giao an 3 t 2 theo ckt

- Goïi HS ñoïc baøi vieát tieát tröôùc. các em chỉ cần nói 5 đến 7câu giới thiệu về gia đình của em.. Cần xưng hô đúng. - Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp. GV nhận xét nội dung, cách [r]

LỊCH BÁO GIẢNG Tu n 3ầ

Thứ Môn Tên

HAI

Tập đọc Chiếc áo len

Tập đọc Chiếc áo len

Tốn Ơn tập hình học

Đạo đức Giữ lời hứa (T1)

BA

Tập đọc Quạt cho bà ngủ

Toán Ơn tập giải tốn

Thủ công Gấp ếch

Chính tả (Nghe – viết ) Chiếc áo len

Thể dục Bài

TÖ

Tập đọc Chú sẻ hoa lăng

Tốn Tập xem đồng hồ

Tập viết Bài

TN-XH Bệnh lao phổi

Hát Bài ca học

NAÊM

Luyện từ câu So sánh Dấu chấm

Toán Xem đồng hồ (TT)

Chính tả (Nghe viết) Cơ giáo tí hon Mó thuật Vẽ theo mẫu : Vẽ

ATGT Giao thơng đường sắt

SÁU

Tập làm văn Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn

Toán Luyện tập

TN-XH Máu quan tuần hồn

Thể dục Bài

Thứ hai ngày 24 tháng năm 2009 Tập đọc – Kể chuyện

CHIẾC ÁO LEN I MỤC ĐÍ CH , YÊU CẦU

A Tập đ ọc

- Biết nghỉ sau dấu chấm, dấu phẩy, cụm từ; bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẫn chuyện

- Hiểu ý nghĩa: Anh em phải biết nhường nhịn, thong yêu lẫn nhau.( Trả lời câu hỏi 1,2,3,4.)

B Kể chuyện

Kể lại đoạn câu chuyện dựa theo gợi ý * Hỗ trợ HS khó khăn: rèn đọc cụm từ, câu ngắn

* Phát triển HS giỏi: kể lại đoạn câu chuyện theo lời Lan II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

- Tranh minh hoạ đọc

- Bảng phụ viết gợi ý đoạn câu chuyên “ Chiếc áo len III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1

Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc Cô giáo tí hon GV nhận xét – Ghi điểm

3 Bài

3.1 Giới thiệu : Hôm , em chuyển sang chủ đề – chủ điểm Mái ấm Dưới mái nhà , có gia đình người thân với bao tình cảm ấm áp Truyện Chiếc áo len mở đầu chủ điểm cho em biết tình cảm mẹ , anh em duới mái nhà GV ghi tựa

GV giúp em quan sát tranh minh hoạ chủ điểm học

3.2 Luyện đọc

- Đọc mẫu:GV đọc mẫu ,gợi ý cách đọc

- GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp

HS đọc Cô giáo tí hon trả lời câu hỏi , sau

3 HS nhắc lại

HS theo dõi

giải nghĩa từ *Đọc câu :

+ GV theo dõi HS đọc , NX hướng dẫn em đọc từ ngữ HS dễ phát âm sai *Đọc đoạn trước lớp

-GV theo dõi nhắc nhở em nghỉ đọc đoạn văn giọng thích hợp -GV kết hợp giải nghĩa từ

*Đọc đoạn nhóm

-GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

-Thi đọc 2nhóm

3.3.Hướng dẫn tìm hiểu nội dung :

* GV hướng dẫn HS đọc thầm đoạn trao đổi nội dung theo câu hỏi cuối bai đọc

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn

+ Chiếc áo len bạn Hoà đẹp tiện lợi nhu nào?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan dỗi mẹ ?

GV nhận xét ,chuyển ý -Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Anh Tuấn nói với mẹ ? GV nhận xét ,chuyển ý

-Yêu cầu HS tìm hiểu đoạn + Vì Lan ân hận ?

GV nhận xét , giáo dục tư tưởng - Yêu cầu HS tìm tên khác cho truyện

GV trao đổi thêm với HS : Các em có địi cha mẹ mua cho thứ đắt tiền làm bố mẹ phải lo khơng ? Có em

HS đọc đoạn nhóm ( em đọc , em khác nghe , góp ý )

2 nhóm thi đọc, HS nhận xét

Một HS đọc đoạn 1, lớp theo dõi, tìm ý trả lời

… áo màu vàng , có giây kéo , có mũ đội , ấm ấm

1 HS đọc đoạn Cả lớp đọc thầm , HS trao đổi nhóm

… mẹ nói khơng thể mua đắt tiền

- Cả lớp đọc thầm đoạn

… Mẹ giành hết tiền mua áo cho em Lan Con khơng cần thêm áo khoẻ , lạnh mặc thêm nhiều áo cũ bên

1 HS đọc đoạn , lớp đọc thầm trao đổi nhóm đơi trả lời câu hỏi :

+ Vì Lan làm cho mẹ buồn

+Vì Lan thấy ích kỉ , biết nghĩ đến , khơng nghĩ đến anh + Vì Lan cảm động trứoc lòng yêu thương mẹ nhường nhịn , độ lượng anh …

Cả lớp đọc thầm tồn , suy nghĩ , tìm tên khác cho truyện

HS tự suy nghĩ phát biểu suy nghĩ

VD :Mẹ hai ; Tấm lịng người anh , Cơ bé ngoan , Cô bé biết ân hận …

Đọc cụm từ

dỗi cách vơ lí khơng ? Sau em có nhận sai xin lỗi khơng ?

GV tổng kết 3.4 Luyện đọc lại

- GV nhắc em đọc phân biệt lời kể chuyện với lời đối thoại nhân vật , chọn giọng phù hợp với lời thoại

-Tổ chức cho HS thi đọc theo vai

GV lớp nhận xét , bình chọn nhóm đọc hay ( đọc , thể tình cảm nhân vật )

B KỂ CHUYỆN

1 GV nêu nhiệm vụ : Dựa vào câu hỏi SGK kể đoạn truyện Chiếc áo len theo lời kể Lan

2 Hương dẫn kể đoạn câu chuyện theo gợi ý.

- GV giải thích yêu cầu -Kể mẫu đoạn

GV mở bảng phụ viết gợi ý kể đoạn SGK

- HS cặp tập kể - HS kể trước lớp

GV lớp nhân xét nội dung, diễn đạt cách thể , bình chọn bạn kể tốt

GV lớp tuyên dương em có lời kể sáng tạo

4 Củng cố – Dặn dò

- Em học điều qua câu chuyện ?

- GV nhận xét tiết học ,dặn HS nhà

Hai HS nối tiếp đọc tồn HS tự hình thành nhóm , nhóm em tự phân vai (người dẫn chuyện , Lan , Tuấn , mẹ )

Ba nhóm thi đọc truyện theo vai Cả lớp nhận xét

Một HS đọc đề gợi ý Cả lớp đọc thầm theo

1HS kể mẫu đoạn HS tập kể theo nhóm đơi HS kể trước lớp

Cả lớp nhận xét

Đạo đức

GIỮ LỜI HỨA (tiết 1)

I MỤC TIÊU

- Nêu vài ví dụ giữ lời hứa - Biết giữ lời hứa với bạn bè người - Quí trọng người biết giữ lời hứa

* Phát triển HS giỏi: Nêu giữ lời hứa

Hiểu ý nghĩa việc biết giữ lời hứa II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC

- Vở tập đạo đức

- Tranh minh hoạ Chiếc vòng bạc - Phiếu HT

III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Kiểm tra cũ:

+ Hãy kể việc em làm tuần qua để tỏ long kính yêu Bác Hồ?

