2.Bài mới: a Giới thiệu bài: b Khai thác: *Hoạt động 1 : Làm việc theo nhóm Bước 1 - Chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh trong SGK và ghi kết quả vào bảng bên Bước 2 :[r]
(1)TUẦN 16 Tiết1: Thứ hai ngày tháng 12 năm 2009 CHÀO CỜ Tiết 2: Đạo đức: BIẾT ƠN THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ A/ Mục tiêu : Biết công lao các thương binh , liệt sĩ quê hương, đất nước Kính trọng, biết ơn và quan tâm , giúp đỡ các gia đình thương binh, liệt sĩ địa phương việc làm phù hợp với khả GDHS tham gia các hoạt động đền ơn đáp nghĩa các gia đình thương binh, liệt sĩ nhà trường tổ chức B/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa truyện "Một chuyến bổ ích" - Bảng phụ dùng cho hoạt động C/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra chuẩn bị HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài - Lắng nghe * Hoạt động 1: Phân tích truyện - Kể chuyện "Một chuyến bổ ích"(2 lần) - Đàm thoại: - Lớp 3A thăm các cô, các chú trại điều + Các bạn lớp 3A đã đâu vào ngày 27/ dưỡng thương binh nặng 7? - TB, LS là người đã hy sinh xương + Qua câu chuyện trên, em hiểu thương máu để giành lại độc lập , tự cho Tổ binh, liệt sĩ là người nào ? quốc - Chúng ta cần phải kính trọng, biết ơn các + Chúng ta cần có thái độ nào đối TB và gia đình LS với các TB và gia đình liệt sĩ ? * Hoạt động 2: Thảo luận nhóm - Ngồi theo nhóm - Chia nhóm - Treo bảng phụ có ghi các việc làm các TB và gia đình liệt sĩ - Các nhóm thảo luận - Yêu cầu các nhóm thảo luận, nhận xét các việc làm đó - Đại diện nhóm trình bày kết quả, các - Mời đại diện các nhóm trình bày kết nhóm khác bổ sung thảo luận - KL: Các việc a, b, c là việc nên làm; việc d không nên làm - Liên hệ: - HS tự kể việc mình đã làm + Em đã làm việc gì để tỏ lòng biết - Cả lớp theo dõi, tuyên dương bạn ơn các TB, LS ? - Nhận xét biểu dương em đã biết kính trọng các TB và gia đình LS * Hướng dẫn thực hành: (2) - Sưu tầm các bài thơ, bài hát, tranh ảnh ngày TB-LS 3/ Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học _ Tiết 3,4Tập đọc - Kể chuyện: ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: sơ tán, san sát, cầu trượt, lăn tăn, - Bước đầu biết đọc phân biệt lời người dẩn chuyện với lời các nhân vật - HIểu ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn ( Trả lời các câu hỏi 1,2,3,4) HS khá trả lời câu hỏi - Kể lại đoạn câu chuyện theo gợi ý (hs khá, giỏi kể lại toàn câu chuyện ) - GDHS biết giúp đỡ học tập B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK Tranh ảnh cầu trượt, đu quay C/ Các hoạt động dạy học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Ba em đọc bài "Nhà rông Tây Nguyên" - Ba em lên bảng đọc tiếp nối đoạn - Nhà rông thường dùng để làm gì? bài “Nhà rông Tây Nguyên" và TLCH 2.Bài mới: a) Phần giới thiệu : b) Luyện dọc kết hợp giải nghĩa từ * Đọc diễn cảm toàn bài * Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa - Nối tiếp đọc câu từ - Luyện phát âm các từ khó - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng, đọc đoạn văn - Sửa lỗi phát âm cho HS, với giọng thích hợp - Gọi ba em đọc tiếp nối đoạn - Học sinh nối tiếp đọc đoạn bài bài - Kết hợp giải thích các từ khó sách giáo khoa (sơ tán , tuyệt vọng … ) - Yêu cầu đọc đoạn nhóm - Lớp đọc đoạn nhóm - Yêu cầu HS đọc đồng đoạn - Đọc đồng đoạn bài - Hai em đọc nối tiếp đoạn và - Hai học sinh đọc lại đoạn và c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm đoạn + Thành và Mến kết bạn vào dịp nào? + Thành và Mến quen từ nhỏ gia đình Thành sơ tán quê Mến nông thôn + Lần thị xã chơi Mến thấy thị xã có gì + Có nhiều phố , phố nào nhà cửa san lạ? sát cái cao cái thấp không giống nhà quê - Một em đọc đoạn (3) + Ở công viên có trò chơi gì ? + Ở công viên Mến đã có hành động gì đáng khen ? + Qua hành động này, em thấy Mến có đức tính gì đáng quý? - Ở công viên có cầu trượt , đu quay + Nghe tiếng cứu, Mến liền lao xuống ao cứu em bé vùng vẫy tuyệt vọng + Mến dũng cảm, sẵn sàng giúp đỡ người khác, không sợ nguy hiểm đến tính mạng + Em hiểu câu nói người bố - Một em đọc đoạn nào ? Ca ngợi người sống làng quê + Tìm chi tiết nói lên tình cảm thủy tốt bụng, sẵn sàng giúp đỡ người khác chung gia đình Thành người đã + Tuy đã thị trấn nhớ gia đình giúp đỡ mình ?(giành cho HS khá giỏi ) Mến ba Thành đón Mến thị xã chơi… Rút nội dung bài Ý nghĩa: Ca ngợi phẩm chất tốt đẹp người nông thôn và tình cảm thủy chung người thành phố với người đã giúp mình lúc gian khổ khó khăn d) Luyện đọc lại : - Đọc diễn cảm đoạn và - Ba em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Hướng dẫn đọc đúng đoạn văn - Học sinh đọc lại bài - Mời em lên thi đọc diễn cảm đoạn văn - Mời em đọc lại bài - Nhận xét ghi điểm ) Kể chuyện : Giáo viên nêu nhiệm vụ - em khá nhìn tranh minh họa kể mẫu *Bài tập 1: - Mở bảng phụ đã ghi sẵn trước đoạn câu chuyện gợi ý học sinh nhìn tranh và câu hỏi gợi ý để - Lần lượt lần em kể nối kể đoạn đoạn câu chuyện cho lớp nghe - Gọi em khá kể mẫu đoạn câu - Lớp theo dõi bình xét bạn kể hay chuyện dựa theo tranh minh họa - Mời cặp học sinh lên kể - Gọi em tiếp nối tập kể đoạn câu chuyện trước lớp - Một hai em kể lại toàn câu chuyện - Yêu cầu em kể lại câu chuyện trước lớp (giành cho HS khá giỏi ) - Giáo viên bình chọn bạn kể hay đ) Củng cố dặn dò : Liên hệ thực tế - Dặn nhà học bài xem trước bài “Về quê ngoại” -Tiết 5Toán: LUYỆN TẬP CHUNG (4) A/ Mục tiêu : Biết làm tính và giải bài toán có hai phép tính - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bộ đồ dùng học toán C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/Bài cũ: Kiểm tra VBT HS 2/Bài mới: - Giới thiệu bài Bài 1(77 ) * Hướng dẫn HS làm BT: Thừa số 324 150 Thừa số 324 Bài 1: - Gọi nêu yêu cầu bài tập Tích 972 972 600 - Yêu cầu em lên bảng đặt tính và tính Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu lớp cùng làm mẫu bài - Gọi ba em lên bảng giải bài Bài - Gọi HS đọc bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Gọi học sinh lên bảng giải Bài - Gọi HS đọc bài Cho HS làm theo nhóm 3/ Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học và làm bài tập 150 600 Bài (77) 684 845 08 114 14 120 24 05 Bài (77 ) Giải Số máy bơm đã bán là : 36 : = ( cái ) Số máy bơm còn lại : 36 – = 32 ( cái) Đ/ S: 32 máy bơm Bài (77) Số đã cho thêm đơn vị:(8 + = 12), Số đã cho gấp lần ( x = 32), Số đã cho bớt đơn vị (8 - = 4); Số đã cho giảm lần ( : = 2) Thứ ba ngày tháng 12 năm 2009 Tiết Chính tả: (Nghe viết) ĐÔI BẠN A/ Mục tiêu: - Chép và trình bày đúng bài chính tả - Làm đúng BT2 a/b - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - băng giấy viết câu văn bài tập 2b C/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - lớp viết vào bảng - Đọc cho HS viết số từ dễ sai bài khung cửi , mát rượi , cưỡi ngựa , gửi thư, trước sưởi ấm , tưới cây … 2.Bài mới: (5) a) Giới thiệu bài b) Hướng dẫn nghe viết : 