Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động của tổ trong tuần Các bạn đi học đúng giờ, học bài và làm bài ở nhà đầy đủ trước khi đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp sạch đẹp [r]
(1)TUẦN 21 Từ ngày 1/02/2010 đến 5/02/2010 Thứ/ ngày Thứ hai 1/02/10 Thứ ba 2/02/10 Thứ ba 2/02/10 Dạy chiều Thứ năm 4/02/10 Thứ sáu 5/02/10 Thứ sáu 5/02/10 Dạy chiều Tiết Môn Chào cờ Toán Tập đọc TĐ-KC Luyện tập Ông tổ nghề thêu Ông tổ nghề thêu Thể dục Toán Chính tả Tập đọc Nhảy dây Phép trừ các số phạm vi 10 000 Nghe viết: Ông tổ nghề thêu Bàn tay cô giáo Toán Luyện: Tập viết Phép trừ các số phạm vi 10 000 Mỹ thuật Tên bài dạy Bài 28 (vở luyện chữ viết đẹp) Thường thức mỹ thuật: Tìm hiểu tượng Toán Chính tả Tập viết Âm nhạc Luyện tập chung Nhớ viết Bàn tay cô giáo Ôn chữ hoa O Ô Ơ Bài: Cùng múa hát trăng Toán TNXH Thủ công Tháng – Năm Nói trí thức –NKể :Nâng niu hạt giống Thân cây (tt) Đan nong mốt Luyện: Toán L: Tập làm văn Sinh hoạt Tháng – Năm Nói trí thức –NKể :Nâng niu hạt giống Sinh hoạt lớp Tập làm văn (2) Cam Lộ, ngày 27 tháng 01 năm 2010 Duyệt BGH Người lập Ngô Thị Bạch Ngọc Ngày soạn: 28/1/2010 TUẦN 21 Thứ hai ngày 10 tháng năm 2014 CHÀO CỜ (3) Toán LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - HS biết cộng nhẩm các số tròn trăm, tròn nghìn các số có chữ số và giải bài toán hai phép tính - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: T/G 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Đặt tính - em lên bảng làm bài tính: - lớp theo dõi, nhận xét bài bạn 2634 + 4848 ; 707 + 5857 - Nhận xét ghi điểm *Lớp theo dõi giới thiệu bài 2.Bài mới: -Vài học sinh nhắc lại tựa bài a) Giới thiệu bài: 1’ b) Luyện tập: - Học sinh cách nhẩm các số tròn 32’ Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập nghìn, lớp nhận xét bổ sung - Giáo viên ghi bảng phép tính: ( nghìn cộng nghìn 4000 + 3000 = ? nghìn : 4000 + 3000 = 000 ) - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm, lớp nhận xét bổ sung - Cả lớp tự làm các phép tính còn - Yêu cầu HS tự nhẩm các phép tính lại còn lại - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét - Gọi HS nêu miệng kết chữa bài - Nhận xét chữa bài 5000 + 1000 = 6000 4000 + 5000 = 9000 6000 + 2000 = 8000 8000 + 2000 = 10 000 Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Một em đọc đề bài - Yêu cầu lớp làm vào - Cả lớp làm vào (4) - Mời em lên bảng làm bài - em lên bảng làm bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và sung: chữa bài 2000 + 400 = 2400 - Giáo viên nhận xét đánh giá 900 = 9900 300 + 4000 = 4300 9000 + 600 + Bài 3: - Gọi học sinh nêu bài tập 5000 = 5600 - Yêu cầu lớp làm vào - Từng cặp đổi chéo để KT - Mời Hai em lên bảng giải bài - Đặt tính tính - Yêu cầu lớp theo dõi đổi chéo và - Lớp tự làm bài chữa bài - 2HS lên bảng thực hiện, lớp nhận - Giáo viên nhận xét đánh giá xét chữa bài Bài 4: - Đổi KT chéo - Gọi HS đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - em đọc bài toán, lớp đọc thầm - Yêu cầu lớp tự làm bài vào - Phân tích bài toán theo gợi ý - Chấm số em, nhận xét chữa bài GV - Tự làm bài vào - em lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số lít dầu buổi chiều bán là: 432 x = 864 (lít) 2’ c) Củng cố - Dặn dò: Số lít dầu buổi bán là: - Tổ chức cho HS chơi TC: Điền nhanh kết đúng vào 432 + 864 = 1296 (lít) ĐS: 1296 lít - Dặn nhà học và xem lại các bài - Tham gia chơi trò chơi nhằm làm củng cố bài Tiết 3-4: (5) Tập đọc - Kể chuỵện(2 tiết) (6) ÔNG TỔ NGHỀ THÊU I/ Mục tiêu: - Biết ngắt nghỉ đúng sau các dấu chấm câu các cụm từ - Hiểu ND: Ca ngợi Trần Quốc Khái thông minh, ham học hỏi, giàu trí sáng tạo (trả lời các câu hỏi SGK) - Kể lại đoạn câu chuyện.(HS khá giỏi biết đặt tên cho đoạn truyện) -GDHS tinh thần tinh thần học tập, sáng tạo II / Đồ dùng dạy học: Tranh minh họa bài đọc SGK III/ Các hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 5’ I Kiểm tra bài cũ: - Đọc thuộc lòng Và nêu nội dung bàithơ Chú bên Bác Hồ - Nhận xét ghi điểm Hoạt động HS - em đọc thuộc lòng bài thơ, nêu nội dung bài - Cả lớp theo dõi, nhận xét II.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài : 12’ Luyện đọc: Tập đọc * Đọc diễn cảm toàn bài * HD luyện đọc kết giải nghĩa từ: - Lớp lắng nghe - Đọc câu ( 1,2 lần ) GV theo dõi * Nối tiếp đọc câu, kết hợp sửa sai học sinh phát âm sai luyện đọc các từ : tiến sĩ, sứ thần, tượng Phật, nhàn rỗi, - Đọc tiếp nối đoạn trước lớp - Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa *HS đọc đoạn trước lớp, tìm từ khó hiểu nghĩa từ (phần chú giải) - Đọc đoạn nhóm - Luyện đọc nhóm - Đọc đồng - Lớp đọc đồng bà 17’ HD tìm hiểu nội dung - Đọc thầm đoạn - Cả lớp đọc thầm trả lời câu hỏi + Hồi nhỏ, Trần Quốc Khái ham học + TRần Quốc Khải đã học (7) nào ? đốn củi, nhà nghèo tối không có đèn cậu bắt đom làm đèn … + Nhờ ham học mà kết học tập + Nhờ chăm học mà ông đã đỗ tiến ông ? sĩ, trở thành vị quan triều đình - Đọc đoạn 2, lớp đọc thầm * HS đọc đoạn 2, lớp đọc thầm + Khi ông sứ sang Trung Quốc nhà vua Trung Quốc đã nghĩ kế gì để thử + Vua cho dựng lầu xem ông làm tài sứ thần Việt Nam ? nào - Đọc nối tiếp đoạn và đoạn * HS đọc nối tiếp đoạn và đoạn + Ở trên lầu cao Trần Quốc Khái làm gì để sống ? + Trên lầu cao đói bụng ông ăn vì tượng chè lam + Ông đã làm gì để không bỏ phí thời + Ông chú tâm quan sát hai gian ? lọng và trướng thêu, nhớ nhập tâm cách thêu trướng và làm lọng, + Cuối cùng Trần Quốc Khái đã làm gì + Ông nhìn thấy dơi lọng nhảy để xuống đất bình an vô ? xuống đất và bình an vô - Đọc thầm đoạn * Đọc thầm đoạn cuối + Vì Trần Quốc Khái suy tôn + Vì ông là người truyền dạy cho dân làm ông tổ nghề thêu ? nghề thêu từ đó mà nghề thêu ngày lan rộng 15’ Luyện đọc lại : - GV Đọc diễn cảm đoạn * Lớp lắng nghe - HD đọc bài giọng chậm rãi, khoan thai - em thi đọc đoạn bài - em đọc bài - Lớp theo dõi nhận xét bình chọn - Nhận xét ghi điểm 18’ bạn đọc hay * Kể chuyện a) Đặt tên cho đoạn câu chuyện - Lắng nghe nhiệm vụ b) Hướng dẫn kể chuyện: - Đọc các câu hỏi gợi ý câu chuyện - Y/C HS tự đặt tên cho các đoạn còn lại (8) câu chuyện - 1HS đọc yêu cầu BT và mẫu, - Mời HS nêu kết trước lớp lớp đọc thầm - Nhận xét, tuyên dương em đặt - HS phát biểu tên hay * Chọn đoạn, suy nghĩ, chuẩn bị lời kể - HS tự chọn đoạn tập kể - em kể nối đoạn - Kể lại câu chuyện câu chuyện - Nhận xét tuyên dương em kể - HS kể lại toàn câu chuyện chuyện tốt - Lớp bình chọn bạn kể hay Củng cố dặn dò : 2’ - Qua câu chuyện em hiểu điều gì ? - Chịu khó học hỏi, ta học nhiều điều hay, có ích./ Trần Quốc Khái thông minh, có óc sáng tạo nên - Dặn nhà tập kể lại câu chuyện và đã học nghề thê, truyền lại cho xem trước bài dân (9) Thứ ba ngày 29 tháng nă 2013 Tiet1 Thể dục LUYỆN NHẢY DÂY KIỂU CHỤM CHÂN A/ Mục tiêu : - Bước đầu biết cách thực nhảy dây kiểu chụm hai chân và biết cách so đây, chao dây, quay dây Yêu cầu biết thực động tác mức đúng - Chơi trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi tương đối chủ động B/ Địa điểm phương tiện: - Dây để nhảy Chuẩn bị còi, - Sân bãi chọn nơi thoáng mát, vệ sinh kẻ sân cho trò chơi C/Các hoạt động dạy học: T/G Nội dung và phương pháp dạy học Đội hình luyện tập 10’ 1.Phần mở đầu: - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động - Đứng chỗ vỗ tay và hát - Đi theo – hàng dọc 2/ Phần : 20’ * Ôn nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Yêu cẩu HS khởi động các khớp - Nêu tên động tác làm mẫu kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm - Tại chỗ cho HS tập so dây, mô phóng GV động tác trao dây quay dây và cho học sinh chụm hai chân nhảy không có dây có dây - Yêu cầu HS luyện tập theo nhóm (10) 10’ - Đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập thường xuyên sửa chữa động tác cho học sinh * Chơi trò chơi “Nhảy lò cò tiếp sức ” - Nêu tên trò chơi nhắc lại cách nhảy sau đó học sinh chơi - Học sinh tổ nhảy lò cò thử trước 3-5 m sau đó giáo viên nhận xét sửa chữa cho em nhảy chưa đúng - Cho học sinh chơi thử hàng -2 lần - Học sinh thực chơi trò chơi - Giáo viên giám sát chơi nhắc nhớ kịp thời các em tránh vi phạm luật chơi - Nhắc nhớ học sinh đảm bảo an toàn luyện tập và chơi - Cho các tổ thi đua nhảy lò cò để tìm tổ vô địch 3/ Phần kết thúc: - Yêu cầu học sinh làm các thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò học sinh nhà tập nhảy dây GV (11) Toán PHÉP TRỪ CÁC SỐ TRONG PHẠM VI 10 000 A/ Mục tiêu: - HS biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số phạm vi 10 000) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: - Bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: T/G 5’ Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi 2HS lên bảng làm BT: Nhẩm: 6000 + 2000 = 8000 400 + 6000 = 6400 - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Khai thác : * Hướng dẫn thực phép trừ : - Học sinh trao đổi và dựa vào 1’ - Giáo viên ghi bảng 8652 – 3917 cách thực phép cộng hai số 15’ - Yêu cầu HS tự đặt tính tính phạm vi - Mời 1HS lên bảng thực 10 000 đã học để đặt tính và tính - Gọi HS nêu cách tính, GV ghi bảng kết SGK 8652 - 3917 735 17’ - Rút quy tắc phép trừ hai số có - em nêu lại cách thực phép chữ số trừ - Yêu cầu học thuộc QT * Qui tắc :Muốn trừ số có chữ số b) Luyện tập: cho số chữ số ta viết số bị trừ (12) Bài 1: - Gọi học sinh nêu bài tập viết số trừ cho các chữ số - Yêu cầu lớp thực vào bảng cùng hàng phải thẳng cột ,… - Mời em lên bảng viết dấu trù kẻ đường vạch ngang - Giáo viên nhận xét đánh giá trừ từ phải sang trái - Một em nêu đề bài tập: Tính Bài 2: - Gọi học sinh nêu bài tập - Lớp thực làm vào bảng - Yêu cầu lớp làm vào - Một em lên bảng thực hiện, lớp - Mời 2HS lên bảng làm bài nhận xét chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đặt tính tính Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Lớp thực vào - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - em lên bảng đặt tính và tính, - Yêu cầu lớp thực vào lớp bổ sung - Mời học sinh lên bảng giải - Một em đọc đề bài - Chấm số em, nhận xét chữa bài - Cùng GV phân tích bài toán Bài 4: Gọi học sinh đọc bài - Cả lớp làm vào bài tập - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Một học sinh lên giải bài, lớp bổ - Yêu cầu lớp thực vào sung - Mời học sinh lên bảng vẽ Cửa hàng còn lại số mét vải là: c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhận xét đúng hay sai ? a) 7284 b) Giải : 6473 - 3528 - 5645 4766 828 -Về nhà xem lại các BT đã làm 4283 – 1635 = 2648 ( m) Đ/S: 2648 mét vả - a) Sai ; b) đúng (13) -Tiết3: (14) Chính tả ÔNG TỔ NGHỀ THÊU A/ Mục tiêu: - Rèn kỉ viết chính tả : Nghe viết chính xác trình bày đúng hình thức bài văn xuôi - Làm đúng bài tập - GDHS rèn chữ viết nhanh đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết lần nội dung bài tập 2b (12 từ) - HS : Bảng , SGK , ghi,… C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV 5’ Kiểm tra bài cũ: - GV đọc : xao xuyến, sáng suốt, xăng dầu, sắc nhọn Hoạt động HS - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài 23’ b) Hướng dẫn nghe viết : - Lớp lắng nghe * Hướng dẫn chuẩn bị: - Giáo viên đọc đoạn chính tả - Lớp lắng nghe giáo viên đọc - em đọc lại bài, lớp đọc thầm + Những chữ nào bài viết hoa ? - Viết hoa các chữ đầu đoạn, đầu câu và tên riêng - Yêu cầu đọc thầm lại bài chính tả và - Lớp nêu số tiếng khó và viết các tiếng khó viết vào bảng số từ : lọng , chăm chú , nhập tâm * Đọc cho học sinh viết vào - Cả lớp nghe và viết bài vào - Đọc lại để học sinh dò bài - Học sinh nghe và tự sửa lỗi * Chấm, chữa bài bút chì (15) 5’ c/ Hướng dẫn làm bài tập Bài 2b : - Gọi HS nêu yêu cầu bài tập - Đặt lên chữ in đậm dấu hỏi - Yêu cầu HS tự làm bài vào VBT dấu ngã - Gọi em lên bảng thi làm bài, đọc kết - Học sinh làm bài - 2HS lên bảng thi làm bài, lớp nhận -Yêu cầu học sinh đưa bảng kết xét bổ sung: Nhỏ - đã - tiếng - đỗ - tiến sĩ - hiểu rộng - cần mẫn - lịch sử - thơ - lẫn văn xuôi - Nhận xét, chữa bài - Gọi số em đọc lại đoạn văn sau đã - em đọc lại đoạn văn điền dấu hoàn chỉnh 2’ d) Củng cố - Dặn dò: - Về nhà viết lại cho đúng từ đã - em nhắc lại các yêu cầu viết viết sai chính tả (16) Tập đọc BÀN TAY CÔ GIÁO A/ Mục tiêu : - Rèn kỉ đọc trôi chảy bài Biết ngắt nghỉ sau dòng thơ và các khổ thơ đọc - Rèn kĩ đọc - hiểu: Hiểu các từ khó bài qua chú thích “ phô” Hiểu nội dung bài : Ca ngợi bàn tay kì diệu cô giáo Cô đã tạo điều lạ từ đôi bàn tay khéo léo - Học thuộc lòng bài thơ (trả lời các câu hỏi bài) - GDHS kính trọng lễ phép với người lớn B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh minh họa bài thơ , b ảng phụ , - HS : SGK , ghi C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV 5’ I.Kiểm tra bài cũ: - Kể lại đoạn câu chuyện “Ông tổ nghề thêu” Hoạt động HS - 3HS lên tiếp nối kể lại các đoạn câu chuyện - Nêu lên nội dung ý nghĩa câu - Nhận xét ghi điểm chuyện II.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu 10’ Luyện đọc: * Đọc diễn cảm bài thơ Cho quan sát - Lắng nghe đọc mẫu tranh minh họa bài thơ * HD luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ - Lần lượt đọc các dòng thơ - Đọc nối tiếp câu - Nối tiếp đọc, em đọc hai Theo dõi sửa lỗi phát âm cho HS dòng thơ Kết hợp luyện đọc các từ : (17) cong, cái, tỏa, dập dềnh, rì rào… - Đọc đoạn trước lớp - Nối tiếp đọc khổ thơ - HD ngắt nghỉ đúng các dòng thơ , khổ thơ nhấn giọng các từ ngữ biểu cảm bài - Giúp HS hiểu nghĩa từ ngữ - Tìm hiểu nghĩa từ “phô“ - SGK - Đọc khổ thơ nhóm - Đọc khổ thơ nhóm - Đọc đồng bài - Cả lớp đọc đồng 12’ Hướng dẫn tìm hiểu bài : - Đọc thầm khổ và bài * HSđọc bài thơ, lớp đọc thầm + Từ tờ giấy cô giáo đã làm theo gì ? + Thoắt cái cô đã gấp thuyền cong xinh , mặt trời với nhiều tia nắng , làm mặt biển dập dềnh, làn sóng lượn quanh thuyền - Đọc thầm lại bài thơ * Đọc thầm trao đổi và nêu : + Hãy suy nghĩ tưởng tượng và tả + Là tranh miêu tả cảnh đẹp tranh gấp , cắt và dán giấy cô ? biển buổi bình minh Mặt biển dập dềnh có thuyền trắng đậu trên mặt biển với làn sóng - Đọc lại dòng thơ cuối, * Một em đọc lại hai dòng thơ cuối + Em hiểu hai câu thơ cuối bài - Cô giáo khéo tay/ Bàn tay cô nào ? có phép mầu … - Giáo viên kết luận 5’ Học thuộc lòng bài thơ : - Lắng nghe đọc mẫu bài thơ - GV đọc lại bài thơ - HS đọc lại bài thơ - HD đọc diễn cảm câu với giọng - Đọc câu bài theo HD nhẹ nhàng tha thiết - nhóm thi nối tiếp đọc thuộc lòng - Theo dõi nhận xét , tuyên dương khổ thơ (18) 2’ Củng cố - Dặn dò: - Một số em thi đọc thuộc bài - Nhận xét đánh giá tiết học - Lớp theo dõi, bình chọn bạn đọc - Về nhà học thuộc bài và xem trước bài thuộc và hay Ba em nhắc lại nd bài (19) Thứ sáu ngày tháng năm 2012 To án LUYỆN TẬP A/ Mục tiêu: - HS biết trừ các số phạm vi 10 000 (bao gồm đặt tính và tính đúng) - Biết giải bài toán có lời văn(có phép trừ các số phạm vi 10 000) - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ , SGK , - HS : Bảng , SGK , ghi ,… C/ Hoạt động dạy - học: T G 5’ Hoạt động GV 1.Bài cũ : - T ính nhẩm: 2000 + 5000 = 8000 + 2000 = 5000 + 5000 = 1000 + 4000 = 1’ - Nhận xét ghi điểm 27’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Luyện tập: Bài 1: - Tính - GV nhận xét đánh giá 8263 6074 5492 - 5319 - 2266 4778 2944 3808 0714 Hoạt động HS - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu * Một em nêu đề bài tập: - Lớp thực làm vào bảng - Một em lên bảng thực hiện, lớp nhận xét chữa bài * Một em nêu đề bài tập: - Lớp thực vào - em lên bảng đặt tính và tính, (20) lớp bổ sung Bài 2: - Đặt tính tính - Giáo viên nhận xét đánh giá 6491 6074 8900 - 2574 - 168 - 898 3917 5906 8002 Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng giải - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ Bài 4: Gọi học sinh đọc bài - Hướng dẫn HS vẽ đoạn thẳng - Yêu cầu lớp thực vào - Mời học sinh lên bảng vẽ c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà xem lại các BT đã làm * Một em đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào bài tập - Một HS lên giải bài, lớp bổ sung Giải : Số kg đường cửa hàng còn lại là: 4500 – 1935 = 2665 ( kg) Đ/S: 2665 kg đường A B (21) Luyện tập viết: BÀI 28 (Vở luyện viết chữ đẹp) A/ Mục tiêu - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa Ô, H, và câu ứng dụng - GDHS rèn chữ viết đúng đẹp B / Đồ dùng dạy học: - Mẫu chữ viết hoa Ô, H - Mẫu câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra bài viết học sinh - Hai HS lên bảng viết – lớp viết - Giáo viên nhận xét đánh giá bảng con.Ong, Yến 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b)Hướng dẫn viết trên bảng -Lớp theo dõi giáo viên giới * Luyện viết chữ hoa : thiệu - Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách - Ô , H viết chữ - Lớp theo dõi thực viết vào - Yêu cầu tập viết bảng các chữ bảng – HS viết bảng vừa nêu Ô ,H * Luyện viết câu ứng dụng : - Yêu cầu học sinh đọc câu ứng - 1HS đọc câu ứng dụng dụng Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây + Nội dung câu tục ngữ nói lên điều Hàng Đào tơ lụa làm say lòng gì ? người - Yêu cầu HS tập viết trên bảng - Luyện viết bảng con: Ổi , Hò các chữ viết hoa có câu ứng Tây dụng c) Hướng dẫn viết vào vở: Chữ đứng, chữ nghiêng Ô,H Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây (22) Hàng đào tơ lụa làm say lòng người Ô,H - Lớp thực hành viết vào theo Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng đào tơ lụa làm say lòng hướng dẫn giáo viên người - Nêu yêu cầu: - Nhắc nhớ học sinh tư ngồi viết , cách viết các chữ và câu ứng dụng đúng mẫu d/ Chấm, chữa bài - Nghe nhận xét để rút kinh đ/ Củng cố - Dặn dò: nghiệm - Giáo viên nhận xét đánh giá - Dặn nhà học bài và xem trước - Nêu lại các yêu cầu tập viết chữ hoa và danh từ riêng bài -Tiết3: Âm nhạc: HỌC HÁT: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG Giáo viên chuyên trách - (23) Thứ năm ngày 31tháng năm 2013 Tiết1 Toán LUYỆN TẬP CHUNG A/ Mục tiêu: - Học sinh biết cộng trừ (nhẩm và viết) các số phạm vi 10000 - Giải bài toán hai phép tính và tìm thành phần chưa biết phép cộng và phép tính trừ - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy học: C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ: - Gọi 2HS lên bảng làm bài tập: - Hai học sinh lên bảng làm bài Tính nhẩm: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 8500 - 300 = 7900 600 = 6200 - 4000 = 4500 2000 = - Lớp theo dõi giới thiệu - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: - Tính nhẩm a) Giới thiệu bài: - Nêu lại cách nhẩm các số tròn b) Luyện tập: nghìnhaa Bài 1: - Gọi học sinh nêu yêu cầu - Cả lớp tự làm bài vào BT - 2HS nêu miệng kết quả, lớp bổ - Yêu cầu nêu lại cách tính nhẩm sung - Yêu cầu học sinh thực vào 5200 + 400 = 5600 5600 - 400 - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ = 5200 sung 6300 + 500 = 6800 6800 - 500 - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa = 6300 bài 8600 + 200 = 8800 8800 - 200 (24) - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Yêu cầu lớp làm bài vào - Mời hai học sinh lên bảng thực - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - Giáo viên nhận xét đánh giá Bài 3: - Gọi học sinh đọc bài toán - Hướng dẫn HS phân tích bài toán - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài Bài 4: - Gọi 2HS đọc yêu cầu bài - Cho HS thực trên bảng - Nhận xét chữa bài = 8600 - Đặt tính tính - Cả lớp tự làm bài vào - Hai em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ sung a6924 5718 b/ 8493 +1536 + 636 - 3667 8460 6354 4826 3651 - Đổi chéo để chấm bài kết hợp tự sửa bài - học sinh đọc đề bài - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp thực vào - Một học sinh lên bảng giải bài, lớp nhận xét bổ sung Giải : Số cây trồng thêm là: 948 : = 316 ( cây) Số cây trồng tất là: 948 + 316 = 1264 ( cây ) Đ/S: 1264Cây - Tìm x - 2HS lên bảng thực hiện, lớp thực trên bảng a/ x + 1909 = 2050 x = 2050 – 1909 x = 141 b/ x – 586 = 3705 x = 3705 + 586 x = 4291 - HS nhắc lại cách tìm số hạng chưa biết tổng (25) * Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm nào c) Củng cố - Dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học -Tiết2: (26) Chính tả BÀN TAY CÔ GIÁO A/ Mục tiêu: Rèn kỉ viết chính tả , nhớ và viết lại chính xác bài “Bàn tay cô giáo“ - Trình bày đúng các khổ thơ dòng thơ chữ - Làm đúng bài tập bài tập - GDHS ý thức giữ chữ đẹp B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng lớp viết lần nội dung bài tập 2b - HS : Bảng , SGK , ghi C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV 5’ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - GV đọc các từ : - Ba học sinh lên bảng viết các từ đỗ xe , đổ mưa , ngả mũ , ngã , - Cả lớp viết vào bảng - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: 1’ a) Giới thiệu bài - Lớp lắng nghe 22’ b) Hướng dẫn nghe viết : * Hướng dẫn chuẩn bị : - Cả lớp theo dõi - GV đọc bài thơ - Yêu cầu đọc thuộc lòng bài thơ - HS đọc thuộc lòng bài thơ - Cả lớp theo dõi bạn đọc + Bài thơ nói điều gì ? + Bài thơ nói lên “Sự khéo léo tài tình bàn tay cô giáo đã làm nên vật“ (27) + Mỗi dòng thơ có chữ ? + Mỗi dòng có chữ + Chữ đầu dòng thơ viết nào ? + Viết hoa +Ta bắt đầu viết từ ô nào vở? + Bắt đầu viết từ ô thứ từ lề sang - HD viết các tiếng khó - Lớp nêu số tiếng khó và thực - Giáo viên nhận xét đánh giá viết vào bảng các từ thuyền , biển xanh , sóng … * Yêu cầu HS gấp SGK, nhớ lại để - Lớp gấp SGK, nhớ - viết bài thơ vào viết bài chính tả “ Bàn tay cô giáo “ * Chấm, chữa bài 6’ c/ Hướng dẫn làm bài tập 2b: - GV cùng lớp nhận xét chốt ý chính Ở đâu - - - kĩ sư - kĩ - Hai em đọc lại yêu cầu bài tập 2b thuật - kĩ sư - sản xuất - xã hội - bác - Cả lớp thực vào VBT sĩ - chữa bệnh - nhóm lên bảng thi tiếp sức, lớp nhận - Mời 2HS đọc lại đoạn văn xét bình chọn nhóm thắng - Sửa bài vào VBT (nếu sai) * em đọc lại đoạn văn sau đã điền đủ các dấu hỏi và ngã 2’ c) Củng cố - Dặn dò: - GV nhận xét, đánh giá tiết học - em nhắc lại các yêu cầu viết chính - Về nhà học bài và làm bài xem tả trước bài (28) Tập viết ÔN CHỮ HOA O , Ô , Ơ A/ Mục tiêu: - Viết đúng và tương đối nhanh chữ hoa O, Ô , Ơ - Viết tên riêng (Lãn Ông ) chữ cỡ nhỏ Viết câu ứng dụng Ổi Quảng Bá , cá Hồ Tây / Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người cỡ chữ nhỏ - Giáo dục HS ý thức rèn chữ giữ B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Mẫu chữ viết hoa O, Ô ,Ơ ; Lãn Ông và câu ứng dụng trên dòng kẻ ô li - HS : Bảng , ghi C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV 5’ I Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Yêu cầu viết : Nguyễn, Nhiễu - em lên bảng viết, lớp viết vào bảng - Kiểm tra bài viết nhà HS theo yêu cầu GV - Nhận xét đánh giá II.Bài mới: 1’ Giới thiệu bài: 8’ HD viết trên bảng - Lớp theo dõi giới thiệu * Luyện viết chữ hoa: + Hãy tìm các chữ hoa có bài ? - Viết mẫu và kết hợp nhắc lại cách viết các chữ : O, O, Ơ, Q, T + L, Ô , Q, B , H , T, H, Đ - Yêu cầu HS tập viết vào bảng * Luyện viết từ ứng dụng tên riêng: * Lớp theo dõi viết vào bảng con: (29) - Yêu cầu đọc từ ứng dụng O, Ô, Ơ, Q, T - Giới thiệu Hải Thượng Lãn Ông Lê Hữu Trác 1720 – 1792 là lương y tiếng sống vào cuối đời nhà Lê - Một học sinh đọc từ ứng dụng: - Yêu cầu HS tập viết trên bảng Lãn Ông Lãn Ông - Lắng nghe để hiểu thêm lương y tiếng vào hàng bậc * Luyện viết câu ứng dụng: nước ta - Yêu cầu đọc câu ứng dụng * Luyện viết từ ứng dụng vào bảng + Nội dung câu ca dao nói gì ? Lãn Ông - Yêu cầu HS tập viết trên bảng : Ổi, Quảng, Tây 15’ Hướng dẫn viết vào : - HS đọc câu ứng dụng Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người + Ca ngợi sản phẩm tiếng + Ô , L , Q, Hà Nội Lãn Ông Ổi Quảng Bá, cá Hồ Tây -Cả Lớp tập viết trên bang Hàng Đào tơ lụa làm say lòng người - Nêu yêu cầu viết chữ Ô dòng cỡ - Lớp thực hành viết vào nhỏ , L, Q dòng - Viết tên riêng Lãn Ông dòng cỡ nhỏ - Viết câu ca dao lần 4’ Chấm chữa bài 2’ Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu HS nhắc lại cách viết chữ hoa O, Ô, Ơ - Dặn nhà học bài và xem trước bài (30) Thứ sáu ngày 14 tháng năm 2014 Toán THÁNG - NĂM A/ Mục tiêu - Biết các đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi các tháng năm Biết số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm 2005 C/ Hoạt động dạy - học: TG 4’ Hoạt động thầy 1.Bài cũ : Hoạt động trò - Hai em lên bảng làm BT - Gọi học sinh lên bảng làm BT Tính nhẩm: 10000 - 6000 = - Giáo viên nhận xét ghi điểm 6300 + 500 = Đặt tính tính: 5718 + 636 ; 8493 - 3667 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Lớp theo dõi giới thiệu bài b) Khai thác: * Giới thiệu số tháng năm và - Nghe GV giới thiệu số ngày tháng - Quan sát lịch 2005 SGK và trả - Treo tờ lịch năm 2005 lên bảng và giới lời: thiệu + Một năm có 12 tháng đó là : Tháng , - Đây là tờ lịch năm 2005 Lịch ghi các tháng , tháng 3, tháng (tư), tháng 5, tháng năm 2005 và các ngày tháng , tháng , tháng , tháng , tháng tháng 10 , tháng 11, tháng 12 - Yêu cầu HS quan sát tờ lịch năm 2005 sách giáo khoa và TLCH: - Nhắc lại số