Giáo viên yêu cầu hs đọc thầm bài ở SGK.GV phát biểu Học sinh thảo luận theo 4 nhóm .1 HS đọc nội dung phiếu C¸c nhãm hoµn thµnh trong 5 phót Đại diện các nhóm lần lượt trả lời câu hỏi,n[r]
(1)Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân TuÇn 21 Thø hai, ngµy 24 th¸ng n¨m 2011 S¸ng Tập đọc Tiết 41 : Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa i yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn phù hợp với nội dung tự hào, ca ngợi - Hiểu nội dung bài : Ca ngợi Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ đất nước - KNS : Häc sinh biÕt tù nhËn thøc b¶n th©n m×nh II §å dïng d¹y - häc : ¶nh ch©n dung TrÇn §¹i NghÜa B¶ng phô ghi s½n c©u III Hoạt động dạy học : 1.Kiểm tra : Mỗi HS đọc bài : " Trống đồng Đông Sơn " + Næi bËt trªn hoa v¨n Trèng §ång lµ g× ? + Vì có thể nói Trống Đồng là niềm tự hào chính đáng người Việt Nam GV nhËn xÐt - Ghi ®iÓm 2.Bµi míi : Hoạt động 1: Giới thiệu bài : - GV cho HS xem ch©n dung nhµ khoa häc TrÇn §¹i NghÜa ? Em biÕt g× vÒ TrÇn §¹i nghÜa GV giới thiệu : Dân tộc Việt Nam là dân tộc anh hùng Đất nước Việt Nam đã sinh nhiều anh hùng có đóng góp to lớn cho nghiệp xây dựng và bảo vệ tổ quốc Tên tuổi họ lưu truyền qua thời đại Một anh hùng Êy lµ gi¸o s TrÇn §¹i NghÜa Bµi häc h«m sÏ cho c¸c em biÕt vÒ sù nghiÖp cña người tài này Hoạt động : Luyện đọc : - Mời ,4 HS tiếp nối đọc đoạn bài - GV hướng dẫn HS đọc đúng số từ khó - Một HS đọc chú giải - lớp đọc thầm- HS đọc theo cặp - GV đọc mẫu: Toàn bài đọc với giọng kể , rõ ràng , chậm rãi *Hoạt động : Tìm hiểu bài : - HS đọc thầm đoạn : " Trần Đại Nghĩa chế tạo vũ khí " + Nêu tiểu sử anh hùng Trần Đại Nghĩa trước Bác Hồ nước HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn HS nªu ý chÝnh cña ®o¹n Mét sè häc sinh nh¾c l¹i Giới thiệu tiểu sử nhà khoa học Trần Đại Nghĩa trước năm 1946 GVKL : Trần Đại Nghĩa là nhà khoa học có tài Ông đã đóng góp tài n¨ng cña m×nh vµo c«ng cuéc b¶o vÖ x©y dùngTæ quèc nh thÕ nµo ? C¸c em cïng đọc thầm đoạn 2, - HS đọc thầm đoạn 2, - trả lời câu hỏi + Em hiÓu nghe theo tiÕng gäi thiªng liªng cña Tæ Quèc nghÜa lµ g× ? + Giáo sư Trần Đại Nghĩa đã có đóng góp gì to lớn cho kháng chiến? + Nêu đóng góp ông Trần Đại Nghĩa cho nghiệp xây dựng Tổ quốc? - HS tr¶ lêi GV kÕt luËn ghi b¶ng- hs nh¾c l¹i ý 2: Những đóng góp to lớn Trần Đại Nghĩa nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.Mời hs đọc thầm đoạn và trả lời +Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa nào? +Theo em nhê ®©u «ng TrÇn §¹i NghÜa cã ®îc nh÷ng c«ng hiÕn lín nh vËy HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (2) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân §o¹n cuèi bµi nãi lªn ®iÒu g×?HS tr¶ lêi - GV kÕt luËn ghi b¶ng ý 3: Nhà nước đánh giá cao cống hiến ông Trần Đại Nghĩa - Mời hs đọc toàn bài Cả lớp đọc thầm tìm nội dung bài - HS tr¶ lêi- hs kh¸c nhËn xÐt - gv kÕt luËn ghi b¶ng Đại ý: Ca ngợi anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa đã có cống hiến xuất sắc cho nghiệp quốc phòng và xây dựng khoa học trẻ Đất nước *Hoạt động4: Luyện đọc diễn cảm: -Mời hs tiếp nối đọc toàn bài - GV treo bảng phụ hướng dẫn hs đọc diễn cảm đoạn " Năm 1946 tiêu diệt xe tăng và lô cốt giặc" GV đọc mẫu - hs theo dõi - Một hs đọc trước lớp theo dõi và sữa lỗi để hs đọc hay HS luyện đọc theo cặp - 3- hs thi đọc- hs theo dõi bình chọn bạn đọc hay - GV tuyên dương hs đọc tốt.Mời hs đọc toàn bài Cñng cè dÆn dß: Theo em, nhê ®©u TrÇn §¹i NghÜa l¹i cã nh÷ng cèng hiÕn to lín cho nước nhà?Nhận xét tiết học, HS chuẩn bị bài sau: " Bè xuôi Sông La" To¸n TiÕt 101 : Rót gän ph©n sè i yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết cách rút gọn phân số và nhận biết phân số tối giản ( trường hợp các phân số đơn giản ) - BT cÇn lµm: Bµi1(a);Bµi (a) - Häc sinh kh¸ giái: Lµm ®îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp II Hoạt động dạy học: 1.KiÓm tra : GVgäi HS lªn b¶ng nªu tÝnh chÊt c¬ b¶n cña ph©n sè: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng a 50 10 75 - GV nhËn xÐt- ghi ®iÓm D¹y bµi míi: *HĐ1:Thế nào là rút gọn phân số:cho phân số 10 hãy tìm phân số phân số đó: 15 Nhng cã TS vµ MS bÐ h¬n GV: h·y so s¸nh tö sè vµ mÉu sè cña hai ph©n sè trªn víi GV nhắc lại: TS và MS phân số nhỏ TS và MS phân số nhỏ TS và MS phân số 10 15 Ph©n sè: l¹i b»ng ph©n sè 10 15 Khi đó ta nói phân số :10 Đã rút gọn Thành phân số Hay ph©n sè 15 lµ ph©n sè rót gän cña ph©n sè 10 15 - GV nêu và ghi bảng kết luận có thể rút gọn phân số để phân số có tử số và mẫu số bé mà phân số phân số đã cho *H§ 2: C¸ch rót gän ph©n sè ph©n sè tèi gi¶n Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (3) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân a Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng ph©n sè Yªu cÇu hs t×m ph©n sè b»ng ph©n sè Nhng cã TS vµ MS bÐ h¬n GV: t×m ph©n sè b»ng ph©n sè Nhưng có TS và MS bé chính là em đã rút gọn phân số Rót gän ph©n sè Hãy nêu cách em làm để rút gọn phân số phân số ? + Ph©n sè cã thÓ rót gän ®îc n÷a kh«ng? V× sao? GV kÕt luËn: Ph©n sè kh«ng