Đang tải... (xem toàn văn)
Môc tiªu: - Thực hiện được các động tác vươn thở, tay, chân, lưng, bụng và động tác toàn thân của bài thể dôc ph¸t triÓn chung.. Địa điểm - phương tiện: GV - Địa điểm : Sân trường, VS nơ[r]
(1)TuÇn 11 Thø hai ngµy 24 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt Chµo cê Tập trung toàn trường =======================*****========================== TiÕt Đạo đức ¤n TËp vµ thùc hµnh kÜ n¨ng gi÷a k× I Môc tiªu: - Ôn tập toàn kiến thức đã học từ đầu năm đến bài - Thực hành các kĩ đạo đức II ChuÈn bÞ: - Néi dung «n tËp - Đồ dùng hoá trang để đóng vai III Các hoạt động dạy học: - H¸t A ổn định tổ chức (2) B KiÓm tra bµi cò (3) C Bµi míi (25) GTB: Ghi b¶ng tªn bµi ¤n tËp: - HS nêu tên các bài từ bài đến bài - Nêu các bài đã học chương trình? - HS nªu - Nªu mét sè biÓu hiÖn trung thùc häc tËp? - Kể số gương vượt khó học tập mµ em biÕt? Thực hành các kĩ đạo đức: * Hoạt động 1:Nối ý cột A với ý - HS theo dâi yªu cÇu thùc hµnh cột B để thành câu hoàn chỉnh - HS thùc hµnh - Tæ chøc cho HS thùc hµnh - HS đọc lại các câu hoàn chỉnh - NhËn xÐt Cét A - Tù lùc lµm bµi giê kiÓm tra - Hái b¹n giê kiÓm tra Cét B - Cßn h¬n ph¶i cÇu cøu b¹n cho chÐp bµi - Giúp em mau tiến và người yêu mÕn - Lµ thÓ hiÖn sù thiÕu trung thùc häc tËp - Lµ thÓ hiÖn sù trung thùc häc tËp - Lµ gióp b¹n mau tiÕn bé - Kh«ng cho b¹n chÐp bµi cña m×nh giê kiÓm tra - Thµ bÞ ®iÓm kÐm - Trung thùc häc tËp * Hoạt động 2: Ghi chữ Đ vào trước ý thể vượt khó học tập và chữ S vào trước ý thể chưa vượt khó học tËp - GV ®a c¸c ý - Yêu cầu HS xác định việc làm thể vượt khó và việc làm thể chưa vượt khó häc tËp - HS nªu l¹i yªu cÇu thùc hµnh - HS thùc hµnh lùa chän: + § - Nhµ b¹n Vinh nghÌo nhng b¹n Êy vÉn häc tËp tèt + Đ- Bài tập dù khó đến mấy, Minh cố g¾ng suy nghÜ lµm b»ng ®îc Lop4.com (2) + S - B¹n Lan h«m kh«ng ®i häc v× trêi ma + S - Chưa học bài xong Thuỷ đã ngủ - NhËn xÐt * Hoạt động 3: Em bị cô giáo hiểu lầm và phê - HS theo dâi yªu cÇu thùc hµnh b×nh, em sÏ lµm g× ? - GV ®a mét vµi c¸ch xö lÝ, yªu cÇu HS lùa - HS bµy tá ý kiÕn cña m×nh: * Gặp cô giáo giải thích rõ để cô hiểu chän - NhËn xÐt Cñng cè – dÆn dß (5) - NhËn xÐt tiÕt häc =======================*****========================== TiÕt To¸n Nh©n víi 10, 100, 1000 Chia cho 10, 100, 1000 I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - BiÕt c¸ch thùc hiÖn phÐp nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000 - HSY: Làm đúng bài 1a;b ( cột 1); bài ( dòng đầu) II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy học: A-KiÓm tra bµi cò: - Đổi chỗ các thừa số để tính tích theo cách thuận tiện: x 74 x = (5 x 2) x 74 x x 25 = (4 x 25) x = 10 x 74 = 100 x = 740 = 500 - NhËn xÐt – ch÷a bµi B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 10, chia số tròn chục cho 10 a Nh©n mét sè víi 10 VD: 35 x 10 - Dùa vµo tÝnh chÊt giao ho¸n cña phÐp nh©n 35 x 10 = 10 x 35 gi¸ trÞ cña biÓu thøc 35 x 10 = ? - 10 cßn gäi lµ mÊy chôc - Lµ chôc - VËy 10 x 35 = chôc x 35 - chôc x 35 b»ng bao nhiªu? - B»ng 35 chôc - 35 chôc lµ bao nhiªu? - 35 chôc lµ 350 - VËy 10 x 35 = 35 x 10 = 350 - Em cã nhËn xÐt g× vÒ thõa sè 35 vµ kÕt qu¶ - KÕt qu¶ cña phÐp nh©n 35 x 10 chÝnh lµ cña phÐp nh©n 35 x 10 thõa sè thø nhÊt 35 thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i - VËy nh©n sè víi 10 ta cã thÓ viÕt - ChØ cÇn viÕt thªm ch÷ sè vµo bªn ph¶i kÕt qu¶ cña phÐp tÝnh ntn? số đó - Cho HS thùc hiÖn 12 x 10 12 x 10 = 120 78 x 10 78 x 10 = 780 Lop4.com (3) 457 x 10 7891 x 10 b Chia sè trßn chôc cho 10 VD: 350 : 10 - Ta cã 35 x 10 = 350 VËy lÊy tÝch chia cho mét thõa sè th× kÕt qu¶ sÏ lµ g×? - VËy 350 : 10 = bao nhiªu? - Nhận xét gì số bị chia và thương phÐp chia 350 : 10 = 35 - VËy chia sè trßn chôc cho 10 ta lµm ntn? Cho HS thùc hiÖn 70 : 10 140 : 10 2170 : 10 7800 : 10 3/ Hướng dẫn nhân số tự nhiên với 100, 1000 1000 - GV hướng dẫn tương tự nhân số tự nhiªn víi 10, chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 100, 1000 4/ KÕt luËn: - Nªu c¸ch nh©n sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 - Khi chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n cho 10, 100, 1000, ta lµm tn? 5/ LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: - Cho HS đọc yêu cầu - GV cho HS nªu miÖng 457 x 