

HS thi học thuộc thơ hình thức nâng cao dần

HS hai tổ thi đọc tiếp sức Tổ đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ hết Tiếp đếùn tổ …

2 – HS đọc thuộc thơ

Tiết 4: Tự nhiên xã hội:

BỆNH LAO PHỔI I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Biết cần tiêm phịng lao, thở khơng khí lành , ăn đủ chất để phòng bệnh lao phổi

* Kĩ năng:

- Biết mang trang đường để bảo vệ sức khỏe * Thái độ:

Giáo dục HS tính cẩn thận,ý thức biết bảo vệ khỏi bị bệnh lao phổi II Đ Ồ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

Các hình SGK trang 12– 13phóng to * Học sinh:

Sách tự nhiên xã hội

III HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Kiểm tra 3 Bài

GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động :

3 HS nhắc lại

Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ

GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK làm việc theo trình tự :

+ Nguyên nhân gây bệnhlao phổi ?

+ Bệnh lao phổi có biểu ? + Bệnh lao phổi gây tác hại cho sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh?

Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung :

+ Bệnh lao phổi vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao cịn có tên vi khuẩn Cốc.Đó tên bác sĩ Rơ-be -Cốc-người phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm sức thường dễ bị vi khuẩn công nhiễm bệnh +Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết khơng chữa trị kịp thời

+ Bệnh lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp

+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi

Hoạt đ ộng : Thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế

- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc bệnh lao phổi

- Nêu việc làm hồn cảnh giúp chung ta phòng tránh bệnh lao phổi

- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi

luận trả lời :

- Phận công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK

- Đại diện nhóm trả lời câu hỏi Nhóm khác nhận xét

HS cặp làm việc

1 HS thực đặt tên hình thảo luận nội dung thao câu hỏi

* Kết luận :

- Lao phổi bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây

- Ngày , khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà cịn có thuốc tiêm phịng lao

- Trẻ em tiêm phịng lao khơng không bị mắc bệnh suốt đời

GV theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi * Hoạt động : Đóng vai

- Nếu bị bệnh bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ?

- Khi đưa khám bệnh em nói với bác sĩ ? * Kết luận

Khi bị sốt , mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống 4 Củng cố

- Hỏi lại 5 NX – DD

- GV nhận xét tiết học

HS nhóm nhận nhiệm vụ chuẩn bị

Thứ : Ngày soạn:12/09/2010 Ngày dạy :15/09/2010 Tiết : Thể dục:

TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG, ĐIỂM SỐ ( Giáo viên môn soạn giảng )

Tiết : Toán :

TẬP XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ số đến số 12 * Kĩ năng:

Biết xem đồng ,bước đầu có hiểu biết sử dụng thời gian thực tế đời sống ngày

* Kĩ năng:

Giáo dục HS ý thức yeu quý tiết kiệm thời gian II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút

- Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) - Đồng hồ điện tử

- * Học sinh:

- Đồng hồ điện tử, vở, SGK

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài

- GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu a GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có

- GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS GV giớ thiệu vạch phút

b Hướng dẫn xem

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn

3 HS nhắc lại

HS nêu ngày có 24 , 12 đêm ngày hôm trước đến 12 đêm ngày hôm sau

chỉ vị trí số ) kim dài ( kim dài vào gạch có ghi số ) tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ đanh phút

GV lưu ý cho em : 30 gọi rưỡi 45 gọi thiếu 15 …

c Thực hành

Bài : Đồng hồ giờ? GV giúp em làm vài ý đầu :

- Nêu vị trí kim ngắn - Nêu vị trí kim dài

- Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi tập

GV theo dõi giúp em lúng túng Sau GV chữ

Bài :Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: phút, rưỡi, 11 50 phút GV chữa

Bài : Đồng hồ giờ?

GV giới thiệu cho HS hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số số phút

Bài : Vào buổi chiều đồng hồ thời gian ?