thÓ rót gän ®îc n÷a Ta nãi r»ng ph©n sè lµ ph©n sè tèi gi¶n VD 2: GV ghi VD lªn b¶ng Rút gọn phân số 18 GV đặt câu hỏi ý cho hs 54 Tìm số tự nhiên mà 18 và 54 chia hết cho số đó Thùc hiÖn chia c¶ TS vµ MS cña ph©n sè 18 cho sè tù nhiªn em võa t×m ®îc 54 KiÓm tra ph©n sè võa rót gän ®îc, nÕu lµ ph©n sè tèi gi¶n th× dõng l¹i, nÕu cha lµ ph©n sè tèi gi¶n th× rót gän tiÕp GV? rót gän ph©n sè 18 ta ®îc sè nµo? 54 + Ph©n sè lµ ph©n sè tèi gi¶n cha? V× sao? GV kÕt luËn: dùa vµo c¸ch rót gän ph©n sè vµ ph©n sè 18 em h·y nªu 54 các bước rút gọn phân số GV yêu cầu HS mở SGK và đọc kết luận phần bài học *H§3: LuyÖn tËp Bài tập gv hướng dẫn học sinh rút gọn đến phân số tối giản thì dừng l¹i Bài 2: Gọi hs đọc yêu cầu bài tập + §Ó biÕt ph©n sè nµo b»ng ph©n sè Chóng ta lµm thÕ nµo ? Yªu cÇu hs lµm bµi 3.Cñng cè dÆn dß: Yªu cÇu hs nªu c¸ch rót gän ph©n sè, dÆn dß vÒ nhµ ChiÒu LuyÖn to¸n LuyÖn Rót gän ph©n sè i yêu cầu cần đạt:Củng cố cách rút gọn phân số và phân số tối giản II Hoạt động dạy học: Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (4) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân * Hoạt động1: Củng cố kiến thức - GV cho HS lÊy vÝ dô vÒ ph©n sè - §äc c¸c ph©n sè sau: , 10 , 23 , - Cho biÕt ®©u lµ tö sè, ®©u lµ mÉu sè * Hoạt động 2: Tổ chức HS làm bài tập Nhãm Nhãm Bµi 1: Rót gän ph©n sè Bai1: Rót gän ph©n sè , 18 , 24 12 , 24 25 15 , 100 35 500 250 216 , , , 24 1000 750 270 Bµi 2: Cho c¸c ph©n sè sau: Bµi 2: TÝnh nhanh 11 28 69 , , , , 12 14 54 a a Ph©n sè nµo lµ ph©n sè tèi gi¶n? b Ph©n sè nµo rót gän ®îc? H·y rót gon phân số đó Bµi 3: ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng 14 x3 x6 , x7 x6 b x8 x 12 x16 x8 Bµi 3: Trong c¸c ph©n sè sau, ph©n sè nµo b»ng 50 100 25 70 100 , , , 56 150 200 36 18 54 - GV theo dỏi và gíup đỡ các em.- Chấm và chữa số bài Bµi 2: ( N2) 14 x3 x6 x1x1 x8 x 1x1x1 = x7 x6 x1x1 12 x16 x8 x x1 iii Cñng cè- DÆn dß:NhËn xÐt giê häc, dÆn dß vÒ nhµ ChÝnh t¶ ( nhí -viÕt) Tiết 21 : Chuyện cổ tích loài người i yêu cầu cần đạt: -Nhớ - viết đúng bài chính tả Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ chữ -Làm đúng bài tập ( kết hợp đọc bài văn sau hoàn chỉnh) II §å dïng d¹y- Häc: Bµi tËp 2a,b viÕt hai lÇn trªn b¶ng líp III Hoạt động dạy học 1.Kiểm tra: Một học sinh cầm giấy đọc cho HS lên bảng viết các từ sau: Bãng chuyÒn, truyÒn h×nh trung phong, nhem nhuèc, buèt gi¸ GV nhËn xÐt - ghi ®iÓm Bµi míi: *HĐ1: Hướng dẫn viết chính tả: Một HS đọc đoạn thơ.:Khi trẻ sinh phải cần có ai? vì lại phải nh vËy?HS tr¶ lêi- GV kÕt luËn *HĐ 2: Hướng dẫn viết từ khó: - HS t×m c¸c tõ khã, dÔ lÉn Mét sè häc sinh lªn b¶ng viÕt - Líp viÕt vµo vë nh¸p c¸c tõ sau: Trôi trÇn, s¸ng l¾m,cho trÎ, lêi ru, ngo¹n nghØ, bÕ bång *H§3: Nhí viÕt chÝnh t¶: - GV lu ý c¸ch tr×nh bµy bµi th¬.HS gÊp SGK nhí vµ viÕt bµi vµo vë - GV đọc bài thơ HS đổi cho bạn để soát lỗi.GV chấm số bài nhận xét *HĐ4: Hướng dẫn làm bài tập chính tả: + Bµi tËp 2: ( PhÇn B) HS đọc yêu cầu bài tập - suy nghĩ làm bài vào bài tập Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (5) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân Mời em lên bảng làm - lớp và GV nhận xét chữa bài mời HS đọc lại đoạn văn: Lời giải đúng: Mỗi- mỏng- rực rỡ- rải- thoảng- tản + Bài tập 3: HS đọc yêu cầu nội dung bài - GV chia líp thµnh nhãm d¸n tê phiÕu khæ to lªn b¶ng.GV phæ biÕn luËt ch¬i - HS dïng bót g¹ch bá tiÕng kh«ng thÝch hîp.C¸c nhãm tiÕp søc lµm bµi - HS nhËn xÐt ch÷a bµi - GV kết luận lời giải đúng: Dáng- đần- điểm- rắn- thẫm- dài- rỡ- mẫn - Một hs đọc lại đoạn văn - HS tiếp nối đặt số câu để phân biệt các từ: dáng/ giáng/ ráng giần/ dần/ rÇn r¾n/ dµi, th·m/ thÈm - HS đặt câu- HS khác nhận xét.giáo viên nhận xét, chữa câu cho HS Cñng cè dÆn dß:NhËn xÐt tiÕt häc.H/S vÒ nhµ lµm l¹i bµi tËp cho Luyện đọc: ANH hùng lao động trần đại nghĩa I Yêu cầu cần đạt: - Giúp HS luyện đọc bài Anh hùng lao động Trần Đại Nghĩa - Đọc trôi chảy, mạch lạc, nắm ND bài thông qua hệ thống câu hỏi sgk ( HS TB vµ yÕu ) - Đọc diễn cảm và biết nhận xét tính cách các nhân vật chuyện(đối với HS khá giái) II Hoạt động Dạy Học : HĐ1 : Luyện đọc a.+ Đối tượng HS yếu : - GV gọi HS yếu đọc nối tiếp ( đọc câu) - Hướng dần đọc câu, đoạn - §äc thuéc lßng mét ®o¹n hoÆc c¶ bµi - GV bổ sung , tuyên dương HS đọc có tiến - Trả lời nội dung CH SGK,GV uốn nắn học sinh trả lời trọn câu,diễn đạt trọn ý b.