+ Đọc năm điều Bác Hồ dạy? GV nhận xét

2 Dạy :

Giới thiệu bài:GV dẫn dắt, giới thiệu - Ghi tựa

*Hoạt đ ộng1 : Thảo luận truyện Chiếc vòng bạc - GV kể chuyện ( vừa kể vừa minh hoạ tranh ) -GV yêu cầu HS suy nghĩ trao đổi với bạn ngồi bên cạnh

+Bác Hồ làm gặp lại em bé sau năm xa ? + Em bé người truyện cảm thấy trước việc làm Bác ?

+Việc làm Bác thể điều ? + Thế giữ lời hứa ?

+ Người biết giữ lời hứa người đánh giá NTN ?

- HS tự kể

3HS đứng chỗ đọc Năm điều Bác Hồ dạy

3 HS nhắc lại - HS đọc truyện + HS cặp tự liên hệ

…Bác mở túi trao cho em bé vòng bạc

… em bé người cảm động rơi nước mắt

… thể lời hứa …

* GV kết luận : Tuy bận nhiều công việc Bác Hồ không quên giữ lời hứa với em bé , dù qua thời gian dài Việc làm Bác khiến người cảm động kính phục

Qua câu chuyện , cần phải giữ lời hứa Giữ lời hứa thực điều nói , hứa hẹn với người khác Người biết giữ lời hứa người quý trọng , tin cậy noi theo

* Hoạt đ ộng 2 : Xử lí tình

GV chia lớp thành nhóm giao cho nhóm xử lí tình

GV kết luận:

TH : Tân cần phải sang nhà bạn học hứa hoặc tìm cách báo cho bạn : Xem phim xong sang học bạn , để bạn khỏi chờ

TH2 : Thanh cần dán trả lại truyện cho Hằng xin lỗi bạn

+ Tiến Hằng cảm thấy không vui , khơng hài lịng , khơng thích ; lịng tin bạn khơng giữ lời hứa với

+ Cần phải giữ lời hứa giữ lời hứa tự trọng tơn trọng người khác

+ Khi viết lí , em khơng thực lời hứa với người khác , em cần phải xin lỗi họ giải thích rõ lí

* Hoạt đ ộng 3 :Tự liên hệ

-GV nêu yêu cầu liên hệ : Thời gian qua em có hứa với ai điều khơng ? Có thực điều hứa khơng ? Vì ? Em cảm thấy thực (hay không thực ) điều hứa

-GV nhận xét , khen HS biết giữ lời hứa nhắc nhở em nhớ thực học sống hàng ngày

3.Củng cố, dặn dò

Nhắc HS sưu tầm câu chuyện giữ lời hứa, thực giữ lời hứa với người

… người quý trọng , tin cậy noi theo

2 HS đọc lại 2tình HS làm việc theo nhóm

2nhóm xử lí tình đại diện nhóm báo cáo

cả lớp nhận xét

- HS lớp thảo luận , nêu câu trả lời - Cả lớp nhận xét

Tốn

ƠN TẬP VỀ HÌNH HỌC

I MỤC TIÊU

Tính độ dài đường gấp khúc, chu vi hình tam giác, chu vi hình tứ giác * Hỗ trợ học sinh khó khăn: Nhắc lại qui tắc tính độ dài đường gấp khúc, chu vi * Phát triển học sinh giỏi: BT4

II CÁC HOẠT Đ ỘNG DAY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài mới

* Giới thiệu bài: GV giới thiệu, nêu yêu cầu tiết học, ghi tựa

* Thực hành

GV tổ chức, hướng dẫn HS làm bài toán.

Bài 1:

GV cho HS quan sát hình SGK để biết đường gấp khúc ABCD gồm ba đoạn :

AB = 34cm ; BC = 12cm ; CD = 40 cm ;

GV nhận xét

GV liên hệ câu a ) với câu b) để thấy hình tam giác MNP đường gấp khúc ABCD khép kín ,độ dài đường gấp khúc khép kín chu vi hình tam giác

Bài :

Lưu ýHS cách thực

3 HS nhắc lại

HS đọc đề câu a, nêu yêu cầu HS nêu cách làm.HS tự làm vào vở, 1HS lên bảng giải

Giải

Độ dài đường gấp khúc ABCD : 34 + 12 + 40 = 86(cm)

Đáp số: 86 cm Cả lớp nhận xét

HS đọc đề câu b, nêu yêu cầu HS tự làm

Giải

Chu vi hình tam giác MNP : 34 + 12 + 40 = 86 (cm)

Đáp số : 86 cm HS đọc đề, nêu yêu cầu toán HS nhắc lại cách đo độ dài cạnh,

Bài :

Hướng dẫn HS cách đếm hình cách đánh số thứ tự vào phần hình

Tổ chức cho HS thi đua nhóm GV theo dõi, nhận xét

Bài 4: GV hướng dẫn HS cách làm, yêu cầu HS nhà làm vào

5 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại

- Về làm tập số trang 12

cách tính chu vi hình chữ nhật.HS tự làm

Giải

Chu vi hình chữ nhật ABCD : + + + = 10(cm)

Đáp số: 10 cm Hs theo dõi

4 nhóm thi đua, nêu đáp án là: - hình vng ( hình nhỏ

hình vng to)

-6 hình tam giác ( hình tam giác nhỏ hình tam giác to)

Thứ tư ngày 26 tháng năm 2009 TẬP ĐỌC

QUẠT CHO BÀ NGỦ

I MỤC TIÊU:

- Biết ngắt nhịp dòng thơ, nghỉ sau dòng thơ khổ thơ

- Hiểu tình cảm yêu thong, hiếu thảo bạn nhỏ bà (trả lời câu hỏi SGK; thuộc thơ)

* Hỗ trợ HS khó khăn: thuộc hai khổ thơ II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

- Tranh minh hoạ đọc SGK

- Bảng phụ viết khổ thơ cần hướng dẫn HS luyện đọc HTL III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

A Ổn đ ịnh

B , Kiểm tra cũ

- Gọi HS đọc áo len - GV nhận xét ghi điểm C , Bài

1; GTB Tiếp tục chủ đề Mái ấm , thơ quạt cho bà ngủ giúp em thấy tình cảm bạn nhỏ với bà bạn

GV ghi tựa 2 ; Luyện đ ọc a, Đọc câu:

- GV đọc thơ ( với giọng , dịu dàng , tình

2 HS tiếp nối kể lại đoạn câu chuyện “Chiếc ao len ”và trả lời câu hỏi nội dung đoạn

3 HS nhắc lại

cảm )

- Gọi HS đọc nối tiếp câu b, Đọc đoạn:

- GV hướng dẫn HS luyện đọc , kết hợp giải nghĩa từ

GV kết hợp nhắc nhở em ngắt nghỉ , tự nhiên thể tình cảm qua giọng đọc + Em đặt câu với từ mơ màng ?

c Đọc theo nhóm:

- Yêu cầu HS đọc theo nhóm - Gọi HS thi đọc

3 , H ớng dẫn tìm hiểu

- Bạn nhỏ thơ làm ?