tháng năm + Một năm có bao nhiêu tháng ? + Đó là tháng nào ? - Tiếp tục quan sát các tháng tờ (31) - Giáo viên ghi tên các tháng lên bảng lịch để đếm số ngày tháng - Mời hai học sinh đọc lại + Tháng có 31 ngày * Giới thiệu số ngày tháng + Tháng hai có 28 ngày - Cho học sinh quan sát phần lịch tháng - Cứ học sinh trả lời hết số ngày năm 2005 SGK các tháng năm + Tháng có bao nhiêu ngày ? - HS đếm số ngày tháng và + Tháng có ngày ? ghi nhớ ( cá nhân, đồng thanh) - Giới thiệu thêm: Những năm nhuận, tháng hai có 29 ngày - Một em nêu yêu cầu bài - Lần lượt hỏi học sinh trả lời đến tháng - Cả lớp tự làm bài 12 và ghi lên bảng - 3HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Cho HS đếm số ngày tháng, + Tháng này là tháng Tháng sau là ghi nhớ tháng c/ Luyện tập: + Tháng có 31 ngày + Tháng có 31 Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập ngày + Tháng có 30 ngày + Tháng có 31 - Yêu cầu học sinh tự làm bài ngày - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ sung + Tháng 10 có 30 ngày + Tháng 11 có - Giáo viên nhận xét đánh giá 30 ngày Bài 2: - Một em đọc đề bài - Gọi học sinh nêu yêu cầu bài tập - Cả lớp quan sát lịch và làm bài - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch tháng - em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ năm 2009 và TLCH sung: - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp bổ sung + Ngày 19 tháng là thứ sáu - Giáo viên nhận xét đánh giá + Ngày cuối cùng tháng là thứ tư + Tháng có chủ nhật 3’ d) Củng cố - Dặn dò: + Chủ nhật cuối cùng tháng là - Những tháng nào có 30 ngày ?- Những ngày 28 tháng nào có 31 ngày ? - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày - Tháng hai có bao nhiêu ngày ? - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày - Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch (32) - Tháng hai có 28 29 ngày -Tiết2: (33) Tập làm văn NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE - KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG A/ Mục tiêu: - Quan sát tranh nói đúng trí thức nói tranh và công việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin - Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống “ Nhớ nội dung kể lại đúng tự nhiên câu chuyện - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - GV: Tranh minh họa SGK , hạt thóc + Bảng phụ viết câu hỏi gợi ý để học sinh kể lại câu chuyện - HS : SGK , ghi ,… C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV 5’ Kiểm tra bài cũ: Hoạt động HS - Báo cáo hoạt động tổ tháng - Hai em lên báo cáo hoạt động vừa qua (tiết học trước) mình - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: 1’ a/ Giới thiệu bài : - Lắng nghe 27’ b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Quan sát các tranh * Hai em đọc yêu cầu bài tập - Mời 1HS làm mẫu - 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh - Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm và 1) nói rõ người trí thức tranh vẽ - Lớp quan sát các tranh trao là ? Họ làm gì ? đổi theo nhóm, mối nhóm em - Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày - Đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp nội dung tranh trước lớp - Nhận xét chấm điểm - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay (34) Bài tập 2: - Nghe - k ể : Nâng niu hạt * Một hs nêu nội dung yêu cầu giông bài tập - Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương - Quan sát tranh vẽ hình ông Định Của SGK Lương Định Của và lắng nghe GV - Giáo viên kể chuyện lần 1: kể chuyện - trả lời các câu hỏi : + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý + Vì ông Lương Định Của không đem + Vì lúc trời rét đem gieo mười hạt giống ? gieo hạt nảy mầm bị chết rét + Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa? + Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, còn hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm thể làm cho thóc nảy mầm - Giáo viên kể lại lần và lần * Từng cặp tập kể lại nội dung câu chuyện - số em thi kể trước lớp - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể - GV lắng nghe bình chọn HS kể hay tốt + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì + Ông Lương Định Của là người nhà nông học Lương Định Của ? say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông đã nâng niu hạt giống 2’ c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau - Hai em nhắc lại nội dung bài học (35) Tiết Tự nhiên xã hội THÂN CÂY ( TIẾT ) A/ Mục tiêu : Sau bài học, HS biết: - Nêu chức thân đời sống thực vật và ích lợi thân đời sống người - GDHS trồng và chăm sóc cây xanh B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh ảnh sách trang 80, 81; Phiếu bài tập - HS : SGK , ghi , C/ Hoạt động dạy - học: T G 5’ 1’ 12 ’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: - Kế tên số cây có thân gỗ, thân thảo - Kể tên số cây có thân đứng, thân bò, thân leo - Nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : * Hoạt động 1: Thảo luận lớp - Yêu cầu HS quan sát hình 1, 2, SGK + Theo em việc làm nào chứng tỏ thân cây có nhựa ? + Để biết tác dụng nhựa cây và thân cây các bạn hình đã làm thí nghiệm gì ? + Ngoài thân cây còn có chức gì khác ? Hoạt động HS - 2HS trả lời nội dung bài học - Lớp theo dõi - Lớp quan sát và TLCH: - Khi ta dùng dao vật cứng làm thân cây cao su bị trầy xước ta thấy chất lỏng màu trắng chảy từ thân cây điều đó cho thấy thân cây có nhựa - Thân cây còn nâng đỡ cành, mang lá, hoa, … (36) 15 ’ 3’ - KL: Một chức quan trọng thân cây là vận chuyển nhựa từ rễ lên lá và từ lá khắp các phận cây để nuôi cây * Hoạt động 2: Hoạt động theo nhóm - Yêu cầu các nhóm quan sát các hình 4, 5, 6, 7, SGK trang 80, 81 + Hãy nêu ích lợi thân cây người và động vật ? + Kể tên số thân cây cho gỗ làm nhà , đóng tàu , bàn ghế ? + Kể tên số thân cây cho nhựa để làm cao su , làm sơn ? - KL: Thân cây dùng làm thức ăn cho người và động vật 3) Củng cố - Dặn dò: - Cho HS liên hệ với sống hàng ngày - Xem trước bài - HS thảo luận nhóm - Đại diện các nhóm đố - Lần lượt nhóm này hỏi câu nhóm trả lời sang câu khác lại đổi cho - Nếu nhóm nào trả lời đúng nhiều câu thì nhóm đó chiến thắng - Lớp theo dõi bình chọn nhóm thắng - HS nhắc lại KL - Hai em nhắc lại nội dung bài học (37) Thủ công ĐAN NONG MỐT (TIẾT 1) A/ Mục tiêu - Học sinh biết cách đan nong mốt.Kẻ, cắt các nan đan tương đối Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật,dồn nan đan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan - GDHS Yêu thích các sản phẩm đan lát B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt Các nan đan mẫu màu khác Bìa màu, giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán - HS : giấy thủ công, bút màu, kéo thủ công, hồ dán C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV 3’ Kiểm tra bài cũ: - Kiểm tra dụng cụ học tập HS - Giáo viên nhận xét đánh giá 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Nội dung : 1’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét - Cho HS quan sát vật mẫu 8’ - Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gì gia đình ? - Những đồ vật đó làm vật liệu gì ? * Hoạt động : hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ cắt các nan - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước : Đan nong mốt giấy 20’ bìa - HD đan từ nan ngang thứ , nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè Hoạt động HS - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi -Hai em nhắc lại tựa bài học - Cả lớp quan sát vật mẫu - Nêu các vật ứng dụng : đan rổ , rá , làn , giỏ - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa lá dừa … - Lớp theo dõi - em nhắc lại cách cắt các nan (38) nan, nan liền đan so le Bước : Dán nẹp xung quanh nan - HD bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột + Gọi HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em d) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, cắt và đan nong mốt - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài , xem trước bài 3’ - em nhắc lại cách đan - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập đan - Nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt (39) THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (Tiết 1) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách đan nong mốt.Kẻ, cắt các nan đan tương đối Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật,dồn nan đan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan Kĩ năng: - Rèn kỹ trình bày đẹp cho HS Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích các sản phẩm đan lát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt 2.HS: Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 4phút Nội dung Hoạt động thầy A Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập bài cũ: HS - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: 2phút 1) Giới thiệu Hướng dẫn quan sát và nhận bài: xét 2) Nội dung - Cho HS quan sát vật mẫu 10phút *Hoạt động - Đan nong mốt ứng dụng làm đồ dùng gì gia đình ? - Những đồ vật đó làm vật liệu gì ? 