Đối tượng HS giỏi : - GV yêu cầu HS khá giỏi đọc bài nối tiếp - GV yêu cầu tiếp HS khá giỏi đọc thi đoạn , bài - Thi đọc diễn cảm theo đoạn – bài - Líp nhËn xÐt - GV bæ sung ghi ®iÓm - GV nhận xét ghi điểm Chọn người đọc hay III Củng cố dặn dò :Về nhà luyện đọc Thø ba, ngµy 25 th¸ng n¨m 2011 S¸ng ThÓ dôc TiÕt 41 : Nh¶y d©y kiÓu chôm hai ch©n Trß ch¬i" L¨n bãng b»ng tay" i yêu cầu cần đạt: - Thực đúng động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Biết cách so dây,quay dây và bật nhảy dây đến -Trß ch¬i" L¨n bãng b»ng tay" Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II Địa điểm, phương tiện: Địa điểm: Trên sân trường, vệ sinh an toàn nơi tập thể Phương tiện: Chuẩn bị còi, 2-4 bóng, em dây nhảy III Hoạt động dạy học Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (6) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân *H§1: PhÇn më ®Çu - Cán tập hợp lớp, giáo viên phổ biến nội dung, yêu cầu học 1đến phút - Cả lớp đứng chỗ, vỗ tay, hát: - Đi theo hai hàng dọc: *H§2: PhÇn c¬ b¶n a Bµi tËp RLTTBC: - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n + HS khởi động kỹ các khớp cổ chân, cổ tay, đầu gối, khớp vai, khớp hông + Giáo viên nhắc lạivà làm mẫu động tác so dây, chao chân, quay dây kết hợp giải thích cử động để học sinh nắm + HS đứng chỗ, chụm hai chân bật nhảy không dây vài lần, sau đó nhảy dây Mét häc sinh nh¾c l¹i c¸ch so d©y, c¸ch quay d©y Gi¸o viªn chia nhãm, c¸c nhãm tù tËp luyÖn Giáo viên theo dõi, hướng dẫn, sữa chữa động tác sai cho học sinh đồng thời khuyến khích học sinh nhảy đúng Nêu nhiều em nhảy sai thi cho số em nhảy đúng làm động tác để các bạn cùng quan s¸t b Trò chơi vận động:Lăn bóng tay Giáo viên cho tổ chức thực trò chơi lần, sau đó giáo viên nhận xét, uốn nắn em làm chưa đúng Gi¸o viªn phæ biÕn l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i cho häc sinh n¾m v÷ng C¸c tæ ch¬i chÝnh thøc cã thi ®ua Tæ nµo th¾ng ®îc khen ngîi, tæ nµo thua sÏ nh¶y lß cß mét vßng H§3: PhÇn kÕt thóc: C¶ líp ®i thõ¬ng theo mét vßng trßn, th¶ láng c¬ thÓ.Gi¸o viªn nhËn xÐt tiÕt häc Dặn học sinh nhà ôn nội dung nhảy dây đã học To¸n TiÕt 102 : LuyÖn tËp i yêu cầu cần đạt: - Rót gän ®îc ph©n sè - Nhận biết tính chất đơn giản phân số - BT cÇn lµm: Bµi1;Bµi ; Bµi (a,b) - Häc sinh kh¸ giái: Lµm ®îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp II Hoạt động học KiÓm tra bµi cò : GV gäi HS lªn b¶ng nªu c¸ch rót gon ph©n sè vµ mçi em rót gän ph©n sè sau : 18 12 75 24 27 100 32 Cả lớp theo dõi và nhận xét GV đánh giá điểm 2.Bµi míi : *H§1 : Giíi thiÖu bµi GV nêu mục đích yêu cầu nhiêm vụ tiết học *HĐ2 : Hướng dẫn luyện tập GV tæ chøc cho HS t×m hiÓu yªu cÇu bµi tËp vµ tù hoµn thµnh bµi tËp vµo vë bµi tËp Gäi em lªn b¶ng lµm b¶ng phô bµi 1, 2, NhËn xÐt vµ ch÷a bµi Bài : Khi chữa bài , GV cho HS trao đổi ý kiến để tìm cách rút gọn phân số nhanh nhÊt Mét HS giái nªu c¸ch rót gon ph©n sè 81 nhanh nhÊt 54 ( cïng chia c¶ TS vµ MS cho 27 ) Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (7) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân Bài : GV lưu ý HS để làm các bài tập các em phải rút gọn phân số trả lời theo yªu cÇu bµi tËp HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng phô Bµi : GV treo b¶ng phô Vµi HS nªu c¸ch tÝnh tõng bµi C¸c b¹n kh¸c nhËn xÐt vµ nh¾c l¹i c¸ch tÝnh Cñng cè dÆn dß :Gi¸o viªn nhËn xÐt giê häc Dặn HS chuẩn bị bài sau : Quy đồng mẫu số các phân số LuyÖn tõ vµ c©u TiÕt 41 : C©u kÓ thÕ nµo ? i yêu cầu cần đạt: - NhËn biÕt ®îc c©u kÓ Ai thÕ nµo? - Xác định phận chủ ngữ, vị ngữ câu kể tìm - Bước đầu viết đoạn văn có sử dụng câu kể nào? II §å dïng: - B¶ng phô viÕt ®o¹n v¨n ë phÇn nhËn xÐt bµi tËp - C¸c b¨ng giÊy viÕt riªng tõng c©u v¨n ë bµi tËp LuyÖn tËp - Bót d¹ vµ tê giÊy khæ to III Hoạt động dạy học: KiÓm tra:Gi¸o viªn gäi häc sinh lªn thùc hiÖn c¸c yªu cÇu: Tìm từ hoạt động có lợi cho sức khoẻ Đặt câu với từ vừa tìm Tìm từ đặc điểm thể khoẻ mạnh Đặt câu với từ vừa tìm được.HS lớp nêu các thành ngữ thuộc chủ điểm sức khoẻ mà em biết NhËn xÐt bµi lµm cña häc sinh vµ cho ®iÓm Bµi míi: H§1: Giíi thiÖu bµi: Gi¸o viªn giíi thiÖu c©u: Anh Êy ch¬i cÇu l«ng BÐ Minh rÊt nhanh nhÑn -Yêu cầu học sinh xác định đó là kiểu câu gì - Học sinh đọc thầm suy nghĩ và trả lời câu hỏi - Học sinh xác định đợc câu: Anh chơi cầu lông thuộc kiểu câu kể làm gì? Giáo viên giới thiệu: Các em đã học kiểu câu kể làm gì? Bài học hôm giúp c¸c em hiÓu râ vÒ lo¹i c©u kÓ thÕ nµo? H§2: T×m hiÓu vÝ dô ( phÇn nhËn xÐt) Bài 1,2:Học sinh đọc yêu cầu bài tập 1,2 (đọc mẫu) Cả lớp theo dõi SGK - Học sinh đọc thầm đoạn văn, dùng bút chì gạch chân từ ngữ đặc điểm, tÝnh chÊt hoÆc tr¹ng th¸i cña sù vËt c¸c c©u ë ®o¹n v¨n ë VBT - Gọi em lên gạch bảng phụ Một số học sinh lớp phát biểu - Cả lớp nhận xét, chốt bài đúng -Trong ®o¹n v¨n nh÷ng c©u nµo thuéc kiÓu c©u kÓ lµm g×?HS tr¶ lêi b¹n nhËn xÐt - Gi¸o viªn kÕt luËn vµ gi¶ng thªm khái HS nhÇm lÉn : C©u Ai thÕ nµo ? cho ta biÕt tính chất , trạng thái vật Câu Ai làm gì ? cho ta biết hành động vật Bài tập 3: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập GV yêu cầu HS suy nghĩ đặt câu hỏi cho các từ gạch chân HS viết câu giấy nháp GV gọi HS trình bày.GV nhận xét và gọi H/S bổ sung bạn đặt câu hỏi sai Các câu hs tiếp nối đặt câu hỏi: Bên đường cây cối nào ?