1/ Hướng dẫn chuẩn bị : - Giáo viên đọc đoạn chính tả lượt - học sinh đọc lại bài + Bài viết có câu ? + Có câu + Những chữ nào đoạn văn cần viết + Những chữ đầu đoạn, đầu câu và tên hoa? riêng + Lời bố viết nào ? + Viết sau dấu hai chấm, xuống dòng, lùi vào mội ô, gạch ngang đầu dòng - thực viết tiếng khó vào * Đọc cho học sinh viết vào bảng * Chấm, chữa bài Cả lớp nghe và viết bài vào c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập Bài 2: Cho HS làm theo nhóm Các nhóm trình bày bảo - bão ; vẽ - vẻ mặt ; uống kết thảo luận sữa - sửa soạn d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà viết lại cho đúng chữ đã viết sai Tiết 2Toán: LÀM QUEN VỚI BIỂU THỨC A/ Mục tiêu :- Làm quen với biểu thức và giá trị biểu thức - Biết tính giá trị biểu thức đơn giản - GDHS tính cẩn thận làm toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Đặt tính tính: 684 : 845 : - 2HS lên bảng làm bài 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Cho HS làm quen với biểu thức: - Nhắc lại "Biểu thức 126 cộng 51" - Ghi lên bảng: 126 + 51 và giới thiệu: Đây là biểu thức 126 cộng 51 - Đọc "Biểu thức 62 trừ 11" - Viết tiếp 62 – 11 lên bảng và nói:"Ta có biểu thức 62 trừ 11" - Yêu cầu nhắc lại + Ta có biểu thức 13 nhân - Viết tiếp: 13 x - Tương tự HS tự nêu: "Biểu thức 84 chia + Ta có biểu thức nào? 4"; "Biểu thức 125 cộng 10 trừ 4" - Tương tự vậy, giới thiệu các biểu (6) thức: 84 : ; 125 + 10 - ; 45 : + * Giá trị biểu thức: - Xét biểu thức: 126 + 51 + Hãy tính kết biểu thức 126 + 51 =? - Giáo viên nêu: Vì 126 + 51 = 177 nên ta nói: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" - Yêu cầu HS tự tính nêu giá trị các biểu thức: 62 - 11 ; 13 x ; 84 : 4; 125 + 10 - và 45 : + * Luyện tập: Bài 1: - Hướng dẫn cách làm: Thực nhẩm và ghi kết : Viết giá trị biểu thức - Yêu cầu HS tự làm bài vào Bài 2: - Yêu cầu lớp tự làm bài - HS tính: 126 + 51 = 177 - HS nhắc lại: "Giá trị biểu thức 126 + 51 là 177" Bài a) 125 + 18 = 143 Giá trị biểu thức 125 + 18 là 143 b) 161 - 150 = 11 Giá trị biểu thức 161 - 150 là 11 - Một học sinh nêu yêu cầu bài - Cả lớp làm vào 1em lên bảng làm 52 + 23 84 - 32 169 - 20 + 150 75 52 53 c) Củng cố - Dặn dò: 86 : 120 x - Hãy cho VD biểu thức và nêu giá trị biểu thức đó? - HS tự lấy VD - Nhận xét đánh giá tiết học Tiết 3:Mĩ thuật : Giáo viên chuyên _ Tiế 4Tập đọc: 43 360 45 + VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: - Rèn đọc đúng các từ: đầm sen, bất ngờ, ríu rít, mát rợp, Biết ngắt nghỉ hợp lí đọc thơ lục bát Hiểu nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo ( trả lời các câu hỏi SGK thuộc 10 dòng thơ đầu ) GDHS biết giữ gìn phong cảnh quê hương mình B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK C/ Các hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS nối tiếp đọc lại đoạn câu - học sinh lên tiếp nôi đọc lại đoạn chuyện "Đôi bạn" câu chuyện (7) 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ * Hướng dẫn HS luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ : - Yêu cầu HS đọc nối tiếp câu - GV sửa lỗi phát âm cho HS - Gọi HS đọc nối tiếp khổ thơ trước lớp - Nhắc nhớ ngắt nghỉ đúng các dòng thơ, khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ gợi tả bài - Giúp học sinh hiểu nghĩa từ ngữ (hương trời, chân đất …) - Yêu cầu đọc khổ thơ nhóm - Yêu cầu lớp đọc đồng bài c) Hướng dẫn tìm hiểu bài : + Bạn nhỏ đâu thăm quê ? Quê ngoại bạn đâu? + Những điều gì