20phút * Hoạt động * Hướng dẫn mẫu - Treo tranh quy trình và hướng 2: dẫn Bước : Kẻ cắt các nan - Cắt nan dọc: Cắt hình vuông cạnh ô Sau đó cắt theo các đường kẻ đến hết ô thứ - Cắt nan ngang và nan để làm nẹp: rộng ô, dài ô Bước : Đan nong mốt giấy bìa - HD đan từ nan ngang thứ , nan ngang thứ hai, hết: Cách đan nong mốt là nhấc nan, đè nan, nan liền đan so le Bước : Dán nẹp xung quanh Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Hai em nhắc lại tựa bài học - Cả lớp quan sát vật mẫu - Nêu các vật ứng dụng : đan rổ , rá , làn , giỏ - Hầu hết các vật liệu này là mây, tre, nứa lá dừa … - Lớp theo dõi - em nhắc lại cách cắt các nan (40) 4phút nan - HD bôi hồ vào mặt sau nan còn lại dán vào đan để không bị tuột + Gọi HS nhắc lại cách đan - Cho HS cắt các nan đan và tập đan nong mốt - Theo dõi giúp đỡ các em 3) Củng cố - - Yêu cầu nhắc lại các bước kẻ, Dặn dò: cắt và đan nong mốt - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn nhà học bài , xem trước bài - em nhắc lại cách đan - Cả lớp thực hành cắt các nan và tập đan - Nêu các bước kẻ, cắt, đan nong mốt - HS lắng nghe (41) THỦ CÔNG ĐAN NONG MỐT (Tiết 2) I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Học sinh biết cách đan nong mốt.Kẻ, cắt các nan đan tương đối Đan nong mốt đúng qui trình kĩ thuật,dồn nan đan có thể chưa khít Dán nẹp xung quanh đan Kĩ năng: - Rèn kỹ trình bày đẹp cho HS Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích các sản phẩm đan lát II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : Mẫu đan nong mốt bìa Tranh quy trình đan nong mốt 2.HS: Giấy thủ công, bút chì, kéo thủ công, hồ dán III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 4phút Nội dung Hoạt động thầy A Kiểm tra - Kiểm tra dụng cụ học tập bài cũ: HS - Giáo viên nhận xét đánh giá B.Bài mới: 2phút 1) Giới thiệu -GV nêu và ghi tên bài bài: 2) Nội dung Thực hành đan nong mốt 25phút *Hoạt động - Cho HS nhắc lại quy trình đan nong mốt đã học tiết trước -GV nhận xét - Treo tranh quy trình và hướng dẫn Bước : Kẻ cắt các nan Bước : Đan nong mốt giấy bìa Bước 3: Dán nẹp xung quanh nan -Tổ chức cho HS thực hành đan nong mốt + Gọi HS nhắc lại cách đan - Theo dõi giúp đỡ các em - Tổ chức cho học sinh trang trí ,trưng bày sản phẩm Hoạt động trò - Các tổ trưởng báo cáo chuẩn bị các tổ viên tổ mình -Lớp theo dõi -Hai em nhắc lại tựa bài học -HS nêu -HS quan sát + Thực hành đan nong mốt giấy bìa -Nan1:luồn các nan 2,4 ,6,8,10của nan dọc -Nan2:luồn các nan1,3,5,7,9của nan dọc -Nan3: nan - Dán bao xung quanh bìa (42) - Chọn sản phẩm đẹp ,tuyên dương 4phút - Trưng bày sản phẩm - Lớp nhận xét,bình chọn sản phẩm đẹp 3) Củng cố Dặn dò: - GV nhận xét đánh giá tiết - HS lắng nghe học - Dặn nhà học bài , xem trước bài (43) Dạy chiều Tiết1: Luyện toán: THÁNG - NĂM A/ Mục tiêu - Biết các đơn vị đo thời gian : tháng , năm biết năm có 12 tháng Biết tên gọi các tháng năm Biết số ngày tháng - Biết xem lịch ( tờ lịch tháng , năm ,…) - GDHS yêu thích học toán B/ Đồ dùng dạy học: - Một tờ lịch năm 2005 C/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò 1.Bài cũ : - Gọi học sinh lên bảng làm BT - Hai em lên bảng làm BT, em làm - Giáo viên nhận xét ghi điểm bài: Tính nhẩm: 3500 – 200 = 3700+ 200 = 2.Bài mới: Đặt tính tính: 4756 + 2834 ; a) Giới thiệu bài: 6927- 835 c/ Luyện tập: - Cả lớp theo dõi nhận xét bài bạn Bài 1:- Gọi học sinh nêu yêu cầu - Lớp theo dõi giới thiệu bài bài tập - Yêu cầu học sinh tự làm bài - Một em nêu yêu cầu bài - Gọi HS trả lời miệng, lớp bổ - Cả lớp tự làm bài sung - 2HS nêu miệng kết quả, lớp nhận xét - Giáo viên nhận xét đánh giá bổ sung + Tháng này là tháng Tháng sau là tháng + Tháng có 31 ngày + Tháng có Bài 2: - Gọi học sinh nêu yêu 30 ngày cầu bài tập + Tháng có 31ngày + Tháng có - Yêu cầu lớp quan sát tờ lịch 31 ngày tháng năm 2009 và TLCH + Tháng có 30 ngày + Tháng 12có - Gọi HS nêu miệng kết quả, lớp 30 ngày (44) bổ sung - Giáo viên nhận xét đánh giá d) Củng cố - Dặn dò: - Những tháng nào có 30 ngày ? - Những tháng nào có 31 ngày ? - Tháng hai có bao nhiêu ngày ? - Về nhà học và ghi nhớ cách xem lịch - Một em đọc đề bài - Cả lớp quan sát lịch và làm bài - em trình bày kết quả, lớp nhận xét bổ sung: + Ngày 19 tháng là thứ sáu + Ngày cuối cùng tháng 8là thứ tư + Tháng có chủ nhật + Chủ nhật cuối cùng tháng là ngày 28 - Tháng 4, 6, 9, 11 có 30 ngày - Tháng 1, 3, 5, 7, 8, 12 có 31 ngày - Tháng hai có 28 29 ngày (45) Tập làm văn NÓI VỀ TRÍ THỨC NGHE - KỂ : NÂNG NIU TỪNG HẠT GIỐNG I/ Mục tiêu: - Rèn kĩ nói: Quan sát tranh nói đúng trí thức nói tranh và công việc họ làm Lời lẽ rõ ràng, rành mạch, thái độ đàng hoàng tự tin - Rèn kĩ nghe: Nghe - kể câu chuyện “ Nâng niu hạt giống “ Nhớ nội dung kể lại đúng tự nhiên câu chuyện - GDHS yêu thích học tiếng việt II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa, hạt thóc - Bảng lớp viết câu hỏi gợi ý III/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - Mời 3HS lên báo cáo hoạt động tổ tháng vừa qua (tiết học trước) - Nhận xét ghi điểm 2.Bài mới: a/ Giới thiệu bài : b/ Hướng dẫn làm bài tập: Bài 1: - Mời 1HS làm mẫu - Yêu cầu lớp quan sát tranh theo nhóm và nói rõ người trí thức tranh vẽ là ? Họ làm gì ? - Yêu cầu đại diện các nhóm thi trình bày trước lớp - Nhận xét chấm điểm Hoạt động trò - Hai em lên báo cáo hoạt động mình - Lắng nghe - HS đọc yêu cầu bài tập - 1HS làm mẫu (nói nội dung tranh 1) - Lớp quan sát các tranh trao đổi theo nhóm đôi - Đại diện các nhóm thi trình bày nội dung tranh trước lớp - Cả lớp theo dõi nhận xét và bình chọn bạn nói hay (46) Bài tập 2: - Yêu cầu HS quan sát ảnh ông Lương Định Của SGK - Giáo viên nêu câu hỏi HS trả lời: + Viện nghiên cứu nhận quà gì? + Vì ông Lương Định Của không đem gieo mười hạt giống ? + Ông đã làm gì để bảo vệ giống lúa? * hs nêu nội dung yêu cầu bài tập - Quan sát tranh vẽ hình ông Lương Định Của và lắng nghe để trả lời các câu hỏi : + Viện nghiên cứu nhận 10 hạt giống quý + Vì lúc trời rét đem gieo hạt nảy mầm bị chết rét + Ông chia 10 hạt hai phần hạt đem gieo phòng TN, còn hạt ngâm nước ấm, gói vào khăn, tối tối ủ người, trùm chăn ngủ để ấm - Giáo viên gọi hs khá giỏi kể thể làm cho thóc nảy mầm - Yêu cầu học sinh tập kể theo cặp - Từng cặp tập kể lại nội dung câu - Mời HS thi kể trước lớp chuyện - Giáo viên lắng nghe bình chọn học - số em thi kể trước lớp sinh kể hay - Lớp nhận xét bình chọn bạn kể tốt + Câu chuyện này giúp em hiểu điều gì nhà nông học Lương + Ông Lương Định Của là người Định Của ? say mê nghiên cứu khoa học, quý hạt lúa giống Ông đã nâng niu hạt giống c) Củng cố - Dặn dò: - Yêu cầu học sinh nhắc lại nội dung - Hai em nhắc lại nội dung bài học - Dặn nhà chuẩn bị tốt cho tiết sau (47) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần 21 - Nêu phương hướng tuần 22 - GDHS mạnh dạn, tự tin II Lên lớp: - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần Các bạn học đúng giờ, học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp Bên cạnh đó còn số bạn còn muộn, đến lớp chưa chú ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn Tương tự tổ 2,3 Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới Lớp phó nhận xét hoạt động học tập Lớp phó văn thể mỷ nhận xét các hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS ) Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị các bạn tuyên dương bạn GV Nhận xét chung: 1,Ưu điểm:-Đi học đúng Không có vắng -Thực tốt nội quy trường lớp -Sách đò dùng học tập, đầy đủ -Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị bài nhà 2,Tồn tại: -Trực nhật số buổi làm vệ sinh chưa tổ -Chữ viết số em chưa đẹp -Còn trầm,nhút nhát chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài -Chưa tập trung học tập còn nói chuyện riêng lớp học III.Kế hoạch tuần 22 (48) -Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên -Thực đúng nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Hát đầu giờ, cuối giờ.Xếp hàng trật tự vào lớp Vệ sinh trường lớp -Vệ sinh cá nhân -Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều -Viết bài, làm bài đầy đủ nhà - HS ôn luyện các bài hát, bài múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" - (49) SINH HOẠT LỚP I Mục tiêu: - Đánh giá công tác tuần 22 - Nêu phương hướng tuần 23 - GDHS mạnh dạn, tự tin II Lên lớp: - Lớp trưởng tiến hành điều khiển cho các bạn sinh hoạt Tổ trưởng tổ 1đúc kết hoạt động tổ tuần Các bạn học đúng giờ, học bài và làm bài nhà đầy đủ trước đến lớp hăng say phát biểu xây dựng bài, vệ sinh trường lớp đẹp Bên cạnh đó còn số bạn còn muộn, đến lớp chưa chú ý nghe giảng, ngồi học hay nói chuyện riêng Tổ đề nghị tuyên dương bạn , nhắc nhở bạn Tương tự tổ 2,3 Sinh hoạt theo tổ nhận xét ưu khuyến – Nêu nhiệm vụ tuần tới Lớp phó nhận xét hoạt động học tập Lớp phó văn thể mỷ nhận xét các hoạt động khác.