Đàn voi nào ? Anh nào ?Các câu hỏi trên có đặc điểm gì chung ?Các câu hỏi trên kết thúc b»ng tõ thÕ nµo ? Bài tập 4: HS đọc yêu cầu bài tập GV yªu cÇu HS tù lµm bµi T×m nh÷ng sù vËt ®îc miªu t¶ Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (8) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân Gọi HS phát biểu ý kiến , Bạn nhận xét GV kết luận các câu đúng Bài tập 5: HS đọc yêu cầu các bài tập HS trao đổi theo cặp và đặt câu vào giấy nháp HS tiếp nối đọc câu mình vừa đặt.GV yêu cầu HS xác định chủ ngữ, vị ngữ câu kể Ai nào ? Nhận xét kết luận câu trả lời đúng Em hãy cho biết câu kể Ai nào ? gồm bé phËn nµo ?Chóng tr¶ lêi cho nh÷ng c©u hái nµo ? HS tr¶ lêi b¹n nhËn xÐt bæ sung HĐ : Phần ghi nhớ 3-4 HS tiếp nối đọc ghi nhớ Cả lớp đọc thầm GV mời HS phân tích câu kể Ai nào để minh hoạ cho nội dung cần ghi nhớ H§ : PhÇn luyÖn tËp Bài tập 1: Gọi HS đọc yêu cầu bài Cả lớp theo giõi HS thảo luận theo cặp Cả lớp hoµn thµnh bµi tËp ë vë bµi tËp Một HS lên bàn GV tìm các câu theo yêu cầu ( đã chuẩn bị ) gắn lên bảng Gäi HS nhËn xÐt, ch÷a bµi lµm cña b¹n trªn b¶ng + C©u cã vÞ ng÷, tr¶ lêi c©u hái ? ( lín lªn ) cßn tr¶ lêi c©u hái Ai lµm g× ? ( lên bảng ) Nhưng vì vị ngữ đặc điểm ( lớn lên ) Bài tập 2: H/S đọc yêu cầu bài tập HS làm bài theo nhóm GV nhắc nhở HS tìm đặc điểm , nét tính cách , đức tÝnh cña tõng b¹n vµ sö dông c©u kÓ Ai thÕ nµo? G/V ph¸t giÊy khæ to cho nhãm vµ yªu cÇu c¸c em lµm bµi vµo giÊy Yêu cầu nhóm đã làm bài vào khổ to lên trình bày Gọi HS nhận xét Sau đó thêm -4 em kể trước lớp 3.Cñng cè dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc Yªu cÇu HS vÒ nhµ viÕt l¹i vµo vë bµi võa kÓ vÒ c¸c b¹n tæ , chó ý dïng c¸c c©u kÓ Ai thÕ nµo? KÓ chuyÖn TiÕt 21 : KÓ chuyÖn ®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia i yêu cầu cần đạt: - Dùa vµo gîi ý SGK, chän ®îc c©u chuyÖn (®îc chøng kiÕn hoÆc tham gia) nói người có khả sức khoẻ đặc biệt - Biết xếp các việc thành câu chuyện để kể lại rõ ý và trao đổi với bạn ý nghÜa c©u chuyÖn - KNS : Học sinh thể tự tin trước đám đông II Hoạt động dạy – học: A Kiểm tra: HS kể chuyện đã nghe, đã đọc người tài Nhận xét B Bµi míi: Hoạt động 1: HS hiểu yêu cầu đề - HS đọc đề: Đề bài yêu cầu gì? - GV gạch chân: khả năng, sức khoẻ đặc biệt, em biết - HS đọc nối tiếp gợi ý SGKHS lập dàn ý cho bài kể * Hoạt động 2: Thực hành GV theo dõi :Kể chuyện theo cặp Thi kể trước lớp iii Cñng cè dÆn dß: NhËn xÐt ChuÈn bÞ tiÕt sau ChiÒu Đạo đức Tiết 21 : Lịch với người I Yêu cầu cần đạt:Giúp HS: - HiÓu ®îc sù cÇn thiÕt ph¶i lÞch sù víi mäi - Hiểu ý nghĩa lịch với người - Bày tỏ thái độ lịch với người xung quanh Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (9) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân - Đồng tình, khen ngợi bạn có thái độ đúng đắn, lịch với người Không đồng tình với người bạn còn chưa có thái độ lịch với bạn bè thầy cô trường, nhà và người xung quanh II §å dïng:Néi dung mét sè c©u ca dao ,tôc ng÷ III Hoạt động dạy – học: * Hoạt động 1: Bày tỏ ý kiến Yêu cầu các nhóm lên đóng vai, thể tình nhóm - Lần lượt nhóm lên đóng vai - HS lớp ghi nhớ nội dung tình các nhóm để nhận xét * Hoạt động 2: Thảo luận lớp “ Chuyện tiệm may” Em cã nhËn xÐt g× vÒ c¸ch c xö cña b¹n Trang, b¹n Hµ c©u chuyÖn trªn NÕu em lµ b¹n cña b¹n Hµ, em sÏ khuyªn b¹n ®iÒu g× ? V× sao? - HS đọc chuyện SGK Hoạt động3: Thảo luận nhóm BT1- SGK Chia nhãm giao nhiÖm vô Nhãm th¶o luËn iv Cñng cè- DÆn dß: - §äc ghi nhí - NhËn xÐt LuyÖn TiÕng ViÖt LuyÖn tËp vÒ c©u kÓ: Ai thÕ nµo? i yêu cầu cần đạt: - Luyện giúp HS xác định chủ ngữ và vị ngữ câu kể Ai nào - BiÕt sö dông c©u kÓ Ai lµm g× vµo ®o¹n v¨n II Hoạt động dạy học: Cñng cè kiÕn thøc: Câu kể Ai nào? thường gồm phận? Chủ ngữ trả lời cho câu hỏi nào? Vị ng÷ tr¶ lêi cho bé phËn nµo? Hướng dẫn làm bài tập Bài 1: Tìm câu kể Ai nào đoạn văn sau và xác định chủ ngữ và vị ngữ c¸c c©u võa t×m ®îc Bên đường, cây cối/ xanh um Nhà cửa/ thưa thớt Đàn voi bước chậm rãi Chúng /hiền lành và thật cam chịu Người quản tượng ngồi vắt vẻo trên chú voi đầu Anh/ trẻ và thật khoẻ mạnh Thỉnh thoảng anh lại cúi xuống nói điều gì đó víi chó voi Bài 2: Điền tiếp vị ngữ vào chỗ chấm để hoàn thành các câu sau ( Ai nào?) miêu t¶ mét bóp bª a Gương mặt búp bê……………… b M¸i tãc cña bóp bª……………… c §«i m¾ bóp bª…………………… d Nh÷ng ngãn tay………………… e §«i bµn ch©n…………………… Bµi 3: ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n – c©u t¶ mét l¹o c©y mµ em thÝch, ®od cã sö dụng câu kể Ai nào? Gạch chân các câu đó - GV chÊm vµ ch÷a bµi iii Cñng cè- DÆn dß:NhËn xÐt giê häc, dÆn dß vÒ nhµ Hoạt động tập thể An toµn vÖ sinh thùc phÈm dÞp tÕt I yêu cầu cần đạt: Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (10) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân HS biÕt ®îc sè c¸ch phßng tr¸nh c¸c thùc phÈm ntn dÞp TÕt cæ truyÒn ii Hoạt động dạy học: * Hoạt động 1: Thảo luận nhóm - GV hướng dẫn học sinh thảo luận nhóm - B¹n biÕt nh÷ng g× vÒ thùc phÈm dÞp tÕt ? - địa phương, gia đình ngày tết nào? - Ngµy tÕt em ¨n g×, em mong muèn ®iÒu g×? - Em thÝch nhÊt ®iÒu g× vµo ngµy tÕt? * Hoạt động 2: Cả lớp - §¹i diÖn sè em tr×nh bµy - NhËn xÐt * DÆn dß: GV dÆn dß dÞp tÕt Thø t, ngµy 26 th¸ng n¨m 2011 S¸ng TËp §äc tiÕt 42 : BÌ xu«i s«ng La i yêu cầu cần đạt: - Biết đọc diễn cảm đoạn thơ với giọng nhẹ nhàng tình cảm - Hiểu nội dung: Ca ngợi vẻ đẹp dòng Sông La và sức sống mạnh mẽ người Việt Nam - Häc thuéc lßng bµi th¬ hoÆc mét ®o¹n th¬ II.