quê khiến bạn thấy lạ? - Nối tiếp đọc câu, luyện đọc các từ mục A - Nối tiếp đọc khổ thơ trước lớp - HS tìm hiểu nghĩa từ theo hướng dẫn GV - HS luyện đọc theo nhóm - Cả lớp đọc đồng bài thơ - 1HS đọc khổ thơ 1, lớp đọc thầm + Bạn thành phố thăm bà ngoại nông thôn + Đầm sen nở ngát hương thơm, gặp trăng gió bất ngờ, đường rực rơm vàng, bờ tre - HS đọc thầm khổ thơ 2: + Bạn nhỏ nghĩ gì người làm hạt gạo? + Bạn thấy họ thật thà, thưong họ + Chuyến thăm quê ngoại đã làm bạn thương người ruột thịt bà ngoại mình nhỏ có gì thay đổi ? + Bạn yêu thêm sống, yêu thêm - Giáo viên kết luận người sau chuyến thăm quê - Liên hệ thực tế Nội dung: Bạn nhỏ thăm quê ngoại, thấy yêu thêm cảnh đẹp quê, yêu người nông dân làm lúa gạo d) Học thuộc lòng bài thơ : - Giáo viên đọc lại bài thơ - Tổ chức cho HS thi đọc nối tiếp khổ thơ - em thi đọc thuộc lòng khổ thơ đ) Củng cố - Dặn dò - Nội dung bài thơ nói gì? - Dặn nhà học bài và xem trước bài _ Tiết Tự nhiên và xã hội: CÁC HOẠT ĐỘNG CÔNG NGHIỆP, THƯƠNG MẠI A/ Mục tiêu : Kể tên số hoạt động công nghiệp, thương mại mà em biết (8) - Nêu ích lợi hoạt động công nghiệp, thương mại Kể hoạt động công nghiệp thương mại.(giành cho HS khá giỏi ) B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình trang 60, 61 SGK C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Hãy kể tên số hoạt động nông nghiệp mà - 2HS trả lời câu hỏi em biết - Lớp theo dõi 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo cặp -Yêu cầu các cặp kể cho nghe hoạt động công nghiệp nơi các em sống - Giới thiệu thêm các hoạt động khai thác quặng kim loại, luyện thép, lắp ráp ô tô, xe máy gọi là hoạt đọng công nghiệp * Hoạt động Làm việc theo nhóm - Yêu cầu em quan sát các hình SGK + Em hãy nêu ích lợi các hoạt động công nghiệp ? - Mời đại diện nhóm trình kết thảo luận - KL: Các hoạt động khai thác than, dầu khí, dệt gọi là hoạt động công nghiệp * Hoạt động3 : Làm việc theo nhóm - Chia lớp thành nhóm - Yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: + Những hoạt động mua bán hình 4, SGK thường gọi là hoạt động gì? + Hoạt động đó các em nhìn thấy đâu? + Hãy kể tên số chợ, siêu thị, cửa hàng quê em? (giành cho Hs khá giỏi ) - HS làm việc theo cặp - Một số cặp lên trình bày trước lớp - Từng cá nhân quan sát các tranh - Lần lượt em nêu tên hoạt động công nghiệp tranh - Ích lợi các hoạt động công nghiệp: + Khoan dầu khí cung cấp chất đốt và nhiên liệu để chạy máy + Khai thác than cung cấp nhiên liệu cho các nhà máy, chất đốt sinh hoạt + Dệt cung cấp vải, lụa, - Các nhóm tiến hành thảo luận - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp + Hoạt động mua bán còn gọi là Thương - KL: Các hoạt động mua bán gọi là mại Nêu số tên chợ , siêu thị và các hoạt động thương mại hoạt động công nghiệp (9) * Hoạt động : Trò chơi bán hàng - Hướng dẫn chơi trò chơi "Bán hàng" - Các nhóm tiến hành phân vai người mua - Yêu cầu các nhóm thực trò chơi và người bán lên đóng vai diễn trước lớp c) Củng cố - Dặn dò: - Cho học sinh liên hệ với sống hàng ngày Thư tư ngày tháng 12 năm 2009 Tiết Luyện từ và câu: TỪ NGỮ VỀ THÀNH THỊ , NÔNG THÔN - DẤU PHẨY A/ Mục tiêu: - Nêu số từ ngữ nói chủ điểm thành thị và nông thôn ( BT1 và BT2) - Đặt dấu phẩy vào chổ thích hợp đoạn văn ( BT3) - Gdhs yêu thích học Tiếng Việt B/ Đồ dùng dạy học: băng giấy viết đoạn văn BT3 C/Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1/ KT bài cũ: - Gọi 2HS trả lời