(Vệ sinh,Tác phong HS ) Lớp trưởng đúc kết lại hoạt động lớp tuần Đề nghị các bạn tuyên dương bạn GV Nhận xét chung: 1,Ưu điểm:-Đi học đúng Không có vắng -Thực tốt nội quy trường lớp -Sách đò dùng học tập, đầy đủ -Trong lớp chú ý nghe giảng, hăng say phát biểu - Về nhà có chuẩn bị bài nhà 2,Tồn tại: -Trực nhật số buổi làm vệ sinh chưa tổ -Chữ viết số em chưa đẹp -Còn trầm,nhút nhát chưa mạnh dạn phát biểu xây dựng bài -Chưa tập trung học tập còn nói chuyện riêng lớp học III.Kế hoạch tuần 23 (50) -Phát huy ưu điểm khắc phục khuyết điểm trên -Thực đúng nội quy trường lớp: Đồng phục, bỏ áo vào quần từ nhà đến trường -Hát đầu giờ, cuối giờ.Xếp hàng trật tự vào lớp Vệ sinh trường lớp -Vệ sinh cá nhân -Trong lớp chăm chú nghe giảng, hăng say phát biểu -Ở nhà luyện đọc thật nhiều -Viết bài, làm bài đầy đủ nhà - HS ôn luyện các bài hát, bài múa Sao nhi đồng - Chơi trò chơi "Bịt mắt bắt dê" - (51) Tiết 3: Luyện tự nhiên xã hội: THỰC VẬT A/ Mục tiêu: - Biết cây có rể, thân, lá, hoa, - Nhận đa dạng và phong phú thực vật - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh Biết ích lợi chúng B / Đồ dùng dạy học:VBT C/ hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy * Hoạt động 1: Quan sát cây SGK Hướng dẫn hs quan sát h2 vật thật và trả lời - Một số điểm khác cây trắc bách điệp và cây vạn tuế - Một số điểm khác cây kơ- nia và cây cau - Một số điểm khác cây khế và cây hoa hồng - Thảo luận theo nhóm - Yêu cầu nhóm trả lời theo gợi ý: + Chỉ vào cây và nêu tên các Hoạt động trò - Các nhóm quan sát cây sgk và trả lời các câu hỏi - Lần lượt đại diện các nhóm lên vào cây và trình bày trước lớp tên gọi , tên phận cây , giống và khác các loại cây - Lớp nhận xét bổ sung (52) cây đó + Chỉ và nói tên phận cây + Nêu đặc điểm giống và khác hình dạng, kích thước cây đó - GVKL: Các cây có kích thước, hình dạng khác cây thường có rễ, thân, cành, lá, hoa và - Yêu cầu HS nêu tên số cây có SGK trang 76, 77 * Hoạt động 2: Làm việc cá nhân -Yêu cầu HS vẽ tranh mô tả điều kiện sống địa phương theo trí tưởng tượng em Vẽ xong tô màu Trưng bày sản phẩm -GV Cùng với HS nhận xét, đánh giá * Củng cố - Dặn dò: - Về nhà quan sát thêm cây cối vườn - Nêu tên các cây có SGK - HS tiến hành vẽ - Các tổ trưng bày sản phẩm - Cả lớp nhận xét, bình chọn tổ có sản phẩm đẹp (53) Luyện thể dục ÔN NHẢY DÂY - TRÒ CHƠI “ LÒ CÒ TIẾP SỨC” I/ Mục tiêu: - Ôn động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Yêu cầu thực mức tương đối chính xác Học trò chơi “Lò cò tiếp sức “ Yêu cầu biết cách chơi và chơi mức tương đối chủ động - GDHS rèn luyện thể lực II/ Địa điểm phương tiện : - Dây để học sinh nhảy dây em sợi Sân bãi thoáng mát , phẳng , vệ sinh sân tập đảm bảo an toàn luyện tập Chuẩn bị còi, kẻ sân cho trò chơi , dụng cụ để tập bài tập rèn tư … III/Các hoạt động lên lớp: Đội hình luyện Nội dung và phương pháp dạy học tập 1./Phần mở đầu : - GV nhận lớp phổ biến nội dung tiết học - Yêu cầu lớp làm các động tác khởi động xoay các khớp cổ tay , cẳng tay , cánh tay , gối , hông … - Chạy chậm theo hàng dọc xung quanh sân tập - Trò chơi ( có chúng em ) 2/ Phần : * Ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân: - GV điều khiển cho lớp ôn lại động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân - Lớp tập hợp theo đội hình -4 hàng ngang thực mô các động tác so dây, trao dây, quay dây sau đó cho HS chụm hai chân tập nhảy không có dây có dây lần GV - Cho HS tập luyện theo tổ - GV đến tổ nhắc nhớ động viên học sinh tập - Thi đua các tổ cách đếm số lần nhảy liên tục có thể phân cặp người nhảy người đếm số lần (54) cuối cùng nhảy nhiều lần thi chiến thắng * Học trò chơi “ Lò cò tiếp sức“: - GV nêu tên trò chơi - GV nêu yêu cầu: không nhảy lò cò vòng qua cờ hay vật cản , không chạm chân co xuống đất Bao người nhảy trước tới nơi chạm tay vào thì người nhảy sau xuất phát , sau đó giải thích và hướng dẫn học sinh cách chơi - Học sinh thực chơi trò chơi - Học sinh vừa nhảy nhẹ nhàng vừa hát câu : “ Học tập - đôi - bạn Chúng - ta - cùng - - học - tập đôi - bạn" - Nhắc nhớ HS đảm bảo an toàn luyện tập và chơi 3/Phần kết thúc: - Yêu cầu HS làm các DT thả lỏng - Đi chậm xung quanh vòng tròn vỗ tay và hát - GV nhận xét đánh giá tiết học - Dặn dò HS nhà ôn nhảy dây kiểu chụm hai chân GV (55) Âm nhạc Ôn bài : CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG A/ Mục tiêu: - Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vân động phụ họa B/ Đồ dùng dạy học: - Nhạc cụ, băng nhạc Chép sẵn lời bài hát bảng phụ C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động thầy Hoạt động trò 4’ Bài cũ: - em hát bài: Em yêu trường em và - KT bài: Em yêu trường em TLCH: - Nhận xét đánh giá + Bài hát viết nhịp ? + Tác giả bài hát này là ? 30’ Bài mới: - Cả lớp theo dõi nhận xét * HĐ 1: Dạy hát : Cùng múa hát trăng - Giới thiệu bài - Lắng nghe GV hát mẫu - Hát mẫu - Cả lớp đọc đồng lời ca - Yêu cầu HS đọc lời ca - Hát câu hát bài theo - Dạy HS hát câu theo lối móc xích GV - Cho HS luyện tập hát theo tổ, cá nhân - Hát theo tổ, các nhân GV theo dõi uốn nắn cho các em * HĐ 2: Hát kết hợp vận động phụ 3’ họa - Hướng dẫn HS đứng hát, đung đưa theo nhịp - Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Mặt trăng tròn nhô lên x x x x xx Tỏa sáng xanh khu rừng x x x x xx - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: 2HS ngồi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách và các en vỗ vào lòng bàn tay Cứ tiếp tục vừa đếm - - vừa vỗ tay Sau đó kết hợp vừa hát vừa chơi * Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phách - Cả lớp đứng hát, đung đưa theo nhịp - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - HS thực chơi trò chơi - Cả lớp hát lại bài hát lần (56) Thứ tư ngày 28 tháng năm 2015 ÂM NHẠC CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS thuộc bài hát - Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vân động phụ họa Kĩ năng: - Rèn kỹ biểu diễn hát cho HS Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : Bảng phụ 2.HS: SGK,vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 4phút Nội dung *Ổn định A.Bài cũ: B.Bài mới: 1phút Giới thiệu bài 12phút *Hoạt động 1: 15phút * Hoạt động 2: 4phút Hoạt động thầy Hoạt động trò - KT bài: Em yêu trường em - Nhận xét đánh giá -Hát - em hát bài: Em yêu trường em và TLCH: - Giới thiệu bài Dạy hát : Cùng múa hát trăng - Hát mẫu - Yêu cầu HS đọc lời ca - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cho HS luyện tập hát theo tổ, cá nhân GV theo dõi uốn nắn cho các em + Bài hát viết nhịp ? + Tác giả bài hát này là ? - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe GV hát mẫu - Cả lớp đọc đồng lời ca - Hát câu hát bài theo GV - Hát theo tổ, các nhân Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS đứng hát, đung đưa theo nhịp - Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Mặt trăng tròn nhô lên x x x x xx Tỏa sáng xanh khu rừng C.Củng cố, x x x x xx dặn dò - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: - Cả lớp đứng hát, đung đưa theo nhịp - Hát kết hợp vỗ tay