Đồ dùng.Tranh minh hoạ bài đọc SGK III Các hoạt động dạy học A.KiÓm tra bµi cò:(5') - Gọi học sinh đọc bài " Anh hùng động Trần Đại Nghĩa" - Gọi hs nhận xét bạn đọc - NhËn xÐt vµ cho ®iÓm hs B.D¹y bµi míi *H§1: Giíi thiÖu bµi Bøc tranh dÉn d¾t BÌ tr«i S«ng La *HĐ2: Hướng dẫn HS luyện đọc và tìm hiểu bài a Luyện đọc HS đọc tiếp nối khổ thơ trước lớp - HS t×m hiÓu nghÜa c¸c tõ kh¸c ®îc giíi thiÖu ë phÇn chó gi¶i HS đọc bài theo nhóm - HS đọc toàn bài - Giáo viên đọc mẫu b T×m hiÓu bµi Cả lớp đọc thầm khổ thơ để thấy vẻ đẹp dòng Sông La - Sông La đẹp nào? Trong ánh mắt,bờ tre xanh im mát.Mươn mướt đôi hàng mi Sông long lanh vảy cá Chim hót trên bờ đê Dòng Sông ví với gì? Dòng sông la ví với người ánh mắt, bê tre xanh nh hµng mi Giảng: Dòng Sông La thật đẹp và thơ mộng Nước Sông La ánh mắt Hai bên bờ hàng tre mươn mướt đôi hàng mi Chiếc bè gỗ ví cái gì ? Chiếc bè gỗ vía với đàn Trâu đắm mình th«ng th¶ tr«i theo dßng s«ng - Cách nói có gì hay? Vì tác giả mơ tưởng đến ngày mai ,những bè gỗ chở xuôi góp phần vào công xâydựng lại Quê hương bị chiến tranh tµn ph¸ Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (11) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân -Nói lên tài trí sức mạnh nhân dân ta công dựng xây đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù Gi¶ng: Ta h×nh dung bÌ gç ®ang xu«i dßng rÊt ªm qua c¸c c©u th¬: "BÌ ®i chiÒu thÇm th× Gỗ lợn đàn thông thả Nh bÇy tr©u lim dim §»m m×nh ªm ¶" Chiếc bè gỗ ví với đàn trâu đằm mình thông thả trôi theo dòng sông Cách so s¸nh nh thÕ lµm cho c¶nh bÌ gç tr«i trªn s«ng hiÖn lªn rÊt h×nh¶nh, cô thÓ, sống động Gọi hs đọc khổ thơ còn lại ? Vì di trên bè, tác giả nghĩ đến mùi vôi xây, mùi lăn cửa và mái ngói hång? ? Hình ảnh " Trong bom đạn đổ nát.Bừng tơi nụ ngói hồng "Nói lên điều gì? Ca ngợi vẻ đẹp Dòng Sông La vì nói lên tài sức mạnh người Việt nam công xây dựng quê hương đất nước, bất chấp bom đạn kẻ thù - Gọi hs đọc toàn bài lớp theo gõi tìm ý chính bài thơ Gäi hs ph¸t biÓu HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm và học thuộc lòng - Gọi hs đọc tiếp nối bài thơ - GV hướng dẫn các em cách đọc diễn cảm nội dung bài Trong Mươn mứơt, lượn đàn thong thả Lim dim Đắm mình Long lanh Hót Tổ chức cho hs thi đọc thuộc lòng khổ thơ - Gọi hs đọc thuộc bài.Nhận xét và cho điểm hs iv.Cñng cè nhËn xÐt Trong bµi th¬ em thÝch nhÊt h×nh ¶nh th¬ nµo? V× sao? NhËn xÐt c©u tr¶ lêi cña hs NhËn xÐt tiÕt häc To¸n Tiết 103 : Quy đồng mẫu số các phân số i yêu cầu cần đạt: - Bước đầu biết cách quy đồng mẫu số hai phân số trường hợp đơn giản - BT cÇn lµm: Bµi1 - Häc sinh kh¸ giái: Lµm ®îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp II §å dïng:B¶ng phô III Họat động dạy và học: A Bµi cò: Gäi häc sinh lªn b¶ng lµm tÝnh x5 x7 12 x5 x5 x8 x 15 x7 35 x8 18 x6 x7 x NhËn xÐt cho ®iÓm häc sinh B Bài mới:HĐ1: Hướng dẫn cách quy đồng mẫu số hai phân số VD: Giáo viên nêu vấn đề cho hai phân số số, đó phân số vµ h·y t×m hai ph©n sè cã cïng mÉu vµ mét ph©n sè b»ng Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (12) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân b) KÕt luËn vµ cã ®iÓm g× chung 15 15 Gi¸o viªn nªu: Tõ hai ph©n sè vµ chuyÓn thµnh hai ph©n sè cã cïng mÉu sè lµ 5 6 vµ đó = vµ = 15 15 15 15 - Hai ph©n tö ? Thế nào là quy đồng mẫu số các phân số(Ta làm cho mẫu số các phân số đó mà phân số phân số cũ tương ứng) c) Cách quy đồng mẫu số các phân số ? Em cã nhËn xÐt g× vÒ mÉu sè chung cña hai ph©n sè ph©n sè vµ vµ mÉu sè cña c¸c 15 15 vµ ? ? Em đã làm nào để từ phân số cã ®îc ph©n sè 15 lµ g× cña ph©n sè ? 5 Như ta đã lấy tử số và mẫu số phân số để phân số 15 ? Em đã làm nào để từ phân số ? lµ g× cña ph©n sè cã ®îc ph©n tö 15 Vậy ta đã lấy tử số và mẫu số phân số ®îc ph©n sè nh©n víi mÉu sè cña ph©n sè nhân với mẫu số phân tử để 15 ? Từ cách quy đồng mẫu số hai phân số vµ em hãy nêu cách đồng mÉu sè hai ph©n sè *H§2: LuyÖn tËp - thùc hµnh Hướng dẫn học sinh làm BT.Gọi học sinh đọc yêu cầu bài Giáo viên hướng dẫn.Học sinh làm bài vào VBT Gọi chữa bài vào bảng phụ vµ ta nhËn ®îc hai ph©n sè nµo 20 ph©n sè vµ ta ®îc hai ph©n sè vµ 24 24 ? Khi quy đồng mẫu số hai phân số - - ? MÉu sè chung lµ bao nhiªu:24 Cñng cè: Trß ch¬i ( nÕu cßn thêi gian) Lµm to¸n" Ai nhanh h¬n" TiÕp søc: Thi ®ua d·y mçi d·y b¹n Quy đồng mẫu số các phân số sau a) vµ b) c, 12 vµ 11 vµ 15 - GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß vÒ nhµ Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com 30 (13) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân TËp lµm v¨n Trả bài văn miêu tả đồ vật i yêu cầu cần đạt: - Biết rút kinh nghiệm bài tập làm văn tả đồ vật( đúng ý, dùng từ, đặt câu, lỗi chính t¶…) - BiÕt tham gia söa lçi chung, biÕt tù söa lçi theo yªu cÇu cña thÇy, c« II Đồ dùng dạy - học: Tờ giấy ghi lỗi chính tả, dùng từ đặt câu III Hoạt động dạy - học: *Hoạt động 1: Nhận xét chung - GV viết đề bài lên bảng sau đó nhận xét: a) Ưu điểm: Nhận xét hình thức trình bày, bố cục, ý, diễn đạt, sáng tạo viết đúng yêu cầu b) Hạn chế: Những thiếu sót bài (lỗi chính tả, ý, từ ngữ, đặt câu, bố cục ) - GV th«ng b¸o ®iÓm