miệng BT2 và BT3 tiết - 2HS lên làm lại BT2 và trước 2/ Dạy bài mới: Bài 1(135 ) a) Giới thiệu bài: - em dựa vào đồ nhắc lại tên các TP từ b) Hướng dẫn HS làm BT: Bắc vào Nam: Hà Nội, Hải Phòng, Vinh, Bài tập 1: - Gọi HS đọc yêu cầu BT Huế, Đã Nẵng, Quy Nhơn, Nha Trang, Đà - Yêu cầu HS trao đổi theo cặp Lạt, thành phố HCM, Cần Thơ - Mời đại diện cặp kể trước lớp - em kể tên số làng quê, lớp bổ sung - Treo đồ VN, tên TP - Mời HS kể tên số vùng quê ( tên làng, xã, Bài 2(135) huyện) Thành phố: Bài tập 2: - Sự vật - đường phố, nhà cao tầng, - Yêu cầu HS trao đổi theo nhóm và làm bài đèn cao áp, công viên, bến xe - Mời HS các nhóm trình bày kết thảo - Công việc buýt - kinh doanh, chế tạo luận máy móc, nghiên cứu khoa - Nhận xét chốt lại ý chính học, Nông thôn: - Sự vật - nhà ngói, nhà lá, ruộng - Công việc vườn, cánh đồng, lũy tre, đò, - cày bừa, cấy lúa, gieo mạ Gặt hái, phun thuốc, Bài tập 3: Bài 3(135) - Yêu cầu HS làm bài cá nhân - em lên bảng thi làm bài Lớp theo dõi - Nhận xét, chữa bài (10) - Gọi - HS đọc lại đoạn văn đã điền dấu nhận xét bình chọn bạn làm đúng và nhanh phẩy đúng c) Củng cố, dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại tên số TP nước - em nhắc lại tên các TP trên đất nước ta ta _ Tiết Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức dạng có phép cộng, phép trừ có phép nhân, phép chia - Áp dụng việc tính giá trị biểu thức vào dạng bài tập điền dấu “ = “, < “ > “ - GDHS Yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Hãy cho DV biểu thức, tính và nêu giá - Hai học sinh lên bảng làm bài trị biểu thức đó - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác : * Giới thiệu hai quy tắc: Lấy 60 + 20 = 80 ta lấy 80 – = 75 - Ghi ví dụ: 60 + 20 – lên bảng 60 + 20 - = 80 - - Nêu cách làm = 75 + Nếu biểu thức có các phép + "Nếu biểu thức có các phép tính tính cộng, trừ thì ta thực cộng, trừ thì ta thực các phép tính theo nào? thứ tự từ trái sang phải" - Ghi Quy tắc lên bảng - Nhắc lại quy tắc - Viết lên bảng biểu thức: 49 : x + Để tính giá trị biểu thức trên Ta lấy 49 chia cho trước nhân tiếp với ta thực nào? 49 : x = x + Vậy biểu thức có các phép = 35 tính nhân, chia thì ta thực các phếp + "Nếu biểu thức có các phép tính tính theo thứ tự nào? nhân, chia thì ta thực các phép tính theo - Ghi QT lên bảng thứ tự từ trái sang phải" - Cho HS nhắc lại QT - Nhắc lại hai quy tắc tính giá trị biểu thức Bài 1: Bài 1: - mời 1HS giỏi làm mẫu biểu thức a/ 268 – 68 + 17 = 200 + 17 (11) - Yêu cầu lớp tự làm các biểu thức còn lại Bài - Yêu cầu lớp tự thực vào - Gọi em lên bảng thi làm bài nhanh - Nhận xét, chữa bài = 217 b/ 387 – – 80 = 380 – 80 = 300 Bài 2: a/ 15 x x = 45 x = 90 b/ 81 : x = x = 63 c/ 48 : : = 24 : = Bài 3: Bài 3: - Giúp học sinh tính biểu thức ban đầu và 55 : x > 32 điền dấu 47 = 84 – 34 – - Yêu cầu tự làm các phép tính còn lại 20 + < 40 : + - Gọi HS nêu kết d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài tập Tiết 3Âm nhạc : giáo viên chuyên Tiết Tập viết: ÔN CHỮ HOA M A/ Mục tiêu : - Viết đúng chữ hoa M, viết đúng tên riêng Mạc Thị Bưởi và câu ứng dụng GDHS rèn chữ viết đúng mẩu giữ B/ Đồ dùng dạy học: Mẫu chữ hoa M, mẫu chữ tên riêng và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: em nhắc lại từ và câu ứng dụng tiết Nêu từ và câu ứng dụng đã học tiết trước? trước - Yêu cầu lớp viết bảng con: Lê Lợi, Lời - 2HS lên bảng viết, lớp viết vào bảng nói 