- Cảnh vật nhà , vườn ?

- Bà mơ thấy ?

- Vì đốn bà mơ ?

- Qua thơ , em thấy tình cảm cháu với bà ?

4 Hướng dẫn học thuộc lòng thơ

GV hướng dẫn HS học thuộc khổ thơ , thơ , theo cách xố dần dịng , khổ

5 , Củng cố - dặn dò - GV nhận xét tiết học - Về nhà HTL thơ

- HS đọc nối tiếp - em dòng thơ HS đọc khổ thơ

… em mơ màng ngủ chồng tỉnh dậy tiếng động chói tai ngồi sân

- HS đọc khổ thơ theo nhóm - Từng cặp HS đọc

Bốn nhóm đọc nối tiếp khổ thơ HS đọc thầm trả lời câu hỏi … quạt cho bà ngủ

… vật in lặng ngủ : ngấn nắng ngủ thiu thiu tường , cốc chén nằm im , hoa cam , hoa khế ngồi vườn chín lặng lẽ , có chích ch hót

… bà mơ thấy cháu quạt hương thơm tới

HS trao đổi nhóm trả lời

+ Vì cháu quạt cho bà lâu trước bà ngủ thiếp nên bà mơ thấy cháu ngồi quạt

+ Vì giấc ngủ bà ngửi thấy hương thơm hao cam , hoa khế

+ Vì bà u cháu u ngơi nhà - HS đọc thầm thơ

… cháu hiếu thảo , yêu thương chăm sóc bà

- HS thi học thuộc thơ hình thức nâng cao dần

- HS hai tổ thi đọc tiếp sức Tổ đọc trước ( Mỗi HS tiếp nối đọc dòng thơ hết Tiếp đếùn tổ … – HS đọc thuộc thơ

Câu hỏi gợi ý

Toán

ƠN TẬP VỀ GIẢI TỐN

I MỤC TIÊU

- Biết giải toán nhiều hơn,

- Biết giải toán hơn, số đơn vị * Hỗ trợ HSKK: Phân tích kỹ tóm tắt

* Phát triển HS khá, giỏi: BT4 II.

Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC BẢNG phụ để HS giải toán

III CÁC HOẠT Đ ỘNG LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 , Ổn đ ịnh

2 , Bài cũ

GV kiểm tra tập toán HS

- GV nhận xét – Ghi điểm 3 , Bài mới

- GV giới thiệu “Luyện tập” - Ghi tựa

* H ớng dẫn ôn tập Bài :

- Gọi HS đọc đề

- Bài củng cố cho ta ? - Gọi HS giải

Bài 2 :

- Làm tương tự BT1

Bài củng cố cho ta ? Bài 3 :

Bài củng cố cho ta ? Bài :

Bài tốn củng cố cho ta ?: 4 Củng cố

- Hỏi lại

- GV thu số chấm 5 NX – DD

- GV nhận xét chung

- Về nhà em học thuộc bảng nhân chia từ đến

3 HS nhắc lại - 2HS đọc đề

- Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn”

Giải

Số đội tròng : 230 +90 = 320 (cây)

Đáp số:320cây … 2HS đọc yêu cầu đề

Giải

Số lít xăng hàng bán buổi chiều :

635 – 128 = 507 (lít) Đáp số : 507 lít xăng … củng cố cho ta giải tốn “ít hơn”

Giải

Số cam hàng nhiều số camhàngdưới :

7 – 5= 2(quả)

Đáp số: 2ø cam … củng cố cho ta giải toán “ Hơn số đơn vị” HS đät đề tốn

Giải

Bao ngơ nhẹ bao gạo : 50 – 35 = 15 (kg)

Đáp số : 15kg

… củng cố giải tốn “ít hơn”

THỦ CƠNG

GẤP TÀU THỦY HAI ỐNG KHĨI(TIẾT 2)

I MỤC TIÊU

 HS biết cách gấp tàu thủy hai ống khói

 HS gấp tàu thủy hai ống khói quy trình kĩ thuật  HS u thích gấp hình

II.CHUẨN BỊ

 Mẫu tàu thủy hai ống khói gấp giấy có kích thước đủ lớn để HS quan sát

 Tranh qui trình gấp tàu thủy hai ống khói  Vật dụng, dụng cụ để thực mẫu III.CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP Thời

gian Nội dung Hoạt động dạy Hoạt động học

5phút

20phút

5phút

2phút

Thực hành -Nhắc lại bước gấp tàu thủy hai ống khói.

-Học sinh thực hành

-Trưng bày sản phẩm

Nhận xét –dặn dò

tựa

Nêu yêu cầu tiết học

-GV gọi HS nêu lại bước thực thao tác trước lớp

-GV nhận xét,ghi bảng bước thực

+Bước 1: Gấp cắt tờ giấy hình vng

+Bước 2: Gấp lấy điểm và ø hai đường dấu gấp hình vng.

+Bước 3:Gấp thành tàu thủy hai ống khói.

Tổ chức cho HS thực hành GV theo dõi, hướng dẫn HS chậm

Gợi ý cho HS dán sản phẩm vào vở, dùng bút màu trang trí tàu xung quanh tàu cho đẹp

Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm

GV nhận xét , đánh giá sản phẩm

GV nhận xét kết thực hành HS

-GV nhận xét thái độ học tập, tinh thần làm việc HS -Dặn HS chuẩn bị học Gấp ếch

2HS nhắc lại bước thực

2HS thực trước lớp Cả lớp nhận xét

HS thực hành

HS chọn sản phẩm theo tổ, trưng bày trước lớp

THỂ DỤC

Baiø : TẬP HỢP HÀNG NGANG , DÓNG HÀNG , ĐIỂM SỐ “KẾT BẠN”

I MỤC TIÊU

 Ơn tập : Tập hợp đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng Yêu cầu thực thuầ thục kĩ mức độ chủ động

 Học tập hợp hàng ngang , điểm Yêu cầu thực động tác mức tương đối

 Chơi trị chơi “Tìm người huy ” u cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II Đ ỊA Đ IỂM PH ƯƠ NG TIỆN

 Còi , kẻ sân chơi trò chơi

III NỘI DUNG VÀ PH ƯƠ NG PHÁP LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Phần mở đ ầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần

- GVhướng dẫn ơn tập đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng

GV nhắc HS ý động tác để thực tốt - GV hướng dẫn học tập hợp hàng ngang , dóng hàng , điểm số

- GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng lệnh cho HS tập

- GV uốn ắn động tác cho em

* Chơi trị chơi (Tìm người huy) GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi Sau số lần đổi vị trí người chơi

3 Phần kết thúc GV nhận xét học

Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hơng

Lớp trưởng tập hợp lớp báo cáo Giậm chân chỗ

- Chạy nhẹ nhàng theo hàng dọc địa hình tự nhiên sân trường

- Chơi trò chơi” Chạy tiếp sức ”

HS ơn tập động tác đội hình hàng dọc , dóng hàng , điểm số , quay , quay phải , quay trái , dàn hàng , dồn hàng ( lpớ trưởng hô cho lớp tập )