10 = 4570 7891 x 10 = 78910 - LÊy tÝch chia cho thõa sè th× ®îc kÕt qu¶ lµ thõa sè cßn l¹i - 350 : 10 = 35 - Thương chính là SBC xoá chữ số - GV chØ viÖc bá bít ®i ch÷ sè ë bªn ph¶i số đó - HS nªu miÖng 70 : 10 = 140 : 10 = 14 2170 : 10 = 217 7800 : 10 = 780 chia sè trßn tr¨m, trßn ngh×n, ch« 100, - Ta việc viết thêm vào bên phải số đó 1, 2, ch÷ sè - ChØ viÖc bá bít ®i 1, 2, ch÷ sè ë bªn phải số đó - Lớp đọc thầm, làm nháp - HS tr×nh bµy tiÕp søc 18 x 10 = 180 - Nªu c¸ch nh©n sè TN víi 10, 100, 18 x 100 = 1800 18 x 100 = 18000 1000, 82 x 100 = 8200 75 x 1000 = 75000 400 x 100 = 40 000 - C¸ch chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn 9000 : 10 = 900 9000 : 100 = 90 ngh×n cho 10, 100, 1000 2000 : 1000 = 2002000 : 1000 = 2002 6800 : 100 = 68 420 : 10 = 42 - HSY: Lµm cét phÇn a, b b Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - ViÕt sè thÝch hîp vµo « trèng - GV hướng dẫn theo mẫu SGK - HS lªn b¶ng- líp lµm vë Nªu miÖng Lop4.com (4) 70 kg = yÕn 800 kg = t¹ 300 t¹ = 30 tÊn - Khi viết các số đo khối lượng thích hợp vào 120 t¹ = 12 tÊn 5000 kg = tÊn chỗ chấm ta đã làm ntn? 4000 g = kg - GV cho ch÷a bµi - Líp nhËn xÐt - bæ sung - HS đánh giá chung - HSY: Lµm dßng ®Çu Nªu c¸ch chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, - HS nªu trßn ngh×n cho 10, 100, 1000 6/ Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc =======================*****========================== Tiết Tập đọc «ng tr¹ng th¶ diÒu I môc tiªu: - Đọc toàn bài, biết đọc bài văn với giọng kể chậm rãi; bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn v¨n - Hiểu ND: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh, có ý chí vượt khó nên đã đỗ trạng nguyên míi 13 tuæi ( tr¶ lêi ®îc c©u hái sgk) - HSY: đọc đúng đoạn 1; bài, đọc to, rõ ràng, tốc độ chậm II §å dïng d¹y - häc: - Tranh minh hoạ bài đọc III Các hoạt động dạy học: A-KiÓm tra bµi cò: - Gọi HS đọc bài: Điều ước vua Mi - đát - NhËn xÐt – cho ®iÓm B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi - Cho HS quan s¸t tranh - GV giíi thiÖu chñ ®iÓm + tªn bµi häc 2/ Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài: a Luyện đọc: - GV đọc mẫu - HS theo dâi sgk - Chia ®o¹n - HS đọc tiếp nối em lần - GV nghe söa giäng, kÕt hîp ph¸t ©m tiÕng khã - HS đọc tiếp nối lần – học sinh - GV hướng dẫn hiểu nghĩa từ chú giải - HS luyện đọc theo cặp - 2 HS đọc - GV kÌm HS yÕu - HSY: §äc ®o¹n b T×m hiÓu bµi - Tìm chi tiết nói lên tư chất thông - Học đến đâu hiểu đến đấy, trí nhớ lạ minh cña NguyÔn HiÒn? thường: Có thể thuộc 20 trang sách ngµy mµ vÉn cã th× giê ch¬i diÒu * NguyÔn HiÒn lµ mét chó bÐ th«ng minh ý1 - NguyÔn HiÒn ham häc vµ chÞu khã ntn? - Nhµ nghÌo, HiÒn ph¶i bá häc nhng ban 10 kg = ? yÕn 70 kg = ? yÕn Lop4.com (5) ngày phải chăn trâu Hiền đứng ngoài lớp nghe giảng nhờ, tối đến mượn bạn, s¸ch cña HiÒn lµ lng tr©u, nÒn c¸t, bót lµ ngón tay, mảnh gạch vỡ, đèn là vỏ trứng thả đom đóm vào Mỗi lần có kì thi Hiền lµm bµi vµo l¸ chuèi kh« nhê b¹n xin thÇy chÊm hé - Vì chú bé Hiền gọi là “Ông trạng - Vì ông đỗ Trạng nguyên tuổi 13 th¶ diÒu” cßn lµ mét cËu bÐ ham thÝch ch¬i diÒu * Nguyễn Hiền là người có ý chí vượt khó ý2 ý nghÜa: Ca ngợi chú bé Nguyễn Hiền thông minh có ý chí vượt khó nên đã đỗ Trạng nguyên míi 13 tuæi – HSY: Nh¾c l¹i c Hướng dẫn đọc lại - HS đọc tiếp nối - Cho HS tìm giọng đọc cho đoạn - HS thực lại theo hướng dẫn - GV hướng dẫn đọc - HS nghe GV đọc mẫu VD: Thầy phải kinh ngạc vì chú học đến đâu hiểu đến đó và có trí nhớ lạ thường Có hôm chú thuộc hai mươi trang sách mà có thời gian chơi diều… - GV kÌm HS yÕu - HSY: §äc ®o¹n - GV cho HS xung phong đọc diễn cảm - HS thùc hiÖn - GV đánh giá chung - Líp nhËn xÐt, b×nh chän 3/ Cñng cè - dÆn dß: - NX giê häc =======================*****======================== Tiết LÞch sö Nhà Lý rời đô thăng long I Môc tiªu: - HS nêu lí khiến Lý Công Uẩn dời đô từ Hoa Lư Đại La: vùng trung tâm đất nước, đất rộng lại phẳng, nhân dân không khổ vì ngập lụt - Vài nét công lao Lý Công Uẩn: Người sáng lập vương triều Lý, có công rời đô Đại La và đổi tên kinh đô là Thăng Long II §å dïng d¹y häc: GV: - C¸c h×nh minh ho¹ SGK - Tranh ¶nh vÒ kinh thµnh Th¨ng Long - Bản đồ hành chính Việt Nam HS: - §å dïng häc tËp - T×m hiÓu