theo phách - HS thực chơi trò chơi (57) 2HS ngồi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách và các en vỗ vào lòng bàn tay - Cả lớp hát lại bài hát lần Cứ tiếp tục vừa - HS hát đếm - - vừa vỗ tay Sau đó kết hợp vừa hát vừa chơi * Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phách (58) Thứ tư ngày tháng năm 2015 ÂM NHẠC ÔN: CÙNG MÚA HÁT DƯỚI TRĂNG I MỤC TIÊU: Kiến thức: - Giúp HS thuộc bài hát - Biết hát theo giai điệu và lời ca, biết hát kết hợp vân động phụ họa Kĩ năng: - Rèn kỹ biểu diễn hát cho HS Thái độ: - Giáo dục HS yêu thích âm nhạc II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 1.GV : Bảng phụ 2.HS: SGK,vở ghi III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 4phút Nội dung *Ổn định A.Bài cũ: B.Bài mới: 1phút Giới thiệu bài 12phút *Hoạt động 1: 15phút * Hoạt động 2: 4phút Hoạt động thầy Hoạt động trò - KT bài: Em yêu trường em - Nhận xét đánh giá -Hát - em hát bài: Em yêu trường em và TLCH: - Giới thiệu bài Ôn bài : Cùng múa hát trăng - Gọi HS khá hát mẫu - Yêu cầu HS đọc lời ca - Dạy HS hát câu theo lối móc xích - Cho HS luyện tập hát theo tổ, cá nhân GV theo dõi uốn nắn cho các em + Bài hát viết nhịp ? + Tác giả bài hát này là ? - Cả lớp theo dõi nhận xét - Lắng nghe GV hát mẫu - Cả lớp đọc đồng lời ca - Hát câu hát bài theo GV - Hát theo tổ, các nhân Hát kết hợp vận động phụ họa - Hướng dẫn HS đứng hát, đung đưa theo nhịp - Hướng dẫn HS vừa hát vừa vỗ tay theo phách Mặt trăng tròn nhô lên x x x x xx Tỏa sáng xanh khu rừng C.Củng cố, x x x x xx - Cả lớp đứng hát, đung đưa theo nhịp - Hát kết hợp vỗ tay theo phách (59) dặn dò - Hướng dẫn HS chơi trò chơi: - HS thực chơi trò chơi 2HS ngồi đối diện nhau, phách em vỗ tay, phách và các en vỗ vào lòng bàn tay Cứ tiếp tục vừa - Cả lớp hát lại bài hát lần đếm - - vừa vỗ tay Sau đó - HS hát kết hợp vừa hát vừa chơi * Dặn dò: Về nhà tập hát kết hợp vỗ tay theo phách (60) Thứ tư 17/02/10 Toán LT & Câu TNXH Đạo đức Luyện tập Nhân hóa – Ôn cách đặt và trả lời Thân cây Tôn trọng khách nước ngoài Ngày soạn: 30/1/2010 Thứ tư ngày 12 tháng năm 2014 Toán (61) LUYỆN TẬP A/Mục tiêu: - Học sinh trừ nhẩm các số tròn nghìn, tròn trăm các số đến chữ số -Biết trừ các số đến chữ số và giải bài toán hai phép tính - Giáo dục HS chăm học B/ Đồ dùng dạy – học : Bảng nhóm , C/ Hoạt động dạy - học: TG 5’ 1.Bài cũ: Hoạt động thầy Hoạt động trò - Gọi HS lên bảng làm BT: Đặt tính - em lên bảng làm bài tính: - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn 5428 - 1956 9996 - 6669 8695 - 2772 2340 - 512 30’ 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: - Lớp theo dõi giới thiệu b) Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS nêu yêu cầu BT - Tính nhẩm - Ghi bảng phép tính 8000 - 5000 = ? - Yêu cầu học sinh nêu cách tính nhẩm - Tám nghìn trừ nghìn nghìn, : - Yêu cầu HS thực vào các phép 8000 – 5000 = 3000 tính còn lại - Cả lớp tự làm các phép tính còn lại - Yêu cầu lớp đổi chéo và chữa bài - 2HS nêu miệng kết lớp bổ sung - Gọi HS nêu miệng kết 7000 - 2000 = 5000 - Giáo viên nhận xét đánh giá 6000 - 4000 = 2000 Bài 2: 10000 - 8000 = 2000 - Gọi HS đọc yêu cầu và mẫu - Đổi KT chéo - Yêu cầu lớp tính nhẩm vào - Tính nhẩm (theo mẫu) - Gọi HS nêu kết quả, lớp bổ sung - Cả lớp làm bài vào - Giáo viên nhận xét chữa bài - 2HS nêu kết quả, lớp nhận xét bổ (62) sung Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu BT 3600 - 600 = 3000 6200- 4000 = 2200 - Yêu cầu lớp thực vào 7800 – 500 = 7300 4100– 1000 = 3100 - Mời hai học sinh lên bảng tính 9500 - 100 = 9400 5800 - 5000 = 800 - Giáo viên nhận xét đánh giá - Đặt tính tính Bài : - Cả lớp thực vào - Yêu cầu học sinh đọc bài toán - em lên bảng đặt tính và tính, lớp bổ - Hướng dẫn HS phân tích bài toán sung - Yêu cầu lớp thực vào - Chấm số em, nhận xét chữa bài 7284 9061 6473 - 3528 - 4503 - 5645 3756 4558 828 - em đọc bài toán - Cùng GV phân tích bài toán - Cả lớp làm vào - Một HS lên bảng chữa bài, lớp bổ sung Giải: Số muối hai lần chuyển là: 2000 + 1700 = 3700 ( kg) Số muối còn lại kho : c) Củng cố - Dặn dò: 3’ 4720 - 3700 = 1020 ( kg ) - Gọi HS nêu nhanh kết các phép tính sau: 7000 - 5000 = Đ/S: 1020 kg - HS nêu theo yc GV 4100 - 4000 = 7800 - 300 = - Dặn nhà học và xem lại bài tập (63) (64) Luyện từ và câu NHÂN HÓA ÔN TẬP CÁCH ĐẶT VÀ TRẢ LỜI CÂU HỎI Ở ĐÂU ? A/ Mục tiêu : - Nắm cách nhân hóa (BT2) - Tìm phận câu trả lời cho câu hỏi Ở đâu ? (BT3) - Trả lời câu hỏi thời gian, địa điểm bài tập đọc đã học (bt4) - GDHS yêu thích học tiếng việt B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Bảng phụ viết đoạn văn thiếu dấu phẩy sau các phận trạng ngữ thời gian - tờ giấy A4 viết nội dung bài tập Bảng phụ viết câu văn bài tập - HS : SGK , ghi , C/ Hoạt động dạy - học: TG Hoạt động GV 5’ Kiểm tra bài cũ 1’ Hoạt động HS - Gọi 1HS lên bảng làm lại BT2 tiết trước - em lên bảng làm bài - Nhận xét ghi điểm - Lớp theo dõi nhận xét bài 2.Bài bạn a) Giới thiệu bài: 27’ b)HD làm bài tập: Bài 1: - GV đọc diễn cảm bài thơ: “Ông mặt trời bật lửa ” - Mời - em đọc lại - Lắng nghe GV đọc bài thơ Bài 2: + Những vật nào nhân hóa ? - em đọc lại Cả lớp theo dõi - Dán tờ giấy giấy lớn lên bảng SGK - Một em đọc yêu cầu - Cả lớp đọc thầm bài thơ - Đọc thầm gợi ý + mặt trời, mây, trăng sao, (65) Tên vật M.T Mây Trăng Đất Mưa Gọi ông chị Cách nhân hóa Tả Cách nói bật lửa kéo đến Trốn nóng lòng… xuống đất, mưa, sấm - nhóm nhóm em tham gia thi tiếp sức - Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm thắng Thân mật - Cả lớp sửa bài VBT bạn (nếu sai) Sấm ông vỗ tay - Chốt lại ý chính có cách nhân hóa: gọi vật từ dùng để gọi người ; tả vật từ dùng để tả người ; nói với vật thân mật nói với người Bài 3: Gạch phận TLCH đâu ? - GV nhận xét và chốt lại lời giải đúng a/ Trần Quốc Khải quê huyện Thường Tín tỉnh Hà Tây b/ Ông học nghề thêu Trung Quốc lần sứ c/ Để tưởng nhớ công lao Trần Quốc Khái , nhân dân lập đền thờ ông quê hương ông c) Củng cố - Dặn dò - Nhắc lại nội dung bài học 2’ - Dặn nhà học bài xem trước bài * HS đọc đề bài tập - Lớp độc lập suy nghĩ và làm bài vào VBT - HS lên thi làm, lớp nhận xét bổ sung (66) Tiet Tự nhiên xã hội THÂN CÂY ( TIẾT ) A/ Mục tiêu : - Nhận dạng và kể tên số cây có thân mọc đứng, thân leo , thân bò, thân gỗ, thân thảo - Phân biệt các loại thân cây theo cách mọc thân ( đứng , leo , bò ) và theo cấu tạo thân ( thân gỗ , thân thảo ) - GDHS chăm sóc và bảo vệ cây xanh B/ Đồ dùng dạy học: - GV : Tranh ảnh sách trang 78, 79 ; Phiếu bài tập - HS : SGK , ghi , C/ Hoạt động dạy - học: T G 5’ Hoạt động GV Kiểm tra bài cũ: 2.Bài mới: a) Giới thiệu bài: b) Khai thác: 13 * Hoạt động 1: Làm việc với ’ SGK Bước 1: Thảo luận theo cặp - Quan sát các hình trang 78, 79 SGK Chỉ và nói tên các cây có thân mọc đứng, thân leo, thân bò Trong đó cây nào có thân gỗ và cây nào là thân thảo ? Bước 2: - Dán lên bảng tờ giấy lớn đã kẻ sẵn bảng - Mời số em đại diện số cặp lên trình bày và điền vào Hoạt động HS - Lớp theo dõi - Từng cặp quan sát các hình SGK và trao đổi với - Một số em đại diện các cặp lên mô tả đặc điểm và gọi tên loại cây sau đó em điền tên cây vào cột : xoài ( đứng ) thân cứng cây bí đỏ ( bò ) Dưa chuột ( leo ) cây lúa (67) bảng (đứng ) thân mềm … - Câu su hào có thân phình to thành củ - Lớp nhận xét và bình chọn cặp điền đúng - Hỏi thêm: Cây su hào có đặc điểm gì ? - GV kết luận 15 * Hoạt động 2: Trò chơi BI NGO * HS tham gia chơi trò chơi Bước : - GV chia lớp thành hai nhóm - Dán bảng câm lên bảng: Thân gỗ Thân thảo xoài, ngô, lúa Thân Đứng Thân thảo bàng gỗ bí ngô, rau Đứng Bò Bò má, Leo Leo bầu, dưa leo - Phát cho nhóm phiếu rời Mỗi phiếu viết tên cây 3’ Bước : - Giáo viên hô bắt đầu thì các thành viên bắt đầu dán vào bảng Bước 3: - Yêu cầu lớp nhận xét - Khen ngợi các nhóm điền xong trước và điền đúng d) Củng cố - Dặn dò: - Kể tên số cây có thân mọc đứng, thân bò, thân leo - Xem trước bài - nhóm xếp thành hai hàng dọc trước bảng câm - Cả lớp nhận xét, bổ sung (68) Đạo đức TÔN TRỌNG KHÁCH NƯỚC NGOÀI ( TIẾT ) A / Mục tiêu: -HS nêu số biểu việc tôn trọng khách nước ngoài phï hợp với các lứa tuổi - Có thái độ , hành vi phù hợp gặp gỡ , tiếp xúc với khách nước ngoài các trường hợp đơn giản - GDHọc sinh có thái độ tôn trọng gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài B/Đồ dùng dạy - học : - GV : Phiếu học tập cho hoạt động tiết 1, tranh ảnh dùng cho hoạt động tiết - HS : SGK , ghi , C/ Hoạt động dạy học : TG Hoạt động GV 2’ Giới thiệu bài: 8’ Hoạt động 1: thảo luận nhóm Hoạt động HS - Chia lớp thành nhóm - Treo các tranh lên bảng, yêu cầu các nhóm QS , thảo luận và nhận xét nội dung các tranh đó (cử , thái - Các nhóm tiến hành thảo luận độ, nét mặt các bạn nhỏ gặp gỡ tiếp xúc với khách nước ngoài ) - Mời đại diện các nhóm lên trình bày - Yêu cầu lớp theo dõi nhận xét, bổ kết thảo luận sung - GV KL: Cần tôn trọng khách nước ngoài 15’ Hoạt động 2: - Nghe GV kể chuyện phân tích truyện - Thảo luận nhóm theo gợi ý - Đọc truyện “ Cậu bé tốt bụng ” + Bạn nhỏ đã làm việc gì ? - Đại diện các nhóm trình bày kết + Việc làm bạn nhỏ thể tình thảo luận cảm gì khách nước ngoài ? + Theo em, người khách đó nghĩ (69) nào cậu bé Việt Nam ? + Em nên làm gì thể tôn trọng - Cả lớp theo dõi nhận xét và đến kết với khách nước ngoài ? luận - Kết luận: Chào hỏi, cười thân thiện, đường 8’ Hoạt động 3: - Chia nhóm Nhận xét hành vi - Đại diện nhóm trình bày kết và - GV nêu tình giải thích lí do, các nhóm khác bổ sung VBT - Mời đại diện nhóm trình bày cách giải trước lớp + Đã đường cho vị khách nước ngoài + Thể tôn trọng với khách nước ngoài + Nghĩ cậu bé là người mến khách, lịch + Tự liên hệ - Kết luận: Tình sai ; Tình đúng 2’ Hướng dẫn thực hành: - Giáo dục HS ghi nhớ và thực theo - Về nhà học thuộc bài và áp dụng bài bài học học vào sống hàng ngày - Sưu tầm các tranh ảnh nói chủ đề bài học - Giáo viên nhận xét đánh giá tiết học (70) TIẾNG VIỆT NÂNG CAO A/ Mục tiêu: - Củng cố, nâng cao kiến thức nhân hóa và TLV kể lại chuyện đã nghe - Giáo dục HS chăm học B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm bài - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Lần lượt HS lên bảng chữa Bài 1: Với từ ngữ đây, em bài, lớp nhận xét bổ sung hãy viết câu đó có sử dụng biện pháp nhân hóa + Vào đầu năm học mới, bác trống - Cái trống trường cất lên tiếng dõng dạc mời gọi - Cây bàng chúng em đến trường - Cái cặp em + Cây bàng dang rộng cánh tay che nắng cho chúng em + Đến lớp, cặp ngồi im lặng Bài 2: Gạch phận câu trả ngăn bàn xem em học bài lời cho câu hỏi "Ở đâu" bài văn sau: KIẾN VÀ GÀ RỪNG Kiến tìm đến dòng suối chân núi để uống nước Sóng nước trào - Bộ phận trả lời cho câu hỏi "Ở đâu" lên kiến Gà rừng đậu trên là: cây cao nhìn thấy kiến chết đuối, + Câu 1: chân núi bèn thả cành cây xuống suối cho + Câu 3: đậu trên cao kiến Kiến bò lên cành cây và + Câu 5: cạnh tổ gà rừng thoát chết Sau này có người thợ săn lưới cạnh tổ gà rừng Kiến bò đến, đốt vào chân người thợ săn Người thợ săn giật mình đánh rơi lưới Gà rừng cất cánh và bay - số em đọc bài văn mình trước thoát lớp Bài 3: Hãy mượn lời chàng (71) niên Phạm Ngũ Lão để kể lại câu chuyện "Chàng trai làng Phù Ủng" - Chấm số em, chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm - (72) Tiết HƯỚNG DẪN HỌC Luyện toán A/ Yêu cầu: - Củng cố kiến thức các số có chữ số - Giáo dục HS chăm học B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Lần lượt HS lên bảng chữa Bài 1: Viết các số sau thành tổng các bài, lớp nhận xét bổ sung nghìn, trăm, chục, đơn vị 9217 9217 = 9000 + 200 + 10 + = 9400 = 9000 + 400 9400 1909 = 1000 + 900 + = 2005 = 2000 + 1909 = 2010 = 2000 + 10 2005 3670 = 3000 + 600 + 70 = 2010 = 3670 = Bài 2: Viết các tổng thành số có chữ số: 7000 + 600 + 40 + = 7645 7000 + 600 + 40 + = 9000 + 800 + 90 + = 9896 9000 + 800 + 90 + = 3000 + 600 + = 3608 3000 + 600 + = 9000 + 50 + = 9056 9000 + 50 + = Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ a) 8000 ; 9000 ; 10 000 chấm: b) 9998 ; 9999 ; 10 000 (73) a) 5000 ; 6000 ; c) 9800 ; 9900 ; 10 000 7000 ; ; ; d) 9980 ; 9990 10 000 b) 9995 ; 9996 ; 9997 ; ; ; a) 1000 ; 2000 ; 3000 ;4000 ; 5000 c) 9500 ; 9600 ; b) 8000 9700 ; ; ; c) 10 000 d) 9950 ; 9960 ; 9970 ; ; ; Bài 4: Viết : a) Các số tròn nghìn bé 5555 b) Số tròn nghìn liền trước 9000 c) Số tròn nghìn liền sau 9000 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm (74) TOÁN NÂNG CAO A/ Yêu cầu: - Củng cố, nâng cao các số đến 10 000 điểm - trung điểm đoạn thẳng - Giáo HS tính cẩn thận học toán B/ Hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Hướng dẫn HS làm BT: - Cả lớp tự làm bài vào - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Lần lượt HS lên bảng ch]ac Bài 1: bài, lớp nhận xét bổ sung a) Viết các số có chữ số giống a) 1111 ; 2222 ; 3333 ; 4444 ; 5555 ; 6666 ; 7777 ; 8888 ; 9999 Số liền Số liền Số đã cho b) Viết số liền trước các số sau: trước sau 3998 3999 4000 3999 ; 5799 ; 7849 ; 6709 ; 5798 5799 5800 4510 8748 8749 8750 c) Viết số liền sau các số đã cho 6708 6709 6710 câu b 4509 4510 4511 A M B Bài 2: Cho hai đoạn thẳng AB và C N CD, mối đoạn dài 6cm D A B - Đoạn thẳng CN = ND = 3cm C D a) Tìm điểm M hai điểm A và B b) Tìm điểm N là trung điểm đoạn thẳng CD 1000 > 999 5673 < (75) c) Đoạn thẳng CN dài cm ? 6537 d) Đoạn thẳng ND dài cm ? 5735 < 5753 Bài 3: >, < = ? 4375 1000 999 5673 1km > 999 m 6537 5735 5753 3475 700cm = m 4375 1km 999 m 60 phút 879 mm < m giờ 700cm m 69 phút a) 9999 b) 1000 879 mm m 59 phút Bài 4: a) Viết số lớn có chữ số b) Viết số bé có chữ số - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm -Thứ năm ngày tháng năm 2012 3475 > 60 phút = 69 phút > 59 phút < (76) Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức các số có chữ số - Giáo dục HS chăm học II/ Đồ dùng dạy –học: - Bảng phụ, III / Hoạt động dạy - học: 5’ Hoạt động thầy 1.Kiểm tra bài cũ Hoạt động trò Gọi 2HS lên bảng làm bài tâp 33’ Hướng dẫn HS làm BT: - Yêu cầu HS làm các BT sau: - Cả lớp tự làm bài vào Bài 1: Viết các số sau thành tổng các - Lần lượt HS lên bảng chữa nghìn, trăm, chục, đơn vị bài, lớp nhận xét bổ sung 9217 = 9400 = 1909 = 2005 = 2010 = 3670 = Bài 2: Viết các tổng thành số có chữ 9217 = 9000 + 200 + 10 + 9400 = 9000 + 400 1909 = 1000 + 900 + 2005 = 2000 + 2010 = 2000 + 10 3670 = 3000 + 600 + 70 - HS nêu yêu cầu - 2HS lên bảng ,lớp làm số: 7000 + 600 + 40 + = 7000 + 600 + 40 + = 7645 (77) 9000 + 800 + 90 + = 9000 + 800 + 90 + = 9896 3000 + 600 + = 3000 + 600 + = 3608 9000 + 50 + = 9000 + 50 + = 9056 Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a) 5000 ; 6000 ; 7000 ; ; ; a) 8000 ; 9000 ; 10 000 b) 9995 ; 9996 ; 9997 ; ; ; b) 9998 ; 9999 ; 10 000 c) 9500 ; 9600 ; 9700 ; ; ; c) 9800 ; 9900 ; 10 000 d) 9950 ; 9960 ; 9970 ; ; ; d) 9980 ; 9990 10 000 Bài 4: Viết : a) Các số tròn nghìn bé 5555 a) 1000 ; 2000 ; 3000 ;4000 ; 5000 b) Số tròn nghìn liền trước 9000 b) 8000 c) Số tròn nghìn liền sau 9000 c) 10 000 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu - Chấm số em, nhận xét chữa bài 2’ Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm (78) Thứ năm ngày tháng năm 2012 Toán ÔN T ẬP A/ Mục tiêu : - Củng cố kiến thức các số có chữ số - Giáo dục HS chăm học B/ Đoà duøng daïy – hoïc : - GV : Baûng phuï , SGK , - HS : Bảng , SGK , ghi , II/ Hoạt động dạy - học: T Hoạt động GV G 5’ 1.Bài cũ: - Đặt tính tính: 1200 + 3200 2424 + 4242 3456 + 6543 2340 + 1’ 512 27 2.Bài mới: ’ a) Giới thiệu bài: b) Hướng dẫn ôn tập : - Yêu cầu HS làm các BT sau: Bài 1: Viết các số sau thành tổng các nghìn, trăm, chục, đơn vị 7217 = 9500 = 1909 Hoạt động HS - em lên bảng làm BT - Lớp theo dõi nhận xét bài bạn - Cả lớp tự làm bài vào - Lần lượt HS lên bảng chữa bài, lớp nhận xét bổ sung 7217 = 7000 + 200 + 10 + 9400 = 9000 + 500 1909 = 1000 + 900 + 2005 = 2000 + 2010 = 2000 + 10 (79) = 5670 = 5000 + 600 + 70 2005 7000 + 600 + 40 + = 7645 2010 9000 + 800 + 90 + = = 9896 3000 + 600 + = 5670 = 3608 Bài 2: Viết các tổng thành số có 9000 + 50 + = chữ số: 9056 7000 + 600 + 40 + = 9000 + 800 + 90 + = a) 6000 ; 7000 ; 000 3000 + 600 + = = 9000 + 50 + = Bài 3: Viết số thích hợp vào chỗ b) 2998 ; 2999 ; 000 chấm: d) 9980 ; 9990 10 000 c) 8800 ; 8900 ; 90000 a) 3000 ; 4000 ; 5000 ; ; ; 2’ b) 2995 ; 2996 ; 2997 ; ; ; c) 8500 ; 8600 ; 8700 ; ; ; d) 9950 ; 9960 ; 9970 ; ; ; Bài 4: Viết : a) Các số tròn nghìn bé 6666 b) Số tròn nghìn liền trước 9000 c) Số tròn nghìn liền sau 9000 - Theo dõi giúp đỡ HS yếu a) 1000 ; 2000 ; 3000 ;4000 ; 5000, 6000 b) 8000 c) 10 000 (80) - Chấm số em, nhận xét chữa bài Dặn dò: Về nhà xem lại các BT đã làm (81)