HS tập theo điều khiển GV

HS tập theo tổ Sau thi đua tổ

HS chơi thử HS chơi thật

Tập đọc

CHÚ SẺ VÀ BÔNG HOA BẰNG LĂNG

I MỤC TIÊU: Đọc thành tiếng :

 Chú ý từ ngữ : lăng , sẻ non , tổ , cửa sổ , mảnh mai

 Đọc kiểu câu ( câu cảm , câu hỏi) phân biệt lời dẫn chuyện lời nhân vật bé Thơ

Đọc - hiểu

 Nắm cốt chuyện vẻ đẹp câu chuyện : tình cảm đẹp đẽ , cảm động mà hoa lăng sẻ non giàng cho bé Thơ

II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

 Tranh minh hoạ đọc SGK  Một cành hoa lăng

III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Bài cũ

Em thấy bạn nhỏ có ngoan khơng ? Vì ? - GV nhận xét

3 Bài mới

GTB : Dưới mái ấm gia đình , em khơng có tình thương u người thân mà cịn có tình cảm ấm áp người bạn nhà Truyện sẻ hoa lăng kể tình thân mà hoa lăng sẻ non dành cho bạn nhỏ Các em đọc truyện để thấy tình thân nhân vật

- GV ghi tựa 2 Luyện đọc

a GV đọc mẫu lần gợi ý cách đọc

Đoạn ( từ đầu … hoa qua)đọc chậm rãi , nhẹ nhàng

Đoạn ( sẻ non … khuôn sổ ) đọc với giọng hồi hộp Đoạn (còn lại ) đọc nhanh , vui , lời bé Thơ tiếng reo

b GV hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Đọc câu

GV theo dõi uốn ắn , sửa sai - Đọc đoạn

GV nhắc nhở em ngắt nghỉ , đọc câu hỏi , câu cảm

Mùa hao ,/ lăng khơng vui / bé Thơ,/ bạn / phải nằm viện

GV giúp em hiểu từ ;

TN : lăng( thân gỗ , hoa màu tím hồng) TN :chúc ? ( chúi xuống thấp )

- Đọc nhóm

3

HS đọc thuộc lòng thơ “Quạt cho bà ngủ ”

3 HS nhắc lại

HS tiếp nối đọc câu đến hết (2 lần )

- GV theo dõi hướng dẫn nhóm đọc

c Hướng dẫn HS tìm hiểu + Truyện có nhân vật ?

+Bằng lăng để dành hoa cuối cho ?

-+Vì lăng phải để dành hoa cho bé thơ ?

GV nhận xét , chuyển ý

-Yêu cầu HS đọc đoạn 2, tìm ý trả lời câu hỏi + Vì bé thơ nghĩ mùa hoa qua ? -Yêu cầu HS đọc tìm hiểu đoạn 3,4 +Sẻ non làm giúp hai bạn mình?

GV nhận xét ,tóm ý

-u cầu HS đọc lại cà bài, tìm ý trả lời câu hỏi +Mỗi người bạn bé Thơ có điều tốt?

GV nhận xét , tổng kết GV Giáo dục tư tưởng D Luyện đọc lại

GV treo bảng phụ , hướng dẫn em ngắt nghỉ , nhân giọng đoạn3,4

GV nhận xét cách đọc 4.Củng cố – dặn dò

- GV nhận xét tiết hoc

- Nhắc HS đọc chưa tốt luyện đọc nhiều

HS cặp đọc trao đổi cách đọc

Các nhóm nối tiếp đọc đồng đoạn Cả lớp đọc

+ HS đọc đoạn trao đổi nội dung

HS đọc thầm văn trả lời câu hỏi

…Bé Thơ , lăng , sẻ non … cho bé Thơ

… bé Thơ bị ốm phải nằm viện suốt mùa lang nở hoa .Bé Thơ không đượcngắm hoa lăng muốn giữ lại hoa cuối để đợi bé thơ

- HS đọc thầm đoạn

…Vì bé khơng nhìn thấy bơng hoa

HS đọc thành tiếng đoạn Hstrao đổi nhóm đơi

…nó bay vù phía cành lăng, đáp xuống Cành hoa chao qua, chao lại Sẻ non cố đứng vững, cành hoa chúc hẳn xuống Thế bé Thơ nhìn thấy

HS trao đổi , trả lời

…bằng lăng để dành hoa cuối để đợi bé Thơ

…chú sẻ non giúp cho bé Thơ nhìn thấy cành lăng nở muộn

2HS đọc đoạn 3,4 lớp nhận xét HS đọc lại TOÁN

XEM ĐỒNG HỒ I MỤC TIÊU

II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút

- Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài ) - Đồng hồ điện tử

II CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ

- GV kiểm tra số BTT HS - GV nhận xét

3 Bài

- GTB – Ghi tựa * Hướng dẫn tìm hiểu a GV giúp HS nêu lại : - Một ngày có

- GV đưa mặt đồng hồ bìa yêu cầu HS

GV giớ thiệu vạch phút b Hướng dẫn xem

- GV yêu cầu HS nhìn vào tranh vẽ đồng hồ khung phần học để nêu thời điểm chẳng hạn : GV cho HS nhìn vào tranh để xác định vị trí kim ngắn trước ( kim ngắn vị trí số ) kim dài ( kim dài vào gạch có ghi số ) tính từ vạch số 12 đến vạch số có vạch nhỏ phút Vậy đồng hồ đanh phút

GV lưu ý cho em : 30 gọi rưỡi c Thực hành

Bài : GV giúp em làm vài ý đầu : - Nêu vị trí kim ngắn

- Nêu vị trí kim dài

- Nêu , phút tương ứng - Trả lời câu hỏi tập

GV theo dõi giúp em cịn lúng túng Sau GV

3 HS nhắc lại

HS nêu ngày có 24 , 12 đêm ngày hôm trước đến 12 đêm ngày hôm sau

HS quay kim tới vị trí : 12 đêm , sáng , 11 trưa , chiều (13 giờ) chiều (17 giờ) tối ( 20 )

HS tự làm ý lại

chữ Bài :

GV chữa

Bài : GV giớithiệu cho HS hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử , dấu hai chấm ngăn cách số số phút

Bài : GV chữa

4 Củng cố – Dặn dò - Hỏi lại - Nhận xét tiết học

HS thực mặt đồng hồ bìa HS kiểm tra chéo

HS trả lời câu hỏi tương ứng HS tự quan sát hình vẽ mặt số đồng hồ điện tử chọn mặt đồng hồ số

TẬP VIẾT

I MỤC TIÊU

- Viết chữ hoa B( dòng), H, T (1 dòng); viết tên riêng Bố Hạ(1 dòng) câu ứng dụng: Bầu ơi….một giàn (1 lần) chữ cỡ nhỏ

II Đ Ồ DÙNG DẠY - HỌC - Mẫu chữ viết hoa : B

- Các chữ Bố Hạ câu tục ngữ dịng kẻ li - Vở tập viết tập , bảng , phấn

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra chuẩn bị HS - Gọi HS lên viết bảng