c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long III Các hoạt động dạy - học: A-KiÓm tra bµi cò: - Nªu nguyªn nh©n, diÔn biÕn, kÕt qu¶ cuéc kh¸ng chiÕn chèng qu©n Tèng lÇn thø nhÊt - NhËn xÐt – bæ sung B- Bµi míi: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi Lop4.com (6) 2/ Hoạt động 1: * Môc tiªu: - HS nªu ®îc: Lý nhµ Lý tiÕp nèi nhµ Lª vµ vai trß cña Lý C«ng UÈn * C¸ch tiÕn hµnh: + GV cho HS đọc bài + HS đọc từ năm Nhà Lý đây - Lớp đọc thầm - Sau Lê Đại Hành tình hình nước ta - Sau Lê Đại Hành mất, Lê Long Đĩnh lên ntn? làm vua Nhà vua tính tình bạo ngược nên lòng người (bán ngược) oán hận - V× Lª Long §Ünh mÊt c¸c quan - V× Lý C«ng UÈn lµ vÞ quan triÒu nhµ triÒu t«n Lý C«ng UÈn lªn lµm vua? Lê Ông vốn là người thông minh, văn võ tài, đức độ cảm hoá lòng người Khi Lê Long §Ünh mÊt, c¸c quan triÒu t«n Lý C«ng UÈn lªn lµm vua - Vương triều nhà Lý năm nào? - Nhµ Lý b¾t ®Çu tõ n¨m 1009 * KÕt luËn: GV chèt ý 3/ Hoạt động 2: Nhà Lý rời đô Đại La đặt tên kinh thành là Thăng Long * Mục tiêu: HS nêu được: Lí Lý Công Uẩn định rời đô từ Hoa Lư thành Đại La * C¸ch tiÕn hµnh: - GV treo đồ hành chính Việt Nam + HS quan sát đồ - Cho HS t×m vÞ trÝ cña vïng Hoa L - HS thùc hiÖn - Ninh B×nh; vÞ trÝ cña Th¨ng Long - Hµ Néi - Líp quan s¸t - nhËn xÐt trên đồ - Năm 1010 vua Lý Công Uẩn định rời - Lý Công Uẩn định rời đô từ Hoa Lư đô từ đâu đâu? thành Đại La và đổi tên là thành Thăng Long - So với Hoa Lư thì vùng đất Đại La có gì + Về vị trí địa lí: Vùng Hoa Lư không phải là thuận lợi cho việc phát triển đất nước vùng trung tâm đất nước + Về địa hình: Vùng Hoa Lư là vùng núi non chËt hÑp, hiÓm trë, ®i l¹i khã kh¨n - Còn vùng Đại La lại vùng đồng rộng lớn, phẳng, cao ráo, đất đai màu mì - Vua Lý Thái Tổ suy nghĩ nào dời đô - Vua Lý Thái Tổ tin rằng, muốn cháu đời Đại La và đổi tên là Thăng Long sau xây dựng sống ấm no thì phải dời đô tõ miÒn nói chËt hÑp Hoa L vÒ vïng §¹i La vùng đồng rộng lớn màu mỡ * KÕt luËn: GV chèt ý 4/ Hoạt động 3: Kinh thành Thăng Long thời Lý * Môc tiªu: HS kÓ ®îc sù phån thÞnh cña kinh thµnh Th¨ng Long thêi Lý vµ kÓ ®îc c¸c tªn gäi kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long * C¸ch tiÕn hµnh: - Cho HS quan s¸t tranh ¶nh - HS quan s¸t sè tranh ¶nh chôp sè hiÖn vËt cña kinh thµnh Th¨ng Long - Nhà Lý xây dựng kinh thành Thăng Long - Nhà Lý xây dựng nhiều lâu đài, cung điện, ntn? đền, chùa - Nhân dân tụ họp làm ăn ngày càng đông tạo nên nhiều phố, nhiều phường, nhộn nhịp tươi vui * KÕt luËn: GV chèt ý - - häc sinh nh¾c l¹i Bµi häc: SGK Lop4.com (7) 5/ Cñng cè - dÆn dß: - Cho HS kÓ c¸c tªn kh¸c cña kinh thµnh Th¨ng Long (Tèng B×nh §¹i La Th¨ng Long §«ng §« §«ng Quan §«ng Kinh Hà Nội (tỉnh) TP Hà Nội Thủ đô Hà Nội) qua thời kì - NX giê häc =======================*****======================== kÕ ho¹ch buæi chiÒu TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - LuyÖn tËp vÒ nh©n mét sè tù nhiªn víi 10, 100, 1000 vµ chia sè trßn chôc, trßn tr¨m, trßn ngh×n, cho 10, 100, 1000 II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy học: * Thùc hµnh: - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn học sinh làm bài - HS làm bài – GV giúp đỡ HS yếu - ChÊm – ch÷a bµi Bµi 1: 16 x 100 = 5000 : 10 = 13 x 100 = 7000 : 100 = 84 x 100 = 3000 : 1000 = 45 x 1000 = 6500 : 100 = 800 x 100 = 830 : 10 = Bµi 2: ViÕt sè thÝch hîp vµo chç chÊm: 320 t¹ = tÊn 5000 kg = tÊn 7000 g = kg =======================*****===================== TiÕt LuyÖn ch÷ «ng tr¹ng th¶ diÒu I.Môc tiªu: - HS viết chính xác đoạn bài, chữ viết đúng mẫu cỡ chữ hành, trình bày đẹp II §å dïng d¹y häc: ViÕt s½n ®o¹n v¨n lªn b¶ng III Néi dung: - Giáo viên đọc đoạn mẫu - Học sinh đọc - Huíng dÉn häc sinh c¸ch viÕt - HS viÕt bµi vµo vë - GVqs – uèn n¾n häc sinh yÕu - ChÊm – ch÷a bµi =======================*****===================== TiÕt Tập đọc «n bµi: «ng tr¹ng th¶ diÒu Lop4.com (8) I.Môc tiªu: - HS đọc bài, đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, hiểu nội dung bài - HSY: HS đọc bài, tốc độ chậm II.