- GV hướng dẫn HS làm vào GV chữa

4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại - Nhận xét tiết học

- HS đọc yêu cầu HS tự làm ý lại

- HS đọc yêu cầu

HS thực mặt đồng hồ bìa HS kiểm tra chéo

HS trả lời câu hỏi tương ứng

HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ số

- HS đọc yêu cầu - HS làm

Tiết : Âm nhạc :

ÔN CHỮ VIẾT HOA B I MỤC TIÊU

* Kiến thức :

-Viết chữ hoa B( dòng), H,T ( dòng); Viết tên riêng Bố Hạ ( dòng ) câu ứng dụng: Bầu chung giàn ( lần ) chữ cỡ nhỏ *

Kĩ :

- Rèn kĩ viết chữ hoa B,H,T * Thái độ :

- Giáo dục HS đức tính cẩn thận, tỉ mỉ II Đ Ồ DÙNG DẠY - HỌC

* Giáo viên:

Mẫu chữ viết hoa : B,H,T

Các chữ Bố Hạ, câu tục ngữ dòng kẻ ô li * Học sinh:

Vở tập viết tập , bảng , phấn III CÁC HO T Ạ ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết )

- GV nhận xét 3 Bài

 Giới thiệu bài

GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học GV ghi tựa

 Hướng dẫn viết bảng  Luyện viết chư õhoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ

 Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ

-GV giới thiệu: Bố Hạ tên xã huyện

HS hát

1HS nhắc lại câu ứng dụng học trước

2 HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ : Âu lạc , ăn …

HS nhắc lại

Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng

-GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai

 Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu bí khác giống mọc giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn

 Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ B : dòng + Viết chữ H T : dòng + Viết tên riêng Bố Hạ dòng + Viết câu tục ngữ : lần

-GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu

4 Củng cố

- GV thu chấm số em - Nhận xét

5 Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần lại , học thuộc câu ứng dụng

HS đọc từ

HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ HS đọc câu ứng dụng

HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết

HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ; Cả lớp đọc câu ứng dụng :

Bầu tương lấy bí

Tuy khác giống chung giàn

HS viết vào

Thứ : Ngày soạn :13/09/2010 Ngày dạy : 16/09/2010 Tiết :Toán :

* Kiến thức:

Biết cách xem đồng hồ kim phút số từ đến 12 , đọc theo hai cách , chẳng hạn : 35 phút “ “ 25 phút”

* Kĩ năng:

Củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc ngày HS

* Thái độ:

Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên:

Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút

Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) Đồng hồ điện tử

* Học sinh:

Đồng hồ điện tử, , SGK

III CÁC HOẠT Đ ỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số tập - GV nhận xét

3 Bài

 Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa  Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời

diểm theo cách

- GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút”

Vậy em thử nghĩ xem phút đến ?

GV : Vậy nói 35 phút hay thiếu 25 phút

Tương tự GV hướng dẫn thời điểm đồng hồ cách

 Thực hành :

Bài : Đồng hồ giờ?

3 HS nhắc lại

HS tính nhẩm miệng ( ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) 25 phút đến

Bài :Quay kim đồng hồ để đồng hồ chỉ: 15, 10, phút Bài : Xem tranh trả lời câu hỏi

GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a )

GV thống câu trả lời 4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng nhân chia từ –

cách sau HS trả lời theo đồng hồ chữa

- HS thực hành mặt đồng hồ bìa , sau HS nêu vị trí trường hợp tương ứng , em so sánh với làm (sửa sai ) - HS đọc yêu cầu tập

- HS nêu

lại

Tiết :Luyện từ câu :

SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

-.Tìm hững hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn (BT1) - Nhận biết từ so sánh( BT2)

* Kĩ năng:

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu ( BT3)

* Thái độ :

- Giáo dục HS tính cẩn thận tỉ mĩ II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

- băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn BT

* HS:

Sách tiếng việt lớp tập 1, luyện từ câu II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra

Ai măng non … ; chích bơng ? - GV nhận xét

3 Bài

- GTB :GV nêu mục đích , yêu cầu tiết học - GV ghi tựa

* Hướng dẫn HS làm tập Bài tập :

GV yêu câu HS làm vào giấy nháp

GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn

GV chốt lãi lời giải + Mắt Hiền sáng tựa ,

+ Hoa xao xuyến nở mây chùm

+ Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lị nung + Dịng sơng đường trang lung linh dát vàng Bài tập

GV lớp nhận xét chốt lại lời giải : Tựa – – – –

Bài tập :

HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau :

Chúng em măng non đất nước Chích bơng bạn trẻ em

3 HS nhắc lại

2 HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi SGK

HS đọc câu thơ làm trao đổi theo cặp

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng

- HS đọc yêu cầu đề Cả lớp đọc thầm lại câu thơ , câu văn tập Viết từ so sánh

- HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh câu thơ , câu văn viết băng giấy