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng *Luyện viết chữ hoa : - Yêu cầu tìm các chữ hoa có bài - Các chữ hoa có bài: M, T, B - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết - Lớp thực viết vào bảng con: M, T, chữ B * Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng: - Giới thiệu: Mạc Thị Bưởi là nữ du - 1HS đọc từ ứng dụng: Mạc Thị Bưởi kích quê Hải Dương hoạt động cách mạng thời chống Pháp bị giặc bắt tra (12) chị không khai và bị chúng cắt cổ chị - Yêu cầu HS tập viết từ ứng dụng trên bảng * Luyện viết câu ứng dụng: Nội dung câu tục ngữ :Khuyên người phải biết sống đoàn kết để tạo nên sức mạnh - Lớp tập viết từ ứng dụng trên bảng - Một em đọc câu ứng dụng: Một cây làm chẳng nên non Ba cây chụm lại nên hòn núi cao - Luyện viết vào bảng con: Một, Ba c) Hướng dẫn viết vào : - Nêu yêu cầu viết chữ M dòng cỡ nhỏ - Chữ : T, B : dòng - Lớp thực hành viết vào theo hướng - Viết tên riêng Mạc Thị Bưởi dòng cỡ dẫn giáo viên nhỏ - Viết câu tục ngữ lần d/ Chấm chữa bài đ/ Củng cố - Dặn dò: - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài xem trước bài _ Tiết Luyện đọc: Ba điều ước Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tiết 1Toán: TÍNH GIÁ TRỊ CỦA BIỂU THỨC (TT) A/ Mục tiêu - Biết cách tính các giá trị biểu thức có các phép tính cộng, trừ, nhân, chia Áp dụng cách tính giá trị biểu thức để xác định giá trị đúng, sai biểu thức GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ ghi sẵn nội dung bài tập C/ Lên lớp : Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức - 2HS lên bảng làm bài sau: 462 - 40 + 81 : x 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Giới thiệu quy tắc: * Ghi bảng: 60 + 35 : + Có phép tính cộng và phép tính chia + Trong biểu thức trên có phép - QT: "Nếu biểu thức có các phép tính tính nào? cộng, trừ, nhân, chia thì ta thực các phép tính nhân, chia trước thực phép cộng , trừ sau" - Ghi bước lên bảng: (13) 60 + 35 : = 60 + Lấy 35 chia 7, lấy 60 cộng với = 67 - Gọi em nêu lại cách tính giá trị biểu thức 60 + 35 : - HS nêu lại cách tính * Viết tiếp biểu thức: 86 - 10 x - Gọi HS nêu lại cách tính giá trị biểu thức 86 - 10 x - Yêu cầu HS học thuộc QT SGK - Nhẩm thuộc QT c) Luyện tập: Bài 1: Bài 1: - Mời 1HS làm mẫu biểu thức đầu - Yêu cầu HS tự làm các biểu thức còn 253 + 10 x = 253 + 40 lại = 293 - Gọi 3HS lên bảng chữa bài 41 x - 100 = 205 - 100 = 105 93 - 48 : = 93 - = 87 Bài : - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài Bài 2: - Yêu cầu HS làm bài cá nhân 37 - x = 12 Đ 13 x - = 13 S - Gọi HS nêu kết 180 : + 30 = 60 Đ 180 + 30 : = 35 S 282 - 100 : = 91 S 282 - 100: = 232 Đ Bài 3: Bài 3: - Hướng dẫn HS phân tích bài toán Giải: - Yêu cầu HS làm bài vào Số táo chị và mẹ hái là: d) Củng cố - Dặn dò: 60 + 35 = 95 (quả) - Dặn nhà học và làm bài tập Số táo đĩa có là: 95 : = 19 (quả) ĐS: 19 táo Tiết Chính tả: (Nhớ- viết) VỀ QUÊ NGOẠI A/ Mục tiêu: Nhớ viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức thể thơ lục bát Làm đúng BT2 /b GDHS rèn chữ viết đúng đẹp giữ B/ Đồ dùng dạy học: tờ phiếu khổ to để viết nội dung bài tập 2b C/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Đọc và yêu cầu HS viết trên bảng số - 2HSlên bảng viết, lớp viết vào bảng từ dễ lẫn đã học tiết trước các từ : bão, vẻ mặt, sửa soạn … 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài (14) b) Hướng dẫn nhớ- viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Đọc 10 dòng thơ đầu + Bài chính tả thuộc thể thơ gì ? + Nêu cách trình bày đoạn thơ viết theo thể thơ lục bát? + Những từ nào bài chính tả hay viết sai và từ nào cần viết hoa ? * Yêu cầu nhớ lại để viết đoạn thơ vào - Giáo viên theo dõi uốn nắn cho học sinh * Chấm, chữa bài c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài - Treo các tờ giấy đã chép sẵn bài tập 2b lên bảng - Yêu cầu nhóm nhóm cử em lên bảng nối tiếp thi làm bài - 2HS đọc thuộc lòng đoạn thơ + Thể thơ lục bát + Câu chữ lùi vào 2ô, so với lề vở, câu chữ lùi vào 1ô + Chữ cái đầu câu danh từ riêng bài - Lớp nêu số tiếng khó và thực viết vào bảng - Cả lớp gấp SGK, nhớ - viết đoạn thơ vào Bài 2: Lưỡi - - thẳng băng - để - lưỡi: là lưới cày Thuở bé - tuổi - nửa chừng - tuổi - đã già : mặt trăng - - học sinh đọc lại kết d) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà học và làm bài _ Tiết Thể dục : Giáo viên chuyên Tiết Tự nhiên xã hội: LÀNG QUÊ VÀ ĐÔ THỊ A/ Mục tiêu : -Nêu số đặc điểm làng quê đô thị - Kể số làng em sống (giành cho HS khá giỏi ) - GDHS biết bảo vệ môi trường xanh đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - Các hình SGK trang 62, 63 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò (15) Kiểm tra bài cũ: - Hãy nêu tên số hoạt động công nghiệp mà em biết? 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: *Hoạt động : Làm việc theo nhóm Bước - Chia lớp thành nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát tranh SGK và ghi kết vào bảng bên Bước : - Giáo viên kết luận: Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi, chài lưới và các nghề thủ công ; xunh quanh nhà thường có vườn cây, ao cá, chuồng trại ; đường nhỏ, ít người và xe cộ qua lại *Hoạt động 2: Thảo luận nhóm Bước :.-Yêu cầu thảo luận trao đổi theo gợi ý + Hãy nêu khác biệt nghề nghiệp người dân thành thị và người dân nông thôn? Bước2: - Mời đại diện số cặp lên trình bày trước lớp + Nhân dân nơi em sống chủ yếu làm nghề gì?(giành cho HS khá giỏi ) 3) Củng cố - Dặn dò: Chốt lại nội dung học - 2HS trả lời câu hỏi - Các nhóm cử nhóm trưởng để điều khiển nhóm thảo luận và hoàn thành bài tập phiếu - Đại diện nhóm lên trình bày trước lớp : Phong cảnh Làng quê Thành nhà cửa thị hoạt động Trồng trọt, Làm công sở nhà cao tầng, sinh sống chăn nuôi vườn đường rộng người Có dân, đường đường chật … sá, cây cối hẹp ít xe cộ - Lớp theo dõi và nhận xét bổ sung - Các nhóm vào kết thảo luận hoạt động1 để tìm khác biệt nghề nghiệp người dân làng quê và đô thị ghi vào vào phiếu: Nghề nghiệp Nghề nghiệp đô làng quê thị - Trồng trọt - Buôn bán - Chăn nuôi - Làm việc các xí nghiệp Ở làng quê, người dân thường sống nghề trồng trọt, chăn nuôi Ở đô thị, người dân thường làm các công sở _ Tiết Luyện viết: Ba điều ước Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tiết Thủ công: CẮT DÁN CHỮ E A/ Mục tiêu : - Biết cách kẻ, cắt, dán chữ E Kẻ, cắt, dán chữ E các nét tương đối thẳng và Chữ dán tương đối phẳng - GDHS yêu thích nghệ thuật B/ Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ E đã dán và mẫu chữ E cắt từ giấy để rời -Tranh quy trình kẻ, cắt, dán chữ E giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công (16) C/ Hoạt động dạy - học:: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập học sinh 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: * Hoạt động : - Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho quan sát mẫu chữ E đã cắt rời - Yêu cầu nhận xét chiều rộng, kích thước chữ * Hoạt động : Giáo viên hướng dẫn mẫu: Bước : Kẻ chữ E - Cắt 1HCN có chiều dài 5ô, rộng 2ô rưỡi - Chấm các điểm đánh dấu hình chữ E vào HCN, Sau đó kẻ chữ E theo các điểm đã đánh dấu Bước 2: Cắt chữ E - Gấp đôi HCN đã kẻ chữ E theo đường dấu Sau đó, cắt theo đường kẻ nửa chữ E Mở chữ E Bước 3: Dán chữ E Cách dán dán các chữ đã học + Sau hướng dẫn xong cho học sinh tập kẻ , cắt và dán chữ E vào giấy nháp * Hoạt động 3: HS thực hành - Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng - Cho HS trình bày sản phẩm theo nhóm - Nhận xét và đánh giá sản phẩm HS c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà tập cắt lại chữ E Tiết Thể dục : Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình - Cả lớp quan sát mẫu chữ E và đưa nhận xét: - Các kích thước chiều rộng, chiều cao, chữ - Lớp tiếp tục quan sát mẫu để nắm các bước và quy trình kẻ , cắt , dán các chữ - Tiến hành tập kẻ, cắt và dán chữ E trên giấy nháp - Cả lớp thực hành cắt, dán chữ E trên giấy thủ công - Các nhóm trưng bày sản phẩm, nhận xét đánh giá sản phẩm Giáo viên chuyên Tiết Tập làm văn: KÉO CÂY LÚA LÊN - NÓI VỀ THÀNH THỊ, NÔNG THÔN A/ Mục tiêu: Nghe và kể lại câu chuyện Kéo cây lúa lên - Bước đầu biết kể thành thị , nông thôn dựa theo gợi ý -Giáo dục yêu thích môn học (17) B/ Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa câu chuyện SGK, bảng phụ chép sẵn gợi ý kể chuyện BT1) bảng viết sẵn gợi ý nói nông thôn hay thành thị (BT2) C/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b) Hướng dẫn làm bài tập : Bài tập : Bài 1: - Kể chuyện lần 1: + Truyện có nhân vật nào ? + Trong chuyện này có chàng ngốc và vợ + Khi thấy lúa ruộng nhà mình xấu + Chàng đã kéo cây lúa nhà mình lên cho cao chàng ngốc đã làm nào? cây lúa ruộng bên + Về nhà anh chàng khoe với vợ điều gì ? + Chàng khoe với vợ là mình đã kéo cây lúa lên cao cây lúa nhà bên cạnh + Chị vợ trông kết ? + Chị vợ xem thấy ruộng lúa nhà mình bị héo rũ + Vì lúa nhà chàng ngốc bị héo ? + Vì cây lúa bị kéo lên đứt rễ nên bị héo - Giáo viên kể lại câu chuyện lần : - 1HSG kể lại câu chuyện - Tập kể theo cặp - Mời em thi kể lại câu chuyện trước - em thi kể lại câu chuyện trước lớp lớp + Câu chuyện này buồn cười chỗ nào ? + Chàng ngốc đã kéo lúa lên làm cho lúa chết Bài tập hết lại tưởng làm cho lúa tốt + Em chọn viết đề tài gì (nông thôn Bài 2: hay thành thị) ? - em làm mẫu tập nói trước lớp - Theo dõi nhận xét bài học sinh - Cả lớp làm bài 2) Củng cố - Dặn dò: - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau _ Tiết 4Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu : - Biết tính giá trị biểu thức có dạng : có phép cộng, phép trừ,chỉ có phép nhân , phép chia , có các phép cộng, trừ, nhân., chia B/ Đồ dùng dạy học:- Bảng phụ, VBT C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - KT em: Tính giá trị biểu thức sau - 2HS lên bảng làm bài 252 + 10 x 145 - 100 : 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: Bài 1: b) Luyện tập: 21 x x = 42 x (18) Bài 1: - yêu cầu HS làm bài trên bảng - Nhận xét chữa bài Bài : - 1HS làm mẫu bài - Gọi học sinh lên bảng chữa bài = 168 147 : x = 21 x = 126 Bài 2: a/ 375 -10 x = 375 – 30 = 345 b/ 64 : + 30 = + 30 = 38 Bài Bài 3: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài - Yêu cầu HS tự làm bài vào d) Củng cố - Dặn dò: Dặn nhà xem lại các BT đã làm a/ 81 : + 10 = + 10 = 19 b/ 11 x – 60 = 8 – 60 = 28 (19)