§å dïng d¹y häc: - sgk III Các hoạt động dạy học - GV đọc mẫu - HS đọc bài cá nhân - Tr¶ lêi c©u hái - Gọi số em đọc bài - NX- cho ®iÓm Thø ba ngµy 25 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt To¸n TÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - NhËn biÕt ®îc tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - Bước đầu biết vận dụng tính chất kết hợp phép nhân thực hành tính - HSY: Lµm ®îc bµi 1a; bµi 2a; bµi3 (c¸ch 1) II §å dïng d¹y häc: GV: - KÎ s½n b¶ng sè HS: - §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy học: A- KiÓm tra bµi cò: Nªu c¸ch nh©n, chia sè cho 10, 100, 1000 B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n a So s¸nh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc VD1: (2 x 3) x vµ x (3 x 4) - Cho HS tÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc - HS tÝnh vµ so s¸nh (2 x 3) x = x = 24 x (3 x 4) = x 12 = 24 VËy: (2 x 3) x = x (3 x 4) VD2: (5 x 2) x vµ x (2 x 4) H thực tương tự VD1: (5 x 2) x = x (2 x 4) (4 x 5) x vµ x (5 x 6) (4 x 5) x = x (5 x 6) b Giíi thiÖu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - HS tÝnh gi¸ trÞ cña c¸c biÓu thøc: (a x b) x c vµ a x (b x c) a b c (a x b) x c a x (b x c) (3 x 4) x = 12 x = 60 x (4 x 5) = 60 (5 x 2) x = 30 x (2 x 3) = 30 (4 x 6) x = 48 x (6 x 2) = 48 - So s¸nh gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c vµ a - Gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c vµ gi¸ trÞ x (b x c) a = 3; b = 4; c = biểu thức a x (b x c) 60 - GV hướng dẫn HS so sánh T2 hết BT - HS nêu miệng Lop4.com (9) VËy gi¸ trÞ cña biÓu thøc (a x b) x c lu«n ntn so víi gi¸ trÞ cña BT a x (b x c) - Ta cã thÓ viÕt biÓu thøc d¹ng tæng qu¸t ntn? - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n 3/ LuyÖn tËp: a Bµi sè 1: - GV viÕt bµi tËp: x x - Bµi tËp cã d¹ng tÝch cña mÊy sè? - Có cách nào để tính giá trị biểu thøc - Cho HS lµm vµo nh¸p phÇn cßn l¹i – - HS ch÷a bµi tËp GV nhËn xÐt b Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Lu«n b»ng (a x b) x c = a x (b x c) - HS nªu miÖng HS nªu - Cã d¹ng tÝch cña sè - Cã c¸ch: H nªu H lªn b¶ng x x = (2 x 5) x = 10 x = 40 x x = x (5 x 4) = x 20 = 40 - HSY: Lµm phÇn a - TÝnh gi¸ trÞ cña biÓu thøc b»ng c¸ch thuËn tiÖn - Cho HS thùc hiÖn theo c¸ch C1: 13 x x = (13 x 5) x - HS lªn b¶ng = 65 x = 130 - Cho HS nhËn xÐt c¸ch trªn, c¸ch C2: 13 x x = 13 x (5 x 2) = 13 x 10 = 130 nµo thuËn tiÖn h¬n? - HSY: Lµm phÇn a c Bµi sè 3: - Líp lµm vë - Bµi tËp cho biÕt g×? Yªu cÇu t×m g×? C1: Sè bµn nghÕ cã: 15 x = 120 (bé) Sè HS cã tÊt c¶: x 120 = 240 (HS) - Cho HS gi¶i theo c¸ch C2: Sè HS mçi líp cã lµ: x 15 = 30 (häc sinh) - Cho HS lªn b¶ng ch÷a Số HS trường đó : 30 x = 240 (häc sinh) - GV đánh giá - nhận xét § Sè : 240 häc sinh - HSY: Lµm c¸ch 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Nªu tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n - NX giê häc =======================*****========================== TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u Luyện tập động từ I Môc tiªu: - Nắm số từ bổ sung ý nghĩa thời gian cho động từ ( đã, sắp) - Nhận biết và sử dụng các từ đó qua các bài tập thực hành (1, 2, ) sgk - HSY: Làm đúng bài 1; bài 2a; bài ( câu 1) II §å dïng d¹y - häc: GV: ViÕt s½n bµi HS: §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học: 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hướng dẫn làm bài tập: a Bµi sè 1: - Cho HS đọc yêu cầu bài tập - Lớp đọc thầm - Các từ "sắp" "đã" bổ sung cho động từ nào? + Từ "sắp" bổ sung ý nghĩa trung gian cho Lop4.com (10) động từ "đến" nó cho biết việc diễn thêi gian rÊt gÇn + Từ "đã" bổ sung ý nghĩa thời gian cho động tõ "trót", nã cho biÕt sù viÖc ®îc hoµn thµnh råi - HSY: Nh¾c l¹i b Bµi sè 2: -Bµi tËp yªu cÇu g×? - Chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào ô trèng - Muèn ®iÒn ®îc c¸c tõ vµo ®o¹n th¬ cÇn chó - C¸c tõ ®iÒn vµo ph¶i khíp vµ hîp nghÜa ý nh÷ng g×? - GV cho HS lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp - HS nªu miÖng tiÕp nèi + Chào mào hót vườn na chiều - Điền từ "đã" + HÕt hÌ ch¸u vÉn xa - §iÒn tõ "®ang" + Chµo mµo vÉn hãt Mïa na tµn - §iÒn tõ "s¾p" - HSY: Lµm phÇn a c Bµi sè 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Hãy chữa lại cho đúng cách thay đổi các từ bỏ bớt từ thời gian khôngđúng C©u 1: - Thay "đã" "đang" C©u 2: - Bá tõ "®ang" C©u 3: -Thay "sÏ" b»ng "®ang" - HSY: Lµm c©u 3/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VN kể lại truyện "Đãng trí" cho người thân nghe =======================*****========================== TiÕt