- GV kiểm tra HS viết nhà (trong tập viết ) - GV nhận xét

3 Bài

a Giới thiệu bài

b.Hướng dẫn viết bảng * Luyện viết chữ hoa

GV viết mẫu , kết hợp nhắc lại cách viết chữ *

Luyện viết từ ứng dụng Bố Hạ

-GV giới thiệu: Bố Hạ tên xã huyện Yên Thế , tỉnh Bắc Giang , nơi có giống cam ngon tiếng

-GV đưa mẫu chữ Bố Hạ - GV nhận xét sửa sai

*Luyện viết câu ứng dụng

GV giúp em hiểu nội dung câu tục ngữ : Khuyên bầu bí khác giống mọc giàn Khuyên người nước yêu thương , đùm bọc lẫn

c.Hướng dẫn viết vào tập viết - GV nêu yêu cầu

+ Viết hoa chữ B : dòng + Viết chữ H T : dòng + Viết tên riêng Bố Hạ dòng + Viết câu tục ngữ : lần

-GV nhắc nhở em ngồi tư , hướng dẫn

2 HS viết bảng lớp Cả lớp bảng từ :

Âu lạc , ăn …

HS nhắc lại

- HS tìm chữ hoa có tên riêng : B , H , T

- HS viết chữ ( B ; H ; T)trên bảng

- HS đọc từ ứng dụng

HS đọc từ

HS nhận xét chữ viết HS viết bảng : Bố Hạ

3 HS đọc câu ứng dụng

HS nhận xét cấu tạo câu ứng dụng, cách viết

HS viết bảng từ ứng dụng : Bầu , Tuy ;

các en viết nét , độ cao khoảng cách chữ , trình bày câu tục ngữ theo mẫu 4 Củng cố

- GV thu chấm số em - Nhận xét

5 Nhận xét dặn dò GV nhận xét tiết học

Về nhà viết phần lại , học thuộc câu ứng dụng

Cả lớp đọc câu ứng dụng : Bầu tương lấy bí

LUYỆN TỪ VÀ CÂU SO SÁNH DẤU CHẤM I MỤC TIÊU

- Tìm hình ảnh so sánh câu thơ, câu văn(BT1) _ Nhận biết từ so sánh(BT2)

- Đặt dấu chấm vào chỗ thích hợp đoạn văn viết hoa chữ đầu câu (BT3)

II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

- băng giấy , băng ghi nội dung ý BT1 - Bảng phụ vietá nội dung đoạn văn BT

III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H CẠ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra - Goïi HS lên bảng

Ai măng non … ; chích bơng ? - GV nhận xét

3 Bài a.Giới thiệu :

* Hướng dẫn HS làm tập Bài tập :

GV yêu câu HS làm vào giấy nháp

GV dán lên bảng lớp băng giấy , HS thi làm nhanh , em cầm bút gạch nhanh hình ảnh so sánh câu thơ , câu văn

GV chốt lãi lời giải + Mắt Hiền sáng tựa ,

+ Hoa xao xuyến nở mây chùm

+ Trời tủ ướp lạnh / Trời bếp lò nung + Dịng sơng đường trang lung linh dát vàng Bài tập

HS đặt câu hỏi cho phận in đậm câu sau :

Chúng em măng non đất nước

Chích bơng bạn trẻ em

3 HS nhắc lại

2 HS đọc yêu cầu đề lớp theo dõi SGK

HS đọc câu thơ làm trao đổi theo cặp

- Cả lớp nhận xét đúng/sai , kết luận nhóm thắng

GV lớp nhận xét chốt lại lời giải : Tựa – – – –

Bài tập :

GV lớp nhận xét GV chốt lại lời giải :

( Ơng tơi vón là thợ gị hàn vào loại giỏi Có lần , mắt tơi nhìn thấy ơng tán đinh đồng Chiếc búa tay ông hoa lên , nhát nghiêng , nhát thẳng , nhanh đến mức cảm thấy trước mặt ông phất phơ sợi tơ mỏng Oâng niềm tự hào gia đình tơi

4 Củng cố

- HS nhắc lại nội dung vừa học - GV nhận xét chung tiết học

- HS lên bảng , gạch bút màu từ so sánh câu thơ , câu văn viết băng giấy

1 HS đọc yêu cầu : Cả lớp đọc kĩ đoạn văn để chấm câu cho Nhớ viết hoa chữ lại chữ đầu câu

Cả lớp trao đổi theo cặp làm vào

Toán

XEM ĐỒNG HỒ (tiếp theo)

I MỤC TIÊU

- Biết xem đồng hồ kim phút vào số từ đến 12 đọc theo hai cách Chẳng hạn, 35 phút 25 phút

* Phát triển HS giỏi: BT3 II Đ Ồ DÙNG DẠY HỌC

- Mặt đồng hồ bìa ( có kim ngắn , kim dài , có ghi số , có vạch chia , phút - Đồng hồ để bàn ( loại có kim ngắn kim dài )

- Đồng hồ điện tử

III CÁC HOẠT Đ ỘNG CHỦ YẾU

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra

- GV kiểm tra số tập - GV nhận xét

3 Bài

- Giới thiệu bài:GV giới thiệu trực tiếp, ghi tựa - Hướng dẫn HS cách xem đồng hồ nêu thời diểm theo cách

- GV cho HS quan sát đồng hồ khung thứ nêu : “Các kim đồng hồ 35 phút”

Vậy em thử nghĩ xem phút đến ?

GV : Vậy nói 35 phút hay thiếu 25 phút

Tương tự GV hướng dẫn thời điểm đồng hồ cách

- Thực hành : Bài :

Bài : Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn”

3 HS nhắc lại

HS tính nhẩm miệng ( ; 10 ; 15 ; 20 ; 25 ) 25 phút đến

Bài : GV cho HS chọn mặt đồng hồ tương ứng

Bài : GV HD HS quan sát kĩ hình vẽ a), Nêu thời điểm tương ứng đồng hồ trả lời câu hỏi tương ứng phần a )

GV thống câu trả lời 4 Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Về học thuộc bảng nhân chia từ –

- HS chọn mặt đồng hồ tương ứng Sau đổi chéo KT lẫn

Tự nhiên xã hội

MÁU VÀ CƠ QUAN TUẦN HOÀN

I MỤC TIÊU

Chỉ vị trí phận quan tuần hồn tranh vẽ mơ hình * Phát triển HS giỏi: Nêu chức quan tuần hoàn: vận chuyển máu nuôi quan thể…

II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC

- Các hình SGK trang 14 , 15 phóng to

- Tiết lợn chống đông để lắng ống thuỷ tinh III CÁC HOẠT ĐỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Kiểm tra

+ Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

+ Em nêu việc làm giúp phịng tránh bệnh lao phổi ?

GV nhận xét 3 Bài GTB – Ghi tựa

* Hoạt động : (Quan sát thảo luận )

GV yêu cầu nhóm quan sát hình 1,2,3 trang 14 SGK kết hợp quan sát ống máu chống đông + Bạn bị đứt tay trầy da chưa ? Khi đứt tay trầy da bạn nhìn thấy vết thương ? +Theo bạn máu bị chảy khỏi thể , máu chất lỏng đặc ?

+Quan sát máu chống đông ống nghiêm bạn thấy máu chia làm phần? Đó phần ?