GV lớp nhận xét GV chốt lại lời giải :

( Ơng tơi vón là thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng ng niềm tự hào gia đình tơi

4 Củng cố

- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét chung tiết học

hoa chữ lại chữ đầu câu

Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào - HS lên bảng chữa

Tiết :Mĩ thuật:

VẼ THEO MẪU : VẼ QUẢ ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Chính tả :

NGHE –VIẾT :CƠ GIÁO TÍ HON PHÂN BIỆT S/X, ĂN/ĂNG. I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Nghe viết tả; trình bày hình thức văn xuôi * Kĩ năng:

- Làm BT a/b tập CT phương ngữ GV soạn * Thái độ :

- Giáo dục HS tính cẩn thận tỉ mĩ II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

7 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a * Học sinh :

Vở tập

II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

 tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung tập 2a  Vở tập

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ GV nhận xét sửa sai 3 Bài

 Giối thiệu bài : Trong tả hơm , thầy hướng dẫn em :

+ Nghe viết văn mà em học “ Cơ giáo tí hon”

+ Tiếp tục làm tập phận biệt tiếng có vần ăn /ăng

GV ghi tựa

 Hướng dẫn nghe viết

 H ớng dẫn HS chuẩn bị + GV đọc lần đoạn văn

+ Giúp em nắm nội dung đoạn văn + Đoạn văn có câu ?

+ Chữ đầu câu viết ? + Chữ đầu đoạn viết ? + Tìm tên riêng đoạn văn ? + Cần viết tên riêng ?

 Hướng dẫn viết từ khó : GV nhận xét sửa sai

GV đọc chậm để em chép * Hướng dẫn HS làm tả Bài tập :

- GV nêu yêu cầu tập

- GV mở bảng phụ mời HS lên bảng thi điền nhanh

- Cả lớp nhận xét , sửa sai 4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác

3 HS lên bảng lớp viết bảng từ ngữ :nghệch ngoạc , khuỷu tay , xâu hổ , cá sấu , song sâu , xâu kim

3 HS nhắc tựa

2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo … câu

… viết hoa chữ đầu … viết lùi vào chữ … Bé – tên đóng vai giáo … viết hoa

HS viết bảng từ : trâm bầu , nhịp nhịp , ríu rít đánh vần

HS viết vào

2a , nhận xét , sấm sét , xào rau , cắm sào , xinh đẹp , sinh nở

phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp

Tiết :Mĩ thuật:

VẼ THEO MẪU : VẼ QUẢ ( Giáo viên môn soạn giảng) Tiết :Tự nhiên xã hội :

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Chỉ vị trí phận quan tuần hoàn tranh vẽ mơ hình * Kĩ năng:

-

* Thái độ:

- Giáo dục HS có ý thức bảo vệ thân II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

* Giáo viên:

Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to

Tiết lợn chống đông để lắng ống thuỷ tinh * Học sinh:

Sách tự nhiên xã hội

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Kiểm tra

GV nhận xét 3 Bài GTB – Ghi tựa

* Hoạt động : (Quan sát thảo luận )

GV u cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 14 SGK kết hợp quan sát ống máu chống đông

+ Bạn bị đứt tay trầy da chưa ?

Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

Em nâu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi ?

3 HS nhắc lại

Khi đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ?

+Theo bạn máu bị chảy khỏi thể , máu chấtlỏng đặc ?

+Quan sát máu chống đông ống nghiêm bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ?

Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức ?

+ Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên ?

* Kết luận :

Máu chấtlỏng màu đỏ , gồm hai phần huyết tương (phần nước vàng trên) huyết cầu , gọi tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới) - Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ơ-xi ni thể - Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

GV giảng thêm : Ngồi huyết cầu đỏ , cịn có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh

* Hoạt động ( làm việc với SGK )

- GV yêu cầu HS quan sát trao đổi nội dung hình trang 15 SGK

+ Chỉ hình vẽ đâu tim đâu mạch máu + Dựa vào hình vẽ , mơ tả vị trí tim lồng ngực

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực GV nhận xét bổ sung để em hiểu

* Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có : tim và mạch máu

* Hoạt động (Chơi trò chơitiếp sức )