Khoa häc Ba thể nước I Môc tiªu: - HS nêu nước tồn thể: lỏng, khí, rắn - Làm thí nghiệm chuyển thể nước từ thể lỏng sang thể khí và ngược lại II §å dïng d¹y häc: GV: - H×nh trang 44, 45 s¸ch gi¸o khoa HS: - Chuẩn bị đồ dùng theo nhóm III Các hoạt động dạy - học A-KiÓm tra bµi cò: - Nước có tính chất gì? B- Bµi míi: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ HĐ1: Hiện tượng nước từ thể lỏng chuyển thành thể khí và ngược lại * Mục tiêu: - Nêu ví dụ nước thể lỏng và thể khí - Thực hành chuyển thể nước thể lỏng thành thể khí và ngược lại * C¸ch tiÕn hµnh: - Nêu số thí dụ nước thể lỏng - Nước mưa, nước sông, nước suối, nước biển, nước giếng - GV dïng kh¨n ít lau b¶ng - HS quan s¸t 10 Lop4.com (11) - Cho HS lªn sê tay vµo chç võa lau - MÆt b¶ng cã ít m·i nh vËy kh«ng? - Mặt bảng khô thì nước trên mặt bảng đã biến ®i ®©u? - GV cho HS quan sát nước nóng bốc h¬i vµ cho HS nhËn xÐt + úp cái đĩa lên cốc nước vài phút sau nhÊc cho HS nhËn xÐt * Kết luận: Quan thí nghiệm em thấy nước có tÝnh chÊt g×? - HS thùc hiÖn vµ nhËn xÐt - Kh«ng ít m·i, lóc nã sÏ kh« - Hơi nước bốc lên, lớp nối tiếp lớp đám sương mù - HS thùc hµnh - Có giọt nước đọng trên đĩa - Nước có thể lỏng thường xuyên bay trở thµnh thÓ khÝ - Hơi nước là nước thể khí không nhìn thấy mắt thường - Hơi nước gặp lạnh ngưng tụ thành nước thÓ láng 3/ Hoạt động 2: Nước từ thể lỏng chuyển thành thể rắn và ngược lại * Môc tiªu: - Nêu cách chuyển nước từ thể lỏng thành thể rắn và ngược lại - Nêu ví dụ nước thể rắn * C¸ch tiÕn hµnh: + Cho HS quan sát khay nước đá + HS quan s¸t - Nước thể lỏng khay đã biến thành - Đã biến thành nước thể rắn thÓ g×? - Nhận xét hình dạng nước thể này - Có hình dạng định - Hiện tượng nước chuyển từ thể lỏng sang thể - Gọi là đông đặc r¾n gäi lµ g×? - Khi để nước đá ngoài tủ lạnh có tượng - Nước đá chảy thành nước Hiện tượng đó g× x¶y ra? gäi lµ sù nãng ch¶y * KÕt luËn: GV chèt ý 4/ Hoạt động 3: Vẽ sơ đồ chuyển thể nước * Môc tiªu: - Nói thể nước - Vẽ và trình bày sơ đồ chuyển thể nước * C¸ch tiÕn hµnh: - Nước tồn thể nào? - ThÓ láng, thÓ khÝ vµ thÓ r¾n - HS nªu - ë mçi thÓ nã cã tÝnh chÊt g×? - Cho HS vẽ sơ đồ - HS thùc hiÖn trªn b¶ng * KÕt luËn: GV chèt ý 5/ Cñng cè- dÆn dß : - Nước tồn thể nào? - Chúng ta làm gì để bảo vệ nguồn nước? - NhËn xÐt giê häc ======================*****========================== TiÕt KÓ chuyÖn bµn ch©n k× diÖu I Môc tiªu: - Nghe, quan sát tranh để kể lại đoạn, kể nối tiếp toàn câu chuyện bàn chân k× diÖu 11 Lop4.com (12) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Ca ngợi gương Nguyễn Ngọc Ký giàu nghị lực, có ý chí vươn lên học tập và rèn luyện II §å dïng d¹y häc: - Tranh minh ho¹ sgk III Các hoạt động dạy học: - H¸t A ổn định tổ chức B Bµi míi 1.Giíi thiÖu truyÖn: Bµn ch©n k× diÖu KÓ chuyÖn: a GV kÓ chuyÖn: - GV kÓ toµn bé c©u chuyÖn mét vµi lÇn cã kÕt - HS chó ý nghe GV kÓ chuyÖn, kÕt hîp quan sát tranh để nắm rõ nội dung truyện hîp tranh minh ho¹ néi dung truyÖn - HS kể chuyện theo nhóm Trao đổi nội - Hướng dẫn HS kể chuyện, trao đổi nội dung ý nghÜa truyÖn dung ý nghÜa cña truyÖn - Một vài nhóm kể chuyện và trao đổi trước - Tæ chøc cho HS kÓ chuyÖn theo nhãm líp - HS tham gia thi kÓ chuyÖn - Tæ chøc cho HS thi kÓ chuyÖn - Nhận xét, bình chọn bạn kể chuyện hay, hấp - Bài học từ gương Nguyễn Ngọc Ký dÉn Cñng cè, dÆn dß (5) - KÓ l¹i c©u chuyÖn - NhËn xÐt tiÕt häc ======================*****========================== TiÕt KÜ ThuËt Kh©u viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi khâu đột thưa (tiết 2) I Môc tiªu: - HS biết cách khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa - Khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa Cácc mũi khâu tương đối §êng kh©u cã thÓ bÞ dóm II §å dïng d¹y - häc: GV: - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột có kích thước lớn và số sản phẩm đường khâu viền đường gấp mép vải khâu đột hay may máy (quần, ¸o, vá gèi, tói x¸ch tay b»ng v¶i ) HS: - §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy học A-KiÓm tra bµi cò: - KiÓm tra sù chuÈn bÞ vËt liÖu cña häc sinh B- Bµi míi: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ H§ 3: Thùc hµnh kh©u viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i - Nªu c¸c thao