Quan sát huyết cầu đỏ hình trang 14 bạn thấy huyết cầu đỏ có hình dạng NTN ? Nó có chức ? + Cơ quan vận chuyển máu khắp cớ thể có tên ?

* Kết luận :

Máu chất lỏng màu đỏ , gồm hai phần huyết tương (phần nước vàng trên) huyết cầu , gọi

- HS trả lời

HS thảo luận câu hỏi

là tế bào máu ( phần màu đỏ lắng xuống dưới)

- Có nhiều loại huyết cầu , quan trọng huyết cầu đỏ , huyết cầu đỏ có dạng đĩa , lõm hai mặt Nó có chức mang ơ-xi nuôi thể

- Cơ quan vận chuyển máu khắp thể gọi quan tuần hoàn

GV giảng thêm : Ngoài huyết cầu đỏ , cịn có loại huyết cầu khác huyết cầu trắng Huyết cầu trắng có chức tiêu diết vi trùng xâm nhập vào thể , giúp thể phòng chống bệnh

* Hoạt động ( làm việc với SGK )

- GV yêu cầu HS quan sát trao đổi nội dung hình trang 15 SGK

+ Chỉ hình vẽ đâu tim đâu mạch máu

+ Dựa vào hình vẽ , mơ tả vị trí tim lồng ngực

+ Chỉ vị trí tim lồng ngực GV nhận xét bổ sung để em hiểu

* Kết luận : Cơ quan tuần hồn gồm có : tim các mạch máu

4 Củng cố:

- GV nói tên trị chơi hướng dẫn cách chơi

5 Dặn dò- nhận xét: - Xem lại

- HS em hỏi , em trả lời

HS chơi thử nhóm , sáu nhóm đứng thành hai hàng dọc ,cách bảng chờ lệnh HS lại cổ vũ cho hai đội

- Trong thời điểm đội viết nhiều tên phận thể đội thắng

Thứ năm ngày 27 tháng năm 2009

Chính tả ( tập chép)

Bài: CHỊ EM I MỤC TIÊU

- Chép trình bày tả

- Làm tập từ chứa tiếng có vần ăc/ oăc (BT2) a/b BT tả phương ngữ GV soạn

II Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC - Vở tập

III CÁC HOẠT Đ ỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ

- Gọi HS viết từ khó tiết trước GV nhận xét sửa sai

3 Bài Giối thiệu bài:

Hướng dẫn nghe viết - H ớng dẫn HS chuẩn bị - GV đọc tả + Bài có dịng? + Mỗi dịng có chữ?

+ Bài thơ trình bày nào? + Chữ đầu dòng viết nào? - H

ớng dẫn viết từ khó : GV nhận xét sửa sai

GV yêu cầu em chép * Hướng dẫn HS làm tả Bài tập :

- GV gọi HS nêu yêu cầu tập

3 HS lên bảng lớp viết bảng

2 HS đọc lại Cả lớp đọc thầm theo + …8 dòng

+ Dòng chữ xen kẽ dòng chữ

+ Dòng chữ lùi vào ô so với dòng

+ Viết hoa

HS viết bảng từ : trải chiếu, lim dim, ươm

HS viết vào

+ BT2: đọc ngắc ngứ, ngoắc tay nhau,

- Cả lớp nhận xét , sửa sai + BT3:

- Cho HS tìm từ ghi vào bảng 4 Củng cố – Dặn dò

- GV nhận xét tiết học , nhắc nhở HS khác phục thiếu sót việc chuẩn bị đồ dùng học tập , tư ngồi viết , giữ chữ đẹp

dấu ngoặc đơn

Mĩ thuật

VẼ THEO MẪU

VẼ QUẢ

I MỤC TIÊU

 HS biết phân biệt màu sắc , hình dáng vài loại

 Biết cách vẽ vẽ vài loại vẽ màu theo ý thích  Cảm nhận vẻ đẹp loại

II CHUẨN BỊ

 Một vài loại có sẵn địa phương ( to , hình dáng màu sắc đẹp )  Hình gợi ý cách vẽ

 Bài vẽ HS lớp trước III CÁC HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn định

2 Kiểm tra chuẩn bị HS 3 Bài

- GTB : Trong tiết MT hôm thầy hướng dẫn em ve loại mà em yêu thích

- GV ghi tựa

* Hoạt động : Quan sát – nhận xét

- GV giới thiệu vài loại ( đu đủ , cam …) Đặc điểm , hình dáng ( hình trụ phần đầu nhỏ phần )

Màu sắc chưa chín có màu xanh , chín có màu vàng

* Hoạt động : Cách vẽ

GV đặt đu đủ vị trí thích hợp , sau hướng dẫn em vẽ theo trình tự

+ So sánh , ước lượng tỉ lệ chiều cao , chiều ngang để vẽ hình dáng chung cho vừa vớiphần giấy + Vẽ phác hình

+ Sửa hình cho giống mẫu + Vẽ màu theo ý thích

* Hoạt động : Thực hành

GV đến bàn quan sát hướng dẫn , giúp HS lúng túng , động viên để em hoàn thành vẽ

* Hoạt động : Nhận xét đánh giá – dặn dò

- Gv gợi ý để em nhận xét đánh giá số vẽ

3 HS nhắc lại

HS quan sát mẫu

- Trước vẽ HS quan sát thật kĩ mẫu

- Ước lượng chiều cao , chiều ngang để vẽ hình vào giấy tập cho cân đối

.HS nhận xét vàxếp loại theo ý

- GV khen ngợi vẽ đẹp để động viên HS

- Chuẩn bị cho sau ( Quan sát quang cảnh trường

AN TỒN GIAO THƠNG

GIAO THƠNG ĐƯỜNG SẮT

I.MỤC TIÊU 1.Kiến thức

HS nắm đặc điểm giao thông đường sắt, qui định bảo đảm an tồn giao thơng

2.Kĩ năng

HS biết thực qui định đường gặp đường sắt cắt ngang đường bộ(có rào chắn khơng có rào chắn)

3 Thái độ

Có ý thức không chơi đùa đường sắt, không ném đất đá hay vật cứng lên tàu

II.CHUẨN BỊ

Biển báo hiệu nơi có đường sắt qua có rào chắn khơng có rào chắn Tranh ảnh đường sắt, nhà ga tàu hỏa

Bản đồ tuyến đường sắt VN III.

CÁC HOẠT Đ ỘNG LÊN LỚP

HOẠT ĐỘNG DẠY HOẠT ĐỘNG HỌC

Giới thiệu :GV treo đồ VN , giới thiệu tuyến đường sắt VN, giới thiệu bài, ghi tựa Hoạt đ ộng 1: Đặc điểm giao thông đường

sắt

 Mục tiêu: HS biết đặc điểm GTĐS và hệ thống ĐSVN

 Cách tiến hành -GV đặt câu hỏi:

+Để vận chuyển người hàng hóa, ngồi phương tiện tơ, xe máy, em biết cịn co ùloại phương tiện nào?

+Tàu hỏa loại đường nào? +Em hiểu đường sắt?

+Em đã tàu hỏa, em nói khác biệt tàu hỏa ô tô?

-GV dùng tranh ảnh đường sắt, nhà ga, tàu hỏa để giới thiệu

+Vì tàu hỏa phải có đường riêng?