cô thÓ - GV trả bài và yêu cầu HS đọc lời nhận xét *Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh chữa bài - GV yêu cầu HS đa giấy đã chuẩn bị và yêu cầu: + ViÕt vµo phiÕu nh÷ng lçi sai, yªu cÇu söa sai + GV cho HS đổi bài cho để kiểm tra lỗi+ GV theo dõi - GV ch÷a mét sè lçi ®iÓn h×nh cho HS *Hoạt động 3: Học tập đoạn văn, bài văn hay - GV đọc đoạn văn, bài văn hay - GV yêu cầu học sinh nhận xét cái hay, cái đẹp, cách dùng từ, đặt câu, ý đoạn văn, bài văn đó- GV nhận xét, bổ sung iv: Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt tr¶ bµi - Dặn em chưa đạt cần lưu ý nhà tìm hiểu thêm và viết lại bài văn cho hay Buæi chiÒu c« Xu©n d¹y Thø n¨m, ngµy 27 th¸ng n¨m 2011 S¸ng ThÓ dôc: TiÕt 42 : Nh¶y d©y kiÓu chôm ch©n Trß ch¬i “L¨n bãng b»ng tay" i yêu cầu cần đạt: - Thực đúng động tác nhảy dây cá nhân kiểu chụm hai chân Biết cách so dây,quay dây và bật nhảy dây đến -Trß ch¬i" L¨n bãng b»ng tay" Yªu cÇu biÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc II §å dïng d¹y - häc: ChuÈn bÞ 2-4 qu¶ bãng, em mét sîi d©y III Hoạt động dạy - học: PhÇn më ®Çu: - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung giê häc - Khởi động toàn thân PhÇn c¬ b¶n: a) Bµi tËp RLTTCB - ¤n nh¶y d©y c¸ nh©n kiÓu chôm hai ch©n + GV nhắc và làm mẫu động tác so dây, chao dây, quay dây kết hợp giải thích cử động Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (14) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân + GV ®iÒu khiÓn HS nh¶y c¶ líp + GV chia tổ luyện tập.( Tổ trưởng điều khiển, GV quan sát sửa chữa) b) Trò chơi vận động Trß ch¬i "L¨n bãng b»ng tay" - GV cho tổ thực trò chơi lần, sau đó GV nhận xét và uốn nắn em làm chưa đúng - GV phæ biÕn l¹i quy t¾c ch¬i - GV cho c¸c em ch¬i chÝnh thøc vµ cã thi ®ua- GV quan s¸t - GV nhận xét các tổ và khen ngợi tổ thắng, động viên tổ cha thắng PhÇn kÕt thóc - GV cho HS vòng tròn, thả lỏng chân tay tích cực - GV hÖ thèng l¹i bµi häc vµ nhËn xÐt giê häc - GV giao bài tập nhà ôn nội dung nhảy dây đã học To¸n Tiết 104 ; Quy đồng mẫu số các phân số(Tiếp) i yêu cầu cần đạt: - Biết quy đồng mẫu số hai phân số - BT cÇn lµm: Bµi1;Bµi (a,b,c) - Häc sinh kh¸ giái: Lµm ®îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô ghi s½n bµi tËp III Hoạt động dạy - học: Bài cũ: Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm nào? GV gäi HS lµm bµi tËp lµm thªm tiÕt 103.GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: *H§ 1: Giíi thiÖu bµi - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi môc bµi lªn b¶ng * HĐ 2: Hướng dẫn quy đồng mẫu số vµ ? 12 - GV nêu vấn đề: Thực quy đồng mẫu số hai phân số vµ 12 - GVnêu: Hãy tìm MSC để quy đồng phân số trên - Em có nhận xét gì mẫu số ph©n sè vµ ? 12 - Tương tự GV nêu các câu hỏi để tìm hiểu rút cách quy đồng mẫu số phân số d¹ng trªn - GV nhËn xÐt kÕt luËn *H§ 3: Thùc hµnh Bài1,2: Yêu cầu HS đọc đề bài - Em hiểu yêu cầu bài nào?- GV hướng dẫn cho HS làm bài - Gọi HS làm bảng phụ, lớp làm vào vở.- GV chữa bài sau đó HS đổi kiểm tra - Cho HS nhËn xÐt bµi lµm cña b¹n- GV nhËn xÐt, bæ sung, chÊm ®iÓm Củng cố, dặn dò:Muốn quy đồng mẫu số hai phân số ta làm nào? Về làm bài tập còn lại, tìm hiểu trước tiết học LuyÖn tõ vµ c©u: TiÕt 42 : VÞ ng÷ c©u kÓ Ai thÕ nµo? i yêu cầu cần đạt Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (15) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân - Nắm kiến thức để phục vụ cho việc nhận biết vị ngữ câu kể Ai thÕ nµo? - Nhận biết và bước đầu tạo câu kể Ai nào? theo yêu cầu cho trước qua thực hµnh luyÖn tËp II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô, giÊy khæ to III Hoạt động dạy - học: A.Bài cũ: GV yêu cầu HS lên đặt câu theo kiểu câu Ai nào? và tìm CN, VN câu đó.GV nhận xét, cho điểm B Bµi míi: *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi môc bµi lªn b¶ng *Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ GV gọi HS đọc nối tiếp đoạn văn phần nhận xét ( trang 29) Bài 1,2,3:- Gọi học sinh đọc đề bài trước lớp GV yêu cầu HS tự làm bài tập GV nhắc HS chú ý sử dụng các kí hiệu đã quy định.GV gọi nhận xét , chữa bài bạn trên bảng GV nhận xét, kết luận lời giải đúng, Bài 4: Gọi HS đọc yêu cầu đề bài - GV yêu cầu HS trao đổi, thảo luận các câu hỏi - GV nhận xét, kết luận lời giải đúng *Hoạt động 3: Ghi nhớ GV gọi HS đọc phần ghi nhớ Nêu ví dụ *Hoạt động 4: Thực hành Bài1: Yêu cầu HS đọc bài tập - GV cho HS tự làm , GV giúp đỡ HS yếu GV nhận xét, kết luận + VÞ ng÷ cña c¸c c©u trªn nh÷ng tõ ng÷ nµo t¹o thµnh? Bài 2: Tiến hành tương tự nh bài iv.Cñng cè, dÆn dß: NhËn xÐt tiÕt häc HS nªu l¹i néi dung cÇn ghi nhí Khoa häc TiÕt 42 : Sù lan truyÒn ©m i yêu cầu cần đạt:Sau bài học, HS có thể: Nªu ®îc vÝ dô chøng tá ©m cã thÓ truyÒn qua chÊt khi,chÊt r¾n, chÊt láng II §å dïng d¹y - häc: ống bơ, vài vụn giấy, trống, đồng hồ, túi ni lông III Hoạt động dạy - học: KiÓm tra: Gäi HS lªn b¶ng tr¶ lêi c¸c c©u hái vÒ néi dung bµi - GV nhËn xÐt cho ®iÓm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi ghi môc bµi * H§1: Sù lan truyÒn ©m kh«ng khÝ +T¹i gâ trèng, tai ta