t¸c gÊp mÐp v¶i? - V¹ch dÊu - Nêu các bước khâu viền đường gấp mép vải? - Gấp theo đường vạch dấu + GÊp mÐp v¶i + Kh©u viÒn ®êng gÊp mÐp v¶i b»ng mòi khâu đột - GV nhắc nhở HS thêm số điểm cần lu ý - HS để vật liệu lên mặt bàn 12 Lop4.com (13) - GV kiÓm tra sù chuÈn bÞ cña HS - Cho HS thùc hµnh - HS thùc hµnh trªn v¶i - GV quan sát hướng dẫn, uốn nắn thao tác - HS thực hành gấp mép vải và khâu viền đchưa đúng và dẫn cho HS còn lúng túng ường gấp mép mũi khâu đột - Nh¾c nhë HS c¸c mòi kh©u cho chØ kh«ng bÞ phång hoÆc kÐo chÆt tay qu¸ lµm bÞ dóm 3/ Cñng cè - dÆn dß: - Để nguyên vật liệu sau thực hành tiếp để hoàn thành sản phẩm - NhËn xÐt giê häc TiÕt =======================*****========================== kÕ ho¹ch buæi chiÒu TiÕt Tập đọc Quê hương I Môc tiªu: - HS đọc bài, đọc to, rõ ràng, biết ngắt nghỉ đúng dấu câu, hiểu nội dung bài - HSY: HS đọc đúng đoạn 1; bài II §å dïng d¹y häc: - sgk III Các hoạt động dạy học - GV đọc mẫu - HS đọc bài cá nhân - Tr¶ lêi c©u hái - Gọi số em đọc bài - NX – cho ®iÓm =======================*****========================== TiÕt 2: ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt ) Chiều trên quê hương I Môc tiªu: - Nghe viÕt chÝnh x¸c khæ th¬ ®Çu cña bµi th¬ II Các hoạt đọng dạy học: - GV đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết - HS viÕt tõ dÔ lÉn - GV đọc bài – HS viết bài vào - GV đọc lại – HS soát lỗi - ChÊm ®iÓm – ch÷a bµi =======================*****========================== TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - LuyÖn tËp vÒ tÝnh chÊt kÕt hîp cña phÐp nh©n II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp 13 Lop4.com (14) III Các hoạt động dạy học: * Thùc hµnh: - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn học sinh làm bài - HS lµm bµi - GV giúp đỡ HS yếu - ChÊm – ch÷a bµi * Bµi 1: TÝnh b»ng c¸ch: x x7 3x4x5 * Bµi 2: TÝnh b»ng c¸ch thuËn tiÖn nhÊt: 124 + 789 + 876 + 211 125 x x2 x8 =======================*****========================== Thø t ngµy 26 th¸ng 10 n¨m 2011 TiÕt TËp lµm v¨n Luyện tập trao đổi ý kiến với người thân Đề bài: Em và người thân gia đình cùng đọc truyện nói người có nghị lực, có ý chí vươn Em trao đổi với người thân tính cách đáng khâm phục nhân vật đó Hãy cùng bạn đóng vai người thân để thực trao đổi đó I Môc tiªu: - Xác định đề tài trao đổi nội dung, hình thức trao đổi ý kiến với người thân theo đề bài sgk - Bước đầu biết đóng vai trao đổi tự nhiên cố gắng đạt mục đích đề II §å dïng d¹y häc: - Truyện đọc lớp III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức (2) B KiÓm tra bµi cò (3) - 1-2 nhóm thực trao đổi tiết tr- Thực trao đổi với người thân nguyÖn väng muèn häc thªm m«n n¨ng khiÕu íc - NhËn xÐt C Bµi míi (30) 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/Hướng dẫn tìm hiểu yêu cầu đề - GV viết đề bài lên bảng - HS đọc đề bài - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu trọng tâm - HS tìm hiểu xác định yêu cầu đề đề - Lưu ý:Đây là trao đổi em và người thân gia đình nên phải đóng vai trao dổi Hai người trao đổi với câu chuyện mà hai cùng đọc… 3/Hướng dẫn thực trao đổi: - GV ®a c¸c gîi ý: + Tìm đề tài trao đổi - HS đọc các gợi ý - HS trao đổi theo cặp xác định đề tài trao đổi - HS nối tiếp nêu tên nhân vật mình chọn để thùc trao đổi + Xác định nội dung trao đổi 14 Lop4.com (15) + xác định hình thức trao đổi - HS trình bày tóm tắt trao đổi - Tổ chức cho HS trao đổi theo cặp - Tổ chức cho các cặp thi trao đổi trước lớp - HS thực trao đổi theo cặp - Nhận xét, tuyên dương HS Cñng cè, dÆn dß (5) - vài cặp thực trao đổi trước lớp - ChuÈn bÞ bµi sau =======================*****========================== TiÕt To¸n Nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè I Môc tiªu: Gióp häc sinh: - Biết cách nhân với số tận cùng là chữ số 0; vận dụng để tính nhanh, tính nhẩm - HSY: Làm đúng bài (1a;b); bài 2(a;b) II Các hoạt động dạy học: - H¸t A ổn định tổ chức (2) B KiÓm tra bµi cò (3) - HS lªn b¶ng - C¸ch nh©n víi 10, 100, 1000,… - NhËn xÐt C Bµi míi (30) - HS theo dâi vÝ dô PhÐp nh©n víi sè tËn cïng lµ ch÷ sè - HS nªu: 20 = 10 x - PhÐp nh©n: 1324 x 20 = ? 1324 x 20 = 1324 x ( x 10) - GV: 20 = 10 x ? = 1324 x x 10 = 2648 x 10 = 26480 1324 x 20 - GV hướng dẫn HS đặt tính 26480 Nh©n c¸c sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 0: - HS phân tích theo hướng dẫn: - PhÐp tÝnh: 230 x 70 = ? 