+Khi gặp tình nguy hiểm, tàu hỏa có dừng

3 HS nhắc tựa

…tàu hỏa …đường sắt

…là loại đường dành riêng cho tàu hỏa có hai sắt nối dài gọi đường ray

được khơng? Vì sao? -GV kết luận

 Hoạt đ ộng 2: Giới thiệu hệ thống đường sắt ở nước ta

Mục tiêu:

-HS biết đường sắt nước ta đâu -Tiện lợi GTĐS

 Cách tiến hành

-Gvhỏi HS biết đường sắt dến đâu

-GV dùng đồ giới thiệu tuyến đường sắt chủ yêu nước ta tỉnh, thành phố Đó là:+Hà Nội – Hải Phịng

+Hà Nội- thành phố Hồ Chí Minh(tuyến đường sắt Thống Nhất)

+Hà Nội-Lào Cai +Hà Nội-Lạng Sơn +Hà Nội –Thái Nguyên +Kép- Hạ Long

-GV nêu lợi ích :Đường sắt PTGT thuận tiện chở nhiều hàng hóa, người tàu khơng mệt lại tàu,đi đường dài ngủ qua đêm tàu

 Hoạt đ ộng : Những quy định đường bộ có đường sắt cắt ngang

 Mục tiêu:

-HS nắm qui định đường gặp nơi có đường sắt cắt ngang

-Biết nguy hiểm lại chơi đùa đường sắt Thực nghiêm chỉnh không chơi đùa đường sắt Không ném đất đá lên tàu

 Cách tiến hành

Yêu cầu HS quan sát hình trang9,10 nêu câu hỏi +Khi đường gặp tàu hỏa chạy cắt ngang đường cần phải tránh nào?

GV giới thiệu biển báo hiệu GTĐB số 210 211, nơi có tàu hỏa qua có rào chắn khơng có rào chắn +Những tai nạn xảyï đường sắt gì?

+Khi tàu chạy qua, đùa nghịch ném đất đá lên tàu nào?

 Kết luận: không bộ, ngồi chơi đường sắt Khơng ném đất đá vào đồn tàu gây tai nạn

nặng, tàu chạy nhanh, phương tiện khác phải nhường đường cho tàu qua

Tàu hỏa khơng dừng dài, chở nặng, chạy nhanh

HS quan sát đồ, trả lời

HS đồ nhắc lại tuyến đường sắt

HS quan sát hình

cho người tàu  Hoạt đ ộng 4: Luyện tập

 Mục tiêu:

Củng cố nhận thức đường sắt và bảo đảm an toàn GTĐS

 Cách tiến hành:

Phát phiếu tập cho HS nêu yêu cầu

Tổ chức cho HS làm GV nhận xét

 Củng cố:

-Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa

-Cần nhớ qui định để giữ an tồn cho nhắc nhở người thực

họp chợ, ngồi chơi đường sắt, đứng gần đường sắt, cố chạy qua đường sắt lúc tàu chạy qua nên gây nguy hiểm

người ngồi tàu bị thương…

2 HS đọc nội dung phiếu tập Ghi chữ Đ vào ô trống câu đúng, chữ S câu sai:

1.Đường sắt đường dành riêng cho tàu hỏa

2.Đường sắt đường dùng chung cho phương tiện giap thông 3.Khi gặp tàu hỏa chạy qua, em cần đứng cách xa đường tàu 10m

4.Em ngồi chơi đường sắt

5.Khi tàu đến rào chắn đóng, em lách qua rào chắn để sang bên đường tàu

6.Khi tàu chạy qua đường nơi khơng có rào chắn, em đứng sát đường tàu để xem

HS làm vào phiếu

HS nêu kết phân tích lí chọn

Tập làm văn

Kể gia đình Điền vào giấy tờ in sẵn I MỤC TIÊU

-Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen.theo gọi ý(BT1)

- Biết viết Đơn xin nghỉ học mẫu(BT2) II

Đ Ồ DÙNG DẠY – HỌC Vở tập

III CÁC HOẠT Đ ỘNG D Y – H C Ạ Ọ

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Kiểm tra

- Gọi HS đọc viết tiết trước GV nhận xét , ghi điểm

3 Bài

- Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp, nêu yêu cầu tiết học ,GV ghi tựa

- Hướng dẫn làm tập Bài tập 1

-Bài tập yêu cầu gì?

-Kể gia đình kể gì? -Kể gia đình em cho ?

-Khi kể em cần xưng hô nào?

-Giúp em nắm vững yêu cầu :Kể gia đình cho người bạn (mới quen, chuyển trường ) em cần nói đến 7câu giới thiệu gia đình em Ví dụ: Gia đình em có ai, làm cơng việc gì, tính tình nào?

3 HS đọc lại đơn xin vào đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh

3 HS nhắc lại

Một hai HS đọc yêu cầu bài.Cả lớp đọc thầm theo

Kể gia đình em với người bạn em quen

…những người gia đình Cơng việc người, tính tình người

Cần xưng hô - Yêu cầu HS tập kể - HS kể trước lớp

GV nhận xét nội dung, cách kể Bài tập 2

-GV nêu yêu cầu

GV treo bảng phụ viết sẵn mẫu đơn

+Đơn xin nghỉ học gồm nội dung gì?

+Khi viết Đơn, phần lí nghỉ học, em cần viết nào?

+Khi xin phép nghỉ học, em thường hứa nào?

-Yêu cầu HS làm miệng GV nhận xét

-Tổ chức cho HS viết đơn GV theo dõi, chấm HS GV nhận xét

Củng cố – Dặn dò - GV nhận xét tiết học

- Yêâu cầu HS nhớ mẫu đơn , viết lại đoạn văn ngắn kể gia đình

1 HS kể mẫu

HS tập kể theo nhóm bàn 5HS kể trước lớp

cả lớp nhận xét

Hsđọc u cầu

HS nói trình tự đơn: +Quốc hiệu tiêu ngữ

+Địa điểm ngày, tháng năm viết đơn

+Tên đơn

+Tên người nhận đơn

+Họ, tên người viết đơn; người viết học sinh lớp

+LÍ viết đơn +Lí nghỉ học

+Lời hứa người viết đơn +Ý kiến chữ kí gia đình HS +Chữ kí HS

…phải thật

… chép bài, học làm đầy đủ

2HS làm miệng trước lớp

HS làm vào VBT HS lên bảng viết

HS nhận xét viết bạn

Toán

LUYỆN TẬP

I MỤC TIÊU

- Giúp HS : Củng cố cách tính giá trị biểu thức liên quan đến phép nhân , nhận biết số đơn vị , giải tốn có lời văn ,…

- Rèn kĩ xếp ghép hình đơn giản II CÁC HOẠT Đ ỘNG LÊN LỚP:

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ghi chuù

1 Ổn đ ịnh

2 Kiểm tra cũ

GV kiểm tra số BTT HS GV nhận xét

3 Bài GTB – Ghi tựa

* Hướng dẫn luyện tập

Bài :Cho HS xem đồng hồ nêu

Bài 2:

- Gọi HS đọc tóm tắt

- Hướng dẫn HS đặt đề toán - Y/c HS giải

Bài :GV hỏi :