nghe ®îc tiÕng trèng? - Yêu cầu 1HS đọc thí nghiệm trang 84- Gọi HS đọc dự đoán mình - Sau đó cho HS làm thí nghiệm theo nhóm- GV nêu các câu hỏi để tìm hiểu: VD: Khi gõ trống em thấy có tượng gì xẩy ra? - GV nhận xét, kết luận- GV gọi HS đọc mục Bạn cần biết * H§2: ¢m lan truyÒn qua chÊt r¾n,chÊt láng - GV làm thí nghiệm chất lỏng Sau đó nêu câu hỏi để tìm hiểu.Yêu cầu HS lấyVD - Tương tự chất rắn- GV nhận xét kết luận Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (16) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân *H§3:¢m yÕu ®i hay m¹nh lªn kho¶ng c¸ch nguån ©m xa h¬n H§4: Trß ch¬i “Nãi chuyÖn qua ®iÖn tho¹i” - GV nªu tªn trß ch¬i, nªu luËt ch¬i- GV cho HS ch¬i- GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học.Dặn đọc thuộc mục Bạn cần biết Buổi chiều dạy bồi dương học sinh giỏi Thø s¸u, ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 S¸ng TËp lµm v¨n TiÕt 42 : CÊu t¹o bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi i yêu cầu cần đạt: - N¾m ®îc cÊu t¹o phÇn (më bµi, th©n bµi, kÕt bµi) cña bµi v¨n miªu t¶ c©y cèi - NhËn biÕt ®îc tr×nh tù miªu t¨ bµi v¨n t¶ c©y cèi.BiÕt lËp dµn ý miªu t¶ lo¹i cây ăn quen thuộc theo cách đã học II §å dïng d¹y - häc: Tê giÊy ghi bµi tËp III Hoạt động dạy - học: 1.Bµi cò: Thu bµi HS ph¶i vÒ nhµ viÕt l¹i sau tr¶ bµi Bµi míi *Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV vận dụng bài miêu tả đồ vật để giới thiệu *Hoạt động 2: Tìm hiểu ví dụ * Bài 1: Gọi HS đọc đoạn văn và trao đổi tìm nội dung đoạn - GV gọi HS phát biểu, GV ghi nhanh lên bảng- GV chốt ý đúng * Bài 2: Yêu cầu HS đọc đề bài SGK - GV yêu cầu HS tự làm bài- GV nhận xét, kết luận bài giải đúng * Bài 3: Tiến hành tương tự *Hoạt động 3: Phần ghi nhớ Gọi HS đọc phần ghi nhớ *Hoạt động 4: Luyện tập Bài tập 1: Yêu cầu HS xác định trình tự miêu tả đa lời giải đúng - Gọi HS trình bày, nhận xét, bổ sung có câu trả lời đúng Bài tập 2: Yêu cầu HS đọc yêu cầu bài tập Yªu cÇu HS quan s¸t mét sè c©y vµ lËp dµn ý - GV chän dµn ý tèt d¸n lªn b¶ng lµm mÉu Cñng cè, dÆn dß : GV nhËn xÐt tiÕt häc - DÆn HS vÒ nhµ t×m hiÓu tiÕp vµ chuÈn bÞ cho tiÕt häc sau To¸n TiÕt 105 : LuyÖn tËp i yêu cầu cần đạt: - Thực quy đồng mẫu số hai phân số - BT cÇn lµm: Bµi1(a);Bµi (a); Bµi - Häc sinh kh¸ giái: Lµm ®îc tÊt c¶ c¸c bµi tËp II §å dïng d¹y - häc: B¶ng phô ghi s½n bµi tËp 3; phiÕu häc tËp III Hoạt động dạy - học: Bài cũ: Yêu cầu HS nêu cách rút gọn,cách quy đồng đã học GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Bµi míi: Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (17) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân * Hoạt động 1: Giới thiệu bài - GV giíi thiÖu bµi vµ ghi môc bµi lªn b¶ng *Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập Bµi 1: - Yªu cÇu HS tù lµm bµi - GV chữa bài HS có thể rút gọn qua nhiều bước Bµi 2: - Muèn biÕt ph©n sè nµo b»ng ph©n sè , chóng ta lµm nh thÕ nµo? - GV yªu cÇu HS lµm bµi tËp - GV yêu cầu HS tự quy đồng mẫu số các phân số,sau đó đổi chéo để kiểm tra bài - GV chữa bài và tổ chức cho HS trao đổi để tìm đợc mẫu số chung bé Bài 4:GV yêu cầu HS quan sát hình và đọc các phân số số ngôi đã tô màu tõng nhãm - GV yêu cầu HS giải thích cách đọc phân số mình - GV nhËn xÐt, cho ®iÓm Củng cố, dặn dò: GV tổng kết học,tìm hiểu trước tiết học sau LÞch sö Tiết 21 : Nhà Hậu Lê và việc tổ chức quản lý Đất nước i yêu cầu cần đạt:Sau bài học hs biết: Nhà Hậu Lê dã tổ chức máy quản lí đất nước tương đối chặt chẽ: soạn luật Hồng Đức, vẽ đồ đất nước II.HO¹T §éng d¹y häc 1.Kiểm tra bà cũ : Chiến thắng Chi Lăng có ý nghĩa nào kháng chiến chống quân Minh xâm lược nghĩa quân Lam Sơn? Nhận xét cho điểm Bµi míi: *HĐ1: Sơ đồ Nhà nước thời Hậu Lê và quyền lực nhà vua Giáo viên yêu cầu hs đọc thầm bài SGK.GV phát biểu Học sinh thảo luận theo nhóm HS đọc nội dung phiếu C¸c nhãm hoµn thµnh phót Đại diện các nhóm trả lời câu hỏi,nhóm khác nhận xét Nhà Hậu Lê đời vào thời gian nào? Ai là người thành lập? Đặt tên nướclàgì?Đóng §« ë ®©u? ( Nhà Hậu Lê nhà Lê lợi thành lập vào năm1428, lấy tên là nước Đại Việt và đóng đô Thăng Long.) Vì triều đại này gọi là triều Hậu Lê? (Gọi là Hậu Lê để phân biệt với Triều Lê Lê Hoàn lập từ kỹ X.) Việc quản lý Đất nước thời Hậu Lê nào? ( Dưới triều Hâu lê, việc quản lý đất nước ngày càng củng cố và đạt tới đỉnh cao vào đời vua Lê Thánh Tông.) Vậy cụ thể việc Đất nước thời Hậu Lê nào? Mời các em cùng tìm hiểu qua sơ đồ Nhà nước thời Hậu Lê GV treo sơ đồ nhà nước thời Hậu Lê và giảng cho hs Giáo viên yêu cầu hs dựa vào sơ đồ, hình SHK và nội dung bài hãy tìm việc thể Triều Hậu Lê, vua là người có uy quyền tuyệt đối *H§2: Bé luËt Hång §øc Gi¸o viªn yªu cÇu hs tr¶ lêi c¸c c©u hái sau: Bạn nhận xét để quản lý đất nước vua Lê Thánh Tông đã làm gì? Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (18) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân Giáo viên giảng: Bản đồ đầu tiên và luật đầu tiên nước ta có tên l;à Hồng Đức vì chúng đời dươí thời vua Lê Thánh Tông, lúc ngôi, nhà vua đặt niên hiªô lµ Hång §øc Gi¸o viªn nãi cho hs biÕt néi dung c¬ b¶n cña bé luËt Hång §øc theo em luËt Hång §øc b¶o vÖ quyÒn lîi cña Bộ luật Hồng Đức đã có tác dụng nào việc cai quan đất nước? LuËt Hång §øc cã ®iÓm nµo tiÕn bé? ( Bộ luật Hồng đức là công cụ giúp vua cai quản đất nước Nó củng cố chế độ phong kiến tập quyền, phát triễn kinh tế và ổn định xã hội Đề cao ý thức bảo vệ độc lập dân tộc, tàon vẹn lãnh thổ và phần nào tôn trọng quyền lợi và địa vị người phụ nữ.) Cñng cè dÆn dß: Gi¸o viªn tæng kÕt giê häc vµ yªu cÇu häc sinh vÒ nhµ xem l¹i bµi Sinh ho¹t líp cuèi tuÇn i yêu cầu cần đạt: - NhËn biÕt nh÷ng u ®iÓm vµ h¹n chÕ tuÇn 21 - Triển khai nhiệm vụ, kế hoạch hoạt động tuần 22 III Hoạt động dạy - học: Hoạt động 1: Nhận xét tuần 21 - Yêu cầu HS nêu các hoạt động tuần - GV nhËn xÐt bæ sung Hoạt động 2: Kế hoạch tuần 22: - GV đề số kế hoạch hoạt động: * VÒ häc tËp * Về lao động * Về hoạt động khác Buæi chiÒu c« HuÕ d¹y Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (19) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân TuÇn 21 Thø s¸u, ngµy 28 th¸ng n¨m 2011 Kü thuËt TiÕt 21 : §iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh cña c©y rau vµ hoa i yêu cầu cần đạt: - HS biết các điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa - Biết liên hệ thực tiễn ảnh hưởng điều kiện ngoại cảnh và ảnh hưởng chúng cây rau, hoa II.hoạt động dạy học Giíi thiÖu bµi Tổ chức các hoạt động *HĐ1: Tìm hiểu các điều kiện ngoại cảnh ảnh hưởng đến sinh trưởng phát triÓn cña c©y rau, hoa - GV cho HS quan s¸t tranh ë SGK – tr¶ lêi c©u hái: + C©y rau, hoa cÇn nh÷ng ®iÒu kiÖn ngo¹i c¶nh nµo?HS tr¶ lêi - GV kết luận: Nhiệt độ, nước, ánh sáng, chất dinh dưỡng, đất, không khí *HĐ2: Tìm hiểu ảnh hưởng các điều kiện ngoại cảnh sinh trưởng và ph¸t triÓn cña c©y rau, hoa - GV cho HS đọc nội dung SGK- HS trả lời các điều kiện đó - GV kết luận: Con người sử dụng các biện pháp kỹ thuật canh tác gieo trồng đúng thời gian, khoảng cách, tưới nước, bón phân, làm đâta…để đảm bảo các điều kiÖn ngo¹i c¶nh phï hîp víi mçi lo¹i c©y Cñng cè, dÆn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc DÆn dß vÒ nhµ LuyÖn to¸n Luyên: quy đồng mẫu số các phân số i yêu cầu cần đạt: - Cñng cè c¸ch rót gän ph©n sè vµ ph©n sè tèi gi¶n vµ ph©n sè b»ng II Hoạt động dạy học: * Hoạt động1: Củng cố kiến thức GV cho HS lấy ví dụ phân số - §äc c¸c ph©n sè sau: 9 23 10 Cho biÕt ®©u lµ tö sè, ®©u lµ mÉu sè * Hoạt động 2: Tổ chức HS làm bài tập Nhãm Nhãm Bài 1: Quy đồng các phân số sau: Bài 1: Quy đồng các phân số sau: vµ 1 vµ vµ 11 , vµ , , , vµ 8 vµ 6 10 Bài 2: Quy đồng các phân số sau: vµ 83 , 19 vµ a 41 vµ , b , vµ 10 20 24 , , vµ 12 45 Bµi 2: ViÕt c¸c ph©n sè b»ng c¸c ph©n sè: 13 , vµ cã mÉu sè chung lµ 45 15 Bµi 3: Rót gän c¸c ph©n sè sau: 6767 8484 456456 234234 Bài 4: Cho phân số 18 Hỏi để 27 ph©n sè th× ¬ph¶I trõ ®i ë tö sè vµ mÉu số phân số đã cho cùng số tự nhiªn nµo? Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (20) Giáo viên thực : Lê Thị Hồng Diễm – Trường tiểu học Đức Nhân - GV theo dỏi và giúp đỡ các em - ChÊm vµ ch÷a bµi : Bµi ( N2) Ta cã: 6767 = 67 x 101 8484 = 84 x 101 456456= 456 x 1001 234234 = 234 x 1001 6767 6767 : 101 67 8484 8484 : 101 84 456456 456456 : 1001 456 234234 234234 : 1001 234 Bµi 4: HiÖu cña mÉu sè trõ ®I tö sè lµ: 27 – 18 = Khi trõ c¶ mÉu sè vµ tö sè ch mét sè th× hiÖu cña mÉu sè vµ tö sè cña ph©n sè míi b»ng V× ph©n sè míi b»ng ph©n sè nªn cã: Tö sè : MÉu sè: VËy tö sè cña ph©n sè míi b»ng vµ mÉu sè b»ng x = 18 VËy ph¶i trõ ë tö sè vµ mÉu sè cña ph©n sè 18 cïng mét sè lµ; 27 18 – = III.Cñng cè vµ dÆn dß: GV nhËn xÐt giê häc, dÆn dß vÒ nhµ §Þa lÝ Tiết 21 : Hoạt động sản xuất người dân đồng Nam Bộ i yêu cầu cần đạt:Giúp học sinh: - Nêu số hoạt động sản xuất chủ yếu ngưới dân đồng Nam Bộ: trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái; nuôi trồng, đánh bắt và chế biến nhiều thuỷ sản nước; chế biến lương thực - K+G: Biết thuận lợi để ĐBNB trở thành vùng trồng nhiều lúa gạo, cây ăn trái; nuôi trồng, đánh bắt và chế biến nhiều thuỷ sản nước; II Đồ dùng dạy - học: Bản đồ nông nghiệp Việt Nam, tranh, ảnh III Hoạt động dạy - học: Bài cũ: GV gọi HS lên trên lược đồ đồng Nam Bộ và trình bày nội dung tiết trước.GV nhận xét, cho điểm Bµi míi: Giíi thiÖu bµi *HĐ 1: Vựa lúa, vựa trái cây lớn nước GV yªu cÇu th¶o luËn nhãm theo c©u hái sau: Hãy nêu đặc điểm hoạt động sản xuất nông nghiệp và các sản phẩm người d©n n¬i ®©y?GV nhËn xÐt, kÕt luËn - GV yêu cầu HS đọc SGK và thể quy trình thu hoạch và chế biến gạo xuất khÈu? *HĐ2: Nơi sản xuất nhiều thuỷ sản nước Yêu cầu HS nhắc lại mạng lưới sông ngòi đây -Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi, trả lời câu hỏi: Đặc điểm mạng lới sông ngòi có ảnh hưởng nào đến hoạt động sản xuất cña d©n Nam Bé? GV nhËn xÐt,kÕt luËn * HĐ3: Thi kể tên các sản vật đồng Nam Bộ - GV chia líp thµnh d·y, tæ chøc thi tiÕp søc víi néi dung: KÓ tªn c¸c s¶n vËt đặc trng đồng Nam Bộ ( thời gian phút) - GV nhËn xÐt, bæ sung iv.Cñng cè, dÆn dß: GV nhËn xÐt tiÕt häc Vµ dÆn vÒ nhµ Gi¸o ¸n líp 4B – TuÇn 21 Lop4.com (21)