230 x 70 = 23 x 10 x x 10 - Hướng dẫn HS phân tích thừa số thành = 23 x x 100 tÝch cña mét sè víi 10, vËn dông tÝnh chÊt cña = 161 x 100 = 16100 phép nhân để thực 230 - §Æt tÝnh råi tÝnh x 70 16100 3, LuyÖn tËp: MT:RÌn kÜ n¨ng thùc hiÖn nh©n víi sè cã ch÷ số tận cùng là chữ số Vận dụng để tính nhanh - HS nªu yªu cÇu cña bµi Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh - HS lµm bµi - Yªu cÇu HS lµm bµi - HSY: 1342 x 40 - NhËn xÐt - HS nªu yªu cµu cña bµi Bµi 2: TÝnh - HS lµm bµi - Tæ chøc cho HS lµm bµi - HSY: Lµm bµi 1b - Ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 3: - HS đọc đề, xác định yêu cầu - Hướng dẫn HS xác định yêu cầu bài Bµi gi¶i - Yªu cÇu HS theo nhãm Xe ô tô đó chở số gạo và ngô là: 15 Lop4.com (16) - Ch÷a bµi nhËn xÐt Bµi 4: - Xác định yêu cầu bài - Ch÷a bµi nhËn xÐt Cñng cè, dÆn dß (5) - NhËn xÐt tiÕt häc 30 x 50 + 40 x 60 = 3900 ( kg) §¸p sè: 3900 kg - Nhãm yÕu : Lµm bµi 2a - HS đọc đề,xác định yêu cầu đề - HS tãm t¾t vµ gi¶i bµi to¸n Bµi gi¶i ChiÒu dµi cña tÊm kÝnh lµ: 30 x = 60 ( cm) DiÖn tÝch cña tÊm kÝnh lµ: 60 x 30 = 1800 (cm2) §¸p sè: 1800 cm2 - HSY: Lµm bµi 2b =======================*****========================== §Þa lÝ ¤n tËp I Môc tiªu: - Chỉ dãy Hoàng Liên Sơn, đỉnh Phan- xi- păng, các cao nguyên Tây nguyên, thành phố Đà Lạt trên đồ Địa lí tự nhiên Việt Nam - Hệ thống lại đặc điểm tiêu biểu thiên nhiên, địa hình, khí hậu, sông ngòi; dân tộc, trang phục, và hoạt động sản xuất chính Hoàng Liên Sơn, Tây Nguyên, trung du Bắc Bộ II §å dïng d¹y häc: - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - PhiÕu häc tËp cña HS III Các hoạt động dạy học: A ổn định tổ chức (2) B KiÓm tra bµi cò (3) - HS nªu - Nêu tên các bài đã học? - NhËn xÐt C Hướng dẫn ôn tập: 1/ GTB: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hoạt động 1: - HS quan sát đồ - GV treo đồ địa lí tự nhiên Việt Nam - HS xác định vị trí theo yêu cầu - Yêu cầu xác định vị trí dãy Hoàng Liên S¬n vµ c¸c cao nguyªn ë T©y Nguyªn vµ thµnh phố Đà Lạt, đỉnh Phan-xi – păng trên đồ - NhËn xÐt 3/ Hoạt động 2: - Tæ chøc cho HS th¶o luËn nhãm 3: - HS th¶o luËn nhãm - Tr¶ lêi c©u hái sgk - C¸c nhãm tr×nh bµy - Yªu cÇu ®iÒn hoµn thµnh b¶ng thèng kª 4/ Hoạt động 3: - Nêu đặc điểm địa hình trung du Bắc bộ? - Người dân đây đã làm gì để phủ xanh đất - HS nªu trống, đồi trọc? TiÕt 3: 16 Lop4.com (17) Cñng cè, dÆn dß (5) - HS tr×nh bµy - ¤n tËp thªm =======================*****========================== TiÕt ChÝnh t¶ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ I Môc tiªu: - Nhớ - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng các khổ thơ chữ - Làm đúng bài 2a; bài - HSY: Nhí viÕt ®îc khæ th¬ ®Çu cña bµi th¬ II §å dïng d¹y häc: GV : - ViÕt s½n néi dung bµi 2a, BT3 HS: §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy học chủ yếu: 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Hướng dẫn HS nhớ - viết: - GV nªu yªu cÇu cña bµi - Cho HS đọc bài thơ - HS đọc khổ thơ đầu bài thơ NÕu chóng m×nh cã phÐp l¹ - HS đọc thuộc lòng - lớp đọc thầm - GV nh¾c nhë HS c¸ch tr×nh bµy bµi th¬ - HS gÊp s¸ch - nhí vµ viÕt chÝnh t¶ - HSY: ViÕt khæ th¬ - HS viÕt xong tù so¸t lçi - GV thu bµi chÊm cho HS 3/ LuyÖn tËp: a Bµi sè 2a: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - §iÒn ©m ®Çu s/x hoÆc dÊu ?, ~ - GV cho HS lµm bµi - HS lµm vµo phiÕu - Nhãm yÕu: Lµm dßng ®Çu Trái nhót đèn tín hiệu - GV cho HS tr×nh bµy miÖng tiÕp søc Trá lèi sang mïa hÌ Quả cà chua cái đèn lồng nhỏ xíu Thắp mùa đông ấm đêm thâu Quả ớt đèn dầu Chạm đầu lưỡi - Chạm vào sức nóng - Líp nhËn xÐt - bæ sung Mạch đất ta dồi dào sức sống - GV đánh giá chung Nên nhành cây thắp sáng quê hương c Bµi sè 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Viết lại các câu sau cho đúng chính tả a) Tốt gỗ tốt nước xơn a) Tốt gỗ tốt nước sơn b) sấu người, đẹp nết b) Xấu người, đẹp nết c) Mùa hè cá xông, mùa đông cá bể c) Mùa hè cá sông, mùa đông cá bể d) Tr¨ng mê cßn tá h¬n xao d) Tr¨ng mê cßn tá h¬n Dầu núi nở còn cao đồi Dẫu núi nở còn cao đồi - GV cho HS thi đọc thuộc lòng câu - HS thực trªn 4/ Cñng cè - dÆn dß: - NhËn xÐt giê häc - VÒ nhµ viÕt l¹i nh÷ng lçi sai bµi 17 