+ Đã khoanh 1/3 số cam hình ? + Đã khoanh ½ số bong hoa hình nào? Bài : GV hướng dẫn cách làm

- Y/c HS làm Củng cố

- GV thu chấm - Hỏi lại

5 NX – DD

3 HS nhắc lại

HS làm - HS đọc

- HS đọc đề toán - HS giải

… Đã khoanh 1/3 số cam hình a … Đã khoanh ½ số bong hoa hình a

- HS làm

GV nhận xét tiết học

Tự nhiên xã hội

BỆNH LAO PHỔI

I MỤC TIÊU

- Biết cần tiên phòng lao, thở khơng khí lành, ăn đủ chất để phịng bệnh lao phổi * Phát triển HS giỏi: Biết nguyên nhân gây bệnh tác hại bệnh lao phổi

II Đ Ồ DÙNG DẠY - HỌC

Các hình SGK trang 12– 13phóng to III HOẠT Đ ỘNG DẠY – HỌC

Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh

1 Ổn đ ịnh 2 Kiểm tra

+ Nêu nguyên nhân gây bệnh viêm đường hô hấp? + Cần làm để phịng bệnh viêm đường hơ hấp? 3 Bài

GTB “ Vê sinh hô hấp” – Ghi tựa Hoạt động :

Bước : Làm việc theo nhóm nhỏ

GV : Yêu cầu nhóm trưởng điều khiển bạn nhóm quan sát hình 1,2,3,4,5 trang 12 SGK làm việc theo trình tự :

+ Nguyên nhân gây bệnhlao phổi ?

+ Bệnh lao phổi có biểu ? + Bệnh lao phổi gây tác hại cho sức khoẻ thân người bệnh người xung quanh? Bước : GV yêu cầu đại diện nhóm trả lời câu hỏi GV có bổ sung :

+ Bệnh lao phổi vi khuẩn gay ( Vi khuẩn lao cịn có tên vi khuẩn Cốc.Đó tên bác sĩ Rơ-be

-HS trả lời

HS quan sát hình 1, ,3 trang SGK thảo luận trả lời :

- Phận công hai bạn đọc lời thoại bác sĩ bệnh nhân

Cả nhóm thảo luận câu hỏi SGK

-Cốc-người phát vi khuẩn này).Những người ăn uống thiếu thốn,làm sức thường dễ bị vi khuẩn công nhiễm bệnh

+Người bệnh thường ăn không thấy ngon ,người gầy hay sốt vào buổi chiều Nếu bệnh nặng, người bệnh ho máu bị chết không chữa trị kịp thời

+ Bệnh lây tư người bệnh sang người lành qua đường hô hấp

+ Người mắc bệnh lao phổi sức khoẻ giảm sút , tốn tiền để chữa bệnh dễ làm lây người gia đình người xung quanh khơng có ý thức giữ gìn vệ sinh : dùng chung đồ dùng cá nhân có thói quen khạc nhổ bừa bãi

Hoạt đ ộng 2 : Thảo luận nhóm

GV yêu cầu HS quan sát hình trang 13 SGK : Kết hợp liên hệ thực tế

- Kể việc làm hoàn cảnh khiến ta dẽ mắc bệnh lao phổi

- Nêu việc làm hồn cảnh giúp chung ta phịng tránh bệnh lao phổi

- Tại không nên khạc nhổ bừa bãi * Kết luận :

- Lao phổi bệnh truyền nhiễm vi khuẩn lao gây

- Ngày , khơng có thuốc chữa khỏi bệnh lao , mà cịn có thuốc tiêm phịng lao

- Trẻ em tiêm phịng lao khơng không bị mắc bệnh suốt đời Củng cố cho ta giải toán “ nhiều hơn”

GV theo dõi giúp đỡ đặt câu hỏi * Hoạt động : Đóng vai

- Nếu bị bệnh bệnh đường hô hấp (như viêm họng , viêm phế quản ,… ) em nói với bố mẹ để bố mẹ đưa khám bệnh ?

- Khi đưa khám bệnh em nói với bác sĩ ? * Kết luận

Khi bị sốt , mệt mỏi , cần phải nói với bố mẹ để đưa bệnh viện khám bệnh kịp thời Khi đến gặp bác sĩ , phải nói rõ xem bị đau đâu để bác sĩ chuẩn đoán bệnh ; co bệnh phải uống thuốc đủ liều theo đơn bác sĩ

- GV hướng dẫn HS liên hệ thực tế sống

Nhóm khác nhận xét

HS cặp làm việc

1 HS thực đặt tên hình thảo luận nội dung thao câu hỏi

Em nêu việc làm hoàn cảnh khiến ta dễ mắc bệnh lao phổi ?

Em nâu việc làm hoàn cảnh giúp phịng tránh bệnh lao phổi ? HS nhắc lại

- Đại diện nhóm báo cáo

4 Củng cố - Hỏi lại 5 NX – DD

- GV nhận xét tiết học

chuẩn bị

THỂ DỤC

ÔN ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRỊ CHƠI “TÌM NGƯỜI CHỈ HUY ”

I MỤC TIÊU

 Ôn tập hàng ngang , dóng hàng điểm số Yêu cầu thực động tác tương đối

 Ôn động tác 1-4 hàng dọc , theo vạch kẻ thẳng Yêu cầu thực động tác mức tương đối

 Chơi trò chơi “Tìm người huy ” Yêu cầu biết cách chơi tham gia vào trò chơi tương đối chủ động

II Đ ỊA Đ IỂM PH ƯƠ NG TIỆN

 Nơi thoáng mát phẳng , vệ sinh , đảm bảo an tồn tập luyện  Cịi , kẻ sân chơi trò chơi

III CÁC HOẠT ĐỘNG LÊN LỚP

Hoạt động giáo viên Thời gian Hoạt động học sinh 1 Phần mở đ ầu

- GV nhận lớp phổ biến nội dung yêu cầu học

2 Phần c

- Tập thao –4 hàng dọc

GV nhắc HS ý động tác phối hợp giũa tay chân , tránh tình trạng chân cúng tay theo vạch kẻ thẳng Nhắc em đặt bàn chân tiếp xúc đất cho , nhẹ nhàng , tự nhiên

- Ôn động tác hàng ngang , dóng hàng , điểm số

GV nêu tên động tác , sau vừa làm mẫu vừa nêu tóm tắt lại động tác

GV dùng lệnh cho HS tập

GV uốn ắn động tác động viên cho em thực tốt

* Chơi trị chơi (Tìm người huy ) GV nêu cách chơi

GV nhắc nhở em thực cách chơi , chủ động tham gia trò chơi

3 Phần kết thúc GV nhận xét học

Về ôn động tác kiễng gót hai tay chống hông

1 phút

1 phút 6-8 phút

8–10phút

5-7 phút

5phút

điểm số báo cáo

HS giậm chân chỗ , đếm to theo nhịp

-Đứng chỗxoay khớp vừa đếm to theo nhịp (1-8)

- Chơi trò chơi “Chui qua hầm” HS tập thưòng theo nhịp hô , 1-2 tùng tổ , en tổ thay huy

HS tập theo điều khiển GV (2lần )

HS chia tổ tập luyện , cuối tổ thi tập hợp nhanh với

HS chơi thử HS chơi thật

HS chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay hát