- Đại diện cặp trình bày thảo luận quan sát rút nhận xét

- GV nói tên trị chơi hướng dẫn cách chơi HS chơi thử nhóm , sáu nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS lại cổ vũ cho hai đội

- Trong thời điểm đội viết nhiều tên phận thể đội thắng

Cả lớp xem góp ý nhận xét bổ sung

Thứ : Ngày soạn :14/10/2010 Ngày dạy :17/09/2010 Tiết :Toán :

LUYỆN TẬP I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

- Biết xem giờ( xác đến phút) - Biết xác định ½, 1/3 nhóm đồ vật

* Kĩ năng:

Củng cố biểu tượng thời gian hiểu biết thời điểm làm công việc ngày HS

* Thái độ:

Giáo dục HS biết quý trọng thời gian II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

* Giáo viên: Đồng hồ để bàn Đồng hồ điện tử * Học sinh:

Đồng hồ điện tử, , SGK

II CÁC HOẠT Đ ỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra số BTT HS GV nhận xét

GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài : Đồng hồ giờ?

Gv yêu cầu HS tự tính giá trị biểu thức trình bày theo bước

Bài :GV hỏi :

+ Đã khoanh ¼ số vịt hình ? + Đã khoanh phần số vịt hình b

Bài :

Bài cho ta biết ? Bài hỏi ta ?

4 Củng cố

- GV thu chấm - Hỏi lại

5 NX – DD

GV nhận xét tiết học

3 HS nhắc lại

HS làm Sau đổi chéo để chũa

N1, x + 132 N2 : 32 : + 106

= 15 + 132 ; = + 106

= 147 ; = 114 N3, 20 x :

= 60 : = 30

… Đã khoanh ¼ số vịt hình a … Đã khoanh /3 số vịt hình b … Một bàn có học sinh

… bàn có máy học sinh Giải

Số HS bàn có x = (HS) Đáp số : học sinh

Tiết :Tập làm văn :

KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I MỤC TIÊU

* Kiến thức:

-Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý ( BT1)

-Biết viết đơn xin nghỉ học mẫu( BT 2) Thái độ:

- Giáo dục HS ý thức nghĩ học phải có giấy xin phép II

Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC * Giáo viên:

- Bảng phụ viết sẳn mẫu đơn xin nghỉ học * Học sinh:

- Vở tập làm văn

III CÁC HOẠT Đ ỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra

GV nhận xét , ghi điểm 3 Bài

 Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học ,GV ghi tựa

 Hướng dẫn làm tập Bài tập 1

-Bài tập yêu cầu gì?

-Kể gia đình kể gì? -Kể gia đình em cho ?

-Khi kể em cần xưng hô nào?

-Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào? Cần xưng hô

- Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp

GV nhận xét nội dung, cách kể

3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

3 HS nhắc lại

Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo

Kể gia đình em với người bạn em quen

…những người gia đình Cơng việc người, tính tình người

…một người bạn quen …thân mật: mình, tớ, tôi…

1 HS kể mẫu

Bài tập 2

-GV nêu yêu cầu

GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

+Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì?

+Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào?

+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào?

-Yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét

-Tổ chức cho HS viết đơn GV theo dõi, chấm HS GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình

Hsđọc u cầu

HS nói trình tự đơn: +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn

+Tên đơn

+Tên người nhận đơn

+Họ, tên người viết đơn; người viết học sinh lớp

+LÍ viết đơn +Lí nghỉ học

+Lời hứa người viết đơn

+Ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí HS

…phải thật

… chép bài, học làm đầy đủ 2HS làm miệng trước lớp

HS làm vào VBT HS lên bảng viết

HS nhận xét viết bạn Tiết 3:Thể dục:

ƠN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ: TRỊ CHƠI : TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ( Giáo viên môn soạn giảng )

Tiết :Thủ công:

GẤP CON ẾCH(TIẾT 1) I.MỤC TIÊU

* Kiến thức:

-HS biết cách gấp ếch * Kĩ năng:

Giáo dục HS ý thức bảo vệ môi trường II.CHUẨN BỊ

* Giáo viên:

-Mẫu ếch gấp giấy màu có kích thước lớn để HS quan sát -Tranh quy trình gấp ếch

-Vật liệu, dụng cụ để thực mẫu * Học sinh:

- Kéo, giấy

III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN L P Ớ

THỜI GIAN

NỘI DUNG CƠ BẢN

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC 2PHÚ

T 8phút

14 phút

GIỚI thiệu Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát nhận xét

-LIÊN hệ thực tế

Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu Bước 1: Gấp, cắt tờ giấy hình

GV dùng hình gấp mẫu giới thiệu trực tiếp

GV ghi tựa

-GV đưa mẫu cho HS quan sát nêu câu hỏi định hướng

- Cho HS thấy ếch nhảy ta dùng ngón tay trỏ miết nhẹ vào phần cuối thân ếch

-Yêu cầu HS mở hình gấp mẫu để xác định cách gấp giấy gấp GV treo tranh qui trình gấp hướng dẫn bước

Thực giống gấp tàu thủy hai ống khói

-Gấp đơi tờ giấ y hình vng

HS quan sát 3HS nhắc tựa

HS quan sát, nhận xét được:con ếch gồm có 3phần: phần đầu, phần thân phần chân Phần đầu có hai mắt,nhọn dần phía trước

Phần thân rộng dần phía sau.Hai chân trước hai chân sau phía thân

HS liên hệ thực tế tả lại ếch nêu ích lợi ếch

1HS lên bảng mở, cà lớp theo dõi, nhận xét giấy gấp ếch giấy hình vng

HS quan sát tranh, nêu bước

10 phút

vuông

Bước 2:Gấp tạo hai chân trước ếch

Bước 3:Gấp tạo hai chân sau thân ếch

Cách làm ếch nhảy

Thực hành Dặn dò

hình tam giác Gấp đơi hình tam giác để lấy dấu giữa, mở -Gấp hai nửa cạnh đáy phía trước phía sau theo đường dấu gấp

-Lồng hai ngón tay vào trong, kéo sang hai bên hình tam giác

-Gấp hai nửa cạnh đáy hình tam giác theo đường dấu gấp cho hai nửa cạnh đáy nằm sát vào đường dấu

-Gấp hai đỉnh hình vng vào cho hai đỉnh tiếp giáp hình, hai chân trước ếch -Lật hình vừa gấp mặt sau, gấp hai cạnh bên hình tam giác cho nếp gấp trùng với hai mép gấp hai chân trước để lấy nếp,mở

_Gấp hai cạnh bên hình tam giác vào theo đường dấu gấp cho mép gấp hai cạnh bên nằm đường nếp gấp

-Lật mặt sau, gấp phần cuối, miết nhẹ

-Gấp đôi phần vừa gấp, hai chân sau ếch

-Dùng bút màu sẫm tơ hai mắt, ếch hồn chỉnh

Kéo hai chân trước dựng lên để đầu của ếch hướng lên cao Dùng ngón tay trỏ đặt vào vào khoảng nửa ô nếp phần cuối thân ếch, miết nhẹ

Tổ chức cho HS thực hành giấy nháp

GV hướng dẫn

3HS nhắc lại bước thực

2HS thao tác lại bước gấp

GV dặn HS chuẩn bị để thưc hành tiết

Nhắc HS vứt rác nơi quy định

Tiết : Sinh hoạt:

SINH HOẠT LỚP A Mục tiêu :

- Giúp HS thấy ưu, khuyết điểm tuần qua, từ có hướng khắc phục

- Giáo dục HS tinh thần phê bình tự phê bình B Lên lớp:

1 Lớp sinh hoạt văn nghệ 2 Nội dung sinh hoạt:

- Lớp trưởng điều khiển sinh hoạt

- Các tổ trưởng báo cáo hoạt động tuần tổ - Lớp phó học tập báo cáo hoạt động lớp:

- Các tổ sinh hoạt theo tổ

3 Đánh giá hoạt động tuần :

* Lớp trưởng nhận xét tình hình lớp điều khiển lớp phê bình tự phê bình

* GV đánh giá chung: a.Ưu điểm:

- ổn định nề nếp lớp, mua sắm đủ đồ dùng học tập - Có ý thức tự giác làm vệ sinh lớp học

- Học tập nghiêm túc, số em phát biểu xây dựng sôi nổi: b.Khuyết điểm:

- Một số bạn cịn nói chuyện học chưa ý nghe cô giáo giảng bài:

-Tiếp tục mua sắm dụng cụ học tập Duy trì nề nếp có