Lop4.com (18) =======================*****========================== TiÕt ThÓ dôc ôn động tác đã học bài thể dục phát triển chung Trß ch¬i: “ nh¶y « tiÕp søc” I Môc tiªu: - Thực các động tác vươn thở, tay, chân, lưng, bụng và động tác toàn thân bài thể dôc ph¸t triÓn chung - Trß ch¬i: "Nh¶y « tiÕp søc" BiÕt c¸ch ch¬i vµ tham gia ch¬i ®îc trß ch¬i II Địa điểm - phương tiện: GV - Địa điểm : Sân trường, VS nơi tập, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện: còi, kẻ sân cho trò chơi HS: - Trang phôc gän gµng III Nội dung và phương pháp lên lớp Néi dung §L Phương pháp tổ chức 1) PhÇn më ®Çu: §éi h×nh tËp hîp 610' - GV nhËn líp, phæ biÕn néi dung yªu cÇu bµi häc x x x x x - Cho HS khởi động x x x x x - HS xoay khíp cæ tay, ch©n - GiËm ch©n t¹i chç, h¸t vµ vç tay - Trß ch¬i "Lµm theo hiÖu lÖnh" - HS ch¬i trß ch¬i - GV quan s¸t nhËn xÐt 2) PhÇn c¬ b¶n 18 - 22' a Bµi thÓ dôc ph¸t triÓn chung 34 lÇn x x x x x - Ôn động tác bài thể dục phát x x x x x triÓn chung - GV h« cho c¶ líp tËp - GV võa h« võa quan s¸t söa sai cho HS - Cho HS tËp theo tæ - c¸n sù ®iÒu khiÓn - Cho c¸c tæ thi ®ua - GV quan s¸t - nhËn xÐt - Kiểm tra động tác c Trò chơi vận động - Trß ch¬i "Nh¶y « tiÕp søc" PhÇn kÕt thóc: 6' 6' - GV nêu tên trò chơi và quy định trß ch¬i - Cho HS ch¬i trß ch¬i - GV qs - hướng dẫn - nhận xét x x x x x x x x x x - Cho HS tập các động tác thả lỏng - Trß ch¬i t¹i chç - Nhận xét đánh giá kết học VN: Ôn lại động tác bài thể - GV tËp hîp HS - HÖ thèng bµi häc 18 Lop4.com (19) dôc =======================*****========================== kÕ ho¹ch buæi chiÒu TiÕt LuyÖn tõ vµ c©u LuyÖn tËp I Môc tiªu: - HS lµm ®îc bµi 2; bµi (sgk - T 106; 107) II §å dïng d¹y - häc: GV: ViÕt s½n bµi HS: §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học: * Thùc hµnh: b Bµi sè 2: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Chọn từ nào ngoặc đơn để điền vào ô trèng - Muèn ®iÒn ®îc c¸c tõ vµo ®o¹n th¬ cÇn chó - C¸c tõ ®iÒn vµo ph¶i khíp vµ hîp nghÜa ý nh÷ng g×? - GV cho HS lµm bµi - HS lµm bµi vµo vë bµi tËp HS nªu miÖng tiÕp nèi + Chào mào hót vườn na chiều - Điền từ "đã" + HÕt hÌ ch¸u vÉn xa - §iÒn tõ "®ang" + Chµo mµo vÉn hãt Mïa na tµn - §iÒn tõ "s¾p" c Bµi sè 3: - Bµi tËp yªu cÇu g×? - Hãy chữa lại cho đúng cách thay đổi các từ bỏ bớt từ thời gian khôngđúng C©u 1: - Thay "đã" "đang" C©u 2: - Bá tõ "®ang" C©u 3: - Thay "sÏ" b»ng "®ang" * Cñng cè – dÆn dß : NhËn xÐt tiÕt häc =======================*****========================== TiÕt 2: ChÝnh t¶ ( nghe- viÕt ) «ng tr¹ng th¶ diÒu I Môc tiªu: - Nghe viÕt chÝnh x¸c ®o¹n cña bµi; tr×nh bµy s¹ch sÏ II Các hoạt động dạy học: - GV đọc đoạn viết - HS đọc đoạn viết - HS viÕt tõ dÔ lÉn - GV đọc bài – HS viết bài vào - GV đọc lại – HS soát lỗi - ChÊm ®iÓm – ch÷a bµi =======================*****========================== TiÕt To¸n LuyÖn tËp I Môc tiªu: - LuyÖn tËp vÒ nh©n víi sè cã tËn cïng lµ ch÷ sè 19 Lop4.com (20) II §å dïng d¹y häc: - PhiÕu bµi tËp III Các hoạt động dạy học: * Thùc hµnh: - HS đọc yêu cầu bài - GV hướng dẫn học sinh làm bài - HS lµm bµi - GV giúp đỡ HS yếu - ChÊm – ch÷a bµi * Bµi 1: §Æt tÝnh råi tÝnh: 2341 x 40 5432 x 200 1430 x 800 * Bµi 2: TÝnh 120 x 40 740 x 200 =======================*****======================== TiÕt Thø n¨m ngµy 27 th¸ng 10 n¨m 2011 Tập đọc Cã chÝ th× nªn I Môc tiªu: - Đọc toàn bài, biết đọc câu tục ngữ với giọng nhẹ nhàng, chậm rãi - Hiểu lời khuyên qua các tục ngữ: Cần có ý chí, giữ vững mục tiêu đã chọn, không nản lòng gÆp khã kh¨n ( tr¶ lêi ®îc c¸c c©u hái sgk) - HSY:Đọc bài, tốc độ chậm II §å dïng d¹y häc: GV: Tranh minh ho¹ SGK HS : §å dïng häc tËp III Các hoạt động dạy - học A- KiÓm tra bµi cò: - HS đọc bài: Ông trạng thả diều - NhËn xÐt – cho ®iÓm B- Bµi míi: 1/ Giíi thiÖu bµi: Ghi b¶ng tªn bµi 2/ Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài: a Luyện đọc - GV đọc mẫu - HS theo dâi sgk - HS đọc tiếp nối lần - GV hướng dẫn phát âm tiếng khó - HS đọc tiếp nối lần - GV hướng dẫn tìm hiểu từ - HS đọc nhóm 2 HS đọc câu tục ngữ - GV kÌm HS yÕu - GV đọc diễn cảm toàn bài b T×m hiÓu bµi - Cho HS th¶o luËn nhãm - HS xÕp c©u tôc ng÷ vµo nhãm + Khẳng định có ý chí thì định thành + Câu và - Cã c«ng mµi s¾t cã ngµy nªn kim c«ng